អនុវត្តការធ្វើតេស្តជាមួយនឹងចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងអស់។
កំណែសាកល្បង (កំណែបង្ហាញ) នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម FIPI ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2016 ជាមួយនឹងចម្លើយ និងមតិយោបល់
កំណែសាកល្បងនៃ FIPI 2016 ជាទម្រង់អន្តរកម្មជាមួយនឹងចម្លើយ និងមតិយោបល់
កិច្ចការ 1. ដំណើរការព័ត៌មាននៃអត្ថបទដែលបានសរសេរ
កិច្ចការទី 1 សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទខ្លីមួយ។
មិនចាំបាច់មានចំណេះដឹងទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការអាន និងយល់អត្ថបទដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយបន្ទាប់មកភ្ជាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នកជាមួយនឹងពាក្យដែលបានស្នើឡើង។កិច្ចការ 2. មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគក្នុងអត្ថបទ
នៅក្នុងកិច្ចការទី 2 វាចាំបាច់ ដោយបានយល់ពីអត្ថបទ និងអត្ថន័យនៃអត្ថន័យ ដើម្បីស្ដារសមាសធាតុ semantic ដែលបាត់។ វាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយពាក្យមួយ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់ការជ្រើសរើស
កិច្ចការ 3. អត្ថន័យ Lexical នៃពាក្យ
ពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់៖ ពែង, ផលិតផល, បង្ហាញ, លេខ, មក ...ប៉ុន្តែពាក្យទាំងអស់នេះមានន័យច្រើន ហើយការកំណត់អត្ថន័យណាដែលបង្ហាញក្នុងវចនានុក្រមដែលគេប្រើក្នុងអត្ថបទដែលបានស្នើប្រហែលជាមិនងាយស្រួលទេ។
កិច្ចការទី 4. បទដ្ឋាន Orthoepic (ការដាក់ភាពតានតឹង)
កិច្ចការទី 4 ពិនិត្យភាពស្ទាត់ជំនាញនៃការប្រកប (ការសង្កត់សំឡេង) បទដ្ឋាន។ ដឹងថាសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន កំហុសក្នុងការសង្កត់សំឡេងមិនមែនជារឿងចម្លែកនោះទេ។ ជាញឹកញយ មនុស្សមិនទាំងសង្ស័យថាពួកគេកំពុងដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់ខុស។ បរិមាណនៃពាក្យត្រូវបានកំណត់ដោយបញ្ជី FIPI
កិច្ចការ 5. បទដ្ឋាន Lexical (ការប្រើពាក្យស្របតាមអត្ថន័យ lexical និងតម្រូវការនៃភាពឆបគ្នា lexical)
កិច្ចការទី 5 ឧទ្ទិសដល់ការប្រើប្រាស់ពាក្យអសុរស។ នឹងជួយអ្នករៀបចំ នៅក្នុងវាអ្នកនឹងឃើញការបកស្រាយអត្ថន័យ និងឧទាហរណ៍នៃភាពឆបគ្នា lexical នៃពាក្យ
កិច្ចការទី 6. បទដ្ឋាន morphological (ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ)
កិច្ចការទី 6 — មួយនៃកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត និងអស្ចារ្យបំផុត។ អ្នកត្រូវដឹងកំហុសធម្មតាក្នុងការបង្កើតទម្រង់នាម គុណនាម លេខ សព្វនាម គុណកិរិយា និងអាចសម្គាល់ឃើញពួកវាក្នុងឧទាហរណ៍មួយចំនួនដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការវិភាគ។
កិច្ចការ 7. បទដ្ឋានសំយោគ។ ស្តង់ដារអនុម័ត។ ស្តង់ដារអភិបាលកិច្ច
កិច្ចការទី 7 ត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងឆ្នាំ 2015 យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវកំណែហ្វឹកហ្វឺនដែលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃកិច្ចការទី 7 ។ សូមចងចាំថា៖ វាអាចនាំមកនូវ 5 ពិន្ទុ។ ដូច្នេះវាតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំ។
កិច្ចការទី 8. ឫសអក្ខរាវិរុទ្ធ
កិច្ចការ ៨ - ភារកិច្ចសាមញ្ញដែលអ្នកត្រូវកំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធឱ្យបានត្រឹមត្រូវ "ស្រៈដែលបានពិនិត្យនៅក្នុងឫស" ហើយដោយបានជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បងសូមសរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើសឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចម្លើយ។
កិច្ចការ 9. បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ
កិច្ចការ ៩ voluminous ប៉ុន្តែមិនពិបាកទេ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទត្រូវបានពិនិត្យ។ ចូរយើងចងចាំពីរបៀបដែលបុព្វបទរុស្ស៊ីត្រូវបានសរសេរ
កិច្ចការ 10. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ (លើកលែងតែបច្ច័យដែលមាន N និង NN)
កិច្ចការ ១០ voluminous ប៉ុន្តែមិនពិបាកទេ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យត្រូវបានពិនិត្យ។ ចូរយើងចងចាំពីរបៀបដែលបច្ច័យរុស្ស៊ីត្រូវបានសរសេរ
កិច្ចការទី 11. អក្ខរាវិរុទ្ធចុងបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទនិងបច្ច័យដែលចូលរួម
កិច្ចការទី ១១ ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើខុសក្នុងការធ្វើតេស្ត ចូរស្វែងយល់ពីយុទ្ធសាស្ត្រមួយជំហានម្តងៗ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមមើលសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។
កិច្ចការទី 12. អក្ខរាវិរុទ្ធ NOT និង NI
កិច្ចការ 12 ទាមទារការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងចំណេះដឹងដែលករណី NOT ឬ NI ក្លាយជាបុព្វបទ
កិច្ចការ 13. បន្ត, សហសញ្ញា, អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកនៃពាក្យ
ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការ ១៣ អ្នកត្រូវចងចាំច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃអក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត ដាច់ដោយឡែក និងដាក់សហសញ្ញានៃពាក្យ ហើយរៀនបែងចែកពាក្យដូចគ្នា
កិច្ចការទី 14. អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ
កិច្ចការ 14 គ្របដណ្តប់ជួរទាំងមូលនៃច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរ N និង NN ។ នេះជាកិច្ចការមួយដែលងាយនឹងមានកំហុសបំផុត។ ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងចំណេះដឹង
កិច្ចការទី 15. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញសាមញ្ញ (ជាមួយសមាជិកដូចគ្នា)។ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងប្រយោគសាមញ្ញជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។
សម្រាប់កិច្ចការ 15 អ្នកអាចទទួលបាន 2 ពិន្ទុដើម។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងប្រយោគចំនួនប្រាំ ហើយជ្រើសរើសពីរក្នុងចំណោមវាដែលតម្រូវឱ្យមានសញ្ញាក្បៀសមួយប៉ុណ្ណោះ។
កិច្ចការ 16. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានសមាជិកដាច់ដោយឡែក (និយមន័យ កាលៈទេសៈ កម្មវិធី ការបន្ថែម)
កិច្ចការ ១៦ - មួយនៃការលំបាក។ ស្វែងយល់ថាតើការបែងចែកប្រភេទណាជាការបែងចែកប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង CMMs
កិច្ចការទី 17. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យនិងសំណង់ដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ
កិច្ចការ ១៧ សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ពាក្យផ្ដើម និងការផ្សំ ហើយមិនមែនជាការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគនោះទេ។ ចូរយើងចងចាំបញ្ជីនៃពាក្យណែនាំ។ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើពាក្យណាដែលមិនមែនជាការណែនាំ
កិច្ចការ 18. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ
កិច្ចការ 18 ឧទ្ទិសដល់វណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ចូរយើងពិចារណាករណីផ្សេងៗដែលជួបប្រទះនៅក្នុង CMMs
ជម្រើសទី 1 ។
- តើពាក្យណាដែលមានកំហុសក្នុងការដាក់សម្ពាធ៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈសង្កត់ត្រូវបានបន្លិចមិនត្រឹមត្រូវ?
ក) តោះហៅ
ខ) កាតាឡុក
ឃ) ចាស់
2. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាប្រើពាក្យរំលេចមិនត្រឹមត្រូវ?
ក) ខ្ញុំបានមើលរូបថតដែលថតពីលើទឹកដី ENEMY ដោយយន្តហោះរបស់យើង។
ខ) ខ្ញុំបានលឺ HIDDEN ទប់ទុក្ខក្នុងសំលេងបុរស។
គ) ការស្នាក់នៅមួយកន្លែងយូរពេកមានផ្នែកអវិជ្ជមានរបស់វា៖ អ្នកចាប់ផ្តើមមើលស្ថានភាពតាមរយៈភ្នែករបស់អ្នកស្រុក។
ឃ) ពីតំបន់ទំនាបទន្លេក្បែរនោះ មានក្លិនត្រជាក់នៃសំណើម SWAMP ។
- ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យ។
ក) ដេកលើឥដ្ឋ
ខ) ការងាររបស់ពួកគេ។
ខ) ស៊ុបក្តៅ
ឃ) សិស្សប្រាំមួយរយនាក់។
4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយដែលមានកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។
ក) អ្នកនឹងសើមនៅពេលភ្លៀង
ខ) នៅចុងទាំងពីរនៃកំណត់ហេតុ
ខ) ខ្លាំងបំផុត។
ឃ) គោរពនាយករោងចក្រ
- ចង្អុលបង្ហាញការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ .
ការនិយាយ អំពីភាពសម្បូរបែបនៃភាសា
ក) ការពិភាក្សាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទស្សនិកជន។
ខ) ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងបញ្ហានេះ។
ខ) ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ត្រូវបានទាមទារ។
ឃ) យើងមានន័យជាចម្បងវាក្យសព្ទរបស់គាត់។
6. កំណត់ពាក្យដែលស្រៈមិនសង្កត់នៃឫសដែលត្រូវបានសាកល្បងបាត់។
ក) ប្រកាន់ខ្ជាប់
ខ) រន្ធគូថ..mal
ខ) ដូរ... រំពាត់
ឃ) រង់ចាំ ... អនុញ្ញាតឱ្យ
7. កំណត់ជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរក្នុងបុព្វបទ។
ក) ឧ.. កើនឡើង ឧ.. សាលា
ខ) និង..scoop ដោយគ្មាន..ទាំងមូល
គ) វេជ្ជបញ្ជា o.. បោះ
ឃ) pr..shelter, pr..stop
8. កំណត់ពាក្យដែលអក្សរ Y ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។
ក) គោលបំណង ...
ខ) ស្ងួត
ខ) cherry
ឃ) សង្ឃឹម .. មានសង្ឃឹម
9. កំណត់ពាក្យដែលអក្សរ Y ត្រូវបានសរសេរជំនួសគម្លាត។
ក) កូនឆ្កែដេក
ខ) foals ford..t
ខ) ផ្កាព្រិល ta..t
ឃ) birch លូន
10. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលជំនួសដោយអក្សរ N ។
គ្រែត្រូវបានធ្វើឡើងដោយរលាក់ បោកគក់ (២) កម្រាលពូកជាច្រើនដង ហើយជ្រុងម្សៅនៃកន្សែងប៉ាក់ព្យួរពីគំនរខ្នើយ។
11. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ។
នៅលើប៉មឈរ (1) ញ័រពីភាពត្រជាក់នៃពេលយប់ (2) អ្នកយាមនៅក្នុងអាវធំ (3) បោះលើស្មារបស់គាត់ (4) លើអាវធំរបស់គាត់។
12. សរសេរចេញពីប្រយោគមួយពាក្យដែលបង្កើតឡើងក្នុងវិធីបុព្វបទ-បច្ច័យ៖
ថ្ងៃមួយ នៅពេលដែលវាលរហោស្ថាននៅតែស្ងប់ស្ងៀម គាត់បានទៅបរបាញ់សត្វពកក។
13. ពីប្រយោគ សូមសរសេរឃ្លាអនុលោមភាពជាមួយការគ្រប់គ្រងការតភ្ជាប់។
ខ្ញុំអង្គុយចុះកាន់តែស្រួល ហើយទាញអាវរបស់ខ្ញុំកាន់តែជ្រៅ។
14. មានន័យដូច៖ កំណត់ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍។
15. វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។
ជម្រើសទី 2 ។
ក) ភ័យស្លន់ស្លោ
ខ) spruce
ខ) សមុទ្រ
ឃ) មនុស្ស
2. តើពាក្យមួយណាមានឫស បច្ច័យមួយ និងចុងបញ្ចប់?
ក) បាននិយាយ
ខ) ដីខ្សាច់
ខ) ប៉ាក់
ឃ) ព្យាករណ៍
3. តើពាក្យខាងក្រោមមួយណាដែលមានន័យថា "មនុស្ស"?
ក) មនុស្សធម៌
ខ) រីករាយ
ខ) សុទិដ្ឋិនិយម
ឃ) មនុស្សធម៌
4. តើអក្សរ E ក្នុងជួរណាដែលសរសេរជំនួសចន្លោះ?
ក) នៅគ្រប់សោ អូ ការឈឺចាប់ដែលរំខាន
ខ) នៅលើគុម្ពោតដែលមានបន្លា នៅក្រោមដើមផ្ការីក
គ) នៅក្នុងព្រៃក្បែរនោះ នៅសប្តាហ៍ក្រោយ
ឃ) hot_m cha_m, in a hare_habit_
5. ចង្អុលបង្ហាញជម្រើសដែល b មិនត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងទទេ?
ក) ស្រមៃមើលខោវែងបំផុតដែលធ្វើពីចង្កាដែលមានផ្កាធំ។
ខ) ប្រភេទ chintz នេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្ទះ bourgeois សម្រាប់វាំងនននិង upholstery ។
ខ) យើងត្រូវអង្រួនខ្លួនយើង។
ឃ) ហេតុអ្វីបានជាអ្នកញញឹមយ៉ាងអាថ៌កំបាំង?
6. កំណត់ប្រយោគដែលមិនត្រូវបានប្រកបជាមួយពាក្យ។
ក) នៅជិត Neva (មិន) ធ្វើឱ្យខ្យល់ក្តៅ។
ខ) រដូវរងាឆ្នាំនោះយឺតហើយ មានតែនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃខែវិច្ឆិកាប៉ុណ្ណោះ ខ្យល់ស្ងួត និងដ៏កាចសាហាវបានចងទន្លេជាមួយនឹងទឹកកកពណ៌ខៀវ ហើយបានធ្វើឱ្យដី (មិន) គ្របដណ្តប់ដោយព្រិលជាមួយនឹងស្នាមប្រេះជ្រៅ។
ខ) ភ្លៀងធ្លាក់ស្រិចៗ (មិន) រំខានដូចរដូវផ្ការីក។
ឃ) Borisov មានកម្ពស់ (មិនមែន) ប៉ុន្តែមានស្មាធំទូលាយ។
7. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យដែលបានបន្លិចទាំងពីរត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។
ក) នៅក្នុងពន្លឺរស្មីស្លឹកដែលបំភ្លឺបានញាប់ញ័របន្តិច ហើយក្លិនក្រអូបឈ្ងុយឈ្ងប់បន្តិចបក់តាមបង្អួចដែលបើក។
ខ) (C) BY WILL សត្វឆ្កែដែលសម្រាកបានយ៉ាងងាយស្រួលអនុវត្តការដំឡើង ដូច្នេះ (នោះ) Anisimov ស្ទើរតែមិនអាចតាមទាន់ពួកគេនៅលើស្គីដែលមិនទាន់ខូចនៅឡើយ។
សំណួរ) (ហើយ) ដូច្នេះ ប្រាប់ពួកយើងផង ក្មេងប្រុស (មកពី) តើអ្នកទទួលបានត្រីវិស័យនេះនៅឯណា?
ឃ) (គ) ក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅទាំងមូល (ដូច) នៅពេលដែលព្រិលរលាយ ស្មៅបៃតងថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងនៅលើភ្នំ។
8. ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។
ក) មិនមានវិធានការ ឈ្មោះ ឬការប្រៀបធៀបសម្រាប់ការឈឺចាប់របស់យើងទៀតទេ។
ខ) ការហួច និងការចុចរបស់បក្សីត្រូវបានគេឮនៅពេលព្រឹកនៅក្នុងព្រៃ និងនៅតាមគុម្ពោតព្រៃ។
គ) គ្រាប់ត្រូវបានកិនជាម្សៅក្នុងម៉ាស៊ីនកិនដៃ ឬដាក់ក្នុងទឹកមួយយប់។
ឃ) វាជាពេលវេលារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយសាយសត្វពេលព្រឹកបានលាបពណ៌ដើមឈើ និងស្មៅជាពណ៌ស្វាយងងឹត ពណ៌ស្វាយ និងពណ៌ទឹកក្រូចពណ៌មាស។
9. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ពីការដាក់ពោះវៀនធំនៅក្នុងប្រយោគនេះ?
ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ រឿងដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែអស្ចារ្យបានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ៖ នៅខាងក្រៅបង្អួច ផ្កាមួយបានដុះចេញពីស្លែដែលនៅទីនេះ ហើយនៅទីនោះបានគ្របដណ្ដប់លើជញ្ជាំងនៃជញ្ជាំងសម័យមុន Catherine ចាស់។
ក) ផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពបង្ហាញពីលក្ខខណ្ឌនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។
ខ) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
គ) ពាក្យទូទៅមកមុនសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។
ឃ) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពបង្ហាញពីផលវិបាកនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
10. យូ បង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។
យើងបានឆ្លងកាត់ព្រៃរួចហើយ (1) ផ្លូវរត់ក្នុងកន្លែងសម្រាកមួយ (2) ទាំងសងខាង (3) ដែលក្នុងនោះ (4) ជម្រាលដីខ្សាច់ដែលមានដើមស្រល់កើនឡើង។
11. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែល NN ត្រូវបានសរសេរ។
ជាមួយនឹងដៃរបស់គាត់នៅក្នុងហោប៉ៅនៃអាវរងារវែង (1) របស់គាត់ បុរសតូចមើលទៅដោយចិត្តល្អ (2) នៅក្ងោកខ្មៅ (3) រំកិលជើងស្តើងរបស់គាត់យ៉ាងក្តៅគគុក និងមិនចេះអត់ធ្មត់។ (Andreev L.)
12. សម្គាល់គុណនាមគុណភាព៖
កែវ ថ្ងៃស្អែក ធ្លាក់ចុះ ខ្ពស់ ក្មេង ស្ងប់ស្ងាត់។
13. តើការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ប្រភេទណាដែលត្រូវប្រើក្នុងឃ្លា JOYFUL MILITARY men ពីប្រយោគ៖អ្នកចំណូលថ្មីមិនមានពេលរំភើបចិត្តទេ មុននឹងពួកគេត្រូវក្រុមទាហានជើងហោះហើរដ៏ត្រេកត្រអាល ស្រមើស្រមៃពីជួរមុខ...
14. ពាក្យផ្ទុយ៖ កំណត់ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍។
15. ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ក្រោមបង្គាប់ក្នុងឃ្លា។
ជម្រើសទី 3
1. តើអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងជួរមួយណា?
ក) អត្ថន័យផ្ទាល់, ដោយផ្ទាល់, បង្ខំ, បញ្ឈប់
ខ) ស្វែងរក, រីកលូតលាស់, ឪពុកម្តាយ
គ) in_reality, inter_tier, inter_tier
ឃ) បង្ហាញ, too_too, ឃោរឃៅ
2. ចង្អុលបង្ហាញជម្រើសដែលអក្សរដែលខ្ញុំបាត់?
ក) ឈ្លក់វង្វេង
ខ) set_how
គ) cherry
ឃ) nut_k
3. តើក្នុងប្រយោគមួយណាដែលមិនត្រូវបានសរសេរដោយឡែកជាមួយពាក្យ?
ក) ខិតមកជិត ខ្ញុំចង់ដើរយ៉ាងលឿន ប៉ុន្តែម្តាយរបស់ខ្ញុំឃើញខ្ញុំ ហើយបំភ្លឺភ្លាម ដោយស្នាមញញឹមដ៏ទន់ភ្លន់ ប៉ុន្តែសោកសៅ ហៅខ្ញុំ។
ខ) ភ្នែកដ៏ល្អរបស់នាងស្រពោនទៅជាងឿងឆ្ងល់ បន្ទាប់មកសោកសៅ។
គ) ជាពិសេសអក្សរមួយមានឃ្លាចុងក្រោយនៃប្រលោមលោក ដែលត្រូវបានលុបចោលពីសាត្រាស្លឹករឹត ដូច្នេះហើយមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការបោះពុម្ពណាមួយឡើយ។
ឃ) ការឈឺចាប់នេះដែលបានដុតខ្ញុំយ៉ាងក្តៅគគុកក្នុងគ្រាដំបូង ទោះជាយ៉ាងណាក៏មិនមានរយៈពេលយូរដែរ។
4. ចង្អុលបង្ហាញជួរដែលពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា។
ក) ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ពាក់កណ្តាលប្រអប់ ជាភាសាអ៊ីតាលី
ខ) ពាក់កណ្តាលសមរភូមិ តាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួន មានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម
គ) យ៉ាងហោចណាស់ ភាគនិរតី
ឃ) ដុតនំថ្មីៗ រាងដូចរទេះ មិនគួរឱ្យជឿ
5. ផ្តល់ការពន្យល់មិនត្រឹមត្រូវនៃអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។
ក) កែតម្រូវ - នៅក្នុងគុណនាមដែលបានបង្កើតឡើងពីការកែនាម N ពីរត្រូវបានសរសេរនៅប្រសព្វនៃឫស និងបច្ច័យ
ខ) សាលា - បុព្វបទ PRI- ផ្តល់ឱ្យពាក្យនូវអត្ថន័យនៃភាពជិតខាង
c) ivy - នៅចុងបញ្ចប់នៃនាមបន្ទាប់ពី sibilant O ត្រូវបានសរសេរក្រោមភាពតានតឹង
ឃ) backhand - នៅចុងបញ្ចប់នៃគុណកិរិយាបន្ទាប់ពីការស្រែកថ្ងូរអក្សរ b ត្រូវបានសរសេរ
6. តើពាក្យមួយណាដែលសង្កត់ធ្ងន់មិនត្រឹមត្រូវ?
ក) sorrel
ខ) កាតាឡុក
គ) តួ
ឃ) ពិការភ្នែក
7. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យ។
ក) រឿងកំប្លែងប្រាំពីររយហាសិបប្រាំ
ខ) ខ្ពស់បំផុត
គ) ជនជាតិហ្សកហ្ស៊ីប្រាំមួយ។
ឃ) នំឆ្ងាញ់
8. ជ្រើសរើសការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ៖ ញញឹមតិចៗ
ក) ខ្ញុំមានអារម្មណ៍វិលមុខ។
ខ) អ្នកអាចទាក់ទាញអ្នកដទៃ។
គ) ខ្ញុំងើបភ្នែកឡើងយឺតៗ។
ឃ) ចងចាំអតីតកាល។
9. កំណត់អត្តសញ្ញាណប្រយោគដែលមានកំហុសវេយ្យាករណ៍។
ក) ក្លិនជ័របន្តិចបានមកពីកប៉ាល់ដែលឈរនៅពីក្រោយស្ពាន Birzhevoy ។
ខ) Dupre គឺជាជាងកាត់សក់ បន្ទាប់មកជាទាហាននៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
គ) ឪពុករបស់ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត។
ឃ) មនុស្សមួយចំនួនបានមកទាញឆ្លងកាត់សមុទ្រដូចគ្នាដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមើលមិនឃើញបន្ទាត់ដែលនៅលើផែនដីត្រូវបានគេហៅថាព្រំដែន។
10. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែលអក្សរ N ត្រូវបានសរសេរ?
នៅផ្ទៃខាងមុខនៃរូបភាព តួស្រីក្នុងសម្លៀកបំពាក់ព្រិលសពណ៌សដែលមានដៃអាវចង (១) ឈរទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃតួម៉ាំមី (២) មានមុខប្រឡាក់ដោយ (៣) ក្លិនស្អុយ។
ជាធម្មតាការរត់ទៅមុខគឺ (1) ព្យួរទៅម្ខាង (2) អណ្តាតពណ៌ផ្កាឈូកវែង (3) ខ្លាឃ្មុំពណ៌សរបស់ Artaud (4) ខ្លីដូចសត្វតោ។
12. សរសេរចេញពីប្រយោគនូវពាក្យដែលបង្កើតក្នុងវិធីបុព្វបទ-បច្ច័យ៖
ម្តងម្កាល វាលខ្សាច់តូចមួយដែលមានដើមផ្កាចម្រុះពណ៌ និងការតុបតែងនៅលើក្បាលរបស់វានឹងទាក់ទាញភ្នែកអ្នក។
13. ពីប្រយោគ សូមសរសេរឃ្លាដែលអនុលោមតាម ការគ្រប់គ្រងការតភ្ជាប់។
14. ពាក្យដូចគ្នា៖ កំណត់ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍។
15. ផ្នែកនៃការនិយាយ៖ ចំណាត់ថ្នាក់ និយមន័យ ឧទាហរណ៍។
ជម្រើសទី 4 ។
1. តើសំឡេង [ទី] ([j]) បញ្ចេញសំឡេងមួយណា?
ក) ទឹកឃ្មុំ
ខ) ច្រៀង
គ) ការហៅទូរស័ព្ទ
ឃ) វាល
2. ជ្រើសរើសការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ៖ខណៈពេលដែលនៅលើ អ្នកការពារសន្តិភាពនិងភាពស្ងប់ស្ងាត់,
ក) Cossacks មានកម្លាំងនិងជំនឿ។
ខ) Cossacks គ្រប់ពេលវេលាបានទាញកម្លាំងរបស់ពួកគេពីជំនឿគ្រិស្តអូស្សូដក់។
គ) តួនាទីរបស់ Cossacks ត្រូវបានគេមើលងាយ និងត្រូវបានគេបំភ្លេចចោល។
ឃ) Cossacks ត្រូវបានចងចាំក្នុងគ្រាលំបាក។
3. តើពាក្យមួយណាមានបុព្វបទ ឫស និងបច្ច័យពីរ?
ក) មិនសប្បាយចិត្ត
ខ) បានចូល
គ) ពិចារណា
ឃ) ការពេញចិត្ត
4. តើពាក្យខាងក្រោមមួយណាដែលមានន័យថា "ផ្តោតខ្លាំង"?
ក) សកល
ខ) ការគិត
គ) ចំអក
ឃ) រីករាយ
5. តើអក្សរ E ក្នុងជួរណាដែលសរសេរជំនួសចន្លោះ?
ក) នៅលើការធ្វើដំណើរដ៏វែង ជាមួយនឹងការព្រមានដ៏តឹងរ៉ឹងបំផុត។
ខ) ក្នុងករណីដ៏ល្អបំផុត_ អំពីផ្ការីក _
គ) នៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នអំពីវីរបុរសជាទីស្រឡាញ់
ឃ) អំពីថាមពលដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់យុវជន_អភិវឌ្ឍន៍
6. ផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយដែល b មិនត្រូវបានសរសេរជំនួសគម្លាត។
ក) តើខ្ញុំនឹងគ្រប់គ្រងដោយរបៀបណា បើគ្មានអ្នកឥឡូវនេះ?
ខ) ម្តាយមីងបានដើរជុំវិញជើងរបស់គាត់ ដោយមិនយល់ពីមូលហេតុដែលគ្រប់គ្នាព្រួយបារម្ភ។
គ) មីងបិទភ្នែកដេកឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ព្រោះនាងដឹងពីបទពិសោធន៍ថាអ្នកគេងលឿនជាងមុន ពេលព្រឹកនឹងមកដល់ ។
ឃ) ស្រមៃថាអ្នកមកហាងមួយ ហើយរកឃើញចោរនៅក្នុងនោះ។
7. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដោយអក្សរដែលបាត់ I ។
ក) set_how
ខ) vermicelli
គ) glomerulus_k
ឃ) មានធនធាន
8. តើក្នុងប្រយោគមួយណាដែលមិនត្រូវបានសរសេរដោយឡែកជាមួយពាក្យ?
ក) នៅថ្ងៃនេះ មេរៀនមិនត្រូវបានរៀនទេ ពួកគេត្រូវរៀបចំមួយផ្នែកក្នុងពេលសម្រាក។
ខ) ហើយគាត់បានដើរច្រឡោតៗ គួរឱ្យអស់សំណើចនៅក្នុងភាពអៀនខ្មាសរបស់កុមារ។
គ) គាត់បានមើលចលនាស្ងៀមស្ងាត់នៃបបូរមាត់របស់ជាងកាត់សក់ពីការខ្សឹបខ្សៀវដែលមិនអាចស្តាប់បាន ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ឃ) តាមសំណូមពររបស់ Mitya ដូចគ្នាដែលមិនចេះអស់ក្នុងការច្នៃប្រឌិត ពួកគេបានរុករកប្រាសាទដែលបាក់បែក។
9. តើពាក្យ DRAMATIC គួរប្រើប្រយោគមួយណាជំនួសពាក្យ DRAMATIC?
ក) ក្លឹបរបស់យើងតែងតែរៀបចំការសម្តែង DRAMATIC ។
ខ) ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញបានក្លាយជាខ្លឹមសារសំខាន់នៃសោកនាដកម្មក្រិកបុរាណ "Prometheus Bound" ។
គ) ខ្ញុំបានទៅក្លឹប DRAMA នៅថ្នាក់ទីប្រាំ។
ឃ) ភាពអស់សង្ឃឹម និងសំឡេងដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញរបស់គាត់ ធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់យល់ច្រឡំជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់ពួកគេ។
10. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែល NN ត្រូវបានសរសេរ។
ព្រះអាទិត្យមានពណ៌មាសនៅទិសខាងកើត នៅពីក្រោយភាពស្រអាប់ (1) ពណ៌ខៀវនៃព្រៃឆ្ងាយ (2) ព្រៃឈើនៅខាងក្រោយវាលទំនាបព្រិលពណ៌ស (3) ដែលទីក្រុងបុរាណរុស្ស៊ីមើលពីច្រាំងទន្លេទាប។
11. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។
រថភ្លើងបានបត់ជុំវិញផ្លូវកោង ហើយ (១) ប្រមូលផ្តុំ (២) រថយន្តចូលក្នុងប្រអប់សំបុត្រ (៣) គ្រវែងធូលីដែលធុំក្លិនប្រេងឥន្ធនៈ (៤) ។
12. ពីប្រយោគ សូមសរសេរឃ្លាដែលអនុលោមតាម ការតភ្ជាប់ CONCORDING ។
នៅមាត់ព្រៃហ្វូងសត្វក្អែកមួយហ្វូងបានរាយប៉ាយ សត្វគោកំពុងរើសស្មៅខៀវស្រងាត់ មាត់របស់វាត្រូវបានប្រឡាក់ដោយទឹកសន្សើមដល់ភ្នែក។
13. សរសេរចេញពីប្រយោគនូវពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយបុព្វបទ៖
នៅពេលព្រឹក ជំរុំបេសកកម្មត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់រូងភ្នំ ហើយបានចំណាយពេលពេញមួយសប្តាហ៍ដើម្បីរុករកតំបន់ជុំវិញនោះ។
14. Phraseologisms: ផ្តល់និយមន័យ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍។
15. ប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
សោ
ជម្រើសទី 1
12. មុន។
13. ទាញអាវភ្លៀងរបស់គាត់។
ជម្រើសទី 2
12. កម្ពស់, ស្ងប់ស្ងាត់
13. ការអនុម័ត
ជម្រើសទី 3
12. ម្តងម្កាល
13. ចាកចេញពីព្រៃ
ជម្រើសទី 4
12. ស្មៅ juicy