ಅನುಬಂಧ 1 1979, 1989 ರ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನಗಣತಿಗಾಗಿ ನಮೂನೆಗಳ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ 2002 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಗಣತಿ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ಎ) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಯಾವ ಜಾತಿಗೆ ಸೇರಿದೆ?
ಬಿ) ಪ್ರತಿ ಜನಗಣತಿಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಸಿ) ಈ ಜನಗಣತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೇನು?
ಡಿ) ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು?
ಇ) ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
ಎಫ್) ಈ ಜನಗಣತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?
g) ಜನಗಣತಿ ರೂಪಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?
h) 2002 ರ ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ಸುಳಿವುಗಳಿವೆಯೇ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಷಯ (ಸಂಪೂರ್ಣ, ಅಪೂರ್ಣ)? 2002 ರ ಜನಗಣತಿ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ (ಅನುಬಂಧ 1 ನೋಡಿ). ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರ್ದೇಶನದಂತೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. 2002ರ ಜನಗಣತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ (ಅನುಬಂಧ 1 ನೋಡಿ). ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ: 2002 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗಣತಿಯ ಜನಗಣತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಬೇಕು. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:
a) ಅಂಚೆ ಕಛೇರಿಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಬಿ) ವಾಣಿಜ್ಯ ಉದ್ಯಮಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಸಿ) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಡಿ) ವಾಣಿಜ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಇ) ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಎಫ್) ಶಾಲಾ ಜನಗಣತಿ;
g) ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನದ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ:
a) ಕೃಷಿ;
ಬಿ) ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡ (ವಸತಿ ಜನಗಣತಿಗಾಗಿ);
ಸಿ) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ;
ಡಿ) ಗ್ರಂಥಾಲಯ;
ಇ) ರಂಗಭೂಮಿ;
ಎಫ್) ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬೇಕಾದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಿ:
ಎ) ಕಾರ್ಮಿಕ ವಹಿವಾಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕಂಪನಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು;
ಬಿ) ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾಗಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು;
ಸಿ) ಸಮಯದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು. ವಸ್ತು, ಘಟಕ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ:
ಎ) ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು;
ಬಿ) ಮಗುವಿನ ಆಹಾರವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಕಂಪನಿಗಳು;
ಸಿ) ಅನಿಲ ಕೇಂದ್ರಗಳು; ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೋಟೆಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವೀಕ್ಷಣಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:
ಎ) ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಬಿ) ಕುಟುಂಬದ ಗಾತ್ರ;
ಸಿ) ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು;
ಡಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು? ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೂಪದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸೂಚನೆಗಳು. ಫೆಬ್ರವರಿ 1, 2003 ರಂತೆ ವಿಶೇಷ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ. ಸಮಯ, ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಕಂಪನಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಅವರ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಗ್ರಾಹಕರ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಂಪನಿ "ಪಾರ್ಟಿ" ನಿಮಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಯ, ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ವಿಶೇಷ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
a) ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕ;
ಬಿ) ನೋಂದಣಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;
ಸಿ) ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನ;
ಡಿ) ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
ಇ) ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
ಎಫ್) ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಘಟಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಜನವರಿ 1, 2003 ರಂತೆ ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆ. ಕಾರ್ಯ 2.8 ರಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾ ರೂಪಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. 1994 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶ ಸಮಿತಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗಣತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ? 1994 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶ ಸಮಿತಿಯು (ಅದರ ದೇಹಗಳ ಮೂಲಕ) ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಸೇರಿದೆ? ಸಗಟು ವ್ಯಾಪಾರದ ನೆಲೆಗೆ ಸರಕುಗಳ ರವಾನೆ ಬಂದಿದೆ. ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ಹತ್ತನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಮತ್ತು ಯಾವ ಮಾನದಂಡದ ಮೂಲಕ) ಸರಕುಗಳ ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ಈ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು? ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣಾ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕರು, ಪತ್ರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಅವರ ಆಶಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಚೇರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? 2002 ರ ಜನಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಶಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಜನಗಣತಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಹೆಸರೇನು? 2002 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಣತಿದಾರರು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಜನಗಣತಿಯ ನಮೂನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದರು. ಈ ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾನುವಾರುಗಳ ಗಣತಿ ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಜನಗಣತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು (ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲದಿಂದ) ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ಜವಳಿ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ದೇಹಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:
ಎ) ವಾಣಿಜ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ವಿದೇಶಿ ವಿನಿಮಯ ವಹಿವಾಟುಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ;
ಬಿ) ಪಿಂಚಣಿದಾರರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಜೆಟ್‌ನ ಮಾದರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ;
ಸಿ) ನಾಗರಿಕರ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಆದಾಯದ ಮೂಲಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಇದನ್ನು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತೆರಿಗೆ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ;
d) ವಲಸಿಗರನ್ನು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಸಂಯೋಜನೆ, ಪ್ರವೇಶದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನದ ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್. ತಾರ್ಕಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಜನಗಣತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:
ಎ) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ - ಇವನೊವಾ ಐರಿನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ;
ಬಿ) ಲಿಂಗ - ಪುರುಷ;
ಸಿ) ವಯಸ್ಸು - 5 ವರ್ಷಗಳು;
ಡಿ) ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಾ - ಹೌದು;
ಇ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ - ರಷ್ಯನ್;
ಎಫ್) ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ - ರಷ್ಯನ್;
g) ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ;
h) ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ - ಶಿಶುವಿಹಾರ;
i) ಈ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ - ನರ್ಸ್.
ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪಾದ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದೇ? 08 ರಿಂದ 09 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2002 ರವರೆಗೆ 0 ಗಂಟೆಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಜನಗಣತಿಯ ಜನಗಣತಿಯ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ - ಸೆರ್ಗೆ ಇವನೊವಿಚ್ ಪೆಟ್ರೋವ್;
ಬಿ) ಲಿಂಗ - ಪುರುಷ;
ಸಿ) ವಯಸ್ಸು - 50 ವರ್ಷಗಳು, 1925 ರ 4 ನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು;
ಡಿ) ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ - ಇಲ್ಲ; ಕೆ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ - ರಷ್ಯನ್;
ಇ) ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಾಧ್ಯಮಿಕ;
g) ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ - ಹೊರ ಉಡುಪು ಸ್ಟುಡಿಯೋ;
h) ಈ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ - ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗುಂಪು - ಕೆಲಸಗಾರ. />ಯಾವುದು ಉತ್ತರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಎಣಿಕೆಯ (ಅಂಕಗಣಿತ) ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿಯಿಂದ ಪಡೆದ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:
a) ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳು - 133;
ಬಿ) ಸೇರಿದಂತೆ: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 37, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 43, ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 58;
ಸಿ) ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ: ಹುಡುಗರು - 72, ಹುಡುಗಿಯರು - 66.
ಕೆಲವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರಣವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಗರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಉದ್ಯಮಗಳಿಂದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಆದಾಯದ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು):
ಒಟ್ಟು ಆದಾಯ - 255
ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ: ಲಕೋಟೆಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸರಕುಗಳ ಮಾರಾಟ - 150
ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಗಳು - 200 ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಮಾರಾಟ - 45 ಜನಗಣತಿಯನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16, 2002 ರವರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 8 ರಿಂದ 09 ರವರೆಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 0 ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು.
ಕೌಂಟರ್ ಬಂದಿತು: ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 11. ಈ ಕುಟುಂಬದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಕೌಂಟರ್ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು:
ಎ) ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಡಿ:
ಬಿ) ಡೆತ್ ನೋಟ್ ಅನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ;
ಸಿ) ಸಾವಿನ ಗುರುತು ಇಲ್ಲದೆ ನಮೂದಿಸಿ; ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಮತ್ತು ಮದುವೆಗೆ ಹೋದರು. ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ನವವಿವಾಹಿತರು ತಮ್ಮ ಮದುವೆಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ನೋಂದಾವಣೆ ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಮರಳಿದರು (ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಅವರು ನೋಂದಾಯಿತ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ). ಪ್ರತಿ ಸಂಗಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ "ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಾ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಗಣತಿದಾರರು ಏನು ದಾಖಲಿಸಬೇಕು - ಅವನು ಅಥವಾ ಅವನು ಅಲ್ಲವೇ? ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 3 - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14 ರಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಜನಿಸಿತು. ಈ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೌಂಟರ್ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು:
ಎ) ಜನಗಣತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು;
ಬಿ) ಜನಗಣತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಾರದು; ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16 ಸಹ. ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, "ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ" ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಗಣತಿದಾರರಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಇದು ಜನಗಣತಿಯ ಮೊದಲ ದಿನ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಂದು ವಿವಾಹವನ್ನು ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಶಕರ ಆಕ್ಷೇಪಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗಣತಿದಾರರು ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹಿತರು ಎಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಿದರು. ಕೌಂಟರ್ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆಯೇ? ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ನಗರ ಇಲಾಖೆಯು ಈ ವರ್ಷದ ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ "ಕಾರ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮದ ವರದಿ" ಯನ್ನು ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಹಿಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ವರದಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲವೇ?
ವೀಕ್ಷಣಾ ವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು:
1) ದೇಶದ ವಸತಿ ಸ್ಟಾಕ್‌ನ ಜನಗಣತಿ
ಪರಿಹಾರ.
ಅವಲೋಕನದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಾಗಿರಬಹುದು (ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ದೇಶ, ಉದ್ಯಮ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಭೌತಿಕ ಘಟಕಗಳು (ಕಾರುಗಳು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು), ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳು (ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ವಾಣಿಜ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು) .
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಇತರ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ, ಮಾಲೀಕತ್ವದ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು.
1) ವಸತಿ ಗಣತಿ
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಗಡಿಗಳು ವಸತಿ ಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಆವರಣಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ಜನಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವೀಕ್ಷಣೆ ಸಮಯ - ನಿರ್ಣಾಯಕ ದಿನಾಂಕ, ಅದರಂತೆ ವಸತಿ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವೀಕ್ಷಣಾ ಘಟಕವು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡ ಅಥವಾ ಆವರಣವಾಗಿದೆ.
2) ಗಣರಾಜ್ಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿ
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಗಡಿಗಳು ದೇಶದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅವರ ಚಾರ್ಟರ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಸಮಯ - ನಿರ್ಣಾಯಕ ದಿನಾಂಕ, ಅದರಂತೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
"ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನ" ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ
1. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
2. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು?
3. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಘಟಕ ಎಂದರೇನು?
4. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
5. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಣ್ಗಾವಲು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದರೇನು?
6. ಗಮನಿಸಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿನ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ?
7. ಅಪೂರ್ಣ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
8. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
9. ವೀಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ದೋಷಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ?
10. ಸಾಮೂಹಿಕ ಪಾತ್ರ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಏಕರೂಪತೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಗ್ರತೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳ ರಾಜ್ಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶಗಳ ಗುಂಪಿನ ಹೆಸರೇನು?
11. ಯಾವ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾ ದಾಖಲೆಯು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ?
12. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಹೆಸರೇನು?
13. ಜನಗಣತಿಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕ ಯಾವುದು?
14. ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇಡೀ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಹೆಸರೇನು?
"ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆ" ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು
ಕಾರ್ಯಾಗಾರ 1. (ಶ್ಮೋಯಿಲೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಕಾರ)
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು
1.1. ಅಂಕಿಅಂಶ ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದ ವಿಕಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ."
1.2. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
1.3. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.
1.6. ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ (ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣ) ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಬಿ) ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು;
ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು;
ಡಿ) Sberbank ನಲ್ಲಿ ಠೇವಣಿದಾರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ;
ಡಿ) ವಸತಿ ಆವರಣದ ಮಹಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಇ) ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಜಿ) ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಘಗಳ ಚಿಲ್ಲರೆ ವಹಿವಾಟು.
1.7. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ?
1.8 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಮುಚ್ಚಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ; ಗ್ರಾಹಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು; ರೈತ ಸಾಕಣೆ; ನಿರ್ಮಾಣ ಉತ್ಪಾದನೆ
1.9 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಯಾವ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?
1.15. ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ನಿರಂತರ ಅಥವಾ ನಿರಂತರ - ಇವು:
ಎ) ದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ;
ಬಿ) ವಿವಾಹಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛೇದನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಸಿ) ಮೌಲ್ಯದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಉದ್ಯಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ;
ಡಿ) ಮೌಲ್ಯದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಗಳು;
ಡಿ) ಮಾರಾಟವಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಯೋಜನೆಯ ನೆರವೇರಿಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು;
ಇ) ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಆಸನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ಜಿ) 1 ಹೆಕ್ಟೇರ್‌ಗೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಧಾನ್ಯ ಇಳುವರಿ.
1.16. ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಗಳು (ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ) ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:
ಎ) ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸುಂಕದ ವರ್ಗ;
ಬಿ) ಗ್ರೇಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್;
ಬಿ) ಮಾಲೀಕತ್ವದ ರೂಪ;
ಡಿ) ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ, ಇತ್ಯಾದಿ);
ಡಿ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ;
ಇ) ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ.
1.17. ಅವರ ಜೀವನೋಪಾಯದ ಮೂಲಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲೋಕನ
2.2 ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ 2002 ರ ಜನಗಣತಿ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ (ಆನ್‌ಲೈನ್ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರ್ದೇಶನದಂತೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.
2.3 2002 ರ ಜನಗಣತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ:
2.5 ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:
ಎ) ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಬಿ) ವಾಣಿಜ್ಯ ಉದ್ಯಮಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಬಿ) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಡಿ) ವಾಣಿಜ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ಜನಗಣತಿ;
ಡಿ) ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜನಗಣತಿ
ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ;
ಇ) ಶಾಲಾ ಜನಗಣತಿ;
ಜಿ) ವೆಚ್ಚಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ.
2.6. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನದ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ:
ಎ) ಕೃಷಿ;
ಬಿ) ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡ (ವಸತಿ ಜನಗಣತಿಗಾಗಿ);
ಡಿ) ಗ್ರಂಥಾಲಯ;
ಡಿ) ರಂಗಭೂಮಿ;
ಇ) ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮ.
2.12. ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ವಿಶೇಷ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
ಎ) ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕ;
ಬಿ) ನೋಂದಣಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;
ಸಿ) ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನ;
ಡಿ) ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
ಡಿ) ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
ಇ) ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ.
2.17. 1994 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶ ಸಮಿತಿಯು (ಅದರ ದೇಹಗಳ ಮೂಲಕ) ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಸೇರಿದೆ?
2.18. ಸಗಟು ವ್ಯಾಪಾರದ ನೆಲೆಗೆ ಸರಕುಗಳ ರವಾನೆ ಬಂದಿದೆ. ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಹತ್ತನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಘಟಕದ ಸರಕುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಮತ್ತು ಯಾವ ಮಾನದಂಡದ ಮೂಲಕ) ಸರಕುಗಳ ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ಈ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು?
2.19. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣಾ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
2.20. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕರು, ಪತ್ರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಅವರ ಆಶಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಚೇರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
2.21. 2002 ರ ಜನಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಶಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಜನಗಣತಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಹೆಸರೇನು?
2.22. 2002 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಣತಿದಾರರು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಜನಗಣತಿಯ ನಮೂನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದರು. ಈ ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
2.26. ತಾರ್ಕಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಜನಗಣತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:
ಎ) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ - ಇವನೊವಾ ಐರಿನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ;
ಬಿ) ಲಿಂಗ - ಪುರುಷ;
ಬಿ) ವಯಸ್ಸು - 5 ವರ್ಷಗಳು;
ಡಿ) ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಾ - ಹೌದು;
ಡಿ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ - ರಷ್ಯನ್;
ಇ) ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ - ರಷ್ಯನ್;
ಜಿ) ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ;
ಎಚ್) ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ - ಶಿಶುವಿಹಾರ;
I) ಈ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವು ನರ್ಸ್ ಆಗಿದೆ.
ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದೇ?
2.27. 08 ರಿಂದ 09 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2002 ರವರೆಗೆ 0 ಗಂಟೆಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಜನಗಣತಿಯ ಜನಗಣತಿಯ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ - ಸೆರ್ಗೆ ಇವನೊವಿಚ್ ಪೆಟ್ರೋವ್;
ಬಿ) ಲಿಂಗ - ಪುರುಷ;
ಸಿ) ವಯಸ್ಸು - 50 ವರ್ಷಗಳು, 1925 ರ 4 ನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು;
ಡಿ) ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ - ಇಲ್ಲ;
ಡಿ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ - ರಷ್ಯನ್;
ಇ) ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಾಧ್ಯಮಿಕ;
ಜಿ) ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ - ಹೊರ ಉಡುಪು ಸ್ಟುಡಿಯೋ;
ಎಚ್) ಈ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ - ಅಕೌಂಟೆಂಟ್;
I) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು - ಕೆಲಸಗಾರ.
ಯಾವ ಉತ್ತರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
2.28. ಎಣಿಕೆಯ (ಅಂಕಗಣಿತ) ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿಯಿಂದ ಪಡೆದ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:
ಎ) ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳು - 133;
ಬಿ) ಸೇರಿದಂತೆ: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 37, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 43, ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 58;
ಸಿ) ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ: ಹುಡುಗರು - 72, ಹುಡುಗಿಯರು - 66.
ಕೆಲವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರಣವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
2.29. ನಗರ ಪ್ರದೇಶದ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಉದ್ಯಮಗಳಿಂದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಆದಾಯದ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು):
ಒಟ್ಟು ಆದಾಯ - 255.
ಇವರಿಂದ ಸೇರಿದಂತೆ:
ಲಕೋಟೆಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸರಕುಗಳ ಮಾರಾಟ - 150,
ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಗಳು - 200,
ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಮಾರಾಟ - 45.
2.30. ಜನಗಣತಿಯನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16, 2002 ರವರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣವು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 8 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರವರೆಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 0 ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು. ಕೌಂಟರ್ ಬಂದಿತು:
1) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 11. ಈ ಕುಟುಂಬದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಕೌಂಟರ್ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು:
ಎ) ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಡಿ;
ಬಿ) ಡೆತ್ ನೋಟ್ನೊಂದಿಗೆ ನಮೂದಿಸಿ;
ಸಿ) ಸಾವಿನ ಗುರುತು ಇಲ್ಲದೆ ನಮೂದಿಸಿ;
2) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಮತ್ತು ಮದುವೆಗೆ ಹೋದರು. ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ನವವಿವಾಹಿತರು ತಮ್ಮ ಮದುವೆಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ನೋಂದಾವಣೆ ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಮರಳಿದರು (ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಅವರು ನೋಂದಾಯಿತ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ). ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಗಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ "ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಾ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಗಣತಿದಾರರು ಏನು ದಾಖಲಿಸಬೇಕು:
ಎ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;
ಬಿ) ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ;
3) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14 ರಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಜನಿಸಿತು. ಈ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೌಂಟರ್ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು:
ಎ) ಜನಗಣತಿ ರೂಪವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ;
ಬಿ) ಜನಗಣತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಾರದು;
4) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16 ಸಹ. ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, "ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ" ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಗಣತಿದಾರರಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಇದು ಜನಗಣತಿಯ ಮೊದಲ ದಿನ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಂದು ವಿವಾಹವನ್ನು ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಶಕರ ಆಕ್ಷೇಪಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗಣತಿದಾರರು ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹಿತರು ಎಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಿದರು. ಕೌಂಟರ್ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆಯೇ?
2.31. ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ನಗರ ಇಲಾಖೆಯು ಈ ವರ್ಷದ ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ "ಕಾರ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮದ ವರದಿ" ಯನ್ನು ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಹಿಗಳಿಲ್ಲ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಈ ವರದಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?
2. 2002 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಗಣತಿಯನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16, 2002 ರವರೆಗೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 8 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರವರೆಗೆ 0 ಗಂಟೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಕೌಂಟರ್ ಬಂದಿತು:
a) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ. 1 - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ರಂದು ಈ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಜನಿಸಿತು. ಗಣತಿದಾರರು ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ನವಜಾತ ಮಗುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕೇ?
ಬಿ) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗೆ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15. ಈ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಗಣತಿದಾರರು ಜನಗಣತಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕೇ?
c) ಕುಟುಂಬ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 - ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16. ಈ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 12 ರಂದು, ನವವಿವಾಹಿತರು ತಮ್ಮ ಮದುವೆಯನ್ನು ನೋಂದಾವಣೆ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಂಡರು. "ಮದುವೆ ಸ್ಥಿತಿ" ಎಂಬ ಜನಗಣತಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಗಣತಿದಾರರು ಯಾವ ಉತ್ತರವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಬೇಕು
3. ತಾರ್ಕಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಜನಗಣತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:
ಎಣಿಕೆಯ (ಅಂಕಗಣಿತ) ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಎ)ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ - 133
b)ಸೇರಿದಂತೆ: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - 37,
ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ - 43,
ಕಿರಿಯರಲ್ಲಿ - 58
ವಿ)ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ: ಹುಡುಗರು - 72,
ಹುಡುಗಿಯರು - 66
________________________
________________________
5. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕ:
ಮನೆಕೆಲಸ
"ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ
1. ಮಾಧ್ಯಮ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ (ಕಳೆದ 5-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ) ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ
____________________
______________________________
____________________
____________________
____________________
2. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿ:
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆ
| ಈವೆಂಟ್ | ದಿನಾಂಕಗಳು | ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ |
ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ನಿಘಂಟು
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲೋಕನ- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಇದು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿ ಘಟಕದಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ- ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.
ವೀಕ್ಷಣಾ ವಸ್ತು- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕ- ನೋಂದಣಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಾಹಕವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಘಟಕ ಅಂಶ.
ವರದಿ ಮಾಡುವ ಘಟಕ- ವೀಕ್ಷಣಾ ಘಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ಡೇಟಾ ಬರುವ ವಿಷಯ.
ಕಣ್ಗಾವಲು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ- ವೀಕ್ಷಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬೇಕಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು).
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೂಪ- ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಏಕರೂಪದ ದಾಖಲೆ.
ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣ (ದಿನಾಂಕ)- ವರ್ಷದ ದಿನ, ದಿನದ ಗಂಟೆ, ಅದರಂತೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನೋಂದಣಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅವಧಿ (ಅವಧಿ).- ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ.
ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ- ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲೋಕನದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ವರದಿ ದಾಖಲೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಹಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಿಬಂಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ.
ಜನಗಣತಿ- ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ನಿಯಮಿತ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು.
ಕಣ್ಗಾವಲು ನೋಂದಾಯಿಸಿ- ಸ್ಥಿರ ಆರಂಭ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರಂತರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ರೂಪ.
ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ- ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳು, ನೇರವಾಗಿ ಅಳೆಯುವ, ತೂಕದ, ಎಣಿಸುವ ಅಥವಾ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ, ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ವಿಧಾನ- ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕ ಸ್ವರೂಪದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಸರ್ವೇ- ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ವೀಕ್ಷಣೆ- ಅವಲೋಕನ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ ದಾಖಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ.
ಒಂದು ಬಾರಿ ಪರೀಕ್ಷೆ- ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿರಂತರ ವೀಕ್ಷಣೆ- ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.
ಭಾಗಶಃ ವೀಕ್ಷಣೆ- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳ ಭಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ನಿಖರತೆ- ಯಾವುದೇ ಸೂಚಕದ ಮೌಲ್ಯದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಮಟ್ಟ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವೀಕ್ಷಣೆ ದೋಷ- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು
| ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಯ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು | |
| ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು | ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು |
| ಮಾಹಿತಿ | ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದ "ವಿವರಣೆ, ನಿರೂಪಣೆ" ಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಜನರು, ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯ, ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತಗಳ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. |
| ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮಾಹಿತಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ, ಯೋಜನೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. |
| ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳು | ಇವು ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. |
| ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು | ಅವುಗಳೆಂದರೆ: 1) ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ; 2) ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅನುಸರಣೆ (ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅದೇ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ); 3) ಪ್ರದರ್ಶಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿಗೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಮಟ್ಟವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ; 4) ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಮಾಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು; 5) ಮಾಹಿತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ; 6) ವಾಸ್ತವದ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ; 7) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ. |
| ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬಳಸಬೇಕಾದ ಇತರ ಪ್ರಕಾರದ ಮಾಹಿತಿ (ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೊರತಾಗಿ). | ಅವುಗಳೆಂದರೆ: 1) ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಡೇಟಾ (ಅಂದರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ನಿರಂತರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್); 2) ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವರದಿಯಿಂದ ಡೇಟಾ (ಅಂದರೆ, ಅವು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ದಾಖಲಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್), ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ; 3) ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಡೇಟಾ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಗುಂಪು, ವರ್ಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆ. |
ವಿಭಾಗ 3. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಗುಂಪು
| ಪಾಠದ ವಿಷಯ | ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ | ಸಾಹಿತ್ಯ | ಗಮನಿಸಿ (ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ) |
| ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಾರಾಂಶದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ | ದೃಶ್ಯ ನೆರವು - ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ | ಚ. 3. ಪ್ಯಾರಾಗಳು 3.1-3.2, 3.5 | - |
| ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ | ಚ. 3. ಪ್ಯಾರಾಗಳು 3.1-3.2, 3.5 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಸಂ. ಐ.ಜಿ. ಸ್ಮಾಲ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ p.78-109 | 3 ಗಂಟೆಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ | |
| ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ. | ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ | ಚ. 3 ಪ್ಯಾರಾಗಳು 3.1-3.2, 3.4 | - |
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ü ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ, ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು
ü ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾರಾಂಶ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡೇಟಾದ ಗುಂಪು, ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ.
ü ವರದಿಗಳ ವಿಧಗಳು
ü ಗುಂಪುಗಳ ವಿಧಗಳು
ü ಗುಂಪು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ü ಸ್ಟರ್ಜಸ್ ಸೂತ್ರ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:
ü ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಂದಾಯಿಸಿ;
ü ನಿರ್ಮಿಸಲು ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು.
ü ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸರಣಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ü ಮಧ್ಯಂತರದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ü ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ದತ್ತಾಂಶದ ಮರುಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ü ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಯ ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ
ವಿಭಾಗದ ಯೋಜನೆ:
ವಿಷಯ 3.1. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾರಾಂಶದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು
1. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾರಾಂಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
2. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವ
3. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು
ವಿಷಯ 3.2. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ
5. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿತರಣೆ ಸರಣಿ
6. ಅಂಕಿಅಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು
7. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
8. ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು
ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
1. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಹಂತಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವವೇನು?
2. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರದಿಗಳು ಗೊತ್ತು? ಅವರಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
3. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
4. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಂಪುಗಳು ಗೊತ್ತು? ಅವರಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
5. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ದತ್ತಾಂಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ವಿಧಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?
6. ಗುಂಪಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಶೋಧಕರು ಯಾವ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ?
7. ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವೇನು? ಪ್ರಮುಖ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ?
8. ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡಿ?
9. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಬಹು ಆಯಾಮದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
10. ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಗುಂಪನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
11. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ?
12. ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
13. ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
14. ಸೆಕೆಂಡರಿ ಗ್ರೂಪಿಂಗ್ ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹೊಸ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು?
15. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದು?
16. ವಿಭಿನ್ನ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ?
17. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
18. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?
19. ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ?
20. ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.
ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆ
"ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡೇಟಾದ ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಗುಂಪು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ
1. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ, ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು:
ಎ) ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್:
ಬಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ;
ಸಿ) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಂಪನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೇಟಾವನ್ನು ಇವರಿಂದ ಗುಂಪು ಮಾಡಬೇಕು:
ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ;
b)ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು.
3. ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ವಿಭಿನ್ನ;
ಬಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣ;
ಸಿ) ಪರ್ಯಾಯ;
ಡಿ) ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್;
ಇ) ಮಧ್ಯಂತರ.
4. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲೋಕನದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಶೇಷ ಹಂತ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಸಿ) ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಸ್ತು.
5. ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು:
ಎ) ಆಯ್ದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳ ಕ್ರಮ;
ಬಿ) ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳ ವಿಭಜನೆ;
ಸಿ) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
6. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ;
ಬಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ;
ಸಿ) ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್.
7. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ;
ಬಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ;
ಸಿ) ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್.
8. ಮೂರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ವಿತರಣೆಯ ಹತ್ತಿರ;
ಬಿ) ಸರಳ;
ಸಿ) ಸಂಯೋಜಿತ.
9. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಂಪನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು:
a) ಅಪವರ್ತನೀಯ;
ಬಿ) ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ;
ಸಿ) ಅಪವರ್ತನೀಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.
10. ಗುಂಪಿನ ಆಧಾರವು ಹೀಗಿರಬಹುದು:
a) ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ;
ಬಿ) ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣ;
ಸಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
11. ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಇವರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ;
ಸಿ) ವಸ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಆಳದ ಪ್ರಕಾರ.
12. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
a) ಗುಣಲಕ್ಷಣ;
ಬಿ) ನಿರಂತರ;
ಸಿ) ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ
13. ವಿಭಿನ್ನ ವಿತರಣಾ ಸರಣಿಯು ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ:
a) ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ;
ಬಿ) ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ;
ಸಿ) ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ.
14. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:
ಎ) ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಅವಲಂಬನೆಗಳು;
ಬಿ) ಹಿಂಜರಿತ ಅವಲಂಬನೆಗಳು;
ಸಿ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.
15. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾರಾಂಶ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಇದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಎ) ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುಗಳು;
ಬಿ) ವರದಿ ಮಾಡುವ ಘಟಕಗಳು;
ಸಿ) ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪುಗಳು.
16. ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಭೂಕುಸಿತ;
ಬಿ) ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ಗಳು;
ಸಿ) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
17. ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಸಂಚಿತ ಆವರ್ತನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಭೂಕುಸಿತ;
ಬಿ) ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ಗಳು;
ಸಿ) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
18. ಮಧ್ಯಂತರ:
a) ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಗರಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;
ಬಿ) ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಮಿತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;
ಸಿ) ನೆರೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಘಟಕಗಳ (ಆವರ್ತನಗಳು) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
19. ವಿತರಣಾ ಸರಣಿ:
a) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್;
ಬಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;
ಸಿ) ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟಕಗಳು, ವಯಸ್ಸು ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
20. ಶ್ರೇಯಾಂಕ ಎಂದರೆ:
ಎ) ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮಿತಿಯನ್ನು (ಮಧ್ಯಂತರ) ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಹಂತದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ,
ಸಿ) ಆರೋಹಣ (ಅಥವಾ ಅವರೋಹಣ) ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು
"ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡೇಟಾದ ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಗುಂಪು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ
ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ.