ಸ್ಕೂಲ್ ಆರಂಭ ಬೆಗ್ಲೋವ್ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ


ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಹಂತಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ತಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡದಿರುವುದು ಅಪರೂಪ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಹಿಂದೆ ಪೋಷಕರ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳಿವೆ: ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ (ಅವನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತಾನೆಯೇ? ಇದು ಅವನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ?), ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಯಗಳು (ನನ್ನ ಮಗು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆಯೇ?) , ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು (ಅವರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ?), ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ, ಇದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ (ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದೇ?), ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ (ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ?).

ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಏಕೆ? ಮತ್ತು ಇದು ಸರಿಯೇ? ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ಸಿದ್ಧತೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ "ಮಾನಸಿಕ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಭವಿಷ್ಯ - ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯ - ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟವಾಗಿದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಢಿಯ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು (ಪದವಿ) ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸನ್ನಡತೆಯ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ವಾಕ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ":

ಪ್ರಾರಂಭದ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು

ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೀರ್ಘ ಹಾದಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೇ.

ರಸ್ತೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವವರ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವವರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ.

ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು.

ನಮ್ಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:
- ಮಗು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
- ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;
- ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:
- ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ,
- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ,
- ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ಸಿದ್ಧತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ "ಟ್ಯೂನ್" ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
- ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆರಾಮದಾಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಟ್ಟು 17 ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು "ವೀಕ್ಷಣೆ", "ಚಿಂತನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು", "ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ" ಎಂಬ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿ ಕೌಶಲ್ಯದ ವಿವರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ 3-4 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕಾರ್ಯದ ಉದ್ದೇಶ, ಸೂಚನೆಗಳು, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ, ಕೆಲವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು 2 ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.
ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.


ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಕೈಪಿಡಿಯು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದರ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ನೀವು ಒಂದು ದಿನದ ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಿಎಸ್‌ಐ" ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೆಥಡಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್.ವಿ. ಜಾಂಕೋವಾ.
- ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು

INಕೆಲಸವು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯ ಮತ್ತು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಜಾಂಕೋವಾ ಎಲ್.ವಿ.ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಇತರ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಗು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂರನೇ ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ, ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪಾಠಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, 5 - 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಶುಕ್ರವಾರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಮಂಗಳವಾರದಿಂದ ಗುರುವಾರದವರೆಗೆ ದಿನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಸಕ್ರಿಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಂತರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಆರಂಭದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರ ಮೌಲ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ನೋಟ್ಬುಕ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು. "ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಪುಟವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವೇ ಸರಿಪಡಿಸಿದ ದೋಷಗಳನ್ನು ದೋಷವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒದಗಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಜಾಂಕೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. 17 ಸೂಚಕಗಳನ್ನು (ಕೌಶಲ್ಯ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿನೈದು "ವಾದ್ಯಗಳ ಸಿದ್ಧತೆ" ಘಟಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ವಾದ್ಯ ಘಟಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡಿದ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಕಲಿಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸೂಚಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ:

ಮಗುವು ಜ್ಞಾನ (ಅರಿವಿನ) ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿದೆಯೇ;

ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಿದೆಯೇ?

ಅರಿವಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು, ಸತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆಯೇ?

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ "ಶಕ್ತಿಯ" ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಈ ಮೂಲವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.

ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೀರ್ಘ ಹಾದಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೇ.

ರಸ್ತೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವವರ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವವರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ.

ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು.

ನಮ್ಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬುದು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಗು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ,

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ,

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ಸಿದ್ಧತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ "ಟ್ಯೂನ್" ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಟ್ಟು 17 ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು "ವೀಕ್ಷಣೆ", "ಚಿಂತನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು", "ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ" ಎಂಬ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ 3-4 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕಾರ್ಯದ ಉದ್ದೇಶ, ಸೂಚನೆಗಳು, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ, ಕೆಲವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

- - ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳುಅವಳಿಗೆ (ಲೇಖಕರು ಬೆಗ್ಲೋವಾ ಟಿ.ವಿ., ಬಿಟ್ಯಾನೋವಾ ಎಂ.ಆರ್., ಮೆರ್ಕುಲೋವಾ ಟಿ.ವಿ., ಟೆಪ್ಲಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎ.ಜಿ.).

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:


ಮುನ್ನೋಟ:

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ": ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಹಂತಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೀರ್ಘ ಹಾದಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೇ.

ರಸ್ತೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವವರ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವವರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ.

ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು.

ನಮ್ಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬುದು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಗು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ,

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ,

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ಸಿದ್ಧತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ "ಟ್ಯೂನ್" ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಟ್ಟು 17 ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು "ವೀಕ್ಷಣೆ", "ಚಿಂತನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು", "ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ" ಎಂಬ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿಯು ವಿವರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆಎಲ್ಲರೂ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ 3-4 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕಾರ್ಯದ ಉದ್ದೇಶ, ಸೂಚನೆಗಳು, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ, ಕೆಲವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು 2 ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

"ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಕೈಪಿಡಿಯು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದರ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಒಂದು ದಿನದ ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಿಎಸ್‌ಐ" ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೆಥಡಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್.ವಿ. ಜಾಂಕೋವಾ.

ಯಶಸ್ವಿ ಆರಂಭವು ಶಾಲೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ!

ಆರಂಭಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಡೇಟಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಹ ವಿಶೇಷ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ ಫೆಬ್ರವರಿ-ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, 1 ಮತ್ತು 2 ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಯಾವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಶಾಲಾ ಪ್ರಾರಂಭ" ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

- ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ(ಲೇಖಕರು ಬೆಗ್ಲೋವಾ ಟಿ.ವಿ., ಬಿಟ್ಯಾನೋವಾ ಎಂ.ಆರ್., ಟೆಪ್ಲಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎ.ಜಿ.)


ಮೇಲಿನ ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ "ಕಾಗದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ"ಅಧಿಕೃತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್‌ಗಳಾದ ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್, ಓಝೋನ್, ಬುಕ್ವೋಡ್, ರೀಡ್-ಗೊರೊಡ್, ಲೀಟರ್ಸ್, ಮೈ-ಶಾಪ್, Book24, Books.ru ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಬೆಲೆಗೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

"ಇ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ಲೀಟರ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಲೀಟರ್‌ಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಮೇಲಿನ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಧಿಕೃತ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸ್ಟೋರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಬಿರಿಂಟ್, ಓಝೋನ್ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಯ ಮೂರನೇ ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೈಪಿಡಿಯು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ಕುಲ-ಜಾತಿಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಕಾರ್ಯದ ವಿವರಣೆ: ವರ್ಕ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ (ವರ್ಕ್ಬುಕ್ನ ಪುಟ 9) ಐದು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಐದು ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕು ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ, ಒಂದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು "ಹೊಂದಿಸಲು" ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಹೆಸರಿಲ್ಲದೆ ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಇನ್ನೊಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಲುವಾಗಿ, ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಟ್ಕೇಸ್ನ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು: “ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಐಟಂನಿಂದ ಬಯಸಿದ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗೆ ಬಾಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಯಾವ ಐಟಂಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಿತ್ತಳೆ ಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್ ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ? ಐಟಂನಿಂದ ಬಯಸಿದ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗೆ ಬಾಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಯಾವ ಐಟಂಗಳನ್ನು ನೀವು ಹಸಿರು "ಬಟ್ಟೆ" ಸೂಟ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ? ಐಟಂನಿಂದ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗೆ ಬಾಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಪರಿವಿಡಿ
ಪರಿಚಯ
ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ
ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ನ ರಚನೆ
ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು
ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿ
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾ ತರಗತಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾ
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ವಾದ್ಯಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವರ್ಗದ ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ತೀರ್ಮಾನ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 07/29/2013 06:37 UTC