تم تنظيم معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي في عام 1958 بقرار من مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية (رقم 897) على أساس مدرسة تربوية وكان يقع في مبنى مكون من ثلاثة طوابق في الشارع. السد، الذي بني في نفس العام. وكانت أولى الدروس هناك في 17 أكتوبر 1958، ويعود تاريخ المعهد إلى ذلك اليوم.
تعد الجامعة اليوم مؤسسة حديثة للتعليم العالي تضم أكثر من ثلاثة آلاف طالب جامعي وخريج. يشمل هيكل الجامعة معهد أبحاث الجيوفيزياء والجيولوجيا والبيئة في كامتشاتكا، والمشاكل الإنسانية الإقليمية، ومركز البحوث الإقليمي للمعلوماتية في كامتشاتكا. الشرط الذي لا غنى عنه لتطوير الجامعة هو إقامة علاقات قوية مع الشركات والمنظمات حيث سيعمل خريجوها في المستقبل. ويهدف اتحاد "الجامعة المؤسسية" الذي تم إنشاؤه على أساسنا إلى خدمة هذا الغرض.
توظف الجامعة اليوم 150 مدرسًا بدوام كامل و64 مدرسًا بدوام جزئي، أكثر من 50% منهم يحملون شهادات وألقاب أكاديمية. ويستمر عدد الطلاب في الزيادة. وفي المجمل، يتم تنفيذ 34 برنامجًا مهنيًا وتعليميًا. اليوم الجامعة في مرحلة التطور السريع. يتم افتتاح تخصصات جديدة. وآخرها "الخدمة الاجتماعية والثقافية والسياحة". في كل عام يتزايد عدد المعلمين الذين دافعوا عن أطروحات المرشحين وأطروحات الدكتوراه.
عن الجامعة
تم تنظيم معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي في عام 1958 بقرار من مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية (رقم 897) على أساس مدرسة تربوية ويقع في مبنى مكون من ثلاثة طوابق في الشارع. السد، الذي بني في نفس العام. وكانت أولى الدروس هناك في 17 أكتوبر 1958، ويعود تاريخ المعهد إلى ذلك اليوم.
بدأت الدروس في ثلاث كليات: التاريخ وفقه اللغة، والفيزياء والرياضيات، وكلية الصفوف الابتدائية.
بأمر من المعهد تمت الموافقة على 4 أقسام: الماركسية اللينينية، التربية وطرق التعليم الابتدائي، الرياضيات والفيزياء، اللغة الروسية وآدابها.
بدأ 100 طالب في السنة الأولى، من بينهم ممثلون عن 15 جنسية، الدراسة في ثلاث كليات.
وفي عام 1959 تم تنظيم قسم للمراسلة ضم كليات الرياضيات والتاريخ واللغة الروسية وآدابها والصفوف الابتدائية.
وفي عام تأسيس المعهد كان يعمل فيه 14 مدرساً، منهم 3 أساتذة مشاركين. وكان من بين أوائل خريجي المعهد Laikov V.Ya. وFinko Z.M. وAkhmetova G.Ya.، الذين يعملون في معهدنا منذ أكثر من 35 عامًا.
وفي عام 1963 تم تشغيل مبنى أكاديمي جديد (المبنى الرئيسي الحالي للمعهد) بمساحة إجمالية قدرها 3514.2 متر مربع. م كان هناك 5 متر مربع لكل طالب بدوام كامل. منطقة قابلة للاستخدام. كان هناك 16 فصلاً دراسيًا ومختبرًا، وبلغ مخزون الكتب بالمكتبة 75.125 نسخة من المؤلفات التعليمية والعلمية.
في نفس عام 1963 تم بناء مبنى سكن للطلاب مصمم لـ 440 مكانًا بمساحة إجمالية قدرها 3495 مترًا مربعًا. (منها 330 مترًا مربعًا تشغلها الفصول الدراسية).
في عام 1963، بسبب العرض الكامل للمتخصصين في منطقة كامتشاتكا، تم إغلاق كلية المدرسة الابتدائية وقسم التاريخ. وبدلاً من ذلك، تم زيادة خطة القبول في كليات اللغة الروسية وآدابها والفيزياء والرياضيات.
تم افتتاح قسم جديد للغة الإنجليزية في كلية اللغة الروسية وآدابها، وتمت إعادة تسمية الكلية إلى فقه اللغة.
وفي عام 1965، وبعد فصل قسم التربية الرياضية عن قسم التربية وطرق التعليم الابتدائي، تم تحويل الأخير إلى قسم التربية وعلم النفس. في الوقت نفسه، تم افتتاح قسم مسائي، حيث تم تدريب المتخصصين في مجالين - اللغة الإنجليزية والرياضيات؛ القسم موجود حتى عام 1978.
وفي عام 1968، تم افتتاح كلية المهن العامة بأربعة أقسام: التربوية والدعائية والرياضية والإبداعية. عملت هيئة التدريس في المساء لإعداد الطلاب للعمل التربوي في المدرسة.
في نفس عام 1968، تم تنظيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على أساس FOP، الذي كتب العديد من الصفحات المجيدة في التاريخ الإبداعي للمعهد. كان مبتكر المسرح ومديره الفني الأول هو إل إم باستوشينكو.
تستمر التغييرات في هيكل المعهد. وفي 1 سبتمبر 1972، تم افتتاح قسم جديد في تخصص “التاريخ والعلوم الاجتماعية واللغة الإنجليزية”، وضم إلى تكوينه قسم “اللغة الإنجليزية”. في عام 1973، تم تشكيل قسم فقه اللغة الإنجليزية، في عام 1976 - قسم التاريخ. ظهرت أقسام اللغة الإنجليزية، وهي لغة أجنبية ثانية، وعلوم الكمبيوتر، وتمت إعادة تسمية أقسام الماركسية اللينينية (إلى قسم العلوم الاجتماعية والسياسية، ثم إلى قسم العلوم الاجتماعية والإنسانية)، والأدب الروسي والأجنبي (إلى قسم العلوم الاجتماعية والإنسانية). قسم الأدب)، قسم التاريخ (في قسم التاريخ والقانون السوفيتي، ومن ثم يعود إلى اسمه السابق).
في الفترة من 1976 إلى 1981، حصل المعهد باستمرار على جوائز في مسابقة عموم روسيا بين الجامعات التربوية للمجموعة الثالثة: في عام 1976 - المركز الثالث، في عام 1977 - المركز الثاني، في عام 1978 - المركز الثاني، في عام 1979 - المركز الأول .
في عام 1980، "من أجل الإنجازات التي تحققت في المنافسة الاشتراكية لعموم الاتحاد بين المنظمات والمؤسسات، والتنفيذ الناجح لمهام الخطة الخمسية العاشرة"، حصل معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي على جائزة التحدي الأحمر من وزارة التعليم العالي. تعليم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية واللجنة المركزية لنقابة عمال التعليم في المدارس العليا والمؤسسات العلمية.
خطة القبول لعام 1976 هي 285 شخصًا (185 بدوام كامل، 100 بدوام جزئي). خطة التخرج هي 120 شخصا.
من أجل تحسين جودة التسجيل في المعهد، في عام 1976، تم إنشاء "كلية تربوية صغيرة" - كلية "معلمي المستقبل"، والتي دربت سنويًا ما متوسطه 60-80 تلميذًا في الصفوف 9-10 من أبعد الحدود زوايا كامتشاتكا.
ومنذ عام 1977، أقيمت "مدرسة إرشادية" اختيارية على أساس معسكر تعليمي ومنهجي، وافتتح قسم للمرشدين الرواد في كلية المهن الاجتماعية.
منذ عام 1976، تم تنظيم رحلات منتظمة للطلاب إلى المدارس الريفية لإجراء فعاليات مختلفة وتقديم مساعدة الرعاية تحت شعار "نجاح المدرسة الريفية بين يديك"، وتم إنشاء "مدرسة الدراسات العليا".
ولأول مرة في عام 1977، حقق المعهد نسبة إقبال الخريجين على العمل بنسبة 100%.
منذ الأيام الأولى لوجود المعهد، تم إنشاء SSS، وعمل NIRS وUIRS في الخطة الخمسية العاشرة، على النحو التالي من التقرير، "يتخذ طابعًا جديدًا بشكل أساسي: تقدم الأقسام والكليات خطة شاملة نظام تعريف كل طالب بالإبداع العلمي والتقني، ويغطي الأنواع والأشكال التالية من العمل البحثي الطلابي:
العمل في الحلقات العلمية الطلابية بالأقسام (32 عام 1976، 48 عام 1980).
*
المشاركة في البحث العلمي للمعلمين؛
*
إعداد الدورات الدراسية والأطروحات (لأول مرة تم إعداد 6 أطروحات للدفاع)؛
*
نشر الأعمال العلمية للطلاب بالتعاون مع المعلمين.
*
المشاركة في المؤتمرات والعروض والأولمبياد العلمية والنظرية داخل المعهد وخارجه.
*
تعمل المحاضرة على نشر المعرفة في مجال العلوم والتكنولوجيا والثقافة بين السكان وأطفال المدارس.
للفترة 1976-80 التحق 16 مدرسًا بمدرسة الدراسات العليا، وتم الدفاع عن 6 أطروحات للمرشحين، وتم نشر 134 عملاً علميًا - بما في ذلك 3 دراسات و7 كتب مدرسية وقاموس واحد ومجموعتين من الوثائق.
في عام 1981، تغير هيكل العمل البحثي؛ في تقرير الخطة الخمسية الحادية عشرة نقرأ: "تم تنفيذ العمل لتعزيز وتحديث البحث العلمي الجاري، وتم حذف الموضوعات التافهة، وتم تطوير موضوعات غير ذات صلة وغير واعدة". "توقف. وتم الانتهاء من هذا العمل في عام 1982، والذي أصبح إلى حد ما حاسما في زيادة فعالية البحث العلمي الذي يجريه المعهد."
وفي عام 1983، تجاوز المعهد عتبة الذكرى السنوية الخامسة والعشرين لتأسيسه. كما كان من قبل، معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي في 1981-1985. كان ضمن مجموعة القادة في مسابقة عموم روسيا بين الجامعات التربوية للمجموعة الثالثة.
وفي عام 1984 بدأت أول دفعة معلم العمل في المدرسة الأساسية رقم 1. وفي عام 1985 تم افتتاح 4 فصول معلمين أخرى، اثنان منها على أساس المعهد مباشرة، وتعمل فصول المعلمين كقسم للتعليم والإنتاج بين المدارس نبات.
في 24 مارس 1984، استضاف المعهد أول تجمع إقليمي لمدة ثلاثة أيام للطلاب الاختياريين التربويين، تم تنظيمه بشكل مشترك من قبل المعهد والإقليم واللجنة الإقليمية لكومسومول؛ وشارك في التجمع 97 مندوبًا من جميع مناطق المنطقة. .
بحلول عام 1985، كان المعهد يوظف 88 مدرسًا، 55.4% منهم يحملون شهادات وألقابًا. خلال هذه السنوات، تم الدفاع عن رسالتي دكتوراه و 7 أطروحات مرشحة.
تستمر الحلقات الطلابية العلمية بالأقسام في العمل (49 عام 1981، 55 عام 1985)، وتم تقديم 669 تقريرًا في المؤتمرات العلمية والنظرية السنوية للطلاب، وتم إرسال 53 عملًا طلابيًا إلى الجولة الجمهورية للمسابقة، وذهب 20 طالبًا للمشاركة في مسابقات عموم الاتحاد والجمهورية والأقاليم.
يواصل ShML عمله، حيث تم إنشاء مجموعات محاضرات في تسعة أقسام تضم أكثر من 300 طالب. على مدار خمس سنوات، ألقى الطلاب حوالي 12000 محاضرة، وقاد الطلاب 68 ناديًا في مدارس المدينة.
يصادف عام 1983 الذكرى السنوية الخامسة عشرة لافتتاح FOP. كان هناك 300 طالب يدرسون في سبعة أقسام FOP وحصلوا على مهن تدريس إضافية في 12 تخصصًا.
تقوم الأقسام الإبداعية في FOP بإعداد العروض الفنية للهواة، والتي أصبحت تقليدية منذ عام 1968. واستناداً إلى نتائج العروض الفنية للهواة في المدينة، فاز المعهد مراراً وتكراراً بجوائز ودبلومات من الدرجة الأولى، وفي عام 1982، تم إنشاء فريق دعائي دائم أدى حفلات موسيقية في مجموعات عمالية وعسكرية.
في عام 1982، كان المعهد يضم بالفعل 5 فرق بناء طلابية وفريقًا تربويًا منظمًا حديثًا "فاكل"، يعمل المشاركون فيه في معسكرات صيفية في معسكرات رائدة.
في العام الدراسي 1985-1986، ظلت خطة القبول والتخرج عند مستوى العام الدراسي 1984/85، لكن المنافسة تتزايد، إذ تبلغ 1.8 شخصًا لكل مكان في المعهد، مقارنة بـ 1.3 في عام 1981. و 1.6 - في عام 1984. ولأول مرة في عام 1986، تخرج الفصل التربوي من المدرسة رقم 1، ودخل سبعة خريجين من هذا الفصل إلى معهد كامتشاتكا التربوي.
في العام الدراسي 1985/86 بدأ إدخال الحاسب الآلي في العملية التعليمية: تم تنظيم معمل الحاسب الآلي، وتسلم المعهد أول حاسب آلي صغير "إيسكرا-226"، وتم تشغيل حزم التطبيقات "Session" و"Abiturient" .
طرحت كلية الفيزياء والرياضيات مقرر “أساسيات المعلوماتية وعلوم الحاسوب”. ونقرأ في تقرير العام: "يمتلك المعهد 35 آلة حاسبة صغيرة من مختلف الأنواع، تمكن المعهد بصعوبة من شرائها من أماكن مختلفة، وتتركز في قسمي الرياضيات والفيزياء". "في كل دورة تقريبا يدرس الطلاب المواد المتعلقة بعلوم الحاسوب وتكنولوجيا الحاسوب، وهي مترابطة وتمثل مجمعا واحدا. وعلى الرغم من الصعوبات الناجمة عن عدم توفر تكنولوجيا الحاسوب اللازمة في المعهد، فإن قسم الرياضيات يستخدم مركز الحاسوب في سعى Glavkamchatstroy ومركز الكمبيوتر التابع لمؤسسات المدينة الأخرى إلى تزويد الطلاب ليس فقط بالمعرفة النظرية، ولكن أيضًا بالمهارات العملية، والعملية التكنولوجية لمعالجة المهام على جهاز كمبيوتر في فصول المختبر."
منذ عام 1987، بدأ المعهد بتدريب المعلمين في تخصص "اللغة الإنجليزية والتربية"، وتم تسجيل 30 شخصًا في هذا التخصص. وفي نفس عام 1987 بدأ قسم المراسلة التدريب في تخصص “أصول التربية وطرق التعليم الابتدائي”.
في العام الدراسي 1987-1988، تحولت كلية الفيزياء والرياضيات إلى التدريب في تخصصات منفصلة: الرياضيات والفيزياء.
1988 سنة الذكرى الثلاثين للمعهد. ويعمل الفريق على تنفيذ “التوجهات الرئيسية لإعادة هيكلة التعليم المهني العالي والثانوي”. ومرة أخرى تغيرت المناهج مما خلق صعوبات معينة في عمل الكليات والأقسام. وتنتقل كلية فقه اللغة إلى خطة تدريبية مدتها خمس سنوات، وفي نفس الكلية تجري تجربة لتغيير هيكل برنامج التطوير العلمي والتقني. تقدم الكلية، بالتعاون مع قسم أصول التدريس، تدريبًا داخليًا لمدة ثلاثة أسابيع في العمل التربوي في السنة الثالثة. تدريجيًا، تم استبدال الممارسة في السنوات الأولى بالممارسة التربوية المهنية، وفي العام الدراسي 1991/1992 أخذت مكانتها بقوة في المناهج الدراسية لجميع الكليات.
يستمر نطاق التخصصات في التوسع، ويتم تقديم مجالات التدريب الإضافي: الجغرافيا والاقتصاد واللغات الشرقية.
وفي عام 1993 تم افتتاح تخصص "علم النفس" في قسم المراسلات لذوي التعليم العالي.
عدد الطلاب آخذ في الازدياد. اعتبارًا من عام 1994، كان هناك 1844 طالبًا بدوام كامل وبدوام جزئي. وفي عام 1991، ولأول مرة، تم تجنيد الطلاب بما يتجاوز الأعداد المستهدفة بموجب العقود؛ وتم قبول 9 أشخاص في السنة الأولى؛ وفي عام 1994، كان 116 شخصًا يدرسون بالفعل في المعهد بموجب عقود. في عام 1992، استأجر المعهد مبنى يقع في 69 شارع لينينسكايا، وفي 3 يونيو 1996، تم نقل المبنى إلى المعهد مع حقوق الإدارة التشغيلية. تبدأ إعادة بناء المهجع: يتم تحويل الطوابق 2، 3، 4 تدريجيًا للعملية التعليمية.
وفي عام 1992، عندما كانت منطقة كامتشاتكا مفتوحة للأجانب، مُنح المعهد الفرصة لتطوير العلاقات الدولية. في المجموع، منذ عام 1991، عمل 20 مدرسًا أجنبيًا في المعهد، وأكمل العديد من طلاب كلية اللغات الأجنبية فترات تدريب بأشكال مختلفة في المدارس والكليات والجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا واليابان والصين ومدرسي الأقسام الخاصة سافر إلى إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية لإلقاء محاضرات وإجراء دروس عملية بغرض التدريب.
في 31 يناير 1992، حصل معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي على ترخيص لأنشطة النشر (محرر دار النشر Ryazantsev A.E.، أمين - Goryushkin A.P.).
في أكتوبر 1994، بدأت لجنة التصديق التابعة لوزارة التعليم العمل في المعهد. نتيجة اللجنة بناء على نتائج التفتيش إيجابية، المعهد معتمد في 5 تخصصات لمدة 5 سنوات.
في عام 1995، بدأت الكليات والأقسام في تنفيذ المعايير التعليمية للدولة: تم تطوير مناهج جديدة ومجمعات تعليمية ومنهجية، وتم تحديد المكونات الإقليمية.
وفي عام 1997 تم ترخيص تخصصي “علم الحاسوب” و”علم النفس”.
وفي نهاية العام نفسه، تم افتتاح الدراسات العليا في تخصصين في معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي (في الوقت الحالي ارتفع عددهم إلى 16).
وفي مارس 1999، وبناءً على قرار المجلس الأكاديمي لمعهد KSPI، تم فصل قسم اللغات الشرقية عن قسم اللغات الأجنبية الثانية. في سبتمبر، تم إنشاء مختبر للأبحاث النفسية حول مشاكل تنمية الشخصية في KSPI. منذ ذلك الوقت، يعمل مختبر تقنيات الوسائط المتعددة، والذي تم تحويله لاحقًا إلى قسم تقنيات المعلومات الجديدة كجزء من مركز أبحاث تكنولوجيا المعلومات، وفي مايو 1999، تم إنشاء قسم الأبحاث بالمعهد (R&D).
وبعد مرور عام، يقع أحد أهم الأحداث في تاريخ المعهد. وفقًا لأمر وزارة التعليم في الاتحاد الروسي رقم 3149 بتاريخ 31 أكتوبر 2000، بأمر من رئيس جامعة KSPI، تمت إعادة تسميتها إلى KSPU.
أدى التغيير في الوضع إلى ظهور أقسام ومختبرات وأقسام جديدة. اعتبارًا من 1 سبتمبر، تم فصل كلية علم النفس والتربية عن كلية فقه اللغة. في نفس الوقت تقريبا، ظهر قسم ممارسة التدريس. في أكتوبر 2000، بدأ مختبر المشاكل البيئية العرقية لشعوب الشمال في العمل، وفي نوفمبر - مختبر المشاكل الجيولوجية للإدارة البيئية والتعليم (الذي تمت إعادة تسميته قريبًا بمختبرات البيئة العرقية لشعوب الشمال و معمل مشاكل التعليم الجيولوجي). وفي نفس العام تم إنشاء مختبر للبراكين والديناميكا الجيولوجية.
وبموجب الأمر رقم 75 بتاريخ 16/09/2000، أعيد تنظيم قسم الأبحاث ليصبح قسم الأبحاث والعلاقات الدولية. وفي نفس الوقت يتم إنشاء المجلس العلمي والفني للجامعة (STC) ومجلس المستشارين العلميين لطلاب الدراسات العليا والمتقدمين (SNRAS).
في الأول من كانون الأول (ديسمبر) 2000، ظهر قسم التحرير في صحيفة "ألما ماتر" واسعة الانتشار في الاتحاد الاشتراكي السوفياتي (KSPU). وحتى يومنا هذا، تظل الصحيفة إحدى أفضل الوسائل التي يستخدمها الطلاب للحصول على معلومات حول كل ما يحدث داخل أسوار جامعتهم الأم. علاوة على ذلك، أتيحت للجميع الفرصة لتجربة أنفسهم كمراسلين وصحفيين: تتكون هيئة تحرير الصحيفة من طلاب من مختلف الدورات والكليات.
سنة 2001. قسم الجغرافيا منفصل عن قسم الفيزياء والجغرافيا. يتم إنشاء قسم الأحياء والكيمياء في كلية علم النفس والتربية، ويتم إنشاء مختبر مشاكل البيئة التطبيقية.
من أجل تحسين هيكل إدارة أنشطة البحث العلمي، وتركيز الجهود والأموال على المجالات العلمية الواعدة، وكذلك ضمان ظروف البحث العلمي الأساسي، تم إنشاء الوحدات الهيكلية البحثية التالية في جامعة الملك سعود للعلوم والتقنية منذ عام 2001: معهد البحوث الجيوفيزياء والجيولوجيا والبيئة كامتشاتكا، معهد أبحاث المشاكل الإنسانية الإقليمية، مركز أبحاث معلوماتية التعليم (سيشمل الأخير قريبًا قسمًا للاتصالات). وفي عام 2002 ظهر قسم علم النفس للتعليم المهني.
وفي عام 2002 تم تحويل قسم الجغرافيا إلى قسم الجغرافيا والجيولوجيا والجيوفيزياء، وذلك لأن تفتتح الجامعة تخصصات جامعية جديدة - الجيولوجيا التطبيقية والجيوفيزياء. يتم إنشاء هياكل جديدة: مركز التوظيف والتكيف مع سوق العمل للطلاب والخريجين من جامعة الملك SPU، قسم العمل التعليمي. يتم الآن تنظيم أول رحلة استكشافية ميدانية دولية بعنوان "التراث".
وفي عام 2003 تم تقسيم قسم التاريخ إلى قسمين: قسم التاريخ الوطني وقسم التاريخ العام. يتم إنشاء أقسام هيكلية جديدة: كلية التعليم الإضافي والتدريب المتقدم، ومركز مراقبة البحوث. وينقسم قسم علم النفس إلى قسمين: قسم علم النفس النظري والعملي وقسم علم النفس الخاص والسريري. في قرية سوسنوفكا، منطقة إليزوفسكي، يتم وضع قاعدة الممارسات لقسم الجغرافيا والجيولوجيا والجيوفيزياء. يبدأ قسم اللغة الروسية بإجراء اختبار الدولة باللغة الروسية كلغة أجنبية للقبول في جنسية الاتحاد الروسي. يتم تنظيم أول ندوة مدرسية ميدانية صيفية دولية للشباب بعنوان "عالم الطبيعة"، مخصصة لقضايا البراكين والجيولوجيا والمعادن في المنطقة. تقوم كلية اللغات الأجنبية بإنشاء نظام للتدريب الداخلي في بلدان اللغة التي تتم دراستها.
في عام 2004، تم إنشاء مركز الابتكار والتكنولوجيا المستقل غير الربحي "Kamchatka Technopark" في الجامعة.
في عام 2005، وفقًا لأمر وكالة التعليم الفيدرالية رقم 686 بتاريخ 15 يوليو 2005، بأمر من عميد المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "جامعة كامتشاتكا التربوية الحكومية" تمت إعادة تسميتها إلى المؤسسة التعليمية الحكومية في التعليم المهني العالي "جامعة ولاية كامتشاتكا". قسم الاقتصاد منفصل عن قسم SGB.
وفي عام 2006 تم إنشاء قسم تعليمي ومنهجي في الجامعة. الوكالة الفيدرالية للتعليم، بناءً على قرار المجلس الأكاديمي لجامعة ولاية كامتشاتكا وقرار إدارة منطقة كامتشاتكا، تصدر الأمر رقم 120 “بشأن إعادة تسمية المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي” ولاية كامتشاتكا "الجامعة" في المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "جامعة ولاية كامتشاتكا التي تحمل اسم فيتوس بيرينغ".
2007 قسم الترجمة ودراسات الترجمة مخصص من قسم اللغة الإنجليزية مع توفير التخصص المقابل.
توظف الجامعة اليوم 150 مدرسًا بدوام كامل و64 مدرسًا بدوام جزئي، أكثر من 50% منهم يحملون شهادات وألقاب أكاديمية.
ويستمر عدد الطلاب في الزيادة. وفي المجمل، يتم تنفيذ 34 برنامجًا مهنيًا وتعليميًا. اليوم الجامعة في مرحلة التطور السريع. يتم افتتاح تخصصات جديدة. وآخرها "الخدمة الاجتماعية والثقافية والسياحة". في كل عام يتزايد عدد المعلمين الذين ناقشوا رسائل الماجستير والدكتوراه.
يعمل العديد من المعلمين والموظفين في جامعة KSPU داخل الجامعة لسنوات عديدة. هؤلاء هم Finko Z. M.، Tsuryupa V. P.، Sushcheva M. V.، Pastushenko L. M.، Ustinov A. A.، Mankova G. D.، Denisova T. N.، Shevchenko O. G.، Fedorchenko V. P.، Goncharova A. A. وآخرون، كل أولئك الذين، بعملهم وموهبتهم وتفانيهم في مهنتهم المختارة ، كتب تاريخ جامعة ولاية كامتشاتكا التي تحمل اسم فيتوس بيرينغ - أقدم جامعة في كامتشاتكا.
سلسلة الترخيص AA رقم 002660، reg. رقم 2650 بتاريخ 22 يناير 2010
شهادة سلسلة اعتماد الدولة BB رقم 000108، ريج. رقم 0106 بتاريخ 15 ديسمبر 2009
جامعة ولاية كامتشاتكا سميت باسم. فيتوس بيرينغتأسس بموجب مرسوم من جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية في عام 1958 باسم معهد كامتشاتكا التربوي الحكومي على أساس مدرسة تربوية.
في عام 2000، وفقا لأمر وزارة التعليم في الاتحاد الروسي، تمت إعادة تسميتها إلى KSPU (جامعة كامتشاتكا التربوية الحكومية). وفي عام 2005 حصلت الجامعة على وضع الجامعة الكلاسيكية. وفي عام 2006، تم تغيير اسمها إلى جامعة ولاية كامتشاتكا التي سميت باسم فيتوس بيرينغ.
الكليات والتخصصات:
- كلية الفيزياء والرياضيات
التخصصات:- الرياضيات مع تخصص ثانوي في علوم الكمبيوتر
- الفيزياء مع تخصص إضافي في علوم الكمبيوتر
- علوم الكمبيوتر مع تخصص إضافي باللغة الإنجليزية
- علوم الكمبيوتر مع تخصص إضافي في الفيزياء
- الرياضيات التطبيقية وعلوم الكمبيوتر
- التدريب المهني (المعلوماتية وهندسة الحاسوب وتكنولوجيا الحاسوب)
- جغرافية
- الجيولوجيا التطبيقية (المسح الجيولوجي والبحث والتنقيب عن الرواسب المعدنية)
- الجيوفيزياء
- علوم الكمبيوتر التطبيقية (في الاتصالات الاجتماعية)
- المعلوماتية التطبيقية (في الاقتصاد)
- توفير شامل لأمن المعلومات للأنظمة الآلية
- كلية اللغات الأجنبية
التخصصات:- الترجمة ودراسات الترجمة
- لغة أجنبية مع تخصص إضافي
- كلية علم النفس والتربية
التخصصات:- 020400 "علم النفس". المؤهل "طبيب نفساني". مدرس علم النفس."
- 031000.00 "التربية وعلم النفس مع تخصص إضافي باللغة الإنجليزية". المؤهل "معلم نفسي. مدرس لغة إنجليزية."
- 031000.00 "التربية وعلم النفس مع تخصص إضافي الدراسات الثقافية". المؤهل "معلم - عالم نفس. مدرس الدراسات الثقافية."
- 011600 "علم الأحياء". مؤهل "عالم الأحياء".
- 031000 "التربية وعلم النفس". المؤهل "معلم نفسي"
- كلية الاقتصاد الاجتماعي
التخصصات:- "032600 - تاريخ" (المؤهل - مدرس تاريخ)،
- "032600 - التاريخ مع تخصص إضافي "التربية الاجتماعية" (المؤهل - مدرس تاريخ ومربي اجتماعي)،
- "032600 - التاريخ مع تخصص إضافي "الإنجليزية" (المؤهل - مدرس التاريخ واللغة الإنجليزية)،
- "060600 - الاقتصاد العالمي" (المؤهل - اقتصادي).
- "230500 - خدمة اجتماعية وثقافية وسياحية" تخصص "دعم معلوماتي للخدمات السياحية والفندقية" (تأهيل - أخصائي خدمي وسياحي).
- كلية فقه اللغة
التخصصات:- 032900 "اللغة الروسية وآدابها" (مؤهل جامعي – مدرس اللغة الروسية وآدابها)؛
- 021400 "الصحافة" (مؤهل جامعي – صحفي)؛
- 032800.00 “دراسات ثقافية مع تخصص إضافي باللغة الإنجليزية” (مؤهل جامعي – مدرس دراسات ثقافية ولغة إنجليزية).
- كلية التعليم المستمر
تنفذ كلية التعليم المستمر الأنواع التالية من البرامج التعليمية:- تدريب المتخصصين الحاصلين على التعليم المهني الأولي على أساس الصف التاسع في التخصصات المرخصة؛
- تدريب المتخصصين مع التعليم المهني الثانوي على أساس 11 فصلا في التخصصات المرخصة؛
- والحصول على مؤهلات إضافية للتعليم العالي؛
- إعادة التدريب المهني؛
- تمرين؛
- التدريب الداخلي؛
- برامج دعم وتطوير الطلاب (تهدف إلى تلبية احتياجات الطلاب في تطوير شخصيتهم وصفاتهم المهنية المهمة)؛
- برامج الإعداد لاجتياز امتحان الدولة الموحدة بنجاح.
- مركز التدريب ما قبل الجامعي