Распоред на Мцко. Меѓународни компаративни студии за квалитетот на образованието

Со цел секое дете во Москва да добие квалитетно образование, постои посебна организација која внимателно го следи тоа. Главните задачи што ги извршува МЦГО се да ја зголеми ефикасноста на оценувањето на знаењето, како и да ги идентификува и обучи најталентираните млади. Не заборавајте дека овој центар е посветен на подобрување на ефективноста на сертификацијата.

Активности на Центарот за квалитет на образованието

Главната задача што центарот за квалитет самоуверено ја постигнува е формирање на ефективен регионален систем за оценување. Ова ќе придонесе за развој на училиштата и општиот образовен систем на главниот град.

Новите технологии редовно се користат во практиката на методи за мерење на квалитетот на знаењето, што овозможува попрецизно да се утврди природата на оценувањето на квалитетот на образованието. Врз основа на резултатите се донесуваат заклучоци и се предлагаат оптимални мерки кои обезбедуваат објективна природа на оценувањето на образованието. Меѓу главните активности на MCCO, треба да се истакне следново:

спроведување на испитување на образовните програми;
обезбедување на функционирање на системот за стручно образование;
воведување во практика на високоефикасни технологии и мерни техники;
сметководство, складирање и отпис на досиеја за лиценцирање на образовните институции.

Вонбуџетски услуги на ICCO

Услуги

Родителите и наставниците имаат можност да користат платена услуга обезбедена од МЦГО. Порталот содржи конкретни информации во однос на цената на секоја услуга, како и телефонски броеви за склучување договор за давање вонбуџетски услуги. Тие спаѓаат во три главни категории:

"Независна дијагностика";
"Дополнителни услуги".

MCCO дополнителни услуги

Последната ставка на списокот го вклучува „Испитот за познавање на руски јазик“. Ова е неопходно за оние лица кои треба да добијат дозвола за престој или државјанство на Руската Федерација. Дополнително, можете да нарачате услуги за анализа, испитување и развој на систем за оценување на квалитетот. Специјалисти за контрола ќе ви помогнат да се справите со секоја задача.

Независни дијагностички центри

На страницата секој може да најде дел кој ги задоволува нивните потреби.

Категории

Наставниците и родителите можат да ги користат бесплатните услуги на МЦГО за да го анализираат квалитетот на нивното образование. За да го направите ова, треба да го контактирате Центарот за независна дијагностика, откако претходно го повикавте телефонскиот број за да оставите барање за групна или индивидуална проверка. Популарните бесплатни услуги вклучуваат лабораториска дијагностика по физика во 3D формат за оценки 7-11. Ова во голема мера го поедноставува процесот на подготовка на студентите за претстојните испити.

Секој може да ги користи по претходна регистрација. Постои и услуга како што е дијагностика на предметното знаење за студенти CND, која чини само петстотини и осумдесет рубли.

Секоја образовна организација може да нарача независна дијагноза во формат на обединет државен испит. Ова е можност студентите да го тестираат своето знаење и психолошки да се подготват за полагање испити, чувствувајќи се во исти услови како што ќе бидат за време на тестирањето.

Лична сметка на MCCO

Оценки

За да добиете целосен пристап до услугите на MCCO, првично мора да се регистрирате и да ја посетите вашата лична сметка. Ова ќе ви овозможи да ги дознаете резултатите од прашањата, да полагате тестови на интернет и да стекнете целосен пристап до сите информации што можат да бидат од интерес за корисникот.

Регистрацијата не е тежок процес. Ќе биде доволно само да се обезбедат основни информации за контакт, како што се телефонски број и адреса на е-пошта. По ова, треба да го потврдите вашиот идентитет и ќе можете слободно да ја користите оваа услуга.

Контакти

Како да стигнете таму

Се разбира, има многу корисни информации на веб-страницата на Центарот за квалитет на образованието, но честопати е неопходно лично да се консултирате со специјалист. За ова е неопходно да се најдат информации за контакти и локации на канцеларии.

На официјалната веб-страница можете да видите слики од „картата на Yandex“ со конкретни информации за најдобриот начин да стигнете до одредена канцеларија. Мора да се наведат информации за часовите и деновите на прием.

МЦГО е важна организација која го контролира образованието на децата во Москва. Токму овој орган го спроведува секое следење и анализира колку ефикасно учат учениците. Врз основа на добиените резултати се креираат акциони планови, што и како треба да се спроведе за ефективно да се постигне целта.

Мониторинг и дијагностика

Дополнително, се врши сеопфатно обезбедување на услови за формирање и функционирање на квалитетот на образованието. Истовремено во пракса редовно се воведуваат модерни и високоефикасни технологии со мерни техники кои гарантираат објективна проценка на нивото на знаење на студентите.

Независното потценување од МЦКО објективно го оценува успехот на учениците преку споредување на знаењето со децата од другите образовни институции

Московскиот центар за квалитетно образование спроведува независна дијагностика на образовните достигнувања на учениците во согласност со наредбите на Одделот за образование во Москва. МЦКО, исто така, планира да спроведе независна дијагностика на образовните достигнувања на учениците на вонбуџетна основа (Прилози кон наредбата на Државната автономна образовна институција за натамошно професионално образование „Московски центар за образовен квалитет“ од 27 август 2015 година бр. 1031).

Спроведувањето на контрола и дијагностичка работа во различни паралелки е регулирано со локални акти на воспитно-образовната организација. Планирањето на независни дијагностички мерки и изборот на нивниот оптимален број е најважната област на работа на училишната администрација.

Пред да поднесете апликација за учество во независни дијагностички настани, се препорачува да се запознаете со информациите дадени во вашата лична сметка, кои ги опишуваат спецификите на спроведување на дијагностички настани во тековната академска година и содржината на предметната дијагностика од првата фаза .

Задолжителната дијагностика од Московскиот центар за образование и наука ќе помогне да се процени ефективноста на наставата во новата училишна сезона.

Новата академска сезона 2018-2019 повторно нема да биде целосна без независно следење и дијагностика на Московскиот центар за образование и наука во училиштата во главниот град.

Во согласност со писмото на Одделот за образование во Москва (ДОГМ) од 14 мај 2018 година бр. 02-19-2520/18, задолжителната дијагностика се спроведува на 15 ноември 2018 година во одделение 5-8, 10 и на 14 март , 2019 година во 4-8 одделение, 10 паралелки во 127 училишта во Москва.
Училиштата се избираат со отворена ждрепка три дена пред дијагнозата. За секое од 127-те избрани училишта во ист ден со отворено цртање се одредува часот и предметот (блок од 10 паралелки) на дијагностика. Предметот (блок во 10 класи) е избран од списокот наведен во Додатокот на писмото DogM. Работата ќе се изведува во електронска (компјутерска) форма. Резултатите од задолжителната дијагностика автоматски ќе бидат вклучени во МРКО.

Така, државната институција за дополнително професионално образование во Москва има можност да ја процени ефективноста на наставата, да извлече заклучоци за квалитетот на знаењето што го стекнале учениците, да ги идентификува најспособните наставници, да подготви терен за воведување нови образовни системи и ова не е целата листа на задачи што може да се решат со помош на проверки на податоци. Пријавите за учество во настаните од првата фаза на дијагностика може да се поднесат на веб-страницата (mrko.mos.ru) на личната сметка на училиштето.

Сите ревизорски активности на институцијата беа поделени во три големи групи

Оцена на образовните постигања на учениците во образовните институции во учебната 2018/2019 година (на буџетска и вонбуџетна основа).
Национални истражувања за квалитетот на испораката на знаење.
Меѓународни компаративни студии за квалитетот на образовниот процес.

Секоја група се разликува во дијагностичкиот календар на MCCO 2018-2019 година, како и во целите, учесниците и алатките за верификација. Но, тие имаат заеднички регулаторен документ - писмо од Одделот за образование во Москва од 14 мај 2018 година „За мерки за независно оценување на образовните достигнувања на учениците во образовните организации во учебната 2018/2019 година“.

Планот за проверка за задолжителната дијагностика на MCCO се состои од седум фази

План за инспекциски надзор за средните училишта Ова е најпопуларниот план меѓу наставниците и директорите, бидејќи важи за сите буџетски образовни институции во главниот град.

Во новата академска година ќе се состои од седум фази:

Задолжителна дијагностика во одделение 4,5,6,7,8 и 10
Корективна задолжителна дијагностика од 9 до 11 одделение. Тоа ќе влијае само на оние институции во кои резултатите од Единствениот државен испит по руски јазик и математика во 2018 година биле незадоволителни.
Тестирање по оние предмети кои се изучуваат на продлабочено ниво.
Инспекции во организациите кои учествуваат во проектот за организирање специјализирана обука за основни општообразовни програми.
Тестирање на знаењата стекнати на изборни часови. За 8-9 одделение ова е „финансиска писменост“ или „историја на Москва“, а за десетто одделение ова е „незаборавни страници од историјата на татковината“.
Дијагностика на мета-субјекти. Служи за анализа на постигнување планирани резултати при совладување на образовната програма.
Дијагностика во основно училиште (математика, руски, читање). Ќе се одржи во април 2019 година.

Во тековната академска година, Московскиот образовен центар ќе спроведе и рации на образовни институции кои не се финансирани од буџетот (приватни училишта).

Планирано е да се спроведе дијагностика на МЦКО во московските училишта како дел од новата академска 2018-2019 година. Благодарение на оваа постапка, ќе се оценува ефективноста на наставните методи, како и ќе се сумира квалитетот на знаењето што го даваат учениците. МЦГО ќе ви овозможи да ги идентификувате професионалните наставници и да ги забележите главните грешки за да го модернизирате образовниот систем.

На кои фази се дели задолжителната дијагностика на MCCO од 15 ноември 2018 година?

Експертите условно ја делат дијагностиката во три подгрупи:

1. Проценка на академските постигања на сите лица кои студираат во образовните организации во тековната академска година. Истражувачка работа ќе се врши во буџетски институции (општо образование);

2. Националните студии во однос на квалитетот на знаењето што им се дава на студентите. Се планираат компаративни студии на образовниот процес, спроведени во согласност со изучувањето на меѓународните методи (приватни училишта);

3.Дијагностика во рамките на ВМКО. Тие беа спроведени од септември до октомври и беа насочени кон проучување на приспособувањето на учениците од прво одделение на образовниот процес.

Писмото од Одделот за образование во Москва од 14 мај 2018 година содржи календар на дијагностички активности на Московскиот центар за образование и наука за 2018-2019 година. Изработен е инспекциски план кој ќе се одвива на ниво на средно училиште. Информациите за овие настани се од интерес за директорите и наставниците. Тековната академска година вклучува 7 фази на контрола.

Кои ставки се вклучени во инспекцискиот план на Московскиот централен образовен центар за буџетски образовни институции?

Подготвени се голем број контролни точки за буџетските образовни институции во рамките на Меѓународниот центар за образовни институции:

Експертите планираат да спроведат задолжителна дијагностика во 10, 4, 5, 6, 7 и 8 одделение. На 15 ноември тестот ќе се одржи од 5 до 8 (и 10) одделение. Исто така, планирано е да се одржат слични настани на 14 март 2019 година во 4-8, 10 одделенија во 127 училишта во главниот град;
Се планира и задолжителна дијагностика од 9 до 11 одделение, која е класифицирана како корективна. Оваа постапка се планира да се спроведе за училиштата кои наидоа на проблеми при спроведувањето на Единствениот државен испит по математика и руски јазик, со незадоволителни резултати. На 3 октомври беше спроведен тестот по математика за 9-то одделение. Во 10-то одделение слична постапка ќе има и на 5 декември. 11-то одделение ќе се тестира на 28 ноември. Тестот по руски јазик за 9 одделение се одржа на 24 октомври. Слична постапка за 10 одделение имаше и на 8 ноември. 11-то одделение ќе се тестира на 17 јануари. Планирана е контрола и во областа „изборен предмет“ (утврден од образовната институција). Ќе се одржи на 13 декември за 11 одделение;
Ќе има тест по предмети што ги изучуваат учениците на напредно ниво. Дијагностиката се планира да се спроведе во април-мај следната година (за 10 паралелки кои учествуваат во проекти со длабинско изучување на предметите);
Се планира да се изврши инспекциски надзор во специјализираните училишта;
Во рамките на МЦЕО е предвидено проучување на состојбите околу успешноста на изборната настава. 8 и 9 одделение учат финансиска писменост или историја на Москва (по избор). Десеттоодделенците имаат можност да присуствуваат на изборни предмети на тема „незаборавни страници од историјата на татковината“;
Дијагностика на метасубјекти. Се спроведува со цел да се анализира опцијата за добивање позитивни резултати при изучување на образовна програма;
Дијагностика во основно училиште ќе има во следните дисциплини: математика, читање и руски јазик. Настанот е закажан за април следната година.

Од септември до ноември оваа година се одвива првата фаза на дијагноза. Развиена е посебна веб-страница - http://mcko.ru. Овој ресурс ви овозможува да поднесете апликација за регистрација. Експертите подготвија колона „следење и дијагностика“ (за менаџери). Секој може да ја проучи документацијата поврзана со ревизијата.

Завршната работа во образовниот систем може да се смета за три вида:

административна контрола и верификација работа;
дијагностичка и контролна работа, следење на MCKO;
завршните завршни испити.

И двајцата имаат исти цели.

Прво, конечната работа е дизајнирана да ја провери состојбата на квалитетот на образованието во образовните институции.

Второ, благодарение на нив се открива вистинското ниво на знаење на студентите по одредени предмети, нивното теоретско знаење и практични вештини.

И, трето, финалната работа е насочена кон следење на спроведувањето на образовните програми и календарско и тематско планирање во образовните институции.

На официјалната веб-страница на Московскиот центар за квалитетно образование можете да ги најдете сите најнови информации во деловите кои се однесуваат на мониторинг и дијагностика.

Организација и спроведување на административна контрола и верификација работа во образовните институции

Конечната работа мора да се изврши строго според распоредот одобрен од директорот на училиштето.

Тие се изведуваат по сите предмети, со исклучок на музиката, ликовната уметност, светската уметничка култура, физичкото образование и основите на верските култури и секуларната етика.

Предметниот наставник одлучува какви задачи ќе има во работата, но задолжителна е координација со заменик директорот за воспитно-образовна работа.

За време на тестирањето, покрај предметниот наставник, има и асистент од истата специјалност или од администрацијата.

Учениците ја пишуваат својата работа на посебни листови со печат. Времето на задачата е една лекција.

Целата работа се предава на повик, никој нема право на одлагање. Доколку некој од учениците немал време да напише, таквата задача ќе се смета за незавршена.

Наставникот и асистентот мора да ја проверат работата во рок од еден ден. Оценките се даваат според барањата.

Дијагностичка и контролна работа, мониторинг на MCKO

Овие типови на проверки мора да се планираат однапред. Наставниците и учениците мора да бидат известени најдоцна две недели пред настанот.

Тестните работи ги проверуваат предметните наставници во рок од три дена, а мониторинг студиите се анализираат во центарот на Московскиот центар за образовно образование.

Образовните институции се должни да не се мешаат во спроведувањето на ваквите проверки, туку, напротив, на секој можен начин да го олеснат и да ги организираат со највисок можен квалитет.

За резултатите се расправа на педагошките совети, се даваат информации и препораки за понатамошна ефективна работа.

Работите се оценуваат според системот што го користи училиштето. Ова оценување влијае на конечниот резултат за средното оценување.

Овие типови на проверки овозможуваат најобјективно да се провери квалитетот на знаењето на учениците и ефективноста на испораката на знаење од страна на предметните наставници. Училиштата можат сами да аплицираат за независна дијагностика.

Завршни завршни испити

Детални информации за овој тип на завршна работа се претставени на официјалната веб-страница на Регионалниот центар за обработка на информации на градот Москва.

Официјална веб-страница на Московскиот регионален центар за обработка на информации - главна страница На оваа веб-страница можете да ја најдете целата регулаторна рамка за испити, распореди, резултати, задачи за обука, тековни вести, информации за поднесување жалби. Сите информации се сигурни и ажурирани.

Денес има четири типа завршни завршни испити:

Завршен есеј
GIA, OGE и унифициран државен испит
Завршен есеј

Завршниот есеј може да им се додели на учениците од 11-то одделение. Доколку учествуваат на Државниот академски испит по одделни предмети - руски јазик или математика, тогаш не се доделува есеј на крајот од 10-то одделение.

Резултатите од завршниот есеј може да се прифатат како прием во Државниот испитен институт или за прием во образовни институции за високо образование. Се спроведува во оние училишта каде што дипломираните студенти се директно обучени.

GIA, OGE и унифициран државен испит

Државната завршна сертификација е вообичаен концепт за OGE и Единствениот државен испит. Во некои извори можете да најдете - GIA-9 (ова е OGE) и GIA-11 (ова е обединет државен испит). Како што кажуваат имињата, ова се завршни завршни испити за 9 и 11 одделение, соодветно.

На студентите кои немаат академски долг и ја имаат завршено целосната наставна програма им е дозволено да полагаат конечна сертификација. Оценките по предметите мора да бидат барем „задоволителни“.

OGE или GIA-9 е главниот државен испит што го полагаат учениците кои завршуваат деветто одделение. Од нив се бара да положат четири предмети.

Без да ги положат, нема да добијат свидетелство, што значи дека нема да можат да влезат во средните технички образовни институции или да се префрлат во десетто одделение.

Предметите кои се потребни за полагање се руски јазик и математика, а другите два се по избор на ученикот.

Оценката не смее да биде пониска од „задоволително“, односно „3“. Оценката на овој испит влијае на оценката на свидетелството.

Единствениот државен испит или ГИА-11 е испит што го полагаат матурантите од единаесетто одделение. Се нарекува унифициран затоа што неговите резултати се вклучени и за оценување во училиште за сертификат и за оценување на приемните испити во високообразовните институции.

Знаењата за обединетиот државен испит се тестираат од петто до единаесетто одделение, така што тие можат да се преклопуваат со задачите на Единствениот државен испит.

Учениците полагаат и четири предмети, од кои рускиот јазик и математиката се задолжителни, а другите два се изборни (физика, хемија, биологија, литература, географија, историја, социјални студии, странски јазици - англиски, француски, шпански, германски , компјутерски науки и информатички и комуникациски технологии).

Најчесто матурантите ги избираат оние предмети кои им се потребни за да влезат во високообразовните институции за да си го намалат времето и да не ги полагаат дополнително. Доколку не ги постигнете минималните бодови, ученикот не добива сертификат, туку завршува училиште со свидетелство.

Единствениот државен испит се спроведува на територија на друго училиште од она во кое директно учат учениците, а од наставници од ова училиште.

Понатаму, испитот се спроведува под камери за да се исклучат какви било прекршоци како од страна на студентите, така и од страна на организаторите.

Постои строга листа на предмети што можете да ги понесете со себе на час. Строго е забранета помош од наставници.

Учесниците во процесот на испитување ќе ги видат сите задачи за прв пат во првите минути од тестирањето.

Наставникот го отвора пакетот со нив пред учениците. За разлика од ОГЕ, оценките овде се даваат во систем со сто поени, каде што сто е максималниот резултат.

Овој испит се спроведува низ целата земја во исто време во ист ден. Секое „протекување“ на информации е строго исклучено; сето тоа е строго класифицирано. Студентите мора да поднесат апликации за учество на Единствениот државен испит по избрани предмети пред 1 март во тековната година.

Откако ќе бидат поднесени сите апликации, ќе се состави распоред за испити.

Задачите се комплекси од стандардизирана форма, вклучувајќи тест задачи и детални писмени прашања.

Студентите може да бидат ослободени од полагање на обединет државен испит или обединет државен испит по одреден предмет доколку се победници или добитници на награди на серуски олимпијади или членови на руски национални тимови кои учествуваат на меѓународни олимпијади.

Дополнително, можно е да се полага и во други денови доколку отсуството било од валидна причина што ги исполнува условите или во ист ден, според распоредот, два предмета што ги избрал еден ученик. За такви случаи, се доделуваат дополнителни денови за сертификација.

Доколку ученикот не се согласува со доделената оценка, може да поднесе жалба во утврдената временска рамка.

Во такви случаи ќе се закаже рочиште на кое ученикот заедно со својот наставник ќе го брани своето мислење и евентуално ќе добие дополнителни поени.

Сите барања за извршување на секаков вид завршна работа и тестови се во согласност со барањата на државниот образовен стандард на федерално ниво, документирани во наредби и резолуции. Нивната имплементација е строго контролирана.

Овој систем на оценување на учениците овозможува објективно и квалитативно тестирање на нивното знаење и, соодветно, ефективноста на училишните институции.