"ធនធានអាកាសធាតុនិងអាកាសធាតុនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
ទីក្រុង៖ Oymyakon, Verkhoyansk ។
"ទឹកក្នុងទឹក និងធនធានទឹកនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
ទន្លេ៖ Aldan, Anadyr, Angara, Amur, Volga, Vilyuy, Don, Yenisei, Indigirka, Irtysh, Kama, Kolyma, Lena, Moscow, Ob, Oka, Pechora, Northern Dvina, Yana ។
បឹង: Baikal, Ladoga, Onega, Taimyr, Khanka, Chudskoye ។
អាងស្តុកទឹក៖ Bratskoe, Kuibyshevskoe, Rybinskoe ។
អាង Artesian៖ស៊ីបេរីខាងលិច ទីក្រុងមូស្គូ។
ឆានែល៖ White Sea-Baltic, Volga-Baltic, Volga-Don, ដាក់ឈ្មោះតាមទីក្រុងម៉ូស្គូ។
ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ
|
សេចក្តីផ្តើម។ |
ហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
|||
|
ចន្លោះនៃប្រទេសរុស្ស៊ី (7 ម៉ោង) |
ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើផែនទីពិភពលោក។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
|||
|
ព្រំដែននៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
||||
|
លក្ខណៈប្រៀបធៀបនៃសហគ្រាសរដ្ឋរុស្ស៊ី និងកាណាដា |
||||
|
តំបន់ពេលវេលានៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
||||
|
ការបង្កើតទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ |
||||
|
មេរៀនទូទៅលើប្រធានបទ "លំហនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "លំហនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" |
||||
|
ការសង្គ្រោះ និងដីក្រោមដី (6 ម៉ោង) |
រចនាសម្ព័ន្ធនៃសំបកផែនដី (lithosphere) នៅប្រទេសរុស្ស៊ី |
|||
|
លក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃការសង្គ្រោះនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
||||
|
ឥទ្ធិពលនៃកម្លាំងខាងក្រៅលើការអភិវឌ្ឍនៃការសង្គ្រោះ។ |
||||
|
ឥទ្ធិពលនៃកម្លាំងផ្ទៃក្នុងលើការអភិវឌ្ឍនៃការសង្គ្រោះ។ |
||||
|
ការប្រើប្រាស់ដីក្រោមដី |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "ការសង្គ្រោះ និងដីក្រោមដី" |
||||
|
អាកាសធាតុ (7 ម៉ោង) |
លក្ខណៈទូទៅនៃអាកាសធាតុរុស្ស៊ី |
|||
|
លំនាំនៃលំហូរនៃម៉ាស់ខ្យល់។ |
||||
|
មុខបរិយាកាស ព្យុះស៊ីក្លូន anticyclones ។ |
||||
|
ការចែកចាយសីតុណ្ហភាព និងទឹកភ្លៀង |
||||
|
ប្រភេទនៃអាកាសធាតុនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ |
||||
|
អាកាសធាតុ និងមនុស្ស |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "អាកាសធាតុ" |
||||
|
ទ្រព្យសម្បត្តិនៃដែនទឹករបស់រុស្ស៊ី |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
||||
|
ទឹកក្រោមដី permafrost និងផ្ទាំងទឹកកក |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
បុរសនិងទឹក។ |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "ទ្រព្យសម្បត្តិនៃទឹកក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី" |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
ដីរុស្ស៊ី (៥ ម៉ោង) |
ដីគឺជា "រាងកាយធម្មជាតិពិសេស" |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
||
|
ភូមិសាស្ត្រនៃដីរុស្ស៊ី |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
ដីនិងដំណាំ |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
ការប្រើប្រាស់សមហេតុផល និងការការពារដី |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "ដីជាបេតិកភណ្ឌជាតិរបស់រុស្ស៊ី" |
1.1, 2.3, 2.8, 2.9 |
|||
|
នៅក្នុងធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នា (4 ម៉ោង) |
គំនិតនៃស្មុគ្រស្មាញទឹកដីធម្មជាតិ |
|||
|
ទ្រព្យសម្បត្តិនៃទឹកដីធម្មជាតិ |
||||
|
បុរសនិងទេសភាព |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងធម្មជាតិគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក" |
||||
|
សត្វព្រៃ (2 ម៉ោង) |
ភូមិសាស្ត្រព្រៃឈើរុស្ស៊ី |
|||
|
ការពង្រីកដោយគ្មានដើមឈើនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ វាលស្មៅ។ |
||||
|
តំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ (ម៉ោង ១១) |
គោលលទ្ធិនៃតំបន់ធម្មជាតិ |
|||
|
"អាកទិកស្ងាត់" |
||||
|
subarctic រសើប |
||||
|
តំបន់ Taiga |
||||
|
តំបន់ព្រៃស្លឹកចម្រុះ |
||||
|
ព្រៃ - វាលស្មៅនិងវាលស្មៅ |
||||
|
វាលខ្សាច់ពាក់កណ្តាលវាលខ្សាច់ តំបន់ត្រូពិច |
||||
|
"ពហុរឿង" ធម្មជាតិនៃភ្នំ |
||||
|
បុរសនិងភ្នំ |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ "តំបន់សេដ្ឋកិច្ច និងធម្មជាតិ" |
||||
|
ការគ្រប់គ្រង និងអភិរក្សធម្មជាតិ |
បរិស្ថានធម្មជាតិ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ ធនធានធម្មជាតិ |
|||
|
ការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិដោយសមហេតុផល |
||||
|
តំបន់អភិរក្សធម្មជាតិ និងតំបន់ការពារ |
||||
|
មេរៀនចុងក្រោយលើផ្នែក "ធម្មជាតិ និងមនុស្ស" |
||||
|
ចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី (2 ម៉ោង) |
ចំនួនប្រជាជន |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.2, 3.3 |
||
|
ការបន្តពូជរបស់ប្រជាជន |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.2, 3.3 |
|||
|
សមាសភាពអាយុនិងភេទនៃចំនួនប្រជាជន (2 ម៉ោង) |
សមាមាត្របុរសនិងស្ត្រី (សមាសភាពភេទនៃចំនួនប្រជាជន) |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.2, 3.3 |
||
|
សមាសភាពអាយុនៃប្រជាជនរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, 3.2, 3.3 |
|||
|
ការធ្វើចំណាកស្រុក (4 ម៉ោង) |
ការធ្វើចំណាកស្រុកនៃប្រជាជនរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
||
|
ការធ្វើចំណាកស្រុកខាងក្រៅ - ទៅនិងមកពីប្រទេសរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ការចល័តទឹកដីនៃប្រជាជន |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ភូមិសាស្ត្រនៃទីផ្សារការងារ |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ប្រជាជននិងសាសនានៃប្រទេសរុស្ស៊ី (3 ម៉ោង) |
សមាសភាពជនជាតិនៃប្រជាជន |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
||
|
mosaic ជនជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
សាសនារបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ប្រជាជនទីក្រុង និងជនបទ (៥ ម៉ោង) |
ដង់ស៊ីតេប្រជាជន |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
||
|
ការតាំងទីលំនៅ និងនគរូបនីយកម្ម |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ទីក្រុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
ជនបទនៃប្រទេសរុស្ស៊ី |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
|||
|
មេរៀនចុងក្រោយសម្រាប់វគ្គសិក្សា "ភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ធម្មជាតិ និងចំនួនប្រជាជន។ ថ្នាក់ទី ៨" |
1.1, 2.7, 2.8, 2.9, |
* ការពន្យល់អំពីតម្លៃរបស់ KES និង KPU ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 1 និងទី 2
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
ធាតុខ្លឹមសារដែលបានធ្វើតេស្តនៅវិញ្ញាបនប័ត្ររដ្ឋ (ចុងក្រោយ) នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ (CES)
1. ប្រភពនៃព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ
គំរូភូមិសាស្ត្រ៖ ពិភពលោក ផែនទីភូមិសាស្ត្រ ផែនការភូមិសាស្ត្រ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រ និងធាតុសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ (មាត្រដ្ឋាន និមិត្តសញ្ញា វិធីសាស្រ្តនៃការតំណាងគំនូសតាង បណ្តាញសញ្ញាបត្រ)។
ការរុករកភូមិសាស្ត្រ របកគំហើញ និងការធ្វើដំណើរដ៏អស្ចារ្យ។
2 ធម្មជាតិនៃផែនដីនិងមនុស្ស
ផែនដីគឺដូចជាភពមួយ។ រូបរាង ទំហំ ចលនារបស់ផែនដី។
សំបកផែនដី និង lithosphere ។ សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ផ្ទៃផែនដី៖ ទម្រង់ដី បាតមហាសមុទ្រពិភពលោក;
រ៉ែ ការពឹងផ្អែកនៃទីតាំងរបស់ពួកគេលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃសំបកផែនដី និងសណ្ឋានដី។ ធនធានរ៉ែនៃផែនដី ប្រភេទ និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ។
Hydrosphere សមាសភាពនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ មហាសមុទ្រពិភពលោក និងផ្នែករបស់វា អន្តរកម្មជាមួយបរិយាកាស និងដី។ ផ្ទៃទឹក និងក្រោមដីនៃដី។ ផ្ទាំងទឹកកកនិង permafrost ។ ធនធានទឹកនៃផែនដី។
បរិយាកាស។ សមាសភាព, រចនាសម្ព័ន្ធ, ឈាមរត់។ ការចែកចាយកំដៅនិងសំណើមនៅលើផែនដី។ អាកាសធាតុនិងអាកាសធាតុ។ ការសិក្សាអំពីធាតុអាកាស។
ជីវមណ្ឌល ទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗ។ ភាពចម្រុះនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ លក្ខណៈពិសេសនៃការចែកចាយរបស់ពួកគេ។
គម្របដី។ ដីជាការបង្កើតធម្មជាតិពិសេស។
លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតដីនៃប្រភេទផ្សេងគ្នា។
ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី។ zonality latitudinal និង altitudinal zonality វដ្ត និងចង្វាក់នៃដំណើរការ។ ស្មុគ្រស្មាញដែនដី: ធម្មជាតិ, ធម្មជាតិ - សេដ្ឋកិច្ច។
រូបរាងទំនើបនៃភពផែនដី។ ដើមកំណើតនៃទ្វីប និងបាតសមុទ្រ។ ទំនាក់ទំនងរវាងដី និងមហាសមុទ្រនៅលើផែនដី។
ចំនួនប្រជាជននៃផែនដី។ ទំហំនៃចំនួនប្រជាជននៃផែនដី។ ពូជមនុស្ស ក្រុមជនជាតិ។
ទ្វីប និងប្រទេសនានា។ លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃធម្មជាតិអាហ្វ្រិក។
ទ្វីប មហាសមុទ្រ ប្រជាជន និងប្រទេស
អូស្ត្រាលី អាមេរិកខាងជើង និងខាងត្បូង អង់តាក់ទិក។ អឺរ៉ាស៊ី។ ចំនួនប្រជាជននៃទ្វីប។ ធនធានធម្មជាតិ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។ ភាពខុសគ្នានៃប្រទេស ប្រភេទចម្បងរបស់ពួកគេ។
ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្សលើធម្មជាតិ។
ប្រភេទសំខាន់ៗនៃការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន។
បាតុភូតធម្មជាតិនៅក្នុង lithosphere, hydrosphere, បរិយាកាស។
ការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ និងភូមិសាស្ត្រ
ភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
5.1 លក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃអ័ក្ស
ទឹកដី និងដែនទឹក សមុទ្រ និងដីគោក។
តំបន់ពេលវេលា។
រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល - ទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
5.2 ធម្មជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធភូមិសាស្ត្រនិងការចែកចាយនៃទម្រង់សង្គ្រោះធំ។
ប្រភេទនៃអាកាសធាតុ កត្តានៃការបង្កើតរបស់វា តំបន់អាកាសធាតុ។ អាកាសធាតុ និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។ Permafrost ។
ទឹកក្នុងទឹក និងធនធានទឹក លក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងរបស់ពួកគេនៅលើទឹកដីនៃប្រទេស។
ភាពខុសគ្នានៃធម្មជាតិ និងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងសមុទ្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
ដីនិងធនធានដី។ វិធានការរក្សាជីជាតិដី។
រុក្ខជាតិនិងសត្វនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ តំបន់ធម្មជាតិ។ តំបន់បណ្តោយ។
5.3 ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី
ចំនួន, ចលនាប្រជាជនធម្មជាតិ។
សមាសភាពភេទ និងអាយុនៃចំនួនប្រជាជន។
ការចែកចាយប្រជាជន។ តំបន់តាំងទីលំនៅសំខាន់។
ទិសដៅ និងប្រភេទនៃការធ្វើចំណាកស្រុក។
ប្រជាជននិងសាសនាសំខាន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
ប្រជាជនទីក្រុង និងជនបទ។ ទីក្រុងធំបំផុត។
៥.៤ សេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី
តំបន់សេដ្ឋកិច្ចនិងធម្មជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ៖
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធតាមវិស័យនិងទឹកដីនៃសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។
សក្តានុពលធនធានធម្មជាតិ និងការរួមបញ្ចូលទឹកដីដ៏សំខាន់បំផុតនៃធនធានធម្មជាតិ
ភូមិសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្ម
ភូមិសាស្ត្រកសិកម្ម
ភូមិសាស្ត្រនៃមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនសំខាន់ៗ
ខាងជើង និងខាងជើង-ខាងលិច។ កណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ តំបន់ Volga ភាគខាងត្បូងនៃផ្នែកអឺរ៉ុបនៃប្រទេស Urals ។ ស៊ីបេរីនិងចុងបូព៌ា។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់ សក្តានុពលធម្មជាតិ មនុស្ស និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ។
ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងពិភពទំនើប
ឧបសម្ព័ន្ធ 2
តម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដែលត្រូវបានសាកល្បងនៅរដ្ឋ (ចុងក្រោយ) វិញ្ញាបនប័ត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ
១.ដឹង/យល់៖
គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន៖
ភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងផែនការ ផែនទីពិភពលោក និងផែនទីភូមិសាស្ត្រក្នុងខ្លឹមសារ មាត្រដ្ឋាន វិធីសាស្រ្តនៃការតំណាងតាមរូបភាព។
លទ្ធផលនៃការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យនិងការធ្វើដំណើរ;
ផលវិបាកភូមិសាស្ត្រនៃចលនារបស់ផែនដី បាតុភូតភូមិសាស្ត្រ និងដំណើរការនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ទំនាក់ទំនងរវាងពួកវា ការផ្លាស់ប្តូរជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស៖
ការកំណត់ភូមិសាស្រ្តនិង zonal;
លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃធម្មជាតិនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រ ក៏ដូចជាភូមិសាស្ត្រនៃប្រជាជននៃផែនដី; ភាពខុសគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃទឹកដី និងតំបន់ទឹកផ្សេងៗគ្នា៖ ទំនាក់ទំនងរវាងទីតាំងភូមិសាស្ត្រ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ ធនធាន និងសេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់ និងប្រទេសនីមួយៗ៖
លក្ខណៈជាក់លាក់នៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល-ដែនដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ លក្ខណៈនៃធម្មជាតិរបស់វា ចំនួនប្រជាជន វិស័យសំខាន់ៗនៃសេដ្ឋកិច្ច តំបន់ និងតំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ៖
បុព្វហេតុធម្មជាតិ និងធម្មជាតិនៃបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ-អេកូឡូស៊ីនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន តំបន់ និងពិភពលោក។ វិធានការការពារ និងអភិរក្សធម្មជាតិ
២.អាច៖
កំណត់ចម្ងាយ ទិសដៅ កម្ពស់ចំណុចនៅលើដី ផែនការ និងផែនទី។ កូអរដោនេភូមិសាស្ត្រនិងទីតាំងនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ;
កំណត់អត្តសញ្ញាណ (ទទួលស្គាល់) លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត។
ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត។
ពន្យល់ពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត។
បង្កើតការពិពណ៌នាភូមិសាស្ត្រសង្ខេបនៃទឹកដីផ្សេងៗគ្នា;
ផ្តល់ឧទាហរណ៍៖ ធនធានធម្មជាតិ ការប្រើប្រាស់ និងការការពារ ការបង្កើតនូវលក្ខណៈវប្បធម៌ និងប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សក្រោមឥទ្ធិពលនៃទីជម្រករបស់ពួកគេ៖ វត្ថុធាតុដើមដ៏ធំបំផុត និងឥន្ធនៈ និងមូលដ្ឋានថាមពល។ តំបន់ និងមជ្ឈមណ្ឌលផលិតកម្មនៃប្រភេទផលិតផលសំខាន់ៗ ទំនាក់ទំនងសំខាន់ៗ និងថ្នាំងរបស់ពួកគេ ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាតំបន់ និងប្រទេសធំបំផុតនៃពិភពលោក។
ស្វែងរកប្រភពយោធានូវព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់សិក្សាវត្ថុភូមិសាស្រ្ត និងបាតុភូត ទឹកដីផ្សេងៗគ្នានៃផែនដី ការផ្តល់របស់ពួកគេជាមួយនឹងធនធានធម្មជាតិ និងធនធានមនុស្ស សក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ច បរិស្ថាន! បញ្ហា៖
វិភាគព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីសិក្សាវត្ថុភូមិសាស្រ្ត និងបាតុភូត ទឹកដីផ្សេងៗគ្នានៃផែនដី ការផ្តល់របស់ពួកគេជាមួយនឹងធនធានធម្មជាតិ និងធនធានមនុស្ស សក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ច បញ្ហាបរិស្ថាន។
ការវាស់វែងបច្ចុប្បន្នមានលទ្ធផលក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា; កំណត់អត្តសញ្ញាណភាពអាស្រ័យជាក់ស្តែងនៅលើមូលដ្ឋាននេះ។
3. ប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់៖
កំណត់ពេលវេលាស្តង់ដារ;
ការអានកាតនៃមាតិកាផ្សេងៗ;
ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដោយការកំណត់
កម្មវិធីការងារ
ជី ការពន្យល់ កំណត់ចំណាំមួយ នេះ។ កម្មវិធី ចងក្រង នៅលើ មូលដ្ឋាន ប្រហាក់ប្រហែល កម្មវិធី សម្រាប់ មធ្យម (ពេញ) ទូទៅ ការអប់រំ ដោយ ភូមិសាស្ត្រ. មូលដ្ឋាន កម្រិត. ប្រភព ឯកសារ សម្រាប់ គូរឡើង ធ្វើការ កម្មវិធី អប់រំ វគ្គសិក្សា គឺ៖ សហព័ន្ធ...
លំដាប់លេខ 2011 ។ កម្មវិធីការងារសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល “ភូមិសាស្ត្រ។ ផ្ទះរបស់យើងគឺផែនដី៖ ទ្វីប មហាសមុទ្រ ប្រជាជន និងប្រទេស” ថ្នាក់ទី៧។ កម្រិតមូលដ្ឋានរបស់គ្រូ Veronika Alexandrovna Kulkova
កម្មវិធីការងារ2012 ការបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំ ការពន្យល់ កំណត់ចំណាំមួយ នេះ។ កម្មវិធី ចងក្រង នៅលើ មូលដ្ឋាន ប្រហាក់ប្រហែល កម្មវិធី សម្រាប់ មធ្យម (ពេញ) ទូទៅ ការអប់រំ ដោយ ភូមិសាស្ត្រ. មូលដ្ឋាន កម្រិត. ប្រភព ឯកសារ សម្រាប់ គូរឡើង ធ្វើការ កម្មវិធី អប់រំ វគ្គសិក្សា គឺ ...
យើងកំពុងបោះផ្សាយបទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកនិពន្ធនៃសៀវភៅណែនាំជាច្រើនដែលបោះពុម្ពដោយ Fedorov Publishing House, N.B. ហ្វូមីណា។
N.B. Fomina - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ, សាស្រ្តាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៃបុគ្គលិកគរុកោសល្យនៃវិទ្យាស្ថានអប់រំអប់រំ, សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ (ម៉ូស្គូ), អ្នកនិពន្ធនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្រ្តនិងជាក់ស្តែងជាច្រើននិងជំនួយការបង្រៀន។ ការងារជាក់ស្តែងនៅសាលា បទពិសោធន៍ និងចំណេះដឹងបង្គរបានអនុញ្ញាតឱ្យ Nadezhda Borisovna បង្កើត និងសាកល្បងប្រព័ន្ធថ្មីសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ ដែលបានទទួលការទទួលស្គាល់រួចហើយនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
ក្នុងអំឡុងពេលសម្ភាសន៍ Nadezhda Borisovna បាននិយាយ វិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកនិពន្ធ, ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ អក្សរកាត់ថ្មីសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើន - IESដោយបានពន្យល់ថាវាជាអ្វី និងហេតុអ្វីបានជាវាក្លាយជាតម្រូវការ បានបង្ហាញមតិអ្នកជំនាញលើអ្វីដែលទំនើប ផែនការគ្រប់គ្រងប្រធានបទបានផ្តល់ការណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ ស៊េរីសៀវភៅកត់ត្រា "ធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រង (CES)"ជាផ្នែកមួយនៃការត្រួតពិនិត្យក្នុងសាលា។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងសិក្ខាសាលារបស់អ្នក អ្នកយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពស៊ីសង្វាក់នៃការវាយតម្លៃខាងក្រៅ និងខាងក្នុង។ តើភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងការវាយតម្លៃទាំងពីរនេះអាចសម្រេចបាននៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រូដោយរបៀបណា?
នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំគំរូ គំនិតនៃ "ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការវាយតម្លៃខាងក្រៅ និងខាងក្នុង" លេចឡើងជាច្រើនដង។ តើគ្រូអាចអនុវត្តនិក្ខេបបទនេះក្នុងការអនុវត្តដោយរបៀបណា? អ្នកអាចស្នើច្បាប់ដូចខាងក្រោម៖ "ពិនិត្យមើលវិធីដែលអ្នកដទៃពិនិត្យមើល"។
កម្មវិធីគំរូកំណត់ថាសាលារៀនត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃប្រកបដោយអត្ថន័យ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតាមវិធីដូចគ្នានឹងការវាយតម្លៃខាងក្រៅដែរ។ វាយតម្លៃមិនមែនជាវិធីដែលគ្រូចង់បាន មិនមែនជាអ្វីដែលហាក់ដូចជាសំខាន់សម្រាប់គាត់ទេ ប៉ុន្តែវាយតម្លៃពីរបៀបដែលការវាយតម្លៃខាងក្រៅធ្វើ។ សម្រាប់យើងក្នុងករណីនេះ គោលការណ៍ណែនាំគឺវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ ហើយនៅក្នុងការបង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធផ្ទៃក្នុងសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ យើងត្រូវបានដឹកនាំដោយទាំងខ្លឹមសារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលវិទ្យាស្ថាននេះផ្តល់ជូនយើង។ ដូច្នេះ កម្មវិធីរបស់យើងរួមបញ្ចូលទាំងវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃខាងក្រៅ។ វាគឺជារបស់ទាំងនេះដែលយើងណែនាំឱ្យប្រើនៅពេលបង្កើតប្រព័ន្ធផ្ទៃក្នុងសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងសាលារៀន។
អក្សរកាត់ថ្មីសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើនគឺ IES ។ មានព័ត៌មានតិចតួចអំពី IES ប៉ុន្តែមានការនិយាយច្រើន។ តើវាជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីបានជាវាមានប្រជាប្រិយភាព?
បច្ចុប្បន្ន មូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពអប់រំគឺ ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សាដែលបានគ្រោងទុក. លទ្ធផលសិក្សាដែលបានគ្រោងទុកត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំគំរូ ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីដូចជា "ធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រង" ឬ "CES" សម្រាប់រយៈពេលខ្លីនោះទេ។ ធាតុទាំងនេះមាននៅក្នុង Codifier សម្រាប់ប្រធានបទដែលការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់សិស្សត្រូវបានអនុវត្ត។
ឧបករណ៍សរសេរកូដគឺជាមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារអប់រំ វាមានធាតុមាតិកាទាំងនោះដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយនីតិវិធីវាយតម្លៃខាងក្រៅ។ នៅក្នុង codifier ធាតុទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាគ្រប់គ្រង។ តើឈ្មោះនេះមកពីណា? - ធាតុគ្រប់គ្រងនៃមាតិកា (CES) គឺជាធាតុដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារ ហើយតាមនោះវាគួរតែ ត្រូវបានគ្រប់គ្រងទីមួយ។ នេះជាសម្ភារៈអប់រំដែលអាចឲ្យកុមារបន្តការសិក្សានៅកម្រិតបន្ទាប់។ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់បានស្ទាត់ជំនាញផ្នែកនៃមាតិកានៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា គាត់អាចធ្វើជាម្ចាស់លើសម្ភារៈនៃសាលាមូលដ្ឋានបានយ៉ាងងាយស្រួល។ល។
ធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រងគឺជាមូលដ្ឋាននៃរាល់ការធ្វើតេស្តនៅថ្ងៃនេះ។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃរបស់គ្រូបង្រៀន - ឥឡូវនេះវាគឺជាប្រភេទមួយនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់គ្រូបង្រៀន - បន្ទាប់មកមានតែ CES ដែលជាកូដនៃធាតុនេះប៉ុណ្ណោះដែលបង្ហាញថាគ្រូពិនិត្យមើលអ្វីដែលគាត់គួរពិនិត្យមើល។ ពិតប្រាកដនូវអ្វីដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃតាមស្តង់ដារនៃការអប់រំ ហើយមិនមែនជាកិច្ចការដែលគ្រូចង់បានទេ (ហើយវាមិនមែនជារឿងសម្ងាត់ទេ ដែលភាគច្រើនជាញឹកញាប់គ្រូពិនិត្យមើលអ្វីដែលកុមារបានរៀនបានល្អ ឬអ្វីដែលគ្រូខ្លួនឯងគិតថាសំខាន់)។ ហើយមានតែវត្តមានរបស់ធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រង (CES) ប៉ុណ្ណោះដែលបង្ហាញថា ស្តង់ដារអប់រំត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ. នោះហើយជាមូលហេតុដែលធាតុនៃមាតិកានេះត្រូវបានគេហៅថាគ្រប់គ្រង។ វាជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការគ្រប់គ្រងលើប្រធានបទ កម្រិតមធ្យម និងចុងក្រោយ ដើម្បីកំណត់ពីវឌ្ឍនភាពនៃការគ្រប់គ្រងស្តង់ដារអប់រំ លទ្ធផលរបស់វា និងកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញ។
- តើអ្វីទៅជាឧបករណ៍សរសេរកូដ?
ខ្ញុំបញ្ជាក់៖
នាយកនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រុង Ozyag អនុវិទ្យាល័យ
__________ I.G. Satalkina/
"______"____ ឆ្នាំ 2016
យល់ព្រម៖
នាយករង SD
__________ / V.V. Geweiler /
ពិនិត្យឡើងវិញ៖
នៅឯកិច្ចប្រជុំនៃតំបន់មូស្គូ
ពិធីសារលេខ ___ ចុះថ្ងៃទី “______”____ ឆ្នាំ ២០១៦
ប្រធានតំបន់មូស្គូ
________ / /
ដោយភូមិសាស្ត្រ
សម្រាប់ថ្នាក់ទី 9
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧
ចងក្រងដោយគ្រូភូមិសាស្ត្រ Olga Vitalievna Galinovskaya
ឆ្នាំនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ៖ ឆ្នាំ ២០០៩, អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ មូស្គូ, "Drofa"
ចំនួនម៉ោងបង្រៀន៖ ៦៨ ម៉ោង។
ចំនួនម៉ោងបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបញ្ចប់៖
ការងារជាក់ស្តែង - 24 ម៉ោង។
សិក្ខាសាលា - 1 ម៉ោង។
មេរៀនគ្រប់គ្រងប្រធានបទ - ៦ ម៉ោង។
មេរៀនគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងចុងក្រោយ - 1 ម៉ោង។
ឧបករណ៍អប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត៖
V.P.Dronov, V.Ya.Rom
សៀវភៅការងារ (បោះពុម្ព)
ភូមិសាស្ត្រ។ ចំនួនប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ច។
នៅក្នុង និង។ ស៊ីរ៉ូទីន
អាត្លាស
ភូមិវិទ្យាថ្នាក់ទី៩
A.N. Privalovsky
ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ
កាលបរិច្ឆេទ
ប្រធានបទមេរៀន
អាយអេស
ធាតុមាតិកា
ស៊ីភីយូ
តម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល
ជំនួយ ICT និងការងារជាក់ស្តែង
កិច្ចការផ្ទះ
ផែនការ
ការពិត
រចនាសម្ព័ន្ធនយោបាយ និងរដ្ឋថ្មីនៃទឹកដីនៃសហភាពសូវៀត។ Pr.R. លេខ 1 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណពីផែនទីនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងរាជធានីរបស់ពួកគេ"
5.1.1
ប្រព័ន្ធនយោបាយ - ប្រព័ន្ធរដ្ឋនៃប្រទេស។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅលើពិភពលោក។
2.1, 2.2, 3,2
យល់ដឹង៖ ប្រព័ន្ធនយោបាយ និងនយោបាយរបស់ប្រទេស។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅលើពិភពលោក។ អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងរាជធានីរបស់ពួកគេនៅលើផែនទី។
Pr.R. លេខ 1 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណពីផែនទីនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងរាជធានីរបស់ពួកគេ"
P. 1-4 ភូមិសាស្ត្រ។ នាមនាមយោងទៅតាម PC K\k ទំព័រ 36,37
លក្ខណៈពិសេសនៃ EGP របស់រុស្ស៊ី។ Pr.R. លេខ 2 "និយមន័យនៅលើផែនទីនៃសហគ្រាសរដ្ឋនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាននិងការកំណត់នៅលើ k\k ATE និងមជ្ឈមណ្ឌល"
5.1
ទីតាំងសេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រ។ ការដឹកជញ្ជូន និងស្ថានភាពភូមិសាស្ត្រនយោបាយរបស់ប្រទេស។ ព្រំដែនរដ្ឋ ប្រទេសជិតខាង
2.1, 2.2, 3,2
ដឹង៖ ទីតាំងសេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រ។ ការដឹកជញ្ជូន និងស្ថានភាពភូមិសាស្ត្រនយោបាយរបស់ប្រទេស។
អាច៖ បង្ហាញនៅលើផែនទីនៃរដ្ឋ - ប្រទេសជិតខាងនៃលំដាប់ទី 1 ទី 2 ទី 3 ។
Pr.R. លេខ 2 "និយមន័យនៅលើផែនទីនៃសហគ្រាសរដ្ឋនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាននិងការកំណត់នៅលើ k\k ATE និងមជ្ឈមណ្ឌល"
P. 1 nom-rapo RK, K\k RK, p.2
ផ្នែកទី 1 "ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
ទំ.៥, ៦
ចំនួននិងកំណើនប្រជាជនធម្មជាតិ
5.3 5.3.1
ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយរដ្ឋផ្សេងទៀត។ ការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងរបស់វានៅវេននៃសតវត្សទី 20-21 ។
មូលហេតុនៃវិបត្តិប្រជាសាស្រ្ត។ លក្ខណៈពិសេសនៃការបន្តពូជរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។ ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់ក្នុងការកើនឡើងធម្មជាតិ។ តួនាទីនៃការធ្វើចំណាកស្រុកពីខាងក្រៅក្នុងសក្ដានុពលនៃចំនួនប្រជាជនរបស់ប្រទេស។ ការព្យាករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
ដឹង៖ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការតាំងទីលំនៅទឹកដីរបស់ប្រទេស។
អាច៖ គណនាការកើនឡើងធម្មជាតិ កំណើនប្រជាជន។
ធ្វើការជាមួយតារាងស្ថិតិ
P.7 K\k s ។ 38.39 ការស្រាវជ្រាវខ្នាតតូចលើនិយមន័យនៃ "មនុស្ស" ។
សមាសភាពជាតិនៃចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ល។ R. លេខ 3 "និយមន័យនៃប្រជាជនធំបំផុតនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងការចែកចាយរបស់ពួកគេនៅទូទាំងប្រទេស"
5.3.5
ប្រជាជន និងសាសនាធំៗ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជារដ្ឋពហុជាតិ។ បញ្ហាជាតិសាសន៍។ ភាសាគ្រួសារ និងក្រុម។ ភូមិសាស្ត្រនៃសាសនា។
ដឹង៖ សមាសភាពជាតិ គ្រួសារភាសា។
អាច៖ បង្ហាញនៅលើផែនទីការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជនធំបំផុតនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
ល។ R. លេខ 3 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រជាជនធំបំផុតនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងការចែកចាយរបស់ពួកគេនៅទូទាំងទឹកដីនៃប្រទេស"
បទបង្ហាញ
ទំ ៨ ស។ 34, 35 -k / គ្រោងការណ៍។
ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់ប្រជាជន
5.3.4
ការធ្វើចំណាកស្រុកខាងក្រៅ និងខាងក្នុង៖ មូលហេតុដែលនាំឱ្យពួកគេ។ ទិសដៅសំខាន់នៃការធ្វើចំណាកស្រុកហូរនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។
ដឹង៖ ការធ្វើចំណាកស្រុក មូលហេតុ និងប្រភេទនៃការធ្វើចំណាកស្រុក។ អាចបង្ហាញទិសដៅនៃលំហូរចំណាកស្រុកនៅលើផែនទី។
ធ្វើការជាមួយស្ថិតិ
តុ
បទបង្ហាញ
ទំ.៩ R.T. RK ទំព័រ 24. h. ១.
លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃការចែកចាយប្រជាជន
5.3.3
លក្ខណៈភូមិសាស្រ្តនៃការបែងចែកប្រជាជន៖ ការពឹងផ្អែកលើកត្តាធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ តំបន់តាំងទីលំនៅ
ដឹងពីដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការតាំងទីលំនៅនៃទឹកដីរបស់ប្រទេស។ អាច កំណត់ការបែងចែកចំនួនប្រជាជននៅទូទាំងទឹកដីនៃប្រទេស។
ទំ 8 R.T. ជាមួយ។ ៣៨ ហ្ស។ 1-4 នៅលើ t នៅលើទំ។ 40, 41 ឈើឆ្កាង។ តាមទីក្រុង
ភាពខ្លាំងនៃនគរូបនីយកម្មនៅប្រទេសរុស្ស៊ី
5.3.6
លក្ខណៈពិសេសនៃនគរូបនីយកម្មនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការប្រមូលផ្តុំចំនួនប្រជាជននៅក្នុងទីក្រុងធំជាងគេ និងការធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងបរិស្ថាននៅក្នុងពួកគេ។ ការប្រមូលផ្តុំទីក្រុង។ ទីក្រុងតូចៗ និងបញ្ហានៃការរស់ឡើងវិញរបស់ពួកគេ។
ដឹង៖ លក្ខណៈពិសេសនៃនគរូបនីយកម្មនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការប្រមូលផ្តុំចំនួនប្រជាជននៅក្នុងទីក្រុងធំជាងគេ និងការធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងបរិស្ថាននៅក្នុងពួកគេ។ ការប្រមូលផ្តុំទីក្រុង។ ទីក្រុងតូចៗ និងបញ្ហានៃការរស់ឡើងវិញរបស់ពួកគេ។ ជនបទ។ លក្ខណៈភូមិសាស្រ្តនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជននៅជនបទ។ អាចវិភាគលក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជនជនបទ និងបញ្ហាសង្គមភូមិ។
ដឹងពីលក្ខណៈរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។
ធ្វើការជាមួយតារាងស្ថិតិ ផែនទី និងសម្ភារៈបន្ថែម។
បទបង្ហាញ
ទំ.៩
លក្ខណៈភូមិសាស្រ្តនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជនជនបទ។ Pr.R. លេខ 4 "ការប្រៀបធៀបដង់ស៊ីតេមធ្យមចំណែកនៃប្រជាជនទីក្រុងនិងជនបទនៅសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាននិងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"
5.3.6
ជនបទ។ លក្ខណៈភូមិសាស្រ្តនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជននៅជនបទ។
ដឹងពីប្រភេទនៃការតាំងទីលំនៅជនបទរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ីលក្ខណៈពិសេសនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជននៅតាមជនបទ។ អាចប្រៀបធៀបដង់ស៊ីតេមធ្យម ចំណែកនៃចំនួនប្រជាជននៅទីក្រុង និងជនបទនៅសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន និងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
Pr.R. លេខ 4 "ការប្រៀបធៀបដង់ស៊ីតេមធ្យមចំណែកនៃប្រជាជនទីក្រុងនិងជនបទនៅសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាននិងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"
RT RK ស។ ២៣, ម៉ោង ១២
ចំនួនប្រជាជនសកម្មសេដ្ឋកិច្ច Pr.R. លេខ 5 "ការកំណត់និន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនបុគ្គលិកនៅក្នុងវិស័យនិងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច"
5.3.6
មនុស្សនិងការងារ។ ចំនួនប្រជាជនសកម្មសេដ្ឋកិច្ច និងធនធានការងារ តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងទីតាំងនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ការចែកចាយមិនស្មើគ្នានៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុធ្វើការនៅទូទាំងប្រទេស។ ការងារ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធការងាររបស់ប្រជាជន។ បញ្ហានៃភាពអត់ការងារធ្វើ។
ស្តង់ដារនៃការរស់នៅរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។ ការលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិតគឺជាបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត។
ស្គាល់មនុស្សនិងការងារ។ ចំនួនប្រជាជនសកម្មសេដ្ឋកិច្ច និងធនធានការងារ តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងទីតាំងនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ការចែកចាយមិនស្មើគ្នានៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុធ្វើការនៅទូទាំងប្រទេស។ ការងារ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធការងាររបស់ប្រជាជន។ បញ្ហានៃភាពអត់ការងារធ្វើ។
អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនបុគ្គលិកនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម និងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។
Pr.R. លេខ 5 "ការកំណត់និន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនបុគ្គលិកនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗ និងតំបន់នៃសេដ្ឋកិច្ច"
RT RK ស។ 24 z 2, ស។ 27. ម៉ោង 5. ធ្វើម្តងទៀត PP 1-8
រចនាសម្ព័ន្ធអាយុ និងការងាររបស់ប្រជាជននៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ។
5.3.2
កំណត់កត្តានៃភេទនិងអាយុពីរ៉ាមីតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីកាត់បន្ថយអាយុជាមធ្យមនៃជនជាតិរុស្ស៊ី .
ដឹងពីអាយុពិសេស និងសមាសភាពភេទនៃចំនួនប្រជាជន អាយុកាលជាមធ្យម។ អាចពន្យល់ពីមូលហេតុនៃដំណើរការសង្គម កំណត់និន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនបុគ្គលិកក្នុងវិស័យផ្សេងៗ និងតំបន់នៃសេដ្ឋកិច្ចនៅសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន។
ធ្វើការជាមួយតារាងស្ថិតិ ផែនទី និងសម្ភារៈបន្ថែម។
រៀបចំសម្រាប់មេរៀនទូទៅ
មេរៀនគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងលើប្រធានបទ "ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
5.3.2
ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ សក្តានុពលមនុស្សរបស់ប្រទេស។ ចំនួនទីតាំង ចលនាប្រជាជនធម្មជាតិ។ ទិសដៅនិងប្រភេទនៃការធ្វើចំណាកស្រុក។ សមាសភាពភេទ និងអាយុនៃចំនួនប្រជាជន។ ប្រជាជននិងសាសនាសំខាន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ លក្ខណៈពិសេសនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជនទីក្រុង និងជនបទ។ តំបន់តាំងទីលំនៅសំខាន់។ តួនាទីរបស់ទីក្រុង។
ដឹងពីចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ សក្តានុពលមនុស្សរបស់ប្រទេស។ ចំនួនទីតាំង ចលនាប្រជាជនធម្មជាតិ។ ទិសដៅនិងប្រភេទនៃការធ្វើចំណាកស្រុក។ សមាសភាពភេទ និងអាយុនៃចំនួនប្រជាជន។ ប្រជាជននិងសាសនាសំខាន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ លក្ខណៈពិសេសនៃការតាំងទីលំនៅរបស់ប្រជាជនទីក្រុង និងជនបទ។ តំបន់តាំងទីលំនៅសំខាន់។ តួនាទីរបស់ទីក្រុង។ អាចវាយតម្លៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួនប្រជាជន ការផ្លាស់ប្តូរសមាមាត្រនៃប្រជាជនទីក្រុង និងជនបទ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធនៃការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង។
ផ្នែកទី 2 "លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី"
ផ្នែកទី 2 "លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី" ប្រធានបទទី 1 "លក្ខណៈទូទៅនៃសេដ្ឋកិច្ច"
ភូមិសាស្ត្រនៃប្រភេទសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី
5.4.1
តើសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសជាអ្វី? កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ សហគ្រាសគឺជាមូលដ្ឋានចម្បងនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ការបែងចែកសេដ្ឋកិច្ចទៅជាឧស្សាហកម្ម ស្មុគស្មាញអន្តរឧស្សាហកម្ម និងវិស័យ
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ ភូមិសាស្ត្រនៃប្រភេទសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗ។ តើសេដ្ឋកិច្ចជាអ្វី? ឧស្សាហកម្ម សហគ្រាស សាខា។ ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ។ អាចវិភាគផែនទីសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធទឹកដីនៃសេដ្ឋកិច្ចឧស្សាហកម្ម។
បទបង្ហាញ
ទំ.១០
បញ្ហានិងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី
5.4.1
គោលការណ៍នៃទីតាំងសហគ្រាស៖ លក្ខខណ្ឌទីតាំង និងកត្តាទីតាំង។ រចនាសម្ព័ន្ធទឹកដីនៃសេដ្ឋកិច្ច .
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ គំនិតនៃសេដ្ឋកិច្ច ធនធាន ការផ្លាស់ប្តូរសមាមាត្ររវាងស្វ៊ែរ វិស័យ ស្មុគស្មាញអន្តរឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្មនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេដ្ឋកិច្ច។ អាចវិភាគផែនទីសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធទឹកដីនៃសេដ្ឋកិច្ចឧស្សាហកម្ម
ការវិភាគផែនទីសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធទឹកដី
ទំ.១១, ១២
ប្រធានបទទី២៖ “ភូមិសាស្ត្រឧស្សាហកម្ម និងស្មុគ្រស្មាញអន្តរឧស្សាហកម្ម”
ស្មុគ្រស្មាញវិទ្យាសាស្ត្រ។ ស្មុគស្មាញវិស្វកម្មមេកានិក, MSC
5.4.1
5.4.2
5.4.3
វិទ្យាសាស្ត្រ សមាសភាព ទីកន្លែង និងតួនាទីក្នុងជីវិតនៃសង្គមទំនើប។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ ន វិទ្យាសាស្ត្រ សមាសភាព ទីកន្លែង និងតួនាទីក្នុងជីវិតនៃសង្គមទំនើប។
អាច បង្ហាញនៅលើផែនទីទីក្រុងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យានៅប្រទេសរុស្ស៊ី។បើកបរ
ឧទាហរណ៍ ផលិតកម្មដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើចំណេះដឹងនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។វិស្វកម្មមេកានិក - តួនាទីរបស់វានៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។
ការសិក្សាអប់រំដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហា។
បទបង្ហាញ
ទំ។ 13,14 រូបភព។ ២៨
កត្តាទីតាំង និងភូមិសាស្ត្រនៃវិស្វកម្មមេកានិច ល។ R. លេខ 6 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិស្វកម្មមេកានិចដែលពឹងផ្អែកលើកម្លាំងពលកម្ម និងលោហៈ"
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សមាសភាពនិងសារៈសំខាន់នៃស្មុគស្មាញ ទំនាក់ទំនងជាមួយឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀត។ កត្តាកំណត់ទីតាំងសហគ្រាសផលិតម៉ាស៊ីន។ តំបន់ និងមជ្ឈមណ្ឌលសំខាន់ៗ។ លក្ខណៈពិសេសនៃភូមិសាស្ត្រនៃស្មុគស្មាញយោធា - ឧស្សាហកម្មនិងការបំប្លែងរបស់វា។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីសមាសភាព និងសារៈសំខាន់នៃស្មុគស្មាញ ទំនាក់ទំនងជាមួយឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ។ កត្តាកំណត់ទីតាំងសហគ្រាសផលិតម៉ាស៊ីន។ តំបន់ និងមជ្ឈមណ្ឌលសំខាន់ៗ។ លក្ខណៈពិសេសនៃភូមិសាស្ត្រនៃស្មុគស្មាញយោធា - ឧស្សាហកម្មនិងការបំប្លែងរបស់វា។អាចដាក់ឈ្មោះ និងបង្ហាញមជ្ឈមណ្ឌលវិស្វកម្មមេកានិក និងកត្តាទីតាំង។
ល។ R. លេខ 6 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិស្វកម្មមេកានិចដែលពឹងផ្អែកលើកម្លាំងពលកម្ម និងលោហៈ"
បទបង្ហាញ
ទំ 15, 16 តារាង។ 18 នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើង។ 71 R.T. ជាមួយ។ 44 ហ្ស។ ១២
ស្មុគស្មាញឥន្ធនៈនិងថាមពល, ស្មុគស្មាញឥន្ធនៈនិងថាមពល
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សមាសភាព និងសារៈសំខាន់នៃភាពស្មុគស្មាញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយស្មុគស្មាញផ្សេងទៀត។ តុល្យភាពឥន្ធនៈ និងថាមពល។ បញ្ហាទំនើបនៃស្មុគស្មាញឥន្ធនៈនិងថាមពល។ ស្មុគស្មាញឥន្ធនៈ និងថាមពល និងការការពារបរិស្ថាន
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព និងសារៈសំខាន់នៃភាពស្មុគស្មាញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយស្មុគស្មាញផ្សេងទៀត។ តុល្យភាពឥន្ធនៈ និងថាមពល។ បញ្ហាទំនើបនៃស្មុគស្មាញឥន្ធនៈនិងថាមពល។ ស្មុគស្មាញឥន្ធនៈ និងថាមពល និងការការពារបរិស្ថាន។ អាចវិភាគ ផែនទីសេដ្ឋកិច្ច និងស្ថិតិ។
បទបង្ហាញ
ទំ.១៨
ឧស្សាហកម្មប្រេងឥន្ធនៈ
5.4.1
5.4.2
5.4.3
តួនាទីរបស់ប្រេង ឧស្ម័ន និងធ្យូងថ្ម ក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងពិភពលោកទាក់ទងនឹងទុនបំរុងនិងផលិតកម្មរបស់វា។ តំបន់រុករករ៉ែសំខាន់ៗ និងទំនើប។ វិធីសាស្រ្តនៃការទាញយកនិងការដឹកជញ្ជូនឥន្ធនៈ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រាក់បញ្ញើសំខាន់ៗ។ ឧស្សាហកម្មឥន្ធនៈ និងបរិស្ថាន
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង តួនាទីរបស់ប្រេង ឧស្ម័ន និងធ្យូងថ្ម ក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងពិភពលោកទាក់ទងនឹងទុនបំរុងនិងផលិតកម្មរបស់វា។ តំបន់ផលិតកម្មសំខាន់ៗ និងទំនើប។
អាច ឈ្មោះវិធីសាស្រ្តនៃការទាញយក និងដឹកជញ្ជូនឥន្ធនៈ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រាក់បញ្ញើសំខាន់ៗ។ ឧស្សាហកម្មឥន្ធនៈ និងបរិស្ថាន
ការវិភាគផែនទី គូរតារាងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀបផែនទី ធ្វើការលើការបំពេញផែនទីវណ្ឌវង្ក
P.19 ទំ។ 80–86 RT ទំ។ ៤០, ៤១ z ២
ឧស្សាហកម្មធ្យូងថ្ម។ Pr.r. លេខ 7 "លក្ខណៈនៃអាងធ្យូងថ្ម Pechora"
5.4.1
5.4.2
5.4.3
តួនាទីរបស់ធ្យូងថ្មក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងពិភពលោកទាក់ទងនឹងទុនបំរុងនិងផលិតកម្មរបស់វា។ តំបន់ផលិតកម្មសំខាន់ៗ និងទំនើប។ វិធីសាស្រ្តនៃការទាញយកនិងដឹកជញ្ជូនឥន្ធនៈ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រាក់បញ្ញើសំខាន់ៗ។ ឧស្សាហកម្មឥន្ធនៈ និងបរិស្ថាន។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីតួនាទីរបស់ធ្យូងថ្មក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ កន្លែងរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងពិភពលោកទាក់ទងនឹងទុនបំរុងនិងផលិតកម្ម។ តំបន់ផលិតកម្មសំខាន់ៗ និងទំនើប។ដឹងពីរបៀបប្រើ ប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រដើម្បីកំណត់លក្ខណៈមួយនៃអាងប្រេង និងធ្យូងថ្ម។
Pr.r. លេខ 7 "ការចងក្រងលក្ខណៈនៃអាងធ្យូងថ្ម Pechora"
P.19 p.86-90, R.T. ជាមួយ។ 40-41 z ។ ១៣
ឧស្សាហកម្មថាមពលអគ្គិសនី
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សារៈសំខាន់នៃថាមពលនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ប្រភេទនៃរោងចក្រថាមពល, លក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេនិងការចែករំលែកនៅក្នុងការផលិតអគ្គិសនី, ប្រព័ន្ធថាមពល។ ប្រព័ន្ធថាមពលបង្រួបបង្រួមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សារៈសំខាន់នៃថាមពលនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ប្រភេទនៃរោងចក្រថាមពល, លក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេនិងការចែករំលែកនៅក្នុងការផលិតអគ្គិសនី, ប្រព័ន្ធថាមពល។ ប្រព័ន្ធថាមពលបង្រួបបង្រួមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ អាចផ្តល់ឧទាហរណ៍និងបង្ហាញនៅលើផែនទីរោងចក្រថាមពលប្រភេទផ្សេងៗ (ស្ថានីយ៍វារីអគ្គីសនី រោងចក្រថាមពលកំដៅ រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ រោងចក្រថាមពល) -
ការវិភាគផែនទី គូរតារាងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀបផែនទី ធ្វើការលើការបំពេញផែនទីវណ្ឌវង្ក
បទបង្ហាញ
ទំព័រ 86
ស្មុគ្រស្មាញ ផលិតសម្ភារសំណង់ និងសារធាតុគីមី។
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សមាសភាព, អត្ថន័យ,
ទំនាក់ទំនងជាមួយស្មុគស្មាញផ្សេងទៀត។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃសម្ភារៈសំណង់ សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ កត្តាទីតាំងនៃសហគ្រាសលោហធាតុ។ ប្រភេទនៃសហគ្រាសលោហធាតុដែក។ មូលដ្ឋានលោហធាតុ
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព, អត្ថន័យ,
ទំនាក់ទំនងជាមួយស្មុគស្មាញផ្សេងទៀត។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃសម្ភារៈសំណង់។ សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។
អាចកំណត់ f តួអង្គនៅក្នុងទីតាំងនៃសហគ្រាសលោហធាតុ។ ប្រភេទនៃសហគ្រាសលោហធាតុដែក។ មូលដ្ឋានលោហធាតុ។
បទបង្ហាញ
P. 20 K\k, ទំ។ ៤២.៤៣
លោហធាតុដែលមិនមែនជាជាតិដែក។ Pr.R. លេខ 8 "ការកំណត់កត្តាចម្បងសម្រាប់កំណត់ទីតាំងសហគ្រាសលោហធាតុដែលមិនមែនជាជាតិដែក"
5.4.1
5.4.2
5.4.3
ភូមិសាស្ត្រនៃលោហៈស្រាល និងលោហធាតុមិនធ្ងន់។ កត្តាទីតាំងសហគ្រាស។ លោហធាតុ និងការអភិរក្សធម្មជាតិ
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ភូមិសាស្ត្រនៃលោហៈស្រាល និងលោហធាតុមិនធ្ងន់។អាចកំណត់ f តួអង្គនៃទីតាំងសហគ្រាស។ លោហធាតុ និងការអភិរក្សធម្មជាតិ។
Pr.R. លេខ 8 "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកត្តាចម្បងសម្រាប់កំណត់ទីតាំងសហគ្រាសដែលមិនមែនជាជាតិដែក"
ទំ.២១-២៣ តាមដងទន្លេ។ 48 នៅលើទំ។ 102 k\k ទំ.46.47 z. ១២
ស្មុគស្មាញព្រៃឈើគីមី, HLCឧស្សាហកម្មគីមី។ Pr.R. លេខ 9 "គូរឡើងនូវដ្យាក្រាមនៃការតភ្ជាប់អន្តរឧស្សាហកម្មនៃឧស្សាហកម្មគីមី"
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សមាសភាព និងសារៈសំខាន់នៃឧស្សាហកម្មនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ភាពជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មគីមី។ អត្ថន័យនៃគីមីវិទ្យា
លក្ខណៈ
ឧស្សាហកម្មគីមី លក្ខណៈពិសេសនៃការដាក់របស់ពួកគេ។ មូលដ្ឋានគីមី។ បញ្ហាឧស្សាហកម្មគីមី និងបរិស្ថាន
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព និងសារៈសំខាន់នៃឧស្សាហកម្មនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ភាពជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មគីមី។ អត្ថន័យនៃគីមីវិទ្យា។ អាចវិភាគផែនទីសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
Pr.R. លេខ 9 "គូរឡើងនូវដ្យាក្រាមនៃការតភ្ជាប់អន្តរឧស្សាហកម្មនៃឧស្សាហកម្មគីមី"
P.24R.T. ជាមួយ។ 46.47 z. ៣, ៤
ឧស្សាហកម្មឈើ។
5.4.1
5.4.2
5.4.3
សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៃឧស្សាហកម្មព្រៃឈើក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ផលិតកម្មចម្បងនិងកត្តានៃទីតាំងរបស់ពួកគេ។ រោងចក្រឧស្សាហកម្មឈើរបស់ប្រទេស។ ការអភិរក្សព្រៃឈើ និងធម្មជាតិ
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៃឧស្សាហកម្មព្រៃឈើក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។
អាចកំណត់បាន។ កត្តាផលិតកម្ម និងទីតាំងសំខាន់ៗ។ រោងចក្រឧស្សាហកម្មឈើរបស់ប្រទេស។ ឧស្សាហកម្មព្រៃឈើ និងការអភិរក្សធម្មជាតិ។
ការវិភាគផែនទីនិងតារាង។
បទបង្ហាញ
P.25 26RT ទំ។ ៤៨, ៤៩ ហ្ស។ ១៣
ស្មុគ្រស្មាញកសិឧស្សាហកម្ម, APKគម្រោង R. លេខ 10 "និយមន័យនៃតំបន់សម្រាប់ការដាំដុះដំណាំកសិកម្មសំខាន់ៗ តំបន់សំខាន់ៗសម្រាប់ការចិញ្ចឹមសត្វ"
5.4.4
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ការដាក់ជាក្រុមនៃឧស្សាហកម្មដោយធម្មជាតិនៃការប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើម ភូមិសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្មសំខាន់បំផុត។ បញ្ហានៃឧស្សាហកម្មធុនស្រាលនិងអាហារនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ អាចកំណត់តំបន់ដាំដុះដំណាំកសិកម្មសំខាន់ៗ និងតំបន់សំខាន់ៗសម្រាប់ការចិញ្ចឹមសត្វ។
គម្រោង R. លេខ 10 "និយមន័យនៃតំបន់សម្រាប់ការដាំដុះដំណាំកសិកម្មសំខាន់ៗ តំបន់សំខាន់ៗសម្រាប់ការចិញ្ចឹមសត្វ"
បទបង្ហាញ
P.27 RT ។ ជាមួយ។ 50-51 z ។ ១៣
ឧស្សាហកម្មធុនស្រាលនិងអាហារ
5.4.4
សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ការដាក់ជាក្រុមនៃឧស្សាហកម្មដោយធម្មជាតិនៃការប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើម ភូមិសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្មសំខាន់បំផុត។ បញ្ហានៃឧស្សាហកម្មធុនស្រាលនិងអាហារនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ការដាក់ជាក្រុមនៃឧស្សាហកម្មដោយធម្មជាតិនៃការប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើម ភូមិសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្មសំខាន់បំផុត។ បញ្ហានៃឧស្សាហកម្មធុនស្រាលនិងអាហារនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ដឹងពីកត្តាកំណត់ទីតាំងសហគ្រាសក្នុងឧស្សាហកម្មធុនស្រាល និងអាហារ។
P.28, 29 G. RK, ទំ។ ១០១
បញ្ហានៃស្មុគ្រស្មាញកសិឧស្សាហកម្ម និងវិធីដោះស្រាយ Pr.R. លេខ ១១ "ឯកទេសភូមិសាស្ត្រនៃបរិវេណកសិឧស្សាហកម្មនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
5.4.4
ភាពខុសគ្នារវាងវិស័យកសិកម្ម និងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀត។ ដីគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់របស់រុស្ស៊ី។ ដីកសិកម្ម រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ តួនាទីនៃការចាក់ដីក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យកសិកម្មរបស់ប្រទេស។ គំនិតនៃស្មុគស្មាញ (APK) ។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាព ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ ការដាក់ជាក្រុមនៃឧស្សាហកម្មដោយធម្មជាតិនៃការប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើម ភូមិសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្មសំខាន់បំផុត។អាចកំណត់ឯកទេសក្នុងតំបន់នៃបរិវេណកសិឧស្សាហកម្មនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន
Pr.R. លេខ 11 "ឯកទេសភូមិសាស្ត្រនៃស្មុគ្រស្មាញកសិឧស្សាហកម្មនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
P.30 RT ទំ។ 52-53 z ។ ៥
រចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ, ISKការដឹកជញ្ជូន . Pr.R. លេខ 12 "លក្ខណៈនៃផ្លូវដែក Baikal-Amur"
5.4.5
វិស័យសេវាកម្មគឺជាវិស័យមួយក្នុងចំណោមវិស័យដែលកំណត់គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាជន។ជី ភូមិសាស្ត្រនៃសេវាកម្មលំនៅដ្ឋាននិងកម្សាន្ត បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង វិស័យសេវាកម្ម ជាឧស្សាហកម្មមួយក្នុងចំណោមឧស្សាហកម្មដែលកំណត់គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាជន។អាចកំណត់ g ភូមិសាស្ត្រនៃសេវាកម្មលំនៅដ្ឋាននិងកម្សាន្ត បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ភូមិសាស្ត្រនៃទីក្រុងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ទីក្រុងនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។
Pr.R. លេខ 12 "លក្ខណៈនៃផ្លូវដែក Baikal-Amur"
P.31 K\k, ទំ។ 54-55, z ។ ៣–៥
ការពិពណ៌នាអំពីផ្លូវរថភ្លើង Pechora នៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន
5.4.5
តួនាទីនៃការដឹកជញ្ជូនក្នុងការចែកចាយប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ច។ គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ។ ផ្លូវដឹកជញ្ជូន និងផ្លូវប្រសព្វសំខាន់បំផុត។ ការដឹកជញ្ជូន និងបរិស្ថាន។ ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង តួនាទីនៃការដឹកជញ្ជូនក្នុងការចែកចាយប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ច។ គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ។អាច បង្ហាញផ្លូវដឹកជញ្ជូនសំខាន់ៗ និងថ្នាំង។ ការដឹកជញ្ជូន និងបរិស្ថាន។ ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍។
បទបង្ហាញ
P.32 – 34Rep.PP 13 – 34
មេរៀនគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងលើប្រធានបទ "ភូមិសាស្ត្រនៃស្មុគស្មាញអន្តរវិស័យ"
5.4.1 5.4.2
5.4.3 5.4.5
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីភូមិសាស្ត្រនៃស្មុគស្មាញអន្តរវិស័យ។ អាចវិភាគផែនទីសេដ្ឋកិច្ច និងឆ្លើយសំណួរសាកល្បង។
ផ្នែកទី 3 "តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
តំបន់សេដ្ឋកិច្ច
ការកំណត់តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី ភារកិច្ចចម្បង គោលការណ៍ និងបញ្ហា។ ប្រភេទនៃការកំណត់តំបន់។ តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ តំបន់សំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច តំបន់ខាងជើង; លក្ខណៈពិសេសនិងបញ្ហារបស់ពួកគេ។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ការកំណត់តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី ភារកិច្ចចម្បង គោលការណ៍ និងបញ្ហា។ ប្រភេទនៃការកំណត់តំបន់។ តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ តំបន់សំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច តំបន់ខាងជើង; លក្ខណៈពិសេសនិងបញ្ហារបស់ពួកគេ។អាចពន្យល់បាន។សារៈសំខាន់នៃការបែងចែកតំបន់ និងតំបន់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ច ស្រុកសហព័ន្ធ
ទំ 35 R.T. ជាមួយ។ 36, 37 បន្ទប់, កម្រិតច្នៃប្រឌិត: ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត
ម៉ាក្រូខាងលិច៖ លក្ខណៈទូទៅ។ កណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
សមាសភាពនៃទឹកដី។ គុណសម្បត្តិនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ កត្តាក្នុងការបង្កើតតំបន់នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា។ ទីតាំងរាជធានីនៃតំបន់។ ការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយនៃតំបន់បន្ទាប់ពីការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាពនៃទឹកដី។អាចកំណត់ទំ គុណសម្បត្តិនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ កត្តាក្នុងការបង្កើតតំបន់នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា។ ទីតាំងរាជធានីនៃតំបន់។ ការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយនៃតំបន់បន្ទាប់ពីការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត។
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
ទំ.៣៧ R.T. ជាមួយ។ 56 ហ្ស។ ១២
ចំនួនប្រជាជននិងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល
5.5 5.3.5
លក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនិងធនធានធម្មជាតិនៃកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី,
ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេលើការតាំងទីលំនៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃទឹកដី ការរីកចម្រើននៃទីក្រុង។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង CR គឺជាស្នូលនៃការបង្កើតប្រជាជនរុស្ស៊ី។ គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាជន បញ្ហាប្រជាសាស្រ្ត។ អាចវិភាគ ផែនទី ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃកត្តាដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតតំបន់។
បទបង្ហាញ
P. 38, ច្នៃប្រឌិត d/z៖ តាមផ្លូវដំណើរកម្សាន្ត “ចិញ្ចៀនមាស” R. ឬ nar ។ ពាណិជ្ជកម្ម
តំបន់មូស្គូ។
លក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ចរបស់ CR Pr.R. លេខ 13 "ទំនាក់ទំនងទឹកដីនិងឧស្សាហកម្មខាងក្រៅនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល"
CR គឺជាស្នូលនៃការបង្កើតប្រជាជនរុស្ស៊ី។ គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាជន បញ្ហាប្រជាសាស្រ្ត
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនិងធនធានធម្មជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល,
ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេលើការតាំងទីលំនៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃទឹកដី។ត្រូវចេះវិភាគ ផែនទីកំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនងទឹកដី និងឧស្សាហកម្មខាងក្រៅនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល។
Pr.R. លេខ 13 "ទំនាក់ទំនងទឹកដីនិងឧស្សាហកម្មខាងក្រៅនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល"
P. 39, o\z នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។
លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់កណ្តាល។ ទីក្រុងមូស្គូគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលរដ្ឋបាល វប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
ទីក្រុងមូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលជាតំណាងរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើឆាកពិភពលោក។ រចនាសម្ព័នរង្វង់មូលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ទីក្រុងមូស្គូគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលដឹកជញ្ជូនដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ទីក្រុងមូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលជាតំណាងរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើឆាកពិភពលោក។ រចនាសម្ព័នរង្វង់មូលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ទីក្រុងមូស្គូគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលដឹកជញ្ជូនធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។អាចប្រៀបធៀបបាន។ប្លង់នៃទីក្រុងម៉ូស្គូនិងសាំងពេទឺប៊ឺគ។
បទបង្ហាញ
P. 39, 40 បទបង្ហាញអំពីទីក្រុងម៉ូស្គូ។
ក្រុមហ៊ុន Volgo-Vyatka ER
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ឯកទេសដែលពឹងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រនៃតំបន់។អាច
បទបង្ហាញ
គូរផែនទីនៃទីតាំងសិប្បកម្មប្រជាប្រិយនៅកណ្តាលប្រទេសរុស្ស៊ី។
ទំព័រ 41, ទំ។ ១៨៨–១៩០
ផែនដីខ្មៅកណ្តាល ER
វិស័យឈានមុខគេនៃសេដ្ឋកិច្ច និងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់ពួកគេ ភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងក្នុងវិស័យកសិកម្ម។ បញ្ហា និងទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីវិស័យឈានមុខគេនៃសេដ្ឋកិច្ច និងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់ពួកគេ ភាពខុសគ្នាខាងក្នុងក្នុងវិស័យកសិកម្ម។ បញ្ហា និងទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ អាចធ្វើឱ្យឡើង
បទបង្ហាញ
ទំព័រ 41, ទំ។ ១៩០–១៩២
តំបន់សេដ្ឋកិច្ចភាគពាយ័ព្យ។
វិស័យឈានមុខគេនៃសេដ្ឋកិច្ច និងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់ពួកគេ ភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងក្នុងវិស័យកសិកម្ម។ បញ្ហា និងទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ជំនាញដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើចំណេះដឹងនៃតំបន់។អាច ដាក់ឈ្មោះវិស័យឈានមុខគេនៃសេដ្ឋកិច្ច និងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់ពួកគេ ភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងក្នុងវិស័យកសិកម្ម។ បញ្ហា និងទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។
បទបង្ហាញ
P. 42, o\z នៅ St. Petersburg
សាំងពេទឺប៊ឺគ - រដ្ឋធានីភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
សាំងពេទឺប៊ឺគ - រដ្ឋធានីភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាឌីកាល់ - ធ្នូនៃទីក្រុង តំបន់មុខងារនៃទីក្រុង។ ការប្រមូលផ្តុំសាំងពេទឺប៊ឺគ។ តំបន់ Kaliningrad ។ ទីក្រុង Kaliningrad ។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សាំងពេទឺប៊ឺគ - រដ្ឋធានីភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាឌីកាល់ - ធ្នូនៃទីក្រុង តំបន់មុខងារនៃទីក្រុង។ ការប្រមូលផ្តុំសាំងពេទឺប៊ឺគ។ត្រូវចេះតែងលក្ខណៈនៃទឹកដីដោយប្រើប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ និងទម្រង់នៃការបង្ហាញរបស់វា។
បទបង្ហាញ
ជាមួយ។ ១៩៣–១៩៦ បទបង្ហាញអំពីសាំងពេទឺប៊ឺគ
សាំងពេទឺប៊ឺគ - រដ្ឋធានីភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាឌីកាល់ - ធ្នូនៃទីក្រុង តំបន់មុខងារនៃទីក្រុង។ ការប្រមូលផ្តុំសាំងពេទឺប៊ឺគ។ ទីក្រុងមូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី: ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាឌីកាល់ - ធ្នូនៃទីក្រុងតំបន់មុខងារនៃទីក្រុង។ ការប្រមូលផ្តុំទីក្រុងម៉ូស្គូ។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ស្គាល់សាំងពេទឺប៊ឺគ - រដ្ឋធានីភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាឌីកាល់ - ធ្នូនៃទីក្រុងតំបន់មុខងារនៃទីក្រុង។អាច ប្រៀបធៀបទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងប្លង់នៃរាជធានីពីរ៖ មូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគ។
ល. R. លេខ 14 "ការប្រៀបធៀបទីតាំងភូមិសាស្ត្រនិងប្លង់នៃរាជធានីពីរ: ម៉ូស្គូនិងសាំងពេទឺប៊ឺគ"
តំណាង ទំ ៣៧ - ៤២
មេរៀននៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងកម្រិតមធ្យមនៅកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
5.5 5.3.5
សមាសភាពនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកណ្តាល។ ភាពជាក់លាក់នៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ អេកូឡូស៊ី និងភូមិសាស្រ្ត និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើការបង្កើតតំបន់។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃភូមិសាស្ត្រចំនួនប្រជាជននិងសេដ្ឋកិច្ចនៃកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ អាចវិភាគផែនទី និងឆ្លើយសំណួរសាកល្បង។
អឺរ៉ុបខាងជើង៖ ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាន។ PR.R លេខ 15 "ការកំណត់ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់របស់អ្នក"
សមាសភាពនៃតំបន់។ ភាពជាក់លាក់នៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ អេកូឡូស៊ី និងភូមិសាស្រ្ត និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើការបង្កើតតំបន់។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីសមាសភាពនៃតំបន់។ អាចកំណត់បាន។ លក្ខណៈជាក់លាក់នៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ អេកូឡូស៊ី និងភូមិសាស្រ្ត និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើការបង្កើតតំបន់។
PR.R លេខ 15 "ការកំណត់ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់របស់អ្នក"
ទំព័រ 43, k\k, ទំ។ ៥៧
ធម្មជាតិនៃអឺរ៉ុបខាងជើង។ Pr.R. លេខ ១៦ "ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ចនៃលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាននៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
ភាពខុសគ្នាខាងក្នុងនៅក្នុងធម្មជាតិនៃតំបន់: ផ្នែក Kola-Karelian និង Dvino-Pechora ការបង្កើតធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។ ធនធានធម្មជាតិ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ អឺរ៉ុបខាងជើងគឺជាតំបន់ព្រៃ។ សមុទ្រនៃអឺរ៉ុបខាងជើង។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីភាពខុសគ្នាខាងក្នុងនៅក្នុងធម្មជាតិនៃតំបន់: ផ្នែក Kola-Karelian និង Dvino-Pechora ការបង្កើតធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។អាចកំណត់បាន។ ធនធានធម្មជាតិ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ អឺរ៉ុបខាងជើងគឺជាតំបន់ព្រៃ។ សមុទ្រនៃអឺរ៉ុបខាងជើង។
Pr.R. លេខ ១៦ "ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ចនៃលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាននៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
ទំ.៤៣
ចំនួនប្រជាជននៅអឺរ៉ុបខាងជើង .
5.5 5.3.5
ទំហំប្រជាជន។ បញ្ហាចម្បងនៃការលូតលាស់ធម្មជាតិ។ តំបន់ដែលមានលក្ខណៈចម្រុះបំផុត។ រចនាសម្ព័ន្ធប្រជាជន ប្រពៃណី វប្បធម៌ សិប្បកម្មរបស់ជនជាតិដើមភាគតិច។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីចំនួនប្រជាជនសម័យទំនើបនៃអឺរ៉ុបខាងជើង ទីតាំង រចនាសម្ព័ន្ធ បញ្ហាប្រជាសាស្រ្ត។អាចកំណត់បាន។ ឥទ្ធិពលនៃកត្តាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្តលើចំនួនប្រជាជន និងប្រពៃណី វប្បធម៌ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់។
Pr.R. លេខ 17 “គូរផែនទីនៃបរិស្ថានវិទ្យាខាងក្រៅ។ ទំនាក់ទំនងនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
ទំ 44RT RK ទំ។ ៤០.
សេដ្ឋកិច្ចនៃអឺរ៉ុបខាងជើង។ គម្រោង R លេខ 18 "ការចងក្រង EGC នៃ Timan-Pechora TPK"
ធនធានធម្មជាតិនៃតំបន់។ ឧស្សាហកម្មឯកទេស៖ ព្រៃឈើ នេសាទ លោហធាតុដែក ឥន្ធនៈ និងស្មុគស្មាញថាមពល។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ស្គាល់ធនធានធម្មជាតិ និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់។ ត្រូវចេះតែង លក្ខណៈដោយផ្អែកលើប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ និងទម្រង់នៃការបង្ហាញរបស់វា។
គម្រោង R លេខ 18 "ការចងក្រង EGC នៃ Timan-Pechora TPK"
G. RK, ទំ។ ១១២-១២៧ រូប។ ២៩
បញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិនៅភាគខាងជើង។ គម្រោង R លេខ 19 "លក្ខណៈនៃវិធានការអភិរក្សធម្មជាតិនៅលើទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
5.5, 4.1, 4.2
បញ្ហាបរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានសមហេតុផល។ SPNA
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីបញ្ហាបរិស្ថាន និងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន។ អាចកំណត់បញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិនៅភាគខាងជើង។
គម្រោង R លេខ 19 "លក្ខណៈនៃវិធានការអភិរក្សធម្មជាតិនៅលើទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន"
ការការពារធម្មជាតិ នៅ St. កន្លែង
អឺរ៉ុបខាងត្បូង - តំបន់សេដ្ឋកិច្ចខាងជើង Caucasus ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាន
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីសមាសភាពនៃតំបន់។ អាចកំណត់បាន។ លក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ ឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើធម្មជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់ និងផលប្រយោជន៍ភូមិសាស្ត្រនយោបាយរបស់រុស្ស៊ី។ ដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់។
ការប្រៀបធៀបផែនទីអាត្លាស។ ការងារបុគ្គលលើការបំពេញផែនទីវណ្ឌវង្ក។
ទំព័រ 46, K\k, ទំ។ ៥៩.
ចំនួនប្រជាជន
5.5 5.3.5
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ចំនួនប្រជាជន។ បញ្ហាចម្បងនៃការលូតលាស់ធម្មជាតិ។ តំបន់ដែលមានលក្ខណៈចម្រុះបំផុត។ រចនាសម្ព័ន្ធប្រជាជន ប្រពៃណី វប្បធម៌ សិប្បកម្មរបស់ជនជាតិដើមភាគតិច។ Cossacks ។អាចកំណត់បាន។ បញ្ហាទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលជាតិ បញ្ហាអន្តរជាតិ។ គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាជន។
បទបង្ហាញ
ទំ.៤៧
សេដ្ឋកិច្ចនៃ Caucasus ខាងជើង
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង អឺរ៉ុបខាងត្បូងគឺជារមណីយដ្ឋានសុខភាព និងជាកន្លែងលក់អាហាររបស់ប្រទេស។អាច ដាក់ឈ្មោះវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច និងមជ្ឈមណ្ឌលសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ។ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ជលផលសមុទ្រ។ បញ្ហាបរិស្ថាន
ការប្រៀបធៀបផែនទីអាត្លាស។ ការងារបុគ្គលលើការបំពេញផែនទីវណ្ឌវង្ក
ទំ.៤៨, វ. ពួកយើង។ ២១៥
តំបន់ Volga ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាន
សមាសភាព លក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើធម្មជាតិ សេដ្ឋកិច្ច និងជីវិតរបស់ប្រជាជន។ ភាពជាក់លាក់នៃធម្មជាតិ។ ចំនួនប្រជាជន៖ ចំនួន កំណើនធម្មជាតិ និងការធ្វើចំណាកស្រុក ភាពជាក់លាក់នៃការតាំងទីលំនៅ សមាសភាពជាតិ ប្រពៃណី និងវប្បធម៌។ ទីក្រុង។ ភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច។ បញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងបរិស្ថាន។ ទីកន្លែង និងតួនាទីរបស់តំបន់ក្នុងលំហសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់ប្រទេស។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាពនៃតំបន់។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រនៃការបង្កើតតំបន់។ លក្ខណៈជាក់លាក់នៃធម្មជាតិ៖ ភាពធូរស្រាល អាកាសធាតុ ធនធានធម្មជាតិ និងតំបន់ធម្មជាតិ។អាច: ចងក្រងការពិពណ៌នាប្រៀបធៀបនៃធម្មជាតិនៃផ្នែកនៃតំបន់ Volga កំណត់ធនធានធម្មជាតិនៃតំបន់ពីផែនទី
បទបង្ហាញ
ទំព័រ 49, K\ks ។ ៥៨
ចំនួនប្រជាជន
5.5, 5.3.5
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ចំនួន, កំណើនប្រជាជនធម្មជាតិ។ ការធ្វើចំណាកស្រុក។ ភាពជាក់លាក់នៃការតាំងទីលំនៅ។ ទីក្រុង គុណភាពនៃជីវិត។អាច: បង្ហាញទីក្រុងធំៗនៅលើផែនទី
ការប្រៀបធៀបផែនទីអាត្លាស។
ទំ.៥០ រូប។ ៩៦
កសិកម្ម។ Pr.R. លេខ 20 "កត្តាអភិវឌ្ឍន៍ និងឯកទេសនៃឧស្សាហកម្មនៅអឺរ៉ុបខាងត្បូង និងតំបន់វ៉ុលកា"
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង ភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច លក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការដែនដីរបស់ខ្លួន។ ភាពខុសគ្នាខាងសេដ្ឋកិច្ច និងធម្មជាតិផ្ទៃក្នុងអាច ដាក់ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច លក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការដែនដីរបស់ខ្លួន។ ភាពខុសគ្នានៃធម្មជាតិ និងសេដ្ឋកិច្ចផ្ទៃក្នុង។
Pr.R. លេខ 20 "កត្តាអភិវឌ្ឍន៍ និងឯកទេសនៃឧស្សាហកម្មនៅអឺរ៉ុបខាងត្បូង និងតំបន់វ៉ុលកា"
ទំព័រ 51 ពួកយើង។ ២២៤
មេរៀន - ល្បែងអាជីវកម្ម "បញ្ហាបរិស្ថាននិងទឹកនៃទន្លេវ៉ុលកា"
4.1, 4.2
បញ្ហាបរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីបញ្ហាបរិស្ថាន និងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន។ អាចកំណត់បញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិនៃទន្លេវ៉ុលកា។
បទបង្ហាញ
បញ្ហា r. វីឆេកដា
ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធានមនុស្ស
សមាសភាព, លក្ខណៈពិសេសនៃ GP ។ ការវាយតម្លៃធនធានធម្មជាតិ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ ដំណាក់កាលផ្លាស់ទី
ការបង្កើតវប្បធម៌ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ លក្ខណៈនៃភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងរវាងតំបន់ និងទីក្រុង។ កន្លែងទាក់ទាញ។ សព្វនាម
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង សមាសភាពនៃតំបន់។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រនៃការបង្កើតតំបន់អាចកំណត់បាន។ លក្ខណៈជាក់លាក់នៃធម្មជាតិនៃអ៊ុយរ៉ាល់៖ ភាពធូរស្រាល អាកាសធាតុ តំបន់ធម្មជាតិ និងធនធានធម្មជាតិ។
បទបង្ហាញ
ទំព័រ 52, K\ks ។ ៦០
ចំនួនប្រជាជន
5.5, 5.3.5
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ រចនាសម្ព័ន្ធទឹកដីនៃការប្រមូលផ្តុំ, លក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំង។ ចំនួននិងកំណើនប្រជាជនធម្មជាតិ។ ការធ្វើចំណាកស្រុក។ ភាពជាក់លាក់នៃការតាំងទីលំនៅ។ ទីក្រុង។ គុណភាពនៃជីវិត។
អាច: ពន្យល់ពីភាពចម្រុះជាតិសាសន៍ និងបញ្ហារបស់ប្រជាជន។
ទំ.៥៣
សេដ្ឋកិច្ច។ លេខ 21 "ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃអ៊ុយរ៉ាល់និងវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន"
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ចលក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការដែនដីរបស់វា។ បញ្ហានៃតំបន់។ អាចកំណត់បាន។ស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃអ៊ុយរ៉ាល់ និងវិធីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន។
Pr.R. លេខ 21 "ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃអ៊ុយរ៉ាល់និងវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន"
ទំ.៥៤ វ. ពួកយើង។ ២៣៦, ២៣៧
មេរៀននៃការគ្រប់គ្រងកម្រិតមធ្យមនៃចំណេះដឹងលើម៉ាក្រូតំបន់ខាងលិច
5.5, 5.3.5
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃភូមិសាស្ត្រ ចំនួនប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់ម៉ាក្រូខាងលិច។ អាចវិភាគផែនទី និងឆ្លើយសំណួរសាកល្បង។
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
លក្ខណៈទូទៅនៃតំបន់ម៉ាក្រូខាងកើត
ភាពខុសគ្នានៃទឹកដីតាមលក្ខខណ្ឌ និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច៖ តំបន់ខាងជើង និងតំបន់សំខាន់។ លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់នីមួយៗ៖ ស៊ីបេរីខាងលិច ស៊ីបេរីខាងកើត ចុងបូព៌ា។
ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃតំបន់ សក្តានុពលធម្មជាតិ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈធម្មជាតិលើជីវិត និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។ តំបន់នៃបញ្ហាបរិស្ថាន។ ការកំណត់ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទឹកដី ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ការវាយតម្លៃធនធានធម្មជាតិ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ ដំណាក់កាលនៃការតាំងទីលំនៅ ការបង្កើតវប្បធម៌ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ លក្ខណៈនៃភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងរវាងតំបន់ និងទីក្រុង។ កន្លែងទាក់ទាញ។ សព្វនាម
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ លក្ខណៈពិសេសនៃសហគ្រាសរដ្ឋនៃអាស៊ីរុស្ស៊ី។ ភាពខុសគ្នានៃទឹកដីទៅតាមលក្ខខណ្ឌ និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។អាច: បង្ហាញតំបន់នៃអាស៊ីរុស្ស៊ីនៅលើផែនទី
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
P. 55, 56k / គ្រោងការណ៍នៅលើទំ។ ២៣៨, ២៣៩
ស៊ីបេរីខាងលិច។
លក្ខណៈពិសេសនៃសក្ដានុពលធម្មជាតិ និងសេដ្ឋកិច្ច ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈធម្មជាតិលើជីវិត និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ សមាសភាពនៃតំបន់ កត្តាក្នុងការបង្កើតតំបន់។ លក្ខណៈពិសេសនៃ GP ។ ដំណាក់កាលនៃការបង្កើតស្រុក។អាច:
កំណត់សមាសភាពនៃតំបន់ដោយប្រើផែនទី EGP នៃស៊ីបេរីខាងលិច។
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
P.57 ជូត។ 103 នៅលើទំព័រ 249 k\k ទំ។ ៦១
តំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិនៃស៊ីបេរីខាងលិច . PR.R លេខ 22 "លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃភាគខាងលិចស៊ីបេរីនិងតំបន់ Kuznetsk-Altai សម្រាប់ជីវិតមនុស្សនិងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ"
តំបន់នៃបញ្ហាបរិស្ថាន។ ដំណាក់កាលនៃការតាំងទីលំនៅ ការបង្កើតវប្បធម៌ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ លក្ខណៈនៃភាពខុសគ្នាផ្ទៃក្នុងរវាងតំបន់ និងទីក្រុង។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ សាខានៃឯកទេសនៃតំបន់។
អាចទស្សន៍ទាយបាន។
ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនាពេលអនាគត។ កំណត់លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃតំបន់ស៊ីបេរីខាងលិច និងតំបន់ Kuznetsk-Altai សម្រាប់ជីវិតមនុស្ស និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
PR.R លេខ 22 "លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃភាគខាងលិចស៊ីបេរីនិងតំបន់ Kuznetsk-Altai សម្រាប់ជីវិតមនុស្សនិងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ"
អង្ករ។ 109 យើង។ ២៥៦
ស៊ីបេរីខាងកើត។ ធម្មជាតិ, ចំនួនប្រជាជន, សមាសភាពនៃទឹកដី។ Pr.R. លេខ 23 "លក្ខណៈនៃមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្ម Norilsk"
5.5, 5.3.5
លក្ខណៈពិសេសនៃ GP ធម្មជាតិ និងសក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ច ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈពិសេសរបស់ធម្មជាតិលើជីវិត និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង៖ សមាសភាពនៃតំបន់, លក្ខណៈពិសេសនៃ EGP ។ លក្ខណៈពិសេសនៃ GP ។ កត្តានៃការបង្កើតតំបន់។
អាច: វាយតម្លៃលក្ខណៈពិសេសរបស់ GP ក្នុងតំបន់។
ការព្យាករណ៍ ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចនាពេលអនាគត សមាសភាពនៃតំបន់។
Pr.R. លេខ 23 "លក្ខណៈនៃមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្ម Norilsk"
ទំ.៥៨, គ/គ ទំ.៦២
តំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ។ ល។ R. លេខ 24 "ទីតាំងនៃ TPK ធំបំផុត"
តំបន់នៃឯកទេស។
ភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច លក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការដែនដីរបស់ខ្លួន។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច លក្ខណៈពិសេសនៃការរៀបចំដែនដី។ ទិដ្ឋភាពភូមិសាស្ត្រនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗនៃតំបន់។ អាចកំណត់បាន។ការដាក់ TPK ធំបំផុត។
ល។ R. លេខ 24 "ទីតាំងនៃ TPK ធំបំផុត"
អំពីសួនបន្លែរបស់ D.V
ចុងបូព៌ា។ សមាសភាពនៃទឹកដី, ធម្មជាតិ, ចំនួនប្រជាជន
លក្ខណៈពិសេសនៃសហគ្រាសរដ្ឋ សក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ច និងធម្មជាតិ ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈធម្មជាតិលើជីវិត និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីសមាសភាពនៃតំបន់។ លក្ខណៈពិសេសនៃ EGP និងទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយនៃតំបន់។ អាចកំណត់កត្តាសំខាន់ៗក្នុងការបង្កើតតំបន់។
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
ទំព័រ 59, k/k ទំ។ ៦៣
ចុងបូព៌ា ជាផ្នែកនៃតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក
5.5, 5.6
បញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងបរិស្ថាន។ ទីកន្លែង និងតួនាទីរបស់តំបន់ក្នុងលំហសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់ប្រទេស។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីតួនាទីរបស់តំបន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស។ ភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច។អាច: ព្យាករណ៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់
ការសិក្សាស្រាវជ្រាវដោយប្រើផែនទី ការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រ
V. នៅលើទំ។ ២៦៦
មេរៀននៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងកម្រិតមធ្យមនៅក្នុង macroregion ខាងកើត។
5.5, 5.3.5, 5.6, 4.1.1
គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន លក្ខណៈពិសេសនៃវិស័យសំខាន់ៗនៃសេដ្ឋកិច្ច តំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ និងតំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃភូមិសាស្ត្រ ចំនួនប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់ម៉ាក្រូខាងកើត។ អាចវិភាគផែនទី និងឆ្លើយសំណួរសាកល្បង។
ការធ្វើតេស្ត
ប្រទេសបរទេសថ្មីនៃ CIS
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
រដ្ឋឯករាជ្យថ្មីគឺជាប្រទេសជិតខាងរបស់រុស្ស៊ី។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ទំនាក់ទំនងរវាងរុស្ស៊ី និងប្រទេសដែលទើបតែឯករាជ្យ។
បទបង្ហាញ ការវិភាគផែនទី និងតារាង។
ធាតុសៀវភៅកត់ត្រា។ រៀបចំដើម្បីការពារគម្រោងរបស់អ្នក។
សិក្ខាសាលាស្តីពីការការពារគម្រោង "ផែនទីផ្លូវចិត្តនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ច"
5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1
ដឹង៖គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន លក្ខណៈពិសេសនៃវិស័យសំខាន់ៗនៃសេដ្ឋកិច្ច តំបន់សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ និងតំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
អាច៖ បន្លិច ពិពណ៌នា និងពន្យល់
លក្ខណៈសំខាន់នៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រនិងបាតុភូត;
ស្វែងរកនៅក្នុងប្រភពផ្សេងៗគ្នា និងវិភាគព័ត៌មានចាំបាច់ក្នុងការសិក្សា៖ វត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត ការផ្តល់របស់វាជាមួយនឹងធនធានធម្មជាតិ និងមនុស្ស សក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ច បញ្ហាបរិស្ថាន។ .
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង លក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ី វត្ថុនៃបេតិកភណ្ឌធម្មជាតិ និងវប្បធម៌ពិភពលោកនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ អាចវិភាគផែនទី។
ការការពារគម្រោង
រៀបចំសម្រាប់មេរៀនពិនិត្យឡើងវិញ។
មេរៀនស្តីពីការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងលើប្រធានបទ "តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។
5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង
ការធ្វើតេស្ត, ការដោះស្រាយបញ្ហា។
រៀបចំសម្រាប់មេរៀនគ្រប់គ្រងចុងក្រោយ។
មេរៀនសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងចុងក្រោយនៅក្នុងផ្នែក "ផ្នែកទូទៅនៃវគ្គសិក្សា"
5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
ដឹង លក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌នៃតំបន់រុស្ស៊ី។ អាចវិភាគផែនទីនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់រុស្ស៊ី។
ការធ្វើតេស្ត, ការដោះស្រាយបញ្ហា។
ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការត្រួតពិនិត្យសមិទ្ធិផលលើមុខវិជ្ជារបស់សិស្សបានកើតមានឡើងម្តងទៀត។ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ លទ្ធផលប្រធានបទមានប្រព័ន្ធនៅ ចំណេះដឹងប្រធានបទ និងប្រព័ន្ធ សកម្មភាពសំខាន់ៗ ដែលមានគោលបំណងអនុវត្តចំណេះដឹង។ សំណួរបានកើតឡើងជាយូរមកហើយ គ៖ តើចំណេះដឹង និងសកម្មភាពជាក់លាក់ណាខ្លះដែលត្រូវធ្វើតេស្ត? ចម្លើយច្បាស់លាស់ចំពោះបញ្ហានេះត្រូវបានផ្តល់ដោយស្តង់ដារអប់រំ និងកម្មវិធីអប់រំគំរូ។ ដូចដែលអ្នកដឹង ពួកគេបង្ហាញខ្លឹមសារជាពីរទម្រង់។ អត្ថបទផ្ទាល់បង្ហាញពីខ្លឹមសារ ការសិក្សាដែលជាវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃជាផ្នែកនៃវិញ្ញាបនប័ត្ររបស់សិស្ស (ប្លុក "និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងរៀន")។ អក្សរទ្រេតបង្ហាញពីខ្លឹមសារដែលត្រូវសិក្សា ប៉ុន្តែមិនមែនជាវត្ថុគ្រប់គ្រងទេ (ប្លុក “និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងមានឱកាសរៀន”)។
ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យមើលជាមុនសិនថា តើកុមារបានទទួលចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានប៉ុន្មានក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ចំណេះដឹង និងជំនាញនេះកកកុញពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវធាតុគាំទ្រទាំងនេះដែលជាកម្មវត្ថុនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់? តើគ្រូអាចរៀបចំសកម្មភាពរបស់គាត់ដោយរបៀបណា ដើម្បីអោយពេលរៀបចំផែនការការងាររបស់គាត់ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជា គាត់យកចិត្តទុកដាក់ជាចម្បងទៅលើការទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានរបស់សិស្ស?
តើមានទំនាក់ទំនងរវាងការធ្វើផែនការមេរៀន និងការគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពវាយតម្លៃរបស់គ្រូបឋមសិក្សាដែរឬទេ? សង្ស័យ! ដូច្នេះនៅពេលរៀបចំផែនការតាមប្រធានបទ (ប្រតិទិន - ប្រធានបទ) សម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយ គោលការណ៍ណែនាំចម្បងសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សាគួរតែជា “អ្នកសរសេរកូដនៃលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំទូទៅបឋមសិក្សាសម្រាប់អនុវត្តនីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអប់រំ។ សមិទ្ធិផលរបស់សិស្ស” ។ សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌល Moscow for Quality Education (MCQE)។ ឧបករណ៍សរសេរកូដសម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗមានកូដនៃធាតុមាតិកាដែលគាំទ្រ (គ្រប់គ្រង) (IES)និងលេខកូដតម្រូវការសម្រាប់ជំនាញដែលបានសាកល្បង (សកម្មភាព) (KPU)សមិទ្ធិផលដែលត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ទាំងការធ្វើតេស្តចុងក្រោយនៅថ្នាក់ទី 4 និងដោយការងារវិនិច្ឆ័យនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ (ការវាយតម្លៃក្នុងសាលា ការត្រួតពិនិត្យក្រុង និងតំបន់) ទូទាំងការអប់រំរបស់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សា។
សព្វថ្ងៃនេះ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតប្រតិទិន និងការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទរបស់គាត់ គ្រូបង្រៀនគួរតែអាចធ្វើបាន កំណត់អត្តសញ្ញាណចំណេះដឹងស្នូល និងសកម្មភាពពីប្រព័ន្ធទូទៅនៃចំណេះដឹងប្រធានបទ សម្គាល់វត្តមានរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើផែនការជាមួយលេខកូដជាក់លាក់មួយ (និមិត្តសញ្ញាលេខ) និងវាយតម្លៃលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំដោយផ្អែកលើភាពជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់សិស្សដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ចំណេះដឹងស្នូលទាំងនេះ និង សកម្មភាព .
ដើម្បីបង្កើតផែនការបែបនោះបានត្រឹមត្រូវ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយសំណួរជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរ៖ តើខ្លឹមសារនៃមេរៀនត្រូវគ្នានឹងធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃខ្លឹមសារនៃស្តង់ដារអប់រំ និងជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានអ្វីខ្លះដែលនឹងត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀន។
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទតាមប្រតិទិនដែលបានចងក្រងតាមវិធីនេះ ណែនាំគ្រូទាំងពីការរៀបចំគោលដៅសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ និងការវាយតម្លៃនៃធាតុខ្លឹមសារដែលស្ទាត់ជំនាញក្នុងប្រធានបទ។ មានតែពេលនោះទេដែលគ្រូទទួលបានការណែនាំច្បាស់លាស់សម្រាប់សកម្មភាពរបស់គាត់ យល់ថាតើសិស្សបានស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណា ជំនាញចាំបាច់ណាខ្លះដែលគាត់បានទទួល និងធាតុផ្សំអ្វីខ្លះដែលនៅតែត្រូវដំណើរការ។
នៅក្នុងផ្នែក "ការអនុវត្តការងារ" មាន ប្រតិទិន និងការធ្វើផែនការតាមប្រព័ន្ធ បង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិជាមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃ NEO កម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋានប្រហាក់ប្រហែលនៃការអប់រំទូទៅបឋមនិងស្មុគស្មាញអប់រំ "សាលានៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។
ការបញ្ជាក់
ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់
សម្រាប់អនុវត្តការងារវិនិច្ឆ័យភូមិសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៦
1. គោលបំណងនៃ CMM - ការងាររោគវិនិច្ឆ័យមានគោលបំណងកំណត់កម្រិតនៃការបញ្ចូលគ្នានៃលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីអប់រំនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណធាតុមាតិកាដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកបំផុត។
2. ឯកសារ ការកំណត់មាតិកា រោគវិនិច្ឆ័យ ការងារ
មាតិការោគវិនិច្ឆ័យការងារត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅប្រហាក់ប្រហែលនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន (អនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ចុះថ្ងៃទី ១៧ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១០ លេខ ១៨៩៧)។
3. វិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើសមាតិកានៅពេលបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធ CMM ។
ការងាររោគវិនិច្ឆ័យគ្របដណ្តប់លើខ្លឹមសារដែលបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៦។
4. លក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃជម្រើស CMM
KIM ត្រូវបានចងក្រងជាទម្រង់ Unified State Exam ជាពីរកំណែ។កំណែនីមួយៗនៃការងារមានបីផ្នែក និងមាន 16 កិច្ចការ។
ផ្នែក A មានភារកិច្ចចំនួន 13 ជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ (កម្រិតមូលដ្ឋាននៃការលំបាក) ។ ការកំណត់របស់ពួកគេនៅក្នុងការងារ: A1; A2; ... A13.
ផ្នែក B មានកិច្ចការចម្លើយខ្លីចំនួន 2 (កម្រិតការលំបាកកម្រិតខ្ពស់)។ ការកំណត់របស់ពួកគេនៅក្នុងការងារ: B1; នៅ 2 ។ កិច្ចការតម្រូវឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ។
ផ្នែក C មានភារកិច្ចដែលមានចម្លើយលម្អិត (កម្រិតពិបាកកើនឡើង)។ ការចាត់តាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការងារ: C1 ។
ការចែកចាយភារកិច្ច រោគវិនិច្ឆ័យ ធ្វើការតាមចំនួន និងប្រភេទនៃការងារ
VO - កិច្ចការពហុជ្រើសរើស; KO - ភារកិច្ចជាមួយចម្លើយខ្លី; RO - ភារកិច្ចដែលមានចម្លើយលម្អិត។
តារាងទី 1
№ផ្នែកនៃការងារ
ចំនួនការងារ
ពិន្ទុអតិបរមា
ប្រភេទនៃភារកិច្ច
ផ្នែក A
IN
ផ្នែកខ
KO, RO
ផ្នែក C
រ៉ូ
សរុប
5. ការចែកចាយកិច្ចការ CMM តាមខ្លឹមសារ ប្រភេទនៃជំនាញដែលបានសាកល្បង និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព .
តារាង 2
ទំ/ទំ
ប្លុកមាតិកា
ចំនួនការងារ
ពិន្ទុអតិបរមា
ផែនដី - ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ
ប្រភេទនៃរូបភាពនៃផ្ទៃផែនដី
រចនាសម្ព័ន្ធនៃផែនដី។ សំបកផែនដី
សរុប
6. ការចែកចាយភារកិច្ច រោគវិនិច្ឆ័យ ធ្វើការទៅតាមកម្រិតលំបាក។
ការងាររួមមានភារកិច្ចនៃភាពស្មុគស្មាញពីរកម្រិត: មូលដ្ឋាន - B និងកម្រិតខ្ពស់ - P ។
តារាងទី 3
7. រយៈពេល រោគវិនិច្ឆ័យ ការងារ
40 នាទីត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។
ពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែលដែលត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការនីមួយៗគឺ៖
សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗនៃផ្នែក A 1-3 នាទី;
សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗនៃផ្នែក B 3-6 នាទី;
សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗនៃផ្នែក C 6 - 8 នាទី។
8. សម្ភារៈ និងឧបករណ៍បន្ថែម៖ atlases ផែនទីភូមិសាស្ត្រ
9. ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការងារបុគ្គល និងការងារទាំងមូល
ការបំពេញកិច្ចការនីមួយៗក្នុងផ្នែក A ត្រូវបានពិន្ទុ 1 ពិន្ទុ។
នៅក្នុងផ្នែក B ការបញ្ចប់ភារកិច្ចត្រឹមត្រូវត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុអតិបរមា 2 ។
ការចាត់តាំងផ្នែក C ទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា 2 វត្តមានរបស់ធាតុនីមួយៗនៅក្នុងចម្លើយគឺទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។
ពិន្ទុដែលទទួលបានដោយសិស្សសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប។ ថ្នាក់ចុងក្រោយត្រូវបានកំណត់តាមមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុច។
ប្រសិនបើសិស្សឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ 80-100% នៃសំណួរគាត់ទទួលបានថ្នាក់ទី "5" 60-80% នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ - ថ្នាក់ទី "4" 40-60% នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ - ថ្នាក់ទី "3" ,តិចជាង 40% - "2" ។
10. ផែនការនៃជម្រើស CMM
ការឌិកូដកូដនៃជួរឈរទី 2 និងទី 3 ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង codifier នៃលទ្ធផលសិក្សាដែលបានគ្រោងទុក (PLO) និងធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រង (CES) នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។
តារាងទី 4
ផែនការទូទៅនៃជម្រើស CMM
ភារកិច្ច
កូដ PRO
លេខកូដ IES
ប្រភេទការងារ
ពេលវេលាប៉ាន់ស្មានសម្រាប់កិច្ចការ
នាទី
ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការ
1.4
2.1
IN
1.1
2.2
IN
2.1
2.3
IN
2.1
1.1
IN
1.2
1.1
IN
2.1
2.3
IN
2.1
2.3
IN
2.2
2.1
IN
2.2
2.3
IN
2.2
2.3
IN
2.2
2.4
IN
2.1
1.1
IN
1.1
2.4
IN
ក្នុង ១
1.1; 2.2
2.2
KO
នៅ 2
1.4; 2.4
2.3
រ៉ូ
គ១
1.4; 2.4
2.4
រ៉ូ
សរុប
វីអូ - ១៣
KO – ១
រ៉ូ - ២
អ្នកសរសេរកូដ ធាតុខ្លឹមសារ និងលទ្ធផលសិក្សាដែលបានគ្រោងទុក
ឧបករណ៍សរសេរកូដត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ អ្នកសរសេរកូដមានពីរផ្នែក៖ - ផ្នែកទី 1. "ធាតុមាតិកាដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់"; - ផ្នែកទី 2 ។».
តារាងទី 5
លេខកូដផ្នែកលេខកូដធាតុ
ធាតុមាតិកាដែលអាចពិនិត្យបាន។
ប្រភពនៃព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ
1.1
គំរូភូមិសាស្ត្រ៖ ពិភពលោក ផែនទីភូមិសាស្ត្រ ផែនការភូមិសាស្ត្រ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រ និងធាតុសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ (មាត្រដ្ឋាន និមិត្តសញ្ញា វិធីសាស្រ្តនៃការតំណាងគំនូសតាង បណ្តាញសញ្ញាបត្រ)
ធម្មជាតិនៃផែនដីនិងមនុស្ស
2.1
ផែនដីគឺដូចជាភពមួយ។ រូបរាង ទំហំ ចលនារបស់ផែនដី
2.2
សំបកផែនដី និង lithosphere ។ សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ផ្ទៃផែនដី៖ រូបរាងដី បាតសមុទ្រ។ រ៉ែ ការពឹងផ្អែកនៃទីតាំងរបស់ពួកគេលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃសំបកផែនដី និងសណ្ឋានដី។ ធនធានរ៉ែនៃផែនដី, ប្រភេទរបស់ពួកគេ។
2.3
Hydrosphere សមាសភាពនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ មហាសមុទ្រពិភពលោក និងផ្នែករបស់វា អន្តរកម្មជាមួយបរិយាកាស និងដី។ ផ្ទៃទឹក និងក្រោមដីនៃដី។ ផ្ទាំងទឹកកកនិង permafrost ។ ធនធានទឹកដី។
2.4
បរិយាកាស។ សមាសភាព, រចនាសម្ព័ន្ធ, ឈាមរត់។ ការចែកចាយកំដៅនិងសំណើមនៅលើផែនដី។ អាកាសធាតុនិងអាកាសធាតុ។ សិក្សាធាតុអាកាស
តារាង 6
លទ្ធផលសិក្សាដែលបានគ្រោងទុក
លេខកូដផ្នែក
ក្រមនៃសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យ
ជំនាញដែលត្រូវបានសាកល្បងដោយការងារ
ដឹង/យល់
1.1
1.2
ភាពខុសប្លែកគ្នារវាងផែនការ ពិភពលោក និងផែនទីភូមិសាស្ត្រក្នុងខ្លឹមសារ មាត្រដ្ឋាន វិធីសាស្រ្តតំណាងរាស្ដ្រ
1.4
ផលវិបាកភូមិសាស្ត្រនៃចលនារបស់ផែនដី បាតុភូតភូមិសាស្ត្រ និងដំណើរការនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ទំនាក់ទំនងរវាងពួកវា ការផ្លាស់ប្តូរជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស
អាច
2.1
កំណត់ចម្ងាយ ទិសដៅ កម្ពស់ចំណុចនៅលើដី ផែនការ និងផែនទី។ កូអរដោនេភូមិសាស្ត្រ និងទីតាំងរបស់វត្ថុ
2.2
កំណត់អត្តសញ្ញាណ (ទទួលស្គាល់) លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត
2.4
ពន្យល់ពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ និងបាតុភូត
សន្លឹកចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
ចម្លើយចំពោះផ្នែក ក
វ៉ារីស្រមោច
ក១
ក២
ក៣
ក៤
ក៥
ក៦
ក៧
ក៨
ក៩
ក១០
ក១១
A12
A13
ចម្លើយចំពោះផ្នែកខ
ចម្លើយចំពោះផ្នែក C
ជម្រើសទី 1
គ១. នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់ថយចុះ សម្ពាធបរិយាកាសកើនឡើង ដោយសារខ្យល់ត្រជាក់ខ្លាំងជាងខ្យល់ក្តៅ។
ជម្រើសទី 2
គ១. ខ្យល់ក្តៅ ពន្លឺកើនឡើង និងសម្ពាធបរិយាកាសធ្លាក់ចុះ។
របាយការណ៍វិភាគ
លើការងារធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យភូមិសាស្ត្រក្នុង ថ្នាក់ទី 6
ភូមិអនុវិទ្យាល័យ GBOU ។ ស្រុក Kirovsky តំបន់ Krasnoarmeysky Samara
កាលបរិច្ឆេទគ្រប់គ្រង៖ ០៥/១៧/២០១៥
ថ្នាក់៖ ៦
គ្រូបង្រៀន: Averyanova Nelya Gennadievna
មានមនុស្ស ៧ នាក់នៅក្នុងថ្នាក់
សម្តែងដោយមនុស្ស 7 នាក់។
ពេលវេលាបញ្ចប់៖ ៤០ នាទី។
ដោយអនុលោមតាមផែនការគ្រប់គ្រងសាលារៀនផ្ទៃក្នុង និងតម្រូវការរបស់ Federal State Educational Standards LLC នៅថ្ងៃទី 17 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2015 ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្នាក់ទី 6 ។រោគវិនិច្ឆ័យធ្វើការលើប្រធានបទ "ទូទៅនៃវគ្គសិក្សា" ។
គោលដៅរោគវិនិច្ឆ័យការងារ – កំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃលទ្ធផលមុខវិជ្ជាមេតាក្នុងចំណោមសិស្ស ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី៦
ភារកិច្ចរោគវិនិច្ឆ័យការងារ - ដើម្បីបង្កើតកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃជំនាញសំខាន់ៗ (ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទ យល់ និងធ្វើតាមការណែនាំ) អនុញ្ញាតឱ្យមានវឌ្ឍនភាពជោគជ័យក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់លើសម្ភារៈអប់រំនៅដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល។
រោគវិនិច្ឆ័យការងារមានបីផ្នែក។ រួចហើយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដែលពិនិត្យមើលការបង្កើតលទ្ធផលនៃប្រធានបទមេតានៅកម្រិតមូលដ្ឋាន កិច្ចការ 3 នៃភាពស្មុគស្មាញត្រូវបានរួមបញ្ចូលដែលបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញនៃការងារទាំងមូល។ តាមធម្មជាតិ ផ្នែកបន្ថែមពិនិត្យមើលការបង្កើតលទ្ធផលមេតាក្នុងកម្រិតកើនឡើង។ការអនុវត្តរបស់វាតម្រូវឱ្យកុមារស្វែងរកចំណេះដឹង ឬជំនាញថ្មីៗដោយឯករាជ្យ។
ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងមូលគឺ 19 ពិន្ទុ (សម្រាប់កិច្ចការនៃផ្នែកមូលដ្ឋាន - 13 ពិន្ទុ សម្រាប់ផ្នែកកម្រិតខ្ពស់ - 6 ពិន្ទុ
ដើម្បីបំប្លែងពិន្ទុទៅជាថ្នាក់ប្រពៃណី អ្នកអាចប្រើមាត្រដ្ឋានខាងក្រោម៖
សាលាថ្នាក់
% បានបញ្ចប់
81 - 100
61 - 80
41 - 60
តិចជាង 40
ក្រដាសវាយតម្លៃ
ទំ/ទំ
F.I.
var
បាល់
លី
បំពេញ
K.N.
L.R.
P.A.
R.A.
U.A.
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
13
68
6
W.E.
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
2
2
2
17
89
7
U.A.
2
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
0
0
10
55
លទ្ធផលនៃការងាររោគវិនិច្ឆ័យ
ចំនួនសិស្សជាន់។ ពិន្ទុ (%)
កម្រិតទាបនៃការបណ្តុះបណ្តាល
(តិចជាង 40%)
៨ ពិន្ទុ
"2"
0
កម្រិតមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាល (41%-60%)
៩ ពិន្ទុ
"3"
2 នាក់។ (55%)
កម្រិតខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាល (80%-100%)
61%-80%
១៣-១៦ ពិន្ទុ
"4"
3 នាក់។ (68-79%)
81%-100%
១៧-១៩ ពិន្ទុ
"5"
2 នាក់។ (89-95%)
កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃលទ្ធផលមេតាប្រធានបទ
UUDs ដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ខ្លី
កម្រិត(%)
មូលដ្ឋាន
កម្រិត(%)
កើនឡើង
កម្រិត(%)
បទប្បញ្ញត្តិ
0
100
71
ការយល់ដឹង
0
100
71
ការវិភាគលទ្ធផលការងាររោគវិនិច្ឆ័យ
ដោយភូមិសាស្ត្រ
តារាងបង្ហាញសូចនាករការអនុវត្តជាមធ្យមសម្រាប់ភារកិច្ចលើធាតុមាតិកាដែលបានគ្រប់គ្រងដែលជាផ្នែកនៃការងារវិនិច្ឆ័យ។
ភារកិច្ច
កូដ
ប្រូ
ធាតុមាតិកាដែលអាចពិនិត្យបាន។
ភាគរយនៃការបញ្ចប់
កម្រិតមូលដ្ឋាននៃ
1
1.4
ដឹងផលវិបាកភូមិសាស្ត្រនៃចលនារបស់ផែនដី
100
2
1.1
ដឹងគោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន
71
3
2.1
កំណត់ទិសដៅ
100
4
2.1
កំណត់កូអរដោនេភូមិសាស្ត្រ
100
5
1.2
កំណត់ទិសដៅ
43
6
2.1
100
7
2.1
ស្វែងរកវត្ថុ
100
8
2.2
71
9
2.2
71
10
2.2
គូសបញ្ជាក់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុភូមិសាស្ត្រ
86
11
2.2
ទទួលស្គាល់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃបាតុភូតភូមិសាស្ត្រ
100
12
2.1
កំណត់ចម្ងាយនៅលើដី ផែនការ និងផែនទី
43
13
1.1
ដឹងគោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន
100
កម្រិតកើនឡើង
ក្នុង ១
1.1; 2.2
ដឹងគោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន; ទទួលស្គាល់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃបាតុភូតភូមិសាស្ត្រ
43
នៅ 2
1.4; 2.4
យល់
71
គ១
1.4; 2.4
យល់ផលវិបាកភូមិសាស្ត្រនៃចលនារបស់ផែនដី; ពន្យល់ពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃបាតុភូតភូមិសាស្ត្រ
71
សិស្សបានបញ្ចប់កិច្ចការនៅក្នុងផ្នែក A នៃការងារចុងក្រោយ ដោយបង្ហាញពីចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីធាតុសំខាន់ៗនៃខ្លឹមសារវគ្គសិក្សាភូមិសាស្ត្រ។ ភាពលំបាកត្រូវបានបង្កឡើងដោយភារកិច្ចលេខ 5 លើការកំណត់ទិសដៅនៃជ្រុងនៃផ្តេកនៅក្នុង azimuth (57%) និងភារកិច្ចលេខ 12 លើសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកមាត្រដ្ឋាន (57%) ។
នៅក្នុងកិច្ចការ B1 នៃការងារវិនិច្ឆ័យ សិស្ស 57% មិនអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណតំបន់នៃផ្ទៃផែនដីតាមខ្សែបន្ទាត់កំហុសបានទេ។
នៅក្នុងកិច្ចការ B2 -ពន្យល់ពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃបាតុភូតភូមិសាស្ត្រ35% នៃសិស្សបានធ្វើខុស។
30% នៃអ្នកធ្វើតេស្តបានចង្អុលបង្ហាញចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរ B2 ហើយ 43% បានផ្តល់ចម្លើយមិនពេញលេញអំពីឥទ្ធិពលនៃចរន្តទឹកសមុទ្រលើអាកាសធាតុ។
ពីតារាងទាំងនេះវាច្បាស់ណាស់ថាសិស្សស្ទើរតែទាំងអស់។បានបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃលទ្ធផលមេតា។ សិស្ស 2 នាក់បានជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការបញ្ចប់ការងារ។សិស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់បានបង្ហាញពីភាពឯករាជ្យខ្ពស់ក្នុងការបញ្ចប់ការងារចុងក្រោយ។ ចំនួនពិន្ទុខ្ពស់បំផុតដែលមានន័យថាកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្រិតមូលដ្ឋាននិងកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានបង្ហាញដោយសិស្សដូចខាងក្រោម: L.R. និង W.E.សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ y សិស្សថ្នាក់ទី 6 បានបញ្ចប់ការងារចុងក្រោយដែលបានស្នើឡើងដោយជោគជ័យ ហើយបានបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃលទ្ធផលមេតា និងជំនាញនៃកម្មវិធីអប់រំ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់ការងារចុងក្រោយ។អនុសាសន៍៖ ការងារគួរតែបន្តណែនាំការពិសោធន៍គរុកោសល្យដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើបក្នុងដំណើរការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ ដោយផ្តោតលើការពង្រឹងវិធីសាស្រ្តសកម្មភាព។
គ្រូបង្រៀន _______________/ Averyanova N.G./
នាយកសាលា _______________ / Ryzhenkova O.V./