Sisukord
Otsi tekstist
Aktiivne
Erialase lisahariduse kohta
Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium
RIIGI POLIITIKA OSAKOND TÖÖJÕU KOOLITUSE JA DPO VALDKONNAS
KIRI
Erialase lisahariduse kohta
Seoses 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis” jõustumisega ning haridus- ja koolitusorganisatsioonidelt, kes rakendavad täiendavaid kutseprogramme, saabunud arvukate taotlustega, on Haridus- ja Teadusministeerium Venemaa saadab selgitusi täiendava erialase hariduse valdkonna seadusandliku ja regulatiivse õigustoe tunnuste kohta.
Osakonna direktor
N. M. Zolotareva
Rakendus. Selgitused täiendava erialase hariduse seadusandliku ja regulatiivse toetuse kohta
Kasutatud lühendid:
Föderaalseadus N 273-FZ - 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis";
Menetlus - Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 1. juuli 2013. aasta korraldus N 499 "Täiendavates kutseprogrammides haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta" (registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumi poolt 20. augustil 2013 , registreerimisnumber N 29444);
DPO - täiendav kutseharidus;
DPP - täiendavad professionaalsed programmid.
Küsimus 1. Põhimõistete määratlustes (Föderaalseaduse artikkel 2) lõigus 3 - koolitus, lõik 5 - kvalifikatsioon, lõik 12 - erialane haridus, on ilmunud uus mõiste "pädevus". Mis on selle sisu?
Küsimus 1. Põhimõistete määratlustes (Föderaalseaduse artikkel 2) lõigus 3 - koolitus, lõik 5 - kvalifikatsioon, lõik 12 - erialane haridus, on ilmunud uus mõiste "pädevus". Mis on selle sisu?
Föderaalseadus N 273-FZ määratleb pädevuse mõiste kaudu õpitulemused ja hõlmab ka kvalifikatsioonide kirjeldust, kasutades pädevusi.
Kõrgharidussüsteem on juba kogunud mõningaid kogemusi pädevuspõhisel lähenemisviisil põhinevate haridusprogrammide väljatöötamisel ja rakendamisel ning nüüd laiendab föderaalseadus N 273-FZ seda tava täiendavale erialasele haridusele.
Hariduse kompetentsipõhise lähenemise peamiste aspektidega saate tutvuda, sealhulgas Internetis, spetsialistide koolituse kvaliteediprobleemide uurimiskeskuse, föderaalse riigiasutuse "Föderaalne Haridusarengu Instituut" veebisaitidel. ja teised.
Küsimus 2. Kuidas peaks täiendavate haridusprogrammide elluviimisel lähtuma kompetentsipõhisest lähenemisest ja kas see on lühiajaliste programmide puhul kohustuslik?
Küsimus 2. Kuidas peaks täiendavate haridusprogrammide elluviimisel lähtuma kompetentsipõhisest lähenemisest ja kas see on lühiajaliste programmide puhul kohustuslik?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 4. osale on täiendõppeprogrammi eesmärk kutsetegevuseks vajalike uute pädevuste parandamine ja (või) omandamine ja (või) kutsetaseme tõstmine olemasoleva kvalifikatsiooni raames. .
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 5. osale
Programmide struktuur peab näitama kavandatud tulemust (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 2 punkt 9), mis on sõnastatud pädevuspõhisel kujul kõigi DS1 tüüpide, sealhulgas lühiajaliste programmide jaoks.
On ilmne, et täiendavaid erialaseid haridusprogramme ellu viivad organisatsioonid peavad välja töötama oma regulatiivse ja metoodilise toe, mis demonstreerib kompetentsipõhise lähenemise rakendamist, sh õpitulemuste planeerimist (pädevusmudelite kujundamist), koolituse arengutaseme hindamist. kompetentsid lõpetajate seas jne.
Küsimus 3. Põhitingimustes (föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 2) on antud ligikaudse põhiharidusprogrammi määratlus. Kas õppeprotsessis kasutamiseks töötatakse välja ligikaudsed standardsed täiendavad kutseprogrammid?
Küsimus 3. Põhimõtteliselt () antakse ligikaudse põhiharidusprogrammi määratlus. Kas ligikaudsed, standardsed täiendavad professionaalsed programmid töötatakse välja kasutada õppeprotsessis?
Haridusprogrammid töötab iseseisvalt välja ja kinnitab haridustegevust läbi viiv organisatsioon, kui seaduses ei ole sätestatud teisiti (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 12 5. osa).
Föderaalseadusega N 273-FZ kehtestatud juhtudel korraldavad volitatud föderaalvalitsuse organid eeskujulike täiendavate kutseprogrammide või standardsete täiendavate kutseprogrammide väljatöötamist ja heakskiitmist, mille kohaselt haridustegevust teostavad organisatsioonid töötavad välja asjakohased täiendavad kutseprogrammid (osa 14). Föderaalseaduse N 273-FZ artikkel 12).
Standardsed ja näidisprogrammid töötatakse välja järgmiste föderaalseadusega N 273-FZ kehtestatud juhtudel:
Standardsed täiendavad kutseprogrammid rahvusvahelise maanteetranspordi valdkonnas kiidab heaks föderaalne täitevorgan, kes vastutab riigi poliitika ja transpordivaldkonna õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 7. osa).
Ligikaudsed täiendavad kaitse- ja riigijulgeolekualased kutseprogrammid, mis tagavad õiguskorra, töötab välja ja kiidab heaks föderaalvalitsusorgan, kelle huvides kutseõpet või täiendavat kutseharidust läbi viiakse (föderaalseaduse N 273- artikli 81 3. osa). FZ).
Ligikaudsed täiendavad meditsiini- ja farmaatsiaõppe kutseprogrammid töötab välja ja kiidab heaks föderaalne täitevorgan, mis täidab tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamise ülesandeid (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 82 3. osa). ).
Tüüpilised erialase baaskoolituse programmid ja standardsed lisakutseprogrammid tsiviillennunduse personali, laevameeskonna liikmete rahvusvahelistele nõuetele vastava väljaõppe erialal, samuti rongiliikluse ja manöövritööga otseselt seotud raudteetransporditöötajate koolitamise valdkonnas; on heaks kiidetud föderaalse täitevorgani asutuste poolt, kes täidavad transpordivaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 85 3. osa).
Föderaalseaduse 273-FZ ja protseduuri rakendamise metoodilise toe pakkumiseks esitab Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium täiendõppe ja erialase ümberõppe programmide mudelid. Juurdepääs nendele ressurssidele on tasuta.
Küsimus 4. Kas „õpilane“ on rakendatav erialase täiendõppe süsteemis koos „kuulaja“ mõistega?
Küsimus 4. Kas „õpilane“ on rakendatav erialase täiendõppe süsteemis koos „kuulaja“ mõistega?
Kuulajad - täiendavaid kutseprogramme valdavad isikud, kutseõppeprogramme valdavad isikud, samuti kõrgkoolide õppeasutuste ettevalmistusosakondades osalevad isikud (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 33 1. osa punkt 8).
Üliõpilane on isik, kes omandab haridusprogrammi (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 2. osa).
Seega saab mõlemat mõistet kasutada täiendavas kutseõppes.
Küsimus 5. Ilmunud on mõiste “haridustegevust läbi viivad üksikettevõtjad”. Kas nad peaksid saama haridustegevuseks litsentsi? Kas nad saavad rakendada täiendavaid professionaalseid programme?
Küsimus 5. Ilmunud on mõiste “haridustegevust läbi viivad üksikettevõtjad”. Kas nad peaksid saama haridustegevuseks litsentsi? Kas nad saavad rakendada täiendavaid professionaalseid programme?
Üksikettevõtjad saavad haridustegevust läbi viia ainult põhi- ja täiendavates üldharidusprogrammides ja kutseõppeprogrammides (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 32 3. osa). Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette täiendavate kutseprogrammide rakendamist üksikettevõtjate poolt.
Samal ajal on haridustegevust vahetult, st individuaalselt, teostavatel üksikettevõtjatel õigus haridustegevuse litsentsimise menetlust mitte läbida.
6. küsimus. Kas mõiste “õpetaja” on kohaldatav ka täiendõppe õpetajatele?
6. küsimus. Kas mõiste “õpetaja” on kohaldatav ka täiendõppe õpetajatele?
Täiendava koolituse õpetajate kohta kehtib mõiste “õpetaja”. Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 2 21. osale on õpetaja isik, kellel on töö- või ametlik suhe haridustegevust läbiviiva organisatsiooniga ja kes täidab ülesandeid koolitada, koolitada ja (või) korraldada haridust. tegevused;
Kõrghariduse haridusprogrammide ja täiendavate kutseprogrammide elluviimiseks õppetegevust läbiviivates organisatsioonides on ette nähtud õppejõudude ja teadlaste ametikohad, kes on liigitatud teadus- ja pedagoogilisteks töötajateks. Õppejõud kuuluvad nende organisatsioonide õppejõudude hulka (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 50 1. osa)
Koolitust pakkuvate organisatsioonide ja üksikettevõtjate, nende õpilaste, koolitust pakkuvate organisatsioonide õppejõudude või üksikettevõtjate suhtes kehtivad selliste haridusorganisatsioonide, üliõpilaste ja õppejõudude õigused, sotsiaalsed garantiid, kohustused ja vastutus (artikli 21 osa 2). föderaalseaduse N 273-FZ).
Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013. aasta dekreediga N 687 kinnitati haridustegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude ametikohtade nomenklatuur, haridusorganisatsioonide juhtide ametikohad.
Küsimus 7. Föderaalseadus N 273-FZ ei hõlma ei föderaalseid haridusstandardeid (FSES) ega föderaalseid nõudeid (FGT) täiendava kutsehariduse valdkonnas. Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 2 punkt 29 määratleb...
7. küsimus. Föderaalseadus N 273-FZ ei hõlma ei föderaalosariigi haridusstandardeid (FSES) ega föderaalseid nõudeid (FGT) täiendava kutsehariduse valdkonnas. Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 2 lõige 29 määratleb hariduse kvaliteedi vastavuse kaudu föderaalse osariigi haridusstandardile ja föderaalosariigi standarditele. Kas see tähendab, et täiendkutseõppes ei määrata hariduse kvaliteeti?
Korra punktide 21-22 kohaselt viiakse erialase täiendõppe kvaliteedi hindamine läbi seoses:
täiendava erialaprogrammi omandamise tulemuste vastavus püstitatud eesmärkidele ja kavandatud õpiväljunditele;
täiendava kutseprogrammi korraldamise ja elluviimise korra (protsessi) vastavus programmide struktuuri, korra ja elluviimise tingimuste kehtestatud nõuetele;
organisatsiooni võime tõhusalt ja tulemuslikult läbi viia tegevusi haridusteenuste osutamiseks.
Täiendavate erialaste programmide väljatöötamise kvaliteedi hindamine toimub järgmistes vormides:
hariduse kvaliteedi siseseire;
hariduse kvaliteedi väline sõltumatu hindamine.
Organisatsioon kehtestab iseseisvalt täiendavate kutseprogrammide ja nende tulemuste elluviimise kvaliteedi sisehindamise liigid ja vormid.
Täiendavate kutseprogrammide kvaliteedi sisehindamise nõuded ja nende rakendamise tulemused kinnitatakse haridusorganisatsiooni poolt ettenähtud viisil.
Organisatsioonid saavad vabatahtlikult kohaldada hariduse kvaliteedi sõltumatu hindamise, täiendavate kutseprogrammide professionaalse ja avaliku akrediteerimise ning organisatsioonide avaliku akrediteerimise protseduure.
Küsimus 8. Kas erialane täiendõpe on täiendõppe lahutamatu osa?
Küsimus 8. Kas erialane täiendõpe on täiendõppe lahutamatu osa?
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 10 2. osa kohaselt jaguneb haridus üldhariduseks, kutseõppeks, täiendõppeks ja kutseõppeks, tagades võimaluse realiseerida õigust haridusele kogu elu jooksul (täiendusõpe).
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 10 6. osas on sätestatud, et lisaharidus hõlmab selliseid alaliike nagu lisaharidus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Samal ajal loob haridussüsteem tingimused elukestvaks õppeks läbi põhiharidusprogrammide ja erinevate lisaharidusprogrammide elluviimise, pakkudes võimalust omandada samaaegselt mitut haridusprogrammi, võttes arvesse olemasolevat haridust, kvalifikatsiooni ja praktilisi kogemusi. hariduse omandamisel.
Seega võib ühemõtteliselt väita, et täiendav kutseõpe kuulub elukestva õppe hulka (föderaalseaduse N 237-FZ* artikli 10 7. osa).
________________
*Arvatavasti viga originaalis. Peaksite lugema "Föderaalseadust nr 273-FZ". - Andmebaasi tootja märkus.
Küsimus 9. Täiendava koolituse hulka kuulub täiskasvanute täiendav õpe ja täiendav kutseharidus. Kas kutseõppe täiendusõpe on täiskasvanutele mõeldud lisaharidus?
Küsimus 9. Täiendava koolituse hulka kuulub täiskasvanute täiendav õpe ja täiendav kutseharidus. Kas kutseõppe täiendusõpe on täiskasvanutele mõeldud lisaharidus?
Täiendav haridus hõlmab selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele, samuti täiendav kutseharidus (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 10 6. osa). Seega on täiendkutseõpe lisahariduse iseseisev alaliik.
Küsimus 10. Täiendavad erialase koolituse programmid hõlmavad täiend- ja ametialase ümberõppe programme. Kas föderaalseadus N 273-FZ kehtestab seda tüüpi programmide ulatuse?
Küsimus 10. Täiendavad erialase koolituse programmid hõlmavad täiend- ja ametialase ümberõppe programme. Kas föderaalseadus nr 273-FZ kehtestab helitugevus seda tüüpi programmide jaoks?
DPP arendamise maht on kehtestatud korras. Korra punktis 12 on määratletud DPP väljatöötamise lubatud minimaalne maht. Seega ei saa täiendõppe programmide läbimise aeg olla lühem kui 16 tundi ja erialase ümberõppe programmide läbimise aeg ei tohi olla lühem kui 250 tundi.
Küsimus 11. Föderaalseadus nr 273-FZ sätestab, et haridustegevuse litsentsimine toimub vastavalt lisahariduse alaliikidele. Mida see tähendab? Milliseid lisahariduse alaliike saab professionaal rakendada?
Küsimus 11. K Föderaalseadus N 273-FZ sätestab, et haridustegevuse litsentsimine toimub vastavalt lisahariduse alamliikidele. Mida see tähendab? Milliseid lisahariduse alaliike saavad professionaalsed haridusorganisatsioonid rakendada?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 10 6. osale hõlmab lisaharidus selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 23 4. osa kohaselt on kutseharidusorganisatsioonidel õigus läbi viia haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille elluviimine ei ole nende tegevuse peamine eesmärk - need on täiendavad kutseprogrammid. ja täiendavad üldharidusprogrammid.
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 75 2. osale jagatakse täiendavad üldharidusprogrammid üldarengu ja kutsealase ettevalmistuse programmideks. Täiendavaid üldarendusprogramme rakendatakse nii lastele kui täiskasvanutele. Lastele viiakse ellu täiendavaid eelkutseprogramme kunstide, kehalise kasvatuse ja spordi vallas.
Küsimus 12. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa näeb ette haridusprogrammide rakendamise võrguvormi. Kas see kehtib täiendava erialase koolituse süsteemi kohta?
12. küsimus. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa näeb ette haridusprogrammide rakendamise võrguvormi. Kas see kehtib täiendava erialase koolituse süsteemi kohta?
Haridusprogrammide elluviimise võrkvorm (edaspidi võrgustikvorm) annab õpilastele võimaluse omandada haridusprogramm mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni, sh välismaiste organisatsioonide ressursse kasutades ning vajadusel ka õppetööga tegelevate organisatsioonide ressursse kasutades. teiste organisatsioonide ressursse. Haridusprogrammide elluviimisel võrgustiku vormi abil koos haridustegevusega tegelevate organisatsioonide, teadusorganisatsioonide, meditsiiniorganisatsioonide, kultuuriorganisatsioonide, kehalise kasvatuse, spordi ja muude organisatsioonidega, kellel on koolituse läbiviimiseks, õppe- ja praktilise koolituse läbiviimiseks vajalikud vahendid ja rakendama muud tüüpi haridustegevusi, mis on ette nähtud vastavas haridusprogrammis (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 15 1. osa).
See artikkel pakub võrguvormi mis tahes tüüpi haridusprogrammide, sealhulgas täiendava erialase koolituse programmide rakendamiseks.
Küsimus 13. Kas e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid on võimalik kasutada täiendava erialase koolituse haridusorganisatsioonides?
Küsimus 13. Kas e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid on võimalik kasutada täiendava erialase koolituse haridusorganisatsioonides?
E-õppe ja kaugõppetehnoloogiate (edaspidi DET) kasutamine täiendavates kutseõppeasutustes on võimalik, kui täiendavates kutseharidusorganisatsioonides on loodud tingimused, mis vastavad föderaalseaduse N 273-FZ artikli 16 nõuetele.
Samal ajal on haridustegevusega tegelevatel organisatsioonidel õigus haridusprogrammide elluviimisel kasutada e-õpet ja DET-i viisil, mille on kehtestanud föderaalne täitevorgan, kes täidab haridusvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid. .
Küsimus 14. Kas täiendõppe haridusorganisatsiooni raamatukogu kogu saab varustada ainult elektrooniliste õppeväljaannetega?
Küsimus 14. Kas täiendõppe haridusorganisatsiooni raamatukogu kogu saab varustada ainult elektrooniliste õppeväljaannetega?
Vastavalt föderaalseadusele N 273-FZ moodustatakse haridusprogrammide rakendamise tagamiseks raamatukogud haridustegevusega tegelevates organisatsioonides, sealhulgas digitaalsetes (elektroonilistes) raamatukogudes, mis pakuvad juurdepääsu professionaalsetele andmebaasidele, teabeviite- ja otsingusüsteemidele, nagu samuti muid teabeallikaid.
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 18 1. osale peab raamatukogu kogu olema varustatud trükitud ja (või) elektrooniliste õppeväljaannetega (sealhulgas õpikud ja õppevahendid).
Küsimus 15. Kui täiendõpe on täiendõppe lahutamatu osa, siis kas täiendõppe organisatsioon võib läbi viia õppetegevust vastavalt DPP-le ja täiendav erialase koolituse organisatsioon
Küsimus 15. Kui täiendkutseõpe on täiendõppe lahutamatu osa, siis kas täiendõppe organisatsioon võib läbi viia õppetegevust DPP järgi ja täiendkutseõppe organisatsioon täiendava üldharidusprogrammide järgi?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 23 3. osale luuakse Vene Föderatsioonis järgmist tüüpi haridusorganisatsioone, mis viivad ellu täiendavaid haridusprogramme:
1) täiendõppe korraldus - haridusorganisatsioon, mis viib oma tegevuse põhieesmärgina läbi õppetegevust täiendavates üldharidusprogrammides;
2) täiendõppe korraldamine - haridusorganisatsioon, mis viib oma tegevuse põhieesmärgina läbi õppetegevust täiendavates kutseprogrammides.
Täiendava koolituse haridusorganisatsioonidel on õigus läbi viia õppetegevust järgmiste haridusprogrammide järgi, mille elluviimine ei ole nende põhieesmärk: alushariduse haridusprogrammid, kutseõppe programmid ().
Täiendava erialase hariduse haridusorganisatsioonid võivad vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 23 4. osa lõikele 6 rakendada ka teadus- ja pedagoogilise personali koolitusprogramme, residentuuriprogramme, täiendavaid üldharidusprogramme ja kutseõppeprogramme.
Küsimus 16. Kas erialase täiendõppe organisatsioonidesse on võimalik õppeprotsessi kaasata isikuid, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja ametinimetust?
Küsimus 16. Kas erialase täiendõppe organisatsioonidesse on võimalik õppeprotsessi kaasata isikuid, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja ametinimetust?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 46 1. osale antakse õppetööga tegelemise õigus isikutele, kes vastavad kvalifikatsiooni teatmeteostes ja (või) kutsestandardites sätestatud kvalifikatsiooninõuetele. Seega saavad täiendavate kutseharidusorganisatsioonide õppeprotsessis osaleda isikud, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja nimetust.
"Õpetaja" ametikohale Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 11. jaanuari 2011. aasta korraldusega N 1n "Juhtide, spetsialistide ja töötajate ühtse kvalifikatsioonikataloogi heakskiitmise kohta jaotises "Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi kvalifikatsiooniomadused kõrgema erialase ja täiendava erialase hariduse juhid ja spetsialistid" on kehtestatud järgmised kvalifikatsiooninõuded: erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuses vähemalt 1 aasta, erialase kraadiõppe olemasolul (kraadiõpe, residentuur, kraadiõpe) või teaduste kandidaadi akadeemiline kraad - töökogemuse nõudeid esitamata.
Küsimus 17. Kas täiendavate kutseprogrammide jaoks on vajalik riiklik akrediteering?
Küsimus 17. Kas täiendavate kutseprogrammide jaoks on vajalik riiklik akrediteering?
Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette haridustegevuse riiklikku akrediteerimist täiendavates kutseprogrammides. Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 108 8. osale loetakse riikliku akrediteeringu tunnistused riikliku akrediteeringuga täiendavate kutseharidusprogrammide osas kehtetuks kõigi haridusorganisatsioonide jaoks.
18. küsimus. Millised on jaotusvõrguettevõtja programmide litsentsimise omadused seoses föderaalseaduse N 273-FZ jõustumisega?
Küsimus 18. Millised on VNO programmide litsentsimise omadused seoses juurutamisega Föderaalseadus N 273-FZ?
Seoses föderaalseaduse N 273-FZ jõustumisega muudavad kõik haridusorganisatsioonid oma litsentsi ja vastavad muudatused tuleb teha litsentsi lisades. Seaduse sisu (artikkel 91 1. osa; artikli 108 5. osa lõik 5, artikkel 108 7. osa) sätestab, et pärast selle vastuvõtmist tegutsevad haridusorganisatsioonid varem välja antud litsentside alusel, võttes arvesse seaduse norme. uus seadus.
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 91 4. osas on sätestatud, et täiendavates kutseprogrammides õppetegevuse läbiviimise loa lisas näidatakse ainult lisahariduse alamliik (antud juhul täiendav kutseharidus) ilma kogu loetelu esitamata. rakendatavatest täiendavatest professionaalsetest programmidest. Samuti on erialase täiendõppe puhul välistatud nõue märkida tegevusloa lisasse andmed õppetegevuse kohtade aadresside kohta.
Küsimus 19. Kuidas määratakse täiendavate erialaprogrammide sisu?
Küsimus 19. Kuidas määratakse täiendavate erialaprogrammide sisu?
Täiendava kutseprogrammi sisu määrab koolitustegevust läbi viiv organisatsioon väljatöötatud ja kinnitatud haridusprogrammiga, kui ei ole sätestatud teisiti, arvestades selle isiku või organisatsiooni vajadusi, kelle algatusel täiendav erialane koolitus läbi viiakse (6. osa). föderaalseaduse N 273-FZ artikkel 76).
Samal ajal peaksid täiendavates kutseprogrammides haridustegevust läbi viivad organisatsioonid nende väljatöötamisel juhinduma järgmisest.
Täiendavate kutseprogrammide sisus tuleb arvestada föderaalseadustega kehtestatud kutsestandardeid, vastavate ametikohtade, kutsete ja erialade kvalifikatsiooni teatmeteostes määratud kvalifikatsiooninõudeid või tööülesannete täitmiseks vajalike erialaste teadmiste ja oskuste kvalifikatsiooninõudeid. ja muud Vene Föderatsiooni avaliku teenistuse õigusaktid.
Lisaks sätestab föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 10. osa, et ametialased ümberõppeprogrammid töötatakse välja kehtestatud kvalifikatsiooninõuete, kutsestandardite ja föderaalriigi vastavate kesk- ja (või) kõrgharidusstandardite nõuete alusel. haridus haridusprogrammide valdamise tulemuste eest.
Küsimus 20. Millised on nõuded PÄEVADE ülesehitusele?
Küsimus 20. Millised on nõuded PÄEVADE ülesehitusele?
Täiendavate erialaste haridusprogrammide ülesehituse nõuded on kindlaks määratud föderaalseadusega N 273-FZ ja protseduuriga. Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, akadeemilist kalendrit, õppeainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), organisatsioonilisi ja pedagoogilisi tingimusi, tunnistuse vorme, hindamismaterjale ja muid komponente (osa 9). föderaalseaduse N 273-FZ artikkel 2). Täiendava kutseprogrammi õppekava määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite), muude üliõpilaste õppetegevuste loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse ning tunnistuse vormid (korra punkt 9).
Korra punkti 6 kohaselt: täiendkoolituse programmi struktuur peab sisaldama olemasoleva kvalifikatsiooni raames erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine viiakse läbi koolituse tulemusena.
Professionaalse ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama:
uue kvalifikatsiooni ja sellega seotud kutsetegevuse liigid, ametifunktsioonid ja (või) oskuste tasemed;
parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusena moodustunud uute kompetentside loetelu.
Küsimus 21. Millises seisus on praktika täiendõppe valdkonnas?
Küsimus 21. Millises seisus on praktika täiendõppe valdkonnas?
Föderaalseaduses N 273-FZ määratletakse praktika kui täiendavate kutseprogrammide rakendamise vorm, mitte eraldi täiendava kutseõppeprogrammi tüüp.
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 12. osa kohaselt saab täiendavat kutseprogrammi rakendada föderaalseaduses N 273-FZ sätestatud vormides, samuti täielikult või osaliselt praktika vormis.
Korra punktis 13 on kirjeldatud seda DPP elluviimise vormi, praktika sisu määrab organisatsioon, arvestades spetsialiste praktikale saatvate organisatsioonide ettepanekuid, täiendavate erialaprogrammide sisu.
Praktika kestuse määrab organisatsioon, lähtudes õpieesmärkidest iseseisvalt. Praktika kestus lepitakse kokku selle läbiviimise organisatsiooni juhiga.
Praktika on olemuselt individuaalne või grupiline ja võib hõlmata selliseid tegevusi nagu:
iseseisev töö õppeväljaannetega;
kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine;
tootmise ja töö korralduse ja tehnoloogia õppimine;
otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel;
töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga;
ametnike funktsionaalsete ülesannete täitmine (kohusetäitjana või varumehena);
koosolekutel ja ärikohtumistel osalemine.
Praktika tulemuste alusel väljastatakse õppurile kvalifikatsioonidokument olenevalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
Küsimus 22. Millised on nõuded täiendavate kutseprogrammide läbimisel väljastatavatele dokumentidele?
Küsimus 22. Millised on nõuded täiendavate kutseprogrammide läbimisel väljastatavatele dokumentidele?
Kvalifikatsioonidokumentide üldnõuded on sätestatud föderaalseaduse N 273-FZ artikli 60 lõikes 2.
Kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid koostatakse Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui käesolevas föderaalseaduses, Vene Föderatsiooni 25. oktoobri 1991. aasta seaduses N 1807-1 “Vene Föderatsiooni rahvaste keelte kohta” ei ole sätestatud teisiti. ja on kinnitatud haridustegevust läbiviivate organisatsioonide pitseriga.
Kvalifikatsiooni tõendavaid dokumente saab vormistada ka võõrkeeles õppetegevusega tegelevate organisatsioonide kehtestatud viisil.
Täiendavate kutseprogrammide omandamise tulemuste põhjal väljastatakse kvalifikatsioonidokument, mille näidise koostavad iseseisvalt õppetegevust läbi viivad organisatsioonid.
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 60 10. osa punkt 1 määrab, et kvalifikatsiooni tõendav dokument kinnitab kvalifikatsiooni tõstmist või määramist täiendava erialase hariduse tulemuste põhjal (see on kinnitatud täiendõppe tunnistuse või ametialase ümberõppe diplomiga) .
Korra punkti 19 kohaselt väljastatakse kvalifikatsiooni tõendav dokument blanketil, mis on võltsimiskindel trükitoode, mille näidise kehtestab organisatsioon iseseisvalt.
Küsimus 23. Kes kehtestab kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide vormide kinnitamise korra?
Küsimus 23. Kes kehtestab kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide vormide kinnitamise korra?
Õppeasutus töötab iseseisvalt välja kvalifikatsioonidokumentide vormide kinnitamise korra ja koondab selle organisatsiooni kohaliku aktiga.
Küsimus 24. Kas sertifikaate on võimalik väljastada ka pärast 1. septembrit 2013?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ...* artikli 60 15. osale isikud, kes on läbinud haridusprogrammid, mille jaoks lõplikku tunnistust ei anta, koolituse dokumendid vastavalt nende organisatsioonide poolt iseseisvalt kehtestatud mudelile ja viisil.
________________
Küsimus 25. Kas organisatsioonil on alates 1. septembrist 2013 õigus astuda täiendõppesse ja väljastada täiendõppe tunnistust keskeri- või kutsealase algharidusega õpilastele?
Küsimus 25. Kas organisatsioonil on alates 1. septembrist 2013 õigus astuda täiendõppesse ja väljastada täiendõppe tunnistust keskeri- või kutsealase algharidusega õpilastele?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 2. osale lubatakse täiendavaid kutseprogramme omandada järgmistel isikutel:
1) keskeri- ja (või) kõrgharidusega isikud;
2) keskeri- ja (või) kõrgharidust omandavad isikud.
Seega ei ole lubatud vastu võtta üldkeskharidusega DPP-s õppijaid, välja arvatud isikud, kes õpivad keskeri- ja kõrghariduse põhiõppekavadel.
Küsimus 26. Kas on olemas täiendõppeprogramme, mis nõuavad alates 1. septembrist 2013 ministeeriumide ja osakondade heakskiitu? Kas selliste programmide register tuleb?
Küsimus 26. Kas on olemas täiendõppeprogramme, mis nõuavad alates 1. septembrist 2013 ministeeriumide ja osakondade heakskiitu? Kas selliste programmide register tuleb?
Kooskõlastamine ministeeriumide ja osakondadega eeldab täiendavaid riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavaid kutseprogramme, samuti täiendavaid infoturbe valdkonna kutseprogramme.
Föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 8. osa kohaselt kehtestab riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavate täiendavate kutseprogrammide ja infoturbe valdkonna täiendavate kutseprogrammide väljatöötamise korra arenguriigi ülesandeid täitev föderaalne täitevorgan. poliitika ja õigusregulatsioon hariduse valdkonnas, kokkuleppel föderaalse julgeolekuvaldkonna täitevorganiga ja tehnilise luure vastase võitluse ja teabe tehnilise kaitse valdkonnas volitatud föderaalse täitevorganiga.
Küsimus 27. Milliseid dokumente on vaja lähi- ja kaugema välisriigi isikute täiendõppeprogrammidele vastuvõtmiseks?
Küsimus 27. Milliseid dokumente on vaja lähi- ja kaugema välisriigi isikute täiendõppeprogrammidele vastuvõtmiseks?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 1. osale on välisriikide kodanikel ja kodakondsuseta isikutel õigus saada Vene Föderatsioonis haridust vastavalt Vene Föderatsiooni rahvusvahelistele lepingutele ja föderaalseadusele nr 273-FZ.
1) Kui taotlejal on valitsuse 19. septembri 2013. aasta korralduse nr 1624-r raames loetletud õppeasutuse dokument, võetakse ta vastu võrdsetel alustel Vene Föderatsiooni kodanikega.
2) Välisriigi kodanikel, kes on välisriigis elavad kaasmaalased, on õigus saada keskeriharidust, kõrgharidust ja täiendavat kutseharidust Vene Föderatsiooni kodanikega võrdsetel alustel, kui nad vastavad föderaalseaduse artiklis 17 sätestatud nõuetele. 24. mai 1999. aasta seadus N 99- Föderaalseadus "Vene Föderatsiooni riikliku poliitika kohta välismaal asuvate kaasmaalaste suhtes" (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 4. osa).
3) Arvesse võib võtta Venemaa Föderatsiooni ja endiste NSV Liidu vabariikide vahel sõlmitud riikidevahelisi lepinguid.
Vene Föderatsioonis tunnustatud välishariduse ja (või) välisriigi kvalifikatsiooni dokumendid peavad olema legaliseeritud Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud viisil ja tõlgitud vene keelde, kui Vene Föderatsiooni rahvusvahelises lepingus ei ole sätestatud teisiti (artikli 13. osa). föderaalseaduse N 273-FZ artikkel 107).
Küsimus 28. Millist pitserit kasutatakse dokumentide kinnitamiseks DPT valdamise tulemuste põhjal?
Küsimus 28. Millist pitserit kasutatakse dokumentide kinnitamiseks DPT valdamise tulemuste põhjal?
Alates 1. septembrist 2013 väljastatakse vastava täiendava kutseprogrammi edukalt läbinud ja lõpliku tunnistuse läbinud isikutele täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom (föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 16. osa). ).
DPP omandamise tulemuste põhjal välja antud dokument on kinnitatud haridusorganisatsiooni pitseriga, mis on kirjas organisatsiooni hartas.
Küsimus 29. Kas erinevad dokumendid, mis väljastatakse kutsealase ümberõppe läbimise tulemuste põhjal, mis võimaldavad teil teostada uut tüüpi kutsetegevust ja kinnitada uue kvalifikatsiooni omistamist?
Küsimus 29. Kas erinevad dokumendid, mis väljastatakse kutsealase ümberõppe läbimise tulemuste põhjal, mis võimaldavad teil teostada uut tüüpi kutsetegevust ja kinnitada uue kvalifikatsiooni omistamist?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 76 lõikele 5 on kutsealase ümberõppe programmi eesmärk uut tüüpi kutsetegevuseks vajaliku pädevuse ja uue kvalifikatsiooni omandamine.
Arvestades, et kvalifikatsioonidokumendi (kutsealase ümberõppe diplomi) vormi määrab organisatsioon iseseisvalt, saab näidisdokumentide jaoks määrata erinevaid võimalusi, mis kasutavad erinevaid salvestusvõimalusi:
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine);
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine) ja uue kutsetegevuse liigi sooritamine (uue kutsetegevuse liigi märge);
uue kutsetegevuse liigi (näitab uue kutsetegevuse liigi) teostamine varem olemasoleva kvalifikatsiooni raames.
Organisatsioon otsustab iseseisvalt ametialase ümberõppe diplomi kannete vormistamise.
Küsimus 30. Millise märgi või põhimõtte järgi saab kindlaks teha, et põhiharidusprogrammi osana viiakse ellu või arendatakse kutsealase ümberõppe programmi?
Küsimus 30. Millise märgi või põhimõtte järgi saab kindlaks teha, et põhiharidusprogrammi osana viiakse ellu või arendatakse kutsealase ümberõppe programmi?
Selliseks märgiks on kutsealaste ümberõppeprogrammide õpitulemuste olemasolu, mis korreleeruvad föderaalse kutsehariduse ja (või) kutsehariduse põhiõppekavade föderaalses haridusstandardis sõnastatud õpitulemustega (pädevustega) ning on suunatud uute kvalifikatsioonide omandamisele.
31. küsimus: Mis vahe on e-õppel ja kaugõppetehnoloogiatel?
31. küsimus: Mis vahe on e-õppel ja kaugõppetehnoloogiatel?
Vastavalt föderaalseaduse N 273-FZ artikli 16 1. osale mõistetakse e-õpet kui haridustegevuse korraldamist, kasutades andmebaasides sisalduvat teavet, mida kasutatakse haridusprogrammide ja infotehnoloogiate, tehniliste vahendite ja teabe rakendamisel. ja telekommunikatsioonivõrgud, mis tagavad kindlaksmääratud teabe edastamise, üliõpilaste ja õppejõudude vahelise suhtluse.
Kaugõppetehnoloogiate all mõistetakse haridustehnoloogiaid, mida rakendatakse peamiselt info- ja telekommunikatsioonivõrkude abil, millel on kaudne (kaugus) suhtlus õpilaste ja õppejõudude vahel.
E-õpe ei eelda õpilaste ja õpetajate vahelist suhtlust.
Küsimus 32. Kuidas saab 21. juuli 2005. aasta föderaalseaduse N 94-FZ "Kaupade tarnimise, tööde tegemise, riigi ja omavalitsuste vajaduste rahuldamiseks teenuste osutamise tellimuste esitamise kohta" raames korraldada täiendavaid kutseprogramme rakendatud
Küsimus 32. Kuidas sees 21. juuli 2005. aasta föderaalseadus N 94-FZ "Kaupade tarnimise, tööde teostamise, riigi ja omavalitsuste vajadusteks teenuste osutamise tellimuste esitamise kohta" saab riigi ja omavalitsuse taotlusel rakendada täiendavaid professionaalseid programme, mis põhinevad võrgu suhtlusel. valla klientidele?
Klient saab tehnilistes kirjeldustes märkida, et programm viiakse ellu võrguvormis. Töövõtja lisab taotlusele haridus- ja muude organisatsioonide ühistegevuse lepingu. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 3. osale täpsustatakse haridusprogrammide rakendamise võrguvormi lepingus:
1) võrgustikvormi abil elluviidava haridusprogrammi tüüp, tase ja (või) fookus (teatud taseme, tüübi ja fookusega haridusprogrammi osa);
2) üliõpilaste staatus käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonides*, veebivormi abil elluviidavale haridusprogrammile õppima vastuvõtmise reeglid, üliõpilaste akadeemilise mobiilsuse korraldamise kord (erialaõppe põhiõppekavadel õppijatele). ) võrkvormi abil teostatava õppeprogrammi valdamine;
________________
* Dokumendi tekst vastab originaalile. - Andmebaasi tootja märkus.
3) võrgustikuvormi kaudu elluviidava haridusprogrammi raames õppetegevuse läbiviimise tingimused ja kord, sealhulgas vastutuse jaotus käesoleva artikli 1. osas* nimetatud organisatsioonide vahel, haridusprogrammi elluviimise kord, olemus ja maht. ressursside kohta, mida iga haridusprogramme rakendav organisatsioon veebivormi kaudu kasutab;
________________
* Dokumendi tekst vastab originaalile. - Andmebaasi tootja märkus.
4) väljastatud haridust ja (või) kvalifikatsiooni tõendav dokument või dokumendid, koolitust tõendav dokument või dokumendid, samuti neid dokumente väljastavad õppetegevust läbi viivad organisatsioonid;
5) lepingu kestus, selle muutmise ja lõpetamise kord.
Pange tähele, et 1. jaanuaril 2014 jõustub 5. aprilli 2013 föderaalseadus nr 44-FZ „Lepingusüsteemi kohta kaupade, tööde ja teenuste hankimisel riigi ja omavalitsuste vajaduste rahuldamiseks“. millele see enam ei kehti 21. juuli 2005. aasta föderaalseadus N 94-FZ "Kaupade tarnimise tellimuste esitamise, tööde teostamise, teenuste osutamise kohta riigi ja omavalitsuste vajadusteks".
Küsimus 33. Milline on mehhanism kutse-, avalikku ja avalikku akrediteerimist teostavate organisatsioonide loomiseks?
Küsimus 33. Milline on mehhanism kutse-, avalikku ja avalikku akrediteerimist teostavate organisatsioonide loomiseks?
Vene Föderatsiooni valitsuse 30. märtsi 2013. aasta määrusega nr 286 „Sotsiaalteenuseid osutavate organisatsioonide töökvaliteedi hindamise sõltumatu süsteemi moodustamise kohta” loodi õiguslik alus avalik-õiguslike nõukogude korraldamiseks, mis on volitused luua erinevates valdkondades akrediteerimisasutusi.
Käesoleva valitsuse otsusega kinnitatud eeskirjad määravad kindlaks sotsiaalteenuseid pakkuvate organisatsioonide töö kvaliteedi hindamise iseseisva süsteemi moodustamise korra, mis viiakse läbi avalik-õiguslike organisatsioonide, erialaringkondade, ajakirjanduse, erialaspetsialistide osalusel ja arvamuste alusel. reitinguagentuurid ja muud eksperdid, et parandada nende organisatsioonide töö kvaliteeti.
Küsimus 34. Kas on plaanis välja töötada haridusvaldkonna kutsestandardid?
Küsimus 34. Kas on plaanis välja töötada haridusvaldkonna kutsestandardid?
Vähemalt 800 kutsestandardi kinnitamise korraldus anti Vene Föderatsiooni presidendi 7. mai 2012. aasta dekreediga N 597 „Riigi sotsiaalpoliitika elluviimise meetmete kohta”.
Vene Föderatsiooni valitsuse 29. novembri 2012 korraldusega N 2204-r kiideti heaks kutsestandardite väljatöötamise kava aastateks 2012–2015.
Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium kinnitas Kutsestandardite väljatöötamise ajakava aastateks 2013-2014 (kuupäev 9. juuli 2013 N DL-14/06), sealhulgas ....* hariduse ja teaduse valdkonna kutsestandardid :
________________
*Dokumendi tekst vastab originaalile. - Andmebaasi tootja märkus.
õpetaja (pedagoogiline tegevus koolieelses, alg-, üld-, kesk-üldhariduses) (kasvataja, õpetaja);
haridusvaldkonna spetsialist (õpilaste sotsiaal- ja pedagoogilise toetamise tegevused);
õpetaja (õppetegevus kutseõppes, kutsealane täiendusõpe, täiendõpe);
hariduspsühholoogia valdkonna spetsialist (õpilaste psühholoogilise ja pedagoogilise toetamise tegevused);
haridusorganisatsiooni juht (hariduse juhtimine);
teadusorganisatsiooni juht (teadustöö juhtimine);
teadlane (teaduslik (uurimis)tegevus).
Küsimus 35. Kuidas hüvitatakse haridusorganisatsioonidele 2012.–2014. aasta eksperimendi raames vallandatud sõjaväelaste koolitamise kulud?
Küsimus 35. Kuidas hüvitatakse haridusorganisatsioonidele 2012.–2014. aasta eksperimendi raames vallandatud sõjaväelaste koolitamise kulud?
Kinnitati 2012.-2014. aastal riiklikult registreeritud haridust tõendava dokumendi andmise alusel erru läinud sõjaväelaste koolitamise eksperimendi läbiviimise määrus (edaspidi määrus).
Määruse osa 9 sätestab, et õppeasutuste kulude hüvitamise eksperimendi raames teostab Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium tavakulude ulatuses haridusasutuste poolt osutatavate haridusteenuste osutamise eest. keskeri- ja kutsekõrghariduse baasil kutsealase ümberõppe programmide katse raamistik, andes föderaaleelarvest eelarvelistele ja autonoomsetele asutustele selleks otstarbeks toetusi vastavalt artikli 78_1 1. osa lõikele 2. Vene Föderatsiooni eelarveseadustik ettenähtud viisil.
Kui kutsealase ümberõppe programmi koolituse maksumus ületab keskeri- ja kõrgerihariduse baasil erialase ümberõppe programmide eksperimendi raames õppeasutuste poolt pakutavate õppeteenuste osutamise standardkulusid, arvestatakse koolituse maksumusest välja koolituse maksumus. standardkulude ületamine hüvitatakse sertifikaadi omaniku ja (või) muu füüsilise (juriidilise) isiku kulul vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele (eeskirjade 12. osa).
36. küsimus: Kuidas toimub aastatel 2012–2014 eksperimendi raames koondatud sõjaväelaste valik?
36. küsimus: Kuidas toimub aastatel 2012–2014 eksperimendi raames koondatud sõjaväelaste valik?
Määrus katse läbiviimise kohta aastatel 2012-2014 kiideti heaks Vene Föderatsiooni valitsuse 21. mai 2012. aasta määrusega N 501 (edaspidi määrus) ja see jõustus 5. juunil 2012. aastal. Selle resolutsiooni kohaselt on vaja tagada tingimuste loomine vähemalt 2000 vabastatud sõjaväelase väljaõppeks eksperimendi käigus.
Vallandatud sõjaväelaste valik osalema vabastatud sõjaväelaste väljaõppe eksperimendis riiklikult registreeritud haridustunnistuste andmise alusel toimub Venemaa kaitseministeeriumi, Venemaa ministeeriumi kehtestatud viisil ja kriteeriumide kohaselt. siseasjade, Venemaa eriolukordade ministeeriumi ja Venemaa föderaalse julgeolekuteenistuse sõjaväelaste hulgast, kes läbivad sõjaväeteenistust lepingu alusel, mille suhtes on samaaegselt täidetud järgmised nõuded:
ajateenistuse kogukestus kalendris on 5 aastat või rohkem, arvestamata kõrg- ja (või) keskeriharidusega sõjaväeõppeasutustes õppimise aega;
koondatud kaitseväelasel on kõrg- või keskeriharidus;
kaitseväeteenistusest vallandamine põhjustel, sealhulgas ajateenistuse vanusepiiri saavutamine, lepingu lõppemine, samuti tervislikel põhjustel ning organisatsiooniliste ja personalimeetmete tõttu.
Eeskirjade 2. osa kohaselt mõistetakse tunnistust kui isiklikku dokumenti, mis kinnitab selle omaniku õigust täiendavatele riikliku toetuse meetmetele, mis on seotud tema koolituse eest tasumisega ametialase ümberõppe täiendavas kutseõppekavas (edaspidi: ametialane ümberõppe programm).
Tunnistus väljastatakse vabastatud sõjaväelasele, kui ta on kehtestatud viisil välja arvatud juhtorgani, väeosa, laeva, asutuse, Vene Föderatsiooni relvajõudude organisatsiooni, teiste vägede, sõjaväeliste formatsioonide ja organite isikkoosseisu nimekirjadest. vastavalt Venemaa kaitseministeerium, Venemaa siseministeerium, Venemaa eriolukordade ministeerium ja Venemaa föderaalne julgeolekuteenistus (määruse 3. osa).
Elektroonilise dokumendi tekst
koostatud Kodeks JSC poolt ja kontrollitud:
ametlik sait
Venemaa haridus- ja teadusministeerium
www.minobr.orb.ru (skanneri koopia)
seisuga 11.01.2013
Kaasaegses reaalsuses on majandusteadusest pikka aega saanud globaalse suhtluse vahend ning ilma selle põhimehhanismide ja põhimõtete teadmata on karmi konkurentsi tingimustes lihtsalt võimatu töötada. Tänapäeval on majandus, nagu iga teinegi tegevusvaldkond, lahutamatult seotud uuenduslike tehnoloogiatega, mistõttu standardsest teadmistebaasist kvalifitseeritud spetsialistile enam ei piisa. Tal peab olema lai valik pädevusi. nime saanud Rahvusvahelise Õiguse ja Majanduse Instituut. A.S.Griboyedova pakub erialaste ümberõppeprogrammide koolitusi, mis aitavad omandada vajalikke oskusi töötamiseks kaasaegsetes tingimustes.
Telefon: +7 495 673 74 10
E-post: [email protected]
Professionaalsel ümberõppel meie ülikoolis on mitmeid eeliseid:
- suur valik kursusi ja haridusprogramme;
- hea tehniline baas, mis võimaldab kaugõpet;
- võimalus valida mugav koolitusvorm;
- võimalus läbida ümberõpe mitmel alal korraga;
- taskukohane õppemaks.
IMPE im. A.S. Griboedova on üks riigi juhtivaid ülikoole. Pakume tõeliselt kvaliteetset haridust: kõik erialased ümberõppeprogrammid vastavad kehtivatele standarditele ning täiendõppekursuste läbiviimisel kasutatakse kaasaegseid haridustehnoloogiaid ja -meetodeid. Info-, tehniline, hariduslik ja metoodiline baas võimaldab ümberõpet erinevates valdkondades.
Erialane koolitus viiakse läbi ainulaadsete meetodite abil, mis on välja töötatud Rosobrnadzori soovitusi arvesse võttes ja juhtivaid haridustavasid. Koolitust viivad läbi kogenud õpetajad, sealhulgas kandidaadid ja teaduste doktorid.
Ümberõppekursused on mõeldud keskeri- ja kõrgharidusega õpilastele. Pakume erineva pikkusega programme. Oma kvalifikatsiooni saate tõsta põhitegevust katkestamata: instituudis on saadaval kaugõppevormid.
Iga kutseõppeprogrammides osalejaga sõlmitakse leping, milles määratakse koolituse maksumus ja kestus. Pärast täiendõppe raames koolituse läbimist väljastatakse õpilastele riiklikult väljastatud tunnistus.
Täienduskoolitustele registreerumiseks ei ole vaja majanduslikku eriharidust. Meie ülikoolis õppimine võimaldab teil mitte ainult täiendada oma erialaseid teadmisi, vaid ka omandada uusi pädevusi mis tahes teie valitud profiilidel. Erialane ümberõpe on tulus investeering enda karjääri ja võimalus saada lähitulevikus dividende.
Seoses 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ “Hariduse kohta Vene Föderatsioonis” jõustumisega ning haridusorganisatsioonidelt ja koolitusorganisatsioonidelt, kes rakendavad täiendavaid kutseprogramme, saabunud arvukate taotlustega, on Haridusministeerium ja Teadus Venemaa saadab teavet seadusandliku ja regulatiivse toe eripärade kohta täiendava erialase hariduse valdkonnas.
Kasutamine: 25 l kohta.
Selgitused
täiendava erialase hariduse seadusandliku ja reguleeriva toetuse kohta
Kasutatud lühendid:
Föderaalseadus nr 273-FZ - 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis";
Menetlus - Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 1. juulist 2013 nr 499 "Täiendavates kutseprogrammides haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta" (registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumi 20. augustiga 2013, registri nr 29444);
DPO - täiendav kutseharidus;
DPP - täiendavad professionaalsed programmid.
Küsimus 1. Põhimõistete määratlustes (Föderaalseaduse artikkel 2) lõigus 3 - koolitus, lõik 5 - kvalifikatsioon, lõik 12 - erialane haridus, on ilmunud uus mõiste "pädevus". Mis on selle sisu?
Föderaalseadus nr 273-FZ määratleb pädevuse mõiste kaudu õpitulemused ja hõlmab ka pädevusi kasutavate kvalifikatsioonide kirjeldust.
Kõrgharidussüsteem on juba kogunud mõningaid kogemusi pädevuspõhisel lähenemisviisil põhinevate haridusprogrammide väljatöötamisel ja rakendamisel ning nüüd laiendab föderaalseadus nr 273-FZ seda praktikat täiendavale erialasele haridusele.
Pädevuspõhise lähenemise põhiaspektidega hariduses, sealhulgas Internetis, saate tutvuda spetsialistide koolituse kvaliteediprobleemide uurimiskeskuse, föderaalse osariigi autonoomse asutuse veebilehtedel „Föderaalne Haridusarengu Instituut " ja teised.
Küsimus 2. Kuidas peaks täiendavate haridusprogrammide elluviimisel lähtuma kompetentsipõhisest lähenemisest ja kas see on lühiajaliste programmide puhul kohustuslik?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 4. osale on täiendõppeprogrammi eesmärk kutsetegevuseks vajalike uute pädevuste parandamine ja (või) omandamine ja (või) kutsetaseme tõstmine olemasoleva raames. kvalifikatsioonid.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 5. osale on kutsealase ümberõppe programmi eesmärk omandada uut tüüpi kutsetegevuseks vajalik pädevus ja omandada uus kvalifikatsioon.
Programmide struktuur peab näitama kavandatud tulemust (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 punkt 9), mis on sõnastatud pädevuspõhisel kujul igat tüüpi DPP, sealhulgas lühiajaliste programmide jaoks.
On ilmne, et täiendavaid erialaseid haridusprogramme ellu viivad organisatsioonid peavad välja töötama oma regulatiivse ja metoodilise toe, mis demonstreerib kompetentsipõhise lähenemise rakendamist, sh õpitulemuste planeerimist (pädevusmudelite kujundamist), koolituse arengutaseme hindamist. kompetentsid lõpetajate seas jne.
Küsimus 3. Põhitingimustes (föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 2) on antud ligikaudse põhiharidusprogrammi määratlus. Kas õppeprotsessis kasutamiseks töötatakse välja ligikaudsed standardsed täiendavad kutseprogrammid?
Haridusprogrammid töötab iseseisvalt välja ja kinnitab haridustegevust läbi viiv organisatsioon, kui seaduses ei ole sätestatud teisiti (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 12 5. osa).
Föderaalseadusega nr 273-FZ kehtestatud juhtudel korraldavad volitatud föderaalvalitsuse organid näitlike täiendavate kutseprogrammide või standardsete täiendavate kutseprogrammide väljatöötamist ja heakskiitmist, mille kohaselt haridustegevust teostavad organisatsioonid töötavad välja vastavad täiendavad kutseprogrammid (14. osa). föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 12 punkt).
Standardsed ja näidisprogrammid töötatakse välja järgmistel juhtudel, mis on kehtestatud föderaalseadusega nr 273-FZ:
Standardsed täiendavad kutseprogrammid rahvusvahelise maanteetranspordi valdkonnas kiidab heaks föderaalne täitevorgan, kes vastutab riigi poliitika ja transpordivaldkonna õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 7. osa).
Ligikaudsed täiendavad kaitse- ja riigijulgeolekualased kutseprogrammid, mis tagavad õiguskorra, töötab välja ja kiidab heaks föderaalvalitsusorgan, kelle huvides toimub kutseõpe või täiendav kutseharidus (föderaalseaduse nr 273 artikli 81 3. osa). -FZ).
Ligikaudsed täiendavad meditsiiniõppe ja farmaatsiaõppe erialased programmid töötab välja ja kiidab heaks föderaalne täitevorgan, mis täidab tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid (föderaalseaduse nr 273- artikli 82 3. osa). FZ).
Tüüpilised erialase baaskoolituse programmid ja standardsed lisakutseprogrammid tsiviillennunduse personali, laevameeskonna liikmete rahvusvahelistele nõuetele vastava väljaõppe erialal, samuti rongiliikluse ja manöövritööga otseselt seotud raudteetransporditöötajate koolitamise valdkonnas; on heaks kiidetud föderaalse täitevorgani asutuste poolt, kes täidavad transpordivaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 85 3. osa).
Föderaalseaduse 273-FZ ja protseduuri rakendamise metoodilise toe pakkumiseks esitab Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium täiendõppe ja erialase ümberõppe programmide mudelid. Juurdepääs nendele ressurssidele on tasuta.
Küsimus 4. Kas „õpilane“ on rakendatav erialase täiendõppe süsteemis koos „kuulaja“ mõistega?
Kuulajad - täiendavaid kutseprogramme valdavad isikud, kutseõppeprogramme valdavad isikud, samuti kõrgkoolide õppeasutuste ettevalmistusosakondades osalevad isikud (Föderaalseaduse nr 273-FZ 1. osa punkt 8. artikkel 33).
Üliõpilane on isik, kes omandab haridusprogrammi (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 2. osa).
Seega saab mõlemat mõistet kasutada täiendavas kutseõppes.
Küsimus 5. Ilmunud on mõiste “haridustegevust läbi viivad üksikettevõtjad”. Kas nad peaksid saama haridustegevuseks litsentsi? Kas nad saavad rakendada täiendavaid professionaalseid programme?
Üksikettevõtjad saavad haridustegevust läbi viia ainult põhi- ja täiendavates üldharidusprogrammides ja kutseõppeprogrammides (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 32 3. osa). Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette täiendavate kutseprogrammide rakendamist üksikettevõtjate poolt.
Samal ajal on haridustegevust vahetult, st individuaalselt, teostavatel üksikettevõtjatel õigus haridustegevuse litsentsimise menetlust mitte läbida.
6. küsimus. Kas mõiste “õpetaja” on kohaldatav ka täiendõppe õpetajatele?
Täiendava koolituse õpetajate kohta kehtib mõiste “õpetaja”. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 21. osale on õpetaja isik, kellel on töö- või ametisuhe haridustegevusega tegeleva organisatsiooniga ja kes täidab koolitamise, õpilaste koolitamise ja (või) korraldamise ülesandeid. haridustegevus;
Kõrghariduse haridusprogrammide ja täiendavate kutseprogrammide elluviimiseks õppetegevust läbiviivates organisatsioonides on ette nähtud õppejõudude ja teadlaste ametikohad, kes on liigitatud teadus- ja pedagoogilisteks töötajateks. Õppejõud kuuluvad nende organisatsioonide õppejõudude hulka (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 50 1. osa)
Koolitust pakkuvate organisatsioonide ja üksikettevõtjate, nende õpilaste, koolitust pakkuvate organisatsioonide õppejõudude või üksikettevõtjate suhtes kehtivad selliste haridusorganisatsioonide, üliõpilaste ja õppejõudude õigused, sotsiaalsed garantiid, kohustused ja vastutus (artikli 21 osa 2). föderaalseaduse nr 273-FZ).
Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013 dekreediga nr 687 kinnitati haridustegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude ametikohtade nomenklatuur, haridusorganisatsioonide juhtide ametikohad.
Ilmselt oli eelmise lõigu tekstis kirjaviga. See viitab Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013. a määrusele nr 678
Küsimus 7. Föderaalseadus nr 273-FZ ei hõlma ei föderaalosariigi haridusstandardeid (FSES) ega föderaalseid nõudeid (FGT) täiendava kutsehariduse valdkonnas. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 lõige 29 määratleb hariduse kvaliteedi vastavuse kaudu föderaalse osariigi haridusstandardile ja föderaalosariigi standarditele. Kas see tähendab, et täiendkutseõppes ei määrata hariduse kvaliteeti?
Korra punktide 21-22 kohaselt viiakse erialase täiendõppe kvaliteedi hindamine läbi seoses:
täiendava erialaprogrammi omandamise tulemuste vastavus püstitatud eesmärkidele ja kavandatud õpiväljunditele;
täiendava kutseprogrammi korraldamise ja elluviimise korra (protsessi) vastavus programmide struktuuri, korra ja elluviimise tingimuste kehtestatud nõuetele;
organisatsiooni võime tõhusalt ja tulemuslikult läbi viia tegevusi haridusteenuste osutamiseks.
Täiendavate erialaste programmide väljatöötamise kvaliteedi hindamine toimub järgmistes vormides:
hariduse kvaliteedi siseseire;
hariduse kvaliteedi väline sõltumatu hindamine.
Organisatsioon kehtestab iseseisvalt täiendavate kutseprogrammide ja nende tulemuste elluviimise kvaliteedi sisehindamise liigid ja vormid.
Täiendavate kutseprogrammide kvaliteedi sisehindamise nõuded ja nende rakendamise tulemused kinnitatakse haridusorganisatsiooni poolt ettenähtud viisil.
Organisatsioonid saavad vabatahtlikult kohaldada hariduse kvaliteedi sõltumatu hindamise, täiendavate kutseprogrammide professionaalse ja avaliku akrediteerimise ning organisatsioonide avaliku akrediteerimise protseduure.
Küsimus 8. Kas erialane täiendõpe on täiendõppe lahutamatu osa?
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 2. osa kohaselt jaguneb haridus üldhariduseks, kutsehariduseks, täiendõppeks ja kutseõppeks, tagades võimaluse realiseerida õigust haridusele kogu elu jooksul (täiendusõpe).
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osa määrab, et lisaharidus hõlmab selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Samal ajal loob haridussüsteem tingimused elukestvaks õppeks läbi põhiharidusprogrammide ja erinevate lisaharidusprogrammide elluviimise, pakkudes võimalust omandada samaaegselt mitut haridusprogrammi, võttes arvesse olemasolevat haridust, kvalifikatsiooni ja praktilisi kogemusi. hariduse omandamisel.
Seega võib ühemõtteliselt väita, et täiendav kutseõpe kuulub elukestvasse haridusse (föderaalseaduse nr 237-FZ artikli 10 7. osa).
Küsimus 9. Täiendava koolituse hulka kuulub täiskasvanute täiendav õpe ja täiendav kutseharidus. Kas kutseõppe täiendusõpe on täiskasvanutele mõeldud lisaharidus?
Täiendav haridus hõlmab selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele, samuti täiendav kutseharidus (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osa). Seega on täiendkutseõpe lisahariduse iseseisev alaliik.
Küsimus 10. Täiendavad erialase koolituse programmid hõlmavad täiend- ja ametialase ümberõppe programme. Kas föderaalseadus nr 273-FZ kehtestab seda tüüpi programmide ulatuse?
DPP arendamise maht on kehtestatud korras. Korra punktis 12 on määratletud DPP väljatöötamise lubatud minimaalne maht. Seega ei saa täiendõppe programmide läbimise aeg olla lühem kui 16 tundi ja erialase ümberõppe programmide läbimise aeg ei tohi olla lühem kui 250 tundi.
Küsimus 11. Föderaalseadus nr 273-FZ sätestab, et haridustegevuse litsentsimine toimub vastavalt lisahariduse alaliikidele. Mida see tähendab? Milliseid lisahariduse alaliike saavad professionaalsed haridusorganisatsioonid rakendada?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osale hõlmab lisaharidus selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 4. osale on professionaalsetel haridusorganisatsioonidel õigus läbi viia haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille elluviimine ei ole nende tegevuse põhieesmärk - need on täiendavad professionaalsed programmid ja täiendavad üldharidusprogrammid.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 75 2. osale jagatakse täiendavad üldharidusprogrammid üldarengu- ja eelkutseprogrammideks. Täiendavaid üldarendusprogramme rakendatakse nii lastele kui täiskasvanutele. Lastele viiakse ellu täiendavaid eelkutseprogramme kunstide, kehalise kasvatuse ja spordi vallas.
Küsimus 12. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa näeb ette haridusprogrammide rakendamise võrguvormi. Kas see kehtib täiendava erialase koolituse süsteemi kohta?
Haridusprogrammide elluviimise võrkvorm (edaspidi võrgustikvorm) annab õpilastele võimaluse omandada haridusprogramm mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni, sh välismaiste organisatsioonide ressursse kasutades ning vajadusel ka õppetööga tegelevate organisatsioonide ressursse kasutades. teiste organisatsioonide ressursse. Haridusprogrammide elluviimisel võrgustiku vormi abil koos haridustegevusega tegelevate organisatsioonide, teadusorganisatsioonide, meditsiiniorganisatsioonide, kultuuriorganisatsioonide, kehalise kasvatuse, spordi ja muude organisatsioonidega, kellel on koolituse läbiviimiseks, õppe- ja praktilise koolituse läbiviimiseks vajalikud vahendid ja rakendama muud tüüpi haridustegevust, mis on ette nähtud asjakohase haridusprogrammiga (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa).
See artikkel pakub võrguvormi mis tahes tüüpi haridusprogrammide, sealhulgas täiendava erialase koolituse programmide rakendamiseks.
Küsimus 13. Kas e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid on võimalik kasutada täiendava erialase koolituse haridusorganisatsioonides?
E-õppe ja kaugõppetehnoloogiate (edaspidi DET) kasutamine täiendavates kutseõppeasutustes on võimalik, kui täiendavates kutseharidusorganisatsioonides on loodud tingimused, mis vastavad föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 nõuetele.
Samal ajal on haridustegevusega tegelevatel organisatsioonidel õigus haridusprogrammide elluviimisel kasutada e-õpet ja DET-i viisil, mille on kehtestanud föderaalne täitevorgan, kes täidab haridusvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid. .
Küsimus 14. Kas täiendõppe haridusorganisatsiooni raamatukogu kogu saab varustada ainult elektrooniliste õppeväljaannetega?
Vastavalt föderaalseadusele nr 273-FZ moodustatakse haridusprogrammide rakendamise tagamiseks raamatukogud haridustegevusega tegelevates organisatsioonides, sealhulgas digitaalsetes (elektroonilistes) raamatukogudes, mis pakuvad juurdepääsu professionaalsetele andmebaasidele, teabeviite- ja otsingusüsteemidele, samuti muid teabeallikaid.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 18 1. osale peab raamatukogu kogu olema varustatud trükitud ja (või) elektrooniliste haridusväljaannetega (sealhulgas õpikud ja õppevahendid).
Küsimus 15. Kui täiendkutseõpe on täiendõppe lahutamatu osa, siis kas täiendõppe organisatsioon võib läbi viia õppetegevust DPP järgi ja täiendkutseõppe organisatsioon täiendava üldharidusprogrammide järgi?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 3. osale luuakse Vene Föderatsioonis järgmist tüüpi haridusorganisatsioone, mis viivad ellu täiendavaid haridusprogramme:
1) täiendõppe korraldus - haridusorganisatsioon, mis viib oma tegevuse põhieesmärgina läbi õppetegevust täiendavates üldharidusprogrammides;
2) täiendõppe korraldamine - haridusorganisatsioon, mis viib oma tegevuse põhieesmärgina läbi õppetegevust täiendavates kutseprogrammides.
Täiendava hariduse haridusorganisatsioonidel on õigus läbi viia haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille elluviimine ei ole nende põhieesmärk: koolieelse hariduse haridusprogrammid, kutseõppe programmid (föderaalseaduse artikli 23 lõike 4 lõige 5). nr 273-FZ).
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 4. osa lõike 6 kohaselt võivad täiendava erialase koolituse haridusorganisatsioonid rakendada ka teadus- ja pedagoogilise personali koolitusprogramme, residentuuriprogramme, täiendavaid üldharidusprogramme ja kutseõppeprogramme. .
Küsimus 16. Kas erialase täiendõppe organisatsioonidesse on võimalik õppeprotsessi kaasata isikuid, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja ametinimetust?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 46 1. osale antakse õppetegevusega tegelemise õigus isikutele, kes vastavad kvalifikatsiooni teatmeteostes ja (või) kutsestandardites sätestatud kvalifikatsiooninõuetele. Seega saavad täiendavate kutseharidusorganisatsioonide õppeprotsessis osaleda isikud, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja nimetust.
"Õpetaja" ametikohale Vene Föderatsiooni Tervise- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi 11. jaanuari 2011 korraldusega nr 1n "Juhtide, spetsialistide ja töötajate ühtse kvalifikatsioonikataloogi heakskiitmise kohta" jaotis "Kvalifikatsiooniomadused kõrgema erialase ja täiendõppe juhtide ja spetsialistide ametikohad”, on kehtestatud järgmised kvalifikatsiooninõuded: erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuses vähemalt 1 aasta, erialase kraadiõppe olemasolul (kraadiõpe, residentuur, kraadiõpe) või teaduste kandidaadi akadeemiline kraad – töökogemuse nõudeid esitamata.
Küsimus 17. Kas täiendavate kutseprogrammide jaoks on vajalik riiklik akrediteering?
Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette haridustegevuse riiklikku akrediteerimist täiendavates kutseprogrammides. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 108 8. osale loetakse alates selle jõustumise kuupäevast riikliku akrediteeringu tunnistused riikliku akrediteeringuga täiendavate kutseharidusprogrammide osas kõigi haridusorganisatsioonide jaoks kehtetuks.
18. küsimus. Millised on täiendavate kutseõppeprogrammide litsentsimise tunnused seoses föderaalseaduse nr 273-FZ jõustumisega?
Seoses föderaalseaduse nr 273-FZ jõustumisega muudavad kõik haridusorganisatsioonid oma tegevusluba ja vastavad muudatused tuleb teha litsentsi lisades. Seaduse sisu (artikkel 91 1. osa; artikli 108 5. osa lõik 5, artikli 108 7. osa) sätestab, et pärast selle vastuvõtmist tegutsevad haridusorganisatsioonid varem välja antud litsentside alusel, võttes arvesse seaduse norme. uus seadus.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 91 4. osas on sätestatud, et täiendavates kutseprogrammides õppetegevuse läbiviimise loa lisas näidatakse ainult lisahariduse alamliik (antud juhul täiendav kutseharidus) ilma kogu koolitust andmata. rakendatavate täiendavate kutseprogrammide loetelu. Samuti on erialase täiendõppe puhul välistatud nõue märkida tegevusloa lisasse andmed õppetegevuse kohtade aadresside kohta.
Küsimus 19. Kuidas määratakse täiendavate erialaprogrammide sisu?
Täiendava kutseprogrammi sisu määrab koolitustegevust läbi viiv organisatsioon väljatöötatud ja kinnitatud haridusprogrammiga, kui ei ole sätestatud teisiti, arvestades selle isiku või organisatsiooni vajadusi, kelle algatusel täiendav erialane koolitus läbi viiakse (6. osa). föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 76).
Samal ajal peaksid täiendavates kutseprogrammides haridustegevust läbi viivad organisatsioonid nende väljatöötamisel juhinduma järgmisest.
Täiendavate kutseprogrammide sisus tuleb arvestada föderaalseadustega kehtestatud kutsestandardeid, vastavate ametikohtade, kutsete ja erialade kvalifikatsiooni teatmeteostes määratud kvalifikatsiooninõudeid või tööülesannete täitmiseks vajalike erialaste teadmiste ja oskuste kvalifikatsiooninõudeid. ja muud Vene Föderatsiooni avaliku teenistuse õigusaktid.
Lisaks sätestab föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 10. osa, et kutsealase ümberõppe programmid töötatakse välja kehtestatud kvalifikatsiooninõuete, kutsestandardite ja föderaalriigi vastavate keskeri- ja (või) kutseharidusstandardite nõuete alusel. kõrgharidus haridusprogrammide omandamise tulemuste eest.
20. küsimus. Millised on nõuded DPP struktuurile?
Täiendavate erialaste haridusprogrammide struktuuri nõuded on kindlaks määratud föderaalseadusega nr 273-FZ ja protseduuriga. Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, akadeemilist kalendrit, õppeainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), organisatsioonilisi ja pedagoogilisi tingimusi, tunnistuse vorme, hindamismaterjale ja muid komponente (osa 9). Föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 2). Täiendava kutseprogrammi õppekava määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite), muude üliõpilaste õppetegevuste loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse ning tunnistuse vormid (korra punkt 9).
Korra punkti 6 kohaselt: täiendkoolituse programmi struktuur peab sisaldama olemasoleva kvalifikatsiooni raames erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine viiakse läbi koolituse tulemusena.
Professionaalse ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama:
uue kvalifikatsiooni ja sellega seotud kutsetegevuse liigid, ametifunktsioonid ja (või) oskuste tasemed;
parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusena moodustunud uute kompetentside loetelu.
Küsimus 21. Millises seisus on praktika täiendõppe valdkonnas?
Föderaalseaduses nr 273-FZ on praktika määratletud kui täiendavate kutseprogrammide rakendamise vorm, mitte eraldi täiendava kutseõppe programmi tüüp.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 12. osa kohaselt saab täiendavat kutseprogrammi rakendada föderaalseaduses nr 273-FZ sätestatud vormides, samuti täielikult või osaliselt praktika vormis.
Korra punktis 13 on kirjeldatud seda DPP elluviimise vormi, praktika sisu määrab organisatsioon, arvestades spetsialiste praktikale saatvate organisatsioonide ettepanekuid, täiendavate erialaprogrammide sisu.
Praktika kestuse määrab organisatsioon, lähtudes õpieesmärkidest iseseisvalt. Praktika kestus lepitakse kokku selle läbiviimise organisatsiooni juhiga.
Praktika on olemuselt individuaalne või grupiline ja võib hõlmata selliseid tegevusi nagu:
iseseisev töö õppeväljaannetega;
kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine;
tootmise ja töö korralduse ja tehnoloogia õppimine;
otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel;
töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga;
ametnike funktsionaalsete ülesannete täitmine (kohusetäitjana või varumehena);
koosolekutel ja ärikohtumistel osalemine.
Praktika tulemuste alusel väljastatakse õppurile kvalifikatsioonidokument olenevalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
Küsimus 22. Millised on nõuded täiendavate kutseprogrammide läbimisel väljastatavatele dokumentidele?
Kvalifikatsioonidokumentide üldnõuded on kehtestatud föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 lõikes 2.
Kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid koostatakse Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui käesolevas föderaalseaduses, Vene Föderatsiooni 25. oktoobri 1991. aasta seaduses nr 1807-1 „Vene rahvaste keelte kohta ei ole sätestatud teisiti Föderatsioon” ja on kinnitatud haridustegevust teostavate organisatsioonide pitseriga.
Kvalifikatsiooni tõendavaid dokumente saab vormistada ka võõrkeeles õppetegevusega tegelevate organisatsioonide kehtestatud viisil.
Täiendavate kutseprogrammide omandamise tulemuste põhjal väljastatakse kvalifikatsioonidokument, mille näidise koostavad iseseisvalt õppetegevust läbi viivad organisatsioonid.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 10. osa punkt 1 määrab, et kvalifikatsiooni tõendav dokument kinnitab kvalifikatsiooni tõstmist või määramist täiendava erialase koolituse tulemuste põhjal (see on kinnitatud täiendõppe tunnistuse või ametialase ümberõppe diplomiga ).
Korra punkti 19 kohaselt väljastatakse kvalifikatsiooni tõendav dokument blanketil, mis on võltsimiskindel trükitoode, mille näidise kehtestab organisatsioon iseseisvalt.
Küsimus 23. Kes kehtestab kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide vormide kinnitamise korra?
Õppeasutus töötab iseseisvalt välja kvalifikatsioonidokumentide vormide kinnitamise korra ja koondab selle organisatsiooni kohaliku aktiga.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 15. osale on haridustegevusega tegelevatel organisatsioonidel õigus väljastada koolitusdokumente isikutele, kes on läbinud haridusprogrammid, mis ei nõua lõplikku tunnistust, vastavalt mudelile ja nende organisatsioonide poolt iseseisvalt kehtestatud viisil.
Küsimus 25. Kas organisatsioonil on alates 1. septembrist 2013 õigus astuda täiendõppesse ja väljastada täiendõppe tunnistust keskeri- või kutsealase algharidusega õpilastele?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 2. osale on täiendavate erialaste programmide valdamiseks lubatud:
1) keskeri- ja (või) kõrgharidusega isikud;
2) keskeri- ja (või) kõrgharidust omandavad isikud.
Seega ei ole lubatud vastu võtta üldkeskharidusega DPP-s õppijaid, välja arvatud isikud, kes õpivad keskeri- ja kõrghariduse põhiõppekavadel.
Küsimus 26. Kas on olemas täiendõppeprogramme, mis nõuavad alates 1. septembrist 2013 ministeeriumide ja osakondade heakskiitu? Kas selliste programmide register tuleb?
Kooskõlastamine ministeeriumide ja osakondadega eeldab täiendavaid riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavaid kutseprogramme, samuti täiendavaid infoturbe valdkonna kutseprogramme.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 8. osa kohaselt kehtestab riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavate täiendavate kutseprogrammide ja infoturbe valdkonna täiendavate kutseprogrammide väljatöötamise korra föderaalne täitevorgan, mis täidab arendusfunktsioone. osariigi poliitika ja õiguslik regulatsioon hariduse valdkonnas, kokkuleppel föderaalse julgeolekuvaldkonna täitevorganiga ja tehnilise luure vastase võitluse ja teabe tehnilise kaitse valdkonnas volitatud föderaalse täitevorganiga.
Küsimus 27. Milliseid dokumente on vaja lähi- ja kaugema välisriigi isikute täiendõppeprogrammidele vastuvõtmiseks?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 1. osale on välisriikide kodanikel ja kodakondsuseta isikutel õigus saada Vene Föderatsioonis haridust vastavalt Vene Föderatsiooni rahvusvahelistele lepingutele ja föderaalseadusele nr 273-FZ.
1) Kui taotlejal on valitsuse 19. septembri 2013. aasta korralduse nr 1624-r raames loetletud õppeasutuse dokument, võetakse ta vastu võrdsetel alustel Vene Föderatsiooni kodanikega.
2) Välisriigi kodanikel, kes on välisriigis elavad kaasmaalased, on õigus saada keskeriharidust, kõrgharidust ja täiendavat kutseharidust Vene Föderatsiooni kodanikega võrdsetel alustel, kui nad vastavad föderaalseaduse artiklis 17 sätestatud nõuetele. 24. mai 1999. aasta seadus nr 99- Föderaalseadus "Vene Föderatsiooni riikliku poliitika kohta välismaal asuvate kaasmaalaste suhtes" (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 4. osa).
3) Arvesse võib võtta Venemaa Föderatsiooni ja endiste NSV Liidu vabariikide vahel sõlmitud riikidevahelisi lepinguid.
Vene Föderatsioonis tunnustatud välishariduse ja (või) välisriigi kvalifikatsiooni dokumendid peavad olema legaliseeritud ja tõlgitud vene keelde Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras, kui Vene Föderatsiooni rahvusvahelises lepingus (osa 13) ei ole sätestatud teisiti. föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 107).
Küsimus 28. Millist pitserit kasutatakse dokumentide tõendamiseks DPP valdamise tulemuste põhjal?
Alates 1. septembrist 2013 väljastatakse vastava täiendava kutseprogrammi edukalt läbinud ja lõpliku tunnistuse läbinud isikutele täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom (föderaalseaduse nr 273- artikli 76 16. osa). FZ).
DPP omandamise tulemuste põhjal välja antud dokument on kinnitatud haridusorganisatsiooni pitseriga, mis on kirjas organisatsiooni hartas.
Küsimus 29. Kas erinevad dokumendid, mis väljastatakse pärast kutsealase ümberõppe programmide läbimist, mis võimaldavad uut tüüpi kutsetegevust ja kinnitavad uue kvalifikatsiooni omistamist?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 lõikele 5 on kutsealase ümberõppe programmi eesmärk uut tüüpi kutsetegevuse läbiviimiseks vajalike pädevuste ja uue kvalifikatsiooni omandamine.
Arvestades, et kvalifikatsioonidokumendi (kutsealase ümberõppe diplomi) vormi määrab organisatsioon iseseisvalt, saab näidisdokumentide jaoks määrata erinevaid võimalusi, mis kasutavad erinevaid salvestusvõimalusi:
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine);
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine) ja uue kutsetegevuse liigi sooritamine (uue kutsetegevuse liigi märge);
uue kutsetegevuse liigi (näitab uue kutsetegevuse liigi) teostamine varem olemasoleva kvalifikatsiooni raames.
Organisatsioon otsustab iseseisvalt ametialase ümberõppe diplomi kannete vormistamise.
Küsimus 30. Millise märgi või põhimõtte järgi saab kindlaks teha, et põhiharidusprogrammi osana viiakse ellu või arendatakse kutsealase ümberõppe programmi?
Selliseks märgiks on kutsealaste ümberõppeprogrammide õpitulemuste olemasolu, mis korreleeruvad föderaalse kutsehariduse ja (või) kutsehariduse põhiõppekavade föderaalses haridusstandardis sõnastatud õpitulemustega (pädevustega) ning on suunatud uute kvalifikatsioonide omandamisele.
31. küsimus: Mis vahe on e-õppel ja kaugõppetehnoloogiatel?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 1. osale mõistetakse e-õpet kui haridustegevuse korraldamist, kasutades andmebaasides sisalduvat teavet ja mida kasutatakse haridusprogrammide ja infotehnoloogiate, tehniliste vahendite, aga ka haridusprogrammide rakendamisel. teabe- ja telekommunikatsioonivõrgud, mis tagavad kindlaksmääratud teabe edastamise, üliõpilaste ja õppejõudude vahelise suhtluse.
Kaugõppetehnoloogiate all mõistetakse haridustehnoloogiaid, mida rakendatakse peamiselt info- ja telekommunikatsioonivõrkude abil, millel on kaudne (kaugus) suhtlus õpilaste ja õppejõudude vahel.
E-õpe ei eelda õpilaste ja õpetajate vahelist suhtlust.
Küsimus 32. Kuidas saab 21. juuli 2005. aasta föderaalseaduse nr 94-FZ "Kaupade tarnimise, tööde teostamise, riigi ja omavalitsuste vajaduste rahuldamiseks teenuste osutamise tellimuste esitamise kohta" raames täiendavaid kutseprogramme. rakendatakse valitsuse ja omavalitsuste klientide nõudmisel võrgu suhtluse alusel?
Klient saab tehnilistes kirjeldustes märkida, et programm viiakse ellu võrguvormis. Töövõtja lisab taotlusele haridus- ja muude organisatsioonide ühistegevuse lepingu. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 3. osale täpsustatakse haridusprogrammide rakendamise võrguvormi lepingus:
Ilmselt oli eelmise lõigu tekstis kirjaviga. See viitab 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 15 3. osale.
1) võrgustikvormi abil elluviidava haridusprogrammi tüüp, tase ja (või) fookus (teatud taseme, tüübi ja fookusega haridusprogrammi osa);
2) üliõpilaste staatus käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonides, veebivormi abil elluviidavale haridusprogrammile õppima vastuvõtmise reeglid, üliõpilaste akadeemilise mobiilsuse korraldamise kord (erialaõppe põhiõppekavadel õppijatele) võrguvormi abil rakendatud haridusprogrammi valdamine;
3) võrgustikuvormi kaudu elluviidava haridusprogrammi raames õppetegevuse läbiviimise tingimused ja kord, sealhulgas vastutuse jaotus käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonide vahel, haridusprogrammi elluviimise kord, õppekava laad ja maht. ressursid, mida iga võrgustiku kaudu haridusprogramme ellu viiv organisatsioon kasutab;
4) väljastatud haridust ja (või) kvalifikatsiooni tõendav dokument või dokumendid, koolitust tõendav dokument või dokumendid, samuti neid dokumente väljastavad õppetegevust läbi viivad organisatsioonid;
5) lepingu kestus, selle muutmise ja lõpetamise kord.
Pange tähele, et 1. jaanuaril 2014 jõustub 5. aprilli 2013 föderaalseadus nr 44-FZ "Lepingusüsteemi kohta kaupade, tööde ja teenuste hankimisel riigi ja omavalitsuste vajaduste rahuldamiseks". millele see enam ei kehti 21. juuli 2005. aasta föderaalseadus nr 94-FZ "Kaupade tarnimise tellimuste esitamise, tööde teostamise, teenuste osutamise kohta riigi ja omavalitsuste vajadusteks".
Küsimus 33. Milline on mehhanism kutse-, avalikku ja avalikku akrediteerimist teostavate organisatsioonide loomiseks?
Vene Föderatsiooni valitsuse 30. märtsi 2013. aasta määrusega nr 286 „Sotsiaalteenuseid osutavate organisatsioonide töökvaliteedi hindamise sõltumatu süsteemi moodustamise kohta“ loodi õiguslik alus avalik-õiguslike nõukogude korraldamiseks, mis on volitused luua erinevates valdkondades akrediteerimisasutusi.
Käesoleva valitsuse otsusega kinnitatud eeskirjad määravad kindlaks sotsiaalteenuseid pakkuvate organisatsioonide töö kvaliteedi hindamise iseseisva süsteemi moodustamise korra, mis viiakse läbi avalik-õiguslike organisatsioonide, erialaringkondade, ajakirjanduse, erialaspetsialistide osalusel ja arvamuste alusel. reitinguagentuurid ja muud eksperdid, et parandada nende organisatsioonide töö kvaliteeti.
Küsimus 34. Kas on plaanis välja töötada haridusvaldkonna kutsestandardid?
Vähemalt 800 kutsestandardi kinnitamise korraldus anti Vene Föderatsiooni presidendi 7. mai 2012. aasta määrusega nr 597 „Riigi sotsiaalpoliitika elluviimise meetmete kohta“.
Vene Föderatsiooni valitsuse 29. novembri 2012 korraldusega nr 2204-r kinnitati kutsestandardite väljatöötamise kava aastateks 2012 - 2015.
Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium kinnitas Kutsestandardite väljatöötamise ajakava aastateks 2013 - 2014 (kuupäev 9. juuli 2013 nr DL-14/06), sealhulgas 7 kutsestandardit hariduse ja teaduse valdkonnas:
õpetaja (pedagoogiline tegevus koolieelses, alg-, üld-, kesk-üldhariduses) (kasvataja, õpetaja);
haridusvaldkonna spetsialist (õpilaste sotsiaal- ja pedagoogilise toetamise tegevused);
õpetaja (õppetegevus kutseõppes, kutsealane täiendusõpe, täiendõpe);
hariduspsühholoogia valdkonna spetsialist (õpilaste psühholoogilise ja pedagoogilise toetamise tegevused);
haridusorganisatsiooni juht (hariduse juhtimine);
teadusorganisatsiooni juht (teadustöö juhtimine);
teadlane (teaduslik (uurimis)tegevus).
Küsimus 35. Milline on haridusorganisatsioonidele 2012.–2014. aasta eksperimendi raames vallandatud sõjaväelaste koolitamise kulude hüvitamise mehhanism?
Määrus aastatel 2012–2014 riiklikult registreeritud haridust tõendavate dokumentide väljastamise alusel koondatud sõjaväelaste koolitamise eksperimendi läbiviimise kohta kinnitati Vene Föderatsiooni valitsuse 21. mai 2012. aasta määrusega nr 501 (edaspidi määrus). ) ja jõustus 5. juunil 2012. aastal. Selle resolutsiooni kohaselt on vaja tagada tingimuste loomine vähemalt 2000 vabastatud sõjaväelase väljaõppeks eksperimendi käigus.
Määruse osa 9 sätestab, et õppeasutuste kulude hüvitamise eksperimendi raames teostab Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium tavakulude ulatuses haridusasutuste poolt osutatavate haridusteenuste osutamise eest. kesk- ja kutsekõrghariduse baasil kutsealase ümberõppe programmide eksperimendi raames, andes föderaaleelarvest eelarvelistele ja autonoomsetele asutustele selleks otstarbeks toetusi vastavalt artikli 78 lõike 1 1. osa lõikele 2. Vene Föderatsiooni eelarveseadustik ettenähtud viisil.
Kui kutsealase ümberõppe programmi koolituse maksumus ületab keskeri- ja kõrgerihariduse baasil erialase ümberõppe programmide eksperimendi raames õppeasutuste poolt pakutavate õppeteenuste osutamise standardkulusid, arvestatakse koolituse maksumusest välja koolituse maksumus. standardkulude ületamine hüvitatakse sertifikaadi omaniku ja (või) muu füüsilise (juriidilise) isiku kulul vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele (eeskirjade 12. osa).
36. küsimus: Kuidas toimub aastatel 2012–2014 eksperimendi raames koondatud sõjaväelaste valik?
Eksperimendi läbiviimise eeskirjad aastatel 2012 - 2014 kiideti heaks Vene Föderatsiooni valitsuse 21. mai 2012. aasta määrusega nr 501 (edaspidi määrused) ja need jõustusid 5. juunil 2012. Selle resolutsiooni kohaselt on vaja tagada tingimuste loomine vähemalt 2000 vabastatud sõjaväelase väljaõppeks eksperimendi käigus.
Vallandatud sõjaväelaste valik osalema vabastatud sõjaväelaste väljaõppe eksperimendis riiklikult registreeritud haridustunnistuste andmise alusel toimub Venemaa kaitseministeeriumi, Venemaa ministeeriumi kehtestatud viisil ja kriteeriumide kohaselt. siseasjade, Venemaa eriolukordade ministeeriumi ja Venemaa föderaalse julgeolekuteenistuse sõjaväelaste hulgast, kes läbivad sõjaväeteenistust lepingu alusel, mille suhtes on samaaegselt täidetud järgmised nõuded:
ajateenistuse kogukestus kalendris on 5 aastat või rohkem, arvestamata kõrg- ja (või) keskeriharidusega sõjaväeõppeasutustes õppimise aega;
koondatud kaitseväelasel on kõrg- või keskeriharidus;
kaitseväeteenistusest vallandamine põhjustel, sealhulgas ajateenistuse vanusepiiri saavutamine, lepingu lõppemine, samuti tervislikel põhjustel ning organisatsiooniliste ja personalimeetmete tõttu.
Eeskirjade 2. osa kohaselt mõistetakse tunnistust kui isiklikku dokumenti, mis kinnitab selle omaniku õigust täiendavatele riikliku toetuse meetmetele, mis on seotud tema koolituse eest tasumisega ametialase ümberõppe täiendavas kutseõppekavas (edaspidi: ametialane ümberõppe programm).
Tunnistus väljastatakse vabastatud sõjaväelasele, kui ta on kehtestatud viisil välja arvatud juhtorgani, väeosa, laeva, asutuse, Vene Föderatsiooni relvajõudude organisatsiooni, teiste vägede, sõjaväeliste formatsioonide ja organite isikkoosseisu nimekirjadest. vastavalt Venemaa kaitseministeerium, Venemaa siseministeerium, Venemaa eriolukordade ministeerium ja Venemaa föderaalne julgeolekuteenistus (määruse 3. osa).
Dokumendi ülevaade
1. septembril 2013 hakkas kehtima uus haridusseadus. Käsitletakse mõningaid küsimusi, mis on seotud selle kasutamisega täiendava kutsehariduse osas.
Seega on mõiste "pädevus" fikseeritud. Selle kaudu määratakse õpitulemused. Kirjeldus kvalifikatsioonide abil on kaudne.
Seoses täiendavate professionaalsete programmidega. Need töötavad välja volitatud asutused. Seega kujundab eeskujulikud kaitse- ja riigijulgeoleku-, õiguskorra tagamise programmid ja kinnitab need föderaalvalitsuse asutus, kelle huvides väljaõpet või koolitust läbi viiakse. Venemaa haridus- ja teadusministeerium tutvustab täiendõppe ja erialase ümberõppe programmide mudeleid. Juurdepääs ressurssidele on tasuta.
Samuti selgitatakse, et täiendkutseõppes saab korraga kasutada kahte mõistet: kuulaja ja õpilane.
Seaduse kohaselt on üksikettevõtjal õigus tegeleda haridustegevusega ilma tegevusloata. Organisatsioonid saavad kasutada e-õpet, vajalikke kaugõppetehnoloogiaid.
Arutati mitmeid muid küsimusi, sealhulgas programmide ja nende sisu riikliku akrediteerimisega seonduvaid. Selgitatakse täiendkutseõppe valdkonna praktikate staatust. Loetletakse nõuded täiendavate kutseprogrammide omandamise tulemuste põhjal väljastatud dokumentidele.