ការពិពណ៌នាអំពីបទបង្ហាញដោយស្លាយនីមួយៗ៖
1 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយ មេរៀនស្តីពីពាក្យដដែលៗ និងចំណេះដឹងទូទៅជាភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី 10-11 Vershinina L.V. គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី អនុវិទ្យាល័យលេខ 2 Neryungri
2 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
3 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
រចនាប័ទ្មការនិយាយ សៀវភៅសន្ទនា វិទ្យាសាស្រ្តសិល្បៈ អាជីវកម្មផ្លូវការ ផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម
4 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជារចនាប័ទ្មសៀវភៅមួយនៃការនិយាយ ដែលប្រើក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ ជំនួយការបង្រៀន និងក្នុងបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់លើប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ។
5 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
ការចាត់តាំង៖ ការប្រើប្រាស់សម្ភារក្នុងសៀវភៅសិក្សា (ទំព័រ...) បំពេញតារាង វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ មុខងារចម្បង ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រភេទលក្ខណៈរចនាប័ទ្មទូទៅ ភាសាមានន័យថា
6 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
7 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
កិច្ចការទី 1 ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ សម្គាល់ទម្រង់វេយ្យាករណ៍លក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ។ ញែកប្រយោគ។ ដំណើរការនៃកោសិកាប្រសាទដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយកោសិកា glial (ប្លាស្មា) ត្រូវបានគេហៅថា សរសៃប្រសាទ ដែលបង្កើតជាផ្លូវនៅក្នុងខួរក្បាល និងខួរឆ្អឹងខ្នង និងនៅផ្នែកខាងក្នុង សរសៃប្រសាទ។
8 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
ដំណើរការនៃកោសិកាប្រសាទដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយប្លាស្មានៃកោសិកា glial ត្រូវបានគេហៅថា សរសៃប្រសាទ ដែលបង្កើតជាផ្លូវនៅក្នុងខួរក្បាល និងខួរឆ្អឹងខ្នង និងសរសៃប្រសាទនៅតាមបរិវេណ។
ស្លាយ ៩
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
កិច្ចការទី 2 បង្ហាញពីធាតុបង្កើតពាក្យ ដោយមានជំនួយពីពាក្យដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង: អ៊ុលត្រាសោន អង្គបដិបក្ខ ការខួង ការខួង អង្គបដិបក្ខ ការ irradiation ប្រព័ន្ធ។
10 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
កិច្ចការទី 3 ។ អនុវត្តការវិភាគអត្ថបទ។ ដកស្រង់ចេញពីរបាយការណ៍ "ពាក្យជាស្នូលនៃភាសាពិសេស" ឯកតា lexical និងគោលគំនិតសំខាន់នៃផ្នែកពិសេសនៃភាសាគឺជាពាក្យ។ ដោយមានលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយចំនួន វាអាចអនុវត្តវាបានតែក្នុងផ្នែកវាក្យស័ព្ទប៉ុណ្ណោះ។ ពាក្យដែលជាស្នូលនៃភាសាពិសេស មានឯករាជ្យភាពជាក់លាក់នៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍។ បទដ្ឋានក្នុងវាក្យស័ព្ទត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រទូទៅ និងបំពេញតម្រូវការពិសេសដែលអនុវត្តចំពោះពាក្យ។ ពួកវាមានដូចខាងក្រោម៖ ភាពជាប្រព័ន្ធនៃពាក្យ ឯករាជ្យភាពពីបរិបទ ភាពខ្លី និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យ ក៏ដូចជាកម្រិតជាក់លាក់នៃការចាក់ឬសនៃពាក្យ ភាពទំនើប ភាពជាអន្តរជាតិ និងភាពរីករាយ។ សម្ភារៈយោង៖ វាលពាក្យបរិយាយគឺជាតំបន់ដែលកំណត់ដោយសិប្បនិម្មិត និងការពារពិសេសនៃអត្ថិភាពនៃពាក្យពីការជ្រៀតចូលពីខាងក្រៅ។
11 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
ផែនការសម្រាប់ការវិភាគរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ៖ កំណត់លក្ខណៈនៃស្ថានភាពទំនាក់ទំនង (លក្ខខណ្ឌ និងភារកិច្ចនៃការនិយាយ) ដែលអត្ថបទអាចត្រូវបានប្រើ។ គោលបំណងនៃសារ។ ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈរចនាប័ទ្មសំខាន់ៗដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖ ទម្រង់បែបបទ - ភាពងាយស្រួល ភាពត្រឹមត្រូវ - ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃឈ្មោះ ការមិនពេញចិត្ត - អារម្មណ៍ ភាពជាក់ស្តែង - អរូបី កម្មវត្ថុ - ប្រធានបទ កង្វះរូបភាព - រូបភាព តក្កវិជ្ជាដែលសង្កត់ធ្ងន់ ការនិយាយទាក់ទាញ។ ចង្អុលបង្ហាញមធ្យោបាយភាសា (lexical, word-formation, morphological, syntactic) ដោយមានជំនួយដែលលក្ខណៈពិសេសរចនាប័ទ្មដែលអ្នកបានដាក់ឈ្មោះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ សម្រេចចិត្តថាតើរចនាប័ទ្មអ្វីដែលអត្ថបទជាកម្មសិទ្ធិ។
12 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
ចម្លើយដែលអាចទៅរួច៖ នៅក្នុងអត្ថបទដកស្រង់ដែលបានស្នើឡើងពីរបាយការណ៍ "ពាក្យជាស្នូលនៃភាសាពិសេស" គោលបំណងគឺដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានត្រឹមត្រូវអំពីអង្គហេតុជាមូលដ្ឋាននៃផ្នែកពិសេសនៃភាសា - ពាក្យមួយ និងបញ្ជាក់ការពិតរបស់វា។ ជាការពិតណាស់ លក្ខណៈរចនាប័ទ្មចម្បងខាងក្រោមអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងវា: ទម្រង់ ភាពត្រឹមត្រូវ ភាពជាក់លាក់ វត្ថុបំណង និងតក្កវិជ្ជាដែលសង្កត់ធ្ងន់។ បំណែកនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសរបស់អ្នកអាន ឬអ្នកស្តាប់ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ឬអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានបែបនេះអំពីស្នូលអត្ថន័យនៃភាសាពិសេសមួយ។ ចូរយើងគូសបញ្ជាក់អំពីមធ្យោបាយភាសាដោយមានជំនួយដែលអត្ថបទត្រូវបានបង្កើត។ នៅកម្រិត lexical ទាំងនេះគឺជាពាក្យ និងពាក្យផ្សំ-phraseologisms: terminological field, systematicity of the term; ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យលេចធ្លោ; ពាក្យដដែលៗជាញឹកញាប់៖ ពាក្យ, បទដ្ឋាន; ខ្វះន័យធៀប (សិល្បៈ) មានន័យថា។ នៅកម្រិតនៃការបង្កើតពាក្យ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានទាញទៅប្រើពាក្យសំដីដែលមានបច្ច័យ -aniy-, -enii- ដែលផ្តល់អត្ថន័យអរូបីចំពោះពាក្យ: ឫសគល់, តម្រូវការ; នាមដែលមានបច្ច័យ -ost- (ភាពមិនច្បាស់លាស់, ភាពអាចដដែលៗ, ភាពជាប់លាប់, អេហ្វនី) ។ លក្ខណៈ morphological នៃបំណែករួមមានគោលការណ៍នៃសេដ្ឋកិច្ចនៃមធ្យោបាយភាសា, ការប្រើប្រាស់នៃនាមកិរិយាស័ព្ទ, កិរិយាស័ព្ទនៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ និងច្រើនទៀត លេខ អវត្តមាននៃសព្វនាម I អ្នក កិរិយាសព្ទបុគ្គលទី 1 និងទី 2 ។ លេខ, អវត្តមាននៃភាគល្អិតឧទាន និង អន្តរកម្ម។ លក្ខណៈសមកាលកម្មនៃបំណែក៖ លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់គ្របដណ្ដប់ ប្រយោគសាមញ្ញគ្របដណ្ដប់ ភាពស្មុគស្មាញដោយកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែក បង្ហាញដោយឃ្លាដែលចូលរួម។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគខ្លីៗ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ការដកស្រង់ចេញពីរបាយការណ៍ "ពាក្យជាស្នូលនៃភាសាពិសេស" ជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
ស្លាយ ១៣
ការពិពណ៌នាស្លាយ៖
កិច្ចការផ្ទះ 1. ពិពណ៌នាអំពីវត្ថុណាមួយនៅក្នុងការិយាល័យ ដោយសង្កេតមើលបទដ្ឋាននៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2. សរសេរអត្ថបទតូចមួយដោយប្រើឯកតាឃ្លាភាសារុស្ស៊ីជាប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍៖ អង្គុយក្នុងស្រះ។ ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់៖ តើអ្វីជាខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍? ប្រហែលជាវាជាប្រតិកម្មនៃសន្លាក់កជើងទៅនឹងទឹក នៅពេលដែលវាត្រជាក់ភ្លាមៗ។ ចូរយើងលើកយកនូវឯកសារយោងមួយ ដែលបង្ហាញថា ឃ្លានេះ មានន័យថា ការធ្លាក់ចុះខាងសីលធម៌ និងសីលធម៌របស់មនុស្ស? ខូចសីលធម៌? ឬឥទ្ធិពលបំផ្លិចបំផ្លាញលើភក់នៃរាងកាយមនុស្ស? ប្រហែលជានេះជាសំណួរស្រាវជ្រាវសម្រាប់ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានជោគជ័យ។ 3. លំហាត់ 173 (ការវិភាគរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ)
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រគឺភាពច្បាស់លាស់ (D.S. Likhachev) អ្នកដែលគិតច្បាស់និយាយច្បាស់ (Protagoras)
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីគឺជាមុខងារនៃភាសាដែលវិសាលភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។
ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយគឺដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុនៃបាតុភូតរាយការណ៍ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនិងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។
លក្ខណៈភាសានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈពិសេសបន្ថែមនៃភាសា។ TO ក្រៅភាសាលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្ររួមមាន:
- អរូបី អរូបី និងទូទៅ;
- ភាពត្រឹមត្រូវ ភាពមិនច្បាស់លាស់ និងភាពប្រាកដប្រជា;
- ភាពស្ថិតស្ថេរ;
- កង្វះរូបភាពនិងអារម្មណ៍។
លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយមធ្យោបាយភាសាឯកទេស និងស្តង់ដារនៅកម្រិត lexical, ការបង្កើតពាក្យ, morphological និង syntactic ។
ភាពទូទៅនិង អរូបីភាសានៃ prose វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ដោយជាក់លាក់នៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្រ្ត។ វិទ្យាសាស្រ្តចាត់ទុកគំនិត និងបង្ហាញពីការគិតអរូបី ដូច្នេះភាសារបស់វាគ្មានន័យច្បាស់លាស់ទេ។ ហើយក្នុងន័យនេះ វាប្រឆាំងនឹងភាសាប្រឌិត។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការខុសក្នុងការគិតថា ភាសានៃវិទ្យាសាស្រ្តគឺស្ងួត និងមិនអាចបកស្រាយបាន។ ការបញ្ចេញមតិរបស់វាមិនកុហកនៅក្នុងការតុបតែងពាក្យសំដីខាងក្រៅទេ - ពាក្យប្រៀបធៀបភ្លឺ, epithets គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, វេនវោហាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ ភាពស្រស់ស្អាតនិងការបង្ហាញនៃភាសានៃ prose វិទ្យាសាស្រ្ត - នៅក្នុង ភាពខ្លីនិង ភាពត្រឹមត្រូវការបញ្ចេញមតិនៃគំនិតជាមួយនឹងការតិត្ថិភាពព័ត៌មានអតិបរមានៃពាក្យនៅក្នុងថាមពលនៃការគិត។
លក្ខណៈបញ្ញានៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់ តក្កវិជ្ជាភាសានៃវិទ្យាសាស្រ្ត ដែលបង្ហាញនៅក្នុងការគិតបឋមតាមរយៈសារ ក្នុងលក្ខណៈឯកត្តជន និងលំដាប់ដ៏តឹងរឹងនៃការបង្ហាញ។ ក្នុងន័យនេះ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជារចនាប័ទ្មសៀវភៅមួយចំនួនផ្សេងទៀត គឺផ្ទុយទៅនឹងការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទ។
“ការគ្រប់គ្រងគឺជាបាតុភូតសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ព័ត៌មាន និងអង្គការ-បច្ចេកវិជ្ជាស្មុគ្រស្មាញ ដែលជាដំណើរការសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋ និងគុណភាពនៃវត្ថុ ដែលសន្មតថាវត្តមាននៃនិន្នាការ និងដំណាក់កាលជាក់លាក់។ ដូច្នេះហើយ វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងច្បាប់ និងគោលការណ៍ដែលបង្កើតជាប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ។ នេះគឺជាលោកុប្បត្តិ និងការវិវត្តន៍ និងការលោតផ្លោះដ៏មុតស្រួច និងស្ថានភាពចុងក្រោយ ការកំណត់គោលដៅ និងក្តីសង្ឃឹម។ ការគ្រប់គ្រងរួមមានចំណេះដឹង ជំនាញ សមត្ថភាព បច្ចេកទេស ប្រតិបត្តិការ នីតិវិធី ក្បួនដោះស្រាយនៃឥទ្ធិពលតាមរយៈការលើកទឹកចិត្ត ពោលគឺអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគំនិតនៃបច្ចេកវិទ្យាសង្គម និងមនុស្ស។
(ឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ 1995. លេខ 2) ។
ទៅវាក្យសព្ទទូទៅទាំងនេះគឺជាពាក្យភាសាសាមញ្ញដែលត្រូវបានរកឃើញញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឧទាហរណ៍៖ ឧបករណ៍នេះដំណើរការទាំងនៅសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ និងទាប។មិនមានពាក្យពិសេសមួយនៅទីនេះទេ។ នៅក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ ពាក្យបែបនេះបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃការបង្ហាញ។
ពាក្យក្នុងសុន្ទរកថាបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាមិនដាក់ឈ្មោះវត្ថុជាក់លាក់ដោយឡែកពីគេទេ ប៉ុន្តែជាថ្នាក់នៃវត្ថុដែលដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ជាដំបូង ពាក្យដែលមានអត្ថន័យទូទៅ និងអរូបីត្រូវបានជ្រើសរើស ឧទាហរណ៍៖
គីមីវិទ្យាដោះស្រាយតែជាមួយរូបធាតុដូចគ្នាប៉ុណ្ណោះ។
នៅទីនេះស្ទើរតែគ្រប់ពាក្យតំណាងឱ្យគំនិតទូទៅមួយ: គីមីវិទ្យាជាទូទៅសាកសពជាទូទៅ។
វាក្យសព្ទវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ- ស្រទាប់សំខាន់ទីពីរនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការប្រើប្រាស់ពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ បាតុភូត និងដំណើរការក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានពិពណ៌នា។ ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ទៅគោលគំនិតមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនមែនជាពាក្យទេ ឧទាហរណ៍៖ ប្រតិបត្តិការ, សំណួរ, ភារកិច្ច, បាតុភូត, ផ្អែកលើ, ស្រូប, អរូបី, ការបង្កើនល្បឿនល។
បាទ ពាក្យ សំណួរជាអត្ថន័យវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ វាមានអត្ថន័យនៃ "ស្ថានភាពនេះ ឬស្ថានភាពនោះ កាលៈទេសៈជាវត្ថុនៃការសិក្សា និងការវិនិច្ឆ័យ កិច្ចការដែលទាមទារដំណោះស្រាយ បញ្ហា"។ វាត្រូវបានគេប្រើក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងបរិបទដូចខាងក្រោម៖ ចំពោះសំណួរនៃភាពស្មោះត្រង់; សិក្សាបញ្ហា; បញ្ហាសំខាន់ៗ; សំណួរជាតិ; សំណួរកសិករ។
ស្រទាប់ទីបីនៃវាក្យសព្ទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺ វាក្យសព្ទ។នេះគឺជាស្នូលនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ រយៈពេល អាចត្រូវបានកំណត់ថាជា ពាក្យ ឬឃ្លាដែលដាក់ឈ្មោះវត្ថុ បាតុភូត ឬគំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ ហើយបង្ហាញខ្លឹមសាររបស់វា; ពាក្យនេះគឺផ្អែកលើនិយមន័យដែលបានបង្កើតឡើងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ (និយមន័យ ការបកស្រាយនៃគោលគំនិត)។
ដោយសារតែការពិតដែលថាពាក្យនេះតំណាងឱ្យគំនិតវិទ្យាសាស្រ្តមួយវាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃគំនិតនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។ ហើយជាញឹកញាប់ប្រព័ន្ធនៃពាក្យត្រូវបានធ្វើជាផ្លូវការដោយភាសា និងមធ្យោបាយបង្កើតពាក្យ។ ដូច្នេះនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទវេជ្ជសាស្រ្តដោយប្រើបច្ច័យ - វា។បង្ហាញពីដំណើរការរលាកនៅក្នុងសរីរាង្គមនុស្ស៖ ជំងឺរលាកខ្នែងពោះវៀន -ការរលាកនៃឧបសម្ព័ន្ធ; រលាកទងសួត -ការរលាកនៃ bronchi នេះ។
Lexical
ពាក្យមិនច្បាស់មិនច្បាស់
វាក្យសព្ទដែលមានអត្ថន័យអរូបី
ភាសាវិទ្យា, ពាក្យប្រៀបធៀប
ការបញ្ចេញមតិជាលក្ខណៈដើម
និន្នាការ, លំនាំ
ត្រូវរងផលប៉ះពាល់
ភាពលេចធ្លោនៃនាមលើកិរិយាស័ព្ទ មួយចំនួនធំនៃនាមកិរិយាស័ព្ទ
អក្សរកាត់
ថយចុះ, ភាពលេចធ្លោ
S - ទីពីរ YKM - រូបភាពភាសានៃពិភពលោក
ករណីខ្សែអក្សរ
ភាពលេចធ្លោនៃទម្រង់មនុស្សទី 3 មានវត្តមាន។ vr.
ការធ្លាក់ចុះនៃកំណើន សញ្ញានៃអតិផរណាកំពុងលេចឡើង
បម្រើ, បែងចែក
យើងបានបង្កើត យើងបានបង្ហាញឱ្យឃើញហើយ។
ការប្រើប្រាស់សកម្មនៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ
បុព្វបទដេរីវេ
មានការធ្លាក់ចុះ
ក្នុងអំឡុងពេល, នៅក្នុងទិដ្ឋភាព
phraseology នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រក៏អាចរួមបញ្ចូលប្រភេទផ្សេងៗផងដែរ។ ការនិយាយ clichés : តំណាង, រួមបញ្ចូល, មាន ..., អនុវត្តចំពោះ (សម្រាប់) ... , មាន ... , សំដៅទៅ...ល។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតពាក្យនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺ:
· ការប្រើប្រាស់នៃចំនួនដ៏សំខាន់នៃនាមដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទនិងគុណនាម (ការវាស់វែងការចែកអថេរ) ។
ការប្រើប្រាស់អក្សរកាត់នៅក្នុងអត្ថបទ (PS (កម្មវិធី) វដ្តជីវិត (វដ្តជីវិត) ។
- កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 និងទី 2 មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងទេ។
- ភាពលេចធ្លោនៃកិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្ន នៅក្នុងការព្យាករណ៍ ( នៅពេលដែលតំបន់មួយចំនួននៃ Cortex ខួរក្បាលត្រូវបានរលាកជាទៀងទាត់ កំពុងមក អក្សរកាត់។ កាបូន បរិមាណ ផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃរុក្ខជាតិ); ទម្រង់អតីតកាលត្រូវបានប្រើនៅពេលពិពណ៌នាអំពីប្រវត្តិនៃបញ្ហា ឬប្រវត្តិនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។ ទម្រង់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត - នៅពេលព្យាករណ៍;
- ភាពញឹកញាប់នៃភាគល្អិតឧទាន និងពាក្យស្លោក។
វាខុសគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈសំខាន់ៗ វាក្យសម្ព័ន្ធសុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្ត្រ។ តម្រូវការដើម្បីបញ្ជាក់ បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញ ដើម្បីរកឱ្យឃើញពីមូលហេតុ និងផលវិបាកនៃបាតុភូតដែលបានវិភាគ នាំទៅរកការប្រើប្រាស់លើសលុបនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ហើយក្នុងចំណោមប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ វាគ្របដណ្តប់លើប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ស្មុគស្មាញ ជាទម្រង់ភាសាដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខណៈច្រើនបំផុតសម្រាប់ការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។
វាក្យសម្ព័ន្ធ
ការប្រើញឹកញាប់នៃសំណង់អកម្ម
ការជាប់គាំងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈបញ្ហាកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ
ការប្រើប្រាស់សុភាសិតយ៉ាងទូលំទូលាយ។ និង gerundish rpm
ការស៊ើបអង្កេតបាតុភូតនេះបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃសង្គម
ការប្រើប្រយោគយ៉ាងទូលំទូលាយដោយមិនមានប្រធានបទ (មិនផ្ទាល់ខ្លួន ប្រាកដជាផ្ទាល់ខ្លួន ។ល។)
យើងកត់សំគាល់ដូចខាងក្រោម;
ការប្រើប្រាស់ទូលំទូលាយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
សិក្សានៅមន្ទីរពិសោធន៍
ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃទ្រឹស្តីនឹងបើកឡើង - ការងារនឹងទទួលបានការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។
ដូច្នេះរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រភពមួយក្នុងចំណោមប្រភពដែលអាចទុកចិត្តបំផុតនៃការបំពេញបន្ថែមនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
ភាពធម្មតារបស់វារួមចំណែកដល់ការបង្កើតជំនាញនៃការនិយាយច្បាស់លាស់ ច្បាស់លាស់ អាចយល់បាន មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈភាសា។
ស្លាយ 2
វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់
របាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបាឋកថា សុន្ទរកថានៅឯសន្និសីទ និងកិច្ចប្រជុំវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាឧទាហរណ៍នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ។
ក៏មានអត្ថបទនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្រ្ត និងការប្រមូលផ្ដុំ អក្សរកាត់ និក្ខេបបទ សព្វវចនាធិប្បាយ វចនានុក្រម សៀវភៅយោង អក្សរសិល្ប៍អប់រំ។
ស្លាយ ៣
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖
- បទបង្ហាញឡូជីខល
- ភាពត្រឹមត្រូវ
- អរូបី និងទូទៅ
- កម្មវត្ថុ
- ការបញ្ចប់ការនិយាយ
- ភាពច្បាស់លាស់ក្នុងការបញ្ចេញគំនិត
- ស្តង់ដារតឹងរ៉ឹង
ស្លាយ 4
រចនាប័ទ្មរងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖
តាមពិតវិទ្យាសាស្រ្តគឺតឹងរ៉ឹងបំផុត, ត្រឹមត្រូវ; ពួកគេសរសេរនិក្ខេបបទ អក្សរកាត់ អត្ថបទក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ ការណែនាំ ស្តង់ដារ GOST និងសព្វវចនាធិប្បាយ។
ពេញនិយមតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ (ពួកគេសរសេរអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងកាសែត ទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម នេះរួមបញ្ចូលទាំងសុន្ទរកថាសាធារណៈតាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍លើប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ សុន្ទរកថារបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកឯកទេសនៅចំពោះមុខមហាជន)
វិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ (អក្សរសិល្ប៍អប់រំលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗ សៀវភៅយោង សៀវភៅណែនាំ)
ស្លាយ ៥
លក្ខណៈពិសេស Lexical:
ការប្រើប្រាស់ពាក្យក្នុងន័យព្យញ្ជនៈរបស់ពួកគេ;
កង្វះនៃន័យធៀប 6 epithets, metaphors, ការប្រៀបធៀបសិល្បៈ, និមិត្តសញ្ញា poetic, hyperboles;
ការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃវាក្យសព្ទ និងពាក្យអរូបី។
ពាក្យបីស្រទាប់៖
1) ធម្មតា (គាត់, ប្រាំ, នៅក្នុង, ស, ទៅ។ ល។ )
2) វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ (ទំហំ ល្បឿន លម្អិត ថាមពល។ល។)
3) ឯកទេសខ្ពស់ ពោលគឺលក្ខខណ្ឌនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់។
ពាក្យ គឺជាពាក្យ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស សិល្បៈ ឬសង្គម-នយោបាយ ដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ស្លាយ ៦
លក្ខណៈ morphological នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយ:
កម្រប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី ១ និងទី ២ ។ លេខ។
កិរិយាស័ព្ទក្នុងសម័យទំនើប ជិតស្និទ្ធនឹងនាមកិរិយាស័ព្ទ។ ឧទហរណ៍ splashdown - splashdown, rewind - rewind, flood - flood ។
គុណនាមតិចតួចត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយប្រសិនបើគេប្រើ វាមានអត្ថន័យជាក់លាក់ជាក់លាក់ខ្ពស់។
ផ្នែកនៃការនិយាយ និងទម្រង់វេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេត្រូវបានប្រើខុសពីរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀត។
ស្លាយ ៧
លក្ខណៈសមកាលកម្មនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ៖
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញជាងការនិយាយបែបសិល្បៈ គ្របដណ្ដប់ដោយគ្មានកំណត់ - ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន និងមិនផ្ទាល់ខ្លួន;
ឃ្លាដែលចូលរួម និងគុណកិរិយាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបំភ្លឺឡូជីខល ឬការបន្លិចនៃប្រធានបទជាក់លាក់មួយ;
ពាក្យណែនាំជាញឹកញាប់បង្ហាញពីការតភ្ជាប់ឡូជីខលរវាងផ្នែកនៃអត្ថបទ។
លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់ ត្រួតត្រា;
ខ្សែសង្វាក់ត្រូវបានប្រើ។ ករណី (ឯកសារភ្ជាប់ទៅនាមមួយនៃនាមទីពីរនៅក្នុងករណីយេនឌ័រទៅទីពីរ - នៃទីបី);
ជាក់ស្តែងមិនមានវេននៃការនិយាយពាក្យធម្មតាទេ។
ស្លាយ ៨
លក្ខណៈពិសេសនៅក្នុងពាក្យ៖
ឫសអន្តរជាតិ បុព្វបទ, បច្ច័យ;
បច្ច័យដែលផ្តល់អត្ថន័យអរូបី។
ស្លាយ ៩
ប្រភេទចម្បងនៃការនិយាយនៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ:
- ការវែកញែក
- ការពិពណ៌នា
មើលស្លាយទាំងអស់។
1. គំនិតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
2. ការកើតឡើងនិងការអភិវឌ្ឍន៍នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
3. លក្ខណៈភាសានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖
៣.១. lexical;
3.2. morphological;
៣.៣. វាក្យសម្ព័ន្ធ។
4. ច្បាប់សម្រាប់សមាសភាពអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
គំនិតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយគឺជាប្រភេទនៃមុខងារនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ គោលបំណងគឺដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្តដែលមានគោលបំណង បញ្ជាក់ការពិតរបស់វា ហើយជាញឹកញាប់ភាពថ្មីថ្មោង និងតម្លៃរបស់វា។ អត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មនេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់អ្នកអាន ឬអ្នកស្តាប់ដែលបានរៀបចំដើម្បីទទួលព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ។
គំនិតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
វិសាលភាពនៃសកម្មភាពសង្គម, ក្នុង
ដែលមុខងាររចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានប្រើនៅពេលសរសេរ និងពិភាក្សាគម្រោង របាយការណ៍វិទ្យាសាស្រ្ត ការបង្រៀន អត្ថបទ អក្សរកាត់ និក្ខេបបទ... ទាំងនេះ ។ល។ ទំ.
គំនិតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រសំដៅទៅលើនេះ។
អ្វីដែលគេហៅថារចនាប័ទ្មសៀវភៅនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានប្រើជាចម្បងក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការទំនាក់ទំនងដ៏ធំ ជាមួយនឹងសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសង្គមទំនើប ការកើនឡើងនៃចំនួនទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនប្រភេទ។
ដូចជាសន្និសីទ សន្និសីទ
សិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ តួនាទីនៃការនិយាយវិទ្យាសាស្ត្រផ្ទាល់មាត់កើនឡើង។
គំនិតរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ
ការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែត្រូវបានរៀបចំ មិនថាជាទម្រង់សរសេរ ឬផ្ទាល់មាត់នោះទេ។ ការបង្រៀនដែលហាក់ដូចជាសាមញ្ញ និងងាយយល់បំផុត ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នដោយគ្រូ។ ហើយកាន់តែងាយស្រួលយល់ការបង្រៀន ឬអត្ថបទដែលស្មុគស្មាញក្នុងខ្លឹមសារ អ្នកនិពន្ធបានធ្វើការដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបានធ្វើម្តងហើយម្តងទៀត
ពួកគេបាននិយាយថាអ្នកអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលពិបាកបំផុត។
សាមញ្ញក្នុងការប្រាប់។ នេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលគេស្គាល់ថា៖ «អ្នកណាដែលគិតច្បាស់ នោះនិយាយឲ្យច្បាស់»។
តម្រូវការសម្រាប់រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
ជាដំបូង ដើម្បីពន្យល់យ៉ាងច្បាស់អំពីបាតុភូតដ៏ស្មុគស្មាញមួយ យើងត្រូវការ
តក្កវិជ្ជា, លំដាប់ច្បាស់លាស់នៃការគិត។ ទីពីរ
ភាពជាក់លាក់គឺត្រូវការ - គំនិតច្បាស់លាស់និយមន័យច្បាស់លាស់។ វាជាតក្កវិជ្ជា និងភាពត្រឹមត្រូវដែលធ្វើឱ្យការងារវិទ្យាសាស្ត្រច្បាស់លាស់។ គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺមិនត្រឹមតែពន្យល់ពីបាតុភូតនីមួយៗ ឬការពិតនៃការពិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់នូវអ្វីដែលជារឿងធម្មតាដែលបង្រួបបង្រួមវាជាមួយនឹងបាតុភូត ឬការពិតស្រដៀងគ្នា ឬសម្គាល់វាពីពួកគេ។ ដូច្នេះ តម្រូវការទីបីសម្រាប់រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺ ភាពទូទៅនៃការបង្ហាញ។ លើសពីនេះ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែនិយាយអំពីអ្វីដែលថ្មី៖ ឬអ្វីដែលថ្មីទាំងស្រុង (ការរកឃើញ ការច្នៃប្រឌិត)
ឬអំពីអ្វីដែលថ្មីទាក់ទងគ្នា, i.e. ថ្មីតែប៉ុណ្ណោះឧទាហរណ៍សម្រាប់
សិស្ស (សៀវភៅសិក្សា) ។ ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកអាន ឬអ្នកស្តាប់ថាគាត់និយាយត្រូវ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែមានគោលបំណង ដូច្នេះ ប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សាមកមុនគេ មិនមែនជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។ ជាលទ្ធផល ការងារវិទ្យាសាស្ត្រកម្រប្រើពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិដែលនិយាយអំពីអារម្មណ៍របស់អ្នកនិពន្ធ។ ហើយទីបំផុត សៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្ត អត្ថបទ របាយការណ៍ ជាក្បួនគឺ laconic (laconicism គឺសង្ខេបនៃទម្រង់ជាមួយនឹងមាតិកាសម្បូរបែប)។
លក្ខណៈភាសានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖
លក្ខណៈភាសាគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតមួយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺការប្រើពាក្យជាច្រើន។ សូមអរគុណចំពោះការរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងពិភពលោក មានពាក្យអន្តរជាតិជាច្រើនឧទាហរណ៍៖ ការវិភាគ អំព្លីទីត។
ទំនាក់ទំនង។ មាននិន្នាការទូទាំងពិភពលោកឆ្ពោះទៅរកអន្តរជាតិ
ស្តង់ដារនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។
នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ពាក្យផ្សំត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ i.e. ពាក្យដែលបង្កើតឡើងពីពាក្យជាច្រើន។ ក្រៅពីនេះ
សមាសភាព lexical នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តរួមបញ្ចូលទាំងស្មុគស្មាញជាច្រើន។
ពាក្យដែលលេចឡើងដោយសារតែបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកបង្កើតរបស់ពួកគេសម្រាប់ភាពខ្លី។ ជារឿយៗនៅពេលបង្កើតពាក្យ គេប្រើ
វាក្យសព្ទរុស្ស៊ីនិងអន្តរជាតិពិសេស
ធាតុដែលទាក់ទងគ្នាក្នុងអត្ថន័យ ឧទាហរណ៍៖ ប៊ី-/ប៊ី-, អន្តរ-/អន្តរ-, ផាកពិន័យ-/មីក្រូ-។ល។
លក្ខណៈសំយោគនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ
លក្ខណៈសំយោគ
រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានរកឃើញរួចហើយនៅក្នុង
ឃ្លា។ ដូចនៅក្នុងរចនាប័ទ្ម bookish ផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ, នៅក្នុងឃ្លារចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តដែលមាននាមនិងកិរិយាស័ព្ទគឺជារឿងធម្មតា,
បានបាត់បង់ផ្នែកខ្លះរបស់វា។
អត្ថន័យ lexical: បង្ហាញ
ឥទ្ធិពល, ផលិត
មុខងារសំខាន់ៗ ខ្លឹមសារព័ត៌មានសង្កត់ធ្ងន់។ ការនិយាយទៅកាន់ក្រុមដែលមានកម្រិតនៃ interlocutors ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ អរូបី និងទូទៅ។ ភាពត្រឹមត្រូវ ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ បានសង្កត់ធ្ងន់លើតក្កវិជ្ជា និងលំដាប់នៃការនិទានរឿង។ ការប្រើប្រាស់សេដ្ឋកិច្ចនៃមធ្យោបាយន័យធៀប។
Substyles of scientific style Addressee Purpose Academic Scientist, specialist Identification and description of new facts, patterns Scientific-educational Student Training, description of the facts need to master the material popular scientific wide viewers Give a general idea of science, interest
រចនាប័ទ្មរងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ការជ្រើសរើសអង្គហេតុ លក្ខខណ្ឌសិក្សា ការពិតថ្មីត្រូវបានជ្រើសរើស។ ការពិតដែលល្បីមិនត្រូវបានពន្យល់ មានតែពាក្យថ្មីៗដែលស្នើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានពន្យល់ ការពិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ-អប់រំត្រូវបានជ្រើសរើស គ្រប់លក្ខខណ្ឌទាំងអស់ត្រូវបានពន្យល់ វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានជ្រើសរើសជាវាក្យស័ព្ទអប្បបរមា។ អត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវបានពន្យល់តាមរយៈភាពស្រដៀងគ្នា។
រចនាប័ទ្មរងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ប្រភេទនាំមុខនៃការនិយាយ ចំណងជើង ហេតុផលសិក្សា ឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រធានបទ បញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវ Kozhina M.N. "នៅលើជាក់លាក់នៃសុន្ទរកថាសិល្បៈនិងវិទ្យាសាស្រ្ត" ការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្រ្តនិងការអប់រំឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រភេទនៃសម្ភារៈអប់រំ Golub I.B. "រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី" វិទ្យាសាស្រ្តដ៏ពេញនិយម Narration គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ Rosenthal D.E. "អាថ៌កំបាំងនៃរចនាប័ទ្ម"
ប្រភេទសំខាន់ៗ អក្សរកាត់គឺជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងហ្មត់ចត់លើប្រធានបទមួយ។ និក្ខេបបទ គឺជាការងារស្រាវជ្រាវដែលរៀបចំឡើងសម្រាប់ការពារសាធារណៈចំពោះបទប្បញ្ញត្តិរបស់ខ្លួន។ សន្ធិសញ្ញាគឺជាប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រដែលពិនិត្យលើបញ្ហា ឬបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាអត្ថបទដែលកំណត់ដោយការបង្ហាញព័ត៌មានបែបវិទ្យាសាស្ត្រសុទ្ធសាធ និងកង្វះអារម្មណ៍។
ការពិនិត្យឡើងវិញប្រភេទសំខាន់ៗ - ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ អរូបី - ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃខ្លឹមសារនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លីនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ និក្ខេបបទគឺជាការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ក្រដាសពាក្យ គឺជាប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ ស្រដៀងនឹងនិក្ខេបបទ ប៉ុន្តែមានបរិមាណតូចជាង និងមានប្រធានបទតិចជាង។
លក្ខណៈពិសេសនៃភាសា។ វាក្យសព្ទ 1. ការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទអរូបី: គំនិត, វិធីសាស្រ្ត, លក្ខខណ្ឌ, ការប្រើប្រាស់។ល។ វាក្យសព្ទជាក់លាក់នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រក៏អាចត្រូវបានប្រើក្នុងន័យទូទៅផងដែរ: ដើមឈើអុកគឺជាប្រភេទសត្វដែលស្រឡាញ់ពន្លឺ; ត្រចៀកគឺជាឧបករណ៍វិភាគសំឡេង (អង្គភាពមិនបង្ហាញពីវត្ថុជាក់លាក់មួយទេ ប៉ុន្តែជាថ្នាក់នៃវត្ថុ)។
រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត រចនាប័ទ្មសិល្បៈ ការលូតលាស់ Oak បន្តអស់រយៈពេលជាយូរឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ។ ដើមឈើអុកបង្កើតមកុដដ៏មានឥទ្ធិពល។ ដើមឈើអុករដូវក្តៅគឺជាប្រភេទសត្វដែលស្រលាញ់ពន្លឺ។ Oak លូតលាស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដីផ្សេងៗគ្នា។ ដើមឈើអុកមានសមត្ថភាពផលិតពន្លកធំ (ទង់ដែង) ។ វាជាដើមអុកដ៏ធំមួយដែលមានទំហំទទឹងពីរ មានមែកដែលទំនងជាត្រូវបានបាក់អស់ជាយូរមកហើយដោយមកុដដែលបាក់ពេញដោយដំបៅចាស់។ ជាមួយនឹងដៃ និងម្រាមដៃដ៏ធំ ច្របូកច្របល់ មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា គាត់បានឈរដូចជាមនុស្សចាស់ ខឹងសម្បារនៅចន្លោះដើមឈើញញឹម (L. Tolstoy)។
ប្រភេទនៃពាក្យ វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ - ប្រើក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹង និងលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រទាំងមូល៖ គ្រប់គ្រាន់ សមមូល សម្មតិកម្ម វឌ្ឍនភាព ។ល។ ពិសេស - ត្រូវបានចាត់តាំងទៅផ្នែកខ្លះនៃចំណេះដឹង៖ ភាសាវិទ្យា។ - affix, morpheme, predicate ។ ទឹកឃ្មុំ។ - រលាកស្រោមខួរ, គាំងបេះដូង, បំពង់ខ្យល់។
លក្ខណៈពិសេសនៃភាសា។ Morphology 1. ភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់នាម។ ប្រភេទដែលមានន័យអរូបី: ឥទ្ធិពល, អាកប្បកិរិយា, អត្ថន័យ។ល។ 2. មានតែទម្រង់ពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចំនួននៃនាមអរូបី និងពិត៖ កំដៅ ប្រវែង រ៉ិចទ័រ ប្រេកង់; ប្រេង ដែក ប្រេង ដីឥដ្ឋ ។ល។
លក្ខណៈពិសេសនៃភាសា។ Morphology 6. កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងន័យមិនចេះចប់ - ទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីអត្ថន័យអរូបី (អ្វីមួយដូចជាសាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន)៖ អាសូតរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយអុកស៊ីហ៊្សែន (មានន័យថាមានសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំ) ។ ប្រៀបធៀប៖ មុននឹងភ្នែករបស់យើង កប៉ាល់ចតកំពុងភ្ជាប់គ្នា។ 80% នៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺមិនល្អឥតខ្ចោះ
លក្ខណៈពិសេសនៃភាសា។ វាក្យសម្ពន្ធ 3. ការស្ថាបនាក្នុងទម្រង់នៃខ្សែសង្វាក់នៃនាមក្នុងភេទគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ករណី៖ "ភរិយារបស់គ្រូបង្វឹករបស់បងប្រុសអ្នកថែទាំ" (D. Rosenthal) ការបំភ្លឺអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផលិតកម្មសង្គម; ការបង្កើតភាពអាស្រ័យនៃរលកនៃកាំរស្មីអ៊ិចនៃអាតូម (អ្នកសិក្សា Kapitsa) ។
ការប្រើប្រយោគមួយផ្នែកមិនផ្ទាល់ខ្លួន៖ 1) ជាមួយពាក្យ modal: យើងត្រូវការស្វែងរកខ្សែកោង; រូបមន្តមិនអាចទទួលបាន; 2) ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួន: វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីកំណត់កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន; 3) ជាមួយ adverbs ទស្សន៍ទាយ៖ ប្រភាគសមហេតុផលណាមួយអាចបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួលតាមរយៈប្រភាគសាមញ្ញ។
ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ ភាពទូទៅ និងអរូបីនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រមិនរាប់បញ្ចូលការបញ្ចេញមតិនោះទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រើភាសាក្នុងន័យធៀប ដើម្បីរំលេចចំណុចសំខាន់ៗបំផុត និងបញ្ចុះបញ្ចូលទស្សនិកជន។ ការប្រៀបធៀបគឺជាទម្រង់មួយនៃទម្រង់នៃការគិតឡូជីខល។ មិននឹកស្មានដល់ (គ្មានរូបភាព)៖ បូរ៉ូហ្វ្លុយអូរីត ស្រដៀងទៅនឹងក្លរីត។
ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ ការប្រៀបធៀបបន្ថែម ... នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីថ្មី យើងត្រូវបានស្វាគមន៍ជាមួយនឹង "លើស" នៃសម្ភារៈពិត។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបញ្ចូលវាទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រព័ន្ធស្រាវជ្រាវ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក យើងនឹងទទួលបានអ្វីដែលគេហៅថា "សំលេងរំខាន" នៅក្នុង cybernetics ។ តោះស្រមៃមើលខាងក្រោមនេះ៖ មនុស្សជាច្រើនកំពុងអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់មួយ ហើយភ្លាមៗនោះគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីបញ្ហាគ្រួសាររបស់ពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។ នៅទីបញ្ចប់យើងនឹងមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។ ភាពសម្បូរបែបនៃការពិតទាមទារការជ្រើសរើស។ ហើយដូចគ្នានឹងសូរស័ព្ទជ្រើសរើសសម្លេងដែលចាប់អារម្មណ៍នោះ យើងត្រូវជ្រើសរើសការពិតទាំងនោះ ដែលចាំបាច់សម្រាប់បំភ្លឺប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស - ប្រវត្តិជនជាតិភាគតិចនៃប្រទេសរបស់យើង។ (L.N. Gumilev. ពី Rus' ទៅរុស្ស៊ី) ។
ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ ការប្រៀបធៀប ការប្រៀបធៀប សង្គមមនុស្សប្រៀបដូចជាសមុទ្រដ៏រសាត់ ដែលមនុស្សម្នាក់ៗប្រៀបដូចជារលក ហ៊ុំព័ទ្ធដោយប្រភេទរៀងៗខ្លួន ប៉ះទង្គិចគ្នាឥតឈប់ឈរ កើតឡើង លូតលាស់ និងរលាយបាត់ ហើយសមុទ្រ - សង្គម - មានភាពសាបសូន្យជារៀងរហូត។ រំជើបរំជួលហើយមិនដែលនៅស្ងៀម... (P. Sorokin. សង្គមវិទ្យាទូទៅ)
ការប្រើមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ Metaphor Intuition ផ្ទុះឡើងពីផ្កាភ្លើងចៃដន្យនៃសមាគមខាងក្រៅ (V. Bibler) ។ សត្វដែលរងរបួសគឺជាសត្វដែលរងរបួសដោយគ្រាប់កាំភ្លើង កិរិយាសព្ទ seme ដែលនៅស្ងៀមនៅក្នុងពាក្យ "របួស" នៅក្នុងឃ្លាទី 1 នឹងមានជីវិតនៅលើកទីពីរក្រោមឥទ្ធិពលនៃការចែកចាយ (V. Babaytseva) ។
ការដាក់កម្រិតលើការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយភាសាក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ ភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃវាក្យសព្ទ extraliterary ។ ជាក់ស្តែងមិនមានទម្រង់កិរិយាសព្ទ និងសព្វនាមអ្នកទី 2 ទេ។ ប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានប្រើក្នុងកម្រិតកំណត់។ ការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទ និងឃ្លាដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍មានកម្រិត។
ការវិភាគអត្ថបទ។ Popova Z.D., Sternin I.A. ភាសាវិទ្យាក្នុងការយល់ដឹង យើងឃើញដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញរវាងភាសា និងការគិត ដែលជាបញ្ហាភាគច្រើនជាលក្ខណៈនៃភាសាវិទ្យាតាមទ្រឹស្តីក្នុងស្រុក។ ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹងបានទទួលការទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដូចដែល E.S. Kubryakov ជាចម្បងដោយសារតែពួកគេបង្វែរ "ទៅប្រធានបទដែលតែងតែព្រួយបារម្ភអំពីភាសារុស្ស៊ី: ភាសានិងការគិត, មុខងារសំខាន់នៃភាសា, តួនាទីរបស់មនុស្សក្នុងភាសានិងតួនាទីនៃភាសាសម្រាប់បុរស (Kubryakova, 2004, ទំព័រ 11) ។
ការវិភាគអត្ថបទ។ Popova Z.D., Sternin I.A. “ភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង” នៅក្នុងភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង យើងឃើញដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញរវាងភាសា និងការគិត ដែលជាបញ្ហាភាគច្រើនជាលក្ខណៈនៃភាសាវិទ្យាតាមទ្រឹស្តីក្នុងស្រុក។ ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹងបានទទួលការទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដូចដែល E.S. Kubryakov ជាចម្បងដោយសារតែពួកគេបង្វែរ "ទៅប្រធានបទដែលតែងតែព្រួយបារម្ភអំពីភាសារុស្ស៊ី: ភាសានិងការគិត, មុខងារសំខាន់នៃភាសា, តួនាទីរបស់មនុស្សក្នុងភាសានិងតួនាទីនៃភាសាសម្រាប់បុរស (Kubryakova, 2004, ទំព័រ 11) ។
ការវិភាគអត្ថបទ Popova Z.D., Sternin I.A. “ភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង” នៅក្នុងភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង យើងឃើញដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញរវាងភាសា និងការគិត ដែលជាបញ្ហាភាគច្រើនជាលក្ខណៈនៃភាសាវិទ្យាតាមទ្រឹស្តីក្នុងស្រុក។ ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹងបានទទួលការទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដូចដែល E.S. Kubryakov ជាចម្បងដោយសារតែពួកគេបង្វែរ "ទៅប្រធានបទដែលតែងតែព្រួយបារម្ភអំពីភាសារុស្ស៊ី: ភាសានិងការគិត, មុខងារសំខាន់នៃភាសា, តួនាទីរបស់មនុស្សក្នុងភាសានិងតួនាទីនៃភាសាសម្រាប់បុរស (Kubryakova, 2004, ទំព័រ 11) ។
ផែនការសម្រាប់ការវិភាគរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ I. ការវិភាគក្រៅភាសានៃអត្ថបទ 1. អ្នកនិពន្ធ ចំណងជើង; អ្នកទទួលការនិយាយ; ប្រធានបទនៃការនិយាយ; គោលដៅរបស់អ្នកនិពន្ធ។ 2. ប្រភេទនៃការនិយាយ (monologue, dialogue, polylogue) ។ 3. ទម្រង់នៃការនិយាយ (ផ្ទាល់មាត់ ឬសរសេរ)។ 4. ប្រភេទនៃការនិយាយបែបមុខងារ និងអត្ថន័យ (ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ហេតុផល)។ 5. វិសាលភាពនៃសកម្មភាពសង្គមបម្រើដោយរចនាប័ទ្មដែលបានស្នើឡើង។
ផែនការសម្រាប់ការវិភាគអត្ថបទរចនាប័ទ្ម II ។ ការវិភាគភាសានៃអត្ថបទ 1. លក្ខណៈភាសាដែលកំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ: ក) lexical; ខ) រូបវិទ្យា; គ) វាក្យសម្ព័ន្ធ។ 2. មធ្យោបាយនៃការបង្កើតរូបភាព និងការបញ្ចេញមតិនៃអត្ថបទ។ III. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ រចនាប័ទ្មមុខងារ (រចនាប័ទ្មរង, ប្រភេទ) ។
ប្រភេទនៃការនិយាយមុខងារ។ ការពិពណ៌នា អត្ថបទពិពណ៌នាគឺមានបំណងកំណត់លក្ខណៈបាតុភូតធម្មជាតិ វត្ថុ មនុស្ស។ល។ ដោយការចុះបញ្ជីលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ អាស្រ័យលើប្រធានបទដែលត្រូវបានកំណត់ អត្ថបទត្រូវបានបែងចែកទៅជា ទេសភាព និង បញ្ឈរ - ជាមួយនឹងខ្លឹមសារ lexical ដែលត្រូវគ្នា។ នៅក្នុងគំនូរទេសភាពពាក្យជាក់លាក់ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់: ព្រៃឈើ, ទន្លេ, អចលនវត្ថុ, ពាក្យដែលមានអត្ថន័យចន្លោះ: ឆ្វេង, ស្តាំ, ចំហៀង, នៅលើផ្តេក, ខាងក្រោម។ ក្នុងអត្ថបទបញ្ឈរមានពាក្យដែលកំណត់កម្ពស់ អាយុ រូបរាង លក្ខខណ្ឌ ។ល។
ប្រភេទនៃការនិយាយមុខងារ។ និទានរឿង អត្ថបទនិទានរឿងផ្តល់គំនិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានពិពណ៌នា និងលំដាប់របស់វា។ លំដាប់នៃសកម្មភាពមកដល់។ ប្រយោគនីមួយៗបង្ហាញពីដំណាក់កាលខ្លះ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាព ក្នុងចលនានៃគ្រោងឆ្ពោះទៅរកការបដិសេធ។ អត្ថបទនិទានកថាកម្រត្រូវបានរកឃើញក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វា។ នៅក្នុងស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ អត្ថបទពិពណ៌នា និងនិទានកថាត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។
ប្រភេទនៃការនិយាយមុខងារ។ ការវែកញែកក្នុងអត្ថបទនៃប្រភេទហេតុផល មានបីផ្នែកត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់៖ 1) និក្ខេបបទ; 2) ភស្តុតាង (អាគុយម៉ង់); 3) ការសន្និដ្ឋាន (ការសន្និដ្ឋានទូទៅ) ។ ពាក្យណែនាំត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់: ដំបូង, ទីពីរ, ជាទូទៅ, ទាំងមូល, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ចុងក្រោយ, ដូច្នេះ; subordinating conjunction: since, because, if... then... etc. ឧទាហរណ៍រួមមានអត្ថបទពីសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្ត។ នៅក្នុងស្នាដៃប្រឌិត បំណែកនៃប្រភេទការវែកញែកជាញឹកញាប់មានតែការវែកញែកប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមានការសន្និដ្ឋាន និងការសន្និដ្ឋាននោះទេ។ ឈ្មោះ និងលក្ខណៈពិសេសផ្សេងទៀតនៃប្រភេទមុខងារនៃអត្ថបទគួរតែត្រូវបានលើកឡើងថាជាហេតុផលសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់អត្ថបទដែលបានវិភាគជាប្រភេទមុខងារមួយ ឬផ្សេងទៀត។
