1.2. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ಯಾರಾಥಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನಾಟಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಕ್ಷಣದ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳು ನಾಟಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕದ ಬಳಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಧ್ಯಯನವು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿದೆ

15. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಚಿಂತಕರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು, ಮಾನವ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವರು ಯೋಚಿಸಿದರು

ಬ್ಲೇಮ್ ಮತ್ತು ಆರಾಧನೆ: ಬಾಹ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳು ಬ್ಲೇಮ್ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಅರ್ಥವಾಗಿದ್ದು, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಶ್ರಯಿಸಬಹುದು. "ಬಾಹ್ಯ ಆಧಾರಿತ" ಕ್ಕೆ ಇದು ದಾರಿಯಾಗಿದೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿಯಮಾಧೀನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಕರ್ಷಣೆ, ಬಯಕೆ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆ, ಆಸಕ್ತಿ, ಒಲವು, ಆದರ್ಶ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯಂತಹ ಕ್ರಮಾನುಗತವಾಗಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅರಿವು, ಶಕ್ತಿ, ಶಕ್ತಿ (ತೀವ್ರತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ) ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಗಮನದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ನೀಡೋಣ:

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ, ಜಾಗೃತ ಗುರಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾದ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾನವ ಬಯಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ" ಆಕರ್ಷಣೆಯಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಡ್ರೈವ್ ವಿಷಯದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರಿವಿನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳು, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಡ್ರೈವ್ಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಎನ್.ಡಿ. ಲೆವಿಟೋವ್ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಆಕರ್ಷಣೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಹವ್ಯಾಸ.ಹವ್ಯಾಸಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹವ್ಯಾಸವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಳೆದರೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಉತ್ಸಾಹ,ಇದು ಸಂಗೀತ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಬೇಟೆ, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಉತ್ಸಾಹವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ, ಗೀಳು (ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಧೂಮಪಾನ) ಎಂದು ಅವನು ಖಂಡಿಸಬಹುದು. , ಡ್ರಗ್ಸ್ , ಕ್ಯಾಸಿನೊದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಉನ್ಮಾದ- ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ, ಒಂದು ಆಸೆ (ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ, ಮೆಗಾಲೊಮೇನಿಯಾ) ಮೇಲೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಏಕಾಗ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ನೋವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ.

ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಒಂದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸೆ, ಉದ್ದೇಶ, ಕನಸು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಾರೈಸಿ- ಇದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಅನ್ವೇಷಣೆ- ಅಗತ್ಯದ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವ. ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅನುಭವಿ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಅಂಶವಿದೆ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆಸಕ್ತಿ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ರೂಪ, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಯಾವುದು ಪೂರೈಸಬಲ್ಲದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವುದು ಅದರ ಅಳಿವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾರ ಡಿ.ಎ. ಕಿಕ್ನಾಡ್ಜೆ, ಅಗತ್ಯಗಳ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ತೃಪ್ತಿಯು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಅಗತ್ಯವು ತನ್ನ ತೃಪ್ತಿಯ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಷಯವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ (ಜಿ.ಕೆ. ಚೆರ್ಕಾಸೊವ್).

ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಬಯಕೆ" (ಇ. ಥಾರ್ನ್ಡಿಕ್); "ಸಹಜ ಸಹಜ ಬಯಕೆ" (W. McDougall); "ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಬಾಯಾರಿಕೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ" (B.I. ಡೊಡೊನೊವ್); "ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಯ್ದ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆವೇಶದ ವರ್ತನೆ" (S.L. ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್); "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆ" (ಎ.ಜಿ. ಕೊವಾಲೆವಾ); "ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು" ಎಂದು L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ: ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ).

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅನೇಕ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಿವೆ:

1 . ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ(ಫಲಿತಾಂಶ ಲಭ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ): ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ,ಇದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ-ಉದ್ದೇಶಿತ,ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

2. ಅವಧಿ, ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಆಸಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬಹುದು. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಲ್ಲ; ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಈ ಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿವೆ; ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ವ್ಯಸನಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಕುತೂಹಲ, ಆಸಕ್ತಿ-ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ-ಒಲವು. ಕುತೂಹಲಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಯ್ದ ಮನೋಭಾವದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

F. ಲಾ ರೋಚೆಫೌಕಾಲ್ಡ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು: ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಕುತೂಹಲಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭರವಸೆಯಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥಿ- ಇತರರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

N.D. ಲೆವಿಟೋವ್ ನೇರವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಷ್ಕಪಟ ಕುತೂಹಲ,(ಹೊಸ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ); ಗಂಭೀರ ಕುತೂಹಲ("ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ); ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುತೂಹಲ (ಗಮನಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲದ ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಆಸಕ್ತಿ-ಧೋರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ-ಒಲವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಕ್ರೀಡೆ, ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ). ಆಸಕ್ತಿ - ವರ್ತನೆಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಆನಂದವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಆಸಕ್ತಿ-ಒಲವು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಘಟಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಮೂಲಕ ಆಕರ್ಷಕ ಸಂಖ್ಯೆವಸ್ತುಗಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು. "ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಲಿಯೆರಿ" ಎಂಬ ದುರಂತದಲ್ಲಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಸಲಿಯರಿಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಒಂದು ಕಿರಿದಾದ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು - ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ. ಸಾಲಿಯರಿಗೆ ಸಂಗೀತವು ಎತ್ತರದ ಗೋಡೆಯಂತೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸಾಲಿಯರಿಯನ್ನು ಜೀವನದ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ಅವರಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಅದ್ಭುತ ಸಂಗೀತಗಾರ, ಆದರೆ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಿಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ, ಸಂಗೀತವು ವಿಶಾಲವಾದ ಕಿಟಕಿಯಂತಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವನು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು ವಿಶಾಲ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಕಲಾವಿದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಗಣಿತಜ್ಞ, ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಿದ್ದನು;

ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಸಣ್ಣ" ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ: ಆಹಾರ, ಪಾನೀಯ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಂದ್ರಿಯ ಸಂತೋಷಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ "ಓಲ್ಡ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಭೂಮಾಲೀಕರು" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಫನಾಸಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು. ಅಧಿಕೃತ ಅಕಾಕಿ ಅಕಾಕೀವಿಚ್ ("ಓವರ್‌ಕೋಟ್"), ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು, ಅವರು ಸಹ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. "ಅಲ್ಲಿ, ಈ ಮರುಬರಹದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿದನು"

5. ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕಆಸಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾಗಿರಬಹುದು, ಅವು ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚದಿರುವಲ್ಲಿ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಂಶವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಒಲವು ಆಗುತ್ತದೆ.

ಚಟ- ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಯ್ದ ಗಮನ, ಇದು ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಳವಾದ, ಸ್ಥಿರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಲವಿನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನೇಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಗಾರರು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯತ್ತ ಒಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಆರ್. ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು:

ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು.

ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಒಲವುಗಳು, ದಕ್ಷತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ "ಒಲವು-ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು", ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ "ಮನೋಭಾವದ ಒಲವುಗಳು". ಆರ್. ಕ್ಯಾಟೆಲ್ "ಡೈನಾಮಿಕ್" ಒಲವುಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

E.P. ಇಲಿನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಅದರ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಇಚ್ಛೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು. ವ್ಯಸನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದರ ನಿಜವಾದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸದೆ ಅವನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಅವನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ (“ನಾನು ಅದರಂತೆ") ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು: ವೇತನ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಅದರ ವಿಷಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಲವು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆದರ್ಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆದರ್ಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರ್ಶವು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಯಸಿದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇತರರಿಗೆ ಅವರು ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದರ್ಶಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಆದರ್ಶವು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಭ್ರಮೆಯ ಆದರ್ಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕೆಲವು ಲೇಖಕರು ಕನಸನ್ನು ನಿರ್ದೇಶನದ ರೂಪವೆಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಿ.ಐ. ಡೊಡೊನೊವ್ ಅವರು ಕನಸು ಕಾಣುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುರಿಯಿಂದ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಿಜವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕನಸು ಕಾಣುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ “ಭವಿಷ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ” ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಎನ್.ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ), ಇದು ಉತ್ತಮ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕನಸು ಕಾಣುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಷ್ಕಪಟ ಹಗಲುಗನಸು (ಕನಸು-ಆಟ) ಹಂತದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಇದು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಕನಸು-ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರೇರಕ ಮನೋಭಾವ.

ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಾಪಿತ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸರಿ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಅವನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳು, ಅವರ ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಕೆಲಸದ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಧಾರ್ಮಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ನೈತಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೇಲ್ಪದರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯವು ಅವನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಗುರಿಗಳು, ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನಗಳು). ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಂಬಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸ್ಥಿರವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಜೀವನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಗುರಿಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು, ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು, ಡ್ರೈವ್ಗಳು, ಆಸೆಗಳು, ಒಲವುಗಳು, ಆದರ್ಶಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಂಡಿವೆ:

• - ಡ್ರೈವ್ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಆಧಾರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು;
• - ಒಲವು - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯ-ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• - ಆದರ್ಶ (ಗ್ರೀಕ್ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ, ಮೂಲಮಾದರಿಯಿಂದ) - ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಸಾಕಾರವಾದ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುರಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರ್ಶವು ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಬರಹಗಾರ, ಕ್ರೀಡಾಪಟು, ರಾಜಕಾರಣಿ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು;
• - ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ - ​​ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಮಾಜ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ತನಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಂಬಿಕೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ:

• - ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಗತ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ;
• - ವರ್ತನೆ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧತೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನ, ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಸಂಗತಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಧನಾತ್ಮಕ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ತಟಸ್ಥವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಇದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಕೃತವಾಗಿ, ಅಪನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅನ್ಯಲೋಕದ, ಹಾನಿಕಾರಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಭಾವಗಳ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ;
• - ಸ್ಥಾನ - ವಾಸ್ತವದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಿರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ತೃಪ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;
• ಗುರಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ. ಇದು ನಿಕಟ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅಥವಾ ದೂರದ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಅಥವಾ ಹಾನಿಕಾರಕ, ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿ ಈಡೇರಿಕೆಯು ಉದ್ದೇಶಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ, ಯುವಜನರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಜೀವನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳು ತಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅವರ ಸಿದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯು ಆಧುನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಲವಾರು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಿದ್ಧಾಂತ). ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ, ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಆತಂಕ, ಶೈಲಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರೇರಕ, ವಾದ್ಯ (ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು).

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಬಾಹ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ, ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು, ಅಂದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಜ್ಞಾನದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಅನುಭವದ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ - ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ, ಎರಡನೆಯದು ಆಂತರಿಕ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಾಗದ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನವತಾವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ನೈತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ-ಅಗತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ಥಿರ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆ.ಕೆ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್, ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ. ಮನುಷ್ಯನು ಜೈವಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಜನಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಮಾನವಕುಲದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಮನ- ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಬಯಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ನೌಕರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅವಕಾಶ.

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ- ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವನು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಿಜವಾದ ಸಹಾಯವು ಕಡಿಮೆಯಿರಬಹುದು.

ವ್ಯಾಪಾರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ಸಾಹ, ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಬಯಕೆ, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವನು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

• - ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ
• - ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಆಧಾರರಹಿತ ಮತ್ತು ಆತುರದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ವರ್ತಿಸಿ
• - ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
• - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು ತಮ್ಮ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಜನರು:

• - ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನೇರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ
• - ಗುಂಪಿನ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಮಣಿಯಿರಿ
• - ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ
• - ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ವ್ಯಾಪಾರ-ಆಧಾರಿತ ಜನರು:

• - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
• - ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ
• - ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ
• - ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಮುಂದಾಳತ್ವ ವಹಿಸಿ
• - ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆ

- "ಡೈನಾಮಿಕ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಎಸ್.ಎಲ್. ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಅವರಿಂದ,

- ಎ.ಎನ್. ಲಿಯೊಂಟಿಯೆವ್ ಅವರಿಂದ "ಅರ್ಥ-ರೂಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ",

- "ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ವರ್ತನೆ" V. N. ಮಯಾಸಿಶ್ಚೆವ್ ಅವರಿಂದ

- ಬಿ.ಜಿ. ಅನನೇವ್ ಅವರ "ಮುಖ್ಯ ಜೀವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ",

- ಎ.ಎಸ್. ಪ್ರಾಂಗಿಶ್ವಿಲಿ ಅವರಿಂದ "ಮನುಷ್ಯನ ಅಗತ್ಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆ".

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಆಧಾರವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಆಕರ್ಷಣೆ

ಹಾರೈಸಿ

ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಬಯಕೆಯು ಒಬ್ಬರ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವಿನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಂಭವನೀಯ ವಿಧಾನಗಳಿಂದಲೂ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಅನ್ವೇಷಣೆ

ಆಸಕ್ತಿ

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದು ಒಮ್ಮೆ ತೃಪ್ತಿಗೊಂಡರೆ ಅದು ಮಸುಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಸಕ್ತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇವೆ:

ವಸ್ತುವಿನ ದೃಶ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ತಕ್ಷಣದ ಆಸಕ್ತಿ

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ಪರೋಕ್ಷ ಆಸಕ್ತಿ.

ಸ್ಥಿರತೆ, ಅಗಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವಿಷಯವು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲಾಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಚಟ

ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಆಸಕ್ತಿಯು ಒಲವು ಆಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಒಲವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿದೆ. ಒಲವಿನ ಆಧಾರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಳವಾದ, ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಒಲವು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಒಲವು ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಆದರ್ಶ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಆದರ್ಶವು ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ವರ್ಲ್ಡ್ ವ್ಯೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂಬರುವ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನುಗಳು ಅಚಲವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ನಂಬಿಕೆ

ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಪ್ರೇರಣೆಯು ಪ್ರೇರಣೆಯಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಭೂತ "ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್" ಆಗಿದೆ. ಪ್ರೇರಣೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಪದನಾಮವಾಗಿದೆ:

ಅಗತ್ಯಗಳು,

ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರೇರಣೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ, ಅದರ ಪ್ರಾರಂಭ, ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಭಾವ

ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಲವು, ಅವನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಇತರ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವನು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗಬಹುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅರಿವು-ಪ್ರಜ್ಞೆ

ಜಾಗೃತ

ಪ್ರಜ್ಞೆ ತಪ್ಪಿದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಆದರ್ಶಗಳು, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮೃದ್ಧಿಯು ಮುಖ್ಯ ಚಾಲಕರು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಒಲವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು:

ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಮನುಷ್ಯನ ಬಯಕೆ

ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಬಯಕೆ

ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು,

ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಬಹುಮುಖ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವವು. ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನವ ಗುಣವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಬಲವಾದ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸವಾಲಿನ, ದೂರಗಾಮಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿಯು ಗಮನದ ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಆಪರೇಟಿವ್ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ; ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಧನೆಯ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು

ಧೈರ್ಯದ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು

ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ

ವಿಶ್ವಾಸ