توفير نموذجي لمؤسسة التعليم الإضافي للأطفال. البوابة الفيدرالية للتعليم الروسي

اللائحة النموذجية للمؤسسات التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال

ط- أحكام عامة
1. تنظم هذه اللائحة النموذجية بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم اللائحة النموذجية) أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية للتعليم الإضافي للأطفال من الأنواع التالية:
- مراكز التعليم الإضافي للأطفال، وتنمية الإبداع لدى الأطفال والشباب، والتنمية الإبداعية والتعليم الإنساني، وإبداع الأطفال، والأنشطة اللامنهجية، والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، والفنيين الشباب، والإبداع الفني للطلاب)، والأطفال و سياحة الشباب والرحلات (التاريخ المحلي، السياح الشباب)، التربية الجمالية للأطفال (الثقافة أو الفنون أو أنواع الفنون)، مركز الأطفال والشباب، مركز الأطفال (المراهقين)، مركز الأطفال البيئي (الصحي والبيئي والإيكولوجي والبيولوجي)، مركز الأطفال البحري، مركز الأطفال (الشباب))، مركز صحة الأطفال والتعليم (التخصصي)؛
- قصور إبداع الأطفال (الشباب)، إبداع الأطفال والشباب، الطلاب، الرواد وتلاميذ المدارس، علماء الطبيعة الشباب، الرياضة للأطفال والشباب، الإبداع الفني (التعليم) للأطفال، ثقافة الأطفال (الفنون)؛
– دور لإبداع الأطفال والطفولة والشباب والطلاب والرواد وتلاميذ المدارس وعلماء الطبيعة الشباب والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (الفنيين الشباب) وسياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب) والإبداع الفني (التعليم) للأطفال ، ودور الأطفال الثقافة (الفنون)؛
- محطات لعلماء الطبيعة الشباب، والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، والفنيين الشباب)، وسياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، ومحطة الأطفال البيئية (الإيكولوجية والبيولوجية)؛
– مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)؛
- المدارس الرياضية للأطفال والشباب؛
– المدرسة الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب بالاحتياط الأوليمبي.
- المدارس التكيفية الرياضية للأطفال والشباب؛
– المدارس الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب.
- نوادي التدريب البدني للأطفال والشباب.
2. قد تكون المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة) مستقلة أو مملوكة للدولة أو خاضعة للميزانية.
3. يتم تحديد اسم المؤسسة عند إنشائها ويجوز تغييره بالطريقة المنصوص عليها من قبل سلطة الدولة أو الهيئة الحكومية المحلية التي تقع المؤسسة ضمن نطاق ولايتها القضائية.
يشير اسم المؤسسة إلى نوعها، وإذا لزم الأمر، اسم خاص، بما في ذلك الاسم التاريخي للمؤسسة (مدرسة الموسيقى للأطفال، مدرسة الموسيقى المركزية الخاصة، مدرسة الفنون للأطفال، مدرسة الرقص للأطفال، مدرسة السيرك للأطفال، مدرسة الفنون والحرف للأطفال ، مدرسة جوقة الأطفال، مدرسة مسرح الأطفال، مدرسة فن البوب ​​​​للأطفال).
إذا تم استخدام اسم خاص في اسم المدارس الفنية للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)، فلا يتم تحديد نوع المؤسسة.
4. بالنسبة للمؤسسات غير الحكومية، تعتبر هذه اللائحة النموذجية بمثابة مثال(1).
5. التأسيس:
- ينفذ برامج تعليمية إضافية، بما في ذلك برامج التعليم العام التمهيدي الإضافية في مجال الفنون في مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)؛
– يقدم الخدمات التعليمية التي ينص عليها نظام المؤسسة بما يخدم مصلحة الفرد والمجتمع والدولة.
المهام الرئيسية للمؤسسة:
- ضمان التعليم الروحي والأخلاقي والمدني والوطني والعملي للأطفال؛
- تحديد وتطوير الإمكانات الإبداعية للأطفال الموهوبين؛
- التوجيه المهني للأطفال؛
- تهيئة وتوفير الظروف اللازمة للتنمية الشخصية وتعزيز الصحة وتقرير المصير المهني والعمل الإبداعي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 18 عامًا بشكل رئيسي؛
- تدريب الاحتياطيين الرياضيين والرياضيين رفيعي المستوى وفقًا للمعايير الفيدرالية للتدريب الرياضي؛
- تكيف الأطفال مع الحياة في المجتمع؛
- تكوين ثقافة مشتركة لدى الأطفال؛
- تنظيم أوقات فراغ هادفة للأطفال؛
– تلبية احتياجات الأطفال من النمو الفني والجمالي والفكري والتربية البدنية والرياضة.
6. بمبادرة من الأطفال، يجوز إنشاء جمعيات ومنظمات عامة للأطفال في المؤسسة، تعمل وفقًا لمواثيقها وأنظمتها.
وتقوم إدارة المؤسسة بالمساعدة في عمل مثل هذه الجمعيات والمنظمات.
7. لا يسمح بإنشاء وأنشطة الهياكل التنظيمية للأحزاب السياسية والحركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية والدينية (الجمعيات) في المؤسسة. في مؤسسات الدولة والبلدية، التعليم علماني بطبيعته.
8. يحق للمؤسسة إقامة اتصالات مباشرة مع المؤسسات والشركات والمنظمات الأخرى، بما في ذلك المنظمات الأجنبية.
9. تسترشد المؤسسة في أنشطتها بدستور الاتحاد الروسي، والقوانين الفيدرالية، والمراسيم والأوامر الصادرة عن رئيس الاتحاد الروسي، والمراسيم والأوامر الصادرة عن حكومة الاتحاد الروسي، وقرارات الهيئة الحكومية أو البلدية ذات الصلة ممارسة الإدارة في مجال التعليم، وهذه اللائحة النموذجية وميثاق المؤسسة.
10. يتم تحديد اللغة (اللغات) التي يتم بها التدريب والتعليم في المؤسسة من قبل المؤسس و (أو) ميثاق المؤسسة (2).
11. تتحمل المؤسسة، وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، المسؤولية عن (3):
- الفشل في أداء المهام التي تقع ضمن اختصاصه؛
– عدم التنفيذ الكامل للبرامج التعليمية الإضافية، وبرامج التعليم العام الإضافية قبل المهنية في مجال الفنون وفقًا للمنهج والجدول الزمني للعملية التعليمية؛ جودة تعليم الأطفال؛
- حياة وصحة الأطفال والعاملين في المؤسسة أثناء العملية التعليمية؛
- انتهاك حقوق وحريات الأطفال والعاملين في المؤسسة؛
- الإجراءات الأخرى المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي.
ثانيا. تنظيم أنشطة المؤسسة
12. يتم إنشاء المؤسسة من قبل المؤسس وتسجيلها بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي.
13. تنشأ حقوق الكيان القانوني للمؤسسة فيما يتعلق بممارسة الأنشطة المالية والاقتصادية القانونية منذ لحظة تسجيل الدولة لها.
تقوم المؤسسة بأنشطة مالية واقتصادية بشكل مستقل، ولها ميثاق وميزانية مستقلة وحساب شخصي (حساب) مفتوح بالطريقة المقررة، وختم النموذج المقرر، وختم ونماذج باسمها.
14. ينشأ الحق في القيام بالأنشطة التعليمية منذ لحظة حصول المؤسسة على ترخيص لممارسة الأنشطة التعليمية.
15. يجوز أن يكون لدى المؤسسة في هيكلها فروع ومكاتب تمثيلية وأقسام تعليمية وفصول دراسية وحفلات موسيقية تعليمية ومعارض وقاعات رقص ومسارح تعليمية وساحات تعليمية ومتاحف ومكتبات ومكتبات صوتية ومرئية ومهاجع وغيرها من مرافق البنية التحتية الاجتماعية.
16. يجوز إنشاء مؤسسة وإعادة تنظيمها وتصفيتها بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي.
17. تقوم المؤسسة بشكل مستقل بتطوير واعتماد:
- برامج تعليمية إضافية تأخذ في الاعتبار احتياجات الأطفال، واحتياجات الأسر، والمؤسسات التعليمية، والجمعيات والمنظمات العامة للأطفال والشباب، وخصائص التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة والتقاليد الوطنية والثقافية؛
– برامج التعليم العام ما قبل المهني الإضافية في مجال الفنون بناءً على متطلبات الولاية الفيدرالية؛
– برامج التدريب الرياضي على أساس المعايير الفيدرالية للتدريب الرياضي (4);
- الخطط التعليمية.
18. يتم تحديد ساعات عمل المؤسسة بموجب ميثاق المؤسسة.
19. تنظم المؤسسة العمل مع الأطفال طوال العام التقويمي بما في ذلك وقت الإجازة.
خلال العطلات، يجوز للمؤسسة أن تفتح، وفقا للإجراء الذي يحدده تشريع الاتحاد الروسي، المراكز السياحية، فضلا عن المخيمات، بما في ذلك المتخصصة (الملف الشخصي)، مع تكوين دائم و (أو) متغير للأطفال (مخيمات الريف أو المعسكرات النهارية) في قاعدتها وكذلك في مكان إقامة الأطفال.
20. تنظم المؤسسة وتقيم الفعاليات العامة، وتهيئ الظروف اللازمة للعمل المشترك والترفيه للأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين).
21. تقوم المؤسسة بأعمال منهجية تهدف إلى تحسين العملية التعليمية وبرامجها وأشكالها وأساليب أنشطتها وكذلك مهارات أعضاء هيئة التدريس. ولهذا الغرض يتم إنشاء مجلس منهجي في المؤسسة. يتم تحديد إجراءات عملها بموجب ميثاق المؤسسة.
تقدم المؤسسة المساعدة لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الأخرى في تنفيذ برامج تعليمية إضافية، وتنظيم أوقات الفراغ والأنشطة اللامنهجية للأطفال، وكذلك الجمعيات والمنظمات العامة للأطفال على أساس تعاقدي.
22- يتم تنفيذ أنشطة الأطفال في المؤسسات في مجموعات اهتمام من نفس العمر ومختلف الأعمار (النوادي، الاستوديوهات، فرق الأوركسترا، الفرق الإبداعية، الفرق الموسيقية، المجموعات، الأقسام، النوادي، المسارح وغيرها)، وكذلك بشكل فردي.
يعتمد عدد الطلاب ومدة الدورات التدريبية على تركيز البرامج التعليمية الإضافية.
23. يمكن إجراء الفصول الدراسية في جمعيات المصالح وفقًا لبرامج تعليمية إضافية من مختلف الاتجاهات.
يتم تحديد التكوين العددي لاتحاد المصالح ومدة الدراسة فيه بموجب ميثاق المؤسسة. تُعقد الفصول الدراسية في مجموعات، بشكل فردي أو مع العضوية الكاملة لرابطة المصالح.
لكل طفل الحق في المشاركة في العديد من مجموعات المصالح وتغييرها.
عند الانضمام إلى الجمعيات الرياضية والتقنية والرياضية والسياحية والرقصية والسيرك، يلزم تقديم تقرير طبي عن صحة الطفل.
يمكن القيام بالعمل الفردي مع الأطفال المعوقين في مكان إقامتهم.
يتم إعداد جدول الفصول الدراسية لجمعية المصالح لإنشاء النظام الأكثر ملاءمة للعمل وبقية الأطفال من قبل إدارة المؤسسة بناءً على توصية أعضاء هيئة التدريس، مع مراعاة رغبات أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والعمر خصائص الأطفال والمعايير الصحية والنظافة المعمول بها.
24. في عمل جمعيات المصالح، مع مراعاة شروط وموافقة رئيس جمعية المصالح، يمكن لوالديهم (الممثلين القانونيين) المشاركة مع أطفالهم دون إدراجهم في التكوين الرئيسي.
25. عند تنفيذ برامج التعليم العام ما قبل المهني الإضافية في مجال الفنون، يتم توفير الفصول الدراسية والفصول اللامنهجية (المستقلة)، والتي يتم إجراؤها في مجموعات أو بشكل فردي.
تحدد المؤسسة أشكال التدريب في الفصول الدراسية، بالإضافة إلى أشكال وإجراءات وتكرار الشهادات المتوسطة للطلاب.
ينتهي تطوير برامج التعليم العام التمهيدي الإضافية في مجال الفنون بالشهادة النهائية للطلاب، والتي يتم تحديد النماذج والإجراءات الخاصة بها من قبل وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي بالاتفاق مع وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. الاتحاد الروسي (5).
ثالثا. المشاركون في العملية التعليمية
26. المشاركون في العملية التعليمية في مؤسسة ما هم الأطفال دون سن 18 عامًا، والطلاب (المشار إليهم فيما يلي باسم الأطفال)، وأعضاء هيئة التدريس، وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين).
27. قواعد قبول الأطفال في مؤسسة ما، إلى الحد الذي لا ينظمه تشريع الاتحاد الروسي، وإجراءات القبول في المؤسسات التعليمية التي أنشأتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، ومواثيق المؤسسات التعليمية، وكذلك هذه اللائحة النموذجية، تحددها المؤسسة بشكل مستقل (6).
يتم القبول في مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون) بناءً على نتائج الاختيار الفردي للأطفال، مع مراعاة بياناتهم الإبداعية والفسيولوجية.
28. تعلن المؤسسة عن قبول الأطفال للتدريب في برامج تعليمية إضافية، وكذلك في برامج التعليم العام التمهيدي الإضافي في مجال الفنون، بشرط حصولهم على ترخيص لمزاولة الأنشطة التعليمية ضمن هذه البرامج التعليمية.
يحق للمؤسسة قبول الأطفال الذين يتجاوزون مهمة الدولة (البلدية) المحددة لتقديم خدمات الدولة (البلدية) للتعليم على أساس مدفوع الأجر.
29. عند قبول الأطفال، تلتزم المؤسسة بتعريفهم و (أو) والديهم (الممثلين القانونيين) بميثاق المؤسسة، وترخيص القيام بالأنشطة التعليمية وغيرها من الوثائق التي تنظم تنظيم العملية التعليمية.
30. يتم تحديد حقوق والتزامات الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) وأعضاء هيئة التدريس بموجب ميثاق المؤسسة والأفعال الأخرى المنصوص عليها في الميثاق.
31. يتم تنظيم إجراءات التوظيف في المؤسسة بموجب ميثاقها.
32. يُسمح للأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي أو التعليم المهني العالي والذين يستوفون متطلبات خصائص التأهيل المحددة للمناصب ذات الصلة لأعضاء هيئة التدريس بالمشاركة في أنشطة التدريس في المؤسسة.
لا يجوز للأشخاص (7) مزاولة الأنشطة التعليمية:
- الحرمان من الحق في ممارسة الأنشطة التعليمية بموجب حكم قضائي دخل حيز التنفيذ؛
- لديهم أو كان لديهم سجل جنائي، أو يخضعون أو يخضعون لمحاكمة جنائية (باستثناء الأشخاص الذين تم إنهاء المحاكمة الجنائية ضدهم لأسباب إعادة تأهيلهم) لارتكابهم جرائم ضد حياة الفرد وصحته وحريته وشرفه وكرامته (مع استثناء الإيداع غير القانوني في مستشفى للأمراض النفسية، والقذف والشتائم)، والسلامة الجنسية والحرية الجنسية للفرد، ضد الأسرة والقاصرين، والصحة العامة والأخلاق العامة، وكذلك ضد السلامة العامة؛
- أولئك الذين لديهم إدانة غير مكتملة أو معلقة بارتكاب جرائم خطيرة متعمدة وخاصة الجرائم الخطيرة؛
- المعترف به باعتباره غير مؤهل قانونيًا وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في القانون الاتحادي؛
- وجود أمراض مدرجة في القائمة المعتمدة من قبل الهيئة التنفيذية الاتحادية التي تمارس مهام تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال الرعاية الصحية.
33- يتم تنظيم العلاقات بين موظف المؤسسة والإدارة من خلال عقد عمل، لا يمكن أن تتعارض شروطه مع تشريعات العمل في الاتحاد الروسي.
34. تقوم العلاقة بين الأطفال والعاملين في المؤسسة على أساس التعاون واحترام شخصية الطفل ومنحه حرية النمو بما يتناسب مع خصائصه الفردية.
35. يتم تحديد حقوق والتزامات موظفي المؤسسة بموجب تشريعات الاتحاد الروسي وميثاق المؤسسة وعقد العمل.
36. يحق لأعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة (8):
- المشاركة في إدارة المؤسسة بالطريقة التي يحددها الميثاق؛
– لحماية شرفهم المهني وكرامتهم وسمعتهم التجارية.
37. تقوم المؤسسة بإنشاء:
- هيكل إدارة أنشطة المؤسسة، والتوظيف، وتوزيع المسؤوليات الوظيفية للموظفين (9)؛
– أجور الموظفين بما في ذلك المكافآت والمدفوعات الإضافية للرواتب الرسمية وإجراءات ومقدار مكافآتهم (10).
رابعا. إدارة المؤسسة
38. تتم إدارة المؤسسة وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، والقوانين التشريعية الأخرى للاتحاد الروسي، وهذه اللائحة التنفيذية النموذجية والميثاق.
39. تقوم إدارة المؤسسة على مبادئ وحدة القيادة والحكم الذاتي، مما يضمن طبيعة الدولة العامة لإدارة المؤسسة.
أشكال الحكم الذاتي للمؤسسة التي تضمن طبيعة الإدارة العامة للدولة هي مجلس الأمناء والاجتماع العام للموظفين والمجلس التربوي وأشكال أخرى. يتم تحديد إجراءات انتخاب هيئات الحكم الذاتي واختصاصاتها بموجب ميثاق المؤسسة.
40. يتم اعتماد النظام الأساسي للمؤسسة وتعديلاته من قبل الجمعية العامة لموظفي المؤسسة ويوافق عليه المؤسس بالطريقة المقررة.
41. يتولى المدير الإدارة المباشرة للمؤسسة.
يتم تعيين مدير المؤسسة بالطريقة التي يحددها ميثاق المؤسسة ووفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.
مدير المؤسسة وفقا لتشريعات الاتحاد الروسي:
- يتولى الإدارة الحالية لأنشطة المؤسسة؛
- يخطط وينظم ويراقب الأنشطة التعليمية والتدريسية والمنهجية والإبداعية والاقتصادية للمؤسسة ؛
- ينوب عن المؤسسة، ويمثلها في كافة المؤسسات والمنظمات؛
- يحافظ على الانضباط المالي؛
- يضمن سلامة الممتلكات والأصول المادية الأخرى الخاضعة للإدارة التشغيلية للمؤسسة؛
- إبرام العقود (بما في ذلك عقود العمل)، وإصدار التوكيلات؛
- يصدر، في حدود اختصاصه، الأوامر والتعليمات والموافقة على القوانين المحلية، بما في ذلك النظام الداخلي للمؤسسة؛
- يقوم باختيار الموظفين وتعيينهم وتعيينهم، ويكون مسؤولاً عن مستوى مؤهلاتهم؛
- الموافقة على هيكل إدارة أنشطة المؤسسة والموظفين وتوزيع المسؤوليات الوظيفية وتشجيع الموظفين وفرض العقوبات عليهم.
- التصرف في ممتلكات المؤسسة ضمن الحدود والطريقة التي تحددها تشريعات الاتحاد الروسي؛
- فتح حسابات شخصية و (أو) حسابات في مؤسسات الائتمان في الحالات وبالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي؛
- يتحمل مسؤولية تنفيذ المهام الموكلة إلى المؤسسة للمؤسس.
خامساً: ممتلكات المؤسسة وأموالها
42. من أجل ضمان الأنشطة التعليمية وفقًا لميثاقها، يقوم المؤسس بالطريقة المنصوص عليها بالتنازل عن الممتلكات (المباني والهياكل والمعدات، بالإضافة إلى الممتلكات الأخرى الضرورية للأغراض الاستهلاكية والاجتماعية والثقافية وغيرها) للمؤسسة مع حق الإدارة التشغيلية.
تمتلك المؤسسة وتستخدم وتتصرف في الممتلكات المخصصة لها مع حق الإدارة التشغيلية وفقًا لغرضها وميثاقها وتشريعاتها في الاتحاد الروسي.
يتم تخصيص قطع الأراضي لمؤسسات الدولة والبلدية بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي (11).
المؤسسة مسؤولة أمام المالك عن السلامة والاستخدام الفعال للممتلكات المخصصة لهذه المؤسسة. تتم السيطرة على أنشطة المؤسسة التعليمية في هذا الجزء من قبل المؤسس أو أي كيان قانوني آخر مرخص له من قبل المالك (12).
يسهر مؤسس المؤسسة على تطوير وتجديد القاعدة المادية والفنية للمؤسسة.
عند إدراج الأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين في المؤسسة، يجب أن تضمن القاعدة المادية والتقنية للمؤسسة إمكانية وصولهم دون عوائق إلى مباني المؤسسة، وكذلك إقامتهم في المباني المحددة (وجود المنحدرات والدرابزين والمداخل الموسعة والمصاعد والكراسي الخاصة وغيرها من الشروط). يحق للأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعاقين استخدام الوسائل التقنية اللازمة، فضلاً عن خدمات المساعد (المساعد) الذي يقدم لهم المساعدة الفنية اللازمة.
43- يتم تقديم الدعم المالي لأنشطة المؤسسة وفقاً لتشريعات الاتحاد الروسي.
يحق للمؤسسة، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، القيام بأنشطة مدرة للدخل المنصوص عليها في ميثاقها، بقدر ما يخدم ذلك تحقيق الأهداف التي تم إنشاؤها من أجلها ويتوافق مع هذه الأهداف.
44. يحق للمؤسسة أن تجتذب، بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي، موارد مالية إضافية من خلال توفير خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر وغيرها من الخدمات المنصوص عليها في الميثاق، وكذلك من خلال التبرعات الطوعية والمساهمات المستهدفة من الأفراد و (أو) الكيانات القانونية، بما في ذلك المواطنين الأجانب و (أو) الكيانات القانونية الأجنبية (13).
45. يتم استخدام ممتلكات المؤسسة المخصصة لها من قبل المؤسس وفقًا للميثاق ولا تخضع للمصادرة، ما لم ينص تشريع الاتحاد الروسي على خلاف ذلك.
يحق لمالك العقار سحب الممتلكات الزائدة أو غير المستخدمة أو التي أسيء استخدامها المخصصة للمؤسسة أو التي حصلت عليها المؤسسة على حساب الأموال المخصصة لها من قبل المالك لاقتناء هذا العقار.

1 البند 5 من المادة 12 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2007، رقم 27، المادة 3215. 2008، رقم 9، المادة 813. رقم 30، المادة 3616؛ 2009، رقم 46، المادة 5419؛ 2010، رقم 19، المادة 2291؛ رقم 46، المادة 5918؛ 2011، رقم 6، المادة 793).
2 البند 3 من المادة 6 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797؛ مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150؛ 2007، رقم 49، المادة 6070؛ 2011، رقم 23، المادة 3261).
3 البند 3 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2003، رقم 2، المادة 163. 2004، رقم 27، المادة 2714. رقم 35، المادة 3607؛ 2007، رقم 1، المادة 21؛ رقم 30، المادة 3808؛ رقم 49، المادة 6070؛ 2010، رقم 46، المادة 5918؛ 2012، رقم 10، المادة 1159).
4 البند 10 من المادة 2، المادة 34.3 من القانون الاتحادي الصادر في 4 ديسمبر 2007 رقم 329-FZ "بشأن الثقافة البدنية والرياضة في الاتحاد الروسي" (التشريع المجمع للاتحاد الروسي، 2007، رقم 50، المادة 6242؛ 2010، رقم 19، المادة 2290؛ 2011، رقم 49، المادة 7062؛ رقم 50، المادة 7354).
5 البند 1.1 من المادة 26 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2007، رقم 17، المادة 1932. رقم 49، المادة 6070. 2008، رقم 44، المادة 4986. 2011، رقم 25، المادة 3538).
6 البند 1.1 من المادة 16 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2007، رقم 2، المادة 360. رقم 7، المادة 838. رقم 44، المادة 5280. رقم 49، المادة. 6070، المادة 6074، 2008، رقم 30، المادة 3616، 2009، رقم 7، المادة 786، المادة 787، رقم 46، المادة 5419، 2011، رقم 6، المادة 793، رقم 27، المادة. 3871؛ ن 46، المادة 6408؛ ن 47، المادة 6608).
7 المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي، 2002، رقم 1، المادة 3؛ 2006، رقم 27، المادة 2878؛ 2010، رقم 52، المادة 7002؛ 2012، رقم 14) ، المادة 1553).
8 البند 1 من المادة 55 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، ن 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2000، رقم 33، المادة 3348. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2007، رقم 1، المادة 21؛ رقم 7، المادة 838؛ رقم 30، المادة 3808؛ 2010، رقم 31، المادة 4184؛ 2011، رقم 1، المادة 51).
9 الفقرة الفرعية 9 من الفقرة 2 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2003، ن.

رقم القيد 30468

"عند الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في

برامج التعليم العام الإضافية"

"حول التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي ،

2012، أطلب:

1. الموافقة على الإجراء المرفق لتنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية

الأنشطة في برامج التعليم العام الإضافية.

2. الاعتراف بأن أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي غير صالح

مؤسسة التعليم الإضافي للأطفال" (مسجلة من قبل وزارة العدل

الوزير د. ليفانوف

طلب

طلب

تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية على إضافية

برامج التعليم العام

1. إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية فيها

برامج التعليم العام الإضافية (المشار إليها فيما بعد - الإجراء) تنظم التنظيم و

تنفيذ الأنشطة التعليمية في التعليم العام الإضافي

البرامج، بما في ذلك تفاصيل تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة

ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة.

2. هذا الإجراء إلزامي للمنظمات التي تنفذه

الأنشطة التعليمية وتنفيذ برامج التعليم العام الإضافية

(برامج تنموية عامة إضافية وبرامج تمهيدية إضافية

البرامج)، وكذلك رواد الأعمال الأفراد (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمات المنفذة

الأنشطة التعليمية).

3. الأنشطة التعليمية في برامج التعليم العام الإضافي

يجب أن تستهدف:

تكوين وتطوير القدرات الإبداعية لدى الطلاب ؛

تلبية الاحتياجات الفردية للطلاب في المجالات الفكرية،

التطور الفني والجمالي والأخلاقي والفكري وكذلك في الدراسات

الثقافة البدنية والرياضة.

خلق ثقافة نمط حياة صحي وآمن، وتعزيز الصحة

طلاب؛

ضمان الروحية والأخلاقية والمدنية والوطنية والعسكرية

التعليم الوطني والعملي للطلاب ؛

تحديد وتطوير ودعم الطلاب الموهوبين، وكذلك الأفراد الذين أظهروا

قدرات متميزة

التوجيه المهني للطلاب؛

خلق وتوفير الظروف اللازمة للتنمية الشخصية وتعزيزها

http://dopedu.ru/)

الصحة وتقرير المصير المهني والعمل الإبداعي للطلاب؛

تدريب الاحتياطي الرياضي والرياضيين من الدرجة العالية وفقا ل

المعايير الفيدرالية للتدريب الرياضي، بما في ذلك بين الطلاب ذوي

الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة؛

التنشئة الاجتماعية وتكيف الطلاب مع الحياة في المجتمع ؛

تشكيل ثقافة مشتركة للطلاب.

إشباع الاحتياجات التعليمية الأخرى واهتمامات الطلاب، وليس

بما يتعارض مع تشريعات الاتحاد الروسي، التي يتم تنفيذها في الخارج

المعايير التعليمية للدولة الفيدرالية والدولة الفيدرالية

متطلبات.

4. مميزات تنفيذ البرامج التمهيدية الإضافية في المجال

يتم تنظيم الفنون وفي مجال الثقافة البدنية والرياضة بموجب القانون الاتحادي الصادر في 29

ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي" * (1).

يحددها البرنامج التعليمي الذي وضعته ووافقت عليه المنظمة،

القيام بالأنشطة التعليمية. محتويات إضافية

يتم تحديد برامج ما قبل المهنية من خلال البرنامج التعليمي الذي تم تطويره و

معتمدة من قبل منظمة تقوم بالأنشطة التعليمية، وفقًا لـ

متطلبات الدولة الفيدرالية*(2).

6. تنفذ المنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية

برامج التعليم العام الإضافية على مدار السنة التقويمية، بما في ذلك

وقت الإجازة.

7. تنظيم المنظمات التي تقوم بالأنشطة التعليمية

العملية التعليمية وفق المناهج الفردية في الجمعيات

على أساس الاهتمامات، ويتم تشكيلها في مجموعات من الطلاب من نفس العمر أو أعمار مختلفة

الأندية، الأقسام، الدوائر، المختبرات، الاستوديوهات، فرق الأوركسترا، الفرق الإبداعية، الفرق الموسيقية،

8. التدريب وفق منهج فردي، بما في ذلك التدريب المتسارع

في حدود برنامج التعليم العام الإضافي الذي يتم إتقانه، يتم تنفيذه في

بالطريقة التي تحددها اللوائح المحلية للمنظمة

الأنشطة التعليمية*(3).

9. يمكن إجراء الفصول الدراسية في الجمعيات وفقًا للتعليم العام الإضافي

برامج من مختلف الاتجاهات (التقنية، العلوم الطبيعية، التربية البدنية)

الرياضية والفنية والسياحية والتاريخ المحلي والاجتماعي والتربوي).

يمكن إجراء الفصول الدراسية في الجمعيات في مجموعات، بشكل فردي أو ككل.

ذات الصلة.

يُسمح بالجمع بين أشكال التعليم المختلفة وأشكال التدريب * (4).

يتم تحديد أشكال التعليم لبرامج التعليم العام الإضافية

منظمة تقوم بالأنشطة التعليمية بشكل مستقل، ما لم خلاف ذلك

أنشأها تشريع الاتحاد الروسي * (5).

عدد الطلاب في الجمعية وفئاتهم العمرية وكذلك

مدة الدورات التدريبية في الجمعية تعتمد على التركيز الإضافي

برامج التعليم العام ويتم تحديدها بموجب القانون التنظيمي المحلي للمنظمة،

القيام بالأنشطة التعليمية.

لكل طالب الحق في الدراسة في عدة جمعيات وتغييرها.

10. يتم تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية من قبل المنظمة،

تنفيذ الأنشطة التعليمية، سواء بشكل مستقل أو من خلال الشبكة

نماذج تنفيذها*(6).

عند تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية، مختلفة

تقنيات التعليم، بما في ذلك تقنيات التعليم عن بعد،

التعلم الإلكتروني*(7).

بوابة المعلومات والمنهجية "التعليم الإضافي" (http://dopedu.ru/)

عند تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية من قبل المنظمة،

القيام بالأنشطة التعليمية، يمكن استخدام شكل التنظيم

الأنشطة التعليمية القائمة على المبدأ المعياري لتقديم المحتوى

بناء البرامج التعليمية والمناهج الدراسية، واستخدام المناسب

تقنيات التعليم*(8).

استخدام أساليب تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية

ووسائل التدريب والتعليم والتقنيات التعليمية الضارة بالصحة البدنية أو

يمنع الصحة النفسية للطلاب *(9).

11. يتم تحديث المنظمات التي تقوم بالأنشطة التعليمية سنوياً

برامج التعليم العام الإضافية مع الأخذ في الاعتبار تطور العلوم والتكنولوجيا والثقافة،

الاقتصاد والتكنولوجيا والمجال الاجتماعي.

12. في المنظمات التي تقوم بالأنشطة التربوية والتعليمية

يتم تنفيذ الأنشطة بلغة الدولة في الاتحاد الروسي و (أو) فيها

لغات الدولة للجمهوريات التي تشكل جزءًا من الاتحاد الروسي واللغات

شعوب الاتحاد الروسي.

يمكن الحصول على تعليم إضافي بلغة أجنبية وفقًا لـ

برنامج التعليم العام الإضافي وبالطريقة المقررة

التشريعات المتعلقة بالتعليم واللوائح المحلية للمنظمة،

القيام بالأنشطة التعليمية*(10).

13. يتم إعداد الجدول الدراسي للجمعية بما يناسب الجميع

نظام العمل والراحة للطلاب من قبل إدارة المنظمة

الأنشطة التعليمية حسب توصيات أعضاء هيئة التدريس مع مراعاة ذلك

رغبات الطلاب وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للطلاب القصر و

الخصائص العمرية للطلاب.

14. عند تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية للمنظمة،

يمكن القيام بالأنشطة التعليمية تنظيم وإجراء الكتلة

الأحداث، وتهيئة الظروف اللازمة للعمل المشترك و (أو) بقية الطلاب،

الآباء (الممثلين القانونيين).

15. في عمل الجمعيات بشروط وموافقة رئيس الجمعية

والديهم (قانوني

الممثلين) دون إدراجها في التكوين الرئيسي.

16. عند تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية، يجوز لهم ذلك

توفير الفصول الدراسية والفصول اللامنهجية (المستقلة)، والتي

تتم في مجموعات أو بشكل فردي.

17. تحدد المنظمات التي تقوم بالأنشطة التعليمية النماذج

دروس الفصول الدراسية، فضلا عن النماذج والإجراءات وتكرار إجراء المتوسطة

شهادة الطالب.

18. للطلاب ذوي الإعاقة، الأطفال المعاقين، الأشخاص ذوي الإعاقة

المنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية تنظم التعليم

عملية لبرامج التعليم العام الإضافية، مع الأخذ بعين الاعتبار الخصوصيات

التنمية النفسية والجسدية لهذه الفئات من الطلاب.

يجب إنشاء المنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية

شروط خاصة، بدونها يكون من المستحيل أو الصعب إتقان المزيد

اختتام اللجنة النفسية الطبية التربوية والبرنامج الفردي

تأهيل الطفل المعاق والشخص المعاق.

في ظل ظروف خاصة للحصول على التعليم الإضافي من قبل الطلاب مع

الأشخاص ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة يفهمون الظروف

التدريب والتعليم وتطوير هؤلاء الطلاب، بما في ذلك استخدام

البرامج التعليمية الخاصة وأساليب التدريب والتعليم الخاصة

الكتب المدرسية والوسائل التعليمية والمواد التعليمية والوسائل التقنية الخاصة

التدريب للاستخدام الجماعي والفردي، وتوفير الخدمات المساعدة

بوابة المعلومات والمنهجية "التعليم الإضافي" (http://dopedu.ru/)

(مساعد) تزويد الطلاب بالمساعدة الفنية اللازمة، وإجراء

فصول إصلاحية جماعية وفردية، مما يضمن الوصول إلى المباني

المنظمات التي تقوم بالأنشطة التعليمية، وغيرها من الشروط، التي بدونها

من المستحيل أو الصعب على الطلاب ذوي الإعاقة إتقان البرامج التعليمية

القدرات الصحية والأطفال المعوقين وذوي الإعاقة* (11).

مدة التدريب على البرامج التنموية العامة الإضافية والإضافية

برامج ما قبل المهنية للطلاب ذوي الإعاقة،

يمكن زيادة الأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة مع مراعاة خصائصهم النفسية والجسدية

التنمية وفقا لاستنتاج اللجنة النفسية والطبية والتربوية - ل

الطلاب ذوي الإعاقة، وكذلك وفقا للفرد

برنامج إعادة التأهيل - للطلاب ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين.

19. من أجل ضمان الوصول إلى التعليم الإضافي للطلاب ذوي

الأشخاص ذوي الإعاقة، والأطفال المعوقين، والمنظمات المعوقة،

أولئك الذين يقومون بالأنشطة التعليمية يوفرون:

أ) للطلاب ذوي الإعاقة البصرية:

تكييف المواقع الرسمية للمنظمات التي تقدم التعليم

الأنشطة على شبكة الإنترنت، مع مراعاة الاحتياجات الخاصة للأشخاص ضعاف البصر ذوي التقريب

إلى المعيار الدولي لمحتوى الويب وإمكانية الوصول إلى خدمات الويب (WCAG)؛

التنسيب في أماكن يسهل على الطلاب المكفوفين أو ضعاف البصر الوصول إليها

وفي شكل معدل (مع مراعاة احتياجاتهم الخاصة) معلومات أساسية عنه

جدول المحاضرات والدورات التدريبية (يجب أن تكون كبيرة الحجم (ارتفاع الحروف الكبيرة

لا يقل حجمه عن 7.5 سم) بخط مرتفع التباين (على خلفية بيضاء أو صفراء) ومكرر

برايل)؛

وجود مساعد يقدم للطالب المساعدة اللازمة؛

ضمان إنتاج تنسيقات بديلة للمواد المطبوعة (طباعة كبيرة أو

ملفات صوتية)؛

توفير إمكانية الوصول إلى طالب كفيف ويستخدم كلبًا مرشدًا،

إلى بناء منظمة تقوم بالأنشطة التعليمية، والتي لها مكان

لاستيعاب كلب مرشد خلال ساعات التدريس الخاصة بالطالب؛

ب) للطلاب ذوي الإعاقة السمعية:

نسخ المعلومات المرجعية الصوتية حول جدول الدورات التدريبية

مرئي (تركيب شاشات مع إمكانية بث الترجمة (الشاشات، أحجامها

ويجب تحديد الكمية مع الأخذ بعين الاعتبار حجم الغرفة)؛

توفير الوسائل الصوتية المناسبة لإعادة إنتاج المعلومات؛

ج) للطلاب الذين يعانون من الاضطرابات العضلية الهيكلية: المالية

يجب أن توفر الشروط الفنية للطلاب إمكانية الوصول دون عوائق إلى

الفصول الدراسية والمقاصف والمراحيض وغيرها من المباني التابعة للمنظمة

الأنشطة التعليمية، فضلا عن إقامتهم في المباني المحددة (التوفر

المنحدرات، الدرابزين، المداخل الموسعة، المصاعد، إنزال الأعمدة محليًا -

حواجز لا يزيد ارتفاعها عن 0.8 متر؛ توافر الكراسي الخاصة والأجهزة الأخرى).

20. قد يقل التركيب العددي للجمعية عند ضم الطلاب إليها

ذوي الإعاقة و (أو) الأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة.

عدد الطلاب ذوي الإعاقة والأطفال المعاقين و

يقتصر عدد الأشخاص ذوي الإعاقة في مجموعة الدراسة على 15 شخصًا.

دروس في الجمعيات مع الطلاب ذوي الإعاقة والأطفال

يمكن تنظيم الأشخاص ذوي الإعاقة والمعوقين مع الطلاب الآخرين وفي

فصول فردية أو مجموعات أو في منظمات فردية تقدم التعليم

نشاط.

مع الطلاب ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين و

يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة القيام بعمل فردي سواء في منظمة توفر ذلك

الأنشطة التعليمية وفي مكان الإقامة.

بوابة المعلومات والمنهجية "التعليم الإضافي" (http://dopedu.ru/)

تعليم الطلاب ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة

يتم تحديدها من خلال برنامج تعليمي مُكيَّف، وللأشخاص ذوي الإعاقة أيضًا

وفق برنامج التأهيل الفردي للمعاق*(12).

التدريب على برامج التعليم العام الإضافية للطلاب ذوي

يتم تنفيذ الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة

منظمة تنفذ الأنشطة التعليمية مع مراعاة الخصائص

التطور النفسي الجسدي والقدرات الفردية والحالة الصحية لهم

طلاب.

الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة

يمكن تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية على أساس

برامج التعليم العام الإضافية، وتكييفها إذا لزم الأمر

تدريب هؤلاء الطلاب بمشاركة متخصصين في مجال الإصلاحيات

أصول التدريس، وكذلك أعضاء هيئة التدريس الذين اجتازوا المناسبة

إعادة التدريب.

22. عند تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية للطلاب ذوي

يتم توفير الأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة

الكتب المدرسية الخاصة والوسائل التعليمية المجانية والمؤلفات التعليمية الأخرى بالإضافة إلى الخدمات

مترجمو لغة الإشارة ومترجمو لغة الإشارة*(13).

- مراعاة الاحتياجات الخاصة للطلاب ذوي الإعاقة والأطفال

الأشخاص ذوي الإعاقة والمعوقين من قبل المنظمات التي تقوم بالأنشطة التعليمية،

يتم ضمان توفير المواد التعليمية والمحاضرات في شكل إلكتروني.

23. يمكن للمنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية أن تقدم

مساعدة أعضاء هيئة التدريس في المنظمات التعليمية الأخرى في التنفيذ

برامج التعليم العام الإضافية، وتنظيم أوقات الفراغ والأنشطة اللامنهجية

أنشطة الطلاب وكذلك الجمعيات العامة للشباب والأطفال و

المنظمات على أساس العقد.

_____________________________

*(1) مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012، رقم 53، المادة. 7598؛ 2013، العدد 19،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

بوابة المعلومات والمنهجية "التعليم الإضافي" (http://dopedu.ru/)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326

التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2012،

رقم 53، الفن. 7598؛ 2013، رقم 19، المادة. 2326)

وفقًا للفقرة 5 من المادة 12 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2007، رقم 27، المادة 3215. 2008، رقم 9، المادة 813، رقم 30، المادة 3616، 2009، رقم 46، المادة 5419، 2010، رقم 19، المادة 2291، رقم 46، المادة 5918، 2011، رقم 6، المادة 793) والبند الفرعي 5.2.62 من اللوائح الخاصة بوزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 15 مايو 2010 رقم 337 (التشريع المجمع للاتحاد الروسي، 2010، رقم 21، المادة 2603، رقم 26، المادة 3350، 2011، رقم 6، المادة 888، رقم 14، المادة 1935، رقم 28، المادة 4214، رقم 37، المادة. (المادة 5257؛ رقم 47، المادة 6650، المادة 6662؛ 2012، رقم 7، المادة 861، المادة 868؛ رقم 14، المادة 1627؛ رقم 15، المادة 1796)، أطلب ما يلي:

1. الموافقة على اللائحة النموذجية المرفقة بشأن المؤسسة التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال.

2. يدخل هذا الأمر حيز التنفيذ اعتبارًا من تاريخ دخول قرار حكومة الاتحاد الروسي حيز التنفيذ بشأن إبطال مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 7 مارس 1995 رقم 233 "بشأن الموافقة على النموذج" "اللوائح المتعلقة بالمؤسسة التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1995، رقم 12، المادة 1053؛ 1997، رقم 10، المادة 1169؛ 2003، رقم 33، المادة 3266؛ (2005، رقم 7، المادة 560؛ 2006، رقم 50، المادة 5356؛ 2009، رقم 12، المادة 1427).

وزير	د.ف. ليفانوف

رقم القيد 25082

طلب

توفير نموذجي
حول المؤسسة التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال
(تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 يونيو 2012 رقم 504)

ط- أحكام عامة

1. تنظم هذه اللائحة النموذجية بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم اللائحة النموذجية) أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية للتعليم الإضافي للأطفال من الأنواع التالية:

مراكز التعليم الإضافي للأطفال، تنمية الإبداع لدى الأطفال والشباب، التنمية الإبداعية والتعليم الإنساني، إبداع الأطفال، الأنشطة اللامنهجية، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب، الإبداع الفني للطلاب)، الأطفال والشباب السياحة والرحلات (التاريخ المحلي، السياح الشباب)، التعليم الجمالي للأطفال (الثقافة والفنون أو حسب نوع الفن)، مركز الأطفال والشباب، مركز الأطفال (المراهقين)، المركز البيئي للأطفال (الصحي البيئي، البيئي البيولوجي)، المركز البحري للأطفال، مركز الأطفال (الشباب)، المركز الصحي والتعليمي للأطفال (التخصصي)؛

قصور إبداع الأطفال (الشباب)، إبداع الأطفال والشباب، الطلاب، الرواد وتلاميذ المدارس، علماء الطبيعة الشباب، الرياضة للأطفال والشباب، الإبداع الفني (التعليم) للأطفال، ثقافة الأطفال (الفنون)؛

منازل لإبداع الأطفال والطفولة والشباب والطلاب والرواد وتلاميذ المدارس وعلماء الطبيعة الشباب والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (الفنيين الشباب) وسياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب) والإبداع الفني (التعليم) للأطفال وثقافة الأطفال (الفنون)؛

محطات لعلماء الطبيعة الشباب، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، محطة بيئية للأطفال (البيئية والبيولوجية)؛

مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)؛

المدارس الرياضية للأطفال والشباب؛

المدرسة الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب في الاحتياطي الأولمبي؛

المدارس التكيفية الرياضية للأطفال والشباب؛

المدارس الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب؛

نوادي التدريب البدني للأطفال والشباب على التكيف.

2. قد تكون المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة) مستقلة أو مملوكة للدولة أو خاضعة للميزانية.

3. يتم تحديد اسم المؤسسة عند إنشائها ويجوز تغييره بالطريقة المنصوص عليها من قبل سلطة الدولة أو الهيئة الحكومية المحلية التي تقع المؤسسة ضمن نطاق ولايتها القضائية.

يشير اسم المؤسسة إلى نوعها، وإذا لزم الأمر، اسم خاص، بما في ذلك الاسم التاريخي للمؤسسة (مدرسة موسيقى للأطفال، مدرسة الموسيقى المركزية الخاصة، مدرسة فنون الأطفال، مدرسة رقص الأطفال، مدرسة سيرك الأطفال، فنون الأطفال و مدرسة الحرف اليدوية، مدرسة جوقة الأطفال، مدرسة مسرح الأطفال، مدرسة فنون البوب ​​​​للأطفال).

إذا تم استخدام اسم خاص في اسم المدارس الفنية للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)، فلا يتم تحديد نوع المؤسسة.

4. بالنسبة للمؤسسات غير الحكومية، تعتبر هذه اللائحة النموذجية بمثابة مثال *(1).

5. التأسيس:

ينفذ برامج تعليمية إضافية، بما في ذلك برامج التعليم العام التمهيدي الإضافية في مجال الفنون في مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون)؛

تقدم الخدمات التعليمية التي ينص عليها ميثاق المؤسسة لصالح الفرد والمجتمع والدولة.

المهام الرئيسية للمؤسسة:

ضمان التعليم الروحي والأخلاقي والمدني والوطني والعملي للأطفال ؛

تحديد وتطوير الإمكانات الإبداعية للأطفال الموهوبين؛

التوجيه المهني للأطفال؛

تهيئة وتوفير الظروف اللازمة للتنمية الشخصية وتعزيز الصحة وتقرير المصير المهني والعمل الإبداعي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 18 عامًا بشكل رئيسي؛

تدريب الاحتياطيين الرياضيين والرياضيين رفيعي المستوى وفقًا للمعايير الفيدرالية للتدريب الرياضي؛

تكيف الأطفال مع الحياة في المجتمع؛

تكوين ثقافة مشتركة للأطفال؛

تنظيم وقت فراغ مفيد للأطفال؛

تلبية احتياجات الأطفال من التطور الفني والجمالي والفكري وكذلك التربية البدنية والرياضة.

6. بمبادرة من الأطفال، يجوز إنشاء جمعيات ومنظمات عامة للأطفال في المؤسسة، تعمل وفقًا لمواثيقها وأنظمتها.

وتقوم إدارة المؤسسة بالمساعدة في عمل مثل هذه الجمعيات والمنظمات.

7. لا يسمح بإنشاء وأنشطة الهياكل التنظيمية للأحزاب السياسية والحركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية والدينية (الجمعيات) في المؤسسة. في مؤسسات الدولة والبلدية، التعليم علماني بطبيعته.

8. يحق للمؤسسة إقامة اتصالات مباشرة مع المؤسسات والشركات والمنظمات الأخرى، بما في ذلك المنظمات الأجنبية.

9. تسترشد المؤسسة في أنشطتها بدستور الاتحاد الروسي، والقوانين الفيدرالية، والمراسيم والأوامر الصادرة عن رئيس الاتحاد الروسي، والمراسيم والأوامر الصادرة عن حكومة الاتحاد الروسي، وقرارات الهيئة الحكومية أو البلدية ذات الصلة ممارسة الإدارة في مجال التعليم، وهذه اللائحة النموذجية وميثاق المؤسسة.

10. اللغة (اللغات) التي يتم بها التدريب والتعليم في المؤسسة يحددها المؤسس و (أو) ميثاق المؤسسة * (2).

11. تتحمل المؤسسة، وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، المسؤولية عن *(3):

الفشل في أداء المهام التي تقع ضمن نطاق اختصاصه؛

عدم التنفيذ الكامل للبرامج التعليمية الإضافية، وبرامج التعليم العام الإضافية قبل المهنية في مجال الفنون وفقًا للمنهج والجدول الزمني للعملية التعليمية؛ جودة تعليم الأطفال؛

حياة وصحة الأطفال والعاملين في المؤسسة أثناء العملية التعليمية؛

انتهاك حقوق وحريات الأطفال والعاملين في المؤسسة؛

الإجراءات الأخرى المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي.

ثانيا. تنظيم أنشطة المؤسسة

12. يتم إنشاء المؤسسة من قبل المؤسس وتسجيلها بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي.

13. تنشأ حقوق الكيان القانوني للمؤسسة فيما يتعلق بممارسة الأنشطة المالية والاقتصادية القانونية منذ لحظة تسجيل الدولة لها.

تقوم المؤسسة بأنشطة مالية واقتصادية بشكل مستقل، ولها ميثاق وميزانية مستقلة وحساب شخصي (حساب) مفتوح بالطريقة المقررة، وختم النموذج المقرر، وختم ونماذج باسمها.

14. ينشأ الحق في القيام بالأنشطة التعليمية منذ لحظة حصول المؤسسة على ترخيص لممارسة الأنشطة التعليمية.

15. يجوز أن يكون لدى المؤسسة في هيكلها فروع ومكاتب تمثيلية وأقسام تعليمية وفصول دراسية وحفلات موسيقية تعليمية ومعارض وقاعات رقص ومسارح تعليمية وساحات تعليمية ومتاحف ومكتبات ومكتبات صوتية ومرئية ومهاجع وغيرها من مرافق البنية التحتية الاجتماعية.

16. يجوز إنشاء مؤسسة وإعادة تنظيمها وتصفيتها بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي.

17. تقوم المؤسسة بشكل مستقل بتطوير واعتماد:

برامج تعليمية إضافية تأخذ في الاعتبار احتياجات الأطفال، واحتياجات الأسر، والمؤسسات التعليمية، والجمعيات والمنظمات العامة للأطفال والشباب، وخصائص التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة والتقاليد الوطنية والثقافية؛

برامج التعليم العام ما قبل المهني الإضافية في مجال الفنون بناءً على متطلبات الولاية الفيدرالية؛

برامج التدريب الرياضي بناءً على المعايير الفيدرالية للتدريب الرياضي*(4)؛

الخطط التعليمية.

18. يتم تحديد ساعات عمل المؤسسة بموجب ميثاق المؤسسة.

19. تنظم المؤسسة العمل مع الأطفال طوال العام التقويمي بما في ذلك وقت الإجازة.

خلال العطلات، يجوز للمؤسسة أن تفتح، وفقا للإجراء الذي يحدده تشريع الاتحاد الروسي، المراكز السياحية، فضلا عن المخيمات، بما في ذلك المتخصصة (الملف الشخصي)، مع تكوين دائم و (أو) متغير للأطفال (مخيمات الريف أو المعسكرات النهارية) في قاعدتها وكذلك في مكان إقامة الأطفال.

20. تنظم المؤسسة وتقيم الفعاليات العامة، وتهيئ الظروف اللازمة للعمل المشترك والترفيه للأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين).

21. تقوم المؤسسة بأعمال منهجية تهدف إلى تحسين العملية التعليمية وبرامجها وأشكالها وأساليب أنشطتها وكذلك مهارات أعضاء هيئة التدريس. ولهذا الغرض يتم إنشاء مجلس منهجي في المؤسسة. يتم تحديد إجراءات عملها بموجب ميثاق المؤسسة.

تقدم المؤسسة المساعدة لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الأخرى في تنفيذ برامج تعليمية إضافية، وتنظيم أوقات الفراغ والأنشطة اللامنهجية للأطفال، وكذلك الجمعيات والمنظمات العامة للأطفال على أساس تعاقدي.

22- يتم تنفيذ أنشطة الأطفال في المؤسسات في مجموعات اهتمام من نفس العمر ومختلف الأعمار (النوادي، الاستوديوهات، فرق الأوركسترا، الفرق الإبداعية، الفرق الموسيقية، المجموعات، الأقسام، النوادي، المسارح وغيرها)، وكذلك بشكل فردي.

يعتمد عدد الطلاب ومدة الدورات التدريبية على تركيز البرامج التعليمية الإضافية.

23. يمكن إجراء الفصول الدراسية في جمعيات المصالح وفقًا لبرامج تعليمية إضافية من مختلف الاتجاهات.

يتم تحديد التكوين العددي لاتحاد المصالح ومدة الدراسة فيه بموجب ميثاق المؤسسة. تُعقد الفصول الدراسية في مجموعات، بشكل فردي أو مع العضوية الكاملة لرابطة المصالح.

لكل طفل الحق في المشاركة في العديد من مجموعات المصالح وتغييرها.

عند الانضمام إلى الجمعيات الرياضية والتقنية والرياضية والسياحية والرقصية والسيرك، يلزم تقديم تقرير طبي عن صحة الطفل.

يتم إعداد جدول الفصول الدراسية لجمعية المصالح لإنشاء النظام الأكثر ملاءمة للعمل وبقية الأطفال من قبل إدارة المؤسسة بناءً على توصية أعضاء هيئة التدريس، مع مراعاة رغبات أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والعمر خصائص الأطفال والمعايير الصحية والنظافة المعمول بها.

24. في عمل جمعيات المصالح، مع مراعاة شروط وموافقة رئيس جمعية المصالح، يمكن لوالديهم (الممثلين القانونيين) المشاركة مع أطفالهم دون إدراجهم في التكوين الرئيسي.

25. عند تنفيذ برامج التعليم العام ما قبل المهني الإضافية في مجال الفنون، يتم توفير الفصول الدراسية والفصول اللامنهجية (المستقلة)، والتي يتم إجراؤها في مجموعات أو بشكل فردي.

تحدد المؤسسة أشكال التدريب في الفصول الدراسية، بالإضافة إلى أشكال وإجراءات وتكرار الشهادات المتوسطة للطلاب.

ينتهي تطوير برامج التعليم العام التمهيدي الإضافية في مجال الفنون بالشهادة النهائية للطلاب، والتي يتم تحديد النماذج والإجراءات الخاصة بها من قبل وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي بالاتفاق مع وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. الاتحاد الروسي * (5).

ثالثا. المشاركون في العملية التعليمية

26. المشاركون في العملية التعليمية في مؤسسة ما هم الأطفال دون سن 18 عامًا، والطلاب (المشار إليهم فيما يلي باسم الأطفال)، وأعضاء هيئة التدريس، وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين).

27. قواعد قبول الأطفال في مؤسسة ما، إلى الحد الذي لا ينظمه تشريع الاتحاد الروسي، وإجراءات القبول في المؤسسات التعليمية التي أنشأتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، ومواثيق المؤسسات التعليمية، وكذلك هذه اللائحة النموذجية، يتم تحديدها من قبل المؤسسة بشكل مستقل*(6).

يتم القبول في مدارس الفنون للأطفال (بما في ذلك أنواع مختلفة من الفنون) بناءً على نتائج الاختيار الفردي للأطفال، مع مراعاة بياناتهم الإبداعية والفسيولوجية.

28. تعلن المؤسسة عن قبول الأطفال للتدريب في برامج تعليمية إضافية، وكذلك في برامج التعليم العام التمهيدي الإضافي في مجال الفنون، بشرط حصولهم على ترخيص لمزاولة الأنشطة التعليمية ضمن هذه البرامج التعليمية.

يحق للمؤسسة قبول الأطفال الذين يتجاوزون مهمة الدولة (البلدية) المحددة لتقديم خدمات الدولة (البلدية) للتعليم على أساس مدفوع الأجر.

29. عند قبول الأطفال، تلتزم المؤسسة بتعريفهم و (أو) والديهم (الممثلين القانونيين) بميثاق المؤسسة، وترخيص القيام بالأنشطة التعليمية وغيرها من الوثائق التي تنظم تنظيم العملية التعليمية.

30. يتم تحديد حقوق والتزامات الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) وأعضاء هيئة التدريس بموجب ميثاق المؤسسة والأفعال الأخرى المنصوص عليها في الميثاق.

31. يتم تنظيم إجراءات التوظيف في المؤسسة بموجب ميثاقها.

32. يُسمح للأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي أو التعليم المهني العالي والذين يستوفون متطلبات خصائص التأهيل المحددة للمناصب ذات الصلة لأعضاء هيئة التدريس بالمشاركة في أنشطة التدريس في المؤسسة.

لا يجوز للأشخاص التالي ذكرهم المشاركة في الأنشطة التعليمية*(7):

الحرمان من الحق في ممارسة الأنشطة التعليمية بموجب حكم قضائي دخل حيز التنفيذ؛

لديهم أو كان لديهم سجل جنائي، أو يخضعون أو يخضعون لمحاكمة جنائية (باستثناء الأشخاص الذين تم إنهاء المحاكمة الجنائية ضدهم لأسباب تتعلق بإعادة تأهيلهم) لارتكاب جرائم ضد حياة الفرد وصحته وحريته وشرفه وكرامته (باستثناء الإيداع غير القانوني في مستشفى للأمراض النفسية، والقذف والإهانة)، والسلامة الجنسية والحرية الجنسية للفرد، ضد الأسرة والقاصرين، والصحة العامة والأخلاق العامة، وكذلك ضد السلامة العامة؛

وجود إدانة غير معلقة أو معلقة بارتكاب جرائم خطيرة متعمدة وخاصة الجرائم الخطيرة؛

المعترف به باعتباره غير مؤهل قانونيًا وفقًا للإجراءات التي يحددها القانون الاتحادي؛

وجود أمراض مدرجة في القائمة المعتمدة من قبل الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تمارس وظائف تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال الرعاية الصحية.

33- يتم تنظيم العلاقات بين موظف المؤسسة والإدارة من خلال عقد عمل، لا يمكن أن تتعارض شروطه مع تشريعات العمل في الاتحاد الروسي.

34. تقوم العلاقة بين الأطفال والعاملين في المؤسسة على أساس التعاون واحترام شخصية الطفل ومنحه حرية النمو بما يتناسب مع خصائصه الفردية.

35. يتم تحديد حقوق والتزامات موظفي المؤسسة بموجب تشريعات الاتحاد الروسي وميثاق المؤسسة وعقد العمل.

36. يحق لأعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة*(8):

المشاركة في إدارة المؤسسة بالطريقة التي يحددها الميثاق؛

لحماية شرفهم المهني وكرامتهم وسمعتهم التجارية.

37. تقوم المؤسسة بإنشاء:

الهيكل الإداري للمؤسسة، التوظيف، توزيع المسؤوليات الوظيفية للموظفين * (9)؛

أجور الموظفين بما في ذلك المكافآت والمدفوعات الإضافية للرواتب الرسمية وإجراءات وقيمة مكافآتهم * (10).

رابعا. إدارة المؤسسة

38. تتم إدارة المؤسسة وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، والقوانين التشريعية الأخرى للاتحاد الروسي، وهذه اللائحة التنفيذية النموذجية والميثاق.

39. تقوم إدارة المؤسسة على مبادئ وحدة القيادة والحكم الذاتي، مما يضمن طبيعة الدولة العامة لإدارة المؤسسة.

أشكال الحكم الذاتي للمؤسسة التي تضمن طبيعة الإدارة العامة للدولة هي مجلس الأمناء والاجتماع العام للموظفين والمجلس التربوي وأشكال أخرى. يتم تحديد إجراءات انتخاب هيئات الحكم الذاتي واختصاصاتها بموجب ميثاق المؤسسة.

40. يتم اعتماد النظام الأساسي للمؤسسة وتعديلاته من قبل الجمعية العامة لموظفي المؤسسة ويوافق عليه المؤسس بالطريقة المقررة.

41. يتولى المدير الإدارة المباشرة للمؤسسة.

يتم تعيين مدير المؤسسة بالطريقة التي يحددها ميثاق المؤسسة ووفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.

مدير المؤسسة وفقا لتشريعات الاتحاد الروسي:

ينفذ الإدارة الحالية لأنشطة المؤسسة؛

يخطط وينظم ويتحكم في الأنشطة التعليمية والتدريسية والمنهجية والإبداعية والاقتصادية للمؤسسة ؛

يتصرف نيابة عن المؤسسة، ويمثلها في جميع المؤسسات والمنظمات؛

يحافظ على الانضباط المالي.

يضمن سلامة الممتلكات والأصول المادية الأخرى الخاضعة للإدارة التشغيلية للمؤسسة؛

إبرام العقود (بما في ذلك عقود العمل)، وإصدار التوكيلات؛

يصدر، في حدود اختصاصه، الأوامر والتعليمات، ويوافق على القوانين المحلية، بما في ذلك اللوائح الداخلية للمؤسسة؛

يتولى اختيار الموظفين وتعيينهم وتنسيبهم، ويكون مسؤولاً عن مستوى مؤهلاتهم؛

يعتمد هيكل إدارة أنشطة المؤسسة والموظفين، وتوزيع المسؤوليات الوظيفية، ومكافأة الموظفين وفرض العقوبات عليهم؛

التصرف في ممتلكات المؤسسة ضمن الحدود وبالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي؛

يفتح حسابات شخصية و (أو) حسابات في مؤسسات الائتمان في الحالات وبالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي؛

يتحمل مسؤولية تنفيذ المهام الموكلة إلى المؤسسة للمؤسس.

خامساً: ممتلكات المؤسسة وأموالها

42. من أجل ضمان الأنشطة التعليمية وفقًا لميثاقها، يقوم المؤسس بالطريقة المنصوص عليها بالتنازل عن الممتلكات (المباني والهياكل والمعدات، بالإضافة إلى الممتلكات الأخرى الضرورية للأغراض الاستهلاكية والاجتماعية والثقافية وغيرها) للمؤسسة مع حق الإدارة التشغيلية.

تمتلك المؤسسة وتستخدم وتتصرف في الممتلكات المخصصة لها مع حق الإدارة التشغيلية وفقًا لغرضها وميثاقها وتشريعاتها في الاتحاد الروسي.

يتم تخصيص قطع الأراضي لمؤسسات الدولة والبلدية بالطريقة التي تحددها تشريعات الاتحاد الروسي * (11).

المؤسسة مسؤولة أمام المالك عن السلامة والاستخدام الفعال للممتلكات المخصصة لهذه المؤسسة. تتم السيطرة على أنشطة المؤسسة التعليمية في هذا الجزء من قبل المؤسس أو أي كيان قانوني آخر مرخص له من قبل المالك * (12).

يسهر مؤسس المؤسسة على تطوير وتجديد القاعدة المادية والفنية للمؤسسة.

عند إدراج الأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعوقين في المؤسسة، يجب أن تضمن القاعدة المادية والتقنية للمؤسسة إمكانية وصولهم دون عوائق إلى مباني المؤسسة، وكذلك إقامتهم في المباني المحددة (وجود المنحدرات والدرابزين والمداخل الموسعة والمصاعد والكراسي الخاصة وغيرها من الشروط). يحق للأطفال ذوي الإعاقة والأطفال المعاقين استخدام الوسائل التقنية اللازمة، فضلاً عن خدمات المساعد (المساعد) الذي يقدم لهم المساعدة الفنية اللازمة.

43- يتم تقديم الدعم المالي لأنشطة المؤسسة وفقاً لتشريعات الاتحاد الروسي.

يحق للمؤسسة، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، القيام بأنشطة مدرة للدخل المنصوص عليها في ميثاقها، بقدر ما يخدم ذلك تحقيق الأهداف التي تم إنشاؤها من أجلها ويتوافق مع هذه الأهداف.

44. يحق للمؤسسة أن تجتذب، بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي، موارد مالية إضافية من خلال توفير خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر وغيرها من الخدمات المنصوص عليها في الميثاق، وكذلك من خلال التبرعات الطوعية والمساهمات المستهدفة من الأفراد و (أو) الكيانات القانونية، بما في ذلك المواطنين الأجانب و (أو) الكيانات القانونية الأجنبية*(13).

45. يتم استخدام ممتلكات المؤسسة المخصصة لها من قبل المؤسس وفقًا للميثاق ولا تخضع للمصادرة، ما لم ينص تشريع الاتحاد الروسي على خلاف ذلك.

يحق لمالك العقار سحب الممتلكات الزائدة أو غير المستخدمة أو التي أسيء استخدامها المخصصة للمؤسسة أو التي حصلت عليها المؤسسة على حساب الأموال المخصصة لها من قبل المالك لاقتناء هذا العقار.

______________________________

*(1) البند 5 من المادة 12 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2007، رقم 27، المادة 3215؛ 2008، رقم 9، المادة 813، رقم 30، المادة 3616، 2009، رقم 46، المادة 5419، 2010، رقم 19، المادة 2291، رقم 46، المادة 5918، 2011، رقم 10. 6، المادة 793).

*(2) البند 3 من المادة 6 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797؛ مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150؛ 2007، رقم 49، المادة 6070؛ 2011، رقم 23، المادة 3261).

*(3) البند 3 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2003، رقم 2، المادة 163. 2004، رقم 27، المادة 2714، رقم 35، المادة 3607، 2007، رقم 1، المادة 21، رقم 30، المادة 3808، رقم 49، المادة 6070، 2010، رقم 46، المادة 5918، 2012 ، رقم 10، المادة 1159).

*(4) البند 10 من المادة 2، المادة 34.3 من القانون الاتحادي الصادر في 4 ديسمبر 2007 رقم 329-FZ "بشأن الثقافة البدنية والرياضة في الاتحاد الروسي" (التشريع المجمع للاتحاد الروسي، 2007، رقم 50) ، المادة 6242، 2010، رقم 19، المادة 2290، 2011، رقم 49، المادة 7062، رقم 50، المادة 7354).

*(5) البند 1.1 من المادة 26 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي) ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2007، رقم 17، المادة 1932. رقم 49، المادة 6070. 2008، رقم 44، المادة 4986، 2011، رقم 25، المادة 3538).

*(6) البند 1.1 من المادة 16 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2007، رقم 2، المادة 360. رقم 7، المادة 838. رقم 44، المادة. 5280، رقم 49، المادة 6070، المادة 6074، 2008، رقم 30، المادة 3616، 2009، رقم 7، المادة 786، المادة 787، رقم 46، المادة 5419، 2011، رقم 6، المادة 793، لا. 27، المادة 3871، رقم 46، المادة 6408، رقم 47، المادة 6608).

*(7) المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي (تشريعات الاتحاد الروسي المجمعة، 2002، رقم 1، المادة 3؛ 2006، رقم 27، المادة 2878؛ 2010، رقم 52، المادة. 7002، 2012، رقم 14، المادة 1553).

*(8) البند 1 من المادة 55 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2000، رقم 33، المادة 3348. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2004، رقم 35، المادة 3607، 2007، رقم 1، المادة 21، رقم 7، المادة 838، رقم 30، المادة 3808، 2010، رقم 31، المادة 4184، 2011، رقم 1، المادة 51. ).

*(9) الفقرة الفرعية 9 من الفقرة 2 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي) الاتحاد الروسي، 1992، رقم 30، المادة 1797. تشريع الاجتماع للاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2003، رقم 2، المادة 163. 2004، رقم 27، المادة 2714، رقم 35، المادة 3607، 2007، رقم 1، المادة 21، رقم 30، المادة 3808، رقم 49، المادة 6070، 2010، رقم 46، المادة 5918؛ 2012، رقم 10، المادة 1159)

*(10) الفقرة الفرعية 10 من الفقرة 2 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي) الاتحاد الروسي، 1992، رقم 30، المادة 1797. تشريع الاجتماع للاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2003، رقم 2، المادة 163. 2004، رقم 27، المادة 2714، رقم 35، المادة 3607، 2007، رقم 1، المادة 21، رقم 30، المادة 3808، رقم 49، المادة 6070، 2010، رقم 46، المادة 5918؛ 2012، رقم 10، المادة 1159).

*(11) البند 1 من المادة 39 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2006، رقم 45، المادة 4627؛ 2007، رقم 7، المادة 834؛ رقم 27، المادة 3213؛ 2008، رقم 52، المادة 6241؛ 2009، رقم 51، المادة 6158).

*(12) البند 3 من المادة 39 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي) ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2006، رقم 45، المادة 4627؛ 2007، رقم 7، المادة 834؛ رقم 27، المادة 3213؛ 2008، رقم 52، المادة 6241؛ 2009، رقم 51، المادة 6158).

*(13) البند 8 من المادة 41 من قانون الاتحاد الروسي الصادر في 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1992، رقم 30، المادة 1797. مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 1996، رقم 3، المادة 150. 2002، رقم 26، المادة 2517. 2004، رقم 35، المادة 3607. 2006، رقم 1، المادة 10، 2007، رقم 17، المادة 1932، رقم 44، المادة 5280، 2010، رقم 19، المادة 2291، رقم 50، المادة 6595).

نظرة عامة على الوثيقة

تمت الموافقة على اللائحة الموحدة بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال.

وينظم أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية من الأنواع التالية. على وجه الخصوص، هذه هي قصور إبداع الأطفال (الشباب)، ومحطات علماء الطبيعة الشباب، ومدارس الفنون للأطفال، والمدارس التكيفية الرياضية للأطفال والشباب، وما إلى ذلك.

يمكن أن تكون المؤسسات مستقلة أو تابعة للميزانية أو مملوكة للدولة. يتم تحديد ترتيب خلقهم.

يجب أن يكون لدى المؤسسة ترخيص للعمل.

تم إصلاح مهامها الرئيسية. هذا هو تحديد وتطوير الإمكانات الإبداعية للأطفال الموهوبين، وإعداد احتياطي رياضي ورياضيين رفيعي المستوى، وتشكيل ثقافة مشتركة للأطفال، وما إلى ذلك.

قد يكون للمؤسسة فروع ومكاتب تمثيلية وأقسام تعليمية ومكاتب وحفلات موسيقية ومعارض وقاعات رقص وغيرها من مرافق البنية التحتية الاجتماعية.

بمبادرة من الأطفال، يجوز فتح جمعيات ومنظمات عامة للأطفال في المؤسسة. وفي الوقت نفسه، يحظر إنشاء الأحزاب السياسية والحركات الدينية.

يتم العمل مع الأطفال طوال العام التقويمي، بما في ذلك أيام العطل. لكل طالب الحق في الدراسة في عدة مجموعات اهتمامات وتغييرها.

يمكن القيام بالعمل الفردي مع الأطفال المعوقين في مكان إقامتهم.

تمتلك المؤسسة الممتلكات المخصصة لها وتستخدمها وتتصرف فيها مع حق الإدارة التشغيلية. ولها الحق في القيام بالأنشطة المدرة للدخل المنصوص عليها في ميثاقها. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمؤسسة جذب موارد مالية إضافية من خلال توفير خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر وغيرها من الخدمات المنصوص عليها في الميثاق.

ويدخل الحكم الجديد حيز التنفيذ اعتبارا من لحظة انتهاء سريان الحكم السابق.

(موافقة

مرسوم حكومي

الاتحاد الروسي

ط- أحكام عامة

1. تنظم هذه اللائحة النموذجية أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التالية للتعليم الإضافي للأطفال:

مراكز التعليم الإضافي للأطفال، تنمية الإبداع لدى الأطفال والشباب، التنمية الإبداعية والتعليم الإنساني، إبداع الأطفال، الأنشطة اللامنهجية، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (الشباب) السياح)، التربية الجمالية للأطفال (الثقافة أو الفنون أو أنواع الفنون)، مركز الأطفال والشباب، مركز الأطفال (المراهقين)، مركز الأطفال البيئي (الصحي البيئي، البيئي البيولوجي)، المركز البحري للأطفال، مركز الأطفال (الشباب) مركز التثقيف الصحي للأطفال (الملف الشخصي) ؛

قصور إبداع الأطفال (الشباب)، إبداع الأطفال والشباب، الطلاب، الرواد وتلاميذ المدارس، علماء الطبيعة الشباب، الرياضة للأطفال والشباب، الإبداع الفني (التعليم) للأطفال، ثقافة الأطفال (الفنون)؛

منازل لإبداع الأطفال والطفولة والشباب والطلاب والرواد وتلاميذ المدارس وعلماء الطبيعة الشباب والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (الفنيين الشباب) وسياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب) والإبداع الفني (التعليم) للأطفال وثقافة الأطفال (الفنون)؛

محطات لعلماء الطبيعة الشباب، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، محطة بيئية للأطفال (البيئية والبيولوجية)؛

مدرسة الفنون للأطفال، بما في ذلك أنواع الفن؛

المدارس الرياضية للأطفال والشباب؛

المدرسة الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب في الاحتياطي الأولمبي؛

مدارس التكيف الرياضية للأطفال والشباب.

بالنسبة للمؤسسات غير الحكومية للتعليم الإضافي للأطفال، تعتبر هذه اللائحة النموذجية بمثابة مثال.

2. المؤسسة التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة) هي نوع من المؤسسات التعليمية، والغرض الرئيسي منها هو تنمية دوافع الفرد للمعرفة والإبداع، وتنفيذ البرامج والخدمات التعليمية الإضافية في مصلحة الفرد والمجتمع والدولة.

المهام الرئيسية للمؤسسة:

توفير الظروف اللازمة للتنمية الشخصية وتعزيز الصحة وتقرير المصير المهني والعمل الإبداعي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بشكل رئيسي من 6 إلى 18 عامًا؛

تكيفهم مع الحياة في المجتمع؛

تشكيل ثقافة مشتركة؛

تنظيم أوقات الفراغ ذات مغزى؛

تلبية احتياجات الأطفال للتربية البدنية والرياضة.

3. بمبادرة من الأطفال، يجوز إنشاء جمعيات ومنظمات عامة للأطفال في المؤسسة، تعمل وفقًا لمواثيقها وأنظمتها. وتقوم إدارة المؤسسة بالمساعدة في عمل مثل هذه الجمعيات والمنظمات.

4. لا يجوز في المؤسسة إنشاء وأنشطة الهياكل التنظيمية للأحزاب السياسية والحركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية والدينية.

5. يحق للمؤسسة إقامة اتصالات مباشرة مع المؤسسات والشركات والمنظمات، بما في ذلك الأجنبية.

6. تنفذ المؤسسة أنشطتها وفقًا للتشريعات الحالية للاتحاد الروسي وهذه اللائحة النموذجية وميثاقها الخاص.

7. يتم تحديد اللغة (اللغات) التي تتم بها العملية التعليمية في المؤسسة من خلال ميثاق المؤسسة.

8. تتحمل المؤسسة المسؤولية بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي عن: الفشل في أداء المهام المحددة في ميثاقها؛ تنفيذ برامج تعليمية غير كاملة وفق المناهج المعتمدة؛ جودة البرامج التعليمية المنفذة؛ مراعاة أشكال وأساليب ووسائل تنظيم العملية التعليمية مع عمر الأطفال واهتماماتهم واحتياجاتهم؛ حياة وصحة الأطفال والعاملين في المؤسسة أثناء العملية التعليمية؛ انتهاك حقوق وحريات الطلاب والعاملين في المؤسسة؛ خلاف ذلك منصوص عليه في تشريعات الاتحاد الروسي.

ثانيا. تنظيم المؤسسة

9. يتم إنشاء المؤسسة من قبل المؤسس بمبادرة منه ويتم تسجيلها من قبل الهيئة المعتمدة في إجراء التقديم وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.

10. يتحدد الشكل التنظيمي والقانوني للمؤسسة حسب حالة المؤسس.

11. يتم تحديد العلاقة بين المؤسس والمؤسسة بموجب اتفاقية مبرمة بينهما وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.

12. تنشأ حقوق الكيان القانوني للمؤسسة فيما يتعلق بممارسة الأنشطة المالية والاقتصادية القانونية منذ لحظة تسجيلها.

المؤسسة ككيان قانوني لديها ميثاق، وحسابات شخصية مفتوحة لدى الخزانة الاتحادية، وختم النموذج المنشأ، وختم، ونماذج باسمها.

13. ينشأ الحق في إجراء الأنشطة التعليمية والمزايا المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي للمؤسسة منذ لحظة إصدار الترخيص (التصريح) لها.

14. تحصل المؤسسة على شهادة وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم".

يتم إجراء الشهادة بناءً على طلب المؤسسة مرة كل خمس سنوات.

يتم اعتماد المؤسسات الحكومية والبلدية وغير الحكومية من قبل السلطات التعليمية الحكومية ذات الصلة.

للحصول على الشهادة، تقدم المؤسسة إلى هيئة التعليم الحكومية ذات الصلة قائمة بالوثائق التي تحددها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي.

تتم الموافقة على تكوين لجنة التصديق ورئيسها بأمر من الهيئة التي تجري التصديق.

لا يمكن أن تشمل اللجنة موظفي المؤسسة الحاصلين على الشهادة.

إن استنتاج لجنة إصدار الشهادات هو الأساس الذي تقوم به الهيئة التي تقوم بإصدار الشهادات لاتخاذ قرار بالاعتراف بالمؤسسة على أنها معتمدة أو غير معتمدة.

يُعهد التنسيق والرقابة على شهادة المؤسسة إلى الخدمة الفيدرالية للإشراف في التعليم والعلوم.

14". تخضع المؤسسة لاعتماد الدولة بالطريقة المنصوص عليها في قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم".

تؤكد شهادة اعتماد الدولة الصادرة للمؤسسة حالة الدولة الخاصة بها (النوع والنوع والفئة)، والتي يتم تحديدها وفقًا لمستوى وتركيز البرامج التعليمية التي تنفذها. يتم تحديد متطلبات المؤسسة ومعايير تصنيفها إلى النوع والنوع والفئة المناسبة من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي.

(البند 14" الذي تم تقديمه بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 22 فبراير 1997 رقم 212)

15. قد يكون للمؤسسة فروع (أقسام) ومكاتب تمثيلية تمارس بشكل كامل أو جزئي، بموجب توكيلها الرسمي، صلاحيات الكيان القانوني، فضلاً عن الأقسام الهيكلية الأخرى.

تخضع الفروع (الإدارات) للتسجيل في العنوان الفعلي والترخيص وإصدار الشهادات والاعتماد بالطريقة المحددة للمؤسسة.

16. يحق للمؤسسة، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، تشكيل جمعيات تعليمية (جمعيات ونقابات)، بما في ذلك بمشاركة المؤسسات والشركات والمنظمات العامة (الجمعيات). يتم إنشاء هذه الجمعيات التعليمية بغرض تطوير التعليم وتحسينه، وتعمل وفق مواثيقها. وينظم القانون إجراءات تسجيل وأنشطة هذه الجمعيات التعليمية.

17. يجوز إعادة تنظيم المؤسسة إلى مؤسسة تعليمية أخرى بقرار من المؤسس، إذا كان ذلك لا يترتب عليه إخلال بالتزامات المؤسسة أو إذا تحمل المؤسس هذه الالتزامات.

عند إعادة تنظيم (تغيير الشكل التنظيمي والقانوني والوضع) لمؤسسة ما، يفقد ميثاقها وترخيصها وشهادة اعتماد الدولة قوتها.

18. يجوز تصفية المؤسسة بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي.

ثالثا. أساسيات النشاط

19. تقوم المؤسسة بشكل مستقل بتطوير برنامج لأنشطتها، مع الأخذ في الاعتبار احتياجات الأطفال، واحتياجات الأسر، والمؤسسات التعليمية، والجمعيات والمنظمات العامة للأطفال والشباب، وخصائص التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة وعلى المستوى الوطني والوطني. تقاليد ثقافية.

20. يمكن للمؤسسة، بالاتفاق و (أو) مع المؤسسات والشركات والمنظمات، توفير التدريب المهني للأطفال، بما في ذلك مقابل رسوم، إذا كان هناك ترخيص لهذا النوع من النشاط. يتم إصدار شهادة (شهادة) تأهيل (الصف، الصف، الفئة) في المهنة للطلاب الذين يجتازون الاختبارات التأهيلية.

21. يمكن للمؤسسة التي لديها موظفين مؤهلين والقاعدة المادية والتقنية اللازمة، بالاتفاق مع المؤسسات التعليمية الأخرى، إجراء تدريب عملي للطلاب في هذه المؤسسة، وكذلك تنفيذ أوامر المؤسسات والشركات بالطريقة المنصوص عليها والمنظمات لتصنيع المنتجات، في حين أن موضوع ومحتوى العمل يجب أن يساهم في التطوير الإبداعي للطلاب في المهنة التي يتم إتقانها.

22. تنظم المؤسسة العمل مع الأطفال طوال العام التقويمي. خلال العطلات، يمكن للمؤسسة فتح المخيمات والمراكز السياحية بالطريقة المحددة، وإنشاء جمعيات مختلفة بتركيبات دائمة و (أو) متغيرة للأطفال في المخيمات (خارج المدينة أو أثناء النهار)، في قاعدتها، وكذلك كما هو الحال في مكان إقامة الأطفال.

23. تنظم المؤسسة وتقيم الفعاليات العامة، وتهيئ الظروف اللازمة للعمل المشترك والترفيه للأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين).

24. تقوم المؤسسة بأعمال منهجية تهدف إلى تحسين العملية التعليمية والبرامج وأشكال وأساليب نشاط الجمعيات ومهارات أعضاء هيئة التدريس. ولهذا الغرض يتم إنشاء مجلس منهجي في المؤسسة. يتم تحديد إجراءات عملها بموجب ميثاق المؤسسة.

تقدم المؤسسة المساعدة لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الأخرى في تنفيذ برامج تعليمية إضافية، وتنظيم أوقات الفراغ والأنشطة اللامنهجية للأطفال، وكذلك الجمعيات والمنظمات العامة للأطفال بموجب اتفاقية معهم.

25. يتم تنفيذ أنشطة الأطفال في المؤسسات في جمعيات مصالح من نفس العمر ومختلف الأعمار (نادي، استوديو، فرقة، مجموعة، قسم، دائرة، مسرح وغيرها)

27. يمكن إجراء الفصول الدراسية في الجمعيات وفقًا لبرامج لها نفس التركيز الموضوعي أو برامج معقدة ومتكاملة.

يتم تحديد التكوين العددي للجمعية ومدة الدراسة فيها بموجب ميثاق المؤسسة. يتم إجراء الدروس في مجموعات، بشكل فردي أو من قبل الجمعية بأكملها.

لكل طفل الحق في الدراسة في عدة جمعيات وتغييرها.

عند القبول في الجمعيات الرياضية والفنية والسياحية والرقصية، يلزم تقديم تقرير طبي عن صحة الطفل.

يمكن القيام بالعمل الفردي مع الأطفال المعوقين في مكان إقامتهم.

يتم إعداد الجدول الدراسي للجمعية لإنشاء نظام العمل والراحة الأكثر ملاءمة للأطفال من قبل إدارة المؤسسة بناءً على توصية أعضاء هيئة التدريس، مع مراعاة رغبات الوالدين (الممثلين القانونيين)، والخصائص العمرية للأطفال والمرافق الصحية المعمول بها. والمعايير الصحية.

28. يمكن لوالديهم (الممثلين القانونيين) المشاركة في عمل الجمعية مع أبنائهم دون إدراجهم في التكوين الأساسي، إذا لم يتم دفع الدائرة مقابل شروط وموافقة رئيس الجمعية.

29. يجوز للمؤسسة إنشاء جمعيات في مؤسسات ومؤسسات ومنظمات تعليمية أخرى. يتم تحديد العلاقة بينهما بالاتفاق.

رابعا. المشاركون في العملية التعليمية

30- المشاركون في العملية التعليمية في إحدى المؤسسات هم الأطفال، الذين تقل أعمارهم عادةً عن 18 عامًا، وأعضاء هيئة التدريس، وأولياء الأمور (الممثلون القانونيون).

31- يتم تحديد إجراءات قبول الأطفال في إحدى المؤسسات، إلى الحد الذي لا ينظمه تشريع الاتحاد الروسي، من قبل مؤسس المؤسسة وهو منصوص عليه في ميثاقها.

32. عند قبول الأطفال، تلتزم المؤسسة بتعريفهم و (أو) أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) بميثاق المؤسسة والوثائق الأخرى التي تنظم تنظيم العملية التعليمية.

33. يتم تحديد حقوق والتزامات الطلاب وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والموظفين بموجب ميثاق المؤسسة والأفعال الأخرى المنصوص عليها في الميثاق.

34- وينظم ميثاقها إجراءات التوظيف في المؤسسة. بالنسبة لموظفي المؤسسة، فإن صاحب العمل هو هذه المؤسسة.

35. يُسمح للأشخاص، كقاعدة عامة، الحاصلين على تعليم مهني عالٍ أو ثانوي ويستوفون متطلبات خصائص التأهيل المحددة للمناصب ذات الصلة لأعضاء هيئة التدريس، بالمشاركة في الأنشطة التعليمية في المؤسسة.

36. يتم تنظيم العلاقات بين موظف المؤسسة والإدارة من خلال اتفاقية عمل (عقد) لا يمكن أن تتعارض شروطها مع تشريعات العمل في الاتحاد الروسي.

37. يحق لأعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة ما يلي:

المشاركة في إدارة المؤسسة؛

حماية الشرف والكرامة المهنية؛

حرية اختيار واستخدام أساليب التدريس والتعليم، والوسائل التعليمية والمواد، وطرق تقييم معارف ومهارات الطلاب؛

الضمانات والمزايا الاجتماعية المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، والمزايا الإضافية المقدمة لأعضاء هيئة التدريس في المنطقة.

38. تحدد المؤسسة بشكل مستقل هيكل إدارة أنشطة المؤسسة، وتعتمد جدول التوظيف، وتوزع المسؤوليات الوظيفية، وتحدد أجور موظفي المؤسسة على أساس جدول التعرفة الموحد وفقاً لمتطلبات التعرفة والمؤهلات، بما في ذلك البدلات والمدفوعات الإضافية الرواتب الرسمية وإجراءاتها وتحديد مكافآتهم في حدود الأموال المتاحة.

خامسا: الإدارة والقيادة

39- تتم إدارة المؤسسة وفقاً لتشريعات الاتحاد الروسي وميثاق المؤسسة وتستند إلى مبادئ وحدة القيادة والحكم الذاتي.

أشكال الحكم الذاتي للمؤسسة هي مجلس المؤسسة، والمجلس التربوي، والاجتماع العام، ومجلس الأمناء وأشكال أخرى. يتم تحديد إجراءات انتخاب هيئات الحكم الذاتي واختصاصاتها بموجب ميثاق المؤسسة.

40. تتم الإدارة المباشرة لمؤسسة حكومية أو بلدية من قبل مدير حصل على الشهادة المناسبة.

يتم تعيين مدير مؤسسة حكومية بالطريقة التي يحددها ميثاق المؤسسة ووفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.

يتم تعيين مدير المؤسسة البلدية بقرار من هيئة الحكومة المحلية، ما لم ينص قرار هيئة الحكومة المحلية على إجراء مختلف للتعيين.

41. مدير المؤسسة :

يخطط وينظم ويراقب العملية التعليمية، ويكون مسؤولاً عن جودة وكفاءة المؤسسة؛

يتحمل المسؤولية عن حياة وصحة الأطفال والعمال أثناء العملية التعليمية، والامتثال لمعايير حماية العمال والسلامة؛

يتولى توظيف وتنسيب الموظفين، وتوزيع مسؤوليات الوظيفة، ويكون مسؤولاً عن مستوى مؤهلات الموظفين؛

الموافقة على جدول التوظيف ومعدلات الأجور والرواتب الرسمية والعلاوات والمدفوعات الإضافية لهم؛

يدير ممتلكات المؤسسة التعليمية ويضمن الاستخدام الرشيد للموارد المالية؛

يمثل المؤسسة في الهيئات الحكومية والبلدية والعامة؛

تتحمل مسؤولية أنشطتها أمام المؤسس.

السادس. ممتلكات وأموال المؤسسة

42. من أجل ضمان أنشطتها، يخصص المالك (الجهة المخولة من قبله) للمؤسسة المباني والمجمعات العقارية والمعدات والمخزون، فضلا عن الممتلكات الأخرى للأغراض الاستهلاكية والثقافية والاجتماعية وغيرها من الأغراض اللازمة لتنفيذ الأنشطة القانونية.

يتم تخصيص قطع الأراضي لمؤسسة حكومية أو بلدية للاستخدام الدائم (لأجل غير مسمى).

تخضع كائنات الملكية المخصصة لمؤسسة ما للإدارة التشغيلية لهذه المؤسسة.

تمتلك المؤسسة الممتلكات المخصصة لها وتستخدمها وتتصرف فيها مع حق الإدارة التشغيلية وفقًا للغرض من العقار والأهداف القانونية لأنشطتها وتشريعات الاتحاد الروسي.

لا يُسمح بالاستيلاء على و (أو) نقل الممتلكات المخصصة لمؤسسة ما إلا في الحالات وبالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي.

43. يحق للمؤسسة استئجار الممتلكات المخصصة لها وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي.

44. يتم تمويل أنشطة المؤسسة من قبل مؤسسها.

مصادر تكوين الممتلكات والموارد المالية للمؤسسة هي:

أموال المؤسس الخاصة؛

موارد الميزانية؛

الممتلكات المنقولة إلى المؤسسة من قبل المالك (الهيئة المخولة من قبله)؛

التبرعات الطوعية من الأفراد والكيانات القانونية؛

الأموال الواردة من توفير الخدمات التعليمية الإضافية؛

الدخل المحصل من ممارسة الأعمال التجارية والأنشطة الأخرى المدرة للدخل؛

مصادر أخرى وفقا لتشريعات الاتحاد الروسي.

تدير المؤسسة مواردها المالية المتاحة بشكل مستقل.

45. تكون المؤسسة مسؤولة عن التزاماتها في حدود الأموال الموجودة تحت تصرفها. إذا لم يكن هناك أموال كافية، يكون المؤسس مسؤولاً عن التزامات المؤسسة بالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي.

46- ويتم تمويل المؤسسة على أساس معايير الدولة (بما في ذلك الإدارات) والمعايير المحلية لكل طفل، حسب نوع المؤسسة.

وينبغي لمعايير التمويل أيضاً أن تأخذ في الاعتبار التكاليف بغض النظر عن عدد الأطفال.

إن جمع أموال إضافية لا يعني تخفيض المعايير و (أو) المبالغ المطلقة لتمويلها من ميزانية المؤسس.

47. يجوز للمؤسسة تقديم خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر تتجاوز نطاق البرامج التعليمية الممولة من الميزانية (تدريس دورات خاصة ودورات من التخصصات، والدروس الخصوصية، ودروس للأطفال في دراسة متعمقة للمواد وغيرها من الخدمات)، بموجب اتفاقيات مع المؤسسات والشركات والمنظمات والأفراد.

48. يحق للمؤسسة القيام بأنشطة اقتصادية مستقلة ينص عليها الميثاق والتصرف في الدخل الناتج عن هذه الأنشطة.

عندما تقوم مؤسسة ما بأنشطة ريادة الأعمال المنصوص عليها في ميثاقها، فإن المؤسسة تعادل مؤسسة وتخضع لتشريعات الاتحاد الروسي في مجال نشاط ريادة الأعمال.

الحجم: بيكسل

ابدأ العرض من الصفحة:

نص

1 تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي الصادر في 7 مارس 1995 233 اللائحة التنظيمية النموذجية بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (بصيغتها المعدلة بموجب مراسيم حكومة الاتحاد الروسي الصادرة في 22 فبراير 1997 212 بتاريخ أغسطس 8، 2003 470، بتاريخ 7 ديسمبر 2006 752) i. أحكام عامة 1. تنظم هذه اللائحة المعيارية أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التالية للتعليم الإضافي للأطفال: مراكز التعليم الإضافي للأطفال، وتنمية الإبداع لدى الأطفال والشباب، التنمية الإبداعية والتعليم الإنساني، إبداع الأطفال، العمل اللامنهجي، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي - الفني، الفنيين الشباب)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، التربية الجمالية للأطفال (الثقافة والفنون أو حسب أنواع الفنون) مركز الأطفال والشباب، مركز الأطفال (المراهقين)، مركز الأطفال البيئي (الصحي البيئي، البيئي البيولوجي)، مركز صحة الأطفال والتعليم (المتخصص)؛ قصور إبداع الأطفال (الشباب)، إبداع الأطفال والشباب، الطلاب، الرواد وتلاميذ المدارس، علماء الطبيعة الشباب، الرياضة للأطفال والشباب، الإبداع الفني (تعليم الطفل)، ثقافة الأطفال (الفنون)؛ منازل لإبداع الأطفال والطفولة والشباب والطلاب والرواد وتلاميذ المدارس وعلماء الطبيعة الشباب والإبداع الفني للأطفال (الشباب) (الفنيين الشباب) وسياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب) والإبداع الفني (التعليم) للأطفال وثقافة الأطفال (الفنون)؛ محطات لعلماء الطبيعة الشباب، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، محطة بيئية للأطفال (البيئية والبيولوجية)؛ مدرسة الفنون للأطفال، بما في ذلك أنواع الفن؛ المدارس الرياضية للأطفال والشباب؛ المدرسة الرياضية المتخصصة للأطفال والشباب في الاحتياطي الأولمبي؛ مدارس التكيف الرياضية للأطفال والشباب. بالنسبة للمؤسسات غير الحكومية للتعليم الإضافي للأطفال، تعتبر اللائحة الموحدة بمثابة نموذج مثالي. 2. مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة) نوع المؤسسة التعليمية والغرض الرئيسي

2 وهي تنمية الدافع الفردي للمعرفة والإبداع، وتنفيذ برامج وخدمات تعليمية إضافية لصالح الفرد والعامة والدولة، وتلبية احتياجات الأطفال في التربية البدنية والرياضة. الأهداف الرئيسية للمؤسسة: - توفير الظروف اللازمة للتنمية الشخصية وتعزيز الصحة وتقرير المصير المهني والعمل الإبداعي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بشكل رئيسي من 6 إلى 18 سنة؛ - تكيفهم مع الحياة في المجتمع؛ - تشكيل ثقافة مشتركة؛ - تنظيم أوقات الفراغ ذات المغزى. 3. بمبادرة من الأطفال، يجوز إنشاء جمعيات ومنظمات عامة للأطفال في المؤسسة، تعمل وفقًا لمواثيقها وأنظمتها. وتقوم إدارة المؤسسة بالمساعدة في عمل مثل هذه الجمعيات والمنظمات. 4. لا يجوز في المؤسسة إنشاء وأنشطة الهياكل التنظيمية للأحزاب السياسية والحركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية والدينية. 5. يحق للمؤسسة إقامة اتصالات مباشرة مع المؤسسات والشركات والمنظمات، بما في ذلك الأجنبية. 6. تنفذ المؤسسة أنشطتها وفقًا للتشريعات الحالية للاتحاد الروسي وهذه اللائحة النموذجية وميثاقها الخاص. 7. يتم تحديد اللغة (اللغات) التي تتم بها العملية التعليمية في المؤسسة من خلال ميثاق المؤسسة. 8. تتحمل المؤسسة، وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، المسؤولية عن: - الفشل في أداء المهام المحددة في ميثاقها؛ - تنفيذ برامج تعليمية غير كاملة وفق المناهج المعتمدة؛ - جودة البرامج التعليمية المنفذة؛ - توافق أشكال وأساليب ووسائل تنظيم العملية التعليمية مع عمر الأطفال واهتماماتهم واحتياجاتهم؛ - حياة وصحة الأطفال والعاملين في المؤسسة أثناء العملية التعليمية؛ -انتهاك حقوق وحريات الطلاب والعاملين في المؤسسة؛ -أخرى منصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي. ثانيا. تنظيم المؤسسة 9. يتم إنشاء المؤسسة من قبل المؤسس بمبادرة منه ويتم تسجيلها من قبل الهيئة المعتمدة وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي. 10. يتحدد الشكل التنظيمي والقانوني للمؤسسة حسب حالة المؤسس. 11. يتم تحديد العلاقة بين المؤسس والمؤسسة بموجب اتفاقية مبرمة بينهما وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي. 12. تنشأ حقوق الكيان القانوني للمؤسسة فيما يتعلق بممارسة الأنشطة المالية والاقتصادية القانونية منذ لحظة تسجيلها. المؤسسة ككيان قانوني لديها ميثاق، وحسابات شخصية مفتوحة فيها

3 هيئات الخزانة الاتحادية، ختم النموذج المنشأ، ختم النماذج باسمك. 13. ينشأ الحق في إجراء الأنشطة التعليمية والمزايا المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي للمؤسسة منذ لحظة إصدار الترخيص (التصريح) لها. 14. تحصل المؤسسة على شهادة وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم". الغرض من شهادة المؤسسة ومحتواها هو التأكد من امتثال محتوى تعليم وتربية الأطفال لمستوى البرامج التعليمية وتركيزها واكتمال تنفيذها. يتم إجراء الشهادة بناءً على طلب المؤسسة مرة كل خمس سنوات. يتم اعتماد المؤسسات الحكومية والبلدية وغير الحكومية من قبل السلطات التعليمية الحكومية ذات الصلة. للحصول على الشهادة، تقدم المؤسسة إلى هيئة إدارة التعليم ذات الصلة قائمة بالوثائق التي تحددها وزارة التعليم العام والمهني في الاتحاد الروسي. تتم الموافقة على تكوين لجنة التصديق ورئيسها بأمر من الهيئة التي تجري التصديق. لا يمكن أن تشمل اللجنة موظفي المؤسسة الحاصلين على الشهادة. إن استنتاج لجنة إصدار الشهادات هو الأساس الذي تقوم به الهيئة التي تقوم بإصدار الشهادات لاتخاذ قرار بالاعتراف بالمؤسسة على أنها معتمدة أو غير معتمدة. يعهد بالتنسيق والرقابة على شهادة المؤسسة إلى وزارة التعليم العام والمهني في الاتحاد الروسي." تخضع المؤسسة لاعتماد الدولة بالطريقة المنصوص عليها في قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم". تؤكد شهادة اعتماد الدولة الصادرة للمؤسسة حالة الدولة الخاصة بها (النوع والنوع والفئة)، والتي يتم تحديدها وفقًا لمستوى وتركيز البرامج التعليمية التي تنفذها. يتم تحديد متطلبات المؤسسة ومعايير تصنيفها إلى النوع والنوع والفئة المناسبة من قبل وزارة التعليم العام والمهني في الاتحاد الروسي. 15. قد يكون للمؤسسة فروع (أقسام) ومكاتب تمثيلية تمارس بشكل كامل أو جزئي، بموجب توكيلها الرسمي، صلاحيات الكيان القانوني، فضلاً عن الأقسام الهيكلية الأخرى. تخضع الفروع (الإدارات) للتسجيل في العنوان الفعلي والترخيص وإصدار الشهادات والاعتماد بالطريقة المحددة للمؤسسة. 16. يحق للمؤسسة، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، تشكيل جمعيات تعليمية (جمعيات ونقابات)، بما في ذلك بمشاركة المؤسسات والشركات والمنظمات العامة (الجمعيات). يتم إنشاء هذه الجمعيات التعليمية بغرض تطوير التعليم وتحسينه، وتعمل وفق مواثيقها. وينظم القانون إجراءات تسجيل وأنشطة هذه الجمعيات التعليمية. 17. يجوز إعادة تنظيم المؤسسة إلى مؤسسة تعليمية أخرى بقرار من المؤسس، إذا كان ذلك لا يترتب عليه إخلال بالتزامات المؤسسة أو إذا تحمل المؤسس هذه الالتزامات. عند إعادة تنظيم (تغيير الشكل التنظيمي والقانوني والوضع) للمؤسسة وميثاقها وترخيصها وشهادة اعتماد الدولة

4 لم تعد صالحة. 18. يجوز تصفية المؤسسة بالطريقة التي يحددها تشريع الاتحاد الروسي. ثالثا. أساسيات النشاط 19. تقوم المؤسسة بشكل مستقل بتطوير برنامج لأنشطتها، مع الأخذ في الاعتبار احتياجات الأطفال، واحتياجات الأسر، والمؤسسات التعليمية، والجمعيات والمنظمات العامة للأطفال والشباب، وخصائص التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة والتقاليد الوطنية والثقافية. 20. يمكن للمؤسسة، بالاتفاق و (أو) مع المؤسسات والشركات والمنظمات، توفير التدريب المهني للأطفال، بما في ذلك مقابل رسوم، إذا كان هناك ترخيص لهذا النوع من النشاط. يتم إصدار شهادة (شهادة) تأهيل (الصف، الصف، الفئة) في المهنة للطلاب الذين يجتازون الاختبارات التأهيلية. 21. يمكن للمؤسسة التي لديها موظفين مؤهلين والقاعدة المادية والتقنية اللازمة، بالاتفاق مع المؤسسات التعليمية الأخرى، إجراء تدريب عملي للطلاب في هذه المؤسسة، وكذلك تنفيذ أوامر المؤسسات والشركات بالطريقة المنصوص عليها والمنظمات لتصنيع المنتجات، في حين أن موضوع ومحتوى العمل يجب أن يساهم في التطوير الإبداعي للطلاب في المهنة التي يتم إتقانها. 22. تنظم المؤسسة العمل مع الأطفال طوال العام التقويمي. خلال العطلات، يمكن للمؤسسة فتح المخيمات والمراكز السياحية بالطريقة المحددة، وإنشاء جمعيات مختلفة بتركيبات دائمة و (أو) متغيرة للأطفال في المخيمات (خارج المدينة أو أثناء النهار)، في قاعدتها، وكذلك كما هو الحال في مكان إقامة الأطفال. 23. تنظم المؤسسة وتدير فعاليات جماهيرية وتهيئ الظروف اللازمة للعمل المشترك والترفيه للأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) 24. تقوم المؤسسة بعمل منهجي يهدف إلى تحسين العملية التعليمية والبرامج وأشكال وأساليب النشاط الجمعيات، ومهارات أعضاء هيئة التدريس. ولهذا الغرض يتم إنشاء مجلس منهجي في المؤسسة. يتم تحديد إجراءات عملها بموجب ميثاق المؤسسة. تقدم المؤسسة المساعدة لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الأخرى في تنفيذ برامج تعليمية إضافية، وتنظيم أوقات الفراغ والأنشطة اللامنهجية للأطفال، وكذلك الجمعيات والمنظمات العامة للأطفال بموجب اتفاقية معهم. 25. يتم تنفيذ أنشطة الأطفال في المؤسسات في جمعيات مصالح من نفس العمر ومختلف الأعمار (نادي، استوديو، فرقة، مجموعة، قسم، دائرة، مسرح وغيرها) 26. يتم تحديد محتوى أنشطة الجمعية من قبل المعلم، مع مراعاة نماذج المناهج والبرامج الموصى بها من قبل السلطات التعليمية في الدولة. 27. يمكن إجراء الفصول الدراسية في الجمعيات وفقًا لبرامج لها نفس التركيز الموضوعي أو برامج معقدة ومتكاملة. يتم تحديد التكوين العددي للجمعية ومدة الدراسة فيها بموجب ميثاق المؤسسة. يتم إجراء الفصول الدراسية في مجموعات، بشكل فردي أو يشار إليها فيما بعد بالجمعيات.

5 تكوين الجمعية . لكل طفل الحق في الدراسة في عدة جمعيات وتغييرها. عند القبول في الجمعيات الرياضية والفنية والسياحية والرقصية، يلزم تقديم تقرير طبي عن صحة الطفل. يمكن القيام بالعمل الفردي مع الأطفال المعوقين في مكان إقامتهم. يتم إعداد الجدول الدراسي للجمعية لإنشاء نظام العمل والراحة الأكثر ملاءمة للأطفال من قبل إدارة المؤسسة بناءً على توصية أعضاء هيئة التدريس، مع مراعاة رغبات الوالدين (الممثلين القانونيين)، والخصائص العمرية للأطفال والمرافق الصحية المعمول بها. والمعايير الصحية. 28. يمكن لوالديهم (الممثلين القانونيين) المشاركة في عمل الجمعية مع أبنائهم دون إدراجهم في التكوين الأساسي، إذا لم يتم دفع الدائرة مقابل شروط وموافقة رئيس الجمعية. 29. يجوز للمؤسسة إنشاء جمعيات في مؤسسات ومؤسسات ومنظمات تعليمية أخرى. يتم تحديد العلاقة بينهما بالاتفاق. رابعا. المشاركون في العملية التعليمية 30. المشاركون في العملية التعليمية في المؤسسة هم الأطفال، وعادة ما تقل أعمارهم عن 18 عامًا، وأعضاء هيئة التدريس، وأولياء الأمور (الممثلون القانونيون). 31- يتم تحديد إجراءات قبول الأطفال في إحدى المؤسسات، إلى الحد الذي لا ينظمه تشريع الاتحاد الروسي، من قبل مؤسس المؤسسة وهو منصوص عليه في ميثاقها. 32. عند قبول الأطفال، تلتزم المؤسسة بتعريفهم و (أو) أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) بميثاق المؤسسة والوثائق الأخرى التي تنظم تنظيم العملية التعليمية. 33. يتم تحديد حقوق والتزامات الطلاب وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للموظفين بموجب ميثاق المؤسسة والأحكام الأخرى المنصوص عليها في الميثاق والأفعال. 34- وينظم ميثاقها إجراءات التوظيف في المؤسسة. بالنسبة لموظفي المؤسسة، فإن صاحب العمل هو هذه المؤسسة. 35. يُسمح للأشخاص، كقاعدة عامة، الحاصلين على تعليم مهني عالٍ أو ثانوي ويستوفون متطلبات خصائص التأهيل المحددة للمناصب ذات الصلة لأعضاء هيئة التدريس، بالمشاركة في الأنشطة التعليمية في المؤسسة. 36. يتم تنظيم العلاقات بين موظف المؤسسة والإدارة من خلال اتفاقية عمل (عقد) لا يمكن أن تتعارض شروطها مع تشريعات العمل في الاتحاد الروسي. 37. يحق لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسة ما يلي: - المشاركة في إدارة المؤسسة. - حماية الشرف والكرامة المهنية؛ - حرية اختيار واستخدام أساليب التدريس والتعليم، والوسائل التعليمية والمواد، وطرق تقييم معارف ومهارات الطلاب؛ - الضمانات والمزايا الاجتماعية المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، والمزايا الإضافية المقدمة لأعضاء هيئة التدريس في المنطقة. 38. تحدد المؤسسة بشكل مستقل الهيكل الإداري

6 أنشطة المؤسسة، اعتماد جدول التوظيف، توزيع المسؤوليات الوظيفية، تحديد الأجور لموظفي المؤسسة على أساس جدول التعرفة الموحد وفقا لمتطلبات التعرفة والمؤهلات، بما في ذلك البدلات والمدفوعات الإضافية للرواتب الرسمية، الإجراء و - مبلغ مكافآتهم في حدود الأموال المتاحة. خامساً - الإدارة والقيادة 39- تتم إدارة المؤسسة وفقاً لتشريعات الاتحاد الروسي وميثاق المؤسسة، وتستند إلى مبادئ وحدة القيادة والحكم الذاتي. أشكال الحكم الذاتي للمؤسسة هي مجلس المؤسسة، والمجلس التربوي، والاجتماع العام، ومجلس الأمناء وأشكال أخرى. يتم تحديد إجراءات انتخاب هيئات الحكم الذاتي واختصاصاتها بموجب ميثاق المؤسسة. 40. تتم الإدارة المباشرة لمؤسسة حكومية أو بلدية من قبل مدير حصل على الشهادة المناسبة. يتم تعيين مدير مؤسسة حكومية بالطريقة التي يحددها ميثاق المؤسسة ووفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي. يتم تعيين مدير المؤسسة البلدية بقرار من هيئة الحكومة المحلية، ما لم ينص قرار هيئة الحكومة المحلية على إجراء مختلف للتعيين. 41. مدير المؤسسة: - يخطط وينظم ويراقب العملية التعليمية، وهو مسؤول عن جودة وكفاءة المؤسسة. - يتحمل المسؤولية عن حياة وصحة الأطفال والعمال أثناء العملية التعليمية، والامتثال لمعايير حماية العمل والسلامة؛ - يتولى تعيين الموظفين وتنسيبهم وتوزيع مسؤوليات العمل ويكون مسؤولاً عن مستوى مؤهلات الموظفين ؛ - الموافقة على جدول التوظيف ومعدلات الأجور والرواتب الرسمية والعلاوات والمدفوعات الإضافية لهم؛ - إدارة ممتلكات المؤسسة التعليمية وضمان الاستخدام الرشيد للموارد المالية؛ - تمثيل المؤسسة في الهيئات الحكومية والبلدية والعامة؛ - تتحمل مسؤولية أنشطتها أمام المؤسس. السادس. ممتلكات وأموال المؤسسة 42. من أجل ضمان أنشطتها، يتم تكليف المالك (الهيئة المفوضة من قبله) بمباني المؤسسة ومجمعات الممتلكات والمعدات والمخزون، بالإضافة إلى الممتلكات الأخرى الاستهلاكية والثقافية والاجتماعية والاقتصادية. الأغراض الأخرى اللازمة لتنفيذ الأنشطة القانونية. يتم تخصيص قطع الأراضي لمؤسسة حكومية أو بلدية للاستخدام المجاني لأجل غير مسمى. تخضع كائنات الملكية المخصصة لمؤسسة ما للإدارة التشغيلية لهذه المؤسسة. تمتلك المؤسسة الممتلكات المخصصة لها وتستخدمها وتتصرف فيها مع حق الإدارة التشغيلية بما يتوافق مع غرض العقار،

7 الأهداف القانونية للنشاط وتشريعات الاتحاد الروسي. لا يُسمح بالاستيلاء على و (أو) نقل الممتلكات المخصصة من قبل مؤسسة إلا في الحالات وبالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي. 43. يحق للمؤسسة استئجار الممتلكات المخصصة لها وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي. 44. يتم تمويل أنشطة المؤسسة من قبل مؤسسها. مصادر تكوين الممتلكات والموارد المالية للمؤسسة هي: - أموال المؤسس الخاصة. - موارد الميزانية؛ - الملكية المنقولة إلى المؤسسة من قبل المالك (الهيئة المخولة من قبله)؛ - التبرعات الطوعية من الأفراد أو الكيانات القانونية؛ - الأموال الواردة من تقديم خدمات تعليمية إضافية؛ - الدخل الناتج عن ممارسة الأعمال التجارية والأنشطة الأخرى المدرة للدخل؛ - مصادر أخرى وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي. تدير المؤسسة مواردها المالية المتاحة بشكل مستقل. 45. تكون المؤسسة مسؤولة عن التزاماتها في حدود الأموال الموجودة تحت تصرفها. إذا لم يكن هناك أموال كافية، يكون المؤسس مسؤولاً عن التزامات المؤسسة بالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي. 46- ويتم تمويل المؤسسة على أساس معايير الدولة (بما في ذلك الإدارات) والمعايير المحلية لكل طفل، حسب نوع المؤسسة. وينبغي لمعايير التمويل أيضاً أن تأخذ في الاعتبار التكاليف بغض النظر عن عدد الأطفال. إن جمع أموال إضافية لا يعني تخفيض المعايير و (أو) المبالغ المطلقة لتمويلها من ميزانية المؤسس. 47. يجوز للمؤسسة تقديم خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر تتجاوز نطاق البرامج التعليمية الممولة من الميزانية (تدريس دورات خاصة ودورات من التخصصات، والدروس الخصوصية، ودروس للأطفال في دراسة متعمقة للمواد وغيرها من الخدمات)، بموجب اتفاقيات مع المؤسسات والشركات والمنظمات والأفراد. 48. يحق للمؤسسة القيام بأنشطة اقتصادية مستقلة ينص عليها الميثاق والتصرف في الدخل الناتج عن هذه الأنشطة. عندما تقوم مؤسسة ما بأنشطة ريادة الأعمال المنصوص عليها في ميثاقها، فإن المؤسسة تعادل مؤسسة وتخضع لتشريعات الاتحاد الروسي في مجال نشاط ريادة الأعمال.

8 ملحق برسالة تعليمات وزارة التعليم الروسية من قائمة أنواع المؤسسات التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال 1. المركز (التعليم الإضافي للأطفال، تنمية الإبداع لدى الأطفال والشباب، التنمية الإبداعية والتعليم الإنساني، الأطفال و الشباب، إبداع الأطفال، الأطفال (في سن المراهقة)، الأنشطة اللامنهجية، الأطفال البيئيون (الصحي البيئي، البيئي البيولوجي)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب)، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب) ، أطفال بحري، أطفال (شباب)، التربية الجمالية للأطفال، (ثقافة أو فنون أو حسب نوع الفن)، ترفيهية وتعليمية للأطفال (ملف تعريف) 2. قصر (أطفال (شباب) إبداع، إبداع أطفال وشباب، طلاب، الرواد وأطفال المدارس، علماء الطبيعة الشباب، الرياضة للأطفال والشباب، الإبداع الفني (التعليم) للأطفال، ثقافة الأطفال (الفنون)، السياح)، الإبداع الفني (التعليم) للأطفال، ثقافة الأطفال (الفنون). 4. نادي (البحارة الشباب ، رجال الأنهار ، الطيارين ، رواد الفضاء ، المظليين ، المظليين ، حرس الحدود ، مشغلي الراديو ، رجال الإطفاء ، سائقي السيارات ، الأطفال (المراهقين) ، البيئة للأطفال (الإيكولوجية البيولوجية) ، علماء الطبيعة الشباب ، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) ( الفنيين الشباب))، سياحة ورحلات الأطفال والشباب (السياح الشباب)، التدريب البدني للأطفال والشباب). 5. استوديو الأطفال (لأنواع الفنون المختلفة). 6. محطة (لشباب الطبيعة، الإبداع الفني للأطفال (الشباب) (العلمي والتقني، الفنيين الشباب)، البيئية للأطفال (الإيكولوجية والبيولوجية)، سياحة الأطفال والشباب والرحلات (السياح الشباب). 7. حديقة الأطفال. 8. المدرسة (لشتى مجالات العلوم والتكنولوجيا ومختلف أنواع الفنون ورياضات الأطفال والشباب (رياضية وفنية بما في ذلك الاحتياطي الأولمبي) 9. متحف (إبداع الأطفال وأدبهم وفنهم) 10. المعسكر الصحي والتعليمي للأطفال ملاحظة: 1. أ يمكن إعادة تسمية معرض فنون الأطفال وفقًا للفقرة 5 إلى استوديو للأطفال (لأنواع مختلفة من الفن) 2. غرفة تلميذ وفقًا للفقرة 4 إلى نادي الأطفال (المراهقين) 3. قاعدة سياحة ورحلات الأطفال والشباب ( السياح الشباب) وفقا للفقرة. 1- مركز سياحة ورحلات الأطفال والشباب (شباب السياح). 4. ملعب للأطفال طبقاً للبند 4 من نظام نادي التدريب البدني للأطفال والشباب.

1. أحكام عامة. 1.1. قسم التعليم الإضافي للأطفال هو قسم هيكلي لمؤسسة تعليمية (فيما يلي - OU) مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة

متفق عليه رئيس قسم التعليم في إدارة منطقة كيروفسكي في سانت بطرسبرغ ن.ف. تمت مناقشة Terentyeva في اجتماع المجلس التربوي لـ GBOU Lyceum 378 في منطقة كيروف في سانت بطرسبرغ

أمر وزارة التعليم والعلوم بتاريخ 26 يونيو 2012 N 504 بشأن الموافقة على اللوائح النموذجية بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 26 يونيو 2012 N 504 موسكو

ف التمثيل زرزدايو: والسيد فان الخاستوفا ك.! : ميثاق المؤسسة الحكومية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال “مدرسة فنون الأطفال بنزران”. te* jjr-".. #>=: E "" - ز نازران 201 ط 1.

تمت الموافقة عليه / مدير مدرسة سانت بطرسبرغ ROU Kronstadtskota^rais للشباب الرياضي أ.ف. لوائح كوزمين بشأن المنشأة الرياضية المتخصصة "مجمع التربية البدنية والصحة" (القسم الهيكلي) في سانت بطرسبرغ

"تمت الموافقة عليه" مدير المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة MGDMC التي سميت باسمها. بطرس الأكبر ن. Susov 20 اللوائح المتعلقة بالوحدة الهيكلية للتوجيه الوطني العسكري I. أحكام عامة. 1.1. يحدد هذا الحكم الغرض

بشأن الموافقة على القواعد الموحدة لأنشطة المؤسسات التعليمية بأنواعها، بما في ذلك القواعد النموذجية للمؤسسات التعليمية التي تنفذ برامج تعليمية إضافية للأطفال

المدرسة الثانوية للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة 471 التي اعتمدها الاجتماع العام لموظفي المؤسسة التعليمية مدرسة GBOU 471 في منطقة فيبورغ في سانت بطرسبرغ محضر 30 أغسطس

تم اعتماده من قبل بروتوكول المجلس التربوي رقم 1 بتاريخ 19 أغسطس 2016. أوافق على مدينة موسكو سفيتلانوف" لوائح S.I. Ryazantsev بشأن الأقسام الهيكلية للمؤسسة التعليمية للميزانية الحكومية لمدينة موسكو "DSHI التي سميت باسمها. إي.إف. سفيتلانوفا" أولا - أحكام عامة

تم اعتماده: في الاجتماع العام لموظفي MADOU في منطقة بلدية Uporovsky، تعتبر روضة Uporovsky "Solnyshko" نوعًا تنمويًا عامًا مع أولوية تنفيذ الأنشطة في الاتجاه المادي

تم اعتماده من قبل المجلس التربوي للكلية، البروتوكول رقم 9 بتاريخ 02 ديسمبر 2016. تمت الموافقة عليه بأمر من مدير كلية كراسنويارسك للفنون التي تحمل اسم P.I. إيفانوف رادكيفيتش" 02 ديسمبر 2015 183/1 اللوائح

1. أحكام عامة 1.1. تنظم هذه اللوائح أنشطة حمام السباحة في مرافق البنية التحتية للمؤسسة التعليمية التابعة لميزانية الدولة للمدارس الثانوية 546

اللوائح المتعلقة بالمنشأة القطرية - المعسكر الرياضي والترفيهي "بداية" (القسم الهيكلي) التابع لمؤسسة سانت بطرسبرغ التعليمية ذات الميزانية الحكومية للتعليم الإضافي

اعتمده المجلس التربوي لمؤسسة الموازنة الحكومية بالمدرسة الثانوية للتعليم العالي رقم 9 في بروتوكول إيركوتسك! اعتبارًا من 31 أغسطس 2016، أوافق على مدير مؤسسة الموازنة الحكومية "SKSHI 9 of Irkutsk" 20 أمرًا M من لوائح y.uyaip بشأن مركز التنمية والتصحيح للأطفال

LLC "مركز تقنيات الابتكار" المعتمد من قبل المدير V.A. Strunkin 20 اللوائح المتعلقة بالقسم الهيكلي للتعليم المهني والإضافي LLC "مركز تقنيات الابتكار" ميشورينسك

إدارة الثقافة في إدارة مدينة يكاترينبورغ المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة للثقافة للتعليم الإضافي للأطفال "مدرسة فنون الأطفال 12" محضر الاجتماع المتفق عليه

اللوائح الخاصة بالوحدة التعليمية الهيكلية لمدرسة مؤسسة الرعاية الصحية الحكومية الحكومية "مصحة مرض السل للأطفال "دروجبا" I. أحكام عامة 1 تحكم هذه اللائحة

1. أحكام عامة 1.1. تنظم هذه اللائحة أنشطة الوحدة الهيكلية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لميزانية الدولة لرياض الأطفال 3 أنواع تنموية عامة مع

مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 12 مارس 1997 رقم 288 "بشأن الموافقة على اللوائح النموذجية بشأن المؤسسات التعليمية الخاصة (الإصلاحية) للطلاب والتلاميذ ذوي الإعاقات النمائية"

أحكام قياسية حول المعسكرات الصحية للأطفال 1. أحكام عامة 1. تنظم هذه اللوائح الموحدة أنشطة المعسكرات الصحية للأطفال (المشار إليها فيما بعد بالمخيمات). 2. المخيم منظمة

1. أحكام عامة. تم تطوير هذه اللوائح على أساس ميثاق الشركة ذات المسؤولية المحدودة "أفتولين"، والمشار إليها فيما بعد باسم "الشركة"، المسجلة بالطريقة المنصوص عليها لدى هيئة التفتيش

تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الموارد الطبيعية في إقليم كراسنودار من "id" وتمت الموافقة عليه بأمر من إدارة علاقات الملكية في إقليم كراسنودار من SU. JtQ"tJ ъ 5 ميثاق حكومة الولاية

تمت الموافقة على أمر المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية الألمانية التي سميت باسمها. N. M. Rubtsova" بتاريخ 10 ديسمبر 2014. مدير MBOU Ponarina E.Yu. اللوائح المتعلقة بالبلدية

مشروع اللوائح القياسية بشأن مؤسسة تعليمية متكاملة مشتركة بين الإدارات ومركز تعليمي (مجمع) I. أحكام عامة 1. تنظم هذه اللوائح الموحدة أنشطة البلديات

تمت الموافقة عليه بموجب قرار إدارة مدينة أولينيجورسك بتاريخ 27 ديسمبر 2011 676 مادة من المؤسسة البلدية "الأرشيف البلدي" للتشكيل البلدي لمدينة أولينيجورسك مع الأراضي التابعة لها

تمت الموافقة على مدير مدرسة GBOU 338 منطقة نيفسكي في سانت بطرسبرغ ف.ن. أمر Bryukhovetskaya بتاريخ 9 نوفمبر 2012 99/7-d تم قبوله من قبل مجلس المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة للمدرسة 338 في منطقة نيفسكي في سانت بطرسبرغ رئيس مجلس الإدارة V.N. بريخوفيتسكايا

تنظيم العملية التعليمية 2.1. يقوم المركز، بناءً على الحق الذي تكفله الدولة لمواطني الاتحاد الروسي في الحصول على تعليم إضافي، بتنفيذ العملية التعليمية

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم الإضافي بيت إبداع الأطفال تم قبولها من قبل مجلس المنظمة بأمر بتاريخ 31/08/2016 60 محضر بتاريخ 28/08/2016 1 المدير G.Yu. موقف بانسكايا

تمت الموافقة عليه بأمر مدير مدرسة ماو "المدرسة الثانوية 61" في تشيبوكساري بتاريخ 11 يناير 2016. 2-الموقف من المجمع الرياضي والترفيهي للمؤسسة التعليمية البلدية المستقلة "الثانوية

اللوائح الخاصة بكلية التعليم عن بعد جامعة موسكو الحكومية للجيوديسيا ورسم الخرائط 1. أحكام عامة 1.1. كلية التعليم عن بعد (FDE) في ولاية موسكو

1 الاتحاد الروسي وزارة الصحة في منطقة سمارة وزارة التعليم والعلوم في منطقة سمارة وزارة العلاقات العقارية في منطقة سمارة ميزانية الدولة

تم قبول محضر المجلس التربوي رقم 1 بتاريخ 30.08. تمت الموافقة على عام 2015 من قبل مدير MAOU "مدرسة ألكسندروفسكايا الثانوية التي تحمل اسم V.D. Roshchepkin" س.ن. أمر فوروبييف رقم 174/1 بتاريخ 31 أغسطس 2015، اللوائح المتعلقة بالفرع الشمالي للبلدية

"تمت الموافقة عليه" مدير NP "Driving School Garant" Lisenko V.N. 20 لائحة بشأن الأنشطة التعليمية لـ NP "Driving School Garant" Omsk 1. أحكام عامة 1.1 شراكة غير ربحية "Driving School Garant"

\ql وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في روسيا بتاريخ 14 نوفمبر 2011 رقم 18-2/10/1-7164 www.consultant.ru وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في روسيا

يمكن لمهام الوحدات الهيكلية لمرحلة ما قبل المدرسة تقديم خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجر بالإضافة إلى البرنامج التعليمي الرئيسي، مع مراعاة احتياجات الأسر على أساس الاتفاق مع أولياء الأمور.

I. أحكام عامة 1. فرع روضة الأطفال "Belochka" التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة Tondoshenskaya الأساسية" (المشار إليها فيما يلي باسم الفرع) 2. الفرع هيكلي منفصل

LLC "مدرسة مهارات القيادة "Moiseev-Grahov" الملحق 1 تمت الموافقة عليها من قبل المدير العام Grakhov V.V. اللوائح الخاصة بالقسم التعليمي لمدرسة تعليم القيادة ذات المسؤولية المحدودة I. أحكام عامة

اللوائح المتعلقة بفرع المؤسسة التعليمية التابعة للميزانية البلدية "المدرسة الداخلية التي سميت باسمها. بطل الاتحاد السوفيتي، البطل الوطني لإيطاليا فيودور أندريانوفيتش بوليتاييف" I. أحكام عامة 1.1.

تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم إدارة السيد "منطقة جوكوفسكي" لعام 2015، الخطوط العريضة للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة الأطفال البلدية "TEREMOK" (طبعة جديدة) كريمينكي،

2 1. أحكام عامة 1.1. المؤسسة الثقافية البلدية التابعة للتشكيل البلدي للمستوطنة الحضرية في سيرجيف بوساد، المركز الترفيهي والجمالي "التراث"، والمشار إليه فيما بعد باسم "المؤسسة"، هي

وافق عليها: المؤسسة الحكومية البلدية "لجنة السياسة الاجتماعية والثقافة لتشكيل البلدية في منطقة سليوديانسكي" اعتبارًا من عام 2016، رئيس مجلس الإدارة أ. في. وافق دورنيخ: مدير البلدية

نوادي الشباب والمراهقين في مكان الإقامة 1. "مدرسة الرقص" 344113، روستوف أون دون، 25 شارع كوروليف 2. "ستار" 344113، روستوف أون دون، شارع. دوبروفولسكي، 36/2. 3. "يوريكا" 344092،

اللوائح الخاصة بتنظيم توفير التعليم قبل المدرسي العام والمجاني والتعليم الابتدائي العام والتعليم الأساسي العام والثانوي العام في برامج التعليم العام الأساسي والإضافي

مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة للتعليم الإضافي للأطفال ومركز صحة الأطفال والتعليم "ماياك" تم قبوله من قبل مجلس المؤسسة محضر 8 بتاريخ 23/05/2016 التربوي

1 المحتويات 1. أحكام عامة 2. غرض وموضوع نشاط المؤسسة 3. أموال المؤسسة وممتلكاتها 4. إدارة المؤسسة 5. إعادة تنظيم المؤسسة وتصفيتها 6. القوانين المحلية المنظمة لها

اللائحة التنفيذية للقسم التعليمي الهيكلي المتخصص لشركة ذات مسؤولية محدودة "Infinity Plus"، كازان 1. أحكام عامة 1.1 التعليم الهيكلي المتخصص

قم بإجراء التغييرات التالية على ميثاق المؤسسة التعليمية البلدية للمدرسة الثانوية 15: 1 يجب ذكر المادة 1 من ميثاق "أحكام عامة" على النحو التالي: "هذا الجديد

تم اعتماده في اجتماع لمجلس إدارة المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة في منطقة سمارة للمدرسة الثانوية الأساسية في القرية. منطقة بلدية بيسوتشنوي Bezenchuksky

تمت الموافقة عليه بأمر من رئيس إدارة مدينة شاخترسك بتاريخ 15/06/2015 121r A.V. Shvydkiy اللوائح المتعلقة بالتربية البدنية البلدية والمجمع الرياضي "AVANGARD" 1. التربية البدنية البلدية - المجمع الرياضي

تم اعتماده بقرار المجلس التربوي بتاريخ 30 ديسمبر 2014، البروتوكول 2 الذي تمت الموافقة عليه من قبل مدير MBOU "Gymnasium 4" L.T. Dyug 01/12/2015 اللوائح المتعلقة بالتعليم الإضافي للموسيقى والفنون في MBOU "Gymnasium"

1.13. تعتمد أنشطة النادي على مبادئ التربية البدنية المجانية وإمكانية الوصول الشامل والقدرة على تكييف برامج التربية البدنية والصحة المنفذة مع مستويات وخصائص الصحة،

مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 26 يونيو 1995 رقم 610 "بشأن الموافقة على اللوائح النموذجية بشأن المؤسسة التعليمية للتعليم المهني الإضافي (التدريب المتقدم) للمتخصصين"

تم اعتماده من قبل مجلس أولياء الأمور محضر 1 بتاريخ 21/09/2016 تمت الموافقة عليه من قبل: مدير مدرسة MBOU الثانوية 20 T.A. كوماروفا دخلت حيز التنفيذ بموجب الأمر 92/1 المؤرخ 22 سبتمبر 2016 اللائحة المتعلقة بإنفاق الأموال الواردة من جلب

1 مراهق للخدمة في القوات المسلحة للاتحاد الروسي من خلال تنفيذ برامج التعليم العام الإضافية. 2.2 الغرض من أنشطة المركز هو التنفيذ الفعال للتعليم العام الإضافي

اللوائح الخاصة بوزارة السياحة والرياضة في جمهورية كازاخستان 1. أحكام عامة 1. وزارة السياحة والرياضة في جمهورية كازاخستان (المشار إليها فيما بعد بالوزارة) هي الهيئة التنفيذية المركزية

قسم التعليم والعلوم KO GOU SPO Novokuznetsk Pedagogical College 2 وافق عليها مجلس كلية GOU SPO NPK 2 دقيقة 20 تمت الموافقة عليها من قبل مدير GOU SPO NPK 2 L.F. ريزانوفا 20 طلب من

أحكام عامة 1.1. فرع مؤسسة الموازنة التعليمية البلدية بالمدرسة الثانوية. منطقة يازيكوفو البلدية منطقة بلاجوفارسكي في جمهورية باشكورتوستان الرئيسية

تم إنشاء المؤسسة التعليمية الحكومية لمرحلة ما قبل المدرسة روضة الأطفال "Teremok" عن طريق تغيير نوع المؤسسة التعليمية الحالية لميزانية البلدية روضة الأطفال "Teremok".

2.2.6 تقديم المساعدة في حماية الحقوق والمصالح المشروعة للمراهقين، وكذلك أسرهم (الآباء أو الأشخاص الذين ينوبون عنهم). 3. تنظيم ومحتوى أنشطة نادي المراهقين 3.1.المراهقة

1 الفصل 1. أحكام عامة تم إنشاء المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية 16" التابعة للتشكيل البلدي لمدينة براتسك (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة) على أساس

مؤسسة التعليم العالي الخاصة "معهد الإدارة العامة" تم اعتمادها بقرار المجلس الأكاديمي لـ IGA بتاريخ "_28_" يونيو 2016 (البروتوكول _6_) الملحق 6 _ لأمر مؤسسة التعليم العالي الخاصة "IGA" بتاريخ " 28"

الفصل 1. أحكام عامة 1.1 تم إنشاء المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "مدرسة Zhilinsky الثانوية" في منطقة أوريول في منطقة أوريول (المشار إليها فيما يلي باسم المدرسة) على أساس

شركة ذات مسؤولية محدودة "مدرسة تعليم القيادة "اس تي كيه ماستر 67" "مدرسة تعليم القيادة "اس تي كيه ماستر 67" تمت الموافقة عليها بقرار الاجتماع التأسيسي لمدرسة تعليم القيادة "اس تي كيه ماستر 67" بتاريخ 10 فبراير 2016 محضر الاجتماع 1 2016

تم اعتماده من قبل المجلس التربوي للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة صالة للألعاب الرياضية 205 محضر عام 2014. تمت الموافقة عليه من قبل مدير GBOU Gymnasium 205 Guseva L.P. ترتيب عام 2014 اللائحة التنفيذية لإدارة التعليم الإضافي لأطفال الدولة

أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ 15 فبراير 2010 رقم 117 "عند الموافقة على اللائحة التنفيذية النموذجية لمدرسة الطلاب ومدرسة الطلاب الداخلية" 0 مسجل

اللوائح الخاصة بمدرسة الثقافة الفنية والتعليم التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية المستقلة "المدرسة الثانوية 61" التابعة للتشكيل البلدي لمدينة تشيبوكساري