ما هي الذاكرة؟ أنواع الذاكرة

الذاكرة البشرية هي هدية رائعة قدمتها الطبيعة للناس. بفضل ذلك، يمكننا تجميع تجربة الحياة واستخدامها لاحقا لصالحنا. إن الإنسان المحروم من الذاكرة لا حول له ولا قوة في هذا العالم، لأن كل لحظة ستكون له اكتشافاً، ولكنها ستجلب له المنفعة والرضا. هناك مواقف تتدهور فيها ذاكرة الشخص: ننسى ما حدث مؤخرًا. يمكن أن يتطور المرض نتيجة لأمراض سابقة في الحياة. لكن إذا كانت ذاكرتك ضعيفة منذ الولادة، فلا تقلق: فمن الممكن تطويرها.

ما هو؟

تعتبر الذاكرة البشرية موضوعًا للدراسة في إطار علم النفس. هذه هي قدرة الشخص على تجميع المعلومات وتخزينها. من ناحية أخرى، يتم تعريف الذاكرة في علم النفس على أنها القدرة على إعادة إنتاج الخبرات والعواطف من الماضي، وتذكر الموقع السابق للكائن، وما إلى ذلك. لكن الشيء الأكثر أهمية هو أن الذاكرة تسمح لنا بالاحتفاظ بالمعلومات المتراكمة حول هذا العالم.

نحن نعلم أن الدماغ يتكون من نصفي الكرة الأرضية. وبالتالي، تتم دراسة الذاكرة ليس فقط في علم النفس، ولكن أيضا في إطار علم وظائف الأعضاء. تحتوي على أكثر من 20 مليار خلية مترابطة. النصف الأيمن مسؤول عن العواطف والمشاعر، والنصف الأيسر مسؤول عن التفكير المنطقي. ومع ذلك، لا يزال العلماء لا يعرفون بالضبط أين تقع ذاكرة الشخص وكيف يتم تذكر المعلومات المخزنة.

لتحديد نوع الذاكرة التي يمتلكها الشخص وسبب الحاجة إليها، يجب استخلاص المؤشرات للخصائص التالية لهذه الخاصية. تعتمد الخصائص العامة وتصنيف الذاكرة في مجال علم النفس على المعلمات. فيما يلي أنواعها الرئيسية وخصائصها وتصنيفها العام:

• مقدار. يعد قياس سعة الذاكرة الإجمالية لشخص بالغ أمرًا صعبًا للغاية، لأننا في الحياة نستخدم فقط 4-10٪ من موارد دماغنا. في المتوسط، يمكن أن تصل سعة الذاكرة قصيرة المدى إلى 7 وحدات من المعلومات. لكن القدرات البشرية أكبر بكثير، كما جاء في علم النفس. الباحث L. I. حسب كوبريانوفيتش أن سعة الذاكرة البشرية تبلغ 125 مليون ميجابايت أو أكثر. لكن 1% فقط من البشر يستخدمون ذاكرتهم إلى أقصى حد. مثل هؤلاء الناس يعتبرون عباقرة. على سبيل المثال، كان بمقدور موزارت الاستماع إلى مقطوعة موسيقية مرة واحدة فقط ثم تدوين درجتها الموسيقية دون أخطاء. كان بإمكان الإسكندر الأكبر أن ينادي جميع جنوده بالاسم. لكن المدهش هو أن سعة الذاكرة لدى أي شخص تسمح له بإظهار نفس القدرات الهائلة.
• سرعة الذاكرة. يعتمد على درجة تدريب الذاكرة. الأمر مختلف بالنسبة لجميع الناس.
• دقة. يعتمد على مدى صحة قيام الشخص بإعادة إنتاج الحقائق التي يتذكرها.
• مدة. بعض الناس يتذكرون بسرعة، ولكن يتذكرون لفترة قصيرة، والبعض الآخر يتذكرون مدى الحياة. تختلف مدة الذاكرة أيضًا من شخص لآخر. يجب أيضًا أن يؤخذ في الاعتبار أن هناك أنواعًا مختلفة من الذاكرة بناءً على مدة تخزين المعلومات. الذاكرة قصيرة المدى هي نوع يسمح لك بتذكر المعلومات لفترة قصيرة. تتميز الذاكرة طويلة المدى كنوع بأنها تسمح لك بتذكر المعلومات لفترة طويلة، وأحيانًا مدى الحياة. اعتمادًا على الذاكرة التي يستخدمها الشخص ويتدرب عليها أكثر، يحدد هذا النوع مدة الحفظ.
• الرغبة في التكاثر. يحدث أحيانًا أن يقوم الشخص بالتدريس والخبرة والحفظ، ولكن في اللحظة المناسبة لا يمكنه تذكر الحقائق المعروفة بالفعل. هناك ذاكرة، لكنها لا تستنسخ الأحداث. وبالتالي، يبدو أن دورها في حياة الإنسان قد تقلص إلى لا شيء.

أنواع رئيسية

هناك أنواع رئيسية من الذاكرة حسب خصائصها:

• التصنيف حسب طبيعة الهدف: إرادي وغير إرادي. باستخدام الذاكرة اللاإرادية، نتذكر تلقائيًا. بمشاركة الذاكرة الطوعية، من الضروري بذل الجهود واستخدام الإرادة.
• التصنيف حسب طريقة الحفظ وطبيعة النشاط العقلي: حركي (أو حركي)، عاطفي، مجازي، بصري، سمعي، ملموس، لفظي منطقي ومنطقي. تتوافق هذه الأنواع من الذاكرة مع طريقة معينة للحفظ: استخدام الحركات والكلمات والحسابات المنطقية والإدراك البصري والصور وما إلى ذلك.

وينبغي الإشارة بشكل خاص إلى أنواع الذاكرة الأساسية مثل قصيرة المدى وطويلة المدى. تتميز الذاكرة قصيرة المدى بتخزين المعلومات لمدة 20 ثانية. يحدث الحفظ بعد إدراك موجز لشيء ما أو معلومة ما. والأهم هو التذكر ولكن لغرض التكاثر في المستقبل وهو دور هذا النوع.

إن قدرة الذاكرة قصيرة المدى فردية جدًا. وفقا للعلماء، هذا هو 7-9 وحدات. ومع ذلك، يقول علماء اليوم أن هذه المعلمة مبالغ فيها للغاية. ويجب أن نتحدث عن 3-4 وحدات. في هذه الحالة، تحدث عملية الاستبدال. عندما تمتلئ سعة الذاكرة قصيرة المدى، تحل معلومات جديدة محل ما تم تعلمه مسبقًا، مما يتسبب في اختفاء بعض المعلومات التي تم تعلمها مسبقًا. على سبيل المثال، اختفت الأسماء الأخيرة والأسماء الأولى للعديد من الأشخاص الذين كنا نعرفهم من قبل وتم استبدالها بأسماء جديدة. إذا كنت تريد الاحتفاظ بها في ذاكرتك، فأنت بحاجة إلى بذل جهد قوي الإرادة.

ليس من الصعب تخمين وظائف الذاكرة قصيرة المدى والغرض منها. من الضروري معالجة الكم الهائل من المعلومات التي يتم تلقيها يوميًا. تتم إزالة ما هو غير ضروري على الفور، ونتيجة لذلك يمكن للشخص تجنب الحمل الزائد على الدماغ.

وظائف وغرض الذاكرة طويلة المدى هي عكس ذلك تمامًا. تقوم الذاكرة طويلة المدى بتخزين المعلومات إلى أجل غير مسمى. ولكن من أجل الاحتفاظ بقدر معين من المعلومات لفترة طويلة، يجب إعادة إنتاج المعلومات الضرورية باستمرار. هناك علاقة مباشرة بين تخزين المعلومات وإعادة إنتاجها. نظرا لأن الكثير من المعلومات بعيدة عن اللحظة الحالية، فمن الضروري التأكد من أنها "في متناول اليد" باستمرار. هذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكن للذاكرة طويلة المدى الحفاظ عليها.

هناك نوع آخر من الذاكرة - ذاكرة الوصول العشوائي. وتتمثل وظائفها والغرض منها في تخزين المعلومات لفترة معينة، محدودة بالمهمة المطروحة. إذا اكتملت المهمة ولم تعد هناك حاجة إلى المعلومات، فسيتم حذفها. على سبيل المثال، الطالب الذي يدرس مادة للامتحان سوف يتذكر القليل مما تعلمه بعد اجتيازه. يتم تفسير ذلك من خلال عمل ذاكرة الوصول العشوائي (RAM): اكتملت المهمة وتم حذف المعلومات.

القوانين

لن يكتمل الوصف العام والتصنيف للذاكرة دون ذكر قوانينها الأساسية. إنها تساعد الأشخاص على تحسين ذاكرتهم باستخدام أنماط معينة. وهذا هو دورهم وهدفهم:

• اهتمام. كل ما يتم تذكره يجب أن يكون مثيراً للاهتمام بالنسبة للشخص.
• فهم. بالنسبة للبالغين والأطفال، من المهم مدى عمق التفكير في المشكلة.
• تثبيت. إذا كان الشخص قد وضع لنفسه هدف استيعاب حجم من المعلومات. سوف يفعل ذلك بالتأكيد.
• فعل. إذا تم استخدام المعرفة عمليا، فإن الحفظ يسرع. تلعب الممارسة دورًا كبيرًا في عمليات الذاكرة.
• سياق. يتم تعلم أشياء جديدة في سياق المعلومات القديمة.
• الكبح. المعلومات الجديدة تحل محل المعلومات القديمة.
• طول الصف الأمثل. هذه سلسلة من الأشياء أو الظواهر التي يجب تذكرها. يجب ألا تتجاوز السلسلة سعة الذاكرة قصيرة المدى.
• حافة. خصوصيات الذاكرة هي أن ما يأتي في البداية والنهاية يتم تذكره بشكل أفضل.
• تكرار. إذا تم تكرار المعلومات عدة مرات، فسيتم تذكرها بشكل أفضل. عدم الاكتمال. إذا لم يكتمل الإجراء، فلن تُقال العبارة، وسيتم تذكرها بشكل أفضل.

ولزيادة سعة الذاكرة وقابلية الحفظ، يكفي معرفة هذه القوانين وتطبيقها لصالحك.

العمليات

يشير التوصيف العام للذاكرة في مجال علم النفس إلى عمليات الذاكرة. فيما يلي أهمها وتصنيفها وخصائصها:

• الحفظ. يتكون من فهم العناصر الجديدة والتقاطها وإدراكها وتجربتها. الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو إقامة العلاقة بين العناصر وربطها ببعضها البعض.
• تخزين. تتيح لك ميزات الذاكرة هذه حفظ المواد المستلمة ومعالجتها وإتقانها. بفضل المعلومات المخزنة، يتمكن الشخص من التنقل في البيئة وعدم فقدان الخبرة المكتسبة. الذاكرة طويلة المدى هي المسؤولة عن ذلك، وهذا هو دورها وهدفها.
• الاستنساخ والاعتراف. تتيح لك هذه الميزات استرجاع المعلومات في الوقت المناسب وتطبيقها عمليًا. في الواقع، يتم التعرف على كائن أو ظاهرة سبق رؤيتها وربطها بواسطة الدماغ بأحداث من تجربة سابقة.
• النسيان. هذا هو فقدان التكاثر. تتمثل وظائف النسيان والغرض منه في عدم تحميل الدماغ الزائد وتطهيره بشكل دوري من المعلومات غير الضرورية.

تحدد هذه الوظائف الأساسية قدرة الذاكرة على الاحتفاظ بالمعلومات لبعض الوقت.

تسلط الخصائص العامة للذاكرة الضوء على العديد من أصنافها. يرتبط هذا التصنيف باتجاهات مختلفة للذاكرة:

• البصرية - دورها في حياتنا هو تخزين الصور المرئية.
• المحرك - دوره هو تذكر الإجراءات الجسدية السابقة.
• عرضي - يمكن أن يكون طويل الأمد، ولكنه يرتبط بشكل أساسي بحلقات من حياتنا.
• دلالات - يمكن أيضًا أن تكون طويلة المدى، ولكنها ترتبط بالمعرفة حول الحقائق أو المعاني اللفظية. وبفضلها بقي جدول الضرب في ذاكرتنا طوال حياتنا.
• الإجرائية هي معرفة كيفية تنفيذ إجراءات معينة، أو ببساطة، الخوارزميات.
• الطبوغرافية - تسمح لنا بالتنقل في الفضاء وتذكر الأماكن التي زرناها بالفعل.

الخصائص العامة وتصنيف الذاكرة أتاحت للعلماء تطوير بعض التمارين لتطويرها وزيادة حجمها.

تقنيات وتمارين ذاكري الأساسية

تتيح لك التقنيات والتمارين التي طورها العلماء تطوير الذاكرة وزيادة حجمها. فيما يلي عدة أنواع من هذه التمارين:

• حاول أن تتذكر الحروف الأولية في العبارة، ثم قم بإعادة إنتاجها منها.
• اكتب قصائد.
• حفظ المصطلحات والكلمات الطويلة باستخدام الكلمات المألوفة الساكنة.
• ربط الجمعيات التصويرية.
• تدريب الذاكرة البصرية الخاصة بك عن طريق تذكر الصور.
• احفظ الأرقام باستخدام الأنماط أو التواريخ والمجموعات المألوفة.

سيؤدي مخطط التمرين العام البسيط هذا إلى تطوير الذاكرة بمختلف أنواعها بسرعة.

لماذا قد تتدهور الذاكرة؟

هناك الكثير من الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات الذاكرة بأنواعها المختلفة. نحن نعلم أن فقدان الذاكرة يمكن أن يحدث بعد الإصابة بمرض خطير، أو نتيجة لإصابة، أو مع التقدم في السن. يؤثر التصلب (انسداد الأوعية الدموية في الدماغ)، والأمراض العصبية، وإصابات الجمجمة، والعيوب الخلقية في الجهاز العصبي والدماغ على جودة الذاكرة.

إذا كان اضطراب الذاكرة ناتجًا عن مرض ما، فمن الضروري الخضوع للعلاج الدوائي. فقط بعد ذلك يمكن استعادته جزئيا، على الرغم من أن الأطباء لا يقدمون أبدا ضمانا دقيقا.

التغييرات المرتبطة بالعمر في الجسم أيضًا لا تضيف إلى الصحة. للحفاظ على جميع أنواع الذاكرة "حية"، تحتاج إلى تدريبها باستمرار. تعتبر الكلمات المتقاطعة وألعاب الطاولة والأحاجي والألغاز اليابانية مثالية لهذا الغرض. التمارين مفيدة جدا للأطفال.

كيف يمكنك تحسين ذاكرتك؟

بالإضافة إلى تقنيات التذكير المذكورة، هناك طرق عديدة لتحسين الذاكرة وزيادة حجمها. فيما يلي مخطط عام لما عليك القيام به لتحسين ذاكرتك:

• لا تكن كسولاً. يجب تدريب الذاكرة باستمرار، وإلا فلن تكون هناك نتيجة.
• إذا نسيت شيئًا ما، فلا تحاول البحث على الفور في كتاب أو كتاب مرجعي. حاول أن تتذكر بنفسك.
• عند قراءة الكتب، حاول إعادة سرد المحتويات لشخص قريب منك، مع تسمية أسماء الجميع، حتى الشخصيات الأكثر أهمية. لا تغفل الأحداث الصغيرة في الكتاب أيضًا.
• تعلم القصائد عن ظهر قلب، وترتيب الأرقام (على سبيل المثال، الهواتف). إذا كان لديك طفل في المدرسة، يمكنك أن تلعب معه سباقًا لمعرفة من يمكنه تعلم القصيدة بشكل أسرع.
• العمل مع الأرقام في كثير من الأحيان، وحل المشكلات. للرياضيات تأثير كبير ليس فقط على التفكير المنطقي، ولكن أيضًا على الذاكرة.
• حاول دائمًا أن تتعلم شيئًا جديدًا وتعيد إنتاج المعلومات بعد فترة. انظر مدى سرعة تحسن ذاكرتك.
• تذكر أحداث اليوم السابق، ما حدث قبل أسبوع. سيؤدي هذا النوع من التدريب إلى زيادة سعة ذاكرتك بسرعة وإجبار ذاكرتك قصيرة المدى على نقل المعلومات إلى الذاكرة طويلة المدى.
• تعلم لغات. بالإضافة إلى الاستفادة من تطورك العقلي، ستفيد ذاكرتك أيضًا. تعلم ما لا يقل عن 6-7 كلمات جديدة يوميًا من أي لغة في العالم.
• كن ايجابيا. لا تشعر وكأنك تنسى الأشياء باستمرار. أعتقد أنك تتذكر كل شيء، وأنت تفعل ذلك حقًا.
• - إدراك المعلومات بكل الحواس. إذا كنت بحاجة إلى تذكر شيء ما، فابتكر جمعيات. يمكن أن تكون رائحة أو طعم أو صورة أو إجراء مرتبط بحدث أو كائن. بعد ذلك، تذكر الارتباط، ستتمكن من تذكر المعلومات الضرورية في ذاكرتك.
• حل المشاكل المنطقية. على الرغم من أن الألغاز تعمل على تحسين عمليات التفكير، إلا أن لها أيضًا تأثيرًا مفيدًا على عمليات الذاكرة.
• طاولة. هذه طريقة مجربة لتدريب الانتباه والذاكرة والملاحظة. يتم فيه جمع الأرقام من 1 إلى 20 وتناثرها بترتيبات مختلفة وكتابتها بخطوط مختلفة، والمهمة هي تذكرها أو العثور عليها في فترة زمنية معينة.

تتأثر جودة أنواع الذاكرة بشكل كبير بالروتين اليومي الذي تلتزم به. هناك عدة قواعد لتنظيم النظام والتي ستحافظ دائمًا على ذاكرة ممتازة:

• الحصول على ليلة نوم جيدة. قلة النوم تساهم في اضطرابات الذاكرة والتفكير. النوم الكافي يجب أن لا يقل عن 7-8 ساعات.
• ممارسة الرياضة، والمشي في كثير من الأحيان. الهواء النقي وممارسة الرياضة البدنية يعززان تدفق الدم إلى الدماغ، ويحسنان الدورة الدموية، ويزيدان من قدرة الذاكرة.
• تناول الفطور. لا يمكنك حفظ المعلومات على معدة فارغة. يحتاج الدماغ إلى التغذية، لأنه يستهلك ما يصل إلى 20% من إجمالي طاقة الجسم.
• اقع في الحب. علاقات الحب، حتى مجرد حالة الوقوع في الحب، تشحذ الحواس، بما في ذلك الذاكرة.
• تخلص من الروتين. تكرار نفس الأفعال كل يوم يضعف ذاكرتك. حاول تغيير شيء ما في حياتك. يدعي علم النفس أنه حتى أصغر التغييرات تعمل على تحسين حالة الشخص. لذا، إذا كنت تبدأ يومك تقليديًا بفنجان من القهوة، فحاول الآن استبداله بالعصير أو مشروب آخر. مثل هذه التغييرات يمكن أن تزيد من حدة المشاعر.
• كل بطريقة مناسبة. هناك أطعمة تساعد على تحسين الذاكرة. على سبيل المثال، تعتبر أوراق النعناع في الشاي وفول الصويا والحمضيات من الأطعمة الرائعة لتحفيز الذاكرة.
• العب ألعاب الكمبيوتر أحيانًا. وهنا يجدر التأكيد على كلمة "أحياناً"، فالافتتان بهم لا يؤثر سلباً على النفس. ومع ذلك، فإن لعب 1-2 لعبة ألغاز في الأسبوع لن يضر.
• استمع إلى الموسيقى. كل ما يوقظ حواسنا يؤثر أيضًا على ذاكرتنا. تتمتع الموسيقى بأقوى قدرة على إيقاظ مشاعرنا. بفضلها يمكننا تحسين تفكيرنا.
• خذ الحياة باهتمام. نتذكر ما يهمنا. إذا كان الشخص غير مبال بكل شيء، فإن الذاكرة تتوقف عن العمل. عش باهتمام، فسيكون هناك شيء لتتذكره.

الذاكرة هي هدية عظيمة من الطبيعة ويجب حمايتها. حافظ على ذاكرتك وستحظى بحياة غنية ونابضة بالحياة حتى نهاية أيامك.

- في كل مرة لا تستطيع تذكر اسم أو اسم مكان، قم بتدوين ملاحظة في يومياتك.
- ماذا لو لم أتمكن من تذكر المذكرات؟..

سنعرفك في هذا المقال على مبادئ الذاكرة، ونتحدث عن تقنيات حفظ واسترجاع الذكريات، ونشارك التمارين، وتوصيات العلماء، وحقائق غير متوقعة عن الذاكرة. بالتأكيد سوف تتذكر هذا :)

كيف تعمل الذاكرة

هل تعلم أن كلمة "ذاكرة" ذاتها تضللنا؟ يجعل الأمر يبدو وكأننا نتحدث عن شيء واحد، مهارة عقلية واحدة. لكن على مدار الخمسين عامًا الماضية، اكتشف العلماء أن هناك عدة عمليات ذاكرة مختلفة. على سبيل المثال، لدينا ذاكرة قصيرة المدى وذاكرة طويلة المدى.

الجميع يعرف هذا ذاكرة قصيرة المدييُستخدم عندما تحتاج إلى الاحتفاظ بفكرة ما في ذهنك لمدة دقيقة تقريبًا (على سبيل المثال، رقم هاتف أنت على وشك الاتصال به). في الوقت نفسه، من المهم جدًا عدم التفكير في أي شيء آخر - وإلا فسوف تنسى الرقم على الفور. هذا البيان صحيح لكل من الشباب وكبار السن، ولكن بالنسبة للأخير، فإن أهميته لا تزال أعلى قليلا. وتشارك الذاكرة قصيرة المدى في عمليات مختلفة، على سبيل المثال، يتم استخدامها لتتبع التغييرات في الأرقام أثناء الجمع أو الطرح.

الذاكرة طويلة المدىب هو المسؤول عن كل ما نحتاجه في أكثر من دقيقة، حتى لو كنت خلال هذه الفترة مشتتًا بشيء آخر. تنقسم الذاكرة طويلة المدى إلى إجرائية وتصريحية.

1. الذاكرة الإجرائيةيتعلق بأنشطة مثل ركوب الدراجة أو العزف على البيانو. بمجرد أن تتعلم القيام بذلك، سيكرر جسمك ببساطة الحركات اللازمة - ويتم التحكم في ذلك عن طريق الذاكرة الإجرائية.
2. الذاكرة التقريرية، بدوره، يشارك في الاسترجاع الواعي للمعلومات، على سبيل المثال عندما تحتاج إلى استرجاع قائمة التسوق. يمكن أن يكون هذا النوع من الذاكرة إما لفظيًا (لفظيًا) أو بصريًا (مرئيًا) وينقسم إلى ذاكرة دلالية وعرضية.

• الذاكرة الدلاليةيشير إلى معنى المفاهيم (خاصة أسماء الأشخاص). لنفترض أن معرفة ماهية الدراجة تنتمي إلى هذا النوع من الذاكرة.
• الذاكرة العرضية- للأحداث. على سبيل المثال، معرفة آخر مرة ذهبت فيها لركوب الدراجة يروق لذاكرتك العرضية. جزء من الذاكرة العرضية هو سيرة ذاتية - فهو يتعلق بأحداث وتجارب حياتية مختلفة.

وأخيرا وصلنا إلى الذاكرة المرتقبة- يشير إلى الأشياء التي ستفعلها: الاتصال بخدمة السيارات، أو شراء باقة من الزهور وزيارة عمتك، أو تنظيف صندوق فضلات القطط.

كيف تتشكل الذكريات وتعود

الذاكرة هي الآلية التي تجعل الانطباعات التي نتلقاها في الحاضر تؤثر علينا في المستقبل. بالنسبة للدماغ، التجارب الجديدة تعني نشاطًا عصبيًا عفويًا. عندما يحدث لنا شيء ما، تبدأ مجموعات من الخلايا العصبية في العمل، وتنقل نبضات كهربائية. يعمل عمل الجينات وإنتاج البروتين على إنشاء نقاط اشتباك عصبي جديدة وتحفيز نمو خلايا عصبية جديدة.

لكن عملية النسيان تشبه كيفية تساقط الثلوج على الأشياء، فتغطيها بنفسها، فتتحول منها إلى اللون الأبيض والأبيض - لدرجة أنه لم يعد بإمكانك التمييز بين مكان كل شيء.

الدافع الذي يؤدي إلى استرجاع الذاكرة - حدث داخلي (فكر أو شعور) أو خارجي - يجعل الدماغ يربطها بحادثة من الماضي. يعمل كنوع من الأجهزة التنبؤية: فهو يستعد باستمرار للمستقبل بناءً على الماضي. تحدد الذكريات تصورنا للحاضر من خلال توفير "مرشح" ننظر من خلاله ونفترض تلقائيًا ما سيحدث بعد ذلك.

آلية استرجاع الذكريات لها خاصية مهمة. لقد تمت دراستها بشكل شامل فقط في الخمسة والعشرين عامًا الماضية: عندما نستعيد ذاكرة مشفرة من وحدة التخزين الداخلية، لا يتم التعرف عليها بالضرورة على أنها شيء من الماضي.

لنأخذ ركوب الدراجات على سبيل المثال. تركب دراجة وتركبها فقط، وتنشط مجموعات من الخلايا العصبية في دماغك مما يسمح لك بالتحكم في الدواسة والتوازن والفرملة. هذا أحد أنواع الذاكرة: حدث في الماضي (محاولة تعلم ركوب الدراجة) أثر على سلوكك في الحاضر (أنت تقودها)، لكنك لا تعتبر تجربة ركوب الدراجة اليوم بمثابة ذكرى لأول مرة تمكنت فيها من ذلك للقيام بذلك.

إذا طلبنا منك أن تتذكر المرة الأولى التي ركبت فيها الدراجة، فسوف تفكر، وتفحص ذاكرة التخزين لديك، ولنقل، سيكون لديك صورة لوالدك أو أختك الكبرى وهي تركض خلفك، وسوف تتذكر الخوف والألم من السقوط الأول أو فرحة أنك تمكنت من الوصول إلى أقرب منعطف. وستعرف على وجه اليقين أنك تتذكر شيئًا من الماضي.

يرتبط نوعان من معالجة الذاكرة ارتباطًا وثيقًا بحياتنا اليومية. تسمى تلك التي تساعدنا على استخدام الدواسة بالذكريات الضمنية، والقدرة على تذكر اليوم الذي تعلمنا فيه الركوب تسمى الذكريات الصريحة.

سيد الفسيفساء

لدينا ذاكرة عاملة قصيرة المدى، وقائمة من الوعي، يمكننا أن نضع عليها صورة في أي لحظة. وبالمناسبة، فهي ذات سعة محدودة حيث يتم تخزين الصور الموجودة في مقدمة الوعي. ولكن هناك أنواع أخرى من الذاكرة.

في النصف الأيسر من الكرة الأرضية، يقوم الحصين بتوليد المعرفة الواقعية واللغوية؛ على اليمين - ينظم "اللبنات الأساسية" لتاريخ الحياة حسب الوقت والموضوعات. كل هذا العمل يجعل ذاكرة "محرك البحث" أكثر كفاءة. يمكن تشبيه الحصين بلغز الصور المقطوعة: فهو يربط أجزاء فردية من الصور وأحاسيس الذكريات الضمنية في "صور" كاملة من الذاكرة الواقعية والسيرة الذاتية.

إذا تعرض الحصين للتلف فجأة، على سبيل المثال بسبب السكتة الدماغية، فسوف تضعف الذاكرة أيضًا. روى دانييل سيجل هذه القصة في كتابه: "ذات مرة، أثناء تناول العشاء مع الأصدقاء، التقيت برجل يعاني من هذه المشكلة. أخبرني بأدب أنه أصيب بعدة جلطات في الحصين وطلب مني ألا أشعر بالإهانة إذا ذهبت بعيدًا لثانية لأحضر لنفسي بعض الماء ولم يتذكرني لاحقًا. ومن المؤكد أنني عدت مع كأس في يدي، وقدمنا ​​أنفسنا لبعضنا البعض مرة أخرى.

مثل بعض أنواع الحبوب المنومة، يشتهر الكحول بإيقاف الحصين مؤقتًا. ومع ذلك، فإن حالة الإغماء الناجمة عن الكحول ليست مثل فقدان الوعي المؤقت: فالشخص واعي (على الرغم من عجزه)، لكنه لا يشفر ما يحدث بشكل واضح. قد لا يتذكر الأشخاص الذين يعانون من مثل هذه الهفوات في الذاكرة كيف عادوا إلى المنزل أو كيف التقوا بالشخص الذي استيقظوا معه في نفس السرير في الصباح.

كما ينطفئ الحُصين أيضًا عند الغضب، والأشخاص الذين يعانون من الغضب الذي لا يمكن السيطرة عليه لا يكذبون بالضرورة عندما يزعمون أنهم لا يتذكرون ما قالوا أو فعلوا في هذه الحالة المتغيرة من الوعي.

كيف تختبر ذاكرتك

يستخدم علماء النفس تقنيات مختلفة لاختبار الذاكرة. يمكن القيام ببعضها بشكل مستقل في المنزل.

1. اختبار الذاكرة اللفظية.اطلب من شخص ما أن يقرأ لك 15 كلمة (فقط الكلمات غير ذات الصلة: "شجيرة، طائر، قبعة"، وما إلى ذلك). كررها: عادة ما يتذكر الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 45 عامًا حوالي 7-9 كلمات. ثم استمع إلى هذه القائمة أربع مرات أخرى. القاعدة: إعادة إنتاج 12-15 كلمة. قم بعملك وبعد 15 دقيقة كرر الكلمات (ولكن من الذاكرة فقط). لا يستطيع معظم الأشخاص في منتصف العمر إنتاج أكثر من 10 كلمات.
2. اختبار الذاكرة البصرية.ارسم هذا المخطط المعقد، وبعد 20 عامًا حاول رسمه من الذاكرة. كلما زادت التفاصيل التي تتذكرها، كانت ذاكرتك أفضل.

كيف ترتبط الذاكرة بالحواس

وبحسب العالم مايكل ميرزينيتش فإن “من أهم الاستنتاجات المستخلصة من نتائج الدراسة الأخيرة هو أن الحواس (السمع والبصر وغيرها) ترتبط ارتباطا وثيقا بالذاكرة والقدرات المعرفية. وبسبب هذا الاعتماد المتبادل، فإن ضعف أحدهما يعني في كثير من الأحيان، أو حتى يسبب، ضعف الآخر.

على سبيل المثال، من المعروف أن المرضى الذين يعانون من مرض الزهايمر يفقدون ذاكرتهم تدريجياً. ومن مظاهر هذا المرض أنهم يبدأون في تناول كميات أقل من الطعام. اتضح أنه بما أن أعراض هذا المرض تشمل ضعف البصر، فإن المرضى (من بين أسباب أخرى) ببساطة لا يرون الطعام...

مثال آخر يتعلق بالتغيرات الطبيعية المرتبطة بالعمر في الأداء المعرفي. مع تقدم الإنسان في العمر، يصبح أكثر وأكثر نسيانًا وشرودًا. ويفسر ذلك إلى حد كبير حقيقة أن الدماغ لم يعد يعالج الإشارات الحسية كما كان من قبل. ونتيجة لذلك، فإننا نفقد القدرة على الاحتفاظ بالصور المرئية الجديدة لتجاربنا بشكل واضح كما كان من قبل، وبالتالي نواجه صعوبة في استخدامها واسترجاعها.

بالمناسبة، من الغريب أن التعرض للضوء الأزرق يعزز رد الفعل على المحفزات العاطفية لمنطقة ما تحت المهاد واللوزة الدماغية، أي مناطق الدماغ المسؤولة عن تنظيم الانتباه والذاكرة. لذا فإن النظر إلى جميع ظلال اللون الأزرق مفيد.

تقنيات وتمارين لتدريب الذاكرة

أول وأهم شيء تحتاج إلى معرفته للحصول على ذاكرة جيدة هو. وقد أظهرت الدراسات أن منطقة الحصين، المسؤولة عن الذاكرة المكانية، تتضخم لدى سائقي سيارات الأجرة. وهذا يعني أنه كلما شاركت في الأنشطة التي تستخدم ذاكرتك في كثير من الأحيان، كلما تمكنت من تحسينها بشكل أفضل.

وإليك أيضًا بعض التقنيات الإضافية التي ستساعدك على تطوير ذاكرتك وتحسين قدرتك على التذكر وتذكر كل ما تحتاجه.

1. بالجنون!

الذاكرة هي عملية معرفية عالمية.

الذاكرة عبارة عن مزيج من ثلاث عمليات: 1) الحفظ، 2) التخزين، 3) الاستدعاء.

الحفظ هو عملية اكتساب المعرفة أو عملية تكوين المهارة. تم تحديده في نوعين: 1) الطبع (لا يتضمن أي جهد من جانب الموضوع، كل شيء يحدث في وقت واحد، الخيار المتطرف هو الطبع)؛ 2) الحفظ (يبذل الشخص بعض الجهد وتتكشف العملية بمرور الوقت).

الاستدعاء هو عملية تحديث المعرفة أو المهارة (وتسمى أحيانًا عملية استرجاع المعرفة). في أي شكل يمكن أن يحدث هذا: 1) عملية التذكر الضمني - عملية التذكر التي لم يتم فيها تحديد مهمة تذكر شيء ما على الإطلاق (عملية توليد الارتباطات)؛ 2) الاستدعاء الصريح - تم تحديد مهمة الاستدعاء. الخيارات الممكنة: 1. الاعتراف (اختبار)؛ 2. الاستنساخ (بدون خيارات الإجابة، استرجاعها من الذاكرة).

يهتم علم النفس الحديث أكثر بعمليات الحفظ. لم تتم دراستهم بشكل جيد. الاحتفاظ - الاحتفاظ بالمعرفة أو الاحتفاظ بالمهارات على مدى فترة من الزمن (التطوير التدريجي، والتغييرات).

أنواع الذاكرة.

تصنيف الموضوع.بلونسكي. 4 أنواع من الذاكرة: 1) المحرك (المحرك)؛ 2) العاطفية. 3) مجازي. 4) اللفظي المنطقي.

الذاكرة الحركية – المهارات الحركية. تمت دراستها لأول مرة في السلوكية (واتسون، ثورندايك، سكينر).

الذاكرة العاطفية هي ذاكرة العواطف، فهي تميل إلى التراكم. أشار ريبوت لأول مرة. درس فرويد بالتفصيل.

الذاكرة التصويرية. جي إبنجهاوس. الذاكرة هي الربط بين فكرتين، إحداهما تؤدي إلى الأخرى. التمثيل هو الصورة.

الذاكرة اللفظية المنطقية. تم وصفه لأول مرة في أعمال جانيت، التي أنكرت جميع أنواع الذاكرة الأخرى. الذاكرة هي قصة.

التصنيف الوظيفي.

بالعملية (الحفظ، الحفظ، الاستدعاء). النسيان هو نوع من التذكر.

عن طريق الاتصالات (اتصالات الموضوع في الذاكرة (Ebbinghaus) والاتصالات الدلالية (الذاكرة كترميم)).

حسب وجود النية الواعية (سواء كان هناك هدف للتذكر أم لا): الذاكرة اللاإرادية والإرادية. ذات صلة ب علم النفس الكلاسيكي . تم التحقيق معنا من قبل زينتشينكو وسميرنوف. وخلصوا إلى أن ما يتم تذكره (لا إراديًا) هو مادة تتوافق مع التيار الرئيسي للنشاط.

حسب وجود وسيلة للحفظ (فيجوتسكي: عقدة الذاكرة، اكتب، احتفظ بمذكرات): الذاكرة المباشرة وغير المباشرة. وهذا يعيد إلى الأذهان متوازي الأضلاع للتنمية

وفقًا لمدة تخزين المعلومات (أتكينسون وشيفرين): الذاكرة قصيرة المدى جدًا أو الذاكرة اللحظية (السجل الحسي؛ ثانية واحدة، وربما 3)، وقصيرة المدى (حتى دقيقة واحدة) وطويلة المدى (وقت طويل إلى أجل غير مسمى). .

أنواع الذاكرة طويلة المدى: السيرة الذاتية (الذاكرة المرتبطة بشخصية الشخص، للأحداث في حياة الفرد)؛ الذاكرة الدلالية (المعرفة العامة؛ على سبيل المثال، معرفة معنى الكلمات). تم تقديم هذا التقسيم لأول مرة بواسطة هنري بيرجسون. تم اقتراح المصطلحات بواسطة إندل تولفينج (1972). استخدم بيرجسون مصطلحاته الخاصة: ذاكرة الجسد (الدلالية) وذاكرة الروح (السيرة الذاتية). ذاكرة الروح فورية ودائمة، وذاكرة الجسد تتدرب تدريجيًا.

التصنيف الجيني(حسب العصور القديمة). يطرح بلونسكي الحجج لصالح النظر في أنواع الذاكرة الأربعة التي حددها كمراحل تطورها. الحجج الجينية والتطور: 1. أقدم نوع من الذاكرة هو الذاكرة الحركية. في الحجة الجينية، تحدث هذه الذاكرة في وقت سابق من غيرها (في الأيام القليلة الأولى، يوضح الطفل حركات المص في وضع التغذية). السلالة – ​​تمتلك الأوليات أبسط أشكال الذاكرة الحركية. 2. تظهر الذاكرة العاطفية بعد الذاكرة الحركية (في الأشهر القليلة الأولى). تكوين الوجود: أظهر واتسون للأطفال أرنبًا وسحب البساط - ظهرت مخاوف. في السلالة - تجارب على الديدان في المتاهات. 3. الذاكرة التصويرية (تتطور حتى أواخر الطفولة). في علم التطور، يختلف الباحثون حول متى تظهر الصور عند الطفل: عند عمر 6 أشهر أو عند عمر عامين. في علم السلالة، ادعى أحد علماء نفس الحيوان أن كلبه يحلم. الأشخاص الذين نسميهم متوحشين لديهم صور. وربما أكثر تطوراً من الأوروبيين. 4. الذاكرة اللفظية المنطقية. غير موجود في السلالة. في مرحلة التطور، يظهر في عمر 6-7 سنوات ويتطور حتى مرحلة المراهقة وما بعدها. ينتقل تدمير الذاكرة من الأعلى إلى الأسفل (من اللفظي المنطقي وما بعده).

تمتلك جميع الكائنات الحية ذاكرة، لكنها وصلت إلى أعلى مستويات التطور عند الإنسان. الذاكرة تربط الماضي بالحاضر. إنها الذاكرة التي تسمح للشخص أن يدرك "أنا"، للعمل في العالم من حوله، ليكون من هو. الذاكرة البشرية هي شكل من أشكال التأمل العقلي، وتتكون من تراكم وترسيخ وحفظ وإعادة إنتاج تجارب الفرد فيما بعد. إن تكويننا هو تكوين وظيفي يقوم بعمله من خلال تفاعل ثلاث عمليات رئيسية: حفظ المعلومات وتخزينها واستنساخها. هذه العمليات لا تتفاعل فحسب، بل هناك شرطية متبادلة فيما بينها. ففي النهاية، يمكنك فقط حفظ ما تتذكره، وإعادة إنتاج ما قمت بحفظه.

الحفظ.تبدأ ذاكرة الإنسان بحفظ المعلومات: الكلمات والصور والانطباعات. المهمة الرئيسية لعملية الحفظ هي التذكر بدقة وسرعة وبكثرة. هناك فرق بين الحفظ اللاإرادي والحفظ الطوعي. يتم تنشيط الحفظ الطوعي عندما يكون الهدف هو تذكر ليس فقط ما هو مطبوع في ذاكرته، ولكن أيضًا ما هو ضروري. الحفظ الطوعي نشيط وهادف وله بداية إرادية.

إن ما هو ذو أهمية شخصية، ويرتبط بأنشطة الشخص واهتماماته، له طبيعة الحفظ اللاإرادي. عند التذكر بشكل لا إرادي، يكون الشخص سلبيا. يُظهر الحفظ غير الطوعي بوضوح خاصية الذاكرة مثل الانتقائية. إذا سألت أشخاصًا مختلفين عما يتذكرونه أكثر عن نفس الزفاف، فسيخبرك البعض بسهولة من الذي قدم الهدايا للعروسين، والبعض الآخر - ماذا أكلوا وشربوا، والبعض الآخر - ما هي الموسيقى التي رقصوا عليها، وما إلى ذلك. ومع ذلك، لا الأول ولا الثاني ولا الثالث يضعون لأنفسهم هدفًا واضحًا لتذكر شيء ما على وجه التحديد. عملت انتقائية الذاكرة.

تجدر الإشارة إلى "تأثير زيجارنيك" (تم وصفه لأول مرة في عام 1927 من قبل عالم النفس السوفيتي بلوما فولفنا زيجارنيك (1900-1988): يتذكر الشخص قسريًا الإجراءات غير المكتملة، والمواقف التي لم تحصل على حل طبيعي، بشكل أفضل بكثير.

إذا لم نتمكن من إنهاء شيء ما، أو تناول شيء ما، أو الحصول على ما أردناه، وكنا قريبين من الهدف، فسيتم تذكره جيدًا ولفترة طويلة، وما تم إنجازه بنجاح يُنسى بسرعة وسهولة. والسبب هو أن الفعل غير المكتمل هو مصدر لفعل سلبي قوي، وهو أقوى بكثير من الفعل الإيجابي من حيث التأثير.

لقد درس العديد من العلماء تقنيات الذاكرة. على وجه الخصوص، صاغ عالم النفس الألماني G. Ebbinghaus عددا من مبادئ الحفظ. ورأى أن التكرار (غير المباشر أو المباشر) هو الضمان النسبي الوحيد لموثوقية الحفظ. علاوة على ذلك، فإن نتيجة الحفظ تعتمد إلى حد ما على عدد التكرارات. ينص قانون إبنجهاوس على أن عدد العروض التقديمية المتكررة المطلوبة لتعلم السلسلة بأكملها ينمو بشكل أسرع بكثير من موضوع السلسلة المقدمة. إذا كان الموضوع يتذكر 8 أرقام من عرض تقديمي واحد (العرض)، ثم لحفظ 9 أرقام، فسوف يحتاج إلى 3-4 عروض تقديمية. ويؤكد العالم أيضًا على أهمية العامل الإرادي. كلما زاد تركيز الاهتمام على أي معلومات، كلما حدث الحفظ بشكل أسرع.

ومع ذلك، فقد وجد أن التكرار عن ظهر قلب أقل فعالية من الحفظ المفيد. يعمل اتجاه علم النفس الحديث - فن الإستذكار - على تطوير العديد من تقنيات الحفظ بناءً على مبدأ التواصل الترابطي: ترجمة المعلومات إلى صور ورسوم بيانية وصور ورسوم بيانية.

تسليط الضوء أربعة أنواع من الذاكرة البشرية حسب نوع المادة التي يتم تذكرها.
1. الذاكرة الحركية، أي. القدرة على تذكر وإعادة إنتاج نظام العمليات الحركية (قيادة السيارة، جديلة جديلة، ربط ربطة عنق، إلخ).
2. الذاكرة التصويرية - القدرة على حفظ بيانات تصورنا واستخدامها بشكل أكبر. يمكن أن يكون (اعتمادًا على المحلل المتلقي) سمعيًا وبصريًا وملموسًا وشميًا وذوقيًا.
3. الذاكرة العاطفية تلتقط المشاعر التي مررنا بها، وخصائص الحالات العاطفية والتأثيرات. من المرجح أن الطفل الذي يخاف من كلب كبير، حتى كشخص بالغ، سيواجه العداء تجاه هذه الحيوانات لفترة طويلة (ذاكرة الخوف).
4. الذاكرة اللفظية (اللفظية المنطقية، الدلالية) هي أعلى أنواع الذاكرة، متأصلة في الإنسان فقط. وبمساعدتها يتم تنفيذ معظم الإجراءات والعمليات العقلية (العد والقراءة وما إلى ذلك)، ويتم تشكيل قاعدة المعلومات لدى الإنسان.

لدى الأشخاص المختلفين نوع أو آخر من الذاكرة أكثر تطورًا: لدى الرياضيين ذاكرة حركية، والفنانون لديهم ذاكرة خيالية، وما إلى ذلك.

حفظ المعلومات. الشرط الرئيسي للذاكرة البشرية هو تخزين المعلومات بشكل موثوق، لفترة طويلة ودون فقدان. هناك عدة مستويات من الذاكرة، تختلف في مدة تخزين المعلومات على كل منها.

1. نوع الذاكرة الحسية (الفورية). تحتوي أنظمة الذاكرة هذه على بيانات دقيقة وكاملة حول كيفية إدراك حواسنا للعالم على مستوى المستقبلات. يتم تخزين البيانات لمدة 0.1-0.5 ثانية. من السهل اكتشاف الطريقة التي تعمل بها الذاكرة الحسية: أغمض عينيك، ثم افتحهما لثانية وأغلقهما مرة أخرى. الصورة الواضحة التي تراها تبقى لبعض الوقت، ثم تختفي ببطء.
2. تتيح لك الذاكرة قصيرة المدى معالجة كمية هائلة من المعلومات دون التحميل الزائد على الدماغ، نظرًا لحقيقة أنها تتخلص من كل ما هو غير ضروري وتترك المفيد والضروري لحل المشكلات الحالية (اللحظية).
3. الذاكرة طويلة المدى تضمن تخزين المعلومات وتطبيقها على المدى الطويل. يمكن أن تكون سعة ومدة تخزين المعلومات في الذاكرة طويلة المدى غير محدودة. هناك نوعان من الذاكرة طويلة المدى. الأول على مستوى الوعي. يمكن لأي شخص أن يتذكر بطريقته الخاصة ويستخرج المعلومات اللازمة. النوع الثاني هو الذاكرة المغلقة طويلة المدى، حيث يتم تخزين المعلومات على مستوى اللاوعي. في الظروف العادية، لا يستطيع الشخص الوصول إلى هذه المعلومات؛ فقط بمساعدة إجراءات التحليل النفسي، وخاصة التنويم المغناطيسي، وكذلك تحفيز أجزاء مختلفة من الدماغ، يمكن للمرء الوصول إليها وتحديث الصور والأفكار والبيانات. الخبرات بكل تفاصيلها.
4. الذاكرة المتوسطة تقع بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى. يضمن تخزين المعلومات لعدة ساعات. أثناء الاستيقاظ، يقوم الشخص بتجميع المعلومات طوال اليوم. لمنع التحميل الزائد على الدماغ، من الضروري تحريره من المعلومات غير الضرورية. يتم مسح المعلومات المتراكمة خلال اليوم الماضي وتصنيفها وتخزينها في الذاكرة طويلة المدى أثناء النوم ليلاً. وقد وجد العلماء أن هذا يتطلب ما لا يقل عن ثلاث ساعات من النوم في الليلة.
5. الذاكرة العاملة هي نوع من الذاكرة البشرية التي تتجلى أثناء أداء نشاط معين وتخدم هذا النشاط.

التشغيل. متطلبات عملية إعادة إنتاج الذاكرة هي الدقة والتوقيت. في علم النفس هناك أربعة أشكال للتكاثر:
1) الاعتراف - يحدث عند تكرار تصور الأشياء والظواهر؛
2) الذاكرة - تتم في الغياب الحقيقي للأشياء المدركة. عادة، يتم تنفيذ الذكريات من خلال الجمعيات التي توفر التكاثر التلقائي وغير الطوعي؛
3) التذكر - يتم تنفيذه في حالة عدم وجود كائن محسوس ويرتبط بالنشاط الطوفي النشط لتحديث المعلومات؛
4) الذكريات - تأخير إعادة إنتاج شيء تم إدراكه مسبقًا ويبدو أنه منسي. مع هذا النوع من استرجاع الذاكرة، يتم تذكر الأحداث الأحدث بسهولة ودقة أكبر من تلك التي حدثت في الماضي القريب.

النسيانهو الجانب الآخر من الاحتفاظ بالذاكرة. وهذه عملية تؤدي إلى فقدان الوضوح وتقليل كمية البيانات التي يمكن تحديثها في . في الغالب النسيان ليس شذوذًا في الذاكرة، بل هو عملية طبيعية تنتج عن عدد من العوامل.
1. الوقت - في أقل من ساعة، ينسى الشخص تلقائيًا نصف المعلومات التي تلقاها للتو.
2. الاستخدام النشط للمعلومات المتاحة - ما يُنسى أولاً وقبل كل شيء هو ما لا تكون هناك حاجة إليه باستمرار. ومع ذلك، فإن انطباعات الطفولة والمهارات الحركية، مثل التزلج والعزف على آلة موسيقية والسباحة، تظل ثابتة تمامًا لسنوات عديدة دون أي تمرين. ويبقى على مستوى اللاوعي، وكأن ما يخل بالتوازن النفسي ويسبب التوتر السلبي (الانطباعات المؤلمة) قد تم نسيانه.

لا يتم تخزين المعلومات في ذاكرتنا دون تغيير، مثل المستندات الموجودة في الأرشيف. في الذاكرة، تخضع المادة للتغيير وإعادة البناء النوعي.

اضطرابات الذاكرة البشرية. تعد اضطرابات الذاكرة المختلفة شائعة جدًا، على الرغم من أن معظم الأشخاص لا يلاحظونها أو يلاحظونها بعد فوات الأوان. إن مفهوم "الذاكرة الطبيعية" في حد ذاته غامض تمامًا. عادة ما يرتبط فرط وظيفة الذاكرة بالإثارة القوية أو الإثارة المحمومة أو تناول بعض الأدوية أو التأثيرات المنومة. أحد أشكال الذكريات المتطفلة هو انتهاك التوازن العاطفي، ومشاعر عدم اليقين والقلق، مما يخلق تركيزًا موضوعيًا على فرط وظائف الذاكرة. على سبيل المثال، نتذكر باستمرار أفعالنا غير السارة وغير اللائقة. يكاد يكون من المستحيل طرد مثل هذه الذكريات: فهي تطاردنا وتسبب شعوراً بالخجل وعذاب الضمير.

من الناحية العملية، يعد ضعف وظيفة الذاكرة والفقد الجزئي لتخزين أو إعادة إنتاج المعلومات الموجودة أكثر شيوعًا. يعتبر ضعف التخفيض الانتقائي، وصعوبات إعادة إنتاج المواد المطلوبة في الوقت الحالي (العناوين، والتواريخ، والأسماء، والمصطلحات، وما إلى ذلك) من أولى مظاهر تدهور الذاكرة. بعد ذلك، يمكن أن يأخذ ضعف الذاكرة شكل فقدان الذاكرة التدريجي، وأسبابه هي إدمان الكحول، والصدمات النفسية، والتغيرات المرتبطة بالعمر والسلبية في الشخصية، والتصلب، والأمراض.

في علم النفس الحديث، هناك حقائق معروفة عن خداع الذاكرة، والتي تأخذ شكل انتقائية شديدة للذكريات من جانب واحد، وذكريات كاذبة وتشوهات في الذاكرة. عادة ما تكون ناجمة عن الرغبات القوية والعواطف والاحتياجات غير الملباة. على سبيل المثال، عندما يُعطى الطفل الحلوى، فإنه يأكلها بسرعة، ثم "ينساها" ويثبت بصدق أنه لم يتلق أي شيء.

غالبًا ما يرتبط تشويه الذاكرة بضعف القدرة على التمييز بين ما هو خاص به وما هو خاص بشخص آخر، وبين ما عاشه الشخص في الواقع وما سمع عنه أو شاهده في الأفلام أو قرأه. في حالة التكرار المتكرر لهذه الذكريات، يحدث تجسيدها الكامل، أي. يبدأ الشخص في اعتبار أفكار الآخرين أفكارًا خاصة به. يشير وجود حقائق خداع الذاكرة إلى مدى ارتباطها بالخيال البشري.

مادة من ويكيبيديا – الموسوعة الحرة

ذاكرةهو تسمية عامة لمجموعة معقدة من القدرات المعرفية والوظائف العقلية العليا لتراكم المعرفة والمهارات والحفاظ عليها وإعادة إنتاجها. الذاكرة بأشكالها وأنواعها المختلفة متأصلة في جميع الحيوانات العليا. المستوى الأكثر تطورًا من الذاكرة هو سمة من سمات البشر.

يعتبر هيرمان إبنجهاوس رائدًا في دراسة الذاكرة البشرية، حيث أجرى تجارب على نفسه (كانت التقنية الرئيسية هي حفظ قوائم لا معنى لها من الكلمات أو المقاطع).

الذاكرة في الفسيولوجيا العصبية

الذاكرة هي إحدى خصائص الجهاز العصبي، والتي تتمثل في القدرة على الاحتفاظ لبعض الوقت بمعلومات حول أحداث العالم الخارجي وردود فعل الجسم على هذه الأحداث، وكذلك إعادة إنتاج هذه المعلومات وتغييرها بشكل متكرر.

الذاكرة هي سمة من سمات الحيوانات التي لديها جهاز عصبي مركزي متطور بشكل كافٍ (CNS). يتناسب حجم الذاكرة ومدة تخزين المعلومات وموثوقيتها، فضلاً عن القدرة على إدراك الإشارات البيئية المعقدة وتطوير ردود الفعل المناسبة، مع عدد الخلايا العصبية المشاركة في هذه العمليات.

وفقا للمفاهيم الحديثة، تعد الذاكرة جزءا لا يتجزأ من عمليات مثل

الذاكرة والتعلم

الذاكرة والتعلم هما جانبان من نفس العملية. التعلم يعني عادة آليات الحصول على المعلومات وتثبيتها، والذاكرة تعني آليات تخزين هذه المعلومات واسترجاعها.

يمكن تقسيم عمليات التعلم إلى غير ترابطي وترابطي. يعتبر التعلم غير الترابطي أقدم من الناحية التطورية ولا يتضمن وجود صلة بين ما يتم تذكره وأي محفزات أخرى. يعتمد الارتباط على تكوين اتصال بين عدة محفزات. على سبيل المثال، النسخة الكلاسيكية لتطوير المنعكس الشرطي وفقًا لبافلوف: إنشاء علاقة بين منبه مشروط محايد ومحفز غير مشروط يسبب استجابة منعكسة غير مشروطة.

لا يتم تضمين ردود الفعل غير المشروطة في هذا التصنيف، حيث يتم تنفيذها على أساس أنماط الوصلات الموروثة بين الخلايا العصبية.

وينقسم التعلم غير الترابطي إلى الجمع، والتعود، والتقوية على المدى الطويل والبصمة.

خلاصة

الجمع هو زيادة تدريجية في الاستجابة للعروض المتكررة لمحفز غير مبال سابقًا. نتيجة الجمع هي ضمان استجابة الجسم للمنبهات الضعيفة ولكن طويلة المفعول والتي يمكن أن يكون لها بعض العواقب على حياة الفرد.

في الوضع الطبيعي يتطور رد الفعل على النحو التالي: مثير قوي يسبب حزمة كاملة من جهود الفعل في الخلية العصبية الحساسة، مما يؤدي إلى إطلاق كبير للمرسل من النهاية المتشابكة لمحور الخلية العصبية الحساسة إلى الخلية العصبية الحركية وهذا يكفي لظهور جهد ما بعد المشبكي فوق العتبة وإثارة جهد الفعل في العصبون الحركي.

لوحظ موقف مختلف أثناء تطوير الجمع.

يتضمن أحد السيناريوهات لتطوير الجمع الاستخدام الإيقاعي لسلسلة من المحفزات الضعيفة، كل منها غير كافٍ لتحرير المرسل إلى الشق التشابكي. علاوة على ذلك، إذا كان تردد التحفيز مرتفعًا بدرجة كافية، فإن أيونات الكالسيوم تتراكم في الطرف قبل المشبكي، نظرًا لأن مضخات الأيونات ليس لديها الوقت لضخها إلى الوسط بين الخلايا. ونتيجة لذلك، فإن إمكانات الفعل التالية يمكن أن تسبب إطلاق جهاز إرسال، وهو ما يكفي لإثارة الخلايا العصبية الحركية بعد المشبكي. إذا، في الوقت نفسه، لم يتم مقاطعة التحفيز الإيقاعي بمحفزات العتبة الفرعية، فستستمر إمكانات الفعل الواردة في تحفيز المنعكس، حيث يظل المحتوى العالي Ca 2+ في نهاية الخلية العصبية الحساسة. إذا قمت بإيقاف التحفيز مؤقتًا، ستتم إزالة Ca 2+ وستكون هناك حاجة مرة أخرى إلى الجمع الأولي لتحفيز المنعكس بمحفزات ضعيفة.

لوحظ سيناريو آخر لتطور الجمع من خلال تحفيز واحد ولكنه قوي، ونتيجة لذلك تصل سلسلة حساسة للغاية من النبضات إلى النهاية قبل المشبكي على العصبون الحركي، مما يؤدي إلى دخول عدد كبير من Ca2+ إلى الطرف. الأيونات، وهو ما يكفي لإثارة الخلايا العصبية التالية في السلسلة مع التحفيز دون العتبة سابقا. يمكن أن تكون مدة هذا التأثير ثواني.

يبدو أن القدرة على التلخيص تكمن وراء الذاكرة العصبية قصيرة المدى. من خلال تلقي أي معلومات من خلال نظام المحللين (النظر عن كثب، والاستماع، والاستنشاق، وتذوق توابل الطعام الجديدة بالنسبة لنا بعناية)، فإننا نقدم تحفيزًا إيقاعيًا للمشابك العصبية التي تمر من خلالها الإشارة الحسية. تظل هذه المشابك العصبية قابلة للإثارة للغاية لعدة دقائق، مما يسهل توصيل النبضات، وبالتالي الحفاظ على أثر المعلومات المرسلة. ومع ذلك، فإن الجمع، كونه آلية تعلم تطورية مبكرة، يختفي بسرعة ولا يمكنه تحمل أي تأثيرات خارجية قوية على الجسم.

الادمان

مع التحفيز المتكرر للقوة المتوسطة، فإن رد الفعل عليه يضعف أو يختفي تماما. وتسمى هذه الظاهرة "التعود" (أو "التعود").

تتنوع أسباب الإدمان وأولها تكيف المستقبلات. السبب الثاني هو تراكم Ca2+ في النهايات قبل المشبكي على الخلايا العصبية المثبطة. في هذه الحالة، يتم تلخيص الإشارات المتكررة، التي كانت غير مهمة في البداية بالنسبة للخلايا العصبية المثبطة، تدريجيًا، ثم تؤدي إلى تحفيز الخلايا العصبية المثبطة، التي يمنع نشاطها مرور الإشارات على طول القوس المنعكس. يمكن النظر إلى التعود على أنه مجموع الإشارات المثبطة. يجب التأكيد على أن الجمع والتعود، مثل الأشكال الأخرى من اللدونة التشابكية، هما ببساطة نتيجة لبنية المشابك العصبية وتنظيم الخلايا العصبية.

التقوية على المدى الطويل

يحدث التقوية على المدى الطويل عندما يتم تقديم مثير للحيوان يتعرف عليه، ولكنه أضعف من أن يثير الاستجابة. بعد توقف طويل (1-2 ساعة)، يتم تقديم الحيوان بمحفز قوي يسبب رد الفعل قيد الدراسة. يتم تنفيذ التحفيز التالي بعد 1-2 ساعة أخرى باستخدام إشارة ضعيفة لم تؤدي في السابق إلى إثارة المنعكس. في الحيوانات التي يكون نظامها العصبي قادرًا على التقوية على المدى الطويل، تحدث استجابة منعكسة. في المستقبل، يمكن زيادة الفاصل الزمني بين التحفيز القوي والضعيف إلى 5 أو حتى 10 ساعات، وستظل استثارة الجهاز العصبي مرتفعة طوال الوقت.

يمكن اعتبار التقوية طويلة المدى نوعًا مختلفًا من الذاكرة قصيرة المدى "طويلة المدى"، والتي تمتد إلى فترة استيقاظ الشخص أثناء النهار - من الصباح إلى المساء.

الطبع

يتم تعريف هذه الظاهرة على أنها انتقائية فردية مستقرة فيما يتعلق بالمحفزات الخارجية خلال فترات معينة من التطور. أشهر أنواع البصمة هي: تذكر الطفل للوالدين؛ تذكر الطفل من قبل الوالدين؛ بصمة الشريك الجنسي في المستقبل.

على عكس المنعكس المشروط، يتم تشكيل هذا الاتصال، أولا، فقط خلال فترة محددة بدقة من حياة الحيوان؛ ثانيا، يتم تشكيلها دون التعزيز؛ ثالثًا، يتبين في المستقبل أنها مستقرة جدًا، ولا تخضع عمليًا للانقراض ويمكن أن تستمر طوال حياة الفرد. وقد تبين أن البصمة يرافقه تنشيط الخلايا العصبية في المنطقة المتوسطة من فرط الحركة الوسطي البطني. أدى الضرر الذي لحق بهذه المنطقة إلى تعطيل البصمة وأنواع أخرى من الذاكرة في الدجاج.

في عملية الحفظ/التعلم وفقًا لنوع البصمة، يتم إنشاء اتصالات بين مجموعات الخلايا العصبية من نواة واحدة مع مجموعات محددة بدقة من نواة أخرى. مع تقدم التعلم، إما أن يزيد حجم الخلايا العصبية وعددها داخل الهياكل المقابلة وعدد الأشواك والاتصالات التشابكية - أو قد ينخفض ​​عدد الخلايا العصبية والوصلات التشابكية ومستقبلات NMDA في المشابك العصبية، ولكن تقارب ما تبقى من الخلايا العصبية ستزداد مستقبلات جهاز إرسال معين.

يمكننا اقتراح النموذج التالي لتطوير البصمة.

يعمل حمض الجلوتاميك المنطلق من نهاية الخلية العصبية على المستقبلات الأيضية الموجودة على سطح الخلية العصبية بعد المشبكي ويحفز إنتاج رسول ثانوي (داخل الخلايا) (على سبيل المثال، cAMP). يعزز الرسول الثانوي، من خلال سلسلة من التفاعلات التنظيمية، تخليق البروتينات التي تشكل نقاط اشتباك عصبي جديدة مع الغلوتامات، والتي تكون مدمجة في غشاء العصبون بطريقة تلتقط الإشارات من النهاية قبل المشبكي الأكثر نشاطًا، والتي تنقل معلومات حول خصائص الكائن المطبوع. يؤدي إدخال مستقبلات جديدة إلى الغشاء إلى زيادة كفاءة النقل المتشابك، ويصل مجموع إمكانات ما بعد المشبكية المستحثة من الإشارات الواردة إلى مستوى العتبة. ثم ستحدث نقاط الوصول وسيتم تشغيل الاستجابة السلوكية.

وينبغي التأكيد على أن التغيرات الكيميائية العصبية والتشابكية لا تحدث على الفور، ولكنها تستغرق وقتا. من أجل البصمة الناجحة، من المهم أن يكون هناك "ضغط" حسي مستقر على الخلايا العصبية التعليمية، على سبيل المثال، الوجود المستمر للأم. إذا لم يتم استيفاء هذا الشرط، فلن يحدث الطبع على الإطلاق.

الخلايا العصبية المدربة قادرة على الحفاظ على تركيز المستقبلات على الغشاء بعد المشبكي للمشبك "المطبوع" عند مستوى عالٍ ثابت، مما يضمن استقرار البصمة، مما يسمح باعتبارها نسخة محددة من الذاكرة طويلة المدى.

التعلم النقابي

يعتمد التعلم النقابي على تكوين اتصال (ارتباط) بين اثنين من المحفزات. كمثال، يمكننا أن نفكر في تكوين منعكس مشروط، عندما يتم إرسال إشارة في نفس الوقت إلى خلية عصبية واحدة من بعض التحفيز البسيط ومن مركز التعزيز الإيجابي من منطقة ما تحت المهاد. في هذه الحالة، من المحتمل أن يتم إنشاء رسل ثانية مختلفة في مواقع مختلفة بعد المشبكية، والتغيرات في التعبير عن جينات مستقبلات الناقلات العصبية التي تعمل على خلية عصبية معينة ستكون بسبب التأثير الكلي لهذه الرسل الثانية.

الذاكرة والنوم

يُظهر العمل على دراسة الحرمان من النوم على عمليات الذاكرة أن الأشخاص المحرومين من النوم ينتجون مواد أقل عدة مرات مقارنة بالأشخاص الذين لم يحرموا من النوم. ومع الحرمان لمدة 36 ساعة، لوحظ تدهور بنسبة 40٪ في القدرة على إعادة إنتاج المواد. يتم الكشف عن نمط مثير للاهتمام إذا قمنا بتحليل تأثير النوم بشكل منفصل على القدرة على إعادة إنتاج المواد ذات النغمات العاطفية المختلفة. أولا، تشير النتائج إلى أن المواد المشحونة عاطفيا يتم تذكرها بشكل أفضل من المواد المحايدة عاطفيا، بغض النظر عن مقدار النوم. وهذا يتوافق مع الموقف القائل بأن تعزيز الذاكرة يحدث بمشاركة كبيرة من أنظمة التعزيز التي تشكل المشاعر. بالإضافة إلى ذلك، اتضح أنه على الرغم من ملاحظة تدهور الذاكرة أثناء الحرمان من النوم في جميع الحالات، إلا أن شدة هذا التأثير تعتمد بشكل كبير على اللون العاطفي للمادة. تكمن الصعوبة الأكبر في إعادة إنتاج مادة محايدة عاطفياً وخاصة إيجابية عاطفياً. في حين أن التغيرات في إعادة إنتاج المواد السلبية عاطفيا تكون صغيرة وغير موثوقة إحصائيا.

تظهر الأبحاث حول دور النوم أثناء النهار في تكوين الذاكرة الإجرائية أنه من خلال التعلم الآلي، يُظهر الأشخاص تحسنًا في المهارات فقط بعد النوم - ويستمر بضع ساعات على الأقل، بغض النظر عما إذا كانوا ينامون أثناء النهار أو في الليل.

لا توجد إجابة لا لبس فيها على السؤال حول كافة آليات الارتباط بين عمليات النوم والذاكرة، كما لا توجد إجابة على السؤال حول الآليات التعويضية المحتملة التي تتطور بعد تأثيرات معينة على هياكل الدماغ التي تشارك عادة في عمليات النوم والذاكرة. ينتقد بعض الباحثين العلاقة بين آليات النوم وآليات الذاكرة، بحجة إما أن النوم بشكل عام يلعب فقط دورًا سلبيًا (وإن كان إيجابيًا) في الحفظ، مما يقلل من التداخل السلبي لآثار الذاكرة، أو أن نوم حركة العين السريعة لا يشارك في عمليات الذاكرة. يتم تقديم مجموعات الحجج التالية لصالح الموقف الأخير:

• سلوكيًا: جميع التجارب التي تدرس الحرمان من نوم حركة العين السريعة باستخدام "طريقة الجزيرة" (يتم وضع حيوان تجريبي في ظروف، إذا فقد وضعيته - وهو أمر لا مفر منه في مرحلة نوم حركة العين السريعة - فإنه يسقط في الماء ويستيقظ) لا يمكن أخذها بعين الاعتبار مقنعة، وذلك لعدم كفاية المنهجية.
• الدوائية: جميع الفئات الرئيسية الثلاثة من مضادات الاكتئاب (مثبطات MAO، ثلاثية الحلقات ومثبطات إعادة امتصاص السيروتونين) تثبط بشكل كامل أو شبه كامل نوم حركة العين السريعة، ولكنها لا تسبب ضعفًا في التعلم والذاكرة سواء لدى المرضى أو حيوانات التجارب.
• سريريًا: هناك عدة تقارير عن مرضى يعانون من تدمير ثنائي للجسر - في هؤلاء المرضى، يكون نوم حركة العين السريعة (REM) تمامًا، ويبدو أنه اختفى إلى الأبد، ولكن لم يتم الإبلاغ عن أي شكاوى من ضعف التعلم والذاكرة من هؤلاء المرضى.

الذاكرة والتوتر

الذاكرة والأخلاق

يميل الناس إلى ارتكاب أفعال غير أخلاقية بشكل متكرر، حيث يقوم الدماغ بقمع ذكريات مثل هذه السلوكيات. ومع ذلك، فإن العواقب الوخيمة للأفعال "السيئة" تحد من احتمالات فقدان الذاكرة غير الأخلاقي.

الذاكرة والنشاط البدني

أثبت علماء من جامعة كاليفورنيا (الولايات المتحدة الأمريكية) العلاقة بين التمارين الرياضية والذاكرة. تساعد ممارسة التمارين الرياضية بانتظام على زيادة مستويات أحماض الجلوتاميك وغاما أمينوبوتيريك في الدماغ، والتي تعتبر ضرورية للعديد من عمليات النشاط العقلي والمزاج. أداء التمارين لمدة 20 دقيقة يكفي لزيادة تركيز هذه المركبات وتحسين عمليات الذاكرة.

وراثة الذاكرة

عمليات الذاكرة

• الحفظ هو عملية ذاكرة يتم من خلالها طباعة الآثار، ويتم إدخال عناصر جديدة من الأحاسيس أو التصورات أو الأفكار أو الخبرات في نظام الروابط الترابطية. يمكن أن يكون الحفظ طوعيًا أو غير طوعي، وأساس الحفظ الطوعي هو إنشاء روابط دلالية - نتيجة عمل التفكير في محتوى المادة المحفوظة.
• التخزين هو عملية تراكم المواد في بنية الذاكرة، بما في ذلك معالجتها واستيعابها. يتيح حفظ الخبرة للشخص أن يتعلم ويطور عملياته الإدراكية (التقييمات الداخلية وإدراك العالم) والتفكير والكلام.
• الاستنساخ والاعتراف هو عملية تحديث عناصر التجربة السابقة (الصور والأفكار والمشاعر والحركات). أحد الأشكال البسيطة لإعادة الإنتاج هو التعرف - التعرف على كائن أو ظاهرة محسوسة كما هي معروفة بالفعل من تجربة سابقة، وإنشاء أوجه تشابه بين الكائن وصورته في الذاكرة. يمكن أن يكون التكاثر طوعيًا أو غير طوعي. أما مع اللاإرادي فتظهر الصورة في الوعي دون جهد من الإنسان.

إذا نشأت صعوبات أثناء عملية التكاثر، فستحدث عملية التذكر. اختيار العناصر اللازمة من وجهة نظر المهمة المطلوبة. المعلومات المستنسخة ليست نسخة طبق الأصل مما تم التقاطه في الذاكرة. يتم دائمًا تحويل المعلومات وإعادة هيكلتها.

• النسيان هو فقدان القدرة على إعادة إنتاج ما تم تذكره سابقًا، وفي بعض الأحيان حتى التعرف عليه. ما يتم نسيانه في أغلب الأحيان هو ما هو غير مهم. يمكن أن يكون النسيان جزئيًا (التكاثر غير مكتمل أو به خطأ) وكاملًا (استحالة التكاثر والاعتراف). هناك نسيان مؤقت وطويل الأمد.

النماذج النظرية للذاكرة في علم النفس

تعتبر العمليات الحسية التي تشكل المخطط البصري المكاني وكذلك الحلقة الصوتية في نموذج باديلي للذاكرة ضمن إطار نموذج مستوى المعالجة لدى فيرغوس كريك وروبرت لوكهارت كعمليات إعادة معالجة.

تصنيف أنواع الذاكرة

هناك أنواع مختلفة من الذاكرة:

عند التقاطع بين الذاكرة العرضية والدلالية، تتميز ذاكرة السيرة الذاتية، والتي تتضمن ميزات كليهما.

يمكنك إنشاء تصنيف آخر بناءً على محتوى الذاكرة:

إجرائية (ذاكرة الأفعال) وتقريرية (ذاكرة الأسماء). في إطار الأخير، يتم تمييز العرضية (ذاكرة أحداث وظواهر الحياة الفردية للشخص) والدلالية (معرفة الأشياء التي لا تعتمد على الحياة الفردية للشخص).

الذاكرة الحسية

تقوم الذاكرة الحسية بتخزين معلومات التحفيز التي تحدث عند تطبيق المنبهات على الحواس. تقوم الذاكرة الحسية بتخزين المعلومات الحسية بعد توقف التحفيز.

الذاكرة الأيقونية

أحد أنواع الذاكرة الحسية هو الذاكرة الأيقونية. الذاكرة الأيقونية هي مسجل حسي منفصل للمحفزات البصرية. إحدى ميزات الذاكرة المميزة هي تسجيل المعلومات في شكل عمودي شامل.

ترتبط تجارب جورج سبيرلينج بدراسة الذاكرة الحسية الأيقونية وحجمها. استخدم سبيرلينج في تجاربه كلاً من "إجراء التقرير الكامل" وتطويره الخاص، "إجراء التقرير الجزئي". نظرًا لعبور الذاكرة الأيقونية، لم يسمح إجراء التقرير العام بإجراء تقييم موضوعي لحجم المعلومات المسجلة في الذاكرة الحسية، لأنه أثناء عملية الإبلاغ نفسها، تم "نسيان" معلومات الصورة وتم محوها من الذاكرة الأيقونية الحسية . أظهر إجراء التقرير الجزئي أن 75% من المجال البصري مسجل في الذاكرة الأيقونية. أظهرت تجارب سبيرلينج أن المعلومات تتلاشى بسرعة في الذاكرة الأيقونية (خلال أعشار الثانية). وقد وجد أيضًا أن العمليات المرتبطة بالذاكرة الأيقونية لا يتم التحكم فيها عقليًا. وحتى عندما لم يتمكن الأشخاص من ملاحظة الرموز، فقد ذكروا أنهم استمروا في رؤيتها. وبالتالي فإن موضوع عملية الحفظ لا يميز بين محتوى الذاكرة الأيقونية والأشياء الموجودة في البيئة.

إن محو المعلومات الموجودة في الذاكرة الأيقونية بواسطة معلومات حسية أخرى يسمح للحس البصري بأن يكون أكثر تقبلاً. خاصية الذاكرة الأيقونية هذه - المحو - تضمن تخزين المعلومات في الذاكرة الأيقونية، نظرًا لحجمها المحدود، حتى لو تجاوز معدل استلام المعلومات الحسية معدل توهين المعلومات الحسية في الذاكرة الأيقونية. أظهرت الدراسات أنه إذا وصلت المعلومات المرئية بسرعة كافية (ما يصل إلى 100 مللي ثانية)، فسيتم فرض معلومات جديدة على المعلومات السابقة، والتي لا تزال في الذاكرة، دون أن يكون لها وقت لتتلاشى فيها والانتقال إلى مستوى آخر من الذاكرة - أكثر واحدة طويلة الأجل. تسمى هذه الميزة للذاكرة الأيقونية تأثير اخفاء عكسي . لذلك، إذا قمت بإظهار حرف، ثم لمدة 100 مللي ثانية في نفس الموضع في المجال البصري - حلقة، فسوف يدرك الموضوع الرسالة في الحلقة.

الذاكرة الصدى

تقوم ذاكرة الصدى بتخزين معلومات التحفيز التي يتم تلقيها من خلال الأعضاء السمعية.

الذاكرة اللمسية

تسجل الذاكرة اللمسية معلومات التحفيز التي يتم تلقيها من خلال نظام الحسية الجسدية.

الذاكرة طويلة المدى وقصيرة المدى

ذاكرة قصيرة المدي

سيكون الشخص قادرًا على تذكر المزيد من الحروف لأنه قادر على تجميع (دمجها في سلاسل) معلومات حول مجموعات الحروف الدلالية (في الأصل الإنجليزي: FBIPHDTWAIBM و FBI PHD TWA IBM). كما أظهر هربرت سيمون أن الحجم المثالي لتسلسل الحروف والأرقام، سواء كانت ذات معنى أم لا، هو ثلاث وحدات. وربما ينعكس ذلك في بعض البلدان في الميل إلى تمثيل رقم الهاتف في عدة مجموعات مكونة من 3 أرقام ومجموعة نهائية مكونة من 4 أرقام، مقسمة إلى مجموعتين من رقمين.

هناك فرضيات مفادها أن الذاكرة قصيرة المدى تعتمد بشكل أساسي على الكود الصوتي (اللفظي) لتخزين المعلومات وبدرجة أقل على الكود المرئي. في دراسته ()، أظهر كونراد أن الأشخاص يواجهون صعوبة أكبر في تذكر مجموعات من الكلمات المتشابهة صوتيًا.

أثبتت الدراسات الحديثة للتواصل بين النمل أن النمل قادر على تذكر ونقل المعلومات حتى 7 بت. علاوة على ذلك، يظهر تأثير التجميع المحتمل للكائنات على طول الرسالة وكفاءة الإرسال. وبهذا المعنى، فإن قانون "الرقم السحري 7 ± 2" ينطبق أيضًا على النمل.

الذاكرة طويلة المدى

يتم الحفاظ على الذاكرة طويلة المدى من خلال تغييرات أكثر استقرارًا وثباتًا في الوصلات العصبية الموزعة على نطاق واسع في جميع أنحاء الدماغ. يعد الحصين مهمًا في دمج المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى، على الرغم من أنه لا يبدو أنه يخزن المعلومات فعليًا هناك. بل إن الحصين يشارك في التغيرات في الاتصالات العصبية بعد 3 أشهر من التعلم الأولي.

وصف الذاكرة في فن الإستذكار

خصائص الذاكرة

• دقة
• مقدار
• سرعة عمليات الحفظ
• سرعة عمليات النسيان

أنماط الذاكرة كشفت في فن الإستذكار

تحتوي الذاكرة على حجم محدود بعدد العمليات المستقرة التي يتم دعمها عند إنشاء الارتباطات (الاتصالات والعلاقات)

يعتمد نجاح الاستدعاء على القدرة على تحويل الانتباه إلى العمليات الداعمة واستعادتها. التقنية الأساسية: عدد كاف وتكرار التكرار.

هناك نمط يسمى منحنى النسيان.

"قوانين" الذاكرة التذكيرية

قانون الذاكرة	طرق التنفيذ العملي
قانون الفائدة	الأشياء المثيرة للاهتمام أسهل في التذكر.
قانون الفهم	كلما فهمت المعلومات التي تتذكرها بشكل أعمق، كلما كان تذكرها أفضل.
قانون التثبيت	إذا أمر الإنسان نفسه بتذكر المعلومات، فسيكون الحفظ أسهل.
قانون العمل	يتم تذكر المعلومات التي يتضمنها النشاط (أي إذا تم تطبيق المعرفة عمليًا) بشكل أفضل.
قانون السياق	ومن خلال ربط المعلومات بالمفاهيم المألوفة بالفعل، يتم تعلم الأشياء الجديدة بشكل أفضل.
قانون التثبيط	عند دراسة مفاهيم متشابهة، يلاحظ تأثير "تداخل" المعلومات القديمة مع المعلومات الجديدة.
قانون الطول الأمثل للصف	ولحفظ أفضل، يجب ألا يتجاوز طول السلسلة المحفوظة بشكل كبير سعة الذاكرة قصيرة المدى.
قانون الحافة	من الأفضل تذكر المعلومات المقدمة في البداية والنهاية.
قانون التكرار	يتم تذكر المعلومات التي تتكرر عدة مرات بشكل أفضل (انظر منحنى النسيان).
قانون عدم الاكتمال (تأثير زيجارنيك)	من الأفضل تذكر الإجراءات والمهام والعبارات التي لم تقال وما إلى ذلك.

تقنيات الذاكرة ذاكري

الأساطير والدين وفلسفة الذاكرة

• في الأساطير اليونانية القديمة هناك أسطورة حول نهر ليثي. Lethe تعني "النسيان" وهي جزء لا يتجزأ من مملكة الموتى. الموتى هم الذين فقدوا ذاكرتهم. على العكس من ذلك، فإن بعض الذين تم تفضيلهم، ومن بينهم تيريسياس أو أمفياروس، احتفظوا بذكراهم حتى بعد وفاتهم.
• على الجانب الآخر من نهر ليثي توجد الإلهة منيموسين، تجسيد الذاكرة، أخت كرونوس وأوكيانوس - أم كل الإلهامات. لديها العلم المطلق: بحسب هسيود (ثيوجوني، 32: 38)، فهي تعرف "كل ما كان، وكل ما هو كائن، وكل ما سيكون". عندما يمتلك الشاعر ربات الإلهام، فإنه يشرب من مصدر معرفة منيموسين، وهذا يعني، قبل كل شيء، أنه يمس معرفة "المصادر"، "البدايات".
• وفقا لفلسفة أفلاطون، فإن Anamnesis هو التذكر، والتذكر هو المفهوم الذي يصف الإجراء الأساسي لعملية الإدراك.

أنظر أيضا

• كيم بيك، رجل يتمتع بذاكرة هائلة، يتذكر ما يصل إلى 98% من المعلومات التي قرأها
• جيل برايس، امرأة تمتلك خاصية الذاكرة النادرة المتمثلة في فرط نشاط الذاكرة

اكتب رأيك عن مقال "الذاكرة"

ملحوظات

1. Shulgovsky V. V. "فسيولوجيا النشاط العصبي العالي مع أساسيات علم الأحياء العصبي." - م: الأكاديمية 2008. - 528 ص.
2. الذاكرة، موسوعة علم النفس: 8 مجلدات كتبها آلان كازدين - مطبعة جامعة أكسفورد 16 مارس 2000
4. Kamenskaya M. A.، Kamensky A. A. "أساسيات علم الأحياء العصبي." - م: حبارى، 2014. - 365 ص.
5. "القاموس الموسوعي البيولوجي" الفصل. إد. إم إس جيلياروف؛ فريق التحرير: A. A. Babaev، G. G. Vinberg، G. A. Zavarzin وآخرون - الطبعة الثانية، مصححة. - م: سوف. الموسوعة، 1986.
6. كارتر ر. "كيف يعمل الدماغ." - م: AST:كوربوس، 2014. - 224 ص.
7. هاسابيس د، كوماران د، فان إس دي، ماغواير إ.أ. لا يستطيع المرضى الذين يعانون من فقدان الذاكرة الحصين تخيل تجارب جديدة // PNAS 104 (2007) pp.1726-1731
8. Ackerly S.S, Benton A. تقرير عن حالة عيب في الفص الجبهي الثنائي // منشور جمعية البحوث في أمراض الأعصاب وأمراض الأسنان 27، ص. 479-504
9. أوكونيل إل آر. دراسة تصوير SPECT للدماغ في حالات الهوس الحاد والفصام // مجلة التصوير العصبي 2 (1995)، ص. 101-104
10. دالي آي. مانيا // ذا لانسيت 349:9059 (1997)، ص. 1157-1159
13. Walker M.P.، Stickgold R. النوم والذاكرة واللدونة // المراجعة السنوية لعلم النفس. 57 (2006)، ص. 139-166
14. Kovalzon V. M. "أساسيات علم النوم: علم وظائف الأعضاء والكيمياء العصبية لدورة الاستيقاظ والنوم." - م: بينوم، 2012. - 239 ص.
15. Tkachuk V. A. "مقدمة في علم الغدد الصماء الجزيئي." - م: دار النشر موسك. الجامعة، 1983. - 256 ص.
16. بريمنر ج.د. وآخرون. القياس القائم على التصوير بالرنين المغناطيسي لحجم الحصين في الإجهاد اللاحق للصدمة // الطب الطبيعي البيولوجي 41 (1997)، ص. 23-32
19. نورمان، د.أ (1968). نحو نظرية الذاكرة والانتباه. المراجعة النفسية، 75،
20. أتكينسون، آر سي، وشيفرين، آر إم (1971). السيطرة على الذاكرة قصيرة المدى. ساينتفيك أمريكان، 225، 82-90.
21. كريك، F.I.M.؛ لوكهارت آر إس (1972). "مستويات المعالجة: إطار لأبحاث الذاكرة." مجلة التعلم اللفظي والسلوك اللفظي 11 (6): 671-84.
22. Zinchenko P. I. مشكلة الحفظ اللاإرادي // العلمية. ملاحظات خاركوف بيد. معهد أجنبي اللغات. 1939. ط 1. ص 145-187.
23. ك. يونج
24. ماكلاكوف أ.ج. علم النفس العام. - سانت بطرسبرغ: بيتر، 2001. - 592 ص.
25. كولثرت، ماكس (1980). "ذاكرة متميزة و إصرار مشهود". الإدراك والفيزياء النفسية 27(3): 183-228.
26. سبيرلينج، جورج (1960). "المعلومات المتوفرة في العروض المرئية وجيزة." الدراسات النفسية 74: 1-29.
27. اربح. باكست، ن. (1871). Ueber the Zeit, Welche notig ist, damit ein Gesichtseindruck zum Bewusstsein
28. جون كيهلستروم أستاذ جامعة كاليفورنيا بيركلي
29. Squire، L. R.، & Knowlton، B. J. الفص الصدغي الإنسي، والحصين، وأنظمة الذاكرة في الدماغ. في M. جازانيجا (محرر)، العلوم العصبية المعرفية الجديدة (الطبعة الثانية، ص 765-780). كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، 2000
30. B. Meshcheryakov، V. P. Zinchenko، قاموس نفسي كبير، سانت بطرسبرغ: Prime-EUROZNAK، 2003.- 672 ص. مقال "آليات الذاكرة الفسيولوجية". ص370.
31. Miller, G. A. (1956) الرقم السحري سبعة، زائد أو ناقص اثنين: بعض القيود على قدرتنا على معالجة المعلومات. المراجعة النفسية, 63, 81-97.
32. FSB - خدمة الأمن الفيدرالية، KMS - مرشح ماجستير في الرياضة، EMERCOM - وزارة حالات الطوارئ، امتحان الدولة الموحدة - امتحان الدولة الموحدة.
33. مكتب التحقيقات الفدرالي - مكتب التحقيقات الفيدرالي، دكتوراه - دكتوراه في الفلسفة، TWA - خطوط ترانس وورلد الجوية، IBM - آلات الأعمال الدولية.
34. كونراد، ر. (1964). "". المجلة البريطانية لعلم النفس 55 : 75–84.
35. Reznikova Zh. I.، Ryabko B. Ya.، تحليل المعلومات النظرية لـ "لغة" النمل // مجلة. المجموع علم الأحياء، 1990، ت 51، رقم 5، 601-609.
36. ريزنيكوفا ز.، العلم المباشر، 2008، العدد 4 (22)، 68-75.
37. ستانيسلاف جروف.. - م: معهد علم النفس ما وراء الشخصي 1994. - 280 ص. - ردمك 5-88389-001-6.
38. أثناسيوس كافكاليدس.المعرفة من الرحم. التشخيص النفسي الذاتي مع الأدوية المخدرة. - سانت بطرسبورغ: IPTP، 2007. - ISBN 5-902247-11-X.
39. كوزينا إس.كيفية تحسين ذاكرتك. - م: دار النشر التابعة لوكالة "ياختسمان". - 1994.

الأدب

• أردن جون.تطوير الذاكرة للدمى. كيفية تحسين ذاكرتك = تحسين ذاكرتك للأغبياء. - م: "الديالكتيك"، 2007. - ص 352. - ISBN 0-7645-5435-2.
• س.روز جهاز الذاكرة من الجزيئات إلى الوعي - موسكو: "العالم"، .
• لوريا آر علم النفس العصبي للذاكرة - موسكو: "علم أصول التدريس"، .
• لوريا أ.ر. كتاب صغير عن ذاكرة كبيرة - م.، .
• روجوفين م.س. مشاكل نظرية الذاكرة.- م.، .- 182 ص.
• Shentsev M. V. نموذج معلومات الذاكرة، S. Pb. 2005.
• Anokhin P.K.، علم الأحياء والفيزيولوجيا العصبية للمنعكس المشروط، M.، 1968؛
• بيريتاشفيلي إس، ذاكرة الحيوانات الفقارية وخصائصها وأصلها، الطبعة الثانية، م، 1974؛
• سوكولوف إي.ن.، آليات الذاكرة، م.، 1969:
• كونورسكي يو، نشاط الدماغ التكاملي، عبر. من الإنجليزية، م.، 1970؛
• // ييتس ف. فن الذاكرة. "كتاب الجامعة"، سانت بطرسبرغ، 1997، ص. 6-167.
• // ذاكرة فرنسا. SPb .: دار النشر سانت بطرسبرغ. الجامعة، 1999، ص. 17-50.
• Mesyats S. V. أطروحة أرسطو "في الذاكرة والتذكر" // أسئلة الفلسفة. م، 2004. رقم 7. ص158-160.
• عثمان يا الذاكرة الثقافية. الكتابة وذاكرة الماضي والهوية السياسية في الثقافات العليا في العصور القديمة. م: لغات الثقافة السلافية، 2004
• Halbwachs M. الإطار الاجتماعي للذاكرة. م: دار النشر الجديدة، 2007
• / إد. يو بي جيبنريتر، في يا رومانوفا
• ماكلاكوف إيه جي.. - سان بطرسبرج. : بيتر، 2001.
• سيرجيف ب.أسرار الذاكرة. - روستوف على نهر الدون: فينيكس، 2006. - 299 ص. - ردمك 5-222-08190-7.

روابط

• آليات الذاكرة والنسيان. بث من مسلسل “بث ليلي”. و .

مقطع يميز الذاكرة

بعد التحدث لبعض الوقت في دائرة عامة، وقف سبيرانسكي، وصعد إلى الأمير أندريه، ودعاه إلى الطرف الآخر من الغرفة. كان من الواضح أنه اعتبر أنه من الضروري التعامل مع بولكونسكي.
"لم يكن لدي الوقت للتحدث معك أيها الأمير، في خضم تلك المحادثة المفعمة بالحيوية التي كان هذا الرجل العجوز الموقر يشارك فيها،" قال وهو يبتسم بخنوع وازدراء، وبهذه الابتسامة، كما لو كان يعترف بأنه، يفهم مع الأمير أندريه عدم أهمية هؤلاء الأشخاص الذين تحدث معهم للتو. هذا النداء أسعد الأمير أندريه. - لقد عرفتك منذ فترة طويلة: أولا، في حالتك عن فلاحيك، هذا هو المثال الأول لدينا، والذي يرغب كثيرا في المزيد من المتابعين؛ وثانيًا، لأنك أحد هؤلاء الحراس الذين لم يعتبروا أنفسهم مستائين من المرسوم الجديد الخاص برتب المحكمة، والذي يسبب مثل هذا الحديث والقيل والقال.
قال الأمير أندريه: "نعم، والدي لا يريدني أن أستخدم هذا الحق؛ لقد بدأت خدمتي من الرتب الدنيا.
- من الواضح أن والدك، وهو رجل من القرن الماضي، يتفوق على معاصرينا الذين يدينون بشدة هذا الإجراء الذي لا يعيد إلا العدالة الطبيعية.
"ومع ذلك، أعتقد أن هناك أساسًا لهذه الإدانات..." قال الأمير أندريه وهو يحاول محاربة تأثير سبيرانسكي الذي بدأ يشعر به. كان من غير السار بالنسبة له أن يتفق معه في كل شيء: لقد أراد أن يناقضه. الأمير أندريه، الذي عادة ما يتحدث بسهولة وبشكل جيد، شعر الآن بصعوبة في التعبير عن نفسه عند التحدث مع سبيرانسكي. لقد كان مشغولاً للغاية بمراقبة شخصية الشخص المشهور.
وأضاف سبيرانسكي كلمته بهدوء: "قد يكون هناك أساس للطموح الشخصي".
قال الأمير أندريه: "جزئيًا من أجل الدولة".
"ماذا تقصد؟..." قال سبيرانسكي وهو يخفض عينيه بهدوء.
قال الأمير أندريه: "أنا معجب بمونتسكيو". - وفكرته القائلة بأن مبدأ الملكية هو الشرف، أنا باريت لا جدال فيه. يبدو لي أن حقوق وامتيازات النبلاء هي وسيلة للحفاظ على هذا الشعور.]
اختفت الابتسامة من وجه سبيرانسكي الأبيض، واكتسب وجهه الكثير من ذلك. ربما وجد فكرة الأمير أندريه مثيرة للاهتمام.
"Si vous Envisagez la question sous ce point de vue, [إذا كانت هذه هي الطريقة التي تنظر بها إلى الموضوع"، بدأ ينطق الفرنسية بصعوبة واضحة ويتحدث بشكل أبطأ من اللغة الروسية، ولكن بهدوء تام. وقال إن الشرف "الشرف" لا يمكن دعمه بمزايا تضر بمسار الخدمة، ذلك الشرف "الشرف" إما: المفهوم السلبي المتمثل في عدم القيام بأفعال مذمومة، أو مصدر معروف للتنافس على الحصول عليه. الموافقة والجوائز التي تعبر عن ذلك.
وكانت حججه موجزة وبسيطة وواضحة.
المؤسسة التي تدعم هذا التكريم، مصدر المنافسة، هي مؤسسة مشابهة لوسام جوقة الشرف للإمبراطور العظيم نابليون، الذي لا يضر، بل يعزز نجاح الخدمة، و ليست ميزة الطبقة أو المحكمة.
قال الأمير أندريه: "أنا لا أجادل، لكن لا يمكن إنكار أن ميزة المحكمة حققت نفس الهدف". "كل رجل حاشية يعتبر نفسه ملزمًا بتحمل منصبه بكرامة".
قال سبيرانسكي مبتسماً: "لكنك لم تكن تريد استخدامه أيها الأمير"، مشيراً إلى أنه يريد إنهاء الجدال، الذي كان محرجاً لمحاوره، بلطف. وأضاف: "إذا شرفتني بالترحيب بي يوم الأربعاء، فسوف أخبرك، بعد التحدث مع ماغنيتسكي، بما قد يثير اهتمامك، وبالإضافة إلى ذلك، سيكون من دواعي سروري التحدث معك بمزيد من التفاصيل. " "أغمض عينيه، وانحنى، وخرج من القاعة، على الطريقة الفرنسية، دون أن يقول وداعا، محاولا أن لا يلاحظه أحد.

خلال الإقامة الأولى في سانت بطرسبرغ، شعر الأمير أندريه بعقليته الكاملة، التي تطورت في حياته المنعزلة، محجوبة تمامًا بتلك المخاوف الصغيرة التي استحوذت عليه في سانت بطرسبرغ.
في المساء، عند عودته إلى المنزل، كتب في دفتر الذكريات أربع أو خمس زيارات أو لقاءات ضرورية في الساعات المحددة. إن آلية الحياة، ونظام اليوم بطريقة تجعله موجودًا في كل مكان في الوقت المحدد، استحوذت على حصة كبيرة من طاقة الحياة نفسها. لم يفعل شيئًا، ولم يفكر حتى في أي شيء ولم يكن لديه الوقت للتفكير، لكنه تحدث فقط وقال بنجاح ما كان يفكر فيه سابقًا في القرية.
كان يلاحظ أحيانًا باستياء أنه حدث أن كرر نفس الشيء في نفس اليوم، في مجتمعات مختلفة. لكنه كان مشغولاً للغاية طوال اليوم لدرجة أنه لم يكن لديه الوقت للتفكير في حقيقة أنه لم يفكر في أي شيء.
سبيرانسكي، سواء في أول لقاء معه في كوتشوبي، ثم في وسط المنزل، حيث تحدث سبيرانسكي وجهًا لوجه، بعد أن استقبل بولكونسكي، لفترة طويلة وبكل ثقة معه، وترك انطباعًا قويًا على الأمير أندريه.
اعتبر الأمير أندريه مثل هذا العدد الهائل من الناس مخلوقات حقيرة وغير ذات أهمية، وأراد أن يجد في شخص آخر المثل الأعلى الحي للكمال الذي كان يسعى من أجله، لدرجة أنه كان يعتقد بسهولة أنه وجد في سبيرانسكي هذا المثل الأعلى لعقل معقول تمامًا وشخص فاضل. لو كان سبيرانسكي من نفس المجتمع الذي كان منه الأمير أندريه، ونفس التربية والعادات الأخلاقية، لكان بولكونسكي قد وجد قريبًا جوانبه الضعيفة والإنسانية وغير البطولية، ولكن الآن هذه العقلية المنطقية، الغريبة عنه، ألهمته احترام جميع أكثر أنه لم يفهم ذلك تماما. بالإضافة إلى ذلك، سبيرانسكي، إما لأنه يقدر قدرات الأمير أندريه، أو لأنه وجد أنه من الضروري الحصول عليه لنفسه، كان سبيرانسكي يغازل الأمير أندريه بعقله المحايد والهادئ ويشعر بالاطراء للأمير أندريه بهذا الإطراء الدقيق المقترن بالغطرسة والذي يتمثل في التعرف الصامت على محاوره مع نفسه، ومع الشخص الوحيد القادر على فهم كل غباء أي شخص آخر، وعقلانية أفكاره وعمقها.
وخلال حديثهما الطويل مساء الأربعاء، قال سبيرانسكي أكثر من مرة: «نحن ننظر إلى كل ما يخرج من المستوى العام للعادة الراسخة...» أو بابتسامة: «لكننا نريد إطعام الذئاب والأغنام». لتكون آمنًا..." أو: "لا يمكنهم فهم هذا..." وكل ذلك بتعبير يقول: "نحن: أنت وأنا، نفهم من هم ومن نحن".
هذه المحادثة الطويلة الأولى مع سبيرانسكي عززت لدى الأمير أندريه الشعور الذي رأى به سبيرانسكي لأول مرة. لقد رأى فيه رجلاً عاقلًا ومفكرًا صارمًا وذكيًا للغاية، وقد وصل إلى السلطة بالطاقة والمثابرة ولم يستخدمها إلا لصالح روسيا. كان سبيرانسكي، في نظر الأمير أندريه، هو ذلك الشخص الذي يشرح بعقلانية جميع ظواهر الحياة، ويعترف بأنه صالح فقط لما هو معقول، ويعرف كيفية تطبيق معيار العقلانية على كل شيء، وهو ما أراد هو نفسه أن يكون عليه. بدا كل شيء بسيطًا وواضحًا في عرض سبيرانسكي لدرجة أن الأمير أندريه اتفق معه قسراً في كل شيء. إذا اعترض وجادل، فذلك فقط لأنه أراد عمدًا أن يكون مستقلاً وألا يخضع تمامًا لآراء سبيرانسكي. كان كل شيء على هذا النحو، كل شيء كان على ما يرام، ولكن هناك شيء واحد أحرج الأمير أندريه: كانت نظرة سبيرانسكي الباردة الشبيهة بالمرآة، والتي لم تسمح بدخول روحه، ويده البيضاء الرقيقة، التي نظر إليها الأمير أندريه بشكل لا إرادي، كما كانوا عادة انظر إلى أيدي الناس، الذين لديهم السلطة. لسبب ما، أثارت هذه النظرة المرآة وهذه اليد اللطيفة غضب الأمير أندريه. لقد صُدم الأمير أندريه بشكل غير سار من الازدراء الشديد للأشخاص الذي لاحظه في سبيرانسكي، وتنوع الأساليب في الأدلة التي استشهد بها لدعم آرائه. لقد استخدم جميع أدوات التفكير الممكنة، باستثناء المقارنات، وبجرأة شديدة، كما بدا للأمير أندريه، انتقل من واحدة إلى أخرى. فإما أصبح ناشطًا عمليًا وحالمًا مُدانًا، ثم أصبح هجاءً وسخريةً من خصومه، ثم أصبح منطقيًا تمامًا، ثم صعد فجأة إلى عالم الميتافيزيقا. (لقد استخدم هذه الأداة الأخيرة من الأدلة بشكل خاص في كثير من الأحيان.) لقد نقل السؤال إلى المرتفعات الميتافيزيقية، وانتقل إلى تعريفات المكان والزمان والفكر، وقام بالتفنيد من هناك، ونزل مرة أخرى إلى أرض النزاع.
بشكل عام، كانت السمة الرئيسية لعقل سبيرانسكي، التي ضربت الأمير أندريه، هي الإيمان الذي لا شك فيه والذي لا يتزعزع في قوة وشرعية العقل. كان من الواضح أن سبيرانسكي لا يمكنه أبدًا الدخول في رأس تلك الفكرة المعتادة للأمير أندريه، أنه لا يزال من المستحيل التعبير عن كل ما تفكر فيه، ولم يخطر ببال الشك أبدًا ما إذا كان كل ما أفكر فيه وكل شيء هراء. هل أعتقد؟ وهذه العقلية الخاصة لسبيرانسكي جذبت الأمير أندريه في المقام الأول.
خلال أول مرة التقى فيها سبيرانسكي، كان لدى الأمير أندريه شعور عاطفي بالإعجاب به، مشابهًا لذلك الذي شعر به ذات مرة تجاه بونابرت. حقيقة أن سبيرانسكي كان ابن كاهن يمكن أن يحتقره الأغبياء، كما فعل الكثيرون، باعتباره صبيًا وكاهنًا في الحزب، أجبر الأمير أندريه على توخي الحذر بشكل خاص بشأن مشاعره تجاه سبيرانسكي، وتعزيزها في نفسه دون وعي.
في تلك الأمسية الأولى التي قضاها بولكونسكي معه في الحديث عن لجنة صياغة القوانين، أخبر سبيرانسكي الأمير أندريه بسخرية أن لجنة القوانين كانت موجودة منذ 150 عامًا، وتكلف الملايين ولم تفعل شيئًا، وأن روزنكامبف قد ألصق ملصقات على جميع مواد الدستور. التشريعات المقارنة – وهذا كل ما دفعت الدولة الملايين من أجله! - هو قال.
"نريد منح سلطة قضائية جديدة لمجلس الشيوخ، لكن ليس لدينا قوانين". لذلك فإن عدم خدمة أمثالك أيها الأمير الآن خطيئة.
قال الأمير أندريه إن هذا يتطلب تعليمًا قانونيًا وهو ليس لديه.
- نعم لا يملكه أحد فماذا تريد؟ هذه دائرة مفرغة، [حلقة مفرغة] يجب على المرء الهروب منها بالجهد.

بعد أسبوع، كان الأمير أندريه عضوا في لجنة وضع اللوائح العسكرية، وما لم يتوقعه، رئيس قسم لجنة وضع العربات. بناءً على طلب سبيرانسكي، أخذ الجزء الأول من القانون المدني الذي تم تجميعه، وبمساعدة قانون نابليون وجستنيان، عمل [قانون نابليون وجستنيان] على صياغة القسم: حقوق الأشخاص.

قبل عامين، في عام 1808، بعد أن عاد بيير إلى سانت بطرسبرغ من رحلته إلى العقارات، أصبح عن غير قصد رئيسًا للماسونية في سانت بطرسبرغ. قام بإنشاء غرف الطعام والمحافل الجنائزية، وجند أعضاء جدد، واهتم بتوحيد المحافل المختلفة واكتساب الأفعال الأصيلة. لقد أعطى أمواله لبناء المعابد وقام بتجديد مجموعات الصدقات قدر استطاعته، والتي كان معظم أعضائها بخيلين ومهملين. لقد كان بمفرده تقريبًا، على نفقته الخاصة، يدعم منزل الفقراء، الذي أنشأه النظام في سانت بطرسبرغ. وفي هذه الأثناء، استمرت حياته كما كانت من قبل، بنفس الهوايات والفجور. كان يحب تناول الطعام والشراب جيداً، ورغم أنه اعتبر ذلك أمراً غير أخلاقي ومهين، إلا أنه لم يستطع الامتناع عن الاستمتاع بجمعيات العزوبية التي كان يشارك فيها.
ولكن في خضم دراسته وهواياته، بدأ بيير، بعد عام، يشعر كيف أن تربة الماسونية التي كان يقف عليها تبتعد من تحت قدميه، كلما حاول الوقوف عليها بقوة أكبر. في الوقت نفسه، شعر أنه كلما كانت التربة التي كان يقف عليها أعمق تحت قدميه، كلما كان مرتبطًا بها بشكل لا إرادي. عندما بدأ الماسونية، شعر بشعور رجل يضع قدمه بثقة على سطح مستنقع. وضع قدمه إلى أسفل، وسقط من خلال. ولكي يكون متأكدًا تمامًا من صلابة التربة التي كان يقف عليها، غرس قدمه الأخرى وغرق أكثر، وعلق ومشى بشكل لا إرادي حتى ركبتيه في المستنقع.
لم يكن جوزيف ألكسيفيتش في سان بطرسبرج. (لقد انسحب مؤخرًا من شؤون محافل سانت بطرسبرغ وعاش في موسكو دون انقطاع.) كان جميع الإخوة، أعضاء المحافل، أشخاصًا مألوفين لدى بيير في الحياة، وكان من الصعب عليه رؤيتهم فقط الإخوة في البناء، وليس الأمير ب.، وليس إيفان فاسيليفيتش د.، الذي كان يعرفه في الحياة في الغالب كأشخاص ضعفاء وغير مهمين. ومن تحت مآزر وعلامات الماسونية رأى عليهم الزي الرسمي والصلبان التي كانوا يبحثون عنها في الحياة. في كثير من الأحيان، أثناء جمع الصدقات وحساب 20-30 روبل مسجلة للرعية، ومعظمها مدين من عشرة أعضاء، نصفهم كانوا أثرياء مثله، أشار بيير إلى القسم الماسوني بأن كل أخ يعد بإعطاء جميع ممتلكاته مقابل نفقته الخاصة. جار؛ ونشأت في روحه شكوك حاول ألا يخوض فيها.
قام بتقسيم جميع الإخوة الذين يعرفهم إلى أربع فئات. وصنف في الفئة الأولى الإخوة الذين لا يقومون بدور فاعل لا في شؤون المحافل ولا في شؤون الإنسان، ولكنهم منشغلون بأسرار علم الأمر حصرا، منشغلون بمسائل اسم الله الثلاثي، أو عن المبادئ الثلاثة للأشياء، الكبريت والزئبق والملح، أو عن معنى المربع وكل أشكال هيكل سليمان. احترم بيير هذه الفئة من الإخوة الماسونيين، والتي ينتمي إليها الإخوة القدامى في الغالب، وجوزيف ألكسيفيتش نفسه، في رأي بيير، لكنه لم يشاركهم مصالحهم. لم يكن قلبه في الجانب الصوفي من الماسونية.
وفي الفئة الثانية، ضم بيير نفسه وإخوته مثله، أولئك الذين يبحثون، مترددون، الذين لم يجدوا بعد طريقًا مباشرًا ومفهومًا في الماسونية، ولكنهم يأملون في العثور عليه.
وفي الفئة الثالثة ضم الإخوة (وكان هناك العدد الأكبر منهم) الذين لم يروا في الماسونية إلا الشكل الخارجي والطقوس، وكانوا يقدرون التنفيذ الصارم لهذا الشكل الخارجي، دون الاهتمام بمضمونه ومعناه. كان هؤلاء هم فيلارسكي وحتى سيد النزل الرئيسي العظيم.
وأخيرا، ضمت الفئة الرابعة أيضا عددا كبيرا من الإخوة، وخاصة الذين انضموا حديثا إلى جماعة الإخوان. هؤلاء هم الأشخاص، وفقًا لملاحظات بيير، الذين لم يؤمنوا بأي شيء، ولم يريدوا أي شيء، والذين دخلوا الماسونية فقط للتقرب من الإخوة الشباب، الأغنياء والأقوياء في العلاقات والنبلاء، الذين كان هناك الكثير منهم في العالم. النزل.
بدأ بيير يشعر بعدم الرضا عن أنشطته. الماسونية، على الأقل الماسونية التي عرفها هنا، بدت له أحيانًا وكأنها مبنية على المظهر وحده. ولم يفكر حتى في التشكيك في الماسونية نفسها، بل كان يشك في أن الماسونية الروسية قد سلكت الطريق الخاطئ وانحرفت عن مصدرها. ولذلك، في نهاية العام، ذهب بيير إلى الخارج ليبدأ في أعلى أسرار النظام.

في صيف عام 1809، عاد بيير إلى سانت بطرسبرغ. ومن مراسلاتنا الماسونية مع الموجودين في الخارج، عرف أن بزوخي تمكن من كسب ثقة العديد من كبار المسؤولين في الخارج، واخترق الكثير من الأسرار، وارتقى إلى أعلى الدرجات، وكان يحمل معه الكثير من أجل الصالح العام. أعمال البناء في روسيا. جاء إليه جميع الماسونيين في سانت بطرسبرغ، وتملقوه، وبدا للجميع أنه يخفي شيئًا ما ويجهز شيئًا ما.
تم تحديد اجتماع رسمي لمحفل الدرجة الثانية، حيث وعد بيير بنقل ما كان عليه أن ينقله إلى إخوان سانت بطرسبرغ من أعلى قادة النظام. وكان الاجتماع مليئا. بعد الطقوس المعتادة، وقف بيير وبدأ خطابه.
"أيها الإخوة الأعزاء،" بدأ وهو يحمر خجلاً ويتلعثم، ويحمل الخطاب المكتوب في يده. - لا يكفي أن نحفظ أسرارنا في صمت المحفل - علينا أن نعمل... نعمل. نحن في حالة نوم، وعلينا أن نتحرك. - أخذ بيير دفتر ملاحظاته وبدأ في القراءة.
"لنشر الحقيقة النقية وتحقيق انتصار الفضيلة،" قرأ، يجب علينا تطهير الناس من التحيزات، ونشر القواعد بما يتوافق مع روح العصر، ونأخذ على عاتقنا تعليم الشباب، ونتحد في روابط غير قابلة للكسر مع أذكى الناس. يتغلب الناس، بجرأة وحكمة، على الخرافات وعدم الإيمان، ومن الغباء تكوين أشخاص مخلصين لنا، مرتبطين معًا بوحدة الهدف ويتمتعون بالقوة والقوة.
"ولتحقيق هذا الهدف، يجب على المرء أن يمنح الفضيلة ميزة على الرذيلة، ويجب على المرء أن يحاول التأكد من أن الشخص الصادق يحصل على مكافأة أبدية على فضائله في هذا العالم. ولكن في هذه النوايا العظيمة هناك العديد من العقبات التي تعيقنا - المؤسسات السياسية الحالية. ماذا تفعل في هذه الحالة؟ هل ينبغي لنا أن نؤيد الثورات، ونسقط كل شيء، ونطرد القوة بالقوة؟... لا، نحن بعيدون جدًا عن ذلك. إن أي إصلاح عنيف مذموم، لأنه لن يصحح الشر على الإطلاق ما دام الناس على حالهم، ولأن الحكمة لا تحتاج إلى العنف.
"يجب أن تستند خطة النظام بأكملها إلى تكوين أشخاص أقوياء وفاضلين وملتزمين بوحدة القناعة، وهي قناعة تتكون في كل مكان وبكل قوتهم من اضطهاد الرذيلة والغباء ورعاية المواهب والفضيلة: استخلاصها أناس مستحقون من التراب، وينضمون إليهم في أخوتنا. عندها فقط نظامنا سيكون لديه القدرة على تقييد أيدي رعاة الفوضى والسيطرة عليهم بشكل غير حساس حتى لا يلاحظوا ذلك. باختصار، من الضروري إنشاء شكل حاكم عالمي للحكم، يمتد إلى العالم كله، دون تدمير الروابط المدنية، ويمكن بموجبه لجميع الحكومات الأخرى الاستمرار في نظامها المعتاد والقيام بكل شيء باستثناء ما يتعارض مع النظام. فالهدف الأعظم لنظامنا هو تحقيق انتصار الفضيلة على الرذيلة. المسيحية نفسها تفترض هذا الهدف. لقد علمت الناس أن يكونوا حكماء ولطيفين، ومن أجل مصلحتهم أن يتبعوا مثال وتعليمات أفضل الناس وأكثرهم حكمة.
"ثم، عندما كان كل شيء مغمورًا في الظلام، كان الوعظ وحده كافيًا بالطبع: لقد أعطته أخبار الحق قوة خاصة، لكننا الآن بحاجة إلى وسائل أقوى بكثير. الآن من الضروري أن يجد الإنسان، الذي تسيطر عليه مشاعره، المسرات الحسية في الفضيلة. لا يمكن القضاء على العواطف. يجب علينا فقط أن نحاول توجيههم إلى هدف نبيل، ولذلك من الضروري أن يتمكن الجميع من إشباع أهوائهم في حدود الفضيلة، وأن يوفر نظامنا الوسائل لذلك.
"بمجرد أن يكون لدينا عدد معين من الأشخاص المستحقين في كل ولاية، سيشكل كل واحد منهم اثنين آخرين مرة أخرى، وسيكونون جميعًا متحدين بشكل وثيق مع بعضهم البعض - عندها سيكون كل شيء ممكنًا للنظام، الذي نجح بالفعل في تحقيق ذلك". افعلوا الكثير سرًا من أجل خير البشرية”.
لم يترك هذا الخطاب انطباعًا قويًا فحسب، بل أثار أيضًا الإثارة في الصندوق. غالبية الإخوة، الذين رأوا في هذا الخطاب الخطط الخطيرة للنورانية، قبلوا خطابه ببرودة فاجأت بيير. بدأ السيد الكبير في الاعتراض على بيير. بدأ بيير في تطوير أفكاره بحماس أكبر فأكبر. لم يكن هناك مثل هذا الاجتماع العاصف لفترة طويلة. وتشكلت أحزاب: اتهم البعض بيير وأدانوه باعتباره من المتنورين؛ دعمه الآخرون. صُدم بيير لأول مرة في هذا الاجتماع بالتنوع اللامتناهي للعقول البشرية، مما جعله لا يتم تقديم الحقيقة بنفس الطريقة لشخصين. حتى الأعضاء الذين بدا أنهم يقفون إلى جانبه فهموه بطريقتهم الخاصة، مع القيود والتغييرات التي لم يستطع الموافقة عليها، لأن حاجة بيير الرئيسية كانت على وجه التحديد نقل أفكاره إلى شخص آخر تمامًا كما فهمها هو نفسه.
وفي نهاية اللقاء، أدلى المعلم الكبير بعدائية وسخرية بملاحظة لبيزوخوي حول حماسته وأن ليس حب الفضيلة فحسب، بل أيضًا شغف النضال هو الذي قاده في النزاع. لم يرد عليه بيير وسأل لفترة وجيزة عما إذا كان سيتم قبول اقتراحه. قيل له أن لا، وبيير، دون انتظار الشكليات المعتادة، غادر الصندوق وعاد إلى المنزل.

الحزن الذي كان خائفًا جدًا منه عاد إلى بيير مرة أخرى. لمدة ثلاثة أيام بعد إلقاء خطابه في الصندوق، استلقى في المنزل على الأريكة، ولم يستقبل أي شخص ولم يذهب إلى أي مكان.
وفي هذه الأثناء، وصلته رسالة من زوجته التي توسلت إليه للحصول على موعد، كتبت فيها عن حزنها عليه وعن رغبتها في تكريس حياتها كلها له.
وفي نهاية الرسالة، أبلغته أنها ستأتي يومًا ما إلى سانت بطرسبرغ من الخارج.
بعد الرسالة، اقتحم أحد الإخوة الماسونيين، الأقل احترامًا منه، عزلة بيير، ونقل المحادثة إلى علاقات بيير الزوجية، في شكل نصيحة أخوية، أعرب له عن فكرة أن شدته تجاه زوجته كانت غير عادلة، وأن بيير كان ينحرف عن القواعد الماسونية الأولى، فلا يسامح التائب.
في الوقت نفسه، أرسلت إليه حماته، زوجة الأمير فاسيلي، تتوسل إليه أن يزورها لبضع دقائق على الأقل للتفاوض بشأن أمر مهم للغاية. رأى بيير أن هناك مؤامرة ضده، وأنهم يريدون توحيده مع زوجته، ولم يكن الأمر غير سارة له في الدولة التي كان فيها. لم يهتم: لم يعتبر بيير أي شيء في الحياة ذا أهمية كبيرة، وتحت تأثير الشوق الذي استحوذ عليه الآن، لم يقدر حريته ولا إصراره على معاقبة زوجته. .
"لا أحد على حق، لا أحد يلوم، لذلك فهي ليست مذنبة"، فكر. - إذا لم يعرب بيير على الفور عن موافقته على الاتحاد مع زوجته، فذلك فقط لأنه في حالة الشوق التي كان فيها، لم يكن قادرا على فعل أي شيء. لو أن زوجته أتت إليه، لما أطلقها الآن. بالمقارنة مع ما يشغل بيير، أليس الأمر نفسه سواء عاش مع زوجته أم لا؟
دون الرد على أي شيء لزوجته أو لحماته، استعد بيير للطريق في وقت متأخر من إحدى الأمسيات وغادر إلى موسكو لرؤية جوزيف ألكسيفيتش. هذا ما كتبه بيير في مذكراته.
"موسكو، 17 نوفمبر.
لقد وصلت للتو من المتبرع، وأسارع إلى تدوين كل ما مررت به. يعيش جوزيف ألكسيفيتش حياة سيئة ويعاني من مرض مؤلم في المثانة منذ ثلاث سنوات. ولم يسمع منه أحد أنينًا أو كلمة تذمر. ومن الصباح حتى وقت متأخر من الليل، باستثناء الساعات التي يتناول فيها أبسط الأطعمة، فإنه يعمل على العلم. استقبلني بلطف وأجلسني على السرير الذي كان يرقد عليه؛ جعلته علامة فرسان الشرق والقدس، فأجابني بنفس الطريقة، وسألني بابتسامة لطيفة عما تعلمته واكتسبته في المحافل البروسية والاسكتلندية. أخبرته بكل شيء قدر استطاعتي، وأبلغته بالأسباب التي اقترحتها في صندوقنا في سانت بطرسبورغ، وأبلغته بسوء الاستقبال الذي لقيته وبالقطيعة التي حدثت بيني وبين الإخوة. بعد أن توقف جوزيف ألكسيفيتش لبعض الوقت وفكر، أعرب لي عن وجهة نظره في كل هذا، والتي أضاءت لي على الفور كل ما حدث والمسار المستقبلي بأكمله أمامي. فاجأني عندما سألني إذا كنت أتذكر الغرض الثلاثي من الأمر: 1) الحفاظ على القربان وتعلمه؛ 2) في التطهير والتقويم من أجل إدراكه و 3) في تصحيح الجنس البشري من خلال الرغبة في هذا التطهير. ما هو الهدف الأهم والأول من هؤلاء الثلاثة؟ بالطبع، التصحيح والتطهير الخاص بك. وهذا هو الهدف الوحيد الذي يمكننا أن نسعى لتحقيقه دائمًا، بغض النظر عن كل الظروف. ولكن في الوقت نفسه، يتطلب هذا الهدف منا الكثير من العمل، وبالتالي، تضليلنا بالكبرياء، نحن، بعد أن فقدنا هذا الهدف، إما أن نأخذ السر الذي لا نستحق أن نتلقاه بسبب نجاستنا، أو نأخذ على عاتقنا تصحيح الجنس البشري، ونحن أنفسنا مثال للرجس والفساد. الاستنارة ليست عقيدة نقية على وجه التحديد لأنها تنجرف عن طريق الأنشطة الاجتماعية ومليئة بالفخر. وعلى هذا الأساس أدان جوزيف ألكسيفيتش خطابي وكل أنشطتي. لقد اتفقت معه في أعماق روحي. وبمناسبة حديثنا عن شؤون عائلتي، قال لي: "الواجب الأساسي للماسوني الحقيقي، كما أخبرتك، هو تحسين نفسه". لكن في كثير من الأحيان نعتقد أنه من خلال إزالة كل صعوبات حياتنا من أنفسنا، سنحقق هذا الهدف بسرعة أكبر؛ على العكس من ذلك، قال لي سيدي، فقط في خضم الاضطرابات العلمانية يمكننا تحقيق ثلاثة أهداف رئيسية: 1) معرفة الذات، لأن الإنسان لا يستطيع أن يعرف نفسه إلا من خلال المقارنة، 2) التحسين، الذي لا يتحقق إلا من خلال النضال، و 3) لتحقيق الفضيلة الرئيسية - حب الموت. فقط تقلبات الحياة هي التي يمكن أن تظهر لنا عدم جدواها ويمكن أن تساهم في حبنا الفطري للموت أو الولادة من جديد إلى حياة جديدة. هذه الكلمات أكثر روعة لأن جوزيف ألكسيفيتش، على الرغم من معاناته الجسدية الشديدة، لا يثقل كاهل الحياة أبدًا، ولكنه يحب الموت، الذي، على الرغم من كل نقاء وارتفاع رجله الداخلي، لا يشعر بعد بالاستعداد الكافي له. ثم شرح لي المحسن المعنى الكامل لمربع الكون العظيم وأشار إلى أن الرقمين الثلاثي والسابع هما أساس كل شيء. لقد نصحني بعدم الابتعاد عن التواصل مع الإخوة سانت بطرسبرغ، وشغل مناصب من الدرجة الثانية فقط في المنتجع، ومحاولة تشتيت انتباه الإخوة عن هوايات الفخر، وتحويلهم إلى الطريق الحقيقي لمعرفة الذات وتحسينها. . بالإضافة إلى ذلك، فقد نصحني شخصيًا، أولاً وقبل كل شيء، بأن أعتني بنفسي، ولهذا الغرض أعطاني دفترًا، وهو نفس الدفتر الذي أكتب فيه وسوف أكتب من الآن فصاعدًا جميع أفعالي.
"بطرسبورغ، 23 نوفمبر.
"أعيش مع زوجتي مرة أخرى. أتت حماتي إلي وهي تبكي وقالت إن هيلين كانت هنا وإنها كانت تتوسل إلي أن أستمع إليها، وأنها بريئة، وأنها غير سعيدة بهجرتي، وأكثر من ذلك بكثير. كنت أعرف أنني إذا سمحت لنفسي برؤيتها فقط، فلن أكون قادرًا على رفض رغبتها. وفي شكوكي، لم أكن أعرف لمن ألجأ إلى المساعدة والمشورة. لو كان المحسن هنا لأخبرني. انسحبت إلى غرفتي، وأعدت قراءة رسائل جوزيف ألكسيفيتش، وتذكرت محادثاتي معه، ومن كل شيء استنتجت أنه لا ينبغي لي رفض أي شخص يسأل، ويجب أن أقدم يد المساعدة للجميع، وخاصة لشخص مرتبط بي كثيرًا، ويجب أن أحمل صليبي. ولكن إذا سامحتها من أجل الفضيلة، فليكن لاتحادي بها هدف روحي واحد. لذلك قررت وكتبت إلى جوزيف ألكسيفيتش. أخبرت زوجتي أنني أطلب منها أن تنسى كل شيء قديم، أطلب منها أن تسامحني على ما قد أكون مذنبا به أمامها، لكن ليس لدي ما أسامحه. كنت سعيدا أن أقول لها هذا. دعها لا تعرف كم كان من الصعب بالنسبة لي أن أراها مرة أخرى. استقرت في الغرف العلوية لمنزل كبير وأشعر بإحساس سعيد بالتجديد.

كما هو الحال دائمًا، حتى ذلك الحين، كان المجتمع الراقي، متحدًا معًا في المحكمة وفي الكرات الكبيرة، مقسمًا إلى عدة دوائر، لكل منها ظلها الخاص. من بينها، كانت الدائرة الفرنسية هي الأكثر اتساعا، التحالف النابليوني - الكونت روميانتسيف وكولينكور. في هذه الدائرة، احتلت هيلين أحد أبرز الأماكن بمجرد أن استقرت هي وزوجها في سانت بطرسبرغ. كان لديها السادة من السفارة الفرنسية وعدد كبير من الأشخاص المعروفين بذكائهم ولطفهم ينتمون إلى هذا الاتجاه.
كانت هيلين في إرفورت خلال الاجتماع الشهير للأباطرة، ومن هناك جلبت هذه الروابط مع جميع المعالم السياحية النابليونية في أوروبا. لقد كان نجاحًا رائعًا في إرفورت. قال عنها نابليون نفسه، عندما لاحظها في المسرح: "إنها حيوان رائع." [هذا حيوان جميل.] إن نجاحها كامرأة جميلة وأنيقة لم يفاجئ بيير، لأنها أصبحت على مر السنين متساوية أجمل من ذي قبل ولكن ما أدهشه هو أن زوجته تمكنت خلال هذين العامين من اكتساب سمعة طيبة لنفسها.
"d"une femme charmante, aussi Spirituelle, que belle." [امرأة ساحرة، ذكية بقدر جمالها.] كتب لها الأمير الشهير دي ليني [أمير دي ليجني] رسائل في ثماني صفحات. أنقذ بيليبين كلماته [ كلمات]، لقولها لأول مرة أمام الكونتيسة بيزوخوفا. كان استقبالها في صالون الكونتيسة بيزوخوفا بمثابة شهادة في الذكاء؛ يقرأ الشباب الكتب قبل مساء هيلين، حتى يكون لديهم شيء للحديث عنه في صالونها، وسكرتيرات السفارة، وحتى المبعوثون، أسروا لها أسرارًا دبلوماسية، فكانت هيلين تتمتع بالقوة بطريقة ما، وكان بيير، الذي كان يعلم أنها غبية جدًا، يحضر أحيانًا أمسياتها ووجبات العشاء، حيث وكان الناس يناقشون السياسة والشعر والفلسفة بشعور غريب بالحيرة والخوف، وكان يشعر في تلك الأمسيات بشعور مماثل من النوع الذي لا بد أن يشعر به الساحر، متوقعًا في كل مرة أن خداعه على وشك أن ينكشف، ولكن هل لأن الغباء كان كذلك؟ ما هو بالضبط ما هو مطلوب لتشغيل مثل هذا الصالون، أو لأن أولئك الذين خدعوا أنفسهم وجدوا متعة في هذا الخداع، لم يتم اكتشاف الخداع، وتضاءلت السمعة "امرأة ساحرة وروحانية أثبتت نفسها بشكل لا يتزعزع خلف إيلينا فاسيليفنا بيزوخوفا لدرجة أنها تمكنت من ذلك" قل معظم الابتذال والهراء، ومع ذلك فقد أعجب الجميع بكل كلمة وبحثوا عن معنى عميق فيها، وهو ما لم تشك فيه هي نفسها.
كان بيير هو بالضبط الزوج الذي تحتاجه هذه المرأة العلمانية الرائعة. لقد كان ذلك الشخص غريب الأطوار شارد الذهن، زوج سيد عظيم [رجل عظيم]، لا يزعج أحدًا ولم يفسد الانطباع العام عن النغمة العالية لغرفة المعيشة فحسب، بل كان يتعارض مع النعمة واللباقة. زوجته، بمثابة خلفية مفيدة لها. خلال هذين العامين، بيير، نتيجة لانشغاله المستمر والمركّز بمصالح غير مادية وازدراء صادق لكل شيء آخر، اكتسب لنفسه بصحبة زوجته، التي لم تكن مهتمة به، تلك النغمة من اللامبالاة والإهمال والإحسان. تجاه الجميع، وهو ما لا يتم اكتسابه بشكل مصطنع وبالتالي يلهم الاحترام غير الطوعي. دخل غرفة معيشة زوجته كما لو كان يدخل مسرحًا، كان يعرف الجميع، وكان سعيدًا بالجميع على حد سواء، وكان غير مبالٍ بالجميع بنفس القدر. في بعض الأحيان كان يدخل في محادثة تثير اهتمامه، وبعد ذلك، دون النظر فيما إذا كان السادة (الموظفون في السفارة) موجودين أم لا، يتمتم بآرائه، التي كانت في بعض الأحيان لا تتناغم تمامًا مع لهجة المتحدث. لحظة لكن الرأي حول الزوج غريب الأطوار دي لا فيم لا بلس ديستينجوي دي بيترسبورغ [المرأة الأكثر شهرة في سانت بطرسبرغ] كان راسخًا بالفعل لدرجة أن أحداً لم يأخذ تصرفاته الغريبة على محمل الجد.
من بين العديد من الشباب الذين كانوا يزورون منزل هيلين يوميًا، كان بوريس دروبيتسكوي، الذي كان بالفعل ناجحًا جدًا في الخدمة، أقرب شخص في منزل عائلة بيزوخوف بعد عودة هيلين من إرفورت. أطلقت عليه هيلين اسم mon page [صفحتي] وعاملته كطفل. كانت ابتسامتها تجاهه هي نفسها بالنسبة لأي شخص آخر، ولكن في بعض الأحيان كان بيير غير سارة لرؤية هذه الابتسامة. عامل بوريس بيير باحترام خاص وكريم وحزين. هذا الظل من الاحترام كان يقلق بيير أيضًا. عانى بيير بشكل مؤلم منذ ثلاث سنوات من الإهانة التي ألحقتها به زوجته لدرجة أنه أنقذ نفسه الآن من احتمال حدوث مثل هذه الإهانة، أولاً بحقيقة أنه لم يكن زوج زوجته، وثانيًا بحقيقة أنه لم يفعل ذلك. يسمح لنفسه بالشك.
"لا، الآن بعد أن أصبحت باس بلو [بلوستوكينج]، لقد تخلت عن هواياتها السابقة إلى الأبد"، قال لنفسه. "لم يكن هناك أي مثال على عواطف القلب" ، كرر لنفسه، من لا مكان، قاعدة تعلمها، والتي كان يؤمن بها بلا شك. لكن الغريب أن وجود بوريس في غرفة معيشة زوجته (وكان كذلك دائمًا تقريبًا) كان له تأثير جسدي على بيير: فقد قيد جميع أطرافه، ودمر فقدان الوعي وحرية حركاته.
"مثل هذه الكراهية الغريبة،" يعتقد بيير، "ولكن قبل أن أحبه حقا".
في عيون العالم، كان بيير رجل نبيل عظيم، وهو زوج أعمى ومضحك إلى حد ما من زوجة مشهورة، وغريب الأطوار ذكي لم يفعل شيئا، لكنه لم يؤذي أحدا، وهو زميل لطيف ولطيف. خلال كل هذا الوقت، حدث عمل معقد وصعب للتطور الداخلي في روح بيير، والذي كشف له الكثير وقاده إلى العديد من الشكوك والأفراح الروحية.

وتابع يومياته، وهذا ما كتبه فيها خلال تلك الفترة:
”24 نوفمبر ريال عماني.
"استيقظت في الساعة الثامنة صباحًا، قرأت الكتاب المقدس، ثم ذهبت إلى المكتب (بيير، بناءً على نصيحة أحد المتبرعين، دخل في خدمة إحدى اللجان)، وعاد لتناول العشاء، وتناول العشاء بمفرده (للكونتيسة العديد من الأشياء) ضيوفاً مزعجين بالنسبة لي)، أكلت وشربت باعتدال، وبعد الغداء قمت بنسخ المسرحيات لإخوتي. في المساء ذهبت إلى الكونتيسة وأخبرت قصة مضحكة عن ب. وعندها فقط تذكرت أنه لم يكن من المفترض أن أفعل هذا عندما كان الجميع يضحكون بصوت عالٍ بالفعل.
"أذهب إلى السرير بروح سعيدة وهادئة. يا رب العظيم، ساعدني على السير في سبلك، 1) التغلب على بعض الغضب - بالهدوء والبطء، 2) الشهوة - بالامتناع والنفور، 3) الابتعاد عن الغرور، ولكن ليس الانفصال عن أ) الشؤون العامة، ب) من الاهتمامات العائلية، ج) من العلاقات الودية، د) المساعي الاقتصادية.
"27 نوفمبر.
"لقد استيقظت متأخرًا واستيقظت واستلقيت على سريري لفترة طويلة وأنا غارق في الكسل. يا إلاهي! ساعدني وقوّني لكي أسير في طرقك. قرأت الكتاب المقدس، ولكن دون الشعور المناسب. جاء الأخ أوروسوف وتحدث عن غرور العالم. تحدث عن الخطط الجديدة للسيادة. بدأت بالإدانة، لكنني تذكرت قواعدي وكلمات المتبرع لدينا بأن الماسوني الحقيقي يجب أن يكون عاملاً مجتهدًا في الدولة عندما تكون مشاركته مطلوبة، ومتأملًا هادئًا لما لا يُدعى إليه. لساني هو عدوي. لقد زارني الأخوان G. V. و O. وكانت هناك محادثة تحضيرية لقبول الأخ الجديد. لقد عهدوا إلي بواجب الخطيب. أشعر بالضعف وعدم الجدارة. ثم بدأوا بالحديث عن شرح أعمدة الهيكل السبعة ودرجاته. 7 علوم، 7 فضائل، 7 رذائل، 7 مواهب الروح القدس. كان الأخ O. بليغًا جدًا. وفي المساء تم القبول . ساهم الترتيب الجديد للمباني بشكل كبير في روعة المشهد. تم قبول بوريس دروبيتسكوي. لقد اقترحت ذلك، وكنت الخطيب. كان يقلقني شعور غريب طيلة إقامتي معه في المعبد المظلم. لقد وجدت في نفسي شعوراً بالكراهية تجاهه، وأحاول عبثاً التغلب عليه. ولذلك، أود حقًا أن أنقذه من الشر وأن أقوده إلى طريق الحقيقة، لكن الأفكار السيئة عنه لم تتركني. اعتقدت أن هدفه من الانضمام إلى جماعة الإخوان المسلمين كان فقط الرغبة في التقرب من الناس، وأن يكون محبوبًا من الموجودين في محفلنا. بصرف النظر عن أنه سأل عدة مرات عما إذا كان "ن" و"س" موجودين في صندوقنا (وهو الأمر الذي لم أتمكن من الإجابة عليه)، إلا أنه، وفقًا لملاحظاتي، غير قادر على الشعور بالاحترام لنظامنا المقدس وهو أيضًا غير قادر على الشعور بالاحترام. منشغلًا وراضيًا بالإنسان الخارجي، لكي أرغب في التحسن الروحي، لم يكن لدي أي سبب للشك فيه؛ لكنه بدا لي غير مخلص، وطوال الوقت الذي كنت أقف معه وجهًا لوجه في المعبد المظلم، بدا لي أنه كان يبتسم بازدراء لكلماتي، وأردت حقًا وخز صدره العاري بالسيف الذي كنت أمسك وأشرت إليه.. لم أستطع أن أكون فصيحًا ولم أتمكن من إيصال شكوكي بصدق إلى الإخوة والمعلم العظيم. "مهندس الطبيعة العظيم، ساعدني في العثور على الطرق الحقيقية التي تؤدي إلى الخروج من متاهة الأكاذيب."
وبعد ذلك فقدت ثلاث صفحات من اليوميات، ثم كتب ما يلي:
“لقد أجريت محادثة مفيدة وطويلة بمفردي مع الأخ ف.، الذي نصحني بالتمسك بالأخ أ. لقد تم الكشف لي عن الكثير، على الرغم من عدم جدارته. أدوناي هو اسم خالق العالم. إلوهيم هو اسم حاكم الكل. أما الاسم الثالث، وهو الاسم المنطوق، فهو يحمل معنى الكل. المحادثات مع الأخ V. تقويني وتنعشني وتثبتني على طريق الفضيلة. معه ليس هناك مجال للشك. إن الفرق بين التعاليم الرديئة للعلوم الاجتماعية وتعاليمنا المقدسة الشاملة واضح بالنسبة لي. العلوم الإنسانية تقسم كل شيء إلى أقسام فرعية - من أجل الفهم، تقتل كل شيء - من أجل فحصه. في علم النظام المقدس، كل شيء واحد، كل شيء معروف في مجمله وحياته. الثالوث - مبادئ الأشياء الثلاثة - الكبريت والزئبق والملح. الكبريت ذو خصائص غير ضارة وناري. وباتحاده مع الملح تثير ناره الجوع فيه، ومن خلاله يجذب الزئبق، ويقبض عليه، ويمسكه، وينتج مجتمعاً أجساماً منفصلة. الزئبق هو جوهر روحي سائل ومتطاير - المسيح الروح القدس هو."
"3 ديسمبر.
«استيقظت متأخرًا، وقرأت الكتاب المقدس، ولكنني كنت غير حساس. ثم خرج وتجول في القاعة. أردت أن أفكر، ولكن بدلاً من ذلك تخيلت مخيلتي حادثة حدثت قبل أربع سنوات. أخبرني السيد دولوخوف، بعد مبارزة لي في موسكو، أنه يأمل أن أستمتع الآن براحة البال الكاملة، على الرغم من غياب زوجتي. لم أجب على أي شيء بعد ذلك. الآن تذكرت كل تفاصيل هذا اللقاء وتحدثت معه في روحي بأبشع الكلمات وأجوبة لاذعة. لقد عدت إلى رشدي ولم أتخلى عن هذا الفكر إلا عندما رأيت نفسي في حرارة الغضب؛ لكنه لم يتوب منه بما فيه الكفاية. ثم جاء بوريس دروبيتسكوي وبدأ يروي مغامرات مختلفة؛ منذ لحظة وصوله، أصبحت غير راضٍ عن زيارته وأخبرته بشيء مثير للاشمئزاز. اعترض. اشتعلت وأخبرته بالكثير من الأشياء غير السارة وحتى الوقحة. صمت ولم أدرك ذلك إلا بعد فوات الأوان. و الله لا أعرف كيف أتعامل معه إطلاقا. والسبب في ذلك هو فخري. أنا أضع نفسي فوقه، وبالتالي أصبح أسوأ منه بكثير، فهو يتعالى على وقاحتي، وعلى العكس من ذلك، فأنا أحتقره. إلهي، ارزقني في حضرته أن أرى المزيد من رجستي وأن أعمل بما يكون نافعًا له أيضًا. بعد الغداء نمت، وأثناء نومي سمعت بوضوح صوتًا يقول في أذني اليسرى: “يومك”.
“رأيت في المنام أنني أسير في الظلام، وفجأة تحيط بي الكلاب، ولكني أمشي دون خوف؛ وفجأة أمسكني واحد صغير بأسنانه من فخذي الأيسر ولم يتركني. بدأت في سحقها بيدي. وبمجرد أن مزقتها، بدأت واحدة أخرى، أكبر، في قضمي. بدأت برفعه، وكلما رفعته أكثر، أصبح أكبر وأثقل. وفجأة يأتي الأخ أ. وأخذني من ذراعي وأخذني معه وقادني إلى المبنى الذي كان علي أن أسير فيه على طول لوح ضيق للدخول إليه. صعدت عليه فانحنى اللوح وسقط، وبدأت أتسلق السياج الذي بالكاد أستطيع الوصول إليه بيدي. وبعد جهد كبير، قمت بسحب جسدي بحيث أصبحت ساقاي معلقتين على جانب واحد وجذعي على الجانب الآخر. نظرت حولي ورأيت أن الأخ أ. كان يقف على السياج وأشار لي إلى زقاق كبير وحديقة، وكان في الحديقة مبنى كبير وجميل. استيقظت. الرب، مهندس الطبيعة العظيم! ساعدني في انتزاع الكلاب من نفسي – عواطفي وآخرها، التي تجمع في حد ذاتها قوى كل العواطف السابقة، وساعدني في دخول معبد الفضيلة هذا، الذي حققته في الحلم.
"7 ديسمبر.
"حلمت أن جوزيف ألكسيفيتش كان يجلس في منزلي، وكنت سعيدًا جدًا، وأردت علاجه. يبدو الأمر كما لو أنني أتحدث باستمرار مع الغرباء وفجأة أتذكر أنه لا يستطيع أن يعجبه، وأريد أن أقترب منه وأعانقه. لكن بمجرد أن اقتربت، رأيت أن وجهه قد تغير، وأصبح شابًا، وهو يخبرني بهدوء بشيء من تعاليم الأمر، بهدوء شديد لدرجة أنني لا أستطيع سماعه. ثم بدا الأمر كما لو أننا غادرنا الغرفة جميعًا، وحدث شيء غريب. جلسنا أو استلقينا على الأرض. قال لي شيئا. لكن يبدو أنني أردت أن أظهر له حساسيتي، ودون الاستماع إلى كلامه، بدأت أتخيل حالة إنساني الداخلي ورحمة الله التي طغت عليّ. وظهرت الدموع في عيني، وكنت سعيدًا لأنه لاحظ ذلك. لكنه نظر إلي بانزعاج وقفز وأوقف محادثته. شعرت بالخوف وتساءلت عما إذا كان ما قيل ينطبق علي؛ لكنه لم يرد على أي شيء، وأظهر لي نظرة لطيفة، ثم وجدنا أنفسنا فجأة في غرفة نومي، حيث يوجد سرير مزدوج. لقد استلقى على حافته، وبدا وكأنني أحترق برغبة في مداعبته والاستلقاء هناك. وبدا أنه يسألني: "أخبرني بالحقيقة، ما هو شغفك الرئيسي؟" هل تعرفت عليه؟ أعتقد أنك تعرفت عليه بالفعل." في حيرة من هذا السؤال، أجبت أن الكسل هو شغفي الرئيسي. هز رأسه في الكفر. وأنا، أكثر إحراجا، أجبت على ذلك، على الرغم من أنني أعيش مع زوجتي، بناء على نصيحته، ولكن ليس كزوج زوجتي. ولهذا اعترض على عدم حرمان زوجته من عاطفته، وجعلني أشعر أن هذا واجبي. لكنني أجبت أنني أشعر بالخجل من ذلك، وفجأة اختفى كل شيء. واستيقظت ووجدت في أفكاري نص الكتاب المقدس: في الإنسان نور، والنور يشرق في الظلمة، والظلمة لا تحيط به. كان وجه جوزيف ألكسيفيتش شابًا ومشرقًا. وفي مثل هذا اليوم وصلتني رسالة من أحد المحسنين يكتب فيها عن واجبات الزواج.
"9 ديسمبر.
"كان لدي حلم استيقظت منه وقلبي يرفرف. رأيت أنني كنت في موسكو، في منزلي، في غرفة أريكة كبيرة، وكان جوزيف ألكسيفيتش يخرج من غرفة المعيشة. كان الأمر كما لو أنني اكتشفت على الفور أن عملية إعادة الميلاد قد حدثت معه بالفعل، وهرعت لمقابلته. وكأنني أقبله ويديه، وهو يقول: "هل لاحظت أن وجهي مختلف؟" نظرت إليه، وأنا أضمه بين ذراعي، وكأنني رأيت وجهه شاباً، ولكن لم يكن هناك سوى شعرة في رأسه، لا، والملامح مختلفة تماماً. وكأنني أقول له: "سأعرفك لو التقيتك"، وفي الوقت نفسه أفكر: "هل قلت الحقيقة؟"، وفجأة أرى أنه يكذب مثل جثة ميتة؛ ثم عاد إلى رشده تدريجيًا ودخل معي إلى مكتب كبير، حاملًا كتابًا كبيرًا مكتوبًا على أوراق إسكندرية. وكأنني أقول: "لقد كتبت هذا". فأجابني بإحناء رأسه. فتحت الكتاب، وفي هذا الكتاب كان هناك رسم جميل على جميع الصفحات. ويبدو أنني أعلم أن هذه اللوحات تمثل علاقات حب الروح مع معشوقها. وعلى الصفحات وكأني أرى صورة جميلة لفتاة بملابس شفافة وجسد شفاف، تطير نحو السحاب. وكأنني أعلم أن هذه الفتاة ليست أكثر من صورة من نشيد الأناشيد. ويبدو الأمر كما لو أنني، بالنظر إلى هذه الرسومات، أشعر أن ما أفعله سيء، ولا أستطيع أن أبتعد عنها. ليساعدني الله! إلهي، إذا كان هذا الترك من جانبك هو فعلك، فستكون مشيئتك؛ ولكن إذا كنت أنا من سبب هذا، فعلمني ماذا أفعل. سوف أهلك من فسادي إذا تركتني تمامًا.

لم تتحسن الشؤون المالية لعائلة روستوف خلال العامين اللذين قضاهما في القرية.
على الرغم من حقيقة أن نيكولاي روستوف، الذي يلتزم بشدة بنيته، استمر في الخدمة المظلمة في فوج بعيد، حيث أنفق القليل من المال نسبيًا، كان مسار الحياة في أوترادنوي على هذا النحو، وخاصة أن ميتينكا أدار الأعمال بطريقة أدت إلى نمو الديون بشكل لا يمكن السيطرة عليه كل عام. المساعدة الوحيدة التي بدا للكونت القديم بوضوح هي الخدمة، وقد جاء إلى سانت بطرسبرغ للبحث عن أماكن؛ ابحث عن الأماكن وفي نفس الوقت، كما قال، تسلية الفتيات للمرة الأخيرة.
بعد فترة وجيزة من وصول عائلة روستوف إلى سانت بطرسبرغ، عرض بيرج على فيرا، وتم قبول اقتراحه.
على الرغم من حقيقة أن آل روستوف في موسكو ينتمون إلى المجتمع الراقي، دون أن يعرفوا ذلك أو يفكروا في المجتمع الذي ينتمون إليه، إلا أن مجتمعهم في سانت بطرسبرغ كان مختلطًا وغير مؤكد. في سانت بطرسبرغ، كانوا إقليميين، ولم ينحدر إليهم نفس الأشخاص الذين أطعمتهم عائلة روستوف في موسكو، دون سؤالهم عن المجتمع الذي ينتمون إليه.
عاشت عائلة روستوف في سانت بطرسبرغ بشكل مضياف كما هو الحال في موسكو، وفي عشاءهم تجمعت مجموعة واسعة من الناس: الجيران في أوترادنوي، وملاك الأراضي الفقراء القدامى مع بناتهم وخادمة الشرف بيرونسكايا، بيير بيزوخوف وابن مدير مكتب البريد في المنطقة الذي خدم في سان بطرسبرج. من بين الرجال، بوريس، بيير، الذي التقى به الكونت العجوز في الشارع، وجره إلى مكانه، وبيرج، الذي قضى أيامًا كاملة مع عائلة روستوف وأظهر للكونتيسة فيرا الكبرى مثل هذا الاهتمام الذي يمكن أن يقدمه شاب، جدًا سرعان ما أصبحوا من أفراد الأسرة في منزل عائلة روستوف في سانت بطرسبرغ، وكانوا يعتزمون تقديم عرض.
لم يكن من قبيل الصدفة أن أظهر بيرج للجميع يده اليمنى، المصابة في معركة أوسترليتز، وأمسك سيفًا غير ضروري تمامًا في يساره. لقد أخبر الجميع بهذا الحدث بإصرار وبأهمية كبيرة لدرجة أن الجميع آمنوا بنفعية وكرامة هذا الفعل، وحصل بيرج على جائزتين لأوسترليتز.
كما تمكن من تمييز نفسه في الحرب الفنلندية. التقط شظية قنبلة يدوية قتلت المساعد المجاور للقائد الأعلى وقدم هذه الشظية إلى القائد. تمامًا كما حدث بعد أوسترليتز، أخبر الجميع لفترة طويلة وبإصرار عن هذا الحدث لدرجة أن الجميع اعتقد أيضًا أنه كان من الضروري القيام بذلك، وحصل بيرج على جائزتين للحرب الفنلندية. في عام 1919 كان قائدًا للحرس بأوامر واحتل بعض الأماكن المميزة في سانت بطرسبرغ.
على الرغم من أن بعض المفكرين الأحرار ابتسموا عندما قيل لهم عن مزايا بيرج، إلا أنه لا يسع المرء إلا أن يوافق على أن بيرج كان ضابطًا شجاعًا صالحًا للخدمة، ويتمتع بمكانة ممتازة بين رؤسائه، وشابًا أخلاقيًا يتمتع بمهنة رائعة في المستقبل وحتى منصبًا قويًا في مجتمع.
قبل أربع سنوات، بعد أن التقى برفيق ألماني في أكشاك مسرح موسكو، أشار بيرج إلى فيرا روستوفا وقال باللغة الألمانية: "Das soll mein Weib werden" [يجب أن تكون زوجتي]، ومنذ تلك اللحظة قرر لتتزوجها. الآن، في سانت بطرسبرغ، بعد أن أدرك موقف روستوف وموقفه، قرر أن الوقت قد حان وقدم عرضًا.
تم قبول اقتراح بيرج في البداية بحيرة شديدة. في البداية، بدا غريبًا أن ابن أحد النبلاء الليفونيين الداكنين كان يتقدم لخطبة الكونتيسة روستوفا؛ لكن الجودة الرئيسية لشخصية بيرج كانت أنانية ساذجة ولطيفة لدرجة أن عائلة روستوف اعتقدت قسراً أن هذا سيكون جيدًا إذا كان هو نفسه مقتنعًا بشدة بأنه جيد وحتى جيد جدًا. علاوة على ذلك، كانت شؤون روستوف مستاءة للغاية، وهو ما لا يستطيع العريس إلا أن يعرفه، والأهم من ذلك، أن فيرا كانت تبلغ من العمر 24 عامًا، وكانت تسافر في كل مكان، وعلى الرغم من حقيقة أنها كانت جيدة ومعقولة بلا شك، لم يسبق لأحد أن فعل ذلك يتقدم لها . أعطيت الموافقة.
"كما ترى،" قال بيرج لرفيقه، الذي وصفه بالصديق فقط لأنه كان يعلم أن كل الناس لديهم أصدقاء. "كما ترون، لقد فهمت كل شيء، ولم أكن لأتزوج لو لم أفكر في كل شيء، ولسبب ما سيكون الأمر غير مريح". لكن الآن، على العكس من ذلك، تم إعالة والدي وأمي، وقد رتبت لهما هذا الإيجار في منطقة البلطيق، ويمكنني العيش في سانت بطرسبرغ براتبي وحالتها وأناقتي. يمكنك العيش بشكل جيد. أنا لا أتزوج من أجل المال، أعتقد أنه أمر وضيع، لكن من الضروري أن تحضر الزوجة زوجها، وأن يحضر الزوج زوجته. لدي خدمة - بها اتصالات وأموال صغيرة. وهذا يعني شيئا في الوقت الحاضر، أليس كذلك؟ والأهم أنها فتاة رائعة ومحترمة وتحبني..
احمر بيرج خجلا وابتسم.
"وأنا أحبها لأنها تتمتع بشخصية معقولة - جيدة جدًا." ها هي أختها الأخرى - نفس الاسم الأخير، ولكن باسم مختلف تمامًا، وشخصية كريهة، وتفتقر إلى الذكاء، وهكذا، هل تعلم؟... غير سار... وخطيبتي... ستأتي إلينا ... - تابع بيرج، أراد أن يقول العشاء، لكنه غير رأيه وقال: "اشرب الشاي"، وسرعان ما اخترق لسانه، وأطلق حلقة صغيرة مستديرة من دخان التبغ، والتي جسدت أحلامه تمامًا سعادة.
بعد الشعور الأول بالحيرة الذي أثاره اقتراح بيرج لدى الوالدين، استقر الاحتفال والفرح المعتاد في الأسرة، لكن الفرح لم يكن صادقًا، بل خارجيًا. وظهرت حالة من الارتباك والخجل في مشاعر الأقارب تجاه هذا العرس. كان الأمر كما لو أنهم يخجلون الآن من حقيقة أنهم أحبوا فيرا قليلاً وكانوا الآن على استعداد لبيعها. كان الكونت القديم محرجًا للغاية. وربما لم يتمكن من تحديد سبب إحراجه، وهذا السبب هو شؤونه المالية. لم يكن يعرف على الإطلاق ما كان عليه، وكم كان عليه من ديون وما يمكنه تقديمه كمهر إلى فيرا. عندما ولدت البنات، تم تخصيص 300 نفس كمهر لكل واحدة؛ لكن إحدى هذه القرى قد تم بيعها بالفعل، والأخرى كانت مرهونة وكانت متأخرة جدًا لدرجة أنه كان لا بد من بيعها، لذلك كان من المستحيل التخلي عن التركة. لم يكن هناك مال أيضًا.
كان بيرج بالفعل عريسًا لأكثر من شهر ولم يبق سوى أسبوع قبل الزفاف، ولم يحل الكونت بعد مسألة المهر مع نفسه ولم يتحدث عنها مع زوجته. أراد الكونت إما فصل ملكية فيرا في ريازان، أو أراد بيع الغابة، أو اقتراض المال مقابل الكمبيالة. قبل أيام قليلة من الزفاف، دخل بيرج في الصباح الباكر إلى مكتب الكونت وطلب باحترام من والد زوجته المستقبلي أن يخبره بما سيُعطى للكونتيسة فيرا بابتسامة لطيفة. كان الكونت محرجًا جدًا من هذا السؤال الذي طال انتظاره لدرجة أنه قال دون تفكير أول ما يتبادر إلى ذهنه.
- أحب أنك اهتممت، أحبك، سترضى...
ووقف وهو يربت على كتف بيرج راغبًا في إنهاء المحادثة. لكن بيرج، وهو يبتسم بسرور، أوضح أنه إذا لم يكن يعرف بشكل صحيح ما سيتم تقديمه للإيمان، ولم يتلق مقدما على الأقل جزءا من ما تم تعيينه لها، فسوف يضطر إلى رفضه.
- لأنه فكر في الأمر، أيها الكونت، إذا سمحت لنفسي الآن بالزواج دون أن يكون لدي وسائل معينة لدعم زوجتي، فسوف أتصرف بشكل وضيع...
وانتهت المحادثة برغبة الكونت في أن يكون كريمًا وألا يتعرض لطلبات جديدة، قائلًا إنه سيصدر فاتورة بقيمة 80 ألفًا. ابتسم بيرج بخنوع، وقبل الكونت على كتفه وقال إنه ممتن للغاية، لكنه الآن لا يستطيع الاستقرار في حياته الجديدة دون الحصول على 30 ألفًا من الأموال الصافية. وأضاف: «على الأقل 20 ألفًا يا كونت». - وكانت الفاتورة حينها 60 ألفًا فقط.
بدأ العد سريعًا: "نعم، نعم، حسنًا، فقط اعذرني يا صديقي، سأعطيك 20 ألفًا، بالإضافة إلى فاتورة بقيمة 80 ألفًا". لذا، قبلني.

كانت ناتاشا تبلغ من العمر 16 عامًا، وكان العام 1809، وهو العام نفسه الذي كانت تعد فيه قبل أربع سنوات على أصابعها مع بوريس بعد أن قبلته. ومنذ ذلك الحين لم تر بوريس قط. أمام سونيا ومع والدتها، عندما تحول الحديث إلى بوريس، تحدثت بحرية تامة، كما لو كان الأمر محسومًا، أن كل ما حدث من قبل كان طفوليًا، لا يستحق الحديث عنه، والذي تم نسيانه منذ فترة طويلة . لكن في أعماق روحها، عذبتها مسألة ما إذا كان الالتزام تجاه بوريس مزحة أم وعدًا مهمًا وملزمًا.
منذ أن غادر بوريس موسكو للجيش في عام 1805، لم ير عائلة روستوف. لقد زار موسكو عدة مرات، مرت بالقرب من Otradny، لكنه لم يقم بزيارة روستوف.
كان يخطر ببال ناتاشا أحيانًا أنه لا يريد رؤيتها، وقد تأكدت هذه التخمينات من خلال النبرة الحزينة التي كان يقول بها الكبار عنه:
وقالت الكونتيسة بعد ذكر بوريس: "في هذا القرن، لا يتذكرون الأصدقاء القدامى".
آنا ميخائيلوفنا، التي كانت تزور عائلة روستوف مؤخرًا بشكل أقل، تصرفت أيضًا بكرامة خاصة، وفي كل مرة كانت تتحدث بحماس وامتنان عن مزايا ابنها وعن مسيرته الرائعة التي كان يقوم بها. عندما وصل روستوف إلى سانت بطرسبرغ، جاء بوريس لزيارتهم.
ذهب إليهم لا يخلو من الإثارة. كانت ذكرى ناتاشا هي الذاكرة الأكثر شعرية لبوريس. ولكن في الوقت نفسه، سافر بنية حازمة لتوضيح لها ولعائلتها أن علاقة الطفولة بينه وبين ناتاشا لا يمكن أن تكون التزامًا عليها أو عليه. كان يتمتع بمكانة رائعة في المجتمع، بفضل علاقته الحميمة مع الكونتيسة بيزوخوفا، ومكانة رائعة في الخدمة، بفضل رعاية شخص مهم، كان يتمتع بثقة كاملة، وكانت لديه خطط ناشئة للزواج من إحدى أغنى العرائس في سانت بطرسبرغ، والذي يمكن أن يتحقق بسهولة شديدة. عندما دخل بوريس غرفة المعيشة في روستوف، كانت ناتاشا في غرفتها. بعد أن علمت بوصوله، احمر وجهها، وكادت أن تركض إلى غرفة المعيشة، مبتسمة بابتسامة أكثر من حنون.
تذكر بوريس أن ناتاشا كانت ترتدي فستانًا قصيرًا، وعيونها سوداء تتلألأ من تحت تجعيد الشعر وبضحكة طفولية يائسة، والتي كان يعرفها منذ 4 سنوات، وبالتالي، عندما دخلت ناتاشا مختلفة تمامًا، شعر بالحرج، وظهر وجهه مفاجأة حماسية. هذا التعبير على وجهه أسعد ناتاشا.
- إذن، هل تتعرفين على صديقتك الصغيرة على أنها فتاة شقية؟ - قالت الكونتيسة. قبل بوريس يد ناتاشا وقال إنه فوجئ بالتغيير الذي حدث فيها.
- كم أصبحت أجمل!
"بالطبع!" أجابت عيون ناتاشا الضاحكة.
- هل كبر أبي؟ - هي سألت. جلست ناتاشا، ودون الدخول في محادثة بوريس مع الكونتيسة، فحصت بصمت خطيب طفولتها حتى أصغر التفاصيل. كان يشعر بثقل هذه النظرة الحنونة المستمرة على نفسه، وكان ينظر إليها أحيانًا.
الزي الرسمي، توتنهام، ربطة العنق، تسريحة شعر بوريس، كل هذا كان الأكثر عصرية وcomme il faut [لائق تمامًا]. لاحظت ناتاشا هذا الآن. جلس بشكل جانبي قليلاً على الكرسي بذراعين بجوار الكونتيسة، وقام بتقويم القفاز النظيف الملطخ على يساره بيده اليمنى، وتحدث بزم شفتيه الخاص والمكرر عن تسلية أعلى مجتمع في سانت بطرسبرغ وبسخرية لطيفة. استذكر زمن موسكو القديم ومعارفه في موسكو. لم يكن من قبيل الصدفة، كما شعرت ناتاشا، أنه ذكر، تسمية أعلى الأرستقراطية، عن كرة المبعوث، التي حضرها، عن الدعوات إلى NN و SS.
جلست ناتاشا بصمت طوال الوقت، وتنظر إليه من تحت حواجبها. هذه النظرة أزعجت بوريس وأحرجته أكثر فأكثر. كان ينظر إلى ناتاشا في كثير من الأحيان ويتوقف في قصصه. ولم يجلس أكثر من 10 دقائق ثم قام راكعاً. نظرت إليه نفس العيون الفضولية والمتحدية والسخرية إلى حد ما. بعد زيارته الأولى، أخبر بوريس نفسه أن ناتاشا كانت جذابة بالنسبة له كما كانت من قبل، ولكن لا ينبغي له أن يستسلم لهذا الشعور، لأن الزواج منها، وهي فتاة لا تملك أي ثروة تقريبًا، سيكون بمثابة تدمير حياته المهنية، و إن استئناف العلاقة السابقة دون هدف الزواج سيكون عملاً مشيناً. قرر بوريس بنفسه تجنب الاجتماع مع ناتاشا، ولكن على الرغم من هذا القرار، وصل بعد أيام قليلة وبدأ في السفر كثيرًا وقضاء أيام كاملة مع عائلة روستوف. بدا له أنه بحاجة إلى أن يشرح موقفه لنتاشا، ليخبرها أن كل شيء قديم يجب أن يُنسى، وأنه على الرغم من كل شيء... لا يمكن أن تكون زوجته، وأنه ليس لديه ثروة، ولن تُمنح أبدًا مقابل ذلك. له. لكنه ما زال لم ينجح وكان من المحرج أن نبدأ هذا التفسير. كل يوم أصبح مرتبكًا أكثر فأكثر. يبدو أن ناتاشا، كما لاحظت والدتها وسونيا، تحب بوريس كما كان من قبل. غنت له أغانيه المفضلة، وأظهرت له ألبومها، وأجبرته على الكتابة فيه، ولم تسمح له بتذكر القديم، مما جعله يفهم كم هو رائع الجديد؛ وكان يغادر كل يوم وسط الضباب، دون أن يقول ما كان ينوي قوله، ولا يعرف ماذا يفعل ولماذا أتى، وكيف سينتهي الأمر. توقف بوريس عن زيارة هيلين، وكان يتلقى منها رسائل توبيخ كل يوم، وما زال يقضي أيامًا كاملة مع عائلة روستوف.