ಈ ಲೇಖನವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮಾದರಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. 2016 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ (ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಗ).ಕಾರ್ಯ 3 ರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಪಾಯಿಂಟ್ 1 ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ 4).ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಈ ವಸ್ತುವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಕಾರ್ಯ 1
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಓದಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಅದನ್ನು ಓದಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಬರ್ನಿ ಕ್ರೌಸ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು. 20 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಬರ್ನಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಾಡುಗಳ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಅದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಅವರು "ಜಂಗಲ್ ಶೂಸ್" ಎಂಬ ಹಾಡನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು. ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.
ಬರ್ನಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿದಾಗ ಅವನು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವರು ಇತರ ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ಹಾಡುಗಳಾಗಿ ಕೀಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಬರ್ನಿ ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಬೇಗನೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ.
ಅವರು ಅಲಾಸ್ಕಾದಲ್ಲಿ ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಹದಿನೈದು ಇಪ್ಪತ್ತು ಮೈಲಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ತೈಲ ಬಾವಿ ಕೊರೆಯುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಆಡಿಯೋಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿ
ಆಡಿಯೋ: ಈ ಆಡಿಯೊವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲು Adobe Flash Player (ಆವೃತ್ತಿ 9 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದು) ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೌಸರ್‌ನಲ್ಲಿ JavaScript ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ!
Cr ಔ ss, s ಔ nd, l ಔ d -
ಬಿ urನೆಯ್, ಟಿ urಎನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅಥವಾ ld - [ɜ:]
ಗೆ ನೇಶಾಯಿ - [θ]
ಟೋಜ್ ನೇಎರ್ - [ð]
ಶಬ್ದಕೋಶ
ಪ್ರಕೃತಿ [´neitʃə] - ಪ್ರಕೃತಿ
ಸಂಗೀತಗಾರ - ಸಂಗೀತಗಾರ, ಸಂಯೋಜಕ
ಕೀ - ಕೀ (ಪಿಯಾನೋ, ಅಂಗ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೀಬೋರ್ಡ್)
ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು - ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ, ನೋಂದಾಯಿಸಿ
ದಾಖಲೆ [´rekɔ:d] - ದಾಖಲೆ
ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು [ˏdisə´piə] - ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು
ಗುರಿ [ɡəul] - ಗುರಿ, ಕಾರ್ಯ
ತಿಮಿಂಗಿಲ - ತಿಮಿಂಗಿಲ
- ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಆಡಿಯೊ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಆಲಿಸಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನಿಂದ ಪಠ್ಯದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
- ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸಿ. ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವರ.ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದಿಂದ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರೋಹಣ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಇದು ವಿಷಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
- ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
- ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಿವುಡಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
- ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ (ಕಾಗುಣಿತ + ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ).
ಕಾರ್ಯ 2
ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
ನೀವು ಇವೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ ಬುಕಿಂಗ್ ಎ ನದಿ ಪ್ರವಾಸ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಐದು ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು:
- ಪ್ರವಾಸದ ಬುಕಿಂಗ್ (ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಆದೇಶಿಸಿ)
- ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸಮಯ (ಹಡಗು ಹತ್ತುವ ಸಮಯ)
- ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು (ಹಡಗಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೌಕರ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು)
- ಹಿರಿಯ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಕಡಿತಗಳು (ಪಿಂಚಣಿದಾರರಿಗೆ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು)
- ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳು ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ (ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ)
ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನೀವು 20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ
- ಹೇಗೆನಾನು ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಬಹುದೇ? / ಮಾಡಬಹುದುನಾನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತೇನೆಯೇ? / ನಾನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಬುಕ್ ಮಾಡಬಹುದು, ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೇ? /ಮಾಡಬೇಕುನಾನು ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತೇನೆಯೇ? / ಇದೆಯೇಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆಯೇ?
- ಏನುಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸಮಯವೇ? / ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರಾರಂಭ)?
- ಏನುವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ (ದೋಣಿ, ಹಡಗು) ಸೌಕರ್ಯಗಳಿವೆಯೇ?
- ಇವೆಹಿರಿಯ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಡಿತ (ರಿಯಾಯಿತಿ)?
- ಮಾಡಬಹುದುನಾವು ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಖರೀದಿ)
ಸೌಕರ್ಯಗಳು [ə´minətiz] - ಸೌಕರ್ಯಗಳು
ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ (ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ) - ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ (ವಿಮಾನ)
ನೀವು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ 5 ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರಚನೆಗಳು ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅಲ್ಲ ಇರಬಹುದುನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಂತೆ ವಾಕ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
ನಾನು ಮಾಡಬಹುದುವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿ. (ಹೇಳಿಕೆ, ಬೀಳುವ ಧ್ವನಿ)
ನಾನು ಮಾಡಬಹುದುವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುವುದೇ? (ಪ್ರಶ್ನೆ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸ್ವರ)
ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ
ನಾನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಹುದುವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳು. (ಹೇಳಿಕೆ, ಅವರೋಹಣ ಸ್ವರ, ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮ: ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ)
ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ನಾನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳಿವೆಯೇ? (ಪ್ರಶ್ನೆ, ಏರುತ್ತಿರುವ ಸ್ವರ, ಹಿಮ್ಮುಖ ಪದ ಕ್ರಮ: ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ + ವಿಷಯ)
ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ನಾನು ಹೇಗೆ ಬುಕ್ ಮಾಡಬಹುದುಪ್ರವಾಸ? (ಪ್ರಶ್ನೆ, ಅವರೋಹಣ ಸ್ವರ, ಪದ ಕ್ರಮ: ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ + ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ + ವಿಷಯ)
ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾನಾನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಬುಕ್ ಮಾಡಬಹುದುಅಥವಾ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆನಾನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಬಹುದಾದರೆ.
ಕಾರ್ಯ 3
ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಎಂದು ಇವು ಇವೆ ಫೋಟೋಗಳು ನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್.
ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಒಂದು ಫೋಟೋ ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಫೋಟೋ 1 ಫೋಟೋ 2 ಫೋಟೋ 3
ನೀವು 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು).ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ:
- ಎಲ್ಲಿಮತ್ತು ಯಾವಾಗಫೋಟೋ ತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ
- ಏನು ಯಾರುಫೋಟೋದಲ್ಲಿದೆ
- ಏನುಆಗುತ್ತಿದೆ
- ನೀವು ಫೋಟೋವನ್ನು ಏಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ನಿಮ್ಮ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ
- ನೀವು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು
ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:
"ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ..."
ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ
ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. (ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಈ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ).
ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಪ್ರತಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಮುದ್ರ ತೀರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಹೋದಾಗ ಈಜಿಪ್ಟ್ ಗೆಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಇದು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ವಿದೇಶ ಪ್ರವಾಸವಾಗಿತ್ತು.
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಫೋಟೋ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರ ಡಿಮಿಟ್ರಿ. ಅವನು ಮರಳಿನ ಕಡಲತೀರದಲ್ಲಿ ಒಂಟೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಒಂಟೆಯನ್ನು ಉಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅದರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ pompons (ಅಲಂಕಾರಗಳು) ಹೊಂದಿದೆ . ದಿನವು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲು ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೋಡಗಳಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಬಿಸಿಲಿಗೆ ಸುಟ್ಟು ಹೋಗದಿರಲು ಡಿಮಾ ಟೀ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ.
ಸಮುದ್ರವು ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೈಲೈನ್ ವಿರುದ್ಧ ನೀವು ಹಲವಾರು ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಗಳನ್ನು (ಹಡಗುಗಳು) ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ಜನರನ್ನು ಕಡಲಾಚೆಯ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಡಾಲ್ಫಿನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ಜಾತಿಯ ಮೀನುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
ನಿಯಮದಂತೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುವಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಒಂಟೆಯ ತಮಾಷೆಯ ನೋಟದಿಂದ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದೆ (ಆಕರ್ಷಿತನಾಗಿದ್ದೆ, ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ). ಪ್ರಾಣಿಯು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆಇದು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮಗೂ ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ. (ಸಂವಹನದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು)
ಕಾರ್ಯ 4
ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ:
- ಕೊಡು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಫೋಟೋಗಳ (ಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಳ)
- ಚಿತ್ರಗಳು ಏನನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ
- ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ವಿಭಿನ್ನ
- ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ
- ವಿವರಿಸಿ ಏಕೆ
ಈಗ ನಾನು ಈ ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.
ಆರಂಭಿಸಲುನಾವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ರಜಾದಿನಗಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳು ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.
ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಜನರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಮೊದಲ ಫೋಟೋಮರಳಿನ ಕಡಲತೀರದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿರುವ ಆರು ಯುವಕರ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈಜು ಸೂಟ್‌ಗಳು, ಸನ್‌ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ . ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆಅದು ಜೀವರಕ್ಷಕರ ತಂಡವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿನೀವು ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ದೊಡ್ಡ ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಹಿಮಮಾನವ ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.
ಇದು ತೋರಿಸುವ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆದೀಪಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಮತ್ತು ಯುವತಿ ಕರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹವಾಮಾನವು ಹಿಮಭರಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ಕಾರಣ ಅದು ಹೊರಗೆ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಾಯಿ ಕೂಡ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ(ನನಗೆ ಒಂದು ಭಾವನೆ ಇದೆ) ಈ ಜನರು ತುಂಬಾ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳವರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ ಮುಖ್ಯ ಹೋಲಿಕೆಈ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ (ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಹೋಲಿಕೆ) ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಹಬ್ಬದ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ನಾನು ಅನಿಸಿಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆಚಿತ್ರ 1 ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ 2 ರಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಮೇಲಾಗಿ, ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ (ಬಾಗಿಲಿನ ಹೊರಗೆ / ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ).
ಈ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ (ಹೊಡೆಯುವ) ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವರ್ಷದ ಋತು. ಮೊದಲ ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುತ್ತಿರಬಹುದುಎಲ್ಲೋ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ದಿನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ ಬೇಸಿಗೆಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ,ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಜನರನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಒಳಗೆ ಚಳಿಗಾಲ. ನಾನು ಮಾತ್ರ ಊಹಿಸಬಲ್ಲೆಅವರು ಎಂದು ಬಹುಶಃಬ್ರಿಟಿಷ್. ಜೊತೆಗೆ, ಚಿತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಹಗಲು, ಚಿತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿ.
ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಉಪ್ಪುನೀರಿನ ರುಚಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮೌಲ್ಯದ ಕೆಲವು ಕಪ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕುಡಿಯುವುದರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು.
ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ರಾಷ್ಟ್ರದ ಜಲ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ತೊಂಬತ್ತೇಳು ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ನೀರು ಉಪ್ಪುನೀರು; ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಸರೋವರಗಳು, ನದಿಗಳು, ಹಿಮನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಗತ ಜಲಚರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಶ್ವದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಶುದ್ಧ ನೀರಿನ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಮಾಲಿನ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಬಳಸಬಹುದಾದ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀರು ನಾವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಪೂರೈಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಪರಿಹಾರವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.
ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್‌ಗೆ ಟೆಲಿಪೋರ್ಟ್ ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘವಾದ ಮಳೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತೊಂದು ಗ್ರಹವನ್ನು ವಸಾಹತುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ - ಇದು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಪಂಚಿಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದದ್ದು ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಅಪರೂಪದ ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಯಶಸ್ವಿ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕೀಗಳು, ನಾಣ್ಯಗಳು, ಸೆಲ್ ಫೋನ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಕಾರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುವ ಲೋಹವು ಮೂಲತಃ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಈ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದರೆ ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಭೂಮಿಯು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ, ಭಾರವಾದ ಲೋಹಗಳು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿ ಘನ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದವು. ಹಗುರವಾದ ಅಂಶಗಳು ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಹೊದಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೊರಪದರವನ್ನು ರಚಿಸಿದವು. ಭೂಮಿಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿದ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುಗಳು ನೀರು ಮತ್ತು ಲೋಹಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ತಂದವು.
ಭೂಮಿಯ ಸಮೀಪ ಸಾವಿರಾರು ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಬಂಡೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಲೋಹ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಉಪಯುಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇವುಗಳಿಗೆ ಶೋಧಕಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ದೊಡ್ಡ ಶೋಧಕಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಭೂಮಿಯ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳಬಹುದು.
ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಶೋಧಕಗಳನ್ನು ಇಂಧನಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಕೇವಲ ಧೂಮಕೇತು ಅಥವಾ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲ್ಮೈಯಂತಹ ನೀರಿನ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ನಾವು ನೀರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸೌರ ಫಲಕದಿಂದ ಅದರ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀರು ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಆಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ದ್ರವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯುತ ರಾಕೆಟ್ ಇಂಧನವಾಗಿದೆ.
ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವೇ? ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಖಾಸಗಿ ಕಂಪನಿ SpaceX ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ (ISS) ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದೆ.
ಅಮೆರಿಕಾ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾಗಳಂತಹ ದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಗಂಟಲಿನಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಹು-ಶತಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ISS ಪುರಾವೆಯಾಗಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪ್ಲಾನೆಟರಿ ರಿಸೋರ್ಸಸ್ ಇಂಕ್ ಎಂಬ ಕಂಪನಿ. ಭೌತಿಕ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಗೂಗಲ್ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್‌ನಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸುದ್ದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಇದು ಹಲವು ದಶಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಈಗಲೇ ಗೇರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಜಾಣತನ.
ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಶೋಧಕಗಳನ್ನು ಇಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನ್ಯಾಶನಲ್ ಏರೋನಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇಸ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ (NASA) ಪ್ರಕಾರ, 500 ಟನ್‌ಗಳಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ತೂಕವಿರುವ ISS ನಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ನಾವು ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು.
ಚಂದ್ರನಿಂದ ಬಂಡೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಅರ್ಧ-ಮಿಲಿಯನ್-ಮೈಲಿ ರೌಂಡ್-ಟ್ರಿಪ್ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದರ ರಚನೆ, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಆಡಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ಅಧಿಕೃತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಸುಮಾರು 9% ಪದವೀಧರರು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸರಳ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು: ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಸರಿಸುಮಾರು 70,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಕೇವಲ 11 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳನ್ನು (100) ಗಳಿಸಿದರು!
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಚುನಾಯಿತ ಭಾಷಾ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2016 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕಗಳು
ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿ
- ಏಪ್ರಿಲ್ 8, 2016 (ಶುಕ್ರ) - ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ
- ಏಪ್ರಿಲ್ 9, 2016 (ಶನಿ) - ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ
- ಏಪ್ರಿಲ್ 22, 2016 (ಶುಕ್ರ) - ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಮೀಸಲು)
- ಏಪ್ರಿಲ್ 23, 2016 (ಶನಿ) - ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಮೀಸಲು)
ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ
- ಜೂನ್ 10, 2016 (ಶುಕ್ರ) - ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ
- ಜೂನ್ 11, 2016 (ಶನಿ) - ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ
- ಜೂನ್ 14, 2016 (ಮಂಗಳವಾರ) - ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ
- ಜೂನ್ 22, 2016 (ಬುಧ) - ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಮೀಸಲು)
- ಜೂನ್ 23, 2016 (ಗುರು) - ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಮೀಸಲು)
ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ - ಪರೀಕ್ಷಾ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಸಚಿವಾಲಯದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ಮಾತನಾಡುವ" ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆ ಎಂದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಘಟಕವಿಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬರು ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸಹಜ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಲಿಖಿತ ಭಾಗವನ್ನು 80 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮಾತನಾಡಲು ನೀವು ಇನ್ನೂ 20 ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ
ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಧಿಯು 180 ನಿಮಿಷಗಳು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು - 46. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಟಿಕೆಟ್ ನಾಲ್ಕು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಆಲಿಸುವಿಕೆ, ಇದು 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಂತೆ, ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 80-90 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬಾರದು);
- ಓದುವಿಕೆ, ಅದರೊಳಗೆ 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪದವೀಧರರನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. 2 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ನೀವು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಗ (ಅಂದರೆ, 7 ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯಗಳು) ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಟಿಕೆಟ್‌ನ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಬಾರದು;
- ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ವಿಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - 20. ಮೊದಲ ಭಾಗವು 13 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ 7 ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 40 ನಿಮಿಷಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ;
- ಸಣ್ಣ ಲಿಖಿತ ಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ 2 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪತ್ರ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರ (100-140 ಪದಗಳು) ಬರೆಯುವುದು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಲಿಖಿತ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 200-250 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 70-80 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮೊದಲು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಆಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಗಿಸಬೇಡಿ. ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
"ಮಾತನಾಡುವ" ಎಂಬ ಬ್ಲಾಕ್ ನಾಲ್ಕು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪಠ್ಯದ ಸಣ್ಣ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಲು, ಸಂದರ್ಶನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಎರಡು ಘಟನೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗರಿಷ್ಠ 80 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು. "ಮಾತನಾಡುವುದು" ನಿಮಗೆ ಗರಿಷ್ಠ 20 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. 2015 ರಿಂದ, ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 22 ಅಂಕಗಳು ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು 180 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ 46 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ತಯಾರಿ ಹೇಗೆ?
ನಾವು ನೀಡುವ ಅವಕಾಶದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ (ಲೇಖನದ ಆರಂಭವನ್ನು ನೋಡಿ). ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ದುರ್ಬಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟುಪರ್‌ಗೆ ಬೀಳದಂತೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ.
ಕೇಳಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ - ಕಿವಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅದು ತೋರುವಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಗಂಭೀರ ತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡದೆ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಟಿವಿ ಸರಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ - ಆಡಿಯೊಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ (ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು). ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಪುಟವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ 2003 - 2019 ಕ್ಕೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳು.
2015 ರಿಂದ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು: ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ,ಐದು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ: "ಕೇಳುವುದು", "ಓದುವುದು", "ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ", "ಬರಹ" (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) ಮತ್ತು "ಮಾತನಾಡುವುದು" (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ).
ಮೊದಲ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಐದನೇ ವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಬರವಣಿಗೆ" ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯ 40 ರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾರ್ಯ 40 ರ ಮಾತುಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. "ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ" ಎಂಬ ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳು
ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಡೆಮೊ ಆಯ್ಕೆಗಳು pdf ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಉಚಿತ Adobe Reader ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್.
| 2003 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2004 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2005 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2006 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2007 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2008 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2009 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2010 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2011 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2012 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2013 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2014 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ | |
| 2015 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) | |
| 2015 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ) | |
| 2016 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) | |
| 2016 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ) | |
| 2017 ಕ್ಕೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) | |
| 2017 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ) | |
| 2018 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) | |
| 2018 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ) | |
| 2019 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ (ಲಿಖಿತ ಭಾಗ) | |
| 2019 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ) |
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
2004 - 2008 ರ ಗ್ರೇಡ್ 11 ಗಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳುಐದು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಕೇಳುವುದು", "ಓದುವುದು", "ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ", "ಬರಹ", "ಮಾತನಾಡುವುದು". ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಐದನೇ ವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
2009 - 2014 ರ ಗ್ರೇಡ್ 11 ಗಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳುಈಗಾಗಲೇ ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಕೇಳುವುದು", "ಓದುವುದು", "ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ", "ಬರಹ". ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಂದ 2009 - 2014 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳು"ಮಾತನಾಡುವ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ.
IN 2015 ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಒಳಗೊಂಡಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಎರಡು ಭಾಗಗಳು: ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2015 ರ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2014 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
- ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ಇದ್ದವು ಮೂಲಕ A, B, C ಅಕ್ಷರಗಳ ಪದನಾಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.
- ಆಗಿತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ:ಉತ್ತರವನ್ನು ಈಗ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ (ಅಡ್ಡದಿಂದ ಗುರುತಿಸುವ ಬದಲು) ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
- ಆಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು A1-A7 2014 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ ಕಾರ್ಯ 2 ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ 2015 ರ ಡೆಮೊದ ಭಾಗವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
IN 2015ವಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಮತ್ತೆ "ಮಾತನಾಡುವ" ವಿಭಾಗವು ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ, ಈಗ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ.
IN 2016 - 2018 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿಅದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ 2015ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲ:ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
IN ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ 2019 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಅದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ 2018 ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಬರವಣಿಗೆ" ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯ 40 ರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕಾರ್ಯ 40 ರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಿಕೆ "ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ".
ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ "ರೆಸೊಲ್ವೆಂಟಾ" ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸುವ 10 ಮತ್ತು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಕ್ಕಾಗಿ, ರೆಸಲ್ವೆಂಟಾ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರವು ನಡೆಸುತ್ತದೆ
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೂ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ
ಪ್ರಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ!
ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವರ “ಕೇಸ್ ಹಿಸ್ಟರಿ” ಅನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ - ಇದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ. ನಿಮ್ಮ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅನುಭವವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!
ಈ ವರ್ಷ, ನಾನು ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ - ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಐರಿನಾ.
ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ
ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಮಧ್ಯಂತರ. ಅವಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದಲೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದ ಕಾರಣ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು.
ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸುಲಭತೆಯಿಂದ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ಹೊಸ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವು ಪಳೆಯುಳಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಶಾಶ್ವತ. ಆದರೆ ಇದೇ ದೋಷಗಳು ರೆಸಾರ್ಟ್‌ನಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದವು - ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು ...
ಪ್ರಯೋಗ ಆವೃತ್ತಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸುಮಾರು 75 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಉತ್ತಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡಬೇಕೆಂದು ಹುಡುಗಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ತಯಾರಿಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು.
ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ, ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ನಾವು ಹೇಗಾದರೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.
ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಸುಮಾರು 90 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಕೊನೆಯ ಪೂರ್ವ-ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಇದು ನಾವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು, ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಚಿಂತಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಆದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಇಬ್ಬರೂ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡರು - 78 ಅಂಕಗಳು!
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಟೇಬಲ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಷ್ಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಮೈನಸ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಇದು ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ನೋಡೋಣ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳುಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ:
ಈ ವರ್ಷದ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಥೀಮ್: "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹಬ್ಬಗಳು ಆಚರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ." ಹೌದು, ಟ್ರಿಕಿ. ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಅದನ್ನು 14 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ - ನನ್ನ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ.
ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ(KZ) ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ 3 ರಲ್ಲಿ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದರರ್ಥ: "ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ; ಮಾತಿನ ಶೈಲಿಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿವೆ. ಶೈಲಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ಯಾವುದೇ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಅಥವಾ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಭಾಷೆ), ಕೆಲವು ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಿದೆ. ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ನಾವು "ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ" ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ. ಇದು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸಬೇಕು: "ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಲ್ಲ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು", ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಾರ್ಚ್ 8/ಫೆಬ್ರವರಿ 23 - ಹ್ಯಾಲೋವೀನ್/ಹೊಸ ವರ್ಷ. ಈ ತಪ್ಪಾದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯು ಪ್ರಬಂಧದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಕವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದೆ ಪಠ್ಯ ಸಂಘಟನೆ(OT) ನಾವು 3 ರಲ್ಲಿ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: "ಹೇಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ; ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿವೆ; ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವಾಗ ಕೆಲವು ನ್ಯೂನತೆಗಳಿವೆ. ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ನಾನು ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ;
2 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದಾಗ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ವಾದಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ - 1) ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ನೀರಸವಾಗಿವೆ; 2) ಅವರು ಪ್ರವಾಸಿಗರನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
3 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿರುದ್ಧವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕಾದಲ್ಲಿ, ದೇಶದ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ದೇಶಗಳ ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ. 4 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿವಾದವು ಅಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಒಂದು ದೇಶವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಅವರು 2 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಲಿಂಕ್‌ಗೆ ಮೈನಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಹಾಕಬಹುದು: “ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ...” ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧವನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದರೂ.
ಹಿಂದೆ ಶಬ್ದಕೋಶ 1 ಅಂಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಬಳಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ (2-3 ಪದಗಳು), ಅಥವಾ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ." ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಎಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು:
ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಜೊತೆಗೆ ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು/… ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಂದ… 1,2 ಪ್ಯಾರಾಗಳು ನಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚವು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, 5 ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್
ಆನ್ ವ್ಯಾಕರಣಮೈನಸ್ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ - "ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗದ ಹಲವಾರು ದೋಷಗಳಿವೆ (4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ)."
ದಿಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 (ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಿಲ್ಲ)
… ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರವಾಸಿಗರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಎದೇಶ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ)
ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಯಾವುದೇ ದೇಶವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇದೆವಿಭಿನ್ನ..., ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4
… ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹಬ್ಬಗಳು ಆಚರಿಸಲ್ಪಡುವ ಹಬ್ಬಗಳಲ್ಲ ಸಾಮಾನ್ಯ..., ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 5 (ಮಾತಿನ ತಪ್ಪು ಭಾಗ)
ಹಿಂದೆ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಒಂದು ಅಂಕವನ್ನೂ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿದೆ. "ಅನೇಕ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿವೆ, ಕೆಲವು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ (4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ)."
ಕಾಗುಣಿತ: "ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ" ಗೊತ್ತಿತ್ತು", ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2
ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ:
ಇತರರು ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ...__ ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ, 1 ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ (ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಯುಕ್ತ ವಾಕ್ಯ)
… ಅವರು ತಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಎಂದಿನಂತೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ , ಆದರೆ ತಂಪಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ... ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 (ಏಕರೂಪದ ಪದಗಳು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ)
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜನರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಘಟನೆಗಳು... , ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವು, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4 (ಷರತ್ತು ಷರತ್ತು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ)
… ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಂದ ಆಚರಿಸಲಾಗುವ ಘಟನೆಗಳು, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4 (ಷರತ್ತು ಷರತ್ತು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ)
ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಹೀಗೆಯೇ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ!
ಐರಿನಾ
ಈಗ ನಾನು ಐರಿನಾ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಮೊದಲು ನಾವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆವು, ಅವಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬೋಧಕನಿಂದ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು, ಅವಳಿಂದ ಅವಳು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿರಲಿಲ್ಲ; ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟ - ಆರಂಭದ ಮಧ್ಯಂತರ, ಮಾದರಿ 67 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಬರೆದರು. ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ, ಹಾಗೆ: ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಮೆನು ಇದೆಯೇ? ಆದರೆ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾದಂತೆ, ಈ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಬ್ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಠೇವಣಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ, ಅದರ ಸಂಗ್ರಹವು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಒಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಿತರು, ಅವರು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು; ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿಗಳು 85 ಅಂಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು, ಆದ್ದರಿಂದ ಐರಿನಾ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು - ನಿರೀಕ್ಷೆಗೆ 85 ಅಂಕಗಳು. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರಬಂಧದಿಂದ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ, ಅವಳು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಹೋಲಿಕೆ ಕೋಷ್ಟಕ:
ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಹ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ:
ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಪ್ರತಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ ಶಾರ್ಟ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ; ಅಂಕಗಳ ನಷ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದ ಇತರ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ನಾನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾರ್ಟ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್. ನನಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ನನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾನು ತರ್ಕವನ್ನು ನೋಡದ ಏಕೈಕ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ 3 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಪ್ರತಿವಾದದೊಂದಿಗೆ: “ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಆಚರಣೆಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಅವರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಜನರಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು." ನನಗೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪದವು "ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.
ವ್ಯಾಕರಣ, 4 ದೋಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ:
… ಏಕೆಂದರೆ ___ ನಿಮ್ಮ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗ ..., ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 (ಲೇಖನವಿಲ್ಲ)
ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಯಾವುದು ಆಗಿತ್ತುಅಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ …, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4 (ಯಾರ ಬದಲಿಗೆ, ಬದಲಿಗೆ ಆಗಿತ್ತು)
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಬ್ಬಗಳು __ ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಅತ್ಯಂತ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 5 (ಲೇಖನವಿಲ್ಲ).
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ? ತೀರ್ಮಾನಗಳು?
ಜೊತೆಗೆ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ - ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು ನಾನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಾರದು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಂತೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಬಹುಶಃ ಅವಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವೇ ಅವಳನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸಿತು.
ಭಾಷೆಯ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಉನ್ನತ-ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು) ಯಾವಾಗಲೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಲಾಟರಿಯಾಗಿದೆ, ಈ ವರ್ಷ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದು ಮತ್ತು ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಜೊತೆಗೆ ಐರಿನಾಎಲ್ಲವೂ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಅರ್ಹವಾದಷ್ಟು ಬರೆದಿದ್ದಾಳೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಳು ಸುಮಾರು 90 ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆಲಿಸುವಿಕೆ (2 ನೇ ಕಾರ್ಯ), ಓದುವಿಕೆ (3 ನೇ ಕಾರ್ಯ) ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸಂತಸಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಮಧ್ಯಂತರ ಮಟ್ಟವು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. 2016 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ!
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ!