ការបង្កើនល្បឿននៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម។ វគ្គប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម

វគ្គសិក្សានៃការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋបង្រួបបង្រួមរបស់យើងក្នុងការសិក្សាសង្គមគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីកែលម្អកម្រិតចំណេះដឹងរបស់អ្នក! អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតប្រព័ន្ធពិសេសនៃការរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមចុងក្រោយ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នៅក្នុងការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គម ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នូវព័ត៌មានចុងក្រោយបំផុតអំពីការប្រលង និងការរៀបចំ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកយកចិត្តទុកដាក់លើសម្ភារៈដែលអ្នកត្រូវដឹង ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សិស្សកម្រិតមូលដ្ឋាន

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលភាសារុស្សីសម្រាប់សិស្សកម្រិតមូលដ្ឋាន

19 មេរៀន 120 នាទី (38 ម៉ោង)

រៀបចំសិស្សឱ្យប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យនូវវិញ្ញាបនប័ត្រជាភាសារុស្សីក្នុងទម្រង់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ

1. ស្គាល់ប្រព័ន្ធថ្មីនៃការប្រឡងរដ្ឋ យន្តការត្រឹមត្រូវសម្រាប់ធ្វើការជាមួយ CMM អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអានអត្ថបទនៃកិច្ចការដោយគិតគូរ និងប្រុងប្រយ័ត្ន និងការពារកំហុសផ្លូវការក្នុងទម្រង់ចម្លើយ។
2. ការបង្រួបបង្រួម និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅសាលានៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃភាសារុស្សី កំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនង និងលំនាំរវាងកម្រិតភាសាតាមរយៈការរៀនផ្អែកលើបញ្ហា (ដាក់សំណួរបញ្ហា កិច្ចការ)។
3. ការបំពេញចន្លោះប្រហោងក្នុងចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត (សម្រាប់ការទន្ទេញចាំសម្ភារៈកាន់តែប្រសើរ សិស្សអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ប្រធានបទ បន្ទាប់មកការគ្រប់គ្រងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការស្ទង់មតិខាងមុខ)។
4. បណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញនៃការសរសេរអត្ថបទជាទម្រង់អត្ថបទ គ្រប់គ្រងតម្រូវការរចនាសម្ព័ន្ធ និងសមាសភាពនៃអត្ថបទអំណះអំណាង ប្រមូលឧទាហរណ៍ និងអាគុយម៉ង់សម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃបញ្ហា។
5. ការផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សនៅខាងក្រៅថ្នាក់ក្រុម ការពិគ្រោះយោបល់មួយទល់នឹងមួយ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ជំនួយជាមួយកិច្ចការផ្ទះសម្រាប់វគ្គសិក្សារបស់សាលា។
6. បំណងប្រាថ្នាចង់ឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជានេះ ដើម្បីជំរុញពួកគេឱ្យមានថ្នាក់ភាសាបន្ថែមដោយឯករាជ្យ ការណែនាំអំពីអក្សរសិល្ប៍ចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍ និងជំនួយការបង្រៀន។

មេរៀនទី១.

Orthoepy ជាផ្នែកនៃភាសា។ បទដ្ឋាន Orthoepic និង accentological ។ ការអនុវត្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ ការណែនាំអំពីក្បួនដោះស្រាយការសរសេរអត្ថបទ។ ការសរសេរសមូហភាពនៃអត្ថបទគំរូ។

មេរៀនទី២.

វាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម។ មានន័យដូច, ភាពផ្ទុយគ្នា, ភាពដូចគ្នា, paronymy នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ការបំពេញកិច្ចការសាកល្បងដែលឧទ្ទិសដល់កម្រិត lexical នៃភាសា។

មេរៀនទី៣.

បទដ្ឋាន morphological ។ ពាក្យផ្ទួននៃច្បាប់បទដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតទម្រង់ពហុវចនៈនៃនាមនៅក្នុងករណី genitive លេខ គុណនាមប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាព ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន ទម្រង់បុព្វបទ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។

មេរៀនទី៤.

បទដ្ឋានសំយោគ។ ពិចារណាអំពីកំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលអាចកើតមាន។ ពាក្យដដែលៗស្របគ្នានៃគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃកម្រិតវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសា៖ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ - ប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ ឃ្លាដែលចូលរួម និងការចូលរួមជានិយមន័យ និងកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែក រៀងគ្នា កម្មវិធីដាច់ដោយឡែក លំដាប់ពាក្យបទដ្ឋាន និងការប្រើប្រាស់ការនិយាយដោយប្រយោល។ .

មេរៀនទី 5-6 ។

អក្ខរាវិរុទ្ធ។ ការ​ប្រើ​ស្រៈ​បន្ទាប់​ពី​បន្លឺ​សំឡេង សញ្ញា​ទន់ និង​រឹង។ អក្ខរាវិរុទ្ធឫស, អក្ខរាវិរុទ្ធឫសនៃពាក្យ, ឫសឆ្លាស់គ្នា។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងអត្ថន័យ។ ការអនុវត្តកិច្ចការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

មេរៀនទី៧.

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ គោលគំនិតនៃការផ្សំ និងការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។ ការពិចារណាលើការបង្កើតដែលអាចធ្វើបានដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការផ្សេងៗ។

មេរៀនទី៨.

អក្ខរាវិរុទ្ធរួមបញ្ចូលគ្នា និងដាច់ដោយឡែកនៃភាគល្អិត មិនមែនជាមួយផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការនិយាយនោះទេ។ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃជំនាញ។

មេរៀនទី៩.

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យមុខងារ។ អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត ដាច់ដោយឡែក និងដាក់សហសញ្ញានៃពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ ការវិភាគលម្អិតនៃ prepositions ដែលបានមកពីការធ្វើតេស្តដោយផ្អែកលើសម្ភារៈដែលបានសិក្សា។

មេរៀនទី១០.

អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

មេរៀនទី ១១-១៣ ។

ធ្វើជាម្ចាស់លើតម្រូវការមូលដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។ ការពិចារណាលើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញសាមញ្ញ ជាមួយនឹងនិយមន័យដាច់ដោយឡែក កាលៈទេសៈ កម្មវិធី បញ្ជាក់សមាជិកនៃប្រយោគ និងឃ្លាប្រៀបធៀប។ លក្ខណៈពិសេសនៃវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ស្មុគស្មាញ និងមិនមែនសហជីព។

មេរៀនទី១៤.

សុន្ទរកថា។ រចនាប័ទ្ម និងមុខងារ-អត្ថន័យនៃការនិយាយ។ ការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ ការពិចារណាអំពីមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិនៃសូរសព្ទភាសារុស្សី វាក្យសព្ទ និងឃ្លា រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ការពិចារណាលើប្រភេទដែលអាចនិយាយបាន និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈ។

មេរៀនទី ១៥.

ពាក្យដដែលៗនៃប្រភេទសព្វនាម។ សង្ខេបសម្ភារៈទាំងអស់ដែលគ្របដណ្តប់ដោយសមូហភាពបញ្ចប់ផ្នែកទីមួយនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

ថ្នាក់ ១៦-១៩។

ថ្នាក់ទាំងនេះនឹងធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តពេញលេញ ដោយមានការពន្យល់អំពីកិច្ចការនីមួយៗ និងជម្រើសចម្លើយ ការលើកទឹកចិត្តរបស់វាដោយសិស្ស ឬដោយគ្រូ ក្នុងករណីមានការលំបាក។ វាជាកាតព្វកិច្ចដើម្បីបំពេញផ្នែកទី 2 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ពោលគឺសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទ។

អត្ថាធិប្បាយលើការធ្វើផែនការ

នៅមេរៀននីមួយៗនៃវគ្គសិក្សា អត្ថបទជាក់លាក់មួយដែលមានបញ្ហានឹងត្រូវបានពិភាក្សា។ សិស្សនឹងត្រូវប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេសជាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតបញ្ហាអត្ថបទ កំណត់ទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធពីអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ សារៈសំខាន់ស្មើគ្នាគឺការប្រមូលផ្តុំឧទាហរណ៍នៃអំណះអំណាង។ តាមក្បួនមួយ សិស្សដែលមានកម្រិតចំណេះដឹងភាសារុស្សីទាប មិនត្រូវបានអានច្រើនទេ ហើយវាចាំបាច់សម្រាប់ពួកគេឱ្យទទួលបានដំណើរកម្សាន្តទៅក្នុងស្នាដៃនៃសៀវភៅបុរាណរុស្ស៊ី។ កិច្ចការផ្ទះនីមួយៗនឹងរួមបញ្ចូលការសរសេរអត្ថបទមួយ។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលសិក្សាសង្គមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សកម្រិតខ្ពស់

3 ម៉ោងសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍

បង្កើតចក្ខុវិស័យរួមនៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្ស រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធដើម្បីឱ្យគាត់អាចអនុវត្តវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការប្រឡង។

1. នៅពេលជ្រមុជនៅក្នុងសម្ភារៈវគ្គសិក្សា បង្កើតបទពិសោធន៍មួយនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់សិស្ស ដូច្នេះបង្កើតភាពតានតឹងចាំបាច់នៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់ការបញ្ចូលសម្ភារៈដោយជោគជ័យ។
2. ចូលរួមការអនុវត្តសង្គម និងបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងការពន្យល់អំពីសម្ភារៈ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចក្ខុវិស័យជាក់លាក់នៃការពិតសង្គម។
3. ដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សនូវសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបាតុភូតសង្គមដោយឯករាជ្យ និងការអនុវត្តជីវិតសង្គមក្នុងការស្វែងរកឧទាហរណ៍ដែលបញ្ជាក់ពីសម្ភារៈទ្រឹស្តី។
4. រៀបចំដំណើរការអប់រំតាមរបៀបដែលក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ទស្សនិកជនអាចប្រែក្លាយទៅជា "មន្ទីរពិសោធន៍សង្គម" ដែលសិស្សព្យាយាមខ្លួនឯងក្នុងតួនាទីសង្គមផ្សេងៗ (រៀបចំស្ថានភាពសង្គមផ្សេងៗនៅក្នុងល្បែងដើរតួ)។
5. នៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន សូមប្រើឧបករណ៍រូបភាព និងពហុព័ត៌មានជាប្រភពនៃឧទាហរណ៍ និងចំណេះដឹងបន្ថែមអំពីការពិតសង្គម។
6. លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការដោយឯករាជ្យជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ (រួមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បៈ និងសារព័ត៌មាន)។

រចនាសម្ព័ន្ធប្រហាក់ប្រហែលនៃមេរៀន៖

គំរូផែនការមេរៀនតាមប្រធានបទ៖

មេរៀនទី១.

រចនាសម្ព័ន្ធនៃ KIM Unified State Exam-2015 ក្នុងការសិក្សាសង្គម។ លក្ខណៈពិសេសនៃទិដ្ឋភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃសង្គម៖ វត្ថុ ប្រធានបទ វិធីសាស្រ្តក្នុងវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងការសិក្សាសង្គម៖ និយមន័យរបស់វា លក្ខណៈសម្បត្តិប្រព័ន្ធ រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុង និងមុខងារ ធាតុ និងប្រព័ន្ធរង។ គំនិតនៃស្ថាប័នសង្គម លក្ខណៈរបស់វា។ យន្តការនៃការរៀបចំស្ថាប័ន។ ស្ថាប័នមូលដ្ឋាននៃសង្គម។ លំនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម៖ វឌ្ឍនភាព និងតំរែតំរង់ ការវិវត្តន៍ និងបដិវត្តន៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការជាប់គាំង។ ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃវឌ្ឍនភាព លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់វា។ ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមចម្រុះ៖ ដំណាក់កាលលីនេអ៊ែរ និងវិធីសាស្រ្តអរិយធម៌មូលដ្ឋានចំពោះប្រភេទសង្គម។ D. Bell: សង្គមប្រពៃណី ឧស្សាហកម្ម និងក្រោយឧស្សាហកម្ម លក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ទំនើបកម្ម៖ លក្ខណៈលក្ខណៈនៃសង្គមទំនើប ការគំរាមកំហែងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមក្នុងសតវត្សទី 21 បញ្ហាសកលនៃសម័យកាលរបស់យើង។

មេរៀនទី២.

វិធីសាស្រ្តនៃខ្លឹមសាររបស់មនុស្ស៖ គំនិតនៃ "បុគ្គល" "បុគ្គល" "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" ។ បុរសជាជីវៈសង្គម៖ ធាតុបង្កជំងឺ កត្តាជីវសាស្ត្រ និងសង្គមវប្បធម៌របស់វា។ ការប្រៀបធៀបឥរិយាបទសភាវគតិរបស់សត្វ និងសកម្មភាពរបស់មនុស្សដោយផ្អែកលើការគិត។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពជាសកល៖ ការលេង ការរៀន ការងារ ការទំនាក់ទំនង។ ការជម្រុញនៃសកម្មភាព; ប្រភេទនៃការជម្រុញ៖ តម្រូវការផលប្រយោជន៍។ ឋានានុក្រមនៃតម្រូវការរបស់មនុស្ស។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស ដំណាក់កាលនៃការបង្កើតរបស់វា។ សមាសធាតុនៃទស្សនៈពិភពលោក ប្រភេទ និងទម្រង់របស់វា។

មេរៀនទី៣.

សកម្មភាពយល់ដឹងរបស់មនុស្ស។ កម្រិតត្រេកត្រអាលនិងសមហេតុផលនៃការយល់ដឹង, ដំណាក់កាលរបស់ពួកគេ។ ប្រភេទនៃចំណេះដឹង៖ ធម្មតា ទ្រឹស្តី។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការពិតនៃចំណេះដឹង។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃសេចក្តីពិត។ ការពិតដាច់ខាត និងទាក់ទងគ្នា; ការភូតភរនិងការបំភាន់។ ការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នាអំពីសេរីភាព (លទ្ធិផ្តាច់ការ និងលទ្ធិស្ម័គ្រចិត្ត)។ សេរីភាពនិងភាពចាំបាច់នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស; សេរីភាពនៃការជ្រើសរើស និងការទទួលខុសត្រូវ។ វប្បធម៌ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ អត្ថន័យទូលំទូលាយនិងតូចចង្អៀតនៃគំនិតនៃ "វប្បធម៌" ។ សម្ភារៈនិងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។ មុខងារនិងធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌។ ទម្រង់នៃវប្បធម៌៖ ប្រជាជន វប្បធម៌អភិជន និង "សង្គមមហាជន"។ ប្រភេទនៃវប្បធម៌៖ វប្បធម៌លេចធ្លោ, វប្បធម៌រង, វប្បធម៌ប្រឆាំង។

មេរៀនទី៤.

ធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌។ វិទ្យាសាស្ត្រជាវិស័យជាក់លាក់នៃសកម្មភាព។ មុខងារនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាស្ថាប័នសង្គម។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ "វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ" និង "វិទ្យាសាស្ត្រវប្បធម៌"៖ វិន័យធម្មជាតិ និងសង្គមមនុស្សធម៌។ ការអប់រំជាស្ថាប័នសង្គម គោលដៅ និងគោលបំណងរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គមព័ត៌មាន។ គោលការណ៍នៃការអប់រំទំនើប៖ មនុស្សធម៌ មនុស្សធម៌។ កម្រិតនៃការអប់រំ ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ សាសនាជាធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌។ ទស្សនៈពិភពលោក ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា មុខងារសំណងនៃសាសនា។ ទម្រង់សាសនាបុរាណ និងស្ថាប័ន។ សាសនាជាតិ និងពិភពលោក។ សិល្បៈជាធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌៖ មុខងារនៃការយល់ដឹង, semiotic, ការបញ្ចេញមតិ, មុខងារទំនាក់ទំនង។ រូបភាពសិល្បៈ; លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ប្រភេទនៃសិល្បៈ៖ លំហ និងខាងសាច់ឈាម ការមើលឃើញ និងការបង្ហាញ។ ប្រវត្តិសិល្បៈ និងសិល្បៈសហសម័យ (សហសម័យ) ។

មេរៀនទី៥.

ផលប្រយោជន៍សាធារណៈ និងសេដ្ឋកិច្ច។ សេដ្ឋកិច្ចជាសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស និងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច។ បញ្ហានៃដែនកំណត់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។ ឥរិយាបថសេដ្ឋកិច្ចសមហេតុផល និងទ្រឹស្តីប្រើប្រាស់។ កត្តា (មធ្យោបាយ) នៃផលិតកម្ម និងកត្តាចំណូល។ សំណួរជាមូលដ្ឋាននៃសេដ្ឋកិច្ច៖ តើត្រូវផលិតអ្វី? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផលិត? តើអ្នកណានឹងទទួលទាន? ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច៖ ប្រពៃណី, បញ្ជា, ទីផ្សារ, ចម្រុះ។ គំនិតនៃទីផ្សារ, ប្រភេទនៃទីផ្សារ។ យន្តការទីផ្សារ៖ ច្បាប់នៃតម្រូវការ និងច្បាប់នៃការផ្គត់ផ្គង់ តម្លៃលំនឹង និងបរិមាណលំនឹង។ កត្តាមិនមែនតម្លៃនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ។ ទម្រង់នៃការប្រកួតប្រជែង។

មេរៀនទី៦.

ប្រភេទនៃការចំណាយ និងទ្រឹស្តីនៃប្រាក់ចំណេញ។ កំណើនផលិតកម្មដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង និងទូលំទូលាយ។ ប្រភពខាងក្រៅនៃហិរញ្ញប្បទានអាជីវកម្ម៖ ការលក់ភាគហ៊ុន ការផ្តល់ប្រាក់កម្ចី ការវិនិយោគ ការឧបត្ថម្ភធនរបស់រដ្ឋាភិបាល។ មូលបត្រ៖ ប្រភេទ និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ; ផ្សារហ៊ុន។ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការលេចឡើងនៃរបៀបមូលធននិយមនៃការផលិត។ លក្ខណៈនៃមូលធននិយមទំនើប។ កំណើនមូលធននិយមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ វដ្តអាជីវកម្ម។ សូចនាករម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច៖ GDP និង GNP កម្រិតតម្លៃទូទៅ។ លុយជាទំនិញ៖ ប្រភេទ មូលហេតុ និងផលវិបាកនៃអតិផរណា។ ទីផ្សារការងារ មូលហេតុ និងប្រភេទនៃភាពអត់ការងារធ្វើ។

មេរៀនទី៧.

"ការបរាជ័យ" (ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ) នៃទីផ្សារ។ តួនាទីរបស់រដ្ឋក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ។ ថវិការដ្ឋ៖ ចំណូល និងចំណាយ។ ប្រព័ន្ធធនាគារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ មុខងាររបស់ធនាគារកណ្តាលសកម្មភាពរបស់ធនាគារពាណិជ្ជ។ ពន្ធ៖ គំនិតនិងចំណាត់ថ្នាក់នៃពន្ធ។ មុខងារនៃពន្ធ៖ សារពើពន្ធ ការចែកចាយ ការលើកទឹកចិត្ត ការគ្រប់គ្រង។ មាត្រដ្ឋានពន្ធតាមសមាមាត្រ និងវឌ្ឍនភាព។ គោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋ៖ វិធីសាស្រ្តសារពើពន្ធនិងរូបិយវត្ថុនៃបទបញ្ជារដ្ឋនៃសេដ្ឋកិច្ច។ សេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គមសកល៖ ការបែងចែកពលកម្មអន្តរជាតិ និងវិសមភាពសេដ្ឋកិច្ចសកល។

មេរៀនទី៨.

រចនាសម្ព័នសង្គម៖ ថ្នាក់ និងស្ថានភាពកម្រិត ខិតទៅជិតការសិក្សារបស់វា។ វិសមភាពសង្គម។ ប្រភេទនៃការបែងចែកជាប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ទាសភាព វណ្ណៈ វណ្ណៈ វណ្ណៈ។ វិសមភាពក្នុងសង្គមទំនើប៖ “កអាវស” និង “កអាវពណ៌ខៀវ”។ ការបង្កើតថ្នាក់សង្គមនៃសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ការចល័តសង្គម ប្រភេទរបស់វា (បញ្ឈរ និងផ្ដេក) និងទម្រង់ (បុគ្គល និងក្រុម)។ ក្រុមសង្គមជាធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ ក្រុមសង្គមធំ (សហគមន៍): ស្ថិតិ យោង ស្ថានភាព មហាជន ការតាំងទីលំនៅ "ជនជាតិភាគតិច" ។ លក្ខណៈពិសេសនៃក្រុមសង្គមតូចៗ តួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គម។

មេរៀនទី៩.

យុវជនជាក្រុមសង្គមស្ថិតិ និងយោង។ វប្បធម៌រងរបស់យុវជន។ លក្ខណៈសង្គម មនោគមវិជ្ជា និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សវ័យក្មេង។ សហគមន៍ជនជាតិ៖ កុលសម្ព័ន្ធ, ជាតិ, ជាតិ។ មនសិការជនជាតិ។ ទម្រង់នៃជាតិនិយម៖ ស្នេហាជាតិ, ស្អប់ខ្ពើម, ឆោតល្ងង់, ហ្វាស៊ីសនិយម។ ទំនាក់ទំនងជាតិសាសន៍ និងជម្លោះជាតិពន្ធុ។ ការ​ស្រូប​ជាតិ​សាសន៍ និង​ការ​ស្រូប​យក​ជាតិ​សាសន៍។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគោលនយោបាយជាតិនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ បទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ គ្រួសារជាក្រុមតូច៖ មុខងារនៃស្ថាប័នគ្រួសារ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍។ ប្រភេទនៃគ្រួសារ។ បញ្ហាគ្រួសារទំនើប៖ វិបត្តិស្ថាប័ន។

មេរៀនទី១០.

តួនាទីសង្គម តួនាទីជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សក្នុងសង្គម។ សង្គមភាវូបនីយកម្មបឋម និងអនុវិទ្យាល័យរបស់បុគ្គល ភ្នាក់ងាររបស់វា៖ បុគ្គល ក្រុម សង្គម។ វិទ្យាស្ថាន។ បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម៖ ប្រភេទនៃបទដ្ឋានសង្គម យន្តការសម្រាប់ការថែទាំរបស់ពួកគេ។ អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន៖ អាកប្បកិរិយាមិនអនុលោម, វង្វេង, ញៀន, អាកប្បកិរិយាមិនល្អ។ ការគ្រប់គ្រងសង្គម៖ ជាផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ ទណ្ឌកម្មវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ ជម្លោះសង្គម និងប្រភេទរបស់វា។ ការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងស្ថាបនានៃជម្លោះសម្រាប់សង្គម។ វិធីដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម ជម្លោះ។

មេរៀនទី១១.

ធម្មជាតិនៃអំណាច : ឆន្ទៈដ៏មុតមាំ វិធីសាស្រ្តឯកភាព។ ប្រភេទនៃអំណាចនៅក្នុងសង្គម៖ សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ ព័ត៌មាន ខាងវិញ្ញាណ។ល។ លក្ខណៈពិសេសនៃអំណាចនយោបាយ។ ទំនាក់ទំនងនយោបាយ ប្រធានបទរបស់ពួកគេ។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយ; ប្រភេទនៃអ្នកដឹកនាំយោងទៅតាមវិធីសាស្រ្តនៃអំណាចស្របច្បាប់ (ប្រពៃណី, សប្បុរសធម៌, ផ្លូវច្បាប់) ។ សមាគមសាធារណៈ៖ ចលនា និងគណបក្សនយោបាយ គោលដៅ និងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃភាគី។ មនសិការនយោបាយ និងផលប្រយោជន៍។ លក្ខណៈនៃមនោគមវិជ្ជាសំខាន់ៗ។ តួនាទីរបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងការបង្កើតមនសិការនយោបាយសាធារណៈ។

មេរៀនទី 12 ។

ប្រព័ន្ធនយោបាយនៃប្រភេទបើកចំហ និងបិទ។ ធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធនយោបាយ៖ ស្ថាប័ន បទដ្ឋាន ទំនាក់ទំនង វប្បធម៌ មុខងារ។ ដំណើរការនយោបាយ ដំណាក់កាលសំខាន់របស់វា។ រដ្ឋជាប្រធានបទនយោបាយសំខាន់។ សញ្ញានៃរដ្ឋ។ មុខងារខាងក្រៅ និងផ្ទៃក្នុងរបស់រដ្ឋ។ ទម្រង់រដ្ឋ៖ របបនយោបាយ ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល-ដែនដី។ ហេតុផលសម្រាប់ការកើតឡើងនៃរដ្ឋ ទ្រឹស្តីនៃ "សិទ្ធិធម្មជាតិ" របស់បុគ្គល និង "កិច្ចសន្យាសង្គម" ។

មេរៀនទី១៣.

តម្លៃនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ សញ្ញានៃរបបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យ៖ ពហុនិយមនយោបាយ នីតិរដ្ឋ សង្គមស៊ីវិល រដ្ឋសុខុមាលភាព។ ស្ថាប័នប្រជាធិបតេយ្យផ្ទាល់ និងតំណាងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងទម្រង់នៃការអនុវត្តរបស់វា។ ការចូលរួមនយោបាយ។ គោលការណ៍នៃការបោះឆ្នោតតាមបែបប្រជាធិបតេយ្យ។ ប្រព័ន្ធបោះឆ្នោតភាគច្រើន និងសមាមាត្រ។ របបច្បាប់ និងដំណាក់កាលនៃយុទ្ធនាការបោះឆ្នោតនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រព័ន្ធនៃស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ កម្មវត្ថុនៃយុត្តាធិការនៅកម្រិតសហព័ន្ធនិងតំបន់នៃរដ្ឋ។ រដ្ឋាភិបាល នីតិបញ្ញត្តិ នីតិប្រតិបត្តិ និងផ្នែកតុលាការនៃរដ្ឋាភិបាល។ អំណាចរបស់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ រដ្ឋឌូម៉ា និងរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

មេរៀនទី១៤.

ច្បាប់ជាប្រភេទពិសេសនៃបទដ្ឋានសង្គម។ ប្រភព (ទម្រង់) នៃច្បាប់ : ច្បាប់បទដ្ឋានគតិយុត្ត គំរូតុលាការ ទំនៀមទម្លាប់ផ្លូវច្បាប់ កិច្ចសន្យាផ្លូវច្បាប់។ គំនិតនៃកម្លាំងច្បាប់។ ប្រព័ន្ធនៃច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ច្បាប់សហព័ន្ធ ច្បាប់សហព័ន្ធ PNLA (ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បញ្ជា និងការណែនាំរបស់ស្ថាប័ននាយកដ្ឋាន) ច្បាប់និយតកម្មនៃ សមាសភាពនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ដំណើរការនីតិប្បញ្ញត្តិនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា គណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេត FSB ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង សេវាត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀនសហព័ន្ធ ក្រសួងស្ថានភាពអាសន្ន)។ ប្រព័ន្ធតុលាការនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (តុលាការនៃយុត្តាធិការទូទៅ តុលាការមជ្ឈត្តកម្ម តុលាការធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។

មេរៀនទី ១៥.

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជាច្បាប់ដែលមានកម្លាំងច្បាប់កំពូល។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ភាពជាពលរដ្ឋ៖ គោលការណ៍ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការទទួលបាន និងការបញ្ចប់សញ្ជាតិរុស្ស៊ី សញ្ជាតិច្រើន និងការប្រកាន់ពូជសាសន៍។ ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់របស់បុគ្គល និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកជាប់ពន្ធ។ ការចុះចូល និងសេវាកម្មស៊ីវិលជំនួស។ សិទ្ធិទទួលបានបរិយាកាសអំណោយផល និងវិធីការពារវា។

មេរៀនទី១៦.

មុខវិជ្ជាទំនាក់ទំនងច្បាប់ស៊ីវិល។ កម្មសិទ្ធិ និងសិទ្ធិមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិ។ ទម្រង់អង្គការ និងច្បាប់ និងរបបច្បាប់នៃសកម្មភាពសហគ្រិន៖ សហគ្រិនបុគ្គល ភាពជាដៃគូ សង្គម ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមគ្នា សហគ្រាសឯកតា សហករណ៍ផលិតកម្ម។ ក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ នីតិវិធីការងារ; កិច្ចសន្យាការងារ នីតិវិធីសម្រាប់ការសន្និដ្ឋាន និងការបញ្ចប់ការងារ។ ពលកម្មអនីតិជន។ ក្រមគ្រួសារ៖ បទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់នៃទំនាក់ទំនងរវាងប្តីប្រពន្ធ។ នីតិវិធី និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបញ្ចប់ និងរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍។ កិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍។

មេរៀនទី១៧.

វិវាទ នីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណារបស់ពួកគេ។ វិធាន និងគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី។ ដើមបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី៖ ដើមចោទ ចុងចោទ។ ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកច្បាប់៖ គំនិត និងប្រភេទ។ ប្រភេទ​និង​សញ្ញា​នៃ​បទល្មើស : បទល្មើស​មជ្ឈិម​, ឧក្រិដ្ឋកម្ម ។ លក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការព្រហ្មទណ្ឌ។ សមាសភាពនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ភាគីនៃដំណើរការនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌ : អយ្យការ មេធាវីការពារក្តី។ យុត្តាធិការរដ្ឋបាល៖ លក្ខណៈនិងគោលការណ៍។ ការការពារសិទ្ធិមនុស្សអន្តរជាតិក្នុងសម័យសន្តិភាព និងសង្រ្គាម៖ ឯកសារមូលដ្ឋាន និងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់មនុស្សធម៌អន្តរជាតិ។

មេរៀនទី១៨.

ទូទៅនៃសម្ភារៈវគ្គសិក្សា៖ ការយល់ដឹងអំពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធរងសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ (វិសាលភាពនៃជីវិត) នៃសង្គម និងស្ថាប័នរបស់ពួកគេ។ ទិសដៅ និងនិន្នាការចម្បងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមជាប្រព័ន្ធរៀបចំខ្លួនឯងដ៏ស្មុគស្មាញ។

មេរៀនទី 19 ។

ភាពទូទៅនៃសម្ភារៈវគ្គសិក្សា៖ ប្រតិបត្តិការជាមួយប្រភេទ និងចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានរៀននៅក្នុងវគ្គសិក្សា។ ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងគំនិត និងប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសឡូជីខលនៅពេលដោះស្រាយកិច្ចការប្រឡង៖ ការដកខ្លួនចេញ វិធីសាស្ត្រ "ដោយភាពផ្ទុយគ្នា" ពិនិត្យខ្លឹមសារសម្រាប់ភាពផ្ទុយគ្នា ។ល។ ស្វែងរកភាពផ្ទុយគ្នាក្នុងសង្គម សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញបញ្ហាសង្គមយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងកិច្ចការប្រឡង។

មេរៀនទី២០.

ភាពទូទៅនៃសម្ភារៈវគ្គសិក្សា៖ ការបង្រួបបង្រួមធាតុផ្សំនៃការពិត និងបទដ្ឋាននៃវគ្គសិក្សា ការគ្រប់គ្រងលើមូលដ្ឋានគំនិត និងទ្រឹស្តី។ ការកែលម្អជំនាញក្នុងការវិភាគអត្ថបទដែលមិនប្រែប្រួល តារាង និងព័ត៌មានក្រាហ្វិក។ សាកល្បងជំនាញដែលទទួលបាននៃការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចប្រឡង និងឆ្លើយពួកគេ។ ពង្រឹងវិធីសាស្រ្តក្នុងការប្រើប្រាស់ពេលវេលាប្រឡង។ ការពិគ្រោះយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់និស្សិត។

1. កំណែសាកល្បង ការបញ្ជាក់ អ្នកសរសេរកូដសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2015 ក្នុងការសិក្សាសង្គម (http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1416930922/ob_11_2015.zip) ។
2. បើកធនាគារនៃកិច្ចការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម (http://opengia.ru/subjects/social-11/topics/1) ។
3. រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
4. Bablenkova I.I., Akimov V.V., Surova E.A. ការសិក្សាសង្គម៖ វគ្គសិក្សាទាំងមូលគឺសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងបេក្ខជន។ អិមៈ ឯក.
5. ការសិក្សាសង្គម៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ។ - Ed ។ Petrunina ។ M.: KDU ។
6. វចនានុក្រមនៃការសិក្សាសង្គម - អេដ។ Petrunina ។ M.: KDU ។
7. Dvigaleva A.A. ការធ្វើតេស្តសិក្សាសង្គម។ SPb ។ : Victoria Plus ។
8. Arbuzkin, A. M. ការសិក្សាសង្គម៖ សៀវភៅសិក្សា។ 4th ed., កែប្រែ។ និងបន្ថែម - អិមៈ IKD “Zertsalo-M” ឆ្នាំ ២០១១។

មហាវិទ្យាល័យជាច្រើនទាមទារលទ្ធផលតេស្តក្នុងមុខវិជ្ជានេះសម្រាប់ការចូលរៀន។ ថ្នាក់ក្នុងវគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមនៅមជ្ឈមណ្ឌល STC គឺជាជម្រើសរបស់សិស្សពូកែ!

បេក្ខជន និងសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនក៏ទទួលស្គាល់ថា នៅពេលដាក់ពាក្យសុំច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ ប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងមហាវិទ្យាល័យផ្សេងៗទៀត ចំណេះដឹងអំពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាក្នុងការសិក្សាសង្គមប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ​បង្រួបបង្រួម​ដោយ​ជោគជ័យ​ក្នុង​មុខវិជ្ជា​នេះ អ្នក​ត្រូវ​ការ​ចំណេះដឹង​ល្អៗ​ដែល​គ្របដណ្ដប់​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​មុខវិជ្ជា​ជាច្រើន​ដូចជា ទស្សនវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ​នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

កម្មវិធីនៃវគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងវិធីមួយដើម្បីជួយសិស្សវិទ្យាល័យទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់នៅពេលប្រឡងដោយបង្ហាញពីចំណេះដឹងដ៏ល្អនៅក្នុងផ្នែកចាំបាច់ទាំងអស់។

អត្ថប្រយោជន៍នៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ STK៖

• ក្រុមតូចៗ។ គ្រូបង្រៀនមានឱកាសយកចិត្តទុកដាក់លើសិស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់។
• វិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ សម្រាប់ជំនាញល្អបំផុតនៃប្រធានបទ។
• ការរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការប្រឡង។ សូមអរគុណចំពោះការធ្វើតេស្តសាកល្បង អ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សារៀនបំពេញទម្រង់ចម្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គ្រប់គ្រងពេលវេលារបស់ពួកគេ និងទប់ទល់នឹងការថប់បារម្ភ។

តើអ្នកចង់ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង ហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកជ្រើសរើសទេ? ចុះឈ្មោះសម្រាប់ វគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គម!

កម្មវិធីវគ្គសិក្សា

ផ្នែកទី 1. បុរស និងសង្គម
បុរសដែលជាលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍: សង្គមវប្បធម៌និងជីវសាស្រ្ត;
ប្រភេទ, ទម្រង់នៃទស្សនៈពិភពលោក, ប្រភេទនៃចំណេះដឹង;
គំនិតនិងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការពិត;
ការគិត និងសកម្មភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការ;
ធាតុ ប្រព័ន្ធរង ស្ថាប័នមូលដ្ឋានផ្សេងទៀតនៃសង្គម;
គំនិតនៃវប្បធម៌: ពូជ, ទម្រង់នៃវប្បធម៌;
សង្គម មនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ លក្ខណៈពិសេសនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ;
តួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃការអប់រំសម្រាប់បុគ្គល និងសង្គម។
សាសនា សិល្បៈ សីលធម៌;
វឌ្ឍនភាពសង្គម;
ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម;
បញ្ហាសកលនៃសតវត្សទី 21 ។

ផ្នែកទី 2. សេដ្ឋកិច្ច
សេដ្ឋកិច្ច ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច កត្តាផលិតកម្ម និងកត្តាចំណូល;
យន្តការទីផ្សារ៖ ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ;
ការអភិវឌ្ឍន៍ និងកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ គំនិតនៃ GDP;
ថវិការដ្ឋ។

ផ្នែកទី 3. ទំនាក់ទំនងសង្គម
ការចល័តសង្គមនិងការចាត់ថ្នាក់;
ក្រុមសង្គម, សហគមន៍ជនជាតិភាគតិច;
ទំនាក់ទំនងរវាងជនជាតិភាគតិច ជម្លោះជនជាតិភាគតិច ឱកាស និងមធ្យោបាយដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃគោលនយោបាយជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ប្រភេទនៃបទដ្ឋានសង្គម;
ការគ្រប់គ្រងសង្គម;
ការទទួលខុសត្រូវនិងសេរីភាព;
ប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង;
តួនាទីសង្គម;
បុគ្គលនិងសង្គមនិយមរបស់គាត់;
អាពាហ៍ពិពាហ៍និងគ្រួសារ។

ផ្នែកទី 4. គោលនយោបាយ
ប្រព័ន្ធនយោបាយ;
រដ្ឋ, មុខងាររបស់រដ្ឋ;
ចលនានយោបាយ និងគណបក្ស;
ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ;
យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
អាជ្ញាធររដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ឧបករណ៍សហព័ន្ធ។

ផ្នែកទី 5. ត្រូវ

ច្បាប់រុស្ស៊ី។ ដំណើរការនីតិប្បញ្ញត្តិ;
ប្រភេទ (គំនិត) នៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់;
រដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ប្រធានបទនៃច្បាប់ស៊ីវិល;
សកម្មភាពសហគ្រិន៖ ទម្រង់អង្គការ និងច្បាប់ និងរបប;
កម្មសិទ្ធិនិងសិទ្ធិមិនមែនទ្រព្យសម្បត្តិ;
ការជួល ការសន្និដ្ឋាន និងការបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងការងារ;
លក្ខខណ្ឌ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ចប់ និងការរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍;
លក្ខណៈពិសេសនៃយុត្តាធិការរដ្ឋបាល;
សិទ្ធិទទួលបានបរិយាកាសអំណោយផល;
ច្បាប់អន្តរជាតិ;
វិវាទ នីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណារបស់ពួកគេ;
គោលការណ៍ និងវិធានមូលដ្ឋាននៃនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី;
ដំណើរការព្រហ្មទណ្ឌនិងលក្ខណៈរបស់វា;
សញ្ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
កាតព្វកិច្ចយោធា សេវាស៊ីវិលជំនួស;
កាតព្វកិច្ច និងសិទ្ធិរបស់អ្នកជាប់ពន្ធ;
ប្រព័ន្ធតុលាការ។ ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់។

វគ្គវីដេអូ "ទទួលបាននិទ្ទេស A" រួមបញ្ចូលនូវប្រធានបទទាំងអស់ដែលចាំបាច់ដើម្បីប្រលងជាប់ Unified State Exam ក្នុងគណិតវិទ្យាដោយជោគជ័យជាមួយនឹងពិន្ទុ 60-65។ បំពេញកិច្ចការទាំងអស់ 1-13 នៃ Profile Unified State Exam ក្នុងគណិតវិទ្យា។ ក៏សមរម្យសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមមូលដ្ឋានក្នុងគណិតវិទ្យា។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រលងជាប់ Unified State Exam ជាមួយនឹងពិន្ទុ 90-100 អ្នកត្រូវដោះស្រាយផ្នែកទី 1 ក្នុងរយៈពេល 30 នាទី និងដោយគ្មានកំហុស!

វគ្គត្រៀមប្រលងបាក់ឌុប សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០-១១ ក៏ដូចជាគ្រូផងដែរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយផ្នែកទី 1 នៃការប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងគណិតវិទ្យា (បញ្ហា 12 ដំបូង) និងបញ្ហាទី 13 (ត្រីកោណមាត្រ) ។ ហើយនេះគឺច្រើនជាង 70 ពិន្ទុនៅលើការប្រឡង Unified State ហើយទាំងសិស្ស 100 ពិន្ទុ ឬនិស្សិតផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រមិនអាចធ្វើដោយគ្មានពួកគេ។

ទ្រឹស្តីចាំបាច់ទាំងអស់។ ដំណោះស្រាយរហ័ស គ្រោះថ្នាក់ និងអាថ៌កំបាំងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ កិច្ចការបច្ចុប្បន្នទាំងអស់នៃផ្នែកទី 1 ពីធនាគារកិច្ចការ FIPI ត្រូវបានវិភាគ។ វគ្គសិក្សានេះអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋឆ្នាំ 2018 ។

វគ្គសិក្សាមាន 5 ប្រធានបទធំ 2.5 ម៉ោងនីមួយៗ។ ប្រធានបទនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពីទទេ សាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់។

ភារកិច្ចប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមរាប់រយ។ បញ្ហាពាក្យ និងទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ។ ក្បួនដោះស្រាយសាមញ្ញ និងងាយស្រួលក្នុងការចងចាំសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា។ ធរណីមាត្រ។ ទ្រឹស្តី ឯកសារយោង ការវិភាគគ្រប់ប្រភេទនៃកិច្ចការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ស្តេរ៉េអូមេទ្រី។ ដំណោះស្រាយល្បិច, សន្លឹកបន្លំដែលមានប្រយោជន៍, ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ spatial ។ ត្រីកោណមាត្រ​ពី​ដើម​ដល់​បញ្ហា 13. ការ​យល់​ដឹង​ជា​ជាង​ការ​ចង្អៀត។ ការពន្យល់ច្បាស់លាស់នៃគំនិតស្មុគស្មាញ។ ពិជគណិត។ ឫស អំណាច និងលោការីត មុខងារ និងដេរីវេ។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃផ្នែកទី 2 នៃការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។

ការសិក្សាសង្គមគឺជាមុខវិជ្ជាប្រឡងជ្រើសរើសដ៏ពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកមិនគួរជឿជាក់លើភាពងាយស្រួលនៃការបញ្ឆោតរបស់វាឡើយ យោងទៅតាមស្ថិតិ វាគឺនៅក្នុងវិញ្ញាសានេះដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាភាគច្រើនមិនទទួលបានពិន្ទុឆ្លងកាត់នោះទេ។ ដូច្នេះការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តគិតគូរនិងការចូលរួមពីអ្នកជំនាញ។

តើវគ្គប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមរបស់មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ផ្អែកលើគោលការណ៍អ្វីខ្លះ?

1. វិធីសាស្រ្តបុគ្គល។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមឆ្នាំ 2018 ពាក់ព័ន្ធនឹងការងារដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងជាមួយនឹងកិច្ចការដែលទាមទារចម្លើយលម្អិត និងការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយការរិះគន់។ វិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះសិស្សម្នាក់ៗអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដែលសមរម្យសម្រាប់គាត់ កំណត់កិច្ចការណាដែលគួរត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ វិធីសាស្ត្រពន្យល់សម្ភារៈថ្មីណាដែលត្រូវប្រើបានល្អបំផុត ហើយថែមទាំងជ្រើសរើសក្រុមមីក្រូដែលសមរម្យ ដែលកូនរបស់អ្នកនឹងមានផាសុកភាព។ និងចាប់អារម្មណ៍។
2. ប្រសិទ្ធភាព។ សរុបមក គោលការណ៍ទាំងអស់នេះគឺសំដៅលើប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការសិក្សា។ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលអតិបរមា ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមក៏រួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តការអនុវត្តជាប្រចាំផងដែរ។
3. ភាពមើលឃើញ។ បន្ថែមពីលើបរិមាណដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈដែលមើលឃើញ និងការពន្យល់អំពីទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃវគ្គសិក្សាដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង មជ្ឈមណ្ឌលក៏ផ្តល់នូវភាពមើលឃើញនៃដំណើរការសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសម្រាប់កូនខ្លួនឯងផងដែរ។ ជារៀងរាល់ខែ អ្នកនឹងទទួលបានរបាយការណ៍លម្អិតពីគ្រូជាមួយនឹងថ្នាក់ វត្តមាន និងវឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នក។ អ្នកក៏អាចទាក់ទងគ្រូរបស់យើងបានជានិច្ច ដើម្បីសួរសំណួររបស់អ្នកទាំងអស់ទាក់ទងនឹងភាពជោគជ័យរបស់កូនអ្នក។
4. ភាពស្មុគស្មាញ។ វគ្គសិក្សាសង្គមរបស់យើងសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមគឺផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា។ យើងរួមបញ្ចូលគ្នានូវបច្ចេកវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យផ្សេងៗ។ ទម្រង់នៃការបង្រៀននៃថ្នាក់ជាមួយនឹងសិក្ខាសាលា ការពិភាក្សា ហ្គេម និងផ្សេងៗទៀត។ គ្រូបង្រៀនរបស់យើង - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី - ក៏រួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញនូវទម្រង់ការងារជាបុគ្គល និងក្រុមផងដែរ។ មេរៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុមតូចៗរហូតដល់ 4 នាក់ ដែលខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវសក្ដានុពលនៃក្រុមទាំងមូល មានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្សម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួន។

ហេតុអ្វីបានជាវគ្គសិក្សាត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមឆ្នាំ 2018 នៅទីក្រុងម៉ូស្គូជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ជាជម្រើសដ៏ល្អ?

មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានការិយាល័យចំនួន 8 ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកផ្សេងៗនៃទីក្រុងមូស្គូ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងល្អ និងមានទីតាំងនៅជិតស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី។ មជ្ឈមណ្ឌលបង្កើតកាលវិភាគដែលអាចបត់បែនបាន និងងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក និងកូនរបស់អ្នក ហើយថែមទាំងរក្សាតម្លៃលើសពីតម្លៃសមរម្យទៀតផង។ ចំពោះដំណើរការអប់រំ គ្រូរបស់យើងអាចប្រាប់អ្នកអំពីរឿងលំបាកបំផុត។ បញ្ហាសំខាន់មួយនៃអ្នកដែលចូលរៀនសង្គមគឺ ភាពល្ងង់ខ្លៅ និងភាពច្របូកច្របល់នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខខណ្ឌគឺងាយស្រួលចងចាំណាស់ ប្រសិនបើអ្នកយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា 100% ហើយមិនត្រឹមតែទន្ទេញនិយមន័យពីសៀវភៅសិក្សាដែលមាន "ទឹក" ច្រើននោះទេ។

ចង់ដឹងទេថា វគ្គត្រៀមប្រលងបាក់ឌុប ថ្នាក់រដ្ឋក្នុងការសិក្សាសង្គមជាអ្វី? ចុះឈ្មោះសម្រាប់ការធ្វើតេស្តដោយឥតគិតថ្លៃដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការរៀបចំបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នក! យើងនឹងរីករាយដែលបានជួបអ្នកនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការប្រឡង Unified State របស់យើងក្នុងការសិក្សាសង្គម!

ការសិក្សាសង្គមគឺជាមុខវិជ្ជាស្មុគស្មាញ និងពហុមុខ ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់ ប្រវត្តិសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀត។ ការសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការទន្ទេញពាក្យ និងនិយមន័យជាច្រើន ដែលមិនមែនជារឿងធម្មតាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមតម្រូវឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ពិសេស ការផ្តោតអារម្មណ៍ ពេលវេលា និងការចែកចាយត្រឹមត្រូវរបស់វា។

សិស្សនឹងត្រូវនិយាយឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលប្រមូលបានក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ សិក្សាប្រធានបទថ្មី និងវិភាគលើប្រធានបទដែលមិនត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញពីមុនមក។ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់កម្មវិធីវគ្គសិក្សារបស់យើងគឺថា ថ្នាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ ដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីជួយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលធនធានមិនណែនាំអោយខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាក្នុងការស្វែងរកសេវាកម្មរបស់គ្រូដែលមានតម្លៃថ្លៃនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវទាក់ទងគ្រូល្អបំផុតដែលធ្វើការជាមួយយើង។

➤➤

គោលដៅនៃថ្នាក់រៀនដើម្បីត្រៀមប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម

និស្សិតនឹងរៀនវិភាគអត្ថន័យនៃភារកិច្ចប្រឡង វាយតម្លៃភាពស្មុគស្មាញនៃភារកិច្ច និងបង្កើតចម្លើយ ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូ ឬអ្នកប្រឡងមានការសង្ស័យអំពីអក្ខរកម្មរបស់សិស្ស និងការយល់ដឹងទូលំទូលាយអំពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទដែលកំពុងគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជានៃ ការសិក្សាសង្គម។

សិស្សទទួលបានស្ថេរភាពផ្លូវចិត្តដែលចាំបាច់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងដោយជោគជ័យ រៀនអរូបីខ្លួនឯងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងក្នុងថ្នាក់រៀន ផ្តោតលើសំណួរប្រឡងទាំងស្រុង និងកំណត់អាទិភាពក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយមានការត្រួតពិនិត្យជាកាតព្វកិច្ចនៃពេលវេលាដែលបានកំណត់។

ពាក្យដដែលៗជាប្រព័ន្ធនៃសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់ ការស្គាល់ជាមួយប្រភពបន្ថែមដែលត្រូវបានណែនាំ ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យប្រឡងជាប់ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។

➤➤

គុណសម្បត្តិនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមនៅមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទីក្រុងម៉ូស្គូ

វិធីសាស្រ្តដើមរបស់គ្រូរបស់យើងមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការអានឯកសារបង្រៀនទូលំទូលាយនោះទេ ប៉ុន្តែណែនាំសិស្សឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សាលើប្រធានបទដែលកំពុងពិចារណា លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យស្វែងរកដោយឯករាជ្យសម្រាប់ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងពីជីវិតរបស់សង្គមស៊ីវិល និងរដ្ឋ ពិភពលោក។ សហគមន៍ទាំងមូលឧទាហរណ៍ពីអតីតកាលប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏សម្បូរបែបនៃប្រជាជននៃមាតុភូមិរបស់យើង។

សៀវភៅសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានចែកចាយដោយមិនគិតថ្លៃ និងក្លាយជាអ្នកជំនួយដ៏ល្អក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

ទម្រង់មេរៀនទូទៅបំផុតនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើងគឺ 2+1 ។ មានតែសិស្ស 2 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់ក្នុងពេលតែមួយជាមួយគ្រូ។

ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន សិស្សសាលាមានឱកាសដើម្បីប្រៀបធៀបចំណេះដឹងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក សង្កេតមើលការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទ កំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុសរបស់ពួកគេ និងអ្នកដទៃ ពិភាក្សា និងវិភាគពួកគេ។

គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដែលផ្តល់ចំណូលចិត្តចំពោះវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការផ្ទេរចំណេះដឹងដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងបទពិសោធន៍វិជ្ជមានក្នុងការធ្វើការជាមួយក្រុមតូច និងក្នុងវិស័យបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការជាក្រុម។

សិស្សសាលាមិនត្រឹមតែសិក្សាសម្ភារៈលើប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានការណែនាំដែលបង្ហាញឱ្យឃើញពីអ្នកជំនាញលើការត្រួតពិនិត្យកត្តាផ្លូវចិត្តអំឡុងពេលការប្រឡង Unified State និងការបែងចែកពេលវេលាប្រឡងត្រឹមត្រូវ (ពេលវេលាប្រឡង)។

នៅពេលបញ្ចប់វគ្គសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងមិនត្រឹមតែមានបរិមាណ និងគុណភាពនៃចំណេះដឹងដ៏ល្អប្រសើរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអាចវិភាគចំណេះដឹងនេះ ទាញការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើវា ព័ត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និង "លុបចេញ" ព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនសំខាន់ និងមិនសូវសំខាន់។ យើងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបបញ្ចេញ និងការពារមតិរបស់អ្នក ហើយបង្ហាញទស្សនៈរបស់អ្នកទៅកាន់គូប្រជែងរបស់អ្នក។ សិស្សរបស់យើងតែងតែចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស ជាមធ្យម 90% នៃពួកគេត្រូវចុះឈ្មោះក្នុងការអប់រំថវិកា។