Постојат две гледишта за ономатопејата како дел од говорот.

Јас гледна точка

Ономатопејските зборови се однесуваат на. (Гвоздев А. Н., Виноградов В. В.)

II гледна точка

Ономатопеја е независен дел од говорот. (Шански Н.М., Тихонов А.Н., енциклопедија „Руски јазик“.)

Ономатопеите се непроменливи зборови кои со својот звучен состав репродуцираат звуци направени од луѓе, животни или предмети.

• Зборува со тебе, а тој самиот: кашлица-кашлица-кашлица... и солзи во очите.
• (А.П. Чехов)
• - Кити, кажи: топка.
• И тој вели: мјау!
• (С. Ја. Маршак)
• Возам, возам на отворено поле;
• Ѕвонче-динг-динг...
• (А.С. Пушкин)

Галкина-Федорук Е.М. нагласува дека целосната, идентична репродукција на звуците на птиците, животните и природните појави не е можна на ниту еден јазик. Говорните звуци слични на оние што ги произведува одредено суштество или природни сили се пренесуваат само приближно и условно. Покрај тоа, на различни јазици, ономатопеите што одговараат на истиот звук се различни. На пример, на абориџинскиот јазик во Австралија, kwa-kwa ќе звучи како twonk-twonk. Според тоа, постојат противречности, но, од друга страна, постои „ономатопејска теорија“ за потеклото на јазикот.

Шански Н.М., Тихонов А.Н. и авторите на енциклопедијата на руски јазик веруваат дека ономатопеите имаат независно лексичко значење. Специфична карактеристика на ономатопеја е звучниот дизајн, или звучната мотивација на лексичкото значење.

Галкина-Федорук Е.М и проф. Шчерба Л.В. вели дека ономатопеите немаат лексичко значење. Во секој јазик, ономатопеите имаат постојан фонемски состав: оинк-оинк (околу свиња), глуг-глуг (за звукот на течноста). Ономатопејата, како и интерекциите, се колективно значајни јазични знаци, запишани во речници, но за разлика од интерекциите, семантиката на ономатопејата не е тесно зависна од контекстот, интонацијата и не бара придружба на лицето и гестикулацијата.

Ономатопеите се непроменливи зборови (немаат флексибилни форми), обично се состојат од повторени зборови (ха-ха-ха), но можат да варираат и фонетски (тик-так, бенг-бенг).

Чеснокова Л.Д. идентификува три функции на ономатопеја во текстот:

1. Тие се независни изјави.

• Лак-лак! - Се слушаа истрели.

2. Изврши ја функцијата директен говор.

• Куперот работеше: чук-чук-чук.

3. Стекнувајќи номинативно значење делуваат како значајни зборови и се употребуваат како членови на реченицата.

• Ама глупаво кукавица,
• Горд зборувач
• Еден Ѕетвое инсистира...
• (М. Лифшиц)
• Лекарот заминува, свеќата се гаси и повторно може да се слушне « бу Бу Бу»...
• (А.П. Чехов)
• Динг-динг-динг, динг-динг-динг -
• Ѕвончето ѕвони...
• (Е. Јуриев)

Ономатопеја како дел од говорот. Ономатопеите се непроменливи зборови кои со својот звучен состав ги репродуцираат звуците што ги создаваат луѓето, животните и предметите: А до неа лежи црна мачка и рика: - Мур...мур...мур... (Чехов) . Добро е за крановите: подигнете се повисоко и летајте - курли-курли-курли (Б. Полевој). Понекогаш пиштол со двоцевка тропа одново и одново: туп-тумп (Горки). Од влезот се слушна звук на тропање.

Значењата на ономатопеите. Постои мислење дека ономатопеите воопшто не се зборови и затоа немаат лексичко значење. А.М. Пешковски напишал: „Ние, исто така, не ги разгледуваме ономатопејските зборови, како што се: ѕвонче-динг-динг; човек како петел: кири-куку! мавтајќи со крилото и настрана (Пушкин). Не постои поделба на звуци и значења. во зборот, бидејќи тука целото значење е во звуците“.

Пешковски Александар Матвеевич

Навистина, во ономатопејата „целото значење е во звуците“, но сепак постои и се изразува токму во звуците. Затоа нивното значење се разликува од лексичката семантика на другите зборови. Дизајн на звук, звучна мотивација на лексичко значење е специфична карактеристика на ономатопејата.

Вообичаените ономатопеи имаат постојан фонемски состав: мјау (околу мачка), квак-квак (за патки), вуф-вуф (околу куче), кукање (околу петел), оинк-оинк (околу свиња). Благодарение на ова, тие се разбираат подеднакво од сите говорници на руски јазик. Ваквите ономатопеи се појавуваат во јазикот како полноправни зборови.

Како колективно значајни јазични знаци - зборови, ономатопеите се рефлектираат во објаснувачките речници. Речникот на Ушаков вклучува, на пример, ономатопеја бул-бул, мјау, ха-ха, хи-хи, пчела, оинк итн.

Во детскиот говор, ономатопеите (не сите) можат да се користат и како имиња на оние животни и предмети чии звуци ги репродуцираат: Пиле-чврчоре одлета. Оинк-оинк, удри во локва. Оди нахрани го мусе. Тик-так, не допирајте го. Ова е секундарна функција на ономатопеја.

Граматички карактеристики на ономатопеја. Во граматичка смисла, ономатопеите се блиску до интерекциите. Спротивно на тоа, тие се помалку „приврзани“ за интонацијата. Семантиката на ономатопеја не е тесно зависна од интонацијата, не бара гестична или фацијална придружба и не излегува од ситуацијата или контекстот. Ономатопеите не се суштински граматички изолирани од другите зборови. Може да се супстантивизираат и да се користат како субјект, предмет и (особено често) прирок, на пример: Ама глупава кукавица. Горда брбореница, таа само го повторува своето куку (додај.) (Пушкин). Докторот заминува, свеќата се гаси и повторно се слуша бу-бу-бу-бу (значи) (Чехов). Јас обично им носам чај во канцеларија, а тие бу-бу-бу (приказна) (А.Н. Толстој).

Поврзаноста на ономатопејата со другите делови од говорот. Врз основа на ономатопеја се образува релативно голема класа на таканаречени вербални интерекции: шушкање, крцкање, тресне, тресок, шлаканица, гракање, жуборење итн. Бидејќи се полноправни зборови, ономатопеите активно учествуваат во формирањето на зборовите. Тие значително ја збогатуваат зборообразната основа на глаголот: шепотат (сп. изводи од него: шепотат, шепотат, шепотат, шепотат, шепотат, шепотат, шепотат). На полето на афиксацијата, зборообразувачкиот потенцијал на ономатопеја е неспоредливо поголем од оној на интерекциите, бројките и заменките.

Значи, ономатопејата не само што е дел од јазичниот систем, туку е и активен дел од него, збогатувајќи ги зборовите за зборообразување, фразеолошките фондови и емоционалните и експресивните способности.

Библиографија.

Современ руски јазик. Тетратка за студентите по педагошки Институт за специјалитети Бр. 2101 „Руски јазик и литература“. На 3. Дел 2. Зборообразување. Морфологија. / Н.М. Шански, А.Н. Тихонов - 2. изд., ревидирана. и дополнителни - М.: Образование, 1987. - 256 стр.

Прочитајте за морфологијата како гранка на рускиот јазик во предавањето „Делови на современиот руски литературен јазик“.

На забавната лекција „Светозар“, одржана како дел од интрамуралната рунда на Олимпијадата, од нејзините учесници беше побарано да завршат една од задачите - да ги пренесат своите впечатоци од патувањето во Москва само со помош на звуци. И тркалата на возовите „чукаа“, моторите на авионите „потпевнуваа“: момците во нивните импровизирани изведби користеа таканаречени фигуративни (ономатопејски) зборови - зборови во кои звукот е делумно предодреден од значењето на зборот. Таквите зборови во јазикот се нарекуваат и ономатопеи.

Ономатопеја (ономатопеја, идеофон) е збор кој служи за имитирање на звуците на околната реалност со помош на јазикот. На пример, во рускиот јазик постои голема група зборови што означуваат звуци направени од животни и птици: мјау, вуф-вуф, ква-ква, чик-чирик. Другите зборови пренесуваат не-говорни звуци произведени од луѓе: кашлица-кашлица, шмек, ха-ха-ха, како и разни други звуци од околниот свет: тресне, капе-капе, тресок, бенг-бенг.

Ономатопеите се невообичаени по тоа што имаат директна сличност со звуците од надворешниот свет и во исто време се јазични единици и го користат звучниот состав на јазикот, па затоа не можат да бидат целосно идентични со природните звуци.

Одамна е забележано дека ономатопеја е еден од првите зборови во говорот на малите деца, кои, на пример, често означуваат куче со зборот афи автомобилот - бб. Постои дури и таканаречената „теорија на ономатопеја“, според која ономатопеја на гласовите на птиците, животните, громовите, свирежот на ветрот, шумолењето на трските, шушкањето на лисјата, татнежот на бурните води, татнежот од лизгање на земјиштето беа првите зборови што едно лице ги изговори кога почна да зборува. Оваа теорија може да изгледа убедлива, но нејзината мака (како, навистина, со сите теории за потеклото на јазикот) е што е целосно недокажлива. Од своите противници, „теоријата на ономатопеја“ го доби дури и потсмевниот прекар „леле-леле“ теорија.

Но, сепак, многу зборови го должат своето раѓање на ономатопеја. На пример, вака настанал зборот „варварин“. Кога старите Грци сакале да имитираат нехеленски говор, тие мрмореле „вар-вар“. За варвари се сметале и жителите на Вавилонија, Персија и Египет - земји со вековна историја и култура, како и заостанати племиња: Тракијци, Илири, Скити.

Секој јазик ги совладува звуците на надворешниот свет на свој начин, а ономатопеите на различни јазици не се совпаѓаат едни со други, иако честопати имаат сличности. На пример, рускиот кукарек одговара на многу сличен збор на француски (кокорико) кокорикоа на англиски воопшто не е слично (петел-а-дудл-доо) кур-а-дудл-доо. Од каде доаѓа ова несогласување?

Очигледно, една од причините за различноста на ономатопејата на различни јазици лежи во фактот што самите изворни звуци, по правило, имаат сложена природа, а бидејќи нивната точна имитација со помош на јазикот е невозможна, секој јазик избира една од компонентите на овој звук како модел за имитација. На пример, Русите веруваат дека патката изговара „квак-квак“, Французите: „куен-куен“, Романците: „мак-мак-мак“, Данците: „раб-раб-раб“. На јапонски, наместо вообичаеното руско „иго-го“, коњот ќе изговара „иин-хиин“, а жабата ќе го прикаже неговото крекање како „геро-геро“. И за да си ги повикаат кокошките, Русинот ќе каже „пиле-пиле“, Чуваш ќе каже „ципи“ или „чип-чип“, башкир ќе каже „сиби-сиби“. Патем, малку е веројатно дека арогантните англиски мачки ќе го разберат познатиот руски „бакнеж-бакнеж“.

Но, за да исплашат некого, Русите, Белорусите, Туркмените ќе викаат „шоу“, Азербејџанец – „киш“, Литванец – „стис“. Присуството на звукот [w] во секој од горенаведените случаи сугерира дека тој е главниот функционален дел од сигналот што носи застрашувачки информации, бидејќи заканата кај многу животни е подсвиркване.

Составот на ономатопеја карактеристичен за одреден јазик многу варира во зависност од карактеристиките на културата и географската средина на луѓето кои го зборуваат јазикот. На рускиот јазик, на пример, не постои ономатопеја што означува звук на летечка стрела, но на еден од јазиците на јужноамериканските Индијанци има: Торо тајландски. Префрлување тина друг јужноамерикански јазик го пренесува звукот на кану што удира на брегот.

Во рускиот јазик постои посебна група на таканаречени вербални ономатопеи. Овие зборови се користат во реченицата како прирок, но немаат граматички карактеристики на обичните глаголи - време, расположение, лице, број итн. Како по правило, тие укажуваат на ненадејни движења: Нурнување во вода; Тресок од пиштол.

Меѓутоа, има и обични глаголи кои се ономатопејски по природа. За некои од нив, на пример за шамарили плескаат, постои соодветна ономатопеја ( плескаат, плескаат).

Гледањето на ономатопеја на одреден јазик е фасцинантна работа; тоа ни овозможува да ја разбереме природата на јазикот, неговите фонетски закони.

КАКО СЕ ПРОИЗВОДУВААТ ЗВУКИТЕ?

Еден првоодделенец еднаш го задева својот помлад брат: „Веќе имаш четири години, а сè уште не си научил правилно да ја изговараш буквата Р! Дали мислите дека сè во оваа реченица е точно или нашиот првак има уште што да научи? Ако добро си учел на училиште фонетика, - и ова е името на делот од лингвистиката во кој се разгледува говорниот говор - тогаш, се разбира, веднаш ќе сфатите дека не можете да ја изговорите буквата. Писмасе напишани знаци, а она што се изговара се нарекува гласови.

Звуците се многу постари од буквите - на крајот на краиштата, пишувањето настанало само во одредена фаза од развојот на човечкото општество. Научниците веруваат дека луѓето користат орален говор околу 500 илјади години. Но, азбучното пишување е старо не повеќе од 3 илјади години.

Како се формираат звуците? За ова, едно лице има цел систем на посебни органи, кои може да се наречат органи за говор.

Сепак, не сите се занимаваат исклучиво со добро образование. У белите дробови, на пример, со која треба да ја започнеме нашата приказна, има многу поважна задача. Преку нив нашето тело е заситено со кислород, без кој едноставно не можеме да живееме, а јаглеродниот диоксид се отстранува, односно доаѓа до размена на гасови.

Вдишуваме и издишуваме воздух без разлика дали зборуваме или не. Воздушниот тек од белите дробови минува низ бронхиите, душникот, гркланот, устата и носот (научниците ги нарекуваат поофицијално - орални и назални шуплини)и така излегува. Ако чувствуваме потреба да зборуваме или да изговориме барем еден звук, тогаш треба веднаш да вклучиме други органи во работата говорен апарат (ова е научното име за сите органи вклучени во производството на звуци).

Главната е гласните жици. Ова е името дадено на двата мускулни филма лоцирани во внатрешноста на гркланот. За жал, нема да можете да ги видите, дури и ако застанете пред огледалото и ја отворите устата до незамисливи граници - тие се толку длабоко во грлото. Но, можете да ја слушнете нивната работа. Фатете го вратот со дланката веднаш под брадата и изговорете го звукот [r] или [m]. Дали чувствувате нешто како се тресе под вашата рака? Токму гласните жици се напнаа и почнаа да работат. Како жици, тие се испружени во внатрешноста на гркланот, а сега воздухот што излегува ги вибрира. На гласните жици се формира звук, или тон, како што го нарекуваат лингвистите.

Ако имате некој жичен инструмент дома - гитара, виолина или балалајка - тогаш можете да експериментирате со него. Олабавете ги жиците и обидете се да пуштите некоја мелодија. Дали нешто ти успеа? бр. Инструментот испушта звук само ако жиците се затегнати. Сосема иста е ситуацијата со нашите „жици“ - гласните жици: додека се опуштени, на нив не може да се формира звук, тон.

Сепак, звуците може да се формираат без тон, со опуштени гласни жици. Само звуците што излегуваат воопшто не се... звучни. Научниците ги нарекуваат глуви, спротивставувајќи ги со гласните, во чие формирање се вклучени гласните жици. Споредете, држејќи ја раката на грлото, како се однесуваат лигаментите кога ги изговарате звуците [v] и [f], [b] и [p], [zh] и [w]. Првите звуци на секој пар - изрази , лигаментите се напнати и треперат, вториот - глуви , лигаментите се опуштени. Безгласно и гласно формираат класа согласки .

Во формирањето се вклучени и лигаментите самогласки - [a], [o], [y], [i], [s], [e]. Покрај тоа, во овие звуци има само чист тон формиран на гласните жици (всушност, затоа се нарекуваат така: самогласки - тоа значи вокални). Во согласките, бучавата исто така се додава на тонот и гласот; тоа го придружува глас.
Од каде доаѓа бучавата? За неговото формирање се виновни усната и носната шуплина. Воздухот, откако помина низ белите дробови и гркланот, некако стегнат помеѓу гласните жици, влегува во фаринксот. Од таму има два начина: ако велум(ќе го видите неговиот врв со мал јазик во огледалото ако широко ја отворите устата) е спуштен, а потоа воздухот тече низ носот (во овој случај може да се произведат звуците [m] и [n]); ако се подигне и ја затвора носната шуплина, тогаш нема што да се прави - воздухот треба да избега низ устата. Но, не е толку едноставно: многу пречки му стојат на патот - и јазикот и забите и усните. Јазикот и усните се многу подвижни, можат да ја променат формата и да предизвикаат промени во обликот на усната шуплина. И покрај тоа, се движи и долната вилица: ќе падне и ќе се зголеми усната шуплина, ќе се крене и ќе стане многу мала. Покрај тоа, јазикот ќе го притисне горното непце - како може воздухот мирно да излезе?

Со други зборови, кога се менува обликот на усната шуплина, се формираат различни звуци. Приближно истата слика може да се забележи ако почнете да дувате во празни шишиња со различни форми - тие ќе ви одговорат со различни звуци. Целата разновидност на звуци на човечкиот говор произлегува токму поради способноста на усната шуплина, со помош на јазикот и усните, да ја менува својата форма, па затоа и да го модифицира добиениот звук.
Обидете се да ги набљудувате вашите говорни органи, а пред сè усните и јазикот. Кажете различни звуци пред огледалото. Гледајте како се движи јазикот, на кои места во усната шуплина може да им пријде при процесот на изговарање звук (научниците го нарекуваат овој процес артикулација ), како создава пречки на патеката на воздушниот тек, како усните учествуваат во артикулацијата.

Кога учиме странски јазик, мораме да ги совладаме начините на изговарање звуци кои се непознати и туѓи за нашиот говорен апарат. Само погледнете го интерденталниот англиски th, кој се стреми да се претвори во [d], потоа [z], потоа [s]! И носните самогласки на француски, кои треба да се изговараат како да се подготвуваат за самогласка (на пример, [a]), и додека зборувате [n] (вежбајте, патем, некаде во слободното време)! Изговорот на звуците на источните јазици (како што се кинески или јапонски) ни изгледа сосема невозможно. Меѓутоа, ако од прва рака сте запознаени со вашиот говорен апарат, ако набљудувате како се формираат звуците, вежбајте и задолжително слушајговор на странски јазик, тогаш вашиот сопствен изговор ќе станува се поблизок и поблизок до потребниот. Треба само да го „наместите“ увото на туѓата артикулација. Патем, можеби ушите треба да се вклучат во списокот на говорни органи? Што мислите за тоа?

БУЧАВА, БУЧАВА И БУЧАВА

Дали знаевте дека насловот на оваа статија го позајмивме од Владимир Мајаковски - ова е името на една од неговите рани песни. Овој поет многу работел со зборот, буквално го разделувал, ги слушал звуците, ги поврзувал и преуредувал, избирал необични звучни комбинации, составувал нови зборови. Ги знаеше тајните на експресивноста на изговорениот збор. Ајде да ги отвориме малку.

Вие, се разбира, запомнете дека звуците се формираат со помош на глас и бучава. На гласните жици се формира глас, чист тон, а во усната шуплина на патот на воздушниот тек се јавуваат разни пречки поради што се појавува бучава. Ако усната шуплина е доволно отворена, тогаш можеби нема да се формира бучава, а потоа ќе изговориме звук на самогласка. При изговарање на согласки, устата има тенденција, напротив, да се затвора, затвора и тука појавата на бучава е неизбежна. Еве како С. Маршак напишал за овие разлики помеѓу самогласките и согласките:

Слободно дишете во секоја самогласка.
За момент се прекинуваат согласките...
И само тој постигна хармонија,
Кој може да ги смени?
Согласките звучат како сребро и бакар.
А самогласките ти беа дадени за пеење.
И биди среќен ако знаеш да пееш
Или дури и дишете песна.

Но, звуците се појавуваат не само кога се изговараат звуци. Многу врева се генерира во природата, во животот. На пример, силен ветер свиреживо жиците завиваво оџакот, со татнеж ролнина асфалтот празна лимена канта, сили шумолатлисја на дрвјата... Звуците на говорот се слични на звуците на животот.

Кажете ги зборовите полека со закосени букви и слушајте ги. Зарем нивниот звучен состав не ве потсетува на соодветните природни звуци? Кои звуци ја предизвикаа оваа сличност? Вие, се разбира, го забележавте свирењето [s], шушкањето [w], комбинацијата [gr] - тркалање, татнеж. И во глаголот завиваГлавното обојување на зборот го дава исцртаната самогласка [o].

Сега замислете дека сте странци и не ги знаете значењата на руските зборови. Дали би можеле, само со анализа на звуците, да погодите какви животни звуци претставуваат зборовите? крцкање, тапање, шушкање, експлозија, татнеж, шушкање? Сметаме дека во повеќето случаи, да - комбинациите на самогласките и особено на согласките во нив се болно изразни.

Во лингвистиката се нарекуваат зборовите кои звучат потсетувајќи на некои вистински звуци, звуци од животот ономатопејски зборови .

Прочитајте го почетокот на бајката на А. Милн „Вини Пу и сè-сè“ во превод на Борис Закодер: „Па, еве го Вини Пу. Како што можете да видите, тој се спушта по скалите по неговиот пријател Кристофер Робин, со главата надолу, броејќи ги чекорите со задниот дел од главата: бум-бум-бум. Тој сè уште не знае друг начин да оди. Меѓутоа, понекогаш му се чини дека може да се најде некој друг начин, само ако можеше да престане да џагора на една минута и правилно да се концентрира“. Дали сфативте дека ќе престанете да го правите Вини Пу? Сосема. Сепак, зборовите бумнема да го најдеме во речникот. Како го знаеме неговото значење? Тоа ни го предлага интерекцијата бум бум бум, што го сретнавме во една од првите реченици од пасусот. Да се ​​бум значи да се произведе звук сличен на бум-бум-бум. И бум и бум-бум-бум- ономатопејски зборови.

Многу ономатопејски зборови произлегуваат од повиците на разни животни и птици. Вуф-вуф, мјау-мјау, оинк-оинк, е-го-го, ку-ку, ку-ка-ре-куи образованите од нив лаење, мјаукање, грофтање, кукавица, врана- типични примери на такви зборови. Интересно е што странците не можат секогаш да погодат кој животински плач ја формираше основата на соодветните зборови, бидејќи странските јазици имаат различни ономатопејски зборови.

На пример, нашата е-оди-оди! на англиски звучи како [neigh], и-а! (плакот на магаре) - [хи-хау] (хи-хау), и плачот на патка - пукнатина! - прилично слично на нашата жаба што крека - [надрилекар]. Другите звуци не се ништо помалку интересни: на англиски котел врие вака - [неговиот], водата што се излева од шишето жубори [глуг - глуг], вратата крцка [чкрипи], а бомбата експлодира со звукот [каа-бум ].

Способноста на звуците на зборовите да ги пренесат соодветните звуци на животот често се користи во поезијата. Погледнете, на пример, како А. С. Пушкин го опишува лизгањето на земјиштето во планините што блокираше бурна река (обрнете посебно внимание на звукот [p], ние специјално ќе ја истакнеме соодветната буква):

Здроби против темните карпи,
Оските шумолат и се пенат,
И орлите врескаат над мене,
И БоР мрмори,
И тие светат среде брановидната темнина
ПЛАНИНСКИ ГРВОВИ.

Откако пукна колапс,
И падна со тежок татнеж,
И целата клисура меѓу карпите
Блокиран,
А ТеРека е моќна шахта
Го запре.

Во овој пасус има многу звучни зборови: прават врева, викаат, мрморат, рикаат. Но, може да се слушнат и природните звуци означени со овие зборови - звуците на говорот, а пред сè [r], ќе ни помогнат во тоа. И, исто така, погледнете (или подобро, слушајте) како звукот [t] „функционира“ во последните редови, колку е тешко зборовите да се изговараат ottoly, тежок, клисура, и оваа фонетска тешкотија ни помага физички да го доживееме она што се случува. Ова е особено точно за зборот клисура- има и свиреж, „тесен“ звук [s] и два [i], кои се нај „затворени“, напнати меѓу самогласките (патем, проверете ги сами сите наши набљудувања).

Значи, со помош на зборови не само што можете да го опишете она што сте го виделе, туку и да го пренесете она што сте го слушнале.
Ако поетите ја користат оваа способност на зборовите, тогаш велат дека ја користеле во својата песна снимање на звук . Звучното сликарство е нешто слично на сликарството, само што неговиот материјал не се бои, туку звуци.

Истата боја на платно може да создаде различни расположенија (на пример, црвената може да биде боја на радост, прослава - и боја на вознемиреност). Исто е и со звуците. Погледнете колку мек и нежен може да стане истиот звук [r] во комбинација со [f] (пример земен од песната „Вадим“ од В. А. Жуковски):

И одреден глас побрза со него,
Како над ѕвездите
Серафим ја допре харфата
Со етерични прсти.

ШТО СНИМА ПИСМОТО?

Добро знаеме дека буквите постојат за да ги снимаат звуците на еден јазик. Ова значи дека за да запишете изговорен збор, прво мора да разберете од кои звуци се состои. Дури и да сме ја завршиле оваа задача беспрекорно, не чека друга тешкотија. Факт е дека истиот звук може да се назначи на различни начини. Да го земеме, на пример, зборот пресметка. Звучи како [ рашот]. Како, во принцип, може да се сними овој комплекс на звуци? (Овој проблем често се предлагаше на лингвистички олимпијади; негов автор е Е. А. Кибрик.)

Првиот звук е несомнено. Со вториот звук е потешко: може да се напише како О, И како А. Звук [ sch] ќе бара уште повеќе начини. Споредете ги зборовите: ко schеј, да schдобро добро zchик, пролет шчати, му жчина, ра sschтоа е како стихе, ѕвезда здчати, ра sschЕлина.Тие имаат звук [ sch] се пишува на различни начини: со една, две или дури три букви. Наместо писмо дсо еден збор пресметканекој би можел да напише дИ О- зборот би се читал исто. Конечно, последната буква Тво основа се заменува со г, ttили dt(ако не верувате, тогаш кажете ги зборовите потег, ват и Кронштат- дали се разликуваат по изговорот?).

Ако ги сумираме сите можни опции за снимање, добиваме 216 од нив! И од нив треба да запомните само една вистинска - пресметка(или, како последно средство, пресметка, затоа што дИ дчесто не се разликуваат во пишувањето). Непотребно е да се каже: совладувањето на правописот и правилното пишување на изговорените зборови е исклучително тешка задача.

За успешно да го совладате, треба да размислите за прашањето: што всушност пишува писмото? „Па, како е ова? - веднаш ќе се воодушевите. - Се разбира, звук! Не брзајте да одговорите. Ако го запишете секој глас изговорен со збор, ќе добиете транскрипција, што во повеќето случаи се разликува од правописот на буквите. Споредете ги, на пример, записите: леб и леб, вода и вада, морнар и маракза да бидете сигурни дека буквата не е секогаш звукот. Што тогаш?

Прво, да откриеме дали е попогодно да го снимиме она што го слушаме. На пример би пишувале Вада, Марија, дама. Но, тогаш никој не би ги поврзал овие зборови со вода, море, куќа. Читањето и разбирањето на текстовите би било многу тешко. Така наидовте на зборот марики - и се прашувате кои се тие. Мислата за поврзување со покрај мореедноставно не може да се појави, бидејќи буквите нè мамат. Можеби воопшто не разбираме за што зборуваме морнари.Запомнете, слична ситуација се случи во приказната за Вини Пу, кога Кристофер Робин искрено ги запишал звуците што ги слушнал со букви кои му се познати - и како резултат го добил зборот токму сега вируснус. Долго време ги збунуваше жителите на шумата: тие одлучија дека тоа е некакво мистериозно суштество. Но, во реалноста тоа значи се враќам веднаш.

Значи, не треба да снимаме звуци - и ова се покажува како многу погодно за разбирање на значењето. Го дознавме ова. Но, прашањето што претставува звукот останува отворено. За да го разбереме, да почнеме со мал експеримент. Слушајте каков звук испуштате кога го читате предлогот В во фрази: с Ања, со Сериожа, со Даша, со Дима, со Жора, со Шарлот, со Чарли. Ако слушавте внимателно, забележавте дека секој пат е различно: [ s, s', z, z', g, w, w']. Дури седум звуци! Но, овие седум гласови имаат потполно иста работа во смисла на значење, во секој случај тоа е ист предлог со исто значење - С.

Излегува дека звуците се важни првенствено за нивната улога, работата (или, како што велат научниците, функцијата) што ја вршат. И тоа лежи во разликувањето на значењата на зборовите. Зборови нога и белешкасе разликуваат затоа што имаат различни звуци - [g] и [t]. Цела низа зборови - ќерка, точка, бубрег, бубрег, лобус (дел од увото)- се разликуваат во нивниот прв звук. Променете го и се менува целото значење на зборот.

Звуците што овозможуваат да се разликуваат значењата се нарекуваат фонеми во науката за јазикот. Дали забележавте дека овој збор има ист странски корен како зборот фонетика? Да потсетиме дека потекнуваат од грчкиот јазик позадина- звук. Звуците што ја извршуваат истата функција ќе се сметаат за една фонема. Во примерот со предлогот СОсите седум звуци припаѓаат на иста фонема. Вообичаено е да се напише со писмо - во овој случај, писмото СО,без разлика каков специфичен звук го прима во секој збор.

Запишувањето фонема, наместо звук, се покажува многу погодно, бидејќи веднаш можете да го разберете значењето, значењето на зборот. Ако напишете во коренот на зборот амбицијазвук [И], тогаш нема да разбереме дека овој збор е формиран од чест - затоа, спротивно на неговиот звук, во зборот се пишува буква што потсетува на фонемата, т.е. разликувач на звук. Зборови забИ стоматолошкинеминовно ќе ја изгубат својата семантичка врска доколку се запишани со звуци. За да се избегне ова, во двата збора е напишана истата буква б, што ја пренесува токму фонемата.

Благодарение на тоа што снимаме фонеми, можеме да идентификуваме (т.е. да препознаеме и комбинираме едни со други) цели низи поврзани зборови. На пример, вода, вода, сирена, водолија- во корените на зборовите се изговараат различни звуци, но буквата што ја отелотворува фонемата не ни дозволува да заборавиме на нивниот семантички однос.

Вие, се разбира, забележавте од нашите примери дека фонемите сакаат да се кријат под маските на разни вистински звуци. Живее и живее во зборот носатфонема<z">. И со многу зборови токму како [ z'] се изговара - возач, транспорт. И во зборот количка, без очигледна причина, одеднаш става маска - се изговара како [ Со]. И така го збунува писателот - што треба да се напише наместо овој звук? Зили В? Впрочем, фонемата<с>и таму! Она што е пред нас во зборот количка - фонемска маска<з>или вистинското лице на фонемата<с>? Овој проблем не може да се реши освен ако не почнете да барате зборови за тестирање.

Кои зборови ни се погодни како тестови? Очигледно, оние во кои фонемата се појавува во вистинска форма, без никакви маски. Научниците ги нарекуваат таквите места со зборови силни позиции. Тие ви се добро познати: за самогласките - ова е позицијата под стрес, за согласките - пред самогласките или звучните согласки.

БАРАДА, ВАДА, КАРОВА.

Се сеќавате на репликите на Грибоедов: „Сите московски луѓе имаат посебен печат на нив...“? Која е оваа „особина“ на жителите на главниот град? Во однесувањето? Во блескавост на темперамент? Во начинот на кој се облекувате? бр. „Луѓето се како луѓе...“ - што би рекол еден од хероите на Булгаков.

А сепак постои една карактеристика по која лесно можеме да препознаеме жител на Москва. За да го направите ова, доволно е да слушате како зборува личноста.

А што, всушност, вели Московјанец на посебен начин? Да. Тој кака. Акание – ова е недистинкција помеѓу [o] и [a] во ненагласена положба.

За секој случај, да ве потсетиме што значи „дискриминира“. Погледнете: напишано е чаша за виноИ бариера. Ова може да се изговори како b[o]kal, b[a]rier - [o] и [a] се различни, или можете да го изговорите како b[a]kal, b[a]rier - тие не се разликуваат.

Московјаните не прават разлика помеѓу [o] и [a] во ненагласена положба: брада– b[a]r[a]da, самовар– s[a]m[a]var (поточно b[a]r[/]da и s[a]m[/]var, но сега тоа не е важно). Ова е Акане. Тоа е посебен московски „отпечаток“, главната карактеристика на московскиот изговор на самогласките.

Московјаните не секогаш кажувале b[a]r[a]da и v[a]da. На пример, Иван Грозни и неговите болјари „окали“, а во исто време, меѓу обичните московски луѓе кои дојдоа во главниот град од југ и исток, беше широко распространет изговорот ака, кој постепено стана посилен. До 18 век стана доминантна. М.В. Ломоносов во „Руска граматика“ (1755) напишал: „Московскиот дијалект, не само поради важноста на главниот град, туку и поради неговата одлична убавина, со право се претпочита пред другите, а особено изговорот на буквата „о“ без стресот, како „а“, е многу попријатен“ 18 век е многу одамна, па за оние кои не разбираат, даваме превод: „Московскиот изговор заслужено стана главен, не само затоа што Москва е важен главен град, туку затоа што е многу убав, а буквата е особено пријатна Изговарајте „о“ без стрес како „а“.

Москва, се разбира, стана трендсетер во областа на ортоепијата и сè испадна токму така - историски, кога античкиот град стана центар на руската држава. Ако Владимир некогаш станеше главен град, сега ќе бевме „окали“, но Рјазан, кој тврди дека има водечка улога во Русија, ќе воведеше друга ортоепска норма - „јакание“.

Затоа, ние сме малку неискрени кога велиме дека акание во моментов е карактеристично само за московјаните - ова е една од ортоепските норми на современиот руски литературен јазик во целина. Сите го кажуваат ова, а различен изговор се доживува како акцент.

Значи, до почетокот на 19 век, нормите на изговорот на литературниот јазик беа целосно одредени со живиот московски говор. Кои се овие норми? Ова е akanye, изговорот на буквата E по меките согласки пред тврдите согласки на местото на G под стрес како [e]: шума, снег(споредете го изговорот легна, урнат, каде што немаше G), изговор на [g] plosive ([g]city, bere[g]a).

Во 19 век, одредени карактеристики станаа примерни во изговорот на Москва, кои сега се нарекуваат стар московски изговор . Тука се:

– звукот [r’] е мек, на пример: pe[r’]vy, four [r’]r;

– тешко [и] во постфикс -sya, -syaво глаголи од минато време и во заповедниот начин, спротивно од правописот. Пример за тоа наоѓаме во песните на А.С. Пушкин, во втората линија -стреба да се чита како [в]: „И ловорот и темниот чемпрес / Величествено растеа во дивината...“;

– изговор на комбинацијата CN како [sh]: bulo[sh]aya, kori[sh’]evy.

20 век подлежи многу од старите правописни норми на значителни промени. Така, според старомосковските норми, со некои зборови позајмени од црковнословенскиот јазик, беше неопходно да се изговори гласен пар со согласен звук [x] - таканаречен фрикативен звук [γ]: Бог, благодат, Господи,Бог. Во согласност со оваа норма, звукот [x] се изговара на крајот од зборот: [бох], [бла]. На современиот руски литературен јазик овие зборови се изговараат [g]. И на крајот од зборовите - [к]: добро [црно]. Остана само зборот Бог, кој го задржа изговорот [бох], па дури и исписот Господ! со фрикатив [γ]. На ист начин, комбинацијата CHN, која според старите московски норми требаше да се изговара како [shn], сега е заменета со изговорот [ch’n] и останува само во неколку зборови. Веројатно, овој процес не бил без влијание на петербуршкиот изговор, каде што комбинацијата CN била и се изговара како [ch’n]: bulo[ch’n]aya.

Обично старата верзија на изговорот е поддржана во театарскиот говор, па ако сакате да слушнете примерен старомосковски изговор, одете во театарот Мали, кој се одликува со особено внимателен однос кон рускиот јазик.

Важноста на московскиот изговор, московскиот дијалект денес е тешко да се прецени, бидејќи ги апсорбира богатствата на сите руски дијалекти и од нив го создаде нашето заедничко богатство - серускиот литературен јазик.

ПРАВИЛНО ИЗГОВЕТЕ ГИ ЗБОРОВИТЕ!

Дали некогаш сте го слушнале зборот на јазикот на не многу образованите луѓе шоферсо акцент на првиот слог - шофер? Дали некогаш сте размислувале зошто се случува таква промена во стресот? Зошто овој збор, позајмен од француски со акцент на зачуваниот последниот слог, не одговара на руските говорители?

Прашањето не е многу едноставно. Врз основа на него, познатиот модерен лингвист А.А. Зализњак дури излезе со проблем за олимпијадите по лингвистика. Тој истакна дека во рускиот јазик други зборови што завршуваат на - ер: воведник, шминкер, сонувач, ракувач со лифт, контролор. Покрај тоа, има зборови позајмени со акцент на првиот слог (на пример, чувар), во која со текот на времето се префрли на последниот слог (сега е правилно да се изговара чувар). Што се случува со возачот?

Ајде внимателно да ја разгледаме класата на зборови во која зборот така се стреми да се движи шофер. Тој е исто така доста голем: сметководител, диспечер, слаткар, кочијаш, фризер, снајперист. Ако ги споредите овие зборови со зборови во - ер, тогаш излегува дека во зборовите на - младкоренот се истакнува јасно: воведник– билет, шминкер– Шминка, додека со зборови кои почнуваат со - ерова не се случува. Сега е јасно што прави зборот шоферсменете го акцентот: исто така е невозможно да се идентификува коренот во него. (И во зборот чуварнапротив: веднаш корелира со часовник.)

Многу е важно правилно да се изговараат зборовите. Начинот на кој човекот става стрес, често се суди за неговото општо образование и култура (не случајно ја започнавме статијата со зборовите дека изговорот шоферпронајден во говорот на не многу образованите луѓе). Неопходно е да се повикувате на речник што е можно почесто, што дава правилен акцент не само на зборовите, туку и на разни граматички форми. Овој речник се нарекува ортоепски, а се вика науката која се занимава и со проблемите и на стресот и воопшто на правилниот изговор ортоепија.

Ајде да погледнеме во речникот!

збор ортоепијани дојде од грчкити јазик. Составен е од два дела, од кои првиот сме навикнати да го сретнуваме во зборот правопис. Орто-- Средства точно. Ако само правопис- Ова точна буква, Тоа ортоепија- Ова правилен говор. На крајот на краиштата, точно како говоротвториот дел од зборот е преведен ортоепија. Се јавува и како независен збор - епскиОва е името, на пример, за дела од орална народна уметност - приказни, легенди, епови.

Што да направите ако немате речник при рака? Многу луѓе, особено оние за кои правилниот изговор е од витално значење (на пример, најавувачи или наставници), смислуваат различни меморирања за себе. Нивниот принцип е ова: врзете сомнителен збор во вашиот ум со збор што е добро разбран и несомнен. На пример:

Изговори завидлив- Како Срамота е!

Нафтовод, гасовод, ѓубретовод

не како жицата,но како водоводни цевки!

AeroPorts- Како пристаништа!

Крвари- Како изостри!

Марами- Како Шал!

И ако ги запаметите редовите од Онегин:

Еве барут во сивкав поток

Се истура на полицата. назабени,

Сигурно зашрафен кремен

Сè уште скршено... -

тогаш ритамот секогаш ќе ти каже да ја направиш вистинската работа посебен стрес во два визуелно сложени зборови одеднашнагласување на зборовите. Патем, дали погодивте што точно се овие зборови?

Сега да работиме со правописниот речник.

Ајде да тренираме!

Кажете прво што ви предлагамезборовите додека ги изговарате, а потоа проверете се во речникот. Колку повеќе натпревари толку подобро. Еве список на зборови: искра, документ, километар, продавница, цвекло, столар, договор.

Сега направете го истото со означените зборови во речениците: Мајкададе Имам задача. Тој беше таму цела вечерповици од телефон. На сите насмора да хармонија во општеството. Во слаткарницата се појавија свежиколачи . И овој цветпоубав ! Аковклучете го Во кујната има светлина, а потоа затворете ги завесите.Слива компот ми е слабост! Кога ги истражувате причините за несреќата, важно е да се земе предвид сèексперт проценки. За одмор во градинка, сестра ми бараше убаво да се врзелакови .

10-то одделение

Ономатопејски зборови
(ономатопеја)

Цели на лекцијата: размислете какво место заземаат ономатопеите во јазичниот систем, фокусирајте го вниманието на учениците на процесите што се случуваат во јазикот, запознајте ги учениците со различни научни пристапи за проучување на интерекциите и негувајте јазичен талент.

ЗА ВРЕМЕ НА ЧАСОТ

Отворен говор на наставникот.

Прашањето за ономатопеја се разгледува поинаку од лингвистите. Некои веруваат дека ономатопеите се во непосредна близина на интерекциите и се блиски до нив по нивните морфолошки и синтаксички карактеристики. Други ја опишуваат ономатопејата како посебен дел од говорот. Според третото гледиште, тие се надвор од деловите на говорот. Ономатопејата ќе ја сметаме за посебен дел од говорот.

– Обидете се да формулирате своја дефиниција за ономатопеја. За да го направите ова, користете го следниов совет.

Ономатопеја – ова е (независен/услуга/посебен) дел од говорот, вклучувајќи (променливи/неменливи) зборови кои се репродуцираат (?) со нивниот звучен состав.

(Ономатопеја- Ова посебендел од говорот вклучувајќи непроменливизборови кои се репродуцираат со својот звучен состав звуци направени од луѓе, животни, предмети.)

- Точно. Пополнете ја дадената табела со соодветни примери.

– Да размислиме и да кажеме: кое е делумноговорното значење на ономатопеја? (Делумното значење на ономатопеите е репродукција на звуци од жива и нежива природа.)

– Дали со звуци може да се открие кој предмет ги прави? (Да, можеш. На пример, динг-динг-динг– овие звуци ги прави ѕвонче; хахаха- човечка смеа; надрилекар- звуци направени од патка.)

- Добро. Како се разликуваат ономатопеите од интерекциите?

Користете го советот. Семантиката на ономатопеја не зависи од..., разбирливо е без..., не произлегува од....

(Семантиката на ономатопеја не зависи од интонација,разбирливо е без гестови и изрази на лицето,не следи од контекст и ситуација.)

– Што имаат заедничко ономатопеите со интерекциите? Продолжи со одговор:

Како интерекциите, така и ономатопеите се..., но ономатопеите... .

(Како интерекциите, така и ономатопеите се непроменливи зборови,туку ономатопеја не се граматички изолирани од други зборови.)

– Што следува од ова? (Ономатопеја може да се користи како дел од реченицата.)

- Точно. Но, да бидеме попрецизни. Може ли да се користи ономатопеја во функција на сите членови на реченицата? Дојдете со примери. Определете ја дел-говорната припадност на ономатопеите. (Учениците составуваат примери.)

(Анализата на примерите покажа дека ономатопејата може да се користи како субјект, прирок, објект, а исто така и како дел од директен говор.)

Мачка сè мјаукањеДа мјаукање. (Продикат.)

Се слушна во далечината Вуф вуф. (Предмет.)

Гуската упорно повторува хахаха. (Додаток.)

Паторот долго стоеше на едната нога, а потоа врескаше: „Кук-крек-каткер!“. (Директен говор.)

- Добро сторено. Како се применуваат термините за ономатопеја: недеривати/деривати?

(Повеќето ономатопеи се неизведени зборови: мастило, апчиитн Изведените лексеми се формираат со повторување на исти или слични звучни комплекси: вуф-вуф, тик-таки сл.)

– Дали е вистина дека ономатопеите можат фонетски да варираат? (Да, тоа е точно. На пример: вуф - га-ав - вуф - вуф - вуф.)

– Во однос на темата на лекцијата, да размислиме за зборот хахаха. Составете реченици со овој збор.

(Петја влезе во собата, ја виде својата сестра облечена во нов фустан и пукна од смеење: „Ха ха ха!“ Невозможно е недвосмислено да се каже дали зборот во оваа реченица е интерексија или ономатопеја хахаха,бидејќи ги репродуцира звуците што ги дава личноста (смеа) и изразува чувства и емоции. збор хахахае синкретичен.)

– Прочитајте ги следните реченици:

И количката се урна во каналот. (И. Крилов)Една вечер оваа вечер Рогов и неговиот пријател дојдоа да ме видат. (В. Короленко)Растоварена граната Теркин со лев шмек погоди Германец! (А. Твардовски)- О, и Татјана скокна полесна од сенка во друг ходник. (А. Пушкин)Мајмунот, гледајќи го својот лик во огледалото, тивко ја турна мечката со ногата. (И. Крилов)Андреј побледе, ја врти устата и ја плеска Аљоша по главата. (А. Чехов)И ѕвоното е бом и бом.

Во овие реченици има зборови за кои има различни мислења за дел-речениците. Што мислите, кои се овие зборови? (Бум, рунтав, шмек, скок, туркање, плескање, тресок.)

- Точно. Момци, научниците овие зборови ги нарекуваат глаголи со глаголи или вербални интерекции. А.А. Шахматов ги нарече овие форми глаголи од „инстант форма“, А.М. Пешковски - со глаголи од „ултра моментален тип“. Што мислите, за каков говор се типични овие форми? (Овие зборови се карактеризираат со изразување и се типични за разговорниот говор.)

– Заслужува внимание гледиштето на Л.Д. Чеснокова. Ајде да го разгледаме подетално. На прв поглед идентични се зборовите на Л.Д. Чеснокова се дели во три групи. Ајде да се обидеме да го сфатиме. Во првата група вклучува зборови кои корелираат со инфинитив. Таа ги смета овие зборови за посебни вербални форми кои немаат врска со ономатопеја и особено со интерекциите. Наведете примери за такви зборови. (Скок - скок, турка - турка, тропа - чукаитн.)

– Кои делови од реченицата се такви зборови? (Тие дејствуваат како едноставен вербален прирок.)

- Точно. Какви вербални карактеристики имаат овие лексеми? (Искажете го значењето на совршената форма, минато време, индикативно расположение, контролирајте други зборови, комбинирајте се со околностите (силно туркање на страна).)

– Втората група, според Л.Д. Чеснокова, се состои од лексеми кои вршат функција на прирок, но не се поврзани со глаголи. Овие зборови се ономатопеи. Можете да ја потврдите валидноста на кажаното користејќи го примерот на реченицата: Возам, возам на отворено поле, ѕвончето ѕвони динг-динг-динг.Што прави повторувањето на зборовите? (Жетон динг-динг-дингво реченица е прирок, но нема врска со глаголот. Повторувањето на зборовите го означува времетраењето на звукот.)

- Добро. И конечно, третата група. На третата група Л.Д. Чеснокова се однесува на синкретички лексеми кои комбинираат карактеристики на глаголите и карактеристики на ономатопеја. Прочитајте ја реченицата и пронајдете ја следната лексема во неа: Андреј побледе, ја врти устата и ја плеска Аљоша по главата.(А. Чехов)

(Ова е знак плескаатИстовремено е во корелација со инфинитивот (плескаат - плескаат)и пушта звук.)

– Зарем не е вистина, гледна точка на Л.Д. Дали е заинтересирана Чеснокова? Сега да размислиме како ономатопеја е поврзана со другите делови од говорот и како се манифестира оваа врска. (Логично е да се претпостави: ако ономатопејата е елемент на морфолошкиот систем на рускиот јазик, тогаш тие секако се поврзани со други елементи на овој систем. Оваа врска се манифестира во тоа што глаголите можат да се формираат од ономатопеја, а од нив, пак, именките; ква - крека - крека, тресне - тресне - тресокитн. Ономатопејата, како значајни делови од говорот, може да се користат како членови на реченицата. Забележан е феноменот на синкретизам.)

Практичен дел од часот.

1. Работете со Објаснувачкиот речник на С.И. Ожегова. Како се претставени ономатопеите во речникот?

2. Креативна работа „Звуци на едно утро“. Какво место заземаат ономатопеите во вашата работа и каква улога играат тие?

Домашна работа.Напишете есеј-аргумент на тема „Улогата и местото на ономатопеја во уметничкиот говор“.

Н.М. РУХЛЕНКО,
Белгород

Пасевич З.В.

ORCID: 0000-0003-4144-8787, кандидат за филолошки науки,

Државниот универзитет на Пацификот, Хабаровск, Русија

МУЛТИ-СЕКОНИЧКИ ЗВУЧНО-ИМИТАТИВНИ ЗБОРОВИ НА РУСКИОТ ЈАЗИК

прибелешка

Опишана е специфичноста на лексикографската фиксација и презентација на полисемантички ономатопејски зборови во објаснувачките речници на рускиот јазик. Утврдено е дека предмет-изворите на звукот на полисемантичките ономатопејски зборови во искази се изразуваат аналитички со различни предлошко-падежни форми на именката. Користејќи материјали од Националниот корпус на рускиот јазик, докажана е можноста за идентификување на објекти-извори на звукот на полисемантички ономатопејски зборови. Развиен е модел за вклучување на полисемантички ономатопејски зборови во класификацијата според видовите на предмети на имитација и природата на звуците што се имитираат.

Клучни зборови:ономатопеја, ономатопејски зборови, класификација според изворот-производител на звукот, полисемија.

ПасевичЗ.ВО.

ORCID: 0000-0003-4144-8787, доктор по филологија

Државниот универзитет на Пацификот, Хабаровск, Русија

ПОЛИСЕМНИ ОНОМАТОПОЕТСКИ ЗБОРОВИ НА РУСКИ ЈАЗИК

Апстракт

Спецификите на лексикографската фиксација и прикажување на полисемните ономатопејски зборови во објаснувачките речници на рускиот јазик се опишани во трудот. Утврдено е дека предметите, извори на звукот на многузначните ономатопејски зборови во искази, кои аналитички се изразуваат со различни предлошко-номинални форми на именката. Со употребата на материјалите на Националниот корпус на рускиот јазик, се докажува можноста за идентификување на објекти-извори на звукот на многу вредни ономатопејски зборови. Развиен е модел за вклучување на полисемни ономатопејски зборови во класификацијата според сортите на имитирани предмети и природата на имитираните звуци.

Клучни зборови:ономатопеја, ономатопејски зборови, класификација според извор-производител на звук, полисемија.

Еден од фрагментите што ја карактеризираат руската лингвистичка слика на звучниот свет е ономатопеја. Во нашата работа се придржуваме до тесен пристап кон толкувањето на поимот ономатопеја и го користиме како синоним за поимот ономатопејски збор.

Ономатопејските зборови се непроменливи зборови чијшто звучен состав ги имитира звуците на светот на живата и неживата природа. Звучната мотивација на лексичкото значење е категоричното значење на ономатопејските зборови, што ќе овозможи тие да се идентификуваат како посебна класа зборови. Во овој поглед, при проучувањето на ономатопејата, од големо значење е да се воспостави врска помеѓу поединечните ономатопески зборови и звучните изворни објекти.

Систематизацијата на ономатопејата врз оваа основа ја формира основата за класификација на ономатопејата според видовите на предмети што треба да се имитираат и природата на звуците што се имитираат. Класификацијата на руската ономатопеја според овој критериум е развиена од V. Yu. Vashkevichus, кој идентификувал и систематизирал 152 руски ономатопески зборови. Студијата за класификацијата на руската ономатопеја од страна на В. Ју. Во класификацијата на В. Ју. фу, пуф, фр, фут, пуф, тарарах, ебам, ширк, ајкула, шурк, пиле, тик-так, тартуф, труф, пуф, фу. Овие ономатопеи се нарекуваат полисемантички и се претставени како зборови чиј извор на звук не може да се идентификува.

Во нашата работа, поставивме хипотеза според која изворните објекти на двосмислените ономатопејски зборови може да се идентификуваат врз основа на нивната контекстуална употреба.

Прво, да дефинираме што подразбираме под поимите едновредносна и полисемантичка ономатопеја. Полисемантичките ономатопеи се ономатопеи чиј звучен состав е поврзан со различни извори за производство на звук. Недвосмислените ономатопеи се ономатопеи кои имаат тесна врска помеѓу звукот и еден предмет - изворот на звукот.

Повеќето ономатопејски зборови кои имитираат звуци на животни, птици, инсекти, растенија и птици јасно го идентификуваат изворниот објект на звукот. Тие се тесно поврзани со нивниот извор и се независни од контекстот.

Се разбудив од радосното „кук-ка-ре-ку“ и една минута болно се прашував што се случува[А. В. Жвалевски, Е. Пастернак. Времето е секогаш добро (2009)].

Горниот пример покажува дека ономатопејскиот збор вранаго евоцира во главите на секој мајчин јазик изворот на звук: петел.

Полисемантичките ономатопеи имаат звучни асоцијации со различни типови изворни објекти. Овие ономатопеи се користат за карактеризирање на предмети или дејства обдарени со заедничка карактеристика.

Анализата на записите во речниците во објаснувачките речници покажа дека разликата меѓу едновредносните и полисемантичките ономатопеи се манифестира веќе на ниво на толкување на зборовите. Значењето на полисемантичките ономатопеи во речниците е дадено во форма на детално описно толкување. Потребно е присуство на зборот звук (или збор синоним за него), што во повеќето случаи е придружено со индикација за природата на произведените звуци: кратко, ѕвонење, звук на кликање (клак), брзо, моментално ѕвонење (пиле). Забележете дека ова не е типично за толкувањето на ономатопеите кои имаат недвосмислена врска со изворот на звукот: woof - кучешко лаење како акција, во кој се користи моделот: „глаголска именка + предмет на извор на звук“. Друга карактеристична карактеристика на толкувањето на значењето на полисемантичката ономатопеја е тоа што тие не укажуваат на специфичен извор на звук. Оваа карактеристика е најјасно забележлива кога се споредуваат записите во речник за полисемантички и ономатопеи со една вредност:

Клак е звук што го прават птици или животни.. Извор на звук: птица или животно.

Мјау - за мјаукање мачки. Извор на звук: мачка.

Во случај да нема индикација за објектот-извор на звукот, речниците користат цел фрагмент од вонјазичната реалност, типична ситуација, на овој или оној начин поврзана со неа: динг - ономатопеја. (колоквијален) за означување на звук на ѕвонче, кршење стакло и сл.. Горенаведените примери покажуваат дека записот во речник за полисемантичка ономатопеја може да содржи индикација за голем број извори на звук ( ѕвонче, стакло) или генерички именете го изворот на звук ( звук од птици или животни).

Така, речничката интерпретација на недвосмислена ономатопеја дава информации за изворниот објект на звукот, а толкувањето на полисемантичката ономатопеја не ги одразува сите изворни објекти на полисемантичката ономатопеја.

Во нашата работа, претпоставивме дека бидејќи изворот на звук има задолжителна имплементација во реченицата (што е точно и за едновредносните и за полисемантичките ономатопеи), контекстот ни овозможува да ги идентификуваме изворните објекти на полисемантичките ономатопеи. Со цел да ги потврдиме или побиеме нашите претпоставки со лингвистички факти, ја испитавме контекстуалната употреба на полисемната ономатопеја користејќи го материјалот од Националниот корпус на рускиот јазик. Ајде да ја демонстрираме нашата работа користејќи пример на ономатопејски збор пиле.

Ономатопеја чик во речникот на Д.Н. тенок, свитлив (на пример, со прачки)“.

Националниот корпус на рускиот јазик претставува 52 примери за употреба на ономатопеја пиле. Во исто време, еден од објектите на изворот на звук наведен во речникот на Д.Н. Ушаков, прачката, не е еден од оние со фреквенција:

– прачки (1):

– „Многу едноставно“, објаснуваат други: „подната штица е спуштена, како отвор на сцената низ која паѓаат ѓаволите; ќе застанеш на него и ќе се спуштиш на половина од телото, а долу, во подземјето, од двете страни на голото тело со прачки - пиле, пиле, пиле[Д. С. Мережковски. Александар Први (1922)].

Идентификувани се следните објекти од извор на звук, кои претставуваат предмет за сечење метал:

– нож (12):

Мирниот, внимателен Мичуринец лежерно ги снимал сите фази на созревање, ја чекал пазарната зрелост и пиле-пиле, отсечен. [Клуб на осамени срца на Сергеј Солух на Унтер Пришибеев (1991-1995)].

– ножици (10):

Баба почна да гледа и наеднаш ќе ги извадеше ножиците! Пиле-пиле- и отсечете ја јаката. Но, Клавдија не плачеше[Б. С. Житков. Што видов (1937)].

– секира (2):

Исто така, добра идеја е да откриете што се следи зад него од минатото и што може да биде пожелно со секира - пиле [Галина Шчербакова. Јокелемене... (2001)].

– плетенка (1):

Федка бесно го изгреба лопатката и продолжи: „А кој и да го види, ќе му се замиже“. пиле! - помина преку вратот[А. А. Олеиников. Детството на Велка (2007)].

Карактеристична карактеристика на употребата на зборот пилеЗначењето на предметот за сечење метал е тоа што се користи за означување на телесна повреда, убиство или самоубиство. Националниот корпус на рускиот јазик идентификуваше 17 примери за употреба на зборот пилево ова значење.

Згора на тоа, ќе остарите, ќе се разболите, ќе страдате, а потоа пилево грлото - и нема ни да забележите[Алексеј Славовски. Феникс синдром // „Банер“, 2006].

Во горниот пример, објектот на изворот на звукот не е аналитички изразен, но лесно се обновува од контекстот: до грло пиле = нож.

Покрај оние споменати погоре, беа идентификувани следните извори на звукот на зборот чик во руските текстови:

– звук на прекинувачот за светло (3):

Откако играше доволно со телефонскиот кабел, професорот го зема прекинувачот на столната светилка. Пилелево - нема светлина. Пиледесно - нема светлина[Марина Пејли. Почит на Саламандер (2008)].

– чукачки часовник (3):

« Чик... пиле... пиле“, тропаше часовникот зад ѕидот

– звук од објективот на камерата (2):

Легнале селанец под тенк, и виделе девојка како лежи под тенк, а нејзиното пиле-пиле - ја фотографирале, а потоа била жива и здрава.[Владимир Чернов. Затемнување // „Искра“. Бр. 9 (3319), 1991].

– звук на кинење хартија (1):

За жал, тој самиот ја пронашол хартијата и честопати била сосема потребна не само за него. Пиле, пиле, пиле! И вашето парче хартија остави непоправливи остатоци[Маја Валеева. Biters, црвен демон // „Наука и живот“, 2008].

– звук на мешање чекори (1):

Мешањето на табаните на цементната платформа стана погласно и појасно: пиле-пиле, пиле-пиле, - како да работи парна машина[Сергеј Антонов. Мулти-обоени камчиња // „Искра“. бр. 15, 1959 година].

– полесен звук (1):

Од овој случај устата секогаш ми мирисаше на димена белвица, прстите („муслаки“) ми беа скршени од датотеката. И одеднаш запалка - пиле! и завршивте[М. М. Пришвин. Дневници (1923)].

– звук на куршуми (1):

Во копана - пукаат во нас или за да не нервираат, се втриваат куршуми: пиле! пиле! – пиле [Б. А. Пилњак. Едноставни приказни (1923)].

– звукот на пиштол што се курва:

Пиле! Пиле! - кликнаа чкрапаните на Степан Аркадич

Анализираните примери овозможуваат шематски приказ на односите што произлегуваат помеѓу нејазичниот звук и ономатопејата, како и асоцијативната врска со изворот-производител на звукот (сл. 1).

Ориз. 1 – Објекти-извори на ономатопеја ЧИК

Во анализираните примери на контекстуална употреба на ономатопејскиот збор пилеобјектот на изворот на звукот се изразува аналитички:

• именка во номинативен случај:

Ѕвоната ѕвонат, а ѕвоната одат бум-бум, ножициправат пиле-пиле, а кукавицата прави кукавица...[Н. Н.Берберова. Железна жена (1978-1980)].

• именка во генитив:

Секое пиле нишало одекнуваше во моето срце како звук на чекан од ковчег[За. М. Сомов. Нарачка од другиот свет (1827)].

• со именка во инструментален случај:

Не е како какво пиле: пиле ја нож остар - и тоа е сè... Ова е, со еден збор, коњ[СО. Н.Сергеев-Ценски. Резиме на животот (1932)].

Често во непосредниот контекст има ономатопејски глаголи ( чукајте, исечете, исечете, стрижете, кликнете, измешајте):

„Пичко... пиле... пиле“, - тропнал има часовник зад ѕидот[А. П. Чехов. Нерви (1885-1886)].

Пиле! Пиле! - кликна набиен од Степан Аркадич[Л. Н. Толстој. Ана Каренина (1878)].

В. Ју. Вашкевичус, кој ја развил класификацијата на руската ономатопеја, го вклучил зборот пилево класата „ономатопи од нежива природа“ во подкласата „други звуци“, дефинирајќи го зборот како „краток нагло звук“. Сепак, нашата анализа на контекстуалната употреба на зборот пилепокажува дека методот предложен од V. Yu. Vashkevichus за вклучување на овој збор во класификацијата не дава холистичка идеја за неговата семантика.

Во класификацијата според видовите предмети на имитација и природата на имитираните звуци, ономатопејскиот збор пилеможе да се претстави на овој начин (врз основа на класификацијата развиена од С. В. Стефановскаја):

Објект на извор на звук: прачки, нож, ножици, секира, режа – класа „звуци на живиот свет“, ниво 1 подкласа „звуци направени од луѓе“, ниво 2 подкласа „човечки звуци кои произлегуваат во врска со употребата на разни предмети“. Во класификацијата можеме да означиме: чик (повеќезначен) зп на звукот на предметите за сечење метал.

Објект на извор на звук: Чекори – класа „звуци на живиот свет“, ниво 1 подкласа „звуци направени од луѓе“, ниво 2 подкласа „секундарни звуци што ги придружуваат човечките движења“; подкласа ниво 3 „звуци поврзани со човечкото движење во вселената“. Во класификацијата може да се назначи: пиле (повеќе значења) зп мешање, звук на чекори.

Објект на извор на звук: чкрапало за пиштол, куршуми – класа „звуци на живиот свет“, ниво 1 подкласа „звуци направени од луѓе“, ниво 2 подкласа „човечки звуци кои произлегуваат во врска со употребата на разни предмети“, ниво 3 подкласа „звуци на оружје“. Во класификацијата може да се означи: пиле (повеќе значења) зп свирежот на куршумот или курвањето на пиштолот.

Објект на извор на звук: часовник, камера, запалка, прекинувач за светло -класа „звуци на живиот свет“, ниво 1 подкласа „звуци направени од луѓе“, ниво 2 подкласа „човечки звуци кои произлегуваат во врска со употребата на разни предмети“, ниво 3 подкласа „звуци на механизми“. Во класификацијата, можеме да одредиме: чик (повеќе значења) кратки, нагли звуци направени со механизми.

Работата со Националниот корпус на рускиот јазик овозможи да се потврди хипотезата дека контекстот ни овозможува да ги вратиме изворните објекти на полисемантичката ономатопеја, бидејќи тие, како по правило, се изразуваат аналитички во изјави. Анализираните примери на полисемантички ономатопеи ни овозможуваат да заклучиме дека полисемантичките ономатопеи имаат голем број на објекти од извор на звук кои се разликуваат по степенот на конвенционалност. Асоцијативното поврзување на поединечна ономатопеја со различни објекти од извор на звук е хетерогено, за што јасно говорат податоците претставени во табелите во проценти. Сметаме дека, бидејќи полисемантичките ономатопеи се поврзани и со класата на живиот свет и со класата на неживиот свет, кога се вклучени во класификацијата според видовите предмети на имитација и природата на имитираните звуци, тие треба да се обезбедат со посебна ознака - „полисемантична“. и да се семантизираат со назнака за фреквентни објекти од извор на звук.

Библиографија /Референци

1. Лингвистички енциклопедиски речник / N. D. Arutyunova; Изменето од В.Н.Јарцева. – М.: Сов. енциклопедија, 1990. – 685 стр.
2. Rosenthal D. E. Речник-референтна книга на лингвистички термини / D. E. Rosenthal, M. A. Telenkova. – 3. изд., rev. и дополнителни – М.: Образование, 1985. – 399 стр.
3. Ономатопеја на руски и кинески јазици: Нагорни И. Серија: Хуманитарните науки. – 2014. – T. 21. – бр.6 (177). – стр. 13–18.
4. Нурулова А.А. Ономатопеја на современ англиски, руски и германски: апстракт. dis... cand. Филол. Наука: 10.02.20 / A. A. Nurullova. – Казан: КФУ, 2013. – 15 стр.
5. Petkova Z. A. Руски ономатопејски зборови во огледалото на мајчин јазик на бугарскиот јазик: diss... cand. Филол. Наука: 02/10/01: заштитено: 16.02.11: одобрено. 05.07.12 / Зорница Андонова Петкова. – М.: Држава. ИЈА нив. A. S. Pushkina, 2011. – 154 стр.
6. Ванг Ксинксин Пресметки и ономатопејски зборови на рускиот јазик (во функционална корелација со кинескиот): diss... cand. Филол. Наука: 02/10/01: заштитено: 12/22/16: одобрено. 15.11.17 / Ксинксин Ванг. – Белгород: БелСУ, 2016. – 265 стр.
7. Vashkevichus V. Yu. Експериментално и теоретско проучување на перцепцијата и вербализацијата на звуците (врз основа на материјалот од кодифицирана и повремена ономатопеја на рускиот и кинескиот јазик): dis... cand. Филол. Науки: 02/10/19: заштитени: 11/03/11: одобрени. 19.09.12/ Валентина Јуриевна Вашкевичус. – Бијск: КСУ, 2011. – 188 стр.
8. Ефремова Т.В. Современ објаснувачки речник на рускиот јазик. Во 3 тома.Т. 1. / Т.В.Ефремова. – М.: AST, Astrel, Harvest, 2006. – 856 стр.
9. Објаснувачки речник на рускиот јазик / Ед. Д.Н. Ушакова. – М.: ТЕРА – Клуб на книги, 2007. – 1252 стр.
10. Алиева С.А. Функционално-семантичка анализа на ономатопејскиот речник на современиот руски: апстрактно. dis... cand. Филол. Науки: 10.02.01 / S. A. Alieva. – Махачкала: ДСУ, 1997. – 28 стр.
11. Стефановска С.В. Класификација на ономатопеја на современиот кинески јазик според главниот семантички знак / С.В. Стефановска // Билтен на Државниот лингвистички универзитет Иркутск. Аргументација наспроти манипулација. Сер. Комуникациски студии и комуникологија - Иркутск, 2007. - бр.5. – стр 209-216.

Список на референци на англиски /Референци во Англиски

1. Lingvisticheskij ehnciklopedicheskij slovar’ / Н.Д. Арутјунова; под редакција на В.Н. Јарцева. – М.: Сов. ehnciklopediya, 1990. – 685 руб.
2. Розентал' Д. Е.Х. Slovar’-spravochnik lingvisticheskih terminov / D. EH. Розентал“, М.А. Теленкова. – 3. изд., испр. допингувам. – М.: Просвешчение, 1985. – 399 руб.
3. Nagornyj I. A. Zvukopodrazhaniya v russkom i kitajskom yazykah: k voprosu o sravnitel’no-tipologicheskih harakteristikah / I. A. Nagornyj, Van Sinsin’ // Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universitet. Серија: Хуманитарна наука. – 2014. – T. 21. – бр.6 (177). – R. 13–18.
4. Nurullova A. A. Onomatopeya v sovremennom anglijskom, russkom i nemeckom yazykah : апстрактна дис. ... на д-р по филологија: 02.10.20: одбрана на тезата 22.01.02 / A. A. Nurullova. – Казан’: КФУ, 2013. – 15 р.
5. Petkova Z. A. Russkie zvukopodrazhatel’nye slova v zerkale nositelej bolgarskogo yazyka : dis. ... на д-р по филологија: 10.02.01: одбрана на трудот 16.02.11: одобрена 05.07.12 / Зорница Андонова Петкова. – М.: Гос. IRYA im. A. S. Пушкина, 2011 година - 154 рубли.
6. Van Sinsin’ Mezhdometiya i zvukopodrazhatel’nye slova russkogo yazyka (v funkcional’nom sootnesenii s kitajskimi): дис. ... на докторат по филологија: 02.10.01: одбрана на тезата 22.12.16: одобрена 15.11.17 / Sinsin’ Van. – Белгород: БелГУ, 2016. – 265 руб.
7. Vashkyavichus V. YU. Ehksperimental’no-teoreticheskoe issledovanie vospriyatiya i verbalizacii shumov (na materiale kodificirovannyh и okkazional’nyh zvukopodrazhanij russkogo i kitajskogo yazykov): дис. ... на докторат по филологија: 10.02.19: одбрана на тезата 03.11.11: одобрена 19.09.12. / Валентина Јуревна Вашкјавичус. – Бијск: КГУ, 2011. – 188 руб.
8. Efremova T. V. Sovremennyj tolkovyj slovar’ russkogo yazyka. V 3 т. Т. 1. / Т. В. Ефремова. - М.: АСТ, Астрел, Жетва, 2006. - 856 руб.
9. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka / Под црвено. Д.Н. Ушакова. – М.: TERRA – Knizhnyj klub, 2007. – 1252 руб.
10. Alieva S. A. Funkcional’no-semanticheskij analiz zvukopodrazhatel’noj leksiki v sovremennom russkom yazyke : апстрактна дис. ... на д-р по филологија: 10.02.20: одбрана на тезата 25.12.13 / S. A. Alieva. – Махачкала: ДГУ, 1997. – 28 р.
11. Stefanovskaya S. V. Klassifikaciya zvukopodrazhanij sovremennogo kitajskogo yazyka po osnovnomu semanticheskomu znaku / С.В. Стефановска // Vestnik Irkutskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. Аргументација наспроти манипулација. Сер. Kommunikativistika i kommunikaciologiya – Иркутск, 2007. – бр.5. – R. 209-216.