በክረምት ጭብጥ ላይ Sinkwine. ትምህርት

"የንግግር እድገት ዘዴዎች" - የንግግር አጠራር ባህል. የሞኖሎጂ ዓይነቶች። ውስጣዊ ንግግር. የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር ምስረታ. የንግግር እድገት ፔዳጎጂካል ድጋፍ. ወጥነት ያለው ንግግር። ነጠላ ንግግር. የድምፅ አሃዶች ቋንቋ። የድምጽ አውቶማቲክ. የሰዋስው ችሎታን ለማስተማር ቴክኒኮች። የልጆች የንግግር ንግግርን ለማስተማር ዘዴያዊ ዘዴዎች.

"የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የንግግር እድገት" - የንግግር እድገት ደረጃን መለየት. የተለያየ ንግግር፣ በመደመር፣ መግለጫዎች እና ተመሳሳይ ቃላት የበለፀገ። የፕሮጀክቱ የሚጠበቀው ውጤት. የንግግር እንቅስቃሴ እድገት. በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የንግግር እድገት የተለመዱ ችግሮች. የዳዳክቲክ ጨዋታዎች ግምታዊ ርዕሶች። የፕሮጀክት አላማዎች. ጨዋታ እንደ የንግግር እድገት መንገድ። የንግግር እድገት ትምህርት.

“የህፃን ንግግር” - አስደሳች በሆነ ጉዞ ላይ እንደሄድክ አድርገህ አስብ። በአንድ በኩል ሁለት ገጸ-ባህሪያት ይኑር, እና, በሌላ በኩል, ሶስት. በልጅነትዎ ምን መብላት ይወዳሉ?... በቅርቡ አብራችሁ የተሳተፉበትን አንድ ክስተት ከልጅዎ ጋር ይምረጡ። ለምሳሌ፡ "የምትወደው ምግብ ምንድን ነው?.. የት መሄድ ትፈልጋለህ?" ወዘተ.

"የንግግር እና የአስተሳሰብ እድገት" - የንባብ ጽሑፍ. በፀደይ ይዋጡ. ጸሐይዋ ታበራለች. ሣሩ ወደ አረንጓዴነት ይለወጣል. ጥቃቅን ቅርጾችን በመፍጠር ላይ ልምምድ ያድርጉ. አቀራረቡን ይመልከቱ። ቺርፕ የትምህርቱ እድገት. በጣራው ውስጥ. በሩሲያ ክላሲኮች እገዛ የንግግር እና የአስተሳሰብ እድገት. የትምህርቱ ዓላማ. ከመንገድ ላይ ሰላም በሉልን። አንድ ዘፈን መዝፈን. አንዳንድ ጥራጥሬዎችን እሰጥዎታለሁ.

"የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የንግግር እድገት" - በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የመግባቢያ ብቃት መፈጠር. የንግግር እድገት ተግባራት. የግንኙነት ገፅታዎች. ኮሎቦክ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት. የ "መነሻዎች" ፕሮግራም መዋቅር. የዕድሜ ወቅታዊነት አወቃቀር. የትምህርት ግቦች. በብቃት ላይ የተመሰረተ አቀራረብ. የትምህርት መስክ "ግንኙነት". ግንኙነት. ከተዘጋ ምስል በመስራት ላይ.

"በንግግር እድገት ላይ ያሉ ክፍሎች" - መሪ ቅጾች የሚከተሉት ናቸው: የቋንቋ ስሜትን ማዳበር. "እንደ ትልቅ ሰው በአደባባይ ለመናገር ዝግጅት መጀመር ያለበት ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ነው." የተጣጣመ የንግግር እድገት. ወጥነት ያለው ንግግርን ለማዳበር የሚረዱ መርሆዎች-ሦስተኛው ዋና የሥራ ዓይነት የግንኙነት ሁኔታዎች ናቸው. ለንግግር እንቅስቃሴ ተነሳሽነት ማበልጸግ.

በርዕሱ ውስጥ በአጠቃላይ 27 አቀራረቦች አሉ።

በ 5 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርት. ርዕስ፡- “Sinkwine “የእኔ ክረምት”

ዒላማ፡የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች እድገት.

ተግባራት፡

ማመሳሰልን ማዘጋጀት ይማሩ።

ልጆች “የእኔ ክረምት” የሚለውን ድርሰት እንዲጽፉ ያዘጋጁ።

የውበት ጣዕምን ያዳብሩ, የመግባቢያ ክህሎቶችን ያዳብሩ.

"የንግግር ክፍሎች" የሚለውን ርዕስ በአጋጣሚ መደጋገም.

መሳሪያ፡

የምስል መቅረጫ

ስለ ክረምት ንድፍ ያላቸው ቪዲዮዎች

የ G. Sviridov ሙዚቃ "Blizzard" ቀረጻ.

የስራ ሉሆች

ከብረት ከተሰራ ወረቀት የተቆረጡ የበረዶ ቅንጣቶች

የፈር ቅርንጫፎች

የማሳያ ቁሳቁስ

በክፍሎቹ ወቅት

1. የአስተማሪው ቃል.

ደህና ከሰአት ጓዶች !

ተቀመጥ. ዛሬ ከእርስዎ ጋር ያልተለመደ ትምህርት አለን. ያልተለመደ ነው ምክንያቱም እኔ እና አንተ መጻፍ እንማራለን ማመሳሰል(ለአፍታ አቁም)።

ግራ የተጋባ ቃል? ምን ማለት እንደሆነ ማወቅ ትፈልጋለህ?

ደህና ፣ አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ፍላጎት መኖሩ በጣም ጥሩ ነው።

ስራችን ፈጠራ ይሆናል። እያንዳንዳችሁ የራሳችሁን አስተያየት የማግኘት መብት አላችሁ; ይህ ተአምራትን ለመፍጠር ይረዳናል.

ደህና፣ ለመሄድ ተዘጋጅተሃል?

2. የማመሳሰል ፍቺ.

ስለዚህ፣ ማመሳሰል(ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ስንክዊን") ምንድን ነው? አስቸጋሪ?

የእርስዎን አስተያየት አዳምጫለሁ፣ እና አሁን በሉህ ቁጥር 1 ላይ የተጻፈውን የዚህን ጽንሰ-ሀሳብ ፍቺ እናንብብ (አባሪ 1)

ይህን እንዴት ተረዱት? በsyncwine ላይ መስራት ድርሰት ለመጻፍ ይረዳዎታል።

በጠረጴዛዎ ላይ በትምህርቱ ወቅት የምንሰራባቸው የስራ ሉሆች አሉ።

በመጀመሪያ ደረጃ, የማመሳሰልን ጭብጥ እንወስናለን, እና በእርስዎ ሉሆች ስር የተደበቀው ትንሽ ተአምር በዚህ ላይ ይረዳናል. እዚ እዩ። (በጠረጴዛዎች ላይ የበረዶ ቅንጣቶች አሉ)

ምንድን ናቸው? ግለጽላቸው። የእርስዎ የተለመዱ ናቸው? (አስማታዊ ፣ ድንቅ ፣ ድንቅ)

በጠረጴዛዎችዎ ላይ ያገለገሉ የገና ዛፎች ቅርንጫፎች አሉዎት። በዓሉን እናራዝመው, ትንሽ የክረምት ውበት እንስጣቸው, በበረዶ ቅንጣቶች (ጌጣጌጥ) ያጌጡ. በጠረጴዛዎችህ ላይ ምን አይነት ተአምር እንዳለህ ተመልከት።

የበረዶ ቅንጣት ምልክት በዓመቱ ውስጥ ስንት ጊዜ ነው? (ክረምት)

3. አዲስ ርዕስ.

የቪዲዮ ንድፍ "የክረምት ጫካ"

ወደ ክረምት ጫካ እጋብዛችኋለሁ ፣
ብዙ ድንቅ ተአምራት ባሉበት
አውሎ ነፋሱ መንገዶቹን በሸፈነበት ፣
እሷ በበረዶ ቤተመንግስት ውስጥ የምትኖረው
ቆንጆ ጠንቋይ ክረምት።

ማመሳሰል በምን ርዕስ ላይ እንደምንጽፍ ገምተህ ይሆናል። (ከቦርዱ ጋር አያይዘው) ክረምት”)

"ክረምት" የሚለውን ቃል በፊደል ይጻፉ.

በትምህርቱ ወቅት ለመስራት የስራ ሉህ ቁጥር 2 (አባሪ 2) ይውሰዱ። የማመሳሰልን ጭብጥ “ጭብጥ” በሚለው ቃል ስር ይፃፉ።

በሉሁ መሃል ላይ አራት ማዕዘን ያያሉ። እዚህ የእራስዎን የክረምት ምልክት ይሳሉ, ግን በቤት ውስጥ ያድርጉት. የክረምቱ ምልክት ይህ የሚያምር የበረዶ ቅንጣት ነው።

“ክረምት” የሚለው ቃል በእናንተ ውስጥ ምን ዓይነት ቁርኝት እንደሚፈጥር እናስብ።

ለእኔ ክረምት ማለት በረዶ ማለት ነው። እና ለእርስዎ?

ሁሉም ሰው የራሱ ማህበር አለው, እርስዎ ሰይመዋል ... (ተዛማጅ ቃላትን ከበረዶ ቅንጣቱ ጋር ያያይዙ), እና ዛሬ ባለፈው ዓመት ተመራቂዎች የተላኩ በጣም የሚያምሩ ቃላትን ልሰጥዎ እፈልጋለሁ.

ክረምቱ ተረት, ውበት, መንግሥት, ልግስና, ውበት, አስገራሚ, የበዓል ቀን ነው. ታዲያ ክረምት ነው? (ልጆች በበረዶ ቅንጣት ላይ ያነባሉ). እያንዳንዳችሁ እነዚህን ቆንጆ ቃላት ለመጻፍ ትወስዳላችሁ.

4. ስሞችን ማግኘት.

በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ክረምት እንደ ሴት ምስል ፣ እንደ ሕያው ተረት-ተረት ፍጥረት ሆኖ ቀርቧል።

ክረምቱን እንዴት ያዩታል? ክረምቱን በአንድ ቃል ስም ይሰይሙ ፣ ስም። ስም ምን ጥያቄዎች ይመልሳል? (ልጆች ይደውላሉ)

በስራ ሉህ #2 ውስጥ ነፍስህን የነካ አንድ ስም ብቻ ጻፍ።

እና በዚህ ጊዜ እርስዎን የሚረዱዎትን ቃላት ከቦርዱ ጋር አያይዛለሁ. (ቃላቶችን ከቦርዱ ጋር ያያይዙ " አርቲስት፣ ጠንቋይ፣ ላሴ ሰሪ፣ አስማተኛ፣ አስገራሚ”)

ምን ዓይነት ስሞችን ጻፍክ? አሁን በቦርዱ ላይ ያሉትን ቃላት ያንብቡ. ማመሳሰልን ለማዘጋጀት ይህንን እንፈልጋለን።

5. ቅጽሎችን ማግኘት.

ታውቃላችሁ, የፈጠራ ሰዎች ክረምቱን በልዩ መንገድ ያዩታል. ክረምት እንደ አንድ ሰሞን፣ በአቀናባሪዎች፣ ደራሲያን፣ ገጣሚዎች፣ ፎቶግራፍ አንሺዎች እና አርቲስቶች ድንቅ ስራዎችን ለመፍጠር አነሳስቷል። ፎቶግራፍ አንሺዎች ቆንጆ ፎቶግራፎችን አነሱ, አርቲስቶች ቃላትን በቀለም ተተኩ.

በአርቲስት ሺሽኪን ወደ ጠንቋይዋ ክረምት መንግሥት ተጋብዘናል።

በዚህ ሥዕል ላይ ክረምቱን እንዴት ያዩታል?

ክረምቱን የሚለይ ቅጽል ለማውጣት አሁን ይሞክሩ። ቅጽል መልስ ምን ጥያቄዎችን አስታውስ. ክረምት ምን ይመስላል? (ልጆች ይናገራሉ)

በቅጽል ዓምድ ውስጥ አንድ ቅጽል ብቻ ይጻፉ (ልጆች ይጽፋሉ). ግን ከክረምት እይታዎ ጋር መመሳሰል አለበት።

እና በዚህ ጊዜ እኔ ደግሞ ቅጽሎችን ከቦርዱ ጋር አያይዛለሁ (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ለስላሳ፣ ሰማያዊ-አይን፣ በረዷማ፣ ግራጫ-ጸጉር፣ በረዶ-ነጭ፣ ብር-ነጭ") አንብበው.

6. ግሶች።

ክረምቱ ምን ያደርጋል? በአንድ ግስ ይግለጹ። ግሱ የሚመልሰውን ጥያቄ ማን ሊናገር ይችላል? በስራ ሉህ ላይ አንድ ግሥ ጻፍ። ግሱ ከክረምት ምስል ጋር መዛመድ እንዳለበትም አትዘንጉ። እናም በዚህ ጊዜ በቦርዱ ላይ ያሉትን ግሦች እጽፋለሁ (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ይሸፍናል፣ ይደብራል፣ ድግምት ያወጣል፣ ሽልማቶች፣ አስገራሚ ነገሮች፣ በረዶዎች”).

በእያንዳንዱ የስራ ሉህ ክፍል ውስጥ አንድ ቃል ብቻ አለ። እና ይህ ማመሳሰልን ለመጻፍ በቂ እንዳልሆነ አንድ ሚስጥር እነግርዎታለሁ. አሁንም ከእርስዎ ጋር መስራት አለብን።

7. በግጥም መስራት.

እርዳታ ለማግኘት ወደ ገጣሚዎች እንዞር።

እባክዎን ሉህ ቁጥር 3 ያግኙ (አባሪ ቁጥር 3–1፣ 3–2)። በወረቀትዎ ላይ የሩስያ ገጣሚዎች ግጥሞችን ፅፈዋል.

ተግባሩን በጥሞና ያዳምጡ።

በመጀመሪያው ረድፍ ውስጥ ያሉ ወንዶች በግጥሞች ውስጥ ቅጽሎችን ያግኙ, ሁለተኛው ረድፍ - ግሦች ብቻ.

እነዚህን ግጥሞች በጥንቃቄ ለማንበብ ይሞክሩ, ባለቅኔዎቹን ዓላማዎች ይረዱ እና የሚወዷቸውን ቃላት ብቻ ይምረጡ (የሙዚቃ ድምፆች). እነዚህን ቃላት በእርሳስ ያስምሩ፣ ከዚያ ግኝቶቻችሁን ከጓደኞችዎ ጋር ማካፈል ቀላል ይሆናል።

አሁን ግኝቶቻችንን እናካፍል.

ሁሉም ወንዶች ሥራቸውን ጨርሰዋል? እርስ በርሳችሁ ለመደማመጥ ተዘጋጁ።

በመጀመሪያው ረድፍ ውስጥ ያሉት ወንዶች ቅጽሎችን ይሰይማሉ, እና እነሱን ለማስታወስ ይሞክራሉ. እርስዎ ይጽፉታል.

አሁን የገረመህ፣ ያስደነቀህ ወይም ያነሳሳህ (ቅጽል ከቦርዱ ጋር ተያይዟል) የሚለውን ቅጽል ስም ወደ ወረቀቱ ጨምር። አንድ ቃል እንዴት እንደሚፃፍ ካላወቁ እረዳዎታለሁ.

ሁለተኛውን ረድፍ እናዳምጥ። ምን ግሦች ያስገረሙህ ወይም ያስደነቁህ? ጠንቀቅ በል. ማስታወሻ መያዝ አለብህ።

እባክህ በጣም የወደዷቸውን ሁለት ተጨማሪ ግሶች ጻፍ።

8. ንድፍ.

ሁለተኛውን ቪዲዮ እንይ። ስዕሉን ከተመለከቱ በኋላ አራት ቃላትን ያዘጋጃሉ - ለክረምት ይግባኝ ። በጥንቃቄ ይመልከቱ (ለአፍታ አቁም)።

ለክረምት የማስተላልፈው መልእክት፡- “በውበትሽ ትደነቂያለሽ” የሚል ነው።

አሁን ይሞክሩት። ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ተመልከት።

ነገር ግን ሲንክዊን ለመጻፍ ጊዜው አሁን ነው።

9. ማመሳሰልን ማጠናቀር.

እባክዎን ሉህ ቁጥር 4 ይውሰዱ (አባሪ ቁጥር 4)። ማመሳሰልን ለመጻፍ እቅድ ይፈልጉ። ከፊት ለፊትዎ ያስቀምጡት, እና ከእሱ በላይ ያለውን የስራ ሉህ ቁጥር 2.

ሲንኳይን አምስት መስመር ያለው የሥነ ጽሑፍ ሥራ መሆኑን አትርሳ። ምልክት የተደረገባቸው አምስት መስመሮች አሉዎት።

የእቅዱን የመጀመሪያ ነጥብ እናነባለን-በመጀመሪያው መስመር ላይ የእኛን የማመሳሰል ጭብጥ - ክረምት እንጽፋለን.

ሁለተኛውን አንቀጽ እናነባለን፡- ሁለት ቃላት በጥምረቶች ሊገናኙ የሚችሉ ቅጽል ናቸው።

ፃፈው። በቦርዱ ላይ ያለውን የስራ ሉህ ወይም ቁሳቁሶችን ይመልከቱ.

ስለዚህ ጓደኞቼ ሁለት ባዶ መስመሮች ቀርታችኋል።

አስቀድመን አምስተኛውን እንሞላ።

በአምስተኛው መስመር ላይ ምን መፃፍ እንዳለበት ያንብቡ (አንድ ቃል - ማህበር ወደ መጀመሪያው መስመር - የማመሳሰል ጭብጥ).

እባክዎን ሰሌዳውን ይመልከቱ። (የማህበር ትርኢት)

የሚወዱትን ማንኛውንም ቃል ይምረጡ።

ወንዶች, አራተኛው መስመር በጣም አስቸጋሪው ነው, ለክረምት ያለዎትን አመለካከት ይግለጹ.

የአራት ቃላትን ሐረግ ጻፍ - አንድ ሙሉ ዓረፍተ ነገር። ይህ የእኛ syncwine ዋና ሐረግ ይሆናል።

ይህን በቃል ከእርስዎ ጋር ለማድረግ ቀደም ብለን ሞክረናል። ይፃፉ (የሙዚቃ ድምጾች)።

ሮዝ ፣ ደስተኛ

ተባረኩ፣ ተገረሙ፣ ተሸለሙ

እና አዳዲስ ጓደኞችን ሰጠኝ

አስማተኛ

በፈጠራህ አስደስተኸኛል።

በsyncwine ላይ መስራት የቤት ድርሰትን "የእኔ ክረምት" ለመጻፍ ይረዳዎታል (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ድርሰት "የእኔ ክረምት") በትምህርቱ ውስጥ ያለው ስራ የተሳካ ነበር ብዬ አስባለሁ, እና በሚያስደንቁ ድርሰቶች ያስደስቱኛል.

10. ማጠቃለያ.

ያልተለመደው ትምህርታችን አብቅቷል. ስለ እሱ ምን ታስታውሳለህ? በትምህርቱ ውስጥ አዲስ ነገር ተምረዋል? ሲንክዊን መጻፍ ለምን ተማርን? የት ነው የሚፈልጉት? በክፍል ውስጥ የማንን ሥራ ማድመቅ ይችላሉ? እና እጠቁም ነበር.......

ለስራህ አመሰግናለሁ። ለትምህርታችን ማስታወሻ እነዚህን የበረዶ ቅንጣቶች አቆይ።

ዒላማ፡የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች እድገት.

1. ማመሳሰልን ማዘጋጀት ይማሩ።
2. ልጆች “የእኔ ክረምት” የሚለውን ድርሰት እንዲጽፉ ያዘጋጁ።
3. የውበት ጣዕምን ያዳብሩ, የመግባቢያ ክህሎቶችን ያዳብሩ.
4. "የንግግር ክፍሎች" የሚለውን ርዕስ በአጋጣሚ መደጋገም.

መሳሪያ፡

1. የምስል መቅረጫ
2. ስለ ክረምት ንድፍ ያላቸው ቪዲዮዎች
3. የ G. Sviridov ሙዚቃ "Blizzard" ቀረጻ.
4. የስራ ሉሆች
5. ከብረት ከተሰራ ወረቀት የተቆረጡ የበረዶ ቅንጣቶች
6. የፈር ቅርንጫፎች
7. የማሳያ ቁሳቁስ

በክፍሎቹ ወቅት

1. የአስተማሪው ቃል.

ደህና ከሰአት ጓዶች !

ተቀመጥ. ዛሬ ከእርስዎ ጋር ያልተለመደ ትምህርት አለን. ያልተለመደ ነው ምክንያቱም እኔ እና አንተ መጻፍ እንማራለን ማመሳሰል(ለአፍታ አቁም)።

ግራ የተጋባ ቃል? ምን ማለት እንደሆነ ማወቅ ትፈልጋለህ?

ደህና ፣ አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ፍላጎት መኖሩ በጣም ጥሩ ነው።

ስራችን ፈጠራ ይሆናል። እያንዳንዳችሁ የራሳችሁን አስተያየት የማግኘት መብት አላችሁ; ይህ ተአምራትን ለመፍጠር ይረዳናል.

ደህና፣ ለመሄድ ተዘጋጅተሃል?

2. የማመሳሰል ፍቺ.

ስለዚህ፣ ማመሳሰል(ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ስንክዊን") ምንድን ነው? አስቸጋሪ?

አስተያየትዎን አዳምጫለሁ, እና አሁን በሉህ ቁጥር 1 ላይ የተጻፈውን የዚህን ጽንሰ-ሐሳብ ፍቺ እናንብብ. አባሪ 1)

ይህን እንዴት ተረዱት? በsyncwine ላይ መስራት ድርሰት ለመጻፍ ይረዳዎታል።

በጠረጴዛዎ ላይ በትምህርቱ ወቅት የምንሰራባቸው የስራ ሉሆች አሉ።

በመጀመሪያ ደረጃ, የማመሳሰልን ጭብጥ እንወስናለን, እና በእርስዎ ሉሆች ስር የተደበቀው ትንሽ ተአምር በዚህ ላይ ይረዳናል. እዚ እዩ። (በጠረጴዛዎች ላይ የበረዶ ቅንጣቶች አሉ)

ምንድን ናቸው? ግለጽላቸው። የእርስዎ የተለመዱ ናቸው? (አስማታዊ ፣ ድንቅ ፣ ድንቅ)

በጠረጴዛዎችዎ ላይ ያገለገሉ የገና ዛፎች ቅርንጫፎች አሉዎት። በዓሉን እናራዝመው, ትንሽ የክረምት ውበት እንስጣቸው, በበረዶ ቅንጣቶች (ጌጣጌጥ) ያጌጡ. በጠረጴዛዎችህ ላይ ምን አይነት ተአምር እንዳለህ ተመልከት።

የበረዶ ቅንጣት ምልክት በዓመቱ ውስጥ ስንት ጊዜ ነው? (ክረምት)

3. አዲስ ርዕስ.

የቪዲዮ ንድፍ "የክረምት ጫካ"

ወደ ክረምት ጫካ እጋብዛችኋለሁ ፣
ብዙ ድንቅ ተአምራት ባሉበት
አውሎ ነፋሱ መንገዶቹን በሸፈነበት ፣
እሷ በበረዶ ቤተመንግስት ውስጥ የምትኖረው
ቆንጆ ጠንቋይ ክረምት።

ማመሳሰል በምን ርዕስ ላይ እንደምንጽፍ ገምተህ ይሆናል። (ከቦርዱ ጋር አያይዘው) ክረምት”)

"ክረምት" የሚለውን ቃል በፊደል ይጻፉ.

የስራ ሉህ ቁጥር 2 ይውሰዱ ( አባሪ 2) በትምህርቱ ወቅት የሚሰሩበት. የማመሳሰልን ጭብጥ “ጭብጥ” በሚለው ቃል ስር ይፃፉ።

በሉሁ መሃል ላይ አራት ማዕዘን ያያሉ። እዚህ የእራስዎን የክረምት ምልክት ይሳሉ, ግን በቤት ውስጥ ያድርጉት. የክረምቱ ምልክት ይህ የሚያምር የበረዶ ቅንጣት ነው።

“ክረምት” የሚለው ቃል በእናንተ ውስጥ ምን ዓይነት ቁርኝት እንደሚፈጥር እናስብ።

ለእኔ ክረምት ማለት በረዶ ማለት ነው። እና ለእርስዎ?

ሁሉም ሰው የራሱ ማህበር አለው, እርስዎ ሰይመዋል ... (ተዛማጅ ቃላትን ከበረዶ ቅንጭብ ጋር ያያይዙ), እና ዛሬ ባለፈው ዓመት ተመራቂዎች የተላኩ በጣም የሚያምሩ ቃላትን ልሰጥዎ እፈልጋለሁ.

ክረምቱ ተረት, ውበት, መንግሥት, ልግስና, ውበት, አስገራሚ, የበዓል ቀን ነው. ታዲያ ክረምት ነው? (ልጆች በበረዶ ቅንጣት ላይ ያነባሉ). እያንዳንዳችሁ እነዚህን ቆንጆ ቃላት ለመጻፍ ትወስዳላችሁ.

4. ስሞችን ማግኘት.

በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ክረምት እንደ ሴት ምስል ፣ እንደ ሕያው ተረት-ተረት ፍጥረት ሆኖ ቀርቧል።

ክረምቱን እንዴት ያዩታል? ክረምትን በአንድ ቃል ስም ጥቀስ፣ ስም። ስም ምን ጥያቄዎች ይመልሳል? (ልጆች ይደውላሉ)

በስራ ሉህ #2 ውስጥ ነፍስህን የነካ አንድ ስም ብቻ ጻፍ።

እና በዚህ ጊዜ እርስዎን የሚረዱዎትን ቃላት ከቦርዱ ጋር አያይዛለሁ. (ቃላቶችን ከቦርዱ ጋር ያያይዙ " አርቲስት፣ ጠንቋይ፣ ላሴ ሰሪ፣ አስማተኛ፣ አስገራሚ”)

ምን ዓይነት ስሞችን ጻፍክ? አሁን በቦርዱ ላይ ያሉትን ቃላት ያንብቡ. ማመሳሰልን ለማዘጋጀት ይህንን እንፈልጋለን።

5. ቅጽሎችን ማግኘት.

ታውቃላችሁ, የፈጠራ ሰዎች ክረምቱን በልዩ መንገድ ያዩታል. ክረምት እንደ አንድ ሰሞን፣ በአቀናባሪዎች፣ ደራሲያን፣ ገጣሚዎች፣ ፎቶግራፍ አንሺዎች እና አርቲስቶች ድንቅ ስራዎችን ለመፍጠር አነሳስቷል። ፎቶግራፍ አንሺዎች ቆንጆ ፎቶግራፎችን አነሱ, አርቲስቶች ቃላትን በቀለም ተተኩ.

በአርቲስት ሺሽኪን ወደ ጠንቋይዋ ክረምት መንግሥት ተጋብዘናል።

በዚህ ሥዕል ላይ ክረምቱን እንዴት ያዩታል?

ክረምቱን የሚለይ ቅጽል ለማውጣት አሁን ይሞክሩ። ቅጽል መልስ ምን ጥያቄዎችን አስታውስ. ክረምት ምን ይመስላል? (ልጆች ይናገራሉ)

በቅጽል ዓምድ ውስጥ አንድ ቅጽል ብቻ ይጻፉ (ልጆች ይጽፋሉ). ግን ከክረምት እይታዎ ጋር መመሳሰል አለበት።

እና በዚህ ጊዜ እኔ ደግሞ ቅጽሎችን ከቦርዱ ጋር አያይዛለሁ (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ለስላሳ፣ ሰማያዊ-አይን፣ በረዷማ፣ ግራጫ-ጸጉር፣ በረዶ-ነጭ፣ ብር-ነጭ") አንብበው.

6. ግሶች።

ክረምቱ ምን ያደርጋል? በአንድ ግስ ይግለጹ። ግሱ የሚመልሰውን ጥያቄ ማን ሊናገር ይችላል? በስራ ሉህ ላይ አንድ ግሥ ጻፍ። ግሱ ከክረምት ምስል ጋር መዛመድ እንዳለበትም አትዘንጉ። እናም በዚህ ጊዜ በቦርዱ ላይ ያሉትን ግሦች እጽፋለሁ (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ይሸፍናል፣ ይደብራል፣ ድግምት ያወጣል፣ ሽልማቶች፣ አስገራሚ ነገሮች፣ በረዶዎች”).

በእያንዳንዱ የስራ ሉህ ክፍል ውስጥ አንድ ቃል ብቻ አለ። እና ይህ ማመሳሰልን ለመጻፍ በቂ እንዳልሆነ አንድ ሚስጥር እነግርዎታለሁ. አሁንም ከእርስዎ ጋር መስራት አለብን።

7. በግጥም መስራት.

እርዳታ ለማግኘት ወደ ገጣሚዎች እንዞር።

እባክዎን ሉህ ቁጥር 3 ይፈልጉ አባሪ ቁጥር 3-1 , 3–2). በወረቀትዎ ላይ የሩስያ ገጣሚዎች ግጥሞችን ፅፈዋል.

ተግባሩን በጥሞና ያዳምጡ።

በመጀመሪያው ረድፍ ውስጥ ያሉ ወንዶች በግጥሞች ውስጥ ቅጽሎችን ያግኙ, ሁለተኛው ረድፍ - ግሦች ብቻ.

እነዚህን ግጥሞች በጥንቃቄ ለማንበብ ይሞክሩ, ባለቅኔዎቹን ዓላማዎች ይረዱ እና የሚወዷቸውን ቃላት ብቻ ይምረጡ (የሙዚቃ ድምፆች). እነዚህን ቃላት በእርሳስ ያስምሩ፣ ከዚያ ግኝቶቻችሁን ከጓደኞችዎ ጋር ማካፈል ቀላል ይሆናል።

አሁን ግኝቶቻችንን እናካፍል.

ሁሉም ወንዶች ሥራቸውን ጨርሰዋል? እርስ በርሳችሁ ለመደማመጥ ተዘጋጁ።

በመጀመሪያው ረድፍ ውስጥ ያሉት ወንዶች ቅጽሎችን ይሰይማሉ, እና እነሱን ለማስታወስ ይሞክራሉ. እርስዎ ይጽፉታል.

አሁን የገረመህ፣ ያስደነቀህ ወይም ያነሳሳህ (ቅጽል ከቦርዱ ጋር ተያይዟል) የሚለውን ቅጽል ስም ወደ ወረቀቱ ጨምር። አንድ ቃል እንዴት እንደሚፃፍ ካላወቁ እረዳዎታለሁ.

ሁለተኛውን ረድፍ እናዳምጥ። ምን ግሦች ያስገረሙህ ወይም ያስደነቁህ? ጠንቀቅ በል. ማስታወሻ መያዝ አለብህ።

እባክህ በጣም የወደዷቸውን ሁለት ተጨማሪ ግሶች ጻፍ።

8. ንድፍ.

ሁለተኛውን ቪዲዮ እንይ። ስዕሉን ከተመለከቱ በኋላ አራት ቃላትን ያዘጋጃሉ - ለክረምት ይግባኝ ። በጥንቃቄ ይመልከቱ (ለአፍታ አቁም)።

ለክረምት የማስተላልፈው መልእክት፡- “በውበትሽ ትደነቂያለሽ” የሚል ነው።

አሁን ይሞክሩት። ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ተመልከት።

ነገር ግን ሲንክዊን ለመጻፍ ጊዜው አሁን ነው።

9. ማመሳሰልን ማጠናቀር.

እባክዎን ሉህ ቁጥር 4 ይውሰዱ ( ማመልከቻ ቁጥር 4). ማመሳሰልን ለመጻፍ እቅድ ይፈልጉ። ከፊት ለፊትዎ ያስቀምጡት, እና ከእሱ በላይ ያለውን የስራ ሉህ ቁጥር 2.

ሲንኳይን አምስት መስመር ያለው የሥነ ጽሑፍ ሥራ መሆኑን አትርሳ። ምልክት የተደረገባቸው አምስት መስመሮች አሉዎት።

የእቅዱን የመጀመሪያ ነጥብ እናነባለን-በመጀመሪያው መስመር ላይ የእኛን የማመሳሰል ጭብጥ - ክረምት እንጽፋለን.

ሁለተኛውን አንቀጽ እናነባለን፡- ሁለት ቃላት በጥምረቶች ሊገናኙ የሚችሉ ቅጽል ናቸው።

ፃፈው። በቦርዱ ላይ ያለውን የስራ ሉህ ወይም ቁሳቁሶችን ይመልከቱ.

ስለዚህ ጓደኞቼ ሁለት ባዶ መስመሮች ቀርታችኋል።

አስቀድመን አምስተኛውን እንሞላ።

በአምስተኛው መስመር ላይ ምን መፃፍ እንዳለበት ያንብቡ (አንድ ቃል - ማህበር ወደ መጀመሪያው መስመር - የማመሳሰል ጭብጥ).

እባክዎን ሰሌዳውን ይመልከቱ። (የማህበር ትርኢት)

የሚወዱትን ማንኛውንም ቃል ይምረጡ።

ወንዶች, አራተኛው መስመር በጣም አስቸጋሪው ነው, ለክረምት ያለዎትን አመለካከት ይግለጹ.

የአራት ቃላትን ሐረግ ጻፍ - አንድ ሙሉ ዓረፍተ ነገር። ይህ የእኛ syncwine ዋና ሐረግ ይሆናል።

ይህን በቃል ከእርስዎ ጋር ለማድረግ ቀደም ብለን ሞክረናል። ይፃፉ (የሙዚቃ ድምጾች)።

ሮዝ ፣ ደስተኛ

ተባረኩ፣ ተገረሙ፣ ተሸለሙ

እና አዳዲስ ጓደኞችን ሰጠኝ

አስማተኛ

በፈጠራህ አስደስተኸኛል።

በsyncwine ላይ መስራት የቤት ድርሰትን "የእኔ ክረምት" ለመጻፍ ይረዳዎታል (ከቦርዱ ጋር ያያይዙ) ድርሰት "የእኔ ክረምት") በትምህርቱ ውስጥ ያለው ስራ የተሳካ ነበር ብዬ አስባለሁ, እና በሚያስደንቁ ድርሰቶች ያስደስቱኛል.

ያልተለመደው ትምህርታችን አብቅቷል. ስለ እሱ ምን ታስታውሳለህ? በትምህርቱ ውስጥ አዲስ ነገር ተምረዋል? ሲንክዊን መጻፍ ለምን ተማርን? የት ነው የሚፈልጉት? በክፍል ውስጥ የማንን ሥራ ማድመቅ ይችላሉ? እና እጠቁም ነበር.......

ለስራህ አመሰግናለሁ። ለትምህርታችን ማስታወሻ እነዚህን የበረዶ ቅንጣቶች አቆይ።

2. የመማር ሂደቱን ለማንቃት ጠቃሚ ዘዴ ነው ግጥም . በግጥም ልምምዶች ግጥም ላይ የመሥራት አስፈላጊነት ከመጀመሪያው የማንበብ እና የመጻፍ ዋና ተግባር ጋር በቅርበት ይዛመዳል - በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የፎነቲክ ግንዛቤ እድገት። ምት ስሜት ምስረታ በትክክል ልጆች ለማዳመጥ ብቻ ሳይሆን ፍላጎት ላይ የተመሠረተ ያላቸውን የማያቋርጥ ንቁ ሁኔታ እና እንዲህ ያለ ሥራ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች መካከል ጠንካራ ፎነሚክ ፅንሰ መሠረት, በትክክል ይቻላል. የእራስዎን ይዘው ይምጡምንም እንኳን መጀመሪያ ላይ ፍጹም ባይሆንም ፣ ግጥሞች. እነርሱን በመምረጥ፣ ትንሽ በሚያውቁት መሣሪያ ላይ ያሉ የሙዚቃ ድምጾች እንደሚመስሉ፣ የትምህርት ቤት ልጆች ያለፍላጎታቸው የንግግር የመስማት ችሎታቸውን ያሻሽላሉ፣ በዚህም የአፍ መፍቻ ቋንቋቸውን ያዳብራሉ። ዜማ በቃላት እና ተነባቢዎች ላይ በሚያስቅ ጨዋታ ልጆችን ይስባል። በልጆች ንግግር ላይ ጥሩ ባለሙያ የሆኑት K.I. Chukovsky, ልጆች ቅኔን እንዲገነዘቡ ማስተማር እንዳለባቸው ጽፈዋል. ቀላል ግጥሞች ከእውነተኛ ግጥሞች ንባብ ጋር ልጆች ለእውነተኛ ግጥሞች ፍላጎት የሚያነቃቁበት የንግግር አካባቢን ይፈጥራሉ። ይህ መነቃቃት የሚከሰተው ቀስ በቀስ የንግግር የመስማት ችሎታን በማዳበር ፣ የቃላት ዜማዎችን ከመጫወት እስከ ግጥማዊ ትምህርታዊ ጽሑፎችን በመጠቀም ነው።

የግጥሞች ዓላማ - “ትውስታዎች” በንባብ ሂደት ውስጥ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ የዋሉትን ሁለት ተነባቢ ቃላት ለማስታወስ እድል ይስጡ።