ಸಿಬ್ಬಂದಿ
ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ
ವಿಶೇಷ ಕೋಡ್
050400, ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (USE), ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (USE), ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (USE)
ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪ
ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ
ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ
ತಯಾರಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ: ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪ್ರೊಫೈಲ್: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಡ್: 050402
ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ನಿಯಮಗಳು: ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ - 4 ವರ್ಷಗಳು, ಅರೆಕಾಲಿಕ - 5 ವರ್ಷಗಳು
ಪದವೀಧರ ಅರ್ಹತೆಗಳು: -ಸ್ನಾತಕ
ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು:ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (ಯುಎಸ್ಇ), ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (ಯುಎಸ್ಇ), ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಯುಎಸ್ಇ)
ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ - ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ
ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ರೂಪ - ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶ: -
ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಬೋಧನಾ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ನವೀಕರಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. -
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು - ತರಬೇತಿ - ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
- ಮೂಲ ಪಠ್ಯ ವಿವರಣೆ:
"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರರು ಸಾಮಾನ್ಯ, ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಅಂತರ್ಗತ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ.
ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-
ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ.
ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೇರಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ. ಎಂ.ಎ. ಶೋಲೋಖೋವ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ -
ಕಲಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಚ್ಛೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು -
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಚ್ಛೆ -
ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತು ಮೂಲಭೂತ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ -
ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಅನುಮೋದಿತ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ -
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಚ್ಛೆ.
ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ:
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ -
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:
ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು -
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂವಹನ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:
ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ -
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫಾರ್ ದಿ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಎಂ.ಎ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಶೋಲೋಖೋವ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಹಾಯಗಳು - ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಅಧ್ಯಾಪಕರು - ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಭಾಗಗಳು - ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ತರಗತಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫಾರ್ ದಿ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್. ಎಂ.ಎ. ಶೋಲೋಖೋವ್ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ: ಮಾಸ್ಕೋ, ಸ್ಟ. ತಾಷ್ಕೆಂಟ್ಸ್ಕಯಾ 18, ಕಟ್ಟಡ 4. ನಿರ್ದೇಶನಗಳು: ವೈಖಿನೋ ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ, ಬಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 209 ರಿಂದ ಯೂನಿವರ್ಸಮ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ, ಮಿನಿಬಸ್ 337 ಶ್ಕೋಲಾ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ, ಕುಜ್ಮಿಂಕಿ ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣ, ಮಿನಿಬಸ್ 337, ಬಸ್ 99, 143, 169 ಶ್ಕೋಲಾ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ. -
ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. -
ಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ:
ಆಂಟೊನೊವಾ ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ
ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್, ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಇಲಾಖೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು "ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಳಗೆ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ (ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ) ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಶೇಷತೆ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವು ತುಂಬಾ ಸವಾಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ಆಡಳಿತ.
ವಿವರಣೆ
4 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:
- ರಚನಾತ್ಮಕ;
- ಸಾಂಸ್ಥಿಕ;
- ಸಂವಹನ;
- ರೋಗನಿರ್ಣಯ
ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯ ಪದವೀಧರರು ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಹ ಕೆಲಸಗಾರರ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಭವದ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅರಿವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇತರರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಜನರ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲೆ, ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಆತ್ಮದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ವೃತ್ತಿಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಶೇಷತೆಯು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆತ್ಮವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜೀವನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ಹಕ್ಕು ಮಾನವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲೆಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಆತ್ಮಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಭವದ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅರಿವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಇತರರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಜನರ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯಾರು?
ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ಒದಗಿಸುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಹೆಸರಿನ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ (ಶಿಕ್ಷಕ - ಗ್ರೀಕ್ ಪಾವತಿಸಿದ ಅಗೋಗೊಸ್ (ಶಿಕ್ಷಕ/ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ); ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ - ಗ್ರೀಕ್ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ (ಆತ್ಮ)), ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾನವ ಆತ್ಮಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಯ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ತುಂಬಾ ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲ - ಇದು ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಪ್ತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಜೀವನದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ:
- ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸ್ವಭಾವತಃ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಅಂಶವು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಎಡವುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
- ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾದರಿಯು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ - ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಪ್ತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಶಿಷ್ಯ - ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಪರಿಹಾರವು ಶಿಷ್ಯ ಅಥವಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಆಗುತ್ತದೆ.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಬೇಡಿಕೆಯ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಇಂದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ:
- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ;
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ;
- ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ;
- ಕೆಲಸವು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯಾವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು?
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಲ ಆಯುಧಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು ಅದು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಜನರ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುವ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಪದ. ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ. ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ; ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಇದು ಎರಡನೇ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸಲಿಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರಿಗೆ ಇದರ ಸೇವೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರು ಮಾಡಬೇಕು:
ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ, ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು: ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಕರೆಗಾಗಿ ನೋಡುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತವಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು
ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನ- ಒಬ್ಬರ ಕೆಲಸದಿಂದ ನೈತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ. ತಜ್ಞರು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಈ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು. 2017 ರ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸರಾಸರಿ ಮಾಸಿಕ ವೇತನವು ಸುಮಾರು 33 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ವೃತ್ತಿಯ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕ್ರಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಲ್ಲ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತಜ್ಞ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತಜ್ಞರು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೊರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ವೃತ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೋನಸ್ ಆಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು
ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ತಜ್ಞರು ಅನಿಯಮಿತ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು - ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು, ಔಷಧ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಹಾಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. . ಅಂತೆಯೇ, ಒತ್ತಡದ ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದರಿಂದ ಉಚಿತ ಸಮಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ(ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು), ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆ). ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಭೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಿ ನಾನು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ರಷ್ಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ವೊಕೇಶನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಐಪಿಒ" IPO ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ - ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. 200+ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು. 200 ನಗರಗಳಿಂದ 8000+ ಪದವೀಧರರು. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಗಡುವುಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಡ್ಡಿ ರಹಿತ ಕಂತುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು. ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ!
ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಮೊದಲು ಕಾಲೇಜು/ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಿಗೆ, ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವೃತ್ತಿಯು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿಸರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ, ಸುಧಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಟನಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ದ್ವಿತೀಯ ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುಇಂದು ಇವೆ:
- RSUH ();
ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ? ಉತ್ತರ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ತಪ್ಪು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವರು ಅವರ ಹೃದಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಜಿದಾರರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ದೈನಂದಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವು ನೇರವಾಗಿ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕೆಲಸಗಾರರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಅವರು ಊಹಿಸಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ.
ನಿಗಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಣಿತರಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಯಾರಾದರೂ ಮುಂದೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮಾತ್ರ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಕಂಪನಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋಗಬಹುದು. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತೃಪ್ತರಾಗಿರಬೇಕು - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.
ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವವರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?
ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ - ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಎರಡೂ - ಸ್ವತಃ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದು. ಇದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ? ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಮಾಲೋಚನೆ ನಡೆಸಲು ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಪಾದರಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಹತ್ತಿರ ಬರುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಹೊರೆಯಾಗಿರುವ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒದಗಿಸುವ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಸಲಹೆಗಾರ, ಕುಟುಂಬ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಸನಿ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹ - ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಇಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. "ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ" ದ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಂದರ್ಶಕರು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು, ಬಹುಪಾಲು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವವರಿಗೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾಗಬಹುದು.
ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ
ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ, ಸುಲಭವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸ್ವತಃ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಔಪಚಾರಿಕತೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರು ಸ್ವತಃ ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಸುಧಾರಣೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು, ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಲು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪಾತ್ರದ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.
ವೃತ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯ
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಾಜವು ಮುಂದಿಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮನುಷ್ಯ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ "ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್" ಎನ್ನುವುದು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹಿಡಿದು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಂಪನಿಗಳ ಉನ್ನತ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ತಜ್ಞರವರೆಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ, ತಜ್ಞರಿಗೆ ಅನೇಕ ಅವಕಾಶಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯಾಪಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.
ದೈನಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವ ಜನರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಕಟ ಜನರು ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ. "ನೀವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನೀವು ಇದನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ "ಕೋಡ್" ಅನ್ನು ಮೀರಿದೆ.