كذلك في حالة إذا. تهجئة مدمجة ومنفصلة لـ "أيضًا" و"بنفس الطريقة"

تحتوي اللغة الروسية على العديد من المجموعات الساكنة. ومثل هذه الحالات تقود الكثيرين إلى التفكير "هل تجاوزتني المدرسة؟" تتضمن هذه الحالة التهجئة "أيضًا" و"أيضًا" (و). دعونا معرفة ما هو التهجئة الصحيحة؟

عندما نكتب "أيضا"

""أيضًا"" هي أداة ربط، لذا فإن التهجئة مستمرة. للتأكد من صحة التهجئة، نقوم بتدقيقها عن طريق استبدالها بـ "و" / "آخر". إذا كانت الجملة تحتفظ بنفس المعنى، فإننا نكتب "أيضًا" معًا. بالإضافة إلى ذلك، "أيضًا" تعادل "علاوة على ذلك".

على سبيل المثال،

"أحضر لي منديلًا أيضًا."

عندما نكتب "نفس"

و"أيضا" في هذه الحالة عبارة على شكل ظرف وحرف. إذا قمت بإزالة الجسيم "zhe"، لكن معنى الجملة لم يتغير، فسيكون التهجئة المنفصلة صحيحة. على سبيل المثال،

"أبدو جميلة اليوم كما فعلت بالأمس."

هناك طريقة إضافية للتدقيق الإملائي وهي استبدال "بنفس الطريقة" بـ "بنفس الطريقة"، "بنفس الطريقة".

بالإضافة إلى ذلك، "بنفس الطريقة" تجيب على السؤال "أيها؟" وغالبًا ما يكون مصحوبًا بالظرف "كيف".

على سبيل المثال،

"إنه مبتهج اليوم، مثلي تمامًا."

دعونا نلخص:

ينص الإملاء على صحة كلتا الحالتين. وبالتالي، قبل الكتابة، يكفي التحقق عقليا وسيصبح من الواضح على الفور الخيار الذي يجب استخدامه.

وتكتب الكلمة أيضًا معًا إذا كانت حرف عطف، أو بشكل منفصل إذا كانت مزيجًا من الظرف الاسمي "so" والحرف "zhe".

لكتابة هذه الكلمة بشكل صحيح، يجب عليك تحديد جزء الكلام الموجود في الجملة بشكل صحيح. يمكن أن يكون التهجئة أمرًا صعبًا لعدة أسباب:

1. والاقتران مشتق أيضًا ، وينشأ من اتصال الظرف (لذا)والجزيئات (نفس)
2. في اللغة الروسية، بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضا بناء بالتزامن إلى جانب. في هذه الحالة، يتم كتابته بشكل منفصل.
3. في بعض الأحيان يعتمد تهجئة هذه الكلمة على المعنى الذي يقصده المتحدث. ولذلك، فإن التهجئة الصحيحة تعتمد على سياق البيان. على سبيل المثال: رسمت ماشا شجرة مغطاة بالثلوج في ألبومها. عليا أمس أيضًارسم (أي فعل نفس الشيء). أو: كانت عليا ترسم بالأمس أيضًا(أي نفس الشجرة).

لشرح الفرق في التهجئة نفسها أو أيضًا، يجب أن ننظر إلى كل خيار على حدة.

تهجئة مزيج من الظرف والجسيم

"أيضا" تكتب منفصلة إذا كانت مركبة من ظرف وحرف ولها الخصائص التالية:

• يشير إلى الإجراء الذي تم تنفيذه بطريقة مماثلة.
• السؤال مطروح حول المعجم: كيف؟
• يشكل عبارة مع الكلمة الرئيسية أو الفعل أو الظرف.
• جسيم أويمكن حذفها، فإن معنى الجملة لن يتغير.
• وبما أن الجملة تنطوي على مقارنة، غالبا ما تستخدم الاتحاد كما، أو يمكن إدراجه.
• مرادف للكلمات على قدم المساواة، مماثلة، مماثلة، بنفس الطريقة، تماما مثل ذلك.

تهجئة الاقتران أيضا

في هذه الحالة، يجب كتابة "أيضًا" معًا. ويتميز هذا الاستخدام بما يلي:

• يضيف بعض المعلومات الجديدة إلى ما قيل بالفعل.
• يعمل على ربط الأعضاء المتجانسة، أو أجزاء من مركب معقد، أو ربط الجمل في نص (في هذه الحالة، غالبًا ما يستخدم المعجم في بداية الجملة).
• من المستحيل طرح سؤال عليه، ولا توجد عبارات معه.
• "زهي"لا يمكن إزالتها من النص دون فقدان المعنى.
• غالبا ما تستخدم في تركيبة مع أدوات العطف: أ، ط.
• يمكن استبداله بمرادفات: أيضاً، وأيضاً، في نفس الوقت.

تهجئة البناء بالتزامن هو نفسه

يحتوي حرف العطف المركب "وكذلك" على تهجئة منفصلة. سماتها المميزة هي:

• يعلق البناء المقارن.
• ل "لذا"من المستحيل طرح سؤال أو ربط عبارة به، لأنه جزء من معجم واحد.
• له تهجئة موحدة ولا يمكن إدراج كلمة قبله.
• مرادف للإنشاءات بالضبط نفس، وكذلك، كما.

خوارزمية لاختيار التهجئة الصحيحة

1. تحديد ما يستخدم في النص: للتعبير عن المقارنة أو إضافة معلومات جديدة.
2. طرح سؤال.
3. حاول إزالة "نفس".
4. انظر إلى المفردات المجاورة لمعرفة ما إذا كانت تقف بجانب بعضها البعض "و"، "أ"أو "كيف".
5. استبدل بمرادف.

مثال على المنطق.

قالت لينا لماذا لا تريد الذهاب إلى العطلة يا سفيتا أيضًا)وجدت عذرا لتفويت الحدث. كلمة البحث تعلق الجذع الثاني. من المستحيل طرح سؤال عليه، ومن المستحيل إزالة الجسيم "zhe" دون فقدان المعنى. يتم استبدال المعجم بالمرادفات: ووجدت سفيتا عذرًا يا سفيتا نفسلقد وجدت عذرا.لذلك هذا هو الاتحاد الذي مكتوبة معا.

لقد طلب مني والدي القيام بهذه المهمة أيضًا)جيد، نفس السابق. يعبر هذا المعجم عن مقارنة بين المهمة السابقة والجديدة. هناك كلمة في الجملة "كيف".افعل (كيف؟ وبأي طريقة؟) "هكذا". يمكن إزالة "Zhe": افعل ذلك بشكل جيد.يمكن استبداله بمرادف: أحسنت بالضبط. وهذا يعني أن هذا هو مزيج من ظرف وجسيم، والذي مكتوبة بشكل منفصل.

أجد أن الرياضيات علم مثير للاهتمام، إلى جانبالفيزياء. يشكل البناء عبارة مقارنة وله تهجئة موحدة. ليست هذه هي الطريقة التي يتم طرح السؤال. يمكن استبدال: يحبالفيزياء.هذا يعني أن هذا جزء من بناء الاقتران، ويتم كتابة "zhe" بشكل منفصل.

في شكلها الأكثر عمومية، تبدو قاعدة التهجئة المستمرة المنفصلة كما يلي: لمعرفة كيفية كتابة الكلمة، تحتاج إلى تحديد معناها: أيضًا- مقارنة، أيضًا- إضافة شيء جديد إلى ما قيل بالفعل.

هل الواصلة ممكنة؟

يجب أن نتذكر أن القواميس لا تقدم أمثلة على التهجئة الموصولة للكلمة التي يتم البحث عنها. Zhe هو جسيم يُكتب دائمًا بشكل منفصل، لذا فإن الكتابة باستخدام واصلة أمر مستحيل أيضًا.

علامات ترقيم

غالبًا ما يتم الخلط بين هذا المعجم والكلمات التمهيدية ويتم تمييزه على كلا الجانبين بعلامات الترقيم. مهما يكن ... هذه ليست الحقيقة. في الجمل بهذه الكلمة الفاصلة مطلوبة في الحالات التالية:

• يتم وضع العلامة قبل ربط أدوات العطف وأيضا، وأيضا،عندما تعمل على ربط الأعضاء المتجانسة أو القواعد النحوية. اشترت أمي الحليب والجبن والخبز والفواكه أيضًا.
• تصميم مقارن إلى جانبيتميز بعلامات الترقيم. يتم وضع فاصلة قبل لذا. لقد مر هذا اليوم بشكل جيد، تمامًا مثل اليوم السابق.
• لو أيضًا- ظرف بحرف، والجملة تحتوي على مقارنة، توضع قبلها فاصلة كيف. قرر أليكسي أن يبدأ الرسالة بنفس الطريقة السابقة.

يعتمد التهجئة المدمجة أو المنفصلة للكلمات "أيضًا" و"أيضًا" على جزء الكلام الذي تنتمي إليه. ويمكن تحديد ذلك من خلال السياق الذي تظهر من خلاله سماتها المورفولوجية والنحوية.

تتم كتابة الظرف "هكذا" ذو المعنى التوضيحي والجسيم المستقل "zhe" بشكل منفصل. يتم استخدامها في الكلام لمقارنة أي أفعال أو حالات تحدث أو تظهر في ظل ظروف أو ظروف مماثلة.

حاولت تقليد والدي في كل شيء: كما أنني شربت شاي الصباح على عجل، وارتديت ملابسي أثناء التنقل، وقفزت خارج المنزل، على الرغم من أنه لم يكن لدي مكان لأهرع إليه في ذلك الوقت.

خارج النافذة، كان المطر البارد لا يزال يتساقط، وبدا أن سماء الخريف الرمادية قد سقطت على المدينة حتى أسطح المنازل.

في الجملة بعد الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" يمكنك استخدام مزيج من الظرف "كيف" مع حرف العطف "و":

تمامًا مثل أختها، كانت داشا تحب القراءة، لكنها اختارت كتبًا مختلفة تمامًا.

جزر الكناري، مثل الطيور المغردة الأخرى، تصمت أثناء فترة فقس فراخها.

يتم كتابة أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" التي تتكون من دمج الظرف "so" مع الجسيم "zhe" معًا. في الجملة يمكن استبدالها بسهولة بأداة العطف "و":

كان هناك إثارة غير عادية في القاعة؛ وراء الكواليس كانوا قلقين أيضًا.

كان هناك شعور غير عادي بالإثارة في القاعة، وكانت هناك إثارة خلف الكواليس.

من السمات المميزة المهمة للتركيبة الظرفية "so" مع الجسيم "zhe" هو دورها النحوي في الجملة: يعمل الظرف كوحدة نحوية مستقلة أو كجزء من عبارة مقارنة كظرف. تعتبر أدوات العطف أيضًا جزءًا خدميًا من الكلام؛ فهي تستخدم لربط أجزاء من الجملة كجزء من بنية نحوية معقدة وليست عضوًا في الجملة.

في بعض الحالات، لا يمكن تحديد الفرق الدلالي بين الكلمتين "أيضًا" و"أيضًا" إلا من خلال السياق الموسع، بما في ذلك عدة جمل، أو من خلال التجويد الذي يشير ضمنيًا عند قراءتها:

وحدد الموقع أن الفرق بين "أيضا" و"أيضا" هو كما يلي:

1. وتركيب "أيضا" يتكون من ظرف له دلالة وأداة مقترنة به في المعنى. وكلمة "أيضا" هي حرف جر مشتق.
2. يتم كتابة مزيج الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" بشكل منفصل. يتم كتابة أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" معًا.
3. في الجملة، الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" له معنى ظرفي ويعمل كعضو ثانوي. لا يحتوي حرف العطف "أيضًا" على معنى معجمي مستقل ويعمل على ربط الأجزاء الفردية من البنية النحوية.
4. يمكن استخدام الجمع بين "هكذا" مع الجسيم "نفسه" في عبارة المقارنة إذا كان متبوعًا بالظرف "كيف". يمكن بسهولة استبدال أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" بأداة الاقتران المنسقة "و".
5. في بعض الحالات، لا يمكن تمييز تركيبة الظرف "أيضًا" عن أداة العطف "أيضًا" إلا من خلال سياق موسع أو نغمة مع التأكيد المنطقي.

يعتمد التهجئة المدمجة أو المنفصلة للكلمات "أيضًا" و"أيضًا" على جزء الكلام الذي تنتمي إليه. ويمكن تحديد ذلك من خلال السياق الذي تظهر من خلاله سماتها المورفولوجية والنحوية.

متى نكتب بشكل منفصل؟

تتم كتابة الظرف "هكذا" ذو المعنى التوضيحي والجسيم المستقل "zhe" بشكل منفصل. يتم استخدامها في الكلام لمقارنة أي أفعال أو حالات تحدث أو تظهر في ظل ظروف أو ظروف مماثلة.

حاولت تقليد والدي في كل شيء: لقد قمت بكل ثقة ببناء سفينة وفجرت النشارة التي خرجت من تحت الطائرة.

كان الثلج لا يزال يتساقط خارج النافذة، وبدا أنه سيغطي المدينة بأكملها حتى أسطح المنازل.

في الجملة بعد الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" يمكنك استخدامه الجمع بين الظرف "كيف" مع حرف العطف "و":

تمامًا مثل صديقتها جاليا، كانت أوليا تحب الرسم، لكن الرسومات لم تكن جيدة جدًا.

يشارك طلاب المدارس الابتدائية، تمامًا مثل طلاب المدارس الثانوية، في المسابقات الرياضية.

متى نكتب معاً؟

يتم كتابة أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" الناتجة عن دمج الظرف "so" مع الجسيم "zhe" معًا. في جملة أنها سهلة استبدل بأداة العطف التنسيقية "و":

وكانت هناك إثارة غير عادية بين الطلاب؛ في الممر كان الوالدان قلقين أيضًا.

كان الطلاب قلقين، وكان هناك حماس بين أولياء الأمور في الممر.

من السمات المميزة المهمة للتركيبة الظرفية "so" مع الجسيم "zhe" هو دورها النحوي في الجملة: يعمل الظرف كوحدة نحوية مستقلة أو كجزء من عبارة مقارنة كظرف. تعتبر أدوات العطف أيضًا جزءًا خدميًا من الكلام؛ فهي تستخدم لربط أجزاء من الجملة كجزء من بنية نحوية معقدة وليست عضوًا في الجملة.

في بعض الحالات، لا يمكن تحديد الفرق الدلالي بين الكلمتين "أيضًا" و"أيضًا" إلا من خلال السياق الموسع، بما في ذلك عدة جمل، أو من خلال التجويد الذي يشير ضمنيًا عند قراءتها:

الفرق بين "أيضا" و"أيضا" هو:

• وتركيب "أيضا" يتكون من ظرف له دلالة وأداة مقترنة به في المعنى. وكلمة "أيضا" هي حرف جر مشتق.
• يتم كتابة مزيج الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" بشكل منفصل. يتم كتابة أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" معًا.
• في الجملة، الظرف "هكذا" مع الجسيم "zhe" له معنى ظرفي ويعمل كعضو ثانوي. لا يحتوي حرف العطف "أيضًا" على معنى معجمي مستقل ويعمل على ربط الأجزاء الفردية من البنية النحوية.
• يمكن استخدام الجمع بين "هكذا" مع الجسيم "نفسه" في عبارة المقارنة إذا كان متبوعًا بالظرف "كيف". يمكن بسهولة استبدال أداة الاقتران المشتقة "أيضًا" بأداة الاقتران المنسقة "و".
• في بعض الحالات، لا يمكن تمييز تركيبة الظرف "أيضًا" عن أداة العطف "أيضًا" إلا من خلال سياق موسع أو نغمة مع التأكيد المنطقي.

تهجئة الكلمات "أيضًا" و"نفسه" يعتمد على أي جزء من الكلام أمامنا. القاعدة هي كما يلي: يتم كتابة الاقتران معًا، ويتم كتابة الظرف مع الجسيم بشكل منفصل.

كتابة منفصلة

ويصح كتابة "بنفس الطريقة" إذا كانت "هكذا" ظرفاً، و"نفسه" حرفاً. يتم استخدامها لمقارنة الأشياء.

• لقد حاولت أن تكون مثل صديقتها في كل شيء: لقد رسمت شفتيها بنفس القدر من السطوع، ودرت أمام المرآة لفترة طويلة واستخرجت كلماتها بطريقة مهذبة.
• كان ذلك في شهر إبريل/نيسان، وكان الثلج لا يزال يتساقط على شكل رقائق في الخارج.

فكرة:حاول إدراج عبارة "كذلك" بعد "بنفس الطريقة".

• نفس مثلي، إنها تكره الكريم.
• الحيوانات تماما مثل الناس، تعرف كيف تحب.

الكتابة المستمرة

""أيضا"" هي أداة عطف تتكون من دمج ظرف مع حرف فاعل. يجب أن تكون مكتوبة معا.

• وكان الفنان متوتراً قبل العرض، كما ساد شعور بالإثارة في القاعة.
• ويستمر الدولار، مثل اليورو، في النمو بسرعة.

فكرة:يمكن استبدال أداة العطف "أيضًا" بأداة ربط أخرى - "و".

• الفنانة كانت متوترة قبل العرض وكان هناك إثارة في الغرفة.
• وويستمر الدولار، مثل اليورو، في النمو بسرعة.

دعونا نطرح سؤالا

يعتمد تهجئة الكلمة أيضًا على السؤال. بالنسبة للظرف الذي يحتوي على جسيم، يمكنك طرح السؤال "كيف؟".لكن مثل هذا الرقم لن يعمل مع أداة الاقتران، لأنه ليس جزءًا مستقلاً من الكلام.

إسقاط جسيم

النظر في هذا الاقتراح:

• لقد سار يومي اليوم بنفس الطريقة التي كان عليها بالأمس.

تذكر أن جسيم "zhe" يضفي تأثير تضخيم فقط، فلنحاول التخلص منه. ماذا حصلنا؟

• لقد ذهب يومي اليوم مثل الأمس.

ولم تتأثر الجملة على الإطلاق، مما يعني أنه في هذه الحالة يجب كتابة "نفس" بشكل منفصل.

والآن مثال آخر:

• صديقي يحب السوشي واللفائف، وأنا أيضًا أحب المطبخ الياباني.

دعونا نحاول إسقاط "نفس" مرة أخرى. وهذا ما حصلنا عليه:

• صديقي يحب السوشي واللفائف، وأنا أحب المطبخ الياباني كثيرًا.

من الواضح أن هناك خطأ ما في الاقتراح! وبطبيعة الحال، في هذه الحالة لم نتخلص من جسيم "زهي"، ولكننا مزقنا قطعة من الاتحاد! دعونا نتذكر: في مثل هذه الحالة تكون كلمتنا مكتوبة معًا.

وفي الوقت نفسه، إذا استبدلت أيضًا بـ أيضًا، فلن يتغير المعنى. وهذا سبب مقنع للكتابة المتماسكة.

• صديقي يحب السوشي واللفائف، وأنا أيضًا أحب المطبخ الياباني.

المرادفات

المرادفات التالية تتوافق مع الظرف مع الجسيم "أيضا":

1. بنفس الطريقة
2. مشابه،
3. يحب،
4. إلى جانب
5. إلى جانب،
6. يحب،
7. يبدو مثل،
8. نفس الشيء
9. بصورة مماثلة.

يمكن استبدال أداة الربط "أيضًا" بالكلمات التالية:

1. نفس،
2. على قدم المساواة،
3. في نفس الوقت،
4. على قدم المساواة.

تذكر أن المرادف الذي تم اختياره بشكل صحيح يمكن أن يحل عددًا من المشكلات الإملائية.

قضية صعبة

ومع ذلك، هناك مواقف صعبة عندما لا يمكن تحديد المعنى إلا من خلال سياق واسع يتضمن عدة جمل، أو عن طريق التجويد.

• وكانت الفتاة أيضا جميلة جدا.(كانت هذه الفتاة جميلة مثل الأخرى.)
• وكان مصمما أيضا.(وكان عازما).

علامات ترقيم

كلماتنا لها ميزات الترقيم الخاصة بها عند كتابتها كتابة. على سبيل المثال، بعد الظرف الذي يحتوي على الجسيم "أيضًا"، غالبًا ما تتبع الكلمة "كما". لقد اعتدنا على حقيقة أن كلمة "كيف" عادة ما تكون مسبوقة بفاصلة. ولكن هذا ليس عادلا دائما. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:

• أنا، مثل معظم الطلاب، أعول على منحة دراسية.

(= أنا، مثل معظم الطلاب، أحسب.)

• أنا، مثل معظم الطلاب، أعول على منحة دراسية.

(= أحسب بنفس الطريقة، وبنفس الدرجة.)

نأمل أن يكون مقالنا قد ساعدك على فهم الفرق بين حرف العطف "أيضًا" والظرف مع حرف "أيضًا". انتبه دائمًا للسياق - فهو سيساعد في حل أي صعوبات. ولا تنس أيضًا اتباع القواعد والنصائح. وللحلوى - حكاية لغوية مفيدة.

عن قوة الصداقة

ذات مرة في العالم كان الظرف هكذا والجسيم زهي. لذلك كانت دائمًا تتجنب زهي لأنها اعتبرت نفسها متفوقة عليها.

– أنا كلمة مستقلة! من هي؟ - قال تاك وأنفه مرفوع.

لقد تحمل Zhe بصمت الإهانات وأحيانًا ترك الاقتراح حتى لا ينتهي به الأمر بجوار Tak المتغطرس. ربما لم يكونوا ليصبحوا أصدقاء أبدًا لولا حادثة واحدة.

الاتحاد وفي أحد الأيام أصيب بمرض شديد. لدرجة أنه لم يستطع النهوض من السرير وأخذ مكانه الصحيح في الجملة: "والصداقة مهمة بالنسبة لنا". ولحسن الحظ، غادر جميع أصدقائه المقربين - ولم يكن هناك من يحل محل الرجل البائس! ثم قررت الكلمات جمع المجلس.

- كيف يمكن أن نكون! إذا لم يتم تضميني في الجملة، فسوف تفقد معناها!

- أشعر بالأسف على الرجل الفقير. لكن من الممكن أن نفقد جميعنا وظائفنا.

وبدأت كل الكلمات في البكاء بهدوء. عندما اقترب تاك فجأة من زهي وأخفض رأسه وهمس:

- أنا آسف. لنكن أصدقاء. أعلم أنه يمكننا المساعدة.

ابتسمت بمرح ومدت يدها وقالت:

- الصداقة مهمة أيضًا بالنسبة لنا.

ثم حدثت المعجزة: أصبح الاقتراح منطقيًا! رفعت الكلمات أعينهم المندهشة إلى أعدائهم السابقين وأشرقت. لقد تم إنقاذهم!

منذ ذلك الحين، أصبح تاك وزهي صديقين لدرجة أنه لا يمكنك سكب الماء عليهما. وحتى لو وجدوا أنفسهم منفصلين في الاقتراح، فإنهم ما زالوا يدعمون بعضهم البعض.