ಪ್ರಶ್ನೆ 46. ಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವಿಧಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾತ್ರ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ.
ಕಲ್ಪನೆ- ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮುಂಗಾಣಬಹುದು. ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾರೀರಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಾಗಿ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ, ನರ ಕೋಶಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ.
ಕಲ್ಪನೆ - ಇದು ವಾಸ್ತವದ ಮಾನಸಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸಂವೇದನಾಶೀಲ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅನುಭವದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಾಸ್ತವದ ಹೊಸ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಧಗಳು
ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಾಂಕೇತಿಕ, ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನದಿಂದ - ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲ
ಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ - ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್
ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ) ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆ).
ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಧಗಳು:
- ಸಕ್ರಿಯ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನದ ಮೂಲಕ ತನ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದಾಗ. ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸೃಜನಶೀಲ, ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ;
- ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ - ಚಿತ್ರಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಾಗ, ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ:
- ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕಲ್ಪನೆ . ನಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು (ತೇಲುವ ಮೋಡಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು) ಕಲ್ಪನೆಯ ಸರಳ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಉತ್ತೇಜಕ ಬೋಧನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಒಂದು ವಿಧ ಕನಸುಗಳು . N.M. ಸೆಚೆನೋವ್ ಕನಸುಗಳು ಅನುಭವಿ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು.
- ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಲ್ಪನೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕನಸನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಅದರ ವಿವರಣೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಾವು ನಾಯಕರು, ಘಟನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವಂತೆ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಕನಸು ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕನಸು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಹಲವಾರು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 1) ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; 2) ಒಂದು ಕನಸು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಕಲಾಕೃತಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 3) ಒಂದು ಕನಸು ಯಾವಾಗಲೂ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಒಂದು ಕನಸು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಹಲವಾರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಥಮ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೈಜತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಈ ಕಾರ್ಯವು ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಭಾಗಶಃ ಅನೇಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂರನೇ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಮಾತು, ಭಾವನೆಗಳು. ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಗತ್ಯ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬಹುದು. ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ, ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು, ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅವನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಆಂತರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು - ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಐದನೆಯದು ಕಾರ್ಯವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ದೇಹದ ಅನೇಕ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಚ್ಛೆಯ ಮೂಲಕ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾವಯವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳು ಸಹ ಇವೆ: ಉಸಿರಾಟದ ಲಯ, ನಾಡಿ ದರ, ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಆರ್. ಎಸ್. ನೆಮೊವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಂತೆ):
- ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ;
- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣರಾಜ್ಯಗಳು;
ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ:
- ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರ;
- ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
- ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ವಹಣೆದೇಹದ ಸ್ಥಿತಿ.
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾತ್ರ.
ಕಲ್ಪನೆಯು ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ:
ಆಲೋಚನೆಯಂತೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮುಂಗಾಣಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ;
ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ;
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ; ಚಿಂತನೆಯು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೊಸ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ:
ಇದು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ (ಇನ್ನೂ) ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ
ಇದು ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಮತೋಲನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಹಾಯದ ಸಾಧನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆ). ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ (TAT ಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ). ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧನದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊಜಾರ್ಟ್ ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ರೆಪಿನ್ ಮತ್ತು ಸೆರೋವ್ ಆರನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲರು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ತಡವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತಿಹಾಸವು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕಷ್ಟದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಸರಳವಾದ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕುರ್ಚಿ ಒಂದು ಗುಹೆ ಅಥವಾ ವಿಮಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕಾರ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮಗುವು ಕನಸು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆಟವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಾಷಣವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಭಾಷಣವು ಮಗುವಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದರಿಂದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ನೇರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಭಾಷಣದ ಹಂತವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವಾಸ್ತವದ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಹಂತದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಸ್ವಭಾವ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ, ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆಅವನು ಇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅದರ ಸಕ್ರಿಯ ರೂಪಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ರೂಪಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಉತ್ತೇಜಕ ಉಪಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ (ಮರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಘನಗಳಿಂದ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವನು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಮಗು ಮೊದಲು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಧಿಕವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಆಟಗಳ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಥೆ-ಚಾಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಿಷಯಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೇವಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಕಾರಕ್ಕೆ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲು, ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಯು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ಮಗು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಗತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಆಳದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವು ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿದ್ದಾಗ ಕಲ್ಪನೆಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಳಪೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ದುರ್ಬಲ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನ ಅಸಾಧ್ಯ.
ಜನರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾಪಕವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ಧ್ರುವದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಜನರು ಇರುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ದರ್ಶನಗಳಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ರುವದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಸುಕಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಇರುತ್ತಾರೆ. . ನಿಯಮದಂತೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ - ಬರಹಗಾರರು, ಕಲಾವಿದರು, ಸಂಗೀತಗಾರರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು.
ಪ್ರಬಲವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜನರ ನಡುವಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೋಟಾರು ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಜನರನ್ನು ಮಿಶ್ರ ಪ್ರಕಾರ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿದವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಮಾನವ ಜನಾಂಗದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದೆಂದು ಮೊದಲು ನೋಡಿದ ವಿಕೊ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಾನವಕುಲದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸತತ ಮೂರು ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ದೈವಿಕ ಅಥವಾ ದೇವಪ್ರಭುತ್ವ, ವೀರ ಅಥವಾ ಅಸಾಧಾರಣ, ಮಾನವ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ; ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಒಂದು ಚಕ್ರವನ್ನು ಹಾದುಹೋದ ನಂತರ, ಹೊಸದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
- ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ) ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ - ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ, ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್, ಹೈಪರ್ಬೋಲೈಸೇಶನ್, ಸ್ಕೀಮಾಟೈಪೈಸೇಶನ್
- ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ (ಲ್ಯಾಟ್‌ನಿಂದ. agglutinatio - gluing) - ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;
- ಒತ್ತು, ಹರಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ - ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು, ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು;
- ಹೈಪರ್ಬೋಲೈಸೇಶನ್ - ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳಾಂತರ, ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಅದರ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಳ;
- ಸ್ಕೀಮಾಟೈಸೇಶನ್ - ಏಕರೂಪದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
- ಟೈಪಿಂಗ್ - ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು;
ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂಪರ್ಕ.
ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ.
ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪರ್ಕವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅವಲಂಬನೆಯಾಗಿದೆ: ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಸಂಭವಿಸಿತು.
ಕಲ್ಪನೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಒಳನೋಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಆವಿಷ್ಕಾರ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಾನವ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ? 1) ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ, ಇದು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; 2) ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೆಲವು ಅನುಭವಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿ. ವ್ಯಾಲೇಸ್ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ 4 ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು: 1. ತಯಾರಿ (ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯ ಜನನ). 2. ಪಕ್ವತೆ (ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಜ್ಞಾನದ "ಸಂಕೋಚನ", ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ). 3. ಒಳನೋಟ (ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶದ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಗ್ರಹಿಕೆ). 4. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ) ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ (ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ) ಅವುಗಳ ನಂತರದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅದೇ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿಂದ ವಿತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೂರದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಟಂಡ್ರಾವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅದರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದಾನೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಟಂಡ್ರಾದ ಭೂದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾನೆ - ಅವನು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾನೆ. ಸರಳ, ಸಣ್ಣ ಪೊದೆಗಳು, ಅವರು ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜಿಂಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ.
ಕಲ್ಪನೆ - ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ (ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು) ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದು ಮಾನವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ನೆನಪಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ (ಕಂಠಪಾಠ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮರೆಯುವಿಕೆ). ಜ್ಞಾಪಕದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು: 1 ) ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು - ವಿವರಣೆ, ಕಥೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಚಿಹ್ನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 2) ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ - ಮೊದಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ, ಮೂಲ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ. 3) ಒಂದು ಕನಸು ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಧಗಳು:
""ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ: 1. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ; 2. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ.
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕಲ್ಪನೆ: ಕನಸುಗಳು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕಲ್ಪನೆ: ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಉತ್ಸಾಹದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ಕನಸಿನಲ್ಲಿ), ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಭ್ರಮೆಗಳು), ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ: 1 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ; 2 ಮರುಸೃಷ್ಟಿ.
ವಿವರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳು (ವಿಧಾನಗಳು): 1) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ - ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದಲ್ಲಿ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇದು ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಫೋಕಲ್ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ (ಮಾಲಿನ್ಯಗಳಂತಹ ಪ್ಯಾರಾಫೇಸಿಯಾಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.) 2) ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತನ್ನಿ, ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ. 3) ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟೈಸೇಶನ್ - ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 4) ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್ - ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಅಥವಾ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು; ಏಕರೂಪದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಾಕಾರ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
1) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ - ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ ಗುಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಭಾಗಗಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ "ಅಂಟಿಸುವುದು" ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
2) ಹೈಪರ್ಬೋಲೈಸೇಶನ್ - ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಚ್ಚಳ ಅಥವಾ ಇಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳಾಂತರದಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
3) ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ - ಯಾವುದೇ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು (ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು, ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು).
4) ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟೈಸೇಶನ್ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸುಗಮವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
5) ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್ - ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವುದು.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಆಟದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಗುವಿನ ನಟನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ಕನಸು - ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳು.
ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಜೀವನದ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಮೆದುಳಿಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಲ್ಪನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?
ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು ಕಲ್ಪನೆಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ.
1. ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮೆದುಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಚುರುಕಾಗುತ್ತೀರಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಬಹು-ಹಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೀರಿ.
2. ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮೆದುಳಿಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಪರಿಹಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಲೋಚನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ತಾಜಾ ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ದೂರುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸರಳವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಆಲೋಚನೆಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಜ್ಞಾನದ ಬಡತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳ ಪರವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವರ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
1. ದೈನಂದಿನ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅನುಕರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಹೊಸ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೋ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಸುವಾಸನೆ, ನಗರದ ಶಬ್ದ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನೇಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
2. ಓದಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಓದುವಿಕೆ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎದುರಾಗುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಧನಗಳು ರೇಖೆಗಳ ನಡುವೆ ಓದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಕೆಲಸದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳು ಸ್ನಾಯು, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಡೈರಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಿಮಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಸಿಡಿಯುತ್ತಿರುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ. ಅವರ ಶ್ರೀಮಂತ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯು ನಿಮಗೆ ರವಾನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಈ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳು ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಸ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಅವರಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್, ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆ
ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಮೊದಲಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ಇದ್ದರು: ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ದಿನ ಜನರು ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳ ಸಹಾಯಕ್ಕಿಂತ ಬರಿ ಕೈಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ತಲೆ ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಅನಾಗರಿಕರು ಕುಳಿತು ಈಟಿ, ಬಿಲ್ಲು ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಡಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡವು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಜನರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ. ಈ ಅಡಿಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳೂ ಸಹ ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು. ಇದು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುದ್ರೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಈ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಮೆಮೊರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಕಡಿಮೆ ನೈಜವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೊರತೆಯಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಜನರು ಇರುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ತರ್ಕ, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಈ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ "ಸುಪ್ತ" ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿವೆ.
ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ: ಅವರು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹೇಳುವಂತೆ, ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮಗೆ "ಬೂದು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ" ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ:
- ಅರಿವಿನ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಕಾರ್ಯ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಇನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ನಮ್ಮ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಹಗಲುಗನಸುಗಳನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
- ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಂವಾದಕನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ, ಅವನು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ರಕ್ಷಣೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
- ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ರಚಿಸಲು, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
- ಸ್ಮರಣೆ. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಬಲವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮೂಲ ಮಾರ್ಗಗಳು
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಬಹು-ಹಂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
- ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಹೊಸ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ ಸೆಂಟೌರ್ (ಮನುಷ್ಯನ ದೇಹ ಮತ್ತು ಕುದುರೆಯ ಕಾಲುಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ ಅವರ ಗುಡಿಸಲು (ಮನೆ ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳು), ಮತ್ತು ಯಕ್ಷಿಣಿ (ಮಾನವ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕೀಟ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ) ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಇದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಒತ್ತು. ವ್ಯಕ್ತಿ, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಬಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ. ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಾವಿದರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
- ಟೈಪಿಂಗ್. ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಹೊಸ, ಸಂಯೋಜಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಹ, ತಮ್ಮ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಸ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಔಷಧಗಳು, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅವರಿಂದ ವಿಶೇಷವಾದ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು: ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಏನೆಂದು ಮಾನವೀಯತೆಯು ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ
ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಅದು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೇಖಕರು ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿವರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನೈಜ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಹಾರಾಟವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದದ್ದು ಫ್ಯಾಂಟಸ್ಮಾಗೋರಿಕ್ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಆಕ್ಷನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ: ವೀರರ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ (ಅವರ ಅಜೇಯತೆ, ನೂರಾರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಗೂಂಡಾಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಜೊತೆಗೆ ನಿಜ ಜೀವನದ ಅಂಶಗಳು (ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು, ಡ್ರಗ್ಸ್, ಅಪರಾಧದ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳು) ಇಲ್ಲಿವೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಯೂ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕ, ಆದರೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾದ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತೇವೆ: ಅದೃಶ್ಯವಾಗಲು, ಹಾರಲು, ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವು ಉತ್ಪಾದಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಗಲುಗನಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಒಂದು ಕನಸು - ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸೃಷ್ಟಿ. ಹಾಗಾಗಿ, ಸಮುದ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ, ಉಳಿಸಿದ ಹಣದಿಂದ ನಾವು ಯಾವ ಕಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬೆಳೆದಾಗ ಅವರು ಏನಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯಿಂದ ಅದರ ವಾಸ್ತವತೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕನಸು ಯಾವಾಗಲೂ ನನಸಾಗಬಹುದು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು.
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ
ಇವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಚಿತ್ರಗಳು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅವು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ನೈಜ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಕನಸುಗಳು - ಹಿಂದೆ ನೋಡಿದ ಅಥವಾ ಕೇಳಿದ, ನಮ್ಮ ಭಯ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮುದ್ರೆ. "ರಾತ್ರಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ" ನಾವು ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು (ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಜಗಳ, ವಿಪತ್ತು, ಮಗುವಿನ ಜನನ) ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ದೃಶ್ಯಗಳು (ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್).
ಅಂದಹಾಗೆ, ಕೊನೆಯ ರೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿ, ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಭ್ರಮೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯೂ ಹೌದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ: ತೀವ್ರ ತಲೆ ಆಘಾತ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಗ್ ಮಾದಕತೆ, ಮಾದಕತೆ. ಭ್ರಮೆಗಳಿಗೆ ನಿಜ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ;
ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ನಾವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:
- ಉತ್ಪಾದಕ. ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆ.
- ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಮನರಂಜನೆ.
ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ನೈಜ ಘಟನೆಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾತ್ರ
ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಾಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಿ, ನಾವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸೋಣ: ಪತಿ ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರಣಯ ಪ್ರವಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೋಪಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಮನನೊಂದ ಹೆಂಡತಿ, ಸುಂದರವಾದ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು, ಫೋಮಿಂಗ್ ಷಾಂಪೇನ್ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾದ ಸಮುದ್ರಾಹಾರವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾ, ಅವಳ ಕೋಪವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಜಗಳವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಚಿಂತನೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಕಲ್ಪನೆಯು ದೇಹದ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆ ಅಥವಾ ನಾಡಿ ದರವನ್ನು ಆಲೋಚನೆಯ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳು ಇವೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿಯ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ: ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಐಡಿಯಮೋಟರ್ ಆಕ್ಟ್ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೂರ್ತರೂಪವಾಗಿದೆ. ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಇದನ್ನು ಮಾಯಾವಾದಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಸಾರವೆಂದರೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜಾದೂಗಾರ ಅದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಲಾವಿದನು ವೀಕ್ಷಕರ ಕೈಗಳ ನೋಟ ಅಥವಾ ಬಿಗಿತದಲ್ಲಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ-ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಒಲವುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು ಹೀಗಿವೆ:
- ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ದೃಶ್ಯಗಳು, ಹಲವಾರು ಸಂಘಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಒರಿಗಮಿ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್.
- ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರವಣಿಗೆ: ಕವನ, ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. ನೀವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
- ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಈ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಜನರ ನೋಟ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕತೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಒಂದು ಕಥೆಯಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಜೈಲಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸಿದರು. ಸಂಗೀತಗಾರ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದಾಗ, ಅವರು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮರೆತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.
ಈ ಕಥೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತರಾದ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯ ವೈದ್ಯರು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದರು: ಒಬ್ಬರು ನಿಜವಾದ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿದರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ನುಡಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವರು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಅವರು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಅವರು ನಿಜವಾದ ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು.
ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕನಸುಗಳು, ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಆಟ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಭಯಪಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮಗೆ ನೀಡುವ ಸುಳ್ಳು ಸತ್ಯಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ತಳ್ಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹಾರಾಟವು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಥೆಲ್ಲೋವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಣಪಡಿಸುವುದು
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುವಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಹಾಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದೇ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಚಿತ್ರಣವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಸತ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗವು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಔಷಧ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎರಡರಿಂದಲೂ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆಂಕೊಲಾಜಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ರೋಗಗಳ ಪ್ರಮುಖ ತಜ್ಞ ಡಾ. ಕ್ಯಾಲ್ ಸಿಮೊಂಟನ್ ಅವರು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಧ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿಯು ರೋಗದ ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು.
ಗಂಟಲಿನ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ಜನರ ಗುಂಪಿಗೆ, ಔಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ವೈದ್ಯರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ದಿನಕ್ಕೆ ಮೂರು ಬಾರಿ, ರೋಗಿಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಾವಾಗಿಯೇ ನುಂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಭೋಜನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಹಾರವು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ನೇರವಾಗಿ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಹೇಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿದರು.
ಫಲಿತಾಂಶವು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಿತು: ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ರೋಗದ ಕುರುಹುಗಳು ಸಹ ಇರಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯು ನಿಜವಾದ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಡಾ. ಸಿಮೊಂಟನ್ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನೈಜ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯುದ್ಧವಿರುವಲ್ಲಿ, ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜಗಳಗಳು - ಸಾಮರಸ್ಯ, ಅಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ - ಆರೋಗ್ಯ. ಮನುಷ್ಯನು ಅನೇಕ ಗುಪ್ತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಮೀರುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಟ್ಟ
ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನೀವು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಬಲವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ತರ್ಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಪುರುಷರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳಾಗುತ್ತವೆ.
ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ: ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ಅನುಭವದಿಂದಾಗಿ, ಅವರ ಮೆದುಳು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹುಚ್ಚುತನದಿಂದ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಜ್ಯೋತಿಷಿಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕಲ್ಪನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಎಲ್ಲವೂ ಚಂದ್ರನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾನ್ಸರ್, ಸ್ಕಾರ್ಪಿಯೋಸ್, ಮೀನ, ಅಕ್ವೇರಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಧನು ರಾಶಿಗಳು ಚಂದ್ರನ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ರಾಶಿಚಕ್ರದ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಿಂತ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ. ಅದು ಇರಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಒಲವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ, ಜನರ "ಬೂದು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ" ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯ ಜನಸಂದಣಿಯಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.
ಕನಸುಗಾರ ಎಂದರೆ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ತನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಧಿಯ ವಿಪತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀಡಿದ ಹೆಸರು. ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುವುದು, "ಅವನು ಕನಸುಗಾರ!" - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿನಾಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ, ಸೇರಿಸುವಂತೆ: "ಅವನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ."
ಆದರೆ ಜನರಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಏಕೈಕ ಜಾತಿ ನಾವು. (ಮೂಲಕ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ).
ಹಾಗಾದರೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಜನರು ಇನ್ನೂ ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ನಗರಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಓದುಗರು, ನೀವು ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಲೇಖನವೂ ಇಲ್ಲ. ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಮನುಷ್ಯನಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ನಾಗರಿಕತೆಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವೇ? ನಿಖರವಾಗಿ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ, ನಮ್ಮ ಸ್ವಯಂ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕನಸುಗಾರರು ಈ ಪ್ರಪಂಚದವರಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು, ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವರು ಕನಸುಗಾರರೇ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಅದರ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಭಾಗ.
ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದರೇನು?
ಕಲ್ಪನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಘಟನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದರೆ ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೋಡದ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಅಥವಾ ಅವನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ಹೊಸದನ್ನು ತರಬಹುದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ತ್ರಿಕೋನ ಕಂಬಳಿ.
ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅಥವಾ ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಕಲ್ಪನೆಯು ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ - ನಾವು ಯೋಚಿಸುವುದು, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕನಸು ಕಾಣುವುದು, ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿದ ಸಂಗತಿಯಿಂದ ಬರಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದು ವೀಣೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕೆಲವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕಡಿಮೆ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಲವು ವಿಧಗಳಿವೆ.
ಸಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ
ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಮರುಸೃಷ್ಟಿ
. ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ತರುವಾಯ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳಬಹುದು - ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಮನೆಗಳು ಅಥವಾ ಉಡುಪುಗಳು. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೊದಲು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಸ್ಕೆಚ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ (ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ), ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕೆಲಸವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲ್ಪನೆ,ಏಕೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಶ್ರಮ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿವೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿದ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಾಯಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ಮರಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಉಪವರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಕನಸುಗಳು - ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ರಚನೆ. ಕನಸುಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಯೋಜನೆಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅವು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ - ವಂಶಸ್ಥರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಜೀವನದ ಕನಸುಗಳು ಆಧುನಿಕ ಔಷಧಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಈಗ ನನಸಾಗುತ್ತಿವೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಯೌವನವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿದೆ. ನೀವು ಮಧ್ಯಯುಗದಿಂದ 21 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ 60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಏನು? ಮೊದಲನೆಯದು, ಆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಜೀವಂತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ 40-50 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವೃದ್ಧೆಯಾದಳು. ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಅಜ್ಜಿ, ಅವಳು ಹಣ ಮತ್ತು ಆಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಫಿಗರ್ನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಬಹುದು.
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರವಾನಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಕನಸುಗಳು ಪಾರಿವಾಳದ ಮೇಲ್‌ನಿಂದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಬಹಳ ದೂರ ಬಂದಿವೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಕನಸುಗಳು ಗುಹೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳಿಗೆ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ. ವೇಗದ ಪ್ರಯಾಣದ ಕನಸು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಪಳಗಿಸಲು, ಚಕ್ರವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು, ಸ್ಟೀಮ್ ಎಂಜಿನ್, ಆಟೋಮೊಬೈಲ್, ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಇತರ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ, ನಾಗರಿಕತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನೆಗಳು ನನಸಾಗುವ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಕನಸುಗಳು - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಖೆ. ಅವರು ಕನಸುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ತಾನು ಮಂಗಳ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಕನಸು ಕಾಣಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕನಸುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು - ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಆಕೆಗೆ ಹಣ, ಅವಕಾಶ, ಆರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಲ್ಲ.
ಹಗಲುಗನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಹಗಲುಗನಸುಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
ಭ್ರಮೆಗಳು - ಅದರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಡಚಣೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಕೆಲವು ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಭ್ರಮೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ.
ಕನಸುಗಳು ಚಿತ್ರಗಳ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಭ್ರಮೆಗಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕನಸುಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಅವರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕನಸುಗಳು ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನದ ಮೂಲಕ ನಾವು ಯೋಚಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳಬಹುದು.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಕಲ್ಪನೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ವಾಸನೆ, ಶ್ರವಣ, ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ. ರಸಭರಿತವಾದ ನಿಂಬೆಯನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹುಳಿ? ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾಗಿವೆಯೇ? ಲಾಲಾರಸ ಬಂದಿದೆಯೇ? ಇದು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೆಲಸ.
ಎಲ್ಲಾ ಜನರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕೆಲವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧವೂ ಸಹ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮತ್ತು ಅವನ ಪರಿಸರವು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಅಷ್ಟೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗು ಬೆಳೆದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಂತೆ ಡೌನ್ ಟು ಅರ್ಥ್ ಆಗುತ್ತಾನೆ.
19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಥಿಯೋಡ್ಯೂಲ್ ರಿಬೋಟ್ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಮೊದಲನೆಯದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಈ ಅವಧಿಯು ಮೂರು ವರ್ಷದಿಂದ ಬಾಲ್ಯ, ಹದಿಹರೆಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿವಾಣವಿಲ್ಲದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ದುಡುಕಿನ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹವು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಅವಧಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಡಾರ್ಕ್ ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಯುವಕರು ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅದ್ಭುತ ಸಂಗತಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕಾಡು ಕಲ್ಪನೆಯ ಜನರು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎರಡನೆಯ ಅವಧಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮನಸ್ಸಿನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅಂತ್ಯ, ದೇಹ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದೆ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡನೆಯದು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅವಧಿಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿದೆ, ಕಾರಣವು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳ ಕರೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರೇತಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಜ್ವಾಲೆಗೆ ತರಬಹುದು.
ಥಿಯೋಡ್ಯೂಲ್ ರಿಬೋಟ್ನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಹೀಗಿತ್ತು - ಕಲ್ಪನೆಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವು 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು. ಆದರೆ ಇಂದು ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ - ಮಾಧ್ಯಮ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ಮೊದಲ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕ್ಲೀಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೊರತೆಯು ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಮಂದ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಅನಂತವಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತನ್ನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ಇವೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ದೃಶ್ಯೀಕರಣ
ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು - ಇದು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯೀಕರಣವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಂದ್ಯಗಳ ಬಾಕ್ಸ್. ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಕಂದು ಬದಿಗಳು, ಶಾಸನ. ಈಗ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತೆರೆದು ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ಅದನ್ನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಉರಿಯುವುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಸರಳವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಚಿತ್ರಗಳು ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಮನೆಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಡಿಕೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಿರಿ, ಜಾಕೆಟ್, ನಿಮ್ಮ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ನೈಟ್‌ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ... ಒಳಾಂಗಣವು ಅಪರಿಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಿ
ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ನೀವು ಗಣಿತದಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ - ಸಂಕಲನ, ವ್ಯವಕಲನ, ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಗುಣಾಕಾರ. ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಆದರೆ ನೋಟ್ಪಾಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲವೂ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಬೇಕು.
ನೀವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ
ಮೂಕ ಚಲನಚಿತ್ರ
ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನೋಡುವುದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದ ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ಭಯಾನಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಮೆಲೋಡ್ರಾಮಾವನ್ನು ನಿಜವಾದ ಹಾಸ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದು
ಇದು ಕಲ್ಪನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಒಳಾಂಗಣ, ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು
ಸ್ನೇಹಿತರ ಗುಂಪನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ. ಒಂದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಹೀಗಾದರೆ?..
ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಟದ ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವು ಈ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನೀವೇ ಆಡಬಹುದು. ಊಹೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರಬೇಕು: "ನಮ್ಮ ಮನೆ ಈಗ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿ ಮೀರಿ ನಿರ್ವಾತವಿದ್ದರೆ?" "ಕೌಂಟ್ ಡ್ರಾಕುಲಾ ಈಗ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅವನಿಂದ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಚಾಕುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಮುಂದಾದರೆ?" ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸೃಜನಶೀಲ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಟ್ರೀಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹಣ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತರದ ಹವ್ಯಾಸವು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ - ಒಂದು ಹವ್ಯಾಸವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕವನ ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವ ಮೊದಲು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು ಆದರ್ಶದಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮರೆತುಹೋದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಧೂಳಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಅದು ಏನಾಗುತ್ತದೆ - ಹೆಣಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಳೆಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳು, ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು - ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.
ಸೀಕ್ವೆಲ್, ಪ್ರಿಕ್ವೆಲ್, ಫ್ಯಾನ್‌ಫಿಕ್...
ಈ ಪದಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಮುಂದುವರಿಕೆ, ಹಿನ್ನಲೆ ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಇತರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಟಿವಿ ಸರಣಿ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಇದರೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಬರಬಹುದು. ಲೇಖಕರು ಅವರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸದಿರುವಾಗ ನಾಯಕರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು? ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಇರುತ್ತಿತ್ತು? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ನೀವು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೀರಿ
ಆರು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಯಿ, ಮೊಸಳೆಯ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಮೂಲಕ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಹಿಮ ... ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಿರಬಹುದು! ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ - ಇದು ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜನರು ಮೀನಿನಂತೆ ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಊಹಿಸಿ. ಕಿತ್ತಳೆಗೆ ಉಪ್ಪು ಹಾಕಿದರೆ ಏನು? ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹುರಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಘುವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ! ಇದು ಕೆಲವರಿಗೆ ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈ ಆಟವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಡಬಹುದಾದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕೆಲವು ಜಾಗರೂಕ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಹೊಸ ಪದಗಳು
ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನಂತೆ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ. ಇದು ತುಂಬಾ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳಿಂದ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪದಗಳು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರಹಸ್ಯ ಭಾಷೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಟೇಬಲ್ ಸುಲಭವಾಗಿ "ಬೋರ್ಶ್ಡ್" ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾಯಿ "ತೊಗಟೆ ಕಾಲು" ಆಗಿ, ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು "ಫ್ಲೈ ಈಟರ್" ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.