ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ. ಪ್ರತಿ ರುಚಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಿದ್ಧ-ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು

ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣಕಾರನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಯಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದಾದ ಹಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿವೆ. ಶಾಶ್ವತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವರ್ಗವಿದೆ - ಇವು ದೇವರು ಮತ್ತು ಧರ್ಮ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮುಕ್ತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಕ್ಕು.

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು

ಮಾತನಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಲೆ. ಇದು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮನುಷ್ಯನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಜನರ ಅರಿವು ಕಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಮೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವನ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲೆವ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ "ಕಲೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿ.
• ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
• ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ.
• ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ವಾಸಿಸುವ ಹೊಸ ವಾಸ್ತವ

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಲೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವವಿದೆ ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ವರದಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ಟಿ. ಚೆರ್ನಿಗೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಇಂದು ಕಲೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಜನರು ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವರ್ಚುವಾಲಿಟಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಇದು ಗಂಭೀರ ಅಪಾಯವಾಗಿದೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಲಭ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಇಂದು ಜಗತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಟಟಯಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಯಬಹುದು - ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಉಪಹಾರ ಸೇವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ನಿನ್ನೆ ಯಾವ ಬ್ರಾಂಡ್ ವೈನ್ ಖರೀದಿಸಿದನು ಎಂಬುದರವರೆಗೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೈಕ ರಹಸ್ಯವು ಜೀನೋಮ್ ಆಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಲಭ್ಯವಾಗಬಹುದು - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನುಕ್ರಮ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಜೀನೋಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಹೊಸ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಲೆ.

ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ

ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವು ಸ್ಪೀಕರ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ತಾತ್ವಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆತ್ಮ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ತೆರೆದರು. ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ದಾರ್ಶನಿಕರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದೇ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೂಪವಲ್ಲ - ಅದು ದೇಹದ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲೋ "ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ", ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಆತ್ಮವು ದೇಹವಲ್ಲ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅದು ಅದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ರೆನೆ ಡೆಸ್ಕಾರ್ಟೆಸ್ ಅವರ ನಿಲುವು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹವು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ತನ್ನ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಡೆಸ್ಕಾರ್ಟೆಸ್ಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ದೇಹವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವನ್ನು ಸಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿತ್ತು.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅವನತಿ ಸಮಸ್ಯೆ

ಉಚಿತ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ತೋರುವಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಮಾಂಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರು ಬದುಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೇಹದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಇದು ಅವರ ಮಾಸ್ಟರ್, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆತ್ಮವನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಯದಿಂದಾಗಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಆತ್ಮವು ಪ್ರಬಲವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಬೇಕು, ದೇಹ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳವನಾಗಿದ್ದರೆ, ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ಅವನ ಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ದೇಹವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಮಗುವಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ರುಚಿಕರವಾದ ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ ಅನ್ನು ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಡುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಈ ಪ್ರಲೋಭನೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಮತ್ತು ಸಲಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅವನು ಎರಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ತಕ್ಷಣದ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಸ್ಪೀಕರ್ ಮುಚ್ಚಲು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇವುಗಳು:

• "ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಧರ್ಮದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?"
• "ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."
• "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಯಾವುದು - ಆತ್ಮ ಅಥವಾ ಮಾಂಸ?"

ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಒಬ್ಬರ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂದಿಗ್ಧತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರೆ - ಅವನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ತಿಸಲು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಉದಾತ್ತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಮಾಂಡರ್ನ ಆದೇಶವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ದಾಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಬ್ಬರು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಆಯ್ಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆಯು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಇತರರು ಮನಗಂಡಿದ್ದಾರೆ - ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೊಡಬಹುದು. ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಯು ಭಯಾನಕ ಚಟವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಅವನಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಒಂದೆಡೆ, ನಾವು ಜೀವನದ ಪರವಾಗಿ ಅವರ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ - ಅವನು ಸಾಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಸನದ ಭಯಾನಕ ಬಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು:

• "ಇಚ್ಛೆಯ ವಿಜಯದ ಮೇಲೆ - ವೀರರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು."
• "ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು."
• "ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ವಿಲ್".
• "ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?"
• "ಉಚಿತ ವಿಲ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆಯೇ?"

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ

ಅಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕರಿಗೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವು ಉದ್ಯೋಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸಿತು, ಇತರರಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ನೆರವೇರಿಕೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವು ಉದ್ಯೋಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯುವಕರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ನೈಜತೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಯುವಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• "ಉದ್ಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು."
• "ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆದ ನಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು."
• "ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು."
• "ವಿದೇಶಿ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?"
• "ಯಶಸ್ವಿ ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು."

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೋಲಿಕೆ;

IN ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.

II. ಸ್ವ-ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್.

ವ್ಯಾಯಾಮ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಬರೆದಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ).

ಡಿ ಮತ್ತುಬೇಸರವಾಯಿತು ssನಾನು ಮತ್ತು, ಎಸೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತುಥೋರಿಯಂ, ಓವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಉಹ್ಮೀ ಓರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತುಸಿಸ್ಟಿಕ್

ಈ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? ಅವರು "ಸಂವಹನ", "ಭಾಷಣ" ಎಂಬ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತಾರೆಯೇ?

"ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ" (ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ) ಪದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

III. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ. ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ).

ಸ್ಪೀಕರ್ (ಸ್ಪೀಕರ್) ಉದ್ದೇಶವೇನು? (ಕೇಳುಗರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿ).

ಕರುಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಕಳೆದ ವರ್ಷ ನನಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಅವನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು, ಜಾರಿಬಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಬಿದ್ದನು ... ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬಿದ್ದನು, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ: ಅವನು ತನ್ನ ಮೂಗು ಮುರಿದು, ಅವನ ತೋಳು ಅವನ ಭುಜದಿಂದ ಜಿಗಿದ, ಮತ್ತು ಚಾವಟಿಯಂತೆ ನೇತಾಡಿದನು. ಸಂಜೆ ಸುಮಾರು ಏಳು ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು. ನಗರ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ, ಕಿರೋವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಬಹಳ ಕಷ್ಟದಿಂದ ಎದ್ದು, ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಅಲೆದಾಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆಘಾತದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿತು, ನೋವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಉರುಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಗನೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಬಾಯಿ ಮುರಿದಿದೆ.

ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ನಾನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳದೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಸುಮಾರು ನಾನೂರು ಮೀಟರ್. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದರು. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ, ಕೆಲವು ದಂಪತಿಗಳು, ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ, ಒಬ್ಬ ಪುರುಷ, ಯುವಕರು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆದರು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮೊದಲು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರು, ತಿರುಗಿದರು. ಈ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನನ್ನಿಂದ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ. ನಾನು ಅನೇಕ ಜನರ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಗಮನದಿಂದ, ಸಹಾಯದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ ...

ನೋವು ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿತು, ಆದರೆ ನಾನು ಈಗ ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದರೆ, ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. ಹಾಗಾಗಿ ಯಾರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಾನು ಈ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ನಾನು ಕುಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಜನರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಬಹುದೇ? ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅಂತಹ ಅನಿಸಿಕೆ ಮಾಡಿರುವುದು ಅಸಂಭವವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಕರೆದೊಯ್ದರೂ - ನಾನು ರಕ್ತದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ನೋಡಿದರು, ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ನಾನು ಬಿದ್ದೆ, ಅವರು ನನಗೆ ಹೊಡೆದರು - ಅವರು ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ ವಿಷಯ ಏನೆಂದು ಅವರು ಕೇಳಲಿಲ್ಲವೇ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು, ಸಮಯ, ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರುವುದು, "ಇದು ನನಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ" ಎಂಬುದು ಪರಿಚಿತ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ?

ಈ ಜನರನ್ನು ಕಹಿಯಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಮೊದಲಿಗೆ ನನಗೆ ಕೋಪ, ಆರೋಪ, ಗೊಂದಲ, ನಂತರ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಅಂತಹದ್ದೇ ಏನೋ - ದೂರ ಸರಿಯುವ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಬಯಕೆ - ನನಗೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ನನ್ನನ್ನು ದೋಷಾರೋಪಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಈ ಭಾವನೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.

ನೈತಿಕತೆಯ ಅಧಃಪತನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ದೂರನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕುಸಿತದ ಮಟ್ಟವು ನಮಗೆ ವಿರಾಮವನ್ನು ನೀಡಿತು. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ದೂಷಿಸಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಯಾರನ್ನು ದೂರುವುದು? ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಗೋಚರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಹಸಿದ ಕಂದಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಯವನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಂದ - ಯಾರಾದರೂ ದೂರ ಸರಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುವುದು. ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಸಾಗಿಸಿದರು, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಮಾಡಿದರು, ಲಿಫ್ಟ್ ನೀಡಿದರು ... ಕೆಲವರು, ಬಹುಶಃ, ಮುಂಚೂಣಿಯ ಜೀವನದ ಈ ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ತೊರೆದವರು ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಬಿಲ್ಲುಗಳು ಇದ್ದವು. ಆದರೆ ನಾವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾವು ಈಗ ಆ ಕಾಲದ ಮುಖ್ಯ ಜೀವನ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಹಾರಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಾನು - ಈ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಾರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಬಹುದು.

(D.A. ಗ್ರಾನಿನ್ ಪ್ರಕಾರ. "ಆನ್ ಮರ್ಸಿ" ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧದಿಂದ)

ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1) ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ: "ನೈತಿಕ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮೌಖಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ."

IV. "ನೈತಿಕತೆ", "ನೈತಿಕ" ಪದಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂದೇಶ.

ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಡಹ್ಲ್ ತನ್ನ "ವಿವರಣೆಯ ನಿಘಂಟಿನ ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" ಯಲ್ಲಿ "ನೈತಿಕತೆ" ಮತ್ತು "ನೈತಿಕ" ಪದಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ:

ನೈತಿಕತೆಯು ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆ, ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ನಿಯಮಗಳು.

ನೈತಿಕತೆಯು ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆಯ ನಿರಂತರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು.

ನೈತಿಕ - ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸತ್ಯದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಾನವ ಘನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ; ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ.

ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯು ನೈತಿಕ ವರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ.

ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

V. ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ). ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಷ್ಟದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿಗೆ ಟಾಸ್ಕ್

1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ.
2. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಪ್ರಬಂಧವು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಇದನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ (ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ನೀವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು).

ಬಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ.

ಅಸೂಯೆ ಬಗ್ಗೆ

ವೇಟ್ ಲಿಫ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆವಿವೇಯ್ಟ್ ಹೊಸ ವಿಶ್ವ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಗೋಪುರದಿಂದ ನೀರಿಗೆ ಧುಮುಕುವ ದಾಖಲೆ ಹೊಂದಿರುವವರು ಏನು?

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ನೀವು ಅಸೂಯೆಪಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ, ವಿಶೇಷತೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ನೀವು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಅಸೂಯೆಯ ಸಾಮೀಪ್ಯವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಇದು ಆಟದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ - ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಇನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಬಿಸಿ, ಸುಟ್ಟು!

ಕೊನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಇತರ ಆಟಗಾರರು ಮರೆಮಾಡಿದ ಐಟಂ ಅನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಅಸೂಯೆಯೂ ಅಷ್ಟೇ. ನಿಮ್ಮ ವಿಶೇಷತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸಾಧನೆ ಹತ್ತಿರವಾದಷ್ಟೂ ಅಸೂಯೆಯ ಸುಡುವ ಅಪಾಯ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಭಯಾನಕ ಭಾವನೆ.

ಅಸೂಯೆಯ ಅತ್ಯಂತ ನೋವಿನ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಈಗ ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವೇ ಆಗಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಅಸೂಯೆಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಅಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಲ್ಲಿ ಅಸೂಯೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಅಸೂಯೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತರರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಅಸೂಯೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ.

ಡಿ.ಎಸ್. ಲಿಖಾಚೆವ್.

ನೀವು ಓದುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ:

1. ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
3. ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವು ಪ್ರಬಂಧಗಳು."

ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು

A. ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ.
2. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ:

- (ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ) ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ ಡಿ.ಎಸ್. ಲಿಖಾಚೆವ್;

- (ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ) ಕಾರಣ.

3. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕಿರು ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಸ್ಪೀಕರ್ಗಾಗಿ ಸಲಹೆಗಳು" (ತಯಾರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಓದುವ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ).

ನೀವು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಸರಿಯಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ.

ಸಮಯದ ಜಾಡನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಭಾಷಣವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಭಾಷಣಕಾರರು ಭಾವುಕರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೂ ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಂತರ ಕೇಳುಗರು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ (ಡಿ. ಗ್ರಾನಿನ್ "ಆನ್ ಮರ್ಸಿ"). ನೀವು ಓದುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ:

1. ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಅದರ ವಿಷಯವು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
2. ಈ ವಾಕ್ಯವೃಂದದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.
3. ಡಿ. ಗ್ರಾನಿನ್ "ಆನ್ ಮರ್ಸಿ" ಅವರ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
4. ಈ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಡಿ. ಗ್ರಾನಿನ್ ಅವರ "ಆನ್ ಮರ್ಸಿ" ಕೃತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಮೂರನೇ ಗುಂಪಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆ.

A. ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

1. ನಿಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
2. ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
3. ಪ್ರವೇಶ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ಪರಿಚಯವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (ಅಥವಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು) ಬರೆಯಿರಿ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಈ ಅಂಶವು ವಿಷಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯಗಳು

1. ದಯೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

2. "ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರಿಗೆ" ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ

3. ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇ?

4. ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

5. ಅಸಡ್ಡೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ?

6. ಮಾನವ ದುರಾಶೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

7. ಜನರನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

8. "ಕರುಣೆಯ ಮಾರ್ಗವು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ!"

9. ಶ್ರೀಮಂತರಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದೇ?

10. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಗೌರವಿಸುವ ಗುಣಗಳು.

ಪ್ರವೇಶ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಬಿ) ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾವು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ: ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?..

ಸಿ) ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ ...

VI. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ (ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ), ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳು.

1. ವಿಷಯವು ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ?

2. ಹೇಳಿಕೆಯು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆಯೇ?

4. ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ?

5. ಭಾಷಣಕಾರರ ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

6. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

VII. ಮನೆಕೆಲಸ (ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ).

ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ. ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವವರನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: ಈ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ವಾದವು ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ?).

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಸಂಗತಿಗಳು, ಕಲಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಬರೆದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದೇ?

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗದಂತೆ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರ ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆಯೂ ಮಾತನಾಡಬಹುದು). ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

ಇಂದು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಮುಂದೆ, ನೀವು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಪರಿಚಿತರ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತದನಂತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!

ಪರಿಚಯ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮೂಲ ಹಂತಗಳು

ತಯಾರಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು

ತೀರ್ಮಾನ

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

ಪರಿಚಯ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ರೆಟೋರಿಕಲ್ ಕ್ಯಾನನ್). ಡಿಮೋಸ್ತನೀಸ್ ಅವರ ಭಾಷಣವು ರಾತ್ರಿ ದೀಪದ ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರೀಕರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಅದರ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಯಿಂದ ಸ್ಪೀಕರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಬ್ಬರ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಇಂದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಇದು ನಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ತಯಾರಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ

ಕೃತಿಯ ರಚನೆ: ಕೆಲಸವು ಪರಿಚಯ, ಮೂರು ಪ್ಯಾರಾಗಳು, ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಕೇಳುಗರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಸಂವಹನ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು:

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರೇರಣೆ (ಅವರು ಏಕೆ ಬಂದರು, ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು)

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟ

ಸಭೆಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಾಹಿತಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಳಾಸದಾರರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತದಾರರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ "ತಮಗಾಗಿ" ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತದಾರರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ, ಬದಿಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಸಭೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಇದು ಒಬ್ಬರ ಚುನಾವಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗ, ಚುನಾವಣಾ ದಿನಾಂಕ, "ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು" ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಬಹುದು.

ಭಾಷಣ ಮಾಡುವಾಗ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು:

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಮತದಾರರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುವುದು;

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ಮತದಾರರನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿಶ್ವಾಸದ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ.

ನೋಟ ಯಾವಾಗಲೂ ಮತದಾರರತ್ತಲೇ ಇರಬೇಕು. ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಶುಭಾಶಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ;

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತದಾರರು ಸುಮ್ಮನೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ;

ಮತದಾರರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ;

ಮತದಾರರು ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ಮತದಾರರು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ;

ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಡಿ;

ಕೆಲವು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಮರ್ಥರಲ್ಲ ಎಂದು ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳಬೇಡಿ. ಮತದಾರರು ನೀವು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಈ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಕು;

ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತದಾರರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಮತಗಟ್ಟೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

2. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮೂಲ ಹಂತಗಳು

ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಕೆಯು ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಪ್ರಸಾರಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆರ್ಕೈವ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ

ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಭಾಷಣಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ:

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ವರದಿಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸಂಘಟಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಸಮಯದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಾರದು. ಸರಾಸರಿ, 5 - 7 ನಿಮಿಷಗಳು, ಗರಿಷ್ಠ - 10 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿ.

ವರದಿಯ ಉದ್ದೇಶ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ನಂತರ ಭಾಷಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬರೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವರದಿಯ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಭಾಷಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ಮಾತು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವುಳ್ಳದ್ದಾಗಿರಬೇಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಿನಾಯಿತಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಿತವಾಗಿ; ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಿ. ನೀವು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಪದಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಇತರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರಿಗೆ ವರದಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ವರದಿಯನ್ನು ಓದಲು ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಮಾತಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು. ಧ್ವನಿ ತರಬೇತಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಿ. ನಂತರ ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ವರದಿಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮಗೆ ಅವರ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಫ್ಯಾಷನ್ ಶೈಲಿ. ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಜ್ಜು ಸಭೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕಟ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ ಹೇಳಲು ಹೊರಟಿದ್ದೀರಾ? ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯು ಶಾಂತ ಟೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮ: ಸಜ್ಜು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಾರದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ವರದಿಯ ಮೂಲತತ್ವದಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುವ ಬದಲು ನಿಮ್ಮ ಉಡುಪನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನೋಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಕೆಂಪು ಬೂಟುಗಳು, ಮೂಲ ಆಭರಣಗಳು, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿ.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಸ್ಪೀಕರ್, ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು, ಪದಗಳು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಭಾಷಣಕಾರರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು, ಕೇಳುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಯು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

.ತಯಾರಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು

ಮಾತಿನ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಚಿತ್ರ 1. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು.

ಪೂರ್ವ-ಸಂವಹನ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ಮಾತಿನ ಹಿಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ), ಎರಡು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಭಾಷಣದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ನಾನು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬಹುದೇ?

ಈ ವಿಷಯವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವೇ?

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು

ಈ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿದೆ: ಭಾಷಣದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಆಗ ಅದು ಇತರರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು. ನಂತರ, ನೀವು ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕೆ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸಬೇಕೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸೀಮಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ ಕೂಡ ಹೇಳಿದರು: "ಪದಗಳು ಕಡಿಮೆ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಅವು ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ." ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಗುರಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷಣವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೂರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ.

ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ವರದಿಗಳನ್ನು ಕೋಪದ, ನಿಂದೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು, ಇದರ ಅರ್ಥವು ಮಾತನಾಡದ ಆದರೆ ಸೂಚಿತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೀರಿ," ಅಥವಾ "ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ." ಇದು ಮತ್ತು ಅದು." ಸ್ವಲ್ಪ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಈ ಸ್ವರವು ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಧ್ವನಿಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

ಪ್ರಮುಖ;

ಲಘು ಹೃದಯದ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯಮಯ;

ತಮಾಷೆಯ;

ಕೋಪ ಅಥವಾ ನಿಂದೆ;

ಗಂಭೀರವಾದ;

ಎಚ್ಚರಿಕೆ;

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ

ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು (ಗುರಿ) ಮತ್ತು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು (ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ) ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು.

ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಬಂಧದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು;

ತೀರ್ಪು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿರಬೇಕು;

ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ:

ನನ್ನ ಕೇಳುಗರು ಯಾರು (ಆಸಕ್ತಿ, ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದವರು)?

ಅವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?

ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆಯೇ?

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಡೇಟಾ ಇದೆಯೇ?

ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಗಿಸಲು ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ನನ್ನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ?

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: "ನನ್ನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಯಾರು?" ಉತ್ತರವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ;

ವೃತ್ತಿ;

ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಜನರ ಉದ್ದೇಶ;

ವಿಷಯದ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟ;

ಈ ವಿಷಯದ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟ;

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸ್ಥಳವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಜಿಮ್‌ಗೆ ಬಂದು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಬೇಕು. ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು.

ಕೋಡಿಂಗ್.

ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಪೂರ್ವ-ಸಂವಹನ ಹಂತದ ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಆಧಾರ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ - "ಕೋಡಿಂಗ್", ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಈ ಹಂತವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ;

ಮಾತಿನ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ;

ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ;

ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಡೇಟಾ, ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಬದಲು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಬೇಸರಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಪೂರ್ವ-ಸಂವಹನ ಹಂತವು ಭಾಷಣದ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮುಂದೆ ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಮಯ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ.

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ:

ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಗುರಿಗಳ ರಚನೆ, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು

ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನ

ಭಾಷಣದ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳ ವಾದ

ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂವಹನ ಹಂತ.

ಭಾಷಣದ ಸಂವಹನ ಹಂತವು (ಮಾತಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ) ಗಮನವನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಕೇಳುಗರ ಚಿಂತನೆಯ ರೈಲು ಮತ್ತು ಅವರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವ ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು:

ತಯಾರಿ

ವರ್ತನೆ

ಸ್ಥಾಪಿತ ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಧೀನತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಣದ ಸಂವಹನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಭಾಷಣ ಪಠ್ಯದ ತಾರ್ಕಿಕ-ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ;

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳಿಗೆ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ? ನಿಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು?

ನೀವು ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿಂದಿಸಬಾರದು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊಡಕಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಈ ಪದಗಳ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ತಪ್ಪಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು - ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಸಂಯೋಗಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ "ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳಂತೆ, ಕಡಿಮೆ ಇವೆ, ಉತ್ತಮ" ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು.

ಸಂವಹನದ ನಂತರದ ಹಂತ

ಸಂವಹನದ ನಂತರದ ಹಂತ (ಮಾತಿನ ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು). ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ತರ್ಕ

ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೇಳುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ: ಅವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೇ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ವಿಶಾಲವಾಗಿಲ್ಲ; ಸಂದರ್ಭಗಳು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ;

ಪರಿಚಯ: ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ; ಅದು ತುಂಬಾ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದೆಯಲ್ಲ; ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆಯೇ;

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ: ಚಿಂತನೆಯ ಭಾಷಣದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕ; ಇದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆಯೇ; ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆಯೇ; ನೀಡಿದ ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆಯೇ; ಸಾಕಷ್ಟು ವಾದಗಳಿವೆಯೇ; ತುಂಬಾ ಅಮೂರ್ತ ವಸ್ತುವಿದೆಯೇ; ಎಲ್ಲಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸೂಕ್ತವೇ; ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ;

ತೀರ್ಮಾನ: ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆಯೇ; ಎಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ; ಅದು ಹೇಳಲಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆಯೇ.

ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭಾಷಣದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳಿವೆಯೇ; ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಅಮೂರ್ತತೆ ಇದೆಯೇ;

ಭಾಷೆ ಶಾಂತವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ; ಶೈಲಿಗಳ ಮಿಶ್ರಣವಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅದು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ;

ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಗೊಂದಲಮಯವಾದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿವೆಯೇ; ಮೌಖಿಕತೆ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಇದೆಯೇ;

ಮಾತಿನ ಕ್ಲೀಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ಮಾತು ಎಷ್ಟು ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪೀಕರ್ ನೋಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡತೆ: ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿರಾಳವಾಗಿದೆ; ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವಿದೆಯೇ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರ; ಭಾಷಣವು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಉದ್ದೇಶಿಸಿಯೇ? ಅವನು ಕೇಳುಗರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಭಂಗಿ: ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಅಥವಾ ಆರಾಮವಾಗಿರುವ, ನಾಟಕೀಯ ಅಥವಾ ರೀಗಲ್, ಬಾಗಿದ ಅಥವಾ ನೇರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಯಾವುದೇ ಅನಗತ್ಯ ಚಲನೆಗಳಿವೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ;

ಸನ್ನೆಗಳು: ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ತ; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆಯೇ? ಎಷ್ಟು ಸಹಜ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಸೂಕ್ತ.

ಗತಿ: ಇದು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಲಿ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಲಿ; ಮಾತು ಹಠಾತ್ತನೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆಯೇ; ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರಾಮಗಳಿವೆಯೇ?

ಸಂವಾದ ಸ್ಕೋರ್:

ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಎಷ್ಟು ಸರಿಯಾಗಿದೆ;

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಎಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ?

ಇವುಗಳು ಅಂದಾಜು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿದ್ದು, ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಮಾಡುವಾಗ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಆರ್ಥೋಪಿಕ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಕೊಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು

ತೀರ್ಮಾನ

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕಲೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಯಿಂದ ಸ್ಪೀಕರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಬ್ಬರ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಇಂದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದೇವೆ:

.ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

.ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆರ್ಕೈವ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

.ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ.

.ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

.ಭಾಷಣಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು (ಹಂತಗಳು) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೂರ್ವ-ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಂವಹನ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ತಯಾರಿಕೆಯು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಅವರು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1.ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ ಡಿ.ಎನ್. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಎಂ., 2010, - 157 ಪು.

.ಆಂಡ್ರೀವ್ ಎಫ್.ಐ. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, M., 2009, - 10 ಪುಟಗಳು.

.ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಿನಾ ಇ.ಎ. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. - ಎನ್ಐಎಂಬಿ. N. ನವ್ಗೊರೊಡ್:, 2006. - 57 ಪುಟಗಳು

.ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ., L.A. ವೆವೆಡೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಎಲ್.ಜಿ. ಪಾವ್ಲೋವಾ, ಇ.ಯು. ಕಶೇವಾ., 15 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್./ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2006 - 36 ಪು.

.http://www.33333.ru/public/publicexgipition.php

ಬೋಧನೆ

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇದೀಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ - ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವುದು, ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನ್ನಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಬಲವಾದ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಭಾಷಣವು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.

ನೀವು ಓದುತ್ತೀರಿ:

• ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ?
• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಭಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸುವುದು
• ಉತ್ತಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ರೀಡಾಂಗಣಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ - ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ನಿರ್ವಹಣೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗದಾತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳಿವೆ?

1. ಮಾಹಿತಿ ಭಾಷಣಗಳು. ಅಂತಹ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಭಾಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವು ಕೇಳುಗರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. ಅಂತಹ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವರಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯ ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಭಾಷಣದಿಂದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ; ವಸ್ತುವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಬೇಕು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಭಾಷಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ - ವರದಿಗಳು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು. ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವರದಿಯಾಗಿದೆ.
2. ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಅಂತಹ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ, ಹಾಸ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಆದರೂ ಶೋಕಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ).
3. ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಈ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ರಂಜಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಭಾಷಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರಬೇಕು. ಟೀಕೆಯಿಂದ ಯಾರನ್ನೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ವಯಂ-ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಭಾಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
4. ಮನವೊಲಿಸುವ ಮಾತು. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಷಣ - ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನೀವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ವಾದಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮನವೊಲಿಸುವ ಕಲೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷಣಕಾರರ ಭಾಷಣಗಳ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

• ವಿಶಿಷ್ಟ ಮಾರಾಟದ ಪ್ರಸ್ತಾಪ: ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಲಹೆಗಳು

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೂ ಅನೇಕರು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಆತುರವಿಲ್ಲ ವಾಗ್ಮಿ. ಇಂತಹ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ, ಅವರು ಏಕೆ ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ವಾಗ್ಮಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ವಾಗ್ಮಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

1. ತಯಾರಿ.

• ನೋಟವು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಅಂದವಾಗಿ ಡ್ರೆಸ್ ಮಾಡುವುದು, ಕ್ಲೀನ್ ಶೇವ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
• ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವರದಿಯ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
• ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು.
• ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗಲು ಅನೇಕ ಜನರು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ನೀವು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಪರಿಚಯ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಹ್ವಾನಿತರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಭಾಷಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅನೇಕ ಜನರು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು. ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ. ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏಕೆ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗೆ ನೀವು ಏಕೆ ಅರ್ಹರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ನಂತರ ಭಾಷಣವು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು:

• ಘೋಷಣೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿಯಾದರೂ ನಾವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ನವೀಕೃತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ;
• ಕೃತಜ್ಞತೆ.ಅವರ ಭೇಟಿ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು;
• ಹೊಗಳಿಕೆ.ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಅಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ;
• ಕಥೆ.ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮತದಾನ, ಆಡುವುದು ಅಥವಾ ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು.

3. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಥೀಮ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉಪನ್ಯಾಸವು ಹಳತಾದ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮತದಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಮೋಡಿ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನೆರೆದಿರುವವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತು. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದವರಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ತುಣುಕಾಗಿರಬೇಕು.

4. ತೀರ್ಮಾನ.

ಇದು ಭಾಷಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಮುಂದಿನ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಲಿಂಕ್‌ಗಳು, ಪರಿಹರಿಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಮುಂದೆ ನಾವು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೋಟವು ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಸಂಘಟಕರು, ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ.

ತೀರ್ಮಾನವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನವು ಕಡಿಮೆ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಊಟ ಅಥವಾ ಕಾಫಿ ವಿರಾಮದ ನಂತರ.

“ಗ್ರೇಟ್ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗಳ ರಹಸ್ಯಗಳು” ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಚರ್ಚಿಲ್‌ನಂತೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಲಿಂಕನ್‌ನಂತೆ ವರ್ತಿಸಿ"

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಐದು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಮಾಜಿ ಭಾಷಣಕಾರ ಜೇಮ್ಸ್ ಹ್ಯೂಮ್ಸ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವು ವಾಗ್ಮಿ ಮತ್ತು ವರ್ಚಸ್ಸಿನ ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು

1. ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖಭಾವ.ಅವರು ಸ್ಪೀಕರ್ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸನ್ನೆಗಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.
2. ಅಂತಃಕರಣ, ಧ್ವನಿ.ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಮಾತನಾಡಿ. ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕವನವನ್ನು ಓದುವುದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿ. ಕೌಶಲ್ಯದ ಎತ್ತರವು ಕ್ರಮೇಣ ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನಗತಿಯ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಗಳು.ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ನೈಜ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
4. ಪ್ರಯೋಗಗಳು.ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಮೂಲವನ್ನು ತರುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ.

5 ರೀತಿಯ ಕೇಳುಗರು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಯಾನಿಖ್ಬಾಶ್,

ಮಾಸ್ಕೋದ ಒರಾಟೋರಿಕಾ ಗ್ರೂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತುದಾರ

ಪ್ರತಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೇಳುಗರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಬೌದ್ಧಿಕ. ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು. ಅಂತಹ ಎದುರಾಳಿಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಜ್ಞಾನ, ಸ್ತೋತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದೆ, ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ - ಅಂತಹ ಕೇಳುಗನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವಿರಾಮದವರೆಗೆ ಅದನ್ನು ಬಿಡಿ ಅಥವಾ ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಈ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ - ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ.ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ತಿರಸ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ ದೃಢವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಕಡೆಯಿಂದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂತರವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಡಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಾಸ್ಸಿ.ಅವನ ನೋಟವು ಅವನಿಗೆ ದೂರ ನೀಡುತ್ತದೆ - ಈ ವರ್ಗದ ಕೇಳುಗರು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಸೂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರು ಮುಂದಿನ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು "ಸರಿ, ಅವರು ನಮಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ," "ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು?" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾತುಗಾರ.ಅಂತಹ ಕೇಳುಗರು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಹಕರಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಈವೆಂಟ್‌ನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುಳಿವು ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ನೀವು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ.ಇದು ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅಂತಹ ಸಂವಾದಕನ ಗಮನವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೇಳುಗನನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತ.

• 1 ಸಲಹೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
• ಸಲಹೆ 2. ಗುರುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಯಶಸ್ವಿ ಸನ್ನೆಗಳು, ಪದಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
• ಸಲಹೆ 3 ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿ.

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

1) ಡೆಡ್ ಪೊಯೆಟ್ಸ್ ಸೊಸೈಟಿ (1989), USA

ಪಾತ್ರವರ್ಗ: ರಾಬಿನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್, ರಾಬಿನ್ ಸೀನ್ ಲಿಯೊನಾರ್ಡ್, ಎಥಾನ್ ಹಾಕ್, ಜೋಶ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್, ಗೇಲ್ ಹ್ಯಾನ್ಸೆನ್.

ಪ್ರಕಾರ: ನಾಟಕ.

ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು: ಜಾನ್ ಕೀಟಿಂಗ್ ಹೊಸ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಂವಹನದ ಸುಲಭತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡೆಗಣನೆ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಸತ್ತ ಕವಿಗಳ ಸಂಘದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಆರೋಪಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ನೀರಸ ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

2) ಡೆವಿಲ್ಸ್ ಅಡ್ವೊಕೇಟ್ (1997), USA, ಜರ್ಮನಿ

ತಾರಾಗಣ: ಕೀನು ರೀವ್ಸ್, ಅಲ್ ಪಸಿನೊ, ಚಾರ್ಲಿಜ್ ಥರಾನ್, ಜೆಫ್ರಿ ಜೋನ್ಸ್, ಜುಡಿತ್ ಐವಿ.

ಪ್ರಕಾರ: ಥ್ರಿಲ್ಲರ್, ನಾಟಕ, ಪತ್ತೇದಾರಿ.

ಚಿತ್ರ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ: ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಖಚಿತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರವು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಭಾಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೇರಳವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಸ್ತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಮಾತುಗಾರಿಕೆ.

3) ದಿ ಮಿರರ್ ಹ್ಯಾಸ್ ಟು ಫೇಸಸ್ (1996), USA

ಪಾತ್ರವರ್ಗ: ಬಾರ್ಬ್ರಾ ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್, ಜೆಫ್ ಬ್ರಿಡ್ಜಸ್, ಲಾರೆಂಟ್ ಬಾಕಾಲ್, ಲ್ಡೋರ್ಜ್ ಸೆಗಲ್, ಮಿಮಿ ರೋಜರ್ಸ್.

ಪ್ರಕಾರ: ನಾಟಕ, ಮಧುರ ನಾಟಕ, ಹಾಸ್ಯ.

ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು: ಹಾಲಿವುಡ್‌ನ ನಿಜವಾದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಮೇರುಕೃತಿಯ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನೀರಸ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಒಬ್ಬ ಸಾಧಾರಣ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಪರಿಚಯವು ಮದುವೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಪತಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ, ಹೆಂಡತಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಐಷಾರಾಮಿ ಸೌಂದರ್ಯವಾಗುತ್ತಾಳೆ.

4) ದಿ ಬಿಗ್ ಡಿಬೇಟರ್ಸ್ (2007), USA

ತಾರಾಗಣ: ಡೆನ್ಜೆಲ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡೆನ್ಜೆಲ್ ವಿಟೇಕರ್, ನೇಟ್ ಪಾರ್ಕರ್, ಜುರ್ನಿ ಸ್ಮೊಲೆಟ್, ಫಾರೆಸ್ಟ್ ವಿಟೇಕರ್.

ಪ್ರಕಾರ: ನಾಟಕ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ.

ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು: ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ತಿರುವುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು, ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಕರ್ ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ದೃಢವಾದ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನಿಂದ, ಗಣ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚರ್ಚಾ ತಂಡವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚರ್ಚಾಸ್ಪರ್ಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ.

5) ದಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ ಸ್ಪೀಚ್ (2010), ಯುಕೆ

ಪಾತ್ರವರ್ಗ: ಕಾಲಿನ್ ಫಿರ್ತ್, ಜೆಫ್ರಿ ರಶ್, ಹೆಲೆನಾ ಬೊನ್ಹ್ಯಾಮ್ ಕಾರ್ಟರ್, ಗೈ ಪಿಯರ್ಸ್, ತಿಮೋತಿ ಸ್ಪಾಲ್.

ಪ್ರಕಾರ: ನಾಟಕ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ, ಇತಿಹಾಸ.

ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು: "ಒಂದು ಪದವು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು, ಅವಮಾನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸಬಹುದು" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪದವು ಪುನರುತ್ಥಾನ ಮತ್ತು ವಿಜಯ ಎರಡಕ್ಕೂ ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಬಲವಾದ ಪದದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಎಲೆನಾ ವೋಸ್,

ವ್ಯಾಪಾರ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಲಹೆಗಾರ, ನಿಜ್ಮೆಗೆನ್ (ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್)

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಲಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೃದಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾದದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೂಕವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಗಾಯನ ಉಪಕರಣದ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಭಾಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಕುಚಿತ ಉಸಿರಾಟ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕೆಳ ದವಡೆ, ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ದೈಹಿಕ ಓವರ್ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಶ್ವಾಸಕೋಶಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲು ನೀವು ನರಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಬಹುದು. ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಾಕಿಂಗ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಶ್ವಾಸಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಬಳಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಧ್ವನಿ ಪ್ರಸರಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಂಪ್ಲಿಫಿಕೇಶನ್ ಸಾಧನಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿ, ಕಡಿಮೆ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಂತೆ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಧ ಡೆಸಿಬಲ್ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?

1 ನೇ ನೇಮಕಾತಿ- ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಮುಚ್ಚಿದ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಗಂಭೀರ ಮಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ನಿಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಉತ್ತರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎದುರು ಭಾಗವು ಸ್ವತಃ ಸ್ಥಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು, ಪುರಾವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ "ಎದುರಾಳಿ" ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

2 ನೇ ನೇಮಕಾತಿ- ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸಿಂಗ್. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಅಗತ್ಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಒತ್ತು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಎದುರಾಳಿಯ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

3 ನೇ ನೇಮಕಾತಿ- ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮಾತುಗಳು. ನೀವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು

• ನಿಮ್ಮ ಮೊನಚಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
• ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
• ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಯೇ...

4 ನೇ ನೇಮಕಾತಿ- ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸೂತ್ರೀಕರಣಗಳು. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

• ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆ...
• ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ...
• ನನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು...

5 ನೇ ನೇಮಕಾತಿ- ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪದಗಳು. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು:

• ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
• ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಬಿಂದುವಿಗೆ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

1. ದವಡೆಯ ತ್ವರಿತ ಚಲನೆಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ - ಮುಖದ ನರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು.
2. ನಾವು ಬಲವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಉತ್ಸಾಹದ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ಜೊತೆಗೆ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.
3. ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಶಾಂತ ಲಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ನೆಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ್ಮಡಿಗಳನ್ನು ಎತ್ತದೆ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
5. "ಸ್ಕ್ವೇರ್ ಬ್ರೀಥಿಂಗ್" ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ, ತದನಂತರ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ.
6. "ಎಣಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಟ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ಉಸಿರಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ 3-4-5-6 ಬಾರಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.
7. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ" - 1-2-3 ವರೆಗೆ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, 5-6-7-8-9-10-11-12 (ಐದರಿಂದ ಏಳು ಇನ್ಹಲೇಷನ್ಗಳು ಮತ್ತು ನಿಶ್ವಾಸಗಳು) ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಶ್ವಾಸವು ಬಲವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಮಧುರ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಿಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.
8. ನಿಮಗೆ ಉಸಿರಾಟದ ತೊಂದರೆಯಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಉಸಿರಾಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ, "ಯು" ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಠಾತ್ ಭಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ 19 ವಿಧಾನಗಳು

ಭಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಮಾಹಿತಿ ಕೊರತೆ. ನಾವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಅಥವಾ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತೇವೆ. ಭಯವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರಕ ನಿಕೋಲಾ ಟೆಸ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಿರಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದರು. ಅಂತಹ ಭಯಗಳು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

"ವಾಣಿಜ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕ" ಎಂಬ ಇ-ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿನ ಲೇಖನವೊಂದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆರು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಭಯದಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಭಯವನ್ನು ನೀವು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಜಯಿಸಬಹುದು?

ಎವ್ಗೆನಿ ಡಿಮಿಟ್ಕೊ,

ಮಾಸ್ಕೋದ ಅಲ್ಕೊಯ್ ಗ್ರೂಪ್ ಆಫ್ ಕಂಪನಿಗಳ ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಉಪ ಜನರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಗತ್ಯ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮುಂದೂಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾರಾಟದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಂಭವನೀಯ ವೈಫಲ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಂತೆಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ - ಭಾಷಣದ ನಂತರ "ನಾವು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ", "ಮತ್ತೊಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ." ಯಾವುದೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಭಯದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ.

ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ?

ಟೋನ್.ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯು ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶ್ರವ್ಯತೆ.ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಕಾರ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ವಿತರಿಸುವುದು.

10 ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ತಪ್ಪುಗಳು

ಮೊದಲ ತಪ್ಪು ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಲ್ಲ. ಮಾತಿನ ವಿಷಯವು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ, ದೇಹ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಂಗಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ತಪ್ಪು ಅತಿಯಾದ ಕ್ಷಮಿಸುವುದು. ನೀವು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದೀರಾ, ನಿಮ್ಮ ವರದಿಯನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅನುಭವವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಇಡಬೇಕು - ಮಾಹಿತಿ, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದವರಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು.

ಮೂರನೇ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುವುದು. ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣಕಾರರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ವರದಿಯ ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ನಿರಂತರ ಕ್ಷಮೆಗಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನಾಲ್ಕನೇ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಹುಬ್ಬು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರಂಭಿಕರು ತಮ್ಮ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ,

ಐದನೇ ತಪ್ಪು ಪದಗಳ ತಪ್ಪು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆರನೇ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯದ ಕೊರತೆ. ಏಕತಾನತೆಯ ಮಾತಿನಿಂದ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿಗೆ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಏಳನೇ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಅದು ತಿಳಿದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು.

ಎಂಟನೇ ತಪ್ಪು ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿದೆ. ಅನಗತ್ಯ ಗಡಿಬಿಡಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಮಾತನಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು "ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹಾಕು." ಎಲ್ಲಾ ಕೇಳುಗರೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಆದರೆ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ "ಡಿಗ್ ಇನ್" ಮಾಡಬೇಡಿ. ಸ್ಪೀಕರ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪಲ್ಪಿಟ್ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡರೆ, ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದ ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ.

ಒಂಬತ್ತನೇ ತಪ್ಪು ಮಾತಿನ ಏಕತಾನತೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ನೀರಸ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿ.

ಹತ್ತನೇ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುವುದು.

ತಜ್ಞರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

ಲಿಯೊನಿಡ್ ಸ್ಮೆಕೋವ್, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ IBDA RANEPA ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ MBA (iMBA) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ "ಬಿಸಿನೆಸ್ ಲೀಡರ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್" ಕೋರ್ಸ್ ಲೇಖಕ, ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕ, "ಕಮ್ಯುನಿಕೇಟರ್" ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಪಾಲುದಾರ. ವಾಗ್ಮಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಸಂವಹನದ ಕುರಿತು ತರಬೇತಿಗಳ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕ, "ಪಾಪ್ಯುಲರ್ ರೆಟೋರಿಕ್" ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂವಹನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಲೇಖನಗಳು.

ಎವ್ಗೆನಿ ಡಿಮಿಟ್ಕೊ,ಮಾಸ್ಕೋದ ಅಲ್ಕೊಯ್ ಗ್ರೂಪ್ ಆಫ್ ಕಂಪನಿಗಳ ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಉಪ ಜನರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್. ಅವರು ಉರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ಉರಲ್ ಫೆಡರಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಬಿ.ಎನ್. ಯೆಲ್ಟ್ಸಿನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ (NIMA) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನ್ಯಾಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂಬಿಎ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಮುಖ ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನೆದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕೆಟರ್‌ಗಳ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.

"ಆಲ್ಕಾಯ್"- ಕಂಪನಿಗಳ ಉತ್ಪಾದನಾ ಗುಂಪು. 1997 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು 80 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ: ಔಷಧಗಳು, ನ್ಯೂಟ್ರಾಸ್ಯುಟಿಕಲ್ಸ್, ಔಷಧೀಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು. ಗ್ರಾಹಕರು ಸೇರಿವೆ: ಔಚಾನ್, ಡೆಟ್ಸ್ಕಿ ಮಿರ್, ಕೊರಾಬ್ಲಿಕ್, ಮ್ಯಾಗ್ನಿಟ್, ಫಾರ್ಮಸಿ ಚೈನ್ಸ್ A5, ASNA, ಇಂಪ್ಲೋಜಿಯಾ, ರಿಗ್ಲಾ. 2010 ರಿಂದ "ವಾಣಿಜ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕ" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಚಂದಾದಾರರು. ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ - www.alkoy.ru

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಯಾನಿಖ್ಬಾಶ್, ಮಾಸ್ಕೋದ ಒರಾಟೋರಿಕಾ ಗ್ರೂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತುದಾರ. ರಾಜ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್‌ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು (ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷತೆ). ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ; "101 ಟೈಮ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಟಿಪ್ಸ್" ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ (ಮಾಸ್ಕೋ: ಆಲ್ಪಿನಾ ಪ್ರಕಾಶಕರು, 2012).

ಒರೆಟೋರಿಕಾ ಗ್ರೂಪ್ LLC.ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶ: ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು, ಯೋಜನಾ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಮುಖ್ಯ ಗ್ರಾಹಕರು: Sberbank of Russia, VimpelCom, Rolf, Adobe, Apple, Autodesk, Castorama, Graphisoft, Ipsen, Merck, Qiwi, Tele2
ತರಬೇತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 200 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು (3.5 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು; 2012 ರಲ್ಲಿ).

ಎಲೆನಾ ವೋಸ್,ವ್ಯಾಪಾರ, ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್, ನಿಜ್ಮೆಗೆನ್ (ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್) ವ್ಯವಹಾರ ಸಲಹೆಗಾರ. 1995 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, 2004 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರೋನಿಂಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ (ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್) ನಿರ್ವಹಣೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು 12 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಇಮೇಜ್ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಪಾರ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಕುರಿತು ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಔತಣಕೂಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಕಂಪನಿಗಳ (ರಷ್ಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ) ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಕಚೇರಿಗಳ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿ, ಅವರು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಲಾಸ್ "ಫಸ್ಟ್ ಇಂಪ್ರೆಷನ್ ಆಫ್ ಎ ಮಿಲಿಯನ್" ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು.

ಯಶಸ್ಸು. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶ: ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ತರಬೇತಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಸಲಹಾ ಸೇವೆಗಳು (ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಗುರುತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಪಾರ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪ: ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪನಿ.

ಪ್ರಪಂಚದ ಇತಿಹಾಸವು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದೆ, ಅವರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈ ಕಲೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರತಿಭೆಗಳೆಂದರೆ ಹಿಟ್ಲರ್, ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಪ್ರಚಾರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಇತಿಹಾಸದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹಣವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಆಗಿರಬಹುದು.

ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊನೆಯ "ಶಕ್ತಿಯುತ" ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ಅವರು 2005 ರಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವೈಫಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಭಾಷಣ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಜಾಬ್ಸ್ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೆದ್ದರು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಇಳಿಯಿತು.

ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು

“ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನವು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಂಬಿಕೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದೇ ನನ್ನನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಬಂಧಗಳಂತೆಯೇ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಹುಭಾಗವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ನೀವು ನಂಬುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ನೀವು ಮಾಡುವದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಲ್ಲಬೇಡ. ಹೃದಯದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಂತೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧದಂತೆ, ಇದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಹುಡುಕಿ. ನಿಲ್ಲಬೇಡ".

“ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಹೇಳುವ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಬೇಡಿ. ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಶಬ್ದವು ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ: ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ ಗೌಣ”“ಹಸಿದು ಇರು. ಅಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ."

ನೀವು ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ನ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು - ಇದು ತುಂಬಾ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿರುವ ನಿರಂತರ ವಿರಾಮಗಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಭಾಷಣವನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಜಾಬ್ಸ್ ಸರಿಯಾದ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವು ಭಾಷಣದ ಮಿತಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಇದು ಕಂಪನಿಯ ಮಾಲೀಕರಾಗಿ ಹವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಮೂಲಕ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳ ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಈ ಕಲೆಯನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು?

ಹೌದು, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲೆಡೆ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದೇವೆ. ಕ್ರೀಡೆ, ಸ್ನೇಹ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗವು ಅವುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಕ್ರೀಡೆಯು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರೇರಣೆಗಾಗಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಅದು ಸರಿ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅವರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ. ವ್ಯಾಪಾರ ಅಥವಾ ಯುದ್ಧದಂತಹ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ವಾಗ್ಮಿತೆ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ವಿಷಯವು ನಿಮಗೆ ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಜಟಿಲತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

• ತಯಾರಿ.ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕೀಲಿಯು ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನವು ನಡೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೇಕ್ಅಪ್ ಧರಿಸದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಧಾರಣ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಪುರುಷರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕೇಳುಗನು ಪದಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸದಿರಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನೀವು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ, ಹಣ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ನೋಟವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

• ಪರಿಚಯ.ನೀವು ಜೀವನ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು "ಹುಕ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ಭಾಷಣವು ಹಾಸ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿತು.

ಮಾತಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಇದು ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಜನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ವಾಗ್ಮಿ ಕಲೆಯು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಾತ್ರ. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದಾದ ವಿಷಯವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅನುವಾದಿಸಬೇಕು.

• ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.ಸಹಜವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೆರಡು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುರಿಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಭಾಷಣದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ವಗತವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕೇಳುಗರು ಸರಳವಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಥವಾ ನೇರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಸೆಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಕೆಲವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳಿ. ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ.

• ತೀರ್ಮಾನ.ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತೇನೋ ಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಭಾಷಣದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಆಗ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಕಲೆಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು.ಈಗ ಕೆಲವು ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದು ಅಥವಾ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಉದ್ಯಮಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು.

ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರ

ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಈ ಕಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಾರ;
• ರಾಜಕೀಯ;
• ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣ;
• ಚರ್ಚ್ ಪ್ರಕಾರ;
• ಇತರ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ.

ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿ ಹಣ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹಣ ಗಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚರ್ಚಿಸುವ ತರಬೇತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದೆ. ಇದು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೊದಲು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಯನೇರ್‌ಗಳ ಭಾಷಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ವ್ಯಾಪಾರ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಭಾಷಣಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು, ಅವರಿಗೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು.

ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣ

ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದಿತು. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ರಾಜಕಾರಣಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯದ ತರಬೇತಿ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರು.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಗರಿಕರು ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಲೋಗೋಗ್ರಾಫರ್ಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವು ಇತರರಂತೆ, ಪರಿಚಯ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಕಂಪ ತೋರಲು ಮತ್ತು ಅವರ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಅಭ್ಯಾಸವು ಜನರ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರು ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸರಿಯಾದ ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು.

ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವು ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ತರಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಕೀಲರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇದು ಉತ್ತಮ ವಕೀಲರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಭಾಷಣವನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಿಂಕನ್ ಭಾಷಣದ ಉದಾಹರಣೆ

1863 ರಲ್ಲಿ, ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಯುದ್ಧದ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಲಿಂಕನ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗೆಟ್ಟಿಸ್ಬರಿ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಲಿಂಕನ್ ಬರೆದ ಪಠ್ಯ ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿತು

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ಕೇವಲ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸವು ಈ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಭಾಷಣವನ್ನು ಲಿಂಕನ್ ಸ್ಮಾರಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರಕದ ಮೇಲೆ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ.

"ನಮ್ಮ ಪಿತಾಮಹರು ಈ ಖಂಡದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಎಂಭತ್ತೇಳು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರು ಸಮಾನರು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ."

"ನಾವು ಈಗ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಮಹಾನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಈ ರಾಷ್ಟ್ರ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರಾಷ್ಟ್ರವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಕರೆಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಯುದ್ಧದ ಮಹಾಯುದ್ಧ ನಡೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಂದೆವು. ನಾವು ಈ ನೆಲದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ - ಈ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ನೀಡಿದವರ ಕೊನೆಯ ಆಶ್ರಯ. ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವತಃ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

“ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುವುದು, ಈ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕಗೊಳಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿದ ಸತ್ತ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವ ವೀರ ಪುರುಷರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈ ಭೂಮಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಳೆಯಲು ನಮ್ಮ ವಿನಮ್ರ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಯೋಧರು ಇಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಅಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಜೀವಂತವಾಗಿರುವ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಮ್ಮ ಮುಂದಿರುವ ಮಹತ್ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಲು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಕಲ್ಪ ಮಾಡೋಣ. ಅವರ ಸಾವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ದೇವರು-ರಕ್ಷಿತ ರಾಷ್ಟ್ರವು ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಜನರ ಸರ್ಕಾರವು ಜನರ ಮುಖದಿಂದ ನಾಶವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡೋಣ. ಭೂಮಿ."

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಘೋಷಣೆಯಿಂದ ಸಮಾನತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಿಂದಿನ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಲಿಂಕನ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಎಂದು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷದರ್ಶಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರದರ್ಶನವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ತ್ಯಾಗಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜನರು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ರಾಜ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಠ್ಯವು ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಜನರು ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ಒಂದಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಚಾಪ್ಲಿನ್ ಪಠ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆ

ಚಾರ್ಲಿ ಚಾಪ್ಲಿನ್ ಅವರ ಭಾಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಂತರದಲ್ಲಿ "ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಪ್ಪತ್ತನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಹೇಳಿದರು.

ನಿಜ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಬರೆದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ವದಂತಿಗಳಿವೆ. ಇದು ಚಾರ್ಲಿ ಚಾಪ್ಲಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಕಲಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ.

ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೀತಿಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಭಾಷಣವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಉದಾಹರಣೆ.

"ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂಕಟಗಳು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಾನು ಬದುಕುತ್ತಿರುವ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಇದನ್ನು "ನೀವೇ ಆಗಿರುವುದು" ಎಂದು ಇಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಾಗ, ಸಮಯ ಇನ್ನೂ ಬರದಿದ್ದಾಗ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇರಿದರೆ ನೀವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಎಷ್ಟು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಇಂದು ನಾನು ಅದನ್ನು "ಸ್ವ-ಗೌರವ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನವು ಈಗ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೋಡಿದೆ. ಇಂದು ನಾನು ಅದನ್ನು "ಮೆಚುರಿಟಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರಬಲ್ಲೆ. ಈಗ ನಾನು ಅದನ್ನು "ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಮಯವನ್ನು ಕದಿಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಇಂದು ನಾನು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ನಗಿಸುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಇಂದು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಳತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದೆ - ಆಹಾರ, ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು. ನನ್ನನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಾದಿಯಿಂದ ದೂರ ಕೊಂಡೊಯ್ದ ಎಲ್ಲವೂ. ಇಂದು ನಾನು ಅದನ್ನು "ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೀತಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಇದು "ಹ್ಯೂಮಿಲಿಟಿ" ಎಂದು ಇಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.

ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಹಿಂದೆ ಬದುಕುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಇಂದು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ತೃಪ್ತಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ, ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ನನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಿತ್ರನಾದನು. ಇಂದು ನಾನು ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು "ಹೃದಯದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವಿವಾದಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಸಹ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ.ಇದು "ಲೈಫ್" ಎಂದು ಇಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಚರ್ಚಿಲ್ ಅವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ (ಭಾಗ)

ಚರ್ಚಿಲ್ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ನಿಪುಣರಾಗಿದ್ದರು. 1940 ರಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಭಾಷಣವು ಯಾರನ್ನೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಲು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

"ನನಗೆ ರಕ್ತ, ಶ್ರಮ, ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ಬೆವರು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನೀಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾವು ಕಠಿಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಅನೇಕ ದೀರ್ಘ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಸಂಕಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ನಮ್ಮ ನೀತಿ ಏನು? ನಾನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ: ಸಮುದ್ರ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಯುದ್ಧ ಮಾಡಲು, ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ದೇವರು ನಮಗೆ ದಯಪಾಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ; ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಮಾನವ ಅಪರಾಧಗಳ ಕರಾಳ ಮತ್ತು ದುಃಖಕರ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸಮನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಇದು ನಮ್ಮ ನೀತಿ. ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಏನು, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ? ನಾನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬಲ್ಲೆ: ಗೆಲುವು - ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಗೆಲುವು, ಎಲ್ಲಾ ಭಯಾನಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಗೆಲುವು; ಗೆಲುವು, ಅದರ ಹಾದಿಯು ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳಿನದ್ದಾಗಿರಲಿ; ವಿಜಯವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ. ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲವೂ ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ, ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಅದು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ನನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಜನರು ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಯಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನಮ್ಮ ಪಡೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯೋಣ."

ಚರ್ಚಿಲ್ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕಲೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕಗೊಳಿಸಿದ್ದು ಅದರ ನೇರತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ.

ಭಾಷಣದ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಮಿತ್ರನನ್ನು ಜರ್ಮನ್ನರು ಸೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು; ಅವರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆದು ಅದನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಭಾಷಣದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಓದಬೇಕು, ನೀವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ತರಗತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಇದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಕ್ರೀಡೆ, ಸ್ನೇಹ, ಕುಟುಂಬ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು - ಇವುಗಳು ನೀವು ವೃತ್ತಿಪರ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ. ವಾಗ್ಮಿ ಪಠ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಅಥವಾ ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ನೀವು ಓದಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಉತ್ತಮವಾದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಪುಸ್ತಕವು ಕಲಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸುವ ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹವು ಬಲಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಹವ್ಯಾಸವು ಲಾಭಾಂಶವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.