Kompleks komplekst emne på engelsk. Sammensat fag på engelsk

I processen med at lære engelsk støder mange mennesker på visse vanskeligheder. Dette skyldes det faktum, at det russiske sprog ofte mangler grammatiske fænomener, der er iboende i et fremmedsprog. På engelsk inkluderer eksempler på dette: hjælpeverber, Complex Object, reglen om én negation i en sætning, 26 kategorier af tider, passiv stemme, komplekst emne osv.

Kompleks tilføjelse. Formuleringsformel og anvendelse

Dette grammatiske fænomen er en konstruktion bestående af et substantiv i det generelle kasus (eller et pronomen i det objektive kasus) og på russisk er dette sprogkompleks oversat med en bisætning, hvor substantivet er subjektet, og infinitiv er prædikat:

• Min mor vil gerne have, at jeg kommer ind på Instituttet. - Min mor vil gerne have, at jeg går på college.

Denne konstruktion har ingen analoger på det russiske sprog. Og alligevel mestrer mange russiske skolebørn nemt dette grammatiske fænomen. Og designet er faktisk praktisk og kompakt i forhold til sproglig form.

Kompleks objekt. Verber

Det komplekse objekt på engelsk bruges med sådanne grupper af verber.

1. Verber, der udtrykker ønske og behov - at ville, at ønske, at ønske, gerne. For eksempel:

   Min kone ønsker, at jeg får en forfremmelse. - Min kone drømmer om, at jeg får en forfremmelse.
   - Min mor ønsker, at vi tager til havet så hurtigt som muligt. - Min mor vil rigtig gerne have, at vi alle sammen tager til havet så hurtigt som muligt.

2. Verber, der udtrykker bevidsthed, viden - at tænke, at vide, at rapportere. For eksempel:

   Han troede, at jeg havde givet denne ting tilbage. - Han troede, jeg havde returneret tingen.
   - Mike kender mig til at være en doven knogle. - Mike ved, jeg er doven.

3. Verber, der udtrykker forventning - at tro, at forvente, at antage. For eksempel:

   Jeg forventede, at hun ville få de bedre resultater. "Jeg forventede, at hun ville få bedre resultater."
   - John har altid troet, at hans kone var den smukkeste kvinde i verden. - John har altid troet, at hans kone var den mest ærlige kvinde i verden.
   - Tror du, hun har løst problemerne? - Tror du, hun løste alle problemerne?

4. Verber, der udtrykker orden, tvang - at bestille (at bestille). For eksempel:

   Lægen beordrede mig til at tage en pille to gange om dagen. - Lægen beordrede mig til at tage en pille to gange om dagen.

Eksempler på brug af konstruktioner uden partiklen til

I tilfælde af at bruge fænomenet The Complex Object med perceptionsverber (at se - at se, at høre - at høre, at lægge mærke til - at lægge mærke til, at se - at observere, at observere - at udforske), er til partiklen udeladt:

• Jeg ser hende gå ud. - Jeg så hende forlade huset.
  Jeg ser hende gå ud – jeg så hende forlade huset.

I det sidste eksempel er verbet brugt i form af en gerund, hvilket giver en anden betydning til sætningen. Hvis personen i det første tilfælde observerede en engangshandling (forlod huset), så er i det andet eksempel angivet en bestemt proces, udtrykt ved hjælp af et verbum, der ender på -ing.

For bedre forståelse er det bedst at sammenligne følgende par eksempler:

• Jeg lagde mærke til, at hun kom ind i rummet. - Jeg lagde mærke til, hvordan hun kom ind i rummet.
  Jeg lagde mærke til, at hun kom ind i rummet. - Jeg lagde mærke til, hvordan hun kom ind i rummet.
• Han hørte Fred gå ovenpå. - Han hørte Fred komme op ad trappen.
  Han hørte Fred gå ovenpå. - Han hørte Fred komme op ad trappen.

Ved hjælp af en kompleks tilføjelse kan således både en engangshandling og en specifik proces udtrykkes. Ofte, når den oversættes til russisk, er denne forbindelse knap mærkbar.

Hvis verberne at se, at høre bruges i betydningen "forstå", så er der i dette tilfælde ingen grund til at bruge Complex Object. Reglen for brug af et komplekst objekt gælder ikke i dette tilfælde. Eksemplet skal oversættes med en bisætning.

• Jeg så, at hun havde et ønske om at gå væk. "Jeg forstod, at hun ville væk."

Brug af et komplekst objekt med verberne at forårsage, at lave, at lade

Det er også nødvendigt at huske en række verber, der angiver forbud eller tilladelse ( at lade - tillade, at lave - tvinge, at have - disponere, forårsage - forårsage, kraft), hvormed komplekse objekter bruges uden til partikel:

• I min barndom lod min mor mig aldrig gå, før jeg lavede mine lektier. - Som barn gav min mor mig aldrig lov til at gå en tur, før jeg lavede mine lektier.
• Lad mig ikke gøre disse forfærdelige ting! - Lad mig ikke gøre disse forfærdelige ting!
• Du får hende til at tænke som du gør! - Du påtvinger hende din mening! (Du får hende til at tænke på samme måde som dig).

Kompleks komplement og midlertidig kategori

I Complex Object-konstruktionen kan infinitiv bruges i forskellige tidsformer, for eksempel:

• Aktiv stemme. Da jeg var lille, lod min mor mig aldrig gå alene. - Da jeg var lille, lod min mor mig ikke gå alene.
• Passiv stemme. Min far ville gerne have, at jeg blev taget med på regionens fodboldhold. - Min far vil have, at jeg bliver optaget på det regionale fodboldhold. Jeg har aldrig vidst, at min søster er blevet straffet. - Jeg har aldrig set min søster blive straffet.
• Perfekte former. Kun min ven vidste, at jeg havde fløjtet. - Kun min ven vidste, at jeg bestod eksamen.
• Kontinuerlige former. Ann så den gamle dame gå rundt i huset. - Ann så den gamle kvinde gå rundt i huset. Jeg hørte Alice tale hviskende. - Jeg hørte Alice tale med en hvisken.

Perfekte former for et komplekst objekt: hvornår skal det bruges?

De perfekte gruppetider er en af ​​de største vanskeligheder for russiske studerende. Det forvirrende system med "nutid + fortid = komplet" er slet ikke gavnligt for dem, der studerer engelsk: For nogle er det så svært og uforståeligt, at det er lettere for dem at opgive deres studier end at bevæge sig ind i grammatikkens dybder. Og hvis vi også taler om et kompleks af perfekte tider og et komplekst komplement, bør du ikke udsætte at studere dette fænomen i lang tid. Faktisk er alt meget enkelt. I sætninger af denne type udtrykker perfektum en handling, der fandt sted før begivenheden i hovedsætningen, for eksempel:

• Alice forventede, at jeg havde fundet et job. - Alice forventede, at jeg fandt et job.

Oversættelsen af ​​denne sætning tager højde for det perfekte (en handling, der fandt sted tidligere end den vigtigste), udtrykt ved formlen: at have + Ved/3 (et udsagnsord med endelsen -ed, hvis det tilhører gruppen af ​​regulære verber, eller i 3. form, hvis det er fra kategorien uregelmæssige) .

Særlige tilfælde af brug af kompleks komplement

Denne konstruktion udtrykker en handling udført efter anmodning fra en anden person.

• Bill vil have sit hår klippet. - Bill vil klippe sit hår. (Med andre ord, på hans anmodning, vil frisøren udføre denne procedure.)
• Nick skal have sin bil repareret. - Nick skal reparere bilen. (Det vil sige, de vil ordne det for ham på en bilservice.)
• Nina får sin bedstemor passet, mens hun arbejder. - Ninas bedstemor bliver passet, mens hun arbejder.
• Vi vil gerne have renset vores møbler, fordi de er blevet lurvede.- Vi vil gerne have vores møbler renset, fordi de er helt slidte.
• Jeg fik strikket min sweater i går. - Jeg strikkede mig en sweater i går. (Det vil sige, den blev lavet efter anmodning fra pigen selv.)
• Mary ville have sin kjole lavet af uld. - Mary vil have, at hendes kjole er lavet af uld.

Kompleks tilføjelse. Øvelser rettet mod at træne en færdighed

For at udvikle færdigheden til kompetent brug af komplekse objekter udføres øvelserne nedenfor efter at have studeret de foregående eksempler.

1. Oversæt til russisk.

   Jeg har aldrig hørt ham tale fransk.
   Hun vil have ham til at gifte sig med hende.
   Forventede du, at jeg var gået?
   Marry fik passet sin baby, da hun var syg.
   Jeg kendte hende til at have dimitteret fra det mest prestigefyldte universitet i vores region.

2. Udvid parenteserne ved hjælp af den konstruktion, du har lært (Complex Object grammatikregel).

   Alle overvejede (han, dø).
   Milly har aldrig ønsket (hendes datter, blive) skuespillerinde.
   Hun så på (han, vand) blomsterne.

3. Oversæt til engelsk.

   Alle hørte hende skændes med sin mand.
   Mike troede, jeg allerede var hjemme.
   Mor får mig ofte til at lave lektier.
   Forventede du virkelig, at han ville forlade hende?
   Lægen tillader mig ikke at bryde sengeleje.

For at udvikle færdigheden i at bruge Complex Object, skal sætningerne og ovenstående eksempler udarbejdes omhyggeligt.

Kompleks emne

På engelsk er der en anden konstruktion, der ligner et komplekst objekt - Complex Subject. Et syntaktisk fænomen er et kompleks af et emne, udtrykt ved et substantiv eller pronomen, og en infinitiv.

• Denne gamle mand siges at være alvorligt syg. - De siger, at denne gamle mand er alvorligt syg.

Som det fremgår af eksemplet, er substantivet forbundet med infinitiv med et ekstra led i den passive stemme. Denne del af syntaksen kan udtrykkes således:

• at formodes at - antage at;
• to be heard to - høre det;
• at blive troet at - tro at;
• at være kendt for - det er kendt at;
• at blive bekendtgjort til - meddele at;
• forventes - forvent det.

Bemærk: Det forbindende verbum, der skal være, ændres i henhold til sætningens tidskategori og substantivets nummer.

Eksempler:

• Han er kendt som en verdensberømt danser. - Det er kendt, at han er en verdensberømt danser.
• Ann mentes at bestå engelskeksamener. - De troede på, at Anna ville bestå eksamen i engelsk.
• Præsidenten forventes at foretage nogle politiske ændringer. - De forventer, at præsidenten laver nogle politiske ændringer.
• Apokalypserne skulle have været i 2012 ifølge Maya-kalenderen. - Man antog, at verdens undergang ville komme i 2012 i overensstemmelse med Maya-kalenderen.
• Mary bliver hørt for at blive gift. - Vi har hørt, at Mary skal giftes.

Komplekse emner og tidsmæssige former

Komplekse emner kan bruge enhver af infinitivformerne, inklusive aktiv eller passiv stemme, perfekte former eller kontinuerlige former.

• Hunden siges at være fundet i skoven. - De sagde, at hunden blev fundet i skoven.
• Drenge blev annonceret for at have vundet sportskonkurrencen - De meddelte, at drengene havde vundet sportskonkurrencen.
• Hun skulle have forladt landet. - Det blev antaget, at hun forlod landet.
• Bogen var kendt for at være blevet udgivet flere gange. - Man ved, at bogen er blevet genoptrykt flere gange.

Kompleks emne i aktiv stemmeform

Ud over de ovenstående konstruktioner, der bruges i passiv stemme, kan komplekst emne bruges med verberne til at virke, at dukke op, at vise sig, at ske i aktiv stemme-formen:

• Denne mand ser ud til at være en stjæler. - Det ser ud til, at denne mand er en tyv.
• Ann syntes ikke at have indset noget. "Mary syntes ikke at forstå noget."
• Mødte han dig tilfældigvis? - Har han tilfældigt mødt dig før?
• Denne pompøse kvinde så ud til at være meget konversabel. - Det viste sig, at denne kunstneriske kvinde er meget omgængelig.
• John så ud til at være rejst til Moskva dagen før. - Det viste sig, at John rejste til Moskva i går.
• Testen viste sig at være svær for hver person i min gruppe. - Det viste sig, at testen var svær for alle i min gruppe.

For fuldt ud at forstå reglerne for brug af Complex Subject, skal du sætte dig ind i konstruktionerne for at være sikker på og være tilbøjelige til at gøre det.

• Far vil helt sikkert reparere cyklen. - Far vil helt sikkert ordne cyklen.
• Ann misser sandsynligvis toget. - Anya kommer nok for sent til toget.

Sådan mestrer du komplekse emner

Ligesom i tilfældet med Complex Object udvikles øvelser til at praktisere det falske emne i en sekvens fra træning til produktiv (dvs. oversættelse).

1. Oversæt fra engelsk til russisk (oversæt fra engelsk til russisk):

   Forsøg ikke at argumentere med ham: han formodes at vide alt.
   Bogen anses for at være gået tabt. Heldigvis fandt jeg det.
   Kritiser ikke mit udseende! Jeg menes at blive en model!

2. Arranger sætningen og oversæt til russisk (arranger ordene i sætningen i den rigtige rækkefølge og oversæt).

   Pigen, vandt, betragtet, er, i, konkurrence, den.
   Selvfølgelig, far, at reparere, er cyklen.
   Du, skulle han, ske, mødes?

3. Oversæt fra russisk til engelsk (oversæt fra russisk til engelsk).

   Mary så ud til at være forelsket.
   Det blev kendt, at Bart var forsvundet i går aftes.
   Mor vil helt sikkert hjælpe dig med dine lektier.
   Barnet forventes at blive født om vinteren.
   Han regner med, at jeg giver efter.
   Dit hår er sjusket. Du skal have klippet dit hår.

Kompleks objekt - samtaleegenskab

Når man begynder at lære et sprog med det formål at bruge det til hverdagskommunikation, tror mange, at viden om grammatiske grundprincipper er fuldstændig ubrugelig. Men beherskelse af leksikale enheder er ikke det samme som evnen til at tale. Snarere udfører en sådan person funktionen som en "vandrende ordbog" og finder oversættelsen af ​​et leksem på det rigtige tidspunkt. Kommunikation på engelsk er evnen til at forbinde dine tanker og udtrykke dem på et fremmedsprog. Og grammatik er netop det led, der giver dig mulighed for korrekt og logisk at præsentere dine ideer. Det gælder både små fodnoteregler og hele grammatiske systemer. I dette tilfælde opstår behovet for at studere sådanne fænomener som komplekse objekter og emner naturligt. Disse grammatiske former bruges både i avistidsskrifter, litterære publikationer og i daglig tale. Dette gælder især for brugen af ​​Complex Object på engelsk. Lakonismen og kortheden i dens form gør, at ideen kan udtrykkes mest præcist og forståeligt for modtageren (den, der lytter til taleren). Complex Object bruges aktivt i teksterne til udenlandske sange, film, programmer mv.

Er komplekst subjekt og passiv stemme det samme?

De, der er mere eller mindre fortrolige med engelsk grammatik, var i stand til at skelne ligheden mellem disse to konstruktioner. For at danne formen af ​​et komplekst emne kræves det faktisk fremragende kendskab til algoritmen til at danne det passive. er et grammatisk fænomen, der bruges til at angive indvirkningen på emnet i en sætning, for eksempel:

• Huset er fyret. - Huset brænder.

Som det fremgår af denne sætning, er boligen udsat for brand. Dette er den passive stemme. I dette grammatiske fænomen kan animerede navneord også fungere som subjekter, for eksempel:

• Pigen bliver straffet. - Pigen blev straffet.

Den passive stemmes form falder sammen med "framingen" af det komplekse emne:

• Pigen siges at forlade landet. - De siger, at pigen forlod landet.

Opmærksomhed! Den passive stemme og det komplekse subjekt falder kun sammen i deres ydre form! Oversættelsen af ​​disse strukturer vil være anderledes!

Hvorfor er denne sammenligning så nødvendig? Dette er nødvendigt for, at komplekse emner aktivt kan optages i tale. Ved at kende det grundlæggende i at danne det passive, kan du nemt skabe former for et komplekst emne i mundtlig tale uden at ty til hjælp fra en kuglepen og et stykke papir.

Således er komplekst emne, komplekst objekt sproglige fænomener, der ikke er iboende i det russiske sprog. Det ser ud til, at designets mange nuancer og fremmedhed komplicerer processen med at mestre reglen. Der er virkelig ikke noget kompliceret ved det. Det vigtigste er at være sikker på at øve primære færdigheder ved at gennemføre træningsøvelser og derefter gå videre til den direkte brug af disse komplekser i tale.

Kompleks emnekonstruktion- betragtes som en af ​​de avancerede konstruktioner, og hvis du kender det og bruger det i din tale, indikerer dette allerede dit gode kendskab til det engelske sprog. Her er et eksempel på en sætning med denne konstruktion - komplekst emne. Hvilken oversættelse vil du vælge?

Men det er ligegyldigt, om du har svaret rigtigt eller ej, du bør stadig gentage denne konstruktion. Det er, hvad vi vil gøre nu.

Kompleks emne (tabel nr. 1)

Bord nr. 2 indeholder 12 almindelige udtryk i komplekse emner til russisk. Disse 12 udtryk skal læres.

Tabellen, samt øvelserne nedenfor, er hentet fra en vidunderlig grammatikbog. Forfatter Yu. Golitsynsky.

Øvelser om komplekse emner (for viderekomne studerende, sværhedsgrad 3)

Øvelse 1. Omarbejde 12 udtryk fra tabel nr. 2, så de er i nutid.

Øvelse 2. Oversæt til russisk, vær opmærksom på det komplekse emne.

1. Siges ikke at vide alt om det. 2. Han sagdes at have kendt hele sandheden om det. 3. Juri Gagarin er kendt for at være den første mand i verden, der rejste ud i rummet den 12. april, 1961. 4. Han formodes at være en meget god filmskuespiller. 5. Han mente at være uskyldig i forbrydelsen. 6. Uskyldige mennesker blev annonceret for at være blevet myrdet af terrorister. 7. Terroristen blev meddelt at være blevet dræbt af sin egen bombe. 8. Udstillingen med fransk maleri fra det 19. århundrede forventes at åbne i slutningen af ​​næste uge. 9. Monets maleri er rapporteret at være på udstilling indtil slutningen af ​​måneden. 10. Ruslands præsident blev rapporteret at tale til nationen på tv i aften. 11. Den amerikanske astronaut Neil Armstrong er kendt for at være den første mand, der gik på månen. 12. Han siges at være en af ​​de mest lovende kernefysikere. 13. Han siges at være en god oversætter. 14. Roberta var kendt for at være en ærlig og hårdtarbejdende pige. 15. Clyde forventedes at ankomme i weekenden.

Øvelse 3. Omformuler følgende sætninger ved hjælp af et sammensat emne.

EKSEMPEL. Folk anser klimaet der for at være meget sundt. = Klimaet der anses at være meget sund (komplekst emne).

1. Folk anser klimaet der for at være meget sundt. 2. Det blev annonceret, at de kinesiske dansere ankom i næste uge. 3. Det forventes, at forestillingen bliver en succes. 4. Det siges, at bogen er populær blandt både gamle og unge. 5. Det menes, at digtet er skrevet af en ukendt soldat. 6. Det formodes, at dramatikeren arbejder på en ny komedie. 7. Det forlyder, at oversvømmelsen har forårsaget stor skade på afgrøderne. 8. Det var meningen, at afgrøderne ville være rige det år. 9. Det har vist sig, at dette mineralvand er meget godt for leveren. 10. Forskere mener, at elektricitet findes i hele rummet. 11. Det siges, at vejret i Europa var overordentlig varmt sidste sommer. 12. Det blev meddelt, at fem skibe manglede efter slaget.

Øvelse 4. Oversæt til engelsk ved hjælp af Complex Subject-konstruktionen.

1. Det siges, at denne bygning blev bygget i det 15. århundrede.
2. Mødet forventes afsluttet klokken 10.
3. Vi havde aldrig forventet, at det kolde vejr ville komme så tidligt.
4. Af de tre Brontë-søstre anses Charlotte for at være den mest talentfulde.
5. Som bekendt boede den engelske forfatter Voynich i flere år i Sankt Petersborg og studerede russisk litteratur.
6. Russisk litteratur menes at have påvirket hendes arbejde.
7. Det er kendt, at romerne byggede gode veje på de britiske øer.
8. Digtet Beowulf menes at være skrevet i det 15. århundrede.
9. Walter Scott betragtes som skaberen af ​​den historiske roman.
10. Det forlyder, at ekspeditionen har nået sit bestemmelsessted.
11. De tror, ​​de ved mere om det, end de ønsker at lade være med.
12. De fortæller, at han har arbejdet på sin opfindelse i flere år.
13. De siger, at denne artikel er blevet oversat til alle verdens sprog.
14. De forventes at vinde denne kamp.

, "Complex Subject" er en af ​​de infinitive sætninger i det engelske sprog, der giver dig mulighed for at gøre en kompleks sætning mindre besværlig.

Hvis du har forsøgt at søge efter noget om "komplekst emne" i den russisk- eller engelsktalende sektor af internettet, så ved du, at denne konstruktion har mange navne: "The Nominative-with-the-infinitive Construction", " The Subjective Infinitive Construction”, Kompleks Subjekt , Subjektiv infinitiv sætning. Gå ikke glip af nyttig information på grund af dette! Her er et levende eksempel på en sætning, der bruger "komplekst emne":

De får besked på at investere i projektet (De siger, at de investerer i dette projekt).

Designet "Complex Object" består af følgende elementer.

1. Subjektet, i vores eksempel "De", kan udtrykkes enten ved et personligt stedord i nominativ kasus eller ved et substantiv i almindelig kasus.

2. Prædikat. Vær opmærksom på eksemplet. Heri er det "er fortalt", udover , i "Kompleks Subjekt" kan prædikatets rolle overtages af et adjektiv med former for verbet "at være", som i sætningen "Passen er ikke sandsynlig at være blevet stjålet” (Det er usandsynligt, at tasken er stjålet , – red.). Det er også muligt at bruge et verbum i "Active Voice" - aktiv stemme.

3. Infinitivkonstruktionen lukker. I det første eksempel er det "at investere". Det er nødvendigt at sige om det her, at det efter prædikatet i "Kompleks emne" kan bruges, hvis det er relevant i overensstemmelse med andre regler, enhver af de seks typer af infinitiver, der findes på det engelske sprog: at investere, at være blevet investeret , at blive investeret, at være investerende , at have investeret. For eksempel, hvis betydningen af ​​"investeret" var tidligere, end de begyndte at tale om det, så forhindrer intet os i at omdanne vores eksempel i "Kompleks emne" til en sætning med følgende form:

De får at vide, at de har investeret i projektet (De siger, at de har investeret i dette projekt).

Men lad os tale lidt mere om prædikatet. Specifikke grupper af verber identificeres, med hvilke "komplekst emne" bruges i en eller anden form. Deres grammatiske tid kan være hvilken som helst, men hvis du støder på et verbum fra disse grupper, så skal du bruge det i "Passiv stemme".

1. Verber, der udtrykker viden/uvidenhed eller bevidsthed, der angiver et udsagn.

Disse er som: "at sige" (at tale, - red.), "at rapportere" (at rapportere, - red.), "at tænke" (at vide, - red.), "at meddele" (at rapport, – red. .), “at vide” (at vide, – red.).

Eksempel: Han er rapporteret at vide meget om den vanskelige sag (de siger, at han ved meget om den sag).

2. Verber, der udtrykker antagelse og ræsonnement.

Denne gruppe omfatter følgende: at antage (at antage, - red.), at overveje (at tro, - red.), at forvente (at forvente, - red.), at stille (at stille et spørgsmål, - red.). ), at tro (tro - red.).

Eksempel: De forventedes at komme om aftenen (De forventedes at ankomme om aftenen).

3. Verber af sanseopfattelse.

Denne gruppe er dannet af verberne: "at se" (at se, - red.), "at høre" (at høre, - red.), "at bemærke" (at notere, - red.), at se at se, at iagttage, – red. .), “at høre” (at høre – red.).

Eksempel: John blev hørt at være venlig.

Vi har lige talt om grupper af verber, der bruges i "Kompleks Subjekt" med "Passiv Stemme", men der er verber, der i konstruktion med et komplekst Subjekt tværtimod normalt optræder i den aktive stemme: "at bevise/at vende" ud (at vise sig - red.), "at ske" (at ske, - red.), "at synes" (at synes, - red.), "at optræde" (at vise sig, – red.).

Eksempel: Hun ser ud til at læse (Hun ser ud til at læse).

Afslutningsvis er det nødvendigt at sige et par ord om oversættelsen til russisk af engelske sætninger, der har et komplekst emne. Problemet her er, at der ikke er nogen direkte analog til denne grammatiske kategori i vores sprog.

Det er sædvanligt at nøjes med en upersonlig underordnet klausul: "De siger, han er hjemme," "Det menes, at fugle stammer fra dinosaurer." Og en ting mere: elementerne i den "komplekse emne"-konstruktion udgør ikke et enkelt medlem af sætningen. I denne forstand er det korrekt at tale om flere medlemmer af en sætning, der indgår i én grammatisk struktur; i visse sammenhænge kan dette være vigtigt.

Kompleks objekt og infinitiv med partikel Til

Jeg vil have dig til at hjælpe mig. - Jeg vil have dig til at hjælpe mig.

Mor vil have, at jeg får gode karakterer i skolen.– Mor vil have, at jeg får gode karakterer i skolen.

Vi kender ham til at tale spansk godt.– Vi ved, at han taler spansk godt.

Vil du have mig til at hjælpe dig med matematik?– Vil du have mig til at hjælpe dig med matematik?

Læreren forventede, at eleverne afleverede prøverne med det samme.– Læreren forventede, at eleverne bestod prøverne med det samme.

Jeg vil gerne have, at du smiler. - Jeg vil gerne have, at du smiler.

Jeg foretrækker, at du vender hjem med taxa. Det er sent– Jeg foretrækker, at du kommer hjem med taxa. Det er allerede sent.

+ Rådgive, tillade, tigge, forårsage, befale, tvinge, opmuntre, forvente, forbyde, tvinge, få, hade, hjælpe, instruere, påtænke, invitere, forlade, elske, betyde, behov, forpligte, beordre, tillade, foretrække, anbefale , minde, anmode om, undervise, friste, besvær, ønsker, advare, ønske

Kompleks objekt + infinitiv uden partikel til

lade - tillade, lave - tvinge, have - disponere over, forårsage - forårsage, tvinge Vigtigt: I forbindelse med disse verber udelades partiklen til før infinitiv.

Lad mig ikke drikke mælk, jeg hader det!– Lad mig ikke drikke mælk, jeg hader det!

I min barndom fik mine forældre mig til at lære at spille klaver- Som barn tvang mine forældre mig til at lære at spille klaver.

Lad børnene lege i parken, vejret er vidunderligt.– Lad børnene lege i parken, vejret er fantastisk.

Lad hende ikke gå der alene, hun kan fare vild."Lad hende ikke gå der alene, hun kan fare vild."

Du får hende til at tænke som du gør!- Du påtvinger hende din mening! (Du får hende til at tænke på samme måde som dig).

Kompleks objekt efter perceptionsverber

Vigtigt: når det bruges sammen med perceptionsverber, udelades partiklen til før infinitiv.

Jim så hende komme ind i toget. - Jim så hende stige på toget.

Efter perceptionsverber bruges enten infinitiv uden partiklen til,

eller ing form af verbetForskellen er som følger:

1. Hvis objektet startede og afsluttede handlingen, dvs. handlingen er fuldstændig fuldført,så bruges infinitiv uden partiklen til at (gøre),
2. Hvis objektet var i gang med handling, og handlingen ikke er fuldført,så bruges ing-formen (gør)

Lad os sammenligne to sætninger:

Jeg så ham åbne vinduet– handling fuldført: vindue åbent. Jeg så ham åbne vinduet

Jeg så, hvordan han åbnede vinduet – det vil sige, jeg så, hvordan selve processen foregik: vinduet åbnede sig. Det ufuldkomne verbum bruges her: åbnet - hvad gjorde du? Derfor vil ing-formen af ​​verbet på engelsk blive brugt her: Jeg så ham åbne vinduet.

Vi så hende krydse floden - Vi så hende krydse floden.

Jeg mærkede, at nogen rørte ved min skulder.»Jeg mærkede, at nogen rørte mig på skulderen.

Jeg lagde ikke mærke til, at han lagde brevet på bordet."Jeg lagde ikke mærke til, hvordan han lagde brevet på bordet."

I zoologisk have så vi ofte aber lege i deres bur.– I zoologisk have så vi ofte aber, der legede i deres bur.

Jeg hører ham ofte spille violin på sit værelse.- Jeg hører ham tit spille violin på sit værelse.

Verber af antagelse

Det objektive kasus med en infinitiv bruges efter verber, der udtrykker antagelse, for eksempel:

Tænk - at tænke, Tro - at tro, at tro, Antag - at tro, Vid - at vide, Overvej - at overveje, Find - at finde, Forvent - at forvente.

I de fleste tilfælde er infinitiv i denne version af sætningen udtrykt som:

Jeg anser min niece for at være en intelligent pige.- Jeg synes, min niece er en klog pige.

Jeg formoder, at han er meget mere dygtig end den tidligere kandidat."Jeg tror, ​​han er meget mere dygtig end den tidligere kandidat."

Jeg kender hr. Hill for at være en ret autoritær figur.- Jeg ved, at hr. Hill er en meget autoritær skikkelse.

Subjektiv infinitiv sætning.

På det russiske sprog er der en type upersonlige sætninger, der begynder med ordene "de siger", "det anses for", "de rapporterer", for eksempel: "De siger, at du spiller godt skak." På engelsk svarer de til sætninger med Complex Subject. Som i sætningen med et lignende navn Complex Object (komplekst objekt) spiller infinitiv en vigtig rolle i denne konstruktion.

Konstruktionen "nominativ med infinitiv" - komplekst emne - består af et subjekt, et "introducerende" verbum og en infinitiv.

Varianter af sætninger med komplekst emne kan opdeles i flere grupper afhængigt af hvilket verbum der bruges som prædikat.

1. Verber af viden og tale

vide - at vide, sige - at tale, tænke - at tænke, angive - at erklære, rapportere - at rapportere, at rapportere annoncere - at rapportere

Du siges at spille skak meget godt.- De siger, at man spiller skak meget godt.

Han siges at bo i udlandet. - De siger, at han bor i udlandet.

New Orleans er kendt for at være en fabelagtig by.- New Orleans er kendt som en dejlig by.

Han siges at have et alvorligt dødsfald.- Det forlyder, at han har en alvorlig sygdom.

Planen meddeles ikke at være pålidelig.- Det er meddelt, at planen er upålidelig.

2. Verber, der udtrykker antagelse, forventning

forvente - at forvente, tro - at tro, at tro, overveje - at overveje, antage - at tro

Banken menes at være blevet bestjålet af sin medarbejder.- Man mener, at banken er blevet bestjålet af sin medarbejder.

Dine elever forventes at bestå eksamen.- Dine elever forventes at bestå eksamen.

Det billede menes at være et bevis.- Dette billede menes at være bevis.

Arterne anses for at eksistere side om side.- Man mener, at disse personer sameksisterer.

Sætninger med at antage er et særskilt tilfælde, da der er en konnotation af forpligtelse dér; omsætningen diskuteres særskilt i artiklen "Omsætningen, der skal formodes at".

3. Udsagnsord

høre - at høre, se - at se, lægge mærke til - at lægge mærke til

Spøgelset blev set gå rundt på slottet.- Vi så et spøgelse gå rundt på slottet

Min kat blev set for at jage en hund.- Vi så min kat løbe efter hunden.

Man hørte hjorten løbe væk.- Vi hørte hjorten stikke af.

Spilleren blev bemærket for at snyde.- Det blev bemærket, at spilleren var utro.

4. Kollokationer med adjektiver

Det komplekse emne bruges med kombinationer "at være + adjektiv", såsom: være sandsynlig - sandsynlig, være usandsynlig - usandsynlig, være sikker - bestemt, utvivlsomt, være sikker - nødvendigvis, sikkert.

Det er usandsynligt, at Lily vinder festen.- Det er usandsynligt, at Lily vinder kampen.

Bobby vil sandsynligvis tabe kampen.- Bobby vil højst sandsynligt tabe kampen.

Det er usandsynligt, at udlændinge kommer i kontakt med os. - Det er usandsynligt, at udlændinge vil kontakte os.

Virksomheden vil helt sikkert tjene flere penge næste år.- Virksomheden vil helt sikkert tjene flere penge næste år.

Denne bil bliver helt sikkert dyr.- Denne bil er bestemt dyr.

Med kombinationen for at være sikker på, at der er et stabilt udtryk: Vær (vær) sikker + infinitiv.

Sørg for kan oversættes til "vær sikker på noget" eller "vær sikker på at gøre noget."

Sørg for at tage rigeligt med vand.- Sørg for at tage rigeligt med vand.

Sørg for at slukke for komfuret, inden du tager afsted.- Sørg for at slukke for komfuret, inden du tager af sted.

I denne omsætning kan en bisætning (understreget) bruges i stedet for en infinitiv:

Sørg for, at ingen ser på.- Sørg for, at ingen ser med.

Sørg for, at du har prøvet alt.- Overbevis om, at du har prøvet alt.

5. Kompleks Subjekt og aktive verber

I de fleste tilfælde er prædikatet udtrykt af et verbum i den passive stemme.

Undtagelsen er verberne: synes - at dukke op, synes - at dukke op, se, dukke op, ske - at ske, at dukke op, bevise - at dukke op, vise sig - at dukke op. Disse verber bruges i den aktive stemme.

Kjolen ser ud til at være dyr.- Kjolen ser dyr ud.

Hun ser ud til at være et dejligt menneske.- Hun virker som et godt menneske.

Undersøgelsen ser ud til at vise et godt resultat.- Det ser ud til, at undersøgelsen viste et godt resultat.

En dreng var tilfældigvis vidne til røveriet.»Det skete, at drengen var vidne til røveriet.

Deres frygt viste sig at være grundlagt.»Det viste sig, at deres frygt var berettiget.

Spilleren viste sig at være en snyder.- Spilleren viste sig at være en bedrager.

Compex Subjekt og infinitiv i forskellige former

Den komplekse emnefrase kan kombineres med en infinitiv i enhver form, selvom den oftest findes med en simpel infinitiv i den aktive eller passive stemme. Lad mig minde dig om, at der er seks former i alt.

Kompleks objekt versus komplekst emne

(Kompleks objekt vs komplekst emne)

I sætninger med konstruktionen [subjekt + verbum + objekt + infinitiv], med de samme verber og i samme form, kan infinitiv enten være en del af objektet eller en del af subjektet:

jeg behøver dig til at hjælpe dem.- Jeg har brug for, at du hjælper dem. (- kompleks tilføjelse)

jeg har brug for dig at hjælpe dem."Jeg har brug for, at du hjælper dem." (- komplekst emne)

I det andet tilfælde kan forslaget præsenteres som:

For at hjælpe dem, jeg har brug for dig - For at hjælpe dem, jeg har brug for dig.

Infinitiv med præpositionen for Revolution

"For + Substantiv (Pronomen) + Infinitiv"

Det består af præpositionen for, et substantiv i det generelle kasus eller et pronomen i det objektive kasus og en infinitiv.

I denne konstruktion betegner verbet i infinitivform en handling, der udføres af det navneord (pronomen), der kommer efter for. Sådanne sætninger er oversat til russisk med en infinitiv eller underordnet klausul. Denne omsætning repræsenterer ét medlem af dommen og kan tjene som:

• 1 emne:

Det var ikke let for ham at tage denne beslutning."Det var ikke let for ham at træffe denne beslutning."

Typisk begynder sådanne sætninger med det indledende:

Det er nødvendigt for mig at kende hendes nye adresse. - Jeg skal kende hendes nye adresse.

Det er nødvendigt for ham at ringe hjem med det samme.- Han skal ringe hjem med det samme.

• 2 Nominel del af et sammensat prædikat:

Det er op til dig at tænke på. - Du skal tænke over det her.

• 3 tilføjelse:

Han ventede på, at jeg skulle komme.

Vi ventede på, at regnen skulle stoppe.

• 4 Definition:

Her er en bog, du kan læse.- Her er en bog, du kan læse.

Der er ingen her for ham at lege med."Der er ingen her for ham at lege med."

• 5 Omstændighed af formål eller konsekvens:

Jeg har lukket vinduet, så du ikke bliver forkølet.- Jeg lukkede vinduet, så du ikke blev forkølet.

Det var for mørkt til, at hun kunne se ham.- Det var for mørkt til, at hun kunne se ham.

Vi så, at eleven lavede et eksperiment i laboratoriet.
Vi så en studerende udføre et eksperiment i laboratoriet.

De der var tilstede hørte pigen synge den smukke sang af E. Grieg.
De, der var tilstede, hørte, hvordan pigen sang den smukke sang af E. Grieg.
De der var tilstede hørte pigen synge en smuk sang af E. Grieg.

Vi så, at (hvordan) sovjetiske film blev vist i mange Bombay-biografer.
Vi så, at (hvordan) sovjetiske film blev vist i mange biografer i Bombay.

Hvad er komplekst emne på engelsk?

En artikel af Kerry Maxwell og Lindsay Clandfield om det komplekse spørgsmål om undervisning i fag og fag på engelsk. Der er flere verber på engelsk, der beskriver en handling eller begivenhed, der kun involverer én person eller ting. Denne person eller ting omtales som subjektet, f.eks.

I går skete der noget forfærdeligt. Imidlertid inkluderer mange engelske verber en anden person eller ting, der er påvirket eller skabt af handlingen beskrevet af verbet. Denne anden person eller ting omtales som det direkte objekt, f.eks. Mindre typiske eksempler på direkte objekter er dem, der er knyttet til mere abstrakte begreber, som ikke nødvendigvis påvirkes eller skabes af den handling, verbet beskriver, men relaterer sig til den på anden vis, f.eks.

Årsagssætning
Komplekse tilføjelser omfatter også en konstruktion kaldet "årsagssætning".
Det består af verbet at have + direkte objekt + participium II og betyder, at handlingen udtrykt af prædikatet, dvs. verbet at have og participium II udføres ikke af personen selv (subjektet), men af ​​en anden for ham eller for ham.
Udtrykket kan oversættes til russisk på samme måde som et verbum i den perfekte form, for eksempel har jeg fået repareret mit ur - jeg reparerede uret (en anden reparerede uret efter min anmodning).
Denne form eksisterede i oldengelsk, og fra den udviklede de perfekte tider af moderne engelsk.
Hvis du siger, at jeg har repareret mit ur, vil det betyde: Jeg har selv repareret uret.

Jeg tror, ​​hun fortalte sandheden. Der er flere verber på engelsk, som såvel som dem, der er relateret til subjekt og direkte objekt, også kan tillade taleren at nævne en tredjepart, som regel en person, der har gavn af handlingen beskrevet af verbet eller modtager noget som følge af det. Denne person omtales som en indirekte genstand, f.eks.

Komplekse emner og tidsmæssige former

Far lovede Tom en ny cykel. Vis mig, hvad du tegner? Hvis en sætning eller sætning har mere end et objekt, det vil sige både et direkte og et indirekte objekt, så er den generelle regel, at det indirekte objekt placeres foran det direkte objekt umiddelbart efter verbet. Dette er vist i eksempeltabellen nedenfor.

Kausativt udtryk findes ofte i teknisk litteratur.

Formel nr. 1.

Emne + have + Objekt (tilføjelse) + V3

Emne (på det rigtige tidspunkt) livløst navneord. participium

1. I en kausativ konstruktion subjektet er ikke den, der gør (udfører ikke selve handlingen) men! organiserer det eller beder en professionel om at udføre handlingen.

Hun designs tøj ( aktivt verbum ). - Hun har tøj designet. (De vil designe tøj til hende)

Hun ønsker at designe tøj ( aktiv infinitiv). - Hun vil gerne har tøj designet. (Hun vil have tøj designet til hende.)

Hun kan lide design tøj ( -ing form). - Hun kan lide at have tøj designet. (Hun elsker at have designet tøj til hende).

AktivÅrsagende konstruktion
Present Simple He maling væggen har væggen malet
Nuværende Løbende Han maler væggen har væggen malet
Past Simple He malet murenHe havde væggen malet
Past Continuous He malede murenHe havde væggen malet
Future Simple He vil male murenHe vil have væggen malet
Future Continuous He vil male væggen vil have væggen malet
Nuværende Perfekt Han har malet murenHe har haft væggen malet
Nuværende Perfekt Kontinuerlig Han har malet væggen har haft væggen malet
Past Perfect Han havde malet væggen havde haft væggen malet
Past Perfect Continuous He havde malet væggen havde haft væggen malet
Infinitiv He ønsker at male væggen ønsker at have væggen malet
ing-form Han kan lide at male væggen kan lide at have væggen malet

Vi kan tænke på det indirekte objekt som det centrale element i en sætning, altid tættest på verbet, så et eksempel som det nedenfor. Aldrig muligt og bør læses. Der er flere verber, der kan forekomme med enten et direkte objekt eller et direkte objekt og et indirekte objekt. Når et indirekte objekt introduceres, påvirkes det direkte objekts position, det kommer ikke længere umiddelbart efter verbet. Sammenlign sætningerne nedenfor, der understreger det direkte objekt.

Indirekte objekter og propositionelle sætninger

I stedet for at placere det indirekte objekt før det direkte objekt, som f.eks. Det er muligt at placere et indirekte objekt i en præpositionssætning, der kommer efter det direkte objekt, for eksempel. Fordi indirekte objekter normalt betegner "modtagere" eller "begunstigede" af handlingen af ​​et verbum, omskrives de ofte i præpositionsfraser introduceret af præpositionerne for og f.eks.

2. For at stille et spørgsmål eller danne en negativ formular, tilføje hjælpeverbum med partikel ikke afhængig af tiden i sætningen. For eksempel tilføjer vi don"t/doesn"t for Present Simple eller didn"t for Past Simple.

Jack ikke har (har ikke) haft hans jeans vasket. (Jacks jeans blev ikke vasket).

Nuværende perfekt

3. I daglig tale bruges det normalt få i stedet for at have.

Gjorde Mary have/få hendes hår farvede? (Farvede Mary sit hår?)

4. Kausative konstruktioner bruges ofte i stedet for passiv stemme, når vi taler om ulykker eller fejl.

Adam havde hans telefon stjålet. (i stedet for Adams telefon blev stjålet)

Formel nr. 2.

Subjekt + have + person (objekt) + blottet infinitiv

Emne (på det rigtige tidspunkt) animere navneord. infinitiv uden partikel til

Hvis der i formlen er en person i stedet for komplementet, betyder den kausative sætning "at tildele nogen ansvar for at gøre noget."

Vær venlig, har din sekretær lave en kopi af det sidste projekt.

Dr. Brainard havde sygeplejersken lave en indsprøjtning.

1. Hvis i stedet for verbet have verbet make kan bruges med betydningen " tvinge nogen til at gøre noget"

Min mor lavet mig undskylde for hvad jeg havde sagt.

WHO lavet du have på denne grimme skjorte?

Min bedstemor gør mig gør lektier hver dag.

2. I stedet for have kan verbet få også bruges, som har en mere mundret konnotation og betyder " overbevise, trække nogen ind i noget "

Mary fik hendes datter at få medicinen.

Hvordan kan lærere få elever at læse mere?

Regeringen forsøger at få mennesker at stoppe rygning.

Bemærk!!! Efter verbet get i kausativ sætning, bruges infinitiv med partiklen til!!!

Sammenlign værdien:

Han fik mekanikeren at tjekke bremserne.- Han overbeviste mekanikeren om at tjekke bremserne.

Han havde mekanikeren kontrollere bremserne. - Han bad mekanikeren tjekke bremserne.

baseret på materialer: http://eduenglishirina.ucoz.com/index/kauzativnyj_oborot_v_anglijskom_jazyke/0-86

Der er ingen grundlæggende betydningsforskel mellem at bruge en præpositionssætning eller et indirekte objekt alene, så de følgende sætninger har samme betydning. Vi sender Shirley et postkort. Vi sender et kort til Shirley. Imidlertid er brugen af ​​en præpositionssætning til at introducere et indirekte objekt mere almindelig under visse omstændigheder, dvs.

En præpositionssætning bruges, når du vil give mere opmærksomhed til et indirekte objekt ved at placere det i slutningen af ​​sætningen. Tom havde ikke den slags chokolade. I det første eksempel lægges vægten på det "sidste", mens i det andet eksempel er vægten lagt på modtageren "Sam".

Kompleks objekt

Dette er en konstruktion bestående af et navneord i almindelig kasus eller et stedord i objektiv kasus og en infinitiv. Lad os huske, hvordan pronominer ser ud i det objektive tilfælde:

• Jeg mig
• dig dig
• han-ham
• hun hende
• det - det
• vi os
• de - dem

Sådan fungerer det i praksis komplekst objekt på engelsk:

Vi lagde mærke til, at kvinden kom ind i huset gennem bagdøren. - Vi lagde mærke til, at en kvinde kom ind ad bagdøren.

Jeg så dem gå langs vejen. - Jeg så dem gå langs vejen.

Jeg hørte hende ikke sige dette, fordi hun talte med en blød stemme. - Jeg hørte hende ikke sige det, fordi hun talte stille.

Som det kan ses af disse sætninger, er kompleks objekt på engelsk oversat med en ekstra klausul introduceret af konjunktionerne "hvordan", "det", "så at". Navneordet eller pronomenet i dette komplekse objekt svarer til subjektet, og infinitiv svarer til underordnets prædikat.

Kompleks objekt på engelsk har sine egne brugsregler, som er værd at overveje. Grundlæggende bruges det sammensatte objekt på engelsk efter nogle verber, som kan grupperes i bestemte kategorier. Så komplekst objekt på engelsk bruges med verber:

1. Udtrykke fysisk perception og sansning - (at se - at se, at se - at se, at bemærke - at bemærke, at observere - at observere, at føle - at føle, at høre - at høre og andre).
Efter disse verber sætter vi infinitiv uden partiklen til.

Jeg har aldrig hørt dig synge. - Jeg har aldrig hørt dig synge.

Vi så postbudet smide en tyk konvolut ned i kassen. - Vi så postbuddet lægge en tyk konvolut i postkassen.

Ud over infinitiv kan præsens participium (del I) også bruges med perceptionsverber. Hvis vi bruger en infinitiv i et komplekst objekt på engelsk, lægger vi vægt på engangskarakteren af ​​den handling, der udføres, men hvis vi tager participiet, demonstrerer vi processen med, at handlingen finder sted.

Jeg så hende løbe ind i huset. - Jeg så hende løbe ind i huset.

Jeg så hende løbe langs vejen. - Jeg så hende løbe langs vejen.

Derudover, hvis verberne se og høre bruges til at betyde henholdsvis "kend" og "forstå", henviser vi ikke til et komplekst objekt på engelsk, men tager en bisætning:

Jeg kan se, at du er i lavt humør. - Jeg kan se, at du ikke er i humør.

2. Udtrykke motivation, tvang: (at lade - tillade, at lave - tvinge, have - disponere, forårsage - forårsage, tvinge). Infinitiv er også uden til.
Du kan ikke få mig til at gøre sådanne ting. - Du kan ikke tvinge mig til at gøre det her.

Lad ham aldrig gå. - Lad ham aldrig gå.

De fik manden til at gøre, hvad de ville. - De tvang denne mand til at gøre, hvad de ville.

3. Udtrykke lyst og behov (at ville - at ville, at ønske / at ønske - at ønske, at kunne lide - at kunne lide, skulle / ville gerne - ville gerne).
Han ønskede, at hans elever skulle bemærke dyrs farver. - Han ville have, at hans elever skulle bemærke dyrenes farver.

Inspektøren vil gerne have, at du forklarer ham alt. - Inspektøren vil gerne have, at du forklarer ham alt.

4. At udtrykke en antagelse (at forvente - at forvente, at regne; at antage - at tro, at tro - at overveje, at tro; at overveje / finde - at overveje).
Forældre forventer normalt, at deres børn er lydige. - Forældre forventer normalt, at deres børn er lydige.

Vi mener, at det er den bedste vej ud af denne situation. - Vi tror på, at det vil være den bedste løsning i denne situation.

5. Udtrykke viden, bevidsthed, udsagn (at vide, at tænke, at sige, at notere, at rapportere og andre).
Folk kendte, at han var en stor billedhugger. - Folk vidste, at han var en stor billedhugger.

Hun mente, at han var en kvalificeret specialist. - Hun troede, han var en kvalificeret specialist.

6. Udtrykke tvang, ordre, tilladelse eller anmodning (at bestille - at bestille, at tillade - at tillade, at forbyde - at forbyde og andre).

Han beordrede ham til at stoppe denne samtale. - Han beordrede ham til at stoppe denne samtale.

Som det fremgår af de sidste fire afsnit, bruges infinitiv i alle tilfælde med partiklen til.

Grundlæggende er dette fuldstændig information, der vedrører et komplekst objekt på engelsk. Der er en nuance mere. Dette sprog er karakteriseret ved brugen af ​​et komplekst objekt med datidens participium (del II). Denne konstruktion indikerer, at det ikke er subjektet selv, der udfører handlingen, men en anden, der gør det for ham. Det ser sådan ud: at få klippet sit hår, at få testet sine øjne, at få repareret sit ur(giv uret til reparation) osv.

Infinitiv i komplekst emne på engelsk kan være i alle seks former.

For eksempel:

At have skrevet

Skal skrives

At være skrevet

At skrive

At have skrevet

I sætninger med Complex Subject-konstruktionen er et andet hovedelement prædikatet, især det verbum, som det udtrykkes med. Da det vil afhænge af verbet, om prædikatet vil være i den aktive (aktive) eller passive (passive) stemme.

Sætninger med Complex Subject-konstruktionen på engelsk oversættes normalt til russisk ved hjælp af sætninger som "de siger, de rapporterer, de tænker, de så, de hørte, det viste sig, det skete," osv.

Kompleks Subjekt, Nominativ med Infinitiv Konstruktion aka Kompleks Subject, Nominativ med Infinitiv

En præpositionssætning bruges også, når det indirekte objekt er væsentligt længere end det direkte objekt, altså. For det tredje er en præpositionssætning mere almindelig, når det direkte objekt er et pronomen, såsom det eller dem, for eksempel. Det skyldes, at pronomenet normalt refererer til noget, der allerede er nævnt, og at nye oplysninger, i dette tilfælde modtageren af ​​bogen, højst sandsynligt vil komme i slutningen af ​​sætningen.

På uformel engelsk bruges propositionssætningen dog ikke altid, når de direkte og indirekte objekter er pronominer. Og på uformelt talt engelsk, f.eks. Det er også ret almindeligt, hvor den direkte genstand, den var placeret foran den indirekte, i undtagelsestilfælde mig.

Som allerede nævnt bruges Complex Subject-konstruktionen på engelsk med visse verber. Disse verber kan opdeles i flere grupper.

Så som et prædikat i en sætning kan der være verber, der udtrykker:

1) Bevidsthed, viden, udsagn: at vide, at tænke, at angive, at rapportere, at sige, at annoncere.

Hun er kendt for at bo i Frankrig. - Det er kendt, at hun bor i Frankrig.

Filmfestivalen skulle finde sted i juli i år. - Det blev oplyst, at filmfestivalen bliver afholdt i juli i år.

Han mente at studere her. - Vi troede, han studerede her.

Kompleks objekt - samtaleegenskab

Der er nogle grundlæggende verber på engelsk, hvor det indirekte objekt normalt kommer umiddelbart efter verbet, før det direkte objekt, snarere end at blive placeret i slutningen af ​​sætningen i en præpositionssætning. Nogle eksempler er verbumsforespørgsel, for eksempel. Jeg er nødt til at stille John et spørgsmål.

Far lovede mig en ny cykel. For eksempel sætninger som: Er ugrammatiske, indirekte objekter, børn og mig, skal placeres i præpositionsfraser, f.eks. Helen sagde farvel til børnene. Verbet forklarer opfører sig også på denne måde.

2) Antagelse: at forvente, at antage, at tro, at overveje, at spørge. Eleven forventes at blive en berømt forfatter.

Denne studerende forventes at blive en berømt forfatter.

Billetterne skulle være solgt om eftermiddagen. - De gik ud fra, at billetterne ville være solgt til frokosttid.

3) Perception: at se (se), at høre (høre), at bemærke (lægge mærke til). Bilen blev set forsvinde. - Vi så bilen forsvinde.

Hun blev set komme ind. - Vi så hende komme ind.

4)) Complex Subject bruges også på engelsk efter sådanne sætninger, der er sandsynlige, at være usandsynlige, at være sikre, at være sikker. Hun vil sandsynligvis lykkes. - Hun skal nok få succes.

Tasken er sandsynligvis ikke stjålet. - Det er usandsynligt, at tasken er stjålet.

Alle de anførte verber, der er prædikater, kan forekomme i enhver tid, men kun i den passive stemme (passiv stemme).

Der er også en gruppe verber, der bruges med Complex Subject-konstruktionen på engelsk, men i den aktive (Active voice) stemme.

Det er de følgende verber: at dukke op - at dukke op, at dukke op; at synes - at synes; at ske - at ske; at bevise / vise sig - slå ud.

Anden del af filmen så ud til at være mindre interessant. - Det viste sig, at anden del af filmen ikke er så interessant.

Han ser ud til at sove. - Det ser ud til, at han sover.

Kan du forklare mig dette problem? Et verbum kan dog bruges med et indirekte objekt, direkte efter verbet, f.eks. Matthew fortalte drengene en interessant historie. Men det er også nogle gange direkte ledsaget af et direkte objekt med et indirekte objekt i en præpositionsfrase, alt efter hvad skuespilleren vælger at understrege.

Hun fortalte politiet hele historien. Hun fortalte hele historien til politiet. Subjektet supplerer et substantiv, pronomen, adjektiv eller anden konstruktion af de følgende verber af væren eller bindende verbum og tjener til at forklare eller henvise til emnet for en sætning.

Konstruktionerne Complex Object og Complex Subject præsenterer ikke nogen kompleksitet, men gør tværtimod vores tale lettere, hvilket gør den mere lig engelsk og ikke talen på vores modersmål. De er meget populære og bruges overalt, så prøv ikke at ignorere dem, men vær opmærksom på dem.

Syntaks er en meget vigtig del af sproget, ikke mindre vigtig end morfologi. Derfor er det nødvendigt at blive fortrolig med reglerne for engelsk syntaks.

Subjektkomplementet er opdelt i tre, nemlig: prædikatadjektiv, prædikatnavneord og prædikatpronomen. For at bestemme emnet for en sætning skal du først identificere verbet og derefter stille et spørgsmål ved at sætte det foran med "hvem?" Eller hvad?" Efter at have identificeret subjektet ser vi, at resten af ​​sætningen fortæller os, hvad subjektet gør eller gør. Vi kalder denne streng for sætningens "prædikat".

Emner kan være "enkle", "komplekse" eller "komplekse". Består af et stedord, navneord eller navneord. Et sammensat element består af en substantivfrase og alle ord, sætninger eller sætninger, der ændrer den. Et sammensat subjekt består af to eller flere navneord, der er forbundet med en koordinerende konjunktion.

Vores lektion i dag er dedikeret til en meget interessant syntaktisk konstruktion - komplekst emne. Dette er et komplekst emne, som er en kombination af et substantiv eller personligt pronomen med en infinitiv, det vil sige med en ubestemt form af et verbum.

Denne syntaktiske konstruktion bruges til at oversætte f.eks. følgende sætninger:

Sætningen besvarer spørgsmålet: "Hvad kunne det velhavende publikum lide?" Et verbum er et funktionsord, der angiver emnets handling, viser begivenheder eller omstændigheder. Et verbum er en af ​​de otte dele af tale. Engelske verber er ikke altid den simple form, men kan være resultatet af at kombinere fraser til frasale verber med en partikel.

Det siger, at emnet for "vi", det vil sige den person, der udfører handlingen af ​​verbet, er "at købe nogle bøger." Tiden af ​​et verbum viser tidspunktet for en handling eller tilstand. Et aspekt viser, om en handling eller tilstand er fuldført eller ej. Stemme bruges til at vise forholdet mellem en handling og de mennesker, der er berørt af den. Stemning viser talerens holdning til verbet, uanset om det er en erklæring eller en ordre. Personer og tal kan påvirkes af verber for at vise overensstemmelse med emnet.

• Det er kendt, at han er en god og talentfuld digter.
• De siger, at denne unge mand kan finsk
• Det blev meddelt, at hun var rejst til Paris

Sådanne sætninger er nødvendige og findes ofte i engelsk tale. Dem vil vi gerne præsentere dig for.

Hvordan opbygger man en kompleks emnestruktur korrekt?

Så kære læsere, der er ikke noget kompliceret her. Dannelsesskemaet for den komplekse emnekonstruktion er som følger:

De fleste udsagn i tale og skrift har et hovedverb. Disse verber er udtrykt i "tider", som placerer alt på et bestemt tidspunkt. Verber er bøjet for at afspejle, hvordan de bruges. Der er to generelle områder, hvor kobling forekommer; for personen og for spændingen.

Parring for tid. Tidsbøjning udføres på alle verber. Alle bøjninger begynder med verbets infinitivform. En infinitiv er simpelthen en form af et verbum. For eksempel til at starte med. Nuværende participiumsform dannes ved at tilføje til den blottede infinitiv. For eksempel start - start. Der er to andre former, som et verbum kan antage afhængigt af typen og tidens tid, den enkleste form af fortiden og datidens participium.

• Navneord (PersonligPronomen) +UdsagnsordiPassivStemme +Infinitiv; det vil sige navneord (eller personligt stedord) passivt verbum + infinitiv

Vær opmærksom på følgende sætninger og deres oversættelse. Sætninger, der bruger Complex Subject-konstruktionen, kan ikke oversættes bogstaveligt:

• Hr. Anders er kendt for at være en god forfatter. - HrAndersberømt, Hvordangodtforfatter.
• Denne pige får at vide, at hun kan mange fremmedsprog. - De siger, at denne pige kan mange fremmedsprog.
• Mary blev annonceret at være rejst til Canada. - Meddelt, HvadMaryvenstreVCanada.
• Hr. Smith får at vide at være en meget god specialist i medicin. - De siger, HvadHrSmithgodtspecialistVmedicin.
• Amanda er kendt for at være en god skrædder. - Alle ved, at Amanda er en god sysmed.

I den komplekse subjektkonstruktion kan enhver form for infinitiv bruges (Aktiv, Passiv, Enkel, Kontinuerlig, Perfekt).

Formen af ​​et verbum eller dets tid kan indikere, hvornår begivenheder indtræffer. Parring for mennesker. En menneskelig bøjning opstår, når verbet ændrer form afhængigt af, om det er styret af et første-, anden- eller tredjepersonssubjekt. Dette giver tre bøjninger for ethvert verbum afhængigt af, hvem der fungerer som genstand for verbet. For eksempel: vi starter, du starter, og han starter. Bemærk, at kun den tredje konjunktion faktisk viser forskellen.

Brug af et komplekst objekt med verberne at forårsage, at lave, at lade

På engelsk skelner vi mellem regulære og irregulære verber. Nedenfor er de vigtigste typer tilføjelser, der bruges på engelsk. Angiver tidspunkt, sted eller handlingsmåde. Meget ofte er dette en sætning for at sige. En forfrase er en gruppe af ord, der begynder med en præposition og slutter med et substantiv. Bemærk. Tidsmodifikatoren kommer normalt sidst, hvis mere end én modifikator er til stede. Eksempel på præpositioner: om morgenen, på universitetet, på bordet. Modifikatoren kan også være et adverbium eller en adverbial sætning.

Vær opmærksom på en række sætninger, der vil hjælpe os med at oversætte sætninger, der indeholder et komplekst emne:

• ... blev (blev) sagt til... - de sagde at...
• ...blev (blev) set til... - så at...
• ...blev (blev) hørt til... - hørt at...
• ... skulle (skulle)... - antog at...
• ... blev (blev) troet at... - troede, troede at...
• … blev (blev) forventet at… - forventede at…
• …blev (blev) rapporteret til… – rapporteret, at…
• ...blev anset for at... - mente at...
• ... blev (blev) tænkt at... - troede, at...
• ... blev (blev) fundet at... - opdagede at...
• ...blev (blev) annonceret til... - annonceret, rapporteret at...
• ...var (var) kendt for... - lærte (var kendt) at...

Eksempler på sætninger med komplekst emne For bedre at forstå brugen af ​​komplekst emne og forstå det godt, skal du være opmærksom på følgende eksempler:

I går aftes, i en fart, næste år, på gaden, i går. Eksempel: John købte en bog i en boghandel. I går svømmede Jill i poolen. Modifikatoren følger normalt komplementet, men ikke altid. Modifikatoren, især når det er en propositionssætning, kan dog normalt ikke adskille verbet og objektet. Eksempel.

Hun kørte bilen ned ad gaden.

• George forbereder middag i aften.
• Henry og Marcia besøgte præsidenten.

Emne verb sætning.

• I dag kan vi spise frokost på denne restaurant.
• Pat måtte købe benzin i går.

Ordret sætning tidsmodifikator. Det regnede ved syvtiden i dag. . Temporal verbumssætning modifikator.

• Sue siges at tale fransk flydende. - De siger, at Sue taler fransk flydende.
• Mange mennesker blev rapporteret at være blevet hjemløse efter oversvømmelsen. - Det blev rapporteret, at mange mennesker blev efterladt hjemløse efter oversvømmelsen.
• Vores virksomhed forventes at give overskud i denne måned. - Vores virksomhed forventes at give overskud i denne måned.
• Det er meningen, at studerende på vores universitet skal komme til tiden til undervisningen. - Det forventes, at studerende på vores universitet kommer til tiden til tiden.
• Byggefirmaet menes at have indgået tre store og vigtige kontrakter. - Man mener, at byggefirmaet har indgået tre store og vigtige kontrakter.
• Min kusine Ann er kendt for at have vundet sangerkonkurrencen. - Det er kendt, at min kusine Anna vandt en sangkonkurrence.
• Mike siges at have lånt penge, men ikke gidet at returnere dem til tiden. - De siger, at Mike lånte penge, men ikke var særlig bekymret for at betale dem tilbage til tiden.
• Brevet mentes at være gået tabt - Man mente at brevet var tabt.
• Disse billeder anses for at være malet af en stor kunstner. - Man mener, at disse malerier er malet af en stor kunstner.
• Den avis siges at være udsolgt allerede - De siger, at avisen allerede er udsolgt.
• De franske dansere er annonceret til at ankomme i næste måned. - Det forlyder, at de franske dansere kommer i næste uge.
• Pigen forventes at være iført grøn jakke og gul nederdel. - Pigen forventes at bære en grøn jakke og en gul nederdel.
• Jeg skulle møde Andrew på stationen klokken 8.15, men jeg var forsinket – jeg skulle møde Andrew på stationen, men jeg kom for sent. (Skal - betyder nogle gange, at noget er planlagt, aftalt, skal ske, men ikke altid sker faktisk).
• Du skulle klare dine hjemmeopgaver. Hvorfor sover du stadig? "Du skulle klare dine huslige pligter." Så hvorfor sover du stadig?

Kompleks Subjekt og aktivt verbum

Nogle verber i sætninger, der indeholder Complex Subject-konstruktionen, bruges i den aktive stemme. Disse er verber som:

Modifikator til at ændre stedet for et substantiv i et tidsverbum.

• Harry var i gang med at vaske op.
• Paul, William og Mary så tv for et par minutter siden.

Hvis verbet udtrykker en handling, såsom at nyse, hoppe, gø eller udforske, er emnet, hvem eller hvad verbet gør.

Under sit biologiske laboratorium dansede Tommy på bordet. En højhastigheds hot rod styrtede ind i en telefonpæl. Hot rod er, hvad der skete. Ikke alle verber er handlingsverber. Sammenkædning af verber forbinder emnet med det, der siges om emnet. Forbinder emnet med noget, der siger, at badeværelset er en katastrofe.

• ske (at ske, ske, ske ved et tilfælde)
• slå ud (vise ud)
• synes (synes)
• komme til syne

Bemærk venligst følgende eksempler:

• Han ser ikke ud til at være begejstret. Hvad der er sket? - Han virker begejstret. Hvad skete der?
• Min søsters humør ser ud til at have ændret sig til det værre. "Det ser ud til, at min søsters humør har ændret sig til det værre."
• Ben ser ikke ud til at have tabt sig.- Det ser ud til, at Ben aldrig tabte sig.
• Min far var tilfældigvis ude af byen på det tidspunkt. »Det skete, at min far ikke var i byen i det øjeblik.
• En dag mødte Julia tilfældigvis Paul. - En dag skete det, at Julia mødte Paul.
• Kender de tilfældigvis hr. Anders? - De kender tilfældigvis ikke hr. Anders?
• Den nye film af denne skuespiller så ud til at være meget interessant. - Denne skuespillers nye film viste sig at være meget interessant.
• Jane så ud til at være flyttet i en ny lejlighed. - Det viste sig, at Jane var flyttet til en ny lejlighed.
• Vores forudsigelse viste sig at være korrekt. - Vores antagelse viste sig at være korrekt.
• Sproget i romanen viste sig at være ret nemt. - Det viste sig, at romanen var skrevet i et ganske enkelt sprog.

Ud over reglen ovenfor, bruges den aktive stemme med adjektiverne sikker (påkrævet, helt sikkert) og sandsynlig (sandsynligvis, højst sandsynligt):

• Michael kommer helt sikkert til festen – Michael kommer helt sikkert til festen.
• Hvis han fortsætter med at skændes, vil de helt sikkert slås - Hvis han fortsætter med at skændes, vil de helt sikkert slås.
• Denne film vil helt sikkert blive en stor succes. - Denne film bliver helt sikkert en stor succes.
• John vil sandsynligvis blive udnævnt til denne funktion. - John vil højst sandsynligt blive udnævnt til denne stilling.
• Julia kommer sandsynligvis ikke til tiden i morgen. - Det ser ud til, at Julia ikke kommer til tiden i morgen.

Det er alt, venner. Ikke noget kompliceret, men en meget vigtig konstruktion på engelsk, der er værd at huske.