សម្រាប់កិច្ចការនេះ អ្នកអាចទទួលបាន 1 ពិន្ទុលើការប្រឡង Unified State ក្នុងឆ្នាំ 2019
ប្រធានបទនៃកិច្ចការទី 6 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីគឺការបង្កើតទម្រង់ពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ សំណួរមានឃ្លា ឬឃ្លាតូចៗមួយចំនួន ឬច្រើនដែលសរសេរខុស។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីមើលឃ្លានៅក្នុងបញ្ជីនេះដូចជា "ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តច្រើនបំផុត" ឬ "NEEPPED APPLE" - ពាក្យដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបន្លិចជាអក្សរធំ ទ្រេត ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺស្វែងរកទម្រង់ខុសនៃពាក្យ ហើយចង្អុលបង្ហាញវា។ កិច្ចការនីមួយៗមានឃ្លាដែលមានពាក្យ "បញ្ហា" នៃផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយ ហើយពាក្យណាមួយអាចមិនត្រឹមត្រូវ។
កិច្ចការទី 6 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយដ៏វិសេសវិសាល និងពិបាកបំផុត។ តើត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យរបស់វា? អ្នកត្រូវដឹងមិនត្រឹមតែច្បាប់ទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានកំហុសធម្មតាក្នុងការបង្កើតពាក្យផងដែរ។ ចំពោះសំណាងល្អជាទូទៅរបស់យើង បទដ្ឋាន morphological ភាគច្រើនត្រូវបានរៀនប្រសិនបើមិននៅកុមារភាពទេបន្ទាប់មកនៅបឋមសិក្សាហើយវាមិនគួរបង្កឱ្យមានការលំបាកនៅពេលរៀបចំការប្រឡងទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកបង្កើតសំណួរសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋបានព្យាយាមប្រើពាក្យនៅក្នុងសំបុត្រ ដែលសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យដែលមានការអប់រំក៏មានកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ដែរ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ចេញពីស្ថានភាពគឺត្រូវចងចាំពីរបៀបដែលពាក្យស្មុគ្រស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបដិសេធ។
ភារកិច្ចនេះគឺដើម្បីសាកល្បងអក្ខរកម្មទូទៅរបស់សិស្ស ដូច្នេះហើយ ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់វា អ្នកអាចប្រើមិនត្រឹមតែការធ្វើតេស្តប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមតាមអ៊ីនធឺណិតជាភាសារុស្សី ឬសៀវភៅសិក្សាលើមុខវិជ្ជានេះដែលប្រើក្នុងសាលារបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវចនានុក្រមណាមួយផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត អ្នកអាចកត់សម្គាល់ពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតពាក្យនៅពេលអានរឿងប្រឌិត ក៏ដូចជាពេលមើលភាពយន្ត និងកម្មវិធីទូរទស្សន៍។ ចំណុចសម្រាប់កិច្ចការនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅផ្នែកផ្សេងទៀត - មុន និងបន្តបន្ទាប់។ ជាជម្រើស អ្នកអាចសាកល្បងចំនេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទតែមួយដោយដោះស្រាយកិច្ចការលេខ 6 នៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សី។
ជម្រើសទី 1
1. កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គូស្នេហ៍ពីរនាក់
អធិការតឹងរ៉ឹង
ទំព័រទាំងពីរ
គូខោខូវប៊យ
គីឡូក្រាមប្រាំ
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
មួយនិងកន្លះម៉ែត្រ
ហ្វូងគោប្រាំពីររយក្បាល
អំពីសៀវភៅទាំងពីរ
គូប៊ូត
អ្នកបើកបរថ្មី។
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ជាមួយនឹងឈុត FOUR HUNDRED
កញ្ចប់ម៉ាការ៉ុន
ត្រឹមថ្ងៃទី ១០ ខែមេសា
ក្ងានទាំងពីរ
នៅក្នុងតំបន់ FORTY
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កូនចចកបីក្បាល
ជាង FOUR HUNDRED ម៉ែត្រ
ផ្លែប៊ឺរីបានក្លាយទៅជាផ្អែម
គ្មានសៀវភៅមួយរយក្បាលទេ។
មុនថ្ងៃទីប្រាំនៃខែមិថុនា
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កុមារកំព្រាពីរនាក់
តិចជាង NINETY មួយភាគរយ
LIE (នៅលើឥដ្ឋ)
គូ ស្រោមជើង
ការងាររបស់ពួកគេ។
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ស៊ុបក្តៅ
PROFESSOR សំណព្វ
ការសម្រេចចិត្តបំផុត។
ពីររយម៉ែត្រ
នៅលើទឹកដីរបស់ពួកគេ។
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ដោយសិស្សទាំងពីរ
ជម្ងឺ Callus
ប្រាំAPELSINOV
មកលឿនជាង
សម្រាប់កុមារប្រាំពីររយ
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ត្រូវការផ្លែប៉ោម
SIXTY rubles
បួនថ្ងៃ
tulle ខ្មៅ
គូចាប់ផ្ដើម
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រទេសទាំងពីរ
ដាក់ថង់
ជាមួយហាសិប rubles
គូការស្តុកទុក
ប៉េងប៉ោះមួយតោន
ឆ្លើយ ________________________
កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
សិស្សប្រាំមួយរយនាក់។
ដេកលើសាឡុង
ជាច្រើនពងមាន់
នំជាមួយPOVIDLOY
ដាក់នៅនឹងកន្លែង
ឆ្លើយ ________________________
ជម្រើសទី 2
1. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
តួអក្សរដែលមានបទពិសោធន៍
ជាមួយស្បែកជើងមួយ។
នៅក្នុងប្រទេសទាំងពីរ
គ្មានយោបល់
COOKS ចម្អិនម្ហូបឆ្ងាញ់
ឆ្លើយ ________________________
2. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ដាក់នៅលើធ្នើ
កាន់តែឆ្លាតវៃ
តិចជាង FIFTY rubles
ទៅថ្ងៃនេះ
កន្សែងជាច្រើន។
ឆ្លើយ ________________________
3. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ប្រាំអំពែរ
ទទឹងស្មា
ផ្កានេះបានក្រៀមស្វិតយ៉ាងឆាប់រហ័ស
ឌីសបីរយ
នៅស្ទើរតែមួយរយប្រទេស
ឆ្លើយ ________________________
4. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
TITLES កិត្តិយស
យើងចង់បាន
បោកគក់បោកគក់
ខ្ញុំឡើងលើដំបូល
ដាក់នៅលើតុ
ឆ្លើយ ________________________
5. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គីឡូក្រាម WAFFLES
អូឡាំពិកសូជី
នេះបើយោងតាម ORDER
នឹកអ្នក។
ជាង SEVEN HUNDRED ទំព័រ
ឆ្លើយ ________________________
6. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គ្រូបង្វឹកដែលមានបទពិសោធន៍
ម្ភៃរង្វិលជុំ
គីឡូក្រាម ប៉េងប៉ោះ
វិស្វករល្អបំផុត
POKER ច្រើន។
ឆ្លើយ ________________________
7. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គ្មាន GYPSY
កូនបី
ដុតច្រើន។
ម្ភៃក្រាម
ដោយដំបូងនៃខែកញ្ញា
ឆ្លើយ ________________________
8. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គីឡូក្រាម ចេក
ការផ្តាច់ខ្លួន PARTIZAN
អំពូលនឹង LIT
ហ្សកហ្ស៊ីពីរនាក់
ទៅទីក្រុង
ឆ្លើយ ________________________
9. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
សៀវភៅប្រាំរយក្បាល
បង្ហាញព្រិល
ដៃនៃ CHERRY
ផ្នែកនៃ PELMENI
បួនរយរូប្លិ៍
ឆ្លើយ ________________________
10. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ម្រាមដៃជាមួយ CALL
អំពីសៀវភៅមួយរយក្បាល
ធុងដោយគ្មានបាត
ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពទំនើប
បងប្អូនស្រីទាំងពីរ
ឆ្លើយ ________________________
ចម្លើយ
ជម្រើសទី 1- ដឹងពីច្បាប់សម្រាប់បង្កើតទម្រង់នៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។
- ជ្រើសរើសបន្ទាត់ដែលមានកំហុសពីប្រាំបន្ទាត់ សរសេរពាក្យក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។
ទ្រឹស្ដី
នាម
ការបង្កើតពហុវចនៈ
ទម្រង់ចាប់ផ្តើមដោយ Y - I៖
វិស្វករ អ្នករចនា មន្រ្តី សាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបណ្តុះបណ្តាល គណនេយ្យករ គ្រូបង្ហាត់ មេកានិក កិច្ចសន្យា កុងតឺន័រ គោលនយោបាយ អំពូលភ្លើង ឃ្លាំង អាយុ ការបោះឆ្នោត ច្រក ក្រែម នំ
ពាក្យចាប់ផ្តើម A ដល់ Z៖
នាយក, វេជ្ជបណ្ឌិត, អធិការ, សាស្រ្តាចារ្យ, ចុងភៅ, ស្រុក, លិខិតឆ្លងដែន, cellar, ពូជ
ការបង្កើតទម្រង់ពហុវចនៈហ្សែន:
ទម្រង់បែបបទសម្រាប់ OV - EB៖
ជាច្រើនគីឡូក្រាម (គីឡូក្រាម), ក្រាម (ក្រាម), ហិកតា, ប៉េងប៉ោះ, ប៉េងប៉ោះ, ក្រូច, apricots, រ៉ូបជាច្រើន
ទម្រង់ដែលមិនបានបញ្ចប់៖
កន្សែងមួយគូ ស្រោមជើង ស្បែកជើងកវែង ស្បែកជើង ស្បែកជើង ស្បែកជើង កាឡូស ផ្លែប៉ោម កងទាហាន ចានឆ្នាំង ប៉ាស្តា កន្សែង ក្រវិល ដើមផ្លែប៉ោម នំផេនខេកជាច្រើន
នៅក្នុងគូដែលអ្នកគួរចងចាំ: ស្រោមជើងប៉ុន្តែស្រោមជើង ("ស្រោមជើង" អាចត្រូវបានគេចងចាំជានាមត្រកូល) ។
ការប្រើប្រាស់នាមប្រភេទផ្សេងៗគ្នា៖
សាប៊ូកក់សក់ល្អ មេត្រូថ្មី បំពង់ខ្យល់ អាវធំ
គុណនាម
ការប្រៀបធៀបមានពីរដឺក្រេ៖ ប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាព។ ពួកវានីមួយៗមានទម្រង់ពីរ៖ សាមញ្ញ (ពាក្យមួយ) និងផ្សំ (ពីរពាក្យ) ។
ការប្រៀបធៀបសាមញ្ញ៖ កាន់តែអាក្រក់ ល្អជាង តិច ច្រើនទៀត។
សមាសធាតុប្រៀបធៀប (ច្រើន/តិច + ពាក្យក្នុងទម្រង់ដំបូង)៖ ល្អជាង តិចអាក្រក់ ឆ្ងាញ់ជាង ក្តៅតិច។
សាមញ្ញបំផុត៖ ល្អបំផុត អាក្រក់បំផុត ស្អាតបំផុត ស្អាតជាងគេ។
សមាសធាតុដ៏អស្ចារ្យបំផុត (ភាគច្រើន + ពាក្យក្នុងទម្រង់ដំបូង): ល្អបំផុត អាក្រក់បំផុត ស្អាតបំផុត ក្តៅបំផុត។
ការបំភាន់ទម្រង់ និងសញ្ញាបត្រទាំងនេះគឺខុស៖កាន់តែអាក្រក់, ស្អាតបំផុត, តិចល្អជាង, ពេលក្រោយ។
លេខ
ការបង្កើត និងការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃលេខរួម:
មានតែនៅក្នុងលេខធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។ ពាក្យចុងក្រោយ៖ ក្នុងឆ្នាំពីរពាន់ដប់ប្រាំ បន្ទាប់ពីមួយពាន់ប្រាំបួនរយដប់ប្រាំពីរ (យើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលសៀរៀល; នៅក្នុងកិច្ចការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទាំងនេះគឺជាឆ្នាំចម្បង)។
ក្នុងលេខខារួម ពួកគេត្រូវបានបដិសេធ ពាក្យទាំងអស់។: ខ្ញុំបានបង់ជាមួយចំនួនពីរពាន់ហាសិបរូប្លិ ខ្ញុំញ៉ាំខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រាំពាន់បីរយចិតសិបផ្លែ (យើងកំពុងនិយាយអំពីបរិមាណនៃអ្វីមួយ)។
នៅក្នុងលេខស្មុគស្មាញពីហាសិបទៅប៉ែតសិប និងពីពីររយទៅប្រាំបួនរយ ផ្នែកទាំងពីរត្រូវបានបដិសេធ។ ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់អ្នក បំបែកលេខជាពាក់កណ្តាល ហើយសួរខ្លួនឯងថាតើអ្នកនឹងបដិសេធផ្នែកទីមួយដោយរបៀបណា ប្រសិនបើអ្នកមាន ឧទាហរណ៍ មិនមែនប៉ែតសិប ប៉ុន្តែប្រាំបី មិនមែនបួនរយ ប៉ុន្តែបួន?
ការថយចុះនៃលេខពីហាសិបទៅប៉ែតសិប៖
I.p. ហាសិប ហុកសិប ចិតសិប ប៉ែតសិប
R.p. ហាសិប ហុកសិប ចិតសិប ប៉ែតសិប
D.p. ហាសិប ហុកសិប ចិតសិប ប៉ែតសិប
V.p. ហាសិប ហុកសិប ចិតសិប ប៉ែតសិប
ល។ ហាសិប ហុកសិប ចិតសិប ប៉ែតសិប
P.p. (o) ហាសិប, ហុកសិប, ចិតសិប, ប៉ែតសិប
ការថយចុះនៃលេខពីពីររយទៅប្រាំបួនរយ:
I.p. ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
R.p. ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
D.p. ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
V.p. ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
ល។ ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
P.p. (o) ពីររយបីរយបួនរយប្រាំរយប្រាំមួយរយប្រាំពីររយប្រាំបីរយប្រាំបួនរយ
ការថយចុះនៃលេខ៖ សែសិប, កៅសិប, រយ។
I.p. សែសិបកៅសិបមួយរយ
R.p. សែសិប, កៅសិប, រយ
D.p. សែសិប, កៅសិប, រយ
V.p. សែសិបកៅសិបមួយរយ
ល។ សែសិប, កៅសិប, រយ
P.p. (o) សែសិប, កៅសិប, រយ
សូមចំណាំ៖នៅពេលដែលពាក្យ "រយ" គឺមួយ នោះវាមានតែពីរទម្រង់ - "រយ" និង "រយ" នៅពេលដែលវាជាផ្នែកមួយនៃលេខ (ដូចជា "ប្រាំរយ") វាអាចប្រែទៅជា "រយ" និង "រយ" ។ រាប់រយ” ទាំងនៅក្នុង “stam” និង “stah”។
យកចិត្តទុកដាក់លើការថយចុះនៃលេខ មួយកន្លះ មួយកន្លះ មួយកន្លះរយកន្លែងដែលកំហុសកើតឡើងជាញឹកញាប់៖
I.p. មួយកន្លះ (ម៉ោង) មួយកន្លះ (នាទី) មួយកន្លះរយ (រូប្លិ)
R.p. មួយកន្លះ (ម៉ោង នាទី) មួយរយកន្លះ (រូប្លិង)
D.p. មួយកន្លះ (ម៉ោង នាទី) មួយរយកន្លះ (រូប្លិង)
V.p. មួយកន្លះ (ម៉ោង) មួយកន្លះ (នាទី) មួយកន្លះរយ (រូប្លិ)
ល។ មួយកន្លះ (ម៉ោង នាទី) មួយរយកន្លះ (រូប្លិង)
P.p. (ប្រហែល) មួយកន្លះ (ម៉ោង នាទី) មួយកន្លះរយ (រូប)
ការប្រើប្រាស់លេខរួម៖
1. ជាមួយនឹងនាមតំណាងឱ្យបុរស: បងប្អូនពីរនាក់ ប្រុសបីនាក់ ប្រុស៤នាក់។
2.
ជាមួយនាម កុមារ, មនុស្ស: កុមារបីនាក់, មនុស្សបួននាក់។
3. ជាមួយនឹងនាមតំណាងឱ្យសត្វទារក: កូនឆ្កែបីក្បាល កូនប្រាំពីរ។
4. ជាមួយនឹងនាមដែលមានតែទម្រង់ពហុវចនៈ។ ម៉ោង៖ ប្រាំថ្ងៃ។
5. ជាមួយនឹងនាមតំណាងឱ្យវត្ថុដែលបានផ្គូផ្គងឬផ្សំ: កែវពីរ ជិះស្គីពីរ។
6. ជាមួយសព្វនាម៖ យើងទាំងពីរនាក់ ប្រាំនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។
លេខ "ទាំងពីរ" គឺសម្រាប់ភេទបុរស និងអព្យាក្រឹត៖ បង្អួចទាំងពីរ ទាំងមិត្តភ័ក្តិ។ លេខ "ទាំងពីរ" គឺសម្រាប់ស្ត្រី: បងប្អូនស្រីទាំងពីរផ្លូវ។
សព្វនាម
ការបង្កើតទម្រង់៖
មិនត្រឹមត្រូវ : ត្រូវបាន infatuated ជាមួយនាង, ជាមួយនាង; របស់ពួកគេ; នៅកណ្តាលគាត់ (នាង) ក្នុងចំណោមពួកគេ; ប៊ិចប៉ុន្មាន ប្រុសប៉ុន្មាន។
ស្តាំ៖ ត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយដោយនាង - T.p. ជាមួយនាង - R.p.; របស់ពួកគេ; នៅកណ្តាល * នៃគាត់ (នាង) ក្នុងចំណោមពួកគេ; ប៊ិចប៉ុន្មាន ប្រុសប៉ុន្មាន។
*នៅកណ្តាល, ក្នុងចំណោម- បុព្វបទ។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា " ពីពួកគេ", "ពីពួកគេ", បន្ទាប់មកនិយាយនិង " ក្នុងចំណោមពួកគេ". បន្ទាប់ពីបុព្វបទសម្រាប់សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន គាត់, នាង, ពួកគេ។ក្នុងករណី oblique អក្សរលេចឡើង ន.
កិរិយាស័ព្ទ
ការអប់រំទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន:
សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ ឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, បញ្ចុះបញ្ចូល, រារាំង, ស្វែងរក, មានអារម្មណ៍, outshine, ហ៊ានហើយខ្លះទៀតមិនមានទម្រង់ 1 មនុស្សទេ។ ម៉ោង
មិនត្រឹមត្រូវ: ខ្ញុំនឹងឈ្នះខ្ញុំនឹងរត់ខ្ញុំនឹងឈ្នះខ្ញុំនឹងបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំនឹងរត់គេចខ្ញុំនឹងបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំនឹងរកឃើញខ្លួនឯងអព្ភូតហេតុចម្លែកចម្លែក។
ត្រឹមត្រូវ៖ កុំប្រើកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះក្នុងទម្រង់ទី១ ឯកវចនៈ។
សូមចំណាំ៖ កិរិយាស័ព្ទ "to vacuum" មានទម្រង់ 1l ។ ឯកតា h - "បូមធូលី"!
មិនត្រឹមត្រូវ៖ តោះសាកល្បង បើកឡាន ឡើងភ្នំ ដុត ដុតនំ ប្រយ័ត្នប្រយ័ត្ន លាងទឹក រលក ចង់បង្ហាញ។
ស្តាំ៖ តោះសាកល្បង បើកឡាន ឡើងដុត ដុតនំ ប្រយ័ត្នប្រយ័ត្ន លាងទឹក រលក គេចង់អោយវាប្រសើរឡើង។
ការបង្កើតទម្រង់ចាំបាច់:
ដេកចុះ - (អ្នក) ដេកចុះ (អ្នក) ដេកចុះ
ទៅ - (អ្នក) ទៅ (អ្នក) ទៅ
ជិះ - (អ្នក) ជិះ (អ្នក) ជិះ
ដាក់ - (អ្នក) ដាក់, (អ្នក) ដាក់
ដាក់ - (អ្នក) ដាក់, (អ្នក) ដាក់
ឡើង - (អ្នក) ឡើង (អ្នក) ឡើង
រត់ - (អ្នក) រត់ (អ្នក) រត់
ការបង្កើតទម្រង់អតីតកាល៖
មិនត្រឹមត្រូវ៖ កក, កាន់តែខ្លាំង, ស្ងួត, ស្ងួត, សើម, សើម។ល។
មិនចាំបាច់បន្ថែម "NULL" ដែលអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានវា។
ស្តាំ៖ កក, កាន់តែរឹងមាំ, ស្ងួត, ស្ងួត, ស្ងួត, សើម, សើម។
ភាគល្អិត
ប្រសិនបើការចូលរួមបញ្ចប់ដោយ "ខ្ញុំ" នោះវាត្រូវតែស្ថិតក្នុងទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ (ភាគច្រើនដោយគ្មានបុព្វបទ)។ ប្រសិនបើ participle បញ្ចប់ដោយ "ev" នោះវាត្រូវតែល្អឥតខ្ចោះ (ជាធម្មតាមានបុព្វបទ)។ ច្បាប់នេះមិនអនុវត្តចំពោះអ្នកចូលរួមទាំងអស់ទេ មួយចំនួននៅតែបង្កើតទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះដោយប្រើបច្ច័យ “a” (“ខ្ញុំ”) ឧទាហរណ៍ “មកដល់”។
មិនត្រឹមត្រូវ៖ មើល បន្ថែម អាន។
នោះជាការត្រឹមត្រូវ៖ មើល, បត់, អាន។
ករណីលើកលែង៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមានស្ថេរភាព "បត់ដៃ" ។
គុណកិរិយា
ការបង្កើតគុណកិរិយា:
មិនត្រឹមត្រូវ៖ ពីទីនោះ ពួកគេបើកចូល ខ្ញុំមិនទំនងទេ យើងនឹងចែកវាពាក់កណ្តាល។
ស្តាំ៖ ពីទីនោះពួកវាចេញមកខាងក្នុង ខ្ញុំពិបាកធ្វើណាស់ យើងនឹងចែកជាពាក់កណ្តាល.
ការបង្កើតកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា:
មិនត្រឹមត្រូវ: អាក្រក់ - កាន់តែអាក្រក់, ស្រស់ស្អាត - កាន់តែស្រស់ស្អាតនិងស្រស់ស្អាត, ល្អ - ល្អនិងល្អ។
ស្តាំ៖ អាក្រក់គឺកាន់តែអាក្រក់ ស្អាតកាន់តែស្អាត ល្អគឺល្អ
អនុវត្ត
ឧទាហរណ៍ ១
ទម្រង់នៃការបង្កើតពាក្យភាគច្រើនត្រូវបានរៀនដោយពួកយើងក្នុងវ័យកុមារភាព ដូច្នេះមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការរកមើលអ្វីដែលធ្វើឱ្យត្រចៀក និងភ្នែករបស់អ្នកឈឺចាប់ អ្វីដែលមើលទៅ និងស្តាប់ទៅចម្លែក។
កន្ត្រៃជាច្រើន។
ចុងភៅជំនាញ
នឹងងើបឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស
ក្នុងមួយម៉ោងកន្លះ
នារីវ័យក្មេងចំនួន៥នាក់។
នៅ glance ដំបូង, អ្វីគ្រប់យ៉ាងមើលទៅនិងល្អ, គ្មានអ្វីនៅក្នុងការសង្ស័យ។ ប៉ុន្តែបើមើលឲ្យជិត វាច្បាស់ថាមានកំហុសក្នុងពាក្យ «នឹងងើបឡើងវិញ» ព្រោះពាក្យត្រឹមត្រូវគឺ «នឹងងើបឡើងវិញ»។
ឧទាហរណ៍ ២
នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។
ស្បែកជើងមួយគូ
តម្រង់អត្ថបទ
កន្សែងជាច្រើន។
សាស្រ្តាចារ្យចាស់
ការបោះឆ្នោតថ្មី។
ពាក្យ "កន្សែង" និង "ចាន" អាចត្រូវបានគេចងចាំជាគូ; ពាក្យ "ការបោះឆ្នោត" គឺនៅលើបបូរមាត់របស់មនុស្សគ្រប់រូប ហើយយើងក៏មិនមានការសង្ស័យអំពីភាពត្រឹមត្រូវរបស់វាដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកពិនិត្យមើលព័ត៌មានខាងលើ វាបង្ហាញថា "សាស្រ្តាចារ្យ" ក៏ត្រឹមត្រូវដែរ។ អត្ថបទអាចត្រូវបាន "តម្រង់" ប៉ុន្តែ "ស្បែកជើង" គឺជាទម្រង់ខុស។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវគឺ "ស្បែកជើង" ។
ឧទាហរណ៍ ៣
នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។
ទំនិញមានតម្លៃថោក
អំពីអាកាសយានដ្ឋាន
យោងតាមការណែនាំរបស់ពួកគេ។
បើកបរកាន់តែលឿន
ជូនចំពោះនាយក
ចម្លើយចាប់ភ្នែកអ្នកភ្លាម៖ វាជាការខុសក្នុងការនិយាយនិងសរសេរ "ទៅ" សូម្បីតែ "ទៅ" ក៏ខុស គឺមានតែ "ទៅ" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។
សម្រាប់កិច្ចការនេះ អ្នកអាចទទួលបាន 1 ពិន្ទុលើការប្រឡង Unified State ក្នុងឆ្នាំ 2019
ប្រធានបទនៃកិច្ចការទី 6 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីគឺការបង្កើតទម្រង់ពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ សំណួរមានឃ្លា ឬឃ្លាតូចៗមួយចំនួន ឬច្រើនដែលសរសេរខុស។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីមើលឃ្លានៅក្នុងបញ្ជីនេះដូចជា "ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តច្រើនបំផុត" ឬ "NEEPPED APPLE" - ពាក្យដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបន្លិចជាអក្សរធំ ទ្រេត ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺស្វែងរកទម្រង់ខុសនៃពាក្យ ហើយចង្អុលបង្ហាញវា។ កិច្ចការនីមួយៗមានឃ្លាដែលមានពាក្យ "បញ្ហា" នៃផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយ ហើយពាក្យណាមួយអាចមិនត្រឹមត្រូវ។
កិច្ចការទី 6 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយដ៏វិសេសវិសាល និងពិបាកបំផុត។ តើត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យរបស់វា? អ្នកត្រូវដឹងមិនត្រឹមតែច្បាប់ទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានកំហុសធម្មតាក្នុងការបង្កើតពាក្យផងដែរ។ ចំពោះសំណាងល្អជាទូទៅរបស់យើង បទដ្ឋាន morphological ភាគច្រើនត្រូវបានរៀនប្រសិនបើមិននៅកុមារភាពទេបន្ទាប់មកនៅបឋមសិក្សាហើយវាមិនគួរបង្កឱ្យមានការលំបាកនៅពេលរៀបចំការប្រឡងទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកបង្កើតសំណួរសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋបានព្យាយាមប្រើពាក្យនៅក្នុងសំបុត្រ ដែលសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យដែលមានការអប់រំក៏មានកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ដែរ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ចេញពីស្ថានភាពគឺត្រូវចងចាំពីរបៀបដែលពាក្យស្មុគ្រស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបដិសេធ។
ភារកិច្ចនេះគឺដើម្បីសាកល្បងអក្ខរកម្មទូទៅរបស់សិស្ស ដូច្នេះហើយ ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់វា អ្នកអាចប្រើមិនត្រឹមតែការធ្វើតេស្តប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមតាមអ៊ីនធឺណិតជាភាសារុស្សី ឬសៀវភៅសិក្សាលើមុខវិជ្ជានេះដែលប្រើក្នុងសាលារបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវចនានុក្រមណាមួយផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត អ្នកអាចកត់សម្គាល់ពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតពាក្យនៅពេលអានរឿងប្រឌិត ក៏ដូចជាពេលមើលភាពយន្ត និងកម្មវិធីទូរទស្សន៍។ ចំណុចសម្រាប់កិច្ចការនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅផ្នែកផ្សេងទៀត - មុន និងបន្តបន្ទាប់។ ជាជម្រើស អ្នកអាចសាកល្បងចំនេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទតែមួយដោយដោះស្រាយកិច្ចការលេខ 6 នៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សី។