Dato for oprettelse af uddannelsesorganisationen: 1966
29. juni 1966
Efter ordre fra Ministeriet for Byggeri af RSFSR dateret 29. juni 1966 nr. 230, blev en afdeling af Penza Construction College oprettet.
21. februar 1968
Efter ordre fra RSFSR's landbrugsministerium af 21. februar 1968 nr. 48 blev grenen af Penza Construction College omorganiseret til Kovylkinsky Construction College.
20. april 1992
Efter ordre fra Ministeriet for Landbrug i Den Russiske Føderation af 20. april 1992 nr. 250 blev Kovylkinsky Construction College omorganiseret til Kovylkinsky Construction College.
27. september 2001
Baseret på ordre fra Ministeriet for Landbrug i Den Russiske Føderation dateret 27. september 2001 nr. 938, blev Kovylkinsky Construction College omorganiseret til Federal State Educational Institution of Secondary Vocational Education "Kovylkinsky Construction College".
31. oktober 2001
Kovylkino Construction College blev registreret ved dekret fra administrationen af den kommunale dannelse af Kovylkino i Republikken Mordovia dateret 31. oktober 2001 nr. 1634-r med navnet Federal State Educational Institution of Secondary Vocational Education "Kovylkino Construction College".
29. december 2011
Ved ordre fra regeringen i Den Russiske Føderation af 29. december 2011 nr. 2413-R blev institutionen overført fra føderalt ejerskab til statsligt ejerskab af Republikken Mordovia.
12. januar 2012
Den statslige budgetuddannelsesinstitution i Republikken Mordovia for sekundær erhvervsuddannelse (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) "Kovylkinsky Construction College" er den juridiske efterfølger af den føderale statslige uddannelsesinstitution for sekundær erhvervsuddannelse "Kovylkinsky Construction College" i overensstemmelse med acceptbeviset dateret 12. januar 2012.
4. juli 2012
I overensstemmelse med ordre fra regeringen for Republikken Mordovia af 06/04/2012 nr. 324-R, blev institutionen reorganiseret i form af annektering til den af den statsbudgettære uddannelsesinstitution i Republikken Mordovia (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) "Kovylkinsky Agrarian College".
8. august 2012
Institutionen er den juridiske efterfølger af den statslige uddannelsesinstitution i Republikken Mordovia for sekundær erhvervsuddannelse (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) "Kovylkinsky Agrarian College" i overensstemmelse med overførselsskødet dateret 8. august 2012 nr. 13.
12. september 2012
Efter ordre fra Undervisningsministeriet i Republikken Mordovia dateret 12. september 2012 nr. 1129 blev den statslige uddannelsesinstitution i Republikken Mordovia for sekundær erhvervsuddannelse (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) "Kovylkinsky Construction College" omdøbt til staten budgetmæssig uddannelsesinstitution i Republikken Mordovia for sekundær erhvervsuddannelse (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) “ Kovylkino Agricultural and Construction College.
28. september 2015
Efter ordre fra Undervisningsministeriet i Republikken Mordovia dateret den 28. september 2015 nr. 878, blev den statslige budgetuddannelsesinstitution i Republikken Mordovia for sekundær erhvervsuddannelse (sekundær specialiseret uddannelsesinstitution) "Kovylkinsky Agricultural and Construction College" omdøbt ind i statens budgetinstitution for erhvervsuddannelse i Republikken Mordovia "Kovylkinsky Agrarian and Construction College" "
11. september 2016
Efter ordre fra Undervisningsministeriet i Republikken Mordovia af 08.2016 nr. Statsbudgetinstitution for erhvervsuddannelse i Republikken Mordovia "Kovylkinsky Agricultural and Construction College" blev omdøbt til den statsbudgetmæssige erhvervsuddannelsesinstitution i Republikken Mordovia "Kovylkinsky Landbo- og Byggehøjskolen”.
Historien om sekundær specialiseret og erhvervsuddannelse i Rusland begynder i anden halvdel af det 19. århundrede efter dekreter fra kejser Alexander II, som i 1875 beordrede etableringen af et system af realskoler i Rusland. Det var rigtige skoler, der var prototypen på erhvervsskoler og tekniske skoler i sovjettiden. På grundlag heraf begyndte man i 1920'erne at oprette fabrikskorres(fabriksafdelinger for højere uddannelse) og arbejderfakulteter (arbejderfakulteter).
Historien om Kovylkino Construction College begynder med en gren af Yoshkar-Olinsky og derefter Penza Construction College. 29. juni 1966efter ordreMinisteriet for byggeri af RSFSR nr. 230 oprettede en afdeling af Penza Construction College. Oprindeligt var det placeret på Pervomaiskaya Street, i tilpassede lokaler. Den tekniske skole tilbød ét speciale ”Industri- og anlægsbyggeri. Første direktør
|
Grishaev |
Statslige landbrugsindustri i Mordovia. Siden åbningen af den tekniske skole har der været øvet direkte på byggepladser. I begyndelsen af 70'erne blev der sat træningsværksteder i drift, som omfattede værksteder for murer, maling, pudsning, VVS og svejsning samt et værksted for mekanisk træbearbejdning. Praktikken afsluttes med, at studerende arbejder i seks dage direkte på stedet som en del af arbejdshold.
De første fuldtidslærere var Grigoriy Ivanovich Grigoriev, Antonina Terentyevna Murzaeva, Klara Viktorovna Khomyakova, Natalya Grigorievna Grigorieva, Leonid Petrovich Mokrinsky, som blev tildelt emblemet "For fremragende succes i sekundær specialiseret uddannelse." Der er skabt gode levevilkår for studerende, der er to kollegier med 720 pladser, en kantine med 108 pladser. Eleverne har adgang til køkkener med elektriske komfurer, badeværelser, et rødt hjørne, et lægecenter og et værtindeværelse. Der er en buffet, der sælger halvfabrikata og konfekture. Den 5. maj 1978 blev en ny direktør udnævnt til den tekniske skole - Yuri Vasilievich Karpunin. Med hans ankomst forbedres den tekniske skoles materielle og tekniske base: en ny kollegiebygning bygges med en blokeret sportsbygning, unik for Mordovia, 48x18 m. En videobar og en gymnastiksal åbnes, nye klasseværelser er bliver købt: et mørkekammer, et fjernsynsstudie bliver installeret, og et computerrum er ved at blive organiseret.
Også lærerstaben er vokset. Hvis der i 1966 var 6 fuldtidslærere og 5 timelærere, så er der i dag 105 lærere og ansatte.
Sammen med veteranlærere, hædrede lærere fra den mordoviske SSR N.I. Morozova, Anna Andreevna Ksenofontova, Margarita Kulyapina
|
Grigoriev |
I 1989 blev der åbnet en ny afdeling i specialet "Jurisprudence", den første kandidat var i 1991, 65 specialister blev uddannet.
I studieåret 1966-67 (det år, hvor den tekniske skole åbnede) blev der indskrevet 105 fuldtidsansøgere og 30 deltidsstuderende i elevmassen. I de efterfølgende år steg elevoptaget på begge uddannelsesformer. Siden da har 47 udgivelser fundet sted. Mere end 7.000 unge specialister blev uddannet. Langt de fleste af vores kandidater arbejder med succes inden for forskellige områder af økonomisk og social konstruktion i vores land, og mange af dem, der har modtaget en god teoretisk og praktisk uddannelse på den tekniske skole, har vist sig at være gode produktionsarrangører. Vi er stolte af at nævne navnene på vores kandidater som Viktor Ivanovich Tryakin, Alexey Yakovlevich Meshcheryakov, Viktor Mikhailovich Kozlyatnikov, Dmitry Ivanovich Toropov og andre. Mange af dem arbejder som ledere af byggeafdelinger, byggepladser, produktions- og tekniske afdelinger af byggefonde, ikke kun i Mordovia, men også i andre regioner og republikker i Volga-regionen. De holder banneret højt på deres oprindelige tekniske skole og styrker dens gode traditioner.
Den tekniske skole giver et godt grundlag for efteruddannelse på universiteterne. Nogle af lærerne (Kirzhaeva Galina Nikolaevna, Krainov Alexander Viktorovich, Sherstobitova Tatyana Stepanovna, Rogacheva Antonina Vasilievna, Polkin Viktor Stepanovich) dimitterede med succes ikke kun fra vores tekniske skole, men har også allerede modtaget et diplom for videregående uddannelse i civilingeniør. Eleverne på den tekniske skole har udrettet mange gode gerninger, herunder deltagelse i tredje arbejdssemester. Det første elevbyggeri blev dannet i 1969 og
|
Mokrinsky |
Ledelsen og lærerne har gjort et stort arbejde med at skabe nye uddannelser og introducere nye innovative undervisningsformer og -metoder. Højskolen er i dag en moderne uddannelsesinstitution, der har bevaret mange års erfaring, hvor der er skabt nye specialiserede klasseværelser, et team af kompetente lærere med stor erfaring og unge lærere, der viderefører og styrker uddannelsesinstitutionens traditioner.
I uddannelsesorganisationernes arbejde, omskoling og videreuddannelse af personale begynder innovative aktiviteter at dominere, betingelserne bliver dannet for overgangen til professionaliseringens æra: der skabes et ressourcegrundlag for uddannelse, innovative programmer implementeres, nye funktioner er ved at blive defineret for strukturerne i uddannelsesorganisationer, der skabes en tendens til at gå ind i udviklingsuddannelse og ledelse af innovative processer
Hent:
Eksempel:
UDVIKLING AF PROFESSIONEL UDDANNELSE I GBPOU RM "KOVYLKINSKY AGRICULTURAL AND CONSTRUCTION COLLEGE"
T.S. Sherstobitova
GBPOU RM "Kovylkinsky Agricultural and Construction College"
For at skaffe nye jobs med kvalificeret personale fremsættes opgaven med at bringe erhvervsuddannelsernes struktur i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov. I uddannelsesorganisationernes arbejde, omskoling og videreuddannelse af personale begynder innovative aktiviteter at dominere, betingelserne bliver dannet for overgangen til professionaliseringens æra: der skabes et ressourcegrundlag for uddannelse, innovative programmer implementeres, nye funktioner defineres for strukturerne i uddannelsesorganisationer, skabes en tendens til at gå ind i udviklingsuddannelse og ledelse af innovative processer.
Afprøvning og implementering af innovative former i udviklingen af erhvervsuddannelser ved den statsbudgetære uddannelsesinstitution i Republikken Moldova "Kovylkinsky Agricultural and Construction College" udføres gennem følgende igangværende projekter:
1. Udvikling af dobbeltuddannelse
2. Bevægelsen "Young Professionals" (Worldskills Rusland)
3. Konkurrence- og Olympiadebevægelse
4. Gennemførelse af kandidatuddannelsens projekt for tilpasning til arbejdsmarkedet.
17. november 2017 GBPOU RM "Kovylkinsky Agricultural and Construction College" blev tildelt status som en republikansk innovationsplatform om emnet: "Udvikling og implementering af mekanismer til et dobbelt uddannelsessystem i implementeringen af specialet 02/08/08 Installation og drift af udstyr og gasforsyningssystemer."
Dobbelt træning som en form for implementering af det vigtigste faglige uddannelsesprogram i forbindelse med Federal State Educational Standard for Secondary Professional Education giver dig mulighed for at udføre uddannelsesaktiviteter og have de nødvendige ressourcer til træning, udførelse af uddannelse, industriel praksis og udførelse af andre typer af uddannelsesaktiviteter, som det relevante uddannelsesprogram tilbyder (fig. 1).
Relaterede læseplaner og programmer i det dobbelte uddannelsessystem. Praksis. Praktikpladser. Konferencer. Træningspladser.
Videnskabelig og metodisk støtte til uddannelse af specialister.
Forbedring af lærernes kvalifikationer.
Overvågningsundersøgelser.
Udvikling af målematerialer.
Udarbejdelse af reguleringsdokumenter.
Fig. 1 Implementering af uddannelsesmekanismer inden for rammerne af dobbeltuddannelse
Skabelsen af et dobbelt uddannelsesmiljø på kollegiet og implementeringen af et innovativt program vil bidrage til overgangen til et kvalitativt nyt niveau af uddannelse og omskoling af højt kvalificerede arbejdere og specialister til højteknologisk produktion, samt til at udvikle den generelle og faglige kompetencer hos universitetsuddannede.
Young Professionals-bevægelsen (Worldskills Russia) er en international non-profit-bevægelse, hvis mål er at øge prestige inden for blåkrave-erhverv og udvikle erhvervsuddannelser ved at harmonisere bedste praksis og faglige standarder rundt om i verden gennem tilrettelæggelse og afholdelse af konkurrencer om faglige færdigheder , både i hvert enkelt land og i hele verden som helhed.
Universitetsstuderende og lærere deltager aktivt i "Young Professionals"-bevægelsen (Worldskills Russia) i følgende kompetencer: murerarbejde, grafisk design, maling og dekorativt arbejde, geodæsi, drift af landbrugsmaskiner. Siden 2016 har vores college været vært for konkurrencer inden for murerarbejde og geodæsi.
Ved Worldskills championship of working professions demonstrerer eleverne de faglige færdigheder, de har erhvervet inden for forskellige arbejdsområder, forsvarer deres uddannelsesorganisationers ære, laver visse ansøgninger for fremtiden og giver yderligere incitament til den videre udvikling af erhvervsuddannelserne.
Udviklingen af konkurrence- og olympiadebevægelsen er en mekanisme til at forbedre kvaliteten af uddannelse, en impuls til selvudvikling med det formål at introducere eleverne i et konkurrencepræget miljø, hvor deres evner og talenter afsløres og udvikles. I de seneste år har studerende på vores kollegium aktivt deltaget i unikke olympiader og konkurrencer, der har forskellige statusser: regionale, all-russiske, internationale og får høje resultater i deres aktiviteter. Vi forsøger at bruge forskellige typer af konkurrencer i konkurrencebevægelsen for at teste styrke, udvikle evner, få erfaring og også skabe plads til udvikling af succes.
I en markedsøkonomi er et af de vigtigste aktivitetsområder for moderne uddannelsesorganisationer tilpasningen af kandidater til arbejdsmarkedet, hvilket inkluderer: dannelsen af personlig modenhed, unges parathed til selvrealisering i professionelle aktiviteter, som samt unge specialisters evne til at agere effektivt på arbejdsmarkedet.
I den nuværende situation kan og bør gymnasierne bistå deres dimittender med at finde arbejde, og denne opgave kan løses på forskellige måder. Efter vores mening er en af de mest effektive måder at tilpasse kandidater til arbejdsmarkedet på at lære eleverne teknologier til at opnå succes i beskæftigelse og professionelle karrierer.
Resultaterne af en undersøgelse af universitetsuddannede viser, at systemet med professionelle værdier for moderne studerende inkluderer: lovende arbejde i deres speciale og mulighed for karrierevækst. Men for dette skal du kende den reelle situation på arbejdsmarkedet, være i stand til at analysere ændringerne og tage dem i betragtning i opbygningen af din egen arbejdsaktivitet for at realisere dit arbejdspotentiale.
Tilrettelæggelsen af arrangementer for tilpasning af kandidater til arbejdsmarkedet på højskolen udføres som led i implementeringen af:
1) udviklet og implementeret gennem den variable del af Federal State Educational Standard for Secondary Professional Education i uddannelsesprocessen for arbejdsprogrammet for den akademiske disciplin "Employment Technology"
2) arbejdsformidlingens arbejde
3) et udviklet program til at forberede dimittender til tilpasning til arbejdsmarkedet.
Resultaterne af implementeringen af de anførte aktiviteter giver os mulighed for at angive deres effektivitet: gradueringen af studerende med æresbeviser, antallet af studerende optaget på universiteter, kvaliteten af akademiske præstationer og ansættelsen af kandidater stiger.
Således fungerer og udvikler den statsbudgettære uddannelsesinstitution i Republikken Moldova "Kovylkinsky Agrarian and Construction College" som et åbent, selvorganiserende uddannelsessystem.
BIBLIOGRAFI
1. Klenina, E. Mesterskab i arbejdserhverv - Primokshanyas stemme. – 2017 .- 1. december. - Nr. 48. – s.3.
2. Moreva, N.A. Pædagogik af sekundær erhvervsuddannelse: lærebog. godtgørelse. – M.: Akademiet, 2009. – 304 s.
3. Nikitina, N.N. Grundlæggende om professionel pædagogisk virksomhed: lærebog. godtgørelse / Nikitina N.N. og andre - M.: Masterstvo, 2002.- 288 s.
4. Slastenin, V.A. Pædagogik: lærebog. godtgørelse / redigeret af V.A. Slastenina.- M.: Akademiet, 2013.- 576 s.
Den 23. juli fylder Allam Kayumovich Karnikov, site manager for Bosal LLC, halvfjerds år efter at have arbejdet i denne organisation i toogtyve år.
Allam Kayumovich er fra Lyambir. Han dimitterede fra skolen her og tjente derefter i hæren - tanktropper. Han tjente i Polen i tre et halvt år, fra 1963 til 1966. Og efter hæren dimitterede han fra byggemesterskolen. Dengang var der sådan en skole i Saransk på Posop. Byggeriet foregik intensivt i landbruget, og der var brug for specialister. Det ser ud til, at du kan gøre det om et år? Men viden i skolen var derfor grundig, da Allam Kayumovich vendte tilbage på opgave til sit hjemlige Lyambir og begyndte at arbejde i MSO, fra de allerførste dage kastede han sig hovedkulds ind i hverdagen i nye bygninger. Det første objekt er en kostald i Cheremishevo.
Vi fik projektdokumentation, og vi gik i gang,” husker Karnikov. "Selvfølgelig var jeg bekymret i starten, men jeg fik hurtigt ordnet dokumenterne, og snart var arbejderne dygtigt ved at lægge grunden. Så byggede de vægge og murede. Det var ikke for ingenting, at Lyambirskaya MSO i disse år var kendt i hele republikken - det var en stærk organisation, og der var mange håndværkere, som de siger, fra Gud.
Sådan blev landbrugsanlæg bygget. De byggede skoler i Pervomaisk, Cheremishevo og byggede boliger til MSO-arbejdere.
Seks år senere blev Allam Kayumovich udnævnt til produktionschef, og han arbejdede i denne stilling i ti år. I midten af halvfjerdserne dimitterede han fra korrespondanceafdelingen på Kovylkino Construction College og fortsatte med at arbejde i MCO. Men så, i halvfemserne, da kooperativer begyndte at åbne, flyttede han til byggekooperativet Siyazhar. Hans kontor lå i Saransk overfor Pushkin Park. De byggede boliger til Kirzavod-arbejderne, veje og fortove. Der blev modtaget ordrer på opførelse af huse i den private sektor. Det ser ud til, at alt gik godt, men i 1991 besluttede Shamil Anvyarovich Salimov, som Karnikov havde kendt siden sin tid på MSO, at åbne sin egen virksomhed, Bosal LLC. Allam Kayumovich var ikke i tvivl, accepterede tilbuddet med det samme og har arbejdet i denne byggeorganisation lige siden.
"I dag, når jeg husker fortiden, kan jeg på en eller anden måde ikke tro, at vi formåede at overvinde alle vanskelighederne dengang, i begyndelsen af halvfemserne," siger veteranen. - Det var en svær tid! Den svære situation i selve landet, den kroniske mangel på penge... Vi startede fra bunden. Vi lejede plads til et kontor i byen Saransk. Men basen var oprindeligt placeret i de lejede lokaler i det tidligere fjerkræhus på Atemarskaya fjerkræfarmen. Hvilken slags levevilkår er der! Men langsomt begyndte de at falde til ro. Vi installerede bryggers og garage. Mængden af udstyr steg også. Vi startede med fire biler, man kan ikke rigtig vende om. Derfor leasede vi, hvad vi kunne. Det blev nemmere, da mit eget betonanlæg, et anlæg til produktion af "mager" beton, startede i drift.
En vigtig rolle spillede også, at Bosal fra de første dage havde et hårdtarbejdende, venligt team. Midlertidige, tilfældige mennesker blev ikke hos os. De, der kom her på jagt efter store penge, blev hurtigt "luget ud" med minimal indsats. Men der forblev pålidelige assistenter, venlige specialister. Såsom traktorchauffør Boris Konstantinovich Nuyanzin, buschauffør Allam Alametdinovich Abushkin, Asphalt Mix Cook Vasily Mikhailovich Chetaykin, Asfalt Concrete Foreman Ravil Netfullovich Nugaev, Asphalt Concrete Worker Ravil Fatikhovich Churakov, Driver Renat Kashafutdinovich Semerkhan Rovich Oreshkin og Vladimir Fedorovich Khramov og mange andre . Fra de allerførste dage har regnskabschef Elena Filippovna Vorobyova og lederen af den tekniske og tekniske afdeling Rimma Aleksandrovna Romanova også arbejdet...
Allam Kayumovich taler om sine kolleger med oprigtig respekt og en mærkbar note af stolthed. Ikke at glemme at nævne barnebarnet Ruslan. Den unge mand fulgte i sin bedstefars fodspor - han studerer på en byggeskole og er nu i praktik hos Bosal.
Og hvad er overraskende, for foran hans øjne er sådan et eksempel hans bedstefar. En arbejdsveteran, tildelt adskillige ros, såvel som et æresbevis fra republikkens statsforsamling, et æresbevis fra regeringen i Republikken Moldova og en jubilæumsmedalje for "1000-årsdagen for Enheden af det mordoviske folk med folkene i den russiske stat."
"Det er bare ærgerligt, at jeg ikke altid formår at afsætte så meget tid til min familie, som jeg gerne ville," klager Allam Kayumovich. – Derfor er huset hovedsageligt ejet af hustruen, Elmira Fedorovna. Og det er hendes fortjeneste, at vi har en luksuriøs blomsterhave i vores have, hvor mere end firs arter af forskellige blomster vokser frit, at druer modner i haven, og at der dyrkes en overflod af grøntsager og bær i haven på bord. "Jeg har en god elskerinde," Karnikov kunne ikke modstå hans nærige ros. Og det er meget vigtigt for ham, for mesterens arbejdsdag er ofte uregelmæssig; han vender hjem omkring syv-otte om aftenen. Men Allam Kayumovich mener, at hans skæbne var vellykket. Et job du elsker, en god familie, dit eget hjem, respekt i teamet og naboer - hvad kan et menneske ellers drømme om!
Fra redaktøren: Og her er det svært at være uenig med Allam Kayumovich. Hans skæbne viste sig virkelig godt.
Han fandt sit kald i det vanskelige, men kære bygherrefag. Sammen med sin kone opdragede han to døtre og gav dem begge en videregående uddannelse. Den ældste, Larisa, dimitterede først fra en finansiel og økonomisk teknisk skole i Kazan, derefter fra et institut i Penza. Den yngste, Dinara, dimitterede fra Fakultetet for Fremmedsprog ved Mordovian State University og arbejder i sociale beskyttelsesagenturer. Nå, vi har allerede talt om hans barnebarn Ruslan, som hans bedstefar med rette er stolt af: en fremtidig bygmester, en fremtidig mester, han har nogen at lære af og lære af. Og hvem ved, måske om et par år, under de festlige fejringer af produktionslederne, folk af arbejdskraft, vil navnene på medlemmer af Karnikov-dynastiet af bygherrer blive hørt fra de høje stande.
E. FEDOROVA.