Испанский язык упражнения по грамматике.

Пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев аспент пресс

XVII веков". 2-е изд ., перераб . и доп . Л., 1983. - 640 с.). Религиозные истоки первых концепций языка Наиболее ранние... грамматики русского языка : Учебное пособие для преподавателей". "Опыт" (под названием "Историческая грамматика русского языка ") ...

Баркалова Н. В.; Левакова И. В. Изд. 3-е, перераб и доп

Михайлович. - 2-е изд . , перераб . и доп . - М. [и др. ]: Питер, 2006. - 332 с.-(Учебное пособие ). - Библиогр. : ... грамматика английского языка : учеб. для студентов, обучающихся по ... Мардыко Михаил Николаевич Испанский язык / Мардыко Михаил Николаевич...

Испанский язык– один из красивейших языков современного мира. На нем говорят более 500 миллионов человек, он является официальным языком в 27 странах мира, а активно используется в более 50 государствах. Также он является одним из официальных языков таких международных организаций как ООН, ЕС, Африканский союз, Организация африканских государств и целого ряда других.

Знание испанского дает возможность в полной мере насладится их богатой культурой. Изучать этот язык очень интересно, поскольку он поможет вам прикоснуться к творчеству множества гениальных писателей, поэтов, музыкантов, познакомиться с зажигательной сальсой, романтической бачатой, оценить известные сериалы и передачи на их родном языке.

Испанский язык- язык путешественников и бизнесменов, язык работы и отдыха. Он откроет вам дверь в удивительный мир и поможет в изучении других иностранных языков.

Для тех, кто решил начать изучать испанский язык, поможет эта подборка книг:

№ 1. Учебник испанского языка. Практический курс для начинающих

Е. И. Родригес-Данилевская, А. И. Патрушев, И. Л. Степунина

Учебник содержит 20 уроков, в которых освещаются основные бытовые, некоторые страноведческие и общественно-политические темы. Уроки включают фонетику, грамматику, лексику, основной текст и послетекстовые упражнения.

Приблизительный аналог Бонку в английском языке: кондовые советские неинтересные тексты (к концу учебника — про борьбу Латиноамериканских стран за независимость от американского капитализма и т.п.), не очень хороший лексический состав, но зато грамматика изложена на русском, толково и упорядоченно, всё отрабатывается во множестве упражнений.

№ 2. Espanol en vivo. Учебник современного испанского языка (с ключами)

Георгий Нуждин, Кармен Марин Эстремера, Палома Мартин Лора-Тамайло

Настоящий учебник предназначен для студентов неязыковых вузов, начинающих изучать испанский язык с нуля, и соответствует программе первого и второго годов обучения испанскому языку для неязыковых специальностей.
Фонетику испанского нужно тренировать по этому учебнику, это однозначно. Вводный курс (Фонетика) — лучший из всего, что мне удалось найти и посмотреть. К учебнику есть аудиофайлы, с ними по этому учебнику можно самостоятельно очень прилично поставить себе произношение. Куча упражнений на отработку каждого звука, на различие между похожими или трудными звуками, очень тщательно прорабатывается каждый аспект. Очень рекомендую. В остальном — лучше Патрушева в плане лексики, она там действительно более живая и приятная, но грамматика более сумбурная. Но у кого-то может и легко пойдёт.

№3. Грамматика испанского языка

В. С. Виноградов

Учебник для институтов и факультетов иностранных языков содержит основные нормативные сведения о грамматическом строе испанского языка. В него включены разделы морфологии, синтаксиса, орфографии и пунктуации.
Самый толковый справочник по грамматике испанского на русском языке.

№4. Сборник упражнений по грамматике испанского языка

В. С. Виноградов

В сборнике представлены упражнения на все основные разделы испанской грамматики. Он полностью согласован с `Грамматикой испанского языка` того же автора (6-е изд., 2003 г.) и соответствует вузовским программам по испанскому языку. Цель сборника — помочь изучающим испанский язык в закреплении пройденного материала и развитии навыков грамматически правильной речи. Предназначено для студентов высших учебных заведений и широкого круга лиц, изучающих испанский язык.
Собственно, практическое приложение к справочнику Виноградова. Хорошо для отрабатывания и закрепления, а также повторения проблемных тем.

№5. Курс испанского языка для начинающих

И. А. Дышлевая

Предлагаемое пособие рассчитано на 120-140 часов аудиторных занятий и состоит из 11 уроков и вводного фонетического курса. Пособие позволяет усвоить основные правила произношения, грамматики, научит общаться на основные бытовые темы
Неплохие упражнения на грамматику в изобилии. Много хороших разговорных конструкций, которые по-настоящему закрепляются, если честно проделать упражнения. Как употреблять, кратко, но полно и понятно излагается на русском языке.

№6. Учебник испанского языка для II курса гуманитарных факультетов

М. Г. Горохова, Н. И. Царева

В учебнике излагаются наиболее сложные явления в испанской грамматике: употребление сослагательного и условного наклонений, будущего времени в модальном значении, абсолютных конструкций с инфинитивом

Для среднего уровня. Упрощённая версия старого учебника «Perfeccione su Español». Адаптированные тексты испанских авторов в качестве текстов уроков, упражнения и на грамматику, и на лексику.

№7. Грамматика испанской разговорной речи с упражнениями

И. И. Борисенко

Пособие включает упражнение по основным и наиболее сложным грамматическим темам: повелительное, сослагательное и условное наклонения, модальное употребление будущего времени и др. Каждая тема предваряется краткой грамматической справкой.

Просто культовый сборник упражнений на Subjuntivo, Condicional, согласование времён. Ещё там тексты какие-то есть, анекдотики иллюстрированные, но упражнения затмевают всё

№8. Практикум по грамматике испанского языка. Сослагательное наклонение / Espanol

Л. П. Кузнецова

Настоящее учебное пособие, состоящее из 3 частей, содержит грамматические упражнения на употребление времен сослагательного наклонения. В книге имеются ключи к упражнениям на перевод с русского языка на испанский.

По культовости не уступает сборнику Борисенко, но посвящён целиком и полностью Subjuntivo.

Читайте:

№9. Русско-испанский визуальный словарь

Корбей Ж., Аршамбо А.

«Русско-испанский визуальный словарь» содержит обширный перечень наименований окружающих нас предметов и явлений. Предназначенный для широкого круга читателей, «Русско-испанский визуальный словарь» тем не менее отвечает требованиям каждого, кто стремится найти точное и верное слово для употребления его в своей повседневной жизни и профессиональной деятельности. Данный словарь станет для Вас незаменимым помощником в поиске неизвестных терминов, проверке значений слов, правильном употреблении специальных терминов, а так же в качестве дополнительного учебного пособия. При составлении «Русско-испанского визуального словаря» его создатели преследовали цель собрать под одной обложкой максимальное количество слов, наиболее полно отражающих все грани окружающего нас мира. В словаре — 17 тематических разделов, 20 000 терминов и определений.

Визуальный словарь — это словарь в картинках. Для начинающих отлично подойдёт, чтобы набраться базовой лексики, вроде названия овощей, животных, одежды и т.п. Для переводчиков — чтобы разобраться в деталях.

№10. Испанско-русский наглядный словарь

Наглядное обучение иностранному языку. — Быстрый и легкий способ выучить и запомнить несколько тысяч испанских слов. — Тематически подобранные иллюстрации отражают разные стороны повседневной жизни.

№11. Практический курс испанского языка. Завершающий этап обучения / Espanol: curso de perfeccion

М. И. Киеня

Новый современный учебник испанского языка ориентирован на завершающий этап обучения и предназначен для университетов и высших учебных заведений, готовящих бакалавров, специалистов и магистров со знанием испанского языка.
Для продвинутого уровня. Сложные тексты, куча упражнений по лексике.

№12. 5000 полезных слов, выражений и терминов. Русско-испанский словарь-справочник

Г. Я. Туровер

В основу «Русско-испанского словаря-справочника» положен тематический принцип организации материала, что наиболее оптимально для усвоения иностранного языка. Словарь-справочник состоит из 5 частей.
Словарик, полезный для перевода названий каких-нибудь международных организаций, конференций, устоявшихся газетных штампов и т.п.

№13. Учебник испанского языка. Практический курс. Продвинутый этап

А. И. Патрушев

Книга является продолжением `Учебника испанского языка. Практический курс. (Для начинающих)` Е.И.Родригес-Данилевской, А.И.Патрушева, И.Л.Степуниной. Содержит 17 уроков на бытовые, общественно-политические и страноведческие темы
Книга является продолжением `Учебника испанского языка. Практический курс. (Для начинающих)` Е.И.Родригес-Данилевской, А.И.Патрушева, И.Л.Степуниной. Содержит 17 уроков на бытовые, общественно-политические и страноведческие темы

№14. Практический курс перевода. Испанский язык

В. А. Иовенко

Практический курс перевода имеет целью формирование и развитие навыков и умений письменного перевода и всех видов устного перевода с испанского языка на русский и с русского языка на испанский текстов политической, экономической и юридической тематики.

Лексика в духе «встреча на высшем уровне», «встретили делегацию», «был подписан договор» и т.п.

№15. Uso de la gramatica espanola: Avanzado

Francisca Castro

— En 22 temas imprescindibles:

— toda la gramatica necesaria para un tercer ano de espanol,

— los ejercicios que la ponen en practica.

— Estructura de tema:

Приблизительный аналог English Grammar in Use от Рэймонда Мёрфи: сначала кратко грамматический материал, затем упражнения на него. У Uso есть три уровня: Elemental, Intermedio, Avanzado.

№16. Практический курс перевода. Международные отношения: Испанский язык

В. А. Иовенко

зубодробительные тексты и упражнения о встрече делегаций, дипломатических нотах и т.п.

№17. Грамматика испанского языка. Сборник упражнений / Espanol

А. В. Киселев

Предлагаемый сборник содержит упражнения по основным темам грамматики испанского языка для неполной средней школы. В нем освещаются вопросы, связанные с существительными, прилагательными, артиклями, наречиями, числительными, глаголам.
Неплохой сборник упражнений на самые основные темы: артикль, глаголы ser и estar, прилагательные, предлоги, числительные, возвратные глаголы и основные глагольные конструкции, отработка ходовых глаголов вроде tener и hacer. Хорошо для начального и среднего уровня изучения языка — A2-B1. Для совсем новичков — сложновато, продвинутым — нечего делать.

№18. Курс испанского языка для продолжающих / Espanol para continuar

И. А. Дышлевая

Книга является продолжением «Курса испанского языка для начинающих» И.Л.Дышлевой. Пособие рассчитано на 200 — 210 часов аудиторных занятий и состоит из 10 уроков. Предназначено для студентов языковых курсов и факультетов иностранных языков.
Вторая часть учебника «Дышлевой», всё то же, но посложнее: грамматика, разговорные конструкции, упражнения на перевод с русского. Шикарный дуэт!

В наши дни знание иностранных языков открывают большие возможности, но английским сегодня мало кого удивишь. Испанский язык поможет вам в скорейшем карьерном росте, пригодится в путешествиях по Испании и странам Латинской Америки, расширит ваш кругозор и откроет новые горизонты.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Приложение к грамматике успешное завершение программы Живой язык Испанский ЯЗЫК 250 грамматических упражнений Для начинающих и продвинутых С подробными ответами БЕСПЛАТНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к книге «Испанский язык. Иллюстрированная на w ww.lll.ru грамматика» 12+

2 Живой язык Маргарита Гёриссен ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК 250 грамматических упражнений БЕСПЛАТНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к книге «Испанский язык. Иллюстрированная грамматика» на w ww.lll.ru Москва «Живой язык» 2017

3 УДК ББК 81.2Исп-2 Г37 Г37 Гёриссен Маргарита Испанский язык. 250 грамматических упражнений. / Перевод с немецкого К. Кимчук М.: Живой язык, с. ISBN Это издание содержит грамматические упражнения испанского языка. Книга предназначена для всех изучающих испанский язык. Материал сопровождается множеством иллюстраций. УДК ББК 81.2Исп-2 Справочное издание Маргарита Гёриссен Испанский язык. 250 грамматических упражнений Подписано в печать ООО «Живой язык» , Москва, ул. Шарикоподшипниковская, д. 2а Почтовый адрес: , Москва, а/я Репродуцирование (воспроизведение) данного издания любым способом без договора с издательством преследуется по закону. PONS GmbH, Stuttgart, Germany 2014 All rights reserved. ISBN ООО «Живой язык», 2016

4 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ Работая над этими 250 грамматическими упражнениями испанского языка, вы можете потихоньку и где это вам удобно совершенствовать свои знания грамматики: освежать в памяти пройденное и заучивать новое. От простого к сложному Упражнения упорядочены по грамматическим темам, так что вы можете целенапраленно практиковаться по своему выбору. В каждой теме есть задания трёх уровней сложности: * * = лёгкий уровень сложности = средний уровень сложности = повышенный уровень сложности Как бы между делом расширяйте знания грамматики Многочисленные подсказки указывают на исключения, особые случаи, типичные ошибки, сложные правила и помогают вам правильно выполнить задание. = информация об исключениях (из правил) и подводных камнях = подробные разъяснения = подсказки о произношении и ударении = словарь 3

5 Так вы можете проверить свои результаты По ключам, начиная со стр. 146, вы можете проверить свои результаты. Упражнения, в которых вы допустили ошибки, просто сделайте ещё раз через некоторое время. Ставьте галочки в Содержании перед каждой темой, упражнения по которой вы уже выполнили. Так вы сразу сможете увидеть, сколько уже сделано. Незнакомые слова? Не проблема! Все слова и выражения из упражнений вы сможете найти в словаре, начиная со стр Успеха! 4

6 СОДЕРЖАНИЕ Список Страница 1 ПРОИЗНОШЕНИЕ, УДАРЕНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ Упражнение ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Род и число Упражнение СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Артикль Упражнение Указательные и притяжательные слова Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова Упражнение Упражнение ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Место и согласование прилагательных Другие особенности прилагательных Упражнение Упражнение НАРЕЧИЯ И ФРАЗЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАРЕЧИЯ Упражнение СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ Упражнение

7 СОДЕРЖАНИЕ Список Страница 7 МЕСТОИМЕНИЕ Формальное подлежащее и местоимение после предлога Местоимение-дополнение и возвратное местоимение Указательные и притяжательные местоимения Относительные местоимения и наречия Упражнение Упражнение Упражнение Упражнение Другие местоимения Упражнение ГЛАГОЛ: ВРЕМЕНА Настоящее время Упражнение Прошедшее только что совершенное время Упражнение Прошедшее несовершенное время Упражнение Прошедшее совершенное время Упражнение Давнопрошедшее время Упражнение Прошедшие времена, разница Упражнение Будущее время Упражнение

8 Список Страница 9 ГЛАГОЛ: НАКЛОНЕНИЕ Условное наклонение Упражнение Повелительное наклонение Упражнение Сослагательное наклонение настоящего времени Сослагательное наклонение совершенного времени Несовершенное время сослагательного наклонения Давнопрошедшее время сослагательного наклонения Согласование времён в сослагательном наклонении Упражнение Упражнение Упражнение Упражнение Упражнение НЕСПРЯГАЕМЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА Инфинитив Упражнение Герундий Упражнение Причастие прошедшего времени Упражнение ОСОБЫЕ ГЛАГОЛЫ Глаголы ser, estar и hay Упражнение Глаголы с дательным падежом Упражнение Возвратные глаголы Упражнение

9 СОДЕРЖАНИЕ Список Страница 12 ОТРИЦАНИЕ Упражнение ПРИДАТОЧНЫЕ УСЛОВНЫЕ Упражнение КОСВЕННАЯ РЕЧЬ Упражнение СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ Упражнение ПРЕДЛОГИ Упражнение СОЮЗЫ Упражнение ЧИСЛА, ВРЕМЯ И ДАТА Упражнение ПРИЛОЖЕНИЕ Ключи 146 Словарь 162 8

10 ПРОИЗНОШЕНИЕ, УДАРЕНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ 1 1 * 1. Моника помогает Хавьеру с адресом в латинской Америке. Выпишите выделенные жирным шрифтом слова в зависимости от их значения. Querido Javier: Ahora que vas a viajar a Latinoamérica por tu trabajo, te recomiendo a algunos amigos. Mi amiga Eugenia vive en Puerto Rico. No sé su teléfono, pero te doy su dirección de correo electrónico. Es muy simpática. En México, llama a Manuel. Trabaja en la industria. Vive a pocos kilómetros de la capital; también te puede dar algunas ideas. En Ecuador están los hermanos Camacho, que trabajan como arquitectos. También está Ester, tiene una farmacia en la parte central de Uruguay. Todos ellos seguramente te van a dar otras direcciones. Bueno, mucha suerte! Mónica a) последний слог: Javier b) предпоследний слог: trabajo c) третий с конца слог: teléfono 2 * Ответьте на вопросы об ударении. a) Почему у следующих слов ударение падает на последний слог? Manuel, Ecuador, Uruguay b) Почему в следующих словах ударным является предпоследний слог? Eugenia, direcciones, trabajan c) На какой слог падает ударение в следующих словах? dirección, Martínez, teléfono 9

11 ПРОИЗНОШЕНИЕ, УДАРЕНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ 3 Куда падает ударение в следующих словах? a) alergia f) experiencia b) alegria c) farmacia g) energia h) terapia d) policia i) mayoria e) industria j) conferencia k) economia l) tragedia m) tecnologia n) mercancia o) comedia Иногда по ударению различают место и лицо: secretaria, comisaria = лицо, secretaría, comisaría = место. 4 Вставьте недостающие элементы. Предложения даны с переводом. a) El deba e del pr ximo omingo es sobre la m ica cl ica moderna. (Дискуссия в следующее воскресенье коснётся современной музыки.) b) ntos es emas ha dado el pro e or en la ltima cla e? torce. (Сколько схем дал учитель на прошлом уроке? Четырнадцать.) c) bien! En las vaca iones nos evantamos tranqui amente a las on e, tardí imo! (Как здорово! В отпуске мы встаём совершенно спокойно в одиннадцать, совсем поздно!) Удвоенных согласных в испанском языке почти нет. Только согласные имени Carolina вы встретите в качестве удвоенных: cc как в слове accidente, rr как в слове perro, ll как в слове llevar, nn как в слове innecesario. 10

12 ПРОИЗНОШЕНИЕ, УДАРЕНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ 1 5 Распределите слова в зависимости от того, произносятся ли выделенные буквы так, как в начале слова. aceite aparcamiento coche cocina cruce cuarenta derecha doce elegante escoger escojo fecha garaje guapo hecho izquierda Miguel ocho pagar pequeño región riquísimo rojo seguir técnica a) Gloria b) José c) Quito d) Zumba e) Chile 6 Следующие слова являются однокоренными, но меняют правописание. Заполните пробелы. a) una vez dos ve es h) averigua que averig es b) ellos siguen yo si o c) hay que elegir eli a usted d) vas a ir estoy endo e) me equivoco me equivo é f) diez die iocho g) rico ri ísimo i) largas larg ísimas j) yo empiezo empie en k) convénceme convén ame l) escoja esco ed m) pez pe ecito n) lo construí lo constru ó 11

13 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2 Род и число 7 * Род этих существительных может отличаться от рода в русском языке. Напишите правильный артикль. a) plaza (место) g) mañana (первая половина дня) b) tema (тема) c) estación (вокзал) d) grupo (группа) e) país (страна) f) película (фильм) h) número (число) i) agua (вода) j) edad (возраст) k) sofá (диван) l) mesa (стол) Слова иностранного происхождения, такие как tema, которые пришли из греческого языка, все будут м.р. Существительные ж.р., которые начинаются с ударного a- или ha-, в ед.ч. имеют артикль el, а во мн.ч. - las, например, el agua, las aguas. 8 * Какие слова с окончанием -e являются существительными м.р., а какие ж.р.? a) el/ la tarde b) el/ la parque g) el/ la suerte h) el/ la hombre c) el/ la coche i) el/ la leche d) el/ la torre j) el/ la paisaje e) el/ la traje k) el/ la puente f) el/ la diente l) el/ la llave 12

14 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Род и число 2 9 Образуйте формы м.р. или ж.р. следующих существительных. * a) el médico b) la reina c) el hombre d) la jefa e) el estudiante f) la guía g) el cocinero h) la colega i) el padre j) la joven k) el doctor l) la turista 10 * Определите, какие существительные образуют форму мн.ч. с помощью -s, а какие с помощью -es. Запишите их! mujer vendedora avión saludo nombre nacionalidad habitación apellido árbol vez familia lámpara pared reloj perro cerveza problema bosque hotel esquí caballo ciudad dormitorio catedral a) -s: vendedoras b) -es: mujeres Существительные, оканчиващиеся на согласный и ударный слог, теряют этот согласный во мн.ч. из-за произношения: avión, aviones. Существительные с окончанием -n и предпоследним ударным слогом получают во мн.ч. ударение на третий с конца слог: joven, jóvenes. 13

15 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Род и число 11 * Какую форму ед.ч. или мн.ч. имеют эти существительные? a) el jueves b) oder los padres c) la gente d) las gafas e) el paraguas f) oder los hermanos Небольшое количество существительных не имеют формы мн.ч. (la gente) или формы ед.ч. (например, las gafas)! При обозначении лиц форма мн.ч. м.р. может относиться только к обозначению лиц мужского пола или к обозначению мужчин и женщин: el hermano y la hermana = los hermanos. 12 Переведите указанные в скобках существительные. a) (На карте) miré la región en la que se produce (каталонское шампанское) y decidí unirme a (одной группы) para visitarla. b) (Туристы) pueden ir p. ej. a San Sadurní de Noya, que se conoce como (столица) del cava. c) Busqué (в сети) y vi (несколько фотографий). d) Ahí hay además fiestas interesantes, como la Semana del cava (в первые выходные) de octubre, donde buscan (новые клиенты), o la Fiesta de la filoxera, donde celebran (контроль) de una terrible plaga en el siglo XIX. e) (В последнем месяце) reservé un hotel (в окрестностях) del pueblo y (на следующий день) empecé mi excursión. 14

16 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ 3 Артикль 13 * Переведите предложения. a) До скорой встречи, господин Бац! b) Это вы господин Бац? c) Господин Бац в путешествии. d) Господин Бац, вам звонят! e) Господин Бац - мой сосед. f) Господин Бац из Испании? В обращении, например, к слову señor, артикль не употребляется. Однако обратите внимание! Если спрашивают, тот ли это человек, артикль необходим: Es usted el señor Pérez? 14 * Употребите либо определённый, либо нулевой артикль. a) pájaros cantan en primavera. b) Me encanta música de casi todos estilos. c) López son muy guapos. Todos tienen ojos negros. d) Ya son nueve. Lávate manos antes de cena. e) Felipe Segundo fue un rey importante para España. f) sábado hará sol. Y si damos un paseo en bicicleta? g) niños siempre necesitan cariño. 15

17 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Артикль 15 * Что соотносится? Соедините предложения и обратите внимание на употребление артикля. a) Nos muestra la carta, por favor? A Tenemos tapas muy buenas. b) Yo solo quiero una cosita. c) No tiene otra bebida sin alcohol? d) Dónde están los servicios? e) Me trae la cuenta, por favor? B Sí, hay zumo de piña también. C Al lado de la escalera. D Aquí está. Quieren un licor? E Claro! También está el menú del día. 16 * Вставьте в предложения недостающие элементы из рамки. Некоторые формы употребляются многократно. al a la a los a las del de la de los de las a) Vamos a revisar la lista semana, y luego, la lista mes. b) Luz es la hija señores Vega, pero no va playa con ellos. c) Cómo vas aeropuerto, en tu propio coche o en taxi? d) Muchos estudiantes universidad son sur país. e) Tienes que girar derecha y después izquierda. f) Yo voy pocas veces cine, pero me gustan las películas países europeos. g) Chicas, vais servicios? Yo también. 16

18 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Артикль 3 17 Выберите правильный артикль. a) Ya se ha ido el/ un / -- último autobús! Quién de vosotros tiene el/ un / -- coche? b) Conoces a los/ unos / -- Pérez? Son los/ unos / -- buenos amigos míos. c) No me gustan los/ unos / -- lunes, lo/ un / -- más difícil es tener que levantarse antes de las/ unas / -- siete. d) Me pone el/ un / -- medio kilo de jamón y la/ una / -- botella de aceite. e) Por favor, envíen la respuesta lo/ un / -- más pronto posible, si no, buscaremos el/ un / -- otro hotel. f) Por qué te pones el/ un / -- abrigo? Lo/ un / -- mejor del/ de la/ de -- fiesta no ha empezado todavía! 18 Переведите следующие предложения и обратите внимание на артикли. a) Что нам больше всего нравится, так это природа этого региона. b) В котором часу начинается фильм? В десять часов вечера. c) Скажите всё, что вы знаете, и дайте мне всё, что у вас есть! Между todo, -a, -os, -as и существительным употребляется определённый артикль! Todo lo que означает всё, что. Другие примеры: Ya has puesto todas las cosas en la maleta? Tenemos todo lo que necesitamos? 17

19 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Указательные и притяжательные слова Указательные и притяжательные слова 19 * Подберите к каждой картинке предложения. A B C D E F a) Laura: Esa es la calle que lleva al centro. b) Berta: Este libro es muy interesante. c) Luis: Este deporte es muy peligroso. d) Blanca: Ese chico es muy guapo! e) Conductor: No entiendo esas señales! f) Profesor: Estos problemas son fáciles de resolver. Обратите, пожалуйста, внимание: в определениях, например, Esa es la calle, указательное слово также согласуется. Употребляет ли говорящий este или ese, зависит не только от расстояния, но и от физической или временной близости. Бьянка, например, могла бы сказать следующее: Este chico no se me va de la cabeza!, указывая тем самым на духовную близость. 18

20 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Указательные и притяжательные слова 3 20 Переведите данные в скобках слова. a) Puede mostrarme (эту шляпу) que está ahí arriba? (Эту голубую), verdad? Si quiere, puede probárselo. b) (Эти занавески) las estoy haciendo para mi hija. Seguro que sus ventanas se verán lindas con (этого цвета). c) Qué desorden hay aquí! (Эта девочка) es terrible! Ten paciencia Es que (эту девочку) es muy creativa. 21 Поставьте к указательным словам необходимые окончания. a) Seguramente no conoces a Pedro Suárez-Vértiz, pero en Perú es nombre es bastante conocido. b) Desde los 90 y hasta 2009 es chico fue un cantante famoso. c) En aquel años, Pedro era vocalista y guitarrista de un grupo de rock. d) Pero en su familia había un mal genético y, de repente, Pedro empezó a tener síntomas de es enfermedad. e) Lamentablemente, es síntomas no le permitían hablar bien. f) Por es, aunque le gustaba mucho cantar, pronto ya no pudo continuar es carrera. g) Ahora ha escrito un libro, Yo, Pedro, y explica cómo ha superado todos es problemas. h) Est es un tema difícil para mí, explica, pero creo que es importante hablar de es cosas para lograr más comprensión y tolerancia hacia est enfermos. i) Existe una terapia y con est tratamiento he logrado mucho. j) Hace poco la Asociación Peruana de Autores y Compositores organizó un concierto en honor a est personaje tan valiente que sigue componiendo, aún si es canciones las tienen que cantar otras personas. 19

21 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Указательные и притяжательные слова 22 Выберите правильный вариант. a) Vuestra/ Vos/ Vosotros casa es preciosa! Y esta es la habitación de os/ vuestros/ vuestro hijos, verdad? b) Oiga, la lámpara de me/ mi/ mía habitación no funciona. Y nosotros/ nos / nuestras almohadas son demasiado duras. Tiene otras? c) Qué bien, vas a pasar tú/ tus/ tuyas vacaciones aquí! Mi/ Mis/ Mías amigas y yo te esperamos! d) Ha dicho que no han llegado suya/ sus/ su maletas, no? A ver... Ve usted aquí una maleta suya/ sus/ su? e) El lunes empieza mío/ mi/ mis curso. Me alegro de volver a ver a mis/ mi/ míos compañeros, sobre todo a mía/ mi/ mis mejor amiga! 23 Постройте из следующих слов предложения. Обратите внимание, одно слово является лишним! a) tus tuyos mía. de Esos son pero es una cuadernos, este amiga b) padres no pena! a mi qué Mis fiesta de mis cumpleaños, vendrán c) en de la oficinas es suya. empresa grande, oficina sus es están países. La muchos foto también La una tu d) vuestras, perrito son de la aquí bebé verdad? nuestro niñas Pues Aquellas está del hijas 20

22 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова 3 e) electrónico, su teléfono para su favor. de y número correo por dirección de Necesito f) juegue Mamá, ha mi juguete - hermano no algún pelota! quiero que Ya con ningún roto mío! mi Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова 24 * Поставьте вопросы к выделенным словам. a) Tienes que enviar estos paquetes. b) Marta compró muchos zapatos! c) Pedimos demasiadas pizzas! d) Conoces a mis amigos panameños? e) Esta receta tarda mucho tiempo. f) Estoy pensando en varias cosas. g) Quieres conocer a algunos clientes???????? Cuál/es употребляется в разговорной речи так же, как и вопросительное или восклицательное слово. Если употребляется существительное, тогда правильным будет слово qué, например: Conoces a mis amigos panameños? Qué amigos? 21

23 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова 25 * Соедините предложения из правого и левого столбиков. a) Es una noche muy clara, verdad? b) Mañana tienes que levantarte muy temprano. A Y cuánto tiempo más necesitas? B Qué vacaciones! Pero ahora hay que volver a la rutina... c) Imposible, para el viernes no puedo entregar este reporte. d) Fue un viaje maravilloso, no os parece? C Sí, cuántas estrellas! Es increíble. D A qué hora? A las seis? 26 * Дополните предложения словами какой-то/какая-то/какое-то или другой/оя/ ое. a) Ya no quiero cerveza! No hay cosa para beber? b) Por qué no esperas día antes de llamar vez? c) Tienes pregunta u problema que consultarme? d) Preferís ir a bar? O podemos ir a parte... e) Hoy vamos a visitar ciudad y mañana seguimos a país. f) Si la razón no es hombre, dame oportunidad, mi amor! Если следующее после предлога o (или) слово начинается с буквы o- или ho-, тогда вместо e употребляется u: Otra pregunta u otro problema? 22

24 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова Отметьте правильную форму. a) Aquí no encuentro... hotel. A ningún B ninguno b)... día voy a ir a Chile. A algún C alguna c) Hay... película en la tele? A algún B alguna d) No te puedo dar... tijeras. A ninguna B ningunas 28 * Какое значение имеют эти устойчивые выражения? Переведите их, пожалуйста. a) todo el mundo b) en ninguna parte c) el otro día d) cada vez más e) cualquier cantidad f) sin ninguna duda g) cada vez h) por otra razón i) en cualquier momento j) de todas maneras 23

25 СЛОВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Вопросительные, восклицательные и неопределённые слова 29 * Переведите указанные в скобках неопределённые слова. a) (многие) gente piensa que (все) burros son tontos, pero (некоторые) personas saben que son animales con (различные, разнообразные) talentos. b) Claro, los burros tienen (богатые, обильные) resistencia, por eso los campesinos los usan para (различные) trabajos. c) Hay quien dice que (никакое другое) animal es tan cuidadoso: si no sienten (достаточно) seguridad para caminar, no caminan. d) El asno catalán es grande, más que (оставшиеся) burros. e) Por el uso de las máquinas en el campo, cada vez ha habido (некоторых) ejemplares de esta raza y por eso en Cataluña se empezaron a poner (некоторые) pegatinas en los coches con la silueta de este animal. f) A (таким многим) personas les pareció tan gracioso, que pronto estas se convirtieron en un emblema para los catalanes y hoy las ves en (любому, всякому) parte. g) Si preguntas, la gente no siempre da la (такие же) explicación: algunos piensan que el burro expresa (слишком много) nacionalismo, otros, que se busca un contraste con el toro que casi (каждый) extranjero asocia con España. 24

26 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 4 Место и согласование прилагательных 30 * В редакции журнала подбирают фотографии к различным заголовкам статей. Сделайте то же самое! a) Noches románticas de luna llena b) Los buenos amigos son importantes c) Quién es la más bonita? Consejos útiles de belleza d) Ecológicos, pero eficientes: los nuevos limpiadores e) Existe el paraíso perfecto para las próximas vacaciones? f) Tener pies sanos y felices: un requisito fundamental A B C D E F Всегда проще запоминать слова в контексте! Заучивайте яркие предложения, например, из рекламы! 25

27 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Место и согласование прилагательных 31 * Заполните, пожалуйста, таблицу и согласуйте прилагательные. masc. sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl. a) chico guapo b) niña feliz c) jefes serios d) amigas locas 32 * Во время поездки в Испанию Ноэлия не перестаёт удивляться. Соедините то, что она говорит, с реакцией того, у кого она в гостях. a) Qué bonita! A Además, es un museo muy original. b) Qué moderno! c) Qué antiguas! d) Qué difícil! e) Qué rica! B Es un baile que aprendemos de niños. C Sí, es una iglesia preciosa. D Es que aquí la paella es la especialidad. E Son murallas del siglo XII. 33 Что важно на рабочем месте? Здесь несколько идей, но не хватает окончаний. Допишите их! a) un puesto segur h) un ambiente tolerant b) tareas variad c) jefes comprensiv d) colegas responsabl e) un horario flexibl f) condiciones buen g) un salario adecuad i) temas interesant j) un reconocimiento just k) seguridad social l) contactos agradabl m) posibilidades futur n) una competencia san 26

28 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Место и согласование прилагательных 4 34 Вставьте в предложения недостающие прилагательные! actualizados aérea alegres amables altas blanca británico completa fácil favorito final gratuitas grandes interesante internacional lleno pequeñas pintorescos simpático transparente a) La tarea para mañana es muy e. b) Nuestro profesor de inglés es y, por suerte, muy. c) Necesitamos una lista con los datos. d) Huy, la compañía está regalando vacaciones! e) En esta región hay paisajes con montañas muy. f) Las hijas de Paco son muy y han sido muy con nosotros. g) El cine está porque hay un festival. h) Mi equipo de fútbol ganó en el partido! i) Los elefantes de la India son animales de orejas. j) Qué playa! Arena y agua... Прилагательное должно согласовываться и после глагола, независимо от того, на каком расстоянии от определяемого существительного оно находится, например: Las chicas que conocí el fin de semana pasado en la playa son muy simpáticas. 27

29 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Место и согласование прилагательных 35 Так много одежды для малыша! Юлия составляет список, сортирует всё по цвету. Запишите, какой предмет одежды имеет какой цвет. a) azul: 2 jerseys, 3 camisetas d) verde: pantalones b) blanco: zapatitos, gorra c) amarillo: chaqueta e) rojo: camiseta, guantes f) marrón: zapatillas, camisa a) dos jerseys azules, b) c) d) e) f) 36 Переведите данные в скобках прилагательные. a) un pasaporte (действительный) b) ejercicios (лёгкий) c) un clima (влажный, сырой) d) una mujer (светлый) e) un precio (честный) f) noticias (хороший) g) una tarde (спокойный) h) un barrio (громкий) i) unas gambas (свежий) j) una medicina (новый) k) sofás (удобный) l) una piel (мягкий) 28

30 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Другие особенности прилагательных 4 Другие особенности прилагательных 37 * Отметьте правильную форму. a) un coche... A buen B bueno C buena b) un hombre A gran B grande C grandes c) los productos... A español B española C españoles d) los hombres y las mujeres... A mal B malo C malos e) el... ejemplo A primer B primero C primera f) el agua A clara B claro C claras 38 Соедините предложения из левой и правой чатей таблицы и обратите внимание на значение выделенных жирным шрифтом прилагательных. a) Pobre Pedro! Sabes quién es? A Sí, lo ha dicho el jefe mismo. b) No termina el mismo día? c) Eso no puede ser cierto! d) Este edificio es antiguo. e) Era una vez una familia pobre... B No sigas, es una historia triste. C Pero no se ve viejo. Qué lindo! D Claro, un antiguo colega y viejo amigo de papá. E Imposible, el proceso necesita un cierto tiempo mínimo. 29

31 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Другие особенности прилагательных 39 Поставьте к прилагательным правильные окончания. a) Para un gran número de personas, la medicina altenativ es más convenient que la medicina científic, porque es menos agresiv. b) Se dice que en la medicina alternativ se trata a la persona complet ; los médicos alternativ hacen un análisis inicial exhaustiv para encontrar, por ejemplo, posibl relaciones de los síntomas con elementos afectiv o con el entorno familiar. c) Por otr lado, si se trata de una enfermedad grav, los adelantos de la medicina convencional no se pueden ignorar. d) Lo mejor es que los pacientes estén informad y aprovechen los conocimientos de amb tendencias. 40 * Переведите указазнные в скобках слова. a) Ha pensado (когда-нибудь) en comprar un (целую деревню)? b) Pues esa idea no es tan (сумасшедший) ni los precios son tan (высоко, высокий). c) En España hay muchos (покинутые деревни), porque en (другие времена) la gente se iba a las (крупные города) para buscar un (хорошая работа). d) Pero con las (плохие условия) de hoy, volver a ellos es una (хорошая альтернатива). e) Para algunos (новые владельцы), el pueblo puede ser una (экстравагантное жилище) en medio de una (нетронутая природа). f) Otros ponen (зогородные отели) y empiezan su (собственный магазин/бизнес). g) Qué le parecen esas (новые возможности)? 30

32 НАРЕЧИЯ И ФРАЗЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАРЕЧИЯ 5 41 * Образуйте со следующими прилагательными наречия на -mente. a) lento g) frecuente b) rápido h) tranquilo c) fácil d) difícil e) general f) natural i) probable j) normal k) amable l) perfecto 42 * Употребите производное наречие. a) Cómo caminas tan (tranquilo)? Se nos va el tren! b) Mis amigos le dicen a su hijita (cariñoso) Paqui. c) (Normal) Luis llega a las ocho, pero hoy no sé qué pasa. d) Eres (increíble) inteligente, Natalia! e) Estoy (completo) convencida de que esa es la solución. f) Hijo, siempre hay que saludar (amable) a los vecinos! g) Mmmh, qué (bueno) cocinas, Rosario! h) A Jorge le encanta el alemán, pero lo habla muy (malo). Прилагательные согласуются с определяемым существительным. Наречия не согласуются, они остаются в неизменяемой форме! Например: Rosario cocina frecuentemente y lo hace muy bien. (наречие) Es una buena cocinera. (прилагательное) 31

33 НАРЕЧИЯ И ФРАЗЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАРЕЧИЯ 43 * Напишите наречие с противоположным значением. a) aquí b) detrás g) también h) después c) dentro d) debajo e) arriba f) lento i) siempre j) tarde k) cerca l) mal Заучивайте по возможности сразу наизусть противоположные понятия. Наш мозг считает, что это одна лексическая единица. Это очень практично! 44 Bien или bueno, muy или mucho? Выберите правильный вариант. a) Mi colega habla muy bien/ bueno inglés porque ha vivido en Canadá. b) Canadá es un país muy/ mucho interesante con muy/ mucha naturaleza. c) Este modelo de móvil es bien/ bueno, funciona bien/ bueno. d) Villoro ha escrito muy/ muchos libros y es un autor muy/ mucho conocido. e) Comer en la universidad es una bien/ buena idea porque así aprovechamos bien/ bueno el tiempo. f) Me gusta muy/ mucho salir con amigos, es muy/ mucho divertido. g) En este restaurante se come bien/ bueno ; la paella es realmente bien/ buena. h) Hemos estado hablando muy/ mucho de ti porque te echamos muy/ mucho de menos. 32

34 НАРЕЧИЯ И ФРАЗЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАРЕЧИЯ 5 45 Вставьте недостающие наречия. además amablemente de repente después Enseguida Entonces Finalmente luego mucho Naturalmente por cierto Primero sí siempre solo a) La princesa jugaba con una pelota de oro que le gustaba cuando, la pelota se cayó al pozo. b) apareció una rana, que le dijo: Yo te doy la pelota, pero si tú aceptas ser mi amiga. c) Y, quiero vivir contigo en tu palacio. d) La princesa dijo que, pero no cumplió su promesa. e) La rana le reclamó al rey, que era muy estricto, y este obligó a su hija a recibir a la rana y a compartir todo con ella. f) tuvo que cenar con la rana y, llevársela a su cama. g), la princesa estaba tan furiosa, que echó a la rana al suelo. h) Qué maravilla! la rana se convirtió en un guapo príncipe... i) Y el final de la historia?, se casaron y fueron felices para. 46 * Переведите данные в скобках выражения с наречием. a) La gente usa el móvil (всё чаще). b) No creo (ни в коем случае) que tengas razón. c) (собственно говоря) Jimena no quería ir a la fiesta, pero (наконец) se divirtió mucho. d) (Прежде всего), era importante mantener la calma. e) Mamá, mi hermano rompió mi juguete (преднамеренно/ специально)! 33

35 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 6 47 * Есть много предрассудков! Переведите, пожалуйста, эти предложения. a) Los suizos son (пунктуальнее, чем) los mexicanos. b) Los noruegos bailan (хуже, чем) los cubanos. c) Los franceses comen (лучше, чем) nosotros. d) Los españoles no beben (столько пива, сколько) los alemanes. e) Los adultos no se ríen (так часто, как) los niños. f) La época actual es (ужаснее, чем) las anteriores. g) Los jóvenes tienen (больше свободы, чем) los mayores a su edad. h) Los hombres no hablan (столько же, сколько) las mujeres. 48 * Отметьте правильное предложение. a) Hoy el tráfico es peor que ayer. A Ayer fue igual. B Ayer fue mejor. b) Esto está baratísimo! A El precio es muy bueno. B El precio es muy malo. c) Yo tengo menos que tú. A Yo tengo mucho y tú no tanto. B Tú tienes más que yo. d) Mi hermano es mayor. A Tiene un año más. B Tiene un año menos. e) Esto es de calidad inferior. A Es muy bueno. B No es tan bueno. f) Este es el mejor. A No me gusta tanto. B Me gusta mucho. 34

36 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 6 49 * Дополните предложения с помощью картинок. la manzana el autobús las zapatillas el plátano el avión los zapatos de tacón mi ciudad la máquina de escribir un adulto la capital francesa el ordenador un niño pequeño a) La es tan sana como el. b) Viajar en es menos caro que viajar en. c) Las son más cómodas que los. d) Mi no es tan famosa como la. e) La no era tan práctica como el. f) Un duerme menos horas que un. 35

37 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 50 Образуйте превосходную степень на -ísimo. * a) barato b) fácil c) inteligente d) tranquilo e) interesante f) rico Из-за произношения некоторые формы на -ísimo меняют своё провописание, например, rico riquísimo. 51 Вставьте подходящую форму превосходной степени. blanquísimas carísima enamoradísimos estudiosísimas jovencísimos larguísimo ruidosísimo sucísimo a) Fue una boda muy romántica. Los novios eran y estaban. b) Nos fue fatal. El lugar era y el hotel estaba. c) Mis hijas son las mejores de su clase, son. d) Me gustaría comprarme esa casa, pero lamentablemente es. e) La excursión ha durado más de seis horas, el camino era. f) Chicos, vuestras camisetas os quedan! Qué detergente usáis? 36

38 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 6 52 Выберите правильное слово. a) Este coche cuesta más de/ que cincuenta mil euros. b) Yo conozco a más gente como/ que tú. c) Para los dos necesito menos de/ que la mitad del paquete de macarrones. d) Estas tiendas son más exclusivas de/ que las otras. e) Te acuerdas de cuando la gasolina costaba menos de/ que un euro? f) Rosalía es tan simpática como/ que su madre. g) Tiene la capital más de/ que dos millones de habitantes? h) Si el perro pesa menos de/ que diez kilos, tiene que tomar media pastilla. При указазнии количества для сравнения используется не слово que, а слово de, например, Este coche cuesta más de cincuenta mil euros. No podemos preparar el pastel porque tenemos menos de cien gramos de mantequilla. 53 * Составьте из данных слов пословицы. Ниже вы найдёте их перевод. Обратите внимание, одно слово является лишним! a) maestros Los mejores errores. son nuestros más Учимся на своих ошибках. b) suerte. en en Confía el que como más trabajo la Доверяй больше работе, чем везению./ На бога надейся, а сам не плошай. c) por diablo por viejo que sabe diablo. de Más el Хитрую лисицу не обманешь. 37

39 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 54 Переведите предложения с превосходной степенью. a) Этот фильм был самым ужасным фильмом фестиваля. b) Ты знаешь, какой день в жизни является самым счастливым? c) Если мы поедем на поезде, мы доберёмся быстрее всего. d) Надень своё лучшее платье, мы идём танцевать! 55 Внимательно посмотрите на даты и дополните предложения, употребив сравнение. Ana: trabaja 10 horas gana 1,200 puesto modesto es la reina de la oficina Pepe: trabaja 8 horas gana 3,500 puesto importante no es popular en la oficina a) Pepe trabaja horas Ana, pero gana doble ella. b) Ella tiene un puesto importante Pepe, y por eso no tiene responsabilidades él. c) Por otro lado, a Ana los colegas la quieren a Pepe, él no es simpático ella y por eso tampoco es popular en la oficina. d) Claro, Pepe es de los dos quien tiene estrés, y probablemente quien es feliz. 38

40 СРАВНЕНИЕ И СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ 6 56 * Переведите данные в скобках сравнения. a) Álvaro tenía un puesto (лучше, чем) había esperado. b) Sin embargo, el día a día no era (такой же мотивированный, как) en la universidad. c) El mundo real era (твёрже/жёстче, чем) se había imaginado y los colegas se interesaban (в меньшей степени для него, чем) sus compañeros de siempre. d) Pero tampoco aquellos eran (такие же хорошие друзья, как) él había pensado. e) Algunos habían desaparecido de su vida (так же стремительно, как) otros que no eran sus amigos. f) Pues a esto le llaman la «crisis del cuarto de vida», le dijo un chico (лучше информирован, чем) él estaba. g) Y hay (больше людей, чем) crees que pasan por ella. h) Es una etapa con (больше стресса, чем) tenías antes. i) Pero al final te vas a dar cuenta de que estos años, en los que tienes (меньше ответственности) serán unos de los (самый счастливый) de tu vida. Если второй частью сравнения является придаточное относительное предложение, тогда при указании неравенства употребляются следующие формы: сравнение существительных: de + артикль + que, например: Hay menos gente de la que creía. сравнение прилагательных, наречий или глаголов: de lo que, например: Es más guapo de lo que pensaba.; El tren viaja más rápido de lo que me habían dicho.; Bailas mejor de lo que imaginaba. 39

41 МЕСТОИМЕНИЕ 7 Подлежащее-местоимение и местоимение после предлога 57 * Переведите предложения. Отметьте галочкой, где необходимо, подлежащееместоимение. a) Я учусь на медицинском. b) Мы там не были! c) Вы господин Родригес? d) Новую машину? Прекрасно! e) Кто вы на самом деле? f) А где ваш офис? Он находится в центре. g) Вы не Виктор? А это он? h) Марио? Это я. i) Это твоя книга? Она хорошая? j) Кто любит тебя больше я или они? k) Где ты, дорогая? l) Сколько вам лет? При указании лиц употребляется местоимение-подлежащее только в том случае, если вы хотите что-то подчеркнуть, повышая интонацию голоса: вежливость (usted), выяснение (ella o él?), выделение (Yo no fui!). При указании предметов действует следующее правило: местоимения lo/la не являются местоимением-подлежащим! 40

42 МЕСТОИМЕНИЕ Подлежащее-местоимение и местоимение после предлога 7 58 * Выберите правильное окончание. a) La casa está cerca de la playa. -- / Ella / La me encanta. b) -- / Vosotros / Los sabéis de vinos? -- / Nosotros / Nos no, en realidad. c) En otoño recogemos las aceitunas y -- / nosotros / nos lo hacemos a mano. d) La cosecha ha sido mala, este año -- / ella / la será menor que nunca. e) Miriam y Raúl tienen trabajos un poco atípicos: -- / ella / la es ingeniera y -- / él / ello, educador. f) Hoy existen zapatos ecológicos! Los usas, y luego -- / ellos / los se convierten en compost. 59 * Употребите местоимения, относящиеся к выделенным словам. a) Gilda está enfadada con sus padres y no quiere hablar con. b) Señor Juárez, esto no lo podemos hacer sin! c) Te acuerdas de Jorge? Anoche soñé con. d) La verdad es que a no nos gusta este lugar. e) Tú estás buscando a Juana? Pues no la ves porque está detrás de. f) Chicos, sois mis mejores amigos, y por eso hoy pago por. g) Nuria es muy arrogante. No sé cómo puedes estar enamorado de. h) Yo no quiero ir al parque, sino al cine. Quién viene con? Если местоимение употребляется после прелога, вам необходимо заучивать только формы 1-го и 2-го лица ед.ч.: a mí, para ti; все остальные формы совпадают с формами подлежащего. После con употребляются особые формы conmigo, contigo. 41

43 МЕСТОИМЕНИЕ Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 60 * Вставьте местоимения, затем познакомьтесь с народной песней и узнайте, как молодой Пабло её интерпретировал. Contigo contigo él él me me me ti ti yo a) Ni ni sin tienen mis males remedio. b), porque matas; sin, porque muero. c) Pablo: Es mi móvil, porque con recibo demasiados mensajes. d) Y sin, me siento mal porque no siento informado. Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 61 * Впишите в пробелы правильные личные местоимения. a) Ya has leído la novela? Yo he terminado anoche. b) A Susana hemos visto el sábado en el parque. c) Habéis olvidado el pan! Por qué no habéis comprado? d) Las gambas están muy ricas. quieres probar? e) Conoces a mis compañeros nuevos? he invitado este sábado. f) Mi tarjeta de crédito no está! Dónde he puesto, por Dios? g) Mi amor, por qué ya no quieres como yo quiero a ti? Местоимения в роли прямых и косвенных дополнений можно удваивать при помощи a + существительное или a + местоимение, например: A Susana la hemos visto. В случае с местоимениями в косвенных падежах это является строгим правилом, например: Les voy a dar de comer a los niños. 42

44 МЕСТОИМЕНИЕ Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 7 62 * Употребите указанные в скобках глаголы в правильном лице. a) (примерять, ты) Por qué no la chaqueta? b) (вставать) Los domingos, Julián muy tarde. c) (принимать душ) Qué calor! Voy a. d) (встречать/ся, мы) Los martes todos con el jefe. e) (оставаться, вы) No un poco más? f) (уезжать) Los clientes a la una al aeropuerto. g) (вспоминать, Los abuelos siempre de nosotros. помнить) 63 Составьте предложения. Одно слово является лишним! a) y me las no A mí gustan personas a gusto arrogantes nada, ti? b) la García? suerte, Todavía mí, los ya duele espalda, no. le por señora A c) nosotros. excursión ir hijos con A encanta nuestros de nos les d) interesa es los lo hoy? a Qué se jóvenes más que les de 43

45 МЕСТОИМЕНИЕ Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 64 Вставьте подходящее местоимение в качестве дополнения. las las le lo lo los me Me nos Os Se te a) invitamos a cenar el sábado. Por favor, avisáis si venís? b) A mi sobrina siempre mando postales de mis viajes, pero esta vez no he hecho. c) Abuela, tus gafas dejas por todas partes! Anda, aquí tienes. d) Estos pantalones tan bonitos, dónde has comprado? e) Todavía no tengo un regalo para Laura. voy a comprar hoy. f) Marc, encanta cómo preparas la pizza! haces una para mi cumpleaños? 65 Отметьте фразу, которая может заменить указанное выше предложение. a) Mañana te llevo los libros. d) Le puedo consultar esto? A Se lo llevo. A Se lo puedo consultar? B Te los llevo. B Él la puedo consultar? b) Irma me quiere presentar a su colega. A Me lo quiere presentar. B Se los ha presentado. c) Le compré una bici a mi hijo. A Las compré. B Se la compré. e) Mamá, mi hermano nos ha quitado la pelota! A Se lo ha quitado. B Nos la ha quitado. f) Te tengo que decir algo. A Le tengo que decir. B Te lo tengo que decir. 44

46 МЕСТОИМЕНИЕ Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 7 66 В трёх случаях предыдущего упражнения вы можете добавить местоимения в качестве дополнения. Переделайте предложения. Пожалуйста, не забывайте! Из-за произношения глаголы с добавленным местоимением часто получают акцент, например: Quieres presentármelo. 67 О чём говорят? Запишите номера картинок. a) Si quiere más, se lo puede servir usted misma, por favor. b) Se la recomiendo, está muy rica! c) El señor Andrade se las da a los participantes del seminario. A B C 45

47 МЕСТОИМЕНИЕ Местоимения-дополнения и возвратные местоимения 68 Переформулируйте высказывания в предложения с повелительным наклонением и замените при этом выделенные существительные на местоимения. a) Nos trae otra cerveza? b) Le pagan la cuenta al camarero? c) Me compra un vestido, señor? d) Les cuentas el chiste a tus amigos? e) Nos explicáis las reglas? f) Les regalas tiempo a tus hijos? В предложениях с утвердительным повелительным наклонением должны добавляться местоимения (например, regálaselo)! В предложениях с инфинитивом и герундием они могут добавляться (например: quiero irme, estoy mirándolo) или вставать перед глаголом (например: me quiero ir, lo estoy mirando). 69 Прочитайте текст об испанской культуре тапас. Выберите правильный вариант с местоимением или без него. a) A los españoles se / los / les gusta mucho la vida social. b) Los fines de semana, mucha gente se / -- / la pone guapa para ver a sus amigos y salir con los / ellos / les. c) Los bares tienen tapas para cada gusto y siempre -- / los / se están llenos. d) Las tapas son un arte porque los cocineros se / les / las preparan de maneras originales. e) Además, los domingos, por ejemplo, muchos se las / les / las se ofrecen a sus clientes más baratas. f) Ahora vos/ vosotros / os explicamos tres costumbres: g) Usualmente los amigos no -- / se / les quedan en un solo bar; h) la cuenta -- / la / le pagan en general colectivamente, i) y la propina no se le / se los / les se da directamente al camarero, sino que la / le / se dejas sobre la mesa. 46

48 МЕСТОИМЕНИЕ Указательные и притяжательные местоимения 7 Указательные и притяжательные местоимения 70 * Соедините предложения или их части. a) Me gustan los zapatos, pero este b) Oiga, qué es eso? c) Necesito un melón grande. d) Puedo probarme esa blusa? e) Aquí preparan pasteles deliciosos. f) Hay muchos periódicos buenos, g) Qué bien, no hay gente en la playa! A Me da aquel de allí? B está estrecho. Tiene otro par? C pero ese no te lo recomiendo. D Esos de ahí son mis favoritos. E Albóndigas en salsa, señor. F Eso es una maravilla! G Esta? Por supuesto. 71 * Добавьте указательные местоимения в ответы. a) Ves a las chicas de allí atrás? b) Te paso el libro de aquí? Cuáles,?? No, gracias. c) De quién es la foto que tienes? d) Ya sabes que me voy a España?? De mi perro. No, no lo sabía! Esto, eso и aquello являются безударными и никогда не употребляются с существительным! Форма м.р. указательного слова или местоимения este, ese и aquel. Раньше формы м.р. и ж.р. указательного местоимения должны были быть ударными, чтобы отличаться от соответствующих сопроводительных слов. Сегодня в этом больше нет необходимости, но не удивляйтесь, если вы ещё встретите формы ése, ésa и др. 47

49 МЕСТОИМЕНИЕ Указательные и притяжательные местоимения 72 Составьте предложения. Одно слово является лишним! a) mis cosas, nunca ordeno tuyas. las siempre pero Yo tú ordenas mi b) suya mía es a una Este de amiga quiero un la cedé regalo mucho. que c) todos tuyos En una mía llevábamos la era mochila; azúl. escuela la y d) chaqueta suyos es como Yo no abrigada vuestra. tan tengo la frío! Mi 73 Переведите следующие предложения и обратите внимание на притяжательные местоимения. a) Jorge se llevó los cedés, pero son míos. b) Wow! Es tuya esa casa? c) Vuestra cocina es grande, la nuestra no. d) Ese es tu libro, este es el mío. e) Este perro, es suyo, señora? f) Esto no es mi problema, sino tuyo. 48

50 МЕСТОИМЕНИЕ Относительные местоимения и наречия 7 Относительные местоимения и наречия 74 * Подчеркните относительные местоимения в тексте. a) Sabes dónde viven las llamas? b) Estos animales, que viven en América del Sur, son de la familia de los camellos y se adaptan bien al paisaje donde viven. c) Viven en grupos que tienen un solo macho dominante; él es el que cuida de todo el grupo. d) Qué es especial de estos simpáticos animales? e) Pues cuando una llama se enfada, tiene una estrategia que soprende: escupe! f) Para los sudamericanos, las llamas son muy importantes porque llevan carga y dan lana, con la cual se fabrica ropa abrigada. g) Pero además, sabes que también se puede usar la piel y comer su carne? Другие относительные местоимения имеют такую же форму и произносятся так же, как вопросительные местоимения, но только последние являются ударными, например qué, dónde. 75 Сделайте, пожалуйста, эти предложения с главным и придаточным относительным предложением. a) El barrio está muy lejos de mi casa. En ese barrio viven mis primos. b) El amigo va a venir el sábado. Te hablé ayer de ese amigo. c) Ese es el medicamento. El médico me ha recomendado ese medicamento. d) Me das la página web de ese restaurante? Mañana vamos a ir a ese restaurante. 49

51 МЕСТОИМЕНИЕ Относительные местоимения и наречия 76 Выберите правильный вариант. a) Especialidades latinoamericanas: el guacamole es un puré de aguacate lo que / que / donde se sirve para acompañar muchos platos; Venezuela, Colombia y Panamá son países los que / en los que / adonde se comen unos panes de maíz las cuales / que / quien se llaman arepas. b) Que / Donde / Lo que hay que decir es que el mejor cocinero es Juan, del que / quien / lo cual acaba de preparar esta fantástica receta latinoamericana. c) Ese es el mercado adonde / que / del cual va a comprar los ingredientes para preparar las comidas quienes / las que / que les sirve a sus clientes. 77 Дополните текст относительными местоимениями. * cuya cuyos donde el cual la cual lo que los que que que quien quienes a) Daniel Barenboim, abuelos habían emigrado a Argentina, nació en ese país en b) Sus padres eran ambos músicos, por empezó pronto a tocar el piano. c) Buenos Aires era una ciudad por pasaban músicos famosos, admiraron el talento del niño. d) En 1952 la familia emigró a Israel, había sido fundado poco antes. e) Fueron años en Daniel tuvo que aprender otro idioma y adaptarse a otra mentalidad. f) Poco después se fue a estudiar a Europa y con el tiempo se convirtió en un pianista y director a todos aplaudían. g) Uno de sus proyectos vale la pena mencionar es la orquesta juvenil en reúne a músicos de países de Medio Oriente relación es muy difícil. h) Para Barenboim, su misión es mostrar que la música es un lenguaje mediante la gente logra vivir en paz y armonía. 50

52 МЕСТОИМЕНИЕ Другие местоимения 7 Cuyo значит который, чей и употребляется не так часто, и стоит, как правило, после определяемого существительного: Barenboim, cuyos abuelos Другие местоимения 78 * Переведите вопросы, которые часто встречаются в повседневной жизни. a) Что ты делаешь сегодня? b) Сколько стоят апельсины? c) Кто эти люди? d) Какая столица у Эквадора? e) Сколько времени тебе нужно для этого? 79 * Вставьте в пробел правильное вопросительное местоимение. a) es su número de teléfono, señora Rivas? b) le regalamos a Sonia para su cumpleaños? c) Con vas a salir el sábado? d) te gusta más, el vino o la cerveza? e) dinero gastáis al mes, chicos? f) En estás pensando? Estás muy distraído. g) fueron a la fiesta de Paco, los compañeros de la escuela? h) Sabes años tienen los hijos de Álvaro? 51

53 МЕСТОИМЕНИЕ Другие местоимения 80 Выберите правильный ответ. a) Algo más, señora? A No, es demasiado. B No, gracias, creo que es todo. b) Hay suficiente comida para el fin de semana? A Hay alguien ahí. B Pues postres hay pocos. c) Has visto a alguien? A No he visto nada. B No he visto a nadie. d) Por qué has comprado tanto? A Es que tenía bastante dinero. B No había ninguno. e) Esta palabra, significa lo mismo? A Hay de todo. B No, mejor usa otra. f) Cada uno tiene ya su examen? A Profe, a varios nos falta una hoja. B Los demás no han llegado. 81 Переведите указанные в скобках слова. a) Busca usted (что-то) en especial? b) Arquitectos buenos? Pues yo no conozco (ни одного). c) No veo (никого). Hay (кто-то) ahí? d) El sábado vamos (все) al concierto. Vienes también? e) Es importante consultar (кого-то) sobre este tema. f) Por qué has gastado (так много)? Es increíble! g) Hay muchos expertos que pueden ayudarte. Te recomiendo (некоторые), y en especial (одного) que me parece excelente. 52

54 МЕСТОИМЕНИЕ Другие местоимения 7 82 Подберите соответствия в левой и правой колонках. a) No sabe nada. A Почему здесь никогда никого нет? b) Ninguno de nosotros sabe nada. B Сегодня я тоже ничего не хочу. c) Por qué nunca hay nadie aquí? d) Hoy tampoco quiero nada. C Ни один из нас ничего не знает. D Он/Она ничего не знает. Если перед nada и nadie в предложении стоит отрицание, например nunca, sin, ninguno и др., то nada означает что-то, а nadie кто-то. 83 Выберите в этом диалоге правильные неопределённые местоимения. a) Sabes algo / alguien sobre Cuba? b) Claro, ninguno / cualquiera sabe que en Cuba todo / todos hacen música. c) Otros / Muchos sí, pero seguro hay uno / algunos que no cantan ni bailan. d) Y algo / alguien me ha dicho que en Cuba son muy alegres y que no hay cualquiera / nadie que ande solo. e) Prejuicios hay suficientes / bastante! Demasiado / Otro es que los cubanos fuman mucho, y claro, hay ningunos / tantos que sí lo hacen! f) Son solo prejuicios... pero algunos / mismos tienen un poco de verdad. g) Hay todo / algo que no te he dicho... Mañana empiezo un viaje a Cuba! h) Otro / Alguno? No hiciste ninguno / uno ya hace dos meses? i) Sí, pero es que conocí a alguien / nadie muy especial allí... 53

55 ГЛАГОЛ: ВРЕМЕНА 8 Настоящее время 84 * Соотнесите формы настоящего времени с инфинитивными окончаниями. bailo vives vendemos compra recibís cocinamos promete subo buscan bebo lees existe coméis creen discutimos invitáis abren viajas -ar -er -ir a) yo b) tú c) él / ella / usted d) nosotros/-as e) vosotros/-as f) ellos/-as / ustedes 85 * Соотнесите вопросы и ответы и обратите внимание на формы настоящего времени глагола. a) Tú trabajas en un hospital? A No, mi mujer y yo somos suizos. b) Tu hermano, sabe cocinar? c) Vais a la cafetería? d) Por qué discutís? e) Hablas bien inglés? f) Eres alemán, Daniel? g) Los Ruiz, venden su casa? h) A quién le escribes postales? B No discutimos, solo conversamos. C Sí, soy enfermera. D No, comemos aquí en la oficina. E Sí, y está en un lugar fantástico. F Siempre envío saludos a mi abuela. G Bien no, pero estudio mucho. H Claro, es un chico emancipado. 54

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» О предметах: todo - всё algo что-нибудь, что-то nada - ничего ДЕНЬ 10 Yo sé todo я знаю все Dame algo дай мне

D. Hola Òscar, cómo estas? Привет Оскар, как дела? O. Buenos día Dima. Estoy bien, gracias, y tu? Доброе утро Дима. Я нормально, спасибо, и у тебя? D. Todo bien como siempre. Все отлично, как всегда. O.

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» Числительные. ДЕНЬ 4 uno - один dos - два tres - три cuatro - четыре cinco - пять seis - шесть siete - семь ocho

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 7 10 самых употребляемых слов в испанских песнях: el amor любовь la vida жизнь el corazón сердце el alma

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 12 esperar ждать, надеяться Espero que ya sabemos mucho надеюсь что мы уже много знаем esperanza надежда

«Полиглот» - испанский язык за 16 часов конспект урока 4 ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» Урок 4 Как пользоваться этим конспектом 1) Распечатайте этот документ с помощью принтера. 2) Просмотрите

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 6 Vamos a hablar ahora. А теперь поговорим. Qué hicisteis ayer? Что вы делали вчера? mañana завтра, утро

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» amigo друг amigos друзья amiga подруга amigas подруги ДЕНЬ 2 preguntar спрашивать yo pregunto я спрашиваю tú

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ Письменный тур Ключи к заданиям 9-11 классов: Аудирование: b) b) b) b) a) a) b) c) a) b) 11 12 13 14 15 c) b) c) b) a) Чтение: c) a) a) b) c) a) a) b) a) b) Лексико-грамматический

Испанские предлоги. Preposiciones В испанском языке огромное значение имеют предлоги не только потому, что многие глаголы употребляются с определенными предлогами, а еще и потому что в испанском языке

1 LECCIÓN 1 Bienvenido a la primera lección del curso! Aquí practicamos el primer uso del pasado compuesto: Expresar la duración de una acción que empezó en el pasado y sigue hasta ahora sin interrupción.

Разговорные формулы испанского языка Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями Приветствие и прощание В испанском языке существуют несколько фраз для приветствия человека: Hola! Привет! Buenos

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 16 Hoy me faltan las palabras para describir de bellesa de nuestras señoras! Сегодня мне не хватает слов,

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 13 Hoy empieza la ultima semana Сегодня начинается последняя неделя. Qué cocina te gusta? Какая кухня тебе

ТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ФИО подпись «26» апреля 20_12г., протокол 15 Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию По иностранному языку (испанский) дисциплина для всех

Hola, cómo estás? Yo estoy muy contento de que estés ahí conmigo. Bienvenido a Learn Real Spanish. Me llamo Kike y voy a ser vuestro compañero en este curso durante todas las lecciones. Te voy a hacer

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 15 Mis queridos amigos! Мои дорогие друзья! viajar путешествовать Buen viaje! Хорошего путешествия! Счастливого

El Podcast de Unlimited Spanish 12 La siesta. Creencias 12 - Сиеста. (Пред)убеждения. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 12. Это подкаст Unlimited Spanish с Оскаром. Эпизод 12.

Грамматические темы учебника Futuro Simple 6.1, 6.2 308, 321 Imperfecto 4.1 188-189 Imperfecto de Subjuntivo 7.1, 7.3 368, 400 Perfecto Compuesto 5.3 262 Perfecto de Subjuntivo 6.4 342 Perfecto Simple

Испанский для русских. Урок 1. Глагол TENER. Настоящее время. В настоящем времени глагол TENER спрягается следующим образом: я yo tengo ты tu tienes он, она, Вы él, ella, Vd. tiene мы nosotros, nosotras

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «MEDICINA. EN EL GABINETE DE TERAPEUTA» Тип занятия комбинированный Цель занятия: формирование умения вести диалог по теме («Здоровье»), формировать основы речевого этикета, познакомить с

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 11 Вспомним степени сравнения прилагательных: alto - высокий más alto - выше el más alto самый высокий bueno

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов

El Podcast de Unlimited Spanish USP 041: Expresiones de posesión. Demasiada corrección. Tengo un perro que es mío, pero mi perro dice que yo soy suyo. Quizás tenga razón. Hola a todos! Soy Òscar, fundador

La conversación de la semana 1 Беседа первой недели La instrucción* Прослушай беседу не менее 10 раз: 1-2 раза, не читая текст; 1-2 раза, глядя в русский перевод (старайся мысленно связать аудио с переводом);

El Podcast de Unlimited Spanish 11 La puntualidad. Leer, escuchar vs escribir y hablar. 11- Пунктуальность. Читать и слушать против писать и говорить. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar.

«Полиглот» - Испанский с нуля за 16 часов! ток-шоу с Дмитрием Петровым на канале «Культура» ДЕНЬ 5 Buenos dias! Добрый день! Como pasaron el sabado y domingo? Как прошли суббота и воскресенье? Muy bien

La conversación de la semana 2 Беседа второй недели La instrucción* Прослушай беседу не менее 10 раз: 1-2 раза, не читая текст; 1-2 раза, глядя в русский перевод (старайся мысленно связать аудио с переводом);

Предисловие Цель книги Данное пособие представляет собой сборник тестов по лексике и грамматике испанского языка и ориентировано на широкий круг учащихся, достигших среднего уровня владения языком (250

136 Фолгадо И. К. Учитель испанского языка ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ Тип урока: Тема: Урок развития чтения. «Mi cumpleaños Цели и задачи урока: а) практическая формирование навыков и

Испанский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2017 г. УЧ - 2 Единый государственный экзамен по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов

Ольга Абелла Кастро. Испанский на ладони 120 мини-диалогов (Кушайте испанский жаргон диаложками) Предисловие к книге «Испанский на ладони» В данной книжке самая употребительная испанская жаргонная лексика

УРОК 1...На испанском языке говорят сотни миллионов людей в десятках стран. Тем не менее, его литературная форма остаётся практически единой для всего испаноязычного сообщества... Алгоритм глагола в испанском

El Podcast de Unlimited Spanish 26 Reflexionemos. Estudiante independiente. 26 Порефлексируем. Свободный ученик. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 26. Это подкаст Unlimited Spanish

El Podcast de Unlimited Spanish 16 Los canales de TV. Cuando parar de aprender español 16 - Телеканалы. Когда заканчивать учить испанский. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 16.

El Podcast de Unlimited Spanish Quedar. Como aprendí inglés (ii) Глагол quedar. Как я учил английский (2) Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 10. Это подкаст Unlimited Spanish

El Podcast de Unlimited Spanish USP 36 Un café por favor. 36 - Кофе, пожалуйста. Qué bueno que está este café!... Какой вкусный этот кофе!... Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio

El Podcast de Unlimited Spanish 005 - Los diminutivos. La importancia de la gramática. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 5 Hola a todos! Quiero ayudarte a hablar español fluidamente.

El Podcast de Unlimited Spanish Ir de fiesta. Como aprendí inglés. "Гулять". Как я изучал английский. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 9. Это подкаст Unlimited Spanish с Оскаром.

A1-A2 gente hoy 1 Дополнительные материалы по грамматике и лексике gente hoy Дополнительные материалы по грамматике и лексике Более 150 заданий для закрепления лексики и грамматики из 12 уроков gente hoy

USP 053: Estados de ánimo Estoy más que contento, es decir, exultante de crear episodios del podcast! Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente.

Е. В. Куцубина ИСПАНСКАЯ ГРАММАТИКА В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ Издание третье, исправленное и дополненное УДК 372.8.805.0 ББК 81.2 Исп-9 К 95 К 95 Куцубина Е.В. Испанская грамматика в таблицах и схемах. Изд.

El Podcast de Unlimited Spanish 21 Las supersticiones. Kindle para aprender español. 21 - Суеверия. Kindle чтобы учить испанский. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 21. Это подкаст

Предпрошедшее время (pluscuamperfecto) Сложное, или составное, имперфектное время, будучи вспомогательным, тоже не использется самостоятельно. Предпрошедшее, как и имперфект, комментирует основное событие

El Podcast de Unlimited Spanish 18 Los veranos. La satisfacción de aprender un idioma. 18 - Лето. Удовлетворение от изучения языка. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 18. Это

Сослагательное наклонение в испанском языке. Modo subjuntivo Я хочу, чтобы он нам помог. В испанском языке глагол после «чтобы» и будет в сослагательном наклонении. Сослагательное наклонение в испанском

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

El Podcast de Unlimited Spanish 13 Llevar y traer. El nivel correcto para escuchar. Hola a todos! Quiero ayudarte a hablar español fluidamente. Hablar español es más fácil de lo que parece con las técnicas

El Podcast de Unlimited Spanish 29 El tiempo en España. Adapta tu español a tu vida. 29-Погода в Испании. Приспособь испанский к жизни. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 29.

El Podcast de Unlimited Spanish USP 040: Condicionales. Técnica del Pomodoro. No sé porqué, pero si canto, llueve. Si fuera hombre del tiempo, me haría rico. 040: Условные периоды. Техника «помидора».

А.В. Сапогов А.Громов ИСПАНСКИЙ УДК 811.134.2(075.4) ББК 81.2 Исп-9 С19 С19 Сапогов, Алексей Витальевич. Испанский без проблем / А. В. Сапогов. Москва: Издательство АСТ, 2016. 159, с. (Иностранный

USP 061: Parentesco II Родственные связи 2 - Padrastro, hermanastro, hijastro...mmm. Todo parece acabar en astro! Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español

El Podcast de Unlimited Spanish 007 Las tapas. Concentración al escuchar. 007- Тапас. Концентрация при прослушивании. Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 7. Это подкаст Unlimited

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Испанский язык. Уровни A1-A2 для взрослых». Данный курс построен на основе методики О.Перлина многоуровневого курса общего

El Podcast de Unlimited Spanish Fluidez vs perfección Флюенси против совершенства Este es el podcast de Unlimited Spanish, con Òscar. Episodio 28. Это подкаст Unlimited Spanish с Оскаром. Эпизод 28. Hola

Сборник

упражнений по грамматике

испанского

языка

Издание второе, исправленное и дополненное

общего и профессионального

образования Российской Федерации

для студентов высших

учебных заведений

Рецензент :

1. ... testigo parece muy segura. 2. Entra ... joven apuesto y se dirige a... secretario. 3. La policía detiene a ... homicida peligroso. 4. Inesperadamente se presenta... testigo espontáneo.joven está cansada y tiene sueño.policía está muy rabioso.

14. Поставьте выделенные существительные во множествен­ное число и измените, в необходимых случаях, число сказу­емого:

1. El lunes Pedro trabaja. 2. Para ver la película hay que apagar la luz. 3. El pez vive en el agua. 4. El presidente ha aprobado la ley. 5. El árbol tiene tronco y raíz. 6. El reloj atrasa unos minutos. 7. El policía ha detenido a un ladrón. 8. La nube pasa lentamente. 9. El ómnibus va hacia la estación. 10. El tren aguarda a los pasajeros.

15. Поставьте выделенные существительные во множествен­ное число и произведите необходимые изменения в предло­жениях:

1. El actor lleva un frac negro. 2. El periódico queda sobre el sofá. 3. El tractor tira de un arado. 4. El enfermo cuida la dosis. 5. La crisis es grave. 6. El marinero lleva un mauser. 7. El ul­timátum ha sido prematuro. 8. Cada tarde los jóvenes se reúnen en el club. 9. La tripulación ha divisado un albatros.

16. Поставьте вместо точек неопределенный артикль мужско­го или женского рода :

a) 1. Tomo... hoja de papel. 2. Por la mañana tomo... taza de café o... vaso de leche. 3. Frente a su casa está ... librería. pramos... regalo para Elena. 5. En el centro de la mesa hay... ramo de llores. 6. Necesito... periódico. 7. Enrique habla con... amigo. 8. Tenemos que aprender... verso español. 9. Josefina es... persona muy buena. 10. A la puerta llama... hombre. 11. Es... lápiz para ella. 12. Quiero poner... telegrama. 13. Es... estudiante extranjera.

b) 1. Este es... país agrícola. 2. Al doctor esperaba... indígena vestido de negro. 3. La paz es... problema palpitante de nuestro tiempo. 4. En el tercer piso hay ... aula clara y espaciosa. 5. El cazador ve... águila enorme. 6. En el suelo hay... alfombra. 7. El indio regresa con... hacha pesada al hombro. 8. Quiero relatar sobre... rito indígena. 9. Este secreto es ... enigma para todos.

17.

1. Quiero escribir unaLeemos una... muy interesante. 3. Aquí vive una... numerosa. 4. Hemos comprado una... de vino. 5. Voy a la biblioteca para tomar una... francesa. 6. Vivimos en una de cinco pisos. 7. Juan es un... muy aplicado. 8. Ella espera a unCerca de mi casa hay un... y unEn la torre hay unEl gobierno ha publicado unLos mineros declararon una Con una... activa los partidarios de la paz pueden conjurar el peligro de la guerra. 14. La actividad de las masas populares juega un... de gran importancia en la lucha por la paz.

18. Переведите на испанский язык:

1. Я прошу чашку кофе. 2. На сцену вышел какой-то чело­век. 3. Об этом случае рассказала одна женщина. 4. Я хочу ку­пить какую-нибудь испанскую книгу. 5. Однажды вечером мы услышали странный звук. 6. Один знакомый обещает найти этот журнал. 7. Мы проведем день за городом. 8. У них есть небольшой дом с чудесным садом.

19. Поставьте вместо точек соответствующий определенный артикль и переведите фразы на русский язык:

a)profesora entra en... clase. 2. ¿Estudia... hermano de Pablo en... Universidad? 3. ¿Dónde pasa usted... domingo?madre de Rosa tiene cuarenta años. 5. ¿Quién toca... guitarra?relato no es difícil.comedor de... fábrica es nuevo. 8. ¿Es... prima de Andrés? 9. Moscú es... centro político de... Federación Rusa. 10. Paseo por... calle Gorki. 11. En... Biblioteca Nacional hay muchos libros españoles. 12. En... Parque de Cultura siempre hay mucha gente. 13. María mira... televisión. 14. ¿Toca... timbre?

b) 1. Por... mañana temprano vamos a... playa. 2. Lunes es... primer día de... semana. 3. Oigo... voz de Luisa. 4. En... mes de enero patinamos mucho. 5. ¿En qué mar desemboca... Volga? 6. Me gusta... helado.verano es... estación muy agradable.ropero es para... ropa.cielo está nublado. 10. Aprendemos... alfabeto portugués. 11. Hoy es ... cumpleaños de Víctor. abuelo de Rosa relata... historia de su vida. 14. Pongo... periódico sobre... mesa redonda. 15. A... una doy clase de gramática francesa. profesora de Antonio habla... alemán. clima de Crimea es muy favorable para... salud.

c)campesinos labran la tierra. 2. Tomo... tijeras.domingos vamos de excursión a... alrededores de la ciudad.clases en el instituto empiezan a... nueve de la mañana.al­macenes ya están cerrados. 6. En otoño maduran casi todas... fru­tas.pueblos condenan... guerras injustas. 8. Su hermana tiene ojos azules. 9. Yo mismo encargaré ... billetes. vacaciones empezarán dentro de una semana. 11. No olvidaremos... días pasados en Moscú. 12. Hay que lavar... manos. 13. Me duelen... dientes. 14. He comprado... medias. estudios empiezan el 1° de septiembre. 16. A mí me interesan... países latinoamericanos. deportistas rusos han obtenido muchas medallas peti­ciones internacionales. 18. ¿Conoce Ud. ... monumentos de Moscú? lámparas eléctricas alumbran la calle. 20. Acabo de facturar... maletas. 21. El reloj da... doce. 22. A la conferencia llegarán jóvenes de todos... países de Europa. Gómez volverán dentro de un mes.

20. Заполните пропуски подходящими по смыслу существи­тельными:

1. Los... de Carmen viven en Buenos Aires. 2. El Mediterráneo baña las... de España. 3. En verano los... son más largos que las noches. 4. El... llegará a las nueve. 5. Los campesinos cultivanEl... de la mayoría de los lagos es dulce. 7. Las... de lluvia caen sobre elLa... de la botica vende las El cartero lleva las... y losMañana visitaré a losEn el... de nuestra casa crecen losEl... desempeña el... de Hamiet perfectamente. 13. Tengo el... de saludar a los amigos peruanos. 14. Dentro de tres meses todos los... sufrirán los ... de invierno.

21. Поставьте вместо точек слитную или полную форму оп­ределенного артикля и переведите фразы на русский язык:

a) 1. La pizarra está cerca de... mapa. 2. Debajo de... mesa hay muchos papeles. 3. La niñera está detrás de... niña. 4. Después de... partido pase amos un poco. 5. Salimos de... escuela. 6. Los artistas de... circo hacen muchos ejercicios físicos. 7. Puedo recordar sólo unas estrofas de... verso. 8. La puerta de... cuarto está abierta. 9. La portezuela de... taxi está cerrada. 10. El despacho de... direc­tor está a la izquierda. 11. Muchos obreros trabajan en la cons­trucción de... presa. 12. La acomodadora escucha atentamente la pregunta de... espectador. 13. Pablo Neruda es uno de los más destacados poetas de... siglo viente.

b) 1. Saludamos a... maestra. 2. El pañuelo ha caído a... suelo. 3. ¿Sabe Ud. jugar a... ajedrez? 4. ¿Por qué no quieren ir a... cine? 5. ¿Diriges la carta a... madre? 6. A... derecha hay un ar­mario. 7. Juan llama a... hermana. 8. Podemos ver las películas extranjeras tres veces a... mes. 9. A... fin aparece el sol. 10. A... entrada del cine hay mucha gente. 11. Doy el pasaporte a... em­pleada. 12. A... puerto ha llegado un barco. 13. Tengo que ir a... despacho de billetes. 14. Junto a... mostrador hay un grupo de mu­jeres. 15. Los niños duermen a... aire libre. 16. Esta farmacia está frente a... metro. 17. Las tropas llegan a.„ pueblo fronterizo. 18. Rosa es mi amiga y prima... mismo tiempo.

22. Поставьте вместо точек предлоги de или а и соответст­вующую слитную или полную форму определенного артик­ля там, где это необходимо:

a) 1. El lápiz... maestro es rojo. 2. Nicolás asiste... congreso internacional. 3. Llegamos... instituto a las nueve menos cuarto de la mañana. 4. La pregunta... profesor es difícil. 5. pañero de mi hermano. 6. No eres estudiante... Instituto. 7. Juan pregunta... amigo. 8. Voy... aula. 9. La bibliotecaria apunta el nombre... lector nuevo. 10. El pañero López no con­testa... director.

b) 1. Delante... mesa... maestro están los pupitres... alumnos. 2. El estudiante contesta... preguntas ... profesora. 3. Salimos... calle para ir... club. 4. El muchacho va... patio a jugar... fútbol. 5. A las dos los obreros... fábrica metalúrgica edor. Despuéida y un recreo regresan... departamentos. 6. Hoy vamos... campo y pensamos regresar... ciudad a las siete... tarde. 7. Mis parientes viven en los alrededores... capital. 8. El redactor... El País llega... Españsia.

23. Назовите части речи , субстантивированные артиклем среднего рода, и определите значения образованных слов:

Lo bueno, lo utilizado, lo lejos, lo suyo, lo único, lo más espera­do, lo preparado, lo mío, lo más blanco, lo cerca, lo leído, lo nues­tro.

24. Закончите предложения, переведя стоящие в скобках рус­ские слова и словосочетания:

1. Ahora tenemos que hacer (самое трудное). 2. No puedo estar ajeno а (случившееся). 3. Me extraña (все виденное). 4. (Единст­венное) que no me gusta es su carácter. 5. Después de tanto tiempo es muy difícil recordar (прочитанное). 6. En aquel hombre convive (доброе) con las malas costumbres. 7. (Сказанное) por el inspector es muy agradable para todos.

25. Определите, какой артикль следует поместить перед сло­восочетанием; составьте предложения с этими словосоче­таниями:

(El, la) alta casa; (el, la) agua potable; (un, una) aula grande; (el, la) astucia de la fiera; (un, una) águila grande; (el, la) hambre tuerte; (los, las) hachas enormes, (un, una) hábil mujer; (un, una) alma sincera; (los, las) libros franceses; (el, la) ancla del barco; (los, las) hamacas cómodas; (un, una) a minúscula; (el, la) A mayúscula.

26*. Поставьте вместо точек соответствующий артикль:

1. En... bosque pequeño o grande ... pájaros cantan todo... día. 2. En toda... noche no puedo conciliar... sueño. 3. Iré a... campo... próximo domingo. 4. Después de... exámenes descansaremos... poco. 5. En ... teatros de nuestra ciudad... función comienza a... siete de... tarde. 6. Regreso a casa y veo... extraño desorden. 7. Tienes que descansar... rato y... cansando pasará. 8. Hay que encargar... medicina para... tos. 9. En... puerta está ... desconocido. 10. Se oye ... silbato de... locomotora. mejicanos conservan muchas tradiciones y costumbres nacionales. Pirineos separan España de Francia. Guadalquivir desemboca en... Atlántico. 14. Vivía en el pueblo... matrimonio feliz. 15. Acabo de leer... novela de Pío Baroja. En... novela se describe... vida de... periodista. 16. De... dicho a... hecho hay gran trecho. Refr á n . 17. Escucho... últimas noticias por... noche.

27. Составьте по одному предложению со следующими слова­ми и словосочетаниями:

arte, artes; azúcar, azúcar amarilla; mar, alta mar; padre, padres; esposos, esposas; facción, facciones

28*. В следующих мини-диалогах заполните пропуски, если это необходимо, соответствующими артиклями:

- ¿Está María en... casa?

No, está en... trabajo.

Y ¿dónde trabaja?

En ... fábrica.

Pues, ¿dónde está ... fábrica?

Está en... Calle Mayor.

- ¿Done está mi... libro?

Está en... mesa.

- ¿En qué ... caja?

En ... caja izquierda.

Buenos días, ... señor Lorenzo,

Muy buenos, ... don Antonio.

Tengo ... noticia para usted.

- ¿Qué ... noticia?

Hoy llega su hermana.

- ¡Qué ... alegría! ¿Llega en avión?

No, llega en... tren.

- ¿No sabe usted en qué ... tren?

Parece, en... tren de las siete.

- ¿Qué cantan ustedes?

Cantamos... canción.

- ¿Cómo se llama... canción?

Canción se llama La primavera.

Parece que en este barrio hay... club deportivo.

Sí, es... club deportivo "Horizonte".

- ¿Dónde está ... club?

Está en... plaza central, al lado de... restaurante "Europa".

- ¿En... edificio muy alto?

Si, en... edificio de... dieciocho pisos.

29*. Употребите в тех случаях, где это необходимо, соот­ветствующий артикль:

1. ... doctor, me duele... cabeza estos días.señor Ruiz es... hombre muy ocupado. 3. Su conducta es impropia de... maestro. 4. A pesar de su juventud era todo... hombre.aspiración de muchos jóvenes españoles es hacerse... ingeniero. 6. Tu amigo Pe­dro es... Don Juan. 7. María tiene... tío en la Habana. 8. Su her­mano es... pintor, pero no gana... centavo.huevos están a den pesetas... docena. noble es respetar... sentimientos de los demás. 11. Me gusta... verde del paisaje valenciano. más sensato es no perder... calma en... momentos de peligro. 13. Estu­dia... matemáticas para ingresar en... escuela de ... ingenieros. Madrid del siglo XIX era... pueblo grande. Chunga era... célebre "bailaora" española. tortilla a... española es uno de... platos más sabrosos y baratos. 17. José estudia... guitarra. 18. Se prohibe tirar... papeles. 19. Esta tienda está cerrada. Usted puede comprar algo en... de... esquina. 20. Este abrigo te sienta mal, ... de... pana te cae mejor. naranjas valencianas me gustan más que... de... Cuba.

30. Объясните причины употребления неопределенного артик­ля в следующих предложениях и переведите их на русский язык:

a) 1. Doña Elvira es una mujer valiente. 2. Cerca de nuestra casa pasea un muchacho. 3. Verónica ha encontrado en un libro de Pérez Galdós una frase muy interesante. 4. ¿Has visto una danza cubana? 5. En un rincón están junto a una mesa dos paisanos. 6. Miro a mi compañero, un obrero taciturno. 7. Encima de un taburete están las prendas de Alberto. 8. Un anciano da un paseo por el parque. 9. Aquí hay un escritorio. 10. ¡Eres un marinero! 11. Un soldado sabe servir bien a su patria. 12. Siento una alegría enorme. 13. Un miedo cerval ha invadido a Ernesto. 14. Su voz tiene un extraño encanto. 15. ¿Quieres hacer un viaje a Polonia? 16. ¡Es un tesoro! 17. Un alumno distraído comete muchas faltas. 18. Un artista trabaja para el pueblo.

b) 1. Hubo un largo silencio. (Valle-Inclán) 2. Un día... subí a un coche para saludar a un amigo. (azorín) 3. El es un filósofo. (azorín) 4. Unamuno ha estampado una frase que a mí me parece una torpeza y un desacierto. (Ваroja) 5. No es de hombre castigar a un herido. (Belmar) 6. Es un vino estupendo. (Goytisolo) 7. Luego, por un esfuerzo, mejor dicho, un sentimiento de amor propio, seguí resueltamente mi camino. (Palacio Valdes) 8. Una bomba mató a un inglés. (B. Galdós) 9. Todos formábamos parte de una gran familia. (l. Goytisolo) 10. Me dan un jugo. (D. Olema) 11. Yo estaba en un rincón, sumido en una pena confusa. (Valle-Inclán) 12. Un pensamiento fugaz cruzó por mi memoria. (D. Belmar) 13. Pero eso es una infamia, sí, una infamia. (Palacio Valdes) 14. Yo soy una mujer piadosa (B. Galdós) 15. Don Pedro era un hombretón de ojos azules y tupida barba rizada, un gigante bondadoso, calmado y avaro. (D. Belmar) 16. Es un tipo genial. (J. Goytisolo) 17. La cultura puede ser sólo una antorcha que ilumine un país, y puede ser un instrumento y un arma de dominación. (P. Baroja) 18. Ni puede decirse que sea yo un perseguido. (M. Unamuno)

31. Объясните причины употребления определенного артикля в следующих предложениях и переведите их на русский язык:

a) 1. La niñez precede a la adolescencia. 2. ¿Dónde está el azúcar? 3. En la calle llueve a cántaros. 4. En invierno visitamos la piscina. 5. La música de Chopin impresiona mucho. 6. Es la una. 7. No veo mi estilográfica en el escritorio. 8. ¿Por qué no va usted a la sección de calzado para comprar los zapatos? 9. La gripe es con­tagiosa. 10. Es la hora de comer. 11. El aire es fresco. 12. En el sector viejo de La Habana las calles son estrechas. 13. Todas las li­brerías están en aquel barrio. 14. El Volga desemboca en el mar Caspio. 15. El domingo mi padre llega de Cuba. 16. El profesor Salinas da clases del inglés. 17. La famosa Lorén es italiana. 18. La Justina es fiel a sus costumbres: ha venido después de todos. 19. También van de excursión los Ester. 20. La culpa de todo la tiene el Ramón. 21. En la esquina aparece el Cojo. 22. Ivan IV el Terri­ble es célebre por su brutalidad. 23. El aceite lo sacan de la aceituna. 24. El platino es el metal más pesado de todos. 25. Pronto empezará la zafra. 26. Al pueblo le corresponde escoger su camino en la historia. 27. El paisaje invita a salir del coche. 28. Todo su ser abarca la alegría. 29. El muralismo ha renacido gracias a Rivera y Orozco. 30. La arqueología estudia los monumentos de la antigüedad. 31. El peón trabaja del amanecer al anochecer.

b) 1. El cielo está negro como la tinta. (B. Lilio) 2. El alcalde Bernardos iba todos los días con la camioneta que recogía la prensa a Badajoz. (J. Petere) 3. Tipos bien distintos a éste eran el Feo y el Meloso. El Feo era muy buena persona. Eso sí, merecía el apodo como pocos. (Р. Baroja) 4. El hombre que es hombre pelea solo. (D. Belmar) 5. La locomotora corría por los campos de la provincia de Córdoba. (Palacio Valdes) 6. El limpiabotas de la mesa vecina contemplaba atentamente mis piernas. (L. Goytisolo) 7. El frío, la humedad y el fango se pegan a mi piel. (D. Olema) 8. He aquí las dos Españas. (azorín) &. Cuando hemos pretendido formar centros de cultura, como el Aranjuez del siglo XVIII, o el Madrid de Al­fonso XII, hemos llegado a muy poco. (Р. Baroja) 10. Entonces vi­mos que frunció el ceño el gran Montoria. (B. Galdós) 11. Los cuatro lanzamos una misma exclamación. (b. g a idos) 12. ¡Es la España insumisa, la España libre, nuestra, la España de mañana, de muy pronto! (C. Arconada) 13. Tenia el Mastaco la cabeza grande, fuerte, bien hecha, la nariz aguileña, el afeitado de la cara azul. (Valle-Inclán) 14. Sentía un gran desprecio por la pobre Teodosia, a quen consideraba estupida y ñoña. (Р. Baroja) 15. El sol, ascen­diendo al cénit, derramaba sobre el mar la ardiente irradiación de su hoguera eterna. (B. Lilio) 16. En el mismo caserío vivía Juan el Pobre, compadre de Pedro el Rico. (C. Changmarín)

32*. Поставьте вместо цифр соответствующий артикль и переведите предложения на русский язык:

a) (1) lugar donde hemos acampado es (2) cafetal. Es (3) gran planicie sembrada de café. Nuestras hamacas cuelgan de (4) catetos altos y fuertes. (5) hojas brillan a (6) sol. (7) abejas vuelan por to­das partes. No podemos espantarlas por temor a (8) picadura. (D. Olema) (Adaptado)

b) (1) vieja Carmen alimenta (2) fuego, sin moverse de (3) bén lucha contra (4) sueño. Yo estoy tendido en (5) ca­mastro de (6) anciana. Esperamos. Silba (7) viento. (8) silencio pesa como plomo. (9) espera se hace interminable. (10) noche atasca sus lentos carros en (11) sombrío camino de (12) alba. (13) oscuro temor no permite dormir a nadie, (14) miedo abarca a todos. (15) vieja parece meditar. ¿Quién era (16) vieja Carmen? Mi pensamiento se quiebra. Caigo otra vez en (17) congoja, en (18) desánimo. (19) ligero ladrido aventa de repente (20) fatiga que me domina... Se aproxima (21) alba. (22) estrellas empalidecen. Sopla (23) viento, (24) viento helado. (D. Belmar) (Adaptado)

c) Entre (1) tipos curiosos de (2) escuadrón el más raro es (3) Mastaco. (4) Mastaco monta (5) macho pequeño y da (6) impresión de (7) gran jinete pero cuando está de pie es (8) ridículo enano. Si (9) Mastaco es por su rareza física (10) fenómeno, nadie puede competir por su extrañeza moral con (11) señor don Perfecto Sánchez. Don Perfecto es (12) hombre vulgar, torpe en todo. No parece castellano, tiene (13) tipo de moro. Lleva patillas a (14) rusa. Monta (15) caballo muy viejo y grande. (Р. Baroja) (Adaptado)

Фрагмент из книги.
II . Traduzca al espcmol:
1. Мы встаем рано. 2. Они умываются холодной водой. 3. Как тебя зовут? 4. Меня зовут Антонио. 5. Вы ложитесь спать рано? 6. Нет, мы ложимся спать поздно. 7. Вы одеваетесь быстро. 8. Дети моют руки. 9. Мальчик надевает пальто. 10. Мы чувствуем себя хорошо. 11. Ты причесываешься. 12. Вы встаете поздно по воскресеньям, 13. Я купаюсь в море. 14. Вся семья садится за стол (sentarse a la mesa). 15. Мы просыпаемся рано, умываемся и одеваемся. 16. Дети засыпают в 10 часов. 17. Их зовут Мария и Фернандо. 18. Девочка смотрится в зеркало (mirarse al espejo). 19. Мы надеваем шапки и пальто. 20. Они просыпаются поздно.

6/b. Traduzca al espanol:
1. Я бы пошел с тобой на концерт вчера, но мне надо было заниматься, и поэтому я остался дома. 2. Я бы вас предупредил, но у меня не оказалось вашего номера телефона. 3. Мы бы проводили вас на вокзал вчера, но нам слишком поздно сказали, что вы уезжаете. 4. Пабло сказал, что он бы с удовольствием одолжил вам книгу Изабель Альенде, но он ее уже дал почитать Альберто. 5. Я бы принес вам фотографии из моей поездки в Испанию, но я не знал, что вы придете на вечеринку. 6. Луис подготовил бы доклад к сегодняшнему дню, но вы.забыли ему об этом сказать. 7. Мы бы купили все необходимые продукты, но когда мы вернулись домой с работы, все магазины уже были закрыты. 8. Они записались бы на курсы французского языка, но преподаватель заболел, и занятия отменили. 9. Я бы с удовольствием принял ваше приглашение, но, к сожалению, в понедельник я занят. 10. Я бы купил этот учебник вовремя, но преподаватель не сказал его точное название, и я не нашел его в магазине.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Сборник упражнений по грамматике испанского языка, Дюкина О.К., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• ОГЭ 2019, Испанский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• Тесты по испанскому языку, Вопросы и ответы, Рамирес-Ибаньес К., 2004

Следующие учебники и книги:

• ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
• ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.