Урок - игра по биология
"мозъчна атака"
10 клас
Учител по биология и химия
Общинска образователна институция "Правохеттинская средна школа"
Лучинская Вера Максимовна
2014
Тема: Мозъчна атака (обобщаване и систематизиране на знания)
Мишена:
проверка биологични концепциии термини, характеризиращи свойствата на живите организми;
възпитават чувство за колективизъм и отговорност към екипа;
развиват способността за бързо превключване към промени в биологичните факти.
Оборудване:Учениците се разделят на два отбора. Задайте въпроси за състезанието.
Тип урок: урок - игра, обобщаване и систематизиране на знанията.
Методи:словесно, частично търсене.
По време на часовете.
Организиране на времето.
Учителят поздравява учениците в класа. Обяснява принципа на играта. Класът е разделен на два отбора. Всеки отбор избира името си („Клетка“, „Живот“).
Контрол на знанията чрез играта. Учителят чете въпросите на първия отбор, вторият слуша. Ако отбор не отговори, въпросът се прехвърля към другия отбор и той получава допълнителна точка.
На всеки отбор се дават 10 въпроса.
Шест въпроса Прочетете на отборите. Кой отбор ще отговори по-бързо.
Обобщаване.Отборът победител е определен. Всеки отбор маркира ученика, отговорил активно на въпросите.
Урок-викторина
Живите организми придобиват качествени характеристики, разграничавайки ги от (нежива природа).
Най-важната характеристика на живия организъм е способността (за възпроизвеждане, способността за предаване на генетична информация).
Живият организъм е (отворен)система.
Клетките на живите организми се образуват от различни (биополимери).
Докато тялото е живо, то възприема влияния (заобикаляща среда).
Характеристика на живите организми висока степен (организации).
На това ниво, органични и неорганични молекули. Тяхното устройство и функции (молекулярно)
Съществува сложна вътрешновидова връзка ( популационно-видово ниво)
Отнася се за азот, водород, калций, сяра, хлор (макроелементи).
В програмата нервни импулсиучаства химически елемент (натрий).
75% от клетката се отчита от (кислород).
Глоба разтворими веществавъв вода се наричат ( хидрофилен)
Мазнините по отношение на водата са ( хидрофобен).
Разтвор, съдържащ смес от всякакви слаба киселинаа разтворимата му сол се нарича (буферен разтвор).
pH в клетките е приблизително равно на ( 7,0) .
Направление в биологията, което изучава структурата на живите организми с помощта на съвременни физически и химични методиотнася се до (физико-химична биология).
Набор от техники и операции, използвани за изграждане на система научно познаниесе прилага Да се ( научен метод) .
Нарича се метод, който ви позволява да изучавате конкретен феномен на живота чрез опит (експериментален).
Използва се най-висшата форма на експеримент в биологичните изследвания (моделиране).
Процеси, които осигуряват синтез органична материяв тялото и процесите на разграждане на сложни органични вещества с освобождаване на енергия се характеризират с ( метаболизъм и енергия).
Собствеността, благодарение на която се запазва относително постоянство вътрешна средатялото е (саморегулация).
Селективната реакция на всеки организъм към външни и вътрешни влияния е (раздразнителност).
Баба пося ряпа. Те дърпат те дърпат не могат (растеж и развитие на тялото).
Зелената еуглена се носи към светлината (фототаксис. Положителен стимул).
Клетка на амеба, клетка на хидра, клетка на червей, кръвни клетки, клетки на бозайници (единство на структурната организация).
На това ниво взаимоотношенията между организмите и заобикаляща среда. (екосистема).
Добър ден, читатели на моя блог. Днес анализирах статистиката на заявките от потребители, търсех интересни темиза моите статии и разбрах, че много хора търсят нови бизнес идеи онлайн. Сигурен съм, че всеки иска да намери готова бизнес идея, която ще започне да носи печалба утре или дори днес. Веднага ще кажа, че можете да намерите бизнес идеи в Интернет, но не е факт, че те ще бъдат уместни. В повечето случаи в свободен достъпИма стари бизнес планове, които вече са остарели, или такива, които не носят печалба. Какво имам предвид? Освен това можете сами да разработите бизнес идея, тя ще бъде уникална, ще бъде ваша собствена, ще обмислите всички плюсове и минуси, ще можете да изчислите всички рискове и предимства на този бизнес.
Но тук възниква въпросът: как да стане това? Честно казано и аз си задавах този въпрос от самото начало. Много е лесно да се каже - да се измисли нов бизнесидея, но трябва да я имате ясно разбиранеза това как и какво да правя. Не всеки естествено е в състояние да излезе с креативни решения за секунди, които могат да доведат до отлични резултати.
Проучване по-подробно тази темаРазбрах, че много хора в науката също си задават този въпрос и някои от тях дори се развиха специални системикоето ви позволява да стимулирате мозъка, принуждавайки го да работи отвъд възможностите си и да създава нови идеи. И така, днес ще говорим за 10 основни метода за генериране на нови бизнес идеи.
Мозъчната атака е чудесен начин да получите нови идеи
Мозъчната атака е нещо, което се практикува в много компании, големи и малки. Без значение с какъв тип бизнес се занимавате или планирате да правите, мозъчна атакавинаги в състояние да излезе с нови идеи, интересни концепции и решения на възложените проблеми.
Този метод е разработен от Алекс Осборн. Основната идея е участниците в мозъчната атака да обсъждат поставения въпрос. Първо се задава въпрос, след което всеки предлага своето решение, като изразява няколко фрази. Идеите трябва да са различни, препоръчително е да изразите всичко, което ви хрумне, и да не се страхувате. Дори ако решението изглежда фантастично, тогава говорете. По този начин се получава колективно мислене и се стимулира творческият процес. В моя екип се е случвало всичко да е трудно в началото, но след това някой каза една идея, подхвана я друг, трети и тръгна. Идея след идея, решение след решение, сред стотиците направени предложения със сигурност ще намерим няколко разумни. След това трябва да ги запишете и обсъдите по-подробно.
Мозъчната атака има три етапа:
Формулиране на проблема. Решете какво ще обсъждате, ясно формулирайте задачата.
Генериране на идеи. Най-важната и креативна част от мозъчната атака. Тук трябва да се съобразите определени правила: не ограничавайте идеите, кажете всичко; при никакви обстоятелства не критикувайте идеята на друг участник в нападението; най-необичайните идеи са добре дошли; По възможност съчетайте и съставете казаното.
Групиране и подчертаване на най-интересните идеи. Този етап често се забравя, но точно този етап ни позволява да откроим най-добрите и достойни идеи от стотиците изразени идеи.
Мисля, че разбрахте какво е мозъчна атака. Сигурен съм, че ще ви е трудно първите няколко пъти, но с времето ще овладеете нещата и ще можете да генерирате много интересни и полезни идеи.
Нови бизнес идеи: методът на „шестте шапки“.
Този метод за генериране на нови бизнес идеи и всички идеи като цяло принадлежи на Едуард де Боно. По време на творческия процес човек трябва да носи шест различни шапки. Всяка има своя собствена специфичен цвят, който отговаря за определена функция. И така, поставянето на Бяла шапкатрябва безпристрастно да проверите всички цифри и факти, като пробвате черното, трябва да търсите всичко отрицателни чертии рисковете на този бизнес, в жълто - за да анализирате всички предимства на този бизнес, в зелено, за да генерирате повече нови идеи за развитието на проекта, а в червено можете да си позволите да се изразите емоционално относно представената идея. И последното, синя шапка- в него трябва да обобщите цялата извършена работа.
Много интересен метод, което се превръща в игра, но по този начин е в състояние да стимулира невероятно мисловния процес и да увеличи способността за генериране на нови бизнес идеи.
Метод на мисловната карта
Този метод за генериране на нови бизнес идеи се нарича „ ментални карти" Негов създател е Тони Бюзан. Основната идея е, че целият процес на мислене и творчество е тясно свързан с човешката памет. Именно това трябва да се развива, стимулира и да се опитва по някакъв начин да възбужда. Тони Бъзън предлага да вземете голям ватман, да напишете идея в центъра, ключова концепция, от която трябва да градите, и след това да създадете клонове, върху които да напишете всички асоциации, които възникват. По този начин вие формирате специфична карта, състояща се от много асоциации. Всички те ще бъдат свързани ключова концепция. Това ще позволи процеса на творческо мислене, ще създаде цяла мрежа от асоциативни концепции, от които могат да се извлекат интересни и нови идеи.
Нови бизнес идеи: синектичен метод
Това вече е реално реален метод, които съм използвал в практиката си няколко пъти. Няма да кажа, че е просто, но е доста ефективно. След като разберете алгоритъма на работа, можете лесно да генерирате нови бизнес идеи или да решавате възложени проблеми.
И така, синектиката - основният източник на нови идеи тук е търсенето на аналогии. от този методе Уилям Гордън. Какво трябва да направим? Първо избираме обект и чертаем таблица за неговите аналогии. В първата колона посочваме преките аналогии, във втората - косвените, а след това трябва да сравните целта, преките и косвените аналогии.
Трудно ли е да се разбере от първия път? Аз също бях объркан, така че ще ви дам прост пример.
Обект – молив
Целта е разширяване на асортимента и увеличаване на продажбите
Директна аналогия - голям и обемен молив
Непряка аналогия (отрицание на пряката) – плосък молив
Сравняваме целта, пряка и косвена аналогия и разбираме, че можете да направите отметка с плосък молив за книги.
Писах по-подробно за метода на синектиката в статията „Синектика: метод за генериране на нови идеи“
Нови бизнес идеи: метод на фокусния обект
Метод на фокусен обект - доста интересен начингенериране на нови бизнес идеи. Негов автор е Чарлз Уайтинг, който отбелязва това този методпредназначени да комбинират характеристиките на различни обекти в едно цяло и поради това извличат нов обект, по-интересно за хората.
Например: вземаме празник като основа Нова година. Има много асоциации, но това, което веднага идва на ум, са портокали, подаръци, бенгалски огън и свещи, които родителите ми сложиха на масата. Идеята е, че можете да добавите смлени бенгалски огън към восъка на свещта и получаваме интересна свещ, която ще блести. Примерът е прост, но мисля, че ви позволи да разберете как работи. Методът на фокалните обекти се използва навсякъде - в техниката, машиностроенето, индустрията. Дори да вземем технологията от Apple - всички нови джаджи (iPhone, iPad) - това е поколението на различни устройства, чиито свойства са комбинирани в едно и модифицирани.
Морфологичен анализ
Този метод е предложен от Fritz Zwicke. Честно казано, не го разбирах напълно; опитах се няколко пъти да генерирам нови идеи по този начин, но не се получи. Може би клоня към други методи, но не можех да пренебрегна този в статията си.
И така, методът на морфологичния анализ е, че изследваният обект трябва да бъде разложен на компоненти, сред които трябва да се изберат най-важните и значими. След това трябва да ги промените с помощта на всякакви методи и да се опитате да ги сглобите, което води до друг, качествено нов обект.
Метод на косвените стратегии
Този метод за генериране на нови идеи е доста забавен. Лично аз съм го използвал няколко пъти; да кажа, че идеята е брилянтна, няма да е вярно. Може би поради факта, че възприемах всичко като игра, исках да тествам метода на косвените стратегии за ефективност повече, отколкото да получа някакъв краен резултат.
Непреките стратегии са разработени от Brian Eno и Peter Schmidt. Същността е, че вие давате определени инструкции на себе си, но не знаете предварително какво ще трябва да направите и докъде ще доведе резултатът от изпълнението на тази или онази инструкция. Преди това за това се използваха специални карти, на които бяха написани команди като „Попитайте тялото си“, „изхвърлете обичайните инструменти“, „направете го наобратно“. Имаше и леко неразбираеми команди - „Слушай тих глас“, „Превъртете билото“ или „Измийте“. Точно това са инструкциите, които е използвал самият Браян Ино.
В днешно време, когато интернет е достъпен за почти всички, не е нужно да пишете карти или да търсите специални карти на индиректни стратегии. Просто отидете на уебсайта futura.ru/Oblique.htm и ще намерите генератор на произволни инструкции.
Автобус, легло, метод за баня
Този метод се основава на факта, че идеите идват при нас винаги и навътре различни места. Не си мислете, че просто седейки в офиса или у дома на удобен стол, можете да измислите нещо ново. По правило най-интересните идеи ще ви изненадат в 3 часа следобед в някой обикновен работен ден. Не забравяйте, че прозрението идва спонтанно, но трябва да сте подготвени за него. Носете химикал и бележник със себе си и записвайте всичко, което изглежда интересно.
Нови бизнес идеи: метод на декодиране
Тук фантазията влиза в действие. Вземете някакво изявление чужд език, нещо, което не разбирате и се опитвате да го дешифрирате, използвайки аналогии, асоциации, преминавайки през десетки възможни варианти. По такъв творчески процесможе да възникне интересна идея. Ако искате да получите нова бизнес идея, тогава е по-добре да изберете някои бизнес цитати на чужд език.
Капан за идеи
Този метод е донякъде подобен на предишния - автобус, легло, баня. Тук също трябва да записвате всичко, всичко, всичко, което ви хрумне. Запишете го в бележник, диктофон, телефон или таблет. Но няма нужда веднага да анализирате записаното. Като правило се върнете към идеята след няколко дни, обмислете я отново, направете анализ и направете някои заключения.
Генерирането на нови бизнес идеи не е толкова трудно. Повярвайте ми, ако овладеете един от 10-те метода, които описах, тогава ще се появят нови идеи бизнес както обикновенов твоя живот. Друг е въпросът, че всяка идея трябва да се реализира правилно, за да се превърне от концепция в начинание, което си заслужава.
Възможен ред на мозъчна атака в група.
1. Разделете децата на две групи. Едната група са „генераторите на идеи“, другата група са „проницателните анализатори“ или „експертите“.
2. Обяснете на децата правилата на играта, говорете за отговорностите на двете групи. Подчертайте, че можете да изразите всякакви идеи, най-смелите и фантастични, никой няма да се смее. Всеки трябва да измисли поне една идея, колкото повече, толкова по-добре. За всички идеи можете да раздадете чипове с различни цветове.
3. Дайте на двете групи задача.
4. Помолете „генераторите” да изразят решенията си, а „анализаторите” да слушат внимателно, да запомнят или запишат всички идеи, но да мълчат! Ако има шум при „генераторите“, това е нормално, дори добре. Децата трябва да изразяват емоциите си заедно с идеите си. Времето за „викане“ трябва постоянно да се намалява; след няколко дни децата ще се научат да „викат“ на ред и след това да говорят нормално на ред.
Много добро посрещанеза успокояване на шумния клас, предложи И. Викентьев. Трябва предварително да се съгласите с групата, че всички ще млъкнат, когато учителят пляска силно с ръце и протяга ръце напред. В продължение на няколко дни трябва да обучите децата да казват: „Вдигнете шум! И когато пляскам с ръце, мълчете в този момент“. Не трябва да правите повече от три повторения на команда в едно упражнение - децата може да не се успокоят, просто ще им хареса да вдигат шум.
5. Всички идеи на децата трябва да се управляват, за да бъдат записани на дъската или запомнени. Подходящ е магнетофон.
6. Когато идеите се изчерпят, трябва да дадете думата на „аналитиците“. Оставете ги да оценят всяко решение по приятелски начин и да изберат най-добрите, както и да предложат свои собствени решения.
Не забравяйте да предоставите на всяко дете възможност да защити своето решение и да намери оптималната област или условия на приложение. Това е много важен момент- развива се способността да защитавате мнението си или да се съгласявате с по-силни аргументи.
Хвалете всички деца, маркирайте най-активните и остроумни.
7. Следващият път разменете ролите на децата. Най-добрите „генератори“ и „анализатори“ скоро ще бъдат разкрити.
8. Най-общо казано, не е необходимо децата да се разделят на две групи; и двете операции могат да се извършват от едни и същи деца, но само операциите трябва да бъдат разпределени във времето.
9. Отличен стимул за активност е да потопите децата в ситуация, в която трябва да спасят някого, да помогнат на някого, да посъветват някого. Само този "някой" трябва да бъде " добър човек". "Да помогнем на пиленцето, Червената шапчица, Альонушка..."
Научете децата да си задават въпроси: Какви части са включени в проблема? Какви свойства имат тези части, които могат да помогнат за решаването на проблема?
Например задачата: трябва бързо (!) да охладите чаша вряща вода. Какво трябва да направя? Трябва да намерите 10 решения.
Започнете с въпрос:
- Какво пише в изложението на проблема? Чаша, вряла вода, вие, кухнята и всичко, което е в кухнята, е ресурс за решаване на проблем. Използваме техники: медиатор + физически ефект(преход на топлина от горещо към студено тяло).
Решения:
1. Добавете студена вода, чаени листа или мляко.
2. Сипете в чинийка, в купа за супа, в масивна купа.
3. Преливайте от чаша в чаша много пъти, като ги държите на голямо разстояние една от друга.
4. Добавете обилно сладко или захар.
5. Изсипете през фуния.
6. Потопете студени лъжици.
7. Поставете във фризера, в тенджера с студена вода, в снега...
Случва се децата единодушно да повтарят вече изразена идея, без да предлагат своя. Не влошавайте ситуацията, попитайте: „Какво имате да предложите?“ Повторете въпроса на детето лично. Понякога децата мълчат. Никой няма нито една идея. Задавайте насочващи въпроси, обръщайте се към най-умното или най-оживеното дете. Разтърсете ги. Ако процесът на генериране не може да бъде установен, това означава, че предложената тема не е вдъхновила децата, те са отегчени или се страхуват да участват в дискусията.
Теми за мозъчна атака за деца
Първо ще представим „класически“ въпроси за мозъчна атака, а в края на раздела ще представим проблеми и техните решения.
Как да достави тежката пирога на Робинзон до морето?
- Как да измерим дължината на всички отровни змии в терариум?
- Как да предпазим пешеходците от падащи от покривите ледени висулки?
- Как да защитим басейна, от който се подава вода пия водав града, далеч от къпещите се?
- Как да се затоплят хората по улиците в силен студ?
- Как да не се караш с майка си?
- Как да спасим куче, плаващо върху лед на река по време на ледена буря?
- Какво бихте предложили да правите, което е неудържимо забавно?
Как да спасим птиците в суровата зима без храна?
- Как можете да рисувате на асфалта?
- Трябва да разбъркате захар в чаша горещ чай, няма лъжица. Какво да правя?
- Какво ще стане, ако слоновете се увеличат? Синият кит? (Височината на слоновете достига 4,5 м, а теглото им е 5 тона, дължината на китовете достига 30 м, а теглото им е повече от 100 тона.)
- Какво ще стане, ако дължината на краката на зайците се увеличи десетократно?
- Представете си къща от бъдещето. (Формулирайте функциите на къщата, подобрете ги, обърнете ги, формулирайте човешките нужди, оставете къщата да ги задоволи...)
- Какво ще стане, ако унищожите всички вълци?
- Какво ще стане в езерата, ако всички щуки бъдат унищожени?
Измислете насекомо с необичайни свойства.
- Как се прави многоцветно парче лед?
- Как може да се спаси героят на една приказка? Какво трябва да направи?
- Как една кокошка може да спаси пилетата си от хвърчило?
- Как можеш да поздравиш човек?
- Как астронавтите могат да закрепят летящи из кабината малки предмети (химикалки, гребен, бележник...): с магнит, велкро, кламер, пружинна скоба, карфица... Кои методи няма да работят?
- Австралийските аборигени хващат костенурки, когато изпълзяват на брега. Те просто се обръщат по гръб и стават напълно безпомощни. Как мога да им помогна?
- Броят на хората на Земята бързо се увеличава. Ще дойде време, когато няма да има достатъчно храна, вода, гориво, място. Какво да правя?
Лидерът на племето трябва да определи кой е по-многоброен: мъжете или жените? Той може да брои само до 10, но в племето има повече от 100 души.
- Как да влезете в стая, без да отваряте вратите?
- Как да вземем ледена висулка от покрива?
- Как да украсим класна стая за Нова година?
- Какво може да се сложи в една торта, за да стане вкусна?
- Къде в стаята можете да скриете кукла?
-Къде скрих бонбоните?
- Как да осигурим 100% посещаемост на училище?
- Какви качества на птиците бихте искали да притежавате?
- Как да намериш себе си умен човекв кралството?
- С какво е полезен и с какво вреден комарът?
Задачи:
1. Семейството заминава на почивка за един месец. Необходимо е да се поливат стайни растения. Какво трябва да направя?
2. Как можете да разберете времето, ако няма часовник?
3. Какво трябва да се направи, за да сте сигурни, че вашата кукла Барби никога няма да се изгуби?
4. Необходимо е да почистите вътрешността на навиващата се тръба. Какво трябва да направя?
5. Измислете нов, безпрецедентен природен феномен. Как да си помогнете да фантазирате?
Отговори:
1. Ясно е, че трябва да се направи нещо предварителни действия. По-добре да споделя различни техники. Помолете съседите да донесат вода; поставете саксиите в леген с вода; напълнете бутилките с вода, обърнете ги и ги забийте в земята; заровете фитил (връзка от памучна вата) в земята на саксия, а другия край поставете в буркан с вода; вземете цветя на съседите; покрийте растенията стъклени бурканиили найлонови торбички; раздавам цветя.
2. Подходящият отговор зависи от конкретните обстоятелства. Направете телефонно обаждане; включете радиото и изчакайте съобщението точно време; излезте навън и попитайте минувач; може приблизително да се определи от позицията на слънцето или луната; по първи петли; по броя на минувачите по улицата; чрез чувство на глад; по цвят; според позицията на слънчогледовата “плоча”; въз основа на поведението на кучето (иска ли да отиде на разходка)...
3. Не изнасяйте куклата от къщи; вратовръзка към роклята; винаги играйте на едно място; винаги поставяйте на едно и също място; не позволявайте на никого да играе; инсталирайте автоматичен пищял в куклата, който бипка на всеки половин час.
4. Използваме например техниката „медиатор“: изплакнете с вода и пясък; издухване с прахосмукачка; изгонете котката вътре в тръбата; запалете на огън и след това пробийте и почистете; почистете с въртящ се гъвкав кабел.
5. Подсказка: назовете кои природен феноменТи знаеш. Вятър, дъжд, сняг, свлачища, гръмотевични бури, затъмнения, Северно сияние... Направете ги необичайни: подсилете ги, обърнете ги, разменете ги... Например: дъжд от бонбони и играчки... Бързо движение на континенти...
Един от методите за създаване на " критична маса„идеи“ е процес на мозъчна атака, в който две или повече повече участнициработят заедно, за да генерират възможности за решаване на проблем. Освен това тази практика е добра не само като начин за намиране на решения на проблеми или генериране на идеи, но и като упражнение за развиване на творчески умения и умения за работа в екип.
1. Първа стъпка
На първата стъпка е важно ясно да разберете ситуацията и да формулирате задачата. Лошо дефинираният проблем води до безпокойство и объркване.
2. Идеи
Не ни липсват идеи. Имаме липса на увереност, че са добри. Поради това често не им позволяваме да „пробият“. Но през нощта всички просто „полудяват“ - творческият поток може просто да бъде неудържим.
Упражнение: Дръжте диктофон до леглото си. Когато се събудите от сън, запишете съдържанието му. А също и всички мисли, които са ви дошли след като се събудите. Понякога това може да бъде много, много полезно.
3. Време за буря
Мозъчната атака е процесът на създаване на творчески поток, ръководен от „майстор“ и екип от двама или повече души.
Упражнение:
вие и вашият партньор или партньори трябва да напишете проблема на лист хартия и да го залепите на стената. Сега – през следващите 15 минути – всеки от вас на свой ред предлага своето решение. Направи го бързо! Награда за най-пълния и най-глупав отговор. След тези 15 минути запишете отговорите и ги обсъдете.
4. Бъдете тихи със себе си
Тази игра може да се играе сам, въпреки че е много по-забавно и продуктивно в екип.
Упражнение:
представете си пет души, на които се възхищавате. Напишете какво смятате, че биха предложили за разрешаване на проблема ви.
5. Проучване
Проучете проблема възможно най-задълбочено. Разгледайте го от всички страни.
Упражнение: помислете за последния аргумент, който сте използвали. Опитайте се да погледнете ситуацията от различни ъгли:
А) от ваша гледна точка,
б) от гледна точка на вашия опонент,
в) от неутрална гледна точка.
Докато правите това, останете в позицията на другия човек. Не се опитвайте да „защитавате“ определени аргументи. Опитайте се да разберете как да видите проблема по различен начин.
6. Направете си почивка
След като сте идентифицирали ситуацията и сте я проучили задълбочено, направете почивка и направете нещо напълно разсеяно. Общоизвестно е, че идеите често идват на ум, докато си взимате душ или правите упражнения.
7. Не спирай
Ако е възможно, провеждайте мозъчна атака, докато вървите. Раздвижете кръвта! Аристотел е известен като „перипатетичния философ“ заради навика си да преподава и да размишлява, докато върви. Грабвайте всяка идея, независимо от нейната непосредствена полезност. Носете със себе си цифров диктофон, набор от карти, лепящи се бележки, софтуер за водене на бележки на вашия смартфон, хартия за писане - всичко, което може да ви помогне да уловите мисълта, която ви идва наум.
8. Глупави идеи
Просто трябва да измислите „глупави“ идеи. Дайте си команда, че поне всяка десета от вашите идеи ще бъде малко луда, а може би дори напълно луда. Позволяването на себе си да бъдете диви и луди отваря вратата към творчеството. Колкото по-объркани сте от това предложение, толкова повече имате нужда от него. За съжаление, като чуят за тази стъпка, всички хора кимат: „Разбира се, разбира се“, за което внимателно забравят, когато трябва да действат.
9. Игнорирайте гласовете в главата си
Игнорирайте гласовете в главата си, които критикуват: „Това не е добре, това няма да работи.“ Това е същият глас, който спира писателите да си вършат работата. То никога не млъква, но трябва да се научиш да слушаш другия – младия, див, луд, много по-креативен глас в съзнанието ти.
10. Играйте със съществуващите идеи
Всеки филм, който гледате, всяка книга, която четете, може да бъде преосмислен - по какви три други начина може да започне (да започне по-рано или по-късно, на различно място, с различен герой, да бъде написан с различен тон)? И тогава можете да измислите три алтернативни края за него (на добра или лоша нота, внезапна промяна на жанра, преувеличаване на цветовете)? Това ще ви даде тренировка за мозъка, който със сигурност ще ви „благодари“ за това с поток от нови идеи.