Hvad er finmotorik? Dette er barnets evne til at udføre konsekvente små og præcise bevægelser med hænderne, såvel som fingre og tæer. I almindelig sprogbrug kaldes dette koncept blot "behændighed". Finmotorik omfatter forskellige bevægelser: fra simple (bare at hente et legetøj) til komplekse (tegne og skrive).
Øvelser til at udvikle artikulation
Øvelser, der hjælper barnet med at udvikle artikulation og forbedre bevægelsen af de organer, der er direkte involveret i udtalen af lyde og ord, bør udføres i den indledende fase af babyens udvikling og hver dag. Dette er nødvendigt for at de motoriske færdigheder, der studeres og assimileres, kan blive stærkere og konsolideres i lang tid.
Selve lektionens varighed bør ikke overstige 5 minutter, da klasser, der varer længere, forårsager træthed hos barnet, hvilket ikke fører til læring af materialet, men til forsvinden af den generelle interesse for øvelserne. Til at begynde med bør træningstiden generelt reduceres til et par minutter. For at sikre, at øvelserne ikke er for svære for babyen, bør du tage hensyn til hans alder og vælge lette materialer, der ville være tilgængelige for barnets udvikling.
Gymnastik og dets øvelser, som udvikler babyens artikulation, kan udføres både i grupper og individuelt, det vigtigste er, at når du udfører alle øvelserne, kan barnet se i spejlet og på sin lærer og kan se bevægelserne og ansigtsbehandlingen udtryk, der opstår under en samtale, så det kan sammenlignes med, hvordan han gør det. Eksperter, der udvikler sådanne øvelser, anbefaler ikke at udføre dem umiddelbart efter at have spist, og at udføre alle opgaver og gymnastiske øvelser på en legende måde er kun velkommen.
Alle øvelser, der udvikler et barns artikulation, udføres i en bestemt rækkefølge, som først og fremmest bestemmes af babyens alder. For det første skulle det være fortællingen af en slags eventyr eller historie, der ville svare til øvelsernes tema. Herefter viser læreren eller pædagogen barnet teknikken til at udføre opgaven eller øvelsen, hvorefter barnet begynder at forsøge at udføre det selv, kontrollere bevægelsen af taleorganerne foran spejlet. Hele denne tid holder læreren øje med babyen, og hvis han gør noget forkert, påpeger han unøjagtighederne, hvorefter barnet kan prøve at lave øvelserne selvstændigt og uden hjælp fra et spejl. Men da små børn ofte ikke kan udføre en opgave uden et spejl, kan dette punkt gå glip af for dem.
Spil til at udvikle artikulation hos børn
Til spil kan du bruge forskellige billeder og lave simple manualer, som vi vil diskutere nedenfor.
Den voksne, den der udfører artikulationsgymnastik, skal overvåge barnet meget omhyggeligt, så kun den korrekte træningsteknologi kan udføres, og så vil barnet hurtigt være i stand til at lære alle de detaljer, der er nødvendige for korrekt artikulation.
"Sjove frøer" (gør øvelserne i overensstemmelse med teksten)
Kwaka elsker at smile.
Træk dine læber lige mod dine ører20
Frøer kan virkelig godt lide det.
Kwakis mund er op til hans ører,
Sy i hvert fald slipsene på.
Smil, grin,
Og deres øjne er som underkopper.
"Rør"Mine læber er et rør -
forvandlet til et rør.
Jeg kan blæse højt:
Doo-doo, doo-doo-doo, doo-doo, doo-doo-doo.
"aber"Bed din baby om at gentage efter dig: stræk dine læber i et smil, send kys. Prøv at vise krokodillens mund; med din mund åben, bed din baby om at stikke tungen ud og holde den i et par sekunder. Fold dine læber til et rør og klik som en hest.
"Boble"Pust begge kinder og spræng boblen. Spillet er meget fængslende for babyen. Prøv derefter at lære dit barn at puste den ene kind ud og derefter den anden.
"Kitty"Lad barnet vise, hvordan killingen svælger mælk og slikker sig om læberne (åh, hvor lækkert). For at udvikle korrekt taleånding (kort indånding, lang udånding) skal du lave simple egenskaber.Tag et cocktailrør og træd en tråd igennem det. Bind en tråd for at gøre det nemt at holde og hænge spillet på en krog. Klip blade, blomster eller sommerfugle ud af farvet papir (vælg emner i overensstemmelse med emnet for dine klasser). Tag tråden. Bind den ene ende af tråden til røret, og sæt en sommerfugl fast i den anden ende. Flere sommerfugle kan bindes til et rør i forskellige højder. Mens du leger med din baby, inviter ham til at blæse på sommerfuglene. Børn kan virkelig godt lide denne øvelse.
Du kan binde en kugle vat eller en fjer, eller et stykke let stof til enden af røret. Alt dette kan barnet blæse på med forskellige styrker (let brise, stærk vind).
Du kan lave små låger og prøve at blæse klumper af vat ind i dem.
For at udvikle vejrtrækningen er pladespillere, oppustelige bolde, piber osv. velegnede, samt chants for vokallyde, for eksempel:
Pigen græder - a-a-a-a (lang udtale);23
Musen ler - og-og-og-og;
En ulv kalder en anden ulv - oo-oo-oo;
En elg trompeterer i skoven - o-o-o-o;
Et lille barn græder - wa-wa-wa-wa;
Børn i skoven kalder til hinanden - au-au-au-au.
Artikulationsøvelser
Du kan også bruge følgende øvelser:
- Indånd og udånd gennem næsen (stående eller siddende på en stol)
- Indånd gennem næsen, udånd gennem munden.
- Indånd gennem munden, udånd gennem næsen.
- Indånd og udånd gennem venstre halvdel af næsen (også gennem højre)
- Indånd gennem den ene halvdel af næsen, udånd gennem den anden.
- Tag en dyb indånding, ånd ud gennem næsen i stød.
Artikulationsgymnastik
Tungen er hovedmuskelen i taleorganerne. Og for ham, som for enhver muskel, er gymnastik simpelthen nødvendigt. Tungen skal trods alt være godt nok udviklet til at udføre subtile, målrettede bevægelser kaldet lydudtale.
Udtalemangler forværrer barnets følelsesmæssige og mentale tilstand, hvilket forhindrer ham i at udvikle og kommunikere med jævnaldrende. For at forhindre, at dette problem opstår hos barnet i fremtiden, er det værd at begynde at lave artikulatorisk gymnastik så tidligt som muligt. For børn på to, tre, fire år vil artikulationsgymnastik hjælpe dem med hurtigt at "levere" den korrekte lydudtale. Børn på fem, seks år og derover vil stort set kunne overvinde eksisterende lydudtaleforstyrrelser ved hjælp af artikulatorisk gymnastik.
"Chatterbox-chatterbox" - øvelser for tungen
Forklar først dit barn, hvem en "chatterbox" er, fordi tungen skal blive til en.
For at denne transformation skal lykkes, skal du gøre din tunge bred, bred! Virker ikke? Barnet vil lægge sin tunge på underlæben og slå, "straffe" ham, mens det siger: "fem-fem-fem-fem...". Nu er tungen blevet lydig og bred? Det er på tide at gøre ham til en chatterbox! Den brede tunge kastes ud af munden og rammer overlæben og laver karakteristiske lyde: "bl-bl-bl-bl-...".
Denne øvelse har et andet navn: "Tyrkiet." Lyder det virkelig ikke som en sur kalkun, der pludrer?
Træning for tungen og underkæben "Bag pandekager"Hvem sagde, at pandekager kun kan bages i en stegepande? De fungerer også godt på underlæben, især hvis tungen i sig selv fungerer som en "pandekage"!
Så "vi bager pandekager." Munden er let åben, læberne er ikke spændte og afslappede. En bred, flad pandekagetunge hviler roligt på underlæben: den køler ned... Hold denne position i mindst 10 sekunder. Er en pandekage kold? Vi bager den anden, tredje, fjerde... Kort sagt, indtil vi bliver trætte.
Sprogøvelse "Lækkert!"Har du bagt pandekager? Har du spist? Åh, hvor var det lækkert!!! Har du sikkert spist det med creme fraiche eller marmelade? Så de smurte overlæben. Nu skal du slikke den resterende marmelade eller creme fraiche fra din overlæbe.
Vi slikker overlæben med en bred tunge i en top-down bevægelse. Samtidig er munden lidt åben, og underlæben hjælper ikke, "skubber" ikke tungen. Desværre er barnet ikke altid i stand til at udføre denne øvelse korrekt: underlæben adlyder ikke... Det ønskede resultat opnås efter flere mislykkede forsøg.
Træning for tungen og underkæben "Wave"Har barnet set en havbølge? Hun ruller enten ind på kysten eller løber væk fra den.
Lige nu er bølgen bare "rullet ind". Munden er vidt åben. Spidsen af tungen hviler fast på de nederste fortænder. Skynd... Efter at have holdt din tunge i denne stilling i nogen tid, fjern den dybt, dybt ind i munden. Lavvande. ...
Gentag denne ændring flere gange.
Hvis du kun gennemfører den første del af øvelsen, kan dens navn ændres til "Gorochka", "Katushechka". I modsætning til "Wave" er disse øvelser statiske.
Træning for tungen og underkæben "Roligt hav"Havet kan ikke kun være stormfuldt, men også roligt. Men kan et barns tunge være rolig i nogen tid?
Munden er åben. Tungen hviler på mundbunden og bliver helt ubevægelig.
På trods af sin enkelhed er øvelsen meget svær! Forældre og lærere kan bekræfte dette ved at kigge ind i barnets mund. Er der trækninger og "hævelser" i tungemusklerne? Det er så? Vi opnår fuldstændig "ro"!
Artikulationsgymnastik, udviklet af logopæder, indeholder øvelser, der hjælper børn med at udvikle dynamikken og fingerfærdigheden i deres læber, tunge og kinder. Derudover hjælper sådanne handlinger med at øve en bestemt position af taleorganerne for at udtale de nødvendige lyde.
Et væsentligt mål med gymnastiske artikulationsklasser anses for at være at arbejde på den korrekte placering af taleorganerne til at udtale eventuelle lyde. Jo før voksne ser et barns talefejl og begynder at organisere klasser for at rette dem, jo lettere og højere er chancerne for at slippe af med patologien.
Artikulationsgymnastik vil hjælpe:
Typer af artikulatorisk gymnastik
Artikulationsgymnastik for børn indeholder øvelser, der er opdelt i følgende kategorier:
- statisk;
- dynamisk;
- passiv;
- aktiv.
Under statiske øvelser fryser taleorganerne i den rigtige form i 4-7 sekunder. Dynamiske øvelser involverer den målte udførelse af gentagne handlinger, som hjælper med at udvikle mobilitet af læber og tunge.
Passive øvelser er velegnede til spædbørn eller børn med komplekse talehandicap. De udføres af forældre eller specialister med fingrene. Barnet udfører aktive øvelser selvstændigt.
Udover øvelser, der hjælper med at udvikle taleorganer, bruges eventyr og lege. De interesserer barnet i løbet af lektionen, forenkler øvelserne og fremskynder korrektionen af talepatologier.
Grundlæggende regler
For at udføre artikulationsgymnastik er det nødvendigt at:
Klasser for børn på 4 år
| Øvelsesnavn | Udførelsesteknik |
| "Vindue" | Hold din åbne munds stilling med tungen skjult et stykke tid, hvorefter du lukker munden. |
| "Børste" | Form et smil, flyt enden af din tunge langs bagvæggene på alle tænder, når du åbner munden. |
| "Æltning af dejen" | Fold dine læber til et smil, de er adskilte; tænderne er åbne. Demonstrer og tryk på din tunge med dine læber, sig: "mig-mig-mig." Tryk derefter på tungen med fortænderne og gentag stavelserne. |
| "Skål" | Læber i en smilende form. Mens du åbner munden, demonstrer en bred tunge og peg dens ende lidt mod næsen, så den får et billede af en skål. |
| "Holde øje" | Form et smil fra dine læber. Når man åbner munden, strækker enden af tungen sig til højre mundvig og derefter til venstre. |
| "Sød syltetøj" | Læberne er trukket sammen i form af et smil. Når du åbner munden, skal du rette enden af den brede tunge mod overlæben og flytte den. |
| "Dudka" | Bring dine tænder sammen, stram dine læber, flyt dem fremad uden at svækkes. |
| "Hegn" | Form dine læber med anstrengelse til et aflangt smil, der demonstrerer de forbundne øvre og nedre tænder. |
| "Maler" | Udvid dine læber til et smil; Med enden af din tunge, mens du åbner munden, rør ved den hårde gane og flyt den frem og tilbage. |
| "Champignon" | Læberne er foldet i form af et smil. Klik på tungen, mens du forestiller dig rideheste; træk efterfølgende tungen mod overkæben og fasthold stillingen i en vis tid. |
| "harmonisk" | Træk dine læber til et smil; træk tungen mod overkæben; efterlader din tunge i denne position, klik på tænderne. |
| "Kat" | Træk dine læber til et smil. Med enden af din tunge, mens du åbner munden, rør ved de nederste fortænder og skub ind i dem. Form et bjerg med din tunge, mens du stadig skubber med sin ende fra de nederste fortænder. |
| "At fange en mus" | Træk dine læber til et smil. Tegn: "a-a-a-a-a-a." Stik derefter tungen ud og tag fat i dens ende med dine fortænder. |
| "Hest" | Form et rør med dine læber, åbn munden lidt og klik som en hest. |
| "Elefant" | Træk dine læber fremad og danner en elefantsnabel. Dernæst suger du luft ind og efterligner, at elefanten drikker og smager. |
| "Tyrkiet Talk" | Rør din tunge mod din overlæbe og bevæg den hurtigt, åbn munden og sig: "Ba-ba-ba-ba-ba." |
| "Nødder" | Placer dine læber sammen. Skub din tunge ind i dine kinder én ad gangen. |
| "Pumpe" | Forbind dine læber, rund dine kinder og tøm luften. Læberne skilles ikke. |
| "Trommestikker" | Mund i form af et bredt smil. Rør tungespidsen mod bagvæggen af tænderne i overkæben og sig: "de-de-de-de." |
| "Mål" | I det øjeblik du åbner munden, skal du trykke på din tunge med dine læber og blæse, og skubbe din brede tunge ud. Kinderne forbliver uudvidede. |
For børn på 5 år
| Øvelsesnavn | Udførelsesteknik |
| "Hegn" | Træk dine læber til et smil, og afslør tænderne på begge kæber på skift. |
| "Et rør" | Forbind dine læber, fold dem til en tube og hold dem sådan i 7 sekunder. |
| "Hegnsrør" | Læber, behold billedet af et smil. Vis tænderne på begge kæber i rækkefølge. Skift derefter til billedet af aflange læber med et rør, og hold dem i denne form. |
| "Vindue" | Læber i billedet af et bredt smil. Åbn ikke dine tænder. Åbn munden, bevar et smil, og tæl til 9. Luk derefter munden igen, og sæt tænderne sammen. |
| "Stædig tunge" | Læberne er i form af et smil, tænderne er bare, munden er let åben. Du skal lægge din tunge på din underlæbe og slå den på dine læber og sige: "fem-fem-fem." Tæl til 4. |
| "Skovl" | Del dine læber, vis dine tænder. Åbn din mund og vis en afslappet tunge, og læg den på din underlæbe. |
| "Faldskærm" | Læg et stykke vat for enden af din næse. Vis din tunge, løft dens ende op og rør ved din overlæbe. For at bevare dette look skal du puste vattet af næsen, så det rejser sig. |
| "Mål" | Læg et par genstande på bordet og læg en kugle vat imellem dem. Pluk dine læber med en tube og pust på bolden. Han skal i mål med en enkelt udånding. Terningerne kan gradvist flyttes til side. Hold dine kinder tomme. |
| "Marmelade" | I det øjeblik du åbner munden, stikker du tungen ud og flytter dens ende langs over- og underlæberne i rækkefølge. Kæben forbliver statisk, kun tungen er aktiv. |
| "Børste" | Læberne trækkes ud i et smil, tænderne er blottede; munden er lidt åben; flytte enden af tungen til venstre, til højre skiftevis langs bagvæggen af de øvre og nedre tænder. Tilladt at bevæge sig op og ned. |
| "Trommestikker" | Træk dine læber til et smil, blottlægger dine tænder; i det øjeblik, du åbner munden, skal du pege enden af tungen bag de øverste fortænder og langsomt sige: "d-d-d." Udtalens hastighed øges gradvist. Læberne skal holdes i billedet af et smil, underkæben skal ikke flyttes, kun tungen er aktiv. |
| "Hest" | Læber i form af et smil, tænder blottede; i det øjeblik, du åbner munden, rør enden af tungen til bagvæggen af de øvre tænder (fortænder) og klik på den. Klikhastigheden er til at begynde med langsom og stiger efterfølgende. |
| "Stum hest" | Læber i form af et smil, tænder blottede. Fra en let åben mund skal du røre ved de øverste fortænder med spidsen af din tunge og klikke på den uden at give en lyd. Tempoet for klik måles først og stiger derefter. |
Senior gruppe klasser
Ledgymnastik for børn bør udføres, mens de sidder foran et spejl, så barnet kan overveje både sig selv og specialisten i refleksionen, og også hvad deres tunger laver. Det er acceptabelt at udføre øvelserne langsomt, moderat og præcist. Det første, specialisten skal gøre, er at fortælle ham om den øvelse, der skal udføres.
Derefter skal du vise lydens korrekte artikulation og forklare, hvilke bevægelser der skal laves hertil. Og til sidst tilbydes barnet at gentage øvelsen. I begyndelsen kan han opleve spændinger i taleorganerne, som gradvist vil forsvinde og give plads til frihed og koordination.
Efter flere forsøg på at udføre øvelsen vil barnet være i stand til at opnå den nødvendige position af tungen eller læberne. Hvis det er svært for ham, bør en talepædagog hjælpe med en spatel eller sonde. En voksen skal overvåge kvaliteten af barnets øvelser.
Bevægelser skal være langsomme, præcise, stabile, symmetriske uden unødvendige handlinger. Derhjemme anbefales det, at forældre og deres børn gentager øvelserne og træner de tilegnede færdigheder.
Artikulationsgymnastik for børn bør organiseres dagligt eller hver anden dag for at opnå gode resultater med at rette op på talemangler. På denne måde vil de erhvervede færdigheder blive mere solidt etableret. Det er værd at afsætte tid om dagen til to timer, som afholdes en time efter måltiderne.
Det er tilladt at træne før morgenmaden i 3-7 minutter, så man undgår overanstrengelse. Artikulationsgymnastik udføres i undergrupper eller individuelt. Du bør ikke øve mere end tre handlinger med børn i en lektion. Heraf udføres 2 til gentagelse og øvelse, og 1 øvelse indføres som ny.
Børns artikulatoriske gymnastikøvelser skal gennemarbejdes fra simple til komplekse, og de vil blive valgt under hensyntagen til det mål, der opnås. Det anbefales at organisere dem i form af et spil.
Hvis et barn støder på vanskeligheder med at udføre en handling, anbefales det ikke at stifte bekendtskab med nye øvelser.
Det er bedre at bruge tid på at øve velkendt materiale ved hjælp af spilteknikker. 
| Øvelsesnavn | Udførelsesteknik |
| "Blæser lyset ud" | Tag stearinlysmodellen i din højre hånd og rør ved din mave med venstre hånd. Form dine læber til et rør, indånd luft og ånd ud i lang tid. |
| "Tandløs haj" | Prøv at omfavne de øvre og nedre tænder med dine læber med en let åben mund. |
| "Grin" | Indledningsvis skal du vikle overlæben om dine overtænder med munden lidt åben, og lidt senere skal du vikle underlæben om dine undertænder. |
| "Urhånd" | Stik din tunge ud fra din let åbne mund, løft dens ende og flyt den rundt om dine læber. |
| "trampolin" | Træk tungen fra den åbne mund enten opad, mod himlen eller ned. |
| "Brise" | Tag et stykke vat i dine håndflader. Træk dine læber ud med en tube og øv dig i at blæse vat af dem. |
| "Giraf" | Placer en bred tunge på underlæben, skiftevis spændt, som om dyrets hals strækker sig, og slip spændingen. |
| "Stik" | Spænd din tunge i din åbne mund og ryk den fremad. |
| "Bjerg" | Mens du åbner munden, skal du skubbe din tunge væk fra de nederste tænder, bøje den i en bue og bevare figuren i den tildelte tid. |
| "Et rør" | Prøv at bøje sidekanterne af tungen opad i en åben mund, og skubbe den lidt ud. Det er vigtigt at bemærke, at ikke alle er i stand til at udføre denne opgave. |
| "Fodbold" | Med spænding, rør din tunge til den ene kind, så den anden, så til himlen og andre steder med din mund lukket. |
| "Slange" | Skub tungen frem med kraft fra den let åbne mund og skub den tilbage mod strubehovedet. |
| "Bølge" | Med enden af tungen rører du kraftigt ved de nederste fortænder, mens du åbner munden, dens laterale kanter rører kindtænderne placeret ovenfor; stik den brede tunge frem i en bølge, og skub den derefter dybere tilbage. |
| "Nål" | Spænd din smalle tunge, mens du åbner munden, og skub den fremad uden at slappe af. |
Spil, der lærer den korrekte udtale af lyde
Artikulationsgymnastik for børn lærer dem at se deres taleorganer i spejlet, mærke dem og kontrollere dem. Men hvis du kun lader dig rive med i klassen, vil du ikke opnå et positivt resultat ved at rette din tale.
Ud over artikulationsøvelser er det vigtigt for børn at arbejde med deres stemme og vejrtrækning ved hjælp af forskellige spil:
For nylig er artikulatorisk gymnastik for børn blevet mere og mere populær blandt lærere. Moderne børn bruger i stigende grad deres fritid på at se tv, computer, telefon eller tablet.
Dette tvinger dem til at se og lytte mere i stedet for selv at tale. Denne situation fører til problemer med taleudvikling og dårlig funktion af taleorganerne. Derfor introducerer lærerne i stigende grad artikulatorisk gymnastik i klasserne.
Artikelformat: Vladimir den Store
Video om artikulationsgymnastik
Artikulationsgymnastik sammen med logopæd:
Forkert udtale af lyde opstår på grund af ufuldkommenheder i det artikulatoriske apparat. Dette er navnet på det sæt af organer, der er involveret i produktionen af lyd: strubehovedet, læberne, tungen, kæben osv.
Når barnet sjovt forvrænger sine første ord, lytter forældrene til ham med følelser og genfortæller barnets "perler" til deres slægtninge og venner. Dette er selvfølgelig aldersrelateret og går ofte over med tiden, men det er ikke så harmløst, som det måske ser ud til.
Hvorfor har du brug for gymnastik?
Talefejl kan alvorligt forgifte et barns liv, fordi de ofte bliver en grund til vittigheder og latterliggørelse blandt børn.
Forkert udtale af lyde opstår på grund af ufuldkommenheder i det artikulatoriske apparat. Dette er navnet på det sæt af organer, der er involveret i produktionen af lyd: strubehovedet, læberne, tungen, kæben osv. Og ligesom forældre udvikler barnets fysiske evner gennem fysisk uddannelse, har disse organer brug for gymnastik.
Målet med artikulatorisk gymnastik er udvikling af taleapparatet, forbedring og udvikling af dets bevægelser.
Har alle brug for det, og hvorfor laver øvelserne, hvis det er for tidligt at tale om talefejl? Alle sammen. For børn i alderen 2-4 år vil det hjælpe med at styrke musklerne i artikulationsapparatet og få tungemobilitet. Ved 5-7 års alderen kan eksisterende overtrædelser rettes. Det er vigtigt at forstå her, at jo før du starter undervisningen, jo mere sandsynligt er et positivt resultat. Tættere på skolealderen og i de primære klassetrin er talefejl meget vanskelige og nogle gange umulige at rette op på selv med en talepædagog.
Nogle gange udtaler børn lyde korrekt, men på grund af den træge lydudtale er resultatet "grød i munden". Dette fænomen betragtes som en uudtrykt afvigelse i taleudviklingen og kaldes en slettet form for dysartri.
Grundlæggende regler for gymnastik
Klasser bør blive et system for dig og dit barn, kun regelmæssig træning kan give resultater. Hvad skal du ellers vide:
- varigheden af "tungeøvelsen" afhænger af babyens træthed, men ikke mere end 10 minutter;
- under timerne sætter barnet sig foran spejlet for at se sin tunge;
- tving aldrig din baby, det er bedre at gøre træning til en leg;
- klasserne gennemføres i et afmålt tempo, 4 – 5 øvelser pr. session;
- hvis det er svært for din baby at gentage en artikulatorisk bevægelse efter dig, så hjælp ham med håndtaget på en teske;
- Forældrenes opgave er at overvåge rigtigheden og glatheden af handlingerne, ellers giver gymnastik ingen mening.
Hvis gymnastik er svært for en førskolebørn, ryster hans tunge og ikke adlyder, er det bedre at konsultere en talepædagog. Måske har barnet brug for en speciel massage.
Lignende materiale:
Typer af øvelser
Artikulationsøvelser kan være statiske (tungen er fastgjort ubevægelig i en bestemt position) og dynamiske (alle organer i taleapparatet deltager).
Statiske øvelser
Når du udfører dem, er det vigtigt ikke kun at vise tungens position, men også at holde stillingen i omkring 7 – 10 sekunder.
"Spatel". Åbn munden helt og placer din afslappede tunge på din underlæbe.
"Champignon". Vi sutter tungen til ganen og åbner munden så meget som muligt.
"Snabel". Træk de lukkede læber frem så meget som muligt med et "rør" og hold i 5 – 10 sekunder.
Dynamiske øvelser
Øvelserne udføres ved at tælle, hvor taleorganernes position ændres rytmisk.
"Holde øje". Vi åbner munden og smiler. Vi gør tungen smal, så dens spids når ud til mundvigene.
"Gynge". Vi åbner munden og strækker vores tunge enten til hagen eller til næsen.
"Hvor er slik?" Læberne er lukkede, vi hviler skiftevis vores tunge på hver kind.
"Hest". Vi fikserer tungen, som i øvelsen "svampe", og klikker kraftigt.
Som du kan se, er bevægelserne meget enkle, og du kan udføre dem selv uden en logopæd.
Alderskarakteristika for børn og gymnastik
Det er stadig for tidligt at lave artikulationsgymnastik med spædbørn, men en otte måneder gammel baby er ganske i stand til at gentage nogle handlinger efter en voksen: at puste ud med kinderne, stikke tungen ud, udtale simple kombinationer af lyde. Du kan for eksempel pruste med din baby, mens du skifter tøj eller vasker dit ansigt.
For børn 2-3 år
Fuldgyldige klasser til udvikling af det artikulatoriske apparat bør begynde ved to års alderen. Det er for tidligt at tale om iscenesættelse af de mest problematiske lyde - hvæsende, klangfulde og fløjtende. Derfor er hovedmålet med arbejdet på dette stadie at udvikle auditiv opmærksomhed, blive fortrolig med stemmens styrke og tonehøjde, kontrollere varigheden af oral indånding og tydeliggøre udtalen af onomatopeiske kombinationer (mjav-mjav, ko-ko) , boom Boom).
"bold". Bed din baby om at puste sine kinder og tømme luften for dem. Hvis det ikke lykkes ham med det samme, så tryk let på dem. Efterfølgende kan du puste dine kinder op en efter en.
"Gæt hvad." Forbered varmt og koldt vand, en teskefuld. Når barnet lukker øjnene, rør ved tungens læber med apparatet og bed det gætte, hvilken slags vand skeen har været i.
"Hus". Ved at åbne munden (huset), viser babyen sin tunge og skjuler den så igen.
"Porte". Når du åbner munden på vid gab, skal du sikre stillingen (5 – 7 sekunder).
Relateret materiale:
For børn 3-4 år
Formålet med undervisningen er at introducere taleorganerne og deres funktioner (læberne smiler, strækker sig ud som et rør; underkæben hjælper med at åbne og lukke munden; tungen bevæger sig op, ned, i en cirkel, højre og venstre ).
Smil og hold denne stilling til tællingen.
"Lækker marmelade". Bed din baby om at lade som om han slikker syltetøjet fra sine læber. Først fra toppen, så fra bunden.
Fra øvelserne beskrevet ovenfor lærer børn at udføre "Spatula", "Clock", "Swing", "Hest".
Brugen af billeder, der tydeligt viser, hvordan man udfører øvelsen, og hvad der skal afbildes, vil tilføje en legende karakter til artikulatorisk gymnastik. Sjove digte vil også hjælpe med at underholde babyen.
For børn 4-5 år
Formålet med arbejdet: konsolidering af gamle og introduktion af nye koncepter: over- og underlæber, tænder; bredt og snævert sprog; stød bag tænderne. Kravene til de øvelser, der udføres, stiger, og arbejdstempoet stiger.
"Nål". Åbn munden, skub tungen frem så meget som muligt, så den bliver smal.
Smilende åbner vi munden på vid gab. Spidsen af tungen hviler på tuberkelen bag de nederste tænder. Stillingen er besat.
"Lad os børste tænder". Munden er vidt åben igen, et smil på læberne. Med spidsen af tungen laver vi bevægelser, der minder om at børste tænder indefra (højre-venstre). Kun tungen virker, resten af organerne er ubevægelige.
For børn 5-7 år
Formålet med arbejdet: at give en idé om bagsiden af tungen. Udførelsen af de undersøgte øvelser er fejlfri og bragt til automatik. Barnet udfører let komplekser, hvor han nemt og hurtigt ændrer organernes position. For eksempel, efter at have hørt et sådant vers, vil babyen udføre "snabel", "smil" og hus."
I denne alder er det allerede bemærket, hvilke talefejl der skal rettes. Derfor udvælges øvelser individuelt til hvert barn. Det er også vigtigt at være opmærksom på udviklingen af fonemisk hørelse, for skolen er lige om hjørnet, og hvordan vil et barn skrive bogstaver, hvis det ikke kan skelne dem på gehør?
"Klap dine hænder". Den voksne navngiver lydene, og førskolebarnet klapper i hænderne (huker sig sammen, rækker hånden op), når han hører den på forhånd aftalte lyd. Opgaven kan kompliceres ved at udtale ikke lyde, men ord, hvori den ønskede lyd forekommer.
"Udskift lyden". Den voksne kalder ordet, barnet erstatter en af lydene. For eksempel "Erstat den første lyd med [r] og sig, hvad du får: squeak - ..isk."
Hvordan det var:
"Velsmagende" spil, der er gode til tale
Børn elsker at lege, og de elsker også slik. Trættende aktiviteter til udvikling af taleorganer kan diversificeres ved hjælp af konfektureprodukter, for eksempel pinde og slikkepinde.
- Sug spaghettigeléen ind, og stræk dine læber til et rør.
- Fastgør stokken under din næse ved hjælp af din overlæbe, som om det var et overskæg.
- Opgaven er den samme, kun nu er tungen og overlæben involveret.
- Munden er åben, en pind lægges på tungen. Babyens mål er at holde hende i balance.
- Slikkepinden ligger på tungen som i en kop. Munden er åben.
- Slikker slikket fra forskellige sider, i en cirkel.
Det er bedre at se det en gang...
Hvis du stadig har spørgsmål om organisering af talegymnastik, kan du se de gratis videotutorials på webstedet Gave til børn.
En professionel talepatolog vil vise og forklare alle forviklingerne ved at arbejde med børn i hver aldersgruppe.
Der kan du få en gratis konsultation med en specialist.
Tale er en vidunderlig gave, som naturen kun har skænket mennesker. Men for et barn at tale, tager det tid og støtte fra forældre, som vil hjælpe ikke kun med at overvinde, men også forhindre mulige problemer.
Øvelse 1
Stik skiftevis en smal, spændt tunge (“stik”) og en bred, afslappet tunge (“skovl”) ud.
Øvelse 2
Tryk tungespidsen fast mod dine øverste tænder, slap derefter af, og læg den nederst i munden. Frigør dine læber og tænder, åbn munden lidt.
Øvelse 3
Smil, åbn munden lidt, læg en bred, afslappet tunge på din underlæbe. Hold stillingen i et tal på 1-5.
Øvelse 4
Stræk dine læber til et smil med spænding, slap derefter af dine læber og vend tilbage til deres tidligere position.
Øvelse 5
Klem og frigør skiftevis dine kæber og læber med kraft. Slap af og sænk underkæben frit.
Øvelse 6
Sænk og løft langsomt den afslappede underkæbe uden spændinger eller træthed, og åbn munden helt.
Øvelse 7
Træk din tunge tilbage med kraft. Mærk spændingen i tungeroden. Slap derefter af i tungen ved at placere den i bunden af munden.
Øvelser til vokalapparatet
Gabe- dette er en ubetinget refleks, en frivillig handling af vejrtrækning, som består af en langsom indånding og en hurtig, energisk udånding. Gaben reducerer spændinger og stivhed i stemmeapparatet.
Øvelse 1
Åbn munden på vid gab og gab dybt. Gentag øvelsen.
Øvelse 2
Gab og afbryd gaben og lav en udtrukket lyd Mmm. Gentag 10-15 gange.
Øvelse 3
Gab, udtal stavelser, mens du puster ud åh, åh, åh først lydløst, og derefter give udtryk for dem.
Øvelse 4
Gabe med udtale af stavelser Mummi, Mummi, Mummi på udåndingen. Gentag 10-15 gange.
Bemærk!
Når du udfører øvelser, bør du fange kontrasten mellem muskelspændinger og afspænding. Hver dag mentalt gengive i alle detaljer den behagelige følelse af afslapning.
Når du har mestret afslapning, vil du lære at lindre spændinger og træthed, og du vil føle dig roligere og mere afslappet.
Kapitel 5 Træning af talemuskler
Arbejde muskler- bliver stærkere
ledig- falder i søvn, forkert
arbejder- er ødelagt.
Generel information
God diktion er grundlaget for klar og forståelig tale. Klarhed og renhed af udtalen afhænger af den aktive og korrekte funktion af det artikulatoriske (tale) apparat, især på dets bevægelige dele - tungen, læberne, ganen, underkæben og svælget.
For at opnå klarhed i udtalen er det nødvendigt at udvikle det artikulatoriske apparat ved hjælp af specielle øvelser (artikulatorisk gymnastik).
Disse øvelser hjælper med at skabe en neuromuskulær baggrund for udvikling af præcise og koordinerede bevægelser, der er nødvendige for lyden af en fuld stemme, klar og præcis diktion, forhindrer den patologiske udvikling af artikulationsbevægelser, samt lindre overdreven spænding i artikulations- og ansigtsmusklerne, udvikle de nødvendige muskelbevægelser til fri brug og kontrol af dele af det artikulatoriske apparat.
♦ Når du udfører artikulationsøvelser, skal du følge følgende regler:
♦ udføre øvelser kun foran et spejl, afhængig af både visuel kontrol og motoriske fornemmelser;
♦ undgå ledsagende (yderligere) bevægelser;
♦ udføre øvelser i et roligt tempo, uden anstrengelse, stræber efter jævn og rytmisk udførelse af bevægelser;
♦ gå først videre til næste øvelse, efter at den forrige er blevet mestret;
♦ træne 2-3 gange om dagen i 7-10 minutter.
Det artikulatoriske apparat hjælper en person med at udtale ord klart og lave lyde korrekt. Afhængigt af udviklingen af dets muskler og organer kan nogle symptomer forekomme. Derfor er det vigtigt at forbedre børns taleapparat. En af metoderne til at udvikle selvsikker diktion er artikulatorisk gymnastik, især i alderen 6-7 år.
Konventionelt kan artikulatorisk gymnastik opdeles i to typer:
- statisk;
- dynamisk.
Den første gøres ved at holde visse muskler under spænding i 10-15 sekunder. Dynamisk kræver tværtimod accelereret gentagelse af bevægelser 8-10 gange. Sådanne belastninger udvikler god koordination og omskiftbarhed.
Opmærksomhed! Opgavetyperne skal veksles!
Sæt med øvelser til artikulatoriske muskler hos børn 6-7 år
Artikulationsgymnastik for børn 6-7 år inkluderer et sæt øvelser, der tager sigte på at styrke musklerne i taleapparatet. Så de er opdelt i tre hovedudviklingsgrupper.
Læbe muskelstyrkende program
Denne samling omfatter følgende trin:
- Skiftende læber, der er helt åbne i et smil med kompression, som i et kys.
- Åbn din mund lidt og prøv at dække dine tænder med dine læber.
- Lad som om du griner, flyt din overlæbe under din nederste tandrække.
- Gør det samme med underlæben.
- Snor som heste.
Kompleks til styrkelse af tungens muskler
Tungen er hovedorganet i taleproduktion. Til dets udvikling anbefales det:
- Lav rotationsbevægelser med tungespidsen hen over dine læber.
- Slap af og stik tungen ud, og sig "bya-bya; mig-mig."
- Stik tungen ud så meget som muligt; nogle gange gør den bred, nogle gange spænd den med al din magt.
- Rør skiftevis tungespidsen til ganen og underkæben.
- Øvelse "Cup".
Øvelser til at udvikle musklerne i kinderne betragtes med rette som de sjoveste og vil helt sikkert bringe en masse gode følelser og vil tjene godt til udviklingen af det artikulatoriske apparat. For at gøre dette skal du:
- Pust dine kinder ud, og slip derefter af med luften i dem.
- Pust skiftevis den ene kind op og derefter den anden.
- Spil på blæseinstrumenter.
- Slå hævede kinder.
- Træk dine kinder tilbage som en fisk.
Beskrivelse af øvelser for forskellige grupper af lyde
Forskellige lyde kræver derfor et andet sæt aktiviteter. De vigtigste problemgrupper hos børn er udtalen af bogstaverne R, L og hvæsende bogstaver. Flere af de mest effektive foranstaltninger til deres udvikling er noteret:
- "Brush"-programmet er perfekt til dette. For at gøre dette skal du smile lidt, åbne læberne lidt og føre tungen til siderne langs indersiden af dine tænder.
De varmer også tungen op ved at køre den frem og tilbage over ganen. Der er et fremragende program kaldet "Jam". For at gøre dette skal du åbne munden lidt, røre ved din overlæbe med tungen og flytte den fra side til side, op og ned. - For at gøre dette skal du stikke tungen ud, lade den ligge på din underlæbe, bide let i den og udtale "fem, fem, fem". Eller du kan udføre den normalt forbudte klaprende lyd, og senere gentage det samme, men uden lyden. Det anbefales også at åbne læberne i et smil og røre ved de øverste tænder med tungen og blæse i fuld fart. En anden god metode er "Buzzing Steamer". Det er nødvendigt at hvile din tunge mod den nederste række af tænder, bue den, og med din mund lidt åben, lave en udtrukket lyd "y".
- En til . For at finde ud af det, anbefales det at lægge et stykke vat i håndfladerne, og ved at udtale lyden C, prøv at blæse det væk. Du kan også udtale bogstavet, mens du "pumper pumpen". Det er tilrådeligt ofte at rulle svampene sammen til et rør og holde det der et stykke tid. Eller prøv at smile, bide tænder sammen. Eller ryg din tunge, flyt den lidt frem.
Åndedrætsøvelser
Korrekt vejrtrækning er nøglen til vellykket taleudvikling. Lærere råder til at begynde at trække vejret styrket fra en tidlig alder. Det forbedrer blodcirkulationen, styrker talemusklerne og hjælper perfekt med at forhindre luftvejssygdomme. Åndedrætsøvelser omfatter følgende øvelser:
- "Blæs stearinlyset ud." Tag noget som et stearinlys i din højre hånd og læg din venstre hånd på maven. Træk vejret dybt ind, pust din mave op, ånd derefter ud i lang tid, og prøv at puste stearinlysene ud, som til en fødselsdag.
- "Gæs flyver." Du skal gå og efterligne en gås flugt. Løft hænderne op - indånd, sænk - udånd og træk samtidig "goooo".
- "Bold". Tag omkring 5 vejrtrækninger, tæl fra 1 til 5, og ånd også ud.
- "Trompetist". Du skal efterligne trompetisten. Tag først en fuld kiste med luft, og lav derefter trompetlyde, "tut-tut-tut", ånd ud.
Vigtig! Før du starter artikulationsgymnastik for børn 6-7 år, skal du lave åndedrætsøvelser. I denne alder er babyer impulsive og prøver at fortælle alt på én gang, de sluger luft og med det lyde. Som følge heraf kan man ofte observere ejendommelige talefejl.
Afholdelse af klasser med børn 2-3 år i børnehaven og hjemme
Et kendetegn ved øvelsen er behovet for motion i form af et spil. Talrige pædagogiske manualer giver deres egne muligheder: Eventyret om Tunge hjælper for eksempel børn med at udvikle deres taleapparat. De grundlæggende principper kan dog spores i hver:
- Barnets sprog i dette spil bør fuldstændigt gentage "Tungens eventyr".
- Karaktererne udfører nødvendigvis handlinger, der kan genskabes i livet.
- og navnene på artikulationsopgaver kan variere.
- Før du viser opgaverne til en voksen, skal du øve dig foran et spejl.
Brug af hjælpemidler under øvelser
Ofte er lærerens hovedopgave at skabe en passende undervisningsstemning, der vil vække barnets interesse og vedligeholde læringsfunktioner. I sådanne tilfælde bruges ikke-traditionelle metoder til gymnastik. Kendte tilføjelser inkluderer:
- Bionergoplastik. Denne metode inkluderer behovet for at bruge plastikkirurgi af armene, eller rettere sagt hænderne. Essensen ligger i den fuldstændige overensstemmelse mellem den reproducerede øvelse og bevægelsen af lemmerne, som synes at angive lydbevægelsens vej. Disse innovationer tilføjes dog lidt senere, når de grundlæggende principper for artikulatorisk gymnastik allerede er blevet mestret af et barn på 7-8 år.
- At lære usædvanlige digte. Nogle gange giver rigtige værker ikke meget mening. Men deres opgave er anderledes. Ved at huske små kvad udvikles et bestemt sæt muskler. Sådanne lektioner skal dog udvikles af en specialist, ellers vil de simpelthen ikke give resultater.
- Sang. Der er særlige børnesange til artikulationsgymnastik, som også er med til at udvikle åndedrætsapparatet. Sådanne midler bruges med succes i private uddannelsesinstitutioner.
- Hjemmegymnastik. Når man studerer hjemme, bruges improviseret midler. Du kan smøre barnets læber med syltetøj, og han bliver nødt til at slikke dem med tungespidsen i en cirkel. Også opgaver med oppustede kinder vil være sjovere at udføre med kinderne fulde af vand. Et barn, der står på badeværelset, bør slå sine kinder med næverne og lade vandet løbe ud som et springvand. Du kan også børste dine tænder med en tandbørste, gå videre til din tunge og kinder.
Endelig
Korrekt leveret diktion hos et barn indikerer hans kompetente all-round udvikling. Derfor kan du ikke stole på "måske". Det er nødvendigt at udføre specielle sæt øvelser.