US students are younger than UK junkers,
UK junkers are cuter than US students.
If US students weren’t younger than UK junkers,
Could UK junkers be cuter than US students?
Beige lingerie is more usual than azure bijou,
Azure bijou is less usual than beige lingerie.
If beige lingerie wasn’t more usual than azure bijou,
Would azure bijou be less usual than beige lingerie?
Ещё
скороговорки...
Kate can calculate calories in a cup of coffee,
Carol can calculate calories in a cup of cacao.
Can Kate calculate calories in a cup of cacao?
Can Carol calculate calories in a cup of coffee?
Скороговорки на звук [l]
A lass lays lacy lingerie up in lime,
A laundress lays lawny lingerie up in lily,
A lady-help lays linen lingerie up in lilac.
What lingerie does a landlady lay up in lavender?
Ещё скороговорки...
Скороговорки на звук [m]
A merry miller mills millet at midday,
A morose miller mills millet at midnight.
If the merry miller didn’t mill millet at midday,
Would the morose miller mill millet at midnight?
Ещё скороговорки...
Ninety nice nestlings nestle in nine nests,
Nine nice nestlings nestle in ninety nests.
If ninety nice nestlings didn’t nestle in nine nests,
Would nine nice nestlings nestle in ninety nests?
A young banker is thinking of giving
A thanking banquet at Thanksgiving.
Is the young banker thinking of something
For drinking at the Thanksgiving banquet?
Paolo Piccolli prepared for his presentation’s party
A pair of plates of pizzas with potatoes and pepper
And a pair of plates of pasta with prawns.
Which pair of plates pleased people at Paоlo’s party?
Ray raises rams on Roy’s ranch,
Roy raises rams on Ray’s ranch.
If Ray didn’t raise rams on Roy’s ranch,
Would Roy raise rams on Ray’s ranch?
Cecil’s sisters send to Cecil’s sons in Seattle
Suitcases with sixty-six sweaters of “S” size.
If Cecil’s sons weren’t in Seattle,
Would Cecil’s sisters send them sixty-six sweaters?
Ещё
скороговорки...
A shingly shore shelves to a shelly shelf,
A shelly shore shelves to a shingly shelf.
If the shingly shore didn’t shelve to the shelly shelf,
Would the shelly shore shelve to the shingly shelf?
Terry teaches Technology from two to ten,
Tilly teaches Tennis from ten to twelve.
Which teaching takes more time:
Terry’s Technology or Tilly’s Tennis?
Three thievish thieves thieve thirty things,
Thirty thievish thieves thieve three things.
If three thieves didn’t thieve thirty things,
Would thirty thieves thieve three things?
These brothers bathe with those brothers,
Those brothers bathe with these brothers.
If these brothers didn’t bathe with those brothers,
Would those brothers bathe with these brothers?
A very versed valuer valued the value
Of the vanished Venetian vase in Vatican.
Why did the very versed valuer value the value
Of the Venetian vase vanish from Vatican?
We wear woolen wear in winter,
While we wear waterproofs in wet weather
Why do we wear woolen wear in winter,
While we wear waterproofs in wet weather?
A zealous musician visits Museum of Music
To examine an exhibit possessed by Beatles.
If the exhibit wasn’t possessed by Beatles,
Would his examinations be so pleasant?
Ann has a hat in her handbag,
Dan has a cap in his backpack.
If Ann didn’t have the hat in her handbag,
Would Dan have the cap in his backpack?
Mark parks his car in a car park,
Bart parks his car in a dark park.
If Mark didn’t park his car in the car park,
Would Bart park his car in the dark park?
Ещё скороговорки...
Ten men mend seven hedges,
Seven men mend ten hedges.
If ten men didn’t mend seven hedges,
Would seven men mend ten hedges?
Fifteen teens eat fifteen sweets,
Sixteen teens eat sixteen sweets.
If fifteen teens didn’t eat fifteen sweets,
Would sixteen teens eat sixteen sweets?
German learners learn German words,
Turkish learners learn Turkish words.
If German learners didn’t learn German words,
Would Turkish learners learn Turkish words?
Rock concerts shock pop icons,
Pop concerts shock rock icons.
If rock concerts didn’t shock pop icons,
Would pop concerts shock rock icons?
All Paul’s daughters were born in Cork,
All Walt’s daughters were born in York.
Why were all Paul’s daughters born in Cork?
Why were all Walt’s daughters were born in York?
Ещё скороговорки...
Cooks look for cookbooks on bookstalls,
Bookmen look for good books in bookshops.
Could cooks look for cookbooks in bookshops?
Could bookmen look for good books on bookstalls?
Ruth views ruined Pluto’s statues,
Luke views ruined Neptune’s statues.
If Ruth didn’t view ruined Pluto’s statues,
Would Luke view ruined Neptune’s statues?
Ещё скороговорки...
A funny puppy runs in front of a pub,
A fluffy puppy runs in front of a club.
If the funny puppy didn’t run in front of the pub,
Would the fluffy puppy run in front of the club?
Canada is colder than Korea,
Korea is hotter than Canada.
If Canada wasn’t colder than Korea,
Would Korea be hotter than Canada?
Скороговорки на английском языке:
Скороговорки являются самым эффективным инструментом выработать правильное английское произношение. Кроме того, красивое произношение в английском языке подразумевает не только точное воспроизведение звуков, но и чёткий интонационный рисунок. Именно поэтому подавляющее большинство наших английских скороговорок состоят из двух частей, где 3-я и 4-я строчки повторяют слова 1-й и 2-й, но с вопросительной интонацией.
Зачастую студенты игнорируют правильное произношение английских звуков, которые, на первый взгляд, аналогичны русским, например таких как [b], [f], [g] и т.д. Между тем, неразличие в иностранной речи именно схожих звуков и даёт национальный акцент. Поэтому мы составили скороговорки абсолютно на все гласные и согласные звуки английского языка и настоятельно рекомендуем вам отработать, по меньшей мере, по одной на каждый из них.
Также настойчиво советуем вам использовать наши скороговорки в качестве фонетической зарядки на английском языке в начале каждого урока, и тому есть несколько причин. Во-первых скороговорка отлично настраивает артикуляционный аппарат на дальнейшее воспроизведение англоязычной речи. Во-вторых, сама нелепость содержания английской скороговорки поднимает настроение, а следовательно расслабляет мышцы, что способствует лучшему усвоению основного материала занятия.
Ниже приведены 3 метода отработки английских звуков скороговорками, которые, по мере возможности, способствуют развитию у студентов всех четырёх навыков: аудирование, чтение, письмо, ну и, конечно же, говорение.
I метод:
1. Выберите одну из 5 предложенных нами скороговорок для отработки определённого английского звука.
При необоходимости,
подготовьте её для презентации на доске.
2. В классе сначала представьте учащимся гласный или согласный английский звук, который вы планируете отработать. Для этого вы можете воспользоваться кратким описанием, которое мы приводим для каждого звука английского языка. Затем произнесите звук самостоятельно, далее попросите студентов сделать это хором, и наконец, по цепочке.
3. Прочитайте выбранную вами скороговорку на английском языке
на
тренируемый звук в быстром темпе.
4. Данный этап рекомендуется проводить в игровой форме. Для этого, попросите учащихся приготовиться, чтобы записать знакомые слова, содержащие отрабатываемый английский звук. Когда все будут готовы, вы зачитываете ту же английскую скороговорку на нужный звук в медленном темпе. После этого, игроки по очереди произносят по одному услышанному ими слову. Победителем игры становится участник, расслышавший наибольшее количество слов, включающих отрабатываемый английский звук.
5. Запишите или спроецируйте выбранную вами скороговорку на английском языке для отработки звука на доску и предложите студентам её перевести. Поскольку традиционно английские скороговорки содержат устаревшие и малоупотребляемые слова, для экономии вашего времени, мы приводим их здесь с переводом. Вам остаётся только выписать транскрипцию незнакомых слов.
6. Предложите учащимся переписать в свои тетради английскую скороговорку с переводом и
транскрипцией незнакомых слов.
7. Произнесите первое слово скороговорки на тренируемый английский звук. Далее предложите студентам повторить его за вами хором, а затем по цепочке. Не забывайте поправлять ошибки. Проделайте эту же процедуру со всеми словами скороговорки, содержащими отрабатываемый английский звук.
8. По той же схеме прочитайте первую строчку скороговорки на английском языке: сначала вы, потом хором, затем по очереди.
9. Аналогично отработайте вторую строчку английской скороговорки.
10. Предложите студентам по цепочке прочитать две строчки скороговорки на английском языке вместе. На этом первое занятие работы с выбранной вами скороговоркой для отработки английского звука рекомендуется закончить.
11. Второе занятие начинается с того, что каждый учащийся по очереди читает первые две строчки той же английской скороговорки, выбранной вами для отработки того или иного звука.
12. Вы зачитываете 3-ю и 4-ю строчки скороговорки на английском языке. Далее предлагаете студентам повторить за вами английскую скороговорку хором, а затем по цепочке.
13. Каждый учащийся по очереди зачитывает всю скороговорку для отработки английского гласного или согласного звука. На всех этапах вы не забываете корректировать ошибки.
14. На третьем и последующих занятиях студенты повторяют всю скороговорку на английском языке целиком по цепочке. Здесь возникает резонный вопрос: сколько раз необходимо повторить английскую скороговорку для отработки определённого звука? Классическая методика рекомендует отработать скороговорку на английском языке столько раз, сколько она включает слов, содержащих тренируемый гласный или согласный звук.
15. В процессе многократного повторения, неизбежно наступит момент, когда у одних учащихся скороговорка на английском языке, что называется, будет "отскакивать от зубов", а другие ещё с трудом произносить слова. В этом случае, на каждом занятии ставьте перед преуспевшими студентами новую задачу, например, произнести английскую скороговорку быстро, нараспев, шёпотом, выкрикивая, с разным эмоциональным окрасом: грустно, весело, удивлённо, растерянно, настороженно и т.д.
16. В середине процесса повторения (примерно на 10-м занятии) запишите учащихся на диктофон, но именно единым потоком. Затем также дайте послушать всю запись целиком. Очень важно, чтобы каждый услышал себя на фоне одногруппников и сам нашёл свои ошибки.
17. Когда будет проведено необходимое количество повторений, предложите студентам написать скороговорку для отработки английского звука на память.
18. Заключительный этап работы со скороговоркой на английский звук рекомендуется также провести в игровой форме. Для этого, каждый учащийся по очереди произносит одно слово английской скороговорки на память. Ошибившийся участник выбывает из игры, а слово восстанавливает следующий за ним по кругу. Закончив читать скороговорку на английском языке один раз, студенты начинают её заново, и так до тех пор, пока в игре не останется один победитель.
II метод:
2. В классе сначала представьте студентам гласный или согласный звук английского языка, который вы планируете отработать. Для этого вы можете воспользоваться кратким описанием, которое мы
приводим
для всех английских звуков. Затем произнесите звук английского языка самостоятельно, далее попросите студентов сделать это хором, и наконец, по цепочке.
3. Произнесите все 5 скороговорок для отработки звука английского языка в быстром темпе.
4. В данном методе игровая форма презентации английских скороговорок будет ещё более уместна, потому что большее количество слов, которые необходимо услышать, сделают состязание азартнее. Для правильной организации игры, попросите участников приготовиться для записи услышанных слов, а сами в это время выпишите на доску их имена. После этого вы читаете первую скороговорку на английском языке в медленном темпе и предлагаете игрокам по очереди называть по одному слову. За каждое правильно расслышанное слово игрок получает 1 балл, который вы фиксируете на доске напротив его имени. Затем вы читаете вторую английскую скороговорку, а право первым назвать слово предоставляется игроку, на котором закончился предыдущий раунд и т.д. В финале заработанные очки суммируются и определяется победитель игры.
5. Спроецируйте английские скороговорки на доску или раздайте распечатки. Рекомендуется сначала сделать перевод всех 5 скороговорок для отработки английских звуков, а только потом коллективно выбрать одну наиболее понравившуюся. При необходимости можно проголосовать.
6. В случае презентации английских скороговорок на доске, попросите учащихся переписать выбранную ими в тетрадь с переводом и транскрипцией незнакомых слов. Если вы подготовили распечатки, то они остаются у студентов.
7. Дальнейшая работа с выбранной скороговоркой на английском языке проводится аналогично п.7-18 II метода.
III метод (для мини-групп):
1. Подготовьте все 5 предложенных нами скороговорок на отрабатываемый английский звук в форме презентации на доске или распечаток по количеству учащихся.
2. В классе сначала представьте студентам английский гласный или согласный звук, который вы планируете отработать. Для этого вы можете воспользоваться кратким описанием, которое мы приводим абсолютно для каждого звука в английском языке. Затем произнесите английский звук самостоятельно, далее попросите студентов сделать это хором, и наконец, по цепочке.
3. Произнесите все 5 скороговорок для отработки английского звука в быстром темпе.
4. В данном методе игровая форма презентации скороговорок на английском языке будет ещё более уместна, потому что большее количество слов, которые необходимо услышать, сделают состязание азартнее. Для правильной организации игры, попросите участников приготовиться для записи услышанных слов, а сами в это время выпишите на доску их имена. После этого вы читаете первую английскую скороговорку в медленном темпе и предлагаете игрокам по очереди называть по одному слову. За каждое правильно расслышанное слово игрок получает 1 балл, который вы фиксируете на доске напротив его имени. Затем вы читаете вторую скороговорку на английском языке, а право первым назвать слово предоставляется игроку, на котором закончился предыдущий раунд и т.д. В финале заработанные очки суммируются и определяется победитель игры.
5. Спроецируйте все 5 скороговорок для отработки английского звука на доску или раздайте распечатки. Предложите каждому учащемуся выбрать себе одну наиболее понравившуюся английскую скороговорку, но так чтобы все получили индивидуальную.
6. В качестве домашнего задания, предложите студентам самостоятельно сделать перевод своей скороговорки на английском языке и потренироваться в её произношении.
7. На втором занятии каждый учащийся представляет свою английскую скороговорку с переводом. Вы корректируете ошибки.
8. На третьем и последующих занятиях каждый студент по очереди читает свою
скороговорку
на английском языке на тренируемый звук. Поскольку количество слов на отрабатываемый английский звук в разных скороговорках может отличаться, то вам следует выбрать максимальное число повторов.
15. В процессе многократного повторения, неизбежно наступит момент, когда у одних учащихся английская скороговорка, что называется, будет "отскакивать от зубов", а другие ещё с трудом произносить слова. В этом случае, на каждом занятии ставьте перед преуспевшими студентами новую задачу, например, произнести скороговорку на английском языке быстро, нараспев, шёпотом, выкрикивая, с разным эмоциональным окрасом: грустно, весело, удивлённо, растерянно, настороженно и т.д.
16. В середине процесса повторения (примерно на 10-м занятии) запишите учащихся, произносящих английскую скороговорку, на диктофон, но именно единым потоком. Затем также дайте послушать всю запись целиком. Очень важно, чтобы каждый услышал себя на фоне одногруппников и сам нашёл свои ошибки.
17. На заключительном занятии предложите каждому студенту написать свою английскую скороговорку на память.
Произношение согласных звуков в английском языке:
Английские согласные звуки имеют следующие характерные отличительные черты по сравнению с согласными звуками русского языка:
1) "звонкость-глухость" не является основным различительным признаком английских согласных звуков, напротив, применительно к английскому согласному звуку, важно знать: является ли этот звук сильным или слабым, а не звонким или глухим. В русском языке глухие согласные звуки, как правило, слабые, а звонкие звуки - сильные, В английском языке, наоборот, звонкие звуки [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w], [z], [ ʒ ], [ð], [ŋ] и [ʤ ] - в большинстве случаев слабые, а глухие звуки [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] и [ ʧ ] - сильные;
2) сильные глухие согласные звуки [k], [p] и [t] отличаются от соответствующих русских согласных звуков тем, что они произносятся с сильным придыханием - промежуток между одним из этих согласных звуков и следующим за ним гласным звуком заполняется порцией не из ротовой полости, как в случае с русскими звуками [к], [п] и [т], а непосредственно из лёгких;
3) отличительной чертой системы русских согласных звуков является наличие патализации (смягчения). За исключением всегда мягких звуков [ч] и [щ] и всегда твёрдых звуков [ц], [ш] и [ж] (не путать с двойным "долгим" мягким [жьжь], как в слове вожжи), остальные русские согласные звуки встречаются как в мягкой, так и в твёрдой разновидностях. Согласные звуки английского языка полностью лишены такой артикуляционной особенности, поэтому следует уделять особое внимание тому, чтобы английские согласные звуки не смягчались перед гласными звуками [е], [i] и ;
4) английские согласные звуки на конце слов не оглушаются, как русские звуки;
5) удвоенные английские согласные звуки читаются как один звук.
В современном английском языке 24 согласных звука. Особенности их произношения (артикуляции) ниже рассмотрены отдельно для каждого звука.
[b] - Произносится как ослабленный русский звук [б]. ɜ
[ ʧ ] - Произносится как русский звук [ч], но энергично и твёрдо, без какого бы то ни было смягчения. Для правильной артикуляции английского звука [ ʧ ] , второй элемент [∫] следует произносить так же твёрдо, как русский звук [ш].
[d] - Произносится как ослабленный русский звук [д]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается. Следует избегать призвука [ə
] перед сочетаниями со звуками [n] и [l], для чего образующейся между звуками [d] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [d] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования - между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
[f] - Произносится как русский звук [ф], но энергичнее и без участия верхней губы. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[g] - Произносится как ослабленный русский звук [г]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[ ʤ ] - Произносится так же, как звук [ ʧ ] , но с голосом, менее энергично и всегда со вторым мягким элементом [ ʒ ] .
[h] - Аналогов этому звуку в русском языке нет. Согласный звук [h] представляет собой простой выдох без участия языка и округления губ - как при дуновении на стекло с целью почистить его. Звук [h] не является шумным и ни в коем случае не должен напоминать русский звук [х].
[j] - Произносится как заметно ослабленный русский звук [й].
[ ʒ ] - Произносится как смягчённый русский звук [ж], но не настолько мягкий, как в слове вожжи. Отличается от звука [∫] только использованием голоса при его произнесении.
Произносится как русский звук [к], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[l] - В отличии от русского звука [л], английский звук [l] произносится с участием кончика языка, который касается тканей непосредственно за передними верхними зубами. Перед гласными звучит несколько мягче, но не так, как русский звук [ль]. В то же время, в положении не перед гласными звуками, английский звук [l] никогда не звучит так же твёрдо, как русский звук [л].
[m] - Произносится как ослабленный русский звук [м]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[n] - В отличии от русского звука [н], который произносится при помощи языка, упирающегося в передние верхние зубы, английский звук [n] произносится с участием кончика языка, который касается тканей за передними верхними зубами, но не самих зубов. Английский звучит менее энергично, чем русский звук [н]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[ŋ] - Аналогов этому звуку в русском языке нет. Упрощённо, английский звук [ŋ] представляет собой звук [g], если произнести его через нос при полностью опущенном мягком нёбе. Так же как и для звука [g], при произношении звука [ŋ] задняя часть языка смыкается с мягким нёбом, но последнее при артикуляции звука [ŋ] полностью опущено, и воздух проходит не через рот, а через нос. Кончик языка при произнесении звука [ŋ] обязательно должен находиться у нижних зубов, а передняя и средняя части языка не касаться нёба. Следует избегать призвука [g] после звука [ŋ] и не подменять звук [ŋ] звуком [n].
Произносится как русский звук [п], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[r] - Очень слабый согласный звук, лишь условно сравниваемый с русским звуком [р]. Произносится он с положением органов речи, как для русского звука [ж], но щель, образуемая между поднятым кончиком языка и передней частью твёрдого нёба, несколько шире, чем для звука [ж]. Кончик языка загнут назад и не должен вибрировать. Вибрируют при произнесении английского звука [r] только голосовые связки. Средняя и задняя части языка остаются плоскими. Во избежании замены английского звука [r] русским звуком [р], следует помнить о том, что при образовании английского звука [r], язык не ударяется ни о зубы, ни о верхние ткани полости рта, оставаясь неподвижным.
[s] - Напоминает русский звук [с], но произносится энергичнее. Язык, по сравнению с русским звуком [с], при произнесении английского звука [s] поднят кверху, и струя воздуха проходит между кончиком языка и тканями позади передних верхних зубов, а не между языком и самими зубами. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[∫] - Произносится как смягчённый русский звук [ш], но не настолько мягкий, как звук [щ]. Положение кончика языка, как при произнесении английского звука [s], но щель, в которую пропускается воздух, более широкая, а органы речи напряжены меньше.
[t] - Напоминает русский звук [т], но произносится энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. По сравнению с русским звуком [т], при произнесении английского звука [t], кончик языка приподнят к тканям, расположенным позади передних зубов. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается. Следует избегать призвука [ə ] перед сочетаниями со звуками [n] и [l], для чего образующийся между звуками [t] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [t] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования - между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
[θ] - Аналогов этому звуку в русском языке нет. При произнесении сильного английского согласного звука [θ], язык лежит плоско во рту, и его кончик находится между передними верхними и нижними зубами. В образуемую таким способом щель между краем верхних зубов и кончиком языка, выдыхается воздух. Во избежании образования звука [f], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежание образования звука [s], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
[ð] - Аналогов этому звуку в русском языке нет. Произносится так же, как звук [θ], но с голосом и менее энергично. Во избежании образования звука [v], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежании образования звука [z], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
[v] - Произносится как ослабленный русский звук [в], но без участия верхней губы. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
[w] - Аналогов этому звуку в русском языке нет. Английский звук [w] получается мгновенным пропусканием струи воздуха через щель, образуемую сильно округлёнными и слегка выпяченными губами. Зубы не касаются нижней губы. Звук [w] произносится очень кратко и слабо, губы совершают движение, как при задувании свечи.
[z] - Произносится как ослабленный русский звук [з]. Отличается от русского звука [з] тем же, чем английский звук [s] от русского звука [с]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ :] и согласным звуком [j] не смягчается.
Произношение гласных звуков в английском языке:
Среди гласных звуков современного английского языка выделяют три основные группы: монофтонги (гласные, состоящие из одного звука), дифтонги (гласные, состоящие из двух звуков , которые произносятся в пределах одного слога) и трифтонги (гласные, состоящие из трёх звуков, произносимых в пределах одного слога). В современном английском языке 12 монофтонгов, 8 дифтонгов и 2 трифтонга.
Монофтонги.
Исторически английские монофтонги подразделяются на краткие (æ, е, I , ɒ, ʊ, Λ, ə) и долгие (a:, i:, ɜ:, ɔ:, u:). Долгота последних обозначается в транскрипции двоеточием после символа соответствующего гласного звука.
[æ] - Краткий гласный звук, произносится с ощутимым напряжением. Качественно противопоставляется звуку [e]. Во избежание ошибочного произношения русского звука [э] вместо звука [æ], язык следует располагать низко во рту, как при произнесении русского звука [а]. Нижняя челюсть должна быть заметно опущена. При этом основная масса языка должна оставаться в передней части рта, а его кончик должен быть прижат к нижним зубам.
Долгий гласный звук, произносится напряжённо. Своей протяжностью, характерной придавленностью корня языка во рту и низким тембром, английский напоминает звук, издаваемый при показе горла врачу. Для того, чтобы правильно произносить английский звук , не делая его похожим на русский звук [a], следует как можно дальше отводить корень языка назад и вниз.
[е] - Краткий гласный звук, произносится без напряжения. Английский звук [е] отчасти напоминает русский звук [э] в словах свет и эти , если его произносить очень кратко. Следует, однако, помнить о том, что согласные перед английским звуком [е] не смягчаются. При произнесении английского звука [е], средняя часть языка поднята к нёбу выше, чем при произнесении русского звука [э], а расстояние между челюстями уже.
[I ] - Краткий гласный звук, произносится без напряжения. Качественно (по месту и способу артикуляции) и количественно (по долготе) противопоставляется долгому звуку . Английский звук слегка напоминает безударный русский звук [и] в слове игра и ударный русский звук [и] после шипящих. Для правильной артикуляции звука , язык следует располагать во рту ниже, чем при произношении русского звука [и]. Согласные перед звуком не смягчаются, на что нужно обращать особое внимание. В то же время, английский звук не должен походить на русский звук [ы].
Долгий гласный звук, произносится напряжённо. Качественно и количественно противопоставляется краткому звуку [i]. Английский звук несколько напоминает русский звук [и] в слове ива , если произнести его напряжённо и протяжно. Согласные перед звуком не смягчаются. Помимо долготы, английский звук отличается неоднородностью звучания на всём протяжении . При произнесении звука язык движется в полости рта вперёд в вверх.
[ɜ:] - Долгий гласный звук, произносится напряжённо. Губы при произнесении звука [ɜ:] растянуты, зубы слегка обнажены. Согласные перед звуком [ɜ:] не смягчаются. Английский звук [ɜ:] не должен напоминать русские звуки [о] и [э]. Именно звук [ɜ:], как правило, произносится носителями английского языка при обдумывании ответа или подборе нужного слова.
[ɒ ] - Краткий гласный звук, произносится без напряжения. Английский звук [ɒ] отчасти похож на русский звук [о] в слове конь , если его произносить не округляя и не выпячивая губы. При произнесении звука [ɒ], необходимо максимально отодвинуть назад язык, как при произнесении звука , и, широко раскрывая рот, попытаться добиться минимального округления губ.
[ ɔ: ] - Долгий гласный звук, произносится напряжённо, при оттянутом назад языке и сильно округлённых губах. Следует избегать характерного для артикуляции русского звука [о] выпячивания губ, которое приводит к образованию несвойственного английскому звуку [ɔ: ] призвука [у].
[ʊ ] - Краткий гласный звук, произносится без напряжения. Качественно и количественно противопоставляется долгому звуку . Основное его отличие от русского звука [у] заключается в том, что при произнесении звука [ʊ], губы почти не округляются и не выпячиваются.
Долгий гласный звук, произносится напряжённо. Качественно и количественно противопоставляется краткому звуку [ʊ]. Помимо долготы, английский звук , как и звук , отличается неоднородностью звучания на всём протяжении. При произнесении звука , язык движется в полости рта назад и вверх. Губы в начальный момент заметно округлены и, по мере движения языка, округляются ещё сильнее. Во избежание замены английского звука русским звуком [у], при округлении губ, не следует их выпячивать.
[ Λ ] - Краткий гласный звук, произносится напряжённо. Положение языка во рту, как при молчании. Английский звук [Λ ] похож на русский звук [а], произносимый в первом предударном слоге после твёрдых согласных на месте русских букв а и о , как например в словах скала и кора . По сравнению с русским ударным звуком [а], при произнесении английского звука [Λ ], язык отодвинут назад, а задняя его часть приподнята. Чрезмерно отодвинутый назад языка приведёт к образованию звука, близкого к английскому звуку [Λ ], что будет являться грубой фонематической ошибкой, так как данные звуки нередко выполняют смыслоразличительную функцию.
[ ə] - Краткий нейтральный (образуемый языком в нейтральном положении) гласный звук, произносится без напряжения. Как и русский язык, английский язык характеризуется сильной качественной редукцией (ослабленным произношением гласных в безударных слогах). Так, звук, близкий английскому звуку [ ə] , можно встретить во втором предударном и в двух заударных слогах в русских словах на месте гласных букв о , а и е после твёрдых согласных, например: садовод, даром, целиком . Ошибка при артикуляции английского звука [ ə] возникает вследствие смешения парадигм редукции в английском и русском языках. Нейтральный гласный звук [ ə] в английском встречается преимущественно в первом предударном и первом заударном слогах. Носители русского языка в первом и втором предударных слогах и втором заударном нередко произносят гласные, по степени качественной редукции близкие к русским. Частой ошибкой является произношение в первом предударном слоге английских слов русского звука [э ] вместо звука [ ə] . Для устранения этой ошибки необходимо не смещать язык в переднюю часть рта, сохраняя его в нейтральном срединном положении.
Дифтонги
Это особые гласные звуки, произносимые без паузы в пределах одного слога. У английских дифтонгов основным, ударным элементом - ядром - всегда является первый из двух его составляющих. Второй элемент - скольжение или глайд - всегда безударный, произносится без напряжения. Интонационно все английские дифтонги - нисходящие, т.е. их произношение сопровождается понижением интонации к конечному элементу.
Сочетание сильного первого элемента [a] и ослабленного . Английский звук [a] - ядро дифтонга - отличается от русского [a] передим положением языка при его артикуляции. К тому же в начальной стадии звучания английского [a], язык располагается ниже. Глайд дифтонга не должен заменяться английским согласным [j] или русским [й].
Сочетание сильного первого элемента [a] и ослабленного второго [ʊ] . При произнесении ядра дифтонга - звука [a] - язык не настолько продвигается вперёд, как при произнесении ядра , и первый элемент во многом схож с русским [a]. В отличие от глайда [əʊ], второй элемент дифтонга звучит неясно. Следует помнить об этом и не превращать неясный глайд [ʊ] в самостоятельный гласный [ʊ] или , а также русский [у], который произносится с характерным выпячиванием губ, не свойственным гласным звукам английского языка в целом.
Сочетание сильного первого элемента [e] и ослабленного второго [ I ]. Следует избегать превращения глайда дифтонга [ I ] в английский согласный [j] или русский [й].
- Сочетание сильного первого элемента [e] и ослабленного второго [ə] . Рот при произнесении ядра дифтонга - звука [e] - раскрыт намного шире, чем при произнесении самостоятельного английского гласного [e], что делает похожим ядро дифтонга на русский [э] в слове этот (но не эти ).
[I
ə
] -
Сочетание сильного первого элемента и ослабленного второго [ə]. В открытом конечном положении (на конце слова), глайд [ə]
может переходить в звук, близкий к английскому [Λ
].
[ɔI ] - Сочетание сильного первого элемента [ɔ] и ослабленного второго . Английский звук [ɔ] - ядро дифтонга [ɔI ] - представляет собой нечто среднее между английскими звуками [ɔ:] и [ɒ ]. Превращение глайда дифтонга в английский согласный [j] или русский [й] является ошибкой.
[ʊə] - Сочетание сильного первого элемента [ʊ] и ослабленного второго [ə].
[əʊ] - Сочетание сильного первого элемента [ə] и незначительно ослабленного второго [ʊ]. Ядро дифтонга [əʊ] - звук [ə] - произносится как английский [ɜ:], но с раскрытым шире, чем для [ɜ:], ртом и с округлёнными (но не выпяченными) губами. Дифтонг [əʊ] - единственный английский дифтонг, второй элемент которого произносится отчётливо, без заметного ослабления органов речи.
Трифтонги
Это сочетание дифтонгов и с безударным нейтральным неслоговым гласным [ ə] . Как и дифтонги, английские трифтонги имеют в своём составе ядро - сильный ударный элемент - и глайд или скольжение, которое включает в себя два безударных элемента.
- Сочетание дифтонга и нейтрального гласного [ə ]. Элемент [I] не должен превращаться в согласный [j].
Сочетание дифтонга и нейтрального гласного [ə]. Элемент [ʊ ] не должен превращаться в согласный [w].
Здравствуйте, мои дорогие читатели.
Все мы прекрасно знаем, что звуки английской речи иногда отличаются от русской и не всегда находят аналоги. И с проблемой произношения некоторых звуков сталкиваются не только маленькие детки, для которых это почти нормально, но и многие взрослые, которые .
В связи с такой актуальной проблемой я подготовила для вас специальный урок: скороговорки на английском. Вас ждут скороговорки для отработки звуков — с произношением и с переводом на русский. В конце добавила еще любопытное видео по теме).
Практикуемся
Я нисколько не сомневаюсь, что самый проблемный звук как для детей, так и для взрослых - это межзубной звук «th» . Я приготовила для вас несколько скороговорок для межзубных звуков с аудио.
| These brothers bathe with those brothers, Those brothers bathe with these brothers. If these brothers didn’t bathe with those brothers, Would those brothers bathe with these brothers? | Эти братья купаются с теми братьями, Те братья купаются с этими братьями. Если бы эти братья не купались с теми братьями, Купались бы те братья с этими братьями? |
| I thought a thought. But the thought I thought wasn"t the thought I thought I thought. | Я думал мысль. Но мысль, которую я думал, была не той мыслью, о которой я думаю, что я думал. |
| Thirty thousand thirsty thieves thundered through the thicket. | Тридцать тысяч жаждущих воров прогремели сквозь чащу. |
Вторая по популярности группа звуков - это свистящие звуки «s» . Но и здесь я вас не оставлю. Вот вам простые и короткие фразы.
Не менее важно правильно употреблять звук «sh» . Ловите легкие для обучение скороговорки.
Достаточно проблемными звуками иногда становятся «f» и «w» . Но не волнуйтесь, я и о них позаботилась.
| Four furious friends fought for the phone. | Четыре яростных друга боролись за телефон. |
| Fat frogs flying past fast
| Жирные лягушки быстро мимо пролетали. |
| Five fat friars frying flat fish. | Пять толстых монахов жарили плоских рыб. |
| There was a young fisher named Fisher who fished for a fish in a fissure. | Жил молодой рыболов по имени Фишер, который ловил рыбу в проруби. |
| If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch? | Если бы волшебницы смотрели на двое часов, какая волшебница смотрела бы на какие часы? |
И последний по порядку, но не по значению звук «j» . Казалось бы, проблем с ним возникнуть не должно, но все-таки бывает. Поэтому вот вам короткие и легкие предложения.
| Jean jellies ginger jam in June, Jess jellies ginger jam in July. If Jean didn’t jelly ginger jam in June, Could Jess jelly ginger jam in July? | Джин желирует имбирный джем в июне, Джес желирует имбирный джем в июле. Если бы Джин не желировала имбирный джем в июне, Желировала бы Джес имбирный джем в июле? |
| Judy Jones jigs with Jim James, Jozy James jives with Job Jones. If Judy Jones didn’t jig with Jim James, Could Jozy James jive with Job Jones? | Джуди Джонс танцует джигу с Джимом Джеймсом Джози Джеймс танцует джайв с Джобом Джонсом. Если бы Джуди Джонс не танцевала джигу с Джимом Джеймсом Танцевала бы Джози Джеймс джайв с Джобом Джонсом? |
Скороговорки для детей в видео
Скороговорки для взрослых и детей в видео:
Как развивать речь с помощью скороговорок
А сейчас я хочу рассказать вам, как лучше всего работать с английскими скороговорками, чтобы добиться эффекта в максимально короткие сроки.
- Разделите скороговорки на звуки.
Странно звучит, конечно, но так и есть. Не пытайтесь охватить то, что вызывает сразу комплекс проблем. Идите по порядку. Если у вас проблемы со звуком – th , то и начните со скороговорок на этот звук. Затем, освоив один, переходите на следующую группу.
- Внимательно прочитайте скороговорку.
Не стоит сразу же пытаться как метеор «выстрелить» все, что есть. Не получится.
- Разберите каждое слово: его значение и звучание.
Это не самая необходимая часть подготовки, но если уже учить, так почему бы не запомнить и новую лексику?
- И только сейчас пробуйте медленно читать вслух всю скороговорку.
Медленно и уверено читайте скороговорку, пока не будете читать ее без единой ошибки.
- Постепенно наращивайте темп речи.
И только теперь, когда вы прошли все этапы, можете пытаться нарастить темп речи и каждый раз проговаривать ее как можно быстрее. Но важный момент здесь - это именно постепенно.
Ну что, мои дорогие, уже попробовали каждую скороговорку на вкус?)
А теперь больше скороговорок а также живая английская речь из уст двух веселых молодых людей в этом видео:
Уверена, что вы послушные ученики. Если вы хотите получать еще больше информации, которая поможет вам быстро и эффективно улучшить ваш английский - то подписывайтесь на рассылку моего блога. Вы оглянуться не успеете, как за пару месяцев ваш английский совершенно изменится.
А пока я прощаюсь.
До новых встреч, мои дорогие.
Читайте лучшие цитаты на английском —
Узнайте о самых популярных английских поговорках —
[ b ]
Звук [b] произносится как ослабленный русский звук [б].
Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [b] не смягчается.
A British builder built a building of brown bricks,
A Bulgarian builder built a building of black bricks,
A Brazilian builder built a building of blue bricks.
But which building will be a bit bad?
A brave biker booked a B&B in Brussels
With a big bath behind a blue basin in the bathroom,
With a brown wardrobe between the bath and the bed,
And a brick basement below the bedroom and the bathroom.
Brothers Bean bought for their baby brother Bob’s birthday
A big box of black bees, a blue box of brown beetles,
And a big blue box of beautiful butterflies.
But which blue box is a bit bigger?
When a big boss became a bit bored with Berlin branch of a bank
He booked a break on beautiful beaches in Biscay Bay.
But why did the big boss become a bit bored
And book the break in Biscay Bay?
Bab bakes brown biscuits for her boyfriend Bob’s birthdays,
Bob buys and brings Bab big beautiful bunches.
But if Bab didn’t bake Bob brown biscuits,
Would Bob bring Bab big beautiful bunches?
В отличии от русского звука [н], который произносится при помощи языка, упирающегося в передние верхние зубы, английский звук [n] произносится с участием кончика языка, который касается тканей за передними верхними зубами, но не самих зубов. Английский [n] звучит менее энергично, чем русский звук [н]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [n] не смягчается.
Ned nicknamed his nag Netty,
Net nicknamed her nag Neddy.
Is Ned’s nag nicknamed Netty?
Is Net’s nag nicknamed Neddy?
Neither a neat knitter needs to knit
By next November nine new knittings,
No a neat needlewoman needs to needle
By next November nine new neckties.
Ninety nice nestlings nestle in nine nests,
Nine nice nestlings nestle in ninety nests.
If ninety nice nestlings didn’t nestle in nine nests,
Would nine nice nestlings nestle in ninety nests?
Nat’s nephew is naughtier than Nik’s niece,
Nik’s nephew is naughtier than Nat’s niece,
If Nat’s nephew wasn’t naughtier than Nik’s niece,
Would Nik’s nephew be naughtier than Nik’s niece?
Nanny Nancy never naps at nights at her nineteen,
Nanny Nelly nid-nods at nights at her ninety.
If Nanny Nancy napped at nights at her nineteen,
Would Nanny Nelly nid-nod at nights at her ninety?
[ æ ]
Краткий гласный звук [æ] произносится с ощутимым напряжением. Качественно противопоставляется звуку [e]. Во избежание ошибочного произношения русского звука [э] вместо английского звука [æ], язык следует располагать низко во рту, как при произнесении русского звука [а]. Нижняя челюсть должна быть заметно опущена. При этом основная масса языка должна оставаться в передней части рта, а его кончик должен быть прижат к нижним зубам.
Ann has a hat in her handbag,
Dan has a cap in his backpack.
If Ann didn’t have the hat in her handbag,
Would Dan have the cap in his backpack?
Nat can translate from Italian to Spanish,
Pat can translate from Spanish to Italian.
Can Pat translate from Italian to Spanish?
Can Nat translate from Spanish to Italian?
Mat has accidents travelling by tram,
Sam has accidents travelling by taxi.
If Mat didn’t have accidents travelling by tram,
Would Sam have accidents travelling by taxi?
Mag has a salad with ham and carrot,
Sal has a salad with lamb and cabbage.
If Mag didn’t have the salad with ham and carrot,
Would Sal have the salad with lamb and cabbage?
Alice Adam chats with attractive actors,
Andy Alan chats with attractive actresses.
If Alice Adam didn’t chat with attractive actors,
Would Andy Alan chat with attractive actresses?
[ ʧ ]
Звук [ʧ] произносится как русский звук [ч], но энергично и твёрдо, без какого бы то ни было смягчения. Для правильной артикуляции английского звука [ʧ], второй элемент [∫] следует произносить так же твёрдо, как русский звук [ш].
A cheetah chases chancy in a chilly chine
Сhinchillas, chipmucks and chaffinches.
Which chase of the cheetah in the chilly chine is chancier:
Сhinchillas, chipmucks or chaffinches?
A chinaman chaffers on the Change to cheapen china,
A chandler chaffers on the Change to cheapen chandlery.
If the chinaman didn’t chaffer on the Change to cheapen china,
Would the chandler chaffer to cheapen chandlery?
A Chilean chess-player checks to a Chinese chess-player,
The Chinese chess-player checkmates to the Chilean.
If the Chilean chess-player didn’t check to the Chinese,
Would the Chinese chess-player checkmate to the Chilean?
A charwoman chars a chamber with Chippendale furniture:
A chimney, chairs, china, pictures and armchairs.
If the chimney, chairs and china wasn’t in Chippendale,
Would the charwoman char the chamber with furniture?
Chanters in a church chant cheerier than chanters in a chapel,
Chanters in the chapel chant chillier than in the church.
If the chanters in the church didn’t chant cheerier,
Would the chanters in the chapel chant chillier?
Аналогов звуку [ŋ] в русском языке нет. Упрощённо, английский звук [ŋ] представляет собой звук [g], если произнести его через нос при полностью опущенном мягком нёбе. Так же как и для звука [g], при произношении звука [ŋ] задняя часть языка смыкается с мягким нёбом, но последнее при артикуляции звука [ŋ] полностью опущено, и воздух проходит не через рот, а через нос. Кончик языка при произнесении звука [ŋ] обязательно должен находиться у нижних зубов, а передняя и средняя части языка не касаться нёба. Следует избегать призвука [g] после звука [ŋ] и не подменять звук [ŋ] звуком [n].
A single singer is walking along the bank
Singing a languishing song
And bringing pink pinks for his darling.
Is anything wrong with the single singer’s song?
A young banker is thinking of giving
A thanking banquet at Thanksgiving.
Is the young banker thinking of something
For drinking at the Thanksgiving banquet?
Uncle Frank being an angry hunks
Is dingdong looking among his belongings
For a dinky bank of hanky-panky including
Rings, bangles, hangers, anklets and earrings.
An English banker is sinking clankingly
A long anchor at the brink of Hong Kong
Among concourse of alongshore plankton
Including conchs, winkles, anglers and congers.
The English king is going to conquer Hungary,
The Hungarian king is going to conquer England.
If the English king wasn’t going to conquer Hungary,
Would the Hungarian king be going to conquer England?
[ a: ]
Долгий гласный звук произносится напряжённо. Своей протяжностью, характерной придавленностью корня языка во рту и низким тембром, английский напоминает звук, издаваемый при показе горла врачу. Для того, чтобы правильно произносить английский звук , не делая его похожим на русский звук [a], следует как можно дальше отводить корень языка назад и вниз.
Mark parks his car in a car park,
Bart parks his car in a dark park.
If Mark didn’t park his car in the car park,
Would Bart park his car in the dark park?
Aunty Blanche asks after Aunty Margie,
Aunty Margie asks after Aunty Blanche.
If Aunty Blanche didn’t ask after Aunty Margie,
Would Aunty Margie ask after Aunty Blanche?
Mark’s car’s faster than Bart’s car,
Bart’s car’s smarter than Mark’s car.
If Mark’s car wasn’t faster than Bart’s car,
Would Bart’s car be smarter than Mark’s car?
In March Charles starts to plant tomatoes
In a large garden at half past one in the afternoon.
Charles can’t start to plant tomatoes
In a large garden at half past two in the afternoon.
Mark’s father starts parties at half past five,
Bart’s father starts parties at half past six.
If Mark’s father didn’t start parties at half past five,
Would Bart’s father start parties at half past six?
Звук [d] произносится как ослабленный русский звук [д]. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [d] не смягчается. Следует избегать призвука [ə] перед сочетаниями звука [d] со звуками [n] и [l], для чего образующейся между звуками [d] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [d] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования - между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
Dolly Dale dances with Davy Dail,
Davy Dail dates to Dolly Dale.
If Dolly Dale didn’t dance with Davy Dail,
Would Davy Dail date to Dolly Dale?
Daisy’s Dad doesn’t have a driver,
So he drives his daughter daily to downtown.
If Daisy’s Dad had a driver,
Would he drive Daisy daily to downtown?
Doris Draft designed a dark dress in December,
Today Doris Draft is designing a red dress.
Does Doris Draft understand
How it’s difficult to design different dresses?
Dick got ten double DVDs and two digital devices
For a dozen dollars at a department store.
Is it a good idea to get DVDs and digital devices
At a department store?
Deborah Deem described her dream to Doctor Dean,
Doctor Dean drew Deborah Deem’s dream in diagrams.
If Doctor Dean described his dream to Deborah Deem,
Could Deborah Deem draw Doctor Dean’s dream in diagrams?
Звук [p] произносится как русский звук [п], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [p] не смягчается.
Paolo Piccolli prepared for his presentation’s party
A pair of plates of pizzas with potatoes and pepper
And a pair of plates of pasta with prawns.
Which pair of plates pleased people at Paоlo’s party?
The police picked up a pink packet with an MP3 player
And personal details in a peaceful place of a Prague’s park.
It was a Polly’s present from her parents.
The police put the packet to a post office.
Pablo Picasso put off his palette, paintbox and paintbrushes
And painted with pen a picture of a peaceful place in Paris
With a pink palace and a paled park plenty of pretty plants.
What’s the possible picture’s price?
A poor Polish pianist played popular plays from the past
For Portuguese prince and princess in a Paris’ palace.
The prince and princess paid the pianist plenty of pounds.
The poor Polish pianist put his purse in a pocket.
The Polish president plays pool with the Portuguese president
In a peaceful place of the president’s palace in Prague.
The Polish president plays pool poorly,
But which pool player is the poorer partner?
Краткий гласный звук [е] произносится без напряжения. Английский звук [е] отчасти напоминает русский звук [э] в словах свет и эти , если его произносить очень кратко. Следует, однако, помнить о том, что согласные звуки перед английским звуком [е] не смягчаются. При произнесении английского звука [е], средняя часть языка поднята к нёбу выше, чем при произнесении русского звука [э], а расстояние между челюстями уже.
Ten men mend seven hedges,
Seven men mend ten hedges.
If ten men didn’t mend seven hedges,
Would seven men mend ten hedges?
Jen spent ten pence on a dress,
Jem spent seven pence on a sweater.
Can Jen spend seven pence on a dress?
Can Jem spend ten pence on a sweater?
Fresh bread smells better than fresh eggs,
Fresh eggs smell better than fresh lemons.
If fresh bread didn’t smell better than fresh eggs,
Would fresh eggs smell better than fresh lemons?
Pen never sends letters in red envelopes,
Peg never sends letters in yellow envelopes.
If Pen sent letters in red envelopes,
Would Peg send letters in yellow envelopes?
Em and Ed’s friends presented them a desk,
Em and Ed’s relatives presented them a bed.
Which wedding present is more expensive:
The friends’ desk or the relatives’ bed?
Звук [f] произносится как русский звук [ф], но энергичнее и без участия верхней губы.
Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [f] не смягчается.
The first fly flies forty-four feet,
The fourth fly flies forty-five feet,
The fifth fly flies fifty-four feet.
What fly flies fifty-five feet?
The first flat is on the fifty-first floor,
The fourth flat is on the fifty-fourth floor,
The fifth flat is on the fifty-fifth floor.
Which flat is furnished finer, in fact?
A fat Finnish fisher fried for a funny feast on Friday
Forty-four fries, forty-five flukes,
Fifty-four flitches and fifty-five flatfishes
Found freshly in a far fiord.
Federico Fellini finished in February of the fifty-fifth
A film-farce far-famed in the fifties,
Featuring a famous French filmstar of the fifties,
Fixing fairly for her a fantastic fee!
Frank’s father followed a fox’s footprints in a forest,
Fred’s father followed a ferret’s footprints in a field,
Phil’s father followed a frog’s footprints in a fen,
Whose footprints finished by the fence?
Звук [r] - очень слабый согласный, лишь условно сравниваемый с русским звуком [р]. Произносится звук [r] с положением органов речи, как для русского звука [ж], но щель, образуемая между поднятым кончиком языка и передней частью твёрдого нёба, несколько шире, чем для звука [ж]. Кончик языка загнут назад и не должен вибрировать. Вибрируют при произнесении английского звука [r] только голосовые связки. Средняя и задняя части языка остаются плоскими. Во избежании замены английского звука [r] русским звуком [р], следует помнить о том, что при образовании английского звука [r], язык не ударяется ни о зубы, ни о верхние ткани полости рта, оставаясь неподвижным.
Ray raises rams on Roy’s ranch,
Roy raises rams on Ray’s ranch.
If Ray didn’t raise rams on Roy’s ranch,
Would Roy raise rams on Ray’s ranch?
Rose Reed replants red roses,
And the red roses ramp around a rail.
If Rose Reed didn’t replant the red roses recently,
Would the red roses ramp around the rail?
A rector refreshes in a refectory,
A referee refreshes in a restaurant.
If the rector didn’t refresh in a refectory,
Would the referee refresh in a restaurant?
A rangy ragman in a red ragged raglan
Ranges around a rag fair with a red rag bag.
If the rangy ragman wasn’t in the red ragged raglan,
Would he range around the rag fair with the red rag bag?
Rita replaces radish in a refection’s receipt,
Ruth replaces rice in a relish’s receipt.
If Rita didn’t replace radish in the refection’s receipt,
Would Ruth replace rice in the relish’s receipt?
[ I ]
Краткий гласный звук [I] произносится без напряжения. Качественно (по месту и способу артикуляции) и количественно (по долготе) противопоставляется долгому звуку . Английский звук [I] слегка напоминает безударный русский звук [и] в слове игра и ударный русский звук [и] после шипящих. Для правильной артикуляции звука [I], язык следует располагать во рту ниже, чем при произношении русского звука [и]. Согласные звуки перед звуком [I] не смягчаются, на что нужно обращать особое внимание. В то же время, английский звук [I] не должен походить на русский звук [ы].
Kit babysits with Nik’s sister,
Nik babysits with Kit’s sister.
If Kit didn’t babysit with Nik’s sister,
Would Nik babysit with Kit’s sister?
Mister Twister daily visits a busy city
With many office buildings.
Is it easy to live in a busy city
With many office buildings?
A pink sink is behind a big fridge,
The big fridge is in front of the pink sink.
If the pink sink wasn’t behind the big fridge,
Would the big fridge be in front of the pink sink?
A single singer drinks milk in the morning,
A single artist drinks coffee for his dinner.
If the single singer didn’t drink milk in the morning,
Would the single artist drink coffee for his dinner?
Village builders build bridges over rivers,
City builders build cinemas on hills.
If village builders didn’t build bridges over rivers,
Would city builders build cinemas on hills?
Звук [g] произносится как ослабленный русский звук [г].
Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [g] не смягчается.
Grace Gordon got a grey garlic and green gherkins
From a greengrocer to garnish a greasy grilled goose.
Are the grey garlic and the green gherkins
A good garnish for a greasy grilled goose?
A grey gardener is going to go through a green gate
On green grass of a gorgeous garden, by a grey garage,
By garden-beds with gales to a glasshouse
To get some greenery for a glamour garden-party.
Grey goats graze on green grass growing in a gorge,
Grey geese graze on green grass growing in a garden.
Which grass is greener: growing in the gorge
Or growing in the garden where the grey geese graze?
Gregory Gael gathered his great-grandchildren
To give them a golf game on green grass of his garden.
Guess if Gregory Gael’s great-grandchildren got gay
From the golf game on green grass of his garden!
A gay guide greets gladly in Greek groups of Greek guests
In Getty gallery gathering Goya, Gaugain and Van Gogh.
If Getty gallery didn’t gather Goya, Gaugain and Van Gogh
Would the gay guide greet gladly in Greek groups of guests?
Звук [s] напоминает русский звук [с], но произносится энергичнее. Язык, по сравнению с русским звуком [с], при произнесении английского звука [s] поднят кверху, и струя воздуха проходит между кончиком языка и тканями позади передних верхних зубов, а не между языком и самими зубами. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [s] не смягчается.
A single singer sings a sad song
About sixty-six sisters sitting by the sea at sunset.
If sixty-six sisters weren’t sitting by the sea,
Would the single singer sing the sad song about them?
Cecil’s sisters send to Cecil’s sons in Seattle
Suitcases with sixty-six sweaters of “S” size.
If Cecil’s sons weren’t in Seattle,
Would Cecil’s sisters send them sixty-six sweaters?
Some small restaurants in the centre of the city
Serve six sorts of seafood soups on Sundays.
Some small restaurants in the south of the city
Serve seven sorts of seafood soups on Saturdays.
Sally’s sister spent sixty-six pence on sauces,
Sarah’s sister spent sixty-seven pence on sauces,
Susan’s sister spent seventy-six pence on sauces.
Whose sister spent seventy-seven pence on sauces?
Sixty-six sisters sewed sixty-six silk skirts,
Sixty-seven sisters sewed sixty-seven silk skirts,
Seventy-six sisters sewed seventy-six silk skirts.
Did seventy-seven sisters sew seventy-seven silk skirts?
[ I : ]
Долгий гласный звук произносится напряжённо. Качественно и количественно противопоставляется краткому звуку [i]. Английский звук несколько напоминает русский звук [и] в слове ива, если произнести его напряжённо и протяжно. Согласные звуки перед звуком не смягчаются. Помимо долготы, английский звук отличается неоднородностью звучания на всём протяжении. При произнесении звука язык движется в полости рта вперёд в вверх.
CD is cheaper than DVD,
DVD is cheaper than MP3,
MP3 is cheaper than TV,
Is CD cheaper than TV?
Fifteen teens eat fifteen sweets,
Sixteen teens eat sixteen sweets.
If fifteen teens didn’t eat fifteen sweets,
Would sixteen teens eat sixteen sweets?
Greek teachers teach speaking Greek,
Sweden teachers teach speaking Sweden.
If Greek teachers didn’t teach speaking Greek,
Would Sweden teachers teach speaking Sweden?
Pete weekly leaves green field
To see the deep sea from a clean beach.
Does Pete feel sleepy on the clean beach
Seeing the deep sea each week?
Eastern people eat meals in the evening
With meat, cheese, cream, sweets and tea.
Is it easy for Eastern people to eat in the evening
Meat, cheese, cream, sweets and tea?
[ ʤ ]
Звук [ʤ] произносится так же, как [ʧ], но с голосом, менее энергично и всегда со вторым мягким элементом [ʒ].
Jean jellies ginger jam in June,
Jess jellies ginger jam in July.
If Jean didn’t jelly ginger jam in June,
Could Jess jelly ginger jam in July?
Judy Jones jigs with Jim James,
Jozy James jives with Job Jones.
If Judy Jones didn’t jig with Jim James,
Could Jozy James jive with Job Jones?
A German jockey gentles a Gipsy gee-gee,
A Gipsy jockey gentles a German gee-gee.
If the German jockey didn’t gentle the Gipsy gee-gee,
Could the Gipsy jockey gentle the German gee-gee?
John changed a jug of juice to a jar of gin,
Jane changed a jar of gin to a jug of juice.
If John didn’t change the jug of juice to the jar of gin,
Could Jane change the jar of gin to the jug of juice?
Jack’s job is to jewel jewel-boxes with jasper,
Jeff’s job is to jewel jewel-cases with jet,
If Jack’s job wasn’t to jewel jewel-boxes with jasper,
Could Jeff’s job be to jewel jewel-cases with jet?
Звук [∫] произносится как смягчённый русский звук [ш], но не настолько мягкий, как звук [щ]. Положение кончика языка, как при произнесении английского звука [s], но щель, в которую пропускается воздух, более широкая, а органы речи напряжены меньше.
Sharon washed dishes in a dishwasher,
Next she washed shades in a washing machine.
Should she wash the dishes in the dishwasher
Before washing the shades in the washing machine?
A shifty shopkeeper shut the shop’s shutters
To show on a shelf shabby shammy shoes.
Should the shifty shopkeeper shut the shop’s shutters
To show on the shelf the shabby shammy shoes?
A shingly shore shelves to a shelly shelf,
A shelly shore shelves to a shingly shelf.
If the shingly shore didn’t shelve to the shelly shelf,
Would the shelly shore shelve to the shingly shelf?
A sharp sheik and a shifty shah shared the shot
For a shindig in Sheraton with shrimps, sherbet and sherry.
Should a shilly-shally chef of Sheraton
Shirk the shindig with shrimps, sherbet and sherry?
A shoeless shoeshine showed to a shoemaker
A shabby shoebox with shoehorns, shoelaces and shoepolish.
Should the shoeless shoeshine show to the shoemaker
The shabby shoebox with shoehorns, shoelaces and shoepolish?
[ ɜ : ]
Долгий гласный звук [ɜ:] произносится напряжённо. Губы при произнесении звука [ɜ:] растянуты, зубы слегка обнажены. Согласные звуки перед звуком [ɜ:] не смягчаются. Английский звук [ɜ:] не должен напоминать русские звуки [о] и [э]. Именно звук [ɜ:], как правило, произносится носителями английского языка при обдумывании ответа или подборе нужного слова.
German learners learn German words,
Turkish learners learn Turkish words.
If German learners didn’t learn German words,
Would Turkish learners learn Turkish words?
The first skirt is dirtier than the third shirt,
The first shirt is dirtier than the third skirt.
If the first skirt wasn’t dirtier than the third shirt,
Would the first shirt be dirtier than the third skirt?
Bert’s servant served for his thirty-first birthday
Thirty burgers and thirteen desserts.
Is it early for Bert’s servant to serve for his thirty-third birthday
Thirteen burgers and thirty desserts?
German nurses earn more than Turkish nurses,
Turkish nurses earn less than German nurses.
Do German nurses deserve more than Turkish nurses?
Do Turkish nurses deserve less than German nurses?
The first expert prefers desserts to burgers,
The third expert prefers burgers to desserts.
If the first expert didn’t prefer desserts to burgers,
Would the third expert prefer burgers to desserts?
[ h ]
Аналогов звуку [h] в русском языке нет. Согласный звук [h] представляет собой простой выдох без участия языка и округления губ -как при дуновении на стекло с целью почистить его. Звук [h] не является шумным и ни в коем случае не должен напоминать русский звук [х].
Hugo Hall’s hobbyhorse is handball,
Harry Hill’s hobbyhorse is hockey.
If Hugo Hall’s hobbyhorse wasn’t handball,
How could Harry Hill’s hobbyhorse be hockey?
A housewife who holds her house by herself,
Has a home help who helps her.
If the housewife didn’t hold her house by herself,
How could she have a home help who helps her?
A hard-headed hunter hunts with a hawk,
A hard-hearted hunter hunts with a hound.
If the hard-headed hunter didn’t hunt with a hawk,
How could the hard-hearted hunter hunts with a hound?
A heedful herd herds his herd on a hill,
A heedless herd herds his herd on a heath.
If the heedful herd didn’t herd his herd on the hill,
How could the heedless herd her herd on the heath?
A hirsute hippie hitchhikes on highways,
A homeless hippie hoboеs on Hollywood hills.
If the hirsute hippie didn’t hitchhike on highways,
How could the homeless hippie hobo on Hollywood hills?
Звук [t] напоминает русский звук [т], но произносится энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. По сравнению с русским звуком [т], при произнесении английского звука [t], кончик языка приподнят к тканям, расположенным позади передних зубов. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [t] не смягчается. Следует избегать призвука [ə] перед сочетаниями со звуками [n] и [l], для чего образующийся между звуками [t] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [t] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования - между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
Terry teaches Technology from two to ten,
Tilly teaches Tennis from ten to twelve.
Which teaching takes more time:
Terry’s Technology or Tilly’s Tennis?
Tim told Tom a true story about twenty-two tall trees
That Tim planted at a mountain top.
Is Tim’s story about twenty-two tall trees
At the mountain top totally true?
Thomas takes a table in a Turkish restaurant
To taste twenty-two hot tomatoes.
If Thomas didn’t take a table in the Turkish restaurant,
Could he taste twenty-two hot tomatoes?
Mister Twister put in a white suitcase
Two pairs of tweed trousers, eight white T-shirts,
Ten Turkish towels, twelve tweed coats, twenty white ties,
Twenty-two tick hats and twenty-eight white tops, too.
It takes Ted twenty minutes to travel to town by tram,
It takes Toby twelve minutes to travel to town by train,
It takes Tony ten minutes to travel to town by taxi.
What a terrible transport system!
[ ɒ ]
Краткий гласный звук [ɒ] произносится без напряжения. Английский звук [ɒ] отчасти похож на русский звук [о] в слове конь, если его произносить не округляя и не выпячивая губы. При произнесении звука [ɒ], необходимо максимально отодвинуть назад язык, как при произнесении звука , и, широко раскрывая рот, попытаться добиться минимального округления губ.
Rock concerts shock pop icons,
Pop concerts shock rock icons.
If rock concerts didn’t shock pop icons,
Would pop concerts shock rock icons?
Rob often drops his wallet in shops,
Tom often drops his wallet at stops.
If Rob didn’t often drop his wallet in shops,
Would Tom often drop his wallet at stops?
Dolly wants to watch novels on TV,
Polly wants to watch horrors on TV.
If Dolly didn’t want to watch novels on TV,
Would Polly want to watch horrors on TV?
John locks his modern office at five o’clock,
Rolf locks his modern office at six o’clock.
If John didn’t lock his modern office at five o’clock,
Would Rolf lock his modern office at six o’clock?
A box of olives costs more than a bottle of squash,
A bottle of squash costs less than a box of olives.
If a box of olives didn’t cost more than a bottle of squash,
Would a bottle of squash cost less than a box of olives?
[ j ]
Звук [j] произносится как заметно ослабленный русский звук [й].
US students are younger than UK junkers,
UK junkers are cuter than US students.
If US students weren’t younger than UK junkers,
Could UK junkers be cuter than US students?
New Year’s menu usually uses
Cukes, onion, yoghurt, Yorkshire and cucumbers.
How can New Year’s menu usually use
Cukes, onion, yoghurt, Yorkshire and cucumbers?
Yankee yachtsmen’s yachts yaw for one yard,
Yakut yachtsmen’s yachts yaw for two yards.
If Yankee yachtsmen’s yachts didn’t yaw for one yard,
Could Yakut yachtsmen’s yachts yaw for two yards?
Uniformed yardmen yap with uniformed yardmasters,
Uniformed yardmasters yap with uniformed yardmen.
If uniformed yardmen didn’t yap with uniformed yardmasters,
Could uniformed yardmasters yap with uniformed yardmen?
Yesterday a new newsagent introduced a newspaper
That continues to interview young popular musicians.
Why the new newsagent introduced the newspaper
That continues to interview young popular musicians?
[ θ ]
Аналогов звуку [θ] в русском языке нет. При произнесении сильного английского согласного звука [θ], язык лежит плоско во рту, и его кончик находится между передними верхними и нижними зубами. В образуемую таким способом щель между краем верхних зубов и кончиком языка, выдыхается воздух. Во избежании образования звука [f], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежание образования звука [s], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
Three thievish thieves thieve thirty things,
Thirty thievish thieves thieve three things.
If three thieves didn’t thieve thirty things,
Would thirty thieves thieve three things?
Three therapists threw three thermometers
In three thick thickets of thorny thistle.
Why did three therapists throw three thermometers
In three thick thickets of thorny thistle?
Thirty-three thousand and thirteen thinkers thought
Thirty-three thousand and thirteen thoughts.
Did thirteen thousand and thirty-three thinkers think
Thirteen thousand and thirty-three thoughts?
Three theatres thrill thirty thousand of theatergoers
By thirty thousand thrilling thrillers on Thursdays.
Did thirty theatres thrill three thousand of theatergoers
By three thousand thrilling thrillers on Thursdays?
The theme of thesis of theatrical theorists is theatre,
The theme of thesis of theological theorists is the theology,
If the theme of thesis of theatrical theorists was the theology,
Would the theme of thesis of theological theorists be theatre?
[ ɔ : ]
Долгий гласный звук [ɔ:] произносится напряжённо, при оттянутом назад языке и сильно округлённых губах. Следует избегать характерного для артикуляции русского звука [о] выпячивания губ, которое приводит к образованию несвойственного английскому звуку [ɔ:] призвука [у].
All Paul’s daughters were born in Cork,
All Walt’s daughters were born in York.
Why were all Paul’s daughters born in Cork?
Why were all Walt’s daughters were born in York?
Four explorers explore forty waterfalls,
Forty explorers explore four waterfalls.
If four explorers didn’t explore forty waterfalls,
Would forty explorers explore four waterfalls?
Football’s a more important sport than baseball,
Baseball’s a less important sport than football.
If football wasn’t a more important sport than baseball,
Would baseball be a less important sport than football?
A poor lord always goes for a walk
With a small Walkman at quarter to four in the morning.
Is the poor lord already bored with his walks
With a small Walkman at quarter to four in the morning?
Dora’s daughter is taller than Nora’s daughter,
Nora’s daughter is shorter than Dora’s daughter.
If Dora’s daughter wasn’t taller than Nora’s daughter,
Would Nora’s daughter be shorter than Dora’s daughter?
[ ʒ ]
Звук [ʒ] произносится как смягчённый русский звук [ж], но не настолько мягкий, как в слове вожжи. Звук [ʒ] отличается от звука [∫] только использованием голоса при его произнесении.
Beige lingerie is more usual than azure bijou,
Azure bijou is less usual than beige lingerie.
If beige lingerie wasn’t more usual than azure bijou,
Would azure bijou be less usual than beige lingerie?
Leisured gigolos are as usual as casual concierges,
Casual gigolos are as unusual as leisured concierges.
If leisured gigolos were as unusual as casual concierges,
Would casual gigolos be as usual as leisured concierges?
Caucasian userers usually measure their treasure,
Asian userers occasionally measure their treasure.
If Caucasian userers didn’t usually measure their treasure,
Could Asian userers occasionally measure their treasure?
Visual revision of a fuselage for corrosion usually
Occasions garage, camouflage and demontage of the fuselage.
Could visual revision of a fuselage for corrosion casually
Occasion garage, camouflage and demontage of the fuselage?
Liege bourgeois corteges are more luxurious than Bruges’,
Bruges bourgeois corteges are more prestigious than Liege’s.
If Liege bourgeois corteges weren’t more luxurious,
Would Bruges bourgeois corteges be more prestigious?
[ ð ]
Аналогов звуку [ð] в русском языке нет. Звук [ð] произносится так же, как звук [θ], но с голосом и менее энергично. Во избежании образования звука [v], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежании образования звука [z], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
These brothers bathe with those brothers,
Those brothers bathe with these brothers.
If these brothers didn’t bathe with those brothers,
Would those brothers bathe with these brothers?
This leather’s smoother than that leather,
That leather’s smoother than this leather.
If this leather wasn’t smoother than that leather,
Would that leather be smoother than this leather?
This brother’s together with that brother,
That brother’s together with this brother.
If this brother wasn’t together with that brother,
Would that brother be together with this brother?
These clothes are rather for the southern weather,
Those clothes are rather for the northern weather.
If these clothes weren’t rather for the southern weather,
Would those clothes be rather for the northern weather?
These brothers gather with their mother,
Those brothers gather with their father.
If these brothers didn’t gather with their mother,
Would those brothers gather with their father?
[ ʊ ]
Краткий гласный звук [ʊ] произносится без напряжения. Качественно и количественно противопоставляется долгому . Основное его отличие от русского [у] заключается в том, что при произнесении [ʊ], губы почти не округляются и не выпячиваются.
A cook’s bookshelf is full of cookbooks,
A bookman’s bookcase is full of good books.
If the cook’s bookshelf wasn’t full of cookbooks,
Would the bookman’s bookcase be full of good books?
A good-looking woman cooks cookies
With sugar and gooseberry from a good cookbook.
If the cookbook wasn’t good,
Could the good-looking woman cook good cookies?
Good fullers are good at fulling wool,
Good cooks are good at cooking cookies,
Good bookmen are good at footnoting books.
Could good booksellers be good at booking books?
In July good-looking footballers full time footle
To good-looking booking-clerks at a booking-office.
Could the good-looking footballers full time footle
To the good-looking booking-clerks in a buffet?
Cooks look for cookbooks on bookstalls,
Bookmen look for good books in bookshops.
Could cooks look for cookbooks in bookshops?
Could bookmen look for good books on bookstalls?
Звук [k] произносится как русский звук [к], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [k] не смягчается.
Kate can calculate calories in a cup of coffee,
Carol can calculate calories in a cup of cacao.
Can Kate calculate calories in a cup of cacao?
Can Carol calculate calories in a cup of coffee?
The café close to the chemist closes at one o’clock,
The café close to the castle closes at two o’clock,
The café close to the cathedral closes at three o’clock.
Can the café close to the cloister close at four o’clock?
A cool captain in a cap and a cape cons calmly
Crafts with cargo keeping course to Calcutta.
If the cool captain wasn’t in the cap and the cape
Could he con calmly crafts with cargo to Calcutta?
A clever cook cleans a cooker in a cozy kitchen
To cook crisp cookies on a clean cooker.
If the clever cook didn’t clean the cooker in the cozy kitchen
Can she cook crisp cookies on the clean cooker?
A Canadian cannery can can carrots in cool cans,
A Columbian cannery can can cucumbers in cool cans,
Can the Canadian cannery can cucumbers in cool cans,
And can the Columbian cannery can carrots in cool cans?
[ v ]
Звук [v] произносится как ослабленный русский звук [в], но без участия верхней губы. Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [v] не смягчается.
A very versed valuer valued the value
Of the vanished Venetian vase in Vatican.
Why did the very versed valuer value the value
Of the Venetian vase vanished from Vatican?
A village vet visits villagers in the vicinity
To vaccinate village calves from a virulent virus.
If the village vet didn’t visit villagers in the vicinity,
Could he vaccinate the village calves from the virulent virus?
Vincent Voice vanquished Vivienne Vogue
With very vivid verses in a velvet valentine.
If did Vincent Voice versify his velleity in the velvet valentine,
To vanquish Vivienne Vogue?
A very virtuous violinist vanned in a van to Vancouver
A viatic valise with a viol, a viola and a violin.
Was a venture for the very virtuous violinist to van in the van
The viatic valise with the viol, the viola and the violin?
A very venal vinedresser views a vast valley
With vineries and vineyards to value the vintage.
If the very venal vinedresser didn’t view the vast valley,
Could he value the vintage of the vineries and vineyards?
[ u: ]
Долгий гласный звук произносится напряжённо. Качественно и количественно противопоставляется краткому звуку [ʊ]. Помимо долготы, английский звук , как и звук , отличается неоднородностью звучания на всём протяжении. При произнесении звука , язык движется в полости рта назад и вверх. Губы в начальный момент заметно округлены и, по мере движения языка, округляются ещё сильнее. Во избежание замены английского звука русским звуком [у], при округлении губ, не следует их выпячивать.
Ruth views ruined Pluto’s statues,
Luke views ruined Neptune’s statues.
If Ruth didn’t view ruined Pluto’s statues,
Would Luke view ruined Neptune’s statues?
A school’s menu usually includes
Seafood soup, noodles and stewed fruit.
A university’s menu usually includes
Goose, cucumbers, mushrooms and fruit juice.
There are two blue suits in Lew’s suitcase,
There are two blue shoes in Sue’s suitcase.
If there weren’t two blue suits in Lew’s suitcase,
Would there be two blue shoes in Sue’s suitcase?
A cute beauty saloon usually uses
Perfume, shampoo and toothpaste produced in the US.
Is it usual for a cute beauty saloon to use
Perfume, shampoo and toothpaste produced in the US?
Judy’s room has a beautiful view of a pool,
Lucy’s room has a beautiful view of ruins.
If Judy’s room didn’t have a beautiful view of the pool,
Would Lucy’s room have a beautiful view of the ruins?
[ l ]
В отличии от русского звука [л], английский звук [l] произносится с участием кончика языка, который касается тканей непосредственно за передними верхними зубами. Перед гласными звучит несколько мягче, но не так, как русский звук [ль]. В то же время, в положении не перед гласными звуками, английский звук [l] никогда не звучит так же твёрдо, как русский звук [л].
A lass lays lacy lingerie up in lime,
A laundress lays lawny lingerie up in lily,
A lady-help lays linen lingerie up in lilac.
What lingerie does a landlady lay up in lavender?
A loyal lackey in a laky livery lights
Lamps in a lobby later than lamps in a library.
If the loyal lackey wasn’t in the laky livery,
Would he light lamps in the lobby later than in the library?
A limber lady-help laid lately in a little larder
Lots of lard, lamb, leek, liver, leaven, lentil,
Lettuce, limes, lemons, loaves and lobsters.
Does the lady-help like a lack of livelihood?
A large lorry is a lot longer than a little lorry,
A little lorry is a lot lighter than a large lorry.
If the large lorry wasn’t longer than the little lorry,
Would the little lorry be lighter than the large lorry?
A law lecturer labours in a little lab,
A letters lectuter labours in a large library.
If the law lecturer doesn’t labour in the little lab,
Would the letters lectuter labour in the large library?
Аналогов звуку [w] в русском языке нет. Английский звук [w] получается мгновенным пропусканием струи воздуха через щель, образуемую сильно округлёнными и слегка выпяченными губами. Зубы не касаются нижней губы. Звук [w] произносится очень кратко и слабо, губы совершают движение, как при задувании свечи.
A washwoman warms water on Wednesdays
To wash woolen wear from a wooden wardrobe.
Why does the washwoman warm water on Wednesdays
To wash the woolen wear from the wooden wardrobe?
We wear woolen wear in winter,
While we wear waterproofs in wet weather.
Why do we wear woolen wear in winter,
While we wear waterproofs in wet weather?
A wide-awake warden walks weekly
Along the westward wall of a wax works.
Why does the wide-awake warden walks weekly
Along the westward wall of the wax works?
A white wizard works wonders with a wand,
While a wicked witch works wonders with words.
Why does the white wizard work wonders with the wand,
While the wicked witch works wonders with the words?
Whales want to wallow in warm waves,
While walruses want to wallow in white waves.
Why do the whales want to wallow in warm waves,
While the walruses want to wallow in white waves?
[ Λ ]
Краткий гласный звук [Λ] произносится напряжённо. Положение языка во рту, как при молчании. Английский звук [Λ] похож на русский звук [а], произносимый в первом предударном слоге после твёрдых согласных на месте русских букв а и о, как например в словах скала и кора. По сравнению с русским ударным звуком [а], при произнесении английского звука [Λ], язык отодвинут назад, а задняя его часть приподнята. Чрезмерно отодвинутый назад языка приведёт к образованию звука, близкого к английскому звуку [Λ], что будет являться грубой фонематической ошибкой, так как данные звуки нередко выполняют смыслоразличительную функцию.
Sometimes for a Monday lunch
Someone cuts one onion and some cucumbers.
Sometimes for a Sunday lunch
Someone cuts one onion and some mushrooms.
A funny puppy runs in front of a pub,
A fluffy puppy runs in front of a club.
If the funny puppy didn’t run in front of the pub,
Would the fluffy puppy run in front of the club?
Uncle Douglas comes in pubs on Mondays,
Uncle Humphry comes in clubs on Sundays.
If Uncle Douglas didn’t come in pubs on Mondays,
Would Uncle Humphry come in clubs on Sundays?
Sometimes in summer months lucky hunters
Hurry up to hunt monkeys in a sunny jungle.
But if the jungle wasn’t sunny,
Would the lucky hunters hurry up to hunt monkeys?
Douglas’ son is younger than Humphry’s brother,
Humphry’s son is younger than Douglas’ brother.
If Douglas’ son wasn’t younger than Humphry’s brother,
Would Humphry’s son be younger than Douglas’ brother?
Звук [m] произносится как ослабленный русский звук [м].
Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [m] не смягчается.
A mad maid mixed for a morning meal
Maize, milk, meat, mint, mash, merry,
Melon, mango, marrow, mutton and mustard.
May the mad maid’s mister get a malady?
A marine map-maker must mark on maps
Much more moles, mulls and marinas.
A martial map-maker must mark on maps
Much more marshes, meadows and massives.
A merry miller mills millet at midday,
A morose miller mills millet at midnight.
If the merry miller didn’t mill millet at midday,
Would the morose miller mill millet at midnight?
Mag’s mum may make marmalade of mango,
Mat’s mum may make marmalade of melon.
If Mag’s mum may not make marmalade of mango,
May Mat’s mum make marmalade of melon?
A mighty mayor may miss a Monday meeting
To meet most of Military Ministry’s members.
If the mayor doesn’t meet the Military Ministry’s members,
May he miss the Monday morning meeting?
Звук [z] произносится как ослабленный русский звук [з].
Отличается от русского звука [з] тем же, чем английский звук [s] от русского звука [с].
Перед гласными звуками [e], [i], , [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [z] не смягчается.
A zealous musician visits Museum of Music
To examine an exhibit of the Beatles’ possessions.
If the exhibit didn’t possess the Beatles’ possessions,
Would his examinations be so pleasant?
The Brazilian president always uses his position
To puzzle his wise opposition by refusing
Hesitating pauses as easy as praising phrases
And surprising examples in his presentations.
An exacting blizzard in Wales on Tuesday
Caused freezing dozens thousand amazing roses.
Was rising prices on roses in Wales
A result of the exacting blizzard on Tuesday?
The season of tourism in zones of Amazon in Brazil
Is always closed with hazes, breezes and drizzles.
Was a disaster for the season of tourism
In the zones of Amazon a blizzard on Tuesday?
A Zulu zoologist visited Zurich zoo on Tuesday
To examine dozens noisy zebras, dozens lazy lizards
And dozens crazy chimpanzees from a desert on Zanzibar.
Was the Zulu zoologist exhausted as a result?
[ ə ]
Краткий нейтральный (образуемый языком в нейтральном положении) гласный звук [ə] произносится без напряжения. Как и русский язык, английский язык характеризуется сильной качественной редукцией (ослабленным произношением гласных в безударных слогах). Так, звук, близкий английскому [ə], можно встретить во втором предударном и в двух заударных слогах в русских словах на месте гласных букв о, а и е после твёрдых согласных, например: садовод, даром, целиком. Ошибка при артикуляции английского [ə] возникает вследствие смешения парадигм редукции в английском и русском языках. Нейтральный гласный звук [ə] в английском встречается преимущественно в первом предударном и первом заударном слогах. Носители русского языка в первом и втором предударных слогах и втором заударном нередко произносят гласные, по степени качественной редукции близкие к русским. Частой ошибкой является произношение в первом предударном слоге английских слов русского [э] вместо [ə]. Для устранения этой ошибки необходимо не смещать язык в переднюю часть рта, сохраняя его в нейтральном срединном положении.
Canada is colder than Korea,
Korea is hotter than Canada.
If Canada wasn’t colder than Korea,
Would Korea be hotter than Canada?
Amazon is longer than Volga,
Volga is shorter than Amazon.
If Amazon wasn’t longer than Volga,
Would Volga be shorter than Amazon?
Everest is higher than Olympus,
Olympus is lower than Everest.
If Everest wasn’t higher than Olympus,
Would Olympus be lower than Everest?
Debora’s family is her father and mother,
Helena’s family is her sister and brother.
If Debora’s family wasn’t her father and mother,
Would Helena’s family be her sister and brother?
Jonathan addresses his letters to Nicholas,
Nicholas addresses his letters to Jonathan.
If Jonathan didn’t address his letters to Nicholas,
Would Nicholas address his letters to Jonathan?
Предлагаю вам подборку из более 50 английских скороговорок. Из них 21 с озвучкой. Все скороговорки для детей и взрослых, для разного уровня: от начального до продвинутого. Начинаем с не самых трудных фраз. Скороговорки ориентированы на отработку произношения разных звуков: TH, L-R, S-SH-CK, D-J, TW и т.д. Это очень полезная практика английского произношения для тех, кто хочет приблизиться к акценту носителей языка.
Как тренироваться
- Начинайте медленно.
- Прочтите полностью фразу четко каждое слово.
- Повторите скороговорку с каждым разом быстрее, сохраняя четкость произношения.
- На аудио диктор читает скороговорку сначала медленно, затем быстро.
- Старайтесь повторять за носителем языка.
- Обязательно запишите себя на аудио и сравните прогресс через 30-50 попыток произношения одной скороговорки.
3. I scream, you scream, we all scream for ice cream.
6. A big black bug bit a big black dog on his big black nose.
12. Fresh fried fish, fish fresh fried, fried fish fresh, fish fried fresh.
16. Give papa a cup of proper coffee in a copper coffee cup.
17. The big bug bit the little beetle, but the little beetle bit the big bug back.
18. Whether the weather is warm, whether the weather is hot, we have to put up with the weather, whether we like it or not.
19. Eleven elves licked eleven little liquorice lollipops.
21. Is it this that those these and a or for when then I eat cake.
Slim slam slap.
Toy boat. Toy boat. Toy boat.
Truly rural.
Good blood, bad blood.
Rolling red wagons.
You know New York,
You need New York,
You know you need unique New York.
Quick kiss. Quicker kiss. Quickest kiss.
Thin sticks, thick bricks.
Six thick thistle sticks.
Quickly, quickly, quickly, quickly, quickly.
Kiss her quick, kiss her quicker, kiss her quickest.
My cutlery cuts keenly and cleanly.
Literally literary.
Larry sent the latter a letter later.
Lucy lingered, looking longingly for her lost lap-dog.
Lovely lemon liniment.
Fred fed Ted bread and Ted fed Fred bread.
Что такое скороговорки и зачем они нужны? Вспомните «Шла Саша по шоссе». Небольшой каламбур, который трудно произнести. Да и запомнить не всегда просто – слова в скороговорках объединяются в предложения по смыслу очень уж условно. Скороговорки парадоксальны. Но главная особенность скороговорок – их сложно произнести быстро, так как звуки в словах требуют определенного напряжения от говорящего.
Зачем нужны скороговорки тем, кто учит английский?
Обучение английскому состоит из нескольких этапов и включает в себя отработку всех языковых навыков: от разговорной речи и письма до восприятия английского на слух и чтения. Постановка правильного произношения – важная часть изучения языка. Английские скороговорки могут стать инструментом отработки произношения. В английском языке есть много звуков, которых нет в русском. Некоторые звуки мы произносим иначе. Часто слова могут отличаться друг от друга одним лишь звуком.
Сравните:
- live –
- leave –
Такие разные по смыслу слова, а произносятся почти одинаково. Для того, чтобы слушающий вас британец правильно понял, что вы имеете ввиду, стоит поработать над произношением. Интересоваться транскрипцией, выполнять упражнения для развития речи, слушать аудиоуроки по английскому – недостаточно. Навык произношения звуков в разных словах нужно довести до автоматизма. И для этого идеально подойдут английские скороговорки.
Какие английские скороговорки стоит знать?
Слушать английские скороговорки с переводом для детей или взрослых – хорошая практика аудирования. Но лучше всего – учить скороговорки наизусть и стараться произносить их вслух.
Алгоритм работы со скороговоркой прост:
- прочтите текст
- ознакомьтесь с переводом каждого слова
- не углубляйтесь в исследование содержание скороговорки – оно бессмысленно и беспощадно
- изучите произношение каждого слова
- прослушайте скороговорку в исполнении носителя (по возможности)
- проговорите скороговорку несколько раз
- выучите скороговорку наизусть и попытайтесь произносить её как можно быстрее и без ошибок в произношении
Скороговорки – отличные инструмент совершенствования дикции. Поэтому, если вы выбирали простые скороговорки и с легкостью могли проговаривать их, попытайтесь заучивать сложные.
Скороговорки для практики произношения разных звуков
Произносим звуки :
- Six sleek swans swam swiftly southwards
- Which witch snitched the stitched switch for which the Swiss witch wished?
- I wish to wash my Irish wristwatch.
- Tie twine to three tree twigs.
- How much wood would a woodchuck chuck.
Произносим губно-зубные :
- Flies fly but a fly flies.
- Fresh French fried fly fritters.
- Seventy seven benevolent elephants.
- Very well, very well, very well … However, however. however…
- Valour and virtue are opposed to villainy and vulgarity.
- He threw three free throws.
Произносим заднеязычные и взрывные :
- A big black bug bit a big black bear, A big black bear bit a big black bug.
- The batter with the butter is the batter that is better!
- Bake big batches of bitter brown bread.
- A bloke"s bike back brake block broke.
- Dust is a disk"s worst enemy.
- How much myrtle would a wood turtle hurdle if a wood turtle could hurdle myrtle? A wood turtle would hurdle as much myrtle as a wood turtle could hurdle if a wood turtle could hurdle myrtle.
Произносим пост-альвеолярные
- Great gray goats.
- Really leery, rarely Larry.
- Mallory"s hourly salary.
- Red lorry, yellow lorry.
- Rory the warrior and Roger the worrier were reared wrongly in a rural brewery.
- Real rock wall, real rock wall, real rock wall.
- On a lazy laser raiser lies a laser ray eraser.
Произносим сонорные
- Pail of ale aiding ailing Al"s travails.
- Lucky little Lucy found the lovely locket.
- Plain bun, plum bun, bun without plum.
- Lemon liniment.
- Ann and Andy"s anniversary is in April.
- Tie a knot, tie a knot. Tie a tight, tight knot. Tie a knot in the shape of a nought.
Произносим фрикативные
- Eat with pleasure, drink in measure.
- I wish you were a fish in my dish.
- Sally is a sheet slitter, she slits sheets.
- Whoever slit the sheets is a good sheet slitter.
- Sweet sagacious Sally Sanders said she sure saw seven segregated seaplanes sailing swiftly southward Saturday.
- Ah shucks, six stick shifts stuck shut!
Подборка интересных скороговорок с историями
Скороговорка «Peter Piper»
Чаще всего переводить английские скороговорки на русский – занятие муторное и неблагодарное. В процессе изучения английского гораздо полезнее слушать скороговорки и пытаться их повторять, подражая произношению и скорости носителей. Изучение языка происходить более гармонично и эффективно, если вы стараетесь говорить, а не заниматься постоянными переводами. Английская речь сложна для новичков, в этом языке слишком много непростых для произношения звуков, как для взрослых, так и для детей. Существуют детские скороговорки, которые могут учить и проговаривать все желающие. Например, «Peter Piper».
Peter Piper picked a peck of pickled peppers;
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
Питер Трубач принес ведро маринованного перца,
Ведро маринованного перца Питер Трубач принес.
Если Питер Трубач принес ведро маринованного перца,
То где ведро маринованного перца, которое принес Питер Трубач.
Питер Пайпер был настоящим человеком, он занимался выращиванием растений, в том числе и специй, во Франции. Специи (peppers) он решил выращивать потому, что они были очень дороги на европейском рынке. Монополистами в то время были голландцы, именно они импортировали гвоздику (cloves) и мускатный орех (nutmeg) в Европу. С выращиванием специй у Питера не сложилось, так как голландцы оказались хитрее: они мариновали специи соком лайма, поэтому использовать их как семена ни у кого не получалось. Так что не все скороговорки содержат детские смешные сюжеты.
Скороговорка «She sells seashells»
Английский язык может похвастаться огромным количеством скороговорок, это, возможно, одна из самых известных.
She sells seashells on the seashore.
The shells she sells are seashells, I’m sure.
So if she sells seashells on the seashore,
Then, I’m sure
she sells seashore shells.
Она продаёт морские раковины на берегу моря,
Раковины, которые она продаёт - это морские раковины, я уверен.
Потому что, если она продает морские ракушки на морском берегу,
Тогда, я уверен, она продает ракушки с морского берега
.
Эта скороговорка про реальную девочку – Мэри Эннинг (1799-1847). Мэри со своим отцом любили гулять по берегу моря и собирать раковины. В возрасте 12 лет Мэри нашла скелет огромного животного. Оказалось, что это – скелет динозавра. В последствии Мэри стала одной из основательниц палеонтологии. В 2010 году Королевским обществом её имя было включено в список имен женщин, которые внесли весомый вклад в науку.
Вот такие скороговорки помогают не только развитию языку, но и радуют нас интересными историями. Практикуйтесь с удовольствием и во имя роста и развития!