This, that, these, those are demonstrative or demonstrative pronouns in English. តាមក្បួនមួយ នេះ ថា ទាំងនេះ និងទាំងនោះ ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីវត្ថុជាក់លាក់ សត្វ ឬបាតុភូត។ តើអ្នកគួរប្រើសព្វនាមទាំងនេះនៅពេលណា? តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ? សូមអានបន្ថែមនៅក្នុងអត្ថបទ។
ច្បាប់មូលដ្ឋាន
ដូច្នេះ ក្បួនអំពីនេះ ថា ទាំងនេះ និងទាំងនេះបង្ហាញ៖ នៅក្នុងសុន្ទរកថាជាភាសាអង់គ្លេស ពាក្យទាំងនេះអាចបម្រើមិនត្រឹមតែជាសព្វនាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាអ្នកកំណត់ផងដែរ។ ពិចារណាតារាងខាងក្រោម។
វាក៏គួរអោយកត់សំគាល់ផងដែរថាទាំងនេះគឺជាទម្រង់ពហុវចនៈនៃនេះ ហើយទាំងនោះគឺជាទម្រង់ពហុវចនៈ។
ដូច្នេះ នេះ និងដែលគួរប្រើជានាមឯកវចនៈ ហើយទាំងនេះ និងដែលគួរប្រើជាមួយនាមពហុវចនៈ។
ដោយប្រើសព្វនាម this, that, these and those: rule
រឿងដំបូងដែលត្រូវចងចាំគឺថា យើងប្រើពាក្យនេះ និងថាជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បាន ក៏ដូចជានាមឯកវចនៈ។
ព្យាយាមធ្វើលំហាត់នេះម្តងទៀតរៀងរាល់ព្រឹក និងពេលល្ងាច។
តើតន្ត្រីនេះធ្វើឱ្យអ្នកគិតយ៉ាងណា។
ខ្ញុំមិនដែលបានទៅតំបន់នោះនៃប្រទេសបារាំង។
តើខ្ញុំអាចផឹកទឹកនោះបានទេ?
- ព្យាយាមធ្វើលំហាត់នេះម្តងទៀតរៀងរាល់ព្រឹក និងពេលល្ងាច។
- តើតន្ត្រីនេះធ្វើឱ្យអ្នកគិតអំពីអ្វី?
- ខ្ញុំមិនដែលបានទៅផ្នែកនេះនៃប្រទេសបារាំងទេ។
- តើខ្ញុំអាចផឹកទឹកនេះបានទេ?
ច្បាប់ភាសាអង់គ្លេសអំពី this, that, these and those បង្ហាញថាទាំងនេះ និងទាំងនោះគួរតែត្រូវបានប្រើទាំងស្រុងជាមួយនាមពហុវចនៈ
អ្នកអាចប្រើកុំព្យូទ័រណាមួយក្នុងចំណោមកុំព្យូទ័រទាំងនេះ។
ខ្ញុំត្រូវលាបពណ៌បង្អួច។
- អ្នកអាចប្រើកុំព្យូទ័រទាំងនេះណាមួយ។
- ខ្ញុំត្រូវលាបពណ៌បង្អួច។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសាអង់គ្លេស, នេះ, ថា, ទាំងនេះនិងដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងបរិបទនៃពេលវេលា។
សព្វនាមបង្ហាញ និងតានតឹង
ជាឧទាហរណ៍ យើងតែងតែប្រើពាក្យនេះជាមួយពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីពេលវេលា និងកាលបរិច្ឆេទ (ព្រឹក រសៀល ល្ងាច សប្តាហ៍ ខែ ឆ្នាំ)។
ក្នុងករណីនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសំដៅទៅលើពេលវេលាដែលអ្នកនិយាយដោយផ្ទាល់ ឬពេលវេលាដែលនឹងមកដល់។ ឧទាហរណ៍:
ល្ងាចនេះខ្ញុំនឹងនៅជាមួយអ្នក។
Johan ហាក់សប្បាយចិត្តណាស់នៅរសៀលនេះ។
Ian ស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ពេញមួយសប្តាហ៍នេះ។
- ខ្ញុំនឹងនៅជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ។
- Johan ហាក់សប្បាយចិត្តណាស់នៅរសៀលនេះ។
- Jan គឺនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់សប្តាហ៍នេះ។
នេះ, ថា, ទាំងនេះ, ទាំងនោះ ជាក្បួនសម្រាប់ប្រើជាសព្វនាមបន្តទៀត។
នេះ, ថា, ទាំងនេះ, ទាំងនោះ - សព្វនាម
យើងប្រើពាក្យខាងលើជាសព្វនាម នៅពេលសំដៅលើវត្ថុ ឬបាតុភូត៖
ដាក់ប៊ឺសូកូឡានិងស្ករក្នុងខ្ទះ។ កំដៅនេះលើភ្លើងទាបរហូតដល់វារលាយ។
បន្ថែមប៊ឺសូកូឡានិងស្ករទៅក្នុងខ្ទះ។ កំដៅវា (ធុងនេះជាមួយល្បាយ) លើកំដៅទាបរហូតដល់គ្រឿងផ្សំរលាយ។
តើពណ៌ទាំងនោះមានពណ៌អ្វី? ខ្មៅឬខៀវងងឹត។ ខ្ញុំមើលមិនឃើញទេ។
តើពួកគេមានពណ៌អ្វី? ខ្មៅឬខៀវ។ ខ្ញុំមិនអាចទទួលបានវាទេ។
វាអាចទទួលយកបានក្នុងការប្រើវាហើយថាប្រសិនបើអ្នកចង់សំដៅទៅលើមនុស្សម្នាក់:
លីនដា នេះជាម្ដាយរបស់ខ្ញុំ អេន។
តើនោះជាបងប្រុសរបស់អ្នកនៅទីនោះ?
- លីនដា នេះជាម្ដាយរបស់ខ្ញុំ អាន់។
- តើនោះជាបងប្រុសរបស់អ្នកនៅទីនោះទេ?
សព្វនាមបង្ហាញ ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងការសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ។
សួស្តី តើ Ken Orm មែនទេ? នេះគឺជា Jane Bromham នៅទីនេះ។
សួស្តី តើនេះជា Ken Orme មែនទេ? នេះគឺជាការហៅទូរស័ព្ទរបស់ Jane Bromham ។
ប្រើករណីនេះ និងទាំងនេះ នោះ និងទាំងនោះ
នៅក្នុងវិធីជាច្រើន ការជ្រើសរើសនៃសព្វនាមត្រឹមត្រូវត្រូវបានកំណត់ដោយភាពជិតខាងនៃវត្ថុ/មនុស្ស/បាតុភូតចំពោះអ្នកនិយាយ។ ទាំងនេះ និងទាំងនេះ នេះ និងច្បាប់សរសេរត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងក្រោម៖
ការបកប្រែ៖ តើខ្ញុំគួរប្រើកាំបិតនេះទេ?
ខ្ញុំនឹងបង្ហោះសំបុត្រទាំងនេះនៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ។
ការបកប្រែ៖ ខ្ញុំនឹងផ្ញើសំបុត្រទាំងនេះតាមផ្លូវទៅផ្ទះ។
យើងប្រើវា និងវត្ថុទាំងនោះ ដើម្បីសំដៅទៅលើវត្ថុ និងមនុស្សដែលមិនងាយកំណត់អត្តសញ្ញាណក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ណាមួយ។
ជារឿយៗពួកគេនៅឆ្ងាយពីអ្នកនិយាយ ហើយជួនកាលកាន់តែជិតអ្នកស្តាប់៖
តើមានអ្វីនៅក្នុងដបនោះ?
តើអ្នកអាចផ្លុំទៀនដែលនៅជិតអ្នកបានទេ?
- តើមានអ្វីនៅក្នុងដបនោះ?
- តើអ្នកអាចផ្លុំទៀនដែលនៅក្បែរអ្នកបានទេ?
ពេលខ្លះពួកគេមិននៅក្នុងទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកស្តាប់ ឬអ្នកនិយាយទេ៖
ទីក្រុង Budapest! នោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត!
ប្រែសម្រួល៖ ប៊ូដាប៉េស! កន្លែងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត!
អត្ថន័យនៃអារម្មណ៍
ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ នៅក្នុងច្បាប់អំពីនេះ ថាទាំងនោះ និងទាំងនេះ និងការប្រើប្រាស់សព្វនាមទាំងនេះ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះពួកគេដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ដូច្នេះ យើងប្រើចំណុចទាំងនេះនៅពេលគិតអំពីរឿងវិជ្ជមានដែលយើងចូលចិត្តគិត។
ខ្ញុំចូលចិត្តជញ្ជាំងពណ៌ខៀវថ្មីទាំងនេះ។
យើងប្រើវា និងរបស់ទាំងនោះដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីអ្វីដែលមិនធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ល្អ។
(និយាយអំពីភោជនីយដ្ឋាន) ខ្ញុំមិនចូលចិត្តការតុបតែងទេ។ វាមានគំនូរដ៏អាក្រក់ទាំងនោះ។
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តការតុបតែងទេ។ នៅទីនោះ (នៅក្នុងភោជនីយដ្ឋាន) រូបភាពដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចទាំងនេះព្យួរ។
ព័ត៌មានទូទៅដែលគេស្គាល់
ពេលខ្លះយើងប្រើវាជំនួសឱ្យការដឹកនាំអ្នកស្តាប់ទៅកាន់ព័ត៌មានដែលគេស្គាល់ជាទូទៅ។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលនិយាយរឿង ឬពន្យល់អ្វីមួយ យើងអាចនិយាយថា៖
ស្គាល់ហាងចាស់នៅកាច់ជ្រុងទេ? មែនហើយ ពួកគេនឹងប្រែក្លាយវាទៅជាភោជនីយដ្ឋាន។
ស្គាល់ហាងជ្រុងចាស់ទេ? ជាទូទៅ ពួកគេនឹងប្រែក្លាយវាទៅជាភោជនីយដ្ឋាន។
វាក៏អាចទទួលយកបានផងដែរក្នុងការប្រើវាជំនួសឱ្យអត្ថបទមិនកំណត់ a/an ប្រសិនបើអ្នកនិយាយសំដៅលើអ្វីដែលសំខាន់ ឬពាក់ព័ន្ធ ឬនឹងណែនាំមនុស្សថ្មី ឬនិយាយអំពីអ្វីដែលថ្មី។
បុរសម្នាក់នេះគោះទ្វារសួរថា តើខ្ញុំចង់បានបង្អួចថ្មីឬអត់?
រំពេចនោះ នាងបានទាញក្រដាសធំនេះចេញពីកាបូបយួររបស់នាង ហើយបោះវានៅលើតុ។
- បុរសម្នាក់នេះគោះទ្វារសួរថា តើខ្ញុំចង់បានបង្អួចថ្មីឬអត់?
- រំពេចនោះនាងបានទាញក្រដាសធំមួយពីហោប៉ៅរបស់នាងមកបោះចោលលើតុ។
តើការប្រើប្រាស់អ្វីផ្សេងទៀតនៃការនេះ, ថា, ទាំងនោះ, ទាំងនេះនៅទីនោះ?
ការជំនួស
នៅក្នុងបរិបទនៃការនិយាយផ្លូវការ វាអាចទទួលយកបានក្នុងការប្រើសព្វនាមបង្ហាញដែល និងពាក្យទាំងនោះជំនួសក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យមួយ ដើម្បីជៀសវាងពាក្យដដែលៗ។
ព័ត៌មានសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅដើមសៀវភៅណែនាំ។
ព័ត៌មានសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅដើមសៀវភៅណែនាំ។
ក្នុងករណីនេះ វាជំនួសពាក្យព័ត៌មាន។
វិធីសាស្រ្តដែលប្រើគឺអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះអ្នកស្រាវជ្រាវ។ (ស្តាប់ទៅមានលក្ខណៈផ្លូវការជាង វិធីសាស្ត្រដែលប្រើគឺជាវិធីដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះអ្នកស្រាវជ្រាវ។ )
វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើគឺជាវិធីសាស្ត្រទាំងនោះដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះអ្នកស្រាវជ្រាវ។
នៅក្នុងបរិបទនៃការសរសេរ និងការនិយាយជាផ្លូវការ ជាពិសេសនៅក្នុងរចនាប័ទ្មសិក្សា យើងប្រើថា/ដែលជំនួសឲ្យមួយនៃ/របស់។ ការប្រើសព្វនាមបង្ហាញក្នុងករណីនេះគឺល្អជាង។
ប្រូតុងមានម៉ាស់ប្រហាក់ប្រហែលនឹងនឺត្រុង
ប្រូតុងមានម៉ាស់ប្រហាក់ប្រហែលនឹងម៉ាស់នឺត្រុង។ ក្នុងករណីនេះយើងអាចមើលឃើញថាពាក្យម៉ាសត្រូវបានជំនួសដោយការសាងសង់។
អារម្មណ៍ក្នុងកំណាព្យគឺជាការបាត់បង់ទុក្ខព្រួយ។
ការបកប្រែ៖ អារម្មណ៍ក្នុងកំណាព្យគឺជាការបាត់បង់និងទុក្ខព្រួយ។
គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស សព្វនាមបង្ហាញដែលអាចប្រើជំនួសវត្ថុ ឬវត្ថុ។ សព្វនាមនេះមិនត្រូវបានប្រើទាក់ទងនឹងសត្វ មនុស្ស និងសត្វមានជីវិតដទៃទៀតឡើយ។ ពិចារណាការសន្ទនាខាងក្រោម។
ខ៖ អ្នកធ្វើការនៅសាលាក្រុង ឬប្អូនប្រុស?
អ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ អ្នកដែលធ្វើការនៅសាលាក្រុង។
A: តើអ្នកបានជួបលោក Kelly ទេ?
សំណួរ៖ អ្នកដែលធ្វើការនៅសាលាក្រុង ឬប្អូនប្រុស?
ចម្លើយ៖ អ្នកដែលធ្វើការនៅសាលាក្រុង។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រើប្រាស់សព្វនាមបង្ហាញពហុវចនៈនេះ ជាការជំនួសមនុស្ស និងសត្វត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ឧទាហរណ៍:
មានកន្លែងកីឡាសម្រាប់ភ្ញៀវ។ អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើកីឡាវាយកូនហ្គោលអាចរីករាយនឹងវគ្គសិក្សារបស់យើង។
មានកន្លែងកីឡាសម្រាប់ភ្ញៀវ។ អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើកីឡាវាយកូនហ្គោលអាចរីករាយនឹងវគ្គសិក្សារបស់យើង។
សព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេស ( សព្វនាមបង្ហាញ / បាតុកម្ម) បង្ហាញពីបុគ្គល វត្ថុ ឬសញ្ញារបស់ពួកគេ។ មានសព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន។
| ឯកវចនៈ | ពហុវចនៈ |
|---|---|
| នេះ- នេះ, នេះ, នេះ។ | ទាំងនេះ- ទាំងនេះ |
| នោះ។- ថា, នោះ, នោះ។ | ទាំងនោះ- ទាំងនោះ |
| ដូច- ស្រដៀងគ្នា | ដូច- ស្រដៀងគ្នា |
| ដូចគ្នា- ដូចគ្នា | ដូចគ្នា- ដូចគ្នា។ |
| វា។- នេះ។ | វា។- នេះ។ |
ឥឡូវអ្នកដឹងថាសព្វនាមបង្ហាញអ្វីជាភាសាអង់គ្លេស។ បន្ទាប់យើងនឹងពិនិត្យមើលករណីដែលពួកវានីមួយៗត្រូវបានប្រើប្រាស់។
សព្វនាមបង្ហាញនេះ និងទាំងនេះ
នេះ។ ទាំងនេះ- ជាមួយនាមពហុវចនៈ។ សព្វនាមទាំងនេះគួរតែត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ
- ពេលយើងនិយាយពីមនុស្ស ឬរបស់ដែលនៅជិតយើង។ ពេលខ្លះនៅក្នុងប្រយោគជាមួយ នេះនិង ទាំងនេះ adverb ត្រូវបានប្រើ នៅទីនេះ(នៅទីនេះ) ដែលបង្ហាញភាពជិតនៃវត្ថុចំពោះយើងផងដែរ។
- នៅពេលដែលស្ថានការណ៍កើតឡើងក្នុងបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគតកាល យើងពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនេះដោយប្រើ នេះ/ទាំងនេះ.
- ពេលយើងនិយាយរឿងដដែលៗច្រើនដង ហើយចង់ជៀសវាងរឿងដដែលៗ។
- នៅពេលដែលយើងណែនាំមនុស្ស ឬណែនាំខ្លួនយើងនៅក្នុងការសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ។
តារាងនេះ។គឺជាឈើ។ – តារាងនេះ។ឈើ។ (តារាងនៅជិត ហើយយើងចង្អុលទៅវា)
សៀវភៅទាំងនេះកម្មសិទ្ឋរបស់ខ្ញុំ។ – សៀវភៅទាំងនេះកម្មសិទ្ឋរបស់ខ្ញុំ។ (សៀវភៅជាច្រើននៅជិតខ្ញុំ)
ក្មេងស្រីនេះគឺ នៅទីនេះហើយនាងកំពុងរង់ចាំអ្នក។ – ក្មេងស្រីនេះ នៅទីនេះហើយនាងកំពុងរង់ចាំអ្នក។
យើងនឹងទៅជួប សប្តាហ៍នេះ. - យើងនឹងជួបគ្នានៅ សប្តាហ៍នេះ.
ខែនេះអ្នកកំពុងមានការរីកចម្រើនដ៏អស្ចារ្យ។ - អ៊ិន ខែនេះអ្នកកំពុងមានការរីកចម្រើនដ៏អស្ចារ្យ។
ខ្ញុំមិនចង់ពិភាក្សាទេ។ នេះប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែ។ - ខ្ញុំមិនចង់ទេ។ នេះ។ពិភាក្សា ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែ។ (បញ្ជាក់ថាព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានគេហៅរួចហើយពីមុន ដូច្នេះជៀសវាងការដដែលៗ)
មើល នេះ! គាត់ហាក់ដូចជាកំពុងស្វែងរកលុយរបស់គាត់។ - មើល នេះ។! មើលទៅគាត់កំពុងស្វែងរកលុយរបស់គាត់។ (សព្វនាមបង្ហាញពីស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងប្រយោគទីពីរ)
នេះ។គឺជាគោលដៅសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ – នេះ។គោលដៅសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។
ជីម ទាំងនេះគឺជាបងប្អូនរបស់ខ្ញុំគឺ Tom និង Carl។ - ជីម នេះ។បងប្អូនរបស់ខ្ញុំ Tom និង Carl ។
សួស្តី! នេះ។ខេតកំពុងនិយាយ! តើខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយម៉ារីបានទេ? - ជំរាបសួរ។ នេះ។ខេត។ តើខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយម៉ារីបានទេ?
សព្វនាមបង្ហាញថា និងទាំងនោះ
សព្វនាមបង្ហាញ នោះ។ប្រើជាមួយនាមឯកវចនៈ, សព្វនាម ទាំងនោះ- ជាមួយនាមពហុវចនៈ។ សូមមើលនៅពេលដែលយើងអាចប្រើសព្វនាមបង្ហាញ នោះ។និង ទាំងនោះ:
- ពេលយើងនិយាយពីមនុស្ស ឬរបស់ដែលនៅឆ្ងាយពីយើង។ ពេលខ្លះនៅក្នុងប្រយោគដែលមានសព្វនាមបង្ហាញ នោះ។និង ទាំងនោះ adverb ប្រើ នៅទីនោះ(នៅទីនោះ)។
- នៅពេលយើងនិយាយអំពីស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។
- នៅពេលដែលយើងយោងទៅលើព័ត៌មានមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងពីមុន ហើយចង់ជៀសវាងការដដែលៗ។ ជាធម្មតាយើងនិយាយអំពីសកម្មភាពអតីតកាល។
នាងបានរៀបការមួយខែមុន។ នោះគឺអស្ចារ្យ! - នាងបានរៀបការមួយខែមុន។ វាគឺអស្ចារ្យមែន!
- ពេលយើងចាប់ផ្ដើមសន្ទនាតាមទូរសព្ទ ហើយសុំអ្នកផ្សេងណែនាំខ្លួន។ អ្នកដែលនៅម្ខាងទៀតនៃបន្ទាត់គឺនៅឆ្ងាយពីយើង ដូច្នេះយើងត្រូវប្រើសព្វនាមបង្ហាញ នោះ។.
អរុណសួស្តី! នេះគឺជា Brenda White ។ នរណា នោះ។និយាយ? - អរុណសួស្តី! នេះគឺជា Brenda White! តើខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណា?
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តនំនេះទេ។ ឱ្យខ្ញុំ នោះ។សូមមួយ។ - ខ្ញុំមិនចូលចិត្តនំនេះទេ។ ឱ្យខ្ញុំ នោះ។, សូម។ (នំខេកដែលអ្នកនិយាយចូលចិត្តគឺស្ថិតនៅឆ្ងាយពីគាត់)
នាវាទាំងនោះគឺឆ្ងាយពេក។ ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ។ – នាវាទាំងនោះឆ្ងាយពេក។ ខ្ញុំមិនឃើញឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ។ (កប៉ាល់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញគឺនៅចម្ងាយពីវាគ្មិន)
មើល នោះ។! នៅទីនោះគឺជាសត្វអូដ្ឋ។ - មើល នៅទីនោះ! Vaughn នៅទីនោះអូដ្ឋ។
នោះ។គឺជាអនាគតស្វាមីរបស់ខ្ញុំ។ – នោះ។- អនាគតប្តីរបស់ខ្ញុំ។
ក្នុង ថ្ងៃទាំងនោះមនុស្សមិនមានឡានទេ។ - អ៊ិន គ្រាទាំងនោះមនុស្សមិនមានឡានទេ។
យើងធ្វើបានតែបួនគីឡូម៉ែត្រប៉ុណ្ណោះ។ ថ្ងៃនោះ. - អ៊ិន ថ្ងៃនោះយើងដើរតែបួនគីឡូម៉ែត្រប៉ុណ្ណោះ។
រូបភាពបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលសព្វនាមបង្ហាញដំណើរការ នេះ/នោះ។និង ទាំងនេះ/ទាំងនោះពេលបង្ហាញពីជិត ឬចម្ងាយរបស់វត្ថុ។
យើងក៏ស្នើឱ្យអ្នកមើលវីដេអូពីគ្រូផងដែរ។ អាឡិច. វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីរបៀបដែលអ្នកនិយាយដើមពន្យល់អំពីប្រធានបទនេះ។
សព្វនាមបង្ហាញដូចជា, ដូចគ្នា, វា។
សព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេសរួមមាន ដូច(ដូចជា ស្រដៀងគ្នា) ដូចគ្នា(ដូចគ្នា) និង វា។(នេះ)។ តោះមើលពីរបៀបដែលពួកគេគួរប្រើក្នុងការនិយាយ៖
- ពេលនាមជាឯកវចនៈ បន្ទាប់មករួមជាមួយសព្វនាមបង្ហាញ ដូច(ដូចជា ស្រដៀងគ្នា) អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើ។
វាជា ដូចការសម្រេចចិត្តសំខាន់ - នេះ។ ដូចការសម្រេចចិត្តសំខាន់។
ប្រសិនបើនាមជាពហុវចនៈ ប្រើអត្ថបទបន្ទាប់ពីសព្វនាម ដូច(ដូច, ស្រដៀងគ្នា) ទេ។
កុំធ្វើ រឿងបែបនេះ! - កុំធ្វើវា ដូចនៃរឿង!
- សព្វនាមបង្ហាញ ដូចគ្នា(ដូចគ្នា/ដូចគ្នា) តែងតែប្រើជាមួយអត្ថបទច្បាស់លាស់។ នាមបន្ទាប់ពី ដូចគ្នាអាចមានទម្រង់ឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។
- សព្វនាមបង្ហាញ វា។ត្រូវនឹងសព្វនាមរុស្ស៊ី "នេះ" ។
គូសបញ្ជាក់ពាក្យជាមួយ អត្ថន័យដូចគ្នា។សូម។ - សូមគូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យ អត្ថន័យដូចគ្នា.
គាត់បានជ្រើសរើស ភាពយន្តដូចគ្នា។ដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ - គាត់បានជ្រើសរើស ខ្សែភាពយន្តដូចគ្នា។ហើយខ្ញុំផងដែរ។
- តើអ្វីជា វា។? - អ្វី នេះ។?
- វាជាចិញ្ចៀនរបស់ខ្ញុំ។ - នេះគឺជាចិញ្ចៀនរបស់ខ្ញុំ។
គឺ វា។លិខិតឆ្លងដែនរបស់អ្នក? – នេះ។លិខិតឆ្លងដែនរបស់អ្នក?
កុំខកខាន វា។! - កុំនឹក នេះ។!
ភាពខុសគ្នារវាងនេះនិងវា។
អ្នកភាសាវិទ្យាជាច្រើននិយាយថា មានភាពខុសគ្នាតិចតួចរវាង វា។និង នេះទេ អ្នកនឹងត្រូវបានយល់ក្នុងករណីណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកនិយាយ នេះគឺជាឆ្មាឬ វាជាឆ្មា. ប៉ុន្តែវាមានភាពខុសប្លែកគ្នា ទោះបីជាតូចក៏ដោយ។
នេះគឺជាឆ្មា។ - វាជាឆ្មា។ (យើងផ្តោតលើពាក្យ "នេះ" នោះគឺពិតជានេះ មិនមែនឆ្មានោះទេ)
វាជាឆ្មា។ - វាជាឆ្មា។ (យើងផ្តោតលើពាក្យ "ឆ្មា" មិនមែនឆ្កែ ឬជ្រូកហ្គីណេទេ)
និងព័ត៌មានលម្អិតចុងក្រោយមួយ។ ដើម្បីជៀសវាងការនិយាយឡើងវិញនូវនាមដដែលពីរដង ពាក្យនេះជួនកាលត្រូវបានប្រើជំនួសវិញ។ មួយ។. ហើយមុននោះ។ មួយ។អ្នកក៏ត្រូវប្រើសព្វនាមបង្ហាញផងដែរ។ ប្រសិនបើសព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេសមិនត្រូវបានអមដោយគុណនាមទេនោះ មួយ។ (ទាំងឡាយ) អាចត្រូវបានលុបចោល។
តើអ្នកចង់ទិញ មួកនេះ។ឬ មួយនោះ)? - តើអ្នកចង់ទិញ មួកនេះ។ឬ នោះ។?
ហើយប្រសិនបើមានគុណនាម នោះអ្នកត្រូវតែរក្សាទុកវា។ មួយ។ឬ ទាំងឡាយក្នុងប្រយោគមួយ។
ខ្ញុំមិនចង់ទិញទេ។ មួកនេះ។, ខ្ញុំនឹងយក ពណ៌ខៀវនោះ។. - ខ្ញុំមិនចង់ទិញទេ។ មួកនេះ។ខ្ញុំនឹងយកវាចេញ ពណ៌ខៀវនោះ។
ជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា! ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីភាពខុសគ្នារវាង "នេះ/នោះ" និង "ទាំងនេះ/ទាំងនោះ" ពន្យល់អត្ថន័យរបស់ពួកគេ ផ្តល់ឧទាហរណ៍ច្បាស់លាស់ និងតុបតែងវាទាំងអស់ជាមួយនឹងតារាងចុងក្រោយជាមួយនឹងភាពខុសគ្នា។
វាដល់ពេលហើយដើម្បីជម្រះការសង្ស័យរបស់អ្នក និងស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នា ដូច្នេះអ្នកអាចមានទំនុកចិត្ត 200% ក្នុងការប្រើពាក្យសាមញ្ញបំផុតមួយចំនួននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។
នេះនិងនោះ។
ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺ ចម្ងាយនៃវត្ថុពីឧបករណ៍បំពងសំឡេង.
អ្នកត្រូវប្រើ " នេះ"[ðɪs] - នេះ / នេះ / នេះនៅពេលដែលវត្ថុនៅជិតអ្នកនិយាយ (គាត់កំពុងកាន់វានៅក្នុងដៃរបស់គាត់ឧទាហរណ៍) និង " នោះ។» [ðæt] - ថា / នោះ / នោះនៅពេលដែលវានៅចម្ងាយឬខាងក្រៅនៃទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកនិយាយឬអ្នកស្តាប់។
នេះ។គឺជាឆ្មារបស់ខ្ញុំ (ចង្អុលទៅឆ្មានៅលើភ្លៅរបស់ខ្ញុំ) ។
នេះ។ឆ្មារបស់ខ្ញុំ (ចង្អុលទៅគាត់នៅលើភ្លៅរបស់នាង) ។
នោះ។គឺជាឆ្កែរបស់គាត់ (ចង្អុលទៅឆ្កែក្បែរមនុស្សចម្លែកនៅតាមផ្លូវ)។
តាឆ្កែរបស់គាត់ (ចង្អុលទៅឆ្កែនៅក្បែរមនុស្សចម្លែកនៅតាមផ្លូវ) ។
ចំណាំថាភាពតានតឹងក៏នឹងប៉ះពាល់ដល់ការប្រើប្រាស់ "នេះ" និង "នោះ" ជាសព្វនាមបង្ហាញ។
ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងកាលពីអតីតកាល សូមប្រើ " នោះ។"នឹងសមស្របជាង។ ទោះបីជានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីយើងនៅតែនិយាយថា "នេះ" ។
អ្នកអាចនិយាយថា "នោះ" ជាការពិត ប៉ុន្តែវានឹងស្តាប់ទៅគួរឱ្យសង្ស័យ។ មិនចាំបាច់មានការបំភ្លឺទេ ដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីភាសាអង់គ្លេស។
គាត់មិនទាន់ស្លាប់ទេ។ នោះ។បានធ្វើឱ្យខ្ញុំគិត។
គាត់មិនទាន់ស្លាប់ទេ។ នេះ។ធ្វើឱ្យខ្ញុំគិត។
ម៉្យាងទៀតប្រសិនបើព្រឹត្តិការណ៍មិនទាន់បានកើតឡើងទេនោះទម្រង់ដ៏សមរម្យនឹងត្រូវធ្វើ»។ នេះ».
នាងនឹងមិនទៅព្រះវិហារនៅថ្ងៃស្អែកទេ។ នេះ។គឺចម្លែកណាស់។
នាងនឹងមិនទៅព្រះវិហារនៅថ្ងៃស្អែកទេ។ នេះ។ចម្លែកណាស់។
វាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលជនជាតិអាមេរិកនៅពេលដែលពួកគេលើកទូរស័ព្ទជាធម្មតានិយាយថា៖ " តើនេះជានរណា?", និងជនជាតិអង់គ្លេស -" តើនោះជានរណា?».
ជាធម្មតាយើងប្រើ " នោះ។", និយាយអំពីរឿង, ប៉ុន្តែមិនមែនអំពីមនុស្សឬសត្វ:
ត្រូវហើយ។:-បានជួបលោក Rogers? - អ្នកកាត់សក់ល្ងង់ ឬពុកមាត់ឆ្កួត?
ខុស៖ អ្នកណាកាត់សក់ឆ្កួត?
ទាំងនេះ និងទាំងនោះ
នៅក្នុងបរិបទផ្លូវការ ជាពិសេសក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ នៅពេលនិយាយអំពីភាពស្រដៀងគ្នានៃអ្វីមួយ យើងប្រើ " នោះ។ / ទាំងនោះ" ជំនួសឱ្យ "មួយនៃ / របស់" ។
ប្រូតុងមានម៉ាស់ប្រហាក់ប្រហែលនឹង នោះ។នឺត្រុង។
ប្រូតុងមានម៉ាស់ប្រហាក់ប្រហែលនឹងប្រូតុងនៃនឺត្រុង។
អារម្មណ៍នៅក្នុងកំណាព្យគឺ ទាំងនោះការបាត់បង់និងទុក្ខព្រួយ។
អារម្មណ៍នៅក្នុងកំណាព្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបាត់បង់ និងទុក្ខព្រួយ។
របៀបប្រើសព្វនាមទាំងនេះ
- ក្នុងតួនាទី និយមន័យពាក្យ:
តើមានអ្វីនៅក្នុង នេះកាបូប?
នោះ។ស្រាវីស្គីមានរសជាតិប្លែក។
ខ្ញុំអាចនឹងយកខ្លួនខ្ញុំមួយគូ ទាំងនោះនីក។
- ក្នុងតួនាទី សព្វនាម(អត្ថន័យ ឬគំនិត)៖
មកមើល នេះ.
នោះហើយជាគំនិតអាក្រក់ណាស់។
តើខ្ញុំអាចមានមួយនៃ ទាំងនេះ?
ការប្រើប្រាស់របស់នេះនិងនោះ។
ចម្ងាយផ្លូវអារម្មណ៍
ពេលខ្លះយើងប្រើរបស់នេះ ថាទាំងនេះ និងរបស់ទាំងនោះដើម្បីសំដៅទៅលើអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងសប្បាយចិត្ត។
ឧទាហរណ៍អ្នកអាចប្រើ " នេះ/ទាំងនេះ” សំដៅទៅលើអ្វីមួយដែលយើងយល់ព្រម ឬមានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។
ខ្ញុំស្រលាញ់ គម្របស្មាតហ្វូនធ្វើពីរោមចៀមថ្មី។ដែលអ្នកអាចទទួលបាន។
ខ្ញុំចូលចិត្ត ស្រោមទូរស័ព្ទរោមចៀមថ្មីនេះ។ដែលអ្នកអាចទទួលបាន។
យើងប្រើ " នោះ។/ទាំងនោះ"ដើម្បីបង្កើតចម្ងាយ។
តើអ្នកនឹងនិយាយអ្វីទៅ មិត្តនោះ។របស់អ្នក?
តើអ្នកនឹងនិយាយអ្វី មិត្តរបស់ខ្ញុំនោះ។?
យើងប្រើ " ទាំងនោះ", និយាយអំពីវត្ថុនៅក្នុងបន្ទប់ដែលយើងនៅ។
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តផ្ទះរបស់គាត់ទេ។ វាមាន ទាំងនោះគំនូរដ៏អាក្រក់។
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តផ្ទះរបស់គាត់ទេ។ វាមាន ទាំងនោះរូបភាពដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។
ចែករំលែកចំណេះដឹង និងព័ត៌មានថ្មីៗ
ជារឿយៗវាកើតឡើងនៅពេលដែលយើងកំពុងនិទានរឿង ឬពន្យល់អ្វីមួយ។
អ្នកដឹងហើយ ទឹកធ្លាក់ក្នុងព្រៃក្បែរនោះ។? មែនហើយ ពួកគេនឹងធ្វើឯកជនភាវូបនីយកម្មវា។
អ្នកដឹងហើយ នោះ។ទឹកធ្លាក់ក្នុងព្រៃក្បែរនោះ? មែនហើយ ពួកគេនឹងធ្វើឯកជនភាវូបនីយកម្មវា។
« នេះ។" ជួនកាលត្រូវបានគេប្រើជំនួសឱ្យ "a/an" នៅពេលដែលយើងកំពុងសំដៅទៅលើអ្វីមួយដែលសំខាន់ ឬថ្មីៗ ឬនៅពេលណែនាំនរណាម្នាក់ទៅកាន់មនុស្សថ្មី ឬវត្ថុនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់យើង។
នេះ។ថ្ងៃនេះ បុរសម្នាក់បានគោះទ្វារ ហើយសួរថាតើខ្ញុំចង់និយាយអំពីព្រះឬ?
នេះ។បុរសនោះគោះទ្វារ ហើយសួរថា តើខ្ញុំចង់និយាយអំពីព្រះឬ?
ភាពជិតខាងរាងកាយនិងចម្ងាយ
យើងប្រើ " នេះ", និង" ទាំងនេះ» ជាញឹកញយ ចង្អុលទៅវត្ថុ និងមនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងវាគ្មិន ឬអ្នកនិពន្ធ ឬអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។
តើខ្ញុំត្រូវប្រើ នេះកាំបិតនៅទីនេះ?
ខ្ញុំគួរតែទាញយកប្រយោជន៍ នេះជាមួយនឹងកាំបិត?
ខ្ញុំនឹងប្រកាស ទាំងនេះសំបុត្រនៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ។
ខ្ញុំនឹងបោះវាចូល ទាំងនេះសំបុត្រទៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍តាមផ្លូវទៅផ្ទះ។
យើងប្រើ " នោះ។"ហើយ" ទាំងនោះ” ដោយចង្អុលទៅវត្ថុ និងមនុស្សដែលមិនងាយកំណត់អត្តសញ្ញាណក្នុងស្ថានភាពមួយ។ ពួកវាច្រើនតែស្ថិតនៅចំងាយពីអ្នកនិយាយ ហើយជួនកាលនៅជិតអ្នកស្តាប់។
តើមានអ្វីនៅក្នុង ដបនោះ។ នៅទីនោះ?
តើមានអ្វីនៅក្នុងនោះ។ នោះ។ ដប នៅទីនោះ?
ពេលខ្លះអ្វីៗមិនអាចមើលឃើញដោយអ្នកនិយាយ ឬអ្នកស្តាប់ទេ។
តារាមរណៈ! នោះហើយជាតារាសំណព្វរបស់ខ្ញុំ!
តារាមរណៈ! នេះ។តារាសំណព្វរបស់ខ្ញុំ!
កន្សោម និងឃ្លាដែលមានប្រយោជន៍
នោះហើយជាវា- ឧទាននៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា៖ "នោះហើយជាទាំងអស់!" នៅក្នុងតួនាទីនៃកិច្ចព្រមព្រៀង: "បាទ, ត្រឹមត្រូវ", "ពិតប្រាកដ!", "whoa!", "រយៈពេល!; នៅក្នុងតួនាទីនៃការចម្លងចុងក្រោយនៅក្នុងផែនការមិនច្បាស់លាស់មួយ: "នោះហើយជាវា!", "នោះជាការគ្រប់គ្រាន់!", "ស្ងួត oars!"; អត្ថន័យនៃការសួរចម្លើយនៅក្នុងន័យនៃ "នោះហើយជាទាំងអស់?", "អូល្អ?" ។
នោះហើយជាវា! ខ្ញុំមិនប្រកាន់នឹងភាពឈ្លើយរបស់នាងទៀតទេ!
នោះហើយជាវា! ខ្ញុំនឹងមិនអត់ឱនចំពោះភាពឈ្លើយរបស់នាងទៀតទេ!
នោះហើយជាវាពេលនេះកំពុងដំណើរការហើយ។
អស់ហើយ! ឥឡូវនេះវាដំណើរការ។
មិនអីទេ។(មិនអីទេ) - កន្សោមទាំងពីរអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីការអភ័យទោស។
- សុំទោស ខ្ញុំមិនមានបំណងធ្វើបាបអ្នកទេ។
-មិនអីទេ.
- សុំទោស ខ្ញុំមិនមែនចង់ធ្វើបាបអ្នកទេ។
- អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។.
នោះជាសិទ្ធិគឺជាចម្លើយដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ និយាយថាអ្នកយល់ព្រម ឬបញ្ជាក់ពាក្យរបស់នរណាម្នាក់។
ការបកប្រែ: ពិតជាដូចនោះ, ត្រឹមត្រូវ, ពិតប្រាកដ, ពិតជាគ្រាន់តែអំពីដូចនោះ។
- អ្នកត្រូវតែជាកូនសំណាងម្នាក់របស់ b*tch មែនទេ?
- អ្នកត្រូវតែជាកូនឆ្កេញីមែនទេ?
- ត្រឹមត្រូវហើយ ខ្ញុំជាអ្វី?
- បាទលោក។ អ្វី?
ហើយផ្សេងទៀត:
នេះតែម្តងគត់(នេះម្តង, គ្រាន់តែសម្រាប់តែម្តង) - តែ 1 ដង;
មួយនេះនៅតែទាត់- ម្នាក់នេះនៅរស់។
មួយនេះគឺល្អដូចណាមួយ។- នេះមិនប្រសើរជាងអ្វីផ្សេងទៀត;
ចំហៀងនៃគល់ឈើខ្មៅនេះ។- នៅលើ "ផ្នែកនេះ" (កន្លែងដែលមានទឹក, ដើមឈើ, ជីវិត);
នេះបាននិយាយថា- ក្នុងពេលជាមួយគ្នា (ទោះបីជាការពិតដែលថា ... ) អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនិយាយមានន័យថា ... ;
នេះនិងនោះ។- នេះនិងនោះ; ចង្ក្រានកៅអី;
អ្នកដែលប្រឆាំង?- តើអ្នកណាប្រឆាំងនឹង?
អ្នកដែលមិនព្រម- អវត្តមានក្នុងការបោះឆ្នោត;
ទាំងនោះ និង ទាំងនោះ- ទាំងពីរ;
ទាំងនោះគឺជាថ្ងៃរបស់នាង- នៅថ្ងៃទាំងនេះនាងទទួលបាន (ភ្ញៀវឧទាហរណ៍) ។
នេះគេយកទេ?- តើវារវល់ / ទំនេរនៅទីនេះទេ?
តើអ្វីទាំងអស់នេះ / នោះអំពី?- តើនេះជាព័ត៌មានបែបណា! នេះជាព័ត៌មានបន្ថែម!
នេះហើយ!- វានៅទីនេះ!; នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក! នេះជាពេលវេលាដ៏សំខាន់! ល្អ!; ត្រូវហើយ! តាមពិតរឿងហ្នឹង!
| នេះ/ទាំងនេះ | នោះ/នោះ។ | |
| អត្ថន័យ | សព្វនាម និងការកែប្រែ។ | |
| ប្រើ | 1) ជាមួយមនុស្ស និងវត្ថុនៅជិតអ្នកនិយាយ ឬអ្នកស្តាប់ជាឯកវចនៈ/ពហុវចនៈ។ 2) ដើម្បីណែនាំនរណាម្នាក់។ 3) និយាយអំពីរយៈពេលជិតស្និទ្ធ។ ៤) សំដៅទៅលើអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលអនាគតចំពោះអ្វីដែលមិនទាន់កើតឡើងឬអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយឬធ្វើ។ 5) សំដៅលើអ្វីដែលសំខាន់ ឬថ្មីៗនេះបានកើតឡើង ឬនៅពេលណែនាំនរណាម្នាក់ថ្មី ឬវត្ថុនៅក្នុងរបស់យើង។ ៦) និយាយអំពីរឿងជិតៗក្នុងពេលវេលា ឬទីតាំងទៅកាន់វាគ្មិន ឬកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ៧) សំដៅលើអ្វីមួយដែលយើងយល់ព្រម ឬមានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។ |
1) ជាមួយមនុស្ស និងវត្ថុនៅឆ្ងាយពីអ្នកនិយាយ ឬអ្នកស្តាប់ជាឯកវចនៈ/ពហុវចនៈ។ តើអ្នកចង់អង្គុយនៅលើកៅអីអង្គុយនៅទីនោះទេ? 2) និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល។ 3) និយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ 5) នៅក្នុងបរិបទផ្លូវការជាពិសេសនៅក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយអំពីភាពស្រដៀងគ្នានៃអ្វីមួយ។ 6) និយាយអំពីវត្ថុនៅក្នុងបន្ទប់ដែលយើងនៅ។ 7) បង្កើតអារម្មណ៍នៃចម្ងាយ។ |
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
សង្ខេប៖
នេះ។/នោះ។- នៅទីនេះ & ឯកវចនៈ / មាន & ឯកវចនៈ។
ទាំងនេះ/ទាំងនោះ- ទីនេះ & ពហុវចនៈ / មាន & ពហុវចនៈ ។
យើងសង្ឃឹមថាអ្នករីករាយនឹងវា ហើយរកឃើញអ្វីដែលថ្មី។ យ៉ាងណាមិញ នេះជាមូលហេតុដែលយើងសរសេរមកអ្នក! រីករាយជាមួយភាសាអង់គ្លេសដែលត្រឹមត្រូវរបស់អ្នក ហើយចង់ទទួលបានច្រើនទៀត!
កុំភ្លេចថាអ្នកអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់មេរៀនភាសាអង់គ្លេសដំបូងដោយឥតគិតថ្លៃតាមរយៈ Skype!
គ្រួសារ EnglishDom ដ៏ធំ និងរួសរាយរាក់ទាក់
នេះ, នោះ, ទាំងនេះ និង ទាំងនោះ គេស្គាល់ថាជាអ្នកកំណត់បាតុកម្ម ឬសព្វនាមបង្ហាញ ( សព្វនាមបង្ហាញ ) ពួកវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ជាមួយពាក្យទីតាំង នៅទីនេះ (នៅទីនេះ និង នៅទីនោះ (នៅទីនោះ) ឬឃ្លាដែលបង្ហាញពីទីកន្លែងជាក់លាក់មួយ ឧ. នៅកន្លែងជ្រុង (នៅកន្លែងជ្រុង)។ សព្វនាមបង្ហាញមានន័យថា យើងបង្ហាញនរណាម្នាក់ថាវត្ថុមួយ ឬច្រើននៅទីនេះ ឬទីនោះ។
សព្វនាមបង្ហាញក្នុងឧទាហរណ៍
កត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលសព្វនាម នេះ, នោះ។, ទាំងនេះ និង ទាំងនោះ ផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើទីតាំងរបស់ធាតុនៅក្នុងការសន្ទនាខាងក្រោម។ ទីតាំងអាចទាក់ទងគ្នា។ ប្រសិនបើខ្ញុំឈរនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។ នៅទីនោះ (នៅទីនោះ) អាចមានន័យថានរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយនៅម្ខាងទៀតនៃបន្ទប់ ដូចក្នុងឧទាហរណ៍នេះ៖
Harry: តើអ្នកអាចហុចប៊ិចនោះឱ្យខ្ញុំនៅលើធ្នើរនៅទីនោះបានទេ?(តើអ្នកអាចហុចប៊ិចនោះឱ្យខ្ញុំនៅលើធ្នើបានទេ?)
Mark: តើអ្នកចង់សំដៅលើប៊ិចនេះទេ?(តើអ្នកចង់សំដៅលើប៊ិចនេះទេ?)
Harry: បាទ ប៊ិចនោះ។(បាទ ប៊ិចនោះ)
ម៉ាកុស៖ នេះឯង។ អូ តើអ្នកអាចហុចកាសែតទាំងនោះឱ្យខ្ញុំនៅលើកៅអីនៅទីនោះបានទេ?(បាទ, សូម។ អូ, អ្នកអាចហុចកាសែតទាំងនោះឱ្យខ្ញុំនៅលើកៅអីនោះ?)
Harry: ទាំងនេះ? ជាការពិតណាស់អ្នកនៅទីនេះ។(ទាំងនេះ? ជាការពិតណាស់សូម)
នៅក្នុងការសន្ទនានេះ Harry សួរ Mark អំពីប៊ិចដែលនៅជាប់ Mark ។ ចំណាំថា Harry ប្រើ នៅទីនោះ (នៅទីនោះ) ដើម្បីសំដៅលើអ្វីមួយនៅលើធ្នើក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃបន្ទប់។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ឧទាហរណ៍បន្ទាប់គឺអំពីផ្លូវមួយ ហើយនៅក្នុងនោះ។ នៅទីនេះ គ្របដណ្តប់លើផ្ទៃដីធំជាងនេះ និង នៅទីនោះ មានន័យថាអ្វីដែលឆ្ងាយជាងនេះ។
ហារី៖ តើនោះជាកញ្ញាស្មីតនៅទីនោះទេ?(តើនាងស្មីតនៅទីនោះទេ?)
Mark: អត់ទេ កញ្ញា Smith នៅឆ្ងាយទៀត។ នោះគឺលោកស្រី កូនភ្លោះ។(អត់ទេ កញ្ញា ស្មីត ឆ្ងាយជាងនេះទៅទៀត នេះជាអ្នកស្រីភ្លោះ)
Harry៖ តើផ្ទះនេះនៅពីមុខយើងលេខប៉ុន្មាន?(តើផ្ទះនេះនៅពីមុខយើងលេខប៉ុន្មាន?)
ម៉ាកុស៖ នេះជាលេខ ៥។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងត្រូវការទេ។(នេះគឺជាលេខ 5 ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងត្រូវការទេ។ )
ហារី៖ ខ្ញុំរីករាយដែលការមើលឃើញរបស់អ្នកល្អជាងខ្ញុំ! ចុះផ្កាទាំងនេះនៅទីធ្លានេះវិញ?(ខ្ញុំរីករាយដែលភ្នែករបស់អ្នកល្អជាងខ្ញុំ។ តើផ្កាអ្វីនៅលើស្មៅនេះ?)
ម៉ាកុស៖ ទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា mallow ។(ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា mallows ។ )
ទីនេះ (ទីនេះ) ទីនោះ (ទីនោះ)
នេះ។ និង ទាំងនេះ ត្រូវបានគេប្រើជាមួយវត្ថុដែលមានលក្ខណៈជិតស្និទ្ធ ពោលគឺគេអាចប្រើជាមួយនឹងពាក្យ នៅទីនេះ (នៅទីនេះ ) ឬចង្អុលបង្ហាញទីតាំងជាក់លាក់នៅក្បែរនោះ។
នេះជាសៀវភៅរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។(វាជាសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ។ )
នេះជាស្បែកជើងថ្មីរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំបានទិញពួកគេកាលពីខែមុន។(នេះជាស្បែកជើងថ្មីរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានទិញវាកាលពីខែមុន។)
នេះគឺជាទូរស័ព្ទថ្មីរបស់ខ្ញុំនៅលើតុ។(នេះជាទូរសព្ទថ្មីរបស់ខ្ញុំនៅលើតុ។ )
ទាំងនេះគឺជាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅលើសាឡុងនេះ។(ទាំងនេះជាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅលើសាឡុងនេះ។ )
នោះ។ (សម្រាប់ឯកវចនៈ) និង ទាំងនោះ (សម្រាប់ពហុវចនៈ) ត្រូវបានប្រើសម្រាប់វត្ថុដែលស្ថិតនៅចម្ងាយ។ ជាមួយ នោះ។និង ទាំងនោះ ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើ នៅទីនោះ ឬ នៅទីនោះ (នៅទីនោះ) ដើម្បីបង្ហាញថាវត្ថុនៅឆ្ងាយពីឧបករណ៍បំពងសំឡេង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាជំនួសឱ្យ នៅទីនោះ ឬ នៅទីនោះអាចក៏ចង្អុលបង្ហាញទីតាំងជាក់លាក់នៃវត្ថុនៅចម្ងាយ។
នោះគឺប្រពន្ធខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ។(នោះជាប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ។ )
នៅទីនោះ! អ្នកទាំងនោះជាអ្នកកីឡាដែលឈ្នះការប្រកួត។(នៅទីនោះ! ទាំងនេះគឺជាអត្តពលិកដែលបានឈ្នះការប្រកួត។ )
អ្នកទាំងនោះជាមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។(ទាំងនេះគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ )
ទាំងនេះគឺជាដើមផ្លែប៉ោមរបស់ខ្ញុំនៅខាងក្រោយសួនច្បារ។(ទាំងនេះគឺជាដើមផ្លែប៉ោមរបស់ខ្ញុំនៅខាងក្រោយសួនច្បារ។ )
សព្វនាមបង្ហាញឯកវចនៈ
នេះ។ និង នោះ។ ត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទឯកវចនៈ និងចង្អុលបង្ហាញវត្ថុមួយ មនុស្សម្នាក់ ឬកន្លែងមួយ។
អាវនេះអស្ចារ្យណាស់!(អាវនេះអស្ចារ្យណាស់!)
បង្អួចនេះមើលសួនច្បារ។(បង្អួចនេះមើលទៅសួនច្បារ។ )
ស្ត្រីនេះដើរជាមួយឆ្កែ។(ស្ត្រីនេះកំពុងដើរឆ្កែរបស់នាង។ )
ឧទ្យាននេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសត្វព្រៃរបស់វា។(ឧទ្យាននេះត្រូវបានគេស្គាល់ដោយសារសត្វព្រៃ។ )
សព្វនាមបង្ហាញពហុវចនៈ
ទាំងនេះនិងទាំងនោះ ត្រូវបានប្រើជាមួយទម្រង់ពហុវចនៈនៃកិរិយាសព្ទ ហើយយោងទៅលើវត្ថុ មនុស្ស ឬកន្លែងច្រើនជាងមួយ។
រ៉ូបទាំងនេះស្រាលណាស់!(រ៉ូបទាំងនេះងាយស្រួលណាស់!)
តួលេខទាំងនោះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Michelangelo។(រូបចម្លាក់ទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Michelangelo ។ )
សិស្សទាំងនេះសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង។(សិស្សទាំងនេះសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង។ )
ក្មេងស្រីទាំងនោះលេងបាល់ទះលើក្រុមសាលាមធ្យមសិក្សា។(ក្មេងស្រីទាំងនេះលេងបាល់ទះនៅក្រុមមធ្យមសិក្សា។ )
លំហាត់លើសព្វនាមបង្ហាញ
បំពេញប្រយោគដោយប្រើ នេះ, ថា, ទាំងនេះ, ទាំងនោះ
, និង នៅទីនេះ
ឬ នៅទីនោះ
:
1. តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវខ្មៅដៃនោះពីលើ _____ បានទេ?
2. នេះគឺជាសៀវភៅ _____ ដែលអ្នកចង់បាន។
3. តើអ្នកអាចឃើញវិមាន _____ នៅជាប់ហាងទេ?
4. តើ _____ ប៊ិចនៅទីនោះសម្រាប់ខ្ញុំទេ?
5. _____ គឺជាក្មេងប្រុសបីនាក់ដែលឈរនៅលើឆ្នេរខ្សាច់។
6. តើខ្ញុំអាចយកនំ _____ ខ្លះនៅទីនេះបានទេ?
7. _____ រថយន្តនៅទីនោះមានភាពប្រណីត។
8. _____ កុំព្យូទ័រនៅលើតុគឺបុរាណ។
9. _____ គឺជាឯកសារដែលអ្នកបានស្នើសុំ។
10. តើខ្ញុំអាចមានរូបថតនោះនៅលើតុលើ _____ បានទេ?
ចម្លើយ និងការពន្យល់ដល់ពួកគេ។
1. នៅទីនោះ
- អ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលនៅឆ្ងាយពីអ្នក។
2. ទាំងនោះ
- ប្រើ ទាំងនោះ
ក្នុងករណីដែលអ្នកបាននិយាយអំពីរឿងនេះពីមុនមក។
3. នោះ។
- ចង្អុលទៅអាគារធំមួយនៅឆ្ងាយពីអ្នក។
4. នៅទីនោះ
- ប្រើនៅទីនោះក្នុងសំណួរ៖ តើនៅទីនោះ / នៅទីនោះ
ដើម្បីសួរអំពីភាពអាចរកបាននៃអ្វីមួយ។
5. នៅទីនោះ
- ប្រើ នៅទីនោះ
ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញមនុស្សនៅឆ្ងាយ។
6. ទាំងនេះ
- ប្រើ ទាំងនេះ
, និយាយអំពីអ្វីដែលជិតស្និទ្ធ។
7. ទាំងនោះ
- ប្រើ ទាំងនោះ
ចង្អុលទៅវត្ថុជាច្រើន។
8. ទាំងនោះ
- ប្រើ ទាំងនោះ
និយាយអំពីអ្វីដែលឆ្ងាយ។
9. នៅទីនេះ
- ប្រើ នៅទីនេះ / នៅទីនេះ
នៅពេលអ្នកបញ្ជូនអ្វីមួយទៅនរណាម្នាក់។
10. នៅទីនោះ
- ប្រើ នៅទីនោះ
ដើម្បីចង្អុលទៅអ្វីមួយពីចម្ងាយ។
អ្នកនឹងឃើញលំហាត់មួយចំនួនធំនៅលើសព្វនាមបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រ
សព្វនាមបង្ហាញមានទម្រង់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ឯកវចនៈ នេះ នេះ, នេះ, នេះ។,
នោះ។ ម៉ាក់, នោះ, បន្ទាប់មក- និងពហុវចនៈ ទាំងនេះ ទាំងនេះ, ទាំងនោះ ខ្ញុំ.
សព្វនាមបង្ហាញត្រូវបានប្រើទាំងសព្វនាម adjective និង noun pronoun ។
1. Demonstrative pronoun-adjective, ជាអ្នកកំណត់នៃនាម,
មិនរាប់បញ្ចូលការប្រើអត្ថបទមុននាមដែលវាសំដៅ។
នៅពេលដែលនាមដែល pronoun បង្ហាញសំដៅគឺនាំមុខដោយអ្នកដទៃ
និយមន័យ បន្ទាប់មកសព្វនាមបង្ហាញ ដូចជាអ្នកកំណត់ណាមួយ ត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខពួកគេ៖
កុំរស់នៅក្នុងផ្ទះនោះ។ - គាត់រស់នៅក្នុងផ្ទះនោះ។
គាត់រស់នៅក្នុងផ្ទះពណ៌សនោះ។ - គាត់រស់នៅក្នុងផ្ទះពណ៌សនោះ។
2. សព្វនាម នេះនិង ទាំងនេះចង្អុលបង្ហាញវត្ថុនៅក្នុង
នៅជិត interlocutor ខណៈពេលដែល នោះ។និង ទាំងនោះចង្អុល
វត្ថុឆ្ងាយជាងនេះ៖
ខ្មៅដៃនេះជារបស់ខ្ញុំ។ - ខ្មៅដៃនេះគឺជារបស់ខ្ញុំ។ (យើងកំពុងនិយាយអំពីខ្មៅដៃដែលអ្នកនិយាយកាន់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ឬដែលនៅពីមុខភ្នែករបស់គាត់ផ្ទាល់។
ខ្មៅដៃនោះជារបស់អ្នក។ - ខ្មៅដៃនោះជារបស់អ្នក។ (យើងកំពុងនិយាយអំពីខ្មៅដៃដែលមិននៅជិតវាគ្មិន។ )
យុវជននេះគឺជាប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ - យុវជននេះគឺជាប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ (យើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលឈរជិតអ្នកនិយាយ។ )
តើអ្នកស្គាល់បុរសនោះទេ? - តើអ្នកស្គាល់មនុស្សម្នាក់នេះទេ? (យើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលស្ថិតនៅចម្ងាយឆ្ងាយពីអ្នកសន្ទនា។ )
បារីទាំងនេះល្អណាស់។ - បារីទាំងនេះល្អណាស់។ (យើងកំពុងនិយាយអំពីបារីដែលអ្នកនិយាយកាន់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ឬដែលនៅជិតគាត់។ )
ខ្ញុំចូលចិត្តផ្កាទាំងនោះ។ - ខ្ញុំចូលចិត្តផ្កា (ទាំងនេះ) ។ (យើងកំពុងនិយាយអំពីផ្កាដែលមិននៅជិតអ្នកនិយាយ។ )
3. សព្វនាម នេះជាមួយនឹងពាក្យ ប្រទេសប្រើទាក់ទងនឹងប្រទេសដែល
មានវាគ្មិន ឬអ្នកនិពន្ធ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលការរួមបញ្ចូលគ្នា ប្រទេសនេះ។បានរកឃើញនៅក្នុង
កាសែតអង់គ្លេស គួរតែបកប្រែ ប្រទេសអង់គ្លេសនៅក្នុងកាសែតអាមេរិក - សហរដ្ឋអាមេរិក, វ
សាររបស់អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានមកពីប្រទេសហូឡង់ - ហូឡង់ល៖
ការនាំចេញធ្យូងថ្មពីប្រទេសនេះបានធ្លាក់ចុះកាលពីឆ្នាំមុន (ពីអត្ថបទក្នុងកាសែតអង់គ្លេស)។ ការនាំចេញធ្យូងថ្មពីប្រទេសអង់គ្លេសបានធ្លាក់ចុះកាលពីឆ្នាំមុន។
ការនាំចេញធ្យូងថ្មពីប្រទេសនេះបានធ្លាក់ចុះកាលពីឆ្នាំមុន (ពីអត្ថបទក្នុងកាសែតអង់គ្លេស)។ - ការនាំចេញធ្យូងថ្មពីប្រទេសអង់គ្លេសបានថយចុះកាលពីឆ្នាំមុន។
ការនាំចូលធ្យូងថ្មចូលក្នុងប្រទេសនេះបានធ្លាក់ចុះកាលពីឆ្នាំមុន (ពីរបាយការណ៍របស់អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានមកពីប្រទេសហូឡង់ ដែលបានចុះផ្សាយក្នុងកាសែតអង់គ្លេស)។ - ការនាំចូលធ្យូងថ្មទៅកាន់ប្រទេសហូឡង់បានថយចុះកាលពីឆ្នាំមុន។
ប្រសិនបើយើងមិននិយាយអំពីប្រទេសដែលរស់នៅរបស់អ្នកនិយាយ ឬអ្នកនិពន្ធទេនោះ វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ ប្រទេសនោះ។
ទាំងអត្ថន័យនៃប្រទេសនោះ និងប្រទេសនេះ៖
ខ្ញុំបាននៅប៊ុលហ្គារីកាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំចូលចិត្តប្រទេសនោះខ្លាំងណាស់។ - ខ្ញុំបាននៅប៊ុលហ្គារីកាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តប្រទេសនេះ។
4. នេះ។នៅក្នុងកន្សោមពេលវេលាសំដៅទៅលើពេលនៃការសន្ទនា ឬរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន
ពេលវេលា, ក នោះ។- ដល់ពេលមួយ ឬរយៈពេលនៃអតីតកាល ឬអនាគតកាល៖
ខ្ញុំរវល់នៅពេលនេះ។ - ខ្ញុំរវល់នៅពេលនេះ។
វាគ្រាន់តែជាដើមខែឧសភាប៉ុណ្ណោះ។ - វាគ្រាន់តែជាដើមខែឧសភាប៉ុណ្ណោះ។
អ្នកមិនអាចងូតទឹកបានទេនៅពេលនេះនៃឆ្នាំនេះ។ - អ្នកមិនអាចហែលទឹកបានទេនៅពេលនេះនៃឆ្នាំនេះ។
បងប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹងទៅ Caucasus នៅរដូវក្តៅនេះ។ - បងប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹងទៅ Caucasus នៅរដូវក្តៅនេះ (រដូវក្តៅនេះ) ។
ខ្ញុំបានចំណាយពេលរដូវក្តៅឆ្នាំ 1986 នៅភាគខាងត្បូង។ យើងមានភ្លៀងធ្លាក់ច្រើននៅរដូវក្តៅនោះ។ - ខ្ញុំបានចំណាយពេលរដូវក្តៅឆ្នាំ 1986 នៅភាគខាងត្បូង។ រដូវក្តៅនេះ (នោះ) មានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង។
ពេលនោះទ្វារបានបើក ហើយបុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងបន្ទប់។ - នៅពេលនោះ (នោះ) ទ្វារបានបើកហើយបុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងបន្ទប់។
ខ្ញុំនឹងហៅគាត់នៅម៉ោងប្រាំ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគាត់នឹងត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពេលនោះ។ - ខ្ញុំនឹងទៅជួបគាត់នៅម៉ោងប្រាំ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគាត់មកផ្ទះនៅពេលនេះ។
នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី pronoun បង្ហាញ នេះ (នេះ)ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើមិនត្រឹមតែសម្រាប់
ការចង្អុលបង្ហាញអំពីវត្ថុដែលនៅជិត និងដើម្បីបង្ហាញពីពេលនៃការសន្ទនា ឬរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន
ពេលវេលា ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីបង្ហាញវត្ថុឆ្ងាយជាងនេះ វត្ថុដែលមិនមាន,
និងចង្អុលបង្ហាញពីអតីតកាល និងអនាគតកាល ឬរយៈពេលនៃពេលវេលា។ ដូច្នេះសព្វនាម នេះ (ទាំងនេះ)
ជាភាសាអង់គ្លេស ក្នុងករណីខ្លះវាត្រូវគ្នា។ នេះ (ទាំងនេះ) និងនៅក្នុងអ្នកដទៃ នោះ។ (ទាំងនោះ):
ខ្ញុំនឹងទៅភាគខាងត្បូងនៅរដូវក្តៅនេះ។ - ខ្ញុំនឹងទៅភាគខាងត្បូងនៅរដូវក្តៅនេះ។
ជាធម្មតាខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។ - ជាធម្មតាខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។
តើអ្នកឃើញផ្ទះពណ៌សនៅចុងផ្លូវទេ? បងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះនេះ។ - តើអ្នកឃើញផ្ទះពណ៌សនៅចុងផ្លូវទេ? បងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះនោះ។
ម្សិលមិញ គាត់បានបង្ហាញវចនានុក្រមថ្មីរបស់គាត់។ គាត់បានទិញវចនានុក្រមនេះនៅ Leningrad ។ - គាត់បានបង្ហាញវចនានុក្រមថ្មីរបស់គាត់កាលពីម្សិលមិញ។ គាត់បានទិញវចនានុក្រមនោះនៅ Leningrad ។
ពេលនោះខ្ញុំបានឮសំឡេងនៅតាមច្រករបៀង។ - នៅពេលនោះខ្ញុំលឺសំលេងរំខាននៅក្នុងច្រករបៀង។
មកម៉ោង 5 ។ ខ្ញុំនឹងនៅផ្ទះនៅពេលនេះ។ - មកដល់ម៉ោងប្រាំ។ ខ្ញុំនឹងនៅផ្ទះនៅពេលនោះ។
បន្ទាប់ពីសព្វនាម នេះនិង នោះ។សព្វនាមត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ មួយ។ដើម្បីជៀសវាង
ពាក្យដដែលៗនៃនាមដែលបានរៀបរាប់ពីមុន៖
តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសៀវភៅមួយទៀតទេ? ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមួយនេះទេ។ - ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសៀវភៅមួយទៀត។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមួយនេះទេ។
សៀវភៅនេះជារបស់ខ្ញុំ ហើយសៀវភៅនោះជារបស់អ្នក។ - សៀវភៅនេះជារបស់ខ្ញុំ ហើយសៀវភៅនោះជារបស់អ្នក។
1. Demonstrative pronouns-nouns ត្រូវបានគេប្រើក្នុងវិធីដូចគ្នាទៅនឹងពាក្យដែលត្រូវគ្នា។
adjective pronouns គឺ៖ នេះនិង ទាំងនេះត្រូវបានប្រើពេលនិយាយអំពីវត្ថុដែលនៅជិតឧបករណ៍បំពងសំឡេង ក នោះ។និង ទាំងនោះ- នៅពេលដែលវាមកដល់វត្ថុឆ្ងាយជាងនេះ:
នេះជាវចនានុក្រមរបស់ខ្ញុំ ហើយនោះជារបស់អ្នក។ - នេះជាវចនានុក្រមរបស់ខ្ញុំ បើមិនដូច្នេះទេ វាជារបស់អ្នក។
ទាំងនេះគឺជាទស្សនាវដ្តីរបស់ខ្ញុំ ហើយវាជារបស់អ្នក - ទាំងនេះគឺជាទស្សនាវដ្តីរបស់ខ្ញុំ បើមិនដូច្នេះទេ វាជារបស់អ្នក។
តើអ្នកបានអានរឿងនេះទេ? - តើអ្នកបានអានរឿងនេះទេ?
ខ្ញុំនឹងយករបស់ទាំងនេះ។ - ខ្ញុំនឹងយករបស់ទាំងនេះ។
2. នេះ។ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើទាក់ទងនឹងការនិយាយដោយផ្ទាល់ជាបន្តបន្ទាប់ និង នោះ។មានទំនាក់ទំនងជាមួយ
ចំពោះសុន្ទរកថាផ្ទាល់ពីមុន៖
នេះជាអ្វីដែលនាងបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំមិនគិតថាគាត់ត្រូវទេ»។ "នោះហើយជាអ្វីដែលនាងបាននិយាយថា: "ខ្ញុំគិតថាគាត់មិនត្រឹមត្រូវទេ" ។
"ខ្ញុំមិនគិតថាគាត់និយាយត្រូវទេ" - នោះគឺជាអ្វីដែលនាងបាននិយាយ។
នោះ។ប្រើដើម្បីជំនួសនាមឯកវចនៈមុន, ក
ទាំងនោះដើម្បីជំនួសនាមពហុវចនៈនៅពេលដែលពួកគេគួរ
ធ្វើម្តងទៀតជាមួយអត្ថបទជាក់លាក់។ នោះ។និង ទាំងនោះក្នុងករណីបែបនេះវាត្រូវបានបកប្រែជាធម្មតា
ភាសារុស្ស៊ីជាមួយនាមដែលពួកគេជំនួស៖
តម្លៃសំណប៉ាហាំងគឺខ្ពស់ជាងទង់ដែង (នោះ = តម្លៃ) ។ - តម្លៃសំណប៉ាហាំងគឺខ្ពស់ជាងតម្លៃទង់ដែង។
នៅរោងចក្ររបស់យើងមានម៉ាស៊ីនមួយចំនួនដែលស្រដៀងទៅនឹងអ្វីដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងទស្សនាវដ្តីនេះ (ទាំងនោះ = ម៉ាស៊ីន)។ - មានម៉ាស៊ីនជាច្រើននៅក្នុងរោងចក្ររបស់យើងស្រដៀងនឹងម៉ាស៊ីនដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងទស្សនាវដ្តីនេះ (ស្រដៀងទៅនឹងម៉ាស៊ីនដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងទស្សនាវដ្តីនេះ)។
នៅក្នុងន័យនៃ pronoun បង្ហាញ pronoun ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ វា។, ដែលត្រូវគ្នា។
សព្វនាមរុស្ស៊ី នេះ។:
តើអ្នកណានៅទីនោះ? - វាគឺជា Helen ។ - អ្នកណានៅទីនោះ? - នេះគឺជា Elena ។
តើនេះជាអ្វី? - វាជាវចនានុក្រម។ - តើនេះជាអ្វី? - នេះគឺជាវចនានុក្រម។
សព្វនាមបង្ហាញក៏រួមបញ្ចូលសព្វនាមផងដែរ។ ដូច ដូចជា, បែបនេះ,
ដែលត្រូវបានប្រើជា adjective pronoun,
និងសព្វនាមនាម៖
ទាំងនេះជាសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍! - ទាំងនេះគឺជាសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!
នេះជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងភាគីទាំងពីរ។ - នោះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងភាគីទាំងពីរ។
ពេលណា ដូចកំណត់នាមដែលអាចរាប់បានក្នុងឯកវចនៈ បន្ទាប់មកនាម
ប្រើជាមួយអត្ថបទមិនកំណត់ ដែលត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពី ដូច:
វាជាសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍! - នេះជាសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!