ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (SHPI)

ಅಧ್ಯಾಪಕರು

SHGPI ಲೈಬ್ರರಿ

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಇತಿಹಾಸ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 116 ಜನರನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳು 15 ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದವು.

5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೊದಲ ಪದವಿ ಈ ವರ್ಷ ನಡೆಯಿತು. ಅವರಲ್ಲಿ 14 ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕರು, 53 ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, 26 ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದ್ದರು.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಸ್ವಾಗತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು 240 ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಬ್ಬ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಸೇರಿದಂತೆ 31 ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ 4 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿದ್ದರು, ಪದವಿ ದರ 87 ಜನರು.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 9 ವಿಭಾಗಗಳು, 500 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 480 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, 6 ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ 36 ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೊದಲ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದಿಂದ 736 ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ 74 ಜನರನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದಿದೆ.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕುರ್ಗನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮತ್ತೆ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಪಕರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಯಿತು: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ. ಇನ್ನು 19 ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ಈ ವರ್ಷ, 179 ಜನರು ShGPI ಯ ಒಳರೋಗಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 438 ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

ಈ ವರ್ಷ, ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ "ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ" ಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೊದಲ ಸೇವನೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 60 ಜನರ ದಾಖಲಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ವಿಭಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, "ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ" ವಿಶೇಷತೆಯ ಮೊದಲ ಸೇವನೆಯನ್ನು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಇಲಾಖೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ವರ್ಷ, ವಿಭಾಗವನ್ನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ವರ್ಷ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ: "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು", "ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು", "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ".

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಈ ವರ್ಷದ ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು 70 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿತು.

ಕಳೆದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹನ್ನೊಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಪೂರ್ವ-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ತಯಾರಿಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಪದವಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಾಖೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ 29 ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 313 ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 26 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, 102 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಒಟ್ಟು 5,777 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, 3,652 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 2,125 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; 29 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು 34 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 61 ಅರ್ಜಿದಾರರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮೂರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ವಿಶೇಷ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, 17 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, 4 ಜಿಮ್‌ಗಳು, ತಾರಾಲಯ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾಲಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಸ್ಕೀ ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿವೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆದ ಪದವೀಧರರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸುಮಾರು 30 ಸಾವಿರ ಜನರು.

ಸಹ ನೋಡಿ

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

ವಿಕಿಮೀಡಿಯಾ ಫೌಂಡೇಶನ್. 2010.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುವ ಪುಸ್ತಕವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದಲ್ಲ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಕಳೆದ ದಶಕಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದ, ಬೆಳೆದ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 1999 ರಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮೊದಲ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ShGPI ನ ಅನುಭವಿಗಳ ನೆನಪುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಹಿಂದೆ ಕೆಲವು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅನನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಯುರಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲವಾಗಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ 65 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 2004 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಎರಡನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಪುಸ್ತಕವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವಿಧ ದಶಕಗಳಿಂದ ಅದರ ಪದವೀಧರರ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಆವೃತ್ತಿಯು, ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಕಳೆದ ದಶಕದ ಘಟನೆಗಳ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

70 ವರ್ಷಗಳು ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ದಿನಾಂಕವಾಗಿದ್ದು, ShGPI ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇನ್ನೂ ತಲುಪಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು 1943 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪ್ರದೇಶವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಯುರಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯದು, ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ - ಜೀವಿತಾವಧಿಯು ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜನರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಂತೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವೇನು? ತಕ್ಷಣವೇ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಸಾವಯವ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಅದರ ಸ್ವಭಾವತಃ ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೊಸ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಜ. SHPI ಯ ಧ್ಯೇಯವು ವೃತ್ತಿಪರ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಇದು ನಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯಿದೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಮಿಷನ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲ.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾದರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ವಜರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯಾಗಿದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಧಾರಕರಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪಾಲಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿರುವ ಅಥವಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ವರ್ಷವು ನಮ್ಮ ಜಾಗತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸಿದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಘಟನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಲು ನಾವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಠಿಣ ಸಮಯವನ್ನು ಘನತೆಯಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ರಚನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಏರುಪೇರುಗಳ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕಷ್ಟಕರ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, SHPI ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಥವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಬಹುತೇಕ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡಿದೆ. ವ್ಯಾಪಕವಾದ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾದ ಹಿಂದಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ವಸತಿ ನಿಲಯದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹೊಸ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರದೇಶದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನೀತಿಯ ಆದ್ಯತೆಗಳಾಗಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹಲವಾರು ಬೋಧಕೇತರ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ: ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಅನುವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಅನ್ವಯಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ (ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ), ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಡಳಿತ, ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ, ಆಂತರಿಕ ಕಲೆ. ಇಂದು, ಸುಮಾರು ಏಳು ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 638. ಇವರಲ್ಲಿ 289 ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ (ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ), 11 ವೈದ್ಯರು, 136 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು. ಜೊತೆಗೆ, 99 ಬಾಹ್ಯ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಸೇರಿದಂತೆ. 63 ವೈದ್ಯರು, 36 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ (ಸುಮಾರು ಏಳು ನೂರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಸೇವೆಯಲ್ಲಿವೆ), ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳ ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರವೇಶ - ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿ ಅಲ್ಲ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ: ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗಂಭೀರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅತಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಇದು ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಉರಲ್ ಪ್ರದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು 463,911 ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ರತಿಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕಾದಂಬರಿ), ಅಪ್ರಕಟಿತ, ಆಡಿಯೋವಿಶುವಲ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಯು 17ನೇ-19ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಪರೂಪದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಿಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ (ಸುಮಾರು 4000 ಪ್ರತಿಗಳು). ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜೀವನವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, SHPI ಹಲವಾರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದವುಗಳು, ಮತ್ತು "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು" ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿವೆ. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು 10 ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೊಸ ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 9 ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮತ್ತು 76 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು 2002 ಮತ್ತು 2009 ರ ನಡುವೆ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಯಿತು.

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಬ್ರಿಗೇಡ್ ಚಳುವಳಿಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ SHPI ನಿಂತಿದೆ: 1998 ರಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ "ಆಲ್ಟೇರ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಈಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು, SHPI ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಲಹೆಗಾರರು ಇಡೀ ದೇಶದ ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ 18 ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಬಿರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ದೂರದ ಪೂರ್ವದ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರ "ಸಾಗರ" ದಿಂದ ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರ "ಓರ್ಲಿಯೊನೊಕ್" ವರೆಗೆ, ಸೇರಿದಂತೆ ಕುರ್ಗಾನ್ ಮತ್ತು ತ್ಯುಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡವು ವ್ಯಾಪಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು: ಏಪ್ರಿಲ್ 2003 ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ 2004 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡಗಳ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2004 ರಲ್ಲಿ ಅನಪಾದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಸಂಘಟಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ. ಫೆಬ್ರವರಿ 2005 ರಲ್ಲಿ ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡಗಳ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಚ್ 2006 ರಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡಗಳು. ಸತತವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಅಲ್ಟೇರ್ ಕುರ್ಗಾನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

SHGPI ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಯುರಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ಕುರ್ಗಾನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ ಅನುಪಾತದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಅವರ ಜೀವನವು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ತರಬೇತಿ ತಜ್ಞರ ಕಿರಿದಾದ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಧ್ಯೇಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಉರಲ್ ಪ್ರದೇಶದ ಬಹುಪಾಲು ನಿವಾಸಿಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನೆರೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಈ ಜನರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ SHPI ಪಾತ್ರವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಬರುವ ಗ್ರಾಮೀಣ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಉರಲ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಪರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಗಮನವು SHPI ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನವೀನ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ನ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಆಡಳಿತದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಇನ್ಕ್ಯುಬೇಟರ್ "ಯುವೆಂಟಾ" ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಅನುಭವಿಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು - ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಗೆ, ಅದರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ. ಹಿಂದಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ; ಈ ಆಧಾರವು ಇಂದು ನಮಗೆ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನೋಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ರೆಕ್ಟರ್ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಂಡದ ಪರವಾಗಿ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನನ್ನ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಂದು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪದವೀಧರರನ್ನು ನಾನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾನವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ "ಪಥಗಳು" ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಲ್ಮುಖ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾನವ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಯುಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಲು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಜನರು, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳತಾಗುತ್ತವೆ.

ಶಾಡ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸಮೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಸಂತೋಷ, ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು, SHPI ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಕೆಲಸಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆದವರನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" (ShGPU)

ಪೂರ್ವ ಹೆಸರು	ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆ, 1939-1943 ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, 1943-2016
ಅಡಿಪಾಯದ ವರ್ಷ
ಮಾದರಿ	ರಾಜ್ಯ
ರೆಕ್ಟರ್	ಡಿಜಿಯೋವ್ ಆರ್ಥರ್ ರುಸ್ಲಾನೋವಿಚ್
ಸ್ಥಳ	ರಷ್ಯಾ ರಷ್ಯಾ, ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್
ಕಾನೂನು ವಿಳಾಸ	641800, ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್, ಸ್ಟ. ಕೆ. ಲೀಬ್‌ನೆಕ್ಟ್, 3
ಜಾಲತಾಣ	http://shgpi.edu.ru/

ಅಧ್ಯಾಪಕರು

ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

SHGPU ಲೈಬ್ರರಿ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆದ ಪದವೀಧರರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸುಮಾರು 30 ಸಾವಿರ ಜನರು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ 15 ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 150 ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 10 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, 102 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಂಸ್ಥೆಯು 4,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, 3,652 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 2,125 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; 29 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು 34 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 61 ಅರ್ಜಿದಾರರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮೂರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ವಿಶೇಷ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, 17 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, 4 ಜಿಮ್‌ಗಳು, ತಾರಾಲಯ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾಲಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಸ್ಕೀ ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿವೆ.

ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದಿಂದ ವಸ್ತು - ಉಚಿತ ವಿಶ್ವಕೋಶ

ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳು: 56°04′48″ ಎನ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. 63°37′23″ ಇ. ಡಿ. / 56.08° ಎನ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. 63.623° ಇ. ಡಿ. / 56.08; 63.623 (ಜಿ) (ನಾನು)

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" (ShGPU)

ಪೂರ್ವ ಹೆಸರು	ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆ, 1939-1943 ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, 1943-2016
ಅಡಿಪಾಯದ ವರ್ಷ
ಮಾದರಿ	ರಾಜ್ಯ
ರೆಕ್ಟರ್	ಡಿಜಿಯೋವ್ ಆರ್ತುರ್ ರುಸ್ಲಾನೋವಿಚ್ (ನಟನೆ)
ಸ್ಥಳ	ರಷ್ಯಾ, ರಷ್ಯಾ, ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್
ಕಾನೂನು ವಿಳಾಸ	641800, ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್, ಸ್ಟ. ಕೆ. ಲೀಬ್‌ನೆಕ್ಟ್, 3
ಜಾಲತಾಣ	shgpi.edu.ru/

ಕೆ:1939 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" (SHGPU) ಕುರ್ಗನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು

ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಫಿಲಾಲಜಿಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗ
ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

SHGPU ಲೈಬ್ರರಿ

ಸಂಸ್ಥೆಯ 27 ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 199 ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 26 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, 102 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಂಸ್ಥೆಯು 4,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, 3,652 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 2,125 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; 29 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು 34 ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 61 ಅರ್ಜಿದಾರರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಚ್ 16 ರಂದು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಂತೆ, ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ (SHGPU) ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಸಹ ನೋಡಿ

"ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" ಲೇಖನದ ಮೇಲೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಒಂದು ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗ

ಕೌಂಟ್ ರೊಸ್ಟೊಪ್‌ಚಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಅವರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಆತುರದ ಸ್ವರ, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ ಕೊರಿಯರ್‌ನೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾದ ಗೂಢಚಾರರ ಬಗ್ಗೆ ವದಂತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾಗುವ ಕಾಗದದ ಬಗ್ಗೆ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಎರಡೂ ರಾಜಧಾನಿಗಳಲ್ಲಿರಲು, ಮರುದಿನ ಸಾರ್ವಭೌಮನು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಹೊಸ ಚೈತನ್ಯದಿಂದ ಪಿಯರೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಅದು ಧೂಮಕೇತುವಿನ ನೋಟದಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಯುದ್ಧದ ಆರಂಭ.
ಪಿಯರೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ಆ ಮೇಸೋನಿಕ್ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವನು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಪ್ರಮಾಣವಚನಕ್ಕೆ ಬದ್ಧನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬೋಧಿಸಿದನು. ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ನಿರ್ಮೂಲನೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೋಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಸ್ಕೋವೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವರು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅಂತಹ ಹೆಜ್ಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸದಿರಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ಎಲ್ "ರುಸ್ಸೆ ಬೆಸುಹೋಫ್, ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 666 ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅಧಿಕಾರದ ಮಿತಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಮಹತ್ತರವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮಹಾನ್ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಂದೆಯ ಹೇಳುವ ಪ್ರಾಣಿ, ಇದು ಶಾಶ್ವತತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಏನಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಕಾಯಬಾರದು.

ರೋಸ್ಟೋವ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾನುವಾರದಂದು, ಅವರ ಕೆಲವು ನಿಕಟ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಊಟ ಮಾಡಿದರು.
ಪಿಯರೆ ಅವರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹುಡುಕಲು ಮೊದಲೇ ಬಂದರು.
ಪಿಯರೆ ಈ ವರ್ಷ ತುಂಬಾ ತೂಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದನು, ಅವನು ಅಷ್ಟು ಎತ್ತರ, ಕೈಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡವನಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಕೊಳಕು ಆಗುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ತೂಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಗಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.
ಅವನು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಏನನ್ನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಾ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿದ. ಕೋಚ್‌ಮನ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾಯಬೇಕೆ ಎಂದು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಎಣಿಕೆಯು ರೋಸ್ಟೊವ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾಗ, ಅದು ಹನ್ನೆರಡು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ರೊಸ್ಟೊವ್ಸ್‌ನ ಕೈದಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವನ ಮೇಲಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಅವನ ಕೋಲು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಧಾವಿಸಿದರು. ಪಿಯರೆ, ಅವನ ಕ್ಲಬ್ ಅಭ್ಯಾಸದಂತೆ, ತನ್ನ ಕೋಲು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯನ್ನು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟನು.
ರೋಸ್ಟೋವ್ಸ್‌ನಿಂದ ಅವನು ನೋಡಿದ ಮೊದಲ ಮುಖ ನತಾಶಾ. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೊದಲೇ, ಅವನು, ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೇಲಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದನು, ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಅವಳು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸೋಲ್ಫೆಗೆ ಹಾಡಿದಳು. ಅವಳ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ ಅವಳು ಹಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಅವನನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿತು. ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದನು ಮತ್ತು ನತಾಶಾ ತನ್ನ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಅವಳು ಧರಿಸಿದ್ದನು, ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವನು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಾಗ ಅವಳು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ನಡೆದಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ತಿರುಗಿ ಅವನ ದಪ್ಪ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವಳು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು.
"ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ," ಅವಳು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುವಂತೆ ಸೇರಿಸಿದಳು.
- ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ.
- ನೀವು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ನಾನು ಇಂದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ! - ಪಿಯರೆ ತನ್ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದೇ ಅನಿಮೇಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು. – ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ನಿಕೋಲಸ್ ಸೇಂಟ್ ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ರಾಸ್ ಪಡೆದರು. ನಾನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ.
- ಸರಿ, ನಾನು ಆದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ. ಸರಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ”ಎಂದು ಅವರು ಸೇರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.
ನತಾಶಾ ಅವನನ್ನು ತಡೆದಳು.
- ಎಣಿಸು, ನಾನು ಹಾಡುವುದು ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ? - ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯದೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕವಾಗಿ ಪಿಯರೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು.
- ಇಲ್ಲಾ ಯಾಕೇ? ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ... ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
"ನನಗೆ ನಾನೇ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದ ಯಾವುದನ್ನೂ ಮಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನತಾಶಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ನಾನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! "ನಾನು ಅದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ, ಅವನು, ಬೋಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ (ಅವಳು ಈ ಮಾತನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಳು), ಅವನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ," ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಹೇಳಿದಳು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಆತುರದಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದಳು, "ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಾದರೂ ಕ್ಷಮಿಸುವನೇ?" ಅವನಿಗೆ ನನ್ನ ವಿರುದ್ಧ ಯಾವುದಾದರೂ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಇರುತ್ತದೆಯೇ? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
"ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ..." ಪಿಯರೆ ಹೇಳಿದರು. "ಅವನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ ... ನಾನು ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ..." ನೆನಪುಗಳ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೂಲಕ, ಪಿಯರೆ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನನ್ನು ಆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಿತು, ಅವಳನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಅವನು ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ , ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಳ ಕೈಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅದೇ ಕರುಣೆ, ಮೃದುತ್ವ, ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯು ಅವನನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪದಗಳು ಅವನ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಸಮಯ ನೀಡಲಿಲ್ಲ.
"ಹೌದು, ನೀವು," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ನೀವು" ಈ ಪದವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯ." ನಿಮಗಿಂತ ದಯೆ, ಹೆಚ್ಚು ಉದಾರ, ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಗ ನೀನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಈಗಲೂ ನನಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ... - ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಯಿತು; ಅವಳು ತಿರುಗಿ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಎತ್ತಿದಳು, ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೆಟ್ಯಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿಹೋದಳು.
ಪೆಟ್ಯಾ ಈಗ ನತಾಶಾಳಂತೆ ದಪ್ಪ, ಕೆಂಪು ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಂದರ, ಒರಟಾದ ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ. ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಅವರ ಒಡನಾಡಿ ಒಬೊಲೆನ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಹುಸಾರ್ಸ್ಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪೆಟ್ಯಾ ತನ್ನ ಹೆಸರಿನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದನು.
ಅವರನ್ನು ಹುಸಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವರು ಕೇಳಿದರು.
ಪಿಯರೆ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು, ಪೆಟ್ಯಾ ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ.
ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪೆಟ್ಯಾ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಎಳೆದನು.
- ಸರಿ, ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರ ಏನು, ಪಯೋಟರ್ ಕಿರಿಲಿಚ್. ದೇವರ ಸಲುವಾಗಿ! ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಭರವಸೆ ಇದೆ, ”ಪೆಟ್ಯಾ ಹೇಳಿದರು.
- ಓಹ್, ಇದು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ. ಹುಸಾರ್ಗಳಿಗೆ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
- ಸರಿ, ಮಾನ್ ಚೆರ್, ನೀವು ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಾ? - ಹಳೆಯ ಎಣಿಕೆ ಕೇಳಿದರು. - ಮತ್ತು ಕೌಂಟೆಸ್ ರಝುಮೊವ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿದ್ದರು, ಅವಳು ಹೊಸ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಳು. ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
"ಅರ್ಥವಾಯಿತು," ಪಿಯರೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ. - ನಾಳೆ ಸಾರ್ವಭೌಮನು ... ಶ್ರೀಮಂತರ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಭೆ ಮತ್ತು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸಾವಿರದಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಸೆಟ್. ಹೌದು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
- ಹೌದು, ಹೌದು, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಸರಿ, ಸೈನ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
"ನಮ್ಮ ಜನರು ಮತ್ತೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದರು." ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಬಳಿ ಇದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ”ಪಿಯರೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
- ನನ್ನ ದೇವರೇ, ನನ್ನ ದೇವರೇ! - ಎಣಿಕೆ ಹೇಳಿದರು. - ಪ್ರಣಾಳಿಕೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?
- ಮನವಿಯನ್ನು! ಹೌದು ಓಹ್! - ಪಿಯರೆ ತನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಜೇಬುಗಳನ್ನು ತಟ್ಟುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಕೌಂಟೆಸ್‌ನ ಕೈಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವಳು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನತಾಶಾ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೋಣೆಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.
"ದೇವರ ಮೂಲಕ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
"ಸರಿ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಕೌಂಟೆಸ್ ಹೇಳಿದರು. ನತಾಶಾ ಮೃದುವಾದ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಕುಳಿತುಕೊಂಡಳು, ಮೌನವಾಗಿ ಪಿಯರೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಹಿಂದೆ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಪಿಯರೆ ಅವರ ಮುಖವು ಬೆಳಗಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಕಾಗದಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನೋಡಿದನು.