របៀបយល់ពីប្រយោគមិនពេញលេញ។ ការសន្ទនាជាមួយប្រយោគមិនពេញលេញ

ការផ្តល់យោបល់ពីទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាប្រយោគគឺវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្សីមានការប៉ុនប៉ងជាច្រើនដើម្បីកំណត់ប្រយោគមួយ ក្នុងចំណោមពួកគេ វាគួរកត់សម្គាល់ពីការប៉ុនប៉ងពីទស្សនៈនៃតក្កវិជ្ជា ចិត្តវិទ្យា និងវេយ្យាករណ៍។

សមាជិកនៃប្រយោគ

សមាសភាពនៃប្រធានបទប្រធានបទ និងសមាជិកអនីតិជនទាំងអស់នៃប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទត្រូវបានគេហៅថា (និយមន័យទូទៅ និងមិនមែនទូទៅ)។

ដូចគ្នានេះដែរ សមាសភាពនៃការព្យាករណ៍ predicate និងសមាជិកអនីតិជនទាំងអស់នៃប្រយោគដែលទាក់ទងនឹង predicate ត្រូវបានគេហៅថា (កាលៈទេសៈ និងការបន្ថែមដោយពាក្យអាស្រ័យ)។

ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូន

ប្រយោគមិនតែងតែបង្ហាញពីគំនិតទេ វាអាចបង្ហាញពីសំណួរ កម្លាំងចិត្ត ឆន្ទៈ អារម្មណ៍។ អាស្រ័យហេតុនេះ សំណើរមានប្រភេទដូចខាងក្រោម៖

• និទានកថាប្រយោគរាយការណ៍ពីការពិត សកម្មភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍ ឬមានការបដិសេធចំពោះពួកគេ។
• ប្រយោគសួរចម្លើយលើកទឹកចិត្តអ្នកឆ្លើយឆ្លងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកនិយាយ។ ប្រយោគសួរចម្លើយត្រូវបានបែងចែកជា៖
  • តាមពិតសួរចម្លើយ- មានសំណួរដែលទាមទារចម្លើយចាំបាច់ (តើអ្នកបានធ្វើការងារហើយឬនៅ?)
  • ការសួរចម្លើយ - បញ្ជាក់ប្រយោគមានព័ត៌មានដែលទាមទារការបញ្ជាក់ (ដូច្នេះតើអ្នកទៅទេ? វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តរួចហើយ?)
  • ការសួរចម្លើយ - អវិជ្ជមានប្រយោគ​មាន​ការ​បដិសេធ​នូវ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​សួរ​រួច​ហើយ (តើ​អ្នក​អាច​ចូល​ចិត្ត​អ្វី​នៅ​ទី​នេះ? វា​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ជា​ពិសេស? ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​អាច​ប្រាប់​យើង​អ្វី​?)
  • ប្រយោគ interrogative-affirmative និង interrogative-negative អាចត្រូវបានផ្សំចូលទៅក្នុង ការសួរចម្លើយ - និទានកថាការផ្តល់ជូន
  • សួរចម្លើយ និងលើកទឹកចិត្តប្រយោគ​មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​សកម្មភាព​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​សំណួរ​ខ្លួន​ឯង (ដូច្នេះ ប្រហែល​ជា​យើង​អាច​បន្ត​មេរៀន​របស់​យើង​បាន? ចូរ​ចាប់​ផ្តើម​ជាមួយ​នឹង​ការ​រៀបចំ​ជា​មុន​?)
  • វ ការសួរចម្លើយ - វោហាសាស្ត្រប្រយោគមានការបញ្ជាក់ឬការបដិសេធ។ ប្រយោគបែបនេះមិនទាមទារចម្លើយទេ ព្រោះចម្លើយមាននៅក្នុងសំណួរខ្លួនឯង។ (តណ្ហា... ប្រាថ្នាអ្វីជាប្រយោជន៍ និងជារៀងរហូត?)
• ការលើកទឹកចិត្តប្រយោគមានឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយ ការបង្ហាញការបញ្ជាទិញ សំណើ ឬការអង្វរ។ ប្រយោគលើកទឹកចិត្តត្រូវបានសម្គាល់ដោយ៖ សំឡេងលើកទឹកចិត្ត, ការព្យាករណ៍ក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់, វត្តមាននៃភាគល្អិតដែលណែនាំអត្ថន័យនៃការលើកទឹកចិត្តទៅក្នុងប្រយោគ (សូមអញ្ជើញមក) ។
• ចំណុចឧទានប្រយោគបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ ដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយសំឡេងឧទានពិសេស។ ប្រយោគដែលប្រកាស សួរចម្លើយ និងលើកទឹកចិត្តក៏អាចជាពាក្យឧទានផងដែរ។

ប្រសិនបើប្រយោគមានត្រឹមតែប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ នោះគេហៅថា មិនចែកចាយបើមិនដូច្នេះទេ - រីករាលដាល.

ការផ្តល់ជូនត្រូវបានពិចារណា សាមញ្ញប្រសិនបើវាមានឯកតាព្យាករណ៍មួយ ប្រសិនបើច្រើនជាងនេះ - ស្មុគស្មាញ.

ប្រសិនបើប្រយោគមួយមានទាំងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ នោះគេហៅថា ពីរផ្នែកបើមិនដូច្នេះទេ - មួយដុំ.

ប្រសិនបើប្រយោគមានផ្នែកចាំបាច់ទាំងអស់នៃការនិយាយ នោះវាត្រូវបានពិចារណា ពេញលេញបើមិនដូច្នេះទេ - មិនពេញលេញ. ប្រយោគពីរផ្នែក និងមួយផ្នែកអាចពេញលេញ ឬមិនពេញលេញ។ នៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ ផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយត្រូវបានលុបចោលដើម្បីឱ្យសមនឹងបរិបទ ឬការកំណត់។

សូមមើលផងដែរ។

អក្សរសាស្ត្រ

• "ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" Valgina N. S. Rosenthal D. E. Fomina M. I.

មូលនិធិវិគីមេឌា។

ឆ្នាំ ២០១០។

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគពេញលេញ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖ ប្រយោគដែលមានសមាជិកទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់វានៅខាងក្រៅបរិបទ និងស្ថានភាពនៃការនិយាយ (cp.: incomplete sentence) ...

វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសាសំណើរ (ផ្តល់ជូន) - ជាធម្មតាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីអ្នកលក់អំពីបំណងចង់ចូលទៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ការផ្តល់ជូនពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖ 1) ការផ្តល់ជូនយ៉ាងរឹងមាំ (ឬការផ្តល់ជូនយ៉ាងរឹងមាំ) ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកលក់ (អ្នកផ្តល់) ទៅកាន់អ្នកទិញតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយ ......

វចនានុក្រមច្បាប់នៃប្រតិបត្តិការប៉ាតង់ និងអាជ្ញាប័ណ្ណ សេដ្ឋកិច្ច ប្រភេទនៃការផលិតទំនិញ។ តម្រូវការគឺជាតម្រូវការសង្គម សម្របសម្រួល និងកំណត់ដោយប្រាក់ (សូមមើលតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ច)។ តម្រូវការភាគច្រើនរបស់ប្រជាជនសម្រាប់ទំនិញប្រើប្រាស់ និងសេវាកម្មកើតឡើងក្នុងទម្រង់ ......

សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យការផ្តល់ជូនសរុប - ការផ្គត់ផ្គង់សរុប បរិមាណសរុបនៃទំនិញ និងសេវាកម្មដែលផលិតក្នុងស្រុក រួមមានទាំងទំនិញប្រើប្រាស់ និងទំនិញដើមទុន។ ការផ្គត់ផ្គង់សរុប និងតម្រូវការសរុបកំណត់កម្រិតលំនឹងនៃប្រាក់ចំណូលជាតិ (សូមមើល......

វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងសេដ្ឋកិច្ច- បោះចោលពាក្យ និងប្រយោគដែលមិនចាំបាច់ក្នុងគោលបំណងដកស្រង់ ដែលអនុញ្ញាតបានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលការគិតរបស់អ្នកនិពន្ធដកស្រង់មិនបំភ្លៃ និង K. ក្នុង គ. ត្រូវ​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ​ដោយ​ពង​ក្រពើ​ជំនួស​ពាក្យ​ដែល​បាន​លុប​ចោល និង​រាង​អេលីប​ក្នុង​តង្កៀប​មុំ​នៅ​លើ... ការបោះពុម្ពវចនានុក្រម - សៀវភៅយោង

Qeqchi ឈ្មោះខ្លួនឯង៖ Q eqchi ប្រទេស៖ Guatemala, Belize, El Salvador ... Wikipedia

- (បារាំង École sémiotique de Paris) បង្កើតឡើងដោយ A.J. Greimas ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ Semiotics នៅក្នុងស្មារតីនៃសាលាប៉ារីសមិនដូចអ្វីផ្សេងទៀតភាគច្រើនមិនកំណត់ប្រធានបទរបស់ខ្លួនជាការសិក្សានៃប្រព័ន្ធសញ្ញា (សម្រាប់តំបន់នេះវាត្រូវបានគេប្រើ ... ... វិគីភីឌា

អត្ថបទ ឬផ្នែកនេះត្រូវការការពិនិត្យឡើងវិញ។ សូមកែលម្អអត្ថបទដោយអនុលោមតាមច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ។ ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើលប្រធានបទ។ ប្រធានបទនៅក្នុងតន្ត្រីគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចឬច្រើនដែលបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់មួយ ... វិគីភីឌា

វិហារសាសនាចក្រអាមេនី- [ឈ្មោះពេញ Armenian Holy Apostolic Orthodox Church; ដៃ។ វិហារអាមេនី មនុស្ស​ចាស់​បំផុត​មួយ​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​គ្រិស្តសាសនា។ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមគ្រួសារនៃបូព៌ាបូព៌ាបុរាណ ...... សព្វវចនាធិប្បាយគ្រិស្តអូស្សូដក់

ប្រយោគមិនពេញលេញ

ប្រយោគដែលកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍មិនពេញលេញ ឬសមាសភាពមិនពេញលេញ ដោយសារវាខ្វះសមាជិកមួយ ឬច្រើន (មេ ឬអនុវិទ្យាល័យ) ដែលច្បាស់លាស់ពីបរិបទ ឬពីស្ថានភាព។

ប្រយោគមិនពេញលេញតាមបរិបទ។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលខ្វះសមាជិកដែលមានឈ្មោះក្នុងអត្ថបទមុន;

នេះជាធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងក្នុងការសាងសង់តភ្ជាប់។ ការពិតនៅតែជាការពិត ប៉ុន្តែពាក្យចចាមអារ៉ាមនៅតែជាពាក្យចចាមអារ៉ាម(Tvardovsky) (មិនមានតំណភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ) ។ យើង​ទាំង​បី​នាក់​បាន​ចាប់​ផ្តើម​និយាយ​ដូច​ជា​បាន​ស្គាល់​គ្នា​រាប់​សតវត្ស​មក​ហើយ។(Pushkin) (មិនមានប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំក្រោយវិជ្ជមានទេ) ។ អ្នកជំងឺដេកនៅលើយ៉រ ពួកគេខ្លះលែងនៅក្នុងថង់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែនៅក្រោមភួយ (Fedin) (ការព្យាករណ៍ត្រូវបានបាត់នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព)។អ្នកប្រហែលជាដឹងពីការងាររបស់យើងទេ? ហើយអំពីខ្ញុំ?

(B. Polevoy) (ប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយត្រូវបានបាត់នៅក្នុងការសាងសង់តភ្ជាប់) ។ ប្រយោគមិនពេញលេញតាមស្ថានភាព។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលសមាជិកដែលច្បាស់លាស់ពីស្ថានភាពមិនត្រូវបានបញ្ចេញឈ្មោះ។ ខ្ញុំនឹងពាក់អាវពណ៌ខៀវនេះ (Fedin) (ការកំណត់បង្ហាញថាយើងកំពុងនិយាយអំពីរ៉ូប)។ថ្ងៃពុធ

ប្រយោគរាងអេលីប។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលអវត្តមាននៃកិរិយាសព្ទព្យាករគឺជាបទដ្ឋាន។ ដើម្បីយល់ពីប្រយោគបែបនេះ មិនចាំបាច់មានបរិបទ ឬស្ថានភាពនោះទេ ព្រោះភាពពេញលេញនៃខ្លឹមសារត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដោយមធ្យោបាយ lexical និងវេយ្យាករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ប្រយោគ។ នៅ​លើ​តុ​មាន​សៀវភៅ​មួយ​ដុំ និង​សូម្បី​តែ​ផ្កា​មួយ​ចំនួន​ក្នុង​ក្រែម​កន្លះ​ដប(A.N. Tolstoy) ។ មានសាឡុងស្បែកចាស់មួយនៅជ្រុង(ស៊ីម៉ូណូវ) ។ Terkin - បន្ទាប់អ្នកនិពន្ធ - បន្ទាប់(Tvardovsky) ។ ដល់​របាំង​!(Chekhov), រីករាយជិះទូក! សួស្តីឆ្នាំថ្មី!

ប្រយោគ​មិន​ពេញលេញ ការចម្លងប្រយោគ (ប្រយោគ-សំណួរ ប្រយោគ-ចម្លើយ ប្រយោគ-សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមបរិបទ និងតាមស្ថានភាព បម្រើក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេជាការបន្តគ្នាទៅវិញទៅមក បន្ថែមដោយមធ្យោបាយបន្ថែមពាក្យសំដី (កាយវិការ ទឹកមុខ ផ្លាស្ទិច។ ចលនា) ដែលធ្វើឱ្យពួកវាជាប្រភេទប្រយោគមិនពេញលេញ។ ពួកវាអាចមិនមានសមាជិកប្រយោគទាល់តែសោះ ហើយការឆ្លើយតបអាចត្រូវបានតំណាងដោយភាគល្អិត ឬ អន្តរកម្ម - អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនមែនទេ? ឬ៖ - ម៉េច? បទដ្ឋានសម្រាប់ប្រយោគសំណួរ និងចម្លើយនៅក្នុងសុន្ទរកថាជាលក្ខណៈសន្ទនា គឺជាសមាសភាពមិនពេញលេញរបស់ពួកគេ។ (Neschastlivtsev:) កន្លែងណានិងមកពីណា? (Schastlivtsev:) ពី Vologda ទៅ Kerch ... ហើយអ្នក? (Neschastlivtsev:) ពី Kerch ទៅ Vologda(A. Ostrovsky) ។

វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគមិនពេញលេញ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ប្រយោគ (ជាភាសា) គឺជាឯកតាអប្បរមានៃការនិយាយរបស់មនុស្ស ដែលជាការផ្សំតាមវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ (ឬពាក្យមួយ) ដែលមានភាពពេញលេញនៃអត្ថន័យ និងសំឡេង។ (“ភាសារុស្ស៊ីទំនើប” ដោយ N. S. Valgina) ... វិគីភីឌា

ប្រយោគមិនពេញលេញ - ខ្ញុំនៅស្ងៀម- នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ជាប្រយោគមិនពេញលេញដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញជាទៀងទាត់ក្នុងស្ថានភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់។ តើអ្នកមានបញ្ហាអ្វី? រាត្រីសួស្តី។ សួស្តីឆ្នាំថ្មី! ... វចនានុក្រមអប់រំនៃពាក្យរចនាប័ទ្ម

ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល Sentence ។ ប្រយោគ (ជាភាសា) គឺជាឯកតាអប្បបរមានៃភាសា ដែលជាការផ្សំតាមវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ (ឬពាក្យ) ដែលមានអត្ថន័យ និងសូរសព្ទ...... វិគីភីឌា

ការផ្តល់ជូនផលិតផល- ការផ្តល់ជូន (ផ្តល់ជូន) គឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកលក់អំពីបំណងចង់លក់ទំនិញ ឬសេវាកម្មក្រោមលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន ធ្វើឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដែលមានន័យថា សារតាមតេឡេក្រាម ទូរសារ ឬទូរសារ។ នៅក្នុងអត្ថបទ P.t. ត្រូវតែមានមូលដ្ឋានទាំងអស់ ... វចនានុក្រមពន្យល់សេដ្ឋកិច្ចបរទេស

ការផ្តល់ជូន Counter- ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកទិញដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះការផ្តល់ជូនដែលបានទទួលពីអ្នកលក់ ដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងមិនពេញលេញជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌដែលបានស្នើឡើង និងលក្ខខណ្ឌដែលបានកែប្រែមួយ ឬច្រើនថ្មីសម្រាប់ការបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការ... វចនានុក្រមសេដ្ឋកិច្ចធំ

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគពេញលេញ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

មើលប្រយោគមិនពេញលេញ... ប្រយោគដែលមានសមាជិកទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់វានៅខាងក្រៅបរិបទ និងស្ថានភាពនៃការនិយាយ (cp.: incomplete sentence) ...

§ 238. ប្រភេទនៃការកាត់ទោស- ប្រយោគសាមញ្ញ គឺជាឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបង្កើតឡើងដោយការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធមួយរវាងប្រធានបទ និងបុព្វបទ ឬសមាជិកសំខាន់មួយ។ ប្រយោគពីរផ្នែក គឺជាប្រយោគសាមញ្ញដែលមានប្រធានបទ និងព្យាករណ៍តាមការចាំបាច់...... ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី

អាយ៉ា អូ; ទ្រូង, ទ្រូង, ទ្រូង។ 1. រវល់ជាមួយអ្វីមួយ។ មិនដល់កំពូល មិនដល់ចុង។ រទេះមិនពេញលេញ។ ដាក់ធុងដោយផ្នែក។ □ [Baron:] រីករាយថ្ងៃ! ថ្ងៃ​នេះ​ខ្ញុំ​អាច​ចាក់​មាស​ដែល​ប្រមូល​បាន​មួយ​ក្តាប់​តូច​ចូល​ក្នុង​ទ្រូង​ទី​៦ (​ចូល​ក្នុង​ទ្រូង​ដែល​នៅ​មិន​ទាន់​គ្រប់​ជ្រុងជ្រោយ)។ Pushkin, The Miserly Knight ។ ២.…… វចនានុក្រមអប់រំតូច

លក្ខខណ្ឌ​ដែល​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ការ​និយាយ (cf. stateally incomplete sentences, dialogical incomplete sentences in the article ប្រយោគមិនពេញលេញ) ... ប្រយោគដែលមានសមាជិកទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់វានៅខាងក្រៅបរិបទ និងស្ថានភាពនៃការនិយាយ (cp.: incomplete sentence) ...

សៀវភៅ

• ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 8 ។ ការធ្វើតេស្តទម្រង់បែបបទ។ សិក្ខាសាលា។ ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ, S.V. Antonova, T. I. Gulyakova ។ ការធ្វើតេស្តដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ កម្មវិធីសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ លីស៊ីម និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ បោះពុម្ព…
• ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 8 ។ ការធ្វើតេស្តទម្រង់បែបបទ។ សិក្ខាសាលាសម្រាប់និស្សិត។ ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ Antonova Svetlana Vasilievna, Gulyakova Tatyana Ivanovna ។ ការធ្វើតេស្តដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ កម្មវិធីសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ លីស៊ីម និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ បោះពុម្ព…

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្របញ្ហានៃប្រយោគពេញលេញនិងមិនពេញលេញត្រូវបានគ្របដណ្តប់តាមរបៀបផ្ទុយគ្នា។

មិនពេញលេញ គឺជាប្រយោគដែលសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ ឬក្រុមនៃសមាជិកនៃប្រយោគត្រូវបានបាត់ ការលុបចោលដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវត្តមាននៃពាក្យអាស្រ័យនៃប្រយោគ ក៏ដូចជាទិន្នន័យពីបរិបទ ឬស្ថានភាពនៃការនិយាយ។

ប្រភេទនៃប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានសម្គាល់ដោយគិតគូរពីកត្តាខាងក្រោម៖

វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬផ្ទាល់មាត់

Monologue ឬការសន្ទនា

អន្តរកម្មនៃប្រយោគជាមួយបរិបទ

មានប្រយោគមិនពេញលេញ៖

បរិបទ(មិនពេញលេញ - ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងសុន្ទរកថា monologue; បន្ទាត់សន្ទនា - ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងសុន្ទរកថាសន្ទនា)

តាមស្ថានភាព

បន្ទាត់មិនពេញលេញនៃការសន្ទនាគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងភាសានិយាយ។ ពួកវាជាធម្មតាខ្លី និងមានអ្វីដែលថ្មីដែលអ្នកនិយាយចង់ប្រាប់អ្នកសន្ទនា។

យោងតាមការតំរង់ទិសគោលដៅ បន្ទាត់សន្ទនាមិនពេញលេញអាចត្រូវបានបែងចែកជា 3 ក្រុម៖

ការឆ្លើយតប។ មានចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានសួរនៅក្នុងការឆ្លើយតបពីមុន។

សំណួរ។

ការបន្តសុន្ទរកថាបង្ហាញពីអ្វីបន្ថែមលើអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគដំបូង។

សញ្ញាតាមស្ថានការណ៍គឺជាប្រភេទនៃប្រយោគមិនពេញលេញសម្រាប់សុន្ទរកថា។ ពួកវាត្រូវបានប្រើជាអង្គភាពទំនាក់ទំនងពេញលេញតែក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ នៅពេលដែលស្ថានភាពនៃសុន្ទរកថាផ្តល់យោបល់ដល់ដៃគូសន្ទនានូវគោលគំនិតដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សា ប៉ុន្តែដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យសំដីជាផ្នែកនៃការចម្លងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ទៅ.

ប្រយោគរាងអេលីប។

ប្រយោគដូចជា " ខ្ញុំនៅផ្ទះ" នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសា ពាក្យប្រយោគរាងអេលីបត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យផ្សេងៗគ្នា៖

ជំនួសឱ្យពាក្យ "ប្រយោគមិនពេញលេញ"

បង្ហាញពីប្រភេទនៃប្រយោគមិនពេញលេញ

បម្រើជាឈ្មោះនៃប្រភេទប្រយោគដែលនៅជាប់នឹងពាក្យដែលមិនពេញលេញ។

ពងក្រពើ - គឺជាអក្សរកាត់នៃឃ្លាកិរិយាស័ព្ទក្នុងប្រយោគមួយ; ការលុបបំបាត់សមាសភាគពាក្យសំដីដោយមិនជំនួសវានៅក្នុងបរិបទ។

ប្រភេទនៃប្រយោគរាងអេលីប៖

ប្រយោគមួយដែលមានអត្ថន័យនៃចលនា - ផ្លាស់ទី។ តួសម្តែង + ពាក្យបង្ហាញពីទិសដៅ គោលដៅ ចំណុចចុងក្រោយនៃចលនា។ មុខងាររបស់សមាជិកឯករាជ្យនៃប្រយោគ គឺជាសព្វនាម នាមក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ តំណាងឱ្យមនុស្ស សត្វ ឬវត្ថុដែលមានសមត្ថភាពធ្វើចលនា។ សមាជិកទីពីរគឺ adverbs of place, nouns in v.p. ជាមួយនឹងលេសនៅក្នុង, នៅលើ ឬនៅក្នុង d.p.

ជាមួយនឹងលេស ទៅប្រយោគដែលមានអត្ថន័យនៃការនិយាយ ឬគំនិត។ ពួកគេមានវត្ថុនៅក្នុង p.p. ជាមួយនឹងលេស អូឬ

អំពី ឬនៅក្នុង v.p. ជាមួយ preposition អំពី។

ប្រយោគ​ដែល​មាន​ន័យ​ថា​វាយ, បុក ។ ប្រធានបទនៃសកម្មភាព + ពាក្យអាស្រ័យនៅក្នុង v.p. ល។

ខ្ញុំនៅទីនេះ - ជាមួយដំបង!

ផ្តល់ជូនសមមូល

នេះគឺជាឧបករណ៍វេយ្យាករណ៍ពិសេសដែលប្រើក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដើម្បីបង្ហាញពីការព្រមព្រៀង ឬការមិនយល់ស្រប ក៏ដូចជាប្រតិកម្មដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ចំពោះសុន្ទរកថារបស់អ្នកសន្ទនា។ បាទ។ ទេ! មិនថាវាយ៉ាងម៉េចទេ! ជាការពិតណាស់។

ពួកគេមិនមានអត្ថន័យព័ត៌មានឯករាជ្យទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ជាក់ បដិសេធ ឬវាយតម្លៃខ្លឹមសារនៃប្រយោគជាក់លាក់ដែលវាទាក់ទងគ្នា។

ក្នុងនាមសមមូលប្រយោគ ពួកវាមានការរចនាសូរស័ព្ទប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្វះទម្រង់វេយ្យាករណ៍ និងមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។

ពាក្យ modal - ប្រយោគដែលមានអត្ថន័យបន្ថែមនៃប្រូបាប៊ីលីតេ / ការសន្មត់។

ពាក្យ Interjective គឺជាប្រយោគដែលបែងចែកជា៖ ប្រយោគវាយតម្លៃអារម្មណ៍ ដែលតំណាងឱ្យប្រតិកម្មចំពោះស្ថានភាព សារ សំណួរ។ អញ្ចឹង?!;ការផ្តល់ជូនលើកទឹកចិត្ត; ប្រយោគដែលបង្ហាញអំពីសុជីវធម៌។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ប្រយោគមិនពេញលេញពីប្រយោគពេញលេញ? តោះសាកទាយមើល!

ពេលកំពុងសិក្សាលើប្រធានបទ “ប្រយោគពេញលេញនិងមិនពេញលេញ” សិស្សរបស់ខ្ញុំសុំឱ្យខ្ញុំពន្យល់ជាឧទាហរណ៍អំពីភាពខុសគ្នារវាងប្រយោគពីរផ្នែកមិនពេញលេញ និងប្រយោគមួយផ្នែកមិនពេញលេញ។

ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ អ្នកអាចរៀនកំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគសាមញ្ញដោយសមាសភាពនៃផ្នែកសំខាន់ៗ។

ពីរផ្នែក៖ នាងមិនបានមកផ្ទះទេ។ ផ្នែកមួយ: ពេលថ្ងៃត្រង់។ ខ្ញុំកំពុងដើរតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំស្រេកទឹក។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចមើលឃើញទេ។

ចូរយើងយកទៅពិចារណានូវ axiom ដែលប្រយោគពីរផ្នែកគឺជារឿងធម្មតាជាងនៅក្នុងសុន្ទរកថាសៀវភៅ ហើយនៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលមិនពេញលេញ ប្រយោគពីរផ្នែកគឺល្អជាង។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកសំខាន់មួយ - ប្រធានបទឬព្យាករណ៍។

ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគពីរផ្នែកពេញលេញ និងមិនពេញលេញ ដើម្បីបញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់យើង។

គ្មាន​នរណា​មក​ទី​នេះ​យូរ​មក​ហើយ។ ប្រធានបទ NOBODY, ព្យាករណ៍មិនបានមក។ នេះ​ជា​សំណើ​ពីរ​ផ្នែក។

- មានអ្នកណាមកទីនេះទេ?

“ខ្ញុំមក” ខ្ញុំឆ្លើយ។

- ខ្ញុំមិនបានឃើញ ...

ប្រយោគទីមួយមានប្រយោគសំខាន់ទាំងពីរ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែកទីពីររួចហើយ ប្រធានបទ SOMEONE កំពុងបាត់។ ប្រយោគនេះបានក្លាយទៅជាមិនពេញលេញ ទោះបីជាអត្ថន័យរបស់វាច្បាស់លាស់រួចហើយក៏ដោយ។ នៅក្នុងប្រយោគទីបី អ្នកអាចស្វែងរកកាលៈទេសៈ LONG TIME និងស្ដារពាក្យដែលបាត់ដែលនៅសល់៖ SOMEONE CAME។ ហើយចុងក្រោយនៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយយើងជំនួសប្រធានបទ I ។

តើមានអ្វីកើតឡើង? នៅក្នុងការសន្ទនាខ្លីមួយ លើកលែងតែប្រយោគទីមួយ សល់ទាំងអស់គឺជាប្រយោគមិនពេញលេញពីរផ្នែក។

ឥឡូវនេះ ចូរយើងដោះស្រាយជាមួយនឹងប្រយោគមួយផ្នែក។ អ្នកសួរថា "តើពួកគេអាចមិនពេញលេញទេប្រសិនបើពួកគេមានសមាជិកសំខាន់មួយនៃប្រយោគរួចហើយ? តើភាពមិនពេញលេញរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច? ការពិតគឺថា សមាជិកសំខាន់ និងតែមួយគត់នៃការកាត់ទោសត្រូវបានរំលង!

សូមពិនិត្យមើលការសន្និដ្ឋានរបស់យើងដោយប្រើឧទាហរណ៍។

- តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?

- ផលិតផល។

- គ្មានអ្វីទេ!

នៅក្នុងការសន្ទនានេះ ប្រយោគពេញលេញគឺម្តងទៀតជាលើកដំបូង។ វាជាផ្នែកមួយ ច្បាស់ជាផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅសល់មួយផ្នែកមិនពេញលេញ! ចូរយើងស្ដារការព្យាករណ៍ពីប្រយោគទីពីរ - ខ្ញុំដឹក (អ្វី?) ផលិតផល (ក៏ពិតជាផ្ទាល់ខ្លួន) ។ តោះបន្ថែមទីបី៖ អីយ៉ា! ល្អ (មិនផ្ទាល់ខ្លួន) ។ ទីបួនមើលទៅដូចនេះ៖ មិនមានអ្វីល្អអំពីរឿងនេះទេ! (ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន) ។

វាងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកប្រយោគចម្លង ដែលជាធម្មតាពួកគេបន្ថែមអ្វីដែលថ្មីដោយមិននិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានស្គាល់រួចហើយ ហើយមានលក្ខណៈពេញលេញនៅក្នុងសមាសភាពជាងការបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។ ប្រយោគឆ្លើយអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃសំណួរ ហើយភាគច្រើនជាញឹកញាប់ផ្ទុកនូវស្ថានភាពបន្ថែម អមដោយកាយវិការ និងទឹកមុខជាក់លាក់។

តាមបរិបទ វាអាចទៅរួចក្នុងការស្តារសមាជិកសំខាន់ និងបន្ទាប់បន្សំដែលបាត់នៃប្រយោគ ដែលអាចយល់បាន ទោះបីជាគ្មានឈ្មោះក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែ​មាន​ប្រយោគ​ពិសេស​មួយ​ប្រភេទ​ដែល​មិន​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​បរិបទ - រាង​អេលីប។ ឧទាហរណ៍៖ យកចិត្តទុកដាក់! ឡើង​ទាំង​អស់! Mikhail មានបញ្ហាអ្វី? Terkin - បន្ថែមទៀតអ្នកនិពន្ធ - បន្ត។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ - ការសន្ទនាយើងបានឆ្លងកាត់ពាក្យ - ប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖ អីយ៉ា! គ្មានអ្វីទេ! ឃ្លាទីមួយមាន interjection បង្ហាញពីការវាយតម្លៃជាក់លាក់មួយ ទីពីរគឺជាចម្លើយ មិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងខ្លឹមសារ អ្វីមួយរវាងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងការបដិសេធ។

ពួកគេបង្ហាញពីការបញ្ជាក់ ឬការបដិសេធ ផ្តល់ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ ឬលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាព។ មានក្រុមជាច្រើននៃប្រយោគពាក្យបែបនេះ៖

បញ្ជាក់ (បាទ. ពិត. ល្អ. អូខេ. ពិតណាស់!);

អវិជ្ជមាន (លេខមិនពិត!);

សួរចម្លើយ (ហ៊ឺ? បាទ? អូខេ?);

ការ​វាយ​តម្លៃ (អឺយ! អាយ៉ៃ​អៃ!​លោក​ម្ចាស់!);

ការលើកទឹកចិត្ត (Shh... Aw! Tchits! That's it!)

តួរលេខនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់បង្ហាញពីប្រភេទនៃការនិយាយមិនច្បាស់ វាត្រូវបានគេប្រើដើម្បីរំខានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយហេតុផលមួយឬមួយផ្សេងទៀត: រង់ចាំ, រង់ចាំ, ចុះបើ ... តើខ្ញុំ ... ពួកគេនិយាយថានាង ...

កុំច្រឡំពួកគេជាមួយប្រយោគមិនពេញលេញ!

តើមានប្រយោគស្មុគស្មាញមិនពេញលេញទេ? បាទ តាមធម្មជាតិ។

ឧទាហរណ៍ដំបូង៖

- តើ "កន្លែងណា" ជាអ្វី? នៅទីនេះ!

- តើវានៅឯណា?

- តើយើងទៅណា!

ការសន្ទនានេះបង្ហាញពីប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងការលុបចោលផ្នែកសំខាន់ៗ និងផ្នែករង។

ឧទាហរណ៍ទីពីរ៖ នៅក្នុងដៃម្ខាងខ្ញុំបានកាន់ដំបងនេសាទ ហើយនៅក្នុងដៃផ្សេងទៀត - ទ្រុងមួយដែលមានត្រីគល់រាំង crucian ។

នេះជាប្រយោគស្មុគស្មាញ ផ្នែកទីពីរមិនពេញលេញ។

ឧទាហរណ៍ទីបី៖ ពួកគេបានផ្លាស់ទីតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ នៅលើដីកម្រិត - នៅលើរទេះឡើងចំណោត - នៅលើជើងភ្នំចុះចំណោត - រត់។

នេះគឺជាប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពដ៏ស្មុគស្មាញ ដូច្នេះផ្នែកទីពីរ ទីបី និងទីបួនគឺមិនពេញលេញទេ។

ពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជាពេញលេញនិងមិនពេញលេញ។ ប្រសិនបើគ្មានសមាជិក (ធំ ឬអនីតិជន) បាត់នោះ នេះគឺជាការកាត់ទោសទាំងស្រុង៖ ដើមឈើរញ៉េរញ៉ៃយ៉ាងគួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅខាងក្រៅបង្អួច។ប្រសិនបើសមាជិកចាំបាច់ណាមួយបាត់ នោះសំណើបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនពេញលេញ។

ប្រយោគមិនពេញលេញ, សញ្ញារបស់ពួកគេ។

សញ្ញាសំខាន់ៗនៃប្រយោគមិនពេញលេញមានដូចខាងក្រោម៖

1. នៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ សមាជិកដែលបាត់ខ្លួនត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួលពីបរិបទដោយអ្នកចូលរួមណាមួយក្នុងស្ថានភាពឬការសន្ទនា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមនុស្សមួយក្រុមកំពុងរង់ចាំនរណាម្នាក់ពីក្រុមហ៊ុនរបស់ពួកគេ នោះឃ្លាថា "គាត់មក!" វានឹងច្បាស់សម្រាប់ពួកគេ។ ប្រធានបទត្រូវបានស្តារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួលពីស្ថានភាព: អាតេមកំពុងមក!
2. ប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវត្តមាននៅក្នុងពួកវានៃពាក្យដែលអាស្រ័យលើសមាជិកដែលបាត់៖ នាងកាន់តែស្អាត ចេញផ្កា គ្រាន់តែជាអព្ភូតហេតុមួយ!អត្ថន័យនៃការសាងសង់នេះអាចត្រូវបានស្ដារឡើងវិញពីប្រយោគមុនតែប៉ុណ្ណោះ៖ ខ្ញុំបានជួប Anna កាលពីម្សិលមិញ។
3. វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការប្រើប្រយោគមិនពេញលេញជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ៖ Anton មានសមត្ថភាពច្រើន អ្នកគ្មានសមត្ថភាពអ្វីទាំងអស់!នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគមិនភ្ជាប់ដ៏ស្មុគស្មាញនេះ ការសាងសង់មិនពេញលេញអាចមើលឃើញ ដែលនៅក្នុងនោះ predicate ( អ្នកមិនមានសមត្ថភាពអ្វីទាំងអស់។)

សូមចងចាំថាប្រយោគមិនពេញលេញគឺជាបំរែបំរួលនៃប្រយោគពេញលេញមួយ។

ការសន្ទនាជាមួយប្រយោគមិនពេញលេញ

ប្រភេទប្រយោគទាំងនេះជាពិសេសគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការសន្ទនា។ ឧទាហរណ៍៖

តើអ្នកនឹងទៅជាយ៉ាងណាពេលអ្នកធំឡើង?

សិល្បករ។

នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ អត្ថន័យនឹងមិនច្បាស់លាស់ទេបើគ្មានឃ្លាពីមុន។ ជាផ្លូវការវាគួរតែស្តាប់ទៅ: ខ្ញុំនឹងក្លាយជាសិល្បករ. ប៉ុន្តែអ្នកនិយាយសម្រួលរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ ដោយកាត់បន្ថយវាទៅជាពាក្យមួយ ដូច្នេះធ្វើឱ្យការនិយាយកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ ដែលជាសញ្ញាមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃការសន្ទនា។ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ចង​ចាំ​ថា​មាន​ប្រយោគ​ដែល​មិន​បាន​និយាយ​ផង​ដែរ​ដែល​មិន​ពេញលេញ។ នេះ​ជា​គំនិត​ដែល​រំខាន​ដោយ​ហេតុផល​មួយ ឬ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត៖ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ! ចុះបើ... ទេ វានឹងមិនដំណើរការទេ!(នៅក្នុងប្រយោគនេះ ពាក្យដែលបាត់មិនត្រូវបានស្ដារឡើងវិញទេ។ )

ប្រយោគមិនពេញលេញ៖ ជម្រើសរបស់ពួកគេ។

ប្រយោគពីរផ្នែក និងមួយផ្នែក ធម្មតា និងមិនមែនធម្មតា អាចដើរតួជាប្រយោគមិនពេញលេញ។ ហើយលទ្ធភាពនៃពាក្យដែលបាត់ ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុនគឺត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពងាយស្រួលនៃការសង្គ្រោះពួកគេពីស្ថានភាពនៃការនិយាយ រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគខ្លួនឯង (យើងកំពុងនិយាយអំពីប្រយោគស្មុគស្មាញ) ឬពីបរិបទ។ ប្រយោគមិនពេញលេញគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ភាសានិយាយ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកសំខាន់មួយ។ និយាយអញ្ចឹង សូម្បីតែប្រយោគបែបនេះក៏អាចមិនពេញលេញដែរ៖

តើអ្នកទៅណា?

ទៅពិធីជប់លៀង។

នៅក្នុងការសន្ទនានេះ មានតែប្រយោគទីមួយប៉ុណ្ណោះដែលបានបញ្ចប់៖ ពិតជាផ្ទាល់ខ្លួន មួយផ្នែក។ ហើយ​ពីរ​បន្ទាប់​គឺ​ផ្នែក​មួយ​មិន​ពេញលេញ។ ចូរបន្ថែមពួកគេ: ខ្ញុំនឹងទៅ (កន្លែងណា?) ទៅពិធីជប់លៀង - ពិតជាផ្ទាល់ខ្លួន; (wow!) ល្អ - មិនផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រយោគមិនពេញលេញ៖ ឧទាហរណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ

សញ្ញាដាច់ ៗ ច្រើនតែបម្រើជាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិថាយើងមានប្រយោគមិនពេញលេញ។ វាត្រូវបានដាក់នៅកន្លែងនៃពាក្យដែលបាត់។ តាមក្បួនវាគឺដោយសារតែវត្តមាននៃការផ្អាក intonation នៅទីនេះ: មិត្ត​ខ្ញុំ​ឈរ​ខាង​ស្ដាំ ហើយ​បុរស​មិន​ស្គាល់​ម្នាក់​នៅ​ខាង​ឆ្វេង។(ពាក្យ "ឈរ" បាត់) ។ នៅលើ windowsill - geranium ស្ងួតនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។(ពាក្យ "បាន" បានបាត់) ។