Unified State Exam er måske en seriøs test for alle kandidater. Og ikke kun, hvordan certifikatet vil se ud, afhænger af dets resultater, men også om den unge mand vil være i stand til at komme ind i den ønskede uddannelsesinstitution for det ønskede speciale, om han vil blive accepteret på et "budget", eller om han bliver nødt til at undersøgelse på kontraktbasis.

Derfor, for skolebørn, er det sidste eller to år af skolen før eksamen (og for de mest ansvarlige, endnu mere) afsat til at forberede det endelige certificeringsarbejde for hele uddannelsesforløbet.

Man kan ofte høre forkortelsen FIPI fra skolebørn, ansøgere, lærere og forældre. De, der allerede har stødt på det, siger: dette er måske en af ​​de bedste assistenter til at forberede sig til Unified State Exam.

Hvad er FIPI, og hvorfor er det så vigtigt at træne dine færdigheder før eksamen i denne organisations opgavebank? Vi besvarer tre enkle spørgsmål om emnet.

Hvad er FIPI?

Bogstaveligt talt står forkortelsen FIPI for følgende: Federal Institute of Pedagogical Measurements. Dette er et regeringsorgan organiseret af Rosobrnadzor. Instituttets eksperter forsker løbende i kvaliteten af ​​undervisningen til børn i landets skoler.

Her opsamles og implementeres værdifulde ideer, der kan forbedre kvaliteten, objektiviteten og effektiviteten i vurderingen af ​​viden hos børn, der afslutter eller har afsluttet deres studier på skolen.

FIPI og Unified State Examination – hvor er forbindelsen?

Alt er enkelt her: Instituttets specialister er de seneste forfattere af CMM (kontrol- og målematerialer, der udgør den unified state-eksamen). Det vil sige, at det er disse eksperter, der udarbejder de opgaver, som alle dem, der tager certificeringsarbejdet, skal løse.

Men alle interesserede lærere og endda lærerhold kan blive forfattere til prøver og deres komponenter. For at identificere de bedste opgaver og de dygtigste forfattere, der i fremtiden kunne komme med nye test, afholdes en særlig konkurrence. Opgaverne fra de vindende forfattere af konkurrencen kvalificerer også til optagelse i de føderale afsluttende tests.

Efter at have oprettet den indledende bank af spørgsmål og opgaver, begynder arbejdet med dem. Komponenterne i fremtidige afsluttende tests kontrolleres af redaktører og eksperter, og derefter bestemmer de, om opgaverne overholder føderale statslige uddannelsesstandarder. Herefter sendes testene til test. Opgaver, der består udvælgelsesstadierne, sendes til FIPI-specialister.

Faktisk er Federal Institute of Pedagogical Measurements den endelige myndighed, der indsamler bygninger, der har bestået de nødvendige stadier, redigering, kontrol og testning, og derefter distribuerer dem mellem muligheder og kompilerer KIM'er til at bestå eksamener.

Hvorfor skal vi være særligt opmærksomme på opgavebanken FIPI Unified State Exam?

På sin officielle hjemmeside viser Institute of Measurements demoversioner af Unified State Exam-mulighederne. Du kan løse disse værker for at forstå viden, eller du kan forberede dig på dem - øve dig i at besvare opgaver.

Hvorfor anses FIPI-opgavebanken for at være den bedste til at forberede sig til Unified State-eksamenen? Fordi instituttet er den officielle kilde til opgaver til Unified State Exam fra tidligere år. Andre kilder duplikerer enten, hvad FIPI har offentliggjort, eller præsenterer opgaver, der ikke har noget at gøre med den endelige tilstandscertificering. Derfor, hvis du vil gennemgå en reel genhør af den fremtidige afsluttende test, er det bedre at løse Unified State Exam-mulighederne præsenteret af Federal Institute of Pedagogical Measurements.

Dette er blot en "ferie" for både ansøgere og Unified State Exam-undervisere i biologi

Siden 2016 har den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) offentliggjort Åbn Unified State Exam opgavebank. Den grupperer opgaver i 7 blokke af kodifieren alle sammen Unified State Exam tests i biologi for alle de seneste år med at bestå Unified State Examen i vores land, og der er allerede 5185 af dem.

189 år og 301 år og år spørgsmål er tilføjet.

Selvom selve formen for testopgaver i 2017, men i det væsentlige har intet ændret sig :

Det er stort set umuligt at komme med helt nye opgaver (skolefaget biologi er ikke gummi) og Næsten alle spørgsmålene i de nye testopgaver er omarbejdede gamle opgaver.

Nu behøver du ikke at "rode" gennem internettet på jagt efter alle slags "erstatnings"-tests, for du kan finde.

FIPI's åbne opgavebank er et stærkt grundlag for at teste din viden. Sandt nok gives der ikke svar på testopgaver, men dette vil helt sikkert presse dig til at studere relevante emner i biologimanualer. Og for at teste min viden kan jeg rådgive dig om alle spørgsmål om Obz (5185 svar).

Ved selv at besvare OBZ-spørgsmålene, udgivet på FIPI-hjemmesiden eller læse dem på min blog i kategorien ““, sammenligner du derefter dine svar med mine svar.

Hvis du beslutter dig for at købespørgsmål med svari .pdf-format på nogen fra 7 blokke af OBZ FIPI eller købe alle afsnit på én gang, skriv mig et brev [e-mail beskyttet] om ønsket om at foretage et køb.

Efter mit svar på din e-mail, vil du vide, at jeg allerede harDin email adresse, hvortil jeg ankommer samme dag (nogle gange umiddelbart) efter din betalingJeg sender de købte materialer.

1. Biologi som videnskab. Metoder til videnskabelig viden. Total 76 opgaver - 50 rubler.
2. Celle som et biologisk system. Total 755 opgaver - 400 rubler.
3. Organismen som biologisk system. Total 991 opgave - 500 rubler.
4. System og mangfoldighed af den økologiske verden. Total 717 opgaver - 350 rubler.
5 . Den menneskelige krop og dens sundhed. Total 711 opgaver - 400 rubler.
6. Udvikling af levende natur. Total 728 opgaver - 400 rubler.
7 . Økosystemer og deres iboende mønstre. Total 530 opgaver - 350 rubler.
8 . Svar på spørgsmål til KIM Unified State-eksamen, tilføjet til FIPI OBZ for alle blokke efter eksamenerne afholdt i 2017.Total 189 opgaver - 250 rubler.
9 . Svar på spørgsmål til KIM Unified State-eksamen, tilføjet til FIPI OBZ til alle blokke efter bestået eksamen i 2018.Total 301 opgaver - 350 rubler.
10 . Svar på spørgsmål til KIM Unified State-eksamen, tilføjet til FIPI OBZ for alle blokke efter eksamener afholdt i 2019. Total 170 opgaver - 250 rubler.

Alle 5185 spørgsmål med svar på tværs af alle 7 blokke på én gang Den åbne bank af FIPI-opgaver (inklusive opgaver for 2017, 2018 og 2019) kan købes for 3300 rubler, og med 25% rabat, det vil sige for 2400 rubler.

Hej alle! Andrey Puchkov er i kontakt med dig.

Når du læste titlen på dette indlæg, tænkte du sikkert: "Kom nu... Det kan ikke være!" Men nej, måske!) Hele måneden har jeg arbejdet på svar på den åbne FIPI-opgavebank. FIPI er et føderalt institut for pædagogiske målinger, der arbejder specifikt med at kompilere opgaver til den rigtige Unified State Exam. På instituttets hjemmeside (fipi.ru) er der en bank af opgaver, der anbefales til selvbeherskelse.

Og her har enhver lærer, lærer og især vejleder sin egen autoritative mening. Nogle mennesker tror, ​​at disse opgaver er meget enkle, og at de faktisk ikke er på den rigtige Unified State-eksamen. Andre mener, at disse opgaver delvist kan bruges på den rigtige Unified State-eksamen. Nå, jeg vil fortælle dig min mening: FIPI-opgaver findes efter min mening i en eller anden variation i rigtige eksamener. Omend i et let modificeret format, men de findes stadig. Det er nemt at bevise: Hvert år er mine fyre fra uddannelseskurserne forvirrede, fordi de i den rigtige eksamen stødte på mange opgaver, som vi analyserede på kurserne.

Hvorfor besluttede jeg mig for at besvare disse historie- og samfundsfagsopgaver? Faktum er, at mange, når de forbereder sig til Unified State Exam, stadig løser opgaver fra Task Bank. Og uden svar, ingen nøgler, er fyrene tvunget til at google og lede efter svar på internettet. Det er udmattende, forvirrende, og der er en fristelse til at gå på sociale netværk... og blive der. Nå, denne historie med samfundsfag! Men så kommer de alligevel tilbage... og Google igen.

For at gøre livet lettere for alle, besluttede jeg at arbejde på tasterne. På mine egne vegne vil jeg sige, at der er ret mange opgaver i både historie og samfundsfag (ca. del 10), som bestemt ikke var der sidste år. Derfor er Opgavebanken i live og er endda blevet opdateret lidt.

Hvem har brug for svar til opgavebanken?

• For fyre, der forbereder sig til Unified State-eksamen i historie og samfundsfag. Det er meget mere bekvemt og behageligt at have en fil med svar end at være dum og Google på internettet.
• Lærere, der giver opgaver fra denne bank til at løse i klassen. Det er enkelt - jeg gav dig en opgave, det er nemt at tjekke - baseret på svarene.
• Det er det samme for undervisere.

Hvad anbefaler jeg absolut ikke at gøre med svarene? Jeg anbefaler ikke at huske opgaver og svar udenad. For for det første kan man gå amok, og for det andet er dette en meningsløs øvelse, for ved den rigtige eksamen vil svarmulighederne for opgaverne højst sandsynligt blive blandet. Men at vide og forstå, eller teste dig selv, er netop det!

Disse svarfiler indeholder i øvrigt alle opgaver og anden del - med et udførligt svar! Altså hvad angår samfundet - det er planer (opgave 28), samfundsvidenskabelige opgaver (opgave 27) m.fl. I historie er det opgaver med argumentation, alle tekstopgaver osv.!

Eksempler på opgaver og svar på dem

Samfundsfag: Sociale relationer

I land Z, hvor alle borgere over 63 år er sikret udbetaling af folkepension, blev der i forbindelse med den økonomiske krise fremsat et lovgivningsinitiativ om at afskaffe folkepensioner for borgere over 63 år, der fortsætter med at arbejde. Dette lovgivningsinitiativ skabte offentlig debat.

Gør to antagelser om argumenterne fra tilhængere og modstandere af dette lovgivningsinitiativ.

Svar:

Argumenter fra tilhængere

1. Redning af statsbudgettet, som vil lukke "hullerne" i det
2. Der er mange lande, hvor der slet ikke er pensioner, så denne foranstaltning er ganske acceptabel.
3. Borgerne arbejder, så det kan generelt være fornærmende at være afhængig af staten

Modstanders argumenter

1. Folk har noteret orden hele deres liv deres penge til staten til pension i alderdommen, og nu kan de ikke regne med det.
2. Borgerne arbejder, fordi de mangler pension til en anstændig alderdom, men disse penge spiller en væsentlig rolle i deres budget - det er uretfærdigt at fratage dem dem.

Samfundsfag: økonomi

Du bliver bedt om at udarbejde et detaljeret svar om emnet "Den internationale handels indvirkning på den nationale økonomi." Lav en plan, hvorefter du vil dække dette emne. Planen skal indeholde mindst tre punkter, hvoraf to eller flere er nærmere beskrevet i underafsnit.

Svar:

1. Stedet for international handel inden for de økonomiske forbindelser mellem forskellige stater
2.Internationale organisationer involveret i verdenshandelen:
APEC
WTO
ASEAN
3.Vigtigste synlige handelsforbindelser
Importere
Eksport
4.Grundlæggende principper for international handel
Lovlighed: overholdelse af internationale love og retsakter.
Åbenhed og ligeværd
5. Konsekvenser af international handel for den nationale økonomi:
Globalisering – udvisker økonomiske grænser
Styrkelse af den videnskabelige og teknologiske revolution
Udvikling af konkurrence inden for højteknologi
Fremkomsten og styrkelsen af ​​indflydelsen fra transnationale selskaber
6. International arbejdsdeling som det grundlæggende princip for international handel.

Illustrer med tre eksempler konkurrencens indflydelse på produktionsudviklingen.

Svar:

• I januar 2019 annoncerede Apple, at de ville sænke priserne på iPhones og andre produkter og ville tage højde for det nationale markeds særlige forhold. Dette blev gjort, fordi der er meget stærk konkurrence inden for telefoner og andre gadgets: Der er også et dusin andre virksomheder fra Kina og Sydkorea på markedet. Dette vil også påvirke produktionen: Virksomheden vil sandsynligvis spare på komponenter.
• I 2010 introducerede Apple den første tablet-computer, iPad, og to år senere blev tablet-computermarkedet genopbygget af Samsung, Sony osv. I dag er en tablet-computer tilgængelig for alle: du kan vælge en model baseret på pris og funktionalitet .
• I 2016 præsenterede SHARP sin rammeløse smartphone, et år senere præsenterede alle virksomheder på markedet deres rammeløse smartphones: selv Apple lavede sin iPhone rammeløs i 2017

Historie: Moderne tider

Et synspunkt på Catherine II's aktiviteter er, at hun havde en klar plan for at reformere Rusland, som hun fulgte nøje.

Hvilket andet synspunkt på Catherines handlinger kender du? Hvilket synspunkt finder du mere overbevisende? Giv mindst tre fakta og bestemmelser, der kan tjene som argumenter, der bekræfter dit valgte synspunkt.

Svar:

Det andet synspunkt siger, at kejserinden var inkonsekvent i sine reformer, og hendes faktiske handlinger afveg ofte fra hendes planer.

Jeg foretrækker det andet synspunkt.

Tre fakta, argumenter:

• Catherine opgav hurtigt sine planer om at reformere Rusland, offentliggjort i hendes "Nakaz", efter at hun så en mangel på støtte i den lovpligtige kommission, som hun opløste.
• Efter Pugachevs opstand blev Catherine bange og gennemførte provinsreformer og andre foranstaltninger for at styrke den lokale magt.
• På trods af at kejserinden var fyldt med håb om frihed for de russiske bønder, blev hendes regeringstid "den russiske adels guldalder".

Hvis du vælger det første synspunkt:

Argumenter:

1. Catherine gav charteret til adelen, hvor hun faktisk begrænsede sin absolutte magt i denne klasses interesse (uden rettergang, så den adelige ikke skulle miste sin ære, ejendom osv.)
2. Catherine gav et charter til byerne, hvor hun forsøgte at udvide støtten fra regimet på bekostning af den tredje bygård for at få et socialt grundlag for progressive reformer, især introducerede hun selvstyre til byer osv.
3. Catherine skrev en "ordre" til den lovgivende kommission, hvori hun udtrykte sine synspunkter om Ruslands progressive struktur og indkaldte den lovgivende kommission for at implementere den.

I begyndelsen af ​​januar 1905 besluttede "Mødet for russiske fabriksarbejdere i byen St. Petersborg", ledet af præst Gapon, at indsende et andragende til zaren, der skitserede arbejdernes krav. Myndighederne, inklusive zaren, var klar over arbejdernes ønske om at indgive en andragende.

Giv mindst tre grunde til, hvorfor arbejdere er utilfredse med deres situation.

Angiv, hvordan andragendet endte.

Angiv en væsentlig konsekvens af begivenhederne omkring indgivelsen af ​​andragendet.

Svar:

Årsager til arbejdernes utilfredshed

1. Arbejdsdagen var ikke standardiseret for arbejdere; mange arbejdede 16 timer efter fabriksadministrationens skøn.
2. Kvinders arbejde var ikke begrænset, og børnearbejde var ikke forbudt.
3. Der var ingen socialforsikring mod ulykker eller sygdom: arbejderen blev simpelthen fyret, efterladt til at dø på gaden.

Andragendet endte med nedskydningen af ​​en fredelig demonstration

Følge: Nedskydningen af ​​en fredelig demonstration, der ønskede at indgive et andragende til zaren, førte til den første russiske revolution i 1905-1907.

Gennemgå den historiske situation og svar på spørgsmålene.

I 1914 startede Østrig-Ungarn, støttet af Tyskland, en krig med Serbien. Den russiske kejser Nicholas II stod over for et vanskeligt valg: støtte Serbien og forårsage en krig med både Østrig-Ungarn og dets allierede Tyskland, eller nægte at støtte serberne. Mange nære medarbejdere overbeviste kongen om ikke at gå ind i krigen. Nicholas II besluttede sig dog for at støtte Serbien, og Tyskland, og derefter Østrig-Ungarn, erklærede krig mod Rusland.

Giv mindst tre grunde til, hvorfor Nicholas II tog en sådan beslutning. Angiv mindst to hovedkonsekvenser af krigsudbruddet for Rusland.

Svar:

Årsager:

1. For Rusland blev støtten til de kristne folk i Europa, der blev betragtet som yngre brødre, grundlaget for landets udenrigspolitik. Manglende støtte ville betyde et forræderi mod den slaviske og ortodokse verdens interesser.
2. Rusland kunne ikke tillade en styrkelse af Østrig-Ungarn på Balkan, som længe havde betragtet disse områder som sine egne.
3. Rusland var medlem af Entente - en union af stater sammen med Frankrig og England, som modsatte sig Triple Alliance; en indrømmelse til Østrig-Ungarn ville have betydet Ententens nederlag i udenrigspolitikken.

Konsekvenser:

1. Krigen forværrede alle de problemer, landet står over for i indenrigspolitik: bønder, arbejdere og tilføjede også nye problemer: økonomiske kriser, korn-, jernbanekriser.
2. Første Verdenskrig førte Rusland til februarrevolutionen og omstyrtelsen af ​​autokratiet, etableringen af ​​en republikansk styreform og derefter (i oktober) Sovjetrepublikken. Autokratiet formåede ikke at løse landets vigtigste problemer.

Og så videre for alle opgaver i anden del af Unified State Exam, for ikke at nævne den første!

Sådan får du svar

Vi postede:

• Alle afsnit om disciplinens historie! (antikken og middelalderen, moderne tid, nutidig tid) svar på 4270 opgaver!
• 3 afsnit i disciplinen samfundsvidenskab (Mennesket og samfundet, sociale relationer og jura) besvarer 2052 opgaver!

Umiddelbart efter betaling modtager du et link til din e-mail til en mappe på Yandex disk, som allerede indeholder alle filerne med svarene:

Så du kan nemt købe hele pakken med historie- eller samfundsfagsvar med en betydelig rabat.

Historie: alle sektioner (svar på 4270 opgaver)

4900 rubler

2900 rubler

almindelig pris 750 rubler)

Færdiglavede essayskabeloner om historie/samfund ()

Svar på mulige spørgsmål:

Spørgsmål: Hvad med essays om historie og samfund?

Svar: Sammen med den sidste fil vil der blive vedhæftet detaljerede planer for essays om både historie og samfund om alle emner i FIPI Assignment Bank. At skrive færdige essays er meningsløst, fordi de vil være de samme. Og sådanne færdige tekster hjælper ikke på den rigtige Unified State Exam. Men at skrive essays efter en forud kendt plan er meget nemmere.

Spørgsmål: Hvad skal jeg gøre, hvis jeg ikke har modtaget et brev med materialer?

Svar: tjek SPAM-mappen i din postkasse. Hvis ikke der, så skriv til os

Og vi sender straks et brev med de bestilte materialer til din e-mail!

Spørgsmål: hvordan betaler man?

Svar: den nemmeste måde: