Når du skriver en videnskabelig artikel, diplom eller semesteropgave, skal du holde dig til en bestemt talemåde - videnskabelig. Den videnskabelige talestil har sine egne karakteristika og detaljer. Forfattere af videnskabelige artikler skal overholde visse regler og undgå visse sprogteknikker.
Den videnskabelige talestil er beregnet til ét enkelt formål - transmission af struktureret, logisk opbygget information med argumenter for dens sandhed. Videnskabelig stil indebærer et fuldstændigt fravær af følelsesmæssig farvning af teksten. Evnen til at skrive i en videnskabelig stil vil være nyttig, når du skriver en videnskabelig artikel.
Undertyper af videnskabelig talestil
Baseret på disciplin eller emne skelnes følgende undertyper:
- videnskabelige og tekniske
- naturvidenskabeligt
- videnskabelige og humanitære
Afhængig af præsentationens omfang og form skelnes der mellem undertyper
- strengt videnskabeligt – bruges i monografier, artikler, rapporter mv.
- videnskabelig og informativ – bruges i abstracts, lærebøger, læremidler mv.
- populærvidenskab – brugt i essays, bøger, foredrag mv.
Træk og aspekter af den videnskabelige talestil
På trods af forskellene er undertyperne af videnskabelig stil forenet af en vigtig egenskab - dominerende. Den dominerende af den videnskabelige stil er logisk tale, tørre fakta, præcision af definitioner.
Nøjagtigheden af videnskabelig tale betyder brugen af sproglige virkemidler, der er utvetydige og bedst kan formidle essensen af en definition eller et begreb (med andre ord en logisk fuldstændig tanke om et fænomen eller objekt).
Eksempler på videnskabelig talemåde
Den videnskabelige stil undgår at bruge (men bruger stadig nogle gange) forskellige figurative virkemidler, for eksempel metaforer. Det er vigtigt at forstå, at metaforbegreber ikke falder ind under denne kategori.
Eksempler:
- I fysik - atommasse
- I biologi - pistil af en blomst
- I anatomi - auriklen
Det videnskabelige sprogs abstrakthed og abstrakthed er adskilt af de særlige forhold ved videnskabelig viden. Ethvert videnskabsfelt udtrykker en generaliseret tanke, der kræver specifikation og bevis.
For eksempel i definitionen: "Koordination er en kommunikationsmetode, hvor det afhængige ord er sat i de samme former som det vigtigste," kan ethvert ord i definitionen opdeles i en separat definition.
Forresten er manglende overholdelse af den videnskabelige talestil en af de mest...
Hvad bør ikke bruges i videnskabelig talemåde
Videnskabeligt arbejde udføres i en stram præsentationsstruktur og kræver overholdelse af fortællingens logik. Det er nødvendigt at gennemtænke det generelle koncept på forhånd og opdele det i mindre definitioner og bygge en komplet kæde.
Formålet med videnskabeligt arbejde er at søge efter et eksisterende problem og foreslå en aktuel løsning med det nødvendige evidensgrundlag. Forfatterens "jeg" og andre stedord er upassende her: "vi", "dig", "de". Præsentationen skal foregå i én tid (for det meste bruges "datid").
Den følelsesmæssige farvelægning af teksten er også uacceptabel. Teksten skal præsenteres klart, tørt, klart, objektivt. Enig, det er svært at forestille sig en sådan tekst i et videnskabeligt arbejde blandt formler og beviser:
"Jeg kæmpede i lang tid for at løse dette vanskelige problem og fandt endelig en løsning"
Brug et neutralt sprog uden nogen henvisning til læseren. Før du skriver dit eget videnskabelige arbejde, anbefaler vi, at du sætter dig ind i andres værker og vedtager deres præsentationsstil - dette vil væsentligt forenkle processen med at skrive en tekst for dig og vil desuden udvikle dit ordforråd.
Samlet information
Stilarter af russisk litterært sprog
Hovedfunktion videnskabelig stil tale - overførsel af logisk information og bevis på dens sandhed (i fuldstændig fravær af udtryk for følelser). Afhængigt af emnet skelnes der normalt mellem videnskabelige-tekniske, videnskabelige-naturlige, videnskabelige-humanitære varianter af videnskabelig tale. Derudover kan man, afhængigt af de specifikke opgaver og anvendelsesomfang, skelne sådanne understile som: videnskabelig, videnskabelig-informativ, videnskabelig-reference, patent, pædagogisk-videnskabelig, populærvidenskab. Disse understile bruges i forskellige genrer af videnskabelig tale:
EN) faktisk videnskabelig - en monografi (videnskabeligt arbejde, der udvikler i dybden ét emne, én række spørgsmål), artikel, rapport osv.;
b) videnskabelig og informativ - abstrakt (kort resumé af indholdet af et videnskabeligt arbejde), abstrakt (kort beskrivelse af en bog, artikel osv.), lærebog, studievejledning osv.;
V) populærvidenskab - essay, bog, foredrag mv.
Med al mangfoldigheden af sorter og genrer er den videnskabelige talestil karakteriseret ved enheden af dens dominerende, det vil sige den vigtigste funktion, der organiserer stilen. Det dominerende træk ved den videnskabelige stil er konceptuel nøjagtighed og understreget talelogik.
Nøjagtigheden af videnskabelig tale forudsætter udvælgelsen af sproglige virkemidler, der har en entydig kvalitet og evnen til bedst muligt at udtrykke essensen af et begreb, det vil sige en logisk formuleret generel tanke om et objekt eller et fænomen. Derfor undgår de i den videnskabelige stil at bruge (men bruger stadig nogle gange) forskellige figurative virkemidler, for eksempel metaforer. De eneste undtagelser er metaforiske udtryk.
Sammenlign: i fysik - atomkerne; i botanik - blomsterstøvle; i anatomi - øjeæblet, Aurikel.
Almindeligheden og abstraktheden af videnskabens sprog er dikteret af de særlige forhold ved videnskabelig viden. Videnskaben udtrykker abstrakt tankegang, så dens sprog er blottet for konkrethed. Et ord i videnskabelig tale betegner normalt ikke et specifikt, individuelt unikt objekt, men en hel klasse af homogene objekter og fænomener, det vil sige, det udtrykker ikke et bestemt, ikke individuelt, men et generelt videnskabeligt koncept. Derfor udvælges først og fremmest ord med en generaliseret og abstrakt betydning.
For eksempel i definitionen: "Aftale er en kommunikationsmetode, hvor det afhængige ord sættes i de samme former som det vigtigste", - næsten ethvert ord betegner et generelt begreb (et ord generelt, en metode generelt, en sammenhæng i almindelighed osv.).
Den intellektuelle natur af videnskabelig viden bestemmer logikken i videnskabens sprog, udtrykt i foreløbig tænkning gennem budskabet og i en streng præsentationssekvens. Formålet med ethvert videnskabeligt budskab er at præsentere visse videnskabelige oplysninger og bevise det. Rollen af forfatterens "jeg", taleren, i videnskabelig tale er meget ubetydelig. Det vigtigste er selve budskabet, dets emne, resultaterne af undersøgelsen, præsenteret klart, klart, objektivt, uanset de følelser, forfatteren oplever om dette. Forfatterens følelser og oplevelser er taget ud af billedet og indgår ikke i talen. Sætninger som:
Jeg har kæmpet med dette problem i fem år; Jeg er stolt af, at jeg var den første til at løse dette komplekse videnskabelige problem.
Personlige følelser er ikke tilladt her. Det er derfor, der i videnskabelig tale kun bruges neutrale midler, og udtryksfulde midler er uacceptable. Og dette bestemmer til gengæld andre taletræk i den videnskabelige stil.
| Sprog betyder | Eksempler |
|---|---|
| Sprogniveau: Ordforråd | |
| Begreber - det nøjagtige navn på ethvert koncept inden for videnskab, teknologi, kunst, socialt liv osv. (enkelt ord og sætninger). | Medicin: diagnose, anæstesi, otolaryngologi, recept. Filosofi: agnosticisme, basis, dialektik, materie. |
| Generelle videnskabelige ordforråd, såvel som boglige (men ikke høje) ordforråd af abstrakt betydning. | Tal, system, funktion, proces, element, repræsentere, overveje, fremstå, konkludere. |
| Sprogniveau: Morfologi | |
| Overvægten af et navneord over andre dele af talen. | Grundlaget for problemet social lingvistik beløber sig til forskning i social konsekvens på Sprog Og Sprog på samfund. |
| Hyppighed af navneord i nominativ og genitiv. | Social lingvistik - videnskaben om offentlig karakter sprogets opståen, udvikling og funktion. |
| Udbredt brug af abstrakte intetkønssubstantiver. | Bevægelse, mængde, fænomen, relation, dannelse, forandring. |
| Overvægten af verber i den ufuldkomne form af nutid. | Blandt stilistisk farvede midler skille sig ud dem, der er ret regelmæssige er brugt i visse funktionelle stilarter. |
| Mangel på 2. bogstavelige verbumsformer. enheder og mange flere h.; ved hjælp af en 1-liters form. pl. h. ved angivelse af forfatter. Følgelig brugen af pronomenet Vi i stedet for et pronomen jeg. | Vi får denne formel ved hjælp af sætningen om udvidelsen af determinanten til elementerne i en kolonne. |
| Brug af demonstrative stedord. | I givet sag, det her behandle. |
| Brug af participier og gerunder. | Varianter er variationer af den samme sproglige enhed, besidder samme værdi, men forskellige efter form. Grupperet ord med lignende betydninger, vil vi mere fuldt ud føle det unikke ved stilistiske kategorier. |
| Sprogniveau: Syntaks | |
| Grammatisk komplette sætninger, deklarative ikke-udråbstegn med direkte ordstilling. | Den stilistiske norm forholder sig til den almene sproglige norm som den partikulære til den almene. |
| Passive konstruktioner (med refleksive verber og korte passive participier) og upersonlige sætninger. | Til erhvervstekster præsenteres samme krav som til tekster af andre funktionelle stilarter. Alle navngivne betyder koncentreret i begyndelsen af afsnittet. Kan udpeges denne funktion er også via XY. |
| Sætninger kompliceret af homogene, isolerede medlemmer, indledende ord og konstruktioner; komplekse sætninger. | Sociallingvistik studerer differentieringen af sprog forårsaget af samfundets sociale heterogenitet, sprogets eksistensformer, sfæren og miljøet for dets brug, sociohistoriske sprogtyper (stammedialekt, nationalsprog, nationalsprog), sprog situation, forskellige typer af tosprogethed og diglossi (brug to eksistensformer af samme sprog), talehandlingens sociale karakter, samt - og i denne smelter sociallingvistik sammen med stilistik - den funktionel-stilistiske differentiering af det litterære sprog. . |
| Input og plug-in strukturer. | Ifølge forfatteren; som forfatteren bemærker; For det første; For det andet; På den ene side; på den anden side; For eksempel; mod; Så; Dermed. |
| Forskellige måder at forbinde individuelle afsnit til én kompositorisk enhed. | Lad os først prøve...; det, der er blevet sagt, betyder selvfølgelig ikke...; som vi allerede ved...; som det blev understreget... |
Videnskabelig talemåde
Videnskabelig talemåde - funktionel stil, der tjener videnskab og teknologi, sikrer uddannelsesprocessen på videregående uddannelsesinstitutioner.
De specifikke træk ved denne stil er bestemt af formålet med videnskabelige tekster til at formidle objektiv information om naturen, mennesket og samfundet. Han modtager ny viden, lagrer og formidler den. Videnskabens sprog er et naturligt sprog med elementer af kunstige sprog (beregninger, grafer, symboler)
Understile:
1) strengt videnskabeligt, adressaten er videnskabsmænd, og målet er at opnå ny viden om naturen, mennesket, samfundet; (dens genrer er monografi, artikel, rapport),
2) videnskabelige og pædagogiske, adressat - nye generationer, mål - assimilering af det videnskabelige billede af verden; (genrer - lærebog, læremiddel, foredrag),
3) videnskabelige og tekniske, adressat - tekniske og teknologiske specialister, mål - anvendelse af resultaterne af grundlæggende videnskab i praksis; (genrer - abstrakt, abstrakt, patentbeskrivelse, ordbog, opslagsbog, katalog)
4) populærvidenskab, adressaten er den almindelige befolkning, målet er at øge befolkningens generelle kulturelle niveau ( feature artikel og osv.).
Specifikke træk ved den videnskabelige stil i alle dens varianter:
1) præcis og entydig udtryk for tanker
2) abstrakt generalisering
3) understregede præsentationslogik
4) klarhed, ræsonnement
Tegn på understile:
Den korrekte videnskabelige understil er en akademisk præsentation henvendt til specialister, nøjagtigheden af de formidlede oplysninger, argumentets overbevisningsevne, den logiske rækkefølge af præsentationen, kortfattethed.
Den populærvidenskabelige understil henvender sig til en bred læserskare, så videnskabelige data bør præsenteres i en tilgængelig og underholdende form. Han stræber ikke efter korthed eller lakonisme, men bruger sproglige virkemidler tæt på journalistikken. Her bruges også terminologi.
Den videnskabelige og pædagogiske understil henvender sig til fremtidige specialister, så den indeholder en masse illustrative materiale, eksempler og forklaringer.
Sproglige træk ved videnskabelig stil
Abstraktion og generalisering- næsten hvert ord optræder i en videnskabelig tekst som en betegnelse for et abstrakt begreb eller abstrakt objekt - "hastighed", "tid", "kvantitet", "kvalitet", "regelmæssighed", "udvikling".
Ofte bruges lignende ord i flertal. herunder: "størrelse", "frekvens", "styrke", "breddegrad", "tomhed", "hastighed". "Lad os acceptere definitionen givet af kemikere af molekyler som de mindste partikler af stof, hvorfra større objekter er bygget, og give nogle ræsonnementer." I en erklæring udtrykker hvert af ordene enten et generelt begreb ("definition", "ræsonnement") eller et abstrakt objekt ("molekyle", "partikel", "stof"). Selv specifikke ordforråd ("kemikere") virker for at betegne et generelt begreb - Dette er ikke mennesker kendt af os, men kemikere som repræsentanter for dette vidensfelt, kemikere generelt.
Hovedtræk ordforråd videnskabelig stil:
1 ensartethed,
2 der er intet ordforråd: dagligdags, evaluerende, følelsesmæssigt udtryksfuldt,
3 mange ord af intetkøn: fænomen, ejendom, udvikling,
4 en masse abstrakt ordforråd - system, punktum, kasus,
5 sammensatte ord, forkortelser: PS (software), Livscyklus (livscyklus);
Syntaksen anvender komplekse sætninger med participium, adverbiale og participielle sætninger, tidsmæssige sammenhænge (i forbindelse med noget), simple sætninger som f.eks. hvad er hvad(brint er en gas), upersonlige sætninger. Der bruges hovedsageligt deklarative sætninger, spørgende - for at gøre opmærksom på problemet.
I videnskabelig stil accepteres pronomenet ikke "JEG", erstattes det af "vi" ("fra vores synspunkt", "det virker indlysende for os").
Logiskheden af videnskabelig tale- et andet specifikt træk ved det. Logik er til stede på alle sprogniveauer: i en sætning, en sætning i et afsnit og mellem afsnit, i teksten som helhed.
Princippet om logik er implementeret:
1) forbinde sætninger ved hjælp af gentagne navneord, ofte i kombination med demonstrative pronominer;
2) brugen af adverbier - "først", "først af alt", "videre", "derefter",
3) brugen af indledende ord, der udtrykker forholdet mellem dele af udsagnet - "derfor", "for det andet", "så", "således";
4) brugen af konjunktioner - "siden", "fordi", "så at";
5) brug af konstruktioner - "Lad os nu fokusere på egenskaberne ...", "Lad os gå videre til at overveje problemet ...", "Næste, lad os bemærke ..."
6) overvægten af komplekse sætninger med en konjunktion, især komplekse sætninger.
Specificiteten af stilen i videnskabelig litteratur er forbundet med specificiteten af tekniske teorier. Tekniske teorier beskriver objekter, der endnu ikke er skabt. Sproglige midler: brugen af verber i fremtidig tid, i imperativ stemning.
Forskellige former for teknologiske instruktioner, instruktioner, opskriftskrav bruger et stort sæt standardudtryk, verbale klicheer, klicheer ("hvorefter det er nødvendigt at producere følgende...", "den angivne rækkefølge skal følges...") .
Former for implementering af den videnskabelige stil, dens genrer: monografier, videnskabelige artikler, afhandlinger, abstracts, specialer, rapporter på videnskabelige konferencer, teknisk dokumentation, der anvendes i produktionen, foredrag, lærebøger og læremidler.
Sproget i den videnskabelige stil er suppleret med tegninger, diagrammer, grafer, symboler, formler og diagrammer.
Måder at skabe genrer af videnskabelig litteratur: beskrivelse og begrundelse.
Videnskabelig beskrivelse indeholder ikke begivenheder, der er ingen plot og karakterer. Målet er at afsløre et objekts karakteristika, et fænomen, for at etablere forbindelser og relationer. Beskrivelserne er normalt korte i længden. Der er beskrivelser, der er detaljerede, detaljerede og koncise, korte. Centrum for denne type tale kan være ét objekt, proces, fænomen eller sammenligning. I videnskabelige beskrivelser tyr de ofte til at gruppere objekter, sammenligne og generalisere deres egenskaber. Beskrivelse er til stede i næsten alle genrer af videnskabelig talestil.
Ræsonnement- den mest almindelige form for videnskabelig tale. Dens formål er at verificere sandheden eller falskheden af ethvert udsagn (afhandling) ved hjælp af sådanne argumenter, der ikke stilles spørgsmålstegn ved. Ræsonnement er konstrueret som en kæde af konklusioner baseret på beviser og gendrivelser. Et eksempel på den mest stringente ræsonnement: at bevise sætninger i matematik, udlede fysiske og kemiske formler.
Metoder til logisk organisering af videnskabelig tekst: deduktion, induktion, problempræsentation, analogi.
Fradrag(latin - slutning) er tankens bevægelse fra det almene til det særlige, fra generelle bestemmelser og love til særlige bestemmelser og love. Den deduktive metode til ræsonnement bruges aktivt i videnskabelige diskussioner, teoretiske artikler om kontroversielle spørgsmål og på universitetsseminarer.
Sammensætningen af deduktiv ræsonnement består af tre faser:
1) et speciale fremsættes (fra græsk - en position, hvis sandhed skal bevises), eller hypotese (fra græsk - grundlag, antagelse).
2) hoveddelen af argumentet er udviklingen af afhandlingen, bevis for sandhed eller gendrivelse. Her bruges forskellige typer argumenter - logiske argumenter
3) konklusioner og forslag.
Induktiv metode(latin - vejledning) er tankens bevægelse fra det særlige til det almene, bevægelsen fra viden om individuelle fakta til viden om en generel regel, til generalisering.
Induktionssammensætning:
1) indledningen fremsætter ikke en afhandling, men definerer formålet med den udførte forskning.
2) hoveddelen - de akkumulerede fakta præsenteres, teknologien til deres produktion beskrives, og det opnåede materiale analyseres, sammenlignes og syntetiseres.
3) på baggrund af dette kan der drages konklusioner, et mønster kan etableres, og materialets egenskaber kan bestemmes. Videnskabelig kommunikation på konferencer, monografier, rapporter om (forskning og udvikling) forskningsarbejde er opbygget som induktiv ræsonnement.
Problemformulering involverer aktivering af mental aktivitet ved at stille problematiske spørgsmål, løse hvilke, man kan nærme sig teoretiske generaliseringer, formulering af regler og mønstre. Denne metode har en lang historie og stammer fra de berømte "sokratiske samtaler", hvor den berømte vismand ved hjælp af dygtigt stillede spørgsmål og svar førte sine lyttere til sand viden. I dette øjeblik opstår en af hovedfordelene ved en problematisk præsentation: lytteren indser, at han går langs vejen til viden om sandheden, han er i stand til at opdage, han er involveret i forskeren. Dette aktiverer mentale og følelsesmæssige evner, hæver niveauet af selvværd og fremmer personlig udvikling.
Analogi- i præsentationen går det tilbage til den logiske operation "inference by analogi". Dens essens kan formuleres som følger: Hvis to fænomener ligner hinanden i en eller flere henseender, så er de sandsynligvis ens i andre henseender. Inferenser ved analogi er omtrentlige i naturen, så mange anser analogi for mindre acceptabel for genrer af videnskabelig talestil. Analogi er dog et meget effektivt middel til visuel forklaring, så brugen af den i videnskabelig litteratur er særlig vigtig.
Videnskabelig stil
Efterfølgende blev terminologien genopfyldt fra ressourcerne fra latin, som blev det internationale videnskabelige sprog i den europæiske middelalder. Under renæssancen stræbte videnskabsmænd efter kortfattethed og nøjagtighed af videnskabelig beskrivelse, fri for følelsesmæssige og kunstneriske elementer af præsentationen som modstridende med den abstrakte og logiske afspejling af naturen. Befrielsen af den videnskabelige stil fra disse elementer forløb dog gradvist. Det er kendt, at den alt for "kunstneriske" karakter af Galileos præsentation irriterede Kepler, og Descartes fandt, at Galileos stil med videnskabelige beviser var alt for "fiktionaliseret." Efterfølgende blev Newtons logiske præsentation en model for videnskabeligt sprog.
I Rusland begyndte et videnskabeligt sprog og stil at tage form i de første årtier af det 18. århundrede, da forfattere af videnskabelige bøger og oversættere begyndte at skabe russisk videnskabelig terminologi. I anden halvdel af dette århundrede, takket være M.V. Lomonosovs og hans elevers arbejde, tog dannelsen af den videnskabelige stil et skridt fremad, men den tog endelig form i anden halvdel af det 19. århundrede sammen med de videnskabelige aktiviteter af datidens største videnskabsmænd.
Eksempel
Et eksempel, der illustrerer den videnskabelige talestil:
Noter
Litteratur
- Ryzhikov Yu. I. Arbejder på en afhandling i tekniske videnskaber. Krav til en videnskabsmand og til en afhandling; Psykologi og organisering af videnskabeligt arbejde; Afhandlingens sprog og stil osv. - St. Petersborg. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 s. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. Russisk sprog. Fra fonetik til tekst. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 s. - ISBN 985-13-4208-4
Wikimedia Foundation. 2010.
1. Generelle karakteristika for den videnskabelige stil.
2. De vigtigste sproglige træk ved den videnskabelige talestil.
3. Udtrykket og dets specifikke egenskaber.
4. Kort beskrivelse af understile.
1. Generelle karakteristika for den videnskabelige stil.
Sfæren for videnskabelig kommunikation er kendetegnet ved, at den forfølger målene for det mest nøjagtige, logiske og entydige udtryk for tanke. Den førende position i den videnskabelige stil er besat af monolog tale. I de fleste tilfælde implementeres den videnskabelige stil i skriftlig form. Men med den voksende betydning af videnskab i det moderne samfund, er den videnskabelige talestil også acceptabel i mundtlig form: konferencer, symposier, seminarer, videnskabelige diskussioner osv.
|
1. Anvendelsesområde |
||
|
Uddannelse |
Uddannelse |
|
|
2. Emne |
||
|
Enhver videnskabelig information beregnet til seriøs videnskabelig eller uddannelsesmæssig undersøgelse samt til popularisering af viden for at uddanne mennesker i forskellige aldre og forskellige typer aktiviteter |
||
|
3. Mål |
||
|
At præsentere og begrunde videnskabelig viden med det formål at udvikle et videnskabeligt felt baseret på brug af argumenter, fakta og empiriske forskningsdata |
Præsentere og forklare videnskabelige fakta på en tilgængelig måde med det formål at undervise et bestemt publikum (skole, universitet osv.) |
Præsentere og forklare videnskabelige fakta på en tilgængelig måde for at popularisere resultaterne af det videnskabelige område. |
|
4. Understile |
||
|
Faktisk videnskabeligt |
Pædagogisk og videnskabeligt |
Videnskabeligt populær |
|
5. Hovedgenrer |
||
|
Lærebog, studievejledning, essay, seminar, ordbøger mv. |
Populære videnskabelige publikationer (manualer, artikler, tv-programmer, radio) |
|
|
6. Grundlæggende sproglige træk |
||
|
Brug af termer og generelle videnskabelige begreber; deduktiv præsentationsmåde |
Begrænset brug af udtryk og begreber forklaret i teksten; induktiv præsentationsmåde |
Begrænset brug af termer og begreber ved hjælp af daglig tale og journalistisk stil; induktiv præsentationsmåde |
|
7. Førende stiltræk |
||
|
Logik, specificitet, nøjagtighed, kortfattethed, generaliseret - abstrakt karakter af information, objektivitet |
Logik, specificitet, nøjagtighed, billedsprog, følelsesmæssighed |
|
2. De vigtigste sproglige træk ved den videnskabelige talestil.
Hovedtrækkene i den videnskabelige stil er: nøjagtighed, abstraktion, logik og objektivitet i præsentationen; disse funktioner realiseres ved hjælp af følgende sproglige elementer.
Ordforråd:
Kravet om nøjagtighed af videnskabelig tale forudbestemmer et sådant træk ved den videnskabelige stilordbog som terminologi: aktivt brugt: særligt ordforråd, terminologisk ordforråd, international terminologi ( ledelse, sponsor, sequester, ejendomsmægler), generel videnskabelig terminologi ( funktion, proces, tilstand, universel, grund, tilstand); videnskabelig stil har ikke den egenskab at være alment tilgængelig;
Brugen af generelle litterære fraseologiske enheder, sætninger mellem stilarter, der virker i en nominativ funktion ( magnetisk storm, rationelt korn, stemmeløs konsonant);
Særlige ord som normalt, normalt, systematisk, regelmæssigt etc.
Taleklichéer: repræsenterer..., består af..., består af...
Polysemantiske stilistisk neutrale ord bruges ikke i alle deres betydninger, men som regel kun i én. For eksempel, se i betydningen "at være opmærksom på, at forstå"; " Vi ser, at videnskabsmænd er forskellige i deres fortolkning af dette fænomen.»;
Ønsket om generalisering kommer til udtryk i overvægt abstrakt ordforråd over bestemt: frekvensnavne er dem med abstrakte betydninger som tænkning, perspektiv, sandhed, hypotese, synspunkt, konditionering og under.;
Den leksikalske sammensætning af den videnskabelige stil er karakteriseret ved relativ homogenitet og isolation, hvilket især kommer til udtryk i den mindre brug af synonymer. I en videnskabelig stil øges tekstvolumen på grund af gentagne gentagelser af de samme ord;
Der er intet mundtligt eller mundtligt ordforråd. Denne stil er mindre evaluerende. Følelsesmæssig ekspressiv farvning er fremmed for den videnskabelige talestil, da den ikke bidrager til at opnå nøjagtighed, logik, objektivitet og abstrakthed i præsentationen. Følgende udsagn er uacceptable: "En uforlignelig metode til integration..."; "Integral opfører sig ret godt..."; "Løsningen på problemet rystede ved spidsen af pennen..." I nogle genrer af videnskabelig stil kan ekspressivt ordforråd bruges, men kun for at styrke logisk argumentation.
Morfologi:
Navneord i – NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA med betydningen af et tegn på handling, tilstand, forandring: tænkning, forgasning, funktion;
Enhed h. i betydningen flertal: salt, snavs, olie;
Slægtsformer sag: normer for litterært sprog, sprog for interetnisk kommunikation;
Komplekse komparative og superlative former for adjektiver: mere kompleks, vigtigst;
Korte former for adjektiver, der ikke udtrykker en midlertidig, men en permanent egenskab af objekter og fænomener: værkets sprog er rigt og følelsesladet;
Verber i nutid: atomer bevæger sig, ord kombineres til sætninger;
Fremtidens og datidens former for at indikere tidløshed: Lad os oprette en ligning, anvende metoden til statistisk analyse, eksperimentet blev udført;
Pronomenet VI i stedet for jeg;
Præpositionskombinationer, som kan være ord med fuld værdi: baseret på, sammenlignet med..., afhængig af...;
Korte former for participier, der fungerer som prædikater;
Sjældent brugt: simpel superlativform af adjektiver med suf. – EYSH -, - AYSH – på grund af sin følelsesmæssige udtryksfulde tone; ord som nu, i øjeblikket, i dette øjeblik; former for 1. person enhed. antal verber og pronomenet I, former af 2. person ental. og mange flere tal.
Syntaks:
Forfatterens løsrivelse og objektiviteten af den præsenterede information demonstreres så meget som muligt, hvilket kommer til udtryk i brugen generaliseret-personlig Og upersonlig designs: det menes, det er kendt, der er grund til at tro, formodentlig, kan man sige, det skal understreges og så videre.;
Ønsket om en logisk fremstilling af materiale i videnskabelig tale bestemmes af den aktive brug af komplekse sætninger af konjunktionstypen, hvor forholdet mellem delene udtrykkes entydigt, for eksempel: " Nogle gange er 2-3 lektioner nok til at genoprette en flydende tale.". De mest typiske er kompleks tilbud Med bisætning årsager Og betingelser : "Hvis en virksomhed eller nogle af dens strukturelle divisioner klarer sig dårligt, betyder det, at ikke alt er i orden med ledelsen."».
Formålet med en eftertrykkelig logisk præsentation af tanker tjener også ved brugen af indledende ord, ved hjælp af dem opnås følgende: rækkefølge af meddelelser, graden af pålidelighed af information, informationskilder: for det første, for det andet, endelig; tilsyneladende, som de siger ..., ifølge teori og etc.
Brugen af passive strukturer er typisk: "Russisk grammatik" afspejler og beskriver mange fænomener af dagligdags og specialiseret tale;
Brugen af sammensatte nominelle prædikater, som er forbundet med opgaven med at bestemme tegn, kvaliteter, egenskaber af de fænomener, der studeres;
Brug af linket IS: sprog er det vigtigste middel til menneskelig kommunikation;
Brug af deltagelses- og delsætningsfraser, plug-in-konstruktioner.
Sætninger er typiske, hvor subjektet og prædikatet er udtrykt ved et substantiv, det demonstrative pronomen DETTE kan bruges: sprog er et system af tegn;
Brugen af nominative sætninger er begrænset (kun i overskrifter og som punkter i planen), ikke-foreningssætninger.
Et karakteristisk træk ved skriftlig videnskabelig tale er, at tekster ikke kun kan indeholde sproglig information, men også forskellige formler, symboler, tabeller, grafer mv.