ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳು
ಪಠ್ಯ 1
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ. ಈ ಎರಡು ಉದಾತ್ತ ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗಮನ, ನಾವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಗೌರವ, ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. , ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನ.
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನರ್ಹವಾದ ಅಪರಾಧ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಭವಿಸುವ ಗಡಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೋವು. ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ಥಳ, ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ನಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂವಾದಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಸುಳ್ಳು ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯೋಚಿಸುವ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ನಮ್ರತೆ
(144 ಪದಗಳು)
(ಸೈಟ್ ಆಧರಿಸಿಸೈಕೋಲೀನ್ಸ್. ಜನರು. ರು
ಪಠ್ಯ 2
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ: "ಶೀತ ಶಿಷ್ಟತೆ," "ಹಿಮಾವೃತ ಶಿಷ್ಟತೆ," "ತಿರಸ್ಕಾರದ ಸಭ್ಯತೆ," ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಅದ್ಭುತ ಮಾನವ ಗುಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಜವಾದ ಸಭ್ಯತೆಯು ಕೇವಲ ಪರೋಪಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ನಿರಾಸಕ್ತಿಯ ಉಪಕಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಸಭ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಳಿಸಲಾಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲು ಅವರು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇತರರ ಪರವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲಲು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಇತರರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಜನರು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿನಯವಾಗಿರು!
(148 ಪದಗಳು)
(ಸೈಟ್ ಆಧರಿಸಿಸೈಕೋಲೀನ್ಸ್. ಜನರು. ರು)
ಪಠ್ಯ 3
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸವಿಯಾದಂತಹ ಯಾವುದನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಒರಟುತನ ಮತ್ತು ಅಗೌರವವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಾವು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪ, ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸ್ವರ, ಧ್ವನಿ, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ನಮ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಗಳನ್ನು ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಕೆ, ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನ, ಇತರ ಜನರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುವ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಒಬ್ಬರ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇರುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಚಾತುರ್ಯ, ಕೊಳಕು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕರ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳ ಬಳಕೆ.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಸವಿಯಾದ ಅಂಶವು ಅತಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಅಥವಾ ಸ್ತೋತ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಾರದು. ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಜ್ಞಾನಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
(147 ಪದಗಳು) (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ)
ಪಠ್ಯ 4
ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ದುಷ್ಟ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ಕ್ರೌರ್ಯ ಅಥವಾ ದೌರ್ಜನ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇತರರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ತಕ್ಷಣದ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅಗತ್ಯ ಸಂವಹನ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆ, ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಸ್ವಯಂ-ಭೋಗ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ಬರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಬಹಳ ತಡವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಯಿಸುವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ನೋವು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅಪರಾಧಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎರಡು ಬಲದಿಂದ.
ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವಾದರೂ (ಇತರರ ಅವಮಾನ, ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅವನ ಸ್ವಂತ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ), ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಮುಕ್ತನಾಗಬಹುದು.
(139 ಪದಗಳು) (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ)
ಪಠ್ಯ 5
"ಅಕ್ಷರ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬಂದಿತು; ಇದರರ್ಥ "ಸಂಕೇತ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲ ಪಾತ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.
ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು? ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ - ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಬಂದಾಗ ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನ ಸೋಮಾರಿತನ, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ, ಮೊಂಡುತನ, ಸುಳ್ಳು ಹೆಮ್ಮೆ, ಸಂಕೋಚ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಅನುಮಾನಗಳು. ಬಾಹ್ಯವನ್ನು ಇತರ ಜನರು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶೂನ್ಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ, ಗಂಭೀರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯಿಲ್ಲದವರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
(151 ಪದ) (ಟಿ. ಮೊರೊಜೊವಾ ಪ್ರಕಾರ)
ಪಠ್ಯ 6
ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಉಡುಗೊರೆ ಯಾವುದು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು. ಜನರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಈಗಾಗಲೇ ಒಳ್ಳೆಯತನ ಎಂದರ್ಥ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ, ಆದರೆ ಹೃದಯದಿಂದ...
ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು! ಅವರು, ಇತರರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ನಮ್ಮಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯು ಸತ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸುಲಭ. ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅದ್ಭುತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
(135 ಪದಗಳು) (ವಿ. ಬೆಸ್ಸೊನೋವಾ ಪ್ರಕಾರ)
ಸಷ್ಕಾ ಎರ್ಮೊಲೇವ್ ಮನನೊಂದಿದ್ದರು. ಶನಿವಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಅವರು ಖಾಲಿ ಹಾಲಿನ ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಮಾಷಾ, ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಾ?" - "ಎಲ್ಲಿ? ಗಗಾಜಿಂಚಿಕ್? - ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಳು. "ಮತ್ತು ಮೀನು ಖರೀದಿಸಿ," ಹೆಂಡತಿ ಆದೇಶಿಸಿದಳು. ಸಶಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗಳು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರು. ನಾವು ಹಾಲು ಮತ್ತು ಬೆಣ್ಣೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋದೆವು, ಮತ್ತು ಕೌಂಟರ್ ಹಿಂದೆ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಾರಾಟಗಾರನಿಗೆ ಅವಳ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದ ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿನ್ನೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಡಿದು ಜಗಳ ಮಾಡಿದ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. “ಸರಿ, ಪರವಾಗಿಲ್ಲವೇ? - ಅವಳು ವಿಷಪೂರಿತವಾಗಿ ಕೇಳಿದಳು. "ನಿನ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?" ಸಷ್ಕಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದುವರಿಸಿದರು: "ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? .. ಇಸುಸಿಕ್ ತೋರುತ್ತಿದೆ ..." ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಸಷ್ಕಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ "ಇಸುಸಿಕ್" ನಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದರು. "ಕೇಳು, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಹ್ಯಾಂಗ್‌ಓವರ್ ಆಗಿದ್ದೀರಾ?.. ನಿನ್ನೆ ಏನಾಯಿತು?" ಮಾರಾಟಗಾರ ನಕ್ಕಳು: "ನಾನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ." - "ಏನು ಮರೆತಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದೆ!" - "ಹೌದು? ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ? ಸಶಾ ಅಲುಗಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ಅಪರಾಧವನ್ನು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದನು, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಕುಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾಗಲೂ ಅವನು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ ... ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಮಗಳ ಸಣ್ಣ ಕೈಯನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ. "ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" ಮತ್ತು ಸಶಾ ಸೇವಾ ಕೋಣೆಗೆ ಧಾವಿಸಿದರು. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು, ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ: "ಏನು ವಿಷಯ?" "ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ," ಸಷ್ಕಾ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, "ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ ... ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ... ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?" - "ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಹುಡುಕಲು ಹೋಗೋಣ." ಸಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮೀನು ಇಲಾಖೆಗೆ ಹೋದರು. "ಇದು ಏನು?" - ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮಾರಾಟಗಾರನಿಗೆ ಕೇಳಿದರು. "ಅವನು ನಿನ್ನೆ ಕುಡಿದು, ಹಗರಣವನ್ನು ಮಾಡಿದನು, ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿದೆ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ." ಸಶಾ ಅಲುಗಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು: “ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ! ಇರಲಿಲ್ಲ! ನಿನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು?" ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಸರತಿ ಸಾಲು ನಿಂತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು: "ನಿಮಗೆ ಸಾಕು: ಅವನು ಇದ್ದನು, ಅವನು ಅಲ್ಲ!" "ಆದರೆ ಇದು ಹೇಗೆ ಆಗಬಹುದು?" ಸಷ್ಕಾ ಸರದಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ. "ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹಗರಣವನ್ನು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾರೆ." "ಅವರು ಅವನು ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ," ರೈನ್‌ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ, "ಅಂದರೆ ಅವನು." - "ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" - ಸಷ್ಕಾ ಬೇರೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಈ ಜನರ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. "ಎಂತಹ ಕೆಟ್ಟ ಜನರು," ಮಾಶಾ ಹೇಳಿದರು. "ಹೌದು, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ..." ಸಷ್ಕಾ ಗೊಣಗಿದಳು.
ಅವನು ತನ್ನ ರೇನ್‌ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾರಾಟಗಾರನಿಗೆ ಏಕೆ ಪರಿತಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಈ ರೀತಿ ಬೋರ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ತದನಂತರ ಈ ವೃದ್ಧನು ರೈನ್‌ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದನು. "ಆಲಿಸಿ," ಸಷ್ಕಾ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ, "ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಮಾರಾಟಗಾರರ ಪರವಾಗಿ ಏಕೆ ನಿಂತಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. - "ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಲಗು! ಅವನು ಇನ್ನೂ ನಿನ್ನನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾನೆ... ನೀನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು” ಎಂದು ರೈನ್‌ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ತಕ್ಷಣ ಅಂಗಡಿಗೆ ನುಗ್ಗಿದನು. ಅವನು ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಕರೆಯಲು ಹೋದನು, ಸಷ್ಕಾ ಅರಿತುಕೊಂಡನು, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಂತವಾದ ನಂತರವೂ ಮಾಷಾಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಹೋದನು. ಅವನು ರೇನ್‌ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದನು: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಏನು ಉಳಿದಿದೆ: ಹೇಡಿತನದ ಸೈಕೋಫಾಂಟ್. ಅಥವಾ ದಯವಿಟ್ಟು ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಷ್ಕಾ ಈ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಮೊದಲು ನೋಡಿದ್ದನು, ಅವನು ಎದುರಿನ ಮನೆಯವನು. ಈ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರು - ಚುಕಾಲೋವ್ - ಮತ್ತು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗರಿಂದ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಸಷ್ಕಾ ಹೋಗಿ ವಿವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದ ಚುಕಾಲೋವ್ ತಕ್ಷಣ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕರೆದನು: "ಇಗೊರ್, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದನು." "ಹೌದು, ಅವರು ನನಗೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಿದರು," ಸಾಷ್ಕಾ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. "ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಯಾಕೆ ... ಮರಿಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" ಇಗೊರ್ ಅವನನ್ನು ಎದೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದು, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೊಡೆದನು, ಅವನನ್ನು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಗೆ ಎಳೆದು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು. ಸಷ್ಕಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತನು - ಅವನು ರೇಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದನು. ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಸಂಭವಿಸಿದವು, ನನ್ನ ತಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: “ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೆ. ಈಗ ಶಾಂತವಾಗು!” ಸಷ್ಕಾ ಸುತ್ತಿಗೆಗಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಓಡಲು ಮತ್ತು ಇಗೊರ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಅವನು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾರಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಸಷ್ಕಾ ಅವರ ಕಾಲುಗಳು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. "ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ? - ಅವಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೇಳಿದಳು. - ಮತ್ತೆ ಜಗಳ ಶುರುವಾಯಿತು? ನಟಿಸಬೇಡ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬಲ್ಲೆ. ನಿನಗೆ ಮುಖವಿಲ್ಲ." ಸಷ್ಕಾ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಳು. ಈಗ, ಬಹುಶಃ, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, "ಉಗುಳುವುದು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಡಿ," ಹೆಂಡತಿ ಬೇಡಿಕೊಂಡಳು. - ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಇದು ವಿಷಾದವಲ್ಲವೇ? ” ಸಷ್ಕಾಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು. ಅವನು ಕೋಪದಿಂದ ಕೆಮ್ಮಿದನು ಮತ್ತು ಕೆಮ್ಮಿದನು. ನಡುಗುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು ಹೊತ್ತಿಸಿದ. ಮತ್ತು ಅವನು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹೋದನು.
(1) ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗೌರವವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ, ಮೌನವಾಗಿದೆ. (2) ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅವರ ಸಭ್ಯತೆಗಾಗಿ ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಬಡವರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರ ನಡುವೆ ಭೇದವಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸಾಲಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.
(3) ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿಯ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾಗದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೇಳಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಅವರು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ.
(4) ಹಳ್ಳಿಯ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಮುಖರಾಗಿದ್ದರು. (5) ಅವರು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು, ತಮಾಷೆಯ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು; ಮದುವೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅತಿಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ಕುಟುಕಿದರು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸದ ಜನರಿಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸದಂತೆ ಕಲಿಸಿದರು.
(6) ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು?
(7) ಇಂಗಾಲದ ಒಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. (8) ಯಾವುದೇ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ.
(9) ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಒಂದು ABC ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೆಂಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್. (10) ಹುಡುಗರು ಮನೆಯಿಂದ ಮಲ ಮತ್ತು ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ತಂದರು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ನಮಗೆ ಅಂದವಾಗಿ ಹರಿತವಾದ ಕೆಂಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಾವು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. (11) ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಟಾರ್ಚ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿತರು.
(12) ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಮ್ಮೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮೂರು ಗಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದನು. (13) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೆ ಮಾಪಕಗಳಿದ್ದವು, ಇನ್ನೆರಡರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸರಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿದ್ದವು. (14) ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ, ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಿಂದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಟಾಲ್ "ಮರುಬಳಕೆ" ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. (15) ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಾಮವನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮಾಡಿದರು. (16) ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಸರಕುಗಳಿಂದ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ, ಶೆಡ್‌ಗಳು, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹಳೆಯ ಸಮೋವರ್‌ಗಳು, ನೇಗಿಲುಗಳು, ಮೂಳೆಗಳು, ಚಿಂದಿಗಳು.
(17) ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಸಿದ ಗುಂಡಿಗಳಂತಹ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಡೆಕಾಲ್‌ಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. (18) ನಾವು ಕೋಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿ ಕಾಕೆರೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮಹಿಳೆಯರು ಸೂಜಿಗಳು, ದಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.
(19) ಶಿಕ್ಷಕನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಹಳ್ಳಿಯ ಸೋವಿಯತ್ ನಾಗ್ನಲ್ಲಿ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಐದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ತಂದನು.
(20) ಶಿಕ್ಷಕರು ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕನನ್ನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದರು. (21) ಇದು ಸಂತೋಷವಲ್ಲವೇ! (22) ಇದು ಸಾಧನೆಯಲ್ಲವೇ!
(23) ವಸಂತಕಾಲದ ವೇಳೆಗೆ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ವಿನಿಮಯವಾಗಿದ್ದು, ಕಾಗದದಿಂದ ತುಂಬಿದವು, ಬಣ್ಣಗಳು ಕಲೆ ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟವು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಸವೆದುಹೋದವು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ನದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ.
(24) ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ತಿಳಿದಿತ್ತು! (25) ಮತ್ತು ಮರದ ಉಂಗುರಗಳು ಅದರ ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು, ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಸಲ್ಫರ್ ಅನ್ನು ರೋಸಿನ್ಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ನರಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ಲೈವುಡ್ ಅನ್ನು ಬರ್ಚ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ಕೋನಿಫೆರಸ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮರಗಳು, ಕಾಡುಗಳು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನದಿಗಳ ಜೀವನ.
(26) ಆದರೆ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅರಣ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಿಷಯ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿದರು, ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದರು.
(27) ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ, ಅನೇಕವು ಕಳೆದಿವೆ. (28) ಮತ್ತು ನಾನು ಹಳ್ಳಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೀಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ಸ್ವಲ್ಪ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ನಗು, ಸಭ್ಯ, ನಾಚಿಕೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. (29) ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರುಗಳು ಎವ್ಗೆನಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಮತ್ತು ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ. (30) ನನ್ನ ಸಹ ದೇಶವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಮುಖಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. (31) ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಜನರನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಓವ್ಸ್ಯಾಂಕಾದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (32) ಆದರೆ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು, "ಶಿಕ್ಷಕ" ಎಂಬ ಪದವು ಉಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ! (33) ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಾಣುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಂತೆ ಅಂತಹ ಗೌರವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬದುಕಲಿ, ಅವರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂಬುದರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕರಗಲು, ಅದರ ಭಾಗವಾಗಲು ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನನ್ನಂತಹ ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಅವಿಧೇಯ ಜನರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿರಿ.
(V. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಪ್ರಕಾರ*)
* ವಿಕ್ಟರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಅಸ್ತಫೀವ್ (1924-2001) - ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ. ಅವರ ಮೊದಲ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಲಾ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿತ್ತು, ನಂತರ ಬರಹಗಾರರಿಂದ "ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಿನೋ ಲೇಕ್" ಕಥೆಗೆ ತಿರುಗಿತು. ಲೇಖಕರ ಮೊದಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು "ಸ್ಮೆನಾ" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. "ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಬೋ", "ದಿ ಫಿಶ್ ಸಾರ್", "ಮುಂದಿನ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ", "ದಿ ಸ್ನೋಸ್ ಆರ್ ಮೆಲ್ಟಿಂಗ್", "ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟ" ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದವು.
ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳು
ಪಠ್ಯ 1
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ. ಈ ಎರಡು ಉದಾತ್ತ ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗಮನ, ನಾವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಗೌರವ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. , ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನ.
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನರ್ಹವಾದ ಅಪರಾಧ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಭವಿಸುವ ಗಡಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೋವು. ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ಥಳ, ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.
ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ನಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂವಾದಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಸುಳ್ಳು ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯೋಚಿಸುವ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ನಮ್ರತೆ
(144 ಪದಗಳು)
(ಸೈಟ್ ಆಧರಿಸಿ ಸೈಕೋಲೀನ್ಸ್. ಜನರು. ರು
ಪಠ್ಯ 2
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ: "ಶೀತ ಶಿಷ್ಟತೆ," "ಹಿಮಾವೃತ ಶಿಷ್ಟತೆ," "ತಿರಸ್ಕಾರದ ಸಭ್ಯತೆ," ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಅದ್ಭುತ ಮಾನವ ಗುಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಜವಾದ ಸಭ್ಯತೆಯು ಕೇವಲ ಪರೋಪಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ನಿರಾಸಕ್ತಿಯ ಉಪಕಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಸಭ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಳಿಸಲಾಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲು ಅವರು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇತರರ ಪರವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲಲು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಇತರರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಜನರು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿನಯವಾಗಿರು!
(148 ಪದಗಳು)
(ಸೈಟ್ ಆಧರಿಸಿ ಸೈಕೋಲೀನ್ಸ್. ಜನರು. ರು)
ಪಠ್ಯ 3
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸವಿಯಾದಂತಹ ಯಾವುದನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಒರಟುತನ ಮತ್ತು ಅಗೌರವವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಾವು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪ, ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸ್ವರ, ಧ್ವನಿ, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ನಮ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಗಳನ್ನು ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಕೆ, ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನ, ಇತರ ಜನರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುವ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಒಬ್ಬರ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇರುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಚಾತುರ್ಯ, ಕೊಳಕು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳ ಬಳಕೆ.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಸವಿಯಾದ ಅಂಶವು ಅತಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಅಥವಾ ಸ್ತೋತ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಾರದು. ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಜ್ಞಾನಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
(147 ಪದಗಳು)(ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ)
ಪಠ್ಯ 4
ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ದುಷ್ಟ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ಕ್ರೌರ್ಯ ಅಥವಾ ದೌರ್ಜನ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇತರರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ತಕ್ಷಣದ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅಗತ್ಯ ಸಂವಹನ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆ, ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಸ್ವಯಂ-ಭೋಗ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ಬರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಬಹಳ ತಡವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಯಿಸುವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ನೋವು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅಪರಾಧಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎರಡು ಬಲದಿಂದ.
ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವಾದರೂ (ಇತರರ ಅವಮಾನ, ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅವನ ಸ್ವಂತ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ), ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಮುಕ್ತನಾಗಬಹುದು.
(139 ಪದಗಳು)(ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ)
ಪಠ್ಯ 5
"ಅಕ್ಷರ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬಂದಿತು; ಇದರರ್ಥ "ಸಂಕೇತ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲ ಪಾತ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.
ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು? ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ - ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಬಂದಾಗ ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನ ಸೋಮಾರಿತನ, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ, ಮೊಂಡುತನ, ಸುಳ್ಳು ಹೆಮ್ಮೆ, ಸಂಕೋಚ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಅನುಮಾನಗಳು. ಬಾಹ್ಯವನ್ನು ಇತರ ಜನರು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶೂನ್ಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ, ಗಂಭೀರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯಿಲ್ಲದವರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
(151 ಪದ)(ಟಿ. ಮೊರೊಜೊವಾ ಪ್ರಕಾರ)
ಪಠ್ಯ 6
ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಉಡುಗೊರೆ ಯಾವುದು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು. ಜನರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಈಗಾಗಲೇ ಒಳ್ಳೆಯತನ ಎಂದರ್ಥ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ, ಆದರೆ ಹೃದಯದಿಂದ...
ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು! ಅವರು, ಇತರರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ನಮ್ಮಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯು ಸತ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸುಲಭ. ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅದ್ಭುತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
(135 ಪದಗಳು) (ವಿ. ಬೆಸ್ಸೊನೋವಾ ಪ್ರಕಾರ)