ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅವರ ಓದುವ ವಿಧಾನ - ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಎ ಜೊತೆ ಇಂಗ್ಲೀಷ್

ಕುತೂಹಲದಿಂದ, ಹೋಮ್ಸ್ ಕೆನಡಾದಿಂದ ಹೊಸದಾಗಿ ಆಗಮಿಸಿದ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅವರು ಅನಾಮಧೇಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನ್ಯೂಸ್‌ಪ್ರಿಂಟ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಮೂರ್‌ಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊಸ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅವರ ಲಂಡನ್ ಹೋಟೆಲ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಮೂವರು ಸಹೋದರರಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರಾಗಿದ್ದರು; ಕಿರಿಯ, ಕಪ್ಪು ಕುರಿ. ರಾಡ್ಜರ್, ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದೆ ಸತ್ತನೆಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಮಧ್ಯಮ ಸಹೋದರನ ಏಕೈಕ ಮಗು. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅಶುಭ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಸಂದೇಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೋಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಾ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಹೋಮ್ಸ್ ಬೇಕರ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಿಂದ ಅವನ ಹೋಟೆಲ್‌ಗೆ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಡ್ಡಧಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬ ಕ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬಟ್ಲರ್ ಶ್ರೀ ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್, ಎಂದು ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯ ಬೂಟ್ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಳೆಯದು ಮಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ನಂತರ ಗಡ್ಡಧಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಿದ ಕ್ಯಾಬ್ ಡ್ರೈವರ್‌ಗೆ ಹೋಮ್ಸ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತನು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಕ್ಯಾಬಿಗೆ "ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್" ಎಂದು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು ಮತ್ತು ವಿನೋದಗೊಂಡನು. ಹೋಮ್ಸ್, ಈಗ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಇತರ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಮನೆ, ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್‌ನನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭವ್ಯವಾದ ಆದರೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಎಸ್ಟೇಟ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅವರು ಸೆಲ್ಡೆನ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಪರಾರಿಯಾದ ಕೊಲೆಗಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.

ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ, ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ; ಅದು ಶ್ರೀಮತಿ ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಪತಿ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯ ದಿನದಂದು ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಡೆವೊನ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ: ಶ್ರೀ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಸುಂದರಿ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್ ಅದನ್ನು ಪೌರಾಣಿಕ ಹೌಂಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಳ್ಳಿಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಆಕೆಯ ಸಹೋದರನು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವಾಗ, ಮಿಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅನ್ನು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಮತ್ತು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ನಂತರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್‌ಟನ್‌ನ ಕೋಪವನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದರು, ನಂತರ ಅವನು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ದಿ ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್
ಕಾನನ್ ಡಾಯ್ಲ್ ಅವರಿಂದ

(ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್; ಹೌಂಡ್ - ಹೌಂಡ್; ಬೇಟೆ ನಾಯಿ)

[ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ಅಧ್ಯಾಯ I. MR. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್

(ಅಧ್ಯಾಯ I. ಶ್ರೀ. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್)

ಎಂ.ಆರ್. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ (ಶ್ರೀ ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್), ಇವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ" ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿ ಎದ್ದವರು; ತಡವಾಗಿರಲು - ತಡವಾಗಿರಲು, ತಡವಾಗಿರಲು), ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿ (ಆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ; ಉಳಿಸಲು - ಉಳಿಸಲು; ಉಳಿಸಲು / ವಾಕ್ಯ/ - ಹೊರತುಪಡಿಸಿ; ಹೊರತುಪಡಿಸಿ; ವಿರಳವಾಗಿ - ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಪರೂಪ)ಅವನು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಎಚ್ಚರವಾಗಿದ್ದಾಗ (ಅವನು /ಎಲ್ಲವೂ / ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಮಲಗದಿದ್ದಾಗ; ಮೇಲೆ / adj./ - ಮೇಲ್ಭಾಗ; ಎಚ್ಚರವಾಗಿ, ಮಲಗಿಲ್ಲ), ತಿಂಡಿಯ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರು (ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸಿದರು). ನಾನು ಒಲೆಯ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೆ (ನಾನು ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ; ನಿಲ್ಲಲು; ಒಲೆ - ಮನೆ, ಒಲೆ; ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ; ಕಂಬಳಿ - ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಕಂಬಳಿ)ಮತ್ತು ಕೋಲನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು (ಮತ್ತು / ಕೈಯಲ್ಲಿ / ಬೆತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು; ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು - ಎತ್ತಲು, ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕೋಲು - ಕೋಲು; ಬೆತ್ತ)ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಹೊರಟುಹೋದನು (ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕರು ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ; ಹಿಂದೆ ಬಿಡಲು - ಹಿಂದೆ ಬಿಡಿ; ಮರೆತುಬಿಡಿ; ಮೊದಲು - ಮೊದಲು; ಮೊದಲು). ಅದು ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ದಪ್ಪ ಮರದ ತುಂಡು, ಬಲ್ಬಸ್-ತಲೆಯಿತ್ತು (ಇದು ಗುಬ್ಬಿಯೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದಪ್ಪ ಮರದ ಬೆತ್ತ; ತುಂಡು - ತುಂಡು; ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಐಟಂ; ಬಲ್ಬಸ್ - ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ; ಬಲ್ಬ್ - ಈರುಳ್ಳಿ; ತಲೆ - ತಲೆ; ಮೇಲ್ಭಾಗ, ಮೇಲಿನ ಭಾಗ), "ಪೆನಾಂಗ್ ವಕೀಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರೀತಿಯ ("ಪೆನಾಂಗ್ ಕಾನೂನು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ; ವಿಂಗಡಣೆ - ಪ್ರಕಾರ, ವೈವಿಧ್ಯ, ಪ್ರಕಾರ; ಪೆನಾಂಗ್ - ಮಲೇಷಿಯನ್ ಪೆನಿನ್ಸುಲಾದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ರಾಜ್ಯ, ಮಾಜಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಸಾಹತು; ವಕೀಲ - ವಕೀಲ; ವಕೀಲ, ರಕ್ಷಕ). ತಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಗಲವಾದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಇತ್ತು (ಗುಬ್ಬಿಯ ಕೆಳಗೆ ಅಗಲವಾದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಉಂಗುರವಿತ್ತು; ಬ್ಯಾಂಡ್ - ರಿಬ್ಬನ್, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್; ರಿಮ್), ಸುಮಾರು ಒಂದು ಇಂಚು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ (ಸುಮಾರು ಒಂದು ಇಂಚು ಅಗಲ; ಅಡ್ಡಲಾಗಿ - ಅಡ್ಡಲಾಗಿ; ಅಗಲ). "ಜೇಮ್ಸ್ ಮಾರ್ಟಿಮರ್‌ಗೆ, M.R.C.S. (ಜೇಮ್ಸ್ ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಗೆ, M.R.C.S.), ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಸಿ.ಸಿ.ಹೆಚ್. (C.C.H. ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ)," ಅದರ ಮೇಲೆ "1884" ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ (ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ: "1884"). ಇದು ಕೇವಲ ಅಂತಹ ಕೋಲು ಆಗಿತ್ತು (ಅದು ಅಂತಹ ಕಬ್ಬಾಗಿತ್ತು)ಹಳೆ ಕಾಲದ ಕುಟುಂಬ ಸಾಧಕರು ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದರಂತೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಕುಟುಂಬದ ವೈದ್ಯರು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ - ಹಳತಾದ; ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ; ಅಭ್ಯಾಸಕಾರ - ಅಭ್ಯಾಸಕಾರ, ವೃತ್ತಿಪರ / ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ವೈದ್ಯರು, ವಕೀಲ/)- ಘನತೆ, ಘನ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ (ಘನ, ಬಲವಾದ, ಮನವೊಲಿಸುವ = ತೂಕದ; ಘನತೆ - ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ; ಭರವಸೆ ನೀಡಲು - ಭರವಸೆ ನೀಡಲು, ಭರವಸೆ ನೀಡಲು, ಮನವೊಲಿಸಲು; ಭರವಸೆ).

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ [?ju:???l?, ?ju:?(?)l?], ಒಲೆ, ವಕೀಲ [?l?:j?]

ಎಂ.ಆರ್. ಶೆರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿ, ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಎಚ್ಚರವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಉಪಹಾರದ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರು. ನಾನು ಒಲೆಯ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಕೋಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ಇದು "ಪೆನಾಂಗ್ ವಕೀಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಉತ್ತಮವಾದ, ದಪ್ಪವಾದ ಮರದ ತುಂಡು, ಬಲ್ಬಸ್-ತಲೆಯ. ತಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಗಲವಾದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಇತ್ತು, ಸುಮಾರು ಒಂದು ಇಂಚು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಇತ್ತು. ಅದರ ಮೇಲೆ "1884" ಎಂಬ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ "ಜೇಮ್ಸ್ ಮಾರ್ಟಿಮರ್‌ಗೆ, M.R.C.S., ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ C.C.H.," ಎಂದು ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಒಯ್ಯಲು ಬಳಸುವಂತಹ ಕೋಲು - ಘನತೆ, ಘನ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ.

"ಸರಿ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ (ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀವು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ; ಮಾಡಲು - ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು)?"
ಹೋಮ್ಸ್ ನನಗೆ ಬೆನ್ನು ಹಾಕಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ (ಹೋಮ್ಸ್ ನನಗೆ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ), ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನನ್ನ ಉದ್ಯೋಗದ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: "ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ").
"ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು (ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು)? ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ; ನಂಬಲು - ನಂಬಲು; ಯೋಚಿಸಲು, ನಂಬಲು)."
"ಕನಿಷ್ಠ, ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಾಲಿಶ್ ಮಾಡಿದ ಬೆಳ್ಳಿ ಲೇಪಿತ ಕಾಫಿ-ಪಾಟ್ ಇದೆ (ಕನಿಷ್ಠ ನನ್ನ ಮುಂದೆ / ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಾಲಿಶ್ ಮಾಡಿದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಾಫಿ ಪಾಟ್; ಲೇಪಿತ - /ಚಿನ್ನ, ಬೆಳ್ಳಿಯ / ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ)"ಅವರು ಹೇಳಿದರು (ಅವರು ಹೇಳಿದರು). "ಆದರೆ, ನನಗೆ ಹೇಳು, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ (ಆದರೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್), ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕರ ಕೋಲಿನಿಂದ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ (ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕರ ಬೆತ್ತದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ)? ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಷ್ಟು ದುರದೃಷ್ಟಕರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ನಾವು ತುಂಬಾ ದುರದೃಷ್ಟಕರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ; ಅಂದಿನಿಂದ - ಅಂದಿನಿಂದ; ಅಂದಿನಿಂದ)ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು /ಈಗ/ ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಉದ್ದೇಶ/ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲ; ಎರಂಡ್ - ನಿಯೋಜನೆ; ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸ), ಈ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಸ್ಮರಣಿಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಈ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕದಿ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ). ನಾನು ಕೇಳಲಿ (ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಿಡಿ = ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ)ನೀವು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿ (/ಹೇಗೆ/ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ = ಕಬ್ಬಿನ ಮಾಲೀಕನ/ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತೀರಿ)ಅದರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ (ಅವಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದೆ). "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ (ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, - ನಾನು ಹೇಳಿದೆ; ಯೋಚಿಸಲು - ಯೋಚಿಸಲು; ಎಣಿಸಲು, ನಂಬಲು), ನನ್ನ ಜೊತೆಗಾರನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: "ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು," ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ವಿಧಾನಗಳು), "ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಒಬ್ಬ ಯಶಸ್ವಿ ಹಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಈ ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಒಬ್ಬ ಯಶಸ್ವಿ ಹಿರಿಯ ವೈದ್ಯ), ಗೌರವಾನ್ವಿತ (/ಗೌರವಾನ್ವಿತ; ಗೌರವಿಸಲು - ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯ; ಗೌರವ)ಅವನನ್ನು ಬಲ್ಲವರಿಂದ (ಏಕೆಂದರೆ ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದವರು)ಅವರಿಗೆ ಅವರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಗುರುತು ನೀಡಿ (ಅವರು ಅದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ನೀಡಿದರು)."

ಚಿಹ್ನೆ, ಕಣ್ಣು, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ

"ಸರಿ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?"
ಹೋಮ್ಸ್ ನನಗೆ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನನ್ನ ಉದ್ಯೋಗದ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ.
"ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು? ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ."
"ಕನಿಷ್ಠ, ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಾಲಿಶ್ ಮಾಡಿದ ಬೆಳ್ಳಿ ಲೇಪಿತ ಕಾಫಿ-ಪಾಟ್ ಇದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ಆದರೆ, ಹೇಳಿ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕರ ಕೋಲಿನಿಂದ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಷ್ಟು ದುರದೃಷ್ಟಕರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವನ ತಪ್ಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಸ್ಮರಣಿಕೆಯು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅದರ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ," ನಾನು ನನ್ನ ಜೊತೆಗಾರನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, "ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಒಬ್ಬ ಯಶಸ್ವಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಗೌರವಾನ್ವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರು ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಗುರುತನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ."

"ಒಳ್ಳೆಯದು!" ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು. "ಅತ್ಯುತ್ತಮ (ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ)!"
"ಸಂಭವನೀಯತೆಯು ಅವರು ದೇಶದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರ ಪರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ (ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಗ್ರಾಮೀಣ ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ "ಪರವಾಗಿ" ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ; ಪರವಾಗಿ - ಪರವಾಗಿ; ದೇಶ - ದೇಶ; ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶ)ಯಾರು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ನಡೆಯಬೇಕು: ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ "ಯಾರು ಸಾಕಷ್ಟು ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ")."
"ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ (ಅದು ಏಕೆ)?"
"ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕೋಲು, ಮೂಲತಃ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರೂ (ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಬೆತ್ತವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು; ಸುಂದರ - ಸುಂದರ)ಬಗ್ಗೆ ತಟ್ಟಿದೆ (ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಡೆದುರುಳಿಸಲಾಗಿದೆ; ನಾಕ್ ಬಗ್ಗೆ - ಬೀಟ್, ಪೌಂಡ್)ಒಬ್ಬ ಪಟ್ಟಣದ ವೈದ್ಯರು ಅದನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಾನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಪಟ್ಟಣದ ವೈದ್ಯರು ಅದನ್ನು ಧರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ). ದಪ್ಪ ಕಬ್ಬಿಣದ ಫೆರುಲ್ ಸವೆದುಹೋಗಿದೆ (ದಪ್ಪ ಕಬ್ಬಿಣದ ತುದಿ /ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ/ ಅಳಿಸಿಹಾಕಲಾಗಿದೆ; ಸವೆಯಲು - ತೊಳೆಯಲು/ಉಡುಗೆ/, ಸವೆಯಲು/), ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ (ಆದ್ದರಿಂದ /ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ/ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ)ಅವರು ಅದರೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು (ಅವನು ಅವಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ; ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತ - ದೊಡ್ಡ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮೊತ್ತ)."
"ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ (ಸರಿಯಾಗಿ; ಧ್ವನಿ - ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಬಲವಾದ; ಧ್ವನಿ, ತಾರ್ಕಿಕ)"ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು.
"ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ, "C.C.H ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಇದೆ. (ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ / ಶಾಸನ / "C.C.H ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ."). ಅದು ಯಾವುದೋ ಹಂಟ್ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಬೇಕು (ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬೇಟೆಯ ಸಮಾಜ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ; ಬೇಟೆ - ಬೇಟೆ; ನಾಯಿಗಳ ಪ್ಯಾಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಬೇಟೆಗಾರರ ಗುಂಪು), ಸ್ಥಳೀಯ ಬೇಟೆ (ಸ್ಥಳೀಯ ಬೇಟೆ ಸಮಾಜ)ಅವರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ (ಯಾರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಿರಬಹುದು), ಮತ್ತು ಇದು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು; ಪ್ರಸ್ತುತಿ - ಪ್ರಸ್ತುತಿ; ಉಡುಗೊರೆ, ಕೊಡುಗೆ)."

ಪರವಾಗಿ [?fe?v?], ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ [?s?:d??k(?)l], ಪ್ರಸ್ತುತಿ [?prezen?te??(?)n]

"ಒಳ್ಳೆಯದು!" ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು. "ಅತ್ಯುತ್ತಮ!"
"ಸಂಭವನೀಯತೆಯು ಅವರು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ದೇಶದ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರ ಪರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ."
"ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ?"
"ಏಕೆಂದರೆ, ಈ ಕೋಲು ಮೂಲತಃ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರು ಅದನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಾನು ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಷ್ಟು ಬಡಿದೆಬ್ಬಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ದಪ್ಪ ಕಬ್ಬಿಣದ ಫೆರುಲ್ ಸವೆದುಹೋಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅದು."
"ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿ!" ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು.
"ತದನಂತರ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, "C.C.H ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಬೇಕು, ಯಾವುದೋ ಹಂಟ್, ಸ್ಥಳೀಯ ಬೇಟೆ ಯಾರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ."

"ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶ್ರೇಷ್ಠಗೊಳಿಸು (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀವು ಮೀರಿಸಿದ್ದೀರಿ: "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೀರಿಸು")" ಎಂದು ಹೋಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿ ಸಿಗರೇಟು ಹೊತ್ತಿಸಿದನು (ಹೋಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದರು, ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾ; ಬೆಳಕಿಗೆ - ಹೊಳೆಯಲು; ಬೆಳಕಿಗೆ). "ನಾನು ಹೇಳಲು ಬದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ (ಗಮನಿಸಬೇಕು: "ಹೇಳಲು"; ಬದ್ಧವಾಗಿರಲು - ಬಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದಲು)ಎಲ್ಲಾ ಖಾತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದು (ಎಲ್ಲಾ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ = ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ)ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಣ್ಣ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು (ನನ್ನ "ಸ್ವಂತ" ಸಾಧಾರಣ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ತುಂಬಾ ದಯೆಯಿಂದ ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ; ನೀಡಲು - ನೀಡಲು; / ಯಾರಿಗಾದರೂ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಮರ್ಪಿಸಲು /)ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ (ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ). ನೀವೇ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು (ಬಹುಶಃ ನೀವೇ ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ), ಆದರೆ ನೀವು ಬೆಳಕಿನ ವಾಹಕ (ಆದರೆ ನೀವು ಬೆಳಕಿನ ವಾಹಕ). ಪ್ರತಿಭೆ ಇಲ್ಲದ ಕೆಲವರು (ಪ್ರತಿಭೆ ಇಲ್ಲದ ಅನೇಕ ಜನರು; ಕೆಲವರು - ಕೆಲವರು, ಕೆಲವರು; ಅನೇಕ; ಹೊಂದಲು - ಹೊಂದಲು, ಹೊಂದಲು)ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಇತರರಲ್ಲಿ/ಅದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಶಕ್ತಿ - ಶಕ್ತಿ; ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವಕಾಶ; ಉತ್ತೇಜಿಸಲು - ಪ್ರಚೋದಿಸಲು; ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು). ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ (ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ; ಸಹ - ಸ್ನೇಹಿತ, ಒಡನಾಡಿ)ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಋಣದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇದ್ದೇನೆ ಎಂದು (ನಿಮಗೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ)."

ಎಕ್ಸೆಲ್ [?ಕೆ

"ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನೀವು ಎಕ್ಸೆಲ್ ನೀವೇ," ಎಂದು ಹೋಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿ ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿದನು. "ನನ್ನದೇ ಆದ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಷ್ಟು ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಖಾತೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. ಅದು ನೀವೇ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಬೆಳಕಿನ ವಾಹಕ. "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಕೆಲವರು ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಋಣದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸಾಲದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ."

ಅವನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಹೇಳಿರಲಿಲ್ಲ (ಅವರು ಹಿಂದೆಂದೂ "ಇಷ್ಟು" ಎಂದು ಹೇಳಿರಲಿಲ್ಲ), ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತುಗಳು ನನಗೆ ತೀವ್ರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತುಗಳು ನನಗೆ ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ನೀಡಲು; ತೀವ್ರ - ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ; ಈ ಅಥವಾ ಆ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿರುವುದು), ಯಾಕಂದರೆ ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಉದಾಸೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆರಳುತ್ತಿದ್ದೆ (ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಉದಾಸೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ; ಪಿಕ್ ಮಾಡಲು - ನೋಯಿಸಲು; ಕೆರಳಿಸಲು)ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ (ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ: "ಮಾಡಿದೆ")ಅವರ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪ್ರಚಾರ ನೀಡಲು (/ಅವನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕಗೊಳಿಸಲು). ನನಗೂ ಯೋಚಿಸಲು ಹೆಮ್ಮೆಯಾಯಿತು (ಆಲೋಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೂ ಹೆಮ್ಮೆ ಇತ್ತು; ಯೋಚಿಸಲು - ಯೋಚಿಸಲು)ನಾನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು (ನಾನು ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ; ದೂರದವರೆಗೆ; ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ)ತನ್ನ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಂತೆ (ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಾನೆ; ಮಾರ್ಗ - ಮಾರ್ಗ; ವಿಧಾನ; ಗಳಿಸಲು - ಗಳಿಸಲು; ಅರ್ಹ). ಅವನು ಈಗ ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಕೋಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು (ಅವನು ತಕ್ಷಣ ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಬೆತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು: "ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ"; ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು)ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬರಿಗಣ್ಣಿನಿಂದ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದನು (ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರಿಗಣ್ಣಿನಿಂದ ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ; ಬೆತ್ತಲೆ - ಬೆತ್ತಲೆ; ನಿರಾಯುಧ / ಯಾವುದೇ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು/). ನಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ (ನಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ = ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುವುದು)ಅವನು ತನ್ನ ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟನು (ಅವನು ತನ್ನ ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟನು; ಇಡಲು - ಹಾಕಲು, ಹಾಕಲು)ಮತ್ತು, ಬೆತ್ತವನ್ನು ಕಿಟಕಿಗೆ ಒಯ್ಯುವುದು (ಮತ್ತು ಬೆತ್ತವನ್ನು ಕಿಟಕಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು), ಅವನು ಅದನ್ನು ಪೀನ ಮಸೂರದಿಂದ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡಿದನು (/ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ/ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು / ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ/ ಬಳಸಿ; ಮೇಲೆ ನೋಡಲು - ಮೂಲಕ ನೋಡಲು; ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು; ಪೀನ ಮಸೂರ - ಪೀನ ಮಸೂರ).
"ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ (ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಸರಳವಾದರೂ)"ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಅವರು ಸೆಟ್ಟಿಯ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ (ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಸೋಫಾದ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ). "ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ (ಇಲ್ಲಿ ಕಬ್ಬಿನ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸುಳಿವುಗಳಿವೆ). ಇದು ನಮಗೆ ಹಲವಾರು ಕಡಿತಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಇದು ನಮಗೆ ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಹಲವಾರು - ಕೆಲವು, ಹಲವಾರು / ಆದರೆ ಅನೇಕವಲ್ಲ /)."

ಸಂತೋಷ [?ple??], ಪ್ರಚಾರ , ಆದರೂ [??u]

ಅವರು ಹಿಂದೆಂದೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತುಗಳು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿತು ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಉದಾಸೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆರಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅವರ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಾನು ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇದುವರೆಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ನಾನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಈಗ ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಕೋಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಬರಿಗಣ್ಣಿನಿಂದ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದನು. ನಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿ, ಬೆತ್ತವನ್ನು ಕಿಟಕಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಅದನ್ನು ಪೀನ ಮಸೂರದಿಂದ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡಿದನು.
"ಇಂಟರೆಸ್ಟಿಂಗ್, ಆದರೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಅವರು ಸೆಟ್ಟಿಯ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು. "ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ. ಇದು ನಮಗೆ ಹಲವಾರು ಕಡಿತಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ."

"ನನ್ನಿಂದ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆಯೇ (ಏನೋ ನನ್ನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ; ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು - ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು; ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು)"ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ (ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ; ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಅಹಂಕಾರ, ಬಡಾಯಿ; ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ). "ಪರಿಣಾಮ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ (ಮುಖ್ಯವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ; ನಂಬಲು - ನಂಬಲು, ನಂಬಲು; ಭರವಸೆ; ಪರಿಣಾಮ - ಪರಿಣಾಮ; ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಮಹತ್ವ)ನಾನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ್ದು (ನಾನು ಏನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ; ಕಡೆಗಣಿಸಲು - ಕಡೆಗಣಿಸಲು; ಗಮನಿಸದಿರಲು, ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲು)?"
"ನನಗೆ ಭಯವಾಗುತ್ತಿದೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ (ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್‌ಗೆ ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ), ನಿಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿವೆ). ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದ್ದೀರಿ (ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ)ನಾನು ಫ್ರಾಂಕ್ ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂದಿದ್ದೆ (ನಾನು, / ವೇಳೆ/ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು, ಅರ್ಥ; ಅರ್ಥ), ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರಲ್ಲಿ (ಅದು, ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು; ಗಮನಿಸಲು - ಗಮನಿಸಲು; ಗಮನ ಕೊಡಿ; ತಪ್ಪು - ಮೋಸಗೊಳಿಸುವ ನೋಟ; ತಪ್ಪು, ಭ್ರಮೆ)ನನಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಸತ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಯಿತು (ನಾನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ; ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು - ಮುನ್ನಡೆಸಲು, ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು; ಕಡೆಗೆ - ಕಡೆಗೆ, ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅಲ್ಲ (ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅಲ್ಲ; ನಿದರ್ಶನವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕರಣ). ಮನುಷ್ಯ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ದೇಶದ ಅಭ್ಯಾಸಿ (ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಯ ವೈದ್ಯ). ಮತ್ತು ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ (ಮತ್ತು ಅವನು / ಬಹಳಷ್ಟು ನಡೆಯಬೇಕು)."

ಪರಿಣಾಮ [?k?ns?kw?ns], ತಪ್ಪಾದ [??r?unj?s], ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ [??a?d]

"ನನ್ನಿಂದ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆಯೇ?" ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ. "ನಾನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ?"
"ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ನಿಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವಾಗ ನಾನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಸತ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅಲ್ಲ. ಈ ನಿದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ದೇಶದ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರನಾಗಿದ್ದಾನೆ.

"ಆಗ ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ (ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ)."
"ಆ ಮಟ್ಟಿಗೆ (ಈ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ; ವಿಸ್ತಾರ - ಸ್ಥಳ, ವಿಸ್ತರಣೆ; ಅಳತೆ, ಪದವಿ, ಚೌಕಟ್ಟು, ಮಿತಿಗಳು)."
"ಆದರೆ ಅಷ್ಟೆ (ಆದರೆ ಅಷ್ಟೆ)."
"ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ)- ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ (ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ; ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ; ಇಲ್ಲ). ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ), ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು (ಅದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವೈದ್ಯರು / ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು / ಪಡೆಯಬಹುದು: "ವೈದ್ಯರು ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು"; ಬರಲು - ಬರಲು; ಸಾಧಿಸಲು)ಬೇಟೆಗಿಂತ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ (ಕೆಲವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯ / ಸಮಾಜದಿಂದ/), ಮತ್ತು ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು "C.C." ಆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಮುಂದೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು /ಪದ/ "ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಯ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು "C.C" ಯಿಂದ ಮುಂದಿರುವಾಗ)"ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್" ಎಂಬ ಪದಗಳು ಬಹಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ("ಚಾರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್" ಎಂಬ ಪದವು ತುಂಬಾ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: "ಸ್ವತಃ ನೀಡುತ್ತದೆ")."
"ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ ಇರಬಹುದು (ಬಹುಶಃ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ)."
"ಸಂಭವನೀಯತೆಯು ಆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿದೆ (ಇದು ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ; ಸಂಭವನೀಯತೆ - ಸಾಧ್ಯತೆ; ತೋರಿಕೆ; ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದು - ಸುಳ್ಳು; ಇರಲಿ, / ಯಾವುದೋ /; ದಿಕ್ಕು - ದಿಕ್ಕು). ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಕೆಲಸದ ಊಹೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ (ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಕೆಲಸದ ಊಹೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ)ನಮಗೆ ಹೊಸ ಆಧಾರವಿದೆ (ನಾವು / ಹೊಸ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ = ನಾವು ಹೊಸ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ; ತಾಜಾ - ತಾಜಾ; ಹೊಸದು)ಈ ಅಪರಿಚಿತ ಸಂದರ್ಶಕನ ನಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು (ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಈ ಅಪರಿಚಿತ ಸಂದರ್ಶಕರ /ಚಿತ್ರವನ್ನು/ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ; ನಿರ್ಮಾಣ - ನಿರ್ಮಾಣ; ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವಿವರಣೆ)."
"ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ, "C.C.H" ಎಂದರೆ "ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಸರಿ, ಸರಿ, /ಅಕ್ಷರಗಳು/ "C.C.H." ನಿಜವಾಗಿಯೂ "ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್" ಎಂದರ್ಥ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ; ಮಾಡಲು - ಮಾಡಲು; ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ನಿಲ್ಲಲು - ನಿಲ್ಲಲು; ಅರ್ಥ), ನಾವು ಇನ್ನೂ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು (ನಾವು ಮುಂದೆ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು; ಸೆಳೆಯಲು - ಎಳೆಯಿರಿ, ಎಳೆಯಿರಿ; ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, / ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ/)?"
"ಯಾರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಡಿ (ಯಾವುದೂ ಊಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ = ಮತ್ತು ಯಾವುದೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ)? ನನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ (ನೀವು ನನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ). ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ)!"

ಸಲಹೆ , ಆರಂಭಿಕ [??n??(?)l], ವಿಧಾನ [?me??d]

"ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಸರಿ."
"ಆ ಮಟ್ಟಿಗೆ."
"ಆದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಆಗಿತ್ತು."
"ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ - ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ. ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಬೇಟೆಯಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ ಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು "C.C. "ಆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಮುಂದೆ "ಚಾರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ."
"ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿರಬಹುದು."
"ಸಂಭವನೀಯತೆಯು ಆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಈ ಅಜ್ಞಾತ ಸಂದರ್ಶಕನ ನಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾವು ಹೊಸ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ."
"ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ, "C.C.H" ಎಂದರೆ "ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು?"
"ಯಾರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ!"

"ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬಲ್ಲೆ (ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬಲ್ಲೆ: "ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬಲ್ಲೆ")ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ (ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಗರದಲ್ಲಿ ಏನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ)ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು (ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು)."
"ನಾವು ಇದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ (ನಾವು ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ / ಮತ್ತು "ಇದಕ್ಕಿಂತ" ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೆ ಹೋಗಬಹುದು). ಈ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ (ಈ ರೀತಿ ನೋಡಿ). ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾರಣ ಏನು)ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು (ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು)? ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಯಾವಾಗ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ (ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಒಂದಾದಾಗ = ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದಾಗ)ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಲು (ಅವನ ಅಭಿಮಾನದ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು)? ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ (ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ: "ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ")ಯಾವಾಗ ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸೇವೆಯಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿದರು (ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸೇವೆಯನ್ನು ತೊರೆದಾಗ; ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು - ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ; ಹೊರಡಿ)ಸ್ವತಃ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು (ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು / ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು /: "ಸ್ವತಃ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು"). ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಇದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ (ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ / ಅದು / ಉಡುಗೊರೆ ಇತ್ತು). ಪಟ್ಟಣದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ ದೇಶದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ (ನಗರದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ/ಕೆಲಸದಿಂದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ). ಹಾಗಾದರೆ, ನಮ್ಮ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ತುಂಬಾ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ (ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳು = ಊಹೆಗಳು ಹೇಳಲು ತುಂಬಾ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತವೆಯೇ)ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎಂದು (ಈ ಶಿಫ್ಟ್‌ನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು /ಮಾಡಲಾಗಿದೆ/)?"
"ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇದು ಸಂಭವನೀಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವನೀಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ; ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ - ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ)."

ಸಾಹಸ [?vent??], ಊಹೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ [??bv??s]

"ಮನುಷ್ಯನು ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನಾನು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬಲ್ಲೆ."
"ನಾವು ಇದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು ಈ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯವಾಗಿದೆ? ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಯಾವಾಗ ತಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಒಗ್ಗೂಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಡಾ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ತನ್ನನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸೇವೆಯಿಂದ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ನಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತುಂಬಾ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು?"
"ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವನೀಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ."

"ಈಗ, ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ (ಮತ್ತು ಈಗ ಗಮನ ಕೊಡಿ)ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು (ಅವನು ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ = ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ), ಲಂಡನ್ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ಗಂಭೀರ ಲಂಡನ್ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ; ಸುಸ್ಥಾಪಿತ - ಸುಸ್ಥಾಪಿತ; ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ)ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು; ಹಿಡಿದಿಡಲು - ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; ಆಕ್ರಮಿಸಿ / ಪೋಸ್ಟ್/), ಮತ್ತು ಅಂತಹವರು ದೇಶಕ್ಕೆ ಅಲೆಯುವುದಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಅಂತಹ / ವ್ಯಕ್ತಿ / ಎಂದಿಗೂ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅಲೆಯಲು - ಅಲೆಯಲು; ಸರಿಸಲು). ಆಗ ಅವನು ಏನಾಗಿದ್ದನು (ಆಗ ಅವನು ಯಾರು)? ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ (ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ)ಅವನು ಕೇವಲ ಮನೆ-ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ಮನೆ-ವೈದ್ಯನಾಗಿರಬಹುದು (ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಇಂಟರ್ನ್ ಆಗಿರಬಹುದು; ಮನೆ-ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ - ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಹಿರಿಯ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ; ಮನೆ-ವೈದ್ಯ - ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ವೈದ್ಯರು)- ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು (/ಮತ್ತು ಇದು/ ಇಂಟರ್ನ್‌ಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು: "ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ"). ಮತ್ತು ಅವರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋದರು (ಮತ್ತು ಅವರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋದರು; ಬಿಡಲು - ಬಿಡಲು; ಬಿಡಿ)- ದಿನಾಂಕವು ಕೋಲಿನಲ್ಲಿದೆ (ದಿನಾಂಕ / ಸೂಚಿಸಿದ / ರೀಡ್ನಲ್ಲಿ). ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಮಾಧಿ, ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ವೈದ್ಯರು (ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ವೈದ್ಯರು; ಸಮಾಧಿ - ಗಂಭೀರ; ಪ್ರಮುಖ, ನಿದ್ರಾಜನಕ)ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ (ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್; ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು - ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು, ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು; ತೆಳುವಾದ - ತೆಳುವಾದ; ಅಪರೂಪದ / ಗಾಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ /), ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಯುವ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾನೆ (ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಯುವಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ), ಸ್ನೇಹಪರ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದ, ಗೈರು-ಮನಸ್ಸಿನ (ಸುಂದರ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದ, ಗೈರು-ಮನಸ್ಸಿನ; ಗೈರು - ಗೈರು; ಮನಸ್ಸು - ಮನಸ್ಸು; ಆತ್ಮ / ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿ), ಮತ್ತು ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು (ಮತ್ತು / ಅವನ/ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಿಯ ಮಾಲೀಕರು), ನಾನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು (ಇದು, ನಾನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವಂತೆ /ಇದು/; ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ - ಸರಿಸುಮಾರು; ಸರಿಸುಮಾರು, ಕಣ್ಣಿನಿಂದ)ಟೆರಿಯರ್‌ಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟಿಫ್‌ಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ (ಹೆಚ್ಚು ಟೆರಿಯರ್, ಆದರೆ ಮಾಸ್ಟಿಫ್ ಕಡಿಮೆ)."

ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಹಿರಿಯ [?si:nj?], vanish [?v?n??]

"ಈಗ, ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಲಂಡನ್ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹವನು ದೇಶಕ್ಕೆ ಅಲೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಏನು? , ಅವರು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಮನೆ-ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ಗೃಹ-ವೈದ್ಯರಾಗಿರಬಹುದು - ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಅವರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೊರಟುಹೋದರು - ದಿನಾಂಕವು ಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಮಾಧಿ, ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ವೈದ್ಯರು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಯುವಕ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಟೆರಿಯರ್‌ಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟಿಫ್‌ಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ."

ನಾನು ನಂಬಲಾಗದೆ ನಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ (ನಾನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ನಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ)ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಸೆಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಬಾಗಿದಂತೆ (ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ವಾಲುತ್ತಿರುವಾಗ; ಒಲವು ಮಾಡಲು - ಒರಗಲು / ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು /)ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯವರೆಗೆ ಹೊಗೆಯ ಸಣ್ಣ ಅಲೆಯ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರು (ಮತ್ತು ಹೊಗೆಯ ಸಣ್ಣ ಆಂದೋಲನ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಸೀಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು; ಬೀಸಲು - ಸ್ಫೋಟಿಸಲು; ಬಿಡುತ್ತಾರೆ; ಅಲೆಯಲು - ತೂಗಾಡಲು, ಅಲೆಯಲು).
"ಕೊನೆಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಕೊನೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ; ಭಾಗ - ಭಾಗ; ವಿವರ), ನಿನ್ನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನನ್ನ ಬಳಿ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ (ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ = ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ)"ನಾನು ಹೇಳಿದರು, "ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಇದು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ (ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಇದು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ)ಮನುಷ್ಯನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು (ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ; ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು - ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ; ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ; ಕೆಲವು - ಕೆಲವು; ಹಲವಾರು, ಕೆಲವು)"ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಪಾಟಿನಿಂದ (ಅವನ ಸಣ್ಣ ಕಪಾಟಿನಿಂದ /ಪುಸ್ತಕಗಳು/ ಔಷಧ)ನಾನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ (ನಾನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದಿದ್ದೇನೆ; ತೆಗೆಯಲು - ಕೆಳಗೆ / ಗೋಡೆ, ಶೆಲ್ಫ್, ಇತ್ಯಾದಿ./)ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದರು (ಮತ್ತು / ಹುಡುಕಿದ/ ಉಪನಾಮ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ; ತಿರುಗಲು - ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲು; ಹುಡುಕಲು, ಹುಡುಕಲು). ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಟಿಮರ್ಸ್ ಇದ್ದರು (ಅಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಟಿಮರ್‌ಗಳಿದ್ದರು), ಆದರೆ ಒಬ್ಬನೇ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನಾಗಿರಬಹುದು (ಆದರೆ ಒಂದೇ / ಅವುಗಳಲ್ಲಿ /, "ಯಾವುದು" ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕರಾಗಿರಬಹುದು). ನಾನು ಅವರ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದೆ (ನಾನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ).

ಸೀಲಿಂಗ್ [?si:l??], ವಯಸ್ಸು ,ವೃತ್ತಿ

ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಸೆಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಒರಗಿದಾಗ ಮತ್ತು ಹೊಗೆಯ ಸಣ್ಣ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಸೀಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಬೀಸಿದಾಗ ನಾನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ನಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ.
"ನಂತರದ ಭಾಗವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನನ್ನ ಬಳಿ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮನುಷ್ಯನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಟಿಮರ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು, ಆದರೆ ಒಬ್ಬನೇ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನಾಗಿರಬಹುದು.

"ಮಾರ್ಟಿಮರ್, ಜೇಮ್ಸ್, M.R.C.S., 1882, ಗ್ರಿಂಪೆನ್, ಡಾರ್ಟ್‌ಮೂರ್, ಡೆವೊನ್ (ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಜೇಮ್ಸ್, 1882 ರಿಂದ ರಾಯಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಕೆಮಿಸ್ಟ್ರಿ, ಗ್ರಿಂಪೆನ್, ಡಾರ್ಟ್‌ಮೂರ್, ಡೆವಾನ್‌ಶೈರ್‌ನ ಸದಸ್ಯ; M.R.C.S. - ರಾಯಲ್ ಕೆಮಿಸ್ಟ್ರಿ ಸೊಸೈಟಿಯ ಸದಸ್ಯ). ಹೌಸ್ ಸರ್ಜನ್, 1882 ರಿಂದ 1884 ರವರೆಗೆ, ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (1882 ರಿಂದ 1884 ರವರೆಗೆ - ಚಾರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನ್). ತುಲನಾತ್ಮಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಕ್ಸನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ (ಜಾಕ್ಸನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ / ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ / ತುಲನಾತ್ಮಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ; ವಿಜೇತ - ವಿಜೇತ), "ಈಸ್ ಡಿಸೀಸ್ ಎ ರಿವರ್ಶನ್?" ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧದೊಂದಿಗೆ (“ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ” ಕೃತಿಗಾಗಿ “ರೋಗಗಳು ಅಟಾವಿಸಂ?”; ಪ್ರಬಂಧ - ಸ್ಕೆಚ್, ಪ್ರಬಂಧ). ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪ್ಯಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯ (ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪ್ಯಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯ). "ಸಮ್ ಫ್ರೀಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಅಟಾವಿಸಂ" ಲೇಖಕ (ಲ್ಯಾನ್ಸೆಟ್, 1882)

ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸದೆ): ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಹಾದಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲು "ಸುಳಿವು" ಯೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಠ್ಯವಿದೆ - ಅಕ್ಷರಶಃ ರಷ್ಯನ್ ನೊಂದಿಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಭಾಷಾಂತರ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ವ್ಯಾಕರಣದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ಅಂದರೆ, ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ), ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದೇ ಪಠ್ಯ, ಆದರೆ ಅಡಾಪ್ಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವ ಆರಂಭಿಕರು ಮೊದಲು ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯದ ಅಂಗೀಕಾರವನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದೇ ಹಾದಿಯನ್ನು ಸುಳಿವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓದಬಹುದು. ನೀವು ಈಜುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ: ಮೊದಲು ನೀವು ಬೋರ್ಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಈಜುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ಬೋರ್ಡ್ ಇಲ್ಲದೆ. ತಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವವರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು: ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಂಠಪಾಠವು ಅವುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಓದುಗರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಅನುಭವಿಸಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ - ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಹುಡುಕಾಟದಿಂದ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಫಲಪ್ರದವಾಗದ ಊಹೆಯಿಂದ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಿಂದ.

ಕೈಪಿಡಿಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಮೂಲಭೂತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅವರಿಂದ ಬಹುಭಾಷಾ ಯೋಜನೆ: www.franklang.ru

fb2 ಸಂಪಾದಕದಿಂದ. ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಫಾರ್ಮಾಟ್ ಮಾಡಲು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: UTF-LATIN ಮತ್ತು ASCII-IPA. UTF-LATIN ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಪೂರ್ಣ ಯೂನಿಕೋಡ್ ಫಾಂಟ್‌ಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, DejaVu ಅಥವಾ Arial Unicode MS. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಇದು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಅದೇ ಪುಸ್ತಕದ ASCII-IPA ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ (ಇದು ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ). ಆದರೆ ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ASCII-IPA ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ:

http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtml

http://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

ಎ. ಕಾನನ್ ಡಾಯ್ಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್

ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅವರ ಓದುವ ವಿಧಾನ

ಅಧ್ಯಾಯ I. MR. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್

ಅಧ್ಯಾಯ II. ದಿ ಕರ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆಸ್

ಅಧ್ಯಾಯ III. ಸಮಸ್ಯೆ

ಅಧ್ಯಾಯ IV. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ

ಅಧ್ಯಾಯ V. ಮೂರು ಮುರಿದ ಎಳೆಗಳು

ಅಧ್ಯಾಯ VI. ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್

ಅಧ್ಯಾಯ VII. ಮೆರಿಪಿಟ್ ಹೌಸ್ನ ಸ್ಟೇಪ್ಲೆಟನ್ಸ್

ಅಧ್ಯಾಯ VIII. ಮೊದಲ ವರದಿ ಡಾ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

ಅಧ್ಯಾಯ IX. (ಡಾ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರ ಎರಡನೇ ವರದಿ) ದಿ ಲೈಟ್ ಆನ್ ದಿ ಮೂರ್

ಅಧ್ಯಾಯ X. ಡಾ.ನ ಡೈರಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

ಅಧ್ಯಾಯ XI. ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಆನ್ ದಿ ಟೋರ್

ಅಧ್ಯಾಯ XII. ಮೂರ್ ಮೇಲೆ ಸಾವು

ಅಧ್ಯಾಯ XIII. ನೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು

ಅಧ್ಯಾಯ XIV. ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆಸ್

ಅಧ್ಯಾಯ XIV. (ಮುಂದುವರಿದಿದೆ)

ಅಧ್ಯಾಯ XV. ಎ ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಷನ್

ಎ. ಕಾನನ್ ಡಾಯ್ಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್

ದಿ ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್

(ಹೌಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್; ಹೌಂಡ್ - ಹೌಂಡ್; ಬೇಟೆ ನಾಯಿ)

ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಅವರ ಓದುವ ವಿಧಾನ

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿದ ಅಂಗೀಕಾರವಿದೆ - ಅಕ್ಷರಶಃ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾಂತರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಅದೇ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಳವಡಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೊದಲಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ನಿಮ್ಮತ್ತ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಯಾರೂ ಅವರ ಮೇಲೆ ಯಾರನ್ನೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಓದುವಾಗ (ಇದು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೂ ಸಹ), ಎಲ್ಲವೂ "ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ", ಮತ್ತು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತೀರಿ: "ಅನುವಾದವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಏಕೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪದದ ಮೂಲ ರೂಪ ಏಕೆ ಮತ್ತೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ! ಅಂತಹ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಬಂದಾಗ, "ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದಾಗ," ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ಮೊದಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಭಾಗ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಳವಡಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ. (ಮೊದಲಿನಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯದವರಿಗೂ ಅದೇ ಓದುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.)

ಭಾಷೆ ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದಾಗ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ - ನೇರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿರುವಾಗ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಂತರ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಸುಪ್ತವಾಗಿ.

ನಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಈಗ ಎಷ್ಟು "ಎಚ್ಚರವಾಗಿದ್ದೇವೆ" (ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮಾಡೋಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು).

ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ನಿದ್ರೆ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ನವೀನತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಬದಲು, ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಹುಪಾಲು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡದೆಯೇ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ - ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅದರಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. "ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವವರೆಗೆ, ನಾನು ಮುಂದೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ" - ಈ ತತ್ವವು ಇಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಉತ್ತಮ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು, ಹೆಚ್ಚು ಬಾಹ್ಯ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ, ಉತ್ತಮ. ತದನಂತರ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಮಾಣವು ಅದರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಮಾಣವು ಗುಣಮಟ್ಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಓದುಗರಿಂದ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಸರಳವಾಗಿ ಓದುವುದು, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು.

ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಓದಿದರೆ, ವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲರ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆ ಗಣಿತವಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ತರ್ಕ ಅಥವಾ ಸ್ಮರಣೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದರೆ, ಹೊಸ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವುದು ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳುಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ (ಮೊದಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ). ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿತರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೀರಿ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆ ಐಸ್ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಂತಿದೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಲಾಯಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಓಡುವವರೆಗೆ, ನೀವು ಕೆಳಗೆ ಜಾರುತ್ತೀರಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ತಲುಪಿದರೆ, ಅವನು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಈ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಿದರೂ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವ್ಯಾಕರಣದ ಜ್ಞಾನವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಒಬ್ಬರು ಕೆಲವು ರೂಪಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸಹ ಸುಪ್ತವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಲಿಯದ, ಆದರೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ವ್ಯಾಕರಣದಿಂದ ದೂರವಿರಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಅಲ್ಲ (ವ್ಯಾಕರಣವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯ), ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಕರಣ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಕೇವಲ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತವಾದವುಗಳು. ಈ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪ್ರಮುಖ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ನೀವು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಇಲ್ಯಾ ಫ್ರಾಂಕ್, [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ಅಧ್ಯಾಯ I. MR. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್

(ಅಧ್ಯಾಯ I. ಶ್ರೀ. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್)

ಎಂ.ಆರ್. ಶೆರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ (ಶ್ರೀ. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್), ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ" ಬಹಳ ತಡವಾಗಿ ಎದ್ದರು; ತಡವಾಗಿ - ತಡವಾಗಿ, ತಡವಾಗಿ), ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿ ( ಆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು - ಉಳಿಸಲು / ಉಳಿಸಲು / - ವಿರಳವಾಗಿ - ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ / ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಮಲಗದಿದ್ದಾಗ; - ಮೇಲ್ಬಾಗದಲ್ಲಿ, ನಿದ್ದೆ ಇಲ್ಲ), ಉಪಹಾರ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರು (ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸಿದರು). ನಾನು ಒಲೆಯ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ (ನಾನು ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿಯ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ; ನಿಲ್ಲಲು; ಒಲೆ - ಮನೆ, ಒಲೆ; ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ; ಕಂಬಳಿ - ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಕಂಬಳಿ) ಮತ್ತು ಕೋಲು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು (ಮತ್ತು ಬೆತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ; ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲು - ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕೋಲು - ಕಬ್ಬು) ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿದ್ದನು (ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ಅದನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ; ಹಿಂದೆ ಬಿಡಲು; ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ; ಮೊದಲು - ಮೊದಲು; ಮೊದಲು). ಇದು ಉತ್ತಮವಾದ, ದಪ್ಪವಾದ ಮರದ ತುಂಡಾಗಿತ್ತು, ಬಲ್ಬಸ್-ತಲೆಯುಳ್ಳ "ಪೆನಾಂಗ್ ಲಾಯರ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

(ಅಧ್ಯಾಯ I. ಶ್ರೀ. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್)

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ [?ju:???l?, ?ju:?(?)l?], ಒಲೆ, ವಕೀಲ [?l?:j?]

ಚಿಹ್ನೆ, ಕಣ್ಣು, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ

ಪರವಾಗಿ [?fe?v?], ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ [?s?:d??k(?)l], ಪ್ರಸ್ತುತಿ [?prezen?te??(?)n]

ಎಕ್ಸೆಲ್ [?ಕೆ

ಸಂತೋಷ [?ple??], ಪ್ರಚಾರ , ಆದರೂ [??u]

ಪರಿಣಾಮ [?k?ns?kw?ns], ತಪ್ಪಾದ [??r?unj?s], ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ [??a?d]

ಸಲಹೆ , ಆರಂಭಿಕ [??n??(?)l], ವಿಧಾನ [?me??d]

ಸಾಹಸ [?vent??], ಊಹೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ [??bv??s]

ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಹಿರಿಯ [?si:nj?], vanish [?v?n??]

ಡಾ. ಜೇಮ್ಸ್ ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆಯ ಮರಣದ ನಂತರ ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್‌ಗೆ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಅವರ ಡೆವನ್‌ಶೈರ್ ಎಸ್ಟೇಟ್, ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಶವವಾಗಿ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಅವರ ಸೋದರಳಿಯ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾದ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆಗೆ ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಈಗ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನ ಹೊಸ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮರಣವು ಹೃದಯಾಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಅವರ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಭಯಾನಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಧನರಾದರು. , ಮತ್ತು ಮೋರ್ಟಿಮರ್ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ "ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ನಾಯಿಯ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು" ಗಮನಿಸಿದರು, ಪೂರ್ವಜ ಹ್ಯೂಗೋ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಅಪಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ದೆವ್ವಕ್ಕೆ ಅರ್ಪಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ ಕುಟುಂಬವು ಶಾಪಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ ದೈತ್ಯ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ ಹೌಂಡ್‌ನಿಂದ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಶಾಪವನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸತ್ತಾಗ ಯಾವುದೋ ಭಯದಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಿದರು.
ಕುತೂಹಲದಿಂದ, ಹೋಮ್ಸ್ ಕೆನಡಾದಿಂದ ಹೊಸದಾಗಿ ಆಗಮಿಸಿದ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅವರು ಅನಾಮಧೇಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನ್ಯೂಸ್‌ಪ್ರಿಂಟ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಮೂರ್‌ಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊಸ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅವರ ಲಂಡನ್ ಹೋಟೆಲ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಮೂವರು ಸಹೋದರರಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರಾಗಿದ್ದರು; ಕಿರಿಯ, ಕಪ್ಪು ಕುರಿ. ರಾಡ್ಜರ್, ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದೆ ಸತ್ತನೆಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಮಧ್ಯಮ ಸಹೋದರನ ಏಕೈಕ ಮಗು. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅಶುಭ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಸಂದೇಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೋಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಾ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಹೋಮ್ಸ್ ಬೇಕರ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಿಂದ ಅವನ ಹೋಟೆಲ್‌ಗೆ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಡ್ಡಧಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬ ಕ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬಟ್ಲರ್ ಶ್ರೀ ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್, ಎಂದು ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯ ಬೂಟ್ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಳೆಯದು ಮಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ನಂತರ ಗಡ್ಡಧಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಿದ ಕ್ಯಾಬ್ ಡ್ರೈವರ್‌ಗೆ ಹೋಮ್ಸ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತನು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಕ್ಯಾಬಿಗೆ "ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್" ಎಂದು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು ಮತ್ತು ವಿನೋದಗೊಂಡನು. ಹೋಮ್ಸ್, ಈಗ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಇತರ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಮನೆ, ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್‌ನನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭವ್ಯವಾದ ಆದರೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಎಸ್ಟೇಟ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಅವರು ಸೆಲ್ಡೆನ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಪರಾರಿಯಾದ ಕೊಲೆಗಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.
ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ, ಬಾಸ್ಕರ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ; ಅದು ಶ್ರೀಮತಿ ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಪತಿ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯ ದಿನದಂದು ಬ್ಯಾರಿಮೋರ್ ಡೆವೊನ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ: ಶ್ರೀ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಸುಂದರಿ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್ ಅದನ್ನು ಪೌರಾಣಿಕ ಹೌಂಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಳ್ಳಿಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಆಕೆಯ ಸಹೋದರನು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವಾಗ, ಮಿಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್ಟನ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅನ್ನು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಮತ್ತು ಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ನಂತರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟ್ಯಾಪಲ್‌ಟನ್‌ನ ಕೋಪವನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದರು, ನಂತರ ಅವನು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಸರ್ ಹೆನ್ರಿಯನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.