ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಎಫ್ ಕಥೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಯು

ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿ ರಿಗಾ ಬಳಿಯ ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಕರಾವಳಿಯ ಹಾಲಿಡೇ ಹೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನವೇ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಪೈನ್ ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೀರದ ಬಳಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರಂತೆ, ಹುಡುಗಿ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ದೀರ್ಘ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ದಿನ ಹುಡುಗಿ ಯುವ, ನೇರವಾದ ಸ್ಕೀಯರ್ನಿಂದ ಗಮನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು. ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಹಾದುಹೋಗಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಯರ್ ಅವಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ ಸಭೆಯ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ಸ್ತಬ್ಧ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೃದಯವು ಭಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅವಳು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಜೆ, ರಜೆಯ ಮನೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬೆಳಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಹುಡುಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಕನಸಿನ ಮಧುರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಹುಡುಗಿ ಹತ್ತಿರದ ಮೆಜ್ಜನೈನ್ ಇರುವ ಖಾಲಿ ಮನೆಯತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಇದರ ಕಥಾವಸ್ತುವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ. ಮೆಜ್ಜನೈನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕಿಟಕಿಯು ಕವಾಟುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಗೋಡೆಗೆ ಹೊಡೆಯಲಾದ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿವೆ. ಹುಡುಗಿ ಈ ಮನೆಯನ್ನು "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಅದರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, "ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ."

ಅದರ ಖಾಲಿ, ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕೋಣೆಗಳು, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮೌನ, ತೆಳುವಾದ ಚಂದ್ರನ ಸೂಜಿಗಳು ಕವಾಟುಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸುವುದನ್ನು ಅವಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಒಂದು ದಿನ ಹುಡುಗಿ ಮೆಜ್ಜನೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿ ತೆರೆದಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜಿಂಕೆಯ ಕೊಂಬಿನ ಅನುಬಂಧವನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ತಕ್ಷಣ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಉದ್ದವಾದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಏಣಿಯು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮೊದಲ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಎರಡನೆಯವನು ಕೆಳಗಿಳಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಪುರಾತನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಣ್ಣ ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳು, ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್, ಉದ್ದವಾದ ಕ್ಯಾಮಿಸೋಲ್ಗಳು, ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಗಳು - ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಉದ್ದನೆಯ ಗಡ್ಡದ ರಾಕ್ಷಸರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತು ಕೊಳವೆಗಳನ್ನು ಹೊಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಯವಾದ ವಿಲೋ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಕಿಟಕಿಯು ರಾಕ್ಷಸರ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಗೃಹಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾಳೆ. ತಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿಗೆ" ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ ಏರುತ್ತಾಳೆ, ಮನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಒಳಗೆ ನುಡಿಸುವ ಕನಸು ಕಂಡ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ.

ಶಟರ್ನಲ್ಲಿನ ಅಂತರದ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕೋಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳಿಂದ ಬೆಳಗಿದೆ. ಕೋಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ವೈನ್, ಟಿನ್ ಮಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಸ್ ತಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ. ಗಂಭೀರವಾದ ಗಡ್ಡದ ರಾಕ್ಷಸರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿ, ರಾಕ್ಷಸರ ಗುಂಪು ಪ್ರಾಚೀನ ತಂತಿ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿ ರಾಕ್ಷಸರ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವಳ ಹೊಳೆಯುವ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಅವರ ಜೀವನದ ರಹಸ್ಯವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ." ರಾಕ್ಷಸರು ಹ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಯೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಟ್ರೋಲ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ, ತನ್ನ ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮುಖದಿಂದ, ಜೀವನದ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರವಾದಿಯ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಅವಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ.

ರಾಕ್ಷಸರು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹುಡುಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ದುಃಖಿತಳಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ರಾಕ್ಷಸನು ತನ್ನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಶಟರ್‌ನ ಬಿರುಕಿಗೆ ಕರೆದು ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗಿ ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟಗಳನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಕೀಯರ್ ಗ್ಲೈಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಟ್ರೋಲ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂದು ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು.

ಮರುದಿನ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಮನೆಯ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳಿಲ್ಲ, ಮೆಜ್ಜನೈನ್ ಕಿಟಕಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಟ್ರೊಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಶಟರ್ನ ಬಿರುಕು ಕೂಡ ಮಾಯವಾಗಿದೆ.

ಆಗ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಸ್ಕೀಯರ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗಿ ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಓಡುತ್ತಾಳೆ: ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಹತ್ತಿ, ಹಳೆಯ ರಾಕ್ಷಸನು ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅವಳು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚುತ್ತಾಳೆ.

ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಸ್ಕೀಯರ್ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ? ಅವಳು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ಮತ್ತು ಅವಳು ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸಬಹುದು?

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಕಥೆಗಳ ಅನೇಕ ನಾಯಕರು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವೀರರಲ್ಲಿ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕಥೆಗಳ ಮೀರದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಯೂರಿ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕಜಕೋವ್. ಪುಟ 162 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನ ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ: ಅವನ ಪಾತ್ರ ಏನು, ಅವನ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರು ಏನು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು.ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪುಟ 162 ರಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

3. ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದುಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೂ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

Y.P. ಕಜಕೋವ್ ಅವರ ಕಥೆಯ "ಡೀರ್ ಆಂಟ್ಲರ್ಸ್" ನ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಕಥೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ.

ವಿಚಿತ್ರ ಮನೆ.

ರಾಕ್ಷಸರೊಂದಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿ.

ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?

ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಅವಳು ರಿಗಾ ಕಡಲತೀರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಳು?

ನಾಯಕಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಏಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ?

ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವಳ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ತುಂಬುವ ಆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

ಅವಳಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿನ ಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಆಸಕ್ತಿ?

ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಏನು ನೋಡಿದಳು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಮರುದಿನ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಏನಾಯಿತು?

ಹೇಳಿ, ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನು?

ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಭಾವನೆ ಇತ್ತು?

ನೀವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

5. ಮನೆಕೆಲಸ: ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ: "ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?"

ಪಾಠ "ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಲೇಖಕ ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ ಅವರ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳಿರಬಹುದು.

ಅವನ ಜೀವನವು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು: ಅವನಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಅವಕಾಶವೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ದಿನದ ನಂತರ, ಅವರು ಹಿಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು. ಹೋರಾಟಗಾರನಾಗಿ ಬದುಕಿ, ಮಹಾನ್ ಬರಹಗಾರನಾದ, ನಲವತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಗಲಿ, ಐವತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋದ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ - p.173.

ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು?

ನೀವು ಕೊನೆಯ ಪುಟವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸಿತು?

ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪರಿಚಯ. (ಇದು ನೈಜ ಘಟನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಇದು ತಂದೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತದೆ).

4. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ.

1. ಪೋಲಾರ್ ಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ಕಿಶ್ ಜೀವನ.

2. ತಂದೆಯ ನಷ್ಟ.

3.ತಾಯಿಯ ರಕ್ಷಣೆ.

4. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು.

5. ವಾಮಾಚಾರದ ಆರೋಪ.

6. ಕಿಶ್ನ ಜಾಣ್ಮೆ.

7. ನಿಜವಾದ ಬುಡಕಟ್ಟು ನಾಯಕ.

5. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ"ಟೇಲ್ಸ್":

ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಿಶ್‌ನ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಗಾರರು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು? ಏಕೆ?

ಹುಡುಗನ ಕಡೆಗೆ ಬೇಟೆಗಾರರ ವರ್ತನೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು? ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಯಾವ ಘಟನೆಗಳು ಪ್ರಭಾವಿಸಿದವು?

ಕಿಶ್‌ನ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವನನ್ನು ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ನಾಯಕನಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು?

ದಂತಕಥೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಹುಡುಗನ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆ ಏಕೆ ಅಲ್ಲ?

ನೀವು ಓದಿದ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಕಿಶ್ ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ? ಅದು ಅವರಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ತೀರ್ಮಾನ: - ವಯಸ್ಕರಾಗುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

6. ಮನೆಕೆಲಸ: ಕಿಶ್‌ನ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ; ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಕಿಶ್‌ನ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಪಾಠ "ವಿ.ಪಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಿನೋ ಲೇಕ್"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್‌ನ ಕಥೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ನಿಂದ ಕಿಶ್‌ನ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಪುಟ 183 ರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಬರಹಗಾರನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಬಾಚಿಕೊಂಡ ಕೂದಲು, ಅರ್ಧ-ತಿರುಗುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಮೃದುವಾದ, ಶಾಂತವಾದ ನೋಟ, ಪ್ರಿಯ).

ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನದ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಿವೆ: ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ, ಎಸ್. ಅಕ್ಸಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.)

ಲೇಖನದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಅದು ಬರಹಗಾರನ ಕಷ್ಟಕರ ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

3. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಪುಟ 183 - 184 ರ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಪಾತ್ರ ಏನು?

ಅವರು ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ ಅಸ್ತಾಫೀವ್ ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸಿದರು?

ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳು ಬರಹಗಾರನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟು ಅವನ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರವನ್ನು ಏಕೆ ರೂಪಿಸಿದವು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದ ನಂತರ ನೀವು ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಇತರ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಿರಿ.

"ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಿನೋ ಲೇಕ್" ಕಥೆಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಾವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

4. ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಭಾಗ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಮೀನುಗಾರರ ವೈಫಲ್ಯಗಳು.

ಬೀಜಗಳಿಗಾಗಿ ಟೈಗಾಗೆ.

ಮರದ ಗ್ರೌಸ್ಗಾಗಿ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು.

ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ.

ಹಳೆಯ ಮನೆಯ ರಹಸ್ಯ

ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಸಾರಾಂಶ: ಪಾಠವು I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್, V.M. ಗಾರ್ಶಿನ್, A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಥೆಗಳ ಸಣ್ಣ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಯುಪಿ ಕಜಕೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗಿನ ಅವಳ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

· I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಬೆಜಿನ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು" ದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುವುದು

· ಸಂಭಾಷಣೆ:

I.S. Turgenev, V.M. Garshin, A.P. Chekhov ಅವರ ಯಾವ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಥೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು).

ಈ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರು ಜಗತ್ತನ್ನು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.

ಅಂದಾಜು ತೀರ್ಮಾನ: ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್, V.M. ಗಾರ್ಶಿನ್ ಮತ್ತು A.P. ಚೆಕೊವ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಅನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬರಹಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದರು. ಸಣ್ಣ ವೀರರ ಭವಿಷ್ಯವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುರಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯುಪಿ ಕಜಕೋವ್ ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗದ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಯು.ಪಿ. ಕಜಕೋವ್ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು (ಪುಟ 162).

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ: ಭೂದೃಶ್ಯ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ?

"ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?

"ಡೀರ್ ಆಂಟ್ಲರ್ಸ್" ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಥೆ" ಎಂದು ಏಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ? ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಇತರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿದೆಯೇ? (V.M. ಗಾರ್ಶಿನ್ "ಏನು ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ") ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಹೇಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ?

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಸಂಭಾಷಣೆ. ಓದಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಗೋಚರತೆ, ಹಿನ್ನಲೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಶ್ರೀಮಂತ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನ, ಹೆಸರಿನ ಕೊರತೆ). ಅವಳ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?

ಜನರಲ್ಲಿ ನಾಯಕಿ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ? ಅವಳನ್ನು ಬೆರೆಯದಂತೆ ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು?

ಅವಳು ಯಾವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ? ಅವಳ ಮುಖ್ಯ ಮನರಂಜನೆ ಏನು? ಅವಳು ಖಾಲಿ ಮನೆಗಳತ್ತ ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ?

ನಾಯಕಿ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಮನೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅದರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಅದರ ಒಳಾಂಗಣ ಅಲಂಕಾರವನ್ನು ನಾಯಕಿ ಹೇಗೆ ಊಹಿಸುತ್ತಾಳೆ? ಈ ಮನೆಯನ್ನು ರಾಕ್ಷಸರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಈ ನಿಗೂಢ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಯಕಿಯ ಮೊದಲ ಭೇಟಿ ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಪುಟ 167).

ಅತಿಥಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳು ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜನರನ್ನು ಹುಡುಗಿ ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ? ಅವಳು ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?

ನಾಯಕಿ ತನ್ನ ಕೋರಿಕೆಗೆ ಯಾವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ? ಆ ರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ ಅವಳ ಜೀವನ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು?

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರಸಂಗದ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಓದುವಿಕೆ.

p ನಲ್ಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವುದು. 171 (2 ಮತ್ತು 3 ಪ್ಯಾರಾಗಳು).

ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನಾಯಿತು? ಬಹುಶಃ ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಕೇವಲ ಕನಸೇ? ಅಥವಾ ಇದು ನಿಜವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯವು ಯಾವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ?

ನಾಯಕಿಯ ನೋವು ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗದ್ಯದ ಯಾವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಯುಪಿ ಕಜಕೋವ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಲೇಖಕರ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಾಯಕಿ ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಮನವಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಶೋಧನೆ).

5. ಮನೆಕೆಲಸ.ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸ: "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ?"

ಕೊರೊಲ್ಕೊವಾ ಐರಿನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ,

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 26, ರೈಬಿನ್ಸ್ಕ್

ವೈ.ಪಿ.ಕಜಕೋವ್ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು"

ಪಾಠದ ತುಣುಕು

ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ತಯಾರಿ

1.ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?

ನೀವು ಅವಳನ್ನು ರೀತಿಯ ಕರೆಯಬಹುದೇ?

ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

(ಬಣ್ಣ, ವಾಸನೆ, ಧ್ವನಿ, ವಿವರಗಳು), ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹುಡುಗಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ.

ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಕಲಾವಿದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ? ಭಾವಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

2. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ?ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿರುವ ಮನೆ,

ಯಾವ ಹುಡುಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ರಾಕ್ಷಸರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ? ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಥೆಯು ಇತರ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿ ವಿವರಿಸಿ.

1. ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ "ಮತ್ತು ಯಾರು ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಅವಳು ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಕಥೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ, ಅದ್ಭುತ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ? ನನಗೆ ಹೇಳು.

ನೀವು ಇದನ್ನು ನಂಬುತ್ತೀರಾ??

ರೈಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಸಮುದ್ರದ ತೀರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜರು ಒಮ್ಮೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈಗ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಸಂಜೆ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ, ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಬಿಳಿ ಹೆಂಚುಗಳ ಒಲೆಯ ಬಳಿ ಸೇರುತ್ತೇವೆ, ತಾಮ್ರದ ಬಕೆಟ್ ಸಮೋವರ್‌ನಿಂದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಬಾಯಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ದಂತಕಥೆಯಾಗಿ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ.

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿತು. ನನ್ನ ಮುತ್ತಜ್ಜಿ ಹಸುವನ್ನು ನೋಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋದರು, ಅದು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಆತಂಕದಿಂದ ವರ್ತಿಸಿತು. ನೋಟವು ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಕೆಳಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಾರಿತು. ಅಜ್ಜಿಯ ವಿಸ್ಮಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ: ಸಣ್ಣ ಮನುಷ್ಯ, ಬೆರಳಿನ ಉಗುರಿನಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಮನುಷ್ಯ, ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಕಡಿದಾದ ಮರದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇಳಿಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು, ಸ್ಲೋಚಿ ಬರ್ಲ್ಯಾಪ್ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಬೆಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೋಲ್ಕಾ ಡಾಟ್ ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಪ್ ಇತ್ತು, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೋಸದ ಮುಖವು ಇಣುಕಿ ನೋಡಿತು. ಮುತ್ತಜ್ಜಿ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತು ಬೆರಗಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೋ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವಳು ಮತ್ತೆ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದಾಗ, ಬ್ರೌನಿ - ಮತ್ತು ಅದು ಅವನೇ ಆಗಿರಬಹುದು - ಆಗಲೇ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅದು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು.

ಹಳೆಯ ಮನೆಕೆಲಸಗಾರನ ಕಥೆಯಿಂದ ಯಾರೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಣಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮನೆಯ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ರಾಶಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಬ್ರೌನಿ ಕಥೆ ನನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಪ್ರತಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾ, ಅವನು ಇಲ್ಲಿದ್ದಾನೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವನು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ವಯಸ್ಕರಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. (ಕಜಕೋವಾ ಲಿಕಾ).

ಹದಿನಾರರ ಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳು ರಿಗಾದ ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿರುವ ಹಾಲಿಡೇ ಹೋಮ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ, ಅವಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮೂರು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಹುಡುಗಿ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಳು. ಅವಳು ಪ್ರಕೃತಿ, ಮಾರ್ಚ್ ಹಿಮ, ದಡದ ಬಳಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಬೆಟ್ಟಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಹುಡುಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗಾದರೂ ನಿಗೂಢವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ. ವಿಹಾರಗಾರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾದಕವಸ್ತು.

ನಡೆಯುವಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಯುವ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ. ತಬ್ಬಿಬ್ಬಾದವಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ ಬೇಗ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಸ್ಕೀಯರ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಿದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ.

ಸಂಜೆ, ಹುಡುಗಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ಹಳೆಯ ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ಖಾಲಿ ಬೋರ್ಡ್-ಅಪ್ ಮನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದರ ಸೈಟ್ ಎತ್ತರದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮವು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯ ಮೆಜ್ಜನೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗಿ ಅದಕ್ಕೆ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟಳು. ಅವಳು ಆಗಾಗ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ, ಏಕಾಂತವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಒಂದು ದಿನ, ಹುಡುಗಿ ಈ ಕಟ್ಟಡದ ಮೆಜ್ಜನೈನ್ ಮೇಲೆ ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು, ಅದರಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಸಣ್ಣ ಜನರು ಏರಿದರು. ಅವರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ವಿಲೋ ಮರಕ್ಕೆ ನಡೆದು, ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ನಂತರ ವಿಲೋ ಮರದ ಸಣ್ಣ ಮೃದುವಾದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಇವರು ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳಾಗಿದ್ದು, ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡಿದ ನಂತರ, ರಾಕ್ಷಸರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತಾರೆ, ಕಿಟಕಿಯು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆ ಮತ್ತೆ ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿಹಾರಗಾರರು ಏನನ್ನೂ ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಮಂತ್ರಿಸಿದ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅದರ ಕಿಟಕಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕನಸಿನಿಂದ ಮಧುರ ಶಬ್ದಗಳು ಅವಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ಶಟರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗಿ ಸೆಟ್ ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೋಡಿದಳು. ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಇಸ್ಪೀಟೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ರಾಕ್ಷಸರು ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಅವರು ಮೇಜಿನಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಕೆಳಗಿರುವ ಹ್ಯಾಚ್ ಮೂಲಕ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದೇ ಒಂದು ಟ್ರೋಲ್ ಉಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಹುಡುಗಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಾಕ್ಷಸರು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ರಾಕ್ಷಸನು ತನ್ನ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕರೆದು ಅವಳನ್ನು ಶಟರ್‌ನ ಬಿರುಕಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗಿ ಒಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟಗಳ ಕೆಳಗೆ ಜಾರುತ್ತಿರುವ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅದೇ ಹುಡುಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅವನ ಬಲವಾದ, ನೇರವಾದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಯರ್ನ ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಟ್ರೋಲ್ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹುಡುಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಹುಡುಗಿ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾಳೆ: ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮದ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲ, ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುವ ಯಾವುದೇ ಅಂತರವಿಲ್ಲ.

ಇಲ್ಲಿ ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರದಂತೆ ಅವಳು ಮನೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಳು. ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಮರಗಳ ಹಿಂದೆ ಸ್ಕೀಯರ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ನಂತರ, ಹುಡುಗಿ ಅವನ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಒಮ್ಮೆ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ, ಟ್ರೋಲ್ ತನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಿರುಚುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪವಾಡವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾಳೆ. ಸ್ಕೀಯರ್ ಅವಳ ಕೂಗಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಪೈನ್ ಮರದ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡು ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ.

ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ತನಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಆನಂದಿಸಲು, ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನಂಬಲು, ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಕಥೆ ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

"...ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಸ್ನೇಹಿತನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರಬಹುದು - ತನ್ನಂತೆಯೇ ... ಅವನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ: ಅವನು ಅವಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವ ನಿಗೂಢ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಪ್ರೀತಿಯು ಅವಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ... ಆ ನಿಗೂಢ ಸ್ಕೀಯರ್, ಅವಳಿಂದ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟ್ರೋಲ್ನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿದೆ? ಅವಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷ ... ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?

ನಾನು ಹಳೆಯ ಟ್ರೋಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ...”

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ತುಣುಕುಗಳು.

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಆಂಚಾರ್".

"ಈ ಸ್ಥಳವು ನರಕದಂತಿದೆ, ಇದು ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ." ಎನ್. ಚಡೇವಾ.

"ಬಹಳಷ್ಟು ದುಷ್ಟತನವಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸತ್ತಿದೆ, ಜೀವಂತವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಕತ್ತಲೆ. L. ಕಜಕೋವಾ.

“ಬಹಳ ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಂಚಾರ್ ಬಳಿ ಮಿಂಚು ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿವೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ದುಃಖವಾಗಿದೆ, ವಿಷಣ್ಣತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಕೆ. ಲಿಫನೋವಾ.

“ಸಂಪೂರ್ಣ ನರಕದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕತ್ತಲೆ, ಸಾವು, ಜೀವನದ ಅಂತ್ಯದ ಭಾವನೆ. ” ಪಿ. ಕಪ್ಲುನ್.

“ಇಡೀ ಚಿತ್ರ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದೆ. ದುಃಖದ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಯದ ಭಾವನೆ. ” ಎಲ್. ಅಲ್ಡೋಶಿನಾ.

“ಚಿತ್ರವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ, ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ, ಧ್ವಂಸಗೊಂಡಿದೆ, ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಅಸಹ್ಯ, ಶೂನ್ಯತೆ, ಭಯದ ಭಾವನೆ. ಅಸಾಧಾರಣ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ” ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್.

ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು. "ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ..."

“ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಕವರ್ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ. ಬಣ್ಣಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಒಳಗೆ, ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ದಯೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಅದ್ಭುತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಲೇಖಕರನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಶಿವೋವಾ ಎನ್.

“...ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಹಸಿರಾಗಿದೆ. ಇದು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ... ಉತ್ತಮವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ದಪ್ಪವಾದ ಹೊರಪದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ... ಉತ್ತಮ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ತರಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಮೂವರು ಲೇಖಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ...” ಶುಕೇವ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್.

"... ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದೊಡ್ಡ ಫಾಂಟ್ (ಇದು ಓದಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ), ವಿಷಯವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಕಥೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. (ಎ. ಪ್ಲಾಟೋನೋವಾ).

"... ಪಠ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, "ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ" ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ ... ನಾವು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಲೇಖಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. A. ಕಲ್ಯಾಜಿನ್.

“... ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಹೊಸ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು, ನಂಬಲಾಗದ ಕಥೆಗಳು, ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು...” S. ಕ್ರೋಖಿಚೆವ್.

ಕೆಲಸದ ತುಣುಕುಗಳು

· ನೀವು ಓದಿದ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

"ನಾನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗ್ರೀನ್ ಅವರ "ದಿ ಗ್ರೀನ್ ಲ್ಯಾಂಪ್" ಕೃತಿಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಅವನ ಹೆಸರು ಜಾನ್ ಈವ್. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು" (ಎ ಪ್ಲಾಟೋನೋವಾ).

"ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಡಿ. ಡೆಫೊ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕ ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೇಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ರಾಬಿನ್ಸನ್ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಇಪ್ಪತ್ತೆಂಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದು ಹೇಗೆ. ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಡಿ. ಡಿಫೊ ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆ. ಲಿಫನೋವಾ.

"ನಾನು S.A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಾದಿ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆ, ಕವಿಯ ದಾದಿ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಿದ A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಅರ್ಪಿಸಿದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕೋಮಲ, ರೀತಿಯ ಪದಗಳಿವೆ. ಅವಳ ಶಿಷ್ಯ ಸಶಾ. ಅಂತಹ ಪದಗಳು, ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾವ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಇಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡಿಲ್ಲ. D. ಶುಕೇವ್.

ಸಿಂಕ್ವೈನ್

ಗಾಲ್ಕಿನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಬೆಲೋಸೆಲ್ಸ್ಕಯಾ ಸೊಶ್ ಪೊಶೆಖೋನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಪಾಠ “ಯೂರಿ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಕಜಕೋವ್. ಕಥೆ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

3. ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದುಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೂ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ವಿಚಿತ್ರ ಮನೆ.

ರಾಕ್ಷಸರೊಂದಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿ.

ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?