Кажи ми, те молам“, праша Жења гласно, но многу учтиво, без да ја отвори вратата, „како можам да стигнам до поштата оттука?
Не и одговорија. Таа застана, размислуваше, ја отвори вратата и влезе низ ходникот во собата. Сопствениците не биле дома. Потоа, засрамена, се сврте да си замине, но потоа од под масата тивко извлече големо светло црвено куче. Таа внимателно ја прегледа занемената девојка и, тивко ржејќи, легна преку патеката покрај вратата.
Ти си глупава! - врескаше Жења, ширејќи ги прстите од страв. - Јас не сум крадец! Ништо не ти зедов. Ова е клучот за нашиот стан. Ова е телеграма до тато. Татко ми е командант. Дали разбираш?
Кучето молчеше и не мрдаше. И Жења, полека движејќи се кон отворениот прозорец, продолжи:
Еве ти! Ти лажеш? И легнете таму... Многу добро куче... изгледа толку паметно и слатко.
Но, штом Жења го допре прагот на прозорецот со раката, слаткото куче скокна со заканувачки режење и, скокајќи на софата во страв, Жења ги подигна нозете нагоре.
„Многу чудно“, рече таа, речиси плачејќи. - Ти фаќаш разбојници и шпиони, а јас... сум маж. Да! - Му го извади јазикот на кучето. - Глупаво!
Жења ги стави клучот и телеграмата на работ од масата. Моравме да ги чекаме сопствениците.
Но помина еден час, па уште еден... Веќе беше темно... Низ отворениот прозорец се слушаа далечните свирежи на парни локомотиви, лаење на кучиња и удари од одбојка. Некаде свиреа гитара. И само овде, во близина на сивата дача, сè беше досадно и тивко.
Полагајќи ја главата на тврдото перниче на софата, Жења почна тивко да плаче.
Конечно, таа длабоко заспа.
Таа се разбуди само наутро.
Надвор од прозорецот шумолеше бујното зеленило измиено од дожд. Во близина крцкаше бунарско тркало. Некаде пилаа дрва, но овде, кај дачата, сè уште беше тивко.
Мека кожна перница сега лежеше под главата на Жења, а нејзините нозе беа покриени со лесен чаршаф. Немаше куче на подот.
Значи некој дојде овде ноќе!
Жења скокна, ја фрли косата наназад, го исправи изгужваниот сарафан, го зеде клучот и неиспратената телеграма од масата и сакаше да бега.
А потоа на масата виде лист хартија на кој со голем син молив беше напишано:
„Девојко, кога ќе заминеш, треснај ја цврсто вратата“. Подолу беше потписот: „Тимур“.
„Тимур? Кој е Тимур? Треба да го видам и да му се заблагодарам на овој човек“.
Таа погледна во соседната соба. Имаше биро со столче за мастило, пепелник и мало огледало на него. На десната страна, во близина на кожните автомобилски хеланки, лежеше стар, искинат револвер. Веднаш до масата, во излупена и изгребана шамија, стоеше искривена турска сабја. Жења ги спушти клучот и телеграмата, ја допре сабјата, ја извади од обвивката, го подигна сечилото над главата и се погледна во огледалото.
Погледот беше строг и заканувачки. Би било убаво да се однесуваш така, а потоа да ја донесеш картичката на училиште! Би било модерно да се лаже дека нејзиниот татко еднаш ја однел со себе на фронтот. Можете да земете револвер во левата рака. Како ова. Ова ќе биде уште подобро. Таа ги спои веѓите, ги навлече усните и, нишанувајќи се кон огледалото, го повлече чкрапалото.
Во собата удри татнеж. Чад ги прекри прозорците. Огледало на маса падна на пепелник. И, оставајќи ги и клучот и телеграмата на масата, запрепастената Жења излета од собата и побрза далеку од оваа чудна и опасна куќа.
Некако се нашла на брегот на една река. Сега таа го немаше ниту клучот од станот во Москва, ниту сметката за телеграмата, ниту самата телеграма. И сега Олга мораше да каже сè: за кучето, и за ноќта во празна дача, и за турската сабја и, конечно, за истрелот. Лошо! Да имаше тато, ќе разбереше. Олга нема да разбере. Олга ќе се налути или, што е добро, ќе плаче. И ова е уште полошо. Жења самата знаеше да плаче. Но, кога ги виде солзите на Олга, таа секогаш сакаше да се качи на телеграфски столб, на високо дрво или на покривен оџак.
За храброст, Жења се искапе и тивко отиде да ја побара својата дача.
Кога се искачи на тремот, Олга застана во кујната и го запали шпоретот примус. Слушајќи чекори, Олга се сврте и тивко зјапаше во Жења со непријателство.
Олија, здраво! - рече Жења, застанувајќи на горниот скалило и обидувајќи се да се насмее. - Олја, нема ли да се заколнеш?
Волја! – одговори Олга без да го тргне погледот од сестра си.
Па, заколни“, послушно се согласи Жења. - Таков, знаете, чуден случај, таква несекојдневна авантура! Олја, те молам, не вртете ги веѓите, во ред е, само што го изгубив клучот од станот, не му испратив телеграма на тато...
Жења ги затвори очите и зеде здив, со намера сето тоа одеднаш да го разоткрие. Но, тогаш портата пред куќата се отвори со тресок. Една бушава коза, покриена со бруси, скокна во дворот и, спуштајќи ги роговите ниско, се втурна во длабочините на градината. И зад неа, боса девојка веќе позната на Жења побрза со крик.
Искористувајќи ја оваа можност, Жења го прекина опасниот разговор и се втурна во градината за да ја избрка козата. Ја стигнала девојката додека таа, тешко дише, ја држела козата за роговите.
Девојко, изгуби ли нешто? - девојката брзо ја праша Жења низ стиснати заби, без да престане да ја клоца козата.
Не, Жења не разбра.
Чие е ова? Не е твое? - И девојката и го покажа клучот од станот во Москва.
„Мое“, одговори Жења со шепотење, срамежливо гледајќи кон терасата.
Земете го клучот, белешката и сметката, а телеграмата е веќе испратена“, промрморе девојката исто толку брзо и низ стиснати заби.
И, втурнувајќи сноп од хартија во раката на Жења, таа ја удри козата со тупаница.
Јарецот галопираше до портата, а босоногата, право низ трње, низ коприви, како сенка, јурна по. И веднаш исчезнаа зад портата.
Стиснувајќи ги рамената, како да е тепана, а не коза, Жења го отвори пакетот:
„Ова е клучот. Ова е телеграфска сметка. Така, некој му испрати телеграма на татко ми. Но, кој? Да, еве една забелешка! Што е тоа?"
Оваа белешка беше напишана со голем син молив:
„Девојко, не се плаши од никого дома. Сè е во ред и никој нема да знае ништо од мене“. А на дното имаше потпис: „Тимур“.
Како маѓепсана, Жења тивко ја стави белешката во џебот. Потоа ги исправи рамениците и мирно тргна кон Олга.
Олга стоеше мирно таму, во близина на неосветлениот шпорет на примус, и веќе ѝ се појавуваа солзи во очите.
Олија! - тогаш тажно извика Жења. - Се шегував. Па, зошто ми се лутиш? Го исчистив целиот стан, ги избришав прозорците, пробав, ги измив сите партали, ги измив сите подови. Еве го клучот, еве ја потврдата од телеграмата на тато. И да те бакнам подобро. Знаеш колку те сакам! Сакаш да скокнам од покривот во копривите за тебе?
И, без да чека Олга да одговори нешто, Жења и се фрли на вратот.
Да... но јас бев загрижена“, зборуваше Олга со очај. - А ти секогаш правиш смешни шеги... Но, татко ми ми рече... Жења, остави го тоа! Жења, моите раце се покриени со керозин! Жења, подобро истурете го млекото и ставете ја тавата на примус шпоретот!
50Опција бр. 9
Вежба 1
Наведете две реченици кои правилно ја пренесуваат ГЛАВНАТА информација содржана во текстот. Запишете ги броевите на овие реченици.
1) Незаштитеното стадо копитари е многу пати поздраво од заштитеното, бидејќи волците напаѓаат само млади, болни и слаби животни.
2) Напаѓајќи стада ирваси или волови од мошус, глутницата волк се обидува да создаде паника во неа за да го избрка својот плен - слабо или болно животно.
3) Бидејќи волците напаѓаат само млади, болни и слаби животни, оставајќи ги силните и издржливите, стадото копитари што не е заштитено е многу пати поздраво од заштитеното.
4) Во стадо заштитено од напади на волци, остануваат само силни и здрави поединци.
5) Кога глутница волци нападне стадо ирваси или мошус волови, волците брзаат кон болни или ослабени животни.
Задача 2
Кој од следните зборови (комбинации на зборови) треба да биде во празнината во третата реченица од текстот?
Не случајно
Сепак
Обратно,
Така
Задача 3
Прочитајте фрагмент од запис во речник што го дава значењето на зборот СЛАБ. Определи со кое значење е употребен овој збор во втората (2) реченица од текстот. Запишете го бројот што одговара на оваа вредност во дадениот фрагмент од записот во речникот.
СЛАБИ, -ти, -ое; слаб, слаб, слаб, слаб и слаб.
1. Се карактеризира со мала јачина и моќност. С. лице. S. глас. C. мотор. Слаби струи.
2. Болен, нездрав, а исто така (за здравјето) лош. С. дете. Слаби бели дробови. Слабо здравје. Лош вид.
3. Мали, безначајни. S. ветер. Блага болка. Слаба надеж. Слаби знаци на живот.
4. Нема цврстина, стабилност, конзистентност. В. карактер. Слаба волја.
5. Невешт, лош. S. писател. C. работник. С. студент. Слаба книга. Некој слаб во науката.
6. Не силен, не богат. S. чај. C. решение.
7. Не стегнат, не густ. Јажето е слабо(адв.) затегнат.
8. слабо, што значи бајка, на кого, со недефинирано Некој не може, некому му недостига сила, вештина, решителност. (едноставно). Тешко ти е да се справиш со него!
Задача 4
Во еден од зборовите подолу, направена е грешка при поставувањето на стресот: буквата што го означува нагласениот звук на самогласката е погрешно истакната. Запишете го овој збор.
поделени
почнувајќи
медицинските лица
Задача 5
Една од речениците подолу погрешно го користи означениот збор. Поправете ја лексичката грешка со избирање на пароним за означениот збор. Запишете го избраниот збор.
Мојот пријател со неколку зборови одговараше на прашањата за неговите соученици и ДИПЛОМАТСКИ молчеше за несогласувањата што постоеја меѓу нив.
Со неколку светли, ШАРЕНИ потези, уметникот прикажа деца како трчаат по тревникот.
Во неодамна објавен документ, малата островска држава им се закани на соседите со прекин на ДИПЛОМАТСКИТЕ односи.
Густото НЕЗНАЕЊЕ на посетителот ги воодушеви дури и искусните и искусни вработени.
Под мостовите можеше да се забележи инстант рефлексија на ѕвезди во мракот - или БЛАТРИ или река - вода.
Задача 6
Во еден од зборовите нагласени подолу, направена е грешка во формирањето на формата на зборот. Поправете ја грешката и напишете го зборот правилно.
искусни ИНЖЕНЕРИ
ПОУБАВА од ќерката
во илјада и деветстотини година
полици за КУЈНИ
ДОЈДЕТЕ УТРЕ
Задача 7
Воспоставете кореспонденција помеѓу граматичките грешки и речениците во кои се направени: за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
1) Нашиот проблем го упатуваме на Ирина Ивановна, која не може да не загрижи сите.
2) Еден од руските прозаисти од почетокот на 20 век кој детално го опишал животот на рускиот народ бил Иван Шмелев.
3) Можете да прочитате за животот и делото на уметникот, за неговиот уништен талент во приказната „Орест Кипренски“ од К. Паустовски
4) В.Г. Белински напиша околу 20 статии и критики специјално посветени на работата на Н.В. Гогољ.
5) Д.С. се појавува пред нас на оние кои страсно ја сакаат својата родна култура. Лихачев во книгата „Писма за доброто и убавото“.
6) Оние кои седеа на брегот на реката повеќе од еднаш доживеаја неспоредливо блаженство.
7) Регистрацијата беше извршена веднаш по пристигнувањето на учесниците на симпозиумот на аеродромот.
8) Откако го доби своето основно образование дома, Гринев беше испратен да служи во тврдината Белогорск.
9) Посетител, очигледно турист, прашал случаен минувач дали има пошта во близина.
Задача 8
Идентификувајте го зборот во кој недостасува ненагласената наизменична самогласка на коренот. Напишете го овој збор со вметнување на буквата што недостасува.
Вреди да се забележи
во близина..мајчин (станица)
прегратка..мајка
саб..регулирај
аналоген..гичен
Задача 9
Идентификувајте го редот во кој недостасува иста буква во двата збора во префиксот. Напишете ги овие зборови со вметнување на буквата што недостасува.
не..зборлив, даден..даде (правилно)
пр..знаел, муниција..помини
околу..греење, н..повисоко
горе..мали, под..карпи
ох.. го вклучи, пред.. ќе ти кажам
Задача 10
Запишете го зборот во кој е напишана буквата I на местото на празнината.
слаби
вежба
милостив
велур
сјајни
Задача 11
Запиши го зборот во кој буквата Y е напишана во празно.
чао..цја (тие)
види..т (тие)
се борат (тие)
бричење (тие)
Задача 12
Одреди ја реченицата во која НЕ е напишана заедно со зборот. Отворете ги заградите и запишете го овој збор.
Наоколу владее неверојатна, ненарушена тишина.
Во влажниот воздух висеше (не)повторливиот мирис на пролетта што се приближува.
Ниту едно изгрејсонце не е слично.
(Не) чекајќи го брат ми, заминав.
Кој не ги знае границите ќе тагува и во богатство.
Задача 13
Определи ја реченицата во која и двата истакнати збора се пишуваат КОНТИНУИРАНО. Отворете ги заградите и запишете ги овие два збора.
Следната година саканата од публиката актерката планира да глуми во ПРОДОЛЖЕНИЕ на серијата, а И во нов филм на италијански режисер.
(Поради) возраста, баба ми беше навикната да не се чуди и затоа толкуваше се, ШТО И да се случило, на свој начин.
(ВО ВРЕМЕ) ВО ТЕКОТ на долгата зима, станбените простории на брегот на езерото Тајмир се загреваа со јаглен, кој (Б) ДВА го носеа зимувачите на кучиња.
(Б) ПОРАДИ големата суша што се случи во јули, реката стана плитка, (ТАКА) пасиштето беше преместено во далечно езеро.
(В) ДЕСНО од влезната врата имаше голема кутија со НЕКОИ алатки.
Задача 14
Наведете ги сите броеви на чие место е напишано NN.
Старите верници воздржано се советуваа, а еден од нив, наведнувајќи се, се приближи до шпоретот и стави тркалезен леб, парче варено месо, два кромида и корпа од бреза со сол во скутот на Јашкин, правејќи (4 ) во форма на кутија за молив.
Задача 15
Ставете интерпункциски знаци. Наведете две реченици за кои е потребна ЕДНА запирка. Запишете ги броевите на овие реченици.
1) Низ отворениот прозорец слушав или свирежи на парни локомотиви или лаење на кучиња.
2) Миша не го слушна прашањето или не сакаше да одговори.
3) Писателите и новинарите нашироко користат поговорки и изреки во своите дела.
4) Четката на Аивазовски беше водена од незадржлива желба да му даде на светот нови песни за величествената борба на човекот со елементите и за непознатата убавина на зраченото море, за неговите родни пространства и за далечните брегови.
5) Пролетта се покажа дека е сува и топла и има само повремени кратки дождови.
Задача 16
Познатиот „Гулаб“ на Пикасо (1) создаден со неколку потези (2) и (3) прикажан на црна позадина (4) во 1949 година стана симбол на мирот.
Задача 17
Додадете ги сите интерпункциски знаци што недостасуваат:наведете ги броевите на чие место(и) треба да има запирка(и) во реченицата.
По откривањето на втората и третата месечина на Плутон, астрономите прво поставија хипотеза дека околу оваа далечна планета (1) може да има (2) тенок прстен од прашина. Тој (3) според научниците (4) може да се формира од честички фрлени во орбитата како резултат на судири на овие сателити со астероиди.
Задача 18
Ставете ги сите интерпункциски знаци:наведете ги броевите на чие место(и) треба да има запирка(и) во реченицата.
Алексеј се приближи до широк поток (1) на стрмен брег (2) од кои (3) често седеше како дете (4) и застануваше во размислување.
Задача 19
Ставете ги сите интерпункциски знаци:наведете ги броевите на чие место(и) треба да има запирка(и) во реченицата.
Митја честопати едноставно се восхитуваше на својата сестра (1) и (2) дури и кога мораше да ги слуша нејзините поплаки дека (3) изгледа лошо по ноќните смени во болницата (4) Љубаша му се чинеше најубава.
Задача 20
Уреди ја реченицата: поправете ја лексичката грешка, исклучувајќи ги непотребнитезбор. Запишете го овој збор.
Роковите за пуштање во употреба на воениот објект беа пропуштени бидејќи голем дел од единиците за комплексот беа увезени од странство, а поради санкциите мораше итно да се реши проблемот со замена на увозот.
Задача 21
Кои од изјавите не одговараат на содржината на текстот? Ве молиме наведете броеви за одговори.
1) Летечките кранови раѓаа незадоволство во срцето на Берг: тие, како предавници, ја напуштија оваа прекрасна земја.
2) Зборовите на борците, на кои Берг се сеќаваше додека беше на езерото, го поттикнаа да го наслика пејзажот.
3) Синот на шумарот Вања Зотов му помогна на Берг: тој го пренесе до крајниот брег на езерото.
5) Одејќи да го види својот пријател Јарцев, Берг зел со себе маслени бои и акварели.
(1) Кога под Берг беше изговорен зборот „татковина“, тој се насмевна. (2) Не ја забележав убавината на природата околу мене, не разбрав кога војниците рекоа: „(3) Да ја вратиме нашата родна земја и да ги напоиме коњите од нашата родна река.
- (4) Муабет! - мрачно рече Берг. - (5) Луѓето како нас немаат и не можат да имаат татковина.
- (6) Ех, Берг, пукни душа! - одговориле војниците со тежок прекор. - (7) Не ја сакаш земјата, ексцентричен. (8) И, исто така, уметник!
(9) Можеби затоа Берг не бил успешен во пејзажите.
(10) Неколку години подоцна, на почетокот на есента, Берг отишол во шумите Муром, во езерото каде летувал неговиот пријател уметникот Јартсев и таму живеел околу еден месец. (11) Не одел на работа и не зел со себе маслени бои, туку донел само мала кутија со акварели.
(12) Цели денови лежеше во сè уште зелените ливади и гледаше во цвеќиња и тревки, собираше светло-црвени шипки и миризлива смрека, долги борови иглички, лисја од трепетлика, каде црни и сини дамки беа расфрлани низ полето со лимон, кревки лишаи со нежна пепелна нијанса и венење каранфилче. (13) Внимателно ги испитуваше есенските лисја од внатре кон надвор, каде што жолтилото малку го допре оловниот мраз.
(14) На зајдисонце, јата кранови летаа над езерото на југ, а Вања Зотов, синот на шумарот, секој пат му велеше на Берг:
- (15) Се чини дека птиците нè фрлаат, летаат кон топлите мориња.
(16) Берг за прв пат почувствува глупава навреда: крановите му се чинеа предавници. (17) Без жал го напуштија овој пошумен и свечен крај, полн со безимени езера, непроодни грмушки, суво зеленило, одмерениот брмчење на боровите дрвја и воздухот со мирис на смола и влажни мочуришни мовови.
(18) Еден ден Берг се разбудил со чудно чувство. (19) Светли сенки на гранките трепереа на чистиот под, а зад вратата блескаше тивко сино. (20) Берг го сретнал зборот „зрачење“ само во книгите на поетите тој го сметал за помпезен и без јасно значење. (21) Но сега сфати колку точно овој збор ја пренесува таа посебна светлина што доаѓа од септемвриското небо и сонцето.
(22) Берг зеде бои и хартија и без да пие чај отиде до езерото. (23) Вања го пренесе на далечниот брег.
(24) Берг брзаше. (25) Берг сакаше да ја даде сета моќ на боите, сета вештина на рацете, сè што трепереше некаде во неговото срце на оваа хартија, за да прикаже барем една стотинка од раскошот на овие шуми како умираат величествено. и едноставно. (26) Берг работеше како опседнат човек, пееше и викаше.
...(27) Два месеци подоцна, во куќата на Берг беше донесено известување за изложба на која тој требаше да учествува: го замолија да му каже колку од неговите дела уметникот ќе изложи овој пат. (28) Берг седна на масата и брзо напиша: „Изложувам само една скица во акварел, направена ова лето - мојот прв пејзаж“.
(29) По некое време, Берг седна и размислуваше. (30) Сакаше да открие на кои неостварливи начини во него се појави јасно и радосно чувство за неговата татковина. (31) Созреваше со недели, години, децении, но конечниот поттик го дадоа работ на шумата, есента, криците на жеравите и Вања Зотов.
- (32) Ех, Берг, пукни душа! - се сети на зборовите на борците.
(33) Борците тогаш беа во право. (34) Берг знаеше дека сега е поврзан со него
неговата земја не само со умот, туку со целото свое срце, како уметник, и таа љубов кон татковината го направи неговиот паметен, но сув живот топол, весел и стопати поубав од порано.
* Константин Георгиевич Паустовски (1892-1968) - руски советски писател, класик на руската литература.
Задача 22
Кои од следните тврдења се вистинити? Ве молиме наведете броеви за одговори.
1) Речениците 1-4 даваат опис.
2) Реченицата 11 ја означува причината за она што е кажано во реченицата 9.
3) Речениците 12-13 содржат опис.
4) Предлогот 21 го потврдува она што е кажано во реченицата 20.
5) Речениците 27-28 содржат наратив.
Како одговор, запишете ги броевите во растечки редослед.
Задача 23
Од речениците 16-17 запиши антоними (антонимски пар).
Задача 24
Помеѓу речениците 18-23, пронајдете ги оние што се поврзани со претходната со помош на приговорен сврзник, лична заменка, показна заменка и лексичко повторување. Напишете ги броевите на оваа реченица(и).
Задача 25
Прочитајте извадок од рецензијата. Ги испитува јазичните карактеристики на текстот. Недостасуваат некои термини употребени во прегледот. Пополнете ги празнините со броеви што одговараат на бројот на поимот од списокот.
„Во приказната „Акварели“, К. Г. Паустовски, раскажувајќи ја приказната за уметникот Берг, уште еднаш го убедува читателот во едноставни вистини. За да ја открие темата, авторот користи голем број уметнички изразни средства. Во синтаксата на текстот треба да се забележи (А)_______ (реченици 4, 6, 8) и активната употреба на (Б)_______ (на пример, во речениците 17, 25).
За возврат, употребата на лексички средства, особено (Б)_______ (муабет во реченицата 4, се чини дека е во реченицата 15), и таква тропа како (Д)_______ (тивок син, сув живот, глупава навреда), оживува наративниот и украсен текст“.
Список на термини:
2) антитеза
3) парцелација
4) разговорни зборови
5) низа хомогени членови на реченицата
6) извични реченици
7) споредба
9) метонимија
Запишете ги броевите во вашиот одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:
| А | Б | ВО | Г | Д |
За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајд:
Анализа на завршната тест работа од Герасимов Н.А. наставник по руски јазик и литература
8. Определи го зборот во кој недостасува непроверливата ненагласена самогласка од коренот. т.. теоретичар.. зрело значење.. расипано.. така фатен.. лали (кревет) Одговор: теоретичар
Идентификувајте го зборот во кој недостасува ненагласената самогласка на коренот, потврдена со нагласување. изгубено..созреано..вино..поздрави повторно..листично над..ќе скршиш Одговор: реалистично
10. Запиши го зборот во кој е напишана буквата I во празното место.
10. Запиши го зборот во кој на местото на празнината е напишана буквата Е. 11. Запиши го зборот во кој е напишана буквата Е наместо празното.
Одреди ја реченицата во која НЕ е напишана заедно со зборот. Кутрето кое уште НЕ НАУЧЕЛО да лае, жално лелекаше. Иван беше (НЕ)ДАЛЕЧЕН човек, но крајно самоуверен. Татјана реагираше на најновите вести (НЕ) РАДОСНО, како што очекувавме, но со тага и копнеж. (НЕ УСПЕАЈЌИ да се одмори правилно од една работа, мајсторот веднаш се зафати со друга работа. За време на ископувањата, археолозите открија (НЕ) НИШТО друго освен складиште за складирање храна.
Определи ја реченицата во која НЕ со зборот е напишано КОЛЕКТИВНО Момчето, (НЕ) ЗАБЕЛЕЖАЛО ништо наоколу, продолжило да ги гради своите замоци од песок. Луси одговори на прашањата на нејзиниот татко некохерентно, (НЕ)разбирливо. Помеѓу мрачните дрвја, сè уште (НЕ) ОБЛЕЧЕНИ со зеленило, оваа грмушка со зелени лисја изгледаше како чудо. Иако пилето беше (НЕ) МНОГУ силно, веќе се обидуваше да лета. Воопшто не ми беше (НЕ)ИНТЕРЕСНО повторно да ја слушам истата приказна, па на сите им посакав добра ноќ и отидов во мојата соба.
Определи ја реченицата во која и двата истакнати збора се пишуваат КОНТИНУИРАНО. Следната година саканата од публиката актерката планира да глуми во ПРОДОЛЖЕНИЕ на серијата, а И во нов филм на италијански режисер. (Поради) возраста, баба ми беше навикната да не се чуди и затоа толкуваше се, ШТО И да се случило, на свој начин. (ВО ВРЕМЕ) ВО ТЕКОТ на долгата зима, станбените простории на брегот на езерото Тајмир се загреваа со јаглен, кој (Б) ДВА го носеа зимувачите на кучиња. (Б) ПОРАДИ големата суша што се случи во јули, реката стана плитка, (ТАКА) пасиштето беше преместено во далечно езеро. (В) ДЕСНО од влезната врата имаше голема кутија со НЕКОИ алатки.
Определи ја реченицата во која и двата истакнати збора се пишуваат КОНТИНУИРАНО. (В) Три часа, Мишка и Борка жестоко се расправаа за (ЗОШТО) бројките биле исцртани на телеграфските столбови и што тие значат. Сонцето не сјае на север, но BUD(TO) (C) ЛЕСНО свети низ проѕирното дебело стакло. Тешко е да се објасни (ОД) ОД КАДЕ потекнуваат НЕКОИ навики. Левитан, исто како и Пушкин, Тјутчев и многу други, ја чекаше есента - најскапото и (ПОМИНУВАЧКО) ЛЕТАЧКО време во годината. На масите, на кои имаше десетици прибор за јадење и контејнери (КАКО) бокали, седнаа само (АП) ДВАЈЦА.
Наведете ги броевите на чие место (и) е напишано NN. Сопствениците на куќата очигледно брзаа да го напуштат својот дом: имаше (1) оставено (2) работи расфрлани насекаде, превртен стар (3) плетен (4) градите лежеше на подот. Одговор: _23_________________.
Наведете ги броевите, на чие место пишува Н.Н. сино, во ров (3 ) во облаците на небото: обичен Санкт Петербург априлски ветровит ден (4). Одговор: _____12______________________.
Наведете две реченици за кои е потребна ЕДНА запирка. 1) Заминав незабележано и по пат размислував за малиот Саша и неговата мајка. 2) Почна да се стемнува и наскоро баба Настја се појави во куќата и ни направи чај. 3) Реката постојано се вртеше нагло во една, а потоа во друга насока. 4) Митка не беше толку исплашен колку што беше обесхрабрен и шокиран од тоа што се случи. 5) На музејот му дониравме книги на дедо и чаршафи од баба и нашиот порцелански комплет.
1) Низ отворениот прозорец се слушаше свирежи на парни локомотиви или лаење на кучиња. 2) Миша не го слушна прашањето или не сакаше да одговори. 3) Писателите и новинарите нашироко користат поговорки и изреки во своите дела. 4) Четката на Аивазовски беше водена од незадржлива желба да му даде на светот нови песни за величествената борба на човекот со елементите и за непознатата убавина на зраченото море, за неговите родни пространства и за далечните брегови. 5) Пролетта се покажа дека е сува и топла и има само повремени кратки дождови.
Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на чие место(и) треба да има запирка(и) во реченицата. Ги фативме сите пилиња (1) што испаднаа од гнездото (2) и (3) поставувајќи скала (4) внимателно ги вративме во гнездото. Одговор 1234
Штом (1) сонцето (3) се издигна над хоризонтот (2), пробивајќи ја густата завеса од облаци (4), ги прободе морските бранови со златен сјај. Одговор: ____34_______________________.
Уловот (1) на задоволство на сите (2) беше многу богат; на моменти (3) се чинеше (4) дека јадицата со мамка едвај има време да ја допре водата, а друга риба веќе трепереше на неа. Одговор: ____124___________________
Јас (1) признавам (2) Секогаш сум многу нервозен кога излегувам на сцената (3), сепак (4) се трудам внимателно да го сокријам тоа. Одговор: 123
Писмото (1) под влијание на (2) кое (3) повторно одев да ја посетам Марусја (4) беше долго и неуредно. Одговор 14
Голем пароброд (1) кој чекаше (2) за кој (3) децата од рано утро се гужваа на пристаништето (4) се закотви на брегот на звукот на силен свиреж и воодушевен плач на оние што го поздравија. Одговор 14
Штом беа завршени сите итни работи (1) се сретнавме со Наташа во мал ресторан (2) и (3) додека пиевме кафе (4) Наташа ни кажа (5) како да стигнеме до издавачката куќа. Одговор: _____12345________________
Василиј влегол во преполн парк (1) и (2) иако разбрал (3) дека не му оди сè во животот денес без проблеми (4), но денес сакал да се насмее (5) и да размислува само за добри работи. Одговор: ___134_________________________.
Кои од следните тврдења се вистинити? Ве молиме наведете броеви за одговори. 1) Речениците 1–2 го прикажуваат образложението. 2) Содржината на реченицата 3 е спротивставена по значење со содржината на реченицата 2. 3) Речениците 9–10 претставуваат наратив. 4) Речениците 12-13 даваат опис. 5) Речениците 5–6 го прикажуваат образложението.
Кои од следните тврдења се вистинити? 1) Реченицата 3 е спротивставена по значење на реченицата 2. 2) Речениците 5–6 го презентираат расудувањето. 3) Речениците 9-11 претставуваат наратив. 4) Речениците 12-13 даваат опис. 5) Речениците 17–18 го прикажуваат наративот.
За да ја видите презентацијата со слики, дизајн и слајдови, преземете ја нејзината датотека и отворете ја во PowerPointна вашиот компјутер.
Текстуална содржина на слајдовите за презентација:Анализа на завршната тест работа Герасимова Н.А. наставник по руски јазик и литература 8. Определи го зборот во кој недостасува непроверливата ненагласена самогласка од коренот. т..теоретичар..сигурна ознака..минато пор..слза..лали (легло) Одговор: Теоретичар Определи збор во кој недостасува ненагласената самогласка од коренот, заверена со нагласување. изгубен..пораснал..ствин..грете..листен..ќе се скршиш Одговор: реалистично
10. Запиши го зборот во кој е напишана буквата I на местото на празнината. Запиши го зборот во кој е напишана буквата I во празното место буквата Е брзаат наоколу
Определете ја реченицата во која НЕ е напишана заедно со зборот Кутрето, кое сè уште не НАУЧИЛО како да лае, тажно лелекаше Иван беше (НЕ) ДАЛЕЧЕН човек, но Татјана реагираше крајно самоуверено. НЕ) РАДОСНО, како што очекувавме, но со тага и меланхолија (НЕ УСПЕАВЕТЕ да се одмори од една работа, мајсторот веднаш се зафати со друга работа. При ископувањата, археолозите открија (НЕ) НЕШТО друго освен складиште за. чување храна.стил.боја Дефинирајте реченица во која НЕ е напишано КОЛЕКТИВНО мрачни дрвја, уште не (НЕ) ОБЛЕЧЕНИ со зеленило, оваа грмушка со зелени листови ми изгледаше како чудо барем пиленцето и (НЕ) МНОГУ ЈАКО, но веќе не бев ИНТЕРЕСИРАН слушајќи ја истата приказна повторно, па на сите им посакав добра ноќ и отидов во мојата соба. Определи ја реченицата во која и двата истакнати збора се пишуваат КОНТИНУИРАНО. Следната година саканата актерка од публиката планира да глуми во ПРОДОЛЖЕНИЕ од серијата, а И во нов филм на италијански режисер, поради годините, бабата беше навикната да не биде изненадена и затоа толкуваше се. ШТО И да се случило, на нејзин начин (В) ВО ТЕКОТ НА долгата зима, јагленот, кој (СЕКОЈ) го пренесувале зимувачите на кучиња, се користел за загревање на станбените простории на брегот на езерото Тајмир (В). суша што се случи во јули, реката стана плитка, (ТАКА) пасиштето беше преместено во далечно езеро.(В)десно од влезната врата имаше голема кутија со НЕКОИ алат. Определете ја реченицата во која се пишуваат КОНТИНУИРАНО (Б) Мишка и Борка жестоко се расправаа за (ЗОШТО) бројките се исцртани на телеграфските столбови и што значат тие не свети на север , но ЌЕ (ТОА) (В) ЛЕСНО блеска низ проѕирното дебело стакло Тешко е да се објасни (ОД КАДЕ) НЕКОИ навики, САМО како Пушкин, Тјутчев и многу други, ја чекаа есента. (ПОМИНЕ) ЛЕТАЊЕ годишно .На масите на кои имаше десетици прибор за јадење и контејнери (КАКО) бокали, седнаа само (СЕКОЈ) ДВАЈЦА. Наведете ги броевите на чие место пишува НН Сопствениците на куќата очигледно брзаа да го напуштат својот дом: имаше (1) работи оставени расфрлани насекаде, имаше наопаку стара (3). ) ставка на подот(4) )ти гради.Одговор: _23________________________.
Наведете ги броевите, на чие место пишува Н.Н. сино, во ровот (3 ) облаци на небото: вообичаениот Санкт Петербург април ветровито (4) ден.
Наведете две реченици за кои е потребна ЕДНА запирка. 1) Заминав незабележано и на пат помислив на малиот Саша и неговата мајка.2) Почна да се стемнува и набрзо баба Настја се појави во куќата и ни свари чај.3) Реката постојано се вртеше нагло во една насока, а потоа во другиот.4) Митка не беше толку исплашен колку што беше обесхрабрен и шокиран од она што се случи 5) Ги дониравме книгите на дедото и чаршафите на бабата и нашиот порцелан. 1) Низ отворениот прозорец се слушаа или свирежи на парни локомотиви или лаење на кучиња 2) Миша не го слушна прашањето или не сакаше да одговори на него дела 4) Четката на Аивазовски ја водела незадржливата желба да му даде на светот нови песни за величествената борба на човекот со елементите и за непознатата убавина на блескавото море за родните пространства и далечните брегови. бидете суви, топли и само повремено паѓаа кратки дождови. Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на чие место во реченицата треба да има запирка Ги фативме сите пилиња (1) што паднаа од гнездото (2) и (3) со поставување на скала (4). Внимателно ставен назад во гнездото. Одговор 1234
Штом (1) сонцето изгреа над хоризонтот (2), пробивајќи ја густата завеса од облаци (4), со златен сјај ги прободе морските бранови Одговор: ____34____________________.
Уловот (1) на задоволство на сите (2) беше многу богат; на моменти (3) се чинеше (4) дека мамката едвај има време да ја допре водата, а друга риба веќе трепереше на неа: ___124__________________
Јас (1) признавам (2) Секогаш сум многу нервозен кога одам на сцената (3) но (4) се обидувам внимателно да го сокријам тоа
Писмото (1) под влијание (2) од кое (3) планирав повторно да одам да ја посетам Маруса (4) беше долга и неуредна Одговорот 14
Голем пароброд (1) во исчекување (2) од кој (3) децата од рано утро се гужваа на пристаништето (4) се закотви на брегот на звукот на силен свиреж и воодушевени крици на оние што ги поздравуваа. Одговор 14
Штом беа завршени сите итни работи (1) се сретнавме со Наташа во мал ресторан (2) и (3) додека пиевме кафе (4) Наташа ни кажа (5) како да стигнеме до издавачката куќа : _____12345________________
Василиј влегол во преполн парк (1) и (2) иако разбрал (3) дека денес не му оди сè без проблеми (4), но денес сакал да се насмее (5) и да размислува само за добри работи: ___134_____________________. .
Кои од следните тврдења се вистинити? Наведете ги броевите на одговорите.1) Речениците 1-2 презентираат образложение.2) Содржината на реченицата 3 е контрастна во значењето на содржината на реченицата 2.3) Речениците 9-10 презентираат наратив.4) Речениците 12-13 презентираат опис .5) Реченици 5–6 резонирање презентирано. Кои од следните тврдења се вистинити? 1) Реченицата 3 е спротивставена по значење на реченицата 2.2) Реченици 5–6 сегашно раскажување 3) Реченици 12–13 сегашно раскажување.
Прикачени датотеки
Кога ќе дојде пролетта и какво ќе биде летото во регионот?
Зимата оваа година беше топла, но долготрајна. Се чини дека пролетта никогаш нема да дојде. На улица има снежни наноси и не сакам да ги менувам моите топли зимски јакни за лесни пролетни јакни. Кога жителите на Нижни Новгород ќе ја чекаат пролетта? И кое лето ќе следи? Решивме да дознаеме.
Жителите на Нижни Новгород ја дочекаа Новата година на речиси над нула температури и воопшто без снег. Декември беше еден од најтоплите во метеоролошкиот рекорд. Долгоочекуваните јануарски мразови пристигнаа дури во март.
„Имавме необична зима и пред се беше ненормален декември, бидејќи во секој случај испадна многу топло. Имаше и многу врнежи, при што во декември паднаа две месечни норми. Што се однесува до целата зимска температурна позадина, беше потопло од вообичаено за нешто повеќе од 2 степени. Настаните за разладување, кои најчесто се случуваат кон крајот на јануари и почетокот на февруари, се префрлија на крајот на февруари и почетокот на март. Со отстапувања од климатската норма за 7-16 степени“, објасни Олга Мокеева, раководител на одделот за метеоролошки прогнози на хидрометеоролошкиот центар Нижни Новгород.
Пролетта оваа година ќе дојде со значително задоцнување - дури на почетокот на април. Сепак, не треба да се очекува брзо затоплување. Според синоптичарите, температурите во април ќе се движат од +4 до +7 степени.
Абнормално топлата зима, како и претстојните мајски мразови, можат негативно да влијаат на земјоделските култури.
„Ненормалното време на крајот на февруари и почетокот на март - многу снег, високи температури, топли денови доведуваат до опасна појава - придушување на посевите“, вели експертот.
Но, поплавата, според синоптичарите, ќе помине мирно. Нивото на водата ќе биде уште пониско од долгорочните вредности за 0,5-1 метар.
– Обдукцијата на Ока и Сура се очекува на 6-14 април. Отворање на Ветлуга - во вторите десет дена од април. Но, овие времиња се блиску до нормалата. А, според прелиминарните прогнози, максималниот водостој на Ока во долниот тек и на реката Сура може да се очекува да биде под долгорочните просечни вредности, а на Ветлуга блиску до нормалата“, објаснува Олга Мокеева.
Просечната температура ова лето ќе биде за неколку степени повисока од лани.
Ова лето ветува дека ќе биде потопло од претходното. Во јуни +16, +18 степени, во јули - +18, +20, во август - +16, +18.
– Во јуни-јули врнежите ќе бидат над нормалата. Најверојатно, ова ќе се должи на фронталните делови и температурните контрасти. Во секој од трите летни месеци, веројатна е топлина од 30 степени. Некаде краткорочно, во јули-почетокот на август е поинтензивно. Но, во секој месец ќе има топли денови, вели Олга Мокеева.
Летното време нема да ги напушти жителите на Нижни Новгород наесен. Не само индиското лето, туку и цел септември ќе биде навистина топло.
– Во септември се предвидува дека температурата ќе биде над 20 степени, со можна мала недостиг на врнежи. Ќе има топли, сушни денови“, споделува специјалистот.
Да се надеваме дека и покрај доцното доаѓање на пролетта оваа година, жителите на Нижни Новгород сепак ќе можат да уживаат во топлото време.
Анастасија КАЗАКОВА.