កិច្ចការសម្រាប់ អូឡាំព្យាដ ជីវវិទ្យា រុស្ស៊ីទាំងអស់។ សរីរាង្គបន្ទាត់ក្រោយនៅក្នុងត្រីបម្រើដល់

មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ Mega-Talent រៀបចំកម្មវិធី Olympiads តាមអ៊ីនធឺណិតទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីក្នុងផ្នែកជីវវិទ្យា។ យើងជឿថាសិស្សគ្រប់រូបមានទេពកោសល្យ និងផ្តល់ការងារដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពលាក់កំបាំង។ យើងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់ពីអូឡាំពិកនីមួយៗ យើងផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រដោយឥតគិតថ្លៃ និងអរគុណដល់លោកគ្រូអ្នកគ្រូ។

ស្ថិតិខ្លះអំពីការងាររបស់យើង៖

  • MDG "Mega-Talent" បានរៀបចំកម្មវិធី Internet Olympiads ច្រើនជាង 400 នៅក្នុង 47 វិញ្ញាសាសាលា។
  • សិស្សសាលា និងសិស្សានុសិស្សចំនួន 9,000 នាក់មកពី 12 ប្រទេសបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំព្យាដជីវវិទ្យារួចហើយ។
  • យើងផ្តល់សំណងដល់ការចំណាយរបស់អង្គការ ហើយបានបង់ប្រាក់ឱ្យគ្រូរួចហើយចំនួន 2,500,000 រូប្លិ៍។
  • គ្រូបង្រៀន 98% ពេញចិត្តនឹងលទ្ធផលនៃការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក ហើយក្លាយជាអ្នករៀបចំអចិន្ត្រៃយ៍នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក Mega-Talent Olympiads។

៥ ជំហានឆ្ពោះទៅរកគ្រូ

យើងចង់ឱ្យអ្នកស្វែងរកវាងាយស្រួល និងរីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយយើង។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ យើង​អនុវត្ត​តាម ៥ ជំហាន ដែល​បាន​រចនា​ដោយ​គ្រូ​ក្នុង​ចិត្ត៖

  1. យើងបើកការចូលប្រើកិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងអស់ និងផ្តល់ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការប្រកួតអូឡាំពិក។
  2. យើងចេញវិញ្ញាបនបត្រ និងការដឹងគុណដល់គ្រូម្នាក់ៗ។ រាល់រដូវកាល យើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការរចនាសម្ភារៈពានរង្វាន់ ដើម្បីឱ្យផលប័ត្ររបស់អ្នកមានអត្ថន័យ និងរស់រវើក។
  3. យើងប្រគល់ប្រាក់មកវិញសម្រាប់កិច្ចការបោះពុម្ព រង្វាន់ និងការចំណាយផ្សេងៗរបស់អង្គការ។
  4. ជារៀងរាល់ខែ ពួកយើងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នករៀបចំកម្មវិធី Olympiads ដែលសកម្មបំផុត។
  5. យើងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាណាមួយដែលទាក់ទងនឹងការប្រកួតពីចម្ងាយ។

ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក Mega-Talent គឺដូចកីឡាអូឡាំពិកធម្មតាដែរ ប្រសើរជាង!

ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ទេពកោសល្យមេហ្គា ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងពីចម្ងាយ។ អ្នកជ្រើសរើសពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃព្រឹត្តិការណ៍ដោយខ្លួនឯង។ នៅក្នុងបរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ សិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តជាងមុន ដែលមានន័យថាពួកគេផ្តោតទាំងស្រុងលើការដោះស្រាយកិច្ចការ។

សិស្សដែលមានកម្រិតនៃសមិទ្ធិផលផ្សេងៗគ្នាចូលរួមនៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករបស់យើង ពីព្រោះភារកិច្ចនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកមានទេពកោសល្យគឺផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា និងអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ កិច្ចការនេះជួយវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល និងវិភាគ។

សំណុំនៃកិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗមានសំណួរសាកល្បងចំនួន 15 ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា៖

  • សំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ ឬច្រើន។
  • សំណួរអំពីលំដាប់វិភាគ និងកាលប្បវត្តិ។
  • សំណួរស្តីពីការបដិសេធ និងការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃស៊េរីទិន្នន័យពីរ។
  • សាកល្បងកិច្ចការសម្រាប់ធ្វើការជាមួយប្រភពរូបភាព។
  • សាកល្បងភារកិច្ចសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា។

តើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិចជីវវិទ្យារុស្ស៊ីទាំងអស់?

សម្រាប់ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកនីមួយៗ យើងកំណត់តម្លៃចូលរួមអប្បបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ លើសពីនេះ ពីថ្លៃចុះឈ្មោះរបស់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ រហូតដល់ 30% ត្រូវបានប្រគល់ជូនគ្រូវិញ៖ សម្រាប់ការងារបោះពុម្ព សញ្ញាបត្រ វិញ្ញាបនបត្រដែលរៀបចំដោយយើង និងការចំណាយផ្សេងៗរបស់អង្គការ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលនៅសល់ត្រូវបង់ឱ្យយើង (អ្នកអាចរកឱ្យឃើញពិតប្រាកដ។ ចំនួនទឹកប្រាក់បន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះ) ។

គ្រូ-អ្នករៀបចំនីមួយៗចូលរួមការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ . តាមរយៈការប្រារព្ធពិធី Olympiads កាន់តែច្រើន អ្នកបង្កើនឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការទទួលបានរង្វាន់ដ៏មានតម្លៃ និងចាំបាច់ពិតប្រាកដ។ ជារៀងរាល់ខែ MDG “Mega-Talent” ផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូដែលសកម្មបំផុត។ ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ហើយយើងរីករាយក្នុងការសហការជាមួយអ្នកឯកទេសមកពីប្រទេសរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាប្រទេសជិតខាង។

តើយើងធ្វើកីឡាអូឡាំពិក ជីវវិទ្យាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

នៅពេលណាដែលអ្នកសម្រេចចិត្តរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ Olympiad វាទំនងជាព្រឹត្តិការណ៍អប់រំដ៏សំខាន់មួយរបស់យើងនឹងកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ សរុបមក មានបីរដូវនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំព្យាដរុស្ស៊ីទាំងអស់ (រដូវរងា និទាឃរដូវ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) និងរដូវអូឡាំពិកអន្តរជាតិចំនួនបួន។ សម្រាប់រដូវកាលនីមួយៗ យើងរៀបចំកិច្ចការថ្មី។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមច្រើនដងក្នុងមួយឆ្នាំ។

តើយើងគណនាលទ្ធផលដោយរបៀបណា?

កិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងសម្រេចបាននូវវត្ថុបំណងក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផល។ កុំព្យូទ័រ​គណនា​លទ្ធផល​ហើយ​បោះផ្សាយ​នៅលើគេហទំព័រ។ បន្ទាប់ពីនេះ អ្នករៀបចំអាចទាញយក បោះពុម្ព និងបង្ហាញរង្វាន់ដល់សិស្សរបស់គាត់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំ ជីវវិទ្យា Olympiad សម្រាប់សិស្សរបស់អ្នក?

វាសាមញ្ញណាស់៖

  • អ្នក ចុះឈ្មោះ នៅលើគេហទំព័រ និងបង់ប្រាក់សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងជីវវិទ្យា Olympiad សម្រាប់សិស្សរបស់ខ្លួន (នេះត្រូវធ្វើមុនថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការទទួលយកពាក្យសុំ);
  • បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ ឯកសារដែលមានភារកិច្ចនឹងមាននៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅលើគេហទំព័រ។
  • ដោយបានបោះពុម្ពពួកវា អ្នកនឹងអាចបន្តដោយផ្ទាល់ទៅ ជីវវិទ្យា Olympiad (សម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ អ្នកត្រូវបោះពុម្ពសំណុំកិច្ចការដាច់ដោយឡែកមួយ);
  • អ្នកបំពេញចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
  • បន្ទាប់ពីកិច្ចការត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រព័ន្ធ និងអ្នកបច្ចេកទេសរបស់យើង លទ្ធផលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយភ្លាមៗនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។
  • សម្ភារៈរង្វាន់ទាំងអស់នឹងអាចរកបានសម្រាប់ទាញយកនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចំណាយសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិចអ៊ិនធឺណិតរុស្ស៊ីទាំងអស់ក្នុងជីវវិទ្យា?

អ្នកអាចចំណាយសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងអូឡាំពិកដោយប្រើ៖

  • កាតធនាគារ (តាមអ៊ីនធឺណិត);
  • បង្កាន់ដៃនៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍រុស្ស៊ី;
  • ប្រព័ន្ធទូទាត់អេឡិចត្រូនិច (តាមអ៊ីនធឺណិត) ។

តើសិស្សសាលា និងសិស្សមកពីប្រទេសផ្សេងៗអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះបានទេ?

MDG "Mega-Talent" រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍អប់រំកម្រិតអន្តរជាតិ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ឱ្យចូលរួម ដោយមិនគិតពីសញ្ជាតិ ឬប្រទេសដែលរស់នៅឡើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារនៃភារកិច្ច សិស្សត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញជាភាសារុស្សី។

ផ្នែកទី 1 ។ អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​អ្នក​ជ្រើស​រើស​ចម្លើយ​តែ​មួយ​គត់​ក្នុង​ចំណោម​បួន​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន​។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 30 (1 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។ សូមបញ្ជាក់ចំនួនចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុតនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ។

1. វប្បធម៌នៃមេរោគអាចត្រូវបានដាំដុះនៅលើ agar-agar:

ក) មួលបង្កាច់ ខ) គ្រុនផ្តាសាយ គ) គ្រុនចាញ់ ឃ) ជំងឺទឹកនោមផ្អែម។

2. នាវា Xylem ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសកម្មរបស់រុក្ខជាតិ:

ក) រស់នៅ ប៉ុន្តែភ្នាសកោសិការបស់ពួកគេប្រែជាស្រាល

ខ) នៅរស់ ប៉ុន្តែស្នូលរបស់ពួកគេបាត់

គ) នៅរស់ ស៊ីតូប្លាស នៅតែនៅជិតភ្នាសកោសិកាប៉ុណ្ណោះ។

ឃ) ស្លាប់។

3.នៅក្នុង cherries ឬ plums អតីតគឺអាចបរិភោគបាន:

ក) អូវុល ខ) ជញ្ជាំងអូវែ គ) ប្រដាប់ទទួល ឃ) រន្ធគូថ។

ក) ស្រល់, spruce, ចេក ខ) cedar, thuja, sequoia

គ) yew, ដូង, cypress ឃ) juniper, larch, ដូងកាលបរិច្ឆេទ។

5. ពីកោសិកាកណ្តាលដែលបង្កកំណើតនៃ angiosperms ដូចខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង:

ក) ផ្លែឈើ ខ) គ្រាប់ពូជ គ) អំប្រ៊ីយ៉ុងគ្រាប់ពូជ ឃ) អង់ដូស្ពែម។

6. លក្ខណៈផ្កាផ្កាសម្រាប់មើមគឺ៖

ក) ឆ័ត្រនិងកន្ត្រកសាមញ្ញ ខ) ស្ពៃនិងកួរ គ) ក្បាលនិងជក់ ឃ) scutellum និងឆ័ត្រស្មុគស្មាញ

7. បន្ទាប់ពី "បាញ់" កោសិកាដែលមានស្នាមប្រឡាក់នៃរាងកាយរបស់ hydra:

ក) ជាសះស្បើយ ខ) ស្លាប់

គ) ប្រែទៅជាកោសិកាសាច់ដុំរួមបញ្ចូលគ្នា ឃ) ក្លាយជាកោសិកាកម្រិតមធ្យម។

8. តើក្រុមមួយណាដែលចាស់ជាងគេក្នុងចំណោមសត្វល្មូនសម័យទំនើប៖

ក) ក្រពើ ខ) អណ្តើក គ) ហឺត ឃ) ពស់។

ក) hermaphroditism

ខ) កង្វះសរីរាង្គអារម្មណ៍

គ) កង្វះប្រព័ន្ធរំលាយអាហារ

ឃ) ប្រព័ន្ធបន្តពូជដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់។

10. សត្វក្អែកដែលឈរក្នុងទឹកត្រជាក់រយៈពេលយូរ មិនជួបប្រទះនឹងការថយចុះកម្តៅដោយសារ៖

ក) ចរន្តឈាមរត់នៅក្នុងជើង

ខ) ស្រទាប់ខ្លាញ់ស្តើងឯកសណ្ឋាននៅក្រោមស្បែកនៃជើង

គ) ជញ្ជីងស្នែងនៅលើអវយវៈ

ឃ) ការរំលាយអាហារដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៅក្នុងអវយវៈ។

11. បេះដូងនៃសត្វល្អិត៖

ក) ក្នុងទម្រង់ជាបំពង់ ខ) បន្ទប់តែមួយ;គ) បន្ទប់ពីរ ឃ) បន្ទប់បួន។

12. លំដាប់ Hymenoptera រួមមាន:

ក) សត្វឃ្មុំ, ស្វា, ចាប

ខ) ស្នែង អ្នកជិះ ស្រមោច

គ) bumblebee, horsefly, ការអធិស្ឋាន mantis

ឃ) sawfly, horntail, dragonfly ។

13. ការសំយោគប្រូតេអ៊ីនមិនកើតឡើងនៅក្នុងសរីរាង្គកោសិកាខាងក្រោមទេ៖

ក) ribosomes ខ) lysosomes គ) mitochondria ឃ) EPS ។

14. សាច់ដុំ Striated ផ្តល់:

ក) ការរួមតូចនៃនាវាឡាំហ្វាទិច

ខ) ការពង្រីកនៃនាវាឡាំហ្វាទិច

គ) ការបង្វិលនៃគ្រាប់ភ្នែក

ឃ) ការបង្កើតផ្ទៃក្នុងsphincter ប្លោកនោម

15. ទម្រង់ធម្មជាតិនៃការបន្តពូជដោយភេទដែលគេស្គាល់នៅក្នុងមនុស្ស

ក) ការក្លូន ខ) ការចេញផ្កា គ) ពហុកោណ

ឃ) មនុស្សមិនមានការបន្តពូជដោយភេទទេ។

16. កូនកាត់ ស្ពៃក្តោប-រ៉ាឌីស ដ៏សម្បូរបែប ត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

ក) Vavilov N.I. ខ) Michurin I.V. គ) Astaurov B.L. ឃ) Karpechenko G.D.

17. មាន់ជល់មាន៖

ក) ពូជមាន់សាច់ពិសេស

ខ) ពូជមាន់ពង

គ) កូនកាត់ heterotic

ឃ) ពូជមាន់។

18. ទម្រង់អន្តរកាលដែលអាចធ្វើបានពី Dryopithecus ទៅ Australopithecus គឺ៖ ក) parapithecus ខ) ស្វាងហ្សី គ) ហ្គោរីឡា ឃ) រ៉ាម៉ាភីធីស៊ីន។

19. តើ​ប្រូបាប៊ីលីតេ​នៃ​ការ​មាន​មនុស្ស​ស្រី ឬ​ប្រុស​នៅ​ត្រង់​ចំណុច​ណា​ជា​ការ​កំណត់៖

ក) នៅពេលកំណើតរបស់កុមារ

ខ) កំឡុងពេលបង្កើតហ្សីហ្គោត

គ) ក្នុងអំឡុងពេលស្កេនអ៊ុលត្រាសោននៅសប្តាហ៍ទី 4 នៃការមានផ្ទៃពោះ

ឃ) កំឡុងពេលបង្កើត gametes ។

20. អ័រម៉ូនលូតលាស់ត្រូវបានផលិតនៅក្នុង:

ក) ក្រពេញ Adrenal

ខ) ក្រពេញទីរ៉ូអ៊ីត

គ) ក្រពេញភីតូរីស

ឃ) លំពែង។

21. Ontogenesis ចាប់ផ្តើមជាមួយ:

ក) ពេលកើត

ខ) ការបង្កើត morula

គ) ការបង្កើតហ្សីហ្គោត

ឃ) ការបង្កើតកោសិកាមេរោគ។

22. ទារក​ក្នុង​ផ្ទៃ​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ទៅ​នឹង​រាងកាយ​មាតា​តាម​រយៈ៖

ក) សុក

ខ) ជញ្ជាំងនៃស្បូន

គ) ទងផ្ចិត

ឃ) corpus luteum ។

23. ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទត្រូវបានបង្កើតឡើងពី:

ក) ស្រទាប់មេរោគផ្សេងៗគ្នា

ខ) អេកតូឌែម

គ) endoderm

ឃ) mesoderm ។

24. ការបំបែកជាតិសរសៃនៅក្នុងមនុស្សកើតឡើងជាចម្បងនៅក្នុង:

ក) ក្រពះ

ខ) ពោះវៀនតូច

គ) ពោះវៀនធំ

ឃ) មិនកើតឡើងទាល់តែសោះ។

25. ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ somatic ត្រូវបានគេហៅថា:

ក) ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល;

ខ) ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទគ្រឿងកុំព្យូទ័រ;

គ) ផ្នែកនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលគ្រប់គ្រង

សរីរាង្គខាងក្នុង;

ឃ) ផ្នែកនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលគ្រប់គ្រង

សាច់ដុំស្ម័គ្រចិត្ត។

26. ចក្ខុវិស័យរបស់មនុស្សអាស្រ័យលើស្ថានភាពនៃរីទីណាព្រោះវាមាន

កោសិកាងាយនឹងពន្លឺដែលក្នុងនោះ៖

ក) វីតាមីន A ត្រូវបានបង្កើតឡើង;

ខ) រូបភាពដែលមើលឃើញកើតឡើង;

គ) សារធាតុពណ៌ខ្មៅស្រូបយកកាំរស្មីពន្លឺ;

ឃ) ការជំរុញសរសៃប្រសាទត្រូវបានបង្កើតឡើង។

27. ជាលទ្ធផលនៃ meiosis, ដូចខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង:

ក) កោសិកា diploid បួន

ខ) កោសិកា haploid ចំនួនបួន

គ) កោសិកា haploid ពីរ

ឃ) កោសិកា diploid ពីរ។

28. ទំនាក់ទំនងប្រកួតប្រជែងគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ប្រភេទមួយចំនួន៖

ក) កញ្ជ្រោង និងចាប ខ) សត្វទីទុយ និងចាប គ) ទន្សាយ និងសត្វទីទុយ ឃ) កញ្ជ្រោង និងសត្វទីទុយ

29. អវយវៈដូចព្រុយរបស់ត្រីបាឡែន និងផ្សោត គឺជាឧទាហរណ៍៖

a) ភាពខុសគ្នា ខ) aromorphosis គ) degeneration ឃ) idioadaptation ។

30. “Senseless” codons UAA, UAG និង UGA៖

ក) អាចអ៊ិនកូដអាស៊ីតអាមីណូជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ

ខ) រារាំងការតភ្ជាប់នៃ RNA ជាមួយ ribosome

គ) មានន័យថាការបញ្ឈប់ការសំយោគម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន

ឃ) មិនខុសពី codons ផ្សេងទៀតទេ។

ផ្នែកទី II ។ អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ជាមួយ​ជម្រើស​ចម្លើយ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ជម្រើស​បួន​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន ប៉ុន្តែ​ទាមទារ​ជម្រើស​ច្រើន​បឋម។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 10 (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។ សូមបញ្ជាក់ចំនួនចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុតនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ។

    តើសរីរាង្គណាខ្លះដែលមិនមាននៅក្នុងកោសិកាសត្វ?

ខ្ញុំ . មីតូខន់ឌ្រី II . ជញ្ជាំងកោសិកាសែលុយឡូស
III . មជ្ឈមណ្ឌលកោសិកា IV . ផ្លាស្ទិច វ . រីបូសូម VI . Vacuoles ជាមួយកោសិកាបឹង

ក)II, វ, VI

ខ)II, III, IV, VI

វី)II, IV, VI

ឆ)ខ្ញុំ, IV, VI.

    នៃដំណើរការដែលបានរាយបញ្ជីជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការផ្លាស់ប្តូរផ្លាស្ទិច៖
    ខ្ញុំ . ការបង្កើតអាស៊ីតអាមីណូពីប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងបំពង់រំលាយអាហារ។II . ការបង្កើតជាតិស្ករពីទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីត។III . hydrolysis ប្រូតេអ៊ីន។IV . ការសំយោគជាតិខ្លាញ់។

វ . ការសំយោគប្រូតេអ៊ីននៅលើ ribosomes ។VI . ការបង្កើតជាតិស្ករពី glycogen ថ្លើម។

ក) I, II, VI

ខ) I, III, IV, V

វី)II, IV, វ

ឆ)IV, វ, VI.

    ពីលក្ខណៈពិសេសដែលបានរាយបញ្ជី សូមជ្រើសរើសអ្នកដែលកំណត់លក្ខណៈនៃម៉ូលេគុល DNA៖ខ្ញុំ . ម៉ូលេគុលខ្សែទ្វេ។II . ផ្ទេរព័ត៌មានតំណពូជ។III . អវត្តមាននៅក្នុង prokaryotesIV .រក្សាទុកព័ត៌មានតំណពូជ។

វ . វាអាចមានបីប្រភេទ។VI . លក្ខណសម្បត្តិនៃការចម្លង ឬចម្លងដោយខ្លួនឯង។

ក) I, IV, VI

ខ) I, III, IV, V

វី)II, IV, វ

ឆ)IV, វ, VI.

    ក្នុងចំណោមសត្វ, ការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយ metamorphosis គឺជាលក្ខណៈនៃ:
    ខ្ញុំ . សត្វពីងពាង។II . កង្កែបIII . សត្វពស់IV . មេអំបៅវ . កណ្តូប
    ក) II; IV

ខ) II, III

គ) I, IV

ឃ) I, II, III, V ។

    តើមុខងារអ្វីដែល lipid មិនអាចអនុវត្តបាន?:
    ខ្ញុំ . សំណង់។II . អរម៉ូនIII . ការដឹកជញ្ជូនIV . ថាមពល

វ . អង់ស៊ីម
ក) II; IV ខ) II, III គ) I, IV, V ឃ) III, V ។

ផ្នែកទី 3 . អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​ការ​វិនិច្ឆ័យ ដោយ​នីមួយៗ​អ្នក​ត្រូវ​តែ​យល់ព្រម ឬ​បដិសេធ។ នៅក្នុងម៉ាទ្រីសចំលើយ បង្ហាញជម្រើសចម្លើយ “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”។នៅក្នុងម៉ាទ្រីសចំលើយ បង្ហាញជម្រើសចម្លើយ “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”។ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 20 (1 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។

1. វីតាមីន A និង D គឺរលាយជាតិខ្លាញ់។

3. Hydroponics គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការដាំរុក្ខជាតិដោយប្រើទឹកចម្រោះជាមួយនឹងការបន្ថែមអំបិលសារធាតុចិញ្ចឹម។

4. ជញ្ជាំងកោសិកានៃផ្សិតនិង integument នៃ arthropods មាន chitin ។

5. សត្វហ្សីរ៉ាហ្វមានឆ្អឹងកងមាត់ស្បូនច្រើនជាងគេក្នុងចំណោមថនិកសត្វទាំងអស់។

6. រុក្ខជាតិទាំងអស់មានផ្ទុកសារធាតុ chloroplasts ។

7. សរីរវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថាដំណោះស្រាយនៃអំបិលតុនៃកំហាប់ 0.9% ។

8. ការបន្តពូជផ្លូវភេទរបស់ Chlamydomonas កើតឡើងនៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌមិនអំណោយផលកើតឡើង។

9. ម៉ូលេគុល sucrose មានសំណល់គ្លុយកូស។

10. ការដកដង្ហើមតាមស្បែកគឺជាលក្ខណៈរបស់អ្នកតំណាងនៃក្រុម Amphibians ។

11. ចំពោះមនុស្ស ប្រូតេអ៊ីនត្រូវបានរំលាយដោយអង់ស៊ីមដែលសំងាត់ដោយក្រពះតែប៉ុណ្ណោះ។

12. មីក្រូទស្សន៍ពន្លឺបានធ្វើឱ្យវាអាចសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធដ៏ល្អនៃមេរោគ។

13. ម្សៅគឺជាសារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុងនៅក្នុងសារពាង្គកាយទាំងអស់។

14. ធ្មេញរបស់ថនិកសត្វទាំងអស់មានភាពខុសគ្នា។

15. កោសិកាឈាមក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខួរឆ្អឹងក្រហម។

16. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យហ្សែននៃប្រភេទសត្វគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដាច់ខាត។

17. បច្ចុប្បន្ននេះការបង្កើតប្រភេទសត្វថ្មីមិនកើតឡើងទេ។

18. Biocenoses ចាំបាច់រួមបញ្ចូលរុក្ខជាតិ autotrophic ។

20. ទម្រង់នៃការប្រែប្រួលទាំងអស់គឺជាកត្តាវិវត្តន៍ដ៏សំខាន់បំផុតមួយ។

ផ្នែក IV . អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ផ្គូផ្គង។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 10 ពិន្ទុ (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ)។ បំពេញតារាងចំលើយ ស្របតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។

1 . ផ្គូផ្គងឈ្មោះរបស់សរីរាង្គជាមួយប្រភេទរបស់វា។ . សម្រាប់ធាតុនីមួយៗនៃជួរទីមួយ ជ្រើសរើសធាតុដែលត្រូវគ្នាពីទីពីរ ហើយសរសេរលេខដែលបានជ្រើសរើសក្នុងតារាងក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា.

ក) EPS

ខ) ribosomes

ខ) មីតូខនឌ្រី

ឃ) ស្នូល

ឃ) ស្មុគ្រស្មាញ Golgi

ង) មជ្ឈមណ្ឌលកោសិកា

1. សរីរាង្គភ្នាស

2. សរីរាង្គដែលមិនមែនជាភ្នាស

2. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រភេទនៃការជ្រើសរើស និងលក្ខណៈរបស់វា។ . លក្ខណៈជ្រើសរើស

ប្រភេទនៃការជ្រើសរើស

ក) ការពារបុគ្គលដែលមានការផ្លាស់ប្តូរដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ខ) នាំឱ្យមានការបង្កើតពូជថ្មីនៃសត្វនិងពូជរុក្ខជាតិ;

គ) រួមចំណែកដល់ការបង្កើតសារពាង្គកាយជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតំណពូជដែលចាំបាច់សម្រាប់មនុស្ស;

ឃ) បង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងចំនួនប្រជាជនមួយ និងរវាងចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទដូចគ្នានៅក្នុងធម្មជាតិ។

ឃ) មានសកម្មភាពនៅក្នុងធម្មជាតិរាប់លានឆ្នាំ;

ង) នាំទៅរកការបង្កើតប្រភេទសត្វថ្មី និងការបង្កើតការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន។

    ធម្មជាតិ

    សិប្បនិម្មិត

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសមាសធាតុសរីរាង្គ និងមុខងារដែលពួកគេអនុវត្ត។ ក) ម្សៅ

ខ) glycogen

ខ) សែលុយឡូស

ឃ) មូរិន

ឃ) ឈីទីន

    សមាសធាតុជញ្ជាំងកោសិកាផ្សិត

    សមាសធាតុជញ្ជាំងកោសិកា

    សមាសធាតុនៃជញ្ជាំងកោសិកាបាក់តេរី

    ឃ្លាំងផ្ទុកសារធាតុ polysaccharide

    សារធាតុផ្ទុកផ្សិត polysaccharide

    បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងដំណើរការជីវសាស្រ្ត និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។

ទ្រព្យសម្បត្តិ

ដំណើរការជីវសាស្រ្ត

ក) ការបញ្ចេញអុកស៊ីសែនអំឡុងពេលរំលាយអាហារ

ខ) អុកស៊ីតកម្មនៃសមាសធាតុសរីរាង្គដើម្បីបង្កើតថាមពល

ខ) ការស្រូបយកអុកស៊ីសែន

ឃ) ការប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យសម្រាប់ការសំយោគ ATP

ឃ) ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គពីអសរីរាង្គ

1) ការដកដង្ហើមកោសិកា

2) រស្មីសំយោគ

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងវិធីសាស្រ្តនៃការបន្តពូជនិងលក្ខណៈរបស់វា។ ក) កើតឡើងដោយជំនួយពីសរីរាង្គ ផ្នែករបស់ពួកគេ និងកោសិកាបុគ្គល

ខ) អនុវត្តដោយមានការចូលរួមពី gametes

គ) សារពាង្គកាយថ្មីរក្សាភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យទៅនឹងមេ

ឃ) ប្រើដោយមនុស្សដើម្បីរក្សាលក្ខណៈដើមដ៏មានតម្លៃនៅក្នុងកូនចៅ

ឃ) សារពាង្គកាយថ្មីវិវឌ្ឍន៍ចេញពីហ្សីហ្គោត

ង) ពូជពង្សរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃសារពាង្គកាយមាតានិងបិតា

1) ភេទ

2) ផ្លូវភេទ

ផ្នែក វ . អ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យផ្តល់ចម្លើយលម្អិតចំពោះសំណួរ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 6 ពិន្ទុ (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ)។

1. កិច្ចការ។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលទឹកភ្លៀងអាស៊ីតប៉ះពាល់ដល់រុក្ខជាតិ។ ផ្តល់ហេតុផលយ៉ាងហោចណាស់ 3 យ៉ាង។

2. ភារកិច្ច។

តើកន្ទុយមានមុខងារអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រភេទសត្វឆ្អឹងខ្នង? ផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់នៃមុខងារទាំងនេះ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍។

3. ភារកិច្ច។

ក្រុមនៃ "បៃតង" រ៉ាឌីកាល់បានបំផ្លាញកសិដ្ឋានរោមសត្វដ៏ធំមួយ ហើយបានបញ្ចេញសត្វកណ្តុរមួយពាន់កន្លះចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ស្នើ​សេណារីយ៉ូ​បន្ថែម​ទៀត​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន៖ តើ​ជោគវាសនា​អ្វី​ដែល​កំពុង​រង់ចាំ​សត្វ​កណ្ដុរ​ទាំង​នេះ​ក្នុង​ធម្មជាតិ ហើយ​តើ​ព្រឹត្តិការណ៍​នេះ​នឹង​ប៉ះពាល់​ដល់​សត្វ​ក្នុង​ស្រុក​យ៉ាង​ណា?

ចម្លើយ

ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការងារបុគ្គល និងការងារទាំងមូល៖

កិច្ចការផ្នែក ខ្ញុំ

កិច្ចការផ្នែក II កិច្ចការផ្តល់រង្វាន់ 2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។

កិច្ចការផ្នែក III ការ​បំពេញ​កិច្ចការ​នីមួយ​ៗ​ត្រូវ​បាន​ពិន្ទុ 1 ពិន្ទុ។

កិច្ចការផ្នែក IV ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនីមួយៗត្រូវទទួលបាន 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើចម្លើយមានកំហុសមួយ អ្នកប្រឡងនឹងទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវដែលមានកំហុស 2 ឬច្រើននឹងទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។

កិច្ចការផ្នែក វ ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនីមួយៗត្រូវទទួលបាន 2 ពិន្ទុ ប្រសិនបើចម្លើយរួមបញ្ចូលធាតុដែលមានឈ្មោះទាំងអស់នៅក្នុងចម្លើយ ហើយមិនមានកំហុសជីវសាស្រ្ត។

1 ចំណុច ប្រសិនបើចម្លើយរួមបញ្ចូល 1 នៃធាតុដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងចម្លើយ ហើយមិនមានកំហុសជីវសាស្រ្ត ឬចម្លើយរួមមាន 2 នៃធាតុខាងលើ ប៉ុន្តែមានកំហុសជីវសាស្រ្តតិចតួច។

0 ពិន្ទុប្រសិនបើចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ។

ម៉ាទ្រីសឆ្លើយតប[អតិបរមា76 ពិន្ទុ]

ផ្នែក ខ្ញុំ . [អតិបរមា។ 30

ផ្នែក II ផ្នែក III ផ្នែក IV . [អតិបរមា។ ១០ ពិន្ទុ ]___________ ពិន្ទុ

កិច្ចការ 1

2 កិច្ចការ 1

3 កិច្ចការ

៤ កិច្ចការ

៥ កិច្ចការ

ផ្នែក វ

ចម្លើយចំពោះសំណួរទី ១៖

    ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សរីរាង្គ និងជាលិការបស់រុក្ខជាតិ។

    ពួកគេបំពុលដី និងកាត់បន្ថយការមានកូន។

    កាត់បន្ថយផលិតភាពរុក្ខជាតិ។

ចម្លើយចំពោះសំណួរទី ២៖

កន្ទុយនៅក្នុងសត្វមានមុខងារផ្សេងៗគ្នា រួមមានៈ
1) មេកានិច (ជា​ជំនួយ​ពេល​រត់ លោត​ក្នុង​កន្ទួត​ជា​ឈ្នាន់​ពេល​ហោះ ហែល​ក្នុង​បក្សី និង​ត្រី)៖

ក) កន្ទុយជាតុល្យភាព (នៅក្នុងកំប្រុក, martens, lemurs);
ខ) កន្ទុយជាចង្កូត និងហ្វ្រាំង (ក្រពើ ផ្សោត ត្រី);
គ) ឧបករណ៍របស់អ្នកឡើងភ្នំ (កន្ទុយជួយសត្វជាច្រើនឡើងលើគល់ឈើ និងថ្មចោត)
2) សរីរវិទ្យា (ការការពារខ្លួននៅក្នុងជីងចក់; កណ្តុរ lemurs ប្រមូលផ្តុំបម្រុងជាតិខ្លាញ់នៅថ្ងៃវស្សា)៖

ក) កន្ទុយជាមធ្យោបាយការពារ និងវាយប្រហារ (នៅមូលដ្ឋានរបស់សត្វ stingray សត្វ stingray លូតលាស់វែង រាងសំប៉ែត រាងពងក្រពើនៅគែម និងឆ្អឹងខ្នងមុតស្រួច ដែលវាការពារខ្លួនក្នុងពេលវាយប្រហារ)។
3) សេវនៈ (សត្វទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយការគ្រវីកន្ទុយ។ លើសពីនេះ សញ្ញាដែលអាចមើលឃើញត្រូវបានអមដោយក្លិន។ ការពិតគឺថាសត្វខ្លះមានក្រពេញក្លិននៅលើកន្ទុយរបស់វា។ វាត្រូវបានគេដឹងថាដោយមានជំនួយពីក្រពេញបែបនេះ សត្វក្តាន់អាចព្រមានគ្នាទៅវិញទៅមកអំពី បញ្ហា, ការរីករាលដាលដែលគេហៅថា "ក្លិននៃគ្រោះថ្នាក់"):
4) មុខងារកន្ទុយដ៏អស្ចារ្យ :
ក) ប្រើវាសម្រាប់ការផ្ទុក (jerboas ដាក់ខ្លាញ់លើសនៅមូលដ្ឋាននៃកន្ទុយ;
ខ) កញ្ជ្រោងអាក់ទិក កញ្ជ្រោង martens sables និងខ្លារខិន - ប្រើកន្ទុយ fluffy របស់ពួកគេជាភួយរោមចៀមក្តៅ;
គ) នៅក្នុងសត្វខ្លះកន្ទុយបានជំនួសអញ្ចាញធ្មេញ។ Newts មានសួត។ ហេតុដូច្នេះហើយ ពួកគេត្រូវអណ្តែតលើផ្ទៃទឹកជានិច្ច សម្រាប់ផ្នែកថ្មីនៃខ្យល់។ ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ហ្គេម​មិត្ត​រួម​និង​ពង​កូន ពួកគេ​គ្មាន​ពេល​ធ្វើ​រឿង​នេះ​ទេ។ កន្ទុយជួយបុរសចេញ។ នៅក្រោមស្បែកស្តើងរបស់វា មានសរសៃឈាមជាច្រើន ហើយអុកស៊ីសែនងាយជ្រាបចូលទៅក្នុងឈាម

ចម្លើយចំពោះសំណួរទី ៣៖

1. មួយចំនួនធំនៃ minks ដែលត្រូវបានចេញផ្សាយនឹងធ្វើឱ្យខូចដល់ការផ្គត់ផ្គង់អាហារ និងរំខានដល់ការតភ្ជាប់អាហារដែលមានស្រាប់។

2. ភាគច្រើននៃ minks ដែលត្រូវបានដោះលែងនឹងស្លាប់ ដោយសារតែសត្វដែលចិញ្ចឹមនៅក្នុងការជាប់ឃុំមិនត្រូវបានប្រែប្រួលក្នុងការស្វែងរកអាហារសម្រាប់ខ្លួនគេ លាក់ខ្លួនពីសត្រូវ និងមិនត្រូវបានប្រែប្រួលទៅនឹងការសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរ។

3. mink អាមេរិចត្រូវបានបង្កាត់ពូជ។ យើងអាចសន្មត់ថានៅក្នុងព្រៃ វានឹងផ្លាស់ទីលំនៅរបស់សត្វអណ្តើកអ៊ឺរ៉ុបក្នុងស្រុក ដែលមិនសូវមានការប្រកួតប្រជែង ឬព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់សត្វក្នុងតំបន់នោះទេ ព្រោះសត្វទាំងនេះអាចក្លាយជាសត្វងាយសម្រាប់សត្វមំសាសី។

នាមត្រកូល ______________________ នាមត្រកូល _________________________

ថ្នាក់ ______________________ សាលា _________________________

ម៉ាទ្រីសឆ្លើយតប
អូឡាំព្យាដរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងជីវវិទ្យា។ ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-១៧ ឆ្នាំ
កម្រិតសាលា ___10-11 _ __ ថ្នាក់[អតិបរមា76 ពិន្ទុ]

ផ្នែក ខ្ញុំ . [អតិបរមា។ 30 ពិន្ទុ 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ] ________ ពិន្ទុ។

ផ្នែក II . [អតិបរមា។ 10 ពិន្ទុ 2 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ] ______ ពិន្ទុ។ ផ្នែក III . [អតិបរមា។ 20 ពិន្ទុ] ___________ ពិន្ទុ ផ្នែក IV . [អតិបរមា។ ១០ ពិន្ទុ ]___________ ពិន្ទុ

កិច្ចការ 1

2 កិច្ចការ 3 កិច្ចការ ៤ កិច្ចការ ៥ កិច្ចការ ផ្នែក វ . [អតិបរមា។ ៦ ពិន្ទុ] ___________________ ពិន្ទុ

ចម្លើយចំពោះសំណួរលេខ ១ ________

ចម្លើយទៅនឹងសំណួរលេខ 2 __________

ចម្លើយទៅនឹងសំណួរលេខ 3___________

ខ្ញុំបានពិនិត្យឈ្មោះពេញរបស់ខ្ញុំ។ _____________________ សរុប ______________ ពិន្ទុ


30.10.2016

មិត្តជាទីគោរព!

ក្នុងឆ្នាំ ២០១៦-២០១៧ Moscow Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកជីវវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5-8 នឹងប្រព្រឹត្តទៅតាមកាលវិភាគដូចខាងក្រោម៖

ច្បាប់

Moscow Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលាជីវវិទ្យា

២០១៦-២០១៧

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 មហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូបានដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov ចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Moscow Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលាជីវវិទ្យាថ្នាក់ទី 5-8. Moscow Olympiad for Schoolchildren (MOS) ផ្នែកជីវវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-8 ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជា 2 ជុំ។

ខ្ញុំជុំ- វគ្គជម្រុះតាមអ៊ីនធឺណិត។ វា​គឺ​ជា​ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​បើក​ចំហ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​តាម​អ៊ីនធឺណិត​សម្រាប់​សិស្ស​នៅ​ថ្នាក់​ទី 5-8 ពី​ថ្ងៃ​ទី 17 ដល់ 18 ខែ​ធ្នូ ឆ្នាំ 2016 (ម៉ោង​នៅ​ទីក្រុង​ម៉ូស្គូ)។

ភារកិច្ចសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានចងក្រងដោយគណៈកម្មការវិធីសាស្រ្តនៃអូឡាំពិក។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃត្រូវបានបង្កើត និងបង្កើតឡើងដោយគណៈវិនិច្ឆ័យនៃអូឡាំពិក។ ថ្នាក់នីមួយៗនឹងមានកិច្ចការផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅពេលបង្កើតកិច្ចការ អ្នកនិពន្ធត្រូវបានដឹកនាំដោយកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានៃថ្នាក់ដែលត្រូវគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការពិតដែលថាគំនិតនៃ Olympiad បង្កប់ន័យទូលំទូលាយបន្តិចសម្រាប់អ្នកចូលរួមជាងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា សំណួរក៏អាចរួមបញ្ចូលធាតុបុគ្គលដែលតម្រូវឱ្យមានជំនាញឯករាជ្យនៃសម្ភារៈ និងចំនួនជាក់លាក់នៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

គណៈកម្មាធិការរៀបចំកំពុងធ្វើដំណើរទស្សនកិច្ចតាមអ៊ីនធឺណិតដោយផ្អែកលើមជ្ឈមណ្ឌលគ្រឹះស្ថានអប់រំថវិការដ្ឋសម្រាប់ឧត្តមភាពគរុកោសល្យ និងមជ្ឈមណ្ឌល Moscow សម្រាប់បន្តការអប់រំគណិតវិទ្យា។ ការគាំទ្រព័ត៌មានសម្រាប់គ្រប់ដំណាក់កាលនៃព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកនឹងធ្វើឡើងនៅលើគេហទំព័រ Olympiad http:// គេហទំព័រនិងនៅលើគេហទំព័ររបស់មហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យា http://www.bio.msu.ru(ផ្នែក៖ សម្រាប់សិស្សសាលា និងគ្រូបង្រៀនសិស្សសាលាអូឡាំព្យាដ)។

ជុំទី 2- ពេញម៉ោង ដែលអ្នកឈ្នះនៃវគ្គជម្រុះត្រូវបានអនុញ្ញាត នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2017 វេលាម៉ោង 11:00 នៅមហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ ដែលដាក់ឈ្មោះតាម M.V. ឡូម៉ូណូសូវ។ ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​ទល់​មុខ​គ្នា​មាន​ចម្លើយ​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ​ចំពោះ​សំណួរ និង​មាន​រយៈ​ពេល 3 ម៉ោង​តាម​តារាសាស្ត្រ។ ក្នុងពិធីបិទសាលាជីវវិទ្យាអន្តរជាតិ ជ័យលាភី និងជ័យលាភី នៃព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក ទទួលបានសញ្ញាបត្រ។

សូមបញ្ជាក់ថា ឆ្នាំនេះ ជាលើកដំបូងសម្រាប់តែអ្នកចូលរួម ៥ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដំណាក់កាលជាក់ស្តែងនៃជុំទី ២ ក៏ត្រូវបានគ្រោងទុកផងដែរ ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ១២ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៧ នៅសួនរុក្ខសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។

ទីកន្លែងនៃដំណើរកម្សាន្តពេញម៉ោង៖ មហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ ដាក់ឈ្មោះតាម M.V. ឡូម៉ូណូសូវ។

អាស័យដ្ឋាន: 119234, Russia, Moscow, Vorobyovy Gory, 1, bldg ។ 12, មហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យា, សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។

ទិសដៅការណែនាំ៖ ធ្វើដំណើរទៅកាន់ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី Universitet ចេញពីឡានចុងក្រោយពីកណ្តាល។ ឆ្លងកាត់ផ្លូវថ្មើរជើងទៅម្ខាងទល់មុខ Lomonosovsky Prospekt ។ បន្ទាប់មកជិះឡានក្រុងលេខ 1, 113, 661, 130, 103, 187, 260, 67 ឬ trolleybus 34 ទៅកាន់ចំណតផ្លូវ Mendeleevskaya (ចំណតទី 3)។ បន្ទាប់មក 5 នាទី។ ដើរទៅមហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។

ច្បាប់សម្រាប់ដំណើរការវគ្គជម្រុះតាមអ៊ីនធឺណិតពីចម្ងាយ

ការចុះឈ្មោះសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តតាមអ៊ីនធឺណិតពីចម្ងាយរបស់សាលាអន្តរជាតិអប់រំ ផ្នែកជីវវិទ្យា សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៥-៨ បើកនៅថ្ងៃទី ១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៦ វេលាម៉ោង ១០:០០
ហើយនឹងបើករហូតដល់ម៉ោង 17:00 ថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2016 (ម៉ោងនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ)។ នរណាម្នាក់អាចចូលរួមក្នុងដំណើរកម្សាន្តពីចម្ងាយ សិស្សថ្នាក់ទី 5-8 ដោយមិនគិតពីទីកន្លែងសិក្សា ឬទីកន្លែងរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ការចូលរួមក្នុងដំណើរកម្សាន្តពីចម្ងាយគឺបើកចំហ និងឥតគិតថ្លៃ។

ភារកិច្ចដំណើរកម្សាន្តពីចម្ងាយនឹងមានសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះចាប់ពីម៉ោង 10:00 ថ្ងៃទី 17 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2016 ដល់ម៉ោង 22:00 ថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2016 (ម៉ោងនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ)។ ម៉ោងតារាសាស្ត្រចំនួន 5 ត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការចាប់ពីពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមបញ្ចប់នៅថ្ងៃណាមួយតាមអ៊ីនធឺណិត។

ដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរកម្សាន្តពីចម្ងាយ អ្នកត្រូវតែ៖

1) ចុះឈ្មោះក្នុងប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះបង្រួបបង្រួមនៅលើគេហទំព័រ http://reg.olimpiada.ru/

2) ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្ត សូមប្រើការចុះឈ្មោះរបស់អ្នក ដើម្បីចូលទៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះបង្រួបបង្រួម ហើយចាប់ផ្តើមបំពេញកិច្ចការសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តពីចម្ងាយ។

3) បំពេញកិច្ចការដែលបានស្នើឡើង សរសេរចម្លើយដែលបានទទួលចំពោះកិច្ចការនៅលើគេហទំព័រ (ភារកិច្ចអាចត្រូវបានបំពេញតាមលំដាប់ណាមួយ អ្នកអាចប្តូររវាងកិច្ចការដោយ "ចុច" លើលេខកិច្ចការ។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចម្លើយដែលបានបញ្ចូលពីមុន អ្នកត្រូវការ ដើម្បីបើកកិច្ចការដោយ "ចុច" លើលេខរបស់វា ហើយកែសម្រួលចម្លើយ ដើម្បីគ្រាន់តែលុបចម្លើយដែលបានបញ្ចូលពីមុន អ្នកត្រូវចុចប៊ូតុង "បោះបង់" នៅក្នុងកិច្ចការនេះ)។

4) បំពេញការងារដើម្បីផ្ញើចម្លើយដែលបានបញ្ចូលទៅគេហទំព័រ។
សូមចំណាំថានៅពេលបំពេញរួច អ្នកនឹងមិនអាចកែប្រែចម្លើយបានទេ!

៥) មានវិធីជាច្រើនដើម្បីបញ្ចប់ការងារ៖

នៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការបំពេញការងារ ការងារនឹងបញ្ចប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ

នៅពេលដែលអ្នកបានបញ្ចូលចម្លើយចំពោះកិច្ចការចុងក្រោយ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរដោយស្វ័យប្រវត្តិឱ្យបំពេញភារកិច្ច - អ្នកអាចបដិសេធ (ដោយជ្រើសរើស “ទេ”) ឬបញ្ជាក់ (ដោយជ្រើសរើស “បាទ!”)

លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រកួត​ជម្រុះ​នឹង​ត្រូវ​ប្រកាស​មុន​ការ​ប្រកួត​ផ្ទាល់។ អ្នកឈ្នះក្នុងវគ្គជម្រុះនឹងទទួលបានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងវគ្គពេញម៉ោងនៃ IOS ផ្នែកជីវវិទ្យា។

ការបញ្ជាក់អំពីច្បាប់នៃអូឡាំពិក

ដោយផ្អែកលើសំណួរដែលបង្ហាញក្នុងសំបុត្ររបស់អ្នក យើងនឹងរៀបរាប់ពីចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រារព្ធពិធីអូឡាំពិក៖

  1. ព័ត៌មានអំពីវគ្គក្រៅម៉ោង និងពេញម៉ោងត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់ជីវវិទ្យា Olympiad និងនៅលើគេហទំព័ររបស់មហាវិទ្យាល័យជីវវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID =452. អាសយដ្ឋានផ្សេងទៀតមិនទាក់ទងនឹងការគាំទ្រព័ត៌មាននៃកីឡាអូឡាំពិករបស់យើងទេ។
  1. សូមចំណាំថាការចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រ http://reg.olimpiada.ru មិនត្រឹមតែត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងជុំឆ្លើយឆ្លងនោះទេ។ ការចុះឈ្មោះដូចគ្នានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក ដើម្បីមើលពិន្ទុ និងចម្លើយរបស់អ្នកនៅពេលក្រោយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ បន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះដំបូង សូមសរសេរនៅលើក្រដាស ហើយរក្សាទុកការចូល និងពាក្យសម្ងាត់របស់អ្នកនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។ កុំបាត់បង់ពួកគេ - អ្នកនឹងត្រូវការវានៅពេលក្រោយ! យើងសុំឱ្យមាតាបិតាជួយកូន ៗ របស់ពួកគេជាពិសេសសិស្សថ្នាក់ទី 5 នៅពេលចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រជាលើកដំបូង។ នៅពេលចុះឈ្មោះ អ្នកនឹងត្រូវផ្តល់អាសយដ្ឋានអ៊ីមែល ដែលពាក្យសម្ងាត់របស់អ្នកអាចត្រូវបានផ្ញើ ប្រសិនបើអ្នកភ្លេចវាភ្លាមៗ។
  1. សូមកុំពិនិត្យមើល "បាទ/ចាស" នៅក្នុងវាល "តើអ្នកជាអ្នកឈ្នះ ឬអ្នកឈ្នះរង្វាន់កាលពីឆ្នាំមុន" នៅពេលចុះឈ្មោះ ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាអ្នកឈ្នះ ឬអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជុំពេញម៉ោងកាលពីឆ្នាំមុន។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំត្រួតពិនិត្យអ្នកចូលរួមប្រឆាំងនឹងបញ្ជីអ្នកឈ្នះនៃដំណាក់កាលផ្ទាល់កាលពីឆ្នាំមុន។
  1. អ្នកចូលរួមដែលបានបាត់បង់ការចូល និងពាក្យសម្ងាត់ពីគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអាចស្នើសុំការស្ដារការចូលដែលបានចុះឈ្មោះទៅកាន់អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលជាក់លាក់មួយនៅលើទំព័រ៖ http://reg.olimpiada.ru/login/remind-login (ទៅកាន់អ៊ីមែលដែលអ្នកបានបញ្ជាក់ក្នុងអំឡុងពេល ការចុះឈ្មោះ អ្នកនឹងទទួលបានសំបុត្រដែលមានលេខសម្ងាត់ដើម្បីចូលទៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក)។ ក្នុងករណីមានបញ្ហាជាមួយនឹងការចូលទៅកាន់គណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ អ្នកចូលរួមអាចទាក់ទងសេវាកម្មជំនួយបច្ចេកទេស៖ [អ៊ីមែលការពារ]
  1. នៅពេលបំពេញកិច្ចការសម្រាប់ជុំឆ្លើយឆ្លង សូមអានអត្ថបទនៃកិច្ចការដោយយកចិត្តទុកដាក់។ វាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងលំដាប់អ្វីដែលអ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ។ នៅពេលពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវកិច្ចការជុំនៃការឆ្លើយឆ្លងនៅលើកុំព្យូទ័រ លំដាប់នៃអក្សរ និងលេខដែលអ្នកបញ្ចូលមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកបំពានលំដាប់នេះដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចការ អ្នកនឹងទទួលបាន 0 ពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់ចម្លើយរបស់អ្នក។ សូមប្រយ័ត្ន! ភាពជោគជ័យក្នុងជីវិតគឺមិនត្រឹមតែមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយការយល់ឃើញល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ភាគច្រើនជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។
  1. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃដំណាក់កាលអវត្តមាន ស្ថានភាពរបស់អ្នកឈ្នះ ឬអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ មិនមានស្ថានភាពអ្នកឈ្នះនៅដំណាក់កាលនេះទេ។ អ្នកឈ្នះទាំងអស់មានសិទ្ធិសម្រាប់ជុំពេញម៉ោងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
  1. អ្នកអាចមើលពិន្ទុ និងស្ថានភាពរបស់អ្នក (អ្នកឈ្នះ អ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃសញ្ញាបត្រទី 2 ឬទី 3 អ្នកចូលរួម) ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការឆ្លើយឆ្លង និងដំណាក់កាលពេញម៉ោងនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលអ្នកបានបង្កើតដើម្បីបញ្ចប់ដំណាក់កាលពីចម្ងាយនៅលើ គេហទំព័រ http://reg.olimpiada.ru
  1. ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមបានចុះឈ្មោះ និងបំពេញកិច្ចការក្រោមឈ្មោះមួយ ហើយបន្ទាប់មកបានចុះឈ្មោះម្តងទៀតក្រោមឈ្មោះផ្សេង ហើយបំពេញកិច្ចការម្តងទៀត (ឧទាហរណ៍ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះ) នោះការបញ្ចប់ជុំម្តងទៀតមិនរាប់បញ្ចូលនោះទេ។ សកម្មភាពបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកដោយគណៈកម្មាធិការរៀបចំថាជាការក្លែងបន្លំ ហើយអ្នកចូលរួមដែលមិនសមហេតុផលអាចនឹងត្រូវដកចេញពីការប្រកួតប្រជែង។ ពិន្ទុត្រូវបានរាប់សម្រាប់តែការបញ្ចប់ដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លងលើកដំបូង (តែម្តងគត់)!
  1. ប្រសិនបើវាត្រូវបានប្រកាសនៅលើគេហទំព័រ Olympiad ថាលទ្ធផលនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហោះនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែពិន្ទុ និងស្ថានភាពនៅតែមិនអាចមើលឃើញនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក នេះទំនងជាមានន័យថាអ្នកទំនងជាបានចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រពីរដង (សម្រាប់ ឧទាហរណ៍ មុនពេលដំណាក់កាលនៃការឆ្លើយឆ្លង ហើយបន្ទាប់មកម្តងទៀតក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិរបស់វា)។ អ្នកបានបំពេញកិច្ចការនៅក្រោមទម្រង់មួយ (ជាមួយពាក្យសម្ងាត់មួយ) ហើយកំពុងព្យាយាមមើលលទ្ធផលក្នុងទម្រង់ "ទទេ" ទីពីរ (ជាមួយពាក្យសម្ងាត់ផ្សេង)។ ចងចាំពាក្យសម្ងាត់ទីពីររបស់អ្នក ឬទាក់ទងផ្នែកជំនួយបច្ចេកទេស៖ [អ៊ីមែលការពារ]. សូមចងចាំថាអ្នកត្រូវចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រ http://reg.olimpiada.ru តែម្តងប៉ុណ្ណោះ។
  1. អ្នកឈ្នះនៃដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លង (មានស្ថានភាពអ្នកឈ្នះនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ) ចូលរួមក្នុងវគ្គពេញម៉ោង។
  1. យោងតាមបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ "អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកឆ្នាំសិក្សាមុន ... , ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកដោយឆ្លងកាត់វគ្គជម្រុះរបស់ខ្លួន" ។ ដូច្នេះ អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជុំពេញម៉ោងកាលពីឆ្នាំមុន (2016) មានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងការប្រកួតពេញម៉ោងក្នុងឆ្នាំនេះ ដោយរំលងដំណាក់កាលនៃការឆ្លើយឆ្លង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើម្ចាស់ជ័យលាភី ឬអ្នកឈ្នះរង្វាន់កាលពីឆ្នាំមុននៅតែចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លងប៉ុន្តែមិនទទួលបានពិន្ទុឆ្លងកាត់ទេ គាត់មិនអាចបន្តទៅជុំពេញម៉ោងបានទេ។ យើង​សូម​បញ្ជាក់​ថា ការ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​សិស្ស​បែប​នេះ​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ជុំ​ពេញ​ម៉ោង​នឹង​ជា​ជំហាន​មិន​យុត្តិធម៌​មួយ​ទាក់ទង​នឹង​អ្នក​ចូល​រួម​ដែល​បាន​ពិន្ទុ​តាម​តម្រូវការ។ ដូច្នេះ អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃការប្រកួតជុំផ្តាច់សង្ខារកាលពីឆ្នាំមុន មានជម្រើសពីរ៖ អាចចូលរួមស្មើៗគ្នាជាមួយអ្នកផ្សេងក្នុងជុំបន្ថែមនេះបើយោងតាមច្បាប់ទូទៅ ឬមិនឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលក្រៅឆាកទាំងស្រុង ប៉ុន្តែមកតែនៅក្នុង - មនុស្សជុំ។ ជម្រើសទាំងពីរសម្រាប់ការចូលរួមគឺអាចអនុញ្ញាតបានដោយស្របច្បាប់ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈកម្មាធិការរៀបចំចង់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គ្រូ និងឪពុកម្តាយថាជម្រើសទីពីរ (ការចូលរួមរំលងដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លង) គឺជាការបញ្ឆោតខ្លួនឯងសម្រាប់អ្នកចូលរួម។ ទីមួយ ភារកិច្ចនៃជុំឆ្លើយឆ្លងគឺនៅជិតកម្រិតនៃសំណួរនៃដំណាក់កាលពេញម៉ោង និងជាការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកចូលរួម និងការធ្វើតេស្តនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដោយមិនគិតពីលទ្ធផល កិច្ចការទាំងនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ប្រសិនបើគាត់ពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនោះ។ វា​ជា​រឿង​មិន​ល្អ​ក្នុង​ការ​ដាក់​កម្រិត​ខ្លួន​អ្នក​ចំពោះ​ការ​ហ្វឹកហាត់​បែប​នេះ។ ទីពីរ ភារកិច្ចនៃថ្នាក់បន្ទាប់នីមួយៗគឺមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញពីថ្នាក់មុន (ផ្នែកចំណេះដឹងថ្មីទាំងស្រុងត្រូវបានបន្ថែម - រុក្ខសាស្ត្រ សត្វវិទ្យា សរីរវិទ្យា)។ ដូច្នេះអ្នកឈ្នះនៅថ្នាក់ទី 5 ឆ្នាំមុននៅក្នុងវិស័យប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិប្រហែលជាមិនយល់ទាល់តែសោះនូវភារកិច្ចរបស់ថ្នាក់ទី 6 នៅក្នុងរុក្ខសាស្ត្រដែលយោងទៅតាមការពិនិត្យឡើងវិញគឺមិនសាមញ្ញទេហើយទាមទារចំណេះដឹងពិតប្រាកដ។ កុំលេងខ្លួនឯងថាឡូរ៉លឆ្នាំមុនអនុវត្តនៅឆ្នាំនេះ។ អ្នកត្រូវធ្វើការ និងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យបានខ្លាំងក្លា រួមទាំងការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលនៃការឆ្លើយឆ្លងផងដែរ។ ទីបី ស្ថិតិពីឆ្នាំមុនៗបង្ហាញថា ប្រសិទ្ធភាពនៃការបំពេញភារកិច្ចក្នុងជុំទីមួយដោយអ្នកឈ្នះកាលពីឆ្នាំមុន មិនលើសពីចំនួនអ្នកចូលរួមថ្មីថ្មោងនោះទេ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការរៀបចំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងមុតមាំថាអ្នកឈ្នះកាលពីឆ្នាំមុនកុំសម្រាក ហ្វឹកហាត់ជានិច្ច និងចូលរួមស្មើៗគ្នាជាមួយអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងជុំឆ្លើយឆ្លង។ មាន​តែ​ជម្រើស​នេះ​ទេ​ដែល​ជា​វិធីសាស្ត្រ​កីឡា​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ​ចំពោះ​កីឡា​អូឡាំពិក។
  1. សូមចំណាំថា វិញ្ញាបនបត្រនៃបុណ្យកុសលពីឆ្នាំមុន ជាអកុសល មិនបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការចូលរួមក្នុងជុំពេញម៉ោងទេ ដោយរំលងជុំនៃការឆ្លើយឆ្លង។
  1. អ្នកឈ្នះនៃជីវវិទ្យា Olympiads ផ្សេងទៀតមិនមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងជុំពេញម៉ោងទេ ដោយរំលងដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លង។
  1. ដើម្បីចូលរួមក្នុងវគ្គពេញម៉ោង អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជុំអន្តរកាលកាលពីឆ្នាំមុន ដែលមិនបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលឆ្លើយឆ្លងឆ្នាំនេះ ក៏ត្រូវចុះឈ្មោះក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ (http://reg.olimpiada.ru) ដើម្បី ចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិកជីវវិទ្យាបច្ចុប្បន្ន។ មានតែក្នុងករណីនេះទេដែលពួកគេអាចឃើញពិន្ទុរបស់ពួកគេសម្រាប់ជុំពេញម៉ោងនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
  1. កាលពីឆ្នាំមុន ជាអកុសល នៅដំណាក់កាលផ្ទាល់ ករណីនៃការបោកបញ្ឆោតសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំក្នុងអំឡុងពេលចុះឈ្មោះដោយអ្នកចូលរួមដែលមិនឆ្លងកាត់ជុំនៃការឆ្លើយឆ្លង និងមិនមែនជាអ្នកឈ្នះ/អ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជុំផ្ទាល់កាលពីឆ្នាំមុនបានក្លាយទៅជាច្រើនទៀត។ ញឹកញាប់។ ក្នុងអំឡុងពេលចុះឈ្មោះ អ្នកចូលរួមបែបនេះបានអះអាងថា នៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ពួកគេមានឋានៈជាអ្នកឈ្នះ ដែលមិនមែនជាការពិតទេ។ សូមចំណាំថាយើងកំពុងប្រៀបធៀបបញ្ជីអ្នកចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលអវត្តមាន និងដោយផ្ទាល់ ក៏ដូចជាបញ្ជីអ្នកឈ្នះ/អ្នកឈ្នះរង្វាន់កាលពីឆ្នាំមុន។ អ្នកចូលរួមដែលមិនសមហេតុផល និងមានប្រហែល 10 នាក់កាលពីឆ្នាំមុន នឹងមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងប្រភេទពានរង្វាន់ក្នុងករណីណាក៏ដោយ។ នៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេនឹងមានស្ថានភាព "ចេញពីការប្រកួតប្រជែង" ។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​ឆ្នាំ​ក្រោយ​នឹង​មាន​អ្នក​ចូល​រួម​មិន​សមរម្យ​តិច​ជាង​នេះ។
  1. យើងរំលឹកអ្នកថា IOS ក្នុងជីវវិទ្យាមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីដែលបានអនុម័តនៃអូឡាំពិកទេ ដូច្នេះមិនអាចមានការលើកឡើងអំពីសញ្ញាប័ត្ររបស់យើងនៅលើគេហទំព័ររបស់ក្រុមប្រឹក្សាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទេ។ Olympiad មិនផ្តល់សិទ្ធិណាមួយសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។ វាមានគោលបំណងទាំងស្រុងក្នុងការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សសាលាលើជីវវិទ្យា និងចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ ដោយហេតុផលនេះ នៅដំណាក់កាលប្រឈមមុខគ្នា យើងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវភារកិច្ចសម្រាប់ចម្លើយលម្អិត ហើយមិនត្រឹមតែសំណួរសាកល្បងប៉ុណ្ណោះទេ។ កិច្ចការមួយចំនួនគឺនៅជិតនឹងកិច្ចការដែលកុមារអាចជួបប្រទះនាពេលអនាគតនៅឯកីឡាអូឡាំពិក "Lomonosov" និង "Conquer the Sparrow Hills" ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State ។
  1. សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់ ព្រមទាំងវិញ្ញាបនបត្រសរសើរ រួមជាមួយនឹងរង្វាន់ ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់ជាផ្លូវការ។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំមិនផ្តល់សញ្ញាប័ត្រ ឬសំណាកអេឡិចត្រូនិកជាមុនទេ។ មិនមានវិញ្ញាបនបត្រដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ចម្ងាយ (វគ្គជម្រុះ) ទេ។
  1. សូម​ចំណាំ​ថា​ការ​ប្រកួត​ជុំ​ចម្ងាយ​នៃ​ការ​ប្រកួត​អូឡាំពិក​គឺ​បើក​ចំហ។ សិស្សសាលាមិនត្រឹមតែមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមកពីតំបន់ផ្សេងទៀតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងប្រទេសជិតខាងអាចចូលរួមក្នុងវាបាន។ ទោះបីជាការពិតដែលថាគណៈកម្មាធិការរៀបចំអូឡាំពិកបច្ចុប្បន្នមិនអាចផ្តល់ការធ្វើដំណើរនិងការស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូសម្រាប់អ្នកចូលរួមមកពីតំបន់ក៏ដោយអ្នកឈ្នះទាំងអស់នៃដំណាក់កាលពីចម្ងាយត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងជុំពេញម៉ោង។ ដូច្នេះយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការប្រកួតអូឡាំពិកចុងក្រោយ សិស្សសាលាមកពី Tula, Yaroslavl និង Vologda ស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃដំណាក់កាលចុងក្រោយ ហើយក្មេងៗមកពី 28 តំបន់ ក៏ដូចជាមកពីកាហ្សាក់ស្ថាន និង Transnistrian Moldavian Republic បានចូលរួម។ នៅដំណាក់កាលឆ្ងាយ។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

គណៈកម្មាធិការរៀបចំអូឡាំពិក

All-Russian Biology Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលា 2016/2017 ឆ្នាំសិក្សា

ដំណាក់កាលសាលាថ្នាក់ទី ១១ ។

ពេលវេលាបញ្ចប់ - 2 ​​ម៉ោង។

ផ្នែក I . ទាមទារជម្រើស មានតែចម្លើយមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមបួនដែលអាចធ្វើបាន។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកអាចទទួលបានគឺ 35 (1 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។ លិបិក្រមនៃចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុត បង្ហាញនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ.

  1. នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌ spores អំណោយផលបាក់តេរី:

ក) បែងចែកបង្កើតជា 3 - 6 spores ថ្មី; ខ) រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ spore មួយផ្សេងទៀតដែលបន្តដោយការបែងចែក; គ) ស្លាប់;

ឃ) ដំណុះចូលទៅក្នុងកោសិកាបាក់តេរីថ្មី។

  1. សរីរាង្គដូចគ្នាគឺ៖

ក. ឫស និងឫស ខ. root និងអំពូល

វ. rhizome និង bulb g.

  1. កោសិកាភាគច្រើននៅក្នុងថង់អំប្រ៊ីយ៉ុងនៃរុក្ខជាតិផ្កាមាន៖

ក) សំណុំក្រូម៉ូសូម haploid; ខ) សំណុំក្រូម៉ូសូម diploid; គ) សំណុំក្រូម៉ូសូមបីដុំ; ឃ) សំណុំក្រូម៉ូសូម tetraploid ។

  1. មនុស្សម្នាក់បរិភោគសរីរាង្គនៃផ្កាខាត់ណា:

ក) ពន្លក apical កែប្រែ; ខ) ដើមក្រាស់ដូច turnip; គ) ផ្កាដែលបានកែប្រែ ; ឃ) ពន្លកដែលបានកែប្រែនៅពេលក្រោយ។

  1. កោណឫសគឺក្រាស់ណាស់៖

6. រាងកាយរបស់សារាយត្រូវបានតំណាងដោយ៖

ក) ពន្លកជាមួយឫស adventitious; ខ) តែដោយការរត់គេចខ្លួន;


គ) បាញ់ជាមួយ rhizoids; ឃ) តាឡូស។

  1. ការវិវត្តន៍នៃដង្កូវចេញពីពងដែលដាក់ដោយដង្កូវមូលកើតឡើង៖

ក) នៅសីតុណ្ហភាព 37 o C កំហាប់ខ្ពស់នៃ O 2 រយៈពេលពីរសប្តាហ៍។ ខ) នៅសីតុណ្ហភាព 20-30 អង្សាសេកំហាប់ខ្ពស់នៃ CO 2 រយៈពេលពីរសប្តាហ៍។

គ) នៅសីតុណ្ហភាព 37 o C កំហាប់ខ្ពស់នៃ O 2 សម្រាប់មួយសប្តាហ៍; ឃ) នៅសីតុណ្ហភាព 20-30 o C កំហាប់ខ្ពស់នៃ O 2 សម្រាប់

ពីរសប្តាហ៍។

  1. មិនដូចដង្កូវមូលទេ អានីលីតមាន៖
  1. amphibians ពេញវ័យត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់ដោយឈាម

ក) សរសៃឈាមក្បាល, រាងកាយលាយគ្នា ខ) ក្បាល - សរសៃឈាម, សរសៃឈាមរាងកាយ c) ក្បាលលាយ, រាងកាយលាយ ឃ) ក្បាលលាយ, សរសៃឈាមរាងកាយ។

  1. របបអាហារកំណត់ការទទួលទានកាបូអ៊ីដ្រាត

ក) ជួយ​សម្រក​ទម្ងន់ ព្រោះ​ខ្លាញ់​មិន​អាច​សំយោគ​ពី​គ្លុយកូស ខ) ជួយ​សម្រក​ទម្ងន់ បង្កើន​អត្រា​បំបែក​ខ្លាញ់​ដោយសារ

ការសំងាត់អាំងស៊ុយលីនតិច គ) បង្កើនទម្ងន់ ដោយសារការថយចុះនៃការរំលាយអាហារកើតឡើង ឃ) មិនប៉ះពាល់ដល់ទម្ងន់ទេ។

11. ជ្រើសរើសលំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការដែលនាំទៅដល់ការកកឈាម។

ក) ការបង្កើតកំណកឈាម ការបំផ្លាញប្លាកែត រូបរាងនៃបណ្តាញនៃសរសៃប្រូតេអ៊ីន ការបង្កើត fibrin;

ខ) ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃប្លាកែត, រូបរាងនៃបណ្តាញនៃខ្សែស្រឡាយប្រូតេអ៊ីន, ការបង្កើត fibrin, ការបង្កើតកំណកឈាម; គ) ការបង្កើត fibrin, ការបំផ្លាញផ្លាកែត, រូបរាងនៃបណ្តាញនៃខ្សែស្រឡាយប្រូតេអ៊ីន, ការបង្កើតកំណកឈាម;

ឃ) ការបំផ្លាញប្លាកែត, ការបង្កើត fibrin, រូបរាងនៃបណ្តាញនៃខ្សែស្រឡាយប្រូតេអ៊ីន, ការបង្កើតកំណកឈាម។

12. តើអ្វីទៅជាប្រតិកម្មនៃបរិស្ថាននៅក្នុង duodenum:

ក) អាសុីតបន្តិច; ខ) អព្យាក្រឹត;

គ) អាល់កាឡាំងបន្តិច; ឃ) អាល់កាឡាំង។

13. ជំងឺមេរោគមិនរួមបញ្ចូល:

ក) កញ្ជ្រឹល; ខ) ជំងឺរលាកខួរក្បាលដែលកើតដោយធីក;

គ) ស្អូច; ឃ) រោគខាន់ស្លាក់។

14. សង្វាក់អាហារគឺ៖

ក) លំដាប់នៃសារពាង្គកាយនៅក្នុងសហគមន៍ធម្មជាតិ ដែលធាតុនីមួយៗជាអាហារសម្រាប់បន្ទាប់។ ខ) ការឆ្លងកាត់អាហារជាបន្តបន្ទាប់តាមរយៈផ្នែកផ្សេងៗនៃបំពង់រំលាយអាហារ; គ) ការពឹងផ្អែករបស់រុក្ខជាតិលើសត្វស្មៅ និងពួកវានៅលើមំសាសី។

ឃ) ចំនួនសរុបនៃទំនាក់ទំនងអាហារទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។

15. ការអន្តរាគមន៍របស់មនុស្សជាប្រចាំគឺត្រូវបានទាមទារសម្រាប់

អត្ថិភាព៖

ក) ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីទឹកសាប; ខ) ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធម្មជាតិ

ស៊ូស៊ី;

គ) ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក; ឃ) agrocenoses ។

16. នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិដោយអ្នកដឹកជញ្ជូនធម្មជាតិ

ភ្នាក់ងារបង្ករោគគឺ៖

ក) បក្សី; ខ) សត្វកកេរ;

គ) ungulates; ឃ) បុគ្គល។

17. ដំណាក់កាលពន្លឺនៃការធ្វើរស្មីសំយោគកើតឡើង៖

ក) នៅក្នុង stroma នៃ chloroplast; ខ) នៅលើភ្នាស thylakoid;

គ) នៅលើ ribosomes នៃ chloroplast; ឃ) នៅលើភ្នាសខាងក្រៅនៃ chloroplast ។

  1. សត្វឆ្កែពីរពូជ ឧទាហរណ៍ lapdog និងអ្នកគង្វាលអាល្លឺម៉ង់ គឺជាសត្វ៖

ក) ប្រភេទដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈខាងក្រៅខុសៗគ្នា។ ខ) ប្រភេទពីរ ប្រភេទមួយ និងគ្រួសារមួយ;

គ) ពីរប្រភេទ ពីរពូជ ប៉ុន្តែគ្រួសារមួយ; ឃ) ប្រភេទសត្វមួយ ប៉ុន្តែរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានផ្សេងៗគ្នា។

19. សត្វឆ្អឹងកងដីដំបូងបានមកពីត្រី:

ក) កាំរស្មី - finned; ខ) lobe-finned;

គ) ក្បាលទាំងមូល; ឃ) ត្រីសួត។

  1. សំណុំក្រូម៉ូសូម diploid នៃកោសិកាជ្រូកមាន 40 ក្រូម៉ូសូម; នៅចុងបញ្ចប់នៃ telophase I នៃ meiosis ចំនួននៃម៉ូលេគុល DNA នៅក្នុងកោសិកាលទ្ធផលនីមួយៗគឺស្មើគ្នា។

a) 20 ខ) 40 គ) 80 ឃ) 160

21. តួលេខបង្ហាញពីដំណាក់កាលកោសិកា mitotic

ការបែងចែក

a) telophase ខ) metaphase;

គ) អាណាហ្វាស; ឃ) ព្យាករណ៍។

22.

ក្នុងអំឡុងពេល parthenogenesis សារពាង្គកាយមួយកើតឡើងពី៖

ក) ហ្សីហ្គោត;

ខ) កោសិកាលូតលាស់;

គ) កោសិកា somatic;

ឃ) ស៊ុតមិនទាន់បង្កកំណើត .

23.

ម៉ាទ្រីសសម្រាប់ការបកប្រែគឺជាម៉ូលេគុល៖

ក) tRNA;

ខ) DNA;

គ) rRNA;

ឃ) mRNA ។

24.

DNA រាងជារង្វង់គឺជាលក្ខណៈនៃ៖

ក) ខឺណែលផ្សិត;

ខ) កោសិកាបាក់តេរី;

គ) ខឺណែលសត្វ;

ឃ) ខឺណែលរុក្ខជាតិ។

25.

ម៉ាញ៉េស្យូមអ៊ីយ៉ុងគឺជាផ្នែកមួយនៃ៖

ក) vacuoles;

ខ) អាស៊ីតអាមីណូ;

គ) ក្លរ៉ូហ្វីល;

ឃ) cytoplasm ។

26.

កំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ ជាប្រភពនៃអុកស៊ីសែន (ដោយផលិតផល)

ផលិតផល) គឺ៖

ក) ATP

ខ) គ្លុយកូស;

គ) ទឹក;

ឃ) កាបូនឌីអុកស៊ីត។

27.

មេរោគថ្នាំជក់គឺជាធាតុផ្សំនៃកោសិការុក្ខជាតិ។

ភ្ញាក់ផ្អើល៖

ក) មីតូខនឌ្រី;

ខ) chloroplasts;

គ) ស្នូល;

ឃ) vacuoles ។

28.

Ontogenesis ចាប់ផ្តើមពីពេលនេះ

ក) ការបង្កើត morula;

ខ) ការបង្កើតសរីរាង្គបន្តពូជ

កោសិកា;

គ) ការបង្កើត zygote មួយ;

ឃ) តាំងពីកំណើត។

29.

ក្រុមឈាមរបស់ឪពុកគឺ AB ហើយម្តាយគឺ B ។ តើមានក្រុមឈាមអ្វីខ្លះ?

អាចធ្វើទៅបានចំពោះកុមារ

ក) II;

ខ) IV; III; អ៊ី) IV; III; II

ឃ) ខ្ញុំ; II; III; IV.

30.

តើបំណែកនៃម៉ូលេគុល DNA មួយមានបីដុំប៉ុន្មាន?

ការអ៊ិនកូដអាស៊ីតអាមីណូ 33

ក) ១១;

ខ) ៣៣;

គ) ៦៦;

ឃ) ៩៩ ។

31. វ៉ាក់សាំងត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងមនុស្ស

ក) អភ័យឯកសិទ្ធិពីធម្មជាតិ ខ) ភាពស៊ាំដែលទទួលបានពីធម្មជាតិ គ) ភាពស៊ាំសកម្មសិប្បនិម្មិត ឃ) ភាពស៊ាំអកម្មសិប្បនិម្មិត

  1. Cortex ខួរក្បាលបឋមបានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុង:

ក) ត្រី; ខ) amphibians; គ) ថនិកសត្វ; ឃ) សត្វល្មូន។

  1. ប្រសិនបើអ្នកលេងកីឡាវាយកូនបាល់ប្រើដៃស្តាំ នោះកម្លាំងរុញច្រានពីសាច់ដុំដៃស្តាំរបស់គាត់ទៅកាន់៖

ក) lobe parietal នៅអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ; ខ) parietal lobe នៅអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង; គ) lobe ផ្នែកខាងមុខនៅអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង; ឃ) lobe ផ្នែកខាងមុខនៅអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ។

34. នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌត្រូពិចអាហ្វ្រិក ស្ពៃក្តោបមិនបង្កើតជាក្បាលទេ។ តើទម្រង់នៃភាពប្រែប្រួលបែបណាដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងករណីនេះ?

ក) ការជាប់ទាក់ទងគ្នា ខ) ការផ្លាស់ប្តូរ គ) ការកែប្រែ ឃ) បន្សំ

35. តើម៉ូលេគុល ATP ប៉ុន្មាននឹងត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលបំប្លែងថាមពល ប្រសិនបើក្នុងចំនោមម៉ូលេគុលគ្លុយកូស 2 ម៉ូលេគុលមួយបានឆ្លងកាត់តែ glycolysis ហើយមួយទៀតបានឆ្លងកាត់ការកត់សុីពេញលេញ។

ក) ៣៨; ខ) ៣៦; គ) ៤២; ឃ) ៤០

ផ្នែកទី II ។អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនកិច្ចការសាកល្បងជាមួយនឹងជម្រើសមួយ។ ចម្លើយក្នុងចំណោមបួនដែលអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែទាមទារជម្រើសច្រើនបឋម។ លិបិក្រមនៃចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុត បង្ហាញនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកអាចរកបានគឺ 20 (យោងទៅតាម

  1. ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ) ។
  1. បាក់តេរីបង្កជំងឺ៖

I. គ្រុនក្តៅឡើងវិញ។ II. គ្រុនពោះវៀន។ III. ជំងឺគ្រុនចាញ់.IV. tularemia ។ V. ជំងឺរលាកថ្លើម។

ក) II, IV; ខ) I, IV, V; គ) I, II, IV;

ឃ) II, III, IV, V ។

2. ឫសអាចអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ

I. ការបង្កើតតំរងនោម។ II. ការបង្កើតស្លឹក។ III. ការបន្តពូជ IV. ការស្រូបយកទឹកនិងសារធាតុរ៉ែ។

V. ការសំយោគអរម៉ូន អាស៊ីតអាមីណូ និងអាល់កាឡូអ៊ីត។

ក) II, III, IV;

ខ) I, II, IV, V;

គ) I, III, IV, V;

ឃ) I, II, III, IV ។

3. ប្រសិនបើអ្នកបំបែក (កាត់ផ្តាច់) ចុងឫសចម្បង៖

I. ឫសនឹងស្លាប់។ II. រុក្ខជាតិទាំងមូលនឹងងាប់។ III. ការលូតលាស់ឫសនឹងឈប់។ IV. រុក្ខជាតិនឹងនៅរស់ ប៉ុន្តែនឹងខ្សោយ។

V. ឫសក្រោយ និងផ្សងព្រេងនឹងចាប់ផ្តើមលូតលាស់។

ក) III, IV, V; ខ) III, V;

គ) I, IV, V;

ឃ) II, IV, V.

  1. ក្នុងចំណោម arachnids, ការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយនឹង metamorphosis គឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់:

I. ពីងពាង។ II. ឆ្ក។ III. salpug ។ IV. អ្នកដាំស្មៅ។ V. ខ្យាដំរី។

ក) II;

ខ) II, III; គ) I, IV;

ឃ) I, II, III, V ។

  1. Notochord នៅតែបន្តពេញមួយជីវិតនៅក្នុង:

I. perch ។ II. sturgeon ។ III. ត្រីឆ្លាម។ IV. ចង្កៀងហ្វ្រី។ V. lancelet ។

ក) I, II, III, IV;

ខ) III, IV, V;

គ) II, III, V;

ឃ) II, IV, V.

6. ពងបានតែម្តងគត់ក្នុងមួយជីវិត៖

I. ត្រី sturgeon ។ II. ត្រីសាឌីន។ III. ត្រី salmon ពណ៌ផ្កាឈូក។ IV. ក្រហម V. អន្ទង់ទន្លេ។

ក) II, III, V; ខ) III, V; គ) I, III, V;

ឃ) I, II, III, V ។

  1. នៅក្នុងក្រលៀន glomerulus ខាងក្រោមនេះជាធម្មតាមិនត្រូវបានត្រងទេ៖ I. ទឹក។ II. គ្លុយកូស។ III. អ៊ុយ។ IV. អេម៉ូក្លូប៊ីន។

V. អាល់ប៊ុមប្លាស្មា។

ក) I, II, III;

ខ) I, III, IV, V; គ) II, IV, V;

ឃ) IV, V.

8. ចំនួនប្រជាជននីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយ៖

I. ដង់ស៊ីតេ។ II. នៅក្នុងលេខ។ III. កម្រិតនៃអ៊ីសូឡង់។ IV. ជោគវាសនាវិវត្តន៍ឯករាជ្យ។

V. ធម្មជាតិនៃការចែកចាយលំហ។

ក) I, II, V;

ខ) I, IV, V; គ) II, V;

ឃ) II, III, IV ។

  1. សត្វមំសាសីដែលជាធម្មតាបរបាញ់ពីការស្ទាក់ចាប់រួមមានៈ I. ចចក។ II. lynx ។ III. Jaguar ។ IV. ខ្លាឃ្មុំ។ V. ខ្លាឃ្មុំ។

ក) II, III, IV, V; ខ) I, IV;

គ) I, II, III, V; ឃ) II, III, V ។

  1. ក្នុងចំណោមសត្វដែលបានចុះបញ្ជី, tundra biocenosis រួមមាន:

I. កំប្រុក។ II. ferret ។ III. កញ្ជ្រោងអាកទិក IV. ឡាំមីង។ V. toad បៃតង។

ក) I, II, III, IV; ខ) II, III, IV, V;

គ) III, IV; ឃ) III, IV, V ។

ផ្នែកទី 3 ។អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​ភារកិច្ច​សាកល្បង​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​ការ​វិនិច្ឆ័យ​, ជាមួយ ដែលនីមួយៗត្រូវតែទទួលយក ឬបដិសេធ។ នៅក្នុងម៉ាទ្រីសចំលើយ បង្ហាញជម្រើសចម្លើយ “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកអាចរកបានគឺ 20 (យោងទៅតាម

  1. ចំណុចសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ) ។
  1. ស្លែថ្លើមគឺជារុក្ខជាតិទាប។
  1. Gametes នៅក្នុង mosses ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ meiosis ។
  1. គ្រាប់ម្សៅគឺជា leucoplast ដែលមានម្សៅប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងពួកគេ។
  1. បន្ទាប់ពីការបង្កកំណើត អូវុលប្រែទៅជាគ្រាប់ ហើយអូវែរទៅជាផ្លែឈើ។
  1. នៅក្នុងសត្វដែលមិនមានឆ្អឹងខ្នងទាំងអស់ ការបង្កកំណើតគឺខាងក្រៅ។
  1. hemolymph នៃសត្វល្អិតអនុវត្តមុខងារដូចគ្នានឹងឈាមរបស់សត្វឆ្អឹងខ្នង។
  1. អ្នកតំណាងទាំងអស់នៃលំដាប់នៃសត្វល្មូនមានបេះដូងបីបន្ទប់។
  1. សត្វក្នុងស្រុកមានខួរក្បាលធំជាង
    • បុព្វបុរសព្រៃរបស់ពួកគេ។
  1. ក្រពើដំបូងបង្អស់គឺជាសត្វល្មូនដី។
  1. លក្ខណៈពិសេសនៃថនិកសត្វទាំងអស់គឺ viviparity ។
  1. មិនដូចថនិកសត្វភាគច្រើនទេ មនុស្សត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃឆ្អឹងកងមាត់ស្បូនចំនួនប្រាំពីរ និង ស្រោមដៃ occipital ពីរ។
  1. នៅក្នុងក្រពះពោះវៀនរបស់មនុស្សប្រូតេអ៊ីនទាំងអស់ត្រូវបានរំលាយទាំងស្រុង។
  1. Hypervitaminosis ត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់តែវីតាមីនរលាយជាតិខ្លាញ់ប៉ុណ្ណោះ។
  1. ខួរក្បាលរបស់មនុស្សប្រើប្រាស់ថាមពលប្រហែលពីរដងក្នុងមួយក្រាមនៃទំងន់រាងកាយដូចសត្វកណ្តុរ។
  1. ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការធ្ងន់ សីតុណ្ហភាពរាងកាយអាចឡើងដល់ 39 ដឺក្រេ។
  1. ការឆ្លងមេរោគជាធម្មតាត្រូវបានព្យាបាលដោយថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិច។
  1. ការជិះកង់សារធាតុចិញ្ចឹមអាចត្រូវបានសិក្សាដោយការណែនាំសញ្ញាសម្គាល់វិទ្យុសកម្មទៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូធម្មជាតិ ឬសិប្បនិម្មិត។
  1. ទឹកដមងាយទ្រាំនឹងការខះជាតិទឹក។
  1. ជោគជ័យបន្ទាប់ពីការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើគឺជាឧទាហរណ៍នៃការបន្តបន្ទាប់បន្សំ។
  1. តំណពូជអាចដើរតួនាទីនៃកត្តាវិវត្តន៍តែនៅក្នុងចំនួនប្រជាជនតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។

ផ្នែកទី 4 ។អ្នកត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចសាកល្បង, ទាមទារ ការបង្កើតការអនុលោមតាម។ បំពេញតារាងចំលើយ ស្របតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកអាចរកពិន្ទុបានគឺ 25 (5 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។

1. បង្កើតនៅក្នុងលំដាប់ណា (1 - 5) ដំណើរការនៃការចម្លង DNA កើតឡើង។

ការរំសាយនៃ helix របស់ម៉ូលេគុល

សកម្មភាពនៃអង់ស៊ីមនៅលើម៉ូលេគុលមួយ។

ការបំបែកខ្សែសង្វាក់មួយពីមួយទៀតទៅជាផ្នែកនៃម៉ូលេគុល

ឌីអិនអេ

ការបន្ថែមម៉ូលេគុលបន្ថែមទៅខ្សែ DNA នីមួយៗ

នុយក្លេអូទីត

ការបង្កើតម៉ូលេគុល DNA ពីរពីមួយ។
  1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសមាសធាតុសរីរាង្គ (A - D) និងមុខងារដែលវាអនុវត្ត (1 - 5) ។

សមាសធាតុជញ្ជាំងកោសិកា

ក.ម្សៅ

ផ្សិត

ខ.គ្លីកូហ្សែន

សមាសធាតុជញ្ជាំងកោសិកា

ខ

រុក្ខជាតិ

សមាសធាតុជញ្ជាំងកោសិកា

G. Murein

បាក់តេរី

ឃ.ឃីធីន

  • bivalves.

ថ្នាក់

សញ្ញា

1. Gastropods

A. សាកសពត្រូវបានបំបែកចូលទៅក្នុងក្បាល, ដងខ្លួននិង

2. Bivalve

ជើង

ខ្យង

ខ- សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើម - gills

ខ - សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើម - សួត

D. វត្តមាននៃការបង្កើតពិសេសនៅក្នុង pharynx -

graters

ឃ. មានស៊ីផុនពីរ
  1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងគ្រួសារ Rosaceae និង Papilaceae ។

គ្រួសារ

សញ្ញា

Rosaceae

A. ផ្កាមួយមាន stamens និង pistils ជាច្រើន។

ស្រមោច

B. ផ្កាមួយមាន stamens ដប់ និង pistil មួយ។

B. ផ្លែឈើ - សណ្តែក

D. ផ្លែឈើ - drupe, ផ្លែប៉ោម, berry មិនពិត

D. Stamens បញ្ចូលទៅក្នុងបំពង់មួយ (9) និងមួយដោយឥតគិតថ្លៃ

5.

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រភេទនៃផ្លែឈើនិង

អ្នកតំណាងនៃរុក្ខជាតិ។

ផ្លែឈើ

រុក្ខជាតិ

1. មួយសន្លឹក

ក.រ៉ាឌីស

2. បូ

ខ.ដំឡូង

៣.ផ្លែប៊ឺរី

V. អាកាស្យា

4.pod

G. Larkspur

D. Peas

ភារកិច្ចសម្រាប់ដំណាក់កាលសាលា

All-Russian Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកជីវវិទ្យាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2016/2017

ថ្នាក់ទី 11

ផ្នែក I. អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​អ្នក​ជ្រើសរើស​ចម្លើយ​តែ​មួយ​គត់​ក្នុង​ចំណោម​បួន​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 35 (1 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។ លិបិក្រមនៃចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុត បង្ហាញនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ។

1. ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងចំនួនក្រូម៉ូសូមត្រូវបានសិក្សាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ៖

ក) ការផ្តោតអារម្មណ៍; ខ) កូនកាត់; គ) cytogenetic; ឃ) ជីវគីមី។

2. ពីទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ បង្ហាញពីទីតាំងនៃទ្រឹស្តីកោសិកា៖

ក) ការបង្កកំណើត គឺជាដំណើរការនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃ gametes បុរស និងស្ត្រី។ ខ) ontogeny ធ្វើឡើងវិញនូវប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រភេទរបស់វា; គ) កោសិកាកូនស្រីត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបែងចែកកោសិកាមេ។ ឃ) កោសិកាមេរោគត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនៃ meiosis ។

3. ក្នុងចំណោមរុក្ខជាតិដែលរកឃើញនៅលើដីទាំងស្រុង៖

ខ) សារាយក្រហម; ឃ) angiosperms

4. ផលិតផលចុងក្រោយនៃការធ្វើរស្មីសំយោគនៅក្នុងរុក្ខជាតិបៃតងគឺជាសារធាតុ៖

ក) ម្សៅ; ខ) ក្លរ៉ូហ្វីល; គ) កាបូនឌីអុកស៊ីត; ឃ) ទឹក។

5. មូលដ្ឋាននៃ lichen thallus ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកោសិកា៖

ក) cyanobacteria; គ) សារាយពហុកោសិកា; ខ) ផ្សិត; ឃ) សារាយ unicellular ។

6. ស្លាបរបស់សត្វល្អិតស្ថិតនៅខាងខ្នង៖

ក) ទ្រូងនិងពោះ; គ) cephalothorax និងពោះ; ខ) សុដន់; ឃ) cephalothorax ។

7. ក្នុងចំណោមពពួក gastropods ដែលបានរាយបញ្ជី មិនមានសំបកទេ៖

ក) វាលស្មៅ; គ) អាក្រាតកាយ; ខ) ខ្យងស្រះ; ឃ) ខ្យងទំពាំងបាយជូរ។

8. ជាកម្មសិទ្ធិរបស់លំដាប់នៃ squamates

ក) ជីងចក់ c) ដើមឈើ iguana ខ) ពស់វែកធម្មតា ឃ) ទាំងអស់ខាងលើ

9. វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃសរីរវិទ្យារបស់មនុស្សជាវិទ្យាសាស្ត្ររួមមានៈ

ក) ការរៀបចំដោយប្រើឧបករណ៍វះកាត់;

ខ) ការសិក្សាដោយប្រើបច្ចេកទេសមីក្រូទស្សន៍ (មីក្រូស្កុប);

គ) ការសង្កេតនិងការពិសោធន៍;

ឃ) ការពិនិត្យអ៊ុលត្រាសោន (អ៊ុលត្រាសោន) និង electrocardiography (ECG) ។

10. កោសិកាឈាមក្រហមត្រូវបានផលិតនៅក្នុង:

ក) ខួរឆ្អឹងក្រហម;

ខ) ថ្លើម;

គ) លំពែង;

ឃ) កូនកណ្តុរ។

11. អ្នកដែលមានក្រុមឈាម IV៖

ក) គឺជាអ្នកផ្តល់ជំនួយជាសកលកំឡុងពេលបញ្ចូលឈាម។

ខ) គឺជាអ្នកទទួលជាសកលសម្រាប់ការបញ្ចូលឈាម។

គ) គឺជាអ្នកផ្តល់ជំនួយ និងជាអ្នកទទួលសកលក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចូលឈាម។

ឃ) មិនអាចផ្តល់ឈាមសម្រាប់ការបញ្ចូលបានទេ។

12. ជាមួយនឹងភាពស្លេកស្លាំង ជាលិការាងកាយរបស់មនុស្សខ្វះៈ

ក) អុកស៊ីសែន;

ខ) សារធាតុចិញ្ចឹម;

គ) ទឹកនិងអំបិលរ៉ែ;

ឃ) សារធាតុដែលមានឈ្មោះទាំងអស់។

13. វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាកោសិកា៖ ក) ជីវវិទ្យា; គ) cytology; ខ) សរីរវិទ្យា; ឃ) អំប្រ៊ីយ៉ុង។

14. អាណាព្យាបាលនៃតំណពូជនៅក្នុងកោសិកាគឺជាម៉ូលេគុល DNA ចាប់តាំងពីពួកវាបានអ៊ិនកូដព័ត៌មានអំពី៖

ក) រចនាសម្ព័ន្ធចម្បងនៃម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន; ខ) សមាសធាតុនៃម៉ូលេគុល ATP; គ) រចនាសម្ព័ន្ធបីដង; ឃ) រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាស៊ីតអាមីណូ។

15. នៅក្នុង mitochondria មិនដូច ribosomes ទេ ខាងក្រោមនេះកើតឡើង៖

ក) ការដឹកជញ្ជូនប្រូតេអ៊ីន គ) ការរំលាយអាហារថាមពល; ខ) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីន; ឃ) ការចម្លង mRNA ។

16. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសត្វ សរីរាង្គពហុកោសិកាមួយបានវិវត្តន៍ចេញពីហ្សីហ្គោតដោយ៖

ក) gametogenesis; ខ) រោគសាស្ត្រ; គ) meiosis; ឃ) mitosis ។

17. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ហ្សែន​របស់​ឪពុក​ម្ដាយ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ឆ្លង​កាត់​ចម្រុះ?

ក) AABB x BbBb; ខ) AaBb x aabb; គ) AABB x AABB; ឃ) Bb x Aa ។

18. នៅក្នុងសារពាង្គកាយដែលមានហ្សែនដូចគ្នា ភាពប្រែប្រួលកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន៖

ក) បន្សំ; ខ) ពូជពង្ស; គ) តំណពូជ; ឃ) ការកែប្រែ។

19. ពូជនៃរុក្ខជាតិគឺជាពូជរបស់:

ក) ទម្រង់ប្លែកៗ; ខ) បុគ្គលដែលលំអងដោយខ្លួនឯង;

គ) កូនកាត់ intervarietal; ឃ) បុគ្គលពីរប្រភេទ។

20. ផ្សិតខាងក្រោមនេះត្រូវបានដាំដុះសម្រាប់ផលិតជាឱសថ៖

ក) មុក; ខ) ផ្សិត tinder; គ) ergot; ឃ) Penicillium ។

21. អំប្រ៊ីយ៉ុងដែលមានការផ្គត់ផ្គង់សារធាតុចិញ្ចឹមគឺជាផ្នែកមួយនៃ:

ក) ជម្លោះ; ខ) គ្រាប់ពូជ; គ) តម្រងនោម; ឃ) កំណើន។

22. Microevolution នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ:

ក) ការសម្រាលកូន; ខ) ប្រភេទ; គ) គ្រួសារ; ឃ) ក្រុម។

23. ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំនួនបុគ្គលក្នុងចំនួនប្រជាជន ដែលបណ្តាលឱ្យខ្វះធនធាន នាំឱ្យ:

ក) ការពង្រឹងការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព; ខ) ជំនាញម្ហូបអាហារ; គ) វឌ្ឍនភាពជីវសាស្រ្ត; ឃ) រូបរាងនៃភាពប្រែប្រួលរួមបញ្ចូលគ្នា

24. តើពណ៌ការពារប្រភេទណាដែលហៅថាការធ្វើត្រាប់តាម?

ក) ពណ៌ដែលបំបែករាងកាយ; ខ) ពណ៌ភ្លឺដែលជាសញ្ញានៃការពុលនិងភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃសារពាង្គកាយ; គ) ការធ្វើត្រាប់តាមសារពាង្គកាយដែលត្រូវបានការពារតិចជាងនៃប្រភេទមួយដោយសារពាង្គកាយដែលត្រូវបានការពារច្រើនជាងនៃប្រភេទផ្សេងទៀត; ឃ) ឧបករណ៍ដែលរូបរាងរាងកាយ និងពណ៌របស់សត្វបញ្ចូលគ្នាជាមួយវត្ថុជុំវិញ។

25. សត្វល្មូនមានប្រភពមកពី៖

ក) ត្រីគល់ភ្លៅ; គ) ichthyosaurs; ខ) Stegocephals; ឃ) Archeopteryx ។

26. ធម្មជាតិសង្គមរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង:

ក) ការបង្កើតការសរសេរ; ខ) ការបង្កើតអវយវៈម្រាមដៃប្រាំ; គ) វត្តមាននៃ Cortex ខួរក្បាល; ឃ) ការបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ។

27. កត្តាកំណត់សំខាន់សម្រាប់រុក្ខជាតិនៅតំបន់វាលស្មៅ៖

ក) សីតុណ្ហភាពខ្ពស់; ខ) កង្វះសំណើម; គ) អវត្តមាននៃ humus; ឃ) កាំរស្មីអ៊ុលត្រាវីយូឡេ។

28. នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបឹង អ្នកប្រើប្រាស់រួមមានៈ

ក) សារាយនិងរុក្ខជាតិផ្កា; ខ) បាក់តេរី saprotrophic; គ) ត្រីនិង amphibians; ឃ) ផ្សិតមីក្រូទស្សន៍។

29. វដ្ដនៃសារធាតុប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងដំណើរការនេះ៖

ក) រុក្ខជាតិ; ខ) សត្វ; គ) ផ្សិត; ឃ) បាក់តេរី nodule ។

30. Agrocenoses ផ្ទុយទៅនឹង biocenoses ធម្មជាតិ៖

ក) មិនចូលរួមក្នុងវដ្តនៃសារធាតុ; ខ) មានដោយសារតែមីក្រូសរីរាង្គ; គ) មានចំនួនច្រើននៃប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ ឃ) មិនអាចមានបានទេបើគ្មានការចូលរួមពីមនុស្ស។

31. កាបូនឌីអុកស៊ីតចូលទៅក្នុងបរិយាកាសដែលជាលទ្ធផលនៃ:

ក) រស្មីសំយោគ; ខ) ការស្ដារឡើងវិញនៃសារធាតុរ៉ែ; គ) ការដកដង្ហើម; ឃ) ការបញ្ចេញផ្លេកបន្ទោរនៅក្នុងបរិយាកាស។

32. មូលហេតុនៃការកាត់បន្ថយភាពចម្រុះនៃប្រភេទរុក្ខជាតិក្នុងសម័យទំនើប៖

ក) អាយុកាលខ្លីរបស់ពួកគេ; ខ) ការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៃជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ; គ) ការស្លាប់របស់ពួកគេពីសត្វល្អិត; ឃ) ការកែប្រែរបស់មនុស្សនៃជម្រករបស់ពួកគេ។

33. ប្រូតេអ៊ីនមានអាស៊ីតអាមីណូ 300 ។ តើមាននុយក្លេអូទីតប៉ុន្មាននៅក្នុងហ្សែនដែលបម្រើជាគំរូសម្រាប់ការសំយោគប្រូតេអ៊ីននេះ?

ក) ៣០០; ខ) ៦០០; គ) ៩០០; ឃ) ១៥០០ ។

34. ផ្សិតត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារុក្ខជាតិយូរយារណាស់មកហើយព្រោះវា:

ក) មានរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកាស្រដៀងនឹងរុក្ខជាតិ។ ខ) គ្មានចលនា, លូតលាស់ពេញមួយជីវិត; គ) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃសារពាង្គកាយ heterotrophic; ឃ) មានដំណើរការមេតាប៉ូលីសស្រដៀងគ្នា។

35. តើអ្នកអាចសម្គាល់អាណាហ្វាសនៃ mitosis តាមរយៈសញ្ញាអ្វីខ្លះ?

ក) ការរៀបចំដោយចៃដន្យនៃក្រូម៉ូសូម spiralized នៅក្នុង cytoplasm; ខ) ការតម្រឹមនៃក្រូម៉ូសូមនៅក្នុងប្លង់អេក្វាទ័រនៃកោសិកា; គ) ភាពខុសគ្នានៃ chromatids កូនស្រីទៅនឹងប៉ូលទល់មុខនៃកោសិកា; ឃ) despiralization នៃក្រូម៉ូសូម និងការបង្កើតភ្នាសនុយក្លេអ៊ែរជុំវិញស្នូលពីរ។

ផ្នែកទី II ។អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ជាមួយ​ជម្រើស​ចម្លើយ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ជម្រើស​បួន​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន ប៉ុន្តែ​ទាមទារ​ជម្រើស​ច្រើន​បឋម។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 20 (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។ លិបិក្រមនៃចម្លើយដែលអ្នកចាត់ទុកថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុត បង្ហាញនៅក្នុងម៉ាទ្រីសចម្លើយ។

        នៅក្នុងសមាសភាពនៃសរសៃស្លឹកអ្នកអាចរកឃើញ:

        1. បំពង់ Sieve ជាមួយកោសិកាដៃគូ។

        2. ជំងឺក្រិនសរសៃឈាម។

4) collenchyma ជ្រុង។

5) parenchyma

          ក) ១,៣,៤; ខ) 1, 2, 4, 5; គ) 1, 2, 3, 5; ឃ) 1, 2, 3, 4, 5 ។

        ពណ៌ឆ្នូតខ្មៅ និងលឿងភ្លឺគឺជាការព្រមានសម្រាប់៖

        2. សត្វល្អិតដំឡូងខូឡូរ៉ាដូ។

          ស៊ូម៉ាត្រាន

        3. hoverflies ។

ក) ១, ៣, ៤; ខ) ១, ៥; គ) 2,3,5; ឃ) ២, ៤.

        ជើង​របស់​សត្វ​រុយ​មាន​សរីរាង្គ​ទទួល​អារម្មណ៍​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

        2. អារម្មណ៍នៃក្លិន។

          ប៉ះ។

5) ការស្តាប់, ក) 2, 4.5; ខ) ១, ៣, ៤; គ) ៣.៥; ឃ) ៣, ៤។

        សរីរាង្គបន្ទាត់ក្រោយនៅក្នុងត្រីបម្រើសម្រាប់:

        1. កំណត់ទិសដៅនិងល្បឿននៃចរន្ត។

          កំណត់សមាសធាតុគីមីនៃទឹក។

          ការរកឃើញវិធីសាស្រ្តរបស់សត្វមំសាសី ឬសត្វព្រៃ។

          ការរកឃើញឧបសគ្គនៅក្រោមទឹក។

          ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ តាមបណ្តោយបន្ទាត់ដែនម៉ាញេទិក។

ក) ១, ៤, ៥; ខ) ១, ៣, ៤; គ) 2, 4.5; ឃ) 2, 3,4 ។

        នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា សាជីជ្រុងត្រូវបានចាត់ទុកថា៖

        2. ជីវម៉ាស។

          សមាសភាពពូជ។

        3. ការតភ្ជាប់ trophic ។

ក) 2, 4.5; ខ) ១, ២, ៤; គ) ១, ៤, ៥; ឃ) 1, 2, 5 ។

        សំដៅលើ idioadaptations:

        1. ការធ្វើត្រាប់តាម។

          ពណ៌ការពារ។

          ពណ៌ព្រមាន។

          dimorphism ផ្លូវភេទ។

ក) ១, ២, ៣; ខ) 1, 3, 4; គ) 2,3,5; ឃ) ៣,៤,៥។

        វាមិនមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់ anaphase នៃ mitosis:

        1. ការបង្កើត "បន្ទះអេក្វាទ័រ" ។

          ការចាប់ផ្តើមនៃចលនានៃក្រូម៉ូសូមទៅប៉ូល។

          ការបង្កើត spindle ។

          រូបរាងនៃ nucleoli ។

          ការបង្កើត "តារាកូនស្រី",

ក) ៣, ៥; ខ) ២.៥; គ) ១, ២, ៥; ឃ) 1, 3, 4 ។

8. ការឆ្លងកាត់ជាធម្មតាកើតឡើងនៅក្នុង meiosis ក្នុងអំឡុងពេល conjugation នៃ:

            បុរសនិងស្ត្រីនៅក្នុង 22 គូនៃ autosomes ។

            ស្ត្រីនៅក្នុងគូនៃក្រូម៉ូសូមផ្លូវភេទ។

            បុរសនៅលើគូនៃក្រូម៉ូសូមភេទ។

            មាន់មួយគូនៃក្រូម៉ូសូមភេទ។

            សត្វមាន់ជាគូនៃក្រូម៉ូសូមផ្លូវភេទ,

ក) ១, ២, ៤; ខ) ១, ២, ៥; គ) 1, 3, 4; ឃ) 2, 3,4, 5 ។

9. មេរោគមិនដូច prokaryotes៖

ក) ១,៣,៤; ខ) 1,2,5; គ) 2,5,6 ឃ) 2,3,6

10. សារៈសំខាន់ជីវសាស្រ្តនៃ meiosis គឺ:

1) ការរក្សាចំនួនថេរនៃក្រូម៉ូសូមនៃប្រភេទសត្វ; 2) ការធានានូវដំណើរការនៃការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍនៃសារពាង្គកាយ; 3) ការកើនឡើងនៃភាពប្រែប្រួលដោយសារតែភាពខុសគ្នាចៃដន្យនៃក្រូម៉ូសូមនៅក្នុង anaphase I និងការឆ្លងកាត់ 4) ការកើនឡើងនៅក្នុងអង្គការនៃសត្វមានជីវិត។ 5) ការបង្កើតកោសិកាបន្តពូជបុរសនិងស្ត្រី; 6) ធានាឱ្យមានការបង្កើតឡើងវិញ និងការបន្តពូជដោយភេទ

ក) ១,៣,៥; ខ) 1,2,5; គ) 1,2,3 ឃ) 3,4,5

ផ្នែកទី 3 ។អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​ការ​វិនិច្ឆ័យ ដោយ​នីមួយៗ​អ្នក​ត្រូវ​តែ​យល់ព្រម ឬ​បដិសេធ។ នៅក្នុងម៉ាទ្រីសចំលើយ បង្ហាញជម្រើសចម្លើយ “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 20 (1 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ)។

              នៅក្នុងរុក្ខជាតិទឹក stomata មានទីតាំងនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃស្លឹក។

              ម្សៅបឋមត្រូវបានដាក់នៅក្នុង chloroplasts នៃកោសិការុក្ខជាតិនៅពេលដែលប៉ះពាល់នឹងពន្លឺ។

              ដើមនៃរុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំតែងតែអាចអនុវត្តមុខងាររស្មីសំយោគ។

              ឆ្អឹងខ្នង Hawthorn គឺជាពន្លកដែលបានកែប្រែ។

              ការបន្តពូជដោយភេទរបស់ Chlamydomonas កើតឡើងនៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌមិនអំណោយផលកើតឡើង។

              ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់ jellyfish គឺស្មុគស្មាញជាង polyps ។

              សាច់ដុំភាគច្រើននៅក្នុងបក្សីមានទីតាំងនៅចំហៀង ventral ។

              ក្រុមនៃក្រពេញស្បែករបស់ថនិកសត្វរួមមាន ញើស ក្រពេញ sebaceous និងក្រពេញ mammary ។

              នៅពេលដែលវាត្រជាក់ខ្លាំង សត្វស្លាបខ្លះអាច hibernate ។

              ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ parasympathetic បង្កើនការសំងាត់នៃទឹកមាត់ ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ sympathetic បញ្ឈប់វា។

              vermiform appendix (ឧបសម្ព័ន្ធ) មិនមានបែហោងធ្មែញទេ។

              ជាធម្មតា មនុស្សម្នាក់ផលិតទឹកមាត់តិចជាងទឹកក្រពះ។

              ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកបរិមាណជាតិស្ករក្នុងឈាមថយចុះ។

              នៅជម្រៅដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងមហាសមុទ្រពិភពលោក មានតែខ្សែសង្វាក់អាហារដែលងាយរងគ្រោះប៉ុណ្ណោះដែលអាចមាន។

              រលកនៃចំនួនប្រជាជនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រែប្រួលនៃចំនួនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់ហ្សែនទេ។

              មុខងារតែមួយគត់នៃភ្នាសកោសិកាគឺរក្សារាងកោសិកាថេរ។

              Cytoplasm ធានានូវការភ្ជាប់គ្នានៃផ្នែកទាំងអស់នៃកោសិកា។

              Pinocytosis គឺជាលក្ខណៈនៃកោសិកាសត្វប៉ុណ្ណោះ។

              សមាសភាពគុណភាព និងបរិមាណនៃសរីរាង្គកោសិកាអាស្រ័យលើមុខងារដែលវាអនុវត្ត។

              វាទំនងជាថាការវិវត្តនៃ integument នៅក្នុង invertebrates បានចូលទៅក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍនៃ epithelium ciliated ចូលទៅក្នុង epithelium squamous ។

ផ្នែកទី 4. អ្នក​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កិច្ចការ​សាកល្បង​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ផ្គូផ្គង។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចទទួលបានគឺ 12.5 ។ បំពេញតារាងចំលើយ ស្របតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។

1.[អតិបរមា។ 2,5ចំណុច] ផ្គូផ្គងកោសិកាផ្លូវភេទរបស់មនុស្ស(ក - ខ) ជាមួយនឹងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ (1-5):

លក្ខណៈកោសិកា កោសិកាផ្លូវភេទ

                  រចនាសម្ព័ន្ធនៃកោសិកាត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្បាល ក និងកន្ទុយ។ A. មេជីវិតឈ្មោល។

                  ពួកវាមានទំហំធំល្មម

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកោសិកាមេរោគ

ភេទផ្ទុយ។ ខ.អូវំ

                  កោសិកាមានសមត្ថភាពធ្វើចលនាសកម្ម។

                  កោសិកាមានភ្នាសជាច្រើន។

នៅផ្នែកខាងលើនៃភ្នាស cytoplasmic ។

                  បួនក្នុងចំណោមពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកោសិកាមុនគេមួយ។

លក្ខណៈកោសិកា

កោសិកាផ្លូវភេទ

2. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងក្រុមដែលបានរាយបញ្ជី

សារពាង្គកាយ (1-5) និងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងខ្សែសង្វាក់អាហារ(ក -IN)

សារពាង្គកាយ៖ កម្រិត Trophic៖

2. រុក្ខជាតិបៃតង B. Decomposers ។

3. សត្វស្មៅ។ ខ.ផលិតករ។

                    4. សត្វព្រៃ។

                    5. ផ្សិតផ្សិត។

លក្ខណៈ

ក្រុមនៃសារពាង្គកាយ

3. ផ្គូផ្គងសារធាតុ (A-D) និងសម្ភារៈជីវសាស្រ្តដែលវាអាចទទួលបាន (1-5) ។

សម្ភារៈជីវសាស្រ្ត៖ សារធាតុ៖

    ម្សៅ B. Sucrose

    សែលុយឡូស G. Chitin

ឃ. គ្លីកូហ្សែន


1. ជញ្ជាំងកោសិកាផ្សិត

2. ថ្លើមសត្វ

3. សាបកោសិកា

4. ស្នូលដើមរុក្ខជាតិ

5. សរសៃកប្បាស

សម្ភារៈជីវសាស្រ្ត

សារធាតុ

4. ផ្គូផ្គងសារធាតុសរីរាង្គ(នរក) និងមុខងារដែលពួកគេអនុវត្តនៅក្នុងកោសិកា និង/ឬសារពាង្គកាយ (1-5)។

សារធាតុ៖

    B. កំប្រុក DNA

G. Lipids D. កាបូអ៊ីដ្រាត

មុខងារ៖

      ពួកវាបង្កើនល្បឿនប្រតិកម្មគីមីនៅក្នុងកោសិកា និងជាកាតាលីករជីវសាស្រ្ត។

      ពួកវាជាផ្នែកមួយនៃភ្នាសកោសិកាបង្កើតជាស្រទាប់ទ្វេនៃម៉ូលេគុល hydrophobic ។

      ពួកវាជាសមាសធាតុសំខាន់នៃជញ្ជាំងកោសិកានៃកោសិការុក្ខជាតិ។

      បម្រើជាឧបករណ៍ប្រមូលផ្តុំថាមពលនៅក្នុងកោសិកា។

      មានព័ត៌មានហ្សែនអំពីសារពាង្គកាយ។

សារធាតុ

5. ផ្គូផ្គងក្រុមរុក្ខជាតិជាប្រព័ន្ធ(ក - ខ) ជាមួយនឹងសញ្ញារបស់ពួកគេ។ (1-5).


សញ្ញា៖ ក្រុមជាប្រព័ន្ធ៖

1. gametophyte គឺ dioecious ។ A. Angiosperms

2. gametophyte គឺ bisexual, B. pteridophytes អភិវឌ្ឍនៅលើវា។

gametes ទាំងបុរសនិងស្ត្រី។

3. gametophyte ត្រូវបានតំណាងដោយ prothallus មួយ។

4. បរិយាកាស aqueous គឺត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការបង្កកំណើត។

5. ការបង្កកំណើតមិនតម្រូវឱ្យមានបរិយាកាស aqueous ទេ។


សញ្ញា

ក្រុមប្រព័ន្ធ

កិច្ចការទី 2 ។

20 ពិន្ទុ]

ទម្រង់ចម្លើយ

កិច្ចការទី 1 ។


កិច្ចការទី 3 ។

ត្រឹមត្រូវ។ "បាទ"

ខុស "ទេ"

ត្រឹមត្រូវ។ "បាទ"

ខុស "ទេ"

1.

5. [អតិបរមា។ 2.5 ពិន្ទុ]

សញ្ញា

ក្រុមប្រព័ន្ធ

3.

សម្ភារៈជីវសាស្រ្ត

សារធាតុ

4.

សារធាតុ

កិច្ចការទី 4 ។

2.

លក្ខណៈ

ក្រុមនៃសារពាង្គកាយ

កិច្ចការទី 2 ។

20 ពិន្ទុ]

ចម្លើយថ្នាក់ទី ១១

កិច្ចការទី 3 ។

ត្រឹមត្រូវ។ "បាទ"

ខុស "ទេ"

ត្រឹមត្រូវ។ "បាទ"

ខុស "ទេ"

កិច្ចការទី 1 (៣៥ ពិន្ទុ )

4.

សារធាតុ

5. [អតិបរមា។ 2.5 ពិន្ទុ]

សញ្ញា

ក្រុមប្រព័ន្ធ

កិច្ចការទី 4 ។

1.

3.

សម្ភារៈជីវសាស្រ្ត

សារធាតុ

2.

លក្ខណៈ

ក្រុមនៃសារពាង្គកាយ

ចម្លើយ។ ថ្នាក់ទី 10

កិច្ចការទី 2 ។

20 ពិន្ទុ]

កិច្ចការទី 3 ។

ត្រឹមត្រូវ។ "បាទ"

ខុស "ទេ"

លំហាត់ប្រាណ 1 (៣០ ពិន្ទុ )

កិច្ចការទី 4 ។