በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሚሰሩ መምህራን በየአምስት ዓመቱ አንድ ጊዜ ብቃታቸውን ማረጋገጥ አለባቸው. ይህንን ለማድረግ ለአካባቢው የምስክር ወረቀት ኮሚሽን የምስክር ወረቀት ማመልከቻ ያቀርባሉ. የተመደበው ምድብ ለአምስት ዓመታት ያገለግላል. ጊዜው ካለፈ በኋላ መምህሩ ይህንን አሰራር እንደገና ማለፍ አለበት. ማመልከቻውን በትክክል ለመጻፍ እራስዎን ከናሙናው ጋር በደንብ ማወቅ አለብዎት. በአንቀጹ መጨረሻ ላይ በነፃ ማውረድ ይችላሉ.
ሁሉም የቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች የግዴታ የምስክር ወረቀት መውሰድ አለባቸው. በውጤቱም, ለተያዘው ቦታ ተስማሚነት ማረጋገጫ ይቀበላሉ. የብቃት ማረጋገጫው የ 5-ዓመት ተቀባይነት ጊዜ ሲጠናቀቅ, ፈተናው እንደገና ይካሄዳል.
አንዳንድ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሠራተኞች ከዚህ ግዴታ ነፃ ናቸው። ከነሱ መካክል:
- እርጉዝ ሰራተኞች;
- በወሊድ ፈቃድ ወይም በመዋለ ሕጻናት ላይ ያሉ ሴቶች;
- ልምዳቸው ሁለት ዓመት ያልደረሰባቸው ጀማሪ መምህራን;
- ለ 4 ወራት ወይም ከዚያ በላይ በህመም እረፍት የሄዱ ሰራተኞች።
ነገር ግን, አንድ ሰራተኛ አሁንም የምስክር ወረቀት ለመቀበል ከፈለገ, በአጠቃላይ ሁኔታዎች ውስጥ ማመልከቻ የማቅረብ መብት አለው.
በፈቃደኝነት ማረጋገጫ መካከል ያለው ልዩነት
የመጀመሪያውን ወይም ከፍተኛውን ምድብ ለመቀበል ከፈለጉ, የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር በፈቃደኝነት የምስክር ወረቀት ማለፍ አለበት. መመዘኛዎችዎን በአንድ ቅደም ተከተል ብቻ ማሻሻል ይችላሉ። ስለዚህ, ምድብ የሌለው አስተማሪ በፈተናው ውጤት መሰረት የመጀመሪያውን ሊቀበል ይችላል. ወደ ከፍተኛው ምድብ ለመሾም, እንደገና ማመልከቻ ማስገባት ያስፈልገዋል, ነገር ግን ከሁለት አመት በፊት ያልበለጠ.
አስፈላጊ! የአገልግሎት ርዝማኔ ምንም ይሁን ምን በየአምስት ዓመቱ የምስክር ወረቀት ማለፍ አለብዎት።
በፈተናው ውጤት መሰረት, መምህሩ የሙያ ደረጃውን ካላረጋገጠ, ብቃቶቹ ይቀንሳሉ. ከዚህ በኋላ አሠሪው የሥራ ግንኙነቱን የማቋረጥ መብት (ግን ግዴታ አይደለም). ደረጃቸውን ለመመለስ አስተማሪ የዳግም ማሰልጠኛ ኮርሶችን መውሰድ እና ከዚያ እንደገና ማረጋገጥ ይችላል።
ከፍተኛው ደረጃ ከጠፋ, መምህሩ በመጀመሪያ የመጀመሪያውን ምድብ መመለስ አለበት. ከሁለት አመት በኋላ ለከፍተኛ ደረጃ ቀጠሮ እንደገና ሊመረመር ይችላል.
በምርመራው ውጤት መሰረት ምድብ ሲመደብ ውሳኔው በዚያው ቀን ተግባራዊ እንደሚሆን ይቆጠራል. ተጓዳኝ ግቤት በአስተማሪው የሥራ መጽሐፍ ውስጥ ተዘጋጅቷል. በተመሳሳይ ጊዜ የደመወዝ ጭማሪን መቁጠር ይችላል.
ለኮሚሽኑ የሰነዶች ጥቅል
ለማረጋገጫ ወረቀቶች ለአካባቢው የትምህርት ባለስልጣን ኮሚሽን ቀርበዋል. የተሾመው ፈተና ቀን እና ቦታ በአንድ ወር ውስጥ ይወሰናል. መምህሩ የኮሚሽኑን ውሳኔ በፖስታ ይላካል።
የሚከተሉትን ሰነዶች ማቅረብ ያስፈልግዎታል:
- ለአስተማሪ የምስክር ወረቀት ማመልከቻ.
- በቀድሞው ፍተሻ ምክንያት የተቀበለው የምስክር ወረቀት ቅጂ.
- የትምህርታዊ ትምህርት ደረሰኝ ዲፕሎማ ቅጂ.
- ባህሪያት እና የሽፋን ደብዳቤ ከአሰሪው.
- የመጨረሻ ስምዎን ሲቀይሩ - የድጋፍ ሰነድ ቅጂ.
በፈቃደኝነት የምስክር ወረቀት የማለፍ ጊዜ የሚወሰነው በመምህሩ ራሱ ነው. የጥናት እቅዱን መገምገም እና ለማመልከት ተገቢውን ጊዜ መምረጥ ያስፈልገዋል. በተጠናቀቁ ውድድሮች እና ሌሎች ሙያዊ ዝግጅቶች ላይ መረጃ መስጠት አስፈላጊ ነው. የመምህሩን የትምህርት እንቅስቃሴ የተለያየ ምስል ማሳየት ያስፈልጋል.
በምርመራው ወቅት ፈተናዎች ይካሄዳሉ እና ፈተናዎች ይወሰዳሉ. እነዚህ ሁሉ መለኪያዎች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤት መምህር ሙያዊ ደረጃን ለመጀመሪያ ወይም ከፍተኛ ደረጃ መስፈርቶች ማሟላት ለመመስረት ነው.
የናሙና ማመልከቻ ምን ይመስላል?
ለመጀመሪያው የአስተማሪ ምድብ የምስክር ወረቀት ማመልከቻ በትክክል ለማዘጋጀት ፣ ምሳሌዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት። እንደ ደንቡ, ቅጾቹ በተወሰነው የሩሲያ ፌዴሬሽን አካል ውስጥ ለትምህርት ባለስልጣን የምስክር ወረቀት ኮሚሽን ይላካሉ. የአድራሻ ተቀባዩ ዝርዝሮች በገጹ የላይኛው ቀኝ ጥግ ላይ ይገኛሉ።
- ለተመረጠው ምድብ የአስተማሪ የምስክር ወረቀት ጥያቄ.
- ጊዜው ካለፈበት ቀን ጋር ስለ ወቅታዊ መመዘኛዎች መረጃ።
- ምድብ ለመመደብ ምክንያቶች. እነሱን ሲዘረዝሩ, ከፍተኛ አስተማሪው ለተመረጠው መመዘኛ መስፈርቶች ይመራሉ.
- የቅድመ ትምህርት ቤት መምህሩ የተሳተፈባቸው ሙያዊ ዝግጅቶች ዝርዝር.
- ስለ አመልካቹ መረጃ. እዚህ ስለ ትምህርት, አጠቃላይ የማስተማር ልምድ እና በአንድ የተወሰነ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሥራ ልምድን ያመለክታሉ. ዲፕሎማዎች, የተሟሉ ከፍተኛ የስልጠና ኮርሶች እና ሌሎች ልዩነቶች ካሉዎት, እንዲሁም በማመልከቻው ጽሑፍ ውስጥ መንጸባረቅ አለባቸው.
- የፍተሻ ቅጽ. አስተማሪ በሚኖርበት ጊዜም ሆነ በሌሉበት ሊሆን ይችላል።
- ቀን እና ፊርማ.
የማለፊያ የምስክር ወረቀት ልዩነቶች
አሰሪው አስተማሪውን የምስክር ወረቀት ይልካል. በበርካታ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ውስጥ አንድ ሰው በሚሠራበት ጊዜ, እያንዳንዱ ቀጣሪ ምርመራ እንዲያደርግ ይልከዋል. አንድ መምህር በአንድ ተቋም ውስጥ ብዙ የስራ መደቦችን በአንድ ጊዜ ከያዘ፣ ለእያንዳንዳቸው ማክበር ሊፈተን ይችላል።
ትኩረት! የኮሚሽኑ ስብሰባ ቀን ከተዘጋጀበት ቀን ጀምሮ የምስክር ወረቀት ጠቅላላ ጊዜ ከ 2 ወር መብለጥ የለበትም.
በምርመራው ውጤት ላይ ተመርኩዞ ውሳኔ ሲሰጥ, በማረጋገጫ ወረቀት ውስጥ ይመዘገባል. በመቀጠል, እነዚህ መረጃዎች በአስተማሪው የግል ፋይል ውስጥ ተንጸባርቀዋል.
ወደ የምስክር ወረቀት ኮሚሽን
ጠቅላይ ሚኒስቴር እና
የሙያ ትምህርት
Sverdlovsk ክልል
ከቡሹዌቫ ኦልጋ ቭላዲሚሮቭና
የ MKDOU መምህር
"መዋለ ሕጻናት ቁጥር 2 "ፀሐይ"
አድራሻ፡ 623640 ታሊሳ፣ ዛቮድስካያ st., 2
መግለጫ
በ 2017 ለመጀመሪያው የብቃት ምድብ ለመምህርነት ቦታ እንዲያረጋግጡኝ እጠይቃለሁ.
በአሁኑ ጊዜ የመጀመሪያው የብቃት ምድብ አለኝ፣ የሚቆይበት ጊዜ እስከ ኤፕሪል 24፣ 2017 ነው።
ለመጀመሪያው የብቃት ምድብ መስፈርቶችን የሚያሟሉ የሚከተሉትን የሥራ ውጤቶች በማመልከቻው ውስጥ ለተጠቀሰው የብቃት ምድብ የምስክር ወረቀት መሠረት አድርጌ እመለከተዋለሁ።
በማስተማር እንቅስቃሴዬ በሚከተሉት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቆጣጣሪ እና ህጋዊ ሰነዶች እመራለሁ።
የፌዴራል ሕግ ቁጥር 273-FZ ታኅሣሥ 29, 2012 "በሩሲያ ፌዴሬሽን ትምህርት ላይ" (እ.ኤ.አ. በየካቲት 3, 2014 እንደተሻሻለው), (እንደተሻሻለው እና እንደተሻሻለው, በግንቦት 6, 2014 በሥራ ላይ ውሏል);
የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ ኦክቶበር 17, 2013 ቁጥር 1155 "የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ሲፈቀድ";
የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ እ.ኤ.አ. ነሐሴ 30 ቀን 2013 ቁጥር 1014 "በመሠረታዊ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት እና የመተግበር ሂደትን በማፅደቅ - የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች";
የ MKDOU አጠቃላይ የእድገት መዋለ ህፃናት ቻርተር ቁጥር 2 "ፀሐይ" የተማሪዎችን የእድገት አካላዊ አቅጣጫ ቅድሚያ በመተግበር ላይ.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" በ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva በተዘጋጀው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋና አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ላይ በመመርኮዝ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በተዘጋጀው እና በተተገበረው ዋናው አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት የትምህርት ሂደቱን አከናውናለሁ.
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ባለው የትምህርት ሥራ ጥራት ላይ በስቴቱ የተደነገጉ ዘመናዊ መስፈርቶች መምህሩ አስፈላጊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ጥሩ ትእዛዝ ያለው እና ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር አብሮ ለመስራት የሚጠቀም የፈጠራ ሰው መሆን አለበት ። እና ስለዚህ፣ ከዘመኑ ጋር አብሮ የሚሄድ አስተማሪ እንደመሆኔ፣ በስራዬ ውስጥ ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እጠቀማለሁ፡ ጤናን ቆጣቢ፣ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች; የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ እና አስተማሪ ፖርትፎሊዮ; ጨዋታ; TRIZ; መረጃ እና ግንኙነት, ወዘተ.
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በማስተማር እና ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ዘመናዊ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም በዘመናዊው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ በጣም አዲስ እና በጣም አንገብጋቢ ችግሮች አንዱ ነው. የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ለማስተማር እና ለማዳበር፣ ስብዕናውን ለመቅረጽ እና የእውቀት ሉል ለማበልጸግ ኮምፒውተር፣ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ፣ መልቲሚዲያ እና ሌሎች ቴክኒካል መንገዶችን መጠቀም።
ዛሬ በይነተገናኝ ጨዋታዎች በተለይ በአስተማሪዎች ዘንድ ተወዳጅ ናቸው። በበይነመረብ ድረ-ገጾች ላይ ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ብዙ ዝግጁ የሆኑ በይነተገናኝ ጨዋታዎች እና ተግባራት ተፈጥረዋል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በ FEMP ላይ ብዙ ቁሳቁስ አለመኖሩን ማወቅ ብቻ አስፈላጊ ነው ፣ እነሱ በዋነኝነት ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁሳቁስ አላቸው።
በዚህ ረገድ ከ 2012 እስከ 2015 ባለው የኢንተር-ሰርቲፊኬት ጊዜ ውስጥ ርዕሰ ጉዳዩን መርጫለሁ: "በመስተጋብራዊ ጨዋታዎች እና ተግባራት በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ጽንሰ-ሀሳቦችን ለማዘጋጀት ዘዴ."
የሥራዬ ዓላማ፡- በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦችን በይነተገናኝ ጨዋታዎችን እና ተግባራትን በማስተዋወቅ።
ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉት ተግባራት ተዘጋጅተዋል.
በከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦችን የመፍጠር ባህሪዎችን ለማጥናት;
የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች በ FEMP ላይ በይነተገናኝ ጨዋታዎችን እና ተግባሮችን ውጤታማነት ለማዳበር እና ለማረጋገጥ;
በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ ለ FEMP ሁኔታዎችን በተዋሃዱ ጨዋታዎች እና ተግባራት መፍጠር ።
በከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች በ FEMP ላይ የተከናወነው ሥራ ውጤታማነት በሚከተሉት ውጤቶች በትምህርት መስክ "የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት" ማለትም "የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች ምስረታ" ሊመዘን ይችላል.
የክትትል ውጤቶቹ አወንታዊ ለውጦችን አሳይተዋል።
እና የሚከተለው መደምደሚያ ላይ መድረስ እንችላለን-በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች FEMP ላይ የፈጠርኳቸው በይነተገናኝ ጨዋታዎች እና ተግባራት የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ማሳደግ እና አስተዳደግ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ጉዳዮች መካከል አንዱ የሆነውን የግንዛቤ ችሎታዎች እና የመዋለ ሕጻናት ልጆች የግንዛቤ ፍላጎት ለማሳደግ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ። ልጅ ። በትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርቱ ስኬት እና የእድገቱ ስኬት በአጠቃላይ የልጁ የግንዛቤ ፍላጎት እና የማወቅ ችሎታዎች እንዴት እንደዳበሩ ይወሰናል.
የሥራ ልምዷን በትምህርት ምክር ቤቶች፣ በሴሚናሮች፣ በምክክር መድረኮች ለሥራ ባልደረቦቿ አቀረበች እና በኢንተርኔት ላይ በድረ-ገጾች ላይ አሳትማለች፡ “Multilesson”፣ “Maam”።
ስለራሴ የሚከተለውን መረጃ አቀርባለሁ፡-
ከፍተኛ ትምህርት (2013, ሻድሪንስክ ስቴት ፔዳጎጂካል ተቋም, ልዩ "ድርጅት አስተዳደር", ብቃት: ሥራ አስኪያጅ)
የማስተማር ልምድ (ልዩ) 7 ዓመታት ፣
በዚህ ቦታ ለ 7 ዓመታት; በዚህ ተቋም ውስጥ ለ 6 ዓመታት.
የሚከተሉት የምስክር ወረቀቶች እና ምስጋናዎች አሉኝ፡-
በሙያዊ ውድድር "የ2013 የአመቱ አስተማሪ" (1 ኛ ደረጃ) ውስጥ ለመሳተፍ በታሊቲስኪ ከተማ ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል ኃላፊ የክብር የምስክር ወረቀት;
የ MKDOU መዋለ ህፃናት ቁጥር 2 "ፀሃይ" በመዋዕለ ሕፃናት ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ለማድረግ ከተቋቋመ ብዙ የምስክር ወረቀቶች;
በሁሉም-ሩሲያኛ ውድድር ውስጥ ለመሳተፍ ዲፕሎማ "በወሩ በጣም ታዋቂው ጽሑፍ" በሁሉም የሩሲያ የመስመር ላይ ህትመት Dashkolnik. RF;
በመልቲሌሰን ፖርታል ላይ የራሴን የግል ድህረ ገጽ ለመፍጠር የራሴ ድረ-ገጽ እና የምስክር ወረቀት አለኝ።
ተማሪዎቼ የተለያዩ የምስክር ወረቀቶች እና ዲፕሎማዎች አሏቸው፡-
በክልል ውድድር ውስጥ ለመሳተፍ ዲፕሎማ "Miss Baby - 2014";
ሰርተፍኬት ለ 3 ኛ ደረጃ በ XXXII ሁሉም-ሩሲያኛ የጅምላ የበረዶ ሸርተቴ ውድድር "የሩሲያ ስኪ ትራክ - 2014;
የምስክር ወረቀት ለ 2 ኛ ደረጃ በ XXXIII ሁሉም-ሩሲያኛ የጅምላ የበረዶ ሸርተቴ ውድድር "የሩሲያ የበረዶ ስኪ ትራክ - 2015;
በጅምላ አትሌቲክስ ውድድሮች ለ 5 ኛ ደረጃ የምስክር ወረቀት ሁሉም-የሩሲያ የሩጫ ቀን "የብሔሮች መስቀል - 2014".
በትምህርት ቤት፣ ተማሪዎቼ በክልል እና በሁሉም-ሩሲያ ውድድሮች ለመሳተፍ ብዙ የምስክር ወረቀቶችን ይቀበላሉ።
ስለ የላቀ ስልጠና መረጃ;
2015, ግዛት ገዝ የትምህርት ተቋም ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት SO "የትምህርት ልማት ኢንስቲትዩት" የላቀ የሥልጠና ፕሮግራም ስር "የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ንድፍ የርቀት ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ቅድመ ትምህርት መግቢያ እና ትግበራ አውድ ውስጥ" , 40 ሰዓታት.
እ.ኤ.አ.
እኔ ሳልገኝ በእውቅና ማረጋገጫ ኮሚሽኑ ስብሰባ ላይ የምስክር ወረቀቱን እንድታካሂዱ እጠይቃለሁ.
እኔ የሠራተኛ ማኅበር ድርጅት አባል አይደለሁም።
"__"______20__ ፊርማ ____________
በማረጋገጫ ኮሚሽኑ ተመዝግቧል
№ 1 ጠቅላይ ሚኒስቴር እና
የ MADO ቁጥር 58 የሙያ ትምህርት
"____" __________2016 Sverdlovsk ክልል
ክሪቮቫ ናታሊያ ሰርጌቭና,
አስተማሪ
የማዘጋጃ ቤት ራስ ገዝ
ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ
ተቋማት ኪንደርጋርደን ቁጥር 58
አጠቃላይ የእድገት ዓይነት
ቅድሚያ ትግበራ ጋር
ጥበባዊ እንቅስቃሴዎች
የልጆች ውበት እድገት. የኩሽቫ ከተማ
መግለጫ.
በ 2016 የትምህርት ዘመን ለመጀመሪያው የብቃት ምድብ ለ "አስተማሪ" ቦታ እንዲያረጋግጡኝ እጠይቃለሁ.
በአሁኑ ጊዜ የመጀመሪያው የብቃት ምድብ አለኝ፣ የሚቆይበት ጊዜ እስከ ጃንዋሪ 31፣ 2017 ነው።
ለመጀመሪያው የብቃት ምድብ መስፈርቶችን የሚያሟሉ የሚከተሉትን የሥራ ውጤቶች በማመልከቻው ውስጥ ለተጠቀሰው የብቃት ምድብ የምስክር ወረቀት መሠረት አድርጌ እመለከተዋለሁ።
እኔ አውቃለሁ እና ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ, ልዩ ሁኔታዎች ውስጥ, እና ከልጆች ጋር በግለሰብ ሥራ: መረጃ እና ግንኙነት, ጨዋታ, እኔ የምርምር እንቅስቃሴዎችን እጠቀማለሁ, ሙከራ, የፕሮጀክት ዘዴ, የበይነመረብ ሀብቶች, ይህም የትምህርት ሂደት ድርጅት አስተዋጽኦ. እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማቀድ ይረዳል።
ቀደም ባሉት የባለሙያዎች ምክሮች መሠረት ፣ ለኢንተር-ሰርቲፊኬት ጊዜ ርዕሰ ጉዳዩን መርጫለሁ-“ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎችን ስብዕና ለማዳበር” የግንዛቤ እድገት እና የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎችን ስብዕና አጠቃላይ ትምህርት ዓላማ።
ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉት ተግባራት ተዘጋጅተዋል-
1. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስብዕና እድገት ችግሮች ዘመናዊ አቀራረቦችን ማጥናት.
የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስብዕና እና የግንዛቤ ችሎታቸው አጠቃላይ ትምህርትን ለመተግበር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር 2.
3. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በተገለጸው የትምህርት መስክ "የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት" ውስጥ ዒላማዎችን ለማሳካት ለህፃናት የዲዳክቲክ ጨዋታዎች አጠቃቀም ውጤታማነትን ማሳደግ.
በኢንተር-ሰርቲፊኬት ጊዜ ውስጥ ጽሑፎችን አጥንቻለሁ-Avanesova V.N. "Didactic ጨዋታ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ትምህርትን እንደ ማደራጀት አይነት", ቦጉስላቭስካያ ኤም.ኤም., ስሚርኖቫ ኢ.ኦ. "ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ ጨዋታዎች", ኤ.ኬ ቦንዳሬንኮ "በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች", እና እንዲሁም የበይነመረብ ሀብቶችን ተጠቅመዋል.
ሥራውን በሥርዓት አዘጋጀች እና “ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ለማዳበር ዘዴ” በሚል ርዕስ አንድ ፕሮጀክት አዘጋጅታለች። እሷ የግንዛቤ እና የምርምር እንቅስቃሴዎች ልማት didactic ጨዋታዎች የካርድ ማውጫ ፈጠረች: "በቀለም ግጥሚያ", "ፖስታ አድራጊው ፖስትካርድ አመጣ", "ፒራሚዶች" እና ሌሎች.
የተጨማሪ ትምህርት ፕሮግራሞችን ማዳበር እና መተግበር፡- “Dexterous Palms”፣ “Quilling”፣ “Pyramid”ልጆች ቴክኒካዊ ክህሎቶችን ፣ የውበት ግንዛቤን እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ እና እንዲያዳብሩ ተፈቅዶላቸዋል።
በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሠረት የዕድገት ርዕሰ ጉዳይ-የቦታ አካባቢን ዘምኗል። በልጆች ፍላጎቶች ላይ በመመስረት የተለያዩ የጨዋታ ማዕከሎችን አዘጋጅታለች-ሙዚቃ, አካባቢ, ቲያትር, የስነጥበብ እና የሙከራ ማዕከሎች, ህጻኑ ንቁ እና እራሱን እንዲገነዘብ ያስችለዋል.
በዳሰሳ ጥናቶች፣በጋራ ዝግጅቶች፣ውድድር እና በወላጅ ስብሰባዎች ከተማሪዎች ቤተሰቦች ጋር ያለውን ግንኙነት አጠናክራ አጠናክራለች። በርዕሰ ጉዳዩች ላይ ለወላጆች የምክር ድጋፍ ተሰጥቷል-“የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ጨዋታ እና ስብዕና እድገት” ፣ “የጨዋታ ጨዋታዎችን የመምራት ባህሪዎች” ፣ “በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ በሰዎች እና በአካባቢ ላይ አደገኛ ስለሚሆኑ ሁኔታዎች እና በውስጣቸው ያሉ የባህሪ መንገዶች ሀሳቦችን መፍጠር ፣ ወዘተ. በፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በትራፊክ ህግ መሰረት ለወላጆች በደህንነት ላይ የተዘጋጁ ቡክሌቶች። በስርአቱ ውስጥ ዘመናዊ ቴክኖሎጅዎችን በመጠቀም ለወላጆች ክፍት ትምህርቶችን አካሂዳለች።
በእኔ አመራር ልጆች በከተማ ዝግጅቶች ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ-በሥዕሎች ትርኢቶች ላይ "የክረምት ተረት", "እሳት የሌለበት ዓለም"; በፌስቲቫል-ማራቶን የልጆች የአርበኞች ዘፈኖች "የፌት ሙዚቃ"; ለሩሲያ የእሳት አደጋ መከላከያ ዲፓርትመንት 365 ኛ ዓመት በዓል በተዘጋጀ የልጆች የፈጠራ ውድድር ውስጥ; በከተማ ፌስቲቫል የህፃናት ፈጠራ "የልጅነት አከባበር" አርማ ውድድር; ውድድር "የአነስተኛ ዜጎች ታላቅ መብቶች"; በስነ-ጥበባት እና እደ-ጥበብ ኤግዚቢሽን ውስጥ "ፍጠር, ፍጠር, ሞክር"; በልጆች የሕዝባዊ ጥበብ ፌስቲቫል "በዛቫሊንካ ላይ"; በቲያትር ቡድኖች በዓል ላይ "ሁሉም ተረት ተረቶች ወደ እኛ ይመጣሉ." ሁሉም-ሩሲያውያን የህፃናት ስዕል ውድድር "ቫይታሚን ለጤና" ላይ ተሳትፈዋል እና ዲፕሎማዎች, ምስጋናዎች እና የምስክር ወረቀቶች ተሰጥቷቸዋል.
የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገትን መከታተል በተገኘው ውጤት መሰረት, አዎንታዊ አዝማሚያ አለ: በ 2012 - 2013. ዝቅተኛ ደረጃ - 20%, መካከለኛ ደረጃ - 50%, ከፍተኛ ደረጃ - 30%. በ2015-2016 ዓ.ም ዝቅተኛ ደረጃ - 0%, አማካይ ደረጃ - 7.7%, ከፍተኛ ደረጃ - 92.3%.
በዚህ አካባቢ ያለውን ልምድ ለማጠቃለል በከተማው የሥልጠና ማህበር ውስጥ ተሳትፋለች "የ FGT ትግበራ አካል በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ጥበባዊ እና ውበት ትምህርት ተግባራት ውህደት" በሚለው ርዕስ ላይ ተሳትፋለች ። "የቲያትር ጨዋታዎች".
ሙያዊ ባህሪዎቿን ለማሻሻል በትምህርታዊ ምክር ቤቶች, ሴሚናሮች, ዋና ክፍሎች, ውድድሮች ላይ ተሳትፋለች: "በመስኮት ላይ የአትክልት አትክልት", "ምርጥ የወላጆች ጥግ", "ምርጥ ሴራ", "ምርጥ የደህንነት ጥግ".
ስለራሴ የሚከተለውን መረጃ አቀርባለሁ፡-
ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት አለኝ። እ.ኤ.አ. በ 2013 ከኒዝሂ ታጊል ፔዳጎጂካል ኮሌጅ ቁጥር 2 ተመረቀች እና በልዩ “ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት” ውስጥ “የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች መምህር በቤተሰብ ትምህርት መስክ ተጨማሪ ስልጠና” ተሰጥቷታል ።
አጠቃላይ የማስተማር ልምድ 15 ዓመት ነው። በዚህ ተቋም ውስጥ ለ15 ዓመታት ሰርቻለሁ።
በ2015 ከKGO የትምህርት ተቋም የክብር ሰርተፍኬት አለኝ።
እ.ኤ.አ. በ 2014 በፕሮግራሙ ከፍተኛ የሥልጠና ኮርሶችን አጠናቃለች።
"የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር እንቅስቃሴዎችን በፌዴራል ስቴት የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ደረጃን በመንደፍ"
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የሠራተኛ ማኅበር ድርጅት አባል ነኝ።
እኔ ሳልገኝ በእውቅና ማረጋገጫ ኮሚሽኑ ስብሰባ ላይ የምስክር ወረቀቱን እንድታካሂዱ እጠይቃለሁ.
"_____" ___________________ 2016 ፊርማ___________________
ሕይወት ዝም ብሎ አይቆምም እና በሠራተኞች የሥልጠና እና የሥራ ብቃት ደረጃ ላይ አዳዲስ ፍላጎቶችን በየጊዜው ታደርጋለች። ማንኛውም ስፔሻሊስት የራሱን ሙያዊ ችሎታ ለመፈተሽ በየጊዜው መዘጋጀት አለበት. በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ ያሉ መምህራን፣ አስተማሪዎች እና ሌሎች ሰራተኞችም ከዚህ የተለየ አይደሉም።
ከጃንዋሪ 1 ቀን 2011 ጀምሮ የመዋዕለ ሕፃናት እና የትምህርት ቤት መምህራን የምስክር ወረቀት የተካሄደበት ሂደት ተለውጧል.
ምን ሆነ?
እንደሚያውቁት የግዴታ እና በፈቃደኝነት ማረጋገጫ አለ. የመጀመሪያው ተግባር መምህሩ ለያዘበት ቦታ ተስማሚ መሆኑን ማረጋገጥ ነው. ሁለተኛው የብቃት ምድብ ከፍ ለማድረግ ሲመጣ ነው.
ቀደም ሲል በሥራ ላይ ባሉት ሕጎች መሠረት, አንድ አስተማሪ ደመወዙን ለመጨመር ከፈለገ, በራሱ ተነሳሽነት, ከአንዱ ምድቦች - ከፍተኛ, አንደኛ ወይም ሁለተኛ ደረጃ ላይ ለመመደብ ጥያቄ አቅርቧል. ይህ የተደረገው በልጆች እንክብካቤ ተቋም ወይም በትምህርት አስተዳደር አካል አስተዳደር ነው.
በኋላ, ሁለተኛው ምድብ እንደዚሁ ተሰርዟል. የምስክር ወረቀት በሩሲያ ፌደሬሽን አካል አካል ደረጃ በትምህርት ባለስልጣናት መተዳደር ጀመረ. ዋናው ነገር: ይህ አሰራር አሁን ግዴታ ነው. በየአምስት ዓመቱ አንድ ጊዜ, ሁሉም መምህራን, ምንም እንኳን የሥራ ልምዳቸው ምንም ይሁን ምን, የራሳቸው ፍላጎት ምንም ይሁን ምን, ለተያዙበት ቦታ ተስማሚ መሆናቸውን ለማረጋገጥ መውሰድ አለባቸው.
ማን ምድብ ያስፈልገዋል
የመዋዕለ ሕፃናት መምህር ለመጀመሪያው ምድብ (ወይም ከፍተኛ) የምስክር ወረቀት እንደ አማራጭ ነው. መቀበል የሚፈልጉ ሁሉ ማመልከቻ የማቅረብ መብት አላቸው። ዓላማው የምስክር ወረቀት እንዲሰጣቸው ነው. ይህም ማለት የምድቦችን የሙያ ደረጃ ደብዳቤዎች አቋቁመዋል. አንዳቸውም ለ 5 ዓመታት ተመድበዋል, ከዚያም በተመሳሳይ መልኩ እድሳት ያስፈልገዋል.
የአስተማሪው መመዘኛ በጊዜው ካልተረጋገጠ, በራስ-ሰር ይቀንሳል. እንግዲህ ምን አለ?
የመጀመሪያው ምድብ የቀድሞ ሰራተኛ የምስክር ወረቀት ለማግኘት (ለመመለስ) እንደገና ማመልከት አለበት.
ይህን ባያደርግስ? በዚህ ሁኔታ, ከሌሎች ጋር, ተገዢነትን ለማረጋገጥ ማረጋገጫ ይኑርዎት.
ከፍተኛውን ያጣ ማንኛውም ሰው ሁሉንም ነገር እንደገና "ማለፍ" አለበት. በመጀመሪያ ለምድብ 1 የመምህር የምስክር ወረቀት ያስፈልግዎታል። እና ከሁለት አመት በፊት ቀደም ብሎ ከፍተኛውን ደረጃ የመውሰድ መብት ይኖረዋል.
ከተጠቀሰው ቀን (01/01/2011) በፊት የተቀበሉት ምድቦች እስከ የምደባው ጊዜ መጨረሻ ድረስ የሚሰሩ ናቸው። ነገር ግን አሮጌው አቅርቦት - ከ 20 ዓመታት በኋላ ሁለተኛው ምድብ ለዘላለም ይኖራል - አሁን ተሰርዟል. እነዚህ አስተማሪዎች በየአምስት ዓመቱ ሙያዊ ብቃት እንዳላቸው ማረጋገጥ አለባቸው።
የምስክር ወረቀት ምን ይመስላል?
ሁለቱንም ዓይነቶችን - አስገዳጅ እና በፈቃደኝነት ላይ እናስብ.
የመጀመሪያው, ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, በየአምስት ዓመቱ አንድ ጊዜ መከናወን አለበት. ዓላማው መምህሩ ለቦታው ተስማሚ መሆኑን ለማረጋገጥ ነው. ምድቦች የሌላቸው እና እነሱን ለመቀበል ምንም ፍላጎት የሌላቸው ሁሉም ሰራተኞች ማለፍ ይጠበቅባቸዋል.
ከ 2 ዓመት ያልበለጠ ቦታ የያዙ ፣ እናቶች በወሊድ ፈቃድ እና ነፍሰ ጡር እናቶች የምስክር ወረቀት ነፃ ናቸው ። ለእነሱ ያለው የጊዜ ገደብ ልጁን ለመንከባከብ የተሰጠው ፈቃድ ካለቀ ከሁለት ዓመት በፊት አይመጣም.
አሠሪው መምህሩን የምስክር ወረቀት ለማግኘት ያቀርባል. አንድ መምህር በአንድ ተቋም ውስጥ ብዙ ቦታዎችን በአንድ ጊዜ ቢይዝ እና በማንኛቸውም ውስጥ የምስክር ወረቀት ከሌለው, ከዚያም ለሁሉም በአንድ ጊዜ ይቻላል.
የትርፍ ሰዓት ሥራ በተለያዩ ቦታዎች ከሠራ፣ እያንዳንዱ አሰሪ ለእውቅና ማረጋገጫ እንዲልክለት ሥልጣን ተሰጥቶታል።
ሰነዶች እንዴት ነው የሚቀርቡት?
የአስተማሪ ማመልከቻ በአሠሪው የተዘጋጀው በተቋቋመው አብነት መሠረት ነው። ሰነዱ ለመምህሩ የምስክር ወረቀት ሁሉንም አስፈላጊ የምስክር ወረቀቶች, የሰራተኛውን ሙያዊ ችሎታዎች ዝርዝር አጠቃላይ ግምገማ እና በስራ ቦታው ውስጥ ያለውን የሥራውን ጥራት ይዟል. በተጨማሪም ስለ ሁሉም የላቀ የስልጠና ኮርሶች የተጠናቀቁ እና ያለፉ የምስክር ወረቀቶች ውጤቶች መረጃ አለ.
ፈተናው ከመጀመሩ ከአንድ ወር በፊት መምህሩ በፊርማው ስር ከአፈፃፀም ጋር ይተዋወቃል። ሰነዶቹ ቀኑ, ሰዓቱ እና ቦታው በተዘጋጀበት የሩሲያ ፌዴሬሽን አግባብነት ላለው አካል አካል የምስክር ወረቀት በአሰሪው ቀርበዋል. የማጠናቀቂያው ጊዜ ከሁለት ወር በላይ መሆን የለበትም.
እንዴት ነው የሚሄደው?
የከፍተኛ እና ሌሎች ሰራተኞች የምስክር ወረቀት በተቀመጠው አሰራር መሰረት ይከናወናል. በዚህ ሂደት ውስጥ, ብቃታቸውን ለማረጋገጥ, የትምህርት ዓይነቶች የጽሁፍ ፈተናዎች ወይም የኮምፒተር ፈተናዎች ይካሄዳሉ. ግባቸው በዘመናዊ የማስተማር ሙያዊ ዘዴዎች ውስጥ የብቃት ደረጃን መለየት, እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት መምህርነት የመሥራት ጠቃሚ ልምድ እና የእራሳቸውን የብቃት ደረጃ ማረጋገጥ ነው.
በኮሚሽኑ የተሰጠው ውሳኔ በፕሮቶኮል መልክ ተዘጋጅቶ በሠራተኛው የምስክር ወረቀት ውስጥ ገብቷል. የኋለኛው በአስተማሪው የግል ማህደር ውስጥ ተቀምጧል.
የምስክር ወረቀቱ በተሳካ ሁኔታ ከተጠናቀቀ, የኮሚሽኑ ውሳኔ "ከተያዘው ቦታ ጋር ይዛመዳል" ነው. አለበለዚያ - "አይዛመድም".
እድለኛ ካልሆንክ
በሁለተኛው ጉዳይ አሠሪው ከሠራተኛው ጋር ያለውን ውል ለማቋረጥ ህጋዊ መብት አለው, ግን ይህን ለማድረግ አይገደድም. የላቁ የስልጠና ኮርሶችን እንዲወስድ እና የምስክር ወረቀቱን እንደገና እንዲያሳልፍ ሊጠቁም ይችላል.
ከሥራ ከመባረር ይልቅ ሠራተኛው በፈቃዱ ወደ ሌላ የሥራ መደብ (ዝቅተኛ) የሥራ ቦታ ካለ ማዛወር ይችላል እና አለበት። እንዲሁም ለጊዜው የአካል ጉዳተኛን, እርጉዝ ሴትን, ዕድሜያቸው ከ 3 ዓመት በታች የሆኑ ልጆች ያሏትን ሴት, ወይም ከ 14 ዓመት በታች የሆነ ልጅ ያላትን ነጠላ እናት ወይም የአካል ጉዳተኛ ልጅን የመከልከል መብት የላቸውም.
በፈቃደኝነት ማረጋገጫ
በሠራተኛው ተነሳሽነት እና በማመልከቻው መሰረት የመጀመሪያውን (ወይም ከፍተኛ) ምድብ ለመመደብ የተደራጀ ነው. ዓላማው የአስተማሪውን መመዘኛዎች ከተገለጸው ምድብ መስፈርቶች ጋር መጣጣምን ማረጋገጥ ነው.
እስካሁን ምንም የሌላቸው ሰራተኞች ለመጀመሪያ ጊዜ የማመልከት መብት አላቸው. ወይም ቀደም ሲል ለተቀበሉት 1 ኛ ምድብ የማረጋገጫ ጊዜያቸው የሚያበቃ ነው። ለከፍተኛ ትምህርት - የመጀመሪያዎቹን ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ዓመታት በፊት የተቀበሉ, እንዲሁም ነባሩን ለማራዘም የሚፈልጉ.
የመምህራን የምስክር ወረቀት ለማግኘት ማመልከቻ በማንኛውም ጊዜ በመምህሩ ቀርቧል። ቀዳሚው ማመልከቻ ግምት ውስጥ በገባበት ጊዜ እንደማያልቅ ለማረጋገጥ, አስቀድመው እንዲያቀርቡ ይመከራል - ከ 3 ወራት በፊት.
ሰነዶችን በትክክል እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል
የእነሱ ሙሉ እሽግ በናሙናው መሠረት የምስክር ወረቀት ለማግኘት ማመልከቻ ፣ ቀደም ሲል የምስክር ወረቀት (ፎቶ ኮፒ) - ካለ ፣ የተጠናቀቀ አዲስ ሉህ እና የስኬቶች ፖርትፎሊዮ ማካተት አለበት። የመጨረሻውን ለማጠናቀር ዘዴያዊ ምክሮች አሉ.
በሩሲያ ፌዴሬሽን የአካባቢ አካል አካል የምስክር ወረቀት ኮሚሽን የቀረቡት ሰነዶች ብዙውን ጊዜ ለአንድ ወር ያህል ይገመገማሉ ፣ ከዚያ ቦታ እና ቀን ይመደባሉ ። ለተወሰነ ጊዜ ብቻ መከናወን አለበት.
የመዋለ ሕጻናት መምህራን የምስክር ወረቀት አሁን ባሉት ደንቦች እና ደንቦች በጥብቅ ይከናወናል. ለእያንዳንዱ የብቃት ምድብ መስፈርቶች ምንድ ናቸው?
ለመጀመሪያው ምድብ የመዋዕለ ሕፃናት መምህር የምስክር ወረቀት
መምህሩ ዘመናዊ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን በመቆጣጠር እና በተግባር ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊጠቀምባቸው ይገባል. እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት መምህር የመስራት የተከማቸ ልምድ ያሳዩ። ጥቅም ላይ የዋሉትን ዘዴዎች በማሻሻል ጥራትን ለማሻሻል የራስዎን የግል አስተዋፅዖ ያረጋግጡ. የተማሪዎችን የፕሮግራሞች ቅልጥፍና ውጤቶች እና የስኬቶችን ተለዋዋጭነት አሳይ።
ለከፍተኛው የአስተማሪ ምድብ የምስክር ወረቀት: መስፈርቶች እያደጉ ናቸው
የመጀመሪያው የብቃት ምድብ መገኘትን ይጠይቃል፣ በአዳዲስ የትምህርት ዘዴዎች እና ቴክኖሎጂዎች የተሳካ መተግበሪያ፣ የተግባር መርሃ ግብሮችን የተማሪዎችን ችሎታ ማሳየት። ውጤቶቹ የተረጋጋ መሆን አለባቸው, እና የስኬት አመልካቾች ተለዋዋጭነት ከሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ አማካይ ደረጃ በላይ መሆን አለበት.
መምህሩ የትምህርት እና የትምህርት ዘዴዎችን ለማሻሻል, የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የግል አስተዋፅኦ ማሳየት አለበት. እና ደግሞ - የአዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን እውቀት እና የግል ሙያዊ ልምድን ማሰራጨት.
የመተላለፊያ ቅደም ተከተል
ለመጀመሪያው ምድብ የመዋዕለ ሕፃናት መምህር የምስክር ወረቀት, እንዲሁም ለከፍተኛው, በተወሰነ መንገድ ይከናወናል. የእሱ ሙያዊ ስኬቶች, በፖርትፎሊዮ መልክ የቀረቡ, ለፈተና ቀርበዋል.
የብቃት ፈተና የሚከናወነው በመምህሩ ፊት እና ያለ እሱ ተሳትፎ በሚካሄደው የምስክር ወረቀት ኮሚሽን ስብሰባ ላይ ነው። በውይይቱ ላይ ለመሳተፍ የፍላጎት መግለጫ በቅድሚያ በማረጋገጫ ማመልከቻ ውስጥ መካተት አለበት. ከዚህ በኋላ, በሆነ ምክንያት, በስብሰባው ላይ ካልቀረበ, ኮሚሽኑ በሌለበት ሰነዶቹን የማየት መብት አለው.
የተሰጠው ውሳኔ በፕሮቶኮሉ ውስጥ, እንዲሁም በሠራተኛው የምስክር ወረቀት ውስጥ ተመዝግቧል. ከዚህ በኋላ በከፍተኛ ባለስልጣን - በሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ ደረጃ ይፀድቃል. ውጤቶቹ (ከዚህ አካል ድርጊት እና የምስክር ወረቀት ወረቀት) ወደ አሰሪው ይተላለፋሉ.
እንግዲህ ምን አለ?
የመዋዕለ ሕፃናት መምህር ለመጀመሪያው ምድብ (ወይም ከፍተኛ) የምስክር ወረቀት ስኬታማ ከሆነ እና አስፈላጊ የሆኑትን መስፈርቶች በማክበር ላይ ውሳኔ ከተሰጠ, ተጓዳኝ ምድብ የተመደበበት ቀን ኮሚሽኑ ውሳኔ የሰጠበት ቀን ነው. ከዚህ ጊዜ ጀምሮ መምህራንም በአዲሱ ክፍያ ይከፈላሉ።
አንድ የተወሰነ ምድብ እንደተመደበ የሚያመለክት ግቤት በሥራ መጽሐፍ ውስጥ መደረግ አለበት.
የምስክር ወረቀት "ውድቀት" በሚኖርበት ጊዜ "መስፈርቶቹን አያሟላም" ውሳኔ ይደረጋል. ከዚያም ለመጀመሪያው ምድብ የሚያመለክቱ አንድም ሳይሆኑ ይቀራሉ እና ለተያዙበት የስራ መደብ ተስማሚነት ማረጋገጫ እንዲሰጣቸው ይጠየቃሉ.
"ያላለፉ" እስከ የአሁኑ ጊዜ መጨረሻ ድረስ በመጀመሪያው ምድብ ውስጥ ይቆያሉ. ከዚያም መምህሩ ከፍተኛውን ምድብ "ለማግኘት" እንደገና የመሞከር መብት አለው, ወይም የመጀመሪያውን ማረጋገጥ አለበት.
የማረጋገጫ ውጤቶችን ይግባኝ ማለት
እንዲህ ዓይነቱን ይግባኝ የማግኘት መብት በሰነድ ነው. ይህ የሚደረገው ለሠራተኛ ክርክር ኮሚሽን ወይም ለፍርድ ቤት ማመልከቻ በማቅረብ ነው, እና በመጨረሻው ጉዳይ ላይ የምስክር ወረቀት ከተሰጠበት ቀን ጀምሮ በሶስት ወራት ጊዜ ውስጥ ይህን ማድረግ አስፈላጊ ነው.
ነገር ግን በተግባር ግን እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች በጣም አልፎ አልፎ ይከሰታሉ. እንደ ደንቡ ፣ መምህራን በደንብ እየተዘጋጁ የምስክር ወረቀቶችን ያቀርባሉ - ሁሉንም አስፈላጊ መስፈርቶች በጥልቀት በማጥናት ፣ ብቃት ያለው እና ብቁ ፖርትፎሊዮ በማዘጋጀት እና በራሳቸው ችሎታ ሙሉ በሙሉ መተማመን ።
ወደ የምስክር ወረቀት ኮሚሽን
የትምህርት እና ሳይንስ መምሪያ
የ Kemerovo ክልል ለእውቅና ማረጋገጫ
የማስተማር ሰራተኞች
ከ Nadezhda Viktorovna Kulikova
መምህር፣ MADOU ቁጥር 4
"የተዋሃደ ኪንደርጋርደን"
አድራሻ፡ 650024 ላይ ይኖራሉ
Kemerovo ሴንት. Patriotov 31, አፕ. 60
መግለጫ
እ.ኤ.አ. በ 2014 ለመምህርነት ቦታ ከፍተኛውን የብቃት ምድብ እንድታረጋግጡኝ እጠይቃለሁ ።
በአሁኑ ጊዜ የመጀመሪያው የብቃት ምድብ አለኝ፣ የሚቆይበት ጊዜ እስከ የካቲት 29፣ 2017 ነው።
ለከፍተኛው የብቃት ምድብ መስፈርቶችን የሚያሟሉ የሚከተሉትን የሥራ ውጤቶች በማመልከቻው ውስጥ ለተጠቀሰው ምድብ የምስክር ወረቀት መሠረት አድርጌ እቆጥራለሁ, ከፍተኛው የብቃት ምድብ.
በዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች እና ዘዴዎች፣የልማት ትምህርት ቴክኖሎጂዎች፣ጨዋታዎች፣ጤና ቁጠባ፣ኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን ጨምሮ ጎበዝ ነኝ። የትምህርት ሂደቱን ሞዴል ለማድረግ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እጠቀማቸዋለሁ.
ስለ አእምሯዊ እድገት መሰረታዊ ንድፎች, የመዋለ ሕጻናት ልጅ ስብዕና ማህበራዊ እድገት እና የየራሳቸው የስነ-ልቦና መገለጫዎች የእውቀት ስርዓት አለኝ. የሕፃናትን ግላዊ እድገት ዘይቤዎች ፣ የአናቶሚካል እና የፊዚዮሎጂ ባህሪያትን በእውቀት ላይ በመመርኮዝ የትምህርት ሂደቱን ለመተንበይ ዘዴዎች እና እንዲሁም የምርመራ ዘዴዎችን በብቃት ጠንቅቄያለሁ።
በትምህርት ሂደት ውስጥ የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በተሳካ ሁኔታ እጠቀማለሁ, ይህም የቤት ውስጥ ቅድመ ትምህርት ቤትን ማስተማር ችግሮችን ለመፍታት, በሁሉም እንቅስቃሴዬ ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጅዎችን ለመጠቀም እና ሁልጊዜም ስለ ትምህርታዊ ፈጠራዎች እገነዘባለሁ.
የመመቴክን አጠቃቀም ሁኔታዎችን እፈጥራለሁ፣ ይህም መልቲሚዲያን ለመጠቀም፣ በጣም ተደራሽ እና ማራኪ፣ ተጫዋች በሆነ መልኩ፣ ለተማሪዎች አዲስ የእውቀት ጥራትን፣ የወላጆችን ግንዛቤ እና ሙያዊ ክህሎቶችን ለማግኘት ያስችላል። የትምህርት ተቋሙ ጥሩ የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሰረት አለው, በቂ የሆነ የመመቴክ ብቃት ደረጃ ዘመናዊ መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደቱን ለማከናወን ያስችላል; የመምህራንን እና የህፃናትን የጋራ እንቅስቃሴዎችን ICT አስተዋውቃለሁ። የሚከተሉትን ፕሮግራሞች በንቃት እጠቀማለሁ፡ ማይክሮሶፍት ኦፊስ ዎርድ 2013 የማስተማር ተግባራትን ለመመዝገብ፣ ዊንዶውስ ሚዲያ ማጫወቻ፣ ኢንተርኔት ኤክስፕሎረር እና ንቁ የኢንተርኔት ግብዓቶች ተጠቃሚ ነኝ።
በአይሲቲ አጠቃቀም ላይ ከሚሰሩት የስራ ዘርፎች አንዱ መሰረታዊ ሰነዶችን ማዘጋጀት ነው። ከራሴ ልምድ በመነሳት ኮምፒዩተርን በመጠቀም መሰረታዊ ሰነዶችን ማቆየት ኮምፒውተሩን ለመሙላት የሚፈጀውን ጊዜ በከፍተኛ ሁኔታ እንደሚቀንስ፣ በፍጥነት ለውጦችን እና ተጨማሪ ነገሮችን ለማድረግ እንደሚያስችል እና መረጃን ማከማቸት እና የማግኘት ሂደትን እንደሚያመቻች እርግጠኛ ነኝ የምርመራ ቻርቶች እና የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት. ለእኔ መረጃ መስጠት ለፈጠራ ትልቅ ወሰን ነው, አዲስ, ባህላዊ ያልሆኑ ቅርጾችን እና ከልጆች ጋር የመስተጋብር ዘዴዎችን እንድፈልግ ያበረታታኛል. መረጃ መስጠት የልጆችን የመማር ፍላጎት ለመጨመር ፣የግንዛቤ እንቅስቃሴን ያነቃቃል እና ልጅን በተሟላ ሁኔታ ለማዳበር ይረዳል። የመመቴክን ትምህርት ማግኘቴ በአዲስ ማህበራዊ ሁኔታዎች ውስጥ ምቾት እንዲሰማኝ ረድቶኛል።
የኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ከተማሪዎች ጋር አብሮ በመሥራት የትምህርት ሂደቱን አብሮ ለመምራት ይረዳሉ ፣ በርዕሰ ጉዳዮች ላይ ተጨማሪ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን በመምረጥ ፣ “ጉዞ ወደ ሂሳብ ምድር” ፣ “ዳቦ ወደ እኛ ከመጣበት” ፣ “እኔ ልጅ ነኝ ፣ ግን እኔ መብቶች አሉኝ” ድህረ ገጾችን እጠቀማለሁ (doshvozrast.ru, moi – detsad.ru); ማስታወሻዎችን, መዝናኛዎችን እና በዓላትን "የእናቶች ቀን", "መኸር", "ኤፕሪል ዘ ፉል ቀን", "ፌብሩዋሪ 23" ሲያጠናቅቁ, ድህረ ገጾችን እጠቀማለሁ (detsad.com, solnet.ru); የእይታ የማስተማሪያ መርጃዎችን እና ሞዴሎችን በማምረት ላይ፡- “የዱር እንስሳት”፣ “ስፔስ”፣ “የመንገድ ምልክቶች”፣ “መኸር”፣ “እንስሳትን ለክረምት ማዘጋጀት”፣ “ክረምት”፣ ወዘተ. ድህረ ገፆችን እጠቀማለሁ (detsad..kitti. ru)። በስራዬ ውስጥ, በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" በሚለው ዋና አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ሲያደራጅ የኤሌክትሮኒክስ ሀብቶችን እጠቀማለሁ. የኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም የትምህርት ሂደቱን ለማዘመን ያስችለናል, በመረጃ የበለፀገ እና አዝናኝ ያደርገዋል. ሙያዊ ክህሎቶችን ለማሻሻል, በድር ጣቢያው (maam..ru) ላይ ተመዝግቧል. የሥራ ባልደረቦቼን ሥራ እና ልምድ አጠናለሁ እና የማስተማር ልምዶቼን እካፈላለሁ።
ከወላጆች ጋር በመስራት የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን አስተዋውቃለሁ። በኢንተርኔት ላይ ለወላጆች የሚሆን ቁሳቁስ ምርጫን እየመራሁ ነው: በርዕሰ ጉዳዮች ላይ ስብሰባ: "የትምህርት ዓመት", "ልጅዎ ለትምህርት ዝግጁ ነው?", "የሶስት አመት ቀውስ", "የወላጅነት ጥበብ". በርዕሰ ጉዳዩች ላይ ለወላጆች ማእዘን የቲማቲክ ቁሳቁሶችን እና ምክሮችን እመራለሁ-"ልጆችን እንዴት ጤናማ ማድረግ እንደሚቻል", "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ንግግር ማዳበር", "በቤት ውስጥ ከልጁ ጋር ምን እንደሚደረግ", "በእግር ጉዞ ላይ" በበጋ”፣ “በክረምት በእግር ጉዞ ላይ”፣ “ከልጆች ጋር የምሽት ጨዋታዎች”፣ “ልጆችን ስለማሳደግ ጠቃሚ ምክሮች”፣ “የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ደህንነት በእጃችሁ ነው። ጽሑፎቹን በየወቅቱ የወጡ ጽሑፎችን፣ የማስተማሪያ መርጃዎችን፣ የኢንተርኔት መርጃዎችን እና ድህረ ገጾችን (skyclipart.ru, detsad-kitty.ru, moi-detsad.ru) በመጠቀም አጠናቅራለሁ. ቁሳቁሶቹን ከመረጥኩ በኋላ በደማቅ፣ በቀለማት ያሸበረቁ ቡክሌቶች፣ ሚኒ መጽሔቶች እና ምክክር አዘጋጀኋቸው።
የተለያዩ የካርድ ኢንዴክሶችን ያካተተ ኤሌክትሮኒክ ቤተ-መጽሐፍትን ፈጠረች: "Didactic games", "ንጹህ አባባሎች. ምሳሌዎች እና አባባሎች ፣ “የውሃ እንቆቅልሾች” ፣ “የተለያዩ ሀገራት የውጪ ጨዋታዎች” ፣ “ግጥም ለልጆች” ፣ “የማታለያ እንቆቅልሾች” ፣ “የአካላዊ ትምህርት ደቂቃዎች” ፣ “የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሙከራዎች” ፣ “በጋ መራመድ” ፣ “መራመድ” በክረምት”፣ “በፀደይ ይራመዱ”፣ “በመከር ወቅት ይራመዱ” ድህረ ገፆችን እጠቀማለሁ (site, detsad.kitti.ru, maam.ru).
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በአርአያነት ያለው አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ክፍሎችን በመተግበር ረገድ አወንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" የረጅም ጊዜ እቅድ አዘጋጅቻለሁ "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የስሜት ትምህርት." በክትትል ጊዜያት ውጤቶች ላይ በመመስረትበእንቅስቃሴ አይነት፣ ተማሪዎች ግምታዊውን የትምህርት መርሃ ግብር የመቆጣጠር ከፍተኛ መቶኛ ያሳያሉ፡ 2011-2012 የትምህርት ዘመን - 79% ተማሪዎችየፕሮግራሙ ከፍተኛ ደረጃን አሳይቷል; 2012 - 2013 የትምህርት ዘመን - 82% ከፍተኛ ደረጃ ያላቸው ተማሪዎች።
ከኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች ጋር, በስራዬ ውስጥ TSO በስፋት እጠቀማለሁ, ይህም ከእይታ መሳሪያዎች አጠቃቀም ጋር ተዳምሮ, ተነሳሽነትን ይጨምራል እና በሁሉም የእድገት መስኮች ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለመፍጠር ምቹ ሁኔታን ይፈጥራል. በርዕሰ ጉዳዮች ላይ የጋራ እንቅስቃሴዎችን በምሠራበት ጊዜ የቪዲዮ ቁሳቁሶችን እጠቀማለሁ: "ጓደኛችን የትራፊክ መብራት", "የሁሉም አገሮች እንስሳት", "የክረምት እና የፍልሰት ወፎች" እና ሌሎች. በልጆች ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን የሚፈጥር ሁሉም ነገር. በታዋቂ አቀናባሪዎች ለልጆች የክላሲካል ሙዚቃ ሥራዎችን እመርጣለሁ፡-ቾፒን "Mazurka", "Prelude No. 15 (የዝናብ ጠብታዎች)", "ሉላቢ በዲ-ጠፍጣፋ ሜጀር". ሙዚቃ አንድ ልጅ ደግ፣ ጥበበኛ፣ ችሎታ ያለው እና በእውቀት እንዲያድግ ያስችለዋል፣ እና በልጆች ውስጥ ውስጣዊ መግባባት እንዲታደስ ይረዳል።
በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን ፣ የተለያዩ የማጠናከሪያ ዓይነቶችን (ውሃ ፣ አየር) ፣ ደካማ አኳኋን እና ጠፍጣፋ እግሮችን ለመከላከል ባህላዊ ያልሆኑ መሳሪያዎችን እጠቀማለሁ ። የጎድን ምንጣፎችን ፣ የአሸዋ ቦርሳዎችን ፣ የመታሻ ኳሶችን ። በሁሉም የስፖርት ጨዋታዎች የአተነፋፈስ ልምምዶችን በጨዋታዎች መልክ እጠቀማለሁ: "አረፋ", "ንፋስ", "ድመት እና ኳስ" እና ሌሎች.
የሕፃናትን ጤና ለማጠናከር እና ለመጠበቅ ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ ጥቅሞችን በማሟላት በጤና ጣቢያ ውስጥ ለተማሪዎች በጣም ምቹ ሁኔታዎችን እፈጥራለሁ ፣ ይህም የልጁን ሥነ ልቦናዊ ምቾት ይሰጣል ፣ የአሉታዊ ክስተቶችን እድገት ይከላከላል እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እንዲያደርግ ያበረታታል። . በጤና ጥበቃ ላይ በM.yu በተሰጡ methodological ምክሮች ላይ ከልጆች ጋር የጤና ስራን አከናውናለሁ. ካርቱሺና "ጤናማ መሆን እንፈልጋለን", N.F. ኮሮቦቫ “የጣት ጂምናስቲክ ከእቃዎች ጋር” ፣ የተለያዩ የእሽት ዓይነቶች እና እራስ-ማሸት ፣ የእድገት ጂምናስቲክ ልምምዶች ስብስቦች ፣ የጣት ጨዋታ ስልጠና ፣ ጠፍጣፋ እግሮችን እና አቀማመጥን ለመከላከል መልመጃዎች በሰፊው የሚቀርቡበት ። በጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ላይ በመመርኮዝ ለወላጆች ምክክር አዘጋጅታለች-"የልጆች አቀማመጥ", "ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ", "የጣት ጂምናስቲክስ", "ለተቀመጡ ልጆች መልመጃዎች".
የልጆችን የስነ-ልቦና ሁኔታ ለማጠናከር እና ለማቆየት, በቡድኑ ውስጥ "የግላዊነት ኮርነር" ተፈጠረ. ውጥረትን ለማርገብ፣ እርስ በርስ ለመታገስ ለመቻል የተለያዩ ጨዋታዎችን አድርጌያለሁ፡- “የማስታረቅ ሚቴንስ”፣ “የጓደኝነት ምንጣፎች”፣ “የበጎ ተግባር ሳጥኖች”፣ “የጓደኝነት ኮፍያ”፣ “የስሜት ቦርሳዎች”፣ “አስማት አሸዋ” ”፣ ሙዚቃ ለመዝናናት። ለልጆች የስነ-ልቦና እፎይታ ጨዋታዎችን ስለመጠቀም ማስታወሻዎችን አዘጋጅቻለሁ: "ከውሃ ጋር ጨዋታዎች", ለመዝናናት መልመጃዎች. ይህ ሁሉ ከልጆች ጋር አንድ ላይ ድንቅ ጉዞዎችን እና ለውጦችን ለማድረግ ይረዳኛል, ይህም በክፍል ጊዜ ብቻ ሳይሆን በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መግባባትን ድንቅ ያደርገዋል. ከሥነ ልቦና ጥግ ቁሳቁሶች መጠቀማቸው ጥሩ ውጤት አስገኝቷል-የጨመረው እንቅስቃሴ ያላቸው ተማሪዎች እራስን መቆጣጠርን ተምረዋል; ጠበኛ ልጆች መጨቃጨቅ እና ብዙም መዋጋት ጀመሩ; ጨዋታዎች ዓይን አፋር ልጆች እንዲከፍቱ ረድቷቸዋል; ወንዶቹ እርስ በርስ መተባበርን እና ለቡድን ጨዋታዎች በተቀናጀ መንገድ መተግበርን ተምረዋል. ሁሉንም የታቀዱ የጤና ቆጣቢ እርምጃዎችን በመተግበር ባለፉት ሁለት ዓመታት ውስጥ የህጻናትን በሽታዎች የመቀነስ የማያቋርጥ አዝማሚያ መከታተል ይቻላል. ዓመታዊ ክትትል በተደጋጋሚ የሚታመሙ ሕፃናትን ቁጥር በ 65% ይቀንሳል.
በጣም አስፈላጊ በሆነው የእድገት ትምህርት መርህ ላይ በመመርኮዝ የልጆችን እንቅስቃሴዎች የማደራጀት የተለያዩ ዓይነቶችን በተግባር አስተዋውቃለሁ ፣ የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት ለማሳደግ እነሱን በማዋሃድ ሙከራዎች እና ሙከራዎች ፣ የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ፣ የቲያትር ጨዋታዎች ፣ የቲማቲክ ጉዞዎች። የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ይዘት በሚመርጡበት ጊዜ የልጆችን የስነ-ልቦና ባህሪያት, የጤና ሁኔታቸውን ግምት ውስጥ ያስገባል እና ከልጆች ጋር ስብዕና ላይ ያተኮረ መስተጋብር ሞዴል እጠቀማለሁ. እኔ ወጥነት, ስልታዊ እና መደጋገም መርሆዎች ጋር በጥብቅ. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በምሠራበት ጊዜ, በእያንዳንዱ ልጅ ፍላጎቶች እና ዝንባሌዎች መሰረት የአእምሮ ችሎታዎችን እና የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር የሚያስችለንን የግል-እንቅስቃሴ አቀራረብን እጠቀማለሁ.
ለህፃናት ሁለንተናዊ እና ተስማሚ ልማት አስፈላጊ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ፣ ከልጆች ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች ጋር የሚዛመድ ርዕሰ-ጉዳይ የሆነ የእድገት አካባቢ አደራጅታለች። በቡድን ክፍል ውስጥ የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ለማረጋገጥ, ተለዋዋጭነት, ነጻነት እና ተለዋዋጭ የዞን ክፍፍል መርሆዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የጨዋታ ቦታ ፈጠርኩ. በቡድኑ ውስጥ ማዕዘኖችን ነድፌአለሁ፡ የእይታ ጥበባት፣ የቲያትር ስራዎች፣ ሂሳብ፣ ልቦለድ እና የንግግር እድገት፣ የስነ-ልቦና ጥግ፣ የተፈጥሮ ጥግ እና ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች። መሳሪያዎችን እና ቁሳቁሶችን በመሙላት በቡድኑ ውስጥ ያለውን የሙከራ እንቅስቃሴ ጥግ አሻሽሏል. ከልጆች እና ከወላጆች ጋር, የድንጋይ, የዛጎሎች, የአሸዋ እና የሸክላ, የዘር እና የነፍሳት ስብስቦች ታዩ. ይህ ሁሉ በልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት ይጠቀማሉ. በሙከራ ላይ ትምህርቶችን ለማካሄድ ተከታታይ ማስታወሻዎችን አዘጋጅቻለሁ: "የውሃ ባህሪያት", "መስጠም ወይም አለመስጠም", "ተአምራዊ ማግኔት", "ንፋስ ምንድን ነው".
ደህንነትን ለመጨመር እና አደጋዎችን ለመከላከል, ከልጆች ጋር ለሚደረጉ ንግግሮች እና እንቅስቃሴዎች ማስታወሻዎችን አዘጋጅቻለሁ "የመድኃኒት ተክሎች", "በክረምት የእግር ጉዞ ላይ የባህሪ ህጎች", "በጫካ ውስጥ የባህሪ ህጎች" እና ሌሎች. እንደዚህ አይነት ንግግሮችን እና ክፍሎችን በምመራበት ጊዜ ምስላዊ ቁሳቁሶችን, ኢንሳይክሎፔዲያዎችን እና አቀራረቦችን እጠቀማለሁ.
ከወላጆች ጋር በግለሰብ ሥራ ሂደት ውስጥ ልጆች በቤት ውስጥ እና በመንገድ ላይ, በጫካ ውስጥ, በአገሪቱ ውስጥ እንዲቆዩ አስተማማኝ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ወላጆችን ለማስጠንቀቅ ምክክር እና ውይይቶችን አደርጋለሁ. ከወላጆች ጋር ባደረኩት ሰፊ ስራ እና የቅርብ ትብብር የተነሳ በቡድኔ ልጆች ላይ የልጅነት ጉዳቶች እና አደጋዎች ጉዳዮች እምብዛም ትኩረት ሰጡ።
በስራዬ ውስጥ ከወላጆች ጋር ያልተለመዱ የመገናኛ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ: "ሴሚናር ለእናቶች", "የንግድ ጨዋታዎች". በችግሩ ላይ ተመስርተው የወላጅ ስብሰባዎችን አደርጋለሁ፡ “እነሆ፣ የ4 ዓመት ልጆች ምን እንደሚመስሉ፣” “ከልጆች ጋር በቤት ውስጥ እንዴት መጫወት እንደሚቻል”፣ “ጤናማ ልጅ ማሳደግ”፣ “የባህሪ ባህል”። በወላጅ ስብሰባዎች ላይ የወላጆችን የዳሰሳ ጥናቶች በስብሰባው ጉዳይ, በልጆች እንቅስቃሴዎች አቀራረቦች እና ፎቶግራፎችን እጠቀማለሁ. በእንደዚህ ዓይነት ስብሰባዎች ላይ ለወላጆች አቀራረቦችን "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለን ቀን", "የቲያትር ጉዞአችን" ወዘተ ... በቡድኑ ውስጥ ለወላጆች ውድድሮችን አዘጋጃለሁ: "የበልግ ቅዠት", "የስዕል ውድድር", "አባዬ ይችላል".
የወላጅ ጥግ ለወላጆች የተለያዩ በቀለማት ያሸበረቀ መረጃ ይዟል። ወላጆች ልጆቻቸው በቀን ውስጥ ምን እንዳደረጉ ማየት ይችላሉ, እና በሳምንቱ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ተጫዋች የቤት ስራዎች ይሰጣሉ. ቲማቲክ ጋዜጦች እና ብሮሹሮች በወላጆች ወደ ቤት ሊወሰዱ እና ዘና ባለ አካባቢ በቤት ውስጥ ማንበብ ይችላሉ።
ባህላዊ ያልሆኑ የግንኙነት ዓይነቶች ልጆችን እና ወላጆችን ፣ አስተማሪዎች እና ወላጆችን እንዲቀራረቡ ይረዳል ፣ የወላጆችን ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ባህል ለማሻሻል ትልቅ ሚና ይጫወታሉ ፣ እና ልጅን በቤተሰብ አካባቢ ውስጥ ስለማሳደግ አመለካከታቸውን ለመቀየር አስተዋፅ contribute ያደርጋሉ ። ከወላጆች ጋር የሚስማማ፣ በቂ የሆነ መስተጋብር መገንባት መዋለ ሕፃናትን እና ቤተሰብን ለተማሪዎች ወደ አንድ ነጠላ የትምህርት ቦታ ያደርጋቸዋል። የልጃቸውን እድገት ውጤቶች ሲመለከቱ, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ምን እየተከናወነ እንዳለ መረጃ ማግኘት, ምክሮችን እና ምክሮችን በመቀበል, ወላጆች በትምህርት አመቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ በምንሰራቸው መጠይቆች ውስጥ የእኔን ሙያዊ ደረጃ በከፍተኛ ደረጃ ይገመግማሉ. በእኔ ቡድን ውስጥ ከ95% በላይ የሚሆኑት ወላጆች ከልጆች ጋር ለመስራት ከፍተኛ ደረጃ ይሰጣሉ።
እኔ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የፈጠራ ቡድን አባል ነኝ, በቡድን ስብሰባዎች ላይ በንቃት እሳተፋለሁ, ለእያንዳንዱ ትምህርት የእኔን አስተዋፅኦ በማድረግ, የፈጠራ ስራዎችን እፈጽማለሁ, በታቀዱት ቁሳቁሶች ላይ አስተያየቴን እገልጻለሁ, የተለየ ቴክኒኮችን የመሞከር ውጤቶችን ተወያዩ. የእኛ የፈጠራ ቡድን ሥራ የመማሪያ ማስታወሻዎችን ማዘጋጀት እና በርዕሰ ጉዳዩች ላይ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ ነው-"የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሀገር ፍቅር ትምህርት", "ትኩረት መንገድ ነው", "በቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ህይወት ውስጥ ያለው ጨዋታ". ከሥራ ባልደረቦቻችን ጋር በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በሚደረጉ ውድድሮች ላይ ደንቦችን እያዘጋጀን ነው. በእያንዳንዱ የትምህርት ምክር ቤት, ሴሚናሮች, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ምክክር, በውይይቶች, በንግድ ጨዋታዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አደርጋለሁ.
ከቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም አስተዳደር የምስጋና ደብዳቤዎች እና የምስክር ወረቀቶች አሉኝ: ምስጋና ከ MBDOU ቁጥር 140 2010, የ Kemerovo ክልል ገዥ 2011 የክብር የምስክር ወረቀት.
ተማሪዎቼ በንቃት ይሳተፋሉ የዛቮድስኪ አውራጃ “ፀሃይ ጠብታዎች” ፣ የዛቮድስኪ አውራጃ ውድድር “Fortune” 1 ኛ ደረጃ ውድድር ፣ የከተማው የድምፅ ውድድር “ስኬት 2014” ፣ ዓለም አቀፍ ውድድር-ፌስቲቫል “የሰባት ደረጃዎች” ተሸላሚ። 1 ኛ ዲግሪ.
ስለራሴ የሚከተለውን መረጃ አቀርባለሁ፡-
ቀን ፣ ወር ፣ የትውልድ ዓመትየተወለደው 07.11.1982
በእውቅና ማረጋገጫው ጊዜ የተያዘው ቦታ ፣ ለዚህ ቦታ የተሾመበት ቀንየMADOU ቁጥር 4 መምህር "የተዋሃደ መዋለ ህፃናት".
ትምህርት (መቼ እና ከየትኛው የሙያ ትምህርት የትምህርት ተቋም እንደተመረቁ፣ የተቀበሉት ልዩ ሙያዎች እና መመዘኛዎች፡-1999-2002 የሳክሃሊን ስቴት ዩኒቨርሲቲ
ልዩ: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት
መመዘኛ፡ ቅድመ ትምህርት ቤት መምህር
የምስክር ወረቀት ከመሰጠቱ በፊት ላለፉት 5 ዓመታት የላቀ ስልጠና ላይ ያለ መረጃKRIPK እና PRO "የትምህርት ስርዓት እድገት የስነ-ልቦና እና ትምህርታዊ ገጽታዎች" 126 ሰዓታት. ከ 02/07/2007 እስከ 03/03/2007, KRIPK እና PRO "በዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት ሂደት አደረጃጀት እና ይዘት የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና FGT ትግበራ አውድ” 120 ሰዓታት.
የማስተማር ልምድ (በልዩ ባለሙያ) 11 ዓመታት;
ጠቅላላ የሥራ ልምድ 12 ዓመት;
በዚህ አቋም 11; በዚህ ተቋም ውስጥ 3 አመታት;
ሽልማቶች፣ ማዕረጎች፣ የአካዳሚክ ዲግሪዎች፣ የአካዳሚክ ርዕሶች: የለኝም
የስቴት እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማትን የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት አሰጣጥ አሰራርን አውቃለሁ.
በማረጋገጫ ወቅት ሰነዶችን ለማዘጋጀት የእኔን የግል መረጃ እንዲሰራ ፈቃድ እሰጣለሁ.