የስቴት የትምህርት ደረጃ. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች (FSES) እና በስቴት የትምህርት ደረጃዎች (ግዛት) አጠቃላይ ትምህርት መካከል ያሉ ዋና ዋና ባህሪያት እና ልዩነቶች

ሁላችንም በአንድ ወቅት ወደ ትምህርት ቤት ሄድን ፣ ግን ከዘመናዊው አዳሪ ትምህርት ቤት ጋር በቀጥታ የሚዛመደው የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሚለው ቃል ለሁሉም ሰው አያውቅም።

GEF ምንድን ነው?

FSES ምህጻረ ቃል ማለት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ማለት ነው። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአጠቃላይ እና ለሙያ ትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴ የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ስብስብ ነው። የፌደራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የህግ ሃይል ስላለው በሁሉም የትምህርት ተቋማት ያለ ምንም ልዩነት መከበር አለበት።

የትምህርት ደረጃ ለምን ያስፈልገናል?

ሁሉም አገሮች፣ ያደጉ አገሮች እንኳን አንድ ወጥ የሆነ የትምህርት ደረጃ የላቸውም። በምዕራቡ ዓለም ለረጅም ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን ወደ የትኛው የትምህርት ተቋም እንደሚልኩ (እና የተለያዩ ትምህርት ቤቶች የተለያዩ ፕሮግራሞች ነበሯቸው) የሚለውን ጥያቄ ወስነዋል. እና በትምህርት ቤት, ልጆች የትኞቹን ትምህርቶች መማር እንደሚፈልጉ እና የትኛውን መማር እንደሌለባቸው ለራሳቸው ወሰኑ. ምናልባትም የምዕራባውያን ትምህርት ቤቶች ተመራቂዎች ዝቅተኛ እውቀት ምክንያት ይህ ሊሆን ይችላል.

የትምህርት ደረጃዎች በተጨማሪም በትምህርት ደረጃዎች መካከል ያለውን ቀጣይነት ያረጋግጣሉ. አንድ ደረጃ ካጠናቀቀ በኋላ ተመራቂው ወደ ሌላ ለመግባት መዘጋጀት አለበት.

• የፌዴራል መንግስት የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች አጠቃላይ የትምህርት ደረጃ የስቴት እውቅና ባላቸው የትምህርት ድርጅቶች የአእምሮ ዝግመት ችግር ላለባቸው ተማሪዎች የተስተካከለ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ስብስብ ነው።

መስፈርቱ የሚከተሉትን መስፈርቶች ያካትታል:

የዋና ትምህርታዊ ፕሮግራሞች አወቃቀር (የዋናው የትምህርት መርሃ ግብር የግዴታ ክፍል ጥምርታ እና በትምህርታዊ ግንኙነቶች ተሳታፊዎች የተቋቋመውን ክፍል ጨምሮ) እና ድምፃቸው;

ሰራተኞችን, ፋይናንሺያል, ሎጂስቲክስ እና ሌሎች ሁኔታዎችን ጨምሮ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞችን ተግባራዊ ለማድረግ ሁኔታዎች;

መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን የመቆጣጠር ውጤቶች

በሩሲያ ውስጥ የዘመናዊው የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ባህሪዎች

ዘመናዊው የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የሁለተኛው ትውልድ ደረጃ ተብሎ ይጠራል። በ 2009 ማልማት ጀመረ. የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ፍሬ ነገር ምንድን ነው? ከመጀመሪያው ትውልድ መመዘኛዎች ጋር ሲነጻጸር አዲሱ ደረጃ ብዙ ሥር ነቀል ለውጦችን ይዟል። የድሮው መመዘኛዎች ተማሪዎች በት/ቤት መማር ያለባቸውን ዝቅተኛውን ዕውቀት እና ክህሎት፣ እና ለከፍተኛው የትምህርት ጫና መስፈርቶችን ብቻ ያዘጋጃሉ።

የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ሶስት ክፍሎችን ያቀፈ ነው፡-

1. የትምህርት ፕሮግራሙን ለመቆጣጠር ውጤቶቹ መስፈርቶች. ከዚህም በላይ እዚህ ያለው አጽንዖት በእውቀት እና በክህሎት ድምር ላይ አይደለም, ነገር ግን ሁለንተናዊ የመማር ችሎታ የሚባሉትን, ማለትም አስፈላጊውን መረጃ በተናጥል የማግኘት ችሎታ, ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም እና ከሌሎች ሰዎች ጋር መስተጋብር መፍጠር ነው. መስፈርቱ በተጨማሪም በልዩ የትምህርት ዘርፎች የሚጠበቁትን የመማሪያ ውጤቶች ያዘጋጃል እና በተመራቂዎች ውስጥ ሊዳብሩ የሚገቡ ባህሪያትን (የእናት ሀገር ፍቅር, ህግን ማክበር, መቻቻል, ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ፍላጎት, ወዘተ) ይገልፃል.
2. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች በክለቦች፣ ስቱዲዮዎች፣ ኦሎምፒያዶች፣ ወዘተ መልክ ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል።
3. ለትምህርት ፕሮግራሙ ትግበራ ሁኔታዎች መስፈርቶች. የትምህርት ፋይናንስ መስፈርቶች, የማስተማር ሰራተኞች የሙያ ደረጃ እና ብቃት, እንዲሁም የአዳሪ ትምህርት ቤት ቁሳቁስ እና ቴክኒካል መሰረት ተዘርዝረዋል.

በቅርብ ጊዜ ውስጥ ሁላችንም የምናገኘው ለውጥ እንዲፈለግ ያደረገው ምንድን ነው፣ ዓላማቸውስ ምንድን ነው? የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ከወጣ በኋላ በአዳሪ ትምህርት ቤት ምን የተለየ ነገር ይኖራል?

አገራችን እስከ 2020 ድረስ የስቴት ልማት ስትራቴጂን ተቀብላለች, ዋናው ግቡ ለሁሉም የሩሲያ ነዋሪዎች አዲስ የህይወት ጥራትን ማረጋገጥ ነው. የህብረተሰቡ ፍላጎቶች ፣ የ 2020 ስትራቴጂን በመተግበር ላይ ያሉ ችግሮች ለትምህርት አዳዲስ ግቦችን አውጥተዋል-ትምህርት ፣ ማህበራዊ እና ትምህርታዊ ድጋፍ ከፍተኛ ሥነ ምግባራዊ ፣ ኃላፊነት ያለው ፣ ፈጣሪ ፣ ንቁ ፣ ብቃት ያለው የሩሲያ ዜጋ ምስረታ እና ልማት። የአዲሱ መስፈርት ልዩ ባህሪ በእንቅስቃሴ ላይ የተመሰረተ ተፈጥሮ ነው, ዋናው ግቡ የተማሪውን ስብዕና ማሳደግ ነው.

የ NOU የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ሶስት መስፈርቶችን አስቀምጧል፡-

• የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብርን ለመቆጣጠር ውጤቶቹ መስፈርቶች;
• የአንደኛ ደረጃ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር መዋቅር መስፈርቶች;
• የአንደኛ ደረጃ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር ትግበራ ሁኔታዎች መስፈርቶች.

በዚህም ምክንያት በአዲሱ ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉት የትምህርት መርሃ ግብሮች የተለዩ ይሆናሉ, ህጻናት የሚማሩበት ሁኔታ እና ሌሎች የትምህርት ፕሮግራሙን የመቆጣጠር ውጤቶች ከተማሪዎች ይጠበቃሉ. የስቴት እውቅና ያለው እያንዳንዱ አዳሪ ትምህርት ቤት የራሱን መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራም ይጽፋል። አዳሪ ትምህርት ቤቱ በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት ያለው ተቋም በመሆኑ የትምህርት ሂደቱን ይዘት እና አደረጃጀት የሚወስን እና አጠቃላይ ባህልን ፣ መንፈሳዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ ፣ ማህበራዊ ፣ ግላዊ እና ምስረታ ላይ ያተኮረ መርሃ ግብር ያዘጋጃል ። የተማሪዎችን አእምሯዊ እድገት, ማህበራዊ ስኬትን, የፈጠራ ችሎታዎችን ማዳበር, ራስን ማጎልበት እና ራስን ማሻሻል, የተማሪዎችን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከርን የሚያረጋግጡ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ገለልተኛ ትግበራ መሰረት መፍጠር.

የትምህርት ስርዓቱ በእውቀት፣ በክህሎት እና በችሎታ መልክ የመማር ውጤቶችን ባህላዊ አቀራረብ ይተዋል ። ለትምህርት ውጤቶች የሚያስፈልጉ መስፈርቶች በግል እና በርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች መልክ ተዘጋጅተዋል። የስታንዳርድ አዲሱ ቋንቋ አንድ ተማሪ በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መጨረስ የሚገባቸውን ትክክለኛ እንቅስቃሴዎች ይገልጻል።

መስፈርቱ በትምህርት ተቋም ውስጥ የሁለቱም የመማሪያ ክፍል እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ተግባራዊ ያደርጋል። ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች በግል እድገቶች (ስፖርት እና መዝናኛ, መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ, ማህበራዊ, አጠቃላይ ምሁራዊ, አጠቃላይ ባህላዊ) የተደራጁ ናቸው. የተማሪዎችን እና የወላጆቻቸውን (የህግ ተወካዮች) ፍላጎት ግምት ውስጥ በማስገባት የመማሪያ ክፍሎች ይዘት መፈጠር አለበት. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፡ ሽርሽር፣ ክለቦች፣ ክፍሎች፣ ክብ ጠረጴዛዎች፣ ኮንፈረንሶች፣ ክርክሮች፣ የትምህርት ቤት ሳይንሳዊ ማህበራት፣ ኦሊምፒያዶች፣ ውድድሮች፣ ፍለጋ እና ሳይንሳዊ ምርምር ወዘተ ሊያካትቱ ይችላሉ። ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ይዘት በትምህርት ተቋሙ ዋና የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ መንጸባረቅ አለበት. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የተመደበው ጊዜ ከሚፈቀደው ከፍተኛ የተማሪዎች ጭነት ውስጥ አልተካተተም። የመማሪያ ክፍል እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች መለዋወጥ የሚወሰነው በትምህርት ተቋሙ እና ከተማሪዎች ወላጆች ጋር ተስማምቷል.

ናታሊያ ሼስቴሪኮቫ
የፌደራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች እና የኤፍጂቲ ልዩ ባህሪያት

ልዩ ባህሪያትለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የፌዴራል ግዛት መስፈርቶች ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት።

በጣም በቅርብ ጊዜ, እኛ አጥንተናል እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራም የፌዴራል ግዛት መስፈርቶች ተግባራዊ, እና አሁን ማጥናት እና የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ መጠቀም ያለብን ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት በተግባራዊ እንቅስቃሴዎቻችን ውስጥ. እና በእርግጥ, በእነዚህ ሰነዶች መካከል አጠቃላይ መስፈርቶች ይቀራሉ, እና አዳዲሶች ይታያሉ. በFGT OOP DO እና መካከል ያለው ልዩነት ምን እንደሆነ እስቲ እንመልከት GEF DO.

በመጀመሪያ ፣ FGT ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው-የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ዋና የትምህርት መርሃ ግብር አወቃቀር መስፈርቶች እና ለተግባራዊ ሁኔታዎች መስፈርቶች። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በዛ ከFGT ይለያልመሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ለመቆጣጠር ውጤቶቹ መስፈርቶችንም እንደሚያቀርብ።

FGT የማንኛውም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የግዴታ ክፍል ይለያል፡- “የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት መሠረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር የተማሩ ልጆች የታቀዱ ውጤቶች።

በሁለተኛ ደረጃ፣ ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች የFGT ልዩ ባህሪያትበመዋለ ሕጻናት ትምህርት መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር መዋቅር መስፈርቶች ውስጥ ይታያሉ. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ይዘት መሠረት በ FGT መሠረት በተለዋዋጭ ሁኔታዎች ውስጥ 4 ናቸው። አቅጣጫዎች: የግንዛቤ-ንግግር, ማህበራዊ-ግላዊ, ጥበባዊ-ውበት, አካላዊ (10 የትምህርት ዘርፎች).IN የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየመዋለ ሕጻናት ትምህርት መርሃ ግብር ይዘት የሚከተሉትን ትምህርታዊ መሸፈን አለበት ክልልየግንኙነት እና የግል እድገት ፣ የግንዛቤ ፣ የንግግር እድገት ፣ ጥበባዊ ፣ ውበት እና አካላዊ እድገት።

ከላይ ከተጠቀሰው የሚከተለው ነው የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየህዝብ ግንኙነትን (ግንኙነትን እና ኤፍጂቲ በህዝቡ ላይ ለመመስረት ያለመ (ማህበራዊነት).

የፕሮግራሙ ክፍሎች ጥምርታ ተቀይሯል። የ FGT ፕሮግራም የግዴታ ክፍል መጠን ከጠቅላላው የድምጽ መጠን ቢያንስ 80% መሆን አለበት, እና በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች የተዋቀረው ክፍል ከጠቅላላው የፕሮግራሙ መጠን ከ 20% ያልበለጠ መሆን አለበት. የፕሮግራሙ የግዴታ ክፍል ወሰን ሆኖ ሳለ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ - 60%, እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች የተዋቀረው ክፍል 40% ነው.

FGT፣ አንድ ሰው ወደ የትምህርት ፕሮግራሙ ዋና ክፍል እየገባ ነው ማለት ይችላል።

ፕሮግራሙን መደምደም ይቻላል የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየበለጠ ያተኮረ ነው። ከ FGT ልዩነትየትምህርት ሂደቱ በሚካሄድባቸው ሀገራዊ, ማህበራዊ, ኢኮኖሚያዊ, የአየር ሁኔታ ሁኔታዎች ላይ, የድርጅቱን የማስተማር ሰራተኞች ፍላጎቶች መደገፍ; በድርጅቱ በተቋቋሙት ወጎች ላይ (ቡድኖች).

3. በ ውስጥ ዋናው የትምህርት ፕሮግራም መዋቅር የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ. ሶስት ዋና ዋና ነገሮችን ያካትታል ክፍል: 1. ዒላማ 2. ይዘት 3. ድርጅታዊ. እያንዳንዱ ክፍል በትምህርታዊ ሂደቱ ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመውን የግዴታ ክፍል እና ክፍል ያንፀባርቃል. ተጨማሪ ክፍል ቀርቧል "የፕሮግራም አቀራረብ".በ ኤፍ.ጂ.ቲ: ያስፈልጋል ክፍልየማብራሪያ ማስታወሻ, የልጆች ቆይታ ሁኔታ, ይዘት በክልል, EP ን የመቆጣጠር ውጤቶች, የክትትል ስርዓት. በትምህርት ሂደት ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመው ክፍል.

በአራተኛ ደረጃ ፣ FGT የአንድን ሰው ልዩ ባህሪዎች እና ባህሪዎች ይገልጻል (ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ተስማሚ ማህበራዊ ምስል ተፈላጊ የተዋሃዱ ባህሪዎች። እነሱ የክትትል ዓላማ ናቸው። የዋናው አጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር ውጤቶች እና የእንቅስቃሴዎች ጥራት ይገመገማሉ። አሁን ያለው። (መካከለኛ)ፕሮግራሙን የመቆጣጠር እና የመጨረሻ ውጤቶች ።

ውስጥ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየሚጠበቀው ውጤት በዒላማዎች መልክ ቀርቧል (የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርትን በማጠናቀቅ ደረጃ የሕፃኑ ሊሆኑ የሚችሉ ስኬቶች ማህበራዊ-መደበኛ ዕድሜ ባህሪዎች)

ተነሳሽነት

ነፃነት

በራስ መተማመን

ምናብ

አካላዊ እድገት

ፈቃደኝነት

የማወቅ ጉጉት።

የልጁ ፍላጎት.

ዒላማዎች በትምህርታዊ ምርመራ (ክትትል) ጨምሮ ለግምገማ አይጋለጡም እና ከልጆች ትክክለኛ ግኝቶች ጋር ለመደበኛ ንፅፅር መሰረቱ አይደሉም።የፕሮግራሙን መምራት ከተማሪዎች መካከለኛ እና የመጨረሻ ምርመራ ጋር አይሄድም። የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየልጆችን ግለሰባዊ እድገት መገምገምን ያካትታል. ይህ ምዘና የሚካሄደው አስተማሪው በትምህርታዊ ምርመራ ማዕቀፍ ውስጥ ነው።

የፔዳጎጂካል ምርመራዎች የሚከናወኑት በድንገተኛ እና በልዩ ሁኔታ በተደራጁ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆችን እንቅስቃሴ በሚታዩበት ጊዜ ነው። ለትምህርታዊ ምርመራዎች መሣሪያ ስብስብ - የልጅ እድገት ምልከታ ካርዶች ፣ ይህም በ ውስጥ የእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊ ተለዋዋጭ እና የእድገት ተስፋዎች መመዝገብ ያስችላል። እድገት:

ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር መግባባት

የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ

የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች

ጥበባዊ እንቅስቃሴ

አካላዊ እድገት

በ FGT መሠረት መርሃግብሩ አጠቃላይ ባህልን ፣ አካላዊ ፣ አእምሯዊ ፣ ግላዊ ባህሪዎችን ፣ ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ቅድመ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ያለመ ነው። ፕሮግራም መሠረት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃየመዋለ ሕጻናት ልጆችን እድገት ማህበራዊ ሁኔታን ለመፍጠር ፣ ለልጁ አወንታዊ ማህበራዊነት ፣ አጠቃላይ የግል ሥነ ምግባራዊ እና የግንዛቤ እድገት ፣ ተነሳሽነት እና የፈጠራ እድገት እድሎችን ለመክፈት ያለመ ነው። ችሎታዎች, ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር በቅርበት ልማት ዞን ውስጥ ትብብር.

በቅርብ ሳምንታት ውስጥ የሩስያ ትምህርት ቤት አዲሱ የትምህርት ደረጃ በህብረተሰቡ ውስጥ በብርቱነት ተብራርቷል. አንዳንድ ጊዜ በበይነ መረብ፣ በመገናኛ ብዙሃን፣ በራዲዮ እና በቴሌቭዥን ከምክንያታዊ ትችት እስከ ከፍተኛ ድምጽ መግለጫዎች ድረስ በጣም ከባድ ፍርዶች እየተሰሙ ነው የአገር ውስጥ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት። ስለ ፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ማብራሪያ፣ Maternity.ru ፖርታል ወደ መስፈርቱ አዘጋጆች ዞሯል። Lyubov Nikolaevna Fedenko, ብሔረሰሶች ሳይንስ እጩ, የተከበረ የሩሲያ ፌዴሬሽን መምህር, ISIO RAO አጠቃላይ ትምህርት standardization ምክትል ዳይሬክተር, ጥያቄዎቻችንን ለመመለስ ተስማምተዋል.

ጥያቄ፡ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ምንድን ነው፣ እና በልጆች ትምህርት ላይ ምን ተጽዕኖ ይኖረዋል?

መልስ: "በትምህርት ላይ" በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ መሠረት. (በዲሴምበር 1, 2007 N 309-FZ በፌዴራል ሕግ እንደተሻሻለው; አንቀጽ 7)የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች (FSES) የስቴት እውቅና ባላቸው ሁሉም ትምህርት ቤቶች የትምህርት ፕሮግራሞችን ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ስብስብ ናቸው።

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና በቀድሞዎቹ መካከል ያለው የመጀመሪያው ልዩነት- ለአጠቃላይ ትምህርት ውጤቶች የግለሰብን, ቤተሰብን, ማህበረሰብን እና ግዛትን ፍላጎቶች በመለየት ውጤቶች ላይ መተማመን.

ሁለተኛው መሠረታዊ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ልዩነትትኩረታቸው በርዕሰ-ጉዳይ-ተኮር ትምህርታዊ ውጤቶችን ብቻ ሳይሆን ፣ ከሁሉም በላይ ፣ የተማሪዎችን ስብዕና ምስረታ ፣ ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴ ዘዴዎችን መካነ ፣ በሁሉም የትምህርት ደረጃዎች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ውስጥ ስኬት ማረጋገጥ ነው።

በአዲሶቹ ደረጃዎች መካከል ሦስተኛው መሠረታዊ ልዩነትከቀደምት ስሪቶች - ይህ የመዋቅር ልዩነት ነው.

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ለብሔራዊ ትምህርት ቤት በመሠረቱ አዲስ ሰነድ ነው፣ ዓላማውና ተግባሮቹ በታሪኩ ታይቶ የማይታወቅ። ከመጀመሪያው ትውልድ መመዘኛዎች ጋር ሲነፃፀር፣ ርዕሰ ጉዳዩ እና ስፋቱ በከፍተኛ ሁኔታ እየሰፋ ሄዶ በተመሳሳይ ጊዜ ከአንድ የስርዓተ-ፆታ አንፃር ከዚህ በፊት ደረጃውን ያልጠበቀውን የትምህርት ልምምድ መስኮችን መሸፈን ጀምሯል። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በትክክል የትምህርት ቤቱን ህይወት አጠቃላይ መዋቅር ይወስናል እና የአጠቃላይ ትምህርት ህገ-መንግስት ነው።

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ትምህርትን ለግለሰብ፣ ለህብረተሰብ እና ለግዛቱ ዘመናዊ (እንዲያውም ለተተነበየው) ፍላጎቶች በቂ የሆነ አዲስ ጥራትን በማምጣት ላይ ያተኩራል።

የሁለተኛው ትውልድ ደረጃ መግቢያ የልጁን የትምህርት ቤት ህይወት በእጅጉ ይለውጣል.እየተነጋገርን ያለነው ስለ አዲስ የትምህርት ማደራጀት ዓይነቶች ፣ አዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች ፣ አዲስ ክፍት መረጃ እና የትምህርት አካባቢ ከትምህርት ቤቱ ወሰን በላይ ነው። ለዚህም ነው መመዘኛው ለምሳሌ ዩኒቨርሳል ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማቋቋም የሚያስችል መርሃ ግብር አስተዋወቀ እና አርአያ የሚሆኑ ፕሮግራሞች በተማሪው ገለልተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልማት ላይ ያተኮሩ ናቸው (እንደ ትምህርታዊ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ) እንቅስቃሴዎች እንደ የትምህርት ዲዛይን ፣ ሞዴሊንግ ፣ የምርምር ተግባራት ፣ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች ፣ ወዘተ.)

የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለግለሰብ አካዳሚክ ትምህርቶች እና ኮርሶች ፕሮግራሞችን ለማዘጋጀት መመሪያ ነው። ዋናው የትምህርት መርሃ ግብር አጠቃላይ የሥራ ጫና እና ከፍተኛ መጠን ያለው የተማሪዎች የክፍል ውስጥ የሥራ ጫና መጠን ፣ የግዴታ የትምህርት ዘርፎች ስብጥር እና አወቃቀሩን እንዲሁም የግለሰባዊ የትምህርት ዓይነቶችን እና ኮርሶችን መርሃግብሮችን የሚወስን ሥርዓተ-ትምህርትን ያጠቃልላል።

- በአጠቃላይ ሶስት የፌደራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች አሉ?

በአሁኑ ጊዜ በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ትእዛዝ ሁለት ደረጃዎች ተፈቅደው ወደ ሥራ ገብተዋል-የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት (ከ1-4ኛ ክፍል) እና የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት (ከ5-9ኛ ክፍል)። ረቂቅ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ለሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት (ከ10-11ኛ ክፍል) እየተመረመረ ነው እና በቅርብ ጊዜ ውስጥ ይፀድቃል።

- የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ፈተና የት ነው የተካሄደው እና ለምን ያህል ጊዜ?

የትምህርት ደረጃዎች ከ 2006 ጀምሮ በደረጃ ተዘጋጅተዋል. በተመሳሳይ ጊዜ በክልል ትምህርት ቤቶች ተፈትነዋል. የሁሉም እድገቶች እና የፈተና ውጤቶች በባለሙያ ማህበረሰብ ውስጥ በሴሚናሮች ፣ ስብሰባዎች ፣ የሩስያ ፌዴሬሽን ክልሎች ተወካዮች (የሞስኮ ክልል ፣ የያሮስቪል ክልል ፣ የሌኒንግራድ ክልል ፣ ካሊኒንግራድ ክልል ፣ ዳግስታን ፣ ሮስቶቭ ክልል ፣ ታታርስታን) በተገኙበት በሙያ ማህበረሰብ ውስጥ በተደጋጋሚ ተብራርቷል ። , Orenburg ክልል, Yamalo-Nenets ገዝ Okrug, Chelyabinsk ክልል, ኖቮሲቢሪስክ ክልል, የሳካ ሪፐብሊክ (ያኪውሻ), Stavropol Territory, ኦምስክ ክልል), ተማሪዎች ወላጆች እና ሕዝብ ጋር ስብሰባዎች ላይ.
ሁሉም ሰነዶች በልዩ የበይነመረብ ጣቢያ ላይ "አዲስ የአጠቃላይ ትምህርት ደረጃዎች: ወደ ማህበራዊ ውል" http://standart.edu.ru, የትምህርት ስትራቴጂካዊ ጥናት ተቋም http://fgos.isiorao ድህረ ገጽ ላይ በቋሚነት ይወያያሉ. ru/.

- የፈተናውን ውጤት መሰረት በማድረግ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ምንም ዓይነት ማስተካከያ ተደርጓል? ምን አይነት ባህሪ ነው?

በውይይቶቹ ወቅት በመምህራን የተገለጹት ሁሉም ገንቢ አስተያየቶች በገንቢዎች ተወስደዋል.

- ደረጃዎችን ሲያዘጋጁ ገንቢዎቹ የሌሎች አገሮችን ልምድ ግምት ውስጥ ያስገባሉ?

እርግጥ ነው፣ ተማሪዎች ከፍተኛ ውጤት የሚያሳዩበት የሁሉም አገሮች ልምድ በጥንቃቄ የተተነተነ እና የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ ሲዘጋጅ ግምት ውስጥ ገብቷል።

- እስከ ሴፕቴምበር 1 ድረስ ሥርዓተ ትምህርት እና የመማሪያ መጻሕፍት ይዘጋጃሉ?

ሁሉም የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መርሃ ግብሮች ተዘጋጅተው ታትመዋል፣ እንዲሁም የፌደራል መንግስት የአንደኛ ደረጃ የትምህርት ደረጃ መጀመሩን ለማረጋገጥ መሳሪያዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ ሰጪ ቁሳቁሶች ተዘጋጅተው በከፊል ታትመዋል። የተመረጡ ሰነዶች በድር ጣቢያው http://fgos.isiorao.ru ላይ ተለጥፈዋል። በ ISIO RAO በተደረጉ ሴሚናሮች የሴሚናር ተሳታፊዎች የትምህርቶችን እና የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን የተቀዳ ሲዲ ይቀበላሉ። በትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ዝርዝር ውስጥ የቀረቡት የመማሪያ መጽሃፍት ተመርምረው የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን ያሟሉ ናቸው.

በጣም አወዛጋቢ የሆነውን የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ፕሮጀክት ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በዝርዝር እንመልከት። ወላጆች እና አስተማሪዎች የግዴታ ርዕሰ ጉዳዮች እና የተመረጡ ርዕሰ ጉዳዮች ጉዳይ ያሳስባቸዋል። እንዲህ ዓይነቱ የመምረጥ ነፃነት የተመራቂዎችን መሠረታዊ ማንበብና መጻፍ ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል?

የትምህርት ተለዋዋጭነት መርህ ከ 1992 ጀምሮ በሩሲያ ውስጥ ተግባራዊ ሆኗል, አሁን ያለው ህግ "በትምህርት ላይ" ተቀባይነት አግኝቷል. ተማሪዎችን በፍላጎታቸው እና ምኞታቸው መሰረት የትምህርት ትምህርቶችን እና ተጨማሪ ኮርሶችን እንዲመርጡ እድል መስጠትን ያካትታል። ሥርዓተ ትምህርቱ የማይለወጥ ክፍል እና ተለዋዋጭ ክፍልን ያካትታል። ተለዋዋጭው ክፍል የክልል እና የት / ቤት ክፍሎችን ይይዛል (የትምህርቱ ይዘት በክልሉ እና በትምህርት ቤት የሚወሰን ሲሆን ሁልጊዜ የተማሪዎችን እና የወላጆችን ፍላጎት አያሟላም)። በአዲሱ ስታንዳርድ ውስጥ ዋናው የትምህርት መርሃ ግብርም ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው-የግዴታ ክፍል እና በትምህርት ሂደት ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመ አካል። ስለሆነም በትምህርት ሂደት ውስጥ ለሚሳተፉ ሁሉም ተሳታፊዎች (በዋነኛነት ወላጆች፣ ተማሪዎች) በትምህርት ይዘት ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ታላቅ መብቶች ተሰጥተዋል። የግዴታ ክፍል ሁሉንም "መሰረታዊ" የአካዳሚክ ትምህርቶችን ያጠናክራል. በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች አካዳሚክ ትምህርቶችን ፣ ሞጁሎችን ፣ ኮርሶችን እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን በቀጥታ ከሚጠኑት ጉዳዮች ጋር ለመሳተፍ መምረጥ ይችላሉ። እነዚህ ሁሉ ክፍሎች በዋናው የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ የተካተቱ ሲሆን በበጀት ይከፈላሉ. ዛሬ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልዩ ትምህርት ተግባራዊ ሆኗል, ተማሪው እንደ ፍላጎቱ እና የህይወት ተስፋው መሰረት, ለጥልቅ ጥናት የትምህርት ዓይነቶችን መምረጥ ይችላል. በቀረበው የአዲሱ ስታንዳርድ ረቂቅ ውስጥ ይህ አካሄድ የበለጠ ተሻሽሏል። ባህላዊ የግዴታ የትምህርት ዓይነቶች ተለይተዋል ፣ እንደ ፍላጎታቸው ፣ ተማሪው ከዚህ አካባቢ የአካዳሚክ ትምህርቶችን የግዴታ ጥናት ደረጃ ይመርጣል-ልዩ ፣ መሰረታዊ ወይም የተቀናጀ። በዓለም ላይ እንደ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት, የህይወት ደህንነት እና ሩሲያ ያሉ ርዕሰ ጉዳዮች በተመሳሳይ ደረጃ ቀርበዋል እና ማጥናት ይጠበቅባቸዋል. በተጨማሪም, ተጨማሪ ኮርሶችን, ሞጁሎችን, የትምህርት ዓይነቶችን እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ለማጥናት መምረጥ ይችላል. ለእነዚህ ሁሉ ተግባራት የገንዘብ ድጋፍ, በመደበኛው በተወሰነው ጠቅላላ የሰዓታት ብዛት (ከአሁኑ የበለጠ ነው), በበጀት ይሰጣል.

አሌክሳንደር ኮንዳኮቭ, የፕሮስቬሽቼኒ ማተሚያ ቤት ዋና ዳይሬክተር: "በእርግጥ, አዲሶቹ መመዘኛዎች 9 ኛ ክፍልን እንደ መሰረታዊ ትምህርት ማጠናቀቅን ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. የ 10 ኛ-11 ኛ ክፍል የልጁን ፍላጎት ግምት ውስጥ በማስገባት ልጁን ቀድሞውኑ እያዘጋጀ ነው. ይህ ለበለጠ ማህበራዊነት፣ ሙያዊ እንቅስቃሴ እና ለሙያ ትምህርት የመማር ሂደቱን ግላዊ ማድረግ ነው።

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አሁን ካለው 20 ይልቅ 10 የትምህርት ዓይነቶች ይኖራሉ. ሁሉም በስድስት ቡድን ይከፈላሉ. ከእያንዳንዱ ተማሪ ተማሪው አንድ ነገር መምረጥ አለበት-የአልጀብራ ጥልቅ ጥናት እና ከዚያም የሩስያ ስነ-ጽሁፍን ከፍተኛ ደረጃ በመውሰድ "የሩሲያ ስነ-ጽሑፍን" በመምረጥ ወይም የሩስያ ቋንቋን መውሰድ እና በኬሚስትሪ, ፊዚክስ እና ባዮሎጂ ምትክ መውሰድ አለበት. አጠቃላይ ትምህርት "የተፈጥሮ ሳይንስ" ሁሉም ሰው የማይመርጣቸው፣ ግን የሚማሩባቸው ሦስት ትምህርቶች ብቻ አሉ፡ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት፣ የህይወት ደህንነት እና አዲሱ ተግሣጽ “ሩሲያ በዓለም ላይ”።

- አንድ ተማሪ ከአስገዳጅ የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶች ነፃ ከሆነስ?

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን አይቆጣጠርም። የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን አሠራር በተመለከተ የትምህርት ቤቱን መሪዎች ማነጋገር አለብዎት.

- አንድን ርዕሰ ጉዳይ ለማጥናት የተመደበውን የሰዓት ብዛት ማን ይወስናል?

የትምህርት ዓይነቶችን ለማጥናት የሰዓቱ ብዛት የሚወሰነው በዋናው የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ በተካተተ የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ነው። የመሠረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሩ በፌዴራል ሕግ "በትምህርት ላይ" በተደነገገው መሠረት በፌዴራል ደረጃ ከክልሎች ተሳትፎ ጋር በተዘጋጀ ግምታዊ የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት በትምህርት ተቋሙ ተዘጋጅቷል ። እንደ ግምታዊ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር አካል (ለመጀመሪያ ደረጃ እና ለመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት የተገነቡ ናቸው) ለመሠረታዊ (ግምታዊ) ስርዓተ-ትምህርት 3-4 አማራጮች አሉ። የትምህርት ተቋም ከታቀዱት አማራጮች ውስጥ አንዱን መምረጥ ወይም ሥርዓተ ትምህርትን ለብቻው ማዘጋጀት ይችላል።

በአሁኑ ጊዜ የአስረኛ ክፍል ተማሪ መርሃ ግብር ከ15-17 አካዳሚክ ትምህርቶችን ያካትታል። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ቁጥራቸውን ወደ 10 (3 የግዴታ እና 7 አማራጭ ከታቀዱት የትምህርት ዘርፎች) እንዲቀንሱ ይጠቁማል። ገንቢዎቹ እንዲህ ዓይነት ቅነሳ ለማድረግ የወሰኑት ለምንድነው?

የከፍተኛ ደረጃ የፌዴራል ክልል የትምህርት ደረጃ ረቂቅ ገና አልጸደቀም፤ በሙያው ማኅበረሰብ፣ በመገናኛ ብዙኃንና በሕዝብ ደረጃ ውይይት እየተደረገበት ነው። የእቃዎቹ ብዛት ስለቀነሰ ምንም ንግግር የለም። ባህላዊው የርእሰ ጉዳይ ስብስብ ለመማር የግዴታ ሆኖ ይቆያል ፣ ተማሪው የሚፈልጓቸውን የትምህርት ዓይነቶች የጥናት ደረጃ መምረጥ ይችላል።

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶችን ማክበር እንዴት ቁጥጥር ይደረግበታል? የትምህርት ቤት ልጆች የምስክር ወረቀት በትምህርታዊ ፕሮግራሞች ወይም "በምረቃ ፎቶግራፍ" ላይ ይከናወናል?

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ አፈፃፀምን መከታተል በሩሲያ ፌደሬሽን ትምህርት ውስጥ በተደነገገው ህግ መሰረት ይከናወናል. አዲስ የፌደራል ህግ "በትምህርት ላይ" እየተዘጋጀ ነው, ይህም የቁጥጥር ሂደቶችን ያሳያል. እነዚህ በመጀመሪያ ደረጃ, የፈቃድ አሰጣጥ ሂደቶች, የትምህርት ተቋማት እውቅና እና የተመራቂዎች የምስክር ወረቀት, የመንግስት የምስክር ወረቀትን ጨምሮ. የተመራቂዎች የምስክር ወረቀት መስፈርቶች በፌዴራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ ውስጥ ቀርበዋል እና የታቀዱትን ውጤቶቻቸውን በመግለጽ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮችን የማስተርስ ውጤቶች መስፈርቶች ናቸው። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና የአዲሱ ህግ ረቂቅ የትምህርት ስርአቶችን እና የትምህርት ተቋማትን እድገትን የሚያሳዩ ጥናቶችን ለመቆጣጠር ያቀርባል.

አንቀጽ+አቀራረብ

ደረጃዎች 2004 እና የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች

በትምህርታዊ ይዘት እና የማስተማር አቀራረቦች ላይ ለውጦች

(የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት)

Tsepeleva Evgenia Viktorovna

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 61"

ቭላዲቮስቶክ

"ዛሬ እንዲህ ብናስተምር

ትናንት እንዳስተማርን

ነገ ከልጆች እንሰርቃለን"

ጆን ዴቪ

ጥቅምት 6/2009 በሩሲያ የትምህርት ሥርዓት እድገት ውስጥ አዲስ ደረጃ ይጀምራል. የዚህ ደረጃ ዋና ይዘት የተገለጸው የትምህርት ሥርዓቱን ወደ አዲስ አቅጣጫዎች በማቀናጀት የትምህርት ውጤቶችን ዲዛይንና ግምገማ ላይ ነው. , እንደ የትምህርት ግብ እና ትርጉም በግላዊ እድገት ሂደት ላይ የተመሰረቱ ናቸው.

( የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በጥቅምት 6, 2009 ቁጥር 373 (በሩሲያ ፍትህ ሚኒስቴር የተመዘገበው በታህሳስ 22 ቀን 2009 ቁጥር 15785)) በትእዛዝ ቁጥር 373 ጸድቋል ።

በ2004 ስታንዳርድ እና በሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

በአዲሶቹ መመዘኛዎች መካከል ያለው መሠረታዊ ልዩነት ዋናው ግብ ርዕሰ ጉዳይ አይደለም, ነገር ግን ግላዊ ውጤት ነው. የልጁ ስብዕና በግንባር ቀደምትነት ላይ ተቀምጧል, እና ለማጥናት የሚያስፈልገው የመረጃ ስብስብ ብቻ አይደለም.

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የሶስት መስፈርቶች ስብስብ ነው፡-

· የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብርን ለመቆጣጠር ውጤት መስፈርቶች ፣

· ለመሠረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች መዋቅር መስፈርቶች (ትምህርት ቤቱ ትምህርታዊ ተግባራቶቹን እንዴት እንደሚያደራጅ) ፣

· መስፈርቱን ለመተግበር ሁኔታዎች (የሰራተኞች ፣ የፋይናንስ ፣ የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሠረት ፣ የመረጃ ድጋፍ ፣ ወዘተ) መስፈርቶች ።

1. የ 2004 ስታንዳርድ የትምህርትን ይዘት በዝርዝር ይገልፃል - ርዕሰ ጉዳዮች, ዳይዲክቲክ ክፍሎች. በአዲሱ መስፈርት ከትምህርት ቤት ህጻናት ስልጠና፣ ትምህርት እና ልማት ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን ለመፍታት አጠቃላይ ማዕቀፍ ተቀምጧል። የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብርን ለሚማሩ ተማሪዎች ውጤቶች መስፈርቶች በግልፅ ተዘርዝረዋል-

· የግል

· ሜታ-ርዕሰ ጉዳይ

· ተጨባጭ

የትምህርት ዋናው ውጤት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የህይወት እና ሙያዊ ስራዎችን ለማዘጋጀት እና ለመፍታት የሚያስችል ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን መቆጣጠር ነው. ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች- የርዕሰ ጉዳዩን አዲስ ማህበራዊ ልምድን በንቃት እና በንቃት በመመደብ ራስን የማጎልበት እና ራስን የማሻሻል ችሎታ

UUD- ለተማሪ የተግባር ዘዴዎች ስብስብ (እንዲሁም ተዛማጅ የትምህርት ሥራ ችሎታዎች) ፣ የአዳዲስ እውቀቶችን ገለልተኛ ውህደት ማረጋገጥ ፣ የችሎታዎች ምስረታ ፣ የዚህ ሂደት አደረጃጀትን ጨምሮ።

በመጀመሪያ ደረጃ አዲሱ የትምህርት ደረጃ የተዘጋጀው ተማሪዎች እና ተመራቂዎች በጉልምስና ዕድሜ ላይ በሚያጋጥሟቸው ተግባራት ላይ በመመስረት ነው።

2. የ2004 መስፈርት በአዲስ ትምህርታዊ ይዘት ምርጫ ላይ የተመሰረተ ነበር፤ ስለ ትምህርት ምንም ቃል አልነበረም።
አዲስ ደረጃ የትምህርት ሥራን ለማደስ ያለመ. አዲሶቹ መመዘኛዎች ለትምህርት ስርአቱ እድገት በግልፅ የተቀመሩ የመንግስት እና የህዝብ መመሪያዎችን ይዘዋል። የአዲሱ ደረጃዎች ዋና የትምህርት ግብ ነው። የሩሲያ ግዛትን ለማጠናከር ንቁ የሆነ የሲቪክ አቋም መመስረት . ትምህርት ቤቱ በተማሪዎቹ ውስጥ የሲቪክ ማንነት ስሜት መመስረት ፣ የሩሲያ አርበኞችን ማስተማር ፣ የትምህርት ተነሳሽነት መፍጠር ፣ የእውቀት ፍላጎት ፣ የመግባባት ችሎታ ፣ ለውሳኔዎቻቸው እና ድርጊቶቻቸው የኃላፊነት ስሜት ፣ ሂሳዊ አስተሳሰብ ፣ መቻቻል እና ሌሎች ብዙ።

3.ልዩነትደረጃዎች ናቸው። ከቤተሰብ, ከመገናኛ ብዙሃን, ከባህላዊ ተቋማት, ከሃይማኖት ጋር በመተባበር ብቻ የመተግበር ችሎታ , የተማሪውን ስሜታዊ, መንፈሳዊ, ሥነ ምግባራዊ, ምሁራዊ, ማህበራዊ ስብዕና ለማዳበር እና በተለያዩ የህይወት ዘርፎች እና የፈጠራ ችሎታዎች የልጆችን ችሎታዎች መለየት ያስችላል.
የ 2004 ደረጃዎች አጠቃላይ ትምህርትን ለመቀበል የህዝቡን ፍላጎት እና ምርጫ ግምት ውስጥ አላስገቡም. አዲስ ደረጃ በተማሪዎች እና በወላጆቻቸው ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ላይ ትኩረት ማድረግን ያመለክታል፣ እና አስፈላጊ በሆኑ የትምህርት ዓይነቶች፣ ኮርሶች እና ክለቦች ምክንያታዊ ምርጫ የተማሪዎችን ከመጠን በላይ መጨናነቅን ያሳያል። ለትምህርት ውጤት የኃላፊነት ስበት ማእከል ከተማሪው ወደ ማዘጋጃ ቤት, የትምህርት ተቋም እና እኩል ወደ ቤተሰብ እየተሸጋገረ መሆኑን ትኩረት መስጠት እፈልጋለሁ.

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በስርዓት-እንቅስቃሴ አቀራረብ ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም ያረጋግጣል

* ለራስ-ልማት እና ቀጣይነት ያለው ትምህርት ዝግጁነት ምስረታ;

* በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ ለተማሪዎች እድገት የማህበራዊ አካባቢ ዲዛይን እና ግንባታ;

* የተማሪዎች ንቁ የትምህርት እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ;

* የተማሪዎችን ግለሰባዊ ዕድሜ ፣ ሥነ-ልቦናዊ እና የፊዚዮሎጂ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደቱን መገንባት

በሁለተኛው ትውልድ በፌዴራል ክልል የትምህርት ደረጃ ለመጀመሪያ ዓመት እየሠራሁ ነው።እናም፣ በእርግጥ፣ በአዲስ መንገድ ለመሥራት እየጣርኩ ነው። በአዲሱ የPIPCRO ደረጃዎች ላይ በኮርሶች ላይ አዲስ ጅምር ተደረገ። ብዙ ያንብቡ፣ ትንሽ ይመልከቱ፣ ግን ደግሞ ይመልከቱ (በትምህርት ቤት ካሉ የስራ ባልደረቦች፣ ሌሎች፣ በይነመረብ ላይ ( ቪ ኤሌክትሮኒክ መጽሔት ውጫዊነት. የሩሲያ ፌዴሬሽን, የመምህራን ማህበራዊ አውታረ መረብ, የትምህርት ተቋማት መመሪያ, የትምህርት ዜና,) የቪዲዮ መማሪያዎች) ላለፉት 28 ዓመታት ከምሠራው ሥራ ፈጽሞ የተለየ ሥራ እንድሠራ አነሳስቶኛል። ግን በእርግጥ, ዋናው ነገር ራስን ማስተማር እና ልጆቼን, ተማሪዎቼን እንዲማሩ ለመርዳት ከፍተኛ ፍላጎት ነው. ሂደት ያድርጉ የመማር ችሎታ ለእነርሱ የበለጠ ተደራሽ, የበለጠ ለመረዳት, በትምህርቱ ውስጥ ያለውን የሥራ ቅደም ተከተል እንዲረዱ እና እንዲቀርጹ እርዷቸው, ርዕሰ ጉዳዩን ከግቡ እስከ መጨረሻው ውጤት እንዲቆጣጠሩ; አዲሱን ቀድሞውኑ ከሚታወቀው መለየት እና ከዚህ ትምህርት ለትምህርቱ ስም መስጠት; የመማሪያ መጽሐፍን እና በክፍል ውስጥ የተቀበሉትን መረጃዎች በመጠቀም ለጥያቄዎች መልስ ማግኘት; በትምህርቱ ውስጥ የእርምጃዎችን ቅደም ተከተል መጥራት; በትክክል የተጠናቀቀውን ተግባር ከስህተት መለየት ። እና በእርግጥ, የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችን ያስተምሩ. ይህ ሁሉ ሊሆን የቻለው የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች አፈፃፀም ወቅት ነው። . የእኔ ተግባራቶችም እየተቀያየሩ ነው - በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የሚሰራ መምህር እንቅስቃሴ ከአንደኛው ትውልድ ደረጃ ጋር በማነፃፀር።

ለውጦች ርዕሰ ጉዳይ	ባህላዊ አስተማሪ እንቅስቃሴዎች	በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት የሚሰራ መምህር ተግባራት
ለትምህርቱ በመዘጋጀት ላይ	መምህሩ በግትርነት የተዋቀረ የትምህርት ዝርዝርን ይጠቀማል	ዋናው ነገር: እኔ (መምህሩ) እውቀትን እሰጣለሁ እና ድርጊቶችን ያደራጃል. መምህሩ የማስተማር ቅጾችን ፣ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን የመምረጥ ነፃነት የሚሰጠውን የትዕይንት ትምህርት እቅድ ይጠቀማል።
	ለትምህርት ሲዘጋጅ, መምህሩ የመማሪያ መጽሀፍ እና ዘዴያዊ ምክሮችን ይጠቀማል	ለትምህርት በሚዘጋጅበት ጊዜ መምህሩ የመማሪያ መጽሀፍ እና ዘዴያዊ ምክሮችን, የበይነመረብ ሀብቶችን እና የኤሌክትሮኒክ መተግበሪያን ለትምህርቱ ይጠቀማል.
በትምህርቱ ውስጥ የመምህሩ ዋና ግብ	የታቀዱትን ሁሉ ለመፈጸም ጊዜ ይኑርዎት	የልጆች እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት; መረጃን በመፈለግ እና በማስኬድ ላይ; የድርጊት ዘዴዎች አጠቃላይነት; የትምህርቱን ስም, ርዕሰ ጉዳዩን መወሰን የመማሪያ ተግባርን ማዘጋጀት, ወዘተ. ደረጃን በመጠቀም የእርምጃዎችን ትክክለኛነት እንዲፈትሹ ያስተምራል (የመማሪያ መጽሐፍን በመጠቀም)
የተማሪዎችን ተግባራትን ማዘጋጀት (የልጆችን እንቅስቃሴ መወሰን)	ቀመሮች፡ መወሰን፣ መፃፍ፣ ማወዳደር፣ ማግኘት፣ መፃፍ፣ ማጠናቀቅ፣ ወዘተ.	ቀመሮች፡- ተንትነው፣ አረጋግጡ (አብራራ፣ ምርጫችሁን አረጋግጡ)፣ አወዳድር፣ በምልክቶች መግለፅ፣ ዲያግራም ወይም ሞዴል መፍጠር፣ ቀጥል፣ አጠቃላይ ማድረግ (ማጠቃለያ)፣ የመፍትሄ ወይም የመፍትሄ ዘዴ መምረጥ፣ ምርምር፣ መገምገም፣ መለወጥ፣ መፍጠር፣ ወዘተ. .
የትምህርት ቅጽ	በዋናነት የፊት	የፊት ፣ ጥንድ ፣ የቡድን ግለሰብ
መደበኛ ያልሆኑ ትምህርቶች		የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ትምህርት
ከተማሪ ወላጆች ጋር መስተጋብር	በንግግሮች መልክ ይከሰታል, ወላጆች በትምህርት ሂደት ውስጥ አይካተቱም	የተማሪዎች ወላጆች ግንዛቤ. በትምህርት ሂደት ውስጥ የመሳተፍ እድል አላቸው። በትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች እና አስተማሪዎች መካከል ግንኙነት የሚከናወነው በይነመረብን በመጠቀም ነው። የኤሌክትሮኒክ ማስታወሻ ደብተሮችን መጠበቅ ግዴታ ነው።
የትምህርት አካባቢ	በአስተማሪ የተፈጠረ። የተማሪ ስራዎች ኤግዚቢሽኖች	በተማሪዎች የተፈጠረ (ልጆች ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ያዘጋጃሉ, አቀራረቦችን ይሰጣሉ). የመማሪያ ክፍሎችን, አዳራሾችን የዞን ክፍፍል
የመማር ውጤቶች	የርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች	የርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶች ብቻ ሳይሆን ግላዊ, የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶች; አንድ የተወሰነ ርዕስ በማጥናት ሂደት ውስጥ የተፈጠሩትን ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶች መወሰን, አጠቃላይ የስልጠና ኮርስ;
	የተማሪ ፖርትፎሊዮ የለም።	የመማሪያ ፖርትፎሊዮ መፍጠር ተማሪ; የአስተማሪ ኤሌክትሮኒክ ፖርትፎሊዮ
	የመጀመሪያ ደረጃ ግምገማ - የአስተማሪ ግምገማ	በተማሪው በራስ መተማመን ላይ ያተኩሩ ፣ በቂ በራስ መተማመንን መፍጠር
	በፈተና ላይ ያሉ ተማሪዎች አወንታዊ ውጤቶች አስፈላጊ ናቸው።	ከራሳቸው አንጻር የልጆችን የትምህርት ውጤቶች ተለዋዋጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት። የመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ውጤቶች ግምገማ መምህሩ ሁል ጊዜ ልጁ (ተማሪ) ስኬታማ ሊሰማው እንደሚገባ ያስታውሳል

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ በ1ኛ ክፍል ትግበራ ወቅት በአዲስ መንገድ የክትትል ስርዓት እየተገነባ ነው።

• በርዕሰ-ጉዳይ-ተኮር ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች የትምህርቱን ጥናት መሠረት ይመሰርታሉ።
• የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ሁለንተናዊ ድርጊቶች። የእነሱ ማዕከላዊ አካል የተማሪዎችን ከመረጃ ጋር የመስራት ችሎታን መፍጠር ነው (ማውጣት ፣ መተንተን ፣ ማስተዋል)።
• የግል ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶች በርዕሰ-ጉዳዩ ጥናት ውስጥ ስሜታዊነት እና ሥነ ምግባር ፣ የመቻቻል እድገት እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ናቸው።

ከተለመዱት የርእሰ ጉዳይ ፈተናዎች በተጨማሪ፣ አሁን ተማሪው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ብቻ ሳይሆን የቁጥጥር እና የግንኙነት እርምጃዎችን እንዲያሳይ የሚጠይቁ በብቃት ላይ የተመሰረቱ ተግባራትን ያቀፈ የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ የምርመራ ፈተናዎችን አከናውኛለሁ።

የተዋወቀው የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ለጅምላ ትምህርት ቤቶች ሙሉ በሙሉ አዲስ ነው። የግል ውጤቶች ምርመራዎች ልማት. የተለመደው የጽሑፍ የፈተና ሥራ አሁን በአዳዲስ የክትትል ውጤቶች ተጨምሯል፡- ዒላማ የተደረገ ምልከታ (በተወሰኑት መለኪያዎች በተማሪው የተገለጹትን ድርጊቶች እና ባህሪያት መመዝገብ)፣ የተማሪው ራስን መገምገም ተቀባይነት ባላቸው ቅጾች (ለምሳሌ ፣ የአንድ የተወሰነ እንቅስቃሴ ራስን በማንፀባረቅ ላይ ጥያቄዎችን የያዘ ወረቀት) ፣ የትምህርት ፕሮጀክቶች ውጤቶች ፣ የተለያዩ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውጤቶች ፣ የተማሪ ግኝቶች።
የአስተማሪው የምርመራ ውጤቶች የተማሪው ፖርትፎሊዮ ዋና አካል ናቸው።

ለእያንዳንዱ ተማሪ በውጤቱ መሰረት በክፍሌ ውስጥ ያሉ ተማሪዎችን የማላመድ ሂደት የመመልከቻ ካርድ ሞላሁ፡-

የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራዎች (ሴፕቴምበር), ይህም የተማሪዎችን ድርጅታዊ, አእምሯዊ እና የግንኙነት ችሎታዎች የመጀመሪያ ደረጃ እድገትን ለመወሰን ያስችለናል;

እንደ ኢ.ኤ.ኤ. ኔዥኖቫ፡
- መካከለኛ ምርመራዎች (ታህሳስ), የተማሪዎችን አጠቃላይ የትምህርት እና ድርጅታዊ ክህሎቶችን የሚወስን;

የእሱ የስነ-ልቦና ምስል;

የክትትል ውጤት ይሆናል

የመጨረሻ ምርመራዎች (ግንቦት) ፣ የተማሪዎችን ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶች መፈጠርን ያሳያል።

እያንዳንዱ ልጅ በት / ቤት ለመማር ዝግጁነት ደረጃን ለመወሰን እነዚህን ምርመራዎች ያካሂዳል, የእሱ ግለሰባዊ ባህሪያት; ምክር ወላጆች; እንደ አስፈላጊነቱ የማስተካከያ ሥራ አከናውኗል.

የተግባር ማጠናቀቂያ ውጤቶችን በምንመረምርበት ጊዜ ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ ደረጃ (ULA) እና በሚከተሉት አመልካቾች መካከል ያለውን ግንኙነት ግምት ውስጥ አስገብተናል።

የልጆች ጤና ሁኔታ;

በዋና ትምህርቶች ውስጥ የአካዳሚክ አፈፃፀም;

የንግግር እድገት ደረጃ;

የሩሲያ ቋንቋ ችሎታ ዲግሪ;

መምህሩን የማዳመጥ እና የመስማት ችሎታ, ጥያቄዎችን ይጠይቁ;

የመማር ሥራን ለመቀበል እና ለመፍታት ፍላጎት;

ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችሎታ;

በክፍል ውስጥ ድርጊቶችዎን የመቆጣጠር ችሎታ.

የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎችን ስተገበር በስራዬ ውስጥ ምልክት የሌለው ዘዴን እጠቀማለሁ (ያለ ምልክት - የZAR እና ZBR ውጤት ያሳያል)

የግላዊ፣ የሜታ ርእሰ ጉዳይ እና የርእሰ ጉዳይ ስልታዊ ግምገማ በአንድ ድምር ስርዓት ማዕቀፍ ውስጥ ተግባራዊ ይሆናል - የስራ ፖርትፎሊዮ።

በትምህርት አመቱ፣ በክፍሌ ውስጥ ባሉ ተማሪዎች ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን (ULA) የማስተርስ ደረጃ ላይ ጥናት አድርጌ ነበር። በተለይ ማንበብና መጻፍ መማርን ለመከታተል ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል ምክንያቱም ህፃናት ምንም አይነት የማንበብ እና የመፃፍ ችሎታ ሳይኖራቸው 1 ኛ ክፍል ገብተዋል. ሁሉም የሂሳብ ችሎታዎች፣ የማንበብ እና የመጻፍ ችሎታዎች የመከታተል ውጤቶች በእያንዳንዱ ተማሪ የትምህርት ፖርትፎሊዮ ውስጥ ይከማቻሉ። የZAR እና ZBR ውጤቶች ለወላጆች እና ለተማሪዎቹ እራሳቸው ይነገራቸዋል፤ ቀደም ሲል እንደተገለፀው በተማሪው ፖርትፎሊዮ ውስጥ እና በልዩ የማከማቻ አቃፊ ውስጥ ከመምህሩ መግለጫዎች ውስጥ ይከማቻሉ።

በትምህርት አመቱ መጨረሻ፣ ተማሪዎች የተወሰኑ ግላዊ፣ የርእሰ ጉዳይ እና የሜታ ርእሰ ጉዳይ ውጤቶችን ማሳካት አለባቸው። የመጨረሻው ሁሉን አቀፍ ስራ ተማሪዎች በትምህርት አመቱ መጨረሻ ምን አይነት ሁለንተናዊ የመማሪያ እንቅስቃሴዎችን እንደቻሉ ያሳያል። ይህ ደግሞ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃን በመተግበር የማስተማር ስራዬ ውጤት ይሆናል።

ትምህርት ቤቱ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃን ለአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ማሟላትን ያረጋግጣል-የትምህርት ፕሮግራሙን አወቃቀር መስፈርቶች, የትምህርት ፕሮግራሙን የመቆጣጠር ውጤቶች እና የትምህርት ፕሮግራሙን ተግባራዊ ለማድረግ ሁኔታዎች. በመሠረታዊ ትምህርት ውህደት ውስጥ ያለው የተከማቸ ልምድ እና ከፍተኛ ደረጃ የማስተማር ችሎታ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃን በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ለማድረግ ተስፋ እንድናደርግ ያስችለናል. ይህ ሁሉ እና ሌሎችም የ NOO የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን ተግባራዊ ለማድረግ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ. የአዲሱ ትውልድ መመዘኛዎች የማስተማር ርእሰ ጉዳይ ይዘትን እንደ የማስተማር ዘዴዎች መመዝገብ የለባቸውም። እንደዚህ ያሉ ተዛማጅ የግንዛቤ ፣ ድርጅታዊ እና የግንኙነት ብቃቶች መፈጠር በቀጥታ በእነሱ ላይ የተመሠረተ ነው።

ሰነድ፡

1. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ በጥቅምት 6, 2009 ቁጥር 373 (በሩሲያ ፍትህ ሚኒስቴር የተመዘገበው በታህሳስ 22, 2009 ቁጥር 15785) በትእዛዝ ቁጥር 373 ጸድቋል.

2. የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ በታህሳስ 17 ቀን 2010 ቁጥር 1897 (በየካቲት 1 ቀን 2011 በሩሲያ የፍትህ ሚኒስቴር የተመዘገበ) እ.ኤ.አ.

3. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት - በግንቦት 17, 2012 ትዕዛዝ ቁጥር 413 ጸድቋል (በሰኔ 7, 2012 በሩሲያ ፍትህ ሚኒስቴር የተመዘገበ, የምዝገባ ቁጥር 24480).

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን መፍታት የዛሬው ቁሳቁስ ርዕስ ነው። ምንድን ነው? ይህ አህጽሮተ ቃል እንዴት ይቆማል? ይህ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ነው። ይህ ሰነድ ለአጠቃላይ ጠቀሜታ መርሃ ግብሮች መሰረት ነው, እንዲሁም በእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የትምህርት ሂደቱን ይዘት ለማዳበር.

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ አዲስ መስፈርቶች

ይህ ድርጊት በ2012 በፀደቀው የቅርብ ጊዜ የትምህርት ህግ ላይ የተመሰረተ ነው። እስከ 2000 ዎቹ መጨረሻ ድረስ እንዲህ ዓይነቱ መስፈርት GOS ተብሎ ይጠራ ነበር. የትምህርት ሂደቱን ከሚቆጣጠሩት የድሮ እትሞች በተለየ የሩሲያ ፌዴራላዊ ስቴት የትምህርት ደረጃ የእውቀት ሽግግር መስፈርቶችን ብቻ ሳይሆን ትምህርት መከናወን ያለበትን ደንቦችም ይገልጻል ።

ስለዚህ, አንድ አካል በሶቪየት ትምህርት ቤት ውስጥ ወደነበረው የቤት ውስጥ ትምህርት መመለሱን አጽንኦት ልንሰጥ እንችላለን, ነገር ግን በፔሬስትሮይካ ዓመታት ውስጥ አነስተኛ ነበር.

ይህ ፈጠራ ለወጣቱ ትውልድ አስፈላጊ የሆኑትን የህይወት አመለካከቶች ማስተላለፍ አስፈላጊ በመሆኑ ነው. እነሱ ደግሞ በተራው, በዘመናዊ ኢኮኖሚያዊ እና ፖለቲካዊ ሁኔታዎች ውስጥ ለአንድ ሰው ስኬታማ ህልውና ያስፈልጋሉ.

መስፈርቶች ዓይነቶች

አዲሱ የትምህርት ደረጃ የሶስት ዓይነቶችን የመማር ሂደት ህጎችን ያወጣል-

1. በተወሰኑ ዘርፎች ውስጥ የፕሮግራሞች ይዘት.
2. የመማር እና የመማር እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ ሁኔታዎች መስፈርቶች.
3. በትምህርት ሂደት ውስጥ የትምህርት ሥራ ደንብ.

የደረጃውን የትግበራ ወሰን

የፌደራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ትግበራ በሁሉም እውቅና በተሰጣቸው የትምህርት ተቋማት ውስጥ ይከናወናል. ለትርፍ የተቋቋሙ ዩኒቨርሲቲዎች በተወሰነ የህዝብ ቡድን ፍላጎት በመመራት እና በመደበኛው የቀረቡትን ምክሮች ላይ በመመርኮዝ በራሳቸው ፕሮግራሞች ሊሠሩ ይችላሉ. ይሁን እንጂ እንደነዚህ ያሉት ዩኒቨርሲቲዎች ለተመራቂዎች የመንግስት ዲፕሎማ የመስጠት መብት የላቸውም.

የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች የትምህርት ሥነ-ጽሑፍ ፈጣሪዎች ፣ የአጠቃላይ ፕሮግራሞች አቀናባሪዎች እና የትምህርት ተቋማትን እንቅስቃሴ መቆጣጠርን የሚያረጋግጡ የኮሚሽኖች አባላትን ይመራሉ ። እንዲሁም ህጻናትን በመደበኛነት የሚመረምሩ እና ተቋማትን ከተወሰኑ ደረጃዎች ጋር የሚጣጣሙ መሆናቸውን የሚፈትሹ የህክምና ሰራተኞች መሰረት ነው.

ይህንን የቁጥጥር ሰነድ ከግምት ውስጥ በማስገባት በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ውስጥ ለክፍሎች ለሚዘጋጁ መምህራን የተለያዩ ዘዴያዊ ምክሮች እየተዘጋጁ ነው።

ዘመናዊ ትምህርት

በትምህርት ቤት በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት የትምህርት ሂደቱን ሲያካሂዱ, ዛሬ የእውቀት ሽግግር በሚካሄድበት ዋናው ቅፅ ላይ ልዩ ትኩረት ይሰጣል - ትምህርቱ. ይህ የመተዳደሪያ ደንብ ለእያንዳንዱ ደረጃ የትምህርት ሰዓቱን የሚቆይበትን ጊዜ በግልፅ ይገልፃል, የተለያዩ, እንዲሁም በማዕቀፉ ውስጥ መከናወን ያለባቸውን የትምህርት ሂደት መስፈርቶች.

ዘመናዊው ትምህርት በአዲሱ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ውስጥ ቁልፍ ጽንሰ-ሀሳብ ነው። በዚህ ቅፅ እና በቀድሞው መካከል ያሉት ዋና ዋና ልዩነቶች አሁን እውቀት ለተማሪዎች መቅረብ ያለበት በተዘጋጁ የንድፈ-ሀሳባዊ እና ተግባራዊ የመረጃ ብሎኮች መልክ አይደለም። በምትኩ, ልጆች የተወሰኑ አይነት እንቅስቃሴዎችን መስጠት አለባቸው, በዚህ ጊዜ ተማሪው በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ አዳዲስ ርዕሶችን ይማራል.

እንዲሁም ዘመናዊው ትምህርት ስልጠና እና ትምህርት ወደ እሱ በተዘጋጀው ቅጽ ውስጥ የተወሰነ እውቀትን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ለማስተላለፍ ግብ ላይ እንደማይሆን ይገመታል ፣ ግን በእሱ ውስጥ ያሉትን የግል ባህሪዎች ለማዳበር ፣ እንዲሁም ለስኬታማ ራስን ማወቅ አስፈላጊ የሆኑትን ሌሎች ለመመስረት.

ስለዚህ, በትምህርት ሂደት ውስጥ የእንቅስቃሴ አቀራረብ ይከናወናል, እንዲሁም የግለሰብ-ግላዊ.

በትምህርት ቤት በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሚካሄደው ትምህርት በተማሪዎች እና በአስተማሪ መካከል ግንኙነትን ብቻ ሳይሆን የጋራ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችንም ማካተት አለበት። ልጆች ውይይትን ፣ ሳይንሳዊ ክርክርን እና እንቅስቃሴያቸውን በትምህርቱ ውስጥ መገምገም ፣ የክፍል ጓደኞችን መልሶች መመርመር ይችላሉ ። አዲሱ የትምህርት ደረጃ የሥርዓተ ትምህርት ሂደትን በሚቆጣጠሩ በቀድሞ ሰነዶች ውስጥ የተገለጹ ቀደም ሲል የጸደቁ ድንጋጌዎችን ያከብራል። ማለትም በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት ትምህርቶችን ሲያቅዱ ፣ በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ ልጅን ከአስተማሪ ጋር በመግባባት መርህ ማስተማር አስፈላጊ መሆኑን ከግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ፣ በዚህ ሂደት ውስጥ እያንዳንዱ ተሳታፊዎች የተሟላ ርዕሰ ጉዳይ።

የተወሰነ ውጤት

ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በሚዘጋጅበት ጊዜ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃን መፍታት አንድ የተወሰነ ኮርስ ያጠናቀቀ ልጅ ሊያገኛቸው የሚገቡትን ልዩ ውጤቶች መግለጫ እንዲይዝ ይጠይቃል። እነዚህ ግቦች የሚቀርቡት እንደ ረቂቅ ሀረጎች ስብስብ ሳይሆን ቀደም ሲል እንደነበረው ነው, ነገር ግን የተወሰኑ ድርጊቶችን ለማከናወን የችሎታዎች ዝርዝር ነው.

ሁለገብ ተግባራት

የፌደራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ ተማሪው በልዩ ትምህርት ውስጥ የፕሮግራሙ አካል ሆኖ ሊያገኛቸው የሚገቡ ክህሎቶችን ብቻ ሳይሆን ሌሎች የትምህርት ዓይነቶችን በሚያጠናበት ጊዜ ሊጠቀምበት ስለሚችለው ሁለንተናዊ መረጃ እና የእንቅስቃሴ ዘዴዎች መረጃንም ይገልጻል። ከትምህርት ቤት በኋላ ሕይወት. ስለዚህ በአዲሱ ሕጉ “በትምህርት ላይ” እትም የፀደቀው ብቃት ያለው አቀራረብ አፈፃፀም በፍጥነት በሚከሰት ሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂያዊ እድገት እና በዘመናዊው ሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ አስፈላጊ የሆኑ ዕውቀት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ምስረታ ይከናወናል ። ኢኮኖሚያዊ እውነታዎች.

በአሁኑ ጊዜ, በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ መረጃን መስጠት ብቻ ሳይሆን አንድ ሰው በህይወቱ በሙሉ እራሱን እንዴት ማስተማር እንዳለበት ማስተማር አስፈላጊ ነው.

በትምህርቶች መካከል ያለው ግንኙነት

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሠረት በሩሲያኛ ቋንቋ ትምህርቶች ውስጥ ከላይ የተጠቀሰውን መርህ ሲተገበሩ ተማሪዎች በደብዳቤ መልክ አንድ ድርሰት እንዲጽፉ ይጠየቃሉ, እና ይህ ጽሑፍ ምን ገጽታዎች ሊኖረው እንደሚገባ ይነገራቸዋል. ይህ በታሪክ ትምህርት ውስጥ ሊቀጥል ይችላል, ልጆች የአንድ የተወሰነ ዘመን የፖለቲካ ሰው መልእክት ወደ ሌላ ጊዜ እንዲያጠኑ ሲጠየቁ, ወዘተ. በተመሳሳይ መልኩ የተለያዩ የትምህርት ዘርፎችን የጋራ ቀጣይነት ማሳካት ይቻላል.

ጁኒየር የትምህርት ደረጃ

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከሌሎችም መካከል የሚከተሉትን ጠቃሚ ድንጋጌዎች ይዟል፡-

• በጥናት የመጀመሪያ አመት ውስጥ ያለው ትምህርት ከ 35 ደቂቃዎች ያልበለጠ መሆን አለበት, እና በመቀጠል ደረጃውን 45 ላይ ይደርሳል. እንዲሁም በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ, ተጨማሪ በዓላት ተጨምረዋል - በመጋቢት.
• የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች በተጨማሪም የኮምፒዩተር ክህሎቶችን ስለመቆጣጠር በክፍሎች ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ የመገኘትን መስፈርት ይደነግጋል። የዛሬዎቹ ልጆች መጻፍ በሚማሩበት ጊዜ መተየብ መጀመር አለባቸው። ይህ የስታንዳርድ አቅርቦት ሁለቱንም ብዙ የወላጆች ቁጣ እና ተቀባይነትን አስከትሏል። በተለምዶ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ኮምፒዩተሮችን በመጠቀም በኤሌክትሮኒካዊ ቴክኖሎጅዎች የመሥራት አስፈላጊነትን በየቀኑ ለመቋቋም ከሚገደዱ እናቶች እና አባቶች አዎንታዊ ግብረ መልስ ያገኛሉ።
• ከመደበኛው ዋና ዋና ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል አንድ ሰው እንደ "የትምህርት አካባቢ" ማጉላት አለበት. ይህ ቃል የትምህርት ተቋማት ቴክኒካዊ መሳሪያዎችንም ያካትታል. በዚህ ሰነድ ውስጥ በተቀመጡት መስፈርቶች መሰረት, ትምህርት ቤቱ የተለየ መስተጋብራዊ ክፍል ያለው መሆን አለበት, እና እያንዳንዱ ክፍል አንድ ኮምፒዩተር ሊኖረው ይገባል. ይህ ቴክኖሎጂ ፈተናዎችን ለማስተዳደር እና በኤሌክትሮኒክ መንገድ መረጃ ለማግኘት ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤት እና በወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመጠበቅም ያገለግላል። እንዲህ ዓይነቱ መስተጋብር የሚከናወነው dnevnik.ru የተባለውን ምንጭ በመጠቀም ነው. ስለ እያንዳንዱ ተማሪ እድገት መረጃ ይዟል።

በወላጆች እና በአስተማሪዎች መካከል መስተጋብር

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ (የአህጽሮተ ቃል ዲኮዲንግ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ቀርቧል) በዘመናዊ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ትምህርት በሶስት መንገድ መስተጋብር ተፈጥሮ ውስጥ ነው የሚለውን ሀሳብ ይዟል. ከልጁ እና ከመምህሩ በተጨማሪ ወላጆች በዚህ ሂደት ውስጥ መሳተፍ አለባቸው.

ስለዚህ መስፈርቱ በትምህርት ቤት እና በቤተሰብ መካከል አስፈላጊውን የትብብር ሁኔታ ለመፍጠር አስተዋፅኦ የሚያደርጉ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን ይገልጻል። ከባህላዊ የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎች ጋር፣ ክፍል ወይም ትምህርት ቤት ሊሆን ይችላል፣ እናቶች እና አባቶች ከአስተማሪዎች ጋር በተናጥል ለሚደረጉ ቃለመጠይቆች እንዲሁም ለተለያዩ አዝናኝ እና መረጃዊ ተፈጥሮዎች ይጋበዛሉ።

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ልጆችን የማሳደግ እና የማስተማር ችግሮችን በተመለከተ የእውቀት ደረጃቸውን ለመጨመር ለሚፈልጉ ወላጆች ንግግሮች በመደበኛነት መከናወን አለባቸው. የእንደዚህ አይነት ክፍሎች ርእሶች የተለያዩ ጉዳዮች ሊሆኑ ይችላሉ፣ “የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች፣ ጽንሰ-ሀሳቡን እና ይዘቱን መፍታት።

የጋራ አዝናኝ የፈጠራ ክስተቶች

ወላጆች ከመምህሩ ጋር በሚያደርጉት የግል ውይይት ውስጥ ስለ ትምህርታዊ ጉዳዮች, ስለ አጠቃላይ እና ከማንኛውም ልጅ ጋር የተያያዙ አስፈላጊ መረጃዎችን የመቀበል መብት አላቸው. እንደነዚህ ያሉት ስብሰባዎች በትምህርት ቤትም ሆነ በቤት ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ.

መምህራን የተለያዩ ጨዋታዎችን መምራት አለባቸው፣ እነዚህም እናቶችን እና አባቶችን ማካተት አለባቸው። እነዚህም የሁለቱም ጾታዎች ተሳትፎ፣ ወይም ተሳታፊዎቹ ከእናታቸው ጋር ሴት ልጆች ብቻ ወይም ወንዶች ከአባቶቻቸው ጋር ያሉባቸው ጨዋታዎች ሊሆኑ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ “ወንዶች ና!” የሚለው የድጋሚ ውድድር በስፋት የተስፋፋ ሲሆን ወንዶች እና አባቶቻቸው በወንዶች ባህላዊ ችሎታዎች ለምሳሌ ጥፍር መዶሻ፣ የጥንካሬ ልምምድ፣ ወዘተ.

ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች የወላጆችን የማሻሻያ ሥራ ለማበረታታት የተቻለውን ሁሉ እንዲያደርጉ ይመክራሉ። ለምሳሌ ለት / ቤት ስታዲየም የተለያዩ መዋቅሮችን በመገንባት እና በመሳሰሉት ውስጥ ሊሳተፉ ይችላሉ.

ስለ ልጆች ትምህርት እና አስተዳደግ መረጃ በተጨማሪ ወላጆች የህይወት ደህንነትን በተመለከተ አስፈላጊውን መረጃ እንዲሁም የልጁን መብቶች እና ግዴታዎች በተመለከተ ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎችን መስጠት ከሚችል የሕግ ባለሙያ ምክር ሊያገኙ ይችላሉ. የአሁኑ ህግ.

ለአስተማሪዎች የመረጃ ምንጮች

ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ጋር መተዋወቅ የምችለው የት ነው (የአህጽሮቱ ፍቺ በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ላለው እያንዳንዱ መምህር የታወቀ ነው)? ይህ የቁጥጥር ሰነድ, እንዲሁም በዚህ ርዕስ ላይ የቅርብ ጊዜ ስሪት ህግ እና ሌሎች ጽሑፎች በትምህርት ሚኒስቴር ድህረ ገጽ ላይ ሊነበቡ ይችላሉ. እንዲሁም፣ ሌሎች ብዙ የትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክስ መርጃዎች እና ለአስተማሪዎች በመደበኛነት የሚታተሙ መጽሔቶች ለምሳሌ የአስተማሪ ጋዜጣ እና የመሳሰሉት ለዚህ ችግር ያደሩ ናቸው።

ለፈጠራ ሰፊ ቦታ

በአዲሱ የስቴት ስታንዳርድ ውስጥ, የአስተማሪው ተግባራት ለአንድ የተወሰነ እቅድ ተገዥ መሆን አለባቸው, የትምህርቱ ክፍሎች በግልጽ የተቀመጡበት እና ለእያንዳንዳቸው ጥብቅ የጊዜ ገደብ ይመደባል. ይሁን እንጂ መምህሩ በተለያዩ ሁኔታዎች እና በተፈጠረው ሁኔታ መሰረት የትምህርቱን ሂደት የመቀየር መብት ተሰጥቶታል. ስለዚህ, በአሁኑ ጊዜ አስተማሪ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ሰፊ እውቀት እንዲኖረው ብቻ ሳይሆን የተለያዩ የዲሲፕሊን ክህሎቶችን ብቻ ሳይሆን ለማሻሻልም ይፈለጋል ማለት እንችላለን. በሌላ በኩል፣ ይህ መመዘኛ ህጻናት እውቀታቸውን ለማስፋት እና በሚያጠኗቸው የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የራሳቸውን የትምህርት መስመር እንዲመርጡ የሚፈልጉትን በራሳቸው እንዲያገኙ ማድረግን ያካትታል። ይህ ማለት የትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት ሂደቱን ከፈጠራ ቦታ የመመልከት እድል ያገኛሉ ማለት ነው።

ይህ ጽሑፍ የስቴቱን የትምህርት ደረጃ በጣም አስፈላጊ ድንጋጌዎችን መርምሯል. ይህ መረጃ ለአስተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. በተጨማሪም ፣ አንዳንድ መረጃዎች ለትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች ፍላጎት እንደሚኖራቸው ጥርጥር የለውም።