Средства за подобрување на говорната експресивност. Концептот на патека. Видови тропи: епитет, метафора, споредба, метонимија, синегдоха, хипербола, литоти, иронија, алегорија, персонификација, перифраза.

Тропа е реторичка фигура, збор или израз што се користи во фигуративно значење со цел да се подобри сликата на јазикот и уметничката експресивност на говорот. Тропите се широко користени во литературните дела, ораторството и секојдневниот говор.

Главните видови тропи: епитет, метафора, споредба, метонимија, синегдоха, хипербола, литоти, иронија, алегорија, персонификација, перифраза.

Епитетот е дефиниција на збор што влијае на неговата експресивност. Се изразува главно со придавка, но и со прилог („драго да се сака“), именка („забавна бучава“) и бројка (втор живот).

Епитетот е збор или цел израз, кој поради својата структура и посебна функција во текстот добива некое ново значење или семантичка конотација, помага зборот (изразот) да добие боја и богатство. Се користи и во поезија и во проза.

Епитетите можат да се изразат со различни делови од говорот (Мајка Волга, скитник на ветер, светли очи, влажна земја). Епитетите се многу вообичаен концепт во литературата без нив невозможно е да се замисли едно уметничко дело.

Под нас со татнеж од леано железо
Мостовите веднаш штракаат. (А. А. Фет)

Метафора („пренос“, „фигуративно значење“) е тропа, збор или израз што се користи во преносно значење, што се заснова на неименувана споредба на предмет со некој друг врз основа на нивната заедничка карактеристика. Говорна фигура која се состои од употреба на зборови и изрази во фигуративна смисла заснована на некаква аналогија, сличност, споредба.

Има 4 „елементи“ во метафората:

Објект во специфична категорија,

Процесот со кој овој објект извршува функција,

Примени на овој процес во реални ситуации или пресеци со нив.

Во лексикологијата, семантичка врска меѓу значењата на еден полисемантички збор, заснована на присуство на сличности (структурни, надворешни, функционални).

Метафората често станува естетска цел сама по себе и го поместува првобитното оригинално значење на зборот.

Во современата теорија на метафората, вообичаено е да се прави разлика помеѓу дијафора (остра, контрастна метафора) и епифора (позната, избришана метафора).

Проширена метафора е метафора што постојано се спроведува низ голем фрагмент од порака или целата порака како целина. Модел: „Гладот ​​за книги не исчезнува: производите од пазарот на книги сè повеќе излегуваат дека се застарени - тие мора да се фрлат без да се обидат“.

Остварената метафора подразбира работење со метафоричен израз без да се земе предвид неговата фигуративна природа, односно како метафората да има директно значење. Резултатот од спроведувањето на метафората е често комичен. Модел: „Го изгубив нервите и се качив во автобусот“.

Вања е вистински Лоуч; Ова не е мачка, туку разбојник (М.А. Булгаков);

Не се каам, не се јавувам, не плачам,
Сè ќе помине како чад од бели јаболкници.
Исушена во злато,
Нема да бидам млад повеќе. (С. А. Есенин)

Споредба

Споредбата е тропа во која еден предмет или појава се споредува со друг според некоја заедничка карактеристика за нив. Целта на споредбата е да се идентификуваат нови, важни, поволни својства за предметот на исказот во предметот на споредба.

За споредба, се разликуваат: предметот што се споредува (предмет на споредба), објектот со кој се врши споредбата (средство за споредба) и нивната заедничка карактеристика (основа на споредба, споредбена карактеристика). Една од карактеристичните карактеристики на споредбата е спомнувањето на двата предмета што се споредуваат, додека заедничката карактеристика не треба секогаш да се разликува од метафората.

Споредбите се карактеристични за фолклорот.

Видови споредби

Постојат различни видови на споредби:

Споредби во форма на компаративна фраза формирана со помош на сврзници како, како, точно: „Човекот е глупав како свиња, но лукав како ѓаволот“. Не-сојузни споредби - во форма на реченица со сложен номинален прирок: „Мојот дом е мојата тврдина“. Споредбите формирани со помош на именка во инструменталниот случај: „оди како гогољ“. Негативни споредби: „Обидот не е тортура“.

Избледената радост на лудите години ми е тешка, како нејасен мамурлак (А.С. Пушкин);

Под него е поток од полесен азур (М.Ју. Лермонтов);

Метонимија

Метонимијата („преименување“, „име“) е вид тропа, фраза во која еден збор се заменува со друг, што означува предмет (феномен) кој на еден или друг начин (просторна, временска и сл.) е поврзана со објектот што е означен заменет збор. Зборот за замена се користи во преносна смисла.

Метонимијата треба да се разликува од метафората, со која често се меша: метонимијата се заснова на замена на зборовите „со контигуција“ (дел наместо целина или обратно, претставник на класа наместо цела класа или обратно, контејнер наместо содржина или обратно) и метафора - „по сличност“. Посебен случај на метонимија е синекдоха.

Пример: „Сите знамиња ќе не посетат“, каде што „знамињата“ значат „земји“ (дел го заменува целото). Значењето на метонимијата е дека таа идентификува својство во појава која по својата природа може да ги замени другите. Така, метонимијата суштински се разликува од метафората, од една страна, со поголема реална меѓусебна поврзаност на членовите што се заменуваат, а од друга, со поголема рестриктивност, со елиминирање на оние карактеристики кои не се директно забележливи во дадена појава. Како и метафората, метонимијата е вродена во јазикот воопшто (сп., на пример, зборот „ожичување“, чиешто значење метонимиски се проширува од дејство до неговиот резултат), но има посебно значење во уметничкото и книжевното творештво.

Во раната советска литература, обидот да се искористи максимално метонимијата и теоретски и практично беше направен од конструктивистите, кои го поставија принципот на таканаречената „локалитет“ (мотивираноста на вербалните средства според темата на делото, т.е. , ограничувајќи ги на вистинска зависност од темата). Сепак, овој обид не беше доволно потврден, бидејќи промовирањето на метонимијата на штета на метафората е незаконско: тоа се два различни начини на воспоставување врска меѓу појавите, не ексклузивни, туку комплементарни.

Видови метонимија:

Општ јазик, општ поетски, општ весник, индивидуален автор, индивидуален творец.

Примери:

„Раката на Москва“

„Изедов три чинии“

„Црните фрак блеснаа и брзаа одделно и на купови овде-онде“

Синегдоха

Синегдоха е тропа, еден вид метонимија, заснована на пренесување на значењето од еден феномен во друг врз основа на квантитативниот однос меѓу нив. Обично се користи во синекдоха:

Еднина наместо множина: „Сè спие - човек, ѕвер и птица“. (Гогољ);

Множина наместо еднина: „Сите гледаме во Наполеони“. (Пушкин);

Дел наместо целина: „Дали ти треба нешто? „Во покривот за моето семејство“. (Херцен);

Генеричко име наместо конкретно име: „Па, седни, светилка“. (Мајаковски) (наместо: сонце);

Специфичното име наместо генеричкото име: „Грижете се за вашиот денар пред сè друго“. (Гогољ) (наместо: пари).

Хипербола

Хиперболата („транзиција; вишок, вишок; претерување“) е стилска фигура на очигледно и намерно претерување, со цел да се зголеми експресивноста и да се нагласи споменатата мисла. На пример: „Го кажав ова илјада пати“ или „имаме доволно храна за шест месеци“.

Хиперболата често се комбинира со други стилски уреди, давајќи им соодветна боја: хиперболични споредби, метафори („брановите се издигнаа како планини“). Прикажаниот лик или ситуација може да биде и хиперболичен. Хиперболата е карактеристична и за реторичкиот и ораторскиот стил, како средство за патетично возбудување, како и за романтичниот стил, каде што патосот доаѓа во допир со иронијата.

Примери:

Фразеологизми и фрази

„море од солзи“

„брзо како молња“, „молња брзо“

„многубројни како песокот на морскиот брег“

„Не сме се виделе сто години!

Проза

Иван Никифорович, напротив, има панталони со толку широки набори што ако се надуени, во нив може да се стави целиот двор со плевни и згради.

Н. Гогољ. Приказната за тоа како Иван Иванович се скарал со Иван Никифорович

Милион козачки капи одеднаш се истури на плоштадот. ...

...за една рака сабја ми го даваат најдоброто стадо и три илјади овци.

Н. Гогољ. Тарас Булба

Песни, песни

За нашата средба - што да кажам,
Ја чекав, како што чекаат природни катастрофи,
Но, јас и ти веднаш почнавме да живееме,
Без страв од штетни последици!

Litotes

Litota, litotes (едноставност, маленкост, умереност) - тропа што има значење на потценување или намерно омекнување.

Litotes е фигуративен израз, стилска фигура, пресврт на фразата што содржи уметничко потценување на големината, силата на значењето на прикажаниот предмет или феномен. Litotes во оваа смисла е спротивно на хиперболата, поради што се нарекува и инверзна хипербола. Во литотите, врз основа на некоја заедничка карактеристика, се споредуваат две различни појави, но оваа карактеристика е застапена во феноменот-средство за споредба во многу помала мера отколку во феноменот-објект на споредба.

На пример: „Коњот е со големина на мачка“, „Животот на една личност е еден момент“ итн.

Многу литоти се фразеолошки единици или идиоми: „темпо на полжав“, „при рака“, „мачката плачеше за пари“, „небото изгледаше како овча кожа“.

Литоти може да се најдат во народните и книжевните бајки: „Том-палец“, „човек-клинец“, „петлина-девојка“.

Литота (инаку: антенантиоза или антенантиоза) е исто така стилска фигура за намерно омекнување на изразот со замена на збор или израз што содржи изјава за некој атрибут со израз што го негира спротивниот атрибут. Односно, објект или концепт се дефинира преку негација на спротивното. На пример: „паметен“ - „не е глупав“, „се согласувам“ - „не ми пречи“, „ладно“ - „не е топло“, „ниско“ - „кратко“, „познато“ - „не непознато“, „опасно“ - „небезбедно“, „добро“ - „не е лошо“. Во ова значење, litotes е форма на еуфемизам (збор или описен израз кој е неутрален по значење и емоционално „оптоварување“, обично се користи во текстови и јавни изјави за замена на други зборови и изрази кои се сметаат за непристојни или несоодветни.).

...и љубовта кон сопругата ќе му залади

Иронија

Иронијата („исмејување“) е тропа, додека значењето, од гледна точка на тоа што треба да биде, е скриено или противречи (спротивставува) на очигледното „значење“. Иронијата создава чувство дека предметот на дискусија не е како што изгледа. Иронијата е употреба на зборови во негативна смисла, директно спротивна на буквалната. Пример: „Па, вие сте храбри!“, „Паметни, паметни...“ Овде позитивните изјави имаат негативна конотација.

Форми на иронија

Директната иронија е начин да се омаловажи, да се даде негативен или смешен карактер на феноменот што се опишува.

Анти-иронијата е спротивна на директната иронија и ви овозможува да го прикажете предметот на антииронијата како потценет.

Самоиронијата е иронија насочена кон себе. Во самоиронијата и антииронијата, негативните изјави може да имплицираат спротивен (позитивен) поттекст. Пример: „Каде можеме ние будалите да пиеме чај?

Сократската иронија е форма на самоиронија, конструирана на таков начин што предметот на кој му се обраќа, како што рече, самостојно доаѓа до природни логички заклучоци и го наоѓа скриеното значење на иронична изјава, следејќи ги премисите на „ неуки за вистината“ предмет.

Ироничен светоглед е состојба на умот што дозволува да не се земаат вообичаените изјави и стереотипи за верата и да не се земаат премногу сериозно различните „општо прифатени вредности“.

„Дали сте испеале сè? Ова е работата:
Па дојди и танцувај!“ (И. А. Крилов)

Алегорија

Алегоријата (легендата) е уметничко споредување на идеи (поими) преку одредена уметничка слика или дијалог.

Како тропа, алегоријата се користи во поезијата, параболите и моралот. Се појави врз основа на митологијата, се одрази во фолклорот и беше развиена во ликовната уметност. Главниот начин да се прикаже алегорија е да се генерализираат човечките концепти; претставите се откриваат во сликите и однесувањето на животните, растенијата, митолошките и бајковитите ликови, неживите предмети кои добиваат фигуративно значење.

Пример: правда - Темида (жена со вага).

Славејот е тажен крај паднатата роза,
хистерично пее над цвет.
Но, и страшилото од градината лее солзи,
тајно сакаше роза.

Ајдин Канмагомедов. Две љубови

Алегоријата е уметничка изолација на туѓи концепти со помош на конкретни идеи. Религијата, љубовта, душата, правдата, раздорот, славата, војната, мирот, пролетта, летото, есента, зимата, смртта итн. се прикажани и претставени како живи суштества. Квалитетите и изгледот поврзани со овие живи суштества се позајмени од дејствијата и последиците на она што одговара на изолацијата содржана во овие концепти, на пример, изолацијата на битката и војната е означена со воено оружје, годишни времиња - со помош на цвеќиња, плодови или активности што одговараат на нив, непристрасност - преку вага и врзани очи, смрт - преку клепсидра и режа.

Потоа со почит уживање,
потоа душата на пријателот во прегратка,
како крин со афион,
душата го бакнува срцето.

Ајдин Канмагомедов. Бакнување игра на зборови.

Персонификација

Персонификацијата (персонификација, просопопеја) е тропа, припишувајќи својства и карактеристики на живите предмети на неживите. Многу често, персонификацијата се користи при прикажување на природата, која е обдарена со одредени човечки особини.

Примери:

И тешко, тешко, тешко!
И тагата беше опашана со копа,
Нозете ми се заплеткани со крпи.

фолк песна

Персонификацијата беше вообичаена во поезијата на различни епохи и народи, од фолклорните стихови до поетските дела на романтичните поети, од прецизната поезија до креативноста на ОБЕРИУТИТЕ.

Перифраза

Во стилистиката и поетиката, перифразата (парафраза, перифраза; „описен израз“, „алегорија“, „искажување“) е тропа што описно изразува еден концепт користејќи неколку.

Перифразата е индиректно спомнување на некој предмет со тоа што не го именува, туку го опишува (на пример, „ноќен светилник“ = „месечина“ или „Те сакам, креација на Петар!“ = „Те сакам, Санкт Петербург!“). .

Во перифразите, имињата на предметите и луѓето се заменуваат со индикации за нивните карактеристики, на пример, „кој ги пишува овие редови“ наместо „јас“ во говорот на авторот, „заспивам“ наместо „заспивам“, „крал на ѕверови“ наместо „лав“, „едновооружен бандит“ наместо „автомат“. Постојат логички перифрази („авторот на „Мртвите души“) и фигуративни перифрази („Сонцето на руската поезија“).

Честопати, перифразата се користи за описно изразување на „ниски“ или „забранети“ концепти („нечист“ наместо „ѓавол“, „преминете со шамиче“ наместо „дувнете го носот“). Во овие случаи, перифразата е истовремено и еуфемизам. // Книжевна енциклопедија: Речник на литературни поими: во 2 тома - М.; Л.: Издавачка куќа L. D. Frenkel, 1925. T. 2. P-Ya. - Стб. 984-986.

4. Хазагеров Г.Г.Системот на убедлив говор како хомеостаза: ораторство, хомилетика, дидактика, симболика// Социолошко списание. - 2001. - бр.3.

5. Николаев А. И. Лексички изразни средства// Николаев А.И. Основи на книжевна критика: учебник за студенти од филолошки специјалитети. - Иваново: ЛИСТОС, 2011. - стр.121-139.

6. Панов М. И. Патеки// Педагошка говорна наука: Речник-референтна книга / ед. T. A. Ladyzhenskaya, A. K. Michalskaya. М.: Флинт; Наука, 1998 година.

7. Топоров В.Н. Патеки// Лингвистички енциклопедиски речник / погл. ед. В.Н.Јарцева. М.: Советска енциклопедија, 1990 година.

Говор. Анализа на изразните средства.

Потребно е да се направи разлика помеѓу тропите (визуелни и изразни средства за литература) врз основа на фигуративното значење на зборовите и говорните фигури врз основа на синтаксичката структура на реченицата.

Лексички средства.

Вообичаено, во прегледот на задачата Б8, пример за лексички уред е даден во загради, или како еден збор или како фраза во која еден од зборовите е со курзив.

синоними(контекстуален, јазичен) – зборови блиски по значење	наскоро - наскоро - еден од овие денови - не денес или утре, во блиска иднина
антоними(контекстуално, јазично) – зборови со спротивно значење	никогаш не ве кажале еден на друг, туку секогаш вие.
фразеолошки единици– стабилни комбинации на зборови кои по лексичко значење се блиски до еден збор	на крајот на светот (= „далеку“), забот не допира заб (= „замрзнат“)
архаизми- застарени зборови	одред, провинција, очи
дијалектизам– вокабулар вообичаен на одредена територија	чад, брборења
книжара, разговорен вокабулар	смел, придружник; корозија, управување; трошење пари, запад

Патеки.

Во прегледот, примери на тропи се наведени во загради, како фраза.

Видови тропи и примери за нив се во табелата:

метафора– пренесување на значењето на зборот по сличност	мртва тишина
персонификација- споредување на кој било предмет или појава со живо суштество	разубеденизлатна шумичка
споредба– споредба на еден предмет или појава со друг (изразен преку сврзници како да, како да, компаративен степен на придавката)	светла како сонце
метонимија– замена на директно име со друго според соседството (т.е. врз основа на реални врски)	Подсвиркване на пенливи чаши (наместо: пена вино во чаши)
синекдоха– користење на име на дел наместо целина и обратно	осаменото едро побелува (наместо: чамец, брод)
парафразирам– замена на збор или група зборови за да се избегне повторување	автор на „Тешко од духовитост“ (наместо А.С. Грибоједов)
епитет– употреба на дефиниции кои на изразот му даваат фигуративност и емотивност	Каде одиш, горд коњ?
алегорија– изразување на апстрактни концепти во конкретни уметнички слики	вага – правда, крст – вера, срце – љубов
хипербола- претерување на големината, силата, убавината на опишаното	на сто и четириесет сонца светна зајдисонцето
литоти- потценување на големината, силата, убавината на опишаното	твојот шпиц, прекрасен шпиц, не повеќе од напрсток
иронија- употреба на збор или израз во смисла спротивна на неговото буквално значење, заради потсмев	Од кај си, паметен, луташ, глава?

Фигури на говор, структура на реченицата.

Во задачата Б8, говорната фигура е означена со бројот на реченицата дадена во загради.

епифора– повторување на зборовите на крајот од речениците или редовите кои се следат еден по друг	Би сакал да знам. Зошто јас титуларен советник? Зошто точно титуларен советник?
градација– изградба на хомогени членови на реченица со зголемено значење или обратно	Дојдов, видов, победив
анафора– повторување на зборовите на почетокот на речениците или редовите кои се следат еден по друг	Железовистина - жива за завидување, Железотолчник и железен јајник.
игра на зборови– игра на зборови	Врнеше дожд и имаше двајца студенти.
реторички извик (прашање, жалба) – извични, прашални реченици или реченици со жалби за кои не е потребен одговор од адресатот	Зошто стоиш таму, се нишаш, тенко роуан дрво? Да живее сонцето, да исчезне темнината!
синтаксички паралелизам– идентична конструкција на речениците	младите се добредојдени насекаде, Насекаде ги почитуваме старите луѓе
мулти-синдикат– повторување на редундантен сврзник	И прашката и стрелата и лукавиот кама Годините се љубезни кон победникот...
асиндетон– изградба на сложени реченици или низа хомогени членови без сврзници	Сепарињата и жените минуваат, Момци, клупи, лампиони...
елипса- пропуштање на имплициран збор	Добивам свеќа - свеќа во шпоретот
инверзија– индиректен редослед на зборови	Нашите луѓе се неверојатни.
антитеза– спротивставување (често изразено преку сврзници А, НО, СЕКОГАШ или антоними	Таму каде што имаше трпеза со храна, таму има ковчег
оксиморон– комбинација на два контрадикторни концепти	жив труп, леден оган
цитат- пренесување во текстот на туѓи мисли и изјави што укажуваат на авторот на овие зборови.	Како што се вели во песната на Н. Некрасов: „Треба да ја наведнеш главата под тенок еп…“
сомнително-одговор форма презентација– текстот е претставен во форма на реторички прашања и одговори на нив	И повторно метафора: „Живеј под ситни куќи...“. Што значи тоа? Ништо не трае вечно, сè е предмет на распаѓање и уништување
рангира хомогени членови на реченицата– наведување на хомогени концепти	Го чекаше долго, тешко боледување и повлекување од спортот.
парцелација- реченица која се дели на интонационални и семантички говорни единици.	Го видов сонцето. Над твојата глава.

Запомнете!

Кога ја завршувате задачата Б8, треба да запомните дека ги пополнувате празнините во прегледот, т.е. го обновувате текстот, а со него и семантичките и граматичките врски. Затоа, анализата на самиот преглед често може да послужи како дополнителен поим: разни придавки од еден или друг вид, предикати во согласност со пропустите итн.

Ќе биде полесно да се заврши задачата и да се подели списокот со термини во две групи: првата вклучува термини засновани на промени во значењето на зборот, втората - структурата на реченицата.

Анализа на задачата.

(1) Земјата е космичко тело, а ние сме астронаути кои вршат многу долг лет околу Сонцето, заедно со Сонцето низ бесконечната Вселена. (2) Системот за одржување живот на нашиот прекрасен брод е толку генијално дизајниран што постојано се самообновува и на тој начин им овозможува на милијарди патници да патуваат милиони години.

(3) Тешко е да се замисли дека астронаутите летаат на брод низ вселената, намерно уништувајќи комплексен и деликатен систем за одржување на животот дизајниран за долг лет. (4) Но, постепено, доследно, со неверојатна неодговорност, го исфрламе овој систем за одржување во живот, труејќи ги реките, уништуваме шуми и го расипуваме Светскиот океан. (5) Ако на мал вселенски брод астронаутите почнат да сечат жици, да одвртуваат завртки и да дупчат дупки во куќиштето, тогаш тоа ќе мора да се класифицира како самоубиство. (6) Но, не постои фундаментална разлика помеѓу мал брод и голем. (7) Единственото прашање е големината и времето.

(8) Хуманоста, според мене, е еден вид болест на планетата. (9) Почнаа, се множеа и преплавија со микроскопски суштества на планетарна, а уште повеќе во универзална скала. (10) Се акумулираат на едно место, а на телото на земјата веднаш се појавуваат длабоки чиреви и разни израстоци. (11) Треба само да се внесе капка штетна (од гледна точка на земјата и природата) култура во зелениот капут на Шумата (тим од дрвосечачи, една касарна, два трактори) - а сега карактеристика , од ова место се шири симптоматска болна точка. (12) Тие бркаат наоколу, се множат, ја вршат својата работа, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад.

(13) За жал, таквите концепти како тишината, можноста за осаменост и интимна комуникација меѓу човекот и природата, со убавината на нашата земја, се исто толку ранливи како и биосферата, исто толку беспомошни против притисокот на таканаречениот технолошки напредок. (14) Од една страна, човек, задоцнет од нечовечкиот ритам на модерниот живот, пренатрупаноста, огромниот проток на вештачки информации, е одвикнат од духовната комуникација со надворешниот свет, од друга страна, самиот надворешен свет е доведена во таква состојба што понекогаш повеќе не го кани човекот на духовна комуникација со него.

(15) Не се знае како оваа оригинална болест наречена човештво ќе заврши за планетата. (16) Дали Земјата ќе има време да развие некаков противотров?

(Според В. Солухин)

„Првите две реченици ја користат тропата на ________. Оваа слика на „космичкото тело“ и „астронаутите“ е клучна за разбирање на позицијата на авторот. Расудувајќи за тоа како човештвото се однесува во однос на својот дом, В. Солухин доаѓа до заклучок дека „човештвото е болест на планетата“. ______ („бркајте, множете се, завршете ја нивната работа, јадејќи го подземјето, исцрпувајќи ја плодноста на почвата, труејќи ги реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“) ги пренесува негативните постапки на човекот. Употребата на _________ во текстот (реченици 8, ​​13, 14) нагласува дека сè што му е кажано на авторот е далеку од рамнодушно. Користено во 15-тата реченица, ________ „оригинал“ му дава на аргументот тажен крај кој завршува со прашање“.

Список на термини:

1. епитет
2. литоти
3. воведни зборови и приклучни конструкции
4. иронија
5. проширена метафора
6. парцелација
7. форма на презентација со прашање и одговор
8. дијалектизам
9. хомогени членови на реченицата

Списокот на поими го делиме на две групи: првата – епитет, литот, иронија, проширена метафора, дијалектизам; вториот – воведни зборови и вметнати конструкции, парцелација, форма на презентација прашање-одговор, хомогени членови на реченицата.

Подобро е да започнете да ја завршувате задачата со празнини што не предизвикуваат тешкотии. На пример, пропуст бр. 2. Бидејќи цела реченица е претставена како пример, најверојатно се имплицира некаков вид синтаксички уред. Во реченица „Тие брзаат, се множат, ја вршат својата работа, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“.се користат низи хомогени реченични членови : Глаголи брзање наоколу, множење, правење бизнис,партиципи јадење далеку, исцрпувачки, труењеи именките реки, океани,атмосфера. Истовремено, глаголот „пренесување“ во прегледот укажува дека местото на пропустот треба да го заземе зборот во множина. Во списокот во множина има воведни зборови и вметнати конструкции и хомогени реченици. Внимателно читање на реченицата покажува дека воведните зборови т.е. Отсуствуваат оние конструкции кои не се тематски поврзани со текстот и можат да се отстранат од текстот без губење на значењето. Така, на местото на празнината бр. 2, потребно е да се вметне опцијата 9) хомогени членови на реченицата.

Празното бр. 3 покажува реченици, што значи дека терминот повторно се однесува на структурата на речениците. Парцелацијата може веднаш да се „отфрли“, бидејќи авторите мора да наведат две или три последователни реченици. Формата прашање-одговор е исто така неточна опција, бидејќи речениците 8, 13, 14 не содржат прашање. Она што останува се воведните зборови и приклучните конструкции. Ги наоѓаме во речениците: Според мене, за жал, од една страна, од друга страна.

На местото на последната празнина, неопходно е да се замени термин од машки род, бидејќи придавката „користена“ мора да биде конзистентна со неа во прегледот и мора да биде од првата група, бидејќи само еден збор е даден како пример „ оригинал". Поими од машки род – епитет и дијалектизам. Вториот очигледно не е погоден, бидејќи овој збор е сосема разбирлив. Осврнувајќи се на текстот, откриваме со што се комбинира зборот: „оригинална болест“. Овде придавката е јасно употребена во преносна смисла, па затоа имаме епитет.

Останува само да се пополни првата празнина, која е најтешка. Рецензијата вели дека ова е тропа, а се користи во две реченици каде сликата на земјата и нас, луѓето, е реинтерпретирана како слика на космичко тело и астронаути. Очигледно, ова не е иронија, бидејќи во текстот нема ни капка потсмев, а ни литоти, туку напротив, авторот намерно ги преувеличува размерите на катастрофата. Така, останува единствената можна опција - метафора, пренос на својства од еден објект или феномен на друг врз основа на нашите асоцијации. Проширено - затоа што е невозможно да се изолира посебна фраза од текстот.

Одговор: 5, 9, 3, 1.

Вежбајте.

(1) Како дете мразев матине бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Тој седеше на стол во близина на новогодишната елка, долго време свиреше на својата хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашиот учител строго му рече: „Валери Петрович, оди нагоре!“ (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш му беше црвен од репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“

(6) И јас, прво во градинка, а потоа во училиште, го носев тешкиот крст на апсурдноста на татко ми. (7) Сè би било добро (никогаш не знаеш какви татковци има некој!), но не разбрав зошто тој, обичен механичар, дојде на нашите матине со својата глупава хармоника. (8) Би играл дома и не би се посрамотил ниту себе, ниту ќерка ми! (9) Често збунувајќи, тенко стенкаше, како жена, а на заобленото лице му се појави виновна насмевка. (10) Бев подготвен да паднам низ земја од срам и се однесував нагласено ладно, покажувајќи со својот изглед дека овој смешен човек со црвен нос нема никаква врска со мене.

(11) Бев трето одделение кога настинав. (12) Почнав да добивам воспаление на средното уво. (13) Врескав од болка и ја удрив главата со дланките. (14) Мама повика брза помош, а ноќта отидовме во окружната болница. (15) По пат влеговме во страшна снежна бура, колата се заглави, а возачот пискав, како жена, почна да вика дека сега сите ќе мрзнеме. (16) Писне пирсинг, за малку ќе заплачеше, а јас мислев дека и ушите го болат. (17) Татко праша уште колку време останува до регионалниот центар. (18) Но, возачот, покривајќи го лицето со рацете, постојано повторуваше: „Каква будала сум!“ (19) Татко размислуваше и тивко ѝ рече на мајката: „Ќе ни треба сета храброст! (20) Се сеќавав на овие зборови цел живот, иако дива болка се вртеше околу мене како снегулка во снежна бура. (21) Ја отвори вратата од автомобилот и излегол во грчевитата ноќ. (22) Вратата тресна зад него, и ми се чинеше како огромно чудовиште, трескајќи со вилиците, да го проголта татко ми. (23) Автомобилот го треселе налетите на ветерот, а снегот шумолел по замрзнатите стакла. (24) Плачев, мајка ми ме бакнуваше со ладни усни, младата медицинска сестра осудено погледна во непробојната темнина, а возачот исцрпено одмавна со главата.

(25) Не знам колку време помина, но наеднаш ноќта беше осветлена од светли фарови, а долгата сенка на некој џин падна на моето лице. (26) Ги затворив очите и го видов татко ми низ моите трепки. (27) Ме зеде во раце и ме притисна кон себе. (28) Со шепот и рекол на мајка си дека стигнал до регионалниот центар, ги кренал сите на нозе и се вратил со теренско возило.

(29) Дремев во неговите раце и низ сон го слушнав како кашла. (30) Тогаш никој не придаваше значење на ова. (31) И долго време потоа страдаше од двојно воспаление на белите дробови.

(32)...Моите деца се збунети зошто кога ја украсувам елката секогаш плачам. (33) Од темнината на минатото, татко ми доаѓа кај мене, седнува под дрвото и ја става главата на копчената хармоника, како потајно да сака да ја види ќерка си меѓу облечената толпа деца и весело да се насмее. кај неа. (34) Гледам во неговото лице кое свети од среќа и исто така сакам да му се насмеам, но наместо тоа почнувам да плачам.

(Според Н. Аксенова)

Прочитајте фрагмент од преглед составен врз основа на текстот што сте го анализирале додека ги завршувате задачите A29 - A31, B1 - B7.

Овој фрагмент ги испитува јазичните карактеристики на текстот. Недостасуваат некои термини употребени во прегледот. Пополнете ги празните места со броеви што одговараат на бројот на поимот од списокот. Ако не знаете кој број од списокот треба да се појави на празното место, напишете го бројот 0.

Запишете ја низата броеви по редоследот по кој сте ги запишале во текстот на прегледот каде што има празнини во формуларот за одговор бр. 1 десно од задачата број Б8, почнувајќи од првата ќелија.

„Користењето на нараторот на такво лексичко изразно средство како _____ за да ја опише снежната бура („страшноснежна бура“, „непробојнатемнина“), ѝ дава изразна моќ на прикажаната слика, а таквите тропови како _____ („болката ме заокружи“ во реченицата 20) и _____ („возачот почна да вреска пискотно, како жена“ во реченицата 15), ја пренесуваат драмата на ситуацијата опишана во текстот. Уредот како што е ____ (во реченицата 34) го подобрува емоционалното влијание врз читателот“.

Тропа е употреба на зборови и изрази во фигуративно значење со цел да се создаде уметничка слика, што резултира со збогатување на значењето. Тропите вклучуваат: епитет, оксиморон, споредба, метафора, персонификација, метонимија, синекдоха, хипербола, литоти, игра на зборови, иронија, сарказам, перифраза. Ниту едно уметничко дело не е комплетно без тропи. Уметничкиот збор е повеќеценет, писателот создава слики, играјќи си со значења и комбинации на зборови, користејќи ја околината на зборот во текстот и неговиот звук.

Метафора - употреба на збор во фигуративно значење; фраза што карактеризира даден феномен со пренесување на него карактеристики својствени за друг феномен (поради една или друга сличност на поврзаните појави), што е така. arr. го заменува. Уникатноста на метафората како вид тропа е во тоа што таа претставува споредба, чии членови се споиле толку многу што првиот член (она што беше споредуван) е потиснат и целосно заменет со вториот (со што беше споредуван).

„Пчела од восочна ќелија / Лета за почит на терен“ (Пушкин)

каде медот се споредува со почит и пчеларникот со ќелија, а првите термини се заменуваат со вториот. Метафорите, како и секоја тропа, се засноваат на својството на зборот дека во неговото значење се заснова не само на суштинските и општите квалитети на предметите (појавите), туку и на целото богатство на неговите секундарни дефиниции и индивидуални квалитети и својства. . На пример, во зборот „ѕвезда“, заедно со суштинското и општото значење (небесно тело), ​​имаме и низа секундарни и индивидуални карактеристики - сјајот на ѕвездата, нејзината оддалеченост итн. М. настанува преку употребата на „секундарните“ значења на зборовите, што ви овозможува да воспоставите нови врски меѓу нив (секундарниот знак на почит е тоа што е собран; ќелиите се нејзиниот тесен простор итн.). За уметничкото размислување, овие „секундарни“ знаци, кои изразуваат моменти на сетилна јасност, се средство за откривање преку нив на суштинските карактеристики на рефлектираната класна реалност. M. го збогатува нашето разбирање за даден предмет, привлекувајќи нови феномени за да го карактеризираат, проширувајќи го нашето разбирање за неговите својства.

Метонимијата е вид тропа, употреба на збор во фигуративно значење, фраза во која еден збор се заменува со друг, како метафора, со разлика од вториот што оваа замена може да се направи само со збор што означува објект (феномен) кој се наоѓа во една или друга (просторна, привремена и сл.) врска со предметот (феноменот), кој се означува со заменетиот збор. Значењето на метонимијата е дека таа идентификува својство во појава која по својата природа може да ги замени другите. Така, метонимијата суштински се разликува од метафората, од една страна, со поголема реална меѓусебна поврзаност на заменските членови, а од друга, со поголема рестриктивност, елиминација на оние карактеристики кои не се директно дадени во дадена појава. Како и метафората, метонимијата е вродена во јазикот воопшто, но има посебно значење во уметничкото и книжевното творештво, добивајќи своја класна заситеност и употреба во секој конкретен случај.

„Сите знамиња ќе не посетат“, каде знамињата ги заменуваат земјите (дел го заменува целото). Значењето на метонимијата е дека таа идентификува својство во појава која по својата природа може да ги замени другите. Така, метонимијата суштински се разликува од метафората, од една страна, со поголема реална врска меѓу членовите кои се заменуваат, а од друга, со поголема рестриктивност, елиминирање на оние карактеристики кои не се директно забележливи во дадена појава. Како и метафората, метонимијата е вродена во јазикот воопшто (сп., на пример, зборот „ожичување“, чиешто значење метонимиски се проширува од дејство до неговиот резултат), но има посебно значење во уметничкото и книжевното творештво.

Синегдоха е вид тропа, употреба на збор во преносно значење, имено, замена на збор што означува познат предмет или група предмети со збор што означува дел од именуваниот предмет или еден предмет.

Синегдохата е еден вид метонимија. Синегдоха е техника која се состои од пренесување на значењето од еден предмет на друг врз основа на квантитативната сличност меѓу нив.

„Купувачот избира квалитетни производи. Зборот „Купувач“ го заменува целиот сет на можни купувачи.

„Крамата се закотви на брегот. Се подразбира брод.

Хиперболата е техника во која се создава слика преку уметничко претерување. Хиперболата не е секогаш вклучена во множеството тропи, но според природата на употребата на зборот во фигуративно значење за создавање слика, хиперболата е многу блиску до тропите.

„Ова го кажав илјада пати“

„Имаме доволно храна за шест месеци“

„Поминавме четири години подготвувајќи го нашето бегство, заштедивме три тони храна.

Litotes е обратна страна на хиперболата, стилска фигура на експлицитно и намерно потценување, омаловажување и уништување, со цел да се зајакне експресивноста. Во суштина, litotes е исклучително блиску до хиперболата во своето изразно значење, поради што може да се смета како еден вид хипербола.

„Коњ голем колку мачка“

„Животот на една личност е еден момент“

„Половината не е подебела од тесно грло“

Персонификацијата е израз кој дава идеја за концепт или феномен прикажувајќи го во форма на жива личност обдарена со својствата на овој концепт (на пример, грчкиот и римскиот приказ на среќата во форма на каприциозна божица на среќата итн.).

Многу често, персонификацијата се користи за прикажување на природата, која е обдарена со одредени човечки особини и „анимирана“:

„Морето се насмеа“

„... Нева се упати кон морето цела ноќ против бурата, не можејќи да ја надмине својата насилна глупост... и се расправаат

ѝ стана невозможно... Времето стана уште пожестоко, Нева набабри и рикаше... и наеднаш, како избезумен ѕвер, јурна кон градот... Опсада! Напади! злите бранови, како крадци, се качуваат во прозорците“, итн.

Алегоријата е конвенционален приказ на апстрактни идеи (концепти) преку одредена уметничка слика или дијалог. Така, разликата помеѓу алегоријата и сродните форми на фигуративно изразување (тропи) е присуството во неа на специфична симболика, предмет на апстрактно толкување; затоа, прилично вообичаената дефиниција на алегоријата како проширена метафора е суштински неточна (Ј најважни се: басна, парабола, морал Но, алегоријата може да стане главен уметнички уред на кој било жанр во случаи кога апстрактните концепти и односи стануваат предмет на поетско творештво.

„Изведов такви алегории и недоразбирања што, се чини, еден век немаше да има никаква смисла“.

Антономазија е говорна фигура изразена во замена на наслов или име со укажување на некоја значајна карактеристика на темата (на пример: голем поет наместо Пушкин) или нејзиниот однос со нешто (авторот на „Војна и мир“ наместо Толстој, синот на Пелеј наместо Ахил). Покрај тоа, антономазија се смета и за замена на заедничка именка со соодветно име (Ескулапиј наместо доктор).

Епитетот - се однесува на тропи, тоа е фигуративна дефиниција што дава уметнички опис на некој предмет или појава; Епитетот е скриена споредба и може да се изрази како придавка, прилог, именка, број или глагол. Благодарение на структурата и посебната функција во текстот, епитетот добива некое ново значење или семантичка конотација, помага зборот (изразот) да добие боја и богатство.

Именки: „Еве го, водач без одреди“, „Мојата младост темна гулаб!

Перифразата е синтаксичко-семантичка фигура која се состои од замена на еднозборно име на објект или дејство со описен израз со повеќе зборови. Училишната и класичната стилистика разликува неколку видови перифрази:

I. Како граматичка фигура:

• а) својството на предметот се зема како контролен збор, а името на предметот се зема како контролиран збор: „Поетот ги забавуваше хановите на поезијата со штракаат бисери“ (парафраза на зборот „стих“ );
• б) глаголот се заменува со именка формирана од истото стебло со друг (помошен) глагол: „се врши размена“ наместо „се разменува“.

II. Како стилска фигура:

в) името на предметот се заменува со описен израз, кој е проширена тропа (метафора, метонимија итн.): „испрати ми, на јазикот на Делисле, извиткан челик што ја пробива катранската глава на шишето, т.е. ”

Споредбата е споредба на еден предмет или феномен со друг, давајќи му на описот посебна слика, јасност и фигуративност.

Примери: тропска фикција

„Таму, како црна железна нога, покерот трчаше и скокна“.

„Белиот снег што лебди ита по земјата како змија“

Полисемантички збор различен од неговото директно значење, т.е. примарен, директно поврзан со предмет или феномен на реалноста ( лак- „да се лакира“), може да има и преносно значење, секундарно, непосредно поврзано со вистинскиот предмет ( лак- „да разубавиш, да претставиш нешто во подобра форма отколку што всушност е“).

Тропите се говорни фигури во кои зборот или изразот се користи фигуративно со цел поголема уметничка експресивност и сликовитост.

Видови патеки:

1. Епитетот е фигуративна дефиниција што ви овозможува поживописно да ги карактеризирате својствата, квалитетите на предметите или појавите: измамена степа, исончани ридови, распуштен ветер, пијан израз на облак(Чехов).

Идентификувани се општи јазични епитети кои постојано се користат ( гризење мраз, тивка вечер), народна поетска ( убава девица, чисто поле, влажна земја), поединечно автор: мармалад расположение(Чехов), глобус стомак(Илф, Петров), грубиот мирис на солени топки(Набоков).

2. Метафората е вид тропа што се заснова на пренесување на значењето врз основа на сличноста на предметите по форма, боја, природа на дејство, квалитет итн. Метафората обично се дефинира како скриена споредба.

Според степенот на сликовитост, се разликуваат метафорите што се бришат и општиот јазик ( лак на бродот, златна коса, говор тече) и оригинален, поединечно авторски, говор: Ги отворам страниците на дланките(Окуџава); живее овој роуч(за човек ) на имотот на неговата сопруга(Чехов).

Според составот на зборовите, метафорите можат да бидат едноставни (види погоре) и сложени, проширени, сп. метафорична слика на бура: Сега ветрот прегрнува јата бранови во силна прегратка и со див гнев ги фрла на карпите, разбивајќи ги смарагдните маси во прав и прскање.(Горчливо).

3. Метонимијата е вид тропа, која се заснова на пренесување преку соседство, контакт на предмети, појави, нивна тесна врска во просторот и времето. Ова е врската помеѓу а) предмет и материјалот од кој е направен: Ако не на сребро, јадев на злато(Грибоједов); б) содржина и содржи: Театарот е веќе полн: кутиите светат, тезгите и столовите, - сè врие(Пушкин); в) акција и инструмент на дејствување: Неговото перо дише одмазда(А.К. Толстој); г) авторот и неговото дело: Го читав Апулеј, но не го прочитав Цицерон(Пушкин) итн.

4. Синегдоха - пренесување на значењето од дел во целина или обратно: Сите знамиња ќе не посетат(Пушкин); користење на еднина наместо множина или обратно: И можеше да се слушне како Французинот се радуваше до зори(Лермонтов).

5. Споредбата е фигуративен израз заснован на споредување на еден предмет со друг врз основа на заедничка карактеристика. Споредбата се изразува: а) инструментална падеж на именка: Иполит Матвеевич, не можејќи да ги издржи сите потреси на ноќта и денот, се насмеа на стаорец(Илф, Петров); б) со користење на зборовите „слични“, „слични“: песна која звучи како плачење(Чехов); в) фрази со споредбени сврзници „како“, „како да“, „точно“: Маси, столчиња, шкрипести кабинети беа расфрлани низ собите... како коски од расклопен скелет(Набоков); Животот испадна груб и низок, како бас-клуч(Илф, Петров); г) форма на споредбен степен на придавки, прилози: Под него е поток од посветло лазур(Лермонтов).

6. Алегорија - алегорија, прикажување на апстрактен концепт со употреба на конкретна слика, на пример, во басните, кукавичлукот се појавува во ликот на зајак, лукавството - во лисицата, негрижата - во сликата на вилинско коњче итн. .

7. Хипербола – силно претерување: Ретка птица ќе лета до средината на Днепар(Гогољ); О, пролет без крај и без крај - Без крај и без крај, сон!(Блокирај).

8. Litotes - потценување на големината, силата, значењето на кој било предмет, феномен (ова е обратна хипербола): Твојот Шпиц, прекрасен Шпиц, Не повеќе од напрсток(Грибоједов).

9. Иронијата е алегорија во која зборовите добиваат спротивно значење, негирање и потсмев под превезот на одобрување и согласност. Често се користи во басни: Раздели се паметен, делириозен си, глава(за магаре)? (Крилов).

10. Персонификација – припишување на неживите предмети својства на живите суштества: И ѕвездата зборува со ѕвездата(Лермонтов); Што завиваш, ноќен ветер, Зошто толку лудо се жалиш?(Тјутчев); Степата ја исфрли утринската пенумбра, се насмевна, блесна(Чехов).

11. Оксиморон – комбинација на зборови со контрастни значења: Мајко! Вашиот син е совршено болен(Мајаковски); А снегот изгоре и замрзна наоколу(пашканат).

Видови говорни фигури

Покрај тропите, техниките на стилска синтакса (фигури на говор) може да се користат за подобрување на сликовитоста и емоционалноста на уметничкиот говор:

1. Антитеза - остра спротивставеност на какви било појави, знаци итн. за да се даде посебна експресивност на говорот: Се разбраа. Бран и камен, песните и прозата, мразот и огнот не се толку различни едни од други...(Пушкин); Гледам тажни очи, слушам весел говор(А.К. Толстој).

2. Инверзија е индиректен збороред кој има одредено стилско и семантичко значење: Слугите не се осмелуваат да дишат, ве чекаат околу масата(Державин); Мазни рогови прават бучава во сламата(Заболоцки).

3. Повторувања (зборови, неколку зборови, цели реченици) - се користат за зајакнување на исказот, за давање динамика на говорот, одреден ритам.

Постојат повторувања:

а) на почетокот на речениците (анафора):

Знам дека ќе има град

Знам дека градината ќе процвета,

Кога таквите луѓе

Во советската земја постои(Мајаковски);

б) на крајот од фразите (епифора):

Драг пријател, и во оваа тивка куќа

Ме погодува треската.

Не можам да најдам место во тивка куќа

Во близина на мирниот оган(Блок);

в) на спојот на поетските линии (анадиплоза), што дава ефект на „зголемување“ на целокупната слика на прикажаното:

Тој падна на студениот снег,

На студениот снег, како бор(Лермонтов).

4. Реторичко прашање кое не бара одговор, служи емотивно да потврди или да негира нешто: Кој Русин не сака брзо возење?(Гогољ); Зарем не бевте вие ​​кои на почетокот толку злобно го прогонувавте Неговиот бесплатен, храбар дар?(Лермонтов).

5. Реторичка жалба - апел до отсутен, нежив предмет за подобрување на експресивноста на говорот: Поздрав, напуштено катче, Засолниште на спокојството, работата и инспирацијата.(Пушкин).

6. Градација – порамнување на хомогени членови според принципот на зајакнување (растечка градација) или слабеење (опаѓачка градација) на карактеристика, дејство: Беше, си, засекогаш ќе бидеш!(Державин).

Тропите и говорните фигури се користат не само во фикцијата, туку и во новинарството, во ораторството, како и во поговорки и изреки, во дела од усната народна уметност.

Задачи за самостојно учење

1. Наведете ги тропите и стилските фигури употребени во овој текст.

Не се каам, не се јавувам, не плачам,

Сè ќе помине како чад од бели јаболкници.

Исушена во злато,

Нема да бидам млад повеќе.

Сега нема да се карате толку многу,

Срце допрено од студ,

И земјата на бреза chintz

Нема да ве искушува да талкате боси.

Скитничкиот дух! Сè поретко сте

Го разгоруваш пламенот на твоите усни.

О, мојата изгубена свежина

Бунт од очи и поплава од чувства.

Сега станав поскржав во моите желби,

Мој живот, дали сонував за тебе?

Како да сум бум рана пролет

Јаваше на розов коњ.

Сите ние, сите на овој свет сме расипливи,

Од јаворовите листови тивко тече бакар...

Нека бидеш благословен засекогаш,

Она што дошло да процвета и да умре.

(С. Есенин)

2. Определи во кој функционален стил е напишан пасусот од овој текст и оправдај го твојот одговор.

Овој ден беше зачуван во мене како сеќавање на нежниот мирис на правливите домашни килими со пријатна, несмасна старосна шема, чувството на топлина со кое беа целосно заситени неодамна варосаните ѕидови и сликата на огромен шпорет, како заканувачки црн моторен брод, прераснат во еден од белите ѕидови.

Пиевме мирисен чај со селски мирис од тапи чаши, пиејќи го со градските колачиња што ги донесовме, а слаткото од малини течеше како дебели водопади на пругастата масла на масата. Чашите свечено ѕвечкаа на држачите за чаши, свежо плетената сребрена мрежа лукаво блескаше во аголот, а некако позната магла од истрошени, ладени чизми од филц и плетени корпи со печурки лебдеа во собата од студениот влез.

Одиме во шумата, зимска шума замрзната во кристал. Ми дадоа капа за уши што ја изедоа повеќе од една генерација молци, чизми од филц кои некогаш му припаѓаа на починатиот дедо на Пухов и палто од крзно Чебурашка што му припаѓаше на самиот Пу. Ја следиме патеката поврзана со дождот што води до Никаде, бидејќи во близина на шумата престанува да се навива и завршува во пулпата од снежните наноси. Потоа само на скии. Скиите се исто така Пу, со едно стапче, покриени со лушпи од излупена боја, како две рамни, слаби риби.

Мразот ми ги пече голите раце, жално ѕиркајќи од ниските, недоволно високи за мојата ватирана јакна. Гранките покриени со огледало син прстен над нашите глави како театарски лустер. И тишина. (С.-М. Граник „Мојот Пу“)

Патеки

- Тропа- алегорија. Во уметничкото дело, зборовите и изразите се користат во фигуративно значење со цел да се подобри сликата на јазикот и уметничката експресивност на говорот.

Главните типови на патеки:

- Метафора

- Метонимија

- Синегдоха

- Хипербола

- Litotes

- Споредба

- Перифраза

- Алегорија

- Персонификација

- Иронија

- Сарказам

Метафора

Метафора- тропа што користи име на објект од една класа за да опише објект од друга класа. Терминот му припаѓа на Аристотел и е поврзан со неговото разбирање на уметноста како имитација на животот. Метафората на Аристотел во суштина речиси не се разликува од хиперболата (претерувањето), од синекдохата, од едноставната споредба или персонификација и споредување. Во сите случаи има пренос на значење од еден во друг. Проширената метафора роди многу жанрови.

Индиректна порака во форма на приказна или фигуративен израз со помош на споредба.

Говорна фигура која се состои од употреба на зборови и изрази во фигуративна смисла заснована на некаква аналогија, сличност, споредба.

Има 4 „елементи“ во метафората:

Објект во специфична категорија,

Процесот со кој овој објект врши функција и

Примени на овој процес во реални ситуации или пресеци со нив.

Метонимија

- Метонимија- вид тропа, фраза во која еден збор се заменува со друг, означува предмет (појава) што е во една или друга (просторна, временска и сл.) врска со предметот што се означува со заменетиот збор. Зборот за замена се користи во преносна смисла. Метонимијата треба да се разликува од метафората со која често се меша, додека метонимијата се заснова на замената на зборот „по контигуција“ (дел наместо целина или обратно, претставник наместо класа или обратно, контејнер наместо содржина или обратно, итн.), И метафора - „по сличност“. Посебен случај на метонимија е синекдоха.

Пример: „Сите знамиња нè посетуваат“, каде знамињата ги заменуваат земјите (дел го заменува целото).

Синегдоха

- Синегдоха- тропа која се состои од именување на целина преку нејзиниот дел или обратно. Синегдохата е еден вид метонимија.

Синегдоха е техника која се состои од пренесување на значењето од еден предмет на друг врз основа на квантитативната сличност меѓу нив.

Примери:

- „Купувачот избира квалитетни производи“. Зборот „Купувач“ го заменува целиот сет на можни купувачи.

- „Крамата се закотви на брегот“.

Се подразбира брод.

Хипербола

- Хипербола- стилска фигура на очигледно и намерно претерување, со цел да се зајакне експресивноста и да се нагласи споменатата мисла, на пример, „ова го кажав илјада пати“ или „имаме доволно храна за шест месеци“.

Хиперболата често се комбинира со други стилски уреди, давајќи им соодветна боја: хиперболични споредби, метафори итн. („брановите се издигнаа како планини“)

Litotes

- Litotes , литоти- тропа што има значење на потценување или намерно омекнување.

Litotes е фигуративен израз, стилска фигура, пресврт на фразата што содржи уметничко потценување на големината, силата на значењето на прикажаниот предмет или феномен. Litotes во оваа смисла е спротивно на хиперболата, поради што се нарекува поинаку инверзна хипербола. Во литотите, врз основа на некоја заедничка карактеристика, се споредуваат две различни појави, но оваа карактеристика е застапена во феноменот-средство за споредба во многу помала мера отколку во феноменот-објект на споредба.

На пример: „Коњот е со големина на мачка“, „Животот на една личност е еден момент“ итн.

Еве еден пример за литоти

Споредба

- Споредба- тропа во која еден предмет или појава се споредува со друг според некоја нивна заедничка карактеристика. Целта на споредбата е да се идентификуваат нови својства во предметот на споредба кои се важни за предметот на исказот.

Ноќта е бунар без дно

За споредба, постојат: предметот што се споредува (објектот на споредба), објектот со кој се врши споредбата Една од карактеристичните карактеристики на споредбата е спомнувањето на двата предмета што се споредуваат, додека заедничката карактеристика не се споменува секогаш .

Перифраза

- Перифраза , парафразирам , парафразирам- во стилистиката и поетиката на тропа, описно изразувајќи еден концепт со помош на неколку.

Перифразата е индиректно спомнување на некој предмет со тоа што не го именува, туку го опишува (на пример, „ноќен светилник“ = „месечина“ или „Те сакам, креација на Петар!“ = „Те сакам, Санкт Петербург!“). .

Во перифразите, имињата на предметите и луѓето се заменуваат со индикации за нивните карактеристики, на пример, „кој ги пишува овие редови“ наместо „јас“ во говорот на авторот, „заспивам“ наместо „заспивам“, „крал на ѕверови“ наместо „лав“, „еднооружен бандит“ наместо „ автомат“, „стагирит“ наместо Аристотел. Постојат логички перифрази („авторот на „Мртвите души“) и фигуративни перифрази („Сонцето на руската поезија“).

Алегорија

- Алегорија- конвенционален приказ на апстрактни идеи (поими) преку специфична уметничка слика или дијалог.

Како тропа, алегоријата се користи во басни, параболи и приказни за морал; во ликовната уметност се изразува со одредени атрибути, се појавила врз основа на митологијата, се одразувала во фолклорот и била развиена во ликовната уметност. претставите се откриваат во сликите и однесувањето на животните, растенијата, митолошките и бајковитите ликови, неживите предмети кои добиваат фигуративно значење

Пример: алегорија на „правдата“ - Темида (жена со вага).

Алегорија на времето управувано од мудроста (В. Тицијан 1565)

Квалитетите и изгледот поврзани со овие живи суштества се позајмени од дејствијата и последиците на она што одговара на изолацијата содржана во овие концепти, на пример, изолацијата на битката и војната е означена со воено оружје, годишните времиња - со помош на нивните соодветни цвеќиња, плодови или активности, непристрасност - со помош на ваги и врзани очи, смрт - преку клепсидра и режа.

Персонификација

- Персонификација- вид на метафора, пренесување на својствата на живите предмети на неживи. Многу често, персонификацијата се користи при прикажување на природата, која е обдарена со одредени човечки особини, на пример:

И тешко, тешко, тешко!
И тагата беше опашана со баст ,
Нозете ми се заплеткани со крпи.

Или: персонификација на црквата =>

Иронија

- Иронија- тропа во која се крие вистинското значење или противречи (контрасира) со експлицитното значење. Иронијата создава чувство дека предметот на дискусија не е како што изгледа.

Според дефиницијата на Аристотел, иронијата е „изјава што содржи исмејување на некој што навистина мисли така“.

- Иронија- употреба на зборови во негативна смисла, директно спротивни на буквалната. Пример: „Па, вие сте храбри!“, „Паметни, паметни...“. Овде позитивните изјави имаат негативна конотација.

Сарказам

- Сарказам- еден од видовите на сатирично изложување, каустично исмејување, највисок степен на иронија, заснован не само на засилениот контраст на имплицираното и изразеното, туку и на непосредното намерно изложување на имплицираното.

Сарказмот е сурово потсмев што може да се отвори со позитивна проценка, но генерално секогаш содржи негативна конотација и укажува на недостаток кај некоја личност, предмет или појава, односно во однос на која се случува.

Како сатирата, сарказмот вклучува борба против непријателските феномени на реалноста преку нивно исмевање. Немилосрдноста и суровоста на изложеноста се карактеристична карактеристика на сарказмот. За разлика од иронијата, највисокиот степен на огорченост, омраза, се изразува во сарказам. Сарказмот никогаш не е карактеристична техника на хумористот, кој откривајќи го она што е смешно во реалноста, секогаш го прикажува со одредена доза на сочувство и сочувство.

Пример: вашето прашање е многу паметно. Дали сте можеби вистински интелектуалец?

Задачи

1) Наведете кратка дефиниција на зборот тропа .

2) Каква алегорија е прикажана лево?

3) Наведете што е можно повеќе видови на патеки.

Ви благодариме за вниманието!!!