ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಇಂದಿನ ಪಾಠವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ: ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು - ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ.

ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ ನಿಯಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

V+ing (ವಿಂಗ್)- ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ರೂಪದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ -ing.

ಸಮಯ ರಚನೆಯ ನಿಯಮ

ಸಮಯದ ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ವಿಷಯ + ಆಗಿತ್ತು/ಇರು + ವಿಂಗ್

ಅವಳು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪಿಜ್ಜಾ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು.- ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಆಗಿತ್ತು/ಇತ್ತುಒಂದು ಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲ.

ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಪಿಜ್ಜಾ ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.- ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ- ಹಿಂದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅವಧಿ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಳಿವು ಪದಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅವರು 2002 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು.ಅವರು 2002 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಹೀಗಾಗಿ, 2002 ರ ಸೂಚನೆಯು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಪದವಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ- ಈ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರಂತರ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಸಮಯವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ನಿನ್ನೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಂದರೆ, ನಾವು ಹಿಂದಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪದಗಳು ಇದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸುಳಿವು ಪದಗಳು

ಈ ಎರಡು ಅವಧಿಗಳ ಸುಳಿವು ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸೋಣ.

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ- ನಿನ್ನೆ, ಹಿಂದೆ, ಕೊನೆಯ, ನಿನ್ನೆ ಹಿಂದಿನ ದಿನ, ರಲ್ಲಿ...(ದಿನಾಂಕ), ರಂದು...(ದಿನ). ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸುಳಿವು ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ- ನಲ್ಲಿ... (ಸಮಯದ ಸೂಚನೆ), ಇಡೀ ದಿನ (ಎಲ್ಲಾ ದಿನ), ಇಂದ... ತನಕ... (ನಿಂದ... ವರೆಗೆ...). ಹಿಂದಿನ ಸರಳವಾದಂತೆಯೇ, ಸುಳಿವು ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು.

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ

ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳು- ನಾನು 2001 ರಲ್ಲಿ ಶೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ವಿಷಯವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ನಂತರ ಎರಡನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯ (ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯದ ಎಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಎರಡನೇ ರೂಪವನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು -ನೀವು 2001 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಡಿಡ್ ಎಂಬ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ನಂತರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮೊದಲ (ಆರಂಭಿಕ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳು— ನಾನು 2001 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ (ಮಾಡಲಿಲ್ಲ). (ವಿಷಯದ ನಂತರ, ಮಾಡಲಿಲ್ಲ + ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ

ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳು— ನಾವು ನಿನ್ನೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು. ವಿಷಯವನ್ನು ಮೊದಲು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹಿಂದಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿರಲು (ಆಗಿತ್ತು/ಇರು - ವಿಷಯದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ - ಆಗಿತ್ತು, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ - ಇದ್ದವು.) + ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ...ing .

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು- ನೀವು ನಿನ್ನೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇರಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳು- ನಾವು 5 ಕ್ಕೆ ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ) ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ, ಕಣವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸುವುದು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸರಳಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರಒಂದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: ನಾನು ಉಪಾಹಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಯಾಲಿ ಬಂದಳು. ನಾನು ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನುವಾಗ ಸಾಲಿ ಬಂದಳು. ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಉಪಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಇನ್ನೊಂದು ಒಂದು ಬಾರಿ, ತ್ವರಿತ ಸ್ವಭಾವದ - ಬರಲು. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಘರ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಿತು ಮತ್ತು ಅದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂದು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಯಾವಾಗ(ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ(ಆದರೆ)

ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ತಣ್ಣನೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತುಎಂದು ಅವನನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ nipped ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಅವನ ಗಾಯಗೊಂಡ ಭುಜದೊಳಗೆ ವಿಶೇಷ ವಿಷದೊಂದಿಗೆ. // ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ "ದಿ ಕಾಲ್ ಆಫ್ ದಿ ವೈಲ್ಡ್"

ಅವಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರುಟ್ರಕ್ ಡ್ರೈವರ್‌ಗೆ ತಿಳಿಸದೆ ಕೌಂಟರ್‌ನ ಹಿಂದಿನ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು, ಮತ್ತು ಅವಳು ನಟಿಸಿದರುಸ್ವಲ್ಪ ಕೂದಲನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ತಳ್ಳಲು. // ಜಾನ್ ಸ್ಟೀನ್ಬೆಕ್ "ದಿ ಗ್ರೇಪ್ಸ್ ಆಫ್ ಕ್ರೋತ್"

ವ್ಯಕ್ತಿ ಕುಂಟುತ್ತಿತ್ತುಈ ನಂತರದ ಕಡೆಗೆ, ಅವನು ದರೋಡೆಕೋರ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬಂದಂತೆ, ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಬಂದು, ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ತನ್ನನ್ನು ಹುಕ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. // ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಿಕನ್ಸ್ "ಗ್ರೇಟ್ ಎಕ್ಸ್ಪೆಕ್ಟೇಶನ್ಸ್"

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ / ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಪರೀಕ್ಷೆ) ಕುರಿತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

1. ಜಾನ್ ... ... ಟೆಲಿಫೋನ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಭೋಜನ ...

2. ನಾನು ... ... ನಿಯಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಯಾವಾಗ ಪಾಮ್ ...

3. ನಾವು ... ಫುಟ್ಬಾಲ್ ನಿನ್ನೆ 4 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ.

4. ಏಪ್ರಿಲ್ 1 ರಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ... ನನ್ನ ತಾಯಿ.

5. ನಾನು ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ ... ನಿನ್ನೆ 3 ಗಂಟೆಗೆ ಪುಸ್ತಕ.

6. ಅವಳು ... ಅವಳ ಮಗುವಿನ ಕಥೆಗಳು ಕಿಟಕಿ ...

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಹೆಸರಿನಿಂದಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿನ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತಿನ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯ ಜೊತೆಗೆ, a ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.

ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

· ಅವರು ಸಂಜೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು. ನಿನ್ನೆ - ಅವರು ನಿನ್ನೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು(ನೇರ ಸಮಯದ ಸೂಚನೆ)
· ನಾವು ಬಂದಾಗ ಅವರು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು - ನಾವು ಬಂದಾಗ ಅವರು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು(ಸಮಯದ ಪರೋಕ್ಷ ಸೂಚನೆ)

ಎರಡನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಖರವಾದ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ರೂಪವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಂಟೆ ಅಥವಾ ವಿಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ

ಅದರ ತತ್ತ್ವದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಈ ಕಾಲವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಹಿಂದಿನ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಆಗಿತ್ತು (ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗಾಗಿ) ಮತ್ತು (ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅದೇ ಭಾಗಗಳಿಗೆ). ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವು ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ -ing ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಈ ಸಮಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

ಆಗಿತ್ತು
ವೇರ್ + ವಿ-ಇಂಗ್

· ಸಂಜೆ 4 ರಿಂದ 6 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ನಿನ್ನೆ - ಅವಳು ನಿನ್ನೆ ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರು ವರೆಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಳು
· ಕಳೆದ ಶನಿವಾರ ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು - ಕಳೆದ ಶನಿವಾರ ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ: ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿರಲು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ತದನಂತರ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ I ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವಾಕ್ಯ:

· ನೀವು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ನೀವು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಈಜಿದ್ದೀರಾ?
· ನೀವು ಬಂದಾಗ ಅವಳು ರಾತ್ರಿ ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳೇ? - ನೀವು ಬಂದಾಗ ಅವಳು ಊಟವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳೇ?

ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆ (ವಿಶೇಷ), ಅದರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದಂತೆ, ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದವನ್ನು (ಏಕೆ, ಹೇಗೆ, ಯಾವಾಗ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ರಚನೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ:

· ನಿನ್ನೆ ಇಡೀ ಸಂಜೆ ನೀವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆಯೆಲ್ಲಾ ನೀವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
· ನಿನ್ನೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಳು? ಅದು ತುಂಬಾ ಗದ್ದಲವಾಗಿತ್ತು! ನಿನ್ನೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಿದಳು? ಅದು ತುಂಬಾ ಗದ್ದಲವಾಗಿತ್ತು!

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಸಕ್ರಿಯವು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕಣವನ್ನು ಅಲ್ಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು ಸಾಕು. ನಿರಂತರ ಪೇಸ್ಟ್ಗಳ ಇಂತಹ ಬಳಕೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರಾಕರಣೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವು ಅಲ್ಲ (= ಇರಲಿಲ್ಲ) ಅಥವಾ ಇರಲಿಲ್ಲ (= ಇರಲಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ:

· ಅವರು ಆ ಸಂಜೆ ಅಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ - ಆ ಸಂಜೆ ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಊಟ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ
· ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಆತುರಪಡಲಿಲ್ಲ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಆತುರಪಡಲಿಲ್ಲ

ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿರಂತರ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಯಾವುದೇ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಕಣವು ಅಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರಬಹುದು:

· ಆಗ ಅವಳು ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳಲ್ಲವೇ? "ಆಗ ಅವಳು ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳಲ್ಲವೇ?"
· ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲವೇ? - ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಿಲ್ಲವೇ?

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಕಾಲವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು,

ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆ, ಅಂದರೆ, ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಅಡಚಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಒಮ್ಮೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:

· ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ಅವಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು - ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ಅವಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು
· ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೆ - ಅವರು ಕರೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೆ

ಗಮನಿಸಿ: ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಯದ ನಿಖರವಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಲೇ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

2. ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ

ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಸ್‌ನ ಅಂತಹ ಬಳಕೆಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಗುರುತುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ, ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಬಲವರ್ಧಿತವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಹಿಂದಿನಿಂದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಏನೋ ಇಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:

· ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ದೂರುತ್ತಿದ್ದಳು - ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಒಂಟಿತನದ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಳು
· ಜಾನ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತಹ ಮೂರ್ಖ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು - ಜಾನ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತಹ ಮೂರ್ಖತನದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು

3. ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ

ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅವಧಿಗಳ ಸ್ಥಳಾಂತರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ, ನಲ್ಲಿ ಈ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭವು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಈ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ನೇರ ಭಾಷಣದಿಂದ ಪರೋಕ್ಷ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರತೆಗೆ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯು (ರಷ್ಯನ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ) ಕಾಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಾರದು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಿರಂತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ವರದಿಯಾಗಿದೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ಹೋಲಿಸಿ: "ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಜಾನ್ ಹೇಳಿದರು - ಜಾನ್ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು
"ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ತಾಯಿ," ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಹೇಳಿದರು - ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದರು

ಅದೇ ತತ್ತ್ವದಿಂದ, ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಇತರ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

4. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳು

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇವೆರಡೂ ಒಂದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ನಂತರ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಳಕೆಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವಧಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

· ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದೆ - ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದೆ(ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ)
· ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದೆ - ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದೆ(ಸ್ಪೀಕರ್ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲ)

ಈ ಸಮಯದ ಗುರುತುಗಳು

ಹಿಂದಿನ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಮಯದ ಇತರ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಿ: ನಿನ್ನೆ, ಕಳೆದ ವಾರ, ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ... ನಿಂದ (ವರೆಗೆ) ..., ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆ; ಈ ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳು ಅವಧಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಗಮನಿಸಿ: ಇಡೀ ದಿನ ಮತ್ತು ಇಡೀ ದಿನ ನಿರ್ಮಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಎರಡು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಅಂದರೆ ಈ ಸಮಯದ ಸೂಚಕಗಳು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಅವರು ದಿನವಿಡೀ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು = ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬರೆದರು - ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬರೆದರು

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು

ಯಾವುದೇ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಂತೆ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನವು ನಿರಂತರ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ (ಕೇಳಿ, ನೋಡಿ, ರುಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಊಹಿಸಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ನಂಬಿರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದ್ವೇಷ, ಪ್ರೀತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರರು.*

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ಸಮಯದಂತೆ, ಸಾಕು.

ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜ್ಞಾನವು ಬಹುತೇಕ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಇತರ ಭಾಷೆಯಂತೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಣವು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವು ಸಂಭವಿಸಿದ, ಸಂಭವಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಶ್ರದ್ಧೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಗಮನವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ - ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ

ಇದು ಭೂತಕಾಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರ. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದಾರೆ”), ಆದರೆ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು: ಅವಳು ಟರ್ಕಿಯನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಮಾಡಿದೆ "). ಆದರೆ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ವಾಸ್ ಅಂಡ್ ವರ್ ಇನ್ ಪಾಸ್ಟ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಸ್

ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು, "ಇರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎರಡನೇ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ - ಆಗಿತ್ತು(ನಾವು ಏಕವಚನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ) ಅಥವಾ - ಇದ್ದರು(ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿದ್ದರೆ). ಜೊತೆಗೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ing" ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯು ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ:

• ದೃಢೀಕರಣ: ಏಕವಚನ (I/ ಅವನು/ ಅವಳು/ ಇದು) + ಆಗಿತ್ತು…;

ಬಹುವಚನ (ನಾವು/ ನೀವು/ ಅವರು) + ಇದ್ದರು…

• ಋಣಾತ್ಮಕ: (ನಾನು/ಅವನು/ಅವಳು/ಅದು) + ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ)…;

(ನಾವು/ನೀವು/ಅವರು) + ಇರಲಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ)...

• ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ: ನಾನು/ಅವನು/ಅವಳು/ಅದು...?

ನಾವು/ನೀವು/ಅವರು...?

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ರೂಪ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪೂರ್ಣವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬೇಕು

ನಿರೂಪಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕಾದ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ.

• ವಿವರಿಸಿದ ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ಅಜ್ಞಾತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ್ದರೆ, ಹಿಂದೆ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮುಂದಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಅದರ ಅವಧಿಯ ಅಂಶವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ನಿನ್ನೆ 18:00 ಗಂಟೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

• ಕೆಲವು ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಅದು ಮುಂದುವರಿದರೆ. ಅಂದರೆ, ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮೊದಲನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಜೆನ್ನಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಕೇಟ್ ಮಲಗಿದ್ದಳು.

• ಹಿಂದೆ ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ. ಅವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಇಬ್ಬರೂ ಸಮಾನರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಟೋನಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಆನ್ ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗ ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಆದರೆ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕಾದಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದೆ. ಇವುಗಳು ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಮಿ ಅವರು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕೆಂದು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು.

ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭವು ಪರಿಚಿತ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು "ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ" (ಋಣಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಆಗುವುದಿಲ್ಲ) ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ "ing" ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಎರಡು ಅವಧಿಗಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಸಮರ್ಥ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

• ಹಿಂದಿನ ಸರಳವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
• ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಅಂದರೆ, ನೀವು ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಸರಳವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಈವೆಂಟ್‌ನ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾದಾಗ, ನಂತರ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಳು." ಮತ್ತು - ಇನ್ನೊಂದು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಳು."

ಆದರೆ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು."

ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ

ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಒಂದು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಈವೆಂಟ್ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು "ಸಮಯ" ಅಥವಾ "ಯಾವಾಗ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪವು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬಳಸಿ. ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ನನ್ನ ಉಪಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವಾಗ ಕೇಟ್ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು."

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಫಾರ್ಮ್ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಒಡ್ಡದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ! ತಮ್ಮ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆಯು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವರಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉಚಿತ ಸಾರವಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನ.