Räägime Gerasimist.
küsimus: Kas ta uskus, et Tatjana oli purjus? Kuidas sa seletad tema pahurust? Miks naasis Gerasim just pulmapäeval katkise tünniga jõest? Mis Gerasimi käitumises paneb Gavrila ülemteenrit kartma?
(Gerasimi iseloom on nii tugev, et ta ei kartnud daamile endale alluda. See mees on teenijate seas "kõige tähelepanuväärsem inimene".
Kangelase süngus pole juhuslik. Kiire taibukas Gerasim mõistis, et Tatjana polnud purjus, kuid ennekõike rabas teda Tatjana pettus. Sellist reetmist poleks osanud oodata inimene, kes ei teadnud, kuidas oma hinge painutada. Tema moraal ja mõtted on puhtad, just see paneb teda oma armastatud Tatjana endast eemale tõrjuma.
Gerasimil on juhtunut raske kogeda. Kuid tema töö päästab ta. Ta teab, kuidas töötada pinge all; töö pakub talle rõõmu. Ta on tumm ja kurt, kuid see ei takista teda oma tööst haaramast ja sellest rahuldust saamast.
Siirus, veendumus, sõltumatus - seda lubatakse kangelasele, see on hirmutav sellistele inimestele nagu ülemteener ja daam.)
IV. Üldistus.
Kangelaste iseloomule mõeldes võime märkida: kõik teadsid Gerasimi kaastundest Tatjana vastu, kuid keegi ei rääkinud sellest. Mehe tunded tallati lihtsalt rahulikult ja hooletult jalge alla, nagu ka kangelase kiindumus talupojatöösse. Ja daam on selles esimene süüdi.
Venemaal 19. sajandil. seal oli palju julmi pärisorjaomanikke ja türanne. See tegigi pärisorjaomanike omavoli võimu nii hirmutavaks, sest just sellel klassil oli võimalus oma pärisorjadega teha, mida tahtis. Pärisorjuse all oli kõige kohutavam õigus – ühe inimese ärakasutamine teise poolt.
Kodutöö: valmistuda isiklikult dialooge lugema.
Tund 30. I. S. TURGENEV. "MUMU" ON AINUS
HEAD AASTAT GERASIMI ELUS
Õpetaja eesmärgid: jälgige koostöös õpilastega, kuidas Gerasim käitus aastal, mil ta Mumu leidis, jälgige, millised kangelase iseloomuomadused avalduvad tema suhtumises Tatjanasse ja Mumusse.
Teema õppimise kavandatud tulemused:
Aineoskused: tea töö sisu tunnused; suutma iseloomustada kirjanduslikku tegelast, võrrelda loo tegelaste tegevust, teha järeldusi, arutleda, sõnastada oma muljed loost, sh kirjalikult
Metaainete UUD (universaalsed õppetegevused):
Isiklik: valdab uut tüüpi tegevusi, osaleb loomingulises, konstruktiivses protsessis; tunnistab end üksikisikuna ja samal ajal ühiskonna liikmena.
Reguleerivad: võtab vastu ja salvestab õppeülesande; planeerib (koostöös õpetaja ja klassikaaslastega või iseseisvalt) vajalikke toiminguid, toiminguid, tegutseb vastavalt plaanile.
Kognitiivne: realiseerib kognitiivse ülesande; loeb ja kuulab, ammutab vajalikku infot ning leiab seda ka iseseisvalt õpikutest ja töövihikutest.
Suhtlemine: esitab küsimusi, kuulab ja vastab teiste küsimustele, sõnastab oma mõtteid, väljendab ja põhjendab oma seisukohta.
Tundide ajal
I. Kodutööde kontrollimine(vt eelmist õppetundi).
II. II peatüki lugemine.
Küsimuste tekstianalüüs:
1. Mis pani Gerasimi Tatjanaga nii soojalt hüvasti jätma?
2. Miks Tatjana, alati ükskõikne, lahkumise hetkel “... puhkes nutma ja suudles vankrisse astudes kolm korda kristlikult Gerasimit”?
3. Mis sundis Gerasimi uppuvat kutsikat üles korjama?
4. Selgitage fraasi "Ükski ema ei hooli oma lapsest nii palju, kui Gerasim hoolitses oma lemmiklooma eest."
5. Räägi meile Mumu elust Gerasimi kõrval.
6. Kas seda kangelase eluaastat võib nimetada õnnelikuks? Mis oli kangelase õnn? (Alates hetkest, kui Tatjana lahkus ja Mumu välja ilmus, ei juhtunud erilisi sündmusi. Gerasim töötas rahulikult, hoolitses kaitsetu kutsika eest, tundis rõõmu Mumu kiindumusest tema vastu, tundis vastutust oma lemmiklooma eest. Kõik see moodustas Gerasimi õnne: olla vajalik keegi ja hoolitsema VKE eest.)
III. Lühike teksti ümberjutustamine vastavalt plaanile:
1. Gerasim Moskvas.
2. Armastus Tatjana vastu.
3. Tatiana ja Kapitoni lahkumine.
4. Kutsika päästmine rannamudast.
5. Gerasimi elu kõige õnnelikum aasta.
Tark, heasüdamlik Gerasim püüdis üksindusest üle saada. Ta, nagu kõik inimesed, tahtis olla õnnelik ja omada perekonda. Kuid teised, kes pidasid tema puuet – kurtust ja tummist – täisväärtusliku elu takistuseks, otsustasid, et tal ei saa perekonda luua.
Saatus saadab Gerasimi Mumu. See oli väike koer, kes nüüd kangelase "perekonda" moodustas. Tänu Mumule elas Gerasim aastakese õnnelikult.
Kodutöö: koostage lühike ümberjutustus IV peatükist loo lõpuni.
Teema: Gerasimi vaimsed ja moraalsed omadused: jõud, väärikus, kaastunne teiste vastu, suuremeelsus, töökus.
Tegevuse eesmärk: arendada õpilastes oskusi rakendada uusi tegevusmeetodeid.
Sisu eesmärk: kontseptuaalse baasi laiendamine, lisades sellesse uusi elemente
Tunni eesmärgid:
Ι. Hariduslik: analüüsida loo esimest osa (daami ja Gerasimi kujutis; Tatjana ja Gerasimi kujutis); arendada kunstiteose teksti analüüsimise oskust; arendada oskust väljendada oma mõtteid, hinnata kangelaste tegevust ja teha järeldusi; kujundada ettekujutus teose tegelastest verbaalsete ja graafiliste kujutiste (illustratsioonid ja joonised) võrdluse põhjal; rikastage oma sõnavara.
I. Hariduslik: arendada õpilaste suulist kõnet; kirjandusliku kangelase kuvandi analüüsi oskus ja teose kangelaste võrdlemise oskus; arendada oskust õpitut üldistada.
II. Hariduslik: arendada tundlikku suhtumist kunstisõnasse; inimeste humaanne kohtlemine.
Isiklik UUD : teiste arvamuste suhtes austava suhtumise kujundamine; mõtlemise, tähelepanu, foneemilise kuulmise arendamine; iseseisvuse ja isikliku vastutuse arendamine oma tegevuse tulemuste eest, hea tahe.
Meta-aine tulemused:
regulatiivne UUD: sõnastada iseseisvalt tunni teema ja eesmärgid; oskus seada eesmärke.
kognitiivne UUD: kujundada oskus teadvustada lugemise tähtsust edasiõppimisel, mõista lugemise eesmärki; esitada loetava teksti sisu lühidalt, valikuliselt.
kommunikatiivne UUD: arendada oskust oma ettepanekut argumenteerida, veenda ja järele anda; arendada läbirääkimisoskust ja leida ühine lahendus; valdama monoloogilisi ja dialoogilisi kõnevorme; kuula ja kuula teisi.
Meetodid: probleemiotsing (stimuleeriv ja dialoogile viiv), tekstiga iseseisva töö meetod, visuaalne meetod (esitlus).
Tehnikad: dialoog, kommenteeritud lugemine, väljendusrikas lugemine, klastri moodustamine, frontaalküsitlus, kunstiline ümberjutustamine,
Haridusvahendid: arvuti, projektor, esitlus, õpik, illustratsioonid teosele, katkend Valentin Karavajevi lavastatud animafilmist “Mumu”, visuaalne materjal (illustratsioonid, laste joonistused).
Tunni tüüp : uute teadmiste “avastamise” õppetund.
Kirjandus:
LuguI. S. Turgeneva"Mu Mu".
Õpik “Kirjandus 5. klass” 2-osaline, kirjastus “Prosveštšenje”, 2016, soovitab Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium. Autorid:V.Ja.Korovina, V.P.Žuravlev, V.I.Korovin.
O.A. EreminaRaamat “Kirjandustunnid 5. klassis” õpetajatele.
Tundide ajal
I. Enesemääramine tegevuseks (organisatsiooniline moment). slaid 1
- Täna on meil eriline õppetund. Külalised tulid meie juurde. Naeratage neile, vaadake, kuidas nad teile vastu naeratavad, ja alustame õppetundi.
Kell helises, alustame oma õppetundi.
Et palju õppida, pead mõtlema ja arutlema.
Ja ole tähelepanelik ja hoolas.
Ja siis näitavad kõik kindlasti oma teadmisi!
Soovin, et tänane õppetund tooks teile ainult rõõmu.
II. Kodutööde kontrollimine slaid 2 Ajurünnak
- Viimases tunnis tutvusime suure vene kirjaniku I.S. Turgenev "Mumu". Milliseid põhilisi biograafilisi fakte mäletate? (õpilaste vastused)
Tähendamissõna "Kõik on teie kätes"
"Elas kord üks tark mees, kes teadis kõike. Üks mees tahtis tõestada, et tark ei tea kõike. Liblikat kätes hoides küsis ta: "Ütle mulle, salvei, milline liblikas on minu käes: surnud või elus?" Ja ta ise mõtleb: "Kui elav ütleb: ma tapan ta, surnu ütleb: ma lasen ta lahti." Tark vastas pärast mõtlemist: "Kõik on teie kätes."
Teemasõnum: "Turgenevi loo "Mumu" peategelase kuvandi tunnused" ja eesmärgi seadmineslaid 3
- Rääkige teemast lähtuvalt, milliseid eesmärke saate selles tunnis endale seada?
Analüüsige loo esimest osa (daami, Tatjana ja Gerasimi pilt);
hinnata kangelase tegevust - üldistada, teha järeldusi;
rikastada sõnavara;
õppige töötama paaris:
austa oma vestluskaaslase arvamust.
- Kodus loed lugu “Mumu”. Töötame paarides.Slaid 4
| Selleks, et aidata teil paarikaupa produktiivsemalt töötada, pakume teile abiks juhiste meeldetuletusi. Vigu pole - "5"; üks või kaks viga - "4"; kolm, neli viga - “3”. Taasta episoodide jada loos “Mumu”. Pange numbrid 1-9 Slaid 5 |
|
| 1. Gerasim lahkub mõisast ilma loata külla. | |
| 2. Gerasimi elu daami majas. | |
| 3. Gerasim leiab kutsika. | |
| 4. Gerasimi armastus Tatjana vastu. | |
| 5. Lahkuminek Tatjanaga. | |
| 6. Daam nõuab koera hävitamist. | |
| 7. Daam otsustab abielluda purjus kingsepa Tatjanaga. | |
| 8. Gerasim allub maaomaniku tahtele, uputades koera. | |
| 9. Mumu ja daami kohtumine | |
Läbivaatus.Slaid 6
III . Teadmiste värskendamine ja tegevustes esinevate raskuste fikseerimine.
1. Rebus Slaid 7
- Tõmmake maha kõik ingliskeelse tähestiku tähed ja lugege mõistatust.
r g l l g y d x s o n n i e w m z o y
KURT-MUTE
- Mida see sõna tähendab?? (See on mees lkaasasündinud või omandatud kurtuse tõttu ilma kõnevõimest.)
-Kellele meie tund teie arvates on pühendatud?(Gerasimile.)
2. Töötage klassiga. Kangelase iseloomustamise alustamiseks pidage meeles, millele peate tähelepanu pöörama.
-Kui sa inimest esimest korda näed, mida sa esimesena märkad? (Välimus, riided...)
- Kas inimese paremaks tundmaõppimiseks piisab ainult nendest märkidest? (Ei)
- Millele veel tähelepanu pöörata, et võõrast inimest paremini tundma õppida? (Tegudest, suhtumisest ümbritsevatesse inimestesse...)
- Miks peate sellele kõigele tähelepanu pöörama? (Et aru saada, milline see inimene on, millised moraalsed omadused tal on...)
Ehitatakse skeem.
Ehitatakse skeem.
- Hästi tehtud! Gerasim on meie jaoks uus tegelane I. Turgenevi loost “Mumu”. Et mõista, mis ta on, millele me seda imelist teost uuesti lugedes tähelepanu pöörame? (Portree, tegude jaoks...)Slaid 8
- Slaidil on klaster, mis aitab meid Gerasimiga tutvumisel.
IV. Õppeülesande püstitamine.
- Kuna Gerasim ei oska enda kohta midagi öelda, kujuneb ettekujutus temast teda ümbritsevaga võrreldes. Kuid kõigepealt meenutagem kangelasi, kes ümbritsesid Gerasimi “Kangelase äratundmise mängu”
Slaid 9-13
IV. Uute teadmiste avastamine. Projekti koostamine probleemist vabanemiseks.
- Vaata: on ainult üks kangelane, kuid tema kohta on palju arvamusi. Proovime välja mõelda, milline see inimene on.Slaid 14
1.Töö tekstiga. Sisu tasandil mõistmise saavutamine.
- Milline näeb välja daami maja ja milline on daami esimene kirjeldus, mille autor annab? Mida me tema kohta loo alguses õppisime?Slaid 15
“Ühel Moskva kaugemal tänaval valgete sammaste, poolkorrusel ja kõvera rõduga hallis majas elas kord leskproua, keda ümbritsesid arvukad teenijad. Tema pojad teenisid Peterburis, tütred abiellusid; ta reisis harva ja elas oma viimased aastad üksindusesihne Ja igavlenud vanas eas. Tema päev kurb Ja tormine , ammu läinud; aga see oli tema õhtu mustem kui öö .”
- Kuidas mõista sõnu: “Tema päev, rõõmutu ja tormine, on ammu möödas; aga tema õhtu oli ööst mustem”?
(Inimese hommikuks nimetatakse tema lapsepõlve ja noorust, päev on küpsus, õhtu on vanadus. Turgenev tahab öelda, et selle naise elu oli rõõmutu ja vanadus on täiesti sünge.)
2. Multifilmi vaatamine (2 minutit) Slaid 16
- Soovitan vaadataAlusta multikas "Mumu" režissöör Valentin Karavaev ja vastus: mille poolest erineb multifilmi algus I. Turgenevi loo algusest?
Mis eesmärgil režissöör kärbsega episoodi lisas?
(Režissöör Valentin Karavaev lisas kärbsega episoodi, et näidata daami kapriise, meeleolumuutusi ja türanniat.Türannia - see on inimese käitumine, kes tegutseb oma kapriiside järgi; ta on väga kapriisne ja samal ajal alandab teiste inimeste väärikust.)
-Režissöör näitab daami käitumise näitel peategelase elutingimusi. Mis need on?
3. Gerasimi portree. Slaid 17
- Loeme loo lõiku 2 ja vastame küsimusele: „Mis paneb Gerasimi ümbritsevate seas silma? Millise autori iseloomustusega algab lugu temast?
“Kõigist tema teenijatest oli kõige tähelepanuväärsem inimene korrapidaja Gerasim,kaheteistkümne tolli pikkune mees, ehitatud nagu kangelane ja sünnist saadik kurt ja tumm. Daam viis ta külast, kus ta elas üksi, väikeses onnis, vendadest eraldi, ja teda peeti võib-olla kõige teenindavamaks.mustandmees. Erakordse jõuga andekas töötas ta nelja inimese heaks - töö oli tema kätes ja teda oli lõbus vaadata, kui ta kas künds ja oma tohutuid peopesasid adrale toetades tundus, et üksi, ilma adra abita. hobune, ta kiskus maa elastset rindkere või Petrovi kohta mõjus päev oma vikatiga nii muserdavalt, et võis isegi noore kasemetsa juurtest minema pühkida või peksab osavalt ja lakkamatult kolme jardi löök ja nagu kangi piklikud ja kõvad õlgade lihased langeksid ja tõuseksid. Pidev vaikus andis temale pühaliku tähtsusemitte loidtööd.Hiilgav ta oli mees ja kui poleks olnud tema õnnetust, abielluks temaga meeleldi iga tüdruk... Aga nad tõid Gerasimi Moskvasse, ostsid talle saapad, õmblesid talle suveks kaftani, talveks lambanahast kasuka. andis talle harja ja labida ning määras talle korrapidaja." Autor kasutab selliseid sõnu nagu:
“Imeline” – 1. Silmapaistev, erakordselt hea.2 .Sama, mis tähelepanuväärne, väärib erilist tähelepanu.
“kuulsusrikas" - 1. Kuulus, laialt tuntud millegi silmapaistva poolest.2 . Armas, väga hea - kõnekeelne)
- Kuidas Gerasim töötas?
- Kuid tema tavapärane elukäik on häiritud. Kuidas tekst seda ütleb?Slaid 18
(“...toodud Moskvasse, ostetud..., õmmeldud..., antud... ja määratud...”)
- Millist jõudu peab üksildane vanaproua omama, et kangelast niimoodi kohelda?
(Vana naine on maaomanik ja Gerasim on pärisori.)
- Kes on "orjalik talupoeg"
Pärisorjad - maaga seotud ja isiklikult ühele omanikule alluvad talupojad. Aadlik, kellele talupojad kuulusid, võis neile määrata mis tahes karistuse, ta võis müüa talupojad, näiteks müüa oma ema ühele mõisnikule ja tema lapsed teisele. Seaduse järgi peeti pärisorju nende peremehe täielikuks omandiks. Talupojad pidid töötama mõisniku heaks tema põllul (corvée) või andma talle osa teenitud rahast (quitrent).
Töötamine terminiga "võrdlus". Kuidas Gerasim esialgu oma uut elu tajub?
LUGEMISTEKSTI LEHT 190-191.
“Alguses talle tema uus elu väga ei meeldinud. Lapsest saati oli ta harjunud põllutööde ja maaeluga. Oma ebaõnnest inimeste kogukonnast võõrdutuna kasvas ta üles tummaks ja võimsaksnagu puu kasvab viljakal pinnasel...Linna kolides ei saanud ta aru, mis temaga toimub - tal oli igav ja segaduses,kui hämmeldunud on noor terve pull, kes on just viidud põllult, kus lopsakas rohi kasvas kõhuni, - nad võtsid ta ära, panid raudteevagunisse - ja nüüd, kastes ta korpulentset keha suitsu ja sädemetega, nüüd lainelise auruga, tormavad nad nüüd teda, tormavad teda koputuse ja kriginaga ja kuhu nad tormavad. - Jumal teab! Gerasimi töölevõtmine uuel ametikohal tundus talle pärast talupoegade rasket tööd naljana; poole tunni pärast oli tema jaoks kõik valmis ja jälle peatus ta keset õue ja vaatas suu lahti, kõiki möödujaid, nagu tahaks neid saada oma salapärast olukorda lahendama, siis äkki läks ta minema. kuskil nurgas ja luuda kaugele visates ja labidaga heites näoga pikali maapinnale ja lamas tundide kaupa liikumatult rinnal,nagu püütud loom..."
- Slaid 19. Mis on võrdlemine? (VÕRDLEMINE on kunstiline tehnika, mille puhul kujutis luuakse ühe objekti võrdlemisel teisega.) Leia võrdlus Gerasimi kirjeldusest.
“muutus tummaks ja võimsaks nagu ………….(puu kasvab viljakal pinnasel)"
“Mul oli igav ja hämmingus, kuidas ……….(noor terve pull, kes oli just viidud põllult, kus lopsakas rohi kasvas kõhuni, on hämmeldunud)”
“heitis näoga pikali maapinnale ja lebas terveid tunde liikumatult rinnal, nagu……… (vangistatud loom).
- Jätkake minu lauset:"Need võrdlused aitavad esile tõsta..." (tema armastus vaba elu vastu.)
6. Uue termini “hüperbool” kasutuselevõtt. Hüperbool on tugev liialdus.
1 lõik "Nad võtsid ta ära..." LK 192 Slaid 20
- Lugege Gerasimi kapi kirjeldust. Mis te arvate, miks kirjeldab autor majahoidja eluaset nii üksikasjalikult?
“Nad andsid talle köögi kohal kapi; ta korraldas selle endale, oma maitse järgi: ehitas sinna neljale palgile tammelaudadest voodi, tõeliselt kangelaslik voodi ; sada naela oleks võinud selle peale panna - see poleks paindunud ; oli voodi all kopsakas rind ; nurgas oli samasugune laud tugevad omadused , ja laua lähedal on selline kolme jalaga tool vastupidav ja kükitav et Gerasim ise võtaks selle üles, kukuks maha ja muigaks. Kapp oli lukus lukuga, mis meenutas kalatši, ainult must; Gerasim kandis selle luku võtit alati vööl kaasas. Talle ei meeldinud, et inimesed teda külastasid.
(Turgenev kirjeldab Gerasimi kappi nii üksikasjalikult, et selle kirjelduse abil näidata üksikasjalikumalt kangelase iseloomu: seltsimatu, tugev.)
- Turgenev, rääkides Gerasimist, kasutab hüperbooli. - Otsige tekstist näiteid hüperboolide kohta.Slaid 21
(- ta töötas nelja eest;
- üksi, ilma hobuse abita, rebis ta maa elastsesse rinda;
- vikatil oli purustav mõju, piisav, et noore kasemetsa juurtest minema pühkida...)
8. Kehalise kasvatuse minut. Slaid 22-23
9. Gerasimi suhe teda ümbritsevate inimestega ja Tatjana. Slaid 24
- ON. Turgenev nimetas oma kangelast Gerasimiks. Mida see nimi tähendab ja kas see vastab kangelasele? (Nime Gerasim tähendus pärineb kreekakeelsest nimest Gerasimos, mis tähendab "austatud", "auväärne")LK 191 viimane lõik “Koos kõigi ülejäänud teenijatega...)
“Kõigi ülejäänud teenijatega oli Gerasimil suhe, mis polnud just sõbralik – nad kartsid teda –, kuid lühikesed: ta pidas neid enda omaks. Nad suhtlesid temaga siltide abil ja ta mõistis neid, täitis täpselt kõiki korraldusi, kuid ta teadis ka oma õigusi ja keegi ei julgenud pealinnas tema asemele istuda. Üldiselt oli Gerasim range ja tõsise iseloomuga, ta armastas korda kõiges; Isegi kuked ei julgenud tema ees võidelda, muidu oleks see katastroof! Ta näeb teda, haarab tal kohe jalgadest, keerutab teda nagu ratast kümme korda õhus ja viskab laiali. Proua õues olid ka haned; aga hani on teatavasti tähtis ja mõistlik lind; Gerasim tundis nende vastu austust, järgnes neile ja toitis neid; ta ise nägi välja nagu rahutu näkk."
- Kuidas kujunesid Gerasimi suhted õueteenijatega? Miks tunneb Gerasim end ümbritsevatest kõrgemana? Reprodutseerida stseene mõisaelanike omavahelistest kokkupõrgetest.LEHT 191 sõnadest...
“…ja kuidas on võõrastega, pärast ühte ööd, olles tabanud kaks varast, lõi ta nende otsaesised vastu ja lõi neid nii kõvasti, et ärge vähemalt pärast politseisse viige,kõik ümbruskonnas hakkasid teda väga austama ; Isegi need, kes päeval möödusid, mitte enam petturid, vaid lihtsalt võõrad, nägid hirmuäratavat korrapidajat ja lehvitasid teda ning karjusid tema peale, nagu kuuleks ta nende karjeid.
- Tõestage, et Tatjana oli Gerasimi elus "helge koht". ("Ta armus temasse; kas see oli tema tasane näoilme või tema liigutuste kartlikkus - jumal teab!")
- Millised on Gerasimi ja Tatjana sarnasused?Slaid 25
“Varasest noorusest saadik hoiti teda mustas kehas; Ta töötas kahe inimese heaks, kuid ei näinud kunagi lahkust; nad riietasid teda halvasti, ta sai kõige väiksemat palka; Tundus, nagu poleks tal sugulasi: üks vana majapidajanna, kes kõlbmatuse tõttu külasse jäi, oli tema onu ja teised onud olid talupojad - see on kõik. Ta oli kunagi tuntud kaunitarina, kuid tema ilu kadus kiiresti. Ta oli väga tasase iseloomuga või, õigemini öeldes, hirmutatud; ta tundis enda suhtes täielikku ükskõiksust ja kartis surmavalt teisi; Mõtlesin ainult sellele, kuidas oma töö õigeks ajaks lõpetada, ei rääkinud kunagi kellegagi ja värisesin pelgalt selle daami nime pärast, kuigi ta teda peaaegu ei tundnud.
- Millised iseloomuomadused avalduvad tema käitumises?
Episood Gerasimi hüvastijätt Tatjanaga...
- Lugege ilmekaltepisood Gerasimi hüvastijätt Tatjanaga . LEHT 202-203.
Kui kõik oli valmis ja mehed hoidsid juba ohjad käes ja ootasid vaid sõnu: "Jumalaga!" Gerasim tuli oma kapist välja, astus Tatjana juurde ja kinkis talle mälestuseks punase paberist taskurätiku, mille ta oli talle aasta tagasi ostnud. Tatjana, kes oli kuni selle hetkeni suure ükskõiksusega talunud kõiki oma elu vigu, ei pidanud siin aga vastu, valas pisaraid ja suudles vankrisse astudes kolm korda kristlikult Gerasimi.. Ta tahtis naisega eelposti juurde minna ja kõndis esmalt tema vankri kõrvale, kuid peatus järsku Krimmi Fordi juures, viipas käega ja asus mööda jõge teele.
- Slaid 24.Kuidas iseloomustab Gerasimi Tatjanaga lahkumineku stseen? Gerasim on helde. Isegi aasta hiljem ei kaotanud ta oma head suhtumist Tatjanasse. Tema, kõigist ainsana, halastas naise peale ja suutis kodust lahkumineku hetki leevendada. Ta ei kartnud naeruvääristamist, “tuli kapist välja, astus Tatjana juurde ja kinkis talle mälestuseks punase paberist taskurätiku...”.
VII. Mõtisklus "Kõik on teie kätes."
Tunni lõpus küsige õpilastelt:
Mille eest võiksid end kiita?
- Palun, kõik seiske oma töölaudade taga ja vastake mu viimasele küsimusele, kuid sõnadeta, ainult liigutustega.
- Kui teil oli igav, ei huvita, siis tõstke käed üles.
- Kui tundsite end suurepäraselt, siis kallistage ennast.
- Kui saite tunnis uusi teadmisi, siis istuge maha.
- Jah, me kõik oleme erinevad. Meil kõigil on õigus oma arvamusele. Ja me saame oma arvamust avaldada mitte ainult žestide ja emotsioonide, vaid ka kõne abil. Sulle ja mulle on antud kõige väärtuslikum – kõnevõime, miski, millest Gerasim ilma jäi. Ja miks I. S. Turgenev oma kangelase kurdiks ja tummaks muutis, saate teada järgmistest õppetundidest.
VIII. Teave kodutööde kohta. Slaid 27
- Lugu Gerasimist daami Tatjana nimel (valikuline)
Hinnangud
Gerasim on I. S. Turgenevi loo "Mumu" peategelane
Gerasim on Ivan Sergeevich Turgenevi loo “Mumu” peategelane. Sõna otseses mõttes teose esimestest ridadest, alustades lugu vanaprouast, eristab autor ise teda teistest tegelastest: "Kõikidest tema teenijatest oli tähelepanuväärseim inimene korrapidaja Gerasim...".
Gerasimi kirjeldades imetleb Turgenev tema jõudu ja rasket tööd: "Kingitud erakordse jõuga,
ta töötas nelja eest – asi käis tema käes...” Kuid autor varustas oma kangelast veel ühe erinevusega - Gerasim oli tumm.
Aga jutust saame aru, et tegelikkuses olid kõik teised kangelased “tummad”, kellel ei olnud oma arvamust ja oma soove, nad ei tundnud eneseväärikust ja olid nagu orjad.
Kirjeldades Gerasimi tegelaskuju, tegusid, tema suhteid teiste tegelastega, näitab Turgenev selle kangelase moraalset üleolekut. Rääkides Gerasimist, võrdleb autor teda noore ja terve härja, rahuliku tõuke ja lõviga. Gerasimi kangelasliku jõu näitamiseks kasutab Turgenev hüperbooli: “... vikat mõjus nii musertavalt, et piisaks noore kasemetsa juurtest ära pühkida...”, “... ehitas... a. tõeliselt kangelaslik voodi; sada naela oleks võinud selle peale panna – see poleks paindunud...”
Kui autor võrdleb Gerasimi kangelasega, hiiglasega, nimetab ta ülejäänud kangelasi "väikesteks inimesteks". Õuerahvas püüdis daamile meeldida, täites arutult iga tema kapriisi, alandades ennast ja teisi. Daam leiab, et tal on õigus nende saatusi juhtida. Nii näiteks kaotas Gerasim oma kapriisi tõttu kõigepealt Tatjana ja seejärel Mumu.
Kogu loo jooksul näeme, et kangelasel säilivad igas olukorras sellised omadused nagu töökus, ausus ja võime armastada. Ta peab alati oma sõna ja tal on enesehinnang. See on Gerasimi moraalne paremus.
Turgenev ütleb Gerasimi kohta: “ta... täitis täpselt kõiki käske, aga teadis ka oma õigusi...”. Niisiis, olles daami tahte kuulekalt täitnud Mumu uputades, läheb Gerasim külla. Sellega väljendas ta protesti armukese suhtumise vastu oma teenijatesse.
Loo viimane sõna on "tumm". Turgenev näitab meile, et erinevalt kangelastest, kes oskavad rääkida, on ainult tumm Gerasimil hääl – tema enda hääl.
Otsisin siit:
- Gerasim loo peategelane Mumu
- essee Gerasimist
- essee Gerasimist
Gerasimi pilt on vene rahva sümbol. Oma kangelases näitab Turgenev vene mehe parimaid jooni: kangelaslikku jõudu, töökust, lahkust, tundlikkust lähedaste suhtes, kaastunnet õnnetute ja solvunute vastu. Turgenev nimetab Gerasimi kõigi teenijate seas "kõige tähelepanuväärsemaks inimeseks". Autor näeb teda kangelasena. Gerasimile andis "erakordne jõud, ta töötas nelja inimese heaks - töö oli tema kätes ja teda oli lõbus vaadata". Tundub, et Turgenev imetleb oma kangelast, jõudu ja tööahnust. Ta võrdleb Gerasimi noore pulli ja tohutu puuga, mis kasvas viljakal maal. Gerasimi eristab täpsus ja vastutus määratud töö eest. Ta hoiab oma kapi ja õue puhtana. Kapi detailne kirjeldus rõhutab veidi tema ebaseltskondlikkust. "Talle ei meeldinud, et inimesed teda külastasid," ja seetõttu lukustas ta alati oma kapi. Kuid vaatamata oma hirmuäratavale välimusele ja kangelaslikule tugevusele oli Gerasimil lahke süda, mis oli võimeline armastama ja kaastunnet tundma. Paljud teenijad kartsid hirmuäratavat korrapidajat, teades tema ranget ja tõsist iseloomu. Suhtlematu Gerasim äratab aga teenijates mitte ainult hirmu, vaid ka austust oma kohusetundliku töö, kannatlikkuse ja lahkuse eest. "Ta mõistis neid, täitis täpselt kõiki korraldusi, kuid teadis ka oma õigusi ja keegi ei julgenud pealinnas tema asemele istuda." Ja daam Gerasim äratab mitte ainult hirmu, vaid ka austust. "Ta eelistas teda kui ustavat ja tugevat valvurit." Tumm, nagu kõik teenijad, kardab vanaprouat ja püüab talle meeldida, järgides täpselt tema korraldusi. Kuid truuks teenijaks jäädes ei kaota ta enesehinnangut. Külatalupojal on linnas raske elada. Ta on ilma jäetud suhtlemisest Vene loodusega. Tumm, seltsimatu Gerasim on üksildane. Inimesed väldivad teda. Tatjana, kes temasse armus, on abielus kellegi teisega. Ta on sügavalt õnnetu. Ja nüüd ilmub tema pimedasse ellu väike valguskiir. Gerasim päästab jõest vaese kutsika, toidab teda ja kiindub temasse kogu hingest. Ta paneb koerale nimeks Mumu. Ta armastab Gerasimi ja on alati temaga, äratab ta hommikul ja valvab öösel maja. Neist saavad lähedased sõbrad. Armastus Mumu vastu teeb Gerasimi elu rõõmsaks. Daam saab Mumust teada ja käsib ta igavuse leevendamiseks enda juurde tuua. Kuid väike koer keeldub talle kuuletumast. Kangekaelne daam, kes ei mõista, kuidas tema käsku eirata, sunnib teda koerast lahti saama. Gerasim püüab Mumu päästa ja lukustab ta kappi. Aga Mumu annab end haukudes ära. Õnnetu pärisori on sunnitud tapma oma ainsa tõeliselt armastava sõbra. Kuri armuke võtab Gerasimilt ära kõige kallima vara, kuid ei suuda murda tema kindlust ja enesehinnangut. Gerasimi saatuses peegeldas Turgenev paljude pärisorjade saatust. Ta protesteerib maaomanike pärisorjuse vastu. Autor avaldab lootust, et “tummad” suudavad rõhujatele tagasi lüüa.
Gerasimi pilt on vene rahva sümbol. Oma kangelases näitab Turgenev vene mehe parimaid jooni: kangelaslikku jõudu, töökust, lahkust, tundlikkust lähedaste suhtes, kaastunnet õnnetute ja solvunute vastu.
Turgenev nimetab Gerasimi kõigi teenijate seas "kõige tähelepanuväärsemaks inimeseks". Autor näeb teda kangelasena. Gerasimile andis "erakordne jõud, ta töötas nelja inimese heaks - töö oli tema kätes ja teda oli lõbus vaadata". Tundub, et Turgenev imetleb oma kangelast, jõudu ja tööahnust. Ta võrdleb Gerasimi noore pulli ja tohutu puuga, mis kasvas viljakal maal. Gerasimi eristab täpsus ja vastutus määratud töö eest. Ta hoiab oma kapi ja õue puhtana. Kapi detailne kirjeldus rõhutab veidi tema ebaseltskondlikkust. "Talle ei meeldinud, et inimesed teda külastasid," ja seetõttu lukustas ta alati oma kapi. Kuid vaatamata oma hirmuäratavale välimusele ja kangelaslikule tugevusele oli Gerasimil lahke süda, mis oli võimeline armastama ja kaastunnet tundma.
Paljud teenijad kartsid hirmuäratavat korrapidajat, teades tema ranget ja tõsist iseloomu. Suhtlematu Gerasim äratab aga teenijates mitte ainult hirmu, vaid ka austust oma kohusetundliku töö, kannatlikkuse ja lahkuse eest. "Ta mõistis neid, täitis täpselt kõiki korraldusi, kuid teadis ka oma õigusi ja keegi ei julgenud pealinnas tema asemele istuda." Ja daam Gerasim äratab mitte ainult hirmu, vaid ka austust. "Ta eelistas teda kui ustavat ja tugevat valvurit." Tumm, nagu kõik teenijad, kardab vanaprouat ja püüab talle meeldida, järgides täpselt tema korraldusi. Kuid truuks teenijaks jäädes ei kaota ta enesehinnangut.
Külatalupojal on linnas raske elada. Ta on ilma jäetud suhtlemisest Vene loodusega. Tumm, seltsimatu Gerasim on üksildane. Inimesed väldivad teda. Tatjana, kes temasse armus, on abielus kellegi teisega. Ta on sügavalt õnnetu. Ja nüüd ilmub tema pimedasse ellu väike valguskiir. Gerasim päästab jõest vaese kutsika, toidab teda ja kiindub temasse kogu hingest. Ta paneb koerale nimeks Mumu. Ta armastab Gerasimi ja on alati temaga, äratab ta hommikul ja valvab öösel maja. Neist saavad lähedased sõbrad. Armastus Mumu vastu teeb Gerasimi elu rõõmsaks.
Daam saab Mumust teada ja käsib ta igavuse leevendamiseks enda juurde tuua. Kuid väike koer keeldub talle kuuletumast. Kangekaelne daam, kes ei mõista, kuidas tema käsku eirata, sunnib teda koerast lahti saama. Gerasim püüab Mumu päästa ja lukustab ta kappi. Aga Mumu annab end haukudes ära. Õnnetu pärisori on sunnitud tapma oma ainsa tõeliselt armastava sõbra. Kuri armuke võtab Gerasimilt ära kõige kallima vara, kuid ei suuda murda tema kindlust ja enesehinnangut.
Gerasimi saatuses peegeldas Turgenev paljude pärisorjade saatust. Ta protesteerib maaomanike pärisorjuse vastu. Autor avaldab lootust, et “tummad” suudavad rõhujatele tagasi lüüa.