በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" ትምህርት በግለሰብ, በህብረተሰብ እና በመንግስት ፍላጎቶች ላይ ያተኮረ የትምህርት እና የስልጠና ዓላማ ያለው ሂደት ነው.
የመጀመሪያ ምልክት- የግል.እሱ የተመሠረተው የሰው ልጅ እንደ ከፍተኛ ዋጋ ባለው እውቅና ላይ ነው, እና የመማር መብት እንደ ግለሰብ መሠረታዊ መብቶች አንዱ ነው.
በተለያዩ ዘመናት እና ብሔራት የተውጣጡ አስተሳሰቦች እና የህዝብ ተወካዮች የትምህርትን ግላዊ ጠቀሜታ በርካታ ምክንያቶችን ገልጸዋል. አንዳንዶቹን እንጥቀስ።
ትምህርት አንድ ሰው ችሎታውን እንዲያዳብር እና እንዲተገብር የሚያደርገው ነው። በሳይንሳዊ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ፣ ትምህርት ብዙውን ጊዜ በትምህርታዊ የተደራጀ ማህበራዊነት ሂደት - ልማት እና
የሕብረተሰቡን ባህል በማዋሃድ እና በማራባት ሂደት ውስጥ የአንድ ሰው እራስን ማጎልበት በሕይወት ዘመኑ ሁሉ።
ትምህርት ለአንድ ሰው በተለያዩ የሕይወት ዘርፎች ውስጥ ስኬታማ ለሆኑ ተግባራት አስፈላጊ የሆኑትን የእውቀት እና ክህሎቶች ስርዓት ያቀርባል. የኖቤል ተሸላሚው Zh.I. Alferov “በእውቀት ላይ በተመረኮዙ ቴክኖሎጂዎች ላይ የተመሰረተ ኢኮኖሚ እጅግ በጣም ብዙ የሆኑ ሰዎችን ሕይወት የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል፣ ምክንያቱም በጣም ውስብስብ ችግሮችን መፍታት ስላለባቸው” ይህ የትምህርት እድገትን ያበረታታል ፣ እውቀት ለግለሰብም ሆነ ለህብረተሰቡ እውነተኛ የደኅንነት ምንጭ ስለሚሆን ሰዎች እንዲማሩ ያበረታታል።
ትምህርት አንድን ግለሰብ በሰው ልጅ ባህላዊ ህይወት ውስጥ ያስተዋውቃል እና ከሥልጣኔ ዋና ፍሬዎች ጋር ያስተዋውቀዋል. ፖለቲካዊ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ ህጋዊ እና ጥበባዊ ባህልን ለመረዳት እና ለመቆጣጠር አስፈላጊ መሰረት ሆኖ ያገለግላል።
ትምህርት አንድ ግለሰብ የዘመናዊውን ህይወት አስቸጋሪ ሁኔታዎች በትክክል እንዲመራ, የዜግነት ቦታውን እንዲወስን, የትውልድ አገሩን እንዲያውቅ እና አርበኛ እንዲሆን ይረዳል.
የትምህርት ግላዊ እና ማህበራዊ ጠቀሜታ አንዱ ጠቋሚ የሰው ልጅ አእምሮአዊ ካፒታል ነው። ኢኮኖሚክስ ይህንን ፅንሰ-ሀሳብ በሰዎች ውስጥ በትምህርታቸው፣በብቃታቸው፣በዕውቀታቸው እና በተሞክሮቸው የተካተተ ካፒታል እንደሆነ ይገልፃል።
የዚህ ዓይነቱ ካፒታል የበለጠ ጉልህ በሆነ መጠን የሰራተኞች ጉልበት ፣የጉልበት ምርታማነት ፣ምርታማነት እና የሰራተኛ ጥራት የበለጠ ጉልህ ናቸው። በበርካታ አገሮች ውስጥ, የትምህርት ደረጃ የአዕምሮ እንቅስቃሴን, የሙያ እድገትን, ገቢዎችን እና በዚህም ምክንያት የአንድን ሰው ማህበራዊ ደረጃ እና ክብር, በራስ እና በቤተሰብ ደህንነት ላይ ያለውን እርካታ በቀጥታ ይነካል.
በአገራችን, በሚያሳዝን ሁኔታ, የሰው ልጅ ትምህርት ከደህንነት ጋር ሙሉ በሙሉ ከመታጀብ የራቀ ነው. በጣም የተገላቢጦሽ፡ ብዙውን ጊዜ ዝቅተኛ ችሎታ ያለው ሥራ የተሟላ እውቀት ከሚያስፈልጋቸው ተግባራት የበለጠ ይከፈላል. ይህ ግልጽ ያልሆነ ብልግና እጅግ በጣም በዝግታ እየተሸነፈ ነው፣በተለይ በመንግስት በጀት የሚደገፉ ድርጅቶች።
ሁለተኛ ምልክት- ማህበራዊ፣በህብረተሰብ እና በመንግስት ፍላጎቶች ውስጥ ያለው ትምህርት በኦርጋኒክ ከግል ጋር የተገናኘ ነው ፣ ምክንያቱም የህብረተሰቡ ዋና ሀብት ሰዎች ናቸው። የሳይንስ ሊቃውንት እንዲህ ይላሉ-የእያንዳንዱ ግለሰባዊነት እድገት ለማህበራዊ ልማት አስተዋፅኦ እንደሚያደርግ ጥርጥር የለውም, በአጠቃላይ የህብረተሰብ እድገት ከግለሰብ እድገት ጋር እኩል ነው. ህብረተሰቡ ለግለሰቦች እድገት እድሎችን ከፈጠረ
ዞሮ ዞሮ ይህ ወደ ህብረተሰቡ አጠቃላይ እድገት ማምራቱ የማይቀር ነው።
በአብዛኛዎቹ አገሮች ትምህርት የእያንዳንዱ ሀገር እና የዓለም ስልጣኔ ታላቅ እሴት ተደርጎ ይወሰዳል። ለትምህርት መጨነቅ ቅድሚያ ተሰጥቷል (ነገር ግን ቅድሚያ የሚሰጠው ሁልጊዜ አይደለም). መሰረታዊ እና ሁሉን አቀፍ ትምህርት ለሁሉም የማህበራዊ ህይወት ዘርፎች ሙሉ ስራ፣ የተረጋጋ ማህበራዊ ልማት ፖሊሲዎችን ለማዳበር እና ተግባራዊ ለማድረግ አስተዋፅዖ እንደሚያበረክት በህብረተሰቡ ውስጥ እያደገ የመጣ ግንዛቤ አለ።
ትምህርት በማህበራዊ ሂደቶች ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖረዋል፤ በደንብ የተማረ ሰው በተሻለ ሁኔታ ያውቃል እና ህጎችን በትክክል ይተገበራል፣ ሊፈጠሩ የሚችሉ ግጭቶችን ለመከላከል ይጥራል፣ እራሱን እና የሚወደውን ከአደገኛ ድንጋጤ ይጠብቃል እንዲሁም የዝግመተ ለውጥን እድገት ጠቃሚ ጠቀሜታዎችን ያውቃል።
ለዴሞክራሲያዊ ማህበረሰብ መጠናከር እና ተግባር እና የህግ የበላይነት የትምህርት ሚና ትልቅ ነው። የሲቪክ ንቃተ ህሊና ትምህርትን ያበረታታል, ሰዎች ነቅተው ወደ የተለያዩ ወገኖች መሰረታዊ ሰነዶች ግምገማ እንዲቀርቡ እና ለፖሊሲዎቻቸው ያላቸውን አመለካከት እንዲወስኑ ይረዳል.
ትምህርት ያገለግላል ብሔራዊ ደህንነትን ማጠናከርአገራችን። በዚህ ረገድ, በርካታ ድንጋጌዎችን እናስተውላለን.
ትምህርት ያበረታታል። የአካባቢ ደህንነት.የተማሩ ሰዎች ተፈጥሮን ለመከላከል ድምፃቸውን ማሰማት ብቻ ሳይሆን ተደራጅተው በወጣቶች ከፍተኛ ተሳትፎ የአካባቢ አደጋዎችን ለመከላከል መላውን ዓለም ያካሄደ ህዝባዊ ንቅናቄ ነው።
የፈጠራ ችሎታ ያላቸው በሚሊዮን የሚቆጠሩ ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ስፔሻሊስቶች, በዋነኝነት የቴክኖሎጂ, ያጠናክራሉ የኢኮኖሚ ደህንነትግዛቶች. እነዚህ ሰዎች ምርትን ያሻሽላሉ፣ ወደ ዓለም ደረጃ ያደርሳሉ፣ በአስቸጋሪ የገበያ ሁኔታዎች ውስጥ በትክክል ንግድ ያካሂዳሉ፣ የአገሪቱን ተወዳዳሪነት ያጠናክራሉ።
ትምህርት ለሳይንሳዊ እና የምህንድስና ባለሙያዎች ዝግጅት አስተዋፅኦ እንደሚያደርግ አፅንዖት ይሰጣል, የተለያዩ የምርት ዘርፎችን ዘመናዊ ደረጃን በማረጋገጥ የመንግስትን ጥበቃ የሚያገለግሉ ወታደራዊ መሳሪያዎችን ጨምሮ.
ለትግበራ ወታደራዊ-ቴክኒካዊ አቅምከፍተኛ ብቃት ያላቸው ባለሙያዎችም ያስፈልጋሉ። የመከላከያ ሰራዊት አባላትን በማቋቋም ረገድ የትምህርት ሚና ወሳኝ ነው። በሲቪል እና ወታደራዊ የትምህርት ተቋማት የሰለጠኑ መኮንኖች እና ጄኔራል ኮርፖች የሀገሪቱን የመከላከያ አቅም ለማጠናከር በጣም ውስብስብ ተግባራትን መፍታት ይችላሉ. የመከላከል አቅም በአብዛኛው የተመካው በወታደሮች እና በመለስተኛ አዛዦች የትምህርት ደረጃ እና ጥራት ላይ ነው።
ቅንብር. እዚህ ሁሉም ነገር ጥሩ አይደለም. ልዩ
አሃዶች (ሚሳይል ኃይሎች ፣ የባህር ሰርጓጅ መርከቦች) የታጠቁ ናቸው።
በቂ የትምህርት ደረጃ ያላቸው ሰዎች.
ሆኖም ግን, ሌሎች ክፍሎች በእውነታው ምክንያት ችግሮች ያጋጥሟቸዋል
በግዳጅ ወደ ሠራዊቱ የሚገቡ ሰዎችን ትምህርት ፣
አንዳንድ ጊዜ የውትድርና አገልግሎት መስፈርቶችን አያሟላም። ቅድመ
ይህንን ችግር ለማሸነፍ ጥራቱን ማሻሻልንም ይጠይቃል
በትምህርት ተቋማት ውስጥ የተገኘ እውቀት.
| "የትምህርት ግቦች ከተሰጡት የህይወት ግቦች ጋር በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው.
እኔ የአዲሱ ማህበረሰብ። ሕይወት ትምህርትን ትወስናለች, እና በተቃራኒው ->
ነገር ግን ትምህርት ሕይወትን ይነካል። ;
1 S.I. Gessen, የሩሲያ መምህር (1870-1950)
በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በትምህርት ልማት ውስጥ ያሉ አዝማሚያዎች
እናስታውስህ፡ “ዝንባሌ” ማለት “የልማት አቅጣጫ”፣ “ዘንበል”፣ “ምኞት” ለሚሉት ቃላት ተመሳሳይ ቃል ነው።
ቤት፣ቋሚ አዝማሚያበፑሽኪን መስመር በግሩም ሁኔታ የተቀመረ፡ “...በእውቀት ላይ ከመቶ አመት ጋር እኩል ለመሆን። ለ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ብቁ ለመሆን ትምህርት (በሕጉ "በትምህርት" ላይ እንደተገለጸው) ለዓለም አጠቃላይ እና ሙያዊ ባህል በቂ መሆን አለበት. በተመሳሳይ ጊዜ "ወደፊት ለመስራት" አዝማሚያ ያላቸው ቲዎሬቲክ እና ተግባራዊ ጀርሞች እየመጡ ነው, ሰዎችን በተለይም ወጣቶችን, ለኢንዱስትሪ እና ለማህበራዊ ፈጠራዎች ለማዘጋጀት, ይህም መጪውን ክፍለ ዘመን እንደሚያከብር ጥርጥር የለውም.
በበርካታ አገሮች ውስጥ የትምህርት ግቦች (የአውሮፓ ህብረትን ጨምሮ) በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን በአለም አቀፍ የትምህርት ኮሚሽን ሰነዶች ውስጥ በተቀመጡት አራት መሰረታዊ መርሆች ላይ የተመሰረቱ ናቸው. በተጨማሪም በትምህርት እድገት ውስጥ ያሉትን አዝማሚያዎች ያሳያሉ. እነዚህ አዝማሚያዎች የዓለምን ልምድ ግምት ውስጥ ያስገባሉ፣ በእውነታው ላይ በመተንተን ላይ የተመሰረቱ ናቸው፣ እናም ተለዋዋጭ ማህበረሰብ ዘመናዊ እና የወደፊት ፍላጎቶችን፣ የዛሬ እና የነገ ፍላጎቶችን እና የሰውን ፍላጎቶች ያሟላሉ።
የመጀመሪያው መርህ ነው ለማወቅ ተማርእውቀትን እና የመማር ችሎታን ማግኘት ። የአለም ሳይንሳዊ መረጃ እድገት በየ10-15 አመት በእጥፍ እየጨመረ ያለው ፈጣን ከፊል እርጅና ፣ማህበራዊ ልማት ለኢኮኖሚያዊ ፣ፖለቲካዊ ፣ማህበራዊ እንቅስቃሴ አዳዲስ እድሎችን የሚከፍት ሰፊ አጠቃላይ የባህል እውቀትን በማጣመር ቀጣይነት ያለውን ጥልቅ ግንዛቤ ይጠይቃል። ሳይንሶችን ማዳበር ፣ ዕውቀትን በተናጥል የማግኘት መንገዶችን መቆጣጠር።
ወደ ድህረ-ኢንዱስትሪ፣ የመረጃ ማህበረሰብ ሽግግር አውድ ይህ መርህ በሁለት መርሆች የተካተተ ነው።
Dents: በትምህርት ሂደት ውስጥ ግንባር ቀደም በማምጣት እውቀት ምስረታ, ነገር ግን ደግሞ ነጻ ሥራ ለማግኘት ዘዴዎች ጠንቅቀው; የትምህርት አጠቃላይ የባህል ገጽታ አስፈላጊነት እያደገ መምጣቱ, መሰረታዊ ሙያዊ ስልጠና እና የሰብአዊ ዕውቀትን መቆጣጠር.
ሁለተኛው መርህ- መሥራት ይማሩ ፣ መሥራት ይማሩ ፣ ያግኙሙያዊ ብቃቶችን ብቻ ሳይሆን ብቃት፣የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች ተወዳዳሪነት መሰረት የሆነው.
“ብቃት” የሚለው ቃል በርካታ ትርጉሞች እንዳሉት እናስታውስህ። በአጠቃላይ ቃላቶች፣ ብቃት ማለት በአንድ የተወሰነ የስራ መስክ ዕውቀት እና ልምድ ተብሎ ይገለጻል። ሙያዊ ብቃት ማለት ከሙያው ጋር በተያያዙ ችግሮች ውስጥ አንድ ግለሰብ የተግባር እና የንድፈ ሃሳብ ችግሮችን ለመፍታት በቂ እውቀት፣ ህይወት እና የትምህርት ልምድ ያለው ነው።
በትምህርት ላይ ባሉ የሕግ አውጭ ድርጊቶች፣ በትምህርት ተቋማት አሠራር፣ በተለይም በሙያተኞች፣ ጉልህ የሆነ ነገር አለ። የትምህርትን ተግባራዊ አቅጣጫ የማጠናከር ዝንባሌ ፣በተመራቂዎች ሙያዊ ብቃት ማሳካት. የሰራተኛው እና የምርት አደራጅ ተወዳዳሪነት መሰረት የሆነው በትክክል ይህ ነው. ለብዙ የምርት ውድቀቶች፣ አደጋዎች እና አደጋዎች ዋናው ምክንያት አብዛኛውን ጊዜ የሰራተኞች እና የተለያዩ የስራ ኃላፊዎች የብቃት ማነስ መሆኑን እናስተውል።
ሦስተኛው መርህ- አብሮ መኖርን ተማር፣ አብሮ መኖር፣ሌሎች ሰዎችን እና ህዝቦችን የመረዳት ችሎታን ማዳበር; ስለ ታሪካቸው ፣ ወጋቸው ፣ አስተሳሰባቸው ፣ እሴቶቻቸውን ማክበር ። እርስ በርሳቸው ላይ ሰዎች ጥገኝነት መገንዘብ አለብን; ይህ ለሥልጣኔ እድገት እንቅፋቶችን ለማሸነፍ ይረዳል. ሰዎች የግል እና የጋራ ተግባራቶቻቸውን በጋራ በመንደፍ እየተከሰቱ ያሉ ግጭቶችን ምክንያታዊ እና ሰላማዊ በሆነ መንገድ መፍታት መማር አለባቸው። የሚወሰነው በዚህ መንገድ ነው የአንድን ሰው ዜግነታዊ ባህሪያት ምስረታ ላይ የትምህርት ሚና የመጨመር አዝማሚያ ፣ከነዚህም አንዱ በማህበራዊ ቡድኖች, ህዝቦች እና ግዛቶች መካከል ታማኝ ግንኙነቶችን የመመስረት አስፈላጊነት ግንዛቤ ነው. በትምህርት ላይ በአለምአቀፍ እና በአገር አቀፍ ሰነዶች ውስጥ ከበፊቱ የበለጠ ትኩረት የሚሰጠው ለማህበራዊ ባህሪ, ወሳኝ እና የፈጠራ አስተሳሰብ አስፈላጊ የሆኑትን ደንቦች ለማዳበር ነው. ለየዴሞክራሲያዊ ማህበረሰብ አሠራር ፣ለጊዜያችን የቤት ውስጥ ፣የመሃል ግዛት እና ዓለም አቀፋዊ ችግሮች ውጤታማ መፍትሄዎች ላይ ትብብር ለማድረግ ። እየተገመገመ ያለው አዝማሚያ በተለይም የአስተዳደግ አስፈላጊነትን በመጨመር እራሱን ያሳያል
መቻቻል እንደ ባህል ጥራት (የሥነ ምግባር ፣ የሕግ ፣ የፖለቲካ)።
አራተኛው መርህ ፣ እንደ ቀድሞው ፣ ቀደም ሲል የነበሩትን ሶስት የትምህርት አቅጣጫዎችን ያጠቃልላል ። መርሆው የተቀረፀው በሚከተለው መልኩ ነው፡ የራስን ስብዕና ለማዳበር እና በነጻነት፣ በገለልተኛ ፍርድ እና በግላዊ ሃላፊነት መንቀሳቀስ እንዲችሉ መኖርን ይማሩ። ይህ ስለ ነው የግለሰቡን የመፍጠር አቅም በመግለጥ የትምህርት ሚናን የመጨመር አዝማሚያዎች ፣እራሱን የቻለ የህይወት ፈጠራ መንገዶችን በመቆጣጠር ፣ የህይወት ቦታዎችን እና ተስፋዎችን በመፍጠር።
አንዱ ቁልፍ አዝማሚያዎች ወደ ልምምድ የሚደረግ ሽግግር ነው ቀጣይነት ያለው ትምህርት.
ቀጣይነት ያለው ትምህርት የአንድን ሰው አጠቃላይ ሕይወት የሚሸፍን ሂደት እንደመሆኑ ስለ አንድ ሰው ቀጣይነት ያለው መንፈሳዊ መሻሻል ፣ የህብረተሰቡ አባል እና የግዛት አስተዳደግ በጥንት ጊዜ ወደ ተነሱት ትምህርቶች ይመለሳል።
እነዚህን አመለካከቶች በማዳበር የቼክ አሳቢ እና አስተማሪ ጄ.ኤ. Komensky (1592-1670) በስራው ውስጥ የአንድን ሰው ትምህርት እና ራስን ማሻሻል በህይወት ዘመኑ ሁሉ አጠቃላይ ምስል አቅርቧል።
በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ቀጣይነት ያለው ትምህርት እንደ ሀሳብ ብቻ ሳይሆን እንደ የትምህርት ልምምድ አካል ተደርጎ መወሰድ ጀመረ ፣ ይህም ሁሉንም የትምህርት ስርዓቱን ክፍሎች በመጠቀም የአንድን ሰው ማህበራዊ ባህላዊ ልምድን በመጠቀም ነው።
የዕድሜ ልክ ትምህርት እድገት ከ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ጀምሮ ዓለም አቀፋዊ አዝማሚያ ሆኗል, እና በእኛ ክፍለ ዘመን መግቢያ ላይ, በዩኔስኮ ሰነዶች እንደተገለጸው, ቁልፍ ጠቀሜታ አግኝቷል. ይህ የሆነው በሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂ አብዮት ፣ ወደ ድህረ-ኢንዱስትሪ ማህበረሰብ ሽግግር ፣ ሳይንስ ፣ ቴክኖሎጂ ፣ ቴክኖሎጂ ፣ ባህል ከዚህ በፊት ታይቶ በማይታወቅ ፍጥነት መዘመን ሲጀምር እና ብዙ አዳዲስ ሙያዎች ብቅ እያሉ ነው። የግሎባላይዜሽን ሂደቶች እና እያደገ የመጣው የኢንተርስቴት ምርት፣ ቴክኒካል እና የባህል ትስስር ህብረተሰቡ የባህል አድማሱን እንዲያሰፋ እና የውጭ ቋንቋዎችን እንዲገነዘብ ጉልህ ድርሻ ነበረው። ቀጣይነት ያለው ትምህርት የሰራተኞችን ሙያዊ እድገት ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የባህል ደረጃቸውን የማሳደግ ተግባራትን ማከናወን ጀመረ።
የዕድሜ ልክ ትምህርት መሠረታዊ ለውጥ የሚያሳየው “ትምህርት ለሕይወት” የሚለውን ቀመር በመተካት ነው፣ ይህም የተቀበለው ትምህርት ለህይወት ዘመን በቂ እንደሆነ፣ “በሕይወት ዘመን ሁሉ ትምህርት” በሚለው አቅርቦት የዕድሜ ልክ ትምህርት አስፈላጊነትን ያረጋግጣል። ይህም ታዋቂውን ጥበብ አረጋግጧል: "ለዘላለም ኑሩ,
ሁሌም ተማር" አስደናቂው የቲያትር ሰው እና አስተማሪ ኬ.ኤስ. ስታኒስላቭስኪ (1863-1938) እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል:- “ትምህርትህን በትንሹ በትንሹ ነገር ግን ለአንተ አዲስ እውቀት ባላሟላህበት ቀን ሁሉ ፍሬ እንደሌለው እና የማይሻር ለራስህ እንደጠፋ አድርገህ አስብበት።
የእድሜ ልክ ትምህርት እድገት ለስርጭት አስተዋፅኦ ያደርጋል አጠቃላይ ትምህርትን ለማሻሻል አዝማሚያዎች.ሰዎች እርስ በርሳቸው በተሻለ ሁኔታ እንዲግባቡ፣ ተግባራቸውን እንዲያቀናጁ እና ለግለሰቡ የዓለምን ሁለንተናዊ ገጽታ፣ የባህል መሠረቶችን ጨምሮ፣ በዚህ ዓለም ውስጥ የግለሰቡን ቦታና ሚና፣ በባህል ውስጥ እንዲረዱ የሚረዳው አጠቃላይ ትምህርት ነው።
አጠቃላይ የትምህርት ችግሮች በዩኒቨርሲቲዎች፣ በመማሪያ አዳራሾች እና በመገናኛ ብዙሃን ትክክለኛ ቦታቸውን መያዝ ጀመሩ። አጠቃላይ ትምህርት የሚመቻቹት ሙዚየሞችን፣ ኤግዚቢሽኖችን እና ቱሪዝምን በመጎብኘት ነው።
አጠቃላይ ትምህርት (እንዲሁም ሌሎች የትምህርት ዓይነቶች) በቁም ነገር መተዋወቅ ጀምሯል። መረጃ ቴክኖሎጂ,የትምህርት ተቋማት ኮምፒዩተራይዜሽን, ትግበራ የርቀት ትምህርት ፣አጠቃቀሙ በቅርቡ ዘላቂነት ያለው አዝማሚያ ይሆናል.
የዕድሜ ልክ ትምህርት ተግባራት መካከል ማካካሻ (የመሠረታዊ ትምህርት ክፍተቶችን መሙላት) ፣ መላመድ (በተለወጠው ማህበራዊ እና የኢንዱስትሪ ሁኔታ ውስጥ የአሠራር ስልጠና እና እንደገና ማሰልጠን) ፣ ልማት (የግለሰቡን መንፈሳዊ ፍላጎቶች ማርካት ፣ የፈጠራ እድገት ፍላጎቶች)።
የዕድሜ ልክ ትምህርት አስፈላጊ አካል ራስን ማስተማር ነው: ዓላማ ያለው የግንዛቤ እንቅስቃሴ በራሱ በራሱ ቁጥጥር; በማንኛውም የሳይንስ፣ የቴክኖሎጂ፣ የባህል፣ የፖለቲካ ህይወት፣ ወዘተ ዘርፍ ስልታዊ እውቀትን ማግኘት።
> በድርጅቱ ልማት ውስጥ የሰራተኞች ስልጠና ሚና
በድርጅቱ ልማት ውስጥ የሰራተኞች ስልጠና ሚና
"መማር ውድ ነው ብለው ካሰቡ ድንቁርና ምን ያህል እንደሚያስከፍል ለማወቅ ይሞክሩ።" - ሮበርት ኪዮሳኪ (አሜሪካዊ ነጋዴ)
ፐርሶኔል የእያንዳንዱ ድርጅት በጣም አስፈላጊ ከሆኑ ሀብቶች አንዱ ነው. በደንብ የሰለጠኑ ሰራተኞች የአንድ ድርጅት ትርፋማነት ደረጃን በእጅጉ ሊጨምሩ ይችላሉ, እና በዘመናዊ የንግድ ሁኔታዎች ውስጥ ከፍተኛ ገቢ ያላቸው ድርጅቶች ብቻ ሊኖሩ ይችላሉ. ስለዚህ፣ እያንዳንዱ የሰው ኃይል ሥራ አስኪያጅ በቡድኑ ውስጥ ባለሙያዎች ብቻ እንዲሠሩ ለማድረግ ይጥራል።
ዛሬ, አስተዳደሩ የሰራተኞች ስልጠና በድርጅቱ እድገት ውስጥ ያለውን ሚና ጠንቅቆ ያውቃል. የሰራተኞች ብቃት ማነስ እና ለመስራት ፈቃደኛ አለመሆን በመጨረሻ በፕሮጀክቶች እና በትርፍ ላይ የቡድን ስራ ጥራት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። ከሰራተኞችዎ ሙሉ አፈፃፀም ለማግኘት, እነሱን በደንብ ማሰልጠን ያስፈልግዎታል. የሰራተኞች ስልጠና እና ልማት ድርጅት የቡድን ስራን ውጤታማነት, የልዩ ባለሙያዎችን ዋጋ እና እንዲሁም የሙያ ደረጃቸውን በማሳደግ የንግድ ትርፋማነት ደረጃን ከፍ ለማድረግ ያስችላል. በስልጠናው ሂደት ውስጥ ሰራተኞች ከአጋሮች እና ደንበኞች ጋር ጥሩ ግንኙነት ለመመስረት አስፈላጊ የሆኑትን ውጤታማ የግንኙነት ክህሎቶችን ማዳበር ይችላሉ.
ምንም እንኳን ሥራ አስኪያጁ በድርጅቱ ውስጥ ባለው የቡድን ሥራ ቅልጥፍና እና ጥራት ሙሉ በሙሉ ቢረካ ስልጠና አስፈላጊ ነው. ከሁሉም በላይ, ስኬትን ለማግኘት, ያለማቋረጥ ወደ ፊት መሄድ, ለድርጅቱ ልማት አዳዲስ እድሎችን መፈለግ እና ከተለዋዋጭ የንግድ ሁኔታዎች ጋር በፍጥነት መላመድ ያስፈልግዎታል. በሠራተኞች ሥልጠና ላይ የተደረጉ ኢንቨስትመንቶች ሥራ አስኪያጁ ለንግድ ሥራ መስፈርቶች በተለዋዋጭ ምላሽ እንዲሰጡ እና ድርጅቱን በብቃት እንዲያስተዳድሩ ያግዘዋል።
ነገር ግን፣ የሰራተኞች ስልጠና በትክክል ውጤታማ እንዲሆን፣ እነሱ ራሳቸው እንደሚያስፈልጋቸው መገንዘብ አለባቸው። ሰራተኞች በሙሉ አቅማቸው ለመማር ጠንካራ ማበረታቻዎች ሊኖራቸው ይገባል። ስለዚህ የሰው ኃይል ሥራ አስኪያጅ ሠራተኞቹ የሥልጠናውን አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ እና እንዴት እንደሚጠቅማቸው ማስረዳት አለባቸው። ጥሩ ውጤት ለማምጣት ልምድ ያላቸው እና ንቁ ሰራተኞች እራሳቸውን በራሳቸው ላይ በቋሚነት ለመስራት ዝግጁ ናቸው ። ሌሎች ሰራተኞች ግን መነቃቃት አለባቸው። አዲስ እውቀትን ለማግኘት ለሚፈልጉ ንቁ ሰራተኞችን ለማበረታታት የተለያዩ የሰራተኞች ማበረታቻ ዘዴዎችን በመጠቀም ስራ አስኪያጁ መማር ጠቃሚ ብቻ ሳይሆን ትርፋማ መሆኑን ያሳያቸዋል።
ሰራተኞች ያለማቋረጥ በሚማሩበት ድርጅት ውስጥ አስተዳዳሪዎች በፕሮጀክቶች ላይ በቡድን ስራ ውስጥ ወጥነት እንዲኖራቸው ለማድረግ አብዛኛውን ጊዜያቸውን ያሳልፋሉ። በስልጠናው ሂደት ውስጥ እያንዳንዱ ሰራተኛ የተለየ የአስተሳሰብ ስርዓት ስለሚያዳብር, ለሥራ አዳዲስ አቀራረቦች ይዘጋጃሉ. በዚህ ሁኔታ, ከፍተኛ ብቃት ያለው ባለሙያ እንኳን ሙሉውን ፕሮጀክት ብቻውን ማስተናገድ እንደማይችል መዘንጋት የለብንም. በዚህ ረገድ, በሠራተኛ አስተዳደር ሂደት ውስጥ ያለው ሥራ አስኪያጅ የቡድን ግንባታ ሥራን ያጋጥመዋል.
የ "ቀላል ንግድ" የፕሮጀክት አስተዳደር ስርዓት ሥራ አስኪያጁን የፕሮጀክት ተግባራትን, እቅድ ማውጣትን, የንግድ ግንኙነቶችን, መካከለኛ እና የመጨረሻ ውጤቶችን ለመከታተል የሚረዱ መሳሪያዎችን ያቀርባል, ይህም የተለያየ አስተሳሰብ ያላቸውን ሰራተኞች በአንድ ቡድን ውስጥ በማዋሃድ በፕሮጀክቱ ላይ በጋራ እንዲሰሩ ይረዳል. በተመሳሳይ ጊዜ ሥራ አስኪያጁ በሥራው ላይ የተለያዩ አመለካከቶችን የመጠቀም እድል አለው.
በፕሮጀክቱ ላይ በጋራ በሚሰሩበት ጊዜ ሰራተኞች አዲስ እውቀትን ማግኘት እና በሙያዊ መስክ ጠቃሚ ተግባራዊ ክህሎቶችን ማዳበር ይችላሉ. በቡድን መስራት መማር በተለያዩ የንግድ ሁኔታዎች ግባቸውን በብቃት እንዲያሳኩ ያስችላቸዋል።
ለሰራተኞቻችሁ የመማር እድሎችን ስጡ እና ገደቦቻቸውን ያሳያሉ። አንድን ሰው ሀብታም እና ስኬታማ ሊያደርግ የሚችለው ስልጠና እና ልምድ ብቻ ነው።
“ለዘላለም ኑር ለዘላለም ተማር” የሚል ምሳሌ አለ። እና ይህን አስተያየት ለመቃወም በሁሉም መንገድ የሚሞክሩ, ሁሉንም አዲስ ነገር ለመረዳት የማይፈልጉ, በዚህ ዓለም ውስጥ እራስን ለማጠናከር እና ግቦቹን እና ከፍታዎችን ለማሳካት የሚረዳው መማር መሆኑን በሚገባ ይገነዘባሉ.
የመማር ሂደቱ በልዩ ሳይንስ የተጠና ስርዓት ነው - ዶክትሪን. ከዋና ዋና ተግባራቶቹ መካከል ስለዚህ ሂደት ቀድሞውኑ የተገኘውን መረጃ ማጠናከሪያ ፣ እንዲሁም ስለ ተፈጥሮ እና የመማር ሂደት እንደ ዋና ስርዓት ተጨማሪ ጥናት በርካታ እርስ በእርሱ የተያያዙ ፣ ተጨማሪ ደረጃዎች ስብስብ ነው። በካናዳ ራይሰን ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር ፒተር ኡርስ ቤንደር የመማር ሂደቱን ሲያጠኑ የሚከተሉትን በጣም አስፈላጊ ደረጃዎችን ለይተው አውቀዋል።
የመማር ሂደቱ የሚጀምረው አንድ ሰው ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ ነው. መጀመሪያ ላይ በስሜቶች እና ድምፆች ላይ የተመሰረተ ነው, ከዚያም ቀስ በቀስ ውስብስብ ይሆናል, ይህም ትንሽ ልጅ ቀስ በቀስ እንዲያድግ, ወደ ቀጣዩ የህይወት ደረጃ እንዲሄድ ያስችለዋል. በህይወቱ በሙሉ አንድ ሰው አዲስ መረጃን ፣ አዲስ አስደሳች እውነታዎችን እና ግኝቶችን ለማግኘት የማያቋርጥ ፍለጋ ላይ ነው። በዙሪያዎ ላለው ነገር ሁሉ ፍላጎት የተወሰነ ማህበራዊ ክፍል እንዲይዙ ፣ ጥሪዎን እንዲያገኙ እና የህይወት ተሞክሮዎን ጠቃሚ ለሆኑ ሰዎች እንዲያስተላልፉ ያስችልዎታል።
በመማር ሂደት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ምክንያቶች በጣም የተለያዩ ናቸው. በባህሪያቸው ማህበራዊ ብቻ ሳይሆኑ ፖለቲካዊ እና ኢኮኖሚያዊም ናቸው። የልጆች ትምህርት በቤተሰብ ውስጥ ይጀምራል, እና የአንድ ሰው ተጨማሪ ምስረታ እና እድገት በቤተሰብ ውስጥ ባለው አመለካከት ላይ የተመሰረተ ነው. የት/ቤት የመማር ሂደት ከሁሉም በላይ አስፈላጊ ነው፡ እንዴት በትክክል እንደተደራጀ ተማሪዎች በዙሪያቸው ያለውን አለም እንዴት እንደሚገነዘቡ፣ ሳይንስን ያጠናሉ እና በህይወት ያገኙትን ልምድ ተግባራዊ ያደርጋሉ። ትምህርት ቤት አንድ ሰው ሲመረቅ በሙያው ላይ እና ለወደፊቱ ህይወት እንዲወስን የሚያስችለውን መሰረታዊ ክህሎቶችን የሚሰጥ የህይወት ወሳኝ ደረጃ ነው። ስለ ፖለቲካዊ እና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ከተነጋገርን, የመማር ሂደቱ በአብዛኛው የተመካው ግዛቱ ለዚህ ሂደት ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጠው እና እንዲሁም በገንዘብ አያያዝ ላይ ነው. እንዲሁም የመማር ሂደቱ በአብዛኛው የተመካው በአንድ ሰው ጤና ላይ ነው. እንደ ደንቡ ፣ በታመሙ ሰዎች ፣ የመማር ተነሳሽነት በከፍተኛ ሁኔታ እየቀነሰ ይሄዳል ፣ እና እንደ ትውስታ ፣ ትኩረት እና ትኩረት ያሉ አመላካቾች ሥራ ላይ ረብሻዎች ይስተዋላሉ። እና በመጨረሻም, በመማር ሂደት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድር አስፈላጊ ነገር የአንድ ሰው አመለካከት ነው, ምክንያቱም የሪየርሰን ፒተር ኡርስ ቤንደር እንደሚለው, ፍላጎት እና ፍላጎት ብቻ ለእውቀት መነሳሳትን ሊሰጡ ይችላሉ.
ስብዕናየግለሰብ የስነ-ልቦና ባህሪያት ያለው የተወሰነ ሰው ነው.
ስብዕና ማህበራዊነት- የሰው ልጅ እድገት ከውጭው ዓለም ጋር።
የእሱ ክፍሎች: ልማት, ትምህርት, ትምህርት፣ስብዕና ምስረታ.
ስለዚህ, የትምህርት ማህበራዊ እና ግላዊ ጠቀሜታ የመማር ሂደቱ የግለሰብን ማህበራዊነት, ግለሰቦችን ወደ ማህበራዊ ቡድኖች, በአጠቃላይ ህብረተሰብ ውስጥ ለማቀናጀት በጣም አስፈላጊው ሁኔታ ነው.
በመረጃ ማህበረሰብ ውስጥ, የህይወት ዘመን ትምህርት ሚና እና አስፈላጊነት እየጨመረ ነው.
ስነ-ጽሁፍ
ማህበራዊ ጥናቶች: 10 ኛ ክፍል: ለአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት የመማሪያ መጽሀፍ: የመገለጫ ደረጃ / እትም. ኤል.ኤን. ቦጎሊዩቦቫ, አ.ዩ. ላዜብኒኮቫ, ኤን.ኤም. ስሚርኖቫ - 5 ኛ እትም. - ኤም., 2011. - P. 7 - 290.
ርዕስ 1.2.የሶሺዮሎጂ መግቢያ
የጥናት ጥያቄዎች
ሶሺዮሎጂ እንደ ሳይንስ.
የህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር.
የህብረተሰብ የኢኮኖሚ ተቋማት.
የግለሰብን ማህበራዊነት.
ቤተሰብ እና ጋብቻ እንደ ማህበራዊ ተቋማት.
የዘመናዊው ዓለም የዘር ልዩነት።
በህብረተሰብ ህይወት ውስጥ የህግ ሚና. የሕግ ባህል።
ጠማማ ባህሪ፣ መልክዎቹ እና መገለጫዎቹ።
የሃይማኖት ሚና በህብረተሰብ ሕይወት ውስጥ።
የዘመናዊው ሩሲያ ማህበራዊ ችግሮች.
ሶሺዮሎጂ እንደ ሳይንስ
ከሰፊው አንፃር፣ ሶሺዮሎጂ ማህበረሰብን እንደ የጋራ የሰው ልጅ እንቅስቃሴ የሚያጠና ሳይንስ ነው።
ነገር ግን ሌሎች ሳይንሶች ማህበረሰቡን ያጠናል.
ሶሺዮሎጂየሕብረተሰቡ ሳይንስ እንደ ዋና ሥርዓት ነው ፣ የአሠራሩ እና የእድገቱ ህጎች።
"ማህበራዊ" የሚለው ቃል የማህበራዊ ግንኙነቶች አጠቃላይነት ማለት ነው, ማለትም. የሰዎች ግንኙነት እርስ በርስ እና ከህብረተሰብ ጋር.
ማህበረሰቡ የሚገነዘበው በሰዎች የጋራ የሕይወት እንቅስቃሴ ውጤት ነው፣ እሱም በግንኙነታቸው እና በማህበራዊ ግንኙነታቸው የሚገለጥበት፣ ማህበራዊ ግንኙነቶች በሚፈጠሩበት ጊዜ።
የህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር
መዋቅር የአንድን ነገር ውስጣዊ ይዘት የሚያካትት እርስ በርስ የተያያዙ ንጥረ ነገሮች ስብስብ እንደሆነ ተረድቷል።
ማህበራዊ መዋቅርበመካከላቸው መስተጋብር የሚፈጥሩ ማህበራዊ ቡድኖች ፣ ደረጃዎች ፣ ሚናዎች ፣ ተቋማት እና ግንኙነቶች ስብስብ ነው።
የህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር መሰረታዊ ነገሮች
1. ማህበራዊ ቡድኖች.
ማህበራዊ ቡድን- በማህበራዊ ጉልህ መስፈርቶች (ጾታ፣ ዕድሜ፣ ዜግነት፣ ሙያ፣ የመኖሪያ ቦታ፣ ገቢ፣ ስልጣን፣ ትምህርት ወዘተ) የሚለዩ የሰዎች ስብስብ። እያንዳንዱ ማህበራዊ ቡድን የራሱ የሆነ ማህበራዊ ፍላጎቶች አሉት.
ወጣቶች እንደ ማህበራዊ ቡድን (ከ16-30 አመት) በህብረተሰብ ህይወት ውስጥ ልዩ ሚና ይጫወታሉ.
ሌሎች ማህበራዊ ቡድኖች:
የከተማ እና የገጠር ሰዎች;
የተገለሉ ቡድኖች;
የሶሺዮ-ስነ-ሕዝብ ቡድኖች (ወጣቶች, ሴቶች እና ወንዶች, አዛውንቶች);
ብሄራዊ ማህበረሰቦች (ብሄሮች፣ ብሄረሰቦች፣ ብሄረሰቦች)።
2. ማህበራዊ ሁኔታ- በቡድን ወይም በህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር ውስጥ የተወሰነ ቦታ ፣ በመብቶች እና በግዴታ ስርዓት ውስጥ ከሌሎች ቦታዎች ጋር የተገናኘ።
3. ማህበራዊ ሚና- በተወሰነ ደረጃ ላይ ያተኮረ የባህሪ ሞዴል (በጉርምስና ወቅት ማህበራዊ ሚናዎች)።
4. ሰፋ ባለ መልኩ ማህበራዊ ተቋም ማለት በተወሰነ የሰው ልጅ ህይወት (ፖለቲካዊ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ ማህበራዊ፣ ህጋዊ፣ የቤተሰብ ተቋማት፣ ሳይንስ፣ ትምህርት፣ ባህል፣ ሀይማኖት ወዘተ) ውስጥ ያሉ የስነምግባር ህጎች ስብስብ ነው።
የህብረተሰብ የኢኮኖሚ ተቋማት
የህብረተሰቡ ኢኮኖሚያዊ ዘርፍ ከሁሉም በላይ አስፈላጊ ነው. የሸቀጦችና የአገልግሎቶች ምርት፣ ስርጭት፣ ልውውጥ እና ፍጆታን ያጠቃልላል።
የኢኮኖሚ ተቋማት- እነዚህ ተሳታፊዎቹ የሚገናኙባቸው እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያከናውኑባቸው ደንቦች እና ደንቦች ናቸው.
እነዚህ ተቋማት ያካትታሉ፡
ንብረት;
ውርስ;
ቀረጥ;
ፋይናንስ እና ብድር;
የስቴት የኢኮኖሚ ደንብ, ወዘተ.
የኢኮኖሚ እድገት ደረጃ በህብረተሰቡ ማህበራዊ መዋቅር, በህዝቡ ጥራት እና የኑሮ ደረጃ ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ አለው.
የኢኮኖሚ እንቅስቃሴ ለባህል እድገት ቁሳዊ መሠረት ይፈጥራል.
በተራው ደግሞ የባህል ልማት ደረጃ በኢኮኖሚው ላይ የተገላቢጦሽ ተጽእኖ አለው።
ኢኮኖሚክስ እና ፖለቲካ
ፖለቲካ የተከማቸ የኢኮኖሚክስ መግለጫ ነው።
ፖለቲካ ከኢኮኖሚክስ ሊቀድም አይችልም።
በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ ያለው የሰራተኛ ስነ-ምህዳር በሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ ውስጥ በተቀመጠው የማህበራዊ ሽርክና ስርዓት ላይ የተመሰረተ ነው.
የግለሰብን ማህበራዊነት
ስብዕና ማህበራዊነት አንድ ሰው ከውጭው ዓለም ጋር በመተባበር እድገት ነው.
የእሱ ክፍሎች: ልማት, ትምህርት, ስልጠና, ስብዕና ምስረታ.
የግለሰባዊ ማህበራዊነት ምክንያቶች
በዘር የሚተላለፍ-ባዮሎጂካል.
ተፈጥሯዊ-ጂኦግራፊያዊ.
ማህበራዊ ሁኔታ።
የግለሰባዊ ማህበራዊነት ዘዴዎች
ባህላዊ- የአንድ ሰው የእውቀት ፣ የባህሪ ህጎች እና የባህሪ ህጎች ውህደት ፣ የእሱ የቅርብ አካባቢ ባህሪዎች።
ተቋማዊከህብረተሰቡ ተቋማት ጋር በሰዎች መስተጋብር ሂደት ውስጥ ይሠራል.
በቅጥ የተሰራበተወሰነ ንዑስ ባህል ውስጥ ይሰራል፣ ጨምሮ። የወጣቶች ንዑስ ባህል.
የግለሰቦችከሌሎች ሰዎች ጋር በሰዎች ግንኙነት ሂደት ውስጥ ይሠራል.
አንጸባራቂከአንድ ሰው ውስጣዊ ንግግር ጋር የተያያዘ.
በማህበራዊ እሴቶች እና ደንቦች ላይ የተመሰረተ ማህበራዊ ቁጥጥር በግለሰቡ ማህበራዊነት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል.
የግል ማህበራዊነት ሂደት በሁለት ደረጃዎች ላይ የተመሰረተ ነው.
1) የቡድኑ እና መሪው በግለሰብ ላይ ተጽእኖ;
2) የግለሰቦችን ራስን መቻል, ይህም እራስን ማወቅ, እራስን ማወቅ, ራስን መወሰን, የግለሰቡን ነፃነት እና ኃላፊነት አስቀድሞ የሚያመለክት ነው.
አንድ ሰው ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ የግለሰቡን ማህበራዊነት ሂደት ያለማቋረጥ ይቀጥላል. በተመሳሳይ ጊዜ, እራስን ማወቅ የሚጀምረው እራሱን ከውጪው ዓለም በመለየት እራሱን በማወቅ ነው.
የትምህርት አስፈላጊነት በእውነታው ላይ ነው
አስፈላጊነቱን ለመገንዘብ ትምህርት ያስፈልጋል
በአሁኑ ጊዜ ጥቅሶች እና ስዕሎች በጣም ፋሽን ናቸው ዲፕሎማዎች የሚፈጠሩት ከእነሱ ጋር ቋሊማ ለመቁረጥ ብቻ ነው እና የትላንትናው C ተማሪ ያለ ልዩ እውቀት በቀላሉ ሚሊየነር መሆን ይችላል።
እኔ, ሁለት ከፍተኛ ትምህርት ያለው ሰው እንደመሆኔ, ይህ እንደዚያ እንዳልሆነ በቀላሉ ማረጋገጥ እችላለሁ :).
ለመጀመር፣ ትምህርት በአንድ ተቋም ወይም ትምህርት ቤት የሚቀበሉት ቅርፊት ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የትምህርት ሂደት መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው። እነዚህ ያነበቧቸው መጽሃፍቶች ናቸው፣ ወረቀቶች እና ቃላቶች፣ ፊልሞች እና እውነታዎች። ያለ ስህተት ቃላትን እንድንጽፍ፣ የኢፍል ግንብ የት እንዳለ በትክክል እንድንናገር እና ጥያቄዎችን በቀላል እንቆቅልሽ እንድንመልስ እድል የሚሰጠን ይህ ነው።
ሰውን ለሚያምር አይኑ ብቻ የቀጠረ አንድም አሰሪ አላየሁም። ቡና የምታቀርበው ፀሃፊ ከዩንቨርስቲ እንድትመረቅ ሁሉም ይፈልጋል፣ እና ቆሻሻውን ከቢሮ የምታወጣው የፅዳት ሴት ቢያንስ ቢያንስ ከቴክኒክ ት/ቤት እንድትመረቅ ይፈልጋል። ጎበዝ ስለሆንክ ብቻ ማንም ሊቀጥርህ አይፈልግም። የእውቅና ማረጋገጫዎ ቀጥተኛ C ዎችን ቢያሳይም ለሁሉም ሰው ስለ ችሎታዎ የሰነድ ማስረጃ ይስጡ።
ትምህርት ለእያንዳንዱ ሰው በጣም አስፈላጊ ነው. የቋንቋዎች እውቀት ከሌለ ወደ ውጭ አገር መብረር አይችሉም ፣ የግብይት እውቀት ከሌለዎት በ HR ክፍል ውስጥ የስራ ደብተርዎን “መሸጥ” አይችሉም ፣ ያለ ሂሳብ በሱፐርማርኬት ውስጥ መቋቋም አይችሉም።
እውቀታችንን በየቀኑ እንጠቀማለን እና ምንም እንኳን አናስተውልም። በአውሮፕላን ማረፊያዎች ላይ ምልክቶችን እናነባለን ፣ ሜሪ ኢቫኖቭና የተናገረችውን በብስጭት በማስታወስ ፣ በውጭ አገር ተዋናዮች ጽሑፎች ውስጥ የታወቁ ቃላትን እንይዛለን እና ከዘፋኙ ጋር ለመዘመር እንሞክራለን።
ለጥናቶችዎ ምስጋና ይግባውና ትውውቅ እና ግንኙነቶችን ፈጥረዋል, ስራ ያገኛሉ, በህብረተሰብ ውስጥ ይንቀሳቀሱ እና የግል ህይወትዎን ያሻሽላሉ.
ለምንድነው ትምህርት ለሁሉም ሰው በጣም አስፈላጊ የሆነው? አንዲት ሴት የሁለተኛ ደረጃ ስፔሻላይዝድ ወይም የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ ማግኘት ያለባት ለምንድን ነው? ለዚህ በርካታ ምክንያቶች አሉ:
- ይህ ገንዘብ ለማግኘት የሚያስችል መንገድ ነው. ከታሪክ ፋኩልቲ ተመርቀው በቢሮ ውስጥ በአስተርጓሚነት መስራታቸው ምንም ለውጥ አያመጣም። የተቀጠርከው በቋንቋ እውቀትህ ነው፣ ነገር ግን ከየትኛውም ዩኒቨርሲቲ ዲፕሎማ ከሌለ ማንም አይቀጥርህም ነበር።
- ነፃነት። ሥራ, በተራው, የመተማመን ስሜት እና በጊዜ ሂደት, በራስ የመተማመን ስሜት ይሰጥዎታል. ነገሮችን መግዛት እና ለእረፍት መሄድ ይችላሉ. ለሴት, ነፃነት ከወንድ ያነሰ አስፈላጊ አይደለም. ምክንያቱም ዛሬ ባል አለ ነገ ግን አይሆንም። እና ደሞዝዎ ሁል ጊዜ ከእርስዎ ጋር ነው :).
- ለማንም መልስ መስጠት የለብዎትም.
- ለሌላ ሥራ ወደ ውጭ አገር የመሄድ ዕድል. በኪስዎ ውስጥ የትምህርት ቤት ሰርተፍኬት ብቻ ከያዙ የእርስዎ እጩነት ግምት ውስጥ መግባት አይችልም.
- የአዕምሮ ችሎታዎች እድገት ሌላው ማስታወስ ያለብን አስፈላጊ አካል ነው.
ራቭ:) ሁላችንም ስቲቭ ጆብስ ወይም አንስታይን አልተወለድንም። ብዙ ሰዎች አስደናቂ አይደሉም እና ልዩ ችሎታዎች የላቸውም። ለዚያም ነው ሁልጊዜ ለራስ-ልማት መጣር እና ችሎታቸውን በየጊዜው ማሻሻል ያለባቸው.
በጣም የሚያሳዝነው ነገር ዲፕሎማን የሚያልሙ ሰዎች በሐቀኝነት ለማግኘት እንኳን አይሞክሩም። ብዙ ተማሪዎች ለፈተና፣ ዲፕሎማ ለመቀበል ገንዘብ ይከፍላሉ፣ ከዚያም እውቀትና ክህሎት ስለሌላቸው ብቻ ሥራ ማግኘት አይችሉም።
ከፍተኛ ትምህርት ሳያስፈልጋቸው ብዙ ጥሩ ሙያዎች አሉ. በአሁኑ ጊዜ የትኞቹ አካባቢዎች በከፍተኛ ሁኔታ እየተገነቡ እንዳሉ እና የት እንደሚማሩ በሚቀጥለው ጽሑፌ እነግርዎታለሁ!