ወጥመዶች ለ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ባዮሎጂ። በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች ተለዋጭ

የማይጠቅም መረጃ፣ ብዙ ውሃ፣ ለጊዜዎ እናመሰግናለን

03/22/2016 22:47:59, አሻቲ

በጽሑፉ ላይ አስተያየት ይስጡ "በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና: የታዋቂው ፈተና 5 ወጥመዶች"

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት። አስተማሪዎች የልጆች ትምህርት. 4 ዓመት የማስተማር ልምድ። ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት - ክፍሎች በተናጥል እና በቡድን ይከናወናሉ. ከ3-5 ሰዎች ቡድኖች - 1500 ሩብልስ. በ90 ደቂቃ ውስጥ (የመጀመሪያው ትምህርት ለቡድን አደራጅ ነፃ ነው)...

ውይይት

ሳይኮሎጂ፣ ባዮሎጂ ወይስ የአካል ትምህርት? ይህ ስብስብ ሌላ ቦታ የሚሄድ አይመስልም።
ትምህርት ቤቱ ከመገለጫዎቹ ውስጥ ካላስወጣዎት, ለአሁኑ መጨነቅ አይኖርብዎትም, OGE በ 3 ኛ ደረጃ ላይ እስካሁን ድረስ አስፈሪ አይደለም.
ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ግን በእውቀት ላይ ጠንክረው መስራት ይጠበቅብዎታል - ራፕ ሳይሆን ኮርሶች። ትምህርት ቤቶች ለተዋሃደ የስቴት ፈተና አይዘጋጁም ፣ ቢበዛ ትክክለኛውን መሰረታዊ የእውቀት ስብስብ ይሰጣሉ ፣ በዚህ መሠረት እርስዎ የበለጠ ማጥናት ይችላሉ ።

እሱ በእርጋታ ለኦጋኑ እራሱን ያዘጋጃል። ይውሰዱ እና ይወስኑ - ቲኬቶችን ይወስኑ። በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ምንም የተወሳሰበ ነገር የለም, ገንዘብ ማባከን ዋጋ የለውም .... እና ቀድሞውኑ ከመምህራን ጋር ለተዋሃደ የስቴት ፈተና እየተዘጋጀሁ ነው.

ክፍል፡ የተዋሃደ የስቴት ፈተና እና ሌሎች ፈተናዎች (በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና)። ማህበራዊ ሳይንስ. ያለምንም ቅድመ ዝግጅት አላስፈላጊ ፈተናዎችን የማለፍ ልምድ አጋጥሞህ ያውቃል? ባለፈው ዓመት ሴት ልጄ ማህበራዊ ጥናቶችን ወሰደች. በሞግዚት፣ ኮርሶች፣ ወዘተ ያሉበት ቀን አይደለም፣ የትምህርት ቤት ብቻ...

ታሪክ እና ማህበራዊ ጥናቶች - እንዴት ማብሰል እንደሚቻል. የተዋሃደ የስቴት ፈተና እና ሌሎች ፈተናዎች። ታዳጊዎች። ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ሁኔታዎችን በፒታጎራስ የማጠናከሪያ ማእከል ድህረ ገጽ ላይ የበለጠ ማወቅ ይችላሉ [link-1] የሁሉም ኮርሶች ምዝገባ የሚከናወነው በድረ-ገፁ ነው።

በማህበራዊ ጥናቶች፣ በእንግሊዝኛ እና በሩሲያኛ የታመኑ አስተማሪዎች ለተዋሃደ የስቴት ፈተና እንዲዘጋጁ ጠቁም። ወንድ ልጅ 11ኛ ክፍል። ሞግዚቱ በጣም ጥሩ ከሆነ ወደ ማንኛውም ክልል እንጓዛለን ወይም ትምህርቶችን በስካይፕ እናስባለን ።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤታማ ዝግጅት። ለቀጣዩ አመት ውጤታማ የዶርም ስልጠና አማራጭን እየመረጥን ነው። በማህበራዊ ጥናቶች፣ በእንግሊዝኛ እና በሩሲያኛ የታመኑ አስተማሪዎች ለተዋሃደ የስቴት ፈተና እንዲዘጋጁ ጠቁም።

ውይይት

የጓደኛዬ ልጅ በጣም ጥሩ የማህበራዊ ትምህርት አስተማሪ ነበራት, ልጅቷ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በ 97 ነጥብ አለፈች, ምንም እንኳን በመንደሩ ውስጥ ላለፈው አመት ያጠናች ቢሆንም እና ደረጃው ዝቅተኛ ነበር. ከዚህም በላይ ለስድስት ወራት ብቻ ያጠኑ እና በርቀት - ሞግዚቱ በሞስኮ ይኖራል. ማንም የሚፈልጋቸው ከሆነ እውቂያዎችን ማግኘት እችላለሁ።

"ማገናኘት", "ተያያዥ ቃል" እና "ተውላጠ ስም".

• ህብረትእና ተውላጠ ስም- morphological ጽንሰ-ሐሳቦች, እና የተዋሃደ ቃል- የአገባብ ቃል።

ለምሳሌ:

መምህሩ ልጆቹን ምን ሊስብ እንደሚችል ተረድቷል። .

• በዚህ SPP ውስጥ, ምን የሚለው ቃል ሊገለጽ ይችላል: 1) እንደ የንግግር አካል - አንጻራዊ ተውላጠ ስም (morphological character); 2) በኤንጂኤን ውስጥ እንደ የመገናኛ ዘዴ - የማጣመጃ ቃል (አገባብ ባህሪ); 3) እንደ ዓረፍተ ነገር አባል - በበታች አንቀጽ ውስጥ ተጨማሪ (አገባብ ባህሪ)።

የሕብረት ቃል የትኛውየአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የበታች አንቀጽ ርዕሰ ጉዳይ እና ዓላማ ሊሆን ይችላል። ከጀርባው “የተደበቀውን” ከዚህ አጋር ቃል ይልቅ ይተኩ።

• ሞቃት ፀሐይ, የትኛው ጭንቅላቴ ያለ ርህራሄ እየነደደ ነበር እና ደመና ሸፈነኝ።

(ምንድን ጭንቅላትህ ያለ ርህራሄ ተቃጠለ? ፀሐይ. ስለዚህ ይህ ርዕሰ ጉዳይ).

• እመቤት፣ የትኛው Evgeniy እጁን አቀረበ እና በስነ-ስርዓት ከእንፋሎት ሰሪው መሰላል ወረደ።

(ለማን Evgeniy እጁን ሰጠ? እመቤት (ስም በዲ.ፒ.) . ስለዚህ ይህ መደመር).

ተመራቂዎች ብዙውን ጊዜ አያገኙም። ተያያዥ ZHE፣ ከ ZHE ቅንጣት ጋር ግራ ተጋብቷል።

• ተመሳሳይ , ህብረት ተቃዋሚ።የሁለት ዓረፍተ ነገር ተቃውሞን ያመለክታል፣ በ ትርጉሙም ሀ ለ ትርጉሙ የቀረበ ልጅቷ በሌሊት ደረሰች፣ ወንድ ልጁ በማለዳ መጣ።

• ተመሳሳይ, የማጠናከሪያ ቅንጣት. ከጥያቄ ቃል በኋላ ገላጭነቱን ያሳድጋል።

መቼ ነው የሚደውሉት?

• የተባዛው የመጀመሪያ ወይም በትርጉም በጣም አስፈላጊ የሆነውን ቃል ትርጉም ያጠናክራል ( መበስበስ).

ደህና አንተ ጠንካራ ነህ ልጄ።

• እሱም ከማሳያ ተውላጠ ስሞች እና ተውላጠ ስሞች ጋር ተያይዟል እና በንግግር ውስጥ አስቀድሞ ከተጠቀሰው ጋር በእነዚህ ተውላጠ ስሞች እና ተውሳኮች የተገለፀው ሙሉ ማንነት ማለት ነው።

ተመሳሳይ። በተመሳሳይ መንገድ. ተመሳሳይ። እዛ ጋር. በተመሳሳይ ሰዓት.

ለድርብ (ንጽጽር) ማያያዣዎች, ኮማ ጥቅም ላይ ይውላል ከህብረቱ ሁለተኛ ክፍል በፊት ብቻ!

እንዴት... , ስለዚህ እና ብቻ ሳይሆን... , ግን እንዲሁም በጣም ብዙ አይደለም... , ስንት በዚህ መንገድ አይደለም... , እንዴት ግን... , ግን እውነታ አይደለም)... , ግን(ዎች) ካልሆነ... , ያ

ዝንብ ፣ ነጎድጓድ ፣ ያፏጫል ፣ ያቃጥላል ፣ ቀለበት – የ 2 ኛ ውህደት ግሶች።

• ውህደት ተወስኗል ላልተወሰነ ጊዜ ለግሶች ብቻ ያልተጨናነቀ የግል መጨረሻዎች: II ማገናኘት የሚያበቁትን ግሦች ሁሉ ያጠቃልላል- ነው።፣ በስተቀር መላጨት , ማረፍ, ማወዛወዝእንዲሁም 11 ልዩ ሁኔታዎች፡- የሚጨርሱት 7 ግሦች ብላ (ይመልከቱ፣ ይዩ፣ ይታገሱ፣ ያዙሩ፣ ይደገፉ፣ ይጠላሉ፣ ያስቀየሙ)እና 4 ግሶች የሚጀምሩት - መብላት (መስማት ፣ መተንፈስ ፣ መንዳት ፣ ያዝ) ።የተቀሩት ግሦች የ I conjugation ናቸው።

• የግሡ ግላዊ ፍጻሜዎች ከሆኑ ከበሮዎች, ከዚያም መጋጠሚያው ይወሰናል በምረቃው; በዚህ ጉዳይ ላይ የትኛው አናባቢ በግሥ ፍጻሜው ላይ ቢገኝ ምንም ለውጥ አያመጣም። አዎ ግሦች መተኛት, መብረር, ነጎድጓድ, ማቃጠል, ቀለበትየ II conjugation አባል ነው። (መተኛት ፣ መብረር ፣ መንቀጥቀጥ ፣ ማቃጠል ፣ ቀለበት), እና ለምሳሌ, ግሡ መጠጥ -ወደ I conjugation (መጠጥ-ብላ) .
• ለማስታወስ አስፈላጊ:ከእንደዚህ ዓይነት ግሦች የተገኙ ያልተጨነቀ መጨረሻ ያላቸው ሁሉም ቅድመ ቅጥያ ግሦችም የአንድ ዓይነት ግሦች ናቸው። ስለዚህም ግሡ ማቃጠልሁለተኛ ውህደት; ይቃጠላል, ይቃጠላል, እና ግሡ መጠጥ -የመጀመሪያ ግንኙነት; መጠጥ, መጠጥ.

• ጩኸት
• ይንከባከቡ
• አሸንፎ
• መድከም
• ባርተር
• ተስፋ
• ደረጃ ወጥቷል።
• መብረር
• YAT ጀምር!!! (1 ስፕሪንግ)
• ሳል ግን KLE የአይቲ !
• ማቅለጥ
• ንስሐ ግቡ
• ስህተት ማግኘት
• መስገድ
• ተስፋ
• ቅርፊት
• መዝራት

በአውድ ውስጥ ብቻየስቴት ምድብ ቃላትን ፣ ተውላጠ ቃላትን እና አጫጭር ኒዩተር መግለጫዎችን ከመጨረሻው -O ጋር መለየት ይችላሉ፡

ክፍሉ ተጨናነቀ (ይበል)።

ናይቲንጌል ጮክ ብሎ ዘፈነ (obv.)።

• የግዛት ምድብ ቃላት- የማይለወጡ ቃላቶች እና አጫጭር ቅፅሎች እንደ ጾታ ይለወጣሉ።

አዝኛለሁ (SKS)። - ልጅቷ አዝናለች (adj.) - ታሪኩ ያሳዝናል (adj.)

እነሱ መግቢያ አይደሉም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።ቃላት እና ሀረጎች;

ስለዚህ ፣ በቀላሉ ፣ በቆራጥነት ፣ እንደታሰበው ፣ ምናልባት ፣ በጥሬው ፣ ልክ ፣ እንደ ፣ በተጨማሪ ፣ እሱን ከፍ ለማድረግ ፣ በድንገት ፣ ምክንያቱም ፣ በመጨረሻም ፣ የማይቻል ነው ፣ ከሁሉም በኋላ እንኳን ፣ በጭንቅ ፣ ብቻ ፣ በትክክል ፣ እንደ እንደዚያ ከሆነ ፣ በተጨማሪ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ እንደ ሀሳብ ፣ በትእዛዝ ፣ በውሳኔ ፣ በግምት ፣ በግምት ፣ በተጨማሪ ፣ ማለት ይቻላል ፣ እና ወዘተ.

ሰበብ በ"ከአንድ ነገር በኋላ" በሚለው ትርጉም ውስጥ ጥቅም ላይ ውሏል ከቅድመ-ሁኔታ ጋር፡-

ሲደርሱ እና ,

ሲያልቅ እና ,

ሲደርሱ ሠ ,

ሲደርሱ ሠ.

እባኮትን ቅንጣቶች ለየብቻ የተጻፉባቸውን አንዳንድ አጋጣሚዎች ልብ ይበሉ አይደለም !

ቅንጣት አይደለም ለብቻው የተጻፈ

• ሀ) በቅፅል ፣ ተካፋይ ወይም ተውላጠ ስም ከሆነ ፣ ገላጭ ቃሉ የሚጀምረው ተውላጠ ስም ነው ። አይደለም, ለምሳሌ: አይደለም የሆነ ነገር የማይፈልግ , አይደለም ስህተት በማይኖርበት ጊዜ ;
• ለ) ከሆነ አይደለምድርድርን የማጠናከር አካል ነው። ሩቅ አይደለም , አይደለም , አይደለም , አይደለም , አይደለምከስም፣ ቅጽል ወይም ተውላጠ ስም በፊት፡- እሱ በጭራሽ ጓደኛ አይደለም ፣ ከምርጥ መፍትሄ የራቀ , ፍትሃዊ ውሳኔ አይደለም ወዘተ.
• በተውላጠ ስም እና በተውላጠ ተውሳኮች ለምሳሌ፡- እኔ አይደለሁም , ይሄኛው አይደለም። , ሌላ የለም , እንደዛ አይደለም , ካልሆነ , በዚህ መንገድ አይደለም .
• በሚያጠናክሩ ተውሳኮች፡- ጥሩ አይደለም , አይደለም , እውነታ አይደለም .
• አገላለጹ በተናጠል ነው የተጻፈው አንድ ጊዜ አይደለም .
• በአረፍተ ነገር ውስጥ እንደ ተሳቢ ሆነው በሚሰሩ የማይለወጡ ቃላት፡- አያስፈልግም , አትቸገር , አላዝንም። .
• በሰረገላ ለተፃፉ ሁሉም ቃላት፡- በሩሲያኛ አልተነገረም። ; እንደበፊቱ አይዘፍኑም። .

ናፈከኝ ወይም ናፈከኝ ?

በስሞች እና በ 3 ኛ ሰው ተውላጠ ስሞች ትክክል ነው፡- አንድ ሰው ናፍቆት, ለምሳሌ: ልጄ ናፈቀኝ፣ ናፈቀዉ።

ነገር ግን የ 1 ኛ እና የ 2 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ባላቸው የግል ተውላጠ ስሞች። ቁጥሮች ቀኝ: አንድ ሰው ናፍቆት, ለምሳሌ:

ናፈቀን፣ ናፍቆትሽ .

የጋራ ቁጥሮች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላሉ:

ሀ) ወንድ እና አጠቃላይ ጾታን የሚያመለክቱ ስሞች ያሉት፡- ሦስት ወንድሞች, ሁለት ወላጅ አልባ;

ለ) ብዙ ቁጥር ካላቸው ስሞች ጋር፡- ሶስት ቀናት, ሁለት መቀሶች;

ሐ) ከስሞች ጋር ወንዶች, ሰዎች, ልጆች, ፊት(በትርጉም ሰው): አምስት አጠራጣሪ ሰዎች, ሦስት ወንዶች;

መ) ከግል ተውላጠ ስሞች ጋር እኛ አንተ እነሱ : ከእነርሱ ሦስቱ ናቸው ከእናንተ አምስት ናችሁ;

ሠ) ከተጣመሩ ዕቃዎች ስም ጋር፡- ሁለት ካልሲዎች, ሚትንስ, ስኪዎች;

ሠ) ከሕፃን እንስሳት ስም ጋር፡- ሁለት ጥንቸሎች, አራት ጃርት ናቸው.

የስብስብ ቁጥሮች ሊጣመር አይችልም ሴት እና አዋቂ እንስሳትን የሚያመለክቱ ስሞች ያሉት!

• ቁጥር ሁለቱም (ሁለቱም, ሁለቱም, ሁለቱም ) ጥቅም ላይ የሚውለው ከወንድ ስሞች ጋር ብቻ ነው ( ሁለቱም ልጆች, በሁለቱም ቤቶች ውስጥ) እና ቁጥሩ ሁለቱም ( ሁለቱም, ሁለቱም, ሁለቱም ) - ከሴት ስሞች ጋር ብቻ ( ሁለቱም ጓደኞች, በሁለቱም ትራኮች ላይ).

አስታውስ፡-

ሀ) የግሦች አስገዳጅ ስሜት ዓይነቶች፡-

መንዳት - ሂድ (- እነዚያ ); ጋደም ማለት - ጋደም ማለት (- እነዚያ );

ለ) ግስ ማስቀመጥ ያለ ቅድመ ቅጥያ ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል;

ሐ) ግሦች ከሥሩ -ሎክ - ቅድመ ቅጥያ ጋር ብቻ ( ማስቀመጥ , ልጥፍእናም ይቀጥላል.);

መ) የአሁኑ 1 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጾች (የወደፊቱ ቀላል) የግሶች ጊዜ ጥቅም ላይ አይውሉም ያሸንፉ፣ ያሳምኑ፣ እራስዎን ይፈልጉ፣ ይገርሙ እና ወዘተ.

አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ, የሚከተሉት መግለጫዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. እራሴን ማግኘት እችላለሁ, ማሳመን እችላለሁእናም ይቀጥላል.

የተወሳሰቡ የዓረፍተ ነገሩን የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ ተመሳሳይ በሆነ መተካት የማይቻል ነው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሩ ዋናው ክፍል አመላካች ቃል ከያዘ ( ያኛውወዘተ፡-

የአባት እይታ ምንም አልነበረውም። ቶጎ ሁሌም የሚያስደስት እና የሚማርከኝ የደግነት መግለጫ።

በዚህ ሁኔታ, ብዙውን ጊዜ የተሳሳቱ ናቸው!

የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ ተመሳሳይ በሆነ መተካት የማይቻል ነው ፣ የበታች አንቀጽ አስቀድሞ ርዕሰ ጉዳይ ካለው እና የሚለው ቃል በእጩ ጉዳዩ ውስጥ ከሌለ።

አርቲስት፣ ማንን አንተ ታውቃለህ እሱ የኛ አካባቢ ነበር።

በዚህ ሁኔታ, ብዙውን ጊዜ የተሳሳቱ ናቸው!

ቃሉ ከሆነ የተወሳሰቡ የዓረፍተ ነገሩን የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ መተካት የሚቻል ነው። የትኛው፣የአረፍተ ነገሩ ትንሽ አባል መሆን, ውስጥ ይቆማል ቪ.ፒ. ያለ ሰበብ :

አንድ ጓደኛዬ አንድ አልበም አመጣልኝ, የትኛው በፓሪስ ገዛሁት።

(አንድ ጓደኛዬ አንድ አልበም አመጣልኝ, በፓሪስ ተገዛ ).

የቅጽል እና የቃላት ንጽጽር ደረጃን የመለየት ዘዴ

በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ባለው ዋና ቃል መሠረት፡-የንፅፅር ዲግሪው ቅርፅ በየትኛው ቃል ላይ እንደሚመረኮዝ ይወስኑ።

• ከስም ከሆነ - ይህ ቅጽል፡ ለሊት ( ምንድነው? ) ከበፊቱ የበለጠ ጨለማ.
• ከግስ ከሆነ - ይህ ተውሳክ : ሄደ ( እንዴት ) ፈጣን።

ህብረት እና እና ቅንጣት እና

• ህብረትእና የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላትን እና ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን እንደ ውስብስብ አካል ያገናኛል፡- በመንገድ ላይ ዝናብ እና ነፋስ. ትናንት ቀዝቃዛ ነበር ፣ እና ስለዚህ ወደ ተራራው የምናደርገውን ጉዞ ለሌላ ጊዜ ለማስተላለፍ ወሰንን።
• ቅንጣትእና ምንም ነገር አያገናኝም ፣ የተጠቀመበትን የቃላት ትርጉም ያሻሽላል- ያለማቋረጥ በሀዘን መመላለስ - በዚህ ውስጥ እና የእሱ የፍቅር ባህሪ ሀሳብ ነበር.

አዎ እና ከሆነ ቅንጣት ነው። ከመስበያው በፊት ይመጣል፡-

ሀ አባት - ያ ምንድን እና ? ስለዚህ እና አይደለም ይቅር ተብሏል ! (ማስታወቂያ); እሱ ተረድቷል። , ምንድን ... መጣ መጨረሻ , ፈጽሞ መጨረሻ , ሀ ጥርጣሬ ስለዚህ እና አይደለም ተፈቅዷል , ስለዚህ እና ይቀራል ጥርጣሬ(ኤል. ቶልስቶይ); በ በመሠረቱ ጉዳዮች እሱ ስለዚህ እና አይደለም ቀመሱ እውነተኛ ቤተሰብ ሕይወት(ፋድ)፣ ግን፡-

ስለዚህ (ተውላጠ ስም) እና ትናንት ዘነበ።

• ተውላጠ ስም፡እርሱም አለ (እንዴት?) ልክ። ችግሩ ተፈቷል (እንዴት?) በትክክል .

• ለአንድ ቅንጣት ጥያቄ መጠየቅ አይቻልም፡ አዎ አንተ ልክ ጥሩ ስራ! አንተ በትክክል አንድ ትንሽ ልጅ ባለጌ ነው.

ቅጽል፣ SKS እና ቅንጣት

• በነገራችን ላይ ጥያቄ መጠየቅ ከቻልኩ ይህ ነው። ቅጽል ወይም SKSየእሱ አስተያየት (ምን?) ልክ። በልብ ላይ(እንዴት?) ቀላል እና ልክ .

• ለአንድ ቅንጣት ጥያቄ መጠየቅ አይቻልም።

እሱ ልክቤት መፃፍ አቆመ ።

አንዳንድ ቅጽሎች (ዝግጁ፣ አሰበ፣ ግዴታ፣ ዝንባሌ፣ ዝንባሌ ያለው፣ ደስተኛ፣ ጉጉት፣ ግድ፣ ፍቅር፣ አስፈላጊ ወዘተ.)በዘመናዊ ሩሲያኛ ጥቅም ላይ ይውላል ውስጥ ብቻ አጭር ቅጽ!

በብዛት እንዲያውም ብዙ ተማሪዎች እነዚህን ቃላት በጽሁፉ ውስጥ እንደ አጭር ቅጽል አይገልጿቸውም። !

በአረፍተ ነገር ውስጥ እነሱ የአሳቢው አካል ናቸው። ለምሳሌ:

ለመጠበቅ ዝግጁ ቃላቶቼን ግን አላምንም። ብዘምር ደስ ይለኛል። አልችልም.

ይህ ተውላጠ ስም ነው ወይስ ቅንጣት?

ተውላጠ ስም ከተገለጸ

• st. በቦታ ወይም በጊዜ ቅርብ፣ በቅርበት የሚገኝ፣ ከዓይኖች ፊት፣ አሳየኝ ይህ ሀይቅ ።
• አንድ ነገር ፣ ቀደም ፣ በቅርቡ ፣ በንግግር ውስጥ የተጠቀሰው

ውስጥ ይህ ጊዜ እና የምንነጋገረው ክስተት ተከሰተ.

• አንድ ክስተት፣ የምንነጋገርበት ነገር፣ በዓይናችን ፊት ያለው፣ የምንናገረው ነገር ነው። ይህ የቀድሞ ጓደኛዬ ነበር ።ምስክር ለፍርድ ቤቱ አስረዳ። እንደ ሁሉም ሰው ይህ ሆነ። ይህ ተአምር ብቻ!

አንቀጽ ከሆነ

• አጽንዖት ይሰጣል፣ የቀደመውን መጠይቅ ተውላጠ ስም ወይም ተውላጠ ስም ያጠናክራል፣ ከእሱ ጋር ውስብስብ መጠይቅ ተውላጠ ስም ወይም ተውላጠ ስም ይፈጥራል፡-

እንዴት ሆኖ? የመጣው ማን ነው? ለምንድነው በጣም ደስተኛ የሆንክ? የት ሄደ?

• በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል-

ሳካሊን አይኤስ ልዩ ደሴት ነው።

• በተመሳሳዩ ቃል ሊተካ ይችላል። ብቻ :

እነዚህ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ጥብቅ መሆን ይችላሉ።

በጥምረቶች እና በተባባሪ ቃላት መካከል የመለየት ዘዴ

 የማገናኛ ቃሉ በስም ወይም በሌላ ተውላጠ ስም ሊተካ ይችላል፡- ይህ ቤት ነበር የትኛው በአባቴ የተገነባ.(ረቡዕ፡- ይህ ቤት ነበር። ቤት በአባቴ የተገነባ. የእሱ በአባቴ የተገነባ.)

 የተዋሃደ ቃል በሌላ ቃል ሊተካ ይችላል፡- ይህ ቤት ነበር ምንድን በአባቴ የተገነባ.

 ተያያዥ ቃላት የቃላት ፍቺ አላቸው። (የቀደሙትን ምሳሌዎች ተመልከት)።

 ተያያዥ ቃላት የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት ናቸው። (በቀደሙት ምሳሌዎች, ይህ ተጨማሪ ነው).

 አመክንዮአዊ ጭንቀት በተጓዳኝ ቃል ላይ ይወድቃል፡- አውቃለሁ, ምንድን ልትነግረኝ ትፈልጋለህ።

 የዓረፍተ ነገሩን ትርጉም ሳይቀይሩ ተያያዥ ቃል ሊወገድ አይችልም፡- ተነገረኝ፣ መቼ ትመጣለህ።

ማያያዣዎች ምንም የቃላት ፍቺ የላቸውም፣ የአረፍተ ነገሩ ክፍሎች አይደሉም፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ፣ ቅንጅቱ ሊቀር ይችላል ፣ የአረፍተ ነገሩ ትርጉም አይቀየርም አየን፣ ምንድን መጣህ። - እንደመጣህ አይተናል።

ሁልጊዜ መለያየትየሚከተሉት ቅድመ ሁኔታዎች ተጽፈዋል፡-

በመልክ ፣ በእውነቱ ፣ በማጠቃለያ ፣ በመጠን ፣ በአከባቢው ፣ በተቃራኒ ፣ በተዛመደ ፣ በመቀጠል ፣ በመልካም ፣ በስሜታዊነት ፣ ወቅት ፣ ዓላማዎች። , በስተቀር, ምክንያት, ወደ መጠን, ስለ መሠረት, ምክንያት.

ትኩረት!

በእርግጠኝነት ግላዊ ባለ አንድ ክፍል ዓረፍተ ነገሮች ዓረፍተ ነገሮች አይደሉም የትኛው ውስጥ ዋናው አባል ባለፈው ጊዜ ግስ ይገለጻል። , በራሳቸው ያለፈ ጊዜ ቅርጾች አንድን የተወሰነ ሰው ስለማይገልጹ (በእነሱ ውስጥ ምንም ሰዋሰዋዊ ሰው የለም, የጾታ እና የቁጥር ሰዋሰዋዊ ቅርጾች ብቻ ናቸው). ለምሳሌ በአረፍተ ነገር ውስጥ፡- በሌሊት ወደ ነጭነት በተለወጠው ኮፍያ በትክክል ተገምቷል ፖሎቭሴቫ. ላይ ጣለው ኮት ኮት ፣ ተነጠቀ ከምድጃው ላይ ቦት ጫማዎች ፣ ወጣ (ሾል.); ጠዋት በኃይል ተነሳሁኝ እና ሄደ ሆስፒታል ውስጥ (ቻ.) - ባህሪውን ለመመስረት የሚረዳው ዐውደ-ጽሑፉ ብቻ ሲሆን የግሡ ቅርጽ ግን ከመጀመሪያው፣ ከሁለተኛውና ከሦስተኛው ሰው ጋር እኩል ነው።

እንደነዚህ ያሉት ዓረፍተ ነገሮች በሁለት-ክፍል ያልተሟሉ ተብለው ይመደባሉ!

የተዋሃደ የቃል ተሳቢ ከእሱ ጋር ከሚመሳሰል የበታች ሐረግ እንዴት እንደሚለይ?

የፍጻሜው ድርጊት ሌላ የአረፍተ ነገሩን አባል የሚያመለክት ከሆነ፣ እንግዲህ ፍጻሜው የተሳቢው አካል አይደለም፣ ግን ትንሽ አባል ነው።

ኮማንደሩ መኪናው እንዲወርድ አዘዘ። ታዝዟል። - ቀላል የቃል ምሳሌ; ማራገፍ - መደመር (የታዘዘ - አዛዥ , አንድ ሰው ያራግፋል). ይህ ሐረግ ነው።

ውስጥ በተዋሃደ የቃል ተሳቢ፣ የፍጻሜው ድርጊት ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር የተያያዘ መሆን አለበት። መብረር እፈልጋለሁ. መብረር እፈልጋለሁ - የተዋሃደ ግስ ተሳቢ ( ይፈልጋሉ - እኔ፣ መብረር እኔ እሠራለሁ).

በጀርዱ ውስጥ ያለው ጥገኛ ቃል ተያያዥ ቃል ከሆነ የትኛው, ከዚያም በነጠላ ሰረዞች ከአስደናቂው ክፍል አይለይም: ኮማ በተውላጠ-ስነ-ስርአት ፊት እና ከቃሉ በኋላ ተቀምጧል. የትኛው - አይ.

ካነበብክ በኋላ ለራስህ ብዙ ነገር ታገኛለህ።

ዞስያ በዚህ መስክ የምትጠፋበትን ነገር በማጣቷ ለራሷ ብቸኛውን ጥበቃ አየች። (V. Bykov)

በጭራሽከተጣመረ ቃል በኋላ ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም። የትኛው; ከዚህ ቃል በኋላ ኮማ ያላቸውን የመልስ አማራጮች ወዲያውኑ ያስወግዱ።

ተመሳሳይ የሆኑ የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት፣ ተመሳሳይ ተካፋይ እና ገላጭ ሐረጎች፣ ተመሳሳይ የሆኑ የበታች አንቀጾች በማይደጋገም ቁርኝት AND ከተገናኙ፣ በመካከላቸው ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠም!

ለምሳሌ:

ንጽህና እና ምቾት በቤቱ ውስጥ ነገሠ ።

በፀሐይ ውስጥ የሚያብረቀርቅ እና በደስታ ያበራል ፣ ጅረቶች ወደ ወንዙ ሮጡ ።

ወንዝ፣ ባንኮቿን ሞልታ መንደሩን አጥለቀለቀች፣ ተረጋጋ።

ሙቀት , ልጅቷ ስለ እናቷ ተናገረች እና ፊቷን ያበራላት , ሳይታሰብ ትኩረትን ስቧል.

ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከግንኙነቱ AND ጋር የጋራ የሆነ የዓረፍተ ነገሩ ሁለተኛ አባል ካለ (ይህም ከሁለቱም ሰዋሰዋዊ ግንዶች ስለሱ ጥያቄ ሊጠየቅ ይችላል) ከዚያም ነጠላ ሰረዞች በግንዶች መካከል አይቀመጥም.

ሳሎን ውስጥ ሻማዎች እየነደዱ እና አስደሳች የሆኑ የልጆች ድምፆች ተሰምተዋል.

እዚህ የሚያናድደው ዝናብ እየዘነበ ክፉ ንፋስ እየነፈሰ ነው።

በነጠላ ሰረዞች መገናኛ መገናኛ ላይ!

እና መቼ ... ከዚያ

እና ከሆነ ... ከዚያ

ምናለ... ታዲያ

ምን ጊዜ... ታዲያ

ምንም እንኳን ... ግን

ግን ከሆነ ... ከዚያ

ግን ከዚያን ጊዜ ጀምሮ...

የመገጣጠሚያዎች መጋጠሚያ → ከዚያ/ግን/ስለዚህ → ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም!

አዳኙ አወቀ ቢሆንም አውሬው ቀረ ግን ያቆሰለውን አዳኝ ይበቀለዋል።

ሚካሂል ተስፋ ሰጭ አትሌት ነው እና ከሆነ እሱ ጠንክሮ ይሠለጥናል ፣ ያ በእርግጠኝነት በክልል ቡድን ውስጥ ይካተታል.

ገላጭ አንቀጾች

ከተብራራው ቃል ጋር በሦስት መንገዶች ተያይዘዋል፡-

• በማህበራት እርዳታ ምን ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ቅደም ተከተል ፣ መቼእና ወዘተ.

2) ማንኛውንም የተዋሃዱ ቃላትን በመጠቀም;

3) የንጥል ቅንጅትን በመጠቀም እንደሆነ።

ትኩረት ይስጡ

3ኛ መንገድ!

ቱሪስቶች አያውቁም ነበር (ስለ ምን?)፣ ይችላሉ። እንደሆነ ከመጨለሙ በፊት ወደ መሰረቱ ይደርሳሉ.

በተዋሃዱ የግዛት ፈተና ተግባራት ውስጥ የታወቁ ተውላጠ ቃላት እምብዛም አይገኙም፣ እና አብዛኛውን ጊዜ ናቸው። ጠያቂ-ዘመድተውላጠ ቃላት፡ የት ፣ እንዴት ፣ መቼ ፣ የት ፣ ለምን ፣ ለምን ፣ ለምን? ወይም አሉታዊ የትም ፣ የትም ፣ የትም ፣ የትም የለም። .

• አውቅ ነበር, መቼ ይመጣል (መቼ - በጊዜ ተውሳክ ሚና ውስጥ ተያያዥ ቃል. በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የግንኙነት ተያያዥነት ያለው ሐረግ ይፈልጉ። አስቀድመህ ታስታውሳለህ ተውላጠ ተውሳክ፣ ግርንድ እና ማለቂያ የሌለው ረዳት። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አንድ ቃል ብቻ አለ - መቼ፣ ለእሱ ጥያቄ ከግሱ ሊጠየቅ ይችላል ይመጣል. ስለዚህ, ይህ ሐረግ መቼ ይመጣል . )

ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ፣ ከግንኙነቱ ጋር የበታች ሀረግ ይፃፉ CONNECTION።

ከውይይቱ አንድሬ ስብሰባው የት እንደሚካሄድ ተረድቷል።

በሚጣመሩበት ጊዜ, ጥገኛው ቃል ማለቂያ የሌለው, ተውላጠ ስም ወይም ገርድ ነው. እነዚህን የንግግር ክፍሎች ለማግኘት እንሞክር: (የት?) - የመገጣጠሚያ ቃል የት (ተውላጠ ስም). ጥያቄው የሚነሳበት ዋናውን ቃል እናገኛለን- ይሆናል.ስለዚህ, ሐረጉን እንጽፋለን

የት እንደሚሆን.

• ግዑዝ ስም ከሚመስሉ ቃላት ጋር በማጣመር ሁለት ቤቶችቁጥር በስም እና በተከሰሱ ጉዳዮች ያስተዳድራል ስም, እና በሌሎች ሁኔታዎች ይስማማል። ከሱ ጋር.
• የቃላት ጥምረት ከአኒሜት ስም ጋር (ሁለት ጓደኛሞች)በሁሉም ሁኔታዎች ፣ ከተሿሚው በስተቀር የግንኙነት አይነት - ቅንጅት; በእጩነት - አስተዳደር.

የአንድ ሐረግ ክፍሎች በሩቅ ሊገኙ ይችላሉ, ማለትም. እርስ በርሳችን ራቅ!

በመገናኛ መቆጣጠሪያ አማካኝነት s/s ያግኙ።

አንቶን የቀድሞ ጥሩ ጓደኛውን ጠራው።

በዚህ አጋጣሚ ቃላትን ወደ s/s ማጣመር ለጥያቄው ይረዳል፡- ተብሎ ይጠራል (ለማን?) ለጓደኛ.

ሀረጎች አይደሉም!

(የሚቀጥለውን ስላይድ ይመልከቱ)

ሰዋሰው ዓረፍተ ነገር መሠረት

እየዘነበ ነው.

የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት

ሮጠው ይስቃሉ; ልጆች እና ጎልማሶች, ወዘተ.

የተግባር ቃል (መስተባበያ፣ ቅንጣቢ፣ ቅንጣት) ከትልቅ ቃል ጋር ጥምረት

በአትክልቱ ስፍራ አጠገብ ( ቅርብ - ቅድመ ሁኔታ); እንዲሁም ሳቀ እንዲሁም - ህብረት); እንደ ተረት (ተረት) በ - ቅንጣት);

ሀረጎች

በጥበቃ ላይ ቆሞ, ድብደባ, spillikins በመጫወት ላይ

የተዋሃደ ግስ ይተነብያል

መዝፈን ጀመርኩ፣ ማመን እፈልጋለሁ፣ ማውራት ቀጠልኩ

ውህድ ስም ተሳቢዎች

ሞቷል ተብሎ ታምሟል

የንጽጽር ደረጃ ቅጽሎች እና ተውላጠ ቃላት

ያነሰ ቆንጆ ፣ ደግ ፣ ከሁሉም የበለጠ

የመግቢያ ሐረጎች

በሌላ አገላለጽ፣ በአጭሩ ለማስቀመጥ፣ በቀላሉ ለመናገር፣ በለሆሳስ ለማስቀመጥ፣ ምናልባት፣ ወዘተ.

ማስታወሻ!

"በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና 201 7 ተሳታፊዎች የተለመዱ ስህተቶችን ትንታኔ ላይ በመመርኮዝ በተዘጋጀው ዘዴያዊ ምክሮች" ውስጥ ከሌሎች መሰረታዊ ደረጃዎች በታች (ከ 54 እስከ 65 ነጥብ ባለው ክልል ውስጥ) የሚከተሉትን የይዘት አባሎችን ጠንቅቆ የሚፈትኑ የተግባሮች ማጠናቀቂያ መቶኛ : በተለያዩ የንግግር ክፍሎች ውስጥ የፊደል አጻጻፍ -Н- እና -НН- ተግባር 14 ); "የተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ባሉበት ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች" ( ተግባር 19 )፣ “ተግባራዊ እና የትርጉም የንግግር ዓይነቶች” ( ተግባር 21 ).

ተግባር 14

በተለያዩ የንግግር ክፍሎች ውስጥ ፊደል -Н- እና -НН

አጭር ቁርባን

አጭር ቅጽል

ጥያቄዎችን ይመልሱ ምንድን? ምንድን? ምንድን?

ከሙሉ ተገብሮ ክፍሎች የተፈጠረ ( ተወስኗል - ወስኗል ፣ ወስኗል ፣ ወስኗል)

ከሙሉ ቅጽል የተፈጠረ

(ጠቃሚ - ዋጋ ያለው, ዋጋ ያለው, ዋጋ ያለው)

አንድ N ሁልጊዜ ይጻፋል

እንደ ተገኘበት ቅፅል እንደ ብዙ Ns ተጽፏል።

የትርጓሜ እና ሰዋሰዋዊ ባህሪያት, መግለጫዎችን እና ክፍሎችን መለየት

አጭር ቁርባን

አጭር ቅጽል

1. በመሳሪያው ጉዳይ ላይ ጥገኛ የሆነ ቃል አለው፣ እሱም የዚህ ድርጊት አዘጋጅን ያመለክታል (ማለትም. ድርጊት የሚከናወነው በአንድ ሰው ወይም በሆነ ነገር ነው።): አዶዎቹ ተጽፈዋል ( በማን?) አንድሬ ሩብልቭ.የቤቱ ነዋሪዎች ተቆጥተዋል። (እንዴት?) የፍርድ ቤት ውሳኔ.

2. በግሥ ሊተካ የሚችል ድርጊትን ያመለክታል፡- አፈ ታሪኮች ተናገሩ የድሮ-ሰሪዎች. - አፈ ታሪኮች ተናገሩ የድሮ-ሰሪዎች.

1. ዘወትር የሚያመለክተው ስም እና ትርጉም ነው። "ቤተኛ", ቋሚየንጥል ባህሪ፡ ጓደኛው ብልህ እና የተማረ ነው (ጓደኛው በ አእምሮእና ትምህርት) .

2. ይህ ቋሚ ባህሪ (ጥራት) “በጣም” ከሚለው ተውሳክ ጋር ተጣምሯል፡- የሴት ጓደኛ ብልህ እና በጣም የተማረ።

3. አጭር ቅጹን በተመሳሳዩ አጭር ቅፅ ተመሳሳይ ቃል መተካት ይችላሉ : አመለካከታቸው በጣም የተገደበ ነው (ማለትም. ጠባብ , ሩቅ አይደለም )

4. አጭር ቅጾች (ከወንድ ቅርጽ በስተቀር)ቅጽሎች ካለፈው ጊዜ ተገብሮ ተካፋዮች ጋር በመገጣጠም በጥራት ትርጉምከኤንኤን ጋር ተፃፈ ለምሳሌ፡- ያደገ፣ ያሳደገ፣ ያሳደገ (“የመልካም አስተዳደግ ውጤቶችን ማግኘት” ከሚለው ቅፅል)፤ ተበላሽቷል, ተበላሽቷል, ተበላሽቷል (ተበላሽቷል ከሚለው ቅጽል "ፍላጎትን ለማሟላት የለመዱ"); ከፍ ያለ፣ ከፍ ያለ፣ ከፍ ያለ (“በከፍተኛ ይዘት የተሞላ” ከሚለው ቅጽል)። እንደዚህ ያሉ ቅጽል ስሞች የንጽጽር ቅርጾች አሏቸው : የበለጠ የተማረ፣ የተበላሸ፣ የበለጠ ከፍ ያለ።

በጣም የተለመዱት N እና ኤንኤን በአጭር ጊዜ የመጻፍ ሁኔታዎች

ሙሉ ቅጽ

አጭር ክፍሎች

 በግሥ ሊተካ ይችላል;

 ጥገኛ የሆነ ቃል አለ ወይም ድርጊቱ ተፈጽሟል አንድ ሰው ወይም የሆነ ነገር).

አጭር መግለጫዎች

ፈራ

 የባህርይ ባህሪያት, የሰዎች ባህሪያት);

 ዓረፍተ ነገሩ ርዕሰ ጉዳዩን የሚገልጽ ሌላ አጭር ቅጽል ይዟል።

የሴት ጓደኛ ፈራች ( ምን?) የወንድሙ ገጽታ.

አሳቢ

ሴትየዋ ግራ ተጋባች እና ፈራች።

የካርስት ዋሻዎችን ለመጎብኘት የተሰጠው ውሳኔ በጥንቃቄ ታይቷል ( አንድ ሰው).

ተበላሽቷል።

የተከለከለ

የፓራሹቲስት ባህሪ አሳቢ እና አደገኛ ነው.

ይህች ልጅ በግልጽ ተበላሽታለች ( በማን?) ወላጆች።

ልጆቿ የተበላሹ እና ተንኮለኛዎች ናቸው።

ሁሉም የጠላት ጥቃቶች ተይዘዋል። አንድ ሰው) ወደ ምሽግ አቀራረቦች ላይ።

ተሰብስቧል

አማኞች የተጠበቁ እና ታክተው ናቸው.

ስለ ስካውቶች ብዝበዛ የሚገልጹ ቁሳቁሶች ተሰብስበው ተላልፈዋል ( አንድ ሰው) ወደ ሙዚየሙ.

ግሩም

ሳፐሮች ተሰብስበዋል, በትኩረት እና በጥንቃቄ.

ገንዘቦች ተገኝተዋል ( አንድ ሰው) ከተጨማሪ ወጪ እቃ.

በግድግዳው ላይ ያለው ሥዕል በማይታመን ሁኔታ ቆንጆ እና የሚያምር ነበር.

ግራ ተጋባ

ተጀመረ

በበረዶው ውስጥ ያሉት ዱካዎች ተጣብቀዋል ( አንድ ሰው).

በመጨረሻም ፊኛዎቹ ተጀመሩ ( አንድ ሰው) ወደ ሰማይ.

በሌለበት-አእምሮ

ከዘመዶች ጋር የነበረው ግንኙነት ግራ የሚያጋባ፣ ግልጽ ያልሆነ እና ግራ የሚያጋባ ነበር።

ገላጭ ሥዕሎች ተበታትነዋል ( አንድ ሰው) በዓለም ዙሪያ።

የተማረ

በግቢው ውስጥ ያሉት የአበባ አልጋዎች ሁሉ ችላ ተብለዋል እና በዱር አረም ተበቅለዋል.

ትምህርት ቤታችን የተማረ ነው ( አንድ ሰው) የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ቡድኖች.

አስያ የማይታወቅ እና ትኩረት የለሽ ነው።

በደንብ አንብብ

ከፍ ከፍ ያለ

የድህረ ምረቃ ተማሪው በደንብ የተማረ እና የሰለጠነ ነበር።

በዲስክ ላይ ያሉት ሁሉም ትውስታዎች ተነበዋል ( በማን?)በራሱ ገጣሚው.

ተሳፋሪዎች ብዙውን ጊዜ ከፍ ከፍ ይላሉ ( በማን?) አለቆች።

በራስ መተማመን

ለቃለ ምልልሱ የመጡት በደንብ የተነበቡ እና ብልህ ነበሩ።

ጋዜጠኞች እርግጠኞች ናቸው ( ምን?) በመረጃው አስተማማኝነት.

የዳንኮ ሀሳቦች እጅግ በጣም ጥሩ እና ቆንጆ ናቸው።

አካሄዱ በራስ የመተማመን፣ የጸጋ፣ የሚያምር ነው።

የተወሰነ

ትኩረት የተደረገ

መስኮች የተገደቡ ናቸው ( እንዴት?)የደን ​​እርሻዎች.

ሠራዊቱ ተሰብሯል ( አንድ ሰው) በምዕራባዊው ድንበር ላይ.

የመንፈስ ጭንቀት

በንግግሯ ወቅት, ውስን እና ደደብ መሆኗን ለሁሉም ሰው ግልጽ ሆነ.

ሁሉም የብስጭት መገለጫዎች ታግደዋል ( አንድ ሰው).

የተደራጀ

አዲሱን ፊልም ሲመለከቱ ሁሉም ሰው ትኩረት እና ትኩረት ሰጠ።

ዝግጅቶቹ በደንብ የተደራጁ ናቸው ( አንድ ሰው).

በክስተቶቹ ውስጥ ከተሳታፊዎች ጋር ከተነጋገረ በኋላ, ሁሉም ሰው በጭንቀት እና በፀጥታ ነበር.

ደክሟል

የተረጋገጠ

የመጣው ቡድን ሃይለኛ እና የተደራጀ ነበር።

ልጆቹ ደክመዋል ( ምን?) ተራሮችን በማቋረጥ.

ተከሳሾቹ በነፃ ተለቀቁ ( አንድ ሰው) በቂ ማስረጃ ባለመኖሩ.

ተሰብስቧል

ፊታቸው ደክሞ ገረጣ።

ተጎጂዎችን ለመርዳት ገንዘብ ተሰብስቧል ( አንድ ሰው)በሰዓቱ .

የአስቸኳይ ጊዜ አዋጁ አስፈላጊ እና ተገቢ ነበር።

መርከበኞች የተሰበሰቡ እና ወሳኝ ናቸው.

ለራስዎ ይወስኑ

1. በአንድ ፊደል N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።

የእኛ chugu (1) ሽጉጥ በ (2) ቡክሾት ተጭኖ (3) ወደ ቆመው (4) ጠላት አመራ።

2. በሁለት ፊደሎች N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

የአካባቢው እመቤት አላዋቂ (1)፣ አላዋቂ (2)፣ ጨካኝ እና ጠላት (3) በተማሩ ጎረቤቶቿ ላይ ነች ይላሉ።

3. በአንድ ፊደል N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች አመልክት.

ከእንጨት የተሠራው (1) ቤት ግድግዳዎች (2) እና (3) በቀለም ያሸበረቁ ናቸው.

4. በሁለት ፊደሎች N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

መንገዱ (1) ረጅም ነው፣ የተረገጠ (2) በስትራቴጂ (3) እና ተጓዘ (4) ተዘዋውሮ እና ማዶ ነው።

5. በአንድ ፊደል N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

በሂሳብ ፈተና ወቅት ተማሪዎች (1) ሁሉንም ችግሮች ፈትተው (2) ፈትሸው (3) ወደ ምርጫዎች ደርሰዋል።

6. በሁለት ፊደሎች N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

ሌሎች እንደሚሉት የዬጎር ባህሪ አደገኛ ነው (1) ፣ አሳቢነት የጎደለው (2) ፣ ብልግና (3)።

7. በአንድ ፊደል N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

ዓይነ ስውራን ያልተስተካከሉ (1ኛ) እንግዳ (2ኛ) ወደ ታች (3)፣ ወንበሮቹ ተደረደሩ (4) በዘፈቀደ፣ ሳህኖቹ ተጣሉ (5) በመሳቢያ ውስጥ።

8. ሁለት ፊደሎች N የተጻፉባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

ከሞግዚቴ ጋር የግማሽ ንቃት (1) ንግግሮች ሁል ጊዜ አስተዋይ(2) ፣ ብልጭልጭ (3) እና አስማታዊ ናቸው።

9. በአንድ ፊደል N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

በባህላዊ (2) የዕደ-ጥበብ ኤግዚቢሽን ላይ የታዩ (1) ሳጥኖች (3) በእንጨት የተቀረጹ እና (4) በአገር ውስጥ አርቲስት የተሳሉ።

10. በሁለት ፊደሎች N የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

ሁሉም የ(1) የጂምናስቲክ እንቅስቃሴዎች ተፈጥሯዊ (2) እና ገላጭ፣ የተራቀቁ (3) እና በራስ መተማመን (4) ናቸው።

ተግባር 19

ውስጥ ተግባር 19እንደዚህ ያለ ፓንቶግራም እንደ ማያያዣዎች መጋጠሚያ አለ, ማለትም. ሁለት ታዛዦች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ ( ቢሆንስ; ምን ጊዜ, ምክንያቱም ከሆነወዘተ) ወይም ማስተባበር እና ማስተባበር (መጋጠሚያዎች) እና መቼ; ነገር ግን ከሆነ; እና ወደእናም ይቀጥላል)

 ማስታወሻ!

የሁለተኛው መጋጠሚያ ያለው ከሆነ ኮማ በሁለቱ መገናኛዎች መገናኛ ላይ ተቀምጧል በቃላት መልክ ቀጣይነት የለውም ያ , ግን , ስለዚህ .

ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠምበሁለት ማህበራት መገናኛ ላይ, ሁለተኛው ህብረት ከሆነ በቃላት መልክ ቀጣይነት አለ ያ , ግን , ስለዚህ .

ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን አወዳድር፡-

• በከፍተኛ ውሃ ወቅት ዓሦች ከበላይ ወንዝ ወደ ሐይቁ ገቡ. እና መቼ ውሃው እየቀነሰ መጣ ፣ ያ Meshcheryaks ጠባብ እና ጥልቀት የሌለውን ሰርጥ በአጥር ዘጋው።

2. አሰብኩ ምንድን , መቼ አያት ይሞታሉ, እና አያት ምናልባት ይሞታሉ, ምክንያቱም እሷ አርጅታለች እና ግራጫማ ነች.

በኅብረቱ የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ውስጥ መቼ በቃላት መልክ ቀጣይነት አለ ያ (መቼ ... ያስለዚህ በማኅበራት መጋጠሚያ (እ.ኤ.አ.) እና መቼ) ነጠላ ሰረዝ የለም።

እና በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ቀጣይ ቃል የለም። ያ , ስለዚህ፣ ኮማ በመገጣጠሚያዎች መገናኛ ላይ ተቀምጧል ( ምንድን , መቼ).

ከዚህም በተጨማሪ እ.ኤ.አ.

 እንደዚህ ያሉ ዓረፍተ ነገሮች እንደገና ማስተካከል ቀላል ናቸው- አስብያለሁ, ምንድን እና አያቴ ምናልባት ይሞታል ፣ መቼ አያት ስላረጀ እና ግራጫ ስለሆነ ይሞታል። .

 የዓረፍተ ነገሩን መዋቅር ሳይጥሱ የውስጥ የበታች አንቀጽን “ማስወገድ” ይችላሉ፡-አያቴም ምናልባት ትሞታለች ብዬ አስቤ ነበር፣ ምክንያቱም እሷ አርጅታና ግራጫማ ነች።

ሥርዓተ ነጥብ ከግንኙነቱ I በፊት ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ

ውስጥ ተግባር 19ሌላ ችግር አለ፡- ሥርዓተ ነጥብ ከግንኙነቱ በፊት I.

ሁለቱን ዓረፍተ ነገሮች እናወዳድር እና ከነሱ ውስጥ ኮማ ከግንኙነቱ በፊት እና (የሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አልተቀመጡም) በየትኛው ውስጥ እንደተቀመጠ እንወቅ።

1. ድንቢጦቹ ድንቢጦቹን በጥንቃቄ ይመለከቷቸዋል (1) እና (2) በክረምቱ ወቅት ይኖሩባቸው ከነበሩት የጎጆ ሣጥኖች ለመውጣት ካላሰቡ (3) እንግዶቹን ይመለከቱ ነበር (4) ከዚያም ድብደባ ፈጸሙባቸው።

2. ምሽት ላይ በፓርኩ ውስጥ ተገናኘን (1) እና (2) ከአርባ አመታት መለያየት በኋላ ስንተያይ (3) ​​ሁሉም ያለፍላጎታቸው (4) ዓመታት ብዙዎቻችንን ከመታወቅ ባለፈ ለውጠውናል።

በመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ማያያዣው እናያገናኛል ተመሳሳይ የሆኑ ትንበያዎች (ተስተውሏልእና በጥበቃ ላይ ነበሩ።) , ስለዚህ፣ በቁጥር 1 ምትክ ኮማ የለም። በቁጥር 2 ምትክ (የማህበራት መገናኛ እና , ከሆነ) ነጠላ ሰረዝ ተቀምጧል፡ በማያያዝ ከሆነበተጓዳኝ ቃል መልክ ቀጣይነት የለውም ያ- የተዋሃዱ ህብረት ሁለተኛ ክፍል ከሆነ … ያ. ኮማዎች በቁጥር 3 እና 4 ቦታ ላይ እንደ ዋና እና የበታች ክፍሎች ድንበር ላይ ተቀምጠዋል። ስለዚ፡ ትክክለኛው መልስ፡- 2, 3, 4 .

በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ, ተያያዥ እና ያገናኛል ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሁለት ቀላል ዓረፍተ ነገሮች(የመጀመሪያው ሰዋሰዋዊ ግንድ፡- ተገናኘን።, ሁለተኛ - እያንዳንዱ አሰብኩ), ስለዚህ በቁጥር 1 ምትክ ኮማ ተቀምጧል። በቁጥር 2 ምትክ ነጠላ ሰረዝ ማድረግ ያስፈልግዎታል-ይህ የአገናኞች መገናኛ ነው እና , መቼእና ከታችኛው አንቀጽ በኋላ ምንም ቃል የለም ያ. እንደ ዋና እና የበታች ክፍሎች ድንበር ላይ በቁጥር 3 እና 4 ምትክ ኮማዎች ሊኖሩ ይገባል. ስለዚህ ትክክለኛው መልስ፡- 1, 2, 3, 4.

እራስህን ፈትን።

1.

እናቴ መለሰች (1) (2) የህይወት ብልጭታ በውስጤ እስካቃጠለ ድረስ (3) ሁሉንም ነገር ከማድረግ አትቆጠብም (4) የምትችለውን (5) ለደኔ።

2. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

እናቴ መታጠቢያው ውስጥ አስገባችኝ (1) መረቅ ወደ አፌ ፈሰሰች (2) ደረቴንና ጀርባዬን በባዶ እጆቿ እያሻሸች ለሰዓታት ያህል አሳልፋለች (3) እና (4) ይህ ካልረዳች (5) ሞላዋ። ሳንባዎች በአተነፋፈስዋ.

3. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

የመጀመርያው የፍርሃት ስሜት ስለ ሞግዚት ታሪክ (1) እና (2) እናቴ እንድታናግረኝ አጥብቃ ብትከለክላትም (3) ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ስለ ቢች (4) አንዳንድ ዜናዎችን ትነግረኝ ነበር። ቡኒዎች እና ሙታን.

4. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

የሟቹን የአያቴን ክፍል (1) በጣም ፈርቼ ነበር (2) በአጠገቡ ሳልፍ (3) ሁል ጊዜ ዓይኖቼን እዘጋለሁ።

5. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

አያቶቼንም ማየት እፈልግ ነበር (1) ምክንያቱም (2) ባያቸውም (3) ምንም እንኳን አላስታውስም: ወደ ባግሮቮ ለመጀመሪያ ጊዜ ጎበኘሁ የስምንት ወር ልጅ ነበርኩ.

6. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

እናቴ በቃሌ ፈገግ ብላ ተመለከተችኝ (1) (2) የዚህ መልክ አገላለጽ ባይገባኝም (3) በጣም ተገረምኩ።

7. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

የሠረገላው፣ የሠረገላውና የዘጠኝ ፈረሶች መሻገር ረጅም ጊዜ ቆየ (1) እና ሙሉ ድንቅ ድንጋዮችን መሰብሰብ ቻልኩ (2) ነገር ግን (3) አባቴ እንድወስድ አልፈቀደልኝም (4) ) በጣም ተበሳጨሁ።

8. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ትንሽ እሳት ለማንደድ ፍቃድ ጠየቅሁ (1) እና (2) ፍቃድ ስቀበል (3) ስለእሱ መጨነቅ ጀመርኩ።

9. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ከሌሊቱ ቀድመን ተነሳን (1) እስከ (2) አባቴ ወደ ጋሪያችን ሲገባ (3) ገና ብርሃን አልነበረም።

10. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡- በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) መሆን ያለበት በየትኛዎቹ(ዎች) ቦታ ላይ ያለውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

እናቴ (1) እንዲህ በደስታ ስታይኝ (2) (3) (3) (4) እስክረጋጋ (5) ዓሣ እንዳጠምድ አትፈቅድልኝም አለችኝ።

ተግባራዊ እና የትርጉም የንግግር ዓይነቶች ተግባር 21

• በንግግር ውጫዊ ገጽታ, በአወቃቀሩ, ብዙ የሚወሰነው ተናጋሪው ለራሱ ባዘጋጀው ተግባር ላይ ነው. አንድን ነገር ወይም ክስተት መግለጽ አንድ ነገር ነው፣ ሌላ ስለ እሱ ማውራት እና ሦስተኛው መንስኤውን ማብራራት ነው። በእያንዳንዱ በእነዚህ አጋጣሚዎች የንግግር አወቃቀሩ በከፍተኛ ሁኔታ ይለወጣል. በአስተሳሰብ እና በንግግር እድገት ሂደት ውስጥ በጣም ገላጭ, ኢኮኖሚያዊ እና ትክክለኛ ዘዴዎች, ንድፎችን እና የቃል አወቃቀሮችን ለተዛማጅ ቋንቋ ተግባራት ተዘጋጅተዋል.
• ስለዚህ እንደዚህ ያሉ የንግግር ክፍሎች እንደ ተለይተዋል መግለጫ , ትረካ , ማመዛዘን , በቋንቋዎች ውስጥ በተለምዶ ተግባራዊ-ፍቺ የንግግር ዓይነቶች ተብለው ይጠራሉ, ይህም በንግግር ዓላማ እና በትርጉሙ ላይ ጥገኛነታቸውን ያጎላል.

የንግግር ዓይነት

መግለጫ

የተገለጸውን ነገር, ሰው, ቦታ, ሁኔታ ባህሪያትን ያመልክቱ

( ቋሚ ወይም ጊዜያዊ እቃዎች ዝርዝር)

ትረካ

የዚህ ዓይነቱ ንግግር ባህሪያት መሰረታዊ ጥያቄዎች

ተከታታይ ድርጊቶችን ወይም ክስተቶችን ሪፖርት አድርግ።

( የተከሰተውን ታሪክ በመጀመሪያ, ከዚያም, ከዚያም እና በመጨረሻ )

ማመዛዘን

ርዕሰ ጉዳዩ ምንድን ነው?

ምንድን ነው የሚመስለው?

የእሱ ባህሪያት የትኞቹ ምልክቶች ናቸው?

ይህንን ወይም ያንን ያቀረቡትን አቋም (ተሲስ) ያፅድቁ ፣ ምንነቱን ያብራሩ ፣ የዚህ ወይም የዚያ ክስተት መንስኤዎች ፣ ክስተት

( የአንድ ክስተት ወይም ክስተት መንስኤ እና ውጤት ተረጋግጧል፣ ተገለጠ።)

የእርምጃዎች ቅደም ተከተል (ክስተቶች) ምንድን ነው?

መጀመሪያ ምን ሆነ እና ቀጥሎ ምን ይሆናል?

ለምን?

የዚህ ክስተት ምክንያት ምንድን ነው?

ከዚህ ምን ይከተላል?

የዚህ ክስተት ውጤቶች ምንድ ናቸው?

ምን ማለት ነው?

በትረካ እና በመግለጫ መካከል ያለው ልዩነት

መግለጫ

ትረካ

ምንም ተለዋዋጭነት የለም። ; ድርጊቶች ወይም

በመግለጫው ውስጥ ምልክቶች

ቋሚ፣

በአንድ ጊዜ, አይደለም

በጊዜ ሂደት መለወጥ.

ትረካ በተለዋዋጭ ,

ድርጊቶች

ወጥነት ያለው.

ትዕዛዙን መቀየር ይችላሉ

ድርጊቶችን መዘርዘር ወይም

ምልክቶች ፣ መለወጥ

ተከታይ

በመግለጫው ውስጥ "አዲስ" ነው

ንብረቶች ርዕሰ ጉዳይ.

በአንዳንድ ቦታዎች ቁርጥራጮች

ጽሑፍ.

ድርጊቶች ቪ

በትረካው ውስጥ "አዲስ" -

ይህ ድርጊቶች ርዕሰ ጉዳይ.

ትረካ መለወጥ

የማይቻል.

ማስታወሻ!

ከፊልም ምስሎች ወይም ፎቶግራፎች ጋር የጽሑፍ ንጽጽሮችን መጠቀም የጽሑፉን አይነት ለመወሰን ይረዳል ( መግለጫ - አንድ ፍሬም ፣ ትረካ - ብዙ ፍሬሞች ፣ እና ምክንያታዊነት ፎቶግራፍ ሊነሳ አይችልም።).

ነገር ግን፣ የተፈጥሮ፣ አካባቢ እና የሰው ሁኔታ ተለዋዋጭ መግለጫ ከአንድ ፍሬም ጋር ሊዛመድ አይችልም። አንድ ተማሪ ተለዋዋጭ ገለጻ የቀረበበትን የጽሁፍ አይነት ሲወስን ይህን ዘዴ ከተጠቀመ፣ ጽሑፉን እንደ ትረካ በመግለጽ፣ የተለመደ ስህተት ይሠራል.

ወደ ጽሑፉ እንሸጋገር።

ሱብቻ በፍጥነት የሚንቀሳቀስ ሰው ነበር። ልክ እንደ ሜትሮ ወደ ክፍል በረረ። የኮቱ ጭራዎች ተለያይተው በረሩ። ፒንስ-ኔዝ አበራ። መጽሔቱ በአየር ላይ እያፏጨ፣ በጉዞ አቅጣጫ እየበረረ ጠረጴዛው ላይ ወደቀ። ከላቲኒስት ጀርባ አቧራ እየተሽከረከረ መጣ። ክፍሉ ብድግ ብሎ የጠረጴዛቸውን ክዳን እያንቀጠቀጡ በዛው ጩኸት ተቀመጡ። የመስታወት በሮች ጮኹ። ከመስኮቶቹ ውጭ ያሉ ድንቢጦች ከፖፕላር ውስጥ ወድቀው በአትክልቱ ስፍራ ጥልቀት ውስጥ ወድቀው በረሩ።

ይህ የተለመደ የሱቦክ መምጣት ነበር።

(K. Paustovsky)

የላቲን መምህሩ ገለጻ የተሰጠው በ ማስተላለፍ ድርጊቶች , ባህሪይ የእሱ ባህሪ , እና ምልክት ላይ ምላሽ በዙሪያው ያሉትን. ሆኖም፣ እዚህ ደራሲው የተጠቀመባቸው ግሶች የተግባር እድገትን ማሳየት አይችሉም፣ ይጠቁማሉ እየተከሰተ ያለውን ነገር በተመሳሳይ ጊዜ .

ታዋቂው የቋንቋ ሊቅ V.V. Vinogradov ስለ ተለዋዋጭ መግለጫ እንዲህ ብሏል፡- “ፍጹም ያልሆነው ያለፈው ጊዜ ድርጊቱን አያንቀሳቅሰውም። ገላጭ እንጂ ትረካ አይደለም። ያለፈውን የእርምጃዎች ቅደም ተከተል አይወስንም, ነገር ግን ሁሉንም በአንድ አውሮፕላን ውስጥ ያስቀምጣቸዋል.

ይህ ለምን ሆነ?

ምክንያቱም (ከዚያ)…

ክርክር 1 ክርክር2

ከላይ ካለው ምን ይከተላል?

ማጠቃለያ

የስልጠና ልምምዶች

ብዙም ሳይቆይ ወደ ካውካሰስ ወሰዱኝ፡-

ይህ በጣም አስደሳች ጊዜዬ ነው።

ሕይወት. መሰልቸት እንደማይኖር ተስፋ አድርጌ ነበር።

ነፋስ በቼቼን ጥይቶች ስር - በአቅጣጫው

sno: ከአንድ ወር በኋላ በጣም ተላመድኳቸው

ጩኸት እና የሞት ቅርበት ፣

ትክክል, የበለጠ ትኩረት ሰጥቷል

ትንኞች ላይ - እና የበለጠ አሰልቺ ሆነብኝ

ተመሳሳይ, ምክንያቱም እኔ ከሞላ ጎደል ማጣት

አንተ የመጨረሻው ተስፋ ነህ. ሳየው

ንግድ ቤሉ በቤቱ ውስጥ, በመጀመሪያ ጊዜ

ለመጀመሪያ ጊዜ ተንበርክኬ እሷን ያዝ

ጥቁር ኩርባዎቿን ሳምኳቸው፣ እኔ፣ ሞኝ፣

የተላከች መልአክ መስሏታል።

ለእኔ በአዛኝ እጣ ፈንታ…

እንደገና ተሳስቻለሁ፡ አረመኔ ፍቅር

ከተከበረ ፍቅር ትንሽ ይሻላል

ሴቶች... M. Lermontov

ይህ ሸለቆ አስደናቂ ቦታ ነው! ከሁሉም

የተራራው ጎን የማይደረስ ፣ ቀይ ነው ፣

በአረንጓዴ የተንጠለጠሉ ጥቁር ድንጋዮች

አይቪ እና በአውሮፕላኑ ዛፎች ዘውድ የተሸፈነ ፣

ቢጫ ቋጥኞች በማስታወቂያ

inami, እና ከፍተኛ, ከፍተኛ ወርቃማ አለ

የበረዶ ጫፍ, እና ከአራጋቫ በታች, ስለ

ስም ከሌለው ሌላ ወንዝ ጋር ተገናኝቶ

ከጥቁር ጩኸት ማምለጥ ፣

በጨለማ የተሞላ ገደል፣ ተዘረጋ

ጥብጣብ ክር እና እንደ እባብ ብልጭ ድርግም ይላል

በእሱ ሚዛን.

M. Lermontov

የክፍሌን በር ከኋላዬ ዘጋሁት -

ሻማ አብርተህ ወደ ድህረ ገፅ ሮጠህ

ቴል; በዚህ ጊዜ የግዳጅ ህልም ብቻ

ከተለመደው በላይ መጠበቅ አለብኝ. ቀድሞውንም ተመልሷል

እንቅልፍ ወስጄ ስተኛ የአሁኑ መጥፋት ጀመረ።

በሰማይ ግን።

በዚያ ሌሊት በቂ እንቅልፍ እንደማላገኝ። በአራት

ጠዋት ላይ ሁለት ቡጢዎች አንኳኩኝ።

መስኮት. ተነሳሁ፡ ምንድን ነው?... “ተነስ፣

ልበስ!” በርካቶች ጮኹብኝ

M. Lermontov

አንደኔ ግምት,

ያለ ጥርጥር

ለማለት አያስደፍርም።...

እኔ እንደማስበው,

እኔ እንደማስበው,

እኔ እንደማስበው,

አንደኔ ግምት,

ይህ መግለጫ መግለጫ ነው ፣

ይህ አባባል ትረካ ነው

በአንድ ጊዜ የሚቀርቡትን የነገሮች፣ክስተቶች ወይም ክስተቶች ልዩ ባህሪያትን ያሳያል። በአረፍተ ነገሮች መካከል ትይዩ ግንኙነት አለ.

ምክንያቱም

(ምክንያቱም)

ይህ አባባል ምክንያታዊ ነው

በተለያዩ ጊዜያት የሚከሰቱ ተከታታይ ድርጊቶች, በቅደም ተከተል, ይተላለፋሉ. በአረፍተ ነገሮች መካከል ወጥ የሆነ ግንኙነት አለ.

አንድ እውነታ ተብራርቷል; አንድ ነገር ተረጋግጧል;

መደምደሚያዎች, መደምደሚያዎች እና አጠቃላይ መግለጫዎች ተደርገዋል. ውስጥ

መግለጫዎች በግልጽ ሊታዩ ይችላሉ።

የምርመራ ግንኙነቶች.

(1) ለምንድነው ነፍሴ በጣም የቆሸሸችው፣ ለምንድነው በጣም ደክሜያለሁ? (2) አዲሱን ዓመት ለማክበር ተሰብስበናል - ተዝናኑ ፣ እብድ ፣ ተደሰት! (3) መደበኛ ሰዎች የዓመቱን አስደናቂ በዓል የሚያከብሩት በዚህ መንገድ ነው። (4) ሌሊቱን ሙሉ ስለ ሩሲያ ደደብነታችን፣ ስለ ንዴታችን ከፍተኛ ምሁራዊ ጩኸት ጀመርን። (5) እና ቢያንስ ከእሱ የተወሰነ ጥቅም ይኖረዋል, ቢያንስ ቢያንስ የዜግነት ስሜታቸውን ይሳላሉ, ለመጪው አመት የድፍረት እና የጀግንነት ክምችታቸውን ይሞላሉ.

(6) ለመሆኑ ትናንት እንዴት ነበር? (7) ስለ ቢሮክራሲው ዘፈኝነት፣ ስለ ጉቦና ስለ ሙስና - የተለያዩ ጉዳዮች ተነግሯቸዋል እንጂ ትንሽ ተቃውሞ ሳይሆን አንድም የቁጣ ጩኸት አልነበረም። (8) ተላመድነው። (9) ይህ ሁሉ አስፈሪው ቦታ በትክክል ነበር, ማን ተሰብስቦ ነበር, በጠረጴዛው ላይ የተቀመጠው? (10) ጸሃፊዎች, አርቲስቶች, ሳይንቲስቶች - በአንድ ቃል ውስጥ, በተለምዶ አማካሪዎች, መንፈሳዊ እረኞች ተብለው የሚጠሩት.

(11) ለረጅም ጊዜ ፣ ​​ሁሉም የተሰበረ እና ደክሞ ፣ አልጋ ላይ ተኛሁ ፣ ያለፈውን ምሽት ሁሉንም ዝርዝሮች በራሴ ውስጥ ደጋግሜ እየገለበጥኩ ፣ ክፍሉን በአሳዛኝ እይታ እመለከት ነበር። (12) በጠቅላላው ጥግ ላይ ያለ ትልቅ ቲቪ፣ ከውጪ ሀገር ጉዞ ይዤ ያመጣኋቸው ሁሉም ዓይነት ክሪስታል ቆሻሻዎች፣ አሻንጉሊቶች አሻንጉሊቶች የተሞላ የጎን ሰሌዳ።

(13) የአዲስ ዓመት ዛፍ የት አለ? (14) ባለቤቴ እና የእህቴ ልጅ በአዲሱ ዓመት ዋዜማ በክፍሌ ውስጥ ብዙውን ጊዜ የገና ዛፍን ያኖራሉ - ትኩስ ፣ ውርጭ ፣ ምንም ዓይነት ማስጌጫ የሌለው ፣ በተፈጥሮ አለባበሱ ፣ እና ጠዋት ላይ የደን መንፈስ በዙሪያው ነበር።

(15) ለዚያም ነው በበዓል ስሜት ውስጥ ያልሆንኩት! (16) (ለመጥፎ ስሜቴ ምክንያቶች ለራሴ በአዲስ መንገድ መግለጽ ጀመርኩ-በቤት ውስጥ ምንም የገና ዛፍ የለም). (17) ትናንት ባለቤቴ እና የእህቴ ልጅ ለሁለት ሰዓታት በከተማው ውስጥ ዞሩ - ሊያገኙ አልቻሉም። (18) የገና ዛፍ ከሌለ አዲስ ዓመት ምን ሊሆን ይችላል?

(19) በመተላለፊያው ውስጥ ደወል ጮኸ - ፖስታ ቤት መሆን አለበት.

(20) እሷ። (21) ኦሊያን ፖስት ሴትየዋ በከንፈሯ እና በማነቆ ድምፅ አውቄአለሁ። (22) ኦሊያ ባለቤቷን በአዲሱ ዓመት እንኳን ደስ አለች ፣ ባለቤቷም እንኳን ደስ አለች ፣ እና ከዚያ በኋላ ፣ ከቀጣዩ ውይይት እንደተረዳሁት ፣ ለአገልግሎቷ ትንሽ ልታመሰግናት ፈለገች ትልቅ ፖስታ ቤት አለን ፣ እና ኦሊያ አንዳንድ ጊዜ በቀን አምስት ጊዜ ይጎበኘናል.

(23) “አይ፣ አይሆንም” የሚለውን የችኮላ እና የከንፈር ድምጽ እንደገና ሰማሁ፣ “ይህ የእኛ ስራ ነው፣ ለእሱ እንከፈለዋለን።” (24) ቅር ያሰኙኝ...

(25) ተናድደሃልን? (26) ተናዳለች? (27) ጌታ ሆይ፣ ለእንደዚህ አይነት ከባድ የጉልበት ሥራ ጥቂት ሳንቲሞች ያገኛል (በየቀኑ የአንድ ፓውንድ ቦርሳ ከቤት ወደ ቤት፣ ከደረጃ እስከ ደረጃ ድረስ ለመሸከም ሞክር) እና እንዲያውም - “ማሰናከል”...

(28) ባለቤቴን ለመርዳት ሄጄ ነበር። (29) አየሁ: በኮሪደሩ ላይ ቆማ, በመካከለኛ ዕድሜ ላይ የምትገኝ ሴት ልጅ ለረጅም ጊዜ የምታውቀኝ, ሞቅ ያለ መሃረብ ለብሳ. (30) ርካሽ፣ ያረጀ ካፖርት ያረጀ የጥንቸል አንገትጌ፣ ያረጀ ቦት ጫማ...

(31) እና አሁን እኔና ባለቤቴ ኦሊያን ከሁለታችንም ስጦታ እንድትቀበል እያሳመንነው ነው። (32) ደግሞም፦ አይደለም፥ አይሆንም።

(33) ተጨማሪ ገንዘብ ጨመርኩ - ምናልባት አሁን የበለጠ ተስማሚ ይሆናል?

(34) - ቅር ያሰኙኛል! (35) ገንዘብህን አልወስድም! - ኦሊያ ለሦስተኛ ጊዜ ተናግሯል. (36) በጠንካራ ድምጽ ተናገረች፤ ነገር ግን የተጨቆኑ እንባዎች ሊታወቁ ይችላሉ።

(37) ወደ ትልልቅ እና የተረጋጋ ግራጫ አይኖቿ ተመለከትኩኝ እና በድንገት እያስቀይምኳት እንዳለሁ ተረዳሁ። (38) በጣም ውድ የሆነችውን ሀብቷን - የሰራተኛ ሴት ታማኝነት እና አለመበላሸት እጥባለሁ።

(39) እስከ እንባ ድረስ አፍሬ ተሰማኝ። (40) በዚያም ጊዜ በነፍሴ ውስጥ ምን ብርሃን ፈሰሰ!

(እንደ ኤፍ. አብራሞቭ)

እራስህን ፈትን።

1. ታማኝ ? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) 11፣12 ዓረፍተ ነገሮች መግለጫ ይይዛሉ።

2) ከ 37 እስከ 40 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች የጽሑፉን ዋና ሀሳብ ይይዛሉ ።

3) ዓረፍተ ነገሮች 29, 30 አሁን ያለው ምክንያት.

4) ዓረፍተ ነገር 27 በአረፍተ ነገር 25 እና 26 ውስጥ ያለውን ሀሳብ ያረጋግጣል ።

5) ሀሳቦች 30 ፣ 31 የመጨረሻውን መደምደሚያ ይይዛሉ ።

2. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኞቹ ናቸው ታማኝ ? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ከ15-18 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ምክንያቱን ያቀርባሉ።

2) የጽሁፉ ዋና ሃሳብ በአረፍተ ነገር 22 ውስጥ ይገኛል።

3) ከ6-10 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

4) ከ25-27 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች መግለጫ ይሰጣሉ።

5) 11 እና 12 ዓረፍተ ነገሮች የመግለጫ ክፍሎችን ይይዛሉ።

3. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኞቹ ናቸው ስህተት ነው። ? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ከ15-18 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

2) 29,30 ዓረፍተ ነገሮች መግለጫ ይይዛሉ.

3) 37፣38 ዓረፍተ ነገሮች በ26፣ 27 ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለውን ትርጉም ያሳያሉ።

4) ሀሳብ 33 በአረፍተ ነገር 26 ላይ የተቀረፀውን ሀሳብ ያረጋግጣል።

5) 1-3 ዓረፍተ ነገሮች ምክንያቱን ያቀርባሉ.

4. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኞቹ ናቸው ስህተት ነው። ? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ዓረፍተ ነገር 12 መግለጫ ይሰጣል.

2) ከ9-11 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ከ6-8 ዓረፍተ-ነገር ከተነገረው መደምደሚያ ላይ ይገኛሉ።

3) 11፣12 ሀሳቦች የማመዛዘን ክፍሎችን ይዘዋል ።

4) ከ19-22 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

5) ከ16-18 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች በአረፍተ ነገሩ 12 ላይ የተቀረፀውን ሃሳብ ያረጋግጣሉ።

እራስህን ፈትን

መሰረታዊ ህጎችን ካስታወሱ እና መደበኛ ስራዎችን በመደበኛነት ካከናወኑ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን የሙከራ ክፍል በተሳካ ሁኔታ መቋቋም እንደሚችሉ አስተያየት አለ ። በእርግጥ ብዙ ችሎታዎች በቀላሉ ወደ አውቶማቲክነት ያመጣሉ. ሆኖም ግን, የሙከራ ስራዎችን "በራስ-ሰር" ማጠናቀቅ አሁንም ዋጋ የለውም: ወደ "ወጥመድ" ውስጥ መውደቅ እና ውድ ነጥቦችን ሊያጡ ይችላሉ. ማጠቃለያ-ከእያንዳንዱ የሙከራ ስራ ጋር መስራት ያስፈልግዎታል አውቆ. "አውቶሜሽን" እዚህ አይረዳም, እና "ስልጠና" ምንም ፋይዳ የለውም.

በጣም የተለመዱትን "ወጥመዶች" እንመልከታቸው እና በእነሱ ውስጥ ላለመግባት እንሞክራለን. ደግሞም አስቀድሞ ማስጠንቀቂያ ተሰጥቶታል።

በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች ተፈትነዋል።

በፊደል አጻጻፋቸው ላይ ስህተት ላለመሥራት አጽንዖቱ መውደቅ እንዲጀምር የሙከራ ቃል (ተመሳሳይ ሥር እና የቃሉ ቅርጽ ያለው ቃል) መምረጥ አስፈላጊ ነው. tr...va - ዕፅዋት - ​​tr ሀ ቫ. ይህ ደንብ ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች እንኳን የታወቀ ነው. ሆኖም ግን…

***

"ወጥመድ" 1.

ቅጥያ ያላቸው ግሦች -YVA-፣ -IVA- የፈተና ቃላት ሊሆኑ አይችሉም!

ለቃሉ የሙከራ ቃል ለማግኘት ይሞክሩ ወይ...ስጠኝ. ወዮ፣ ለአንዳንዶቻችን፣ አንድ ተንኮለኛ ስሜት የግሡን ቅርጾች ይነግረናል። ኦፕ ሀሰላም, ኦ ሀይነሳልእናም ይቀጥላል. ሆኖም ተዛማጅ ቃላት ይሞከራሉ። ፒ ስለየኋላ, ፒ ስለእርግማን- የቃሉ መነሻ ማለት ነው። ኦፕ ኦ መፍጠርተብሎ ተጽፏል ኦ.

ሌሎች ተመሳሳይ ግሦች ለእነዚህ ዓላማዎች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሲውሉ ቃሉ ለምን ዘግይቶ ሊሆን አይችልም የሙከራ ቃል ሊሆን አይችልም? እናስታውስ፡- priv...dit - priv ስለ dit, p ... ተቀመጠ - ገጽ እናሼት.

ትኩረት, ትክክለኛው መልስ: ቃል ነው ዘገየቅጥያ -YVA- ቼክ እንዳይሆን ይከለክላል። እውነታው ግን ግስ ሲፈጠር ከቅጥያ -YVA- እና -IVA- ጋር ሲፈጠር የO እና A ተለዋጭ ሥሩ ይከሰታል። ስለዚህ አናባቢዎችን በስሩ ውስጥ እንደዚህ ባሉ ግሦች መፈተሽ ዋጋ የለውም።

ስለዚህ እናስታውስ፡- ግስ ከቅጥያ ጋር -YVA-ወይም - ዊሎው - የሙከራ ቃል ሊሆን አይችልም!

ኦፕ ኦጻፍ፡-የሙከራ ቃል - ፒ ኦየኋላ(ግን አይደለም ኦፕ ሀመገንባት ኢቫ ቲ),

ማቅለም ኦእሱ፡-የፈተና ቃል cr ኦኛ(ግን አይደለም ማቅለም ሀ ዊሎው ቲ),

አቅርቧል ኦያት: የፈተና ቃል አቅርቧል ኦኛ(ግን አይደለም አቅርቧል ሀ ዊሎው ቲ).

***

"ወጥመድ" 2.

የሙከራ ቃል በሚመርጡበት ጊዜ ትርጉሙን አስቡበት!

ቃላቶች በትክክል ተመሳሳይ ሊመስሉ ይችላሉ, ግን በተለየ መንገድ ይፃፉ. ሁሉም በትርጉሙ ላይ የተመሰረተ ነው.

አወዳድር፡ sp...ሺት (ከቦርዱ የወጣ ጽሑፍ)እና እንቅልፍ (ወደ ክፍል). በሁለቱም ቃላት, ክፍተቱ ባለበት ቦታ, ተመሳሳይ አናባቢ ድምጽ ይሰማል - በ [i] እና [e] መካከል ያለው መካከለኛ. ነገር ግን፣ የተለያዩ የፈተና ቃላትን እንመርጣለን እና ክፍተቶች ባሉበት ቦታ የተለያዩ ፊደላትን እናስገባለን። የሽርክና ንግድ እናመስፋትበመጀመሪያው ሁኔታ እና የሽርክና ንግድ ሠመስፋት- በሁለተኛው ውስጥ.

በተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቃላት በቅንፍ ውስጥ በማርክ ይፃፋሉ። ለምሳሌ, እያደገ ነው። (በነፋስ) ወይም እያደገ ነው። (ልጅ) . እንደነዚህ ያሉትን ማስታወሻዎች ችላ አትበል. አንድ ቃል እንደ ትርጉሙ በተለያየ መንገድ ሊጻፍ ይችላል ማለት ነው። እርግጥ ነው, የፈተና ቃላትን አስቀድመው መርጠዋል እና በመጀመሪያው ሁኔታ ፊደሉን ማስገባት እንደሚያስፈልግዎ ይወቁ ሠ (የሙከራ ቃል - ቪ ሠያት) እና በሁለተኛው - እና (የሙከራ ቃል - ልማት እናማሰር).

***

በስሩ ውስጥ የማይረጋገጡ ያልተጫኑ አናባቢዎች።

የማይረጋገጡ አናባቢዎች ባላቸው ቃላት ውስጥ ምን “ወጥመዶች” ሊኖሩ ይችላሉ? ያስተምሯቸው, በተቻለ መጠን እና በተቻለ መጠን ለማስታወስ ይሞክሩ - እና ደስተኛ ይሆናሉ. ግን እዚያ አልነበረም! እዚህም ብዙ “ወጥመዶች” አሉ።

***

"ወጥመድ" 3.

የአናባቢዎችን ሆሄያት በሌሉ ቃላት አይፈትሹ!

በጣም ከተለመዱት ስህተቶች አንዱ የማይረጋገጡ አናባቢዎች ብዙውን ጊዜ ከተረጋገጡ አናባቢዎች ጋር ይደባለቃሉ እና ለእነሱ የሙከራ ቃላትን ለማግኘት ሙከራዎች መደረጉ ነው።

የደመቁ አናባቢዎችን ጭንቀት በቃላት ማረጋገጥ አይቻልም፡- ማቀጣጠል ኦ ማውጣት, ማውጣት ሠ ትንሽ ፣ ጥዋት ሀ mbovat, nav ሀ በመጠባበቅ ላይ.እነዚህ የማይረጋገጡ አናባቢዎች ያላቸው ቃላት ናቸው!

አናባቢ ኦ በአንድ ቃል ማቀጣጠል ኦመናደድበቃላት ማረጋገጥ አይቻልም ችላ በልበቃሉ ምክንያት ብቻ ከሆነ ችላ በልጃርጎን ነው እና በሥነ ጽሑፍ ቋንቋ እስካሁን የለም።

ደብዳቤ ሠ በአንድ ቃል ተጨማሪ ሠትንሽበቃላት ማረጋገጥ አይቻልም ተጨማሪ እናኤም. እነዚህ ቃላት ወደ ቋንቋችን በተለያዩ መንገዶች መጡ። ስሙም እንዲሁ እንዲሁ ይከሰታል ጽንፈኛከእንግሊዝኛ በጣም በቅርብ ጊዜ ከቃሉ በጣም ዘግይቷል ተጨማሪ ሠትንሽ(ከፈረንሳይኛ ጽንፈኛ).

ቃል ጠዋት ሀመምታትጋር ምንም ግንኙነት የለውም tr ኦ mbom. ይህ ማለት በዚህ ቃል መፈተሽ ዋጋ የለውም ማለት ነው። ቃል የታመቀበ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ከፖላንድ ወደ ቋንቋችን መጣ tr ሀ mbowaćማለት ነው። "በእግር ለመርገጥ", እና በሩሲያኛ የማይታወቅ ነው.

ቃል nav ሀበመጠባበቅ ላይጋር ምንም ግንኙነት የለውም ቪ ኦበመጠባበቅ ላይለዚያም ነው በእነዚህ ቃላት ሥር ውስጥ ያሉት አናባቢዎች በተለያየ መንገድ የተጻፉት - ሀ እና ኦ በቅደም ተከተል. ከዚህም በላይ አናባቢው የቃሉ መነሻ ነው። nav ሀበመጠባበቅ ላይየማይረጋገጥ, ግን በቃሉ ውስጥ ቪ ኦበመጠባበቅ ላይ- ሊረጋገጥ የሚችል (የሙከራ ቃል) ያሽከረክራል). ቃል አባዜከድሮው ቤተ ክርስቲያን ስላቮን ወደ ሩሲያ ቋንቋ መጣ - ከ nav ሀልጅ ፣ያውና "ለማታለል".

***

በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች ተለዋጭ።

እያንዳንዱ ተለዋጭ ሥር በጥብቅ የተመደበ ትርጉም አለው - ደንቦቹን በሚደግሙበት ጊዜ ስለዚህ ጉዳይ እንዳይረሱ ይሞክሩ.

"ወጥመድ" 4.

ሥሮቹ ተመሳሳይነት ሊኖራቸው ይችላል!

በምን መንገድ ተመሳሳይነት ያላቸው ሥሮች? ልክ እንደ ግብረ ሰዶማዊ ቃላቶች፣ እነዚህ ሥረ-ሥሮች የሚሰሙት እና እንዲያውም አንድ ዓይነት ናቸው፣ ግን ፍፁም የተለያየ ትርጉም አላቸው።

ሥር ጋር // ጎርጋር ተገናኝቷል። ማቃጠል, ማቃጠል, ማቃጠል: ጂ ኦማልቀስ፣ sg ኦሰራዊት ፣ ፕሪግ ኦቅርፊት, ቅርፊት ሀአርእናም ይቀጥላል. ሥር ተራሮችየተለየ ትርጉም ባላቸው ቃላቶች ውስጥ አለ፣ ነገር ግን በእነሱ ውስጥ እየተፈራረቁ አይደለም። በአንድ ቃል ጂ ኦብስጭትያልተጨናነቀ ኦበመሠረቱ የተረጋገጠ (የሙከራ ቃል - ጂ ኦራይ); በአንድ ቃል ጂ ኦአገሳ- ስለ ደግሞ በመሠረቱ የተረጋገጠ ነው - በአንድ ቃል ጂ ኦድጋሚ.

ተለዋጭ ሥር ትርጉም ማደግ // ማደግ // ማደግ – "ከእፅዋት, ከእፅዋት ጋር የተያያዘ": አር ሀመቃተት፣ አዋቂ ሀቡችላ, ውሃ ኦከሆነ. በአንድ ቃል አር ኦሳአናባቢ እና ስር ሊረጋገጥ የሚችል ( አር ኦ sy).

ተለዋጭ ሥር ter // የተኩስ ክልልጋር ተገናኝቷል። ጭቅጭቅ ፣ መበሳጨት: አንተ t ሠ r, zat እናሰራዊት።አናባቢ ሠበቃሉ ሥር ላብ ሠመማልሊረጋገጥ የሚችል (ላብ ሠራያ).

ተለዋጭ ሥር cas//kos“ንካ፣ ንካ”፡ ንካ፣ መንካት የሚል ትርጉም አለው። አናባቢ ኦበአንድ ቃል ለ ኦሳ (በማንኛውም ትርጉም)ሊረጋገጥ የሚችል (ለ ኦሰ). በጭንቀት እና ኦበቃሉ ሥር ለ ኦአኩሪ አተር (ወደ ኦኮ).

ብዙውን ጊዜ የትምህርት ቤት ልጆች ተለዋጭ ሥሩን ከሥነ-ሥርዓተ-ሥርዓቶች ጋር ያደናቅፋሉ ዓለም // mer, አስፈላጊ ነው "መሞት፣ መፍዘዝ". በቃላት ሥር ውስጥ ያሉት አናባቢዎች ተለዋጭ ሳይሆኑ የሚረጋገጡ መሆናቸውን አትርሳ፡-

በግምት እናአገሳ (ጠላቶች)- በአንድ ቃል ያረጋግጡ ዓለም,

በግምት ሠሮር (ሱት)- በአንድ ቃል ያረጋግጡ መግጠም,

ሴሜ እናመቧጨር- በአንድ ቃል ያረጋግጡ ሴሜ እናርነሪ.

በእርግጥ እነዚህ የተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ጸሃፊዎች ለእርስዎ ያዘጋጁልዎት “ወጥመዶች” አይደሉም። “የተባበሩት መንግስታት ፈተና እንደ ፈንጂ ነው” አለ ከተመራቂዎቹ አንዱ... ትክክል ነው። ነገር ግን "የእኔ" ወይም "ወጥመዶች" በትጋት ለፈተና ለሚዘጋጁ ሰዎች አስፈሪ አይደሉም.

በሩሲያኛ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ተግባር 8ን ለመጨረስ ምን ያህል ዝግጁ እንደሆኑ ያረጋግጡ፡