Đã đến lúc bắt đầu chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi bước vào lớp một. Chìa khóa để học tập thành công được đặt ở độ tuổi này. Các hoạt động phát triển sẽ giúp cung cấp đào tạo chất lượng cao cho trẻ, cả ở trường mầm non và ở nhà.
Từ 5 tuổi, trẻ học với niềm vui
Các lớp học có trẻ em sẽ tăng sự hứng thú với quá trình học tập và trường học nếu chúng được tổ chức một cách thú vị và chất lượng cao. Giáo viên tiểu học lưu ý rằng trẻ em từ 5-6 tuổi được dạy theo phương pháp phát triển được phân biệt bởi tính hiệu quả, thái độ tích cực, tính chính xác và tính tổ chức cao hơn.
Đặc điểm phát triển của trẻ 5,6 tuổi
Các hoạt động nhằm phát triển tư duy, logic và kiến thức về thế giới rất đa dạng. Kiến thức và kỹ năng của một đứa trẻ năm tuổi đã rất đáng kể. Lúc 5 tuổi, trẻ nói khá tốt, có thể phân tích tình huống, giải thích những hiện tượng nhất định và bảo vệ quan điểm của mình. Trẻ có kỹ năng đếm, có thể so sánh và hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn. Trong giai đoạn này, ý thức của trẻ “trưởng thành” và tính trách nhiệm tăng lên.
Ở độ tuổi 5-6, trẻ phát triển tính trách nhiệm và hiểu biết về nhu cầu học tập. Quan sát của trẻ cho thấy trẻ ngày càng thể hiện tính tự lập, nảy sinh những hứng thú mới và cảm hứng từ sự thành công trong sáng tạo.
Nhưng tâm lý trẻ con vẫn chưa hình thành đầy đủ. Cậu bé vẫn dễ bị ảnh hưởng, dễ xúc động và hay so sánh mình với những đứa trẻ khác.
Ở độ tuổi 5-6 tuổi, quá trình tìm hiểu về thế giới vẫn đang diễn ra. Quá trình phát triển vẫn diễn ra thông qua vui chơi và giao tiếp. Nhưng hiện đã có sự chuyển đổi dần dần sang các buổi đào tạo bao gồm một quá trình giáo dục với các quy tắc và yêu cầu đã được thiết lập và tất nhiên là đánh giá kết quả.
Những điều cha mẹ nên biết
Khi được 5 tuổi, cha mẹ cần đánh giá xem con mình đang phát triển như thế nào. Cần phải theo dõi mối quan hệ phát triển như thế nào giữa đứa trẻ và thế giới xung quanh.
Trò chơi phát triển phát âm Trẻ em cần được theo dõi trong các lĩnh vực sau:
- hành vi của trẻ ở nhà, ngoài đường, nơi công cộng;
- giao tiếp với mọi người xung quanh bạn;
- trẻ có những loại bạn như thế nào, sự hiểu biết và nhận thức về tình bạn;
- Lời nói của trẻ phát triển như thế nào, trẻ có vấn đề về phát âm không, trẻ xây dựng câu như thế nào.
Một điểm quan trọng là sự thoải mái và hòa thuận trong gia đình, vì việc chuẩn bị cho cuộc sống học đường phải bắt đầu bằng việc rèn luyện những kỹ năng như trật tự và trách nhiệm, những kỹ năng mà trẻ học chủ yếu trong gia đình. , ngoài việc tiếp thu kiến thức mới, sẽ giúp trẻ hình thành nhận thức đúng đắn về thế giới và điều chỉnh hành vi của mình.
Định hướng mục tiêu của lớp học
Các hoạt động nhằm vào sự phát triển của trẻ từ 5 đến 6 tuổi vô cùng đa dạng. Các lớp học kiểu này sẽ cho phép bạn dần dần chuyển đổi các hình thức chơi game thành hình thức giáo dục. Quá trình chuyển đổi này được thực hiện mà không có căng thẳng và không có vấn đề.
Trò chơi giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi Các nhiệm vụ được trình bày dưới dạng giải câu đố và tô màu các bức tranh. Sau đó đứa trẻ sẽ thành thạo các cuốn sách chép. Trẻ từ 5-6 tuổi thích thực hiện các nhiệm vụ logic.
Trong chương trình giáo dục trẻ em sử dụng các hình thức phát triển, các lớp học cần đạt được các mục tiêu sau:
- phát triển sự quan tâm nhận thức;
- nâng cao khả năng sáng tạo, thể chất và trí tuệ;
- bài tập nên thúc đẩy một thái độ tích cực đối với việc học trong tương lai.
Trò chơi rèn luyện trí nhớ Chương trình dành cho nhóm tuổi được chỉ định phải có các nhiệm vụ sau:
- về những kiến thức cơ bản của lời nói bản địa, đặt nền tảng cơ bản cho việc dạy đọc, tiếng Nga và phát triển khả năng nói của trẻ em.
- hướng toán học - sự khởi đầu của số học và hình học, các nhiệm vụ nhằm phát triển sự chú ý, tăng cường trí nhớ và tư duy logic.
- về việc phát triển niềm yêu thích với thiên nhiên, khả năng nhạy cảm với nó, cũng như những kiến thức đầu tiên về sinh thái.
- về nghiên cứu thành phần vật lý của những hiện tượng đơn giản nhất hàng ngày và kiến thức thiên văn.
Trẻ 5-6 tuổi thích chơi với các bộ xếp hình Trẻ ở độ tuổi này thích thú với các lớp học mỹ thuật; trẻ thích thiết kế và làm một số sản phẩm.
Khi được năm hoặc sáu tuổi, trẻ có thể tham gia nhiều hoạt động khác nhau tới hai giờ - chúng sẽ không cảm thấy mệt mỏi. Hơn nữa, nồng độ không giảm trong thời gian này. Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động trong thời gian này. Bạn chỉ cần thay đổi nhiệm vụ và nghỉ ngơi ngắn.
Những điều cần lưu ý khi tổ chức lớp học
Việc đào tạo nên được tổ chức trong tất cả các loại hoạt động của trẻ em. Họ phải cải thiện kỹ năng làm mô hình, thiết kế và vẽ của mình. Nhưng ở độ tuổi 5-6, quá trình chuyển đổi dần dần sang phong cách học tập bắt đầu, khi trẻ cần được dạy thực hiện các nhiệm vụ được yêu cầu. Trẻ vẫn cảm thấy có nhu cầu tham gia các hoạt động vui chơi. Dựa trên điều này, quá trình học tập mặc dù trở nên tập trung hơn nhưng cũng bao gồm các yếu tố của trò chơi.
Trí thông minh của trẻ được quyết định bởi các quá trình nhận thức như sự chú ý, trí tưởng tượng, nhận thức và trí nhớ.
Sự chú ý của trẻ 5-6 tuổi có đặc điểm là tính không chủ ý; Bé chưa thể kiềm chế được cảm xúc, tập trung và hướng sự chú ý vào những việc quan trọng. Vì điều này, anh ta có thể bị ảnh hưởng bởi những ấn tượng bên ngoài. Những ấn tượng này được thể hiện ở chỗ trẻ nhanh chóng bị phân tâm, không thể tập trung vào bất kỳ đồ vật hoặc hành động nào và hoạt động phải thường xuyên thay đổi. Hướng dẫn của người lớn được cung cấp để tăng dần mức độ tập trung. Một đứa trẻ có thái độ này sẽ phát triển khả năng chịu trách nhiệm về kết quả hành động của mình.
Chúng ta cần dạy trẻ kể lại những gì trẻ đã đọc. Hướng hành động này giả định rằng đứa trẻ sẽ hoàn thành mọi nhiệm vụ một cách tận tâm và cẩn thận, bất kể nó có thú vị hay không.
Đặc điểm nhận thức thông tin ở trẻ 5-6 tuổi
Các đặc điểm quan trọng nhất của sự chú ý cần được phát triển ở trẻ là:
- biểu hiện của sự ổn định của sự chú ý, nghĩa là khả năng duy trì sự tập trung trong thời gian dài;
- khả năng chuyển sự chú ý, phát triển khả năng định hướng nhanh chóng trong các tình huống khác nhau và thay đổi từ loại hoạt động này sang loại hoạt động khác;
- phân phối sự chú ý đến hai hoặc nhiều đối tượng.
Đối với sự phát triển của chức năng chú ý, ảnh hưởng của các yếu tố cảm xúc, sự phát triển hứng thú với các hành động được thực hiện, sự tăng tốc của quá trình suy nghĩ và hình thành các phẩm chất ý chí là rất quan trọng. Những đặc tính này được phát triển hoàn hảo trong quá trình thực hiện các bài tập phát triển.
Trò chơi tìm hiểu tình huống Sự phát triển nhận thức ở trẻ hiện diện ngay từ những tháng đầu tiên. Nhưng ở độ tuổi 5-6 tuổi, mức độ nhận thức đã đạt đến đỉnh cao. Đứa trẻ tiếp thu những điều mới và tiếp nhận thông tin từ thế giới xung quanh. Nhưng điều khiến anh quan tâm nhất lại đi vào ý thức một cách đầy đủ nhất. Vì vậy, mục tiêu chính của người lớn là khiến trẻ hứng thú với những kiến \u200b\u200bthức mà chúng nên tiếp nhận.
Những hình thức lớp học nào là phù hợp nhất?
Sử dụng đồ chơi và các trò chơi khác nhau để phát triển học tập. Ưu điểm lớn nhất là trẻ được chơi và học cùng lúc trên cơ sở hoàn toàn tự nguyện. Họ quan tâm đến kết quả và không làm việc quá sức. Vì vậy, sự phát triển logic tiến triển tốt trong các trò chơi của Nikitin. Trò chơi board dần dần dạy toán, quy luật chuyển động,... Trong quá trình chơi, trẻ phát triển tính kiên trì, kiên nhẫn và kỹ năng ứng xử đứng đắn.
Sáng tạo nghệ thuật là một cách tuyệt vời để phát triển khả năng Sự sáng tạo ở độ tuổi này được thể hiện rõ nhất trong việc thiết kế và làm đồ thủ công. Hơn nữa, các nhiệm vụ sẽ dần trở nên phức tạp hơn, bao gồm các yếu tố của mô hình độc lập. Đứa trẻ học cách sáng tạo. Bé học cách suy nghĩ và suy nghĩ logic, phát triển các kỹ năng vận động tinh.
Quá trình học tập phát triển ở trẻ 5-6 tuổi được thực hiện tốt nhất thông qua các hoạt động vui chơi. Trong quá trình phát triển, đứa trẻ phải chuẩn bị cho hệ thống giáo dục trường học truyền thống.
Vật liệu tương tự
Mặc dù thực tế là ở độ tuổi 6–7, trẻ em hiện đại đang học lớp dự bị hoặc lớp một, việc từ bỏ việc học tại nhà cũng chẳng ích gì. Để con bạn hiểu rõ hơn những gì đang diễn ra trên thế giới xung quanh và nổi bật về kiến thức giữa các bạn cùng trang lứa, chúng tôi khuyên bạn nên chú ý đến nhiệm vụ giáo dục trẻ 6-7 tuổi qua tranh ảnh. Bạn có thể in bất kỳ hình ảnh nào bạn thích trực tiếp từ trang này.
Khi được 6 tuổi, trẻ có thể xác định chính xác loại những đồ vật cần thiết khỏi những đồ vật không cần thiết và liên hệ từ ngữ với hình ảnh. Nếu con bạn vẫn gặp khó khăn với nhiệm vụ này, hãy in ra một tờ huấn luyện trong đó trẻ sẽ được hướng dẫn đến dòng chữ tương ứng ở giữa trường.
Nếu trẻ mẫu giáo xác định chính xác các đồ vật thì đây không phải là lý do để bỏ qua bài học. Như họ nói: sự lặp lại là mẹ của việc học.
Phù hợp với hình ảnh
Nhiệm vụ phát triển bao gồm sự tương quan hình vuông riêng lẻ với các phần của bức tranh. Trước khi đưa cho bé, hãy chuẩn bị: in ra tờ giấy và cắt các hình vuông bằng các mảnh riêng lẻ của toàn bộ hình ảnh. Sau đó, cắt hình ảnh đã hoàn thành thành hình vuông. Bạn sẽ thành công 2 cái giống hệt nhau mảnh vỡ. Nhiệm vụ rất đơn giản: thu thập một hình ảnh rắn ngay lần đầu tiên. Cần thêm những mảnh vỡ để khiến trẻ bối rối.
Sau khi bài học kết thúc một cách xuất sắc, hãy yêu cầu trẻ kể tại sao anh ấy nghĩ, trong đó xác định được đoạn kép chính xác.
Tương quan màu sắc
Một nhiệm vụ đơn giản để xác định các đối tượng. In hình ảnh ở định dạng A4 và cung cấp cho trẻ mẫu giáo cùng với bút chì màu.
Thực tế, bạn không cần phải đoán bất cứ điều gì: từ sẵn sàngẩn trong các chữ cái rải rác ở lề trên. Câu trả lời phải được viết ở trường dưới cùng. Mỗi ô đều có kèm theo hình ảnh một con vật: điều này là cần thiết nếu trẻ đọc kém và không đọc tốt. kết nối các chữ cái trong một từ duy nhất là khó khăn đối với anh ta.
Cái này cây đũa thần Nhiệm vụ được trình bày sẽ dành cho phụ huynh. Làm điều đó mỗi ngày trong một tháng cho đến khi con bạn học cách đọc đồng hồ bằng mặt số một cách chính xác.
Phát triển tư duy
Nên in ra một tờ giấy có nhiệm vụ này cho trẻ đã đã đi học. Cố gắng không giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ này vì điều đó sẽ nhằm phản ánh độc lập và sự phát triển của logic. Nếu trẻ không giải quyết được vấn đề trong lần đầu tiên, hãy dời buổi học sang ngày hôm sau và mời trẻ mẫu giáo thử giải lại vấn đề.
Một bài học rất thú vị có mục đích kỷ luật trẻ mẫu giáo thông qua một ví dụ đơn giản về một cô bé hay quên. Câu đố cũng được thiết kế để phát triển sự quan tâm đến các chi tiết ẩn giấu. In ra một hoạt động giáo dục cho con bạn và yêu cầu con kể cho bạn nghe về học sinh lớp một hay quên quên đặt nó vào máy giặt. Để đưa ra câu trả lời đúng, trẻ sẽ phải tô màu quả bóng dệt có dấu chấm. Tô màu các phần nhỏ- một trong những cách để phát triển kỹ năng vận động tay.
Bài toán kinh điển tranh cho trẻ 6-7 tuổi. Hãy in nó ra để giúp trẻ mẫu giáo của bạn dễ dàng nhận ra sự khác biệt hơn. Những bức tranh phù hợp cho việc tô màu sau này.
Lặp lại số đếm
Điều quan trọng là trẻ vào lớp một có thể đếm và viết khá. Lặp lại số đếm theo hình ảnh. Yêu cầu đứa trẻ bảy tuổi của bạn liệt kê các số theo thứ tự tăng dần.
Nối các con số và hình ảnh
In phiếu bài tập. Đừng giải thích với con bạn Những việc cần làm: ngoài việc đếm, nhiệm vụ còn nhằm phát triển khả năng quan sát và tư duy.
Một câu đố giáo dục khác dành cho trẻ 6–7 tuổi bằng hình ảnh. Cha mẹ, bạn đã hiểu cần phải làm gì chưa?
Phát triển kỹ năng quan sát
Có người đã hiểu sai tất cả! Giúp đỡ động vật tìm thấy các mục phù hợp. Một đứa trẻ 6-7 tuổi nên hoàn thành bài học này trong thời gian không quá 2 phút.
Và một lần nữa chúng tôi đang chuẩn bị cho con mình đi học. Nhiệm vụ đã quen thuộc sự tương quan trình bày ở cá. Nhiệm vụ của trẻ là giúp từng chú cá bơi đến câu trả lời đúng.
Tìm đồ vật giống hệt nhau
In hình ảnh và đưa cho trẻ mẫu giáo của bạn. Bản chất của bức tranh giáo dục được miêu tả ngay trên đó. Nếu đứa trẻ không thể đọc được, giúp anh ấy, nói to nhiệm vụ.
Giải thích cho con bạn rằng bé có thể tô màu bức tranh, ngay sau khi anh ấy vẽ xong nó. Nhiệm vụ này nhằm mục đích phát triển các kỹ năng vận động tinh của bàn tay và rèn luyện cách vẽ các đường đều.
Ở độ tuổi 6-7, lý tưởng nhất là trẻ nên biết những gì màu sắc có mặt trong cầu vồng. Nếu vẫn còn thiếu sót trong lĩnh vực này, hãy cùng con bạn học những câu nói đơn giản: Mọi thợ săn đều muốn biết gà lôi ngồi ở đâu. Nếu trẻ mẫu giáo đã quen thuộc với tác phẩm vĩnh cửu “The Kid and Carlson”, hãy kể phần hướng dẫn sau: Carlson lại vui vẻ lên kế hoạch cho món ăn khó chịu với thịt viên. Sau khi đã học được những điều cơ bản, hãy cho phép chúng ta tô màu tờ giấy bằng hình ảnh. Điều quan trọng là phải kiểm tra xem trẻ mẫu giáo nhớ vị trí của các màu sắc của cầu vồng đến mức nào và khen ngợi nếu kết quả đó đúng ngay lần đầu tiên.
Sạc pin của bạn
Nhiệm vụ dành cho những cậu bé bảy tuổi mạnh mẽ và độc lập: yêu cầu con bạn sạc pin cho chiếc ô tô của bố nó. Sẽ rất thú vị nếu bố tôi giám sát nhiệm vụ và sau khi hoàn thành chính xác, hãy cho tôi biết chiếc xe hoạt động như thế nào và ắc quy hoạt động như thế nào.
Chúng tôi hy vọng rằng các nhiệm vụ giáo dục dành cho trẻ 6–7 tuổi bằng hình ảnh sẽ giúp ích cho bạn. Hãy để chúng tôi nhắc bạn rằng bạn có thể in hoàn toàn bất kỳ hình ảnh nào được trình bày.
Lớp học dành cho trẻ 5-6 tuổi phát triển tư duy logic, khả năng toán học và viết. Đây cũng là thời điểm tốt nhất để học đọc.
Làm việc với trẻ em năm tuổi là một niềm vui. Và nếu cho đến năm 5 tuổi, đứa trẻ vẫn chống lại việc chuẩn bị đi học, thì từ tuổi này, nó mơ ước được lớn lên nhanh nhất có thể và trở thành một học sinh. Giờ đây, những kiến \u200b\u200bthức và kỹ năng mới đã được khám phá, và sự trưởng thành của các chức năng tinh thần cho phép bạn tập trung vào một nhiệm vụ trong một thời gian khá dài.
Trong các lớp học phát triển, trẻ từ 5-6 tuổi thành thạo cách viết, các phép tính số học và học cách nhận biết tất cả các âm thanh trong từ. Đây cũng là thời điểm tốt nhất để học đọc; trẻ mẫu giáo học chữ một cách thích thú và nhanh chóng nắm được nguyên tắc ghép chúng thành các âm tiết.
Tuy nhiên, toàn bộ quá trình học tập vẫn phải dựa trên các hoạt động chơi game và bản thân các lớp học phải được phân biệt bằng nhiều công cụ được sử dụng. Nếu không, những bài học “tẻ nhạt” sẽ chỉ mang lại sự khó chịu và bé sẽ mất hứng thú.
Nhiệm vụ của lớp với trẻ 5-6 tuổi
Ở độ tuổi 5-6, trẻ đã tích lũy được lượng kiến thức và kỹ năng khá lớn. Cùng với khả năng trí tuệ ngày càng tăng, các nhiệm vụ cũng trở nên phức tạp hơn.
Bài tập và bài tập toán
Ở độ tuổi này, rất có thể trẻ đã đếm đến 10, biết các số liệu cơ bản và biết cách so sánh chúng.
Giờ đây, học sinh lớp một trong tương lai cần học cách thao tác với các số lên đến 10 (trừ và cộng, hiểu thành phần của mười số đầu tiên), giải các câu đố và bài toán trong một bước, so sánh các tập hợp (lớn hơn, bằng, nhỏ hơn). Ngoài ra, trước khi đến trường bạn cần tăng cường khả năng định hướng trong không gian, học thứ tự xuôi/ngược của dãy số. Trẻ mẫu giáo lớn hơn chia hình tròn hoặc hình vuông thành nhiều phần bằng nhau, học viết số và ký hiệu số học.
Cố gắng cho bé tham gia học tập một cách kín đáo. Ví dụ, để anh ấy tự mình đổ 5 thìa đường vào bánh theo công thức và đập 3 quả trứng. Hoặc yêu cầu đếm tiền đi lại, tiền lẻ, chia bánh cho các thành viên trong gia đình, v.v.
Trò chơi board đi bộ, trong đó số lần di chuyển phụ thuộc vào giá trị của viên xúc xắc được tung ra, cũng sẽ hữu ích. Điều tốt nhất trong số đó được mô tả trong bài viết “”.
Nhiệm vụ logic
Khi chuẩn bị đến trường, phụ huynh cần hiểu rằng nhiệm vụ chính của con không phải là đếm và viết đẹp. Họ cũng sẽ được dạy điều này ở trường. Mục tiêu chính phải là sự phát triển của các quá trình tinh thần. Với trí nhớ, sự chú ý và tư duy phát triển tốt, một học sinh nhỏ bé sẽ luôn thành công trong học tập.
Ngoài ra, việc phát triển các khả năng trí tuệ này đạt hiệu quả cao nhất khi trẻ còn nhỏ.
- Về tư duy logic, ở năm thứ 6 trẻ thành thạo các kỹ năng sau:
- chia đồ vật thành các nhóm, gọi tên một số đặc điểm;
- sáng tác câu chuyện dựa vào tranh hoặc bịa ra câu chuyện ngay từ đầu;
- tìm một món đồ bổ sung;
xác định một mô hình và tiếp tục nó.
Các nhiệm vụ logic dành cho trẻ 5 tuổi có thể là đồ họa (tìm đồ vật tương tự, tô màu theo mẫu, đi qua mê cung, hoàn thành bức vẽ, giải câu đố), lời nói (vấn đề khéo léo, câu đố), câu đố. Tất cả điều này có thể được tìm thấy trong các chương trình và sách hướng dẫn phát triển được in sẵn.
Bài viết nổi bật:
Một số ví dụ về nhiệm vụ logic
Ếch Chu ngồi trên chiếc lá hồng. Ếch IA không có màu hồng hoặc xanh. Đặt ếch một cách chính xác.
Hoặc, một vấn đề về mô hình. Bạn cần phải suy nghĩ về những gì có thể bị bỏ lỡ. (Trong trường hợp này, các vật thể sống và vô tri xen kẽ nhau.)
Trẻ em, giống như người lớn, có khả năng ghi nhớ khác nhau. Một điều chắc chắn là trí nhớ có thể rèn luyện được. Vì vậy, khi tổ chức các trò chơi để phát triển trí nhớ, hãy bắt đầu từ việc nhỏ - trước tiên hãy đề nghị ghi nhớ ba đồ vật, sau đó nhiều hơn. Theo quy định, ở độ tuổi 5 tuổi, trẻ có thể tái tạo 5-6 hình ảnh trực quan, 4-5 từ không liên quan, 3-4 con số và lặp lại 5-6 hành động sau người lớn.
Nhiệm vụ ghi nhớ chữ cái
Ở trường, chữ viết được dạy từ âm thanh đến chữ cái. Vì vậy, trước khi bắt đầu học bảng chữ cái, bạn cần chắc chắn rằng bé có thể phân biệt tốt các âm trong một từ và có thể xây dựng được sơ đồ âm thanh của từ đó.
Để giúp con bạn nhanh chóng ghi nhớ hình ảnh đồ họa của một chữ cái, bạn có thể điêu khắc nó, hình dung ra nó trông như thế nào và treo những tấm thiệp có chữ cái xung quanh phòng.
Nếu có chữ cái từ tính hoặc bằng gỗ, bạn có thể cho vào túi và lấy ra bằng cách chạm vào. Bạn cũng có thể tạo những bức thư “ phù điêu” bằng cách sử dụng ngũ cốc, kim cương giả và hạt cườm.
Nếu trẻ đã học chữ cái và biết cách thêm âm tiết, bạn có thể chơi chữ.
Ví dụ, đọc từ theo chữ cái đầu tiên của nó.
Hoặc nghĩ về một nhiệm vụ như vậy.
Đa dạng hóa các bài học đọc viết tại nhà và các câu đố bằng chữ cái.
Phát triển lời nói
Đến 5 tuổi, trẻ mẫu giáo không chỉ phải nói rõ họ, tên mà còn cả địa chỉ, số điện thoại và biết thông tin chi tiết về cha mẹ mình. Nhìn chung, lời nói của trẻ 5 tuổi không khác gì người lớn. Trẻ mẫu giáo sử dụng đúng các chuẩn mực ngữ pháp, có thể tiến hành trò chuyện, xây dựng lý luận và đặt câu hỏi.
Sự hình thành khía cạnh âm thanh của lời nói được thực hiện thông qua việc uốn lưỡi và thể dục dụng cụ. Các trò chơi xác định vị trí của các âm thanh trong một từ và ghép các từ lại với nhau từ các âm thanh cũng sẽ hữu ích.
Ví dụ, cha mẹ phát âm các từ và đứa trẻ sau khi nghe thấy một âm thanh đã được thống nhất trước sẽ “bắt” chúng bằng cách vỗ tay hoặc nhảy.
Tài liệu chuyên đề:
Trong một bài tập khác, phụ huynh ném một quả bóng và gọi tên một âm tiết. Trẻ cần nghĩ ra một từ cho âm tiết này và ném quả bóng trở lại.
Sự phát triển của trẻ 5-6 tuổi trực tuyến
Một chiếc máy tính cũng sẽ giúp bạn phát triển và học tập ở nhà. Ngày nay, có rất nhiều trang web giáo dục và nền tảng trực tuyến cung cấp miễn phí nhiều câu đố và bài tập dựa trên trò chơi cho trẻ em.
Nhiệm vụ dành cho các em thường được chia thành các loại theo độ tuổi và chủ đề - logic, đọc viết, tài liệu toán học, mở rộng tầm nhìn, v.v. Vì vậy, việc lựa chọn các bài tập cần thiết không khó.
Ví dụ, bài toán sau với vòng tròn Euler có thể được đưa vào phần logic trong 5 năm.
Nếu câu trả lời đúng (trong ví dụ này là “mặt trời”), đứa trẻ sẽ được người thông báo khen ngợi. Trong trường hợp mắc lỗi, bạn có thể tìm ra câu trả lời và giải thích đúng. (Đèn không ấm, gà mờ).
Sử dụng các bài tập trực tuyến mang tính giáo dục dành cho trẻ 5–6 tuổi, hãy đo lượng thời gian bạn sử dụng máy tính. Nếu nhận thấy học sinh bị phân tán sự chú ý hoặc đưa ra quyết định chậm trễ, hãy thay đổi loại hoạt động.
Trẻ 5 tuổi cảm nhận được thất bại của mình rất sâu sắc. Vì vậy, nếu có việc gì không ổn, hãy động viên, đề nghị cùng nhau đương đầu với khó khăn! Bằng cách này, đứa trẻ sẽ không mất niềm tin vào bản thân và sẽ cởi mở với những kiến thức mới!
Một câu hỏi thường gặp của các bậc cha mẹ có con học lớp một trong tương lai: đứa trẻ 6-7 tuổi của họ đã sẵn sàng đến trường chưa? Và nếu bạn chưa sẵn sàng, thì làm cách nào bạn có thể điều chỉnh kiến thức, khả năng, kỹ năng cần thiết và những nhiệm vụ phát triển nào bạn nên thực hiện với con mình ở nhà? Một số phụ huynh sẽ giao phó việc giải quyết vấn đề này cho trường mẫu giáo hoặc nhóm dự bị ở trường, trong khi những phụ huynh khác sẽ tự mình đảm nhận công việc khó khăn này. Và tất nhiên người sau sẽ thắng. Cả trường học lẫn trường mẫu giáo đều không thể tính đến những đặc điểm cá nhân của từng đứa trẻ. Và không nơi nào, ngoại trừ ở nhà, có thể tạo ra một môi trường thoải mái, thư giãn nhất, rất cần thiết cho sự phát triển của em bé.
Cách in thẻ nhiệm vụ
Trên bất kỳ hình ảnh nào bạn thích, hãy nhấp chuột phải và trong cửa sổ mở ra, chọn “lưu ảnh dưới dạng”, sau đó chọn nơi bạn muốn lưu thẻ, chẳng hạn như màn hình nền của máy tính. Thẻ đã được lưu lại, bạn có thể mở dưới dạng ảnh thông thường trên PC và in ra để thuận tiện hơn cho việc học cùng con.
Tiếp tục chủ đề về sự phát triển của trẻ 6-7 tuổi. Các chuyên gia đã xác định ba thành phần tạo nên sự sẵn sàng đến trường của trẻ 6-7 tuổi: sinh lý, tâm lý và nhận thức.
- Khía cạnh sinh lý. Các đặc điểm phát triển và sự sẵn sàng đến trường của trẻ được xác định bởi bác sĩ. Tất nhiên, trong trường hợp sức khỏe nghiêm trọng thì không thể làm gì được; bạn sẽ phải học ở các lớp hoặc trường cải huấn. Nếu trẻ dễ bị cảm lạnh thường xuyên thì cha mẹ có thể cố gắng khắc phục điều này bằng cách làm cứng trẻ.
- Khía cạnh tâm lý. Trí nhớ, lời nói, suy nghĩ phù hợp với lứa tuổi. Trẻ phải có khả năng giao tiếp với các bạn cùng lứa tuổi, bình tĩnh trả lời các nhận xét, tôn trọng người lớn, biết điều gì xấu, điều gì tốt và nỗ lực tiếp thu kiến \u200b\u200bthức mới.
- Khía cạnh nhận thức. Có một số nhóm kiến thức và kỹ năng mà học sinh lớp một trong tương lai nên có.
- Chú ý. Trẻ phải có khả năng làm việc theo mô hình, thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi sự chú ý và tìm kiếm những điểm tương đồng và khác biệt.
Sự chú ý là một trong những cách quan trọng nhất để hiểu thế giới. Đến 7 tuổi, sự chú ý có chủ ý đã được hình thành. Nếu điều này không xảy ra thì trẻ cần được giúp đỡ, nếu không vấn đề tập trung trong bài học có thể nảy sinh.
Nhiệm vụ phát triển sự chú ý ở trẻ 6-7 tuổi
Nhiệm vụ 1. “Các bộ phận của cơ thể”. Cha mẹ và con ngồi đối diện nhau. Cha mẹ chỉ vào bộ phận cơ thể của mình và phát âm tên của nó, trẻ lặp lại. Tiếp theo, người lớn thực hiện một thủ thuật: chẳng hạn, anh ta đưa ra một con mắt nhưng lại nói rằng đó là khuỷu tay. Trẻ phải chú ý đến việc bắt và chỉ ra chính xác bộ phận của cơ thể.
Nhiệm vụ 2. “Tìm sự khác biệt.” Một trong những trò chơi phổ biến nhất. Bạn nên thảo luận trước xem có bao nhiêu điểm khác biệt trong bức tranh đã chọn. Thật thuận tiện khi sử dụng bút chì để đánh dấu các phần tử tìm thấy. Nếu trẻ không thể tìm ra hết những điểm khác biệt, bạn cần cho trẻ biết những điều cần chú ý.
Ví dụ, trong hình dưới đây, bạn cần tìm ra ít nhất 10 điểm khác biệt.
Nhiệm vụ 3. “Tìm đường”. Trẻ được yêu cầu trả lời một câu hỏi, ví dụ: “Các em nên đi xe buýt đến trường bằng tuyến đường nào?”
- Toán học và tư duy logic. Trẻ phải đếm được từ 1 đến 10 theo thứ tự xuôi và ngược, biết các dấu số học “+”, “-”, “=”. Đồng thời tìm các khuôn mẫu, nhóm các đồ vật theo một đặc điểm, tiếp tục chuỗi logic, soạn một câu chuyện có kết luận logic, tìm một đồ vật phụ, tức là phân tích, tổng hợp, so sánh, phân loại và chứng minh.
Nhiệm vụ của trẻ: đếm hàng chục
Nhiệm vụ của trẻ: so sánh các số, viết dấu “lớn hơn”, “nhỏ hơn”, “bằng”
Toán học là yếu tố cơ bản trong sự phát triển trí tuệ. Tư duy logic là cốt lõi của nó. Ngược lại, nó phát triển khả năng sử dụng các kỹ thuật logic, cũng như xây dựng các mối quan hệ nhân quả và đưa ra kết luận dựa trên chúng. Đó là lý do tại sao việc bắt đầu phát triển logic ở lứa tuổi mẫu giáo lại quan trọng đến vậy.
Nhiệm vụ dành cho người thông minh
Nhiệm vụ và trò chơi phát triển logic cho trẻ 6-7 tuổi
Nhiệm vụ phát triển số 1. Vẽ các số đến 10 trên một tờ giấy trắng, vẽ số “7” ba lần và rút số “2” ba lần. Mời con bạn tô màu tất cả các số 7 màu xanh lam và số 2 màu xanh lá cây. Sau khi hoàn thành, đặt câu hỏi: “Số nào lớn hơn? Bao lâu?" Những nhiệm vụ như vậy phát triển khả năng phân tích, khái quát hóa và so sánh. Tương tự, bạn có thể yêu cầu con đếm quả bóng tennis, bóng ném, bóng rổ và bóng đá và kể tên những quả bóng nào lớn hơn hoặc nhỏ hơn.
Nhiệm vụ phát triển tư duy logic số 2. Tìm thêm một chiếc xe. Trẻ phân loại đồ vật theo một tiêu chí: xe buýt, xe máy và ô tô chạy bằng nhiên liệu. Tuy nhiên, tất nhiên, trước tiên bạn cần giới thiệu cho trẻ 6-7 tuổi về chủ đề “phương tiện giao thông”, kể và chỉ cho trẻ biết có những loại phương tiện giao thông nào và ai lái chúng.
Nhiệm vụ phát triển số 3 . Các em được giao nhiệm vụ: “Trên kệ có bao nhiêu cuốn vở màu đỏ cũng như những cuốn vở màu xanh. Số vở xanh và số vở đỏ là như nhau. Có bao nhiêu cuốn vở trên kệ nếu có 3 cuốn màu xanh lá cây? Nhiệm vụ này phát triển khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh và tổ chức các hành động của một người.
Nhiệm vụ phát triển số 4. Bạn có thể mời con trả lời các câu hỏi mẹo. Trẻ em thực sự thích những loại câu đố này. Chúng giúp phát triển trí tưởng tượng.
Trên 1 chân Masha nặng 20 kg, cô ấy sẽ nặng bao nhiêu trên 2 chân?
Cái gì nhẹ hơn: một kg lông tơ hay một kg đá?
Có bao nhiêu viên kẹo trong một túi rỗng?
Bạn sẽ không ăn những món ăn nào?
Có 5 quả táo và 3 quả chuối mọc trên cây bạch dương nếu tất cả số chuối đều bị rụng?
Ở lứa tuổi này, trẻ dễ dàng giải quyết những vấn đề có ẩn ý, chẳng hạn: “Sói mời heo con, dê con và cô bé quàng khăn đỏ đến dự tiệc sinh nhật của mình. Đếm xem sói đã mời bao nhiêu vị khách ngon đến dự tiệc sinh nhật của mình? (bạn sẽ ngạc nhiên khi một đứa trẻ 6-7 tuổi có thể trả lời nhanh chóng “11 khách” cho vấn đề này).
- Ký ức. Bạn cần có khả năng đọc thuộc lòng một bài thơ, kể lại một đoạn văn ngắn và ghi nhớ 10 bức tranh.
Ở độ tuổi 6-7 tuổi, trí nhớ tự nguyện được hình thành, cần thiết để tiếp thu một lượng lớn kiến thức mới ở trường. Cùng với trí nhớ tượng hình, trí nhớ logic bằng lời nói phát triển, nghĩa là những gì đã hiểu sẽ được ghi nhớ rõ ràng. Cha mẹ có thể giúp phát triển trí nhớ và chuẩn bị đến trường với sự trợ giúp của các nhiệm vụ được lựa chọn phù hợp. 
Nhiệm vụ phát triển trí nhớ ở trẻ 6-7 tuổi
Nhiệm vụ 1. “Hãy nhớ và lặp lại.” Người lớn nói bất kỳ từ nào và yêu cầu trẻ lặp lại. Số lượng từ tăng dần.
Nhiệm vụ 2.Đứa trẻ được yêu cầu nhớ lại những gì được thể hiện trong bức tranh. Tiếp theo, bức tranh được lật lại và các câu hỏi được đặt ra: “Có bao nhiêu người trong bức tranh? Trẻ em chơi với cái gì? Bà nội đang làm gì vậy? Có gì treo trên tường? Mẹ đang cầm cái gì thế? Bố có ria mép hay không?
Nhiệm vụ 3. Chơi với đồ vật. Sắp xếp đồ chơi và đồ vật một cách hỗn loạn. Sau khi trẻ nhớ được vị trí của mình, hãy yêu cầu trẻ quay đi. Tại thời điểm này, hãy xóa thứ gì đó và hỏi: “Điều gì đã thay đổi?” Trò chơi này không chỉ liên quan đến trí nhớ mà còn liên quan đến sự chú ý.
- Kỹ năng vận động tinh. Trẻ phải có khả năng cầm bút đúng cách, vẽ lên các đồ vật mà không vượt quá đường viền, sử dụng kéo và làm đồ trang trí. Sự phát triển các kỹ năng vận động tinh có liên quan trực tiếp đến sự phát triển của lời nói và tư duy.
Để phát triển kỹ năng vận động tinh, bạn có thể sử dụng các bài tập ngón tay. Trẻ được yêu cầu lặp lại hành động của người lớn. Cha mẹ đặt nắm đấm lên bàn và đặt ngón tay cái sang hai bên.
“Hai người bạn gặp nhau ở giếng cổ” - lần lượt các ngón tay cái “ôm” nhau.
“Đột nhiên có tiếng va chạm ở đâu đó” - ngón tay gõ nhẹ lên bàn.
“Bạn bè bỏ trốn về nhà” - những ngón tay giấu trong nắm đấm.
“Họ sẽ không đi bộ trên núi nữa” - bạn cần ấn ngón cái của một tay vào các khớp của tay kia.
Bài tập tay này chủ yếu nhắm vào ngón tay cái, và như bạn đã biết, việc xoa bóp nó có tác động tích cực đến chức năng não. Vì vậy, môn thể dục này có thể được thực hiện trước khi đến lớp.
- Lời nói. Trẻ phải đặt câu từ những từ cho sẵn và một câu chuyện dựa trên bức tranh, phân biệt âm thanh và chữ cái.
Nhiệm vụ phát triển lời nói.
Nhiệm vụ 1. Trò chơi “Đối kháng”. Cha mẹ gọi tên các từ, trẻ cần nghĩ ra từ có nghĩa trái ngược nhau, ví dụ tốt - xấu, mở - đóng, cao - thấp.
Nhiệm vụ 2. Trò chơi “Nếu chúng ta là nghệ sĩ.” Cha mẹ và đứa trẻ vẽ một ngôi nhà làng nhỏ. Sau đó, anh ấy mời anh ấy hoàn thành việc vẽ các đồ vật có âm “r” hoặc “r” trong từ.
- Thế giới xung quanh chúng ta. Trẻ cần biết những thông tin cơ bản về các đồ vật, hiện tượng xung quanh. Ví dụ, biết màu sắc, con vật, loài chim, mùa, tên và nơi làm việc của cha mẹ, địa chỉ. Trẻ em có được những kiến thức như vậy bằng cách đọc sách, khi đi dạo, trong lớp học với cha mẹ và ở trường mẫu giáo.
Trước khi bắt đầu lớp học, bạn cần nhớ một số quy tắc. Đầu tiên, bạn không nên ép con học, bạn cần tạo hứng thú cho con rồi chính con sẽ gọi bạn vào bàn. Thứ hai, lớp học không nên kéo dài, vì trẻ 6-7 tuổi không thể duy trì sự chú ý lâu hơn 25 phút. Và thứ ba, ở độ tuổi này hoạt động chủ yếu vẫn là vui chơi. Một đứa trẻ học bằng cách chơi. Vì vậy, hầu hết các nhiệm vụ nên được trình bày một cách vui tươi.
Video “Bài kiểm tra logic cho trẻ”
Bài tập: “Có một lỗi ở một trong những bức tranh này. Cái nào? Giải thích tại sao"
Bài tập: “Quả lê nằm trước quả táo trên đĩa nào?”
Bài tập: “Bóng của ai ở đâu?”
Bài tập: “Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn cắt một hình vẽ trên một tờ giấy gấp?”
Bài tập: “Trong ô trống cần vẽ gì?”
Bài tập: “Một trong những tòa tháp này phải sụp đổ. Cái mà?"
Bài tập: “Tư thế của con gấu và chú thỏ trong bức tranh nào trùng với bức tranh trên cùng?”
Bài tập: “Con khủng long bụ bẫm này bao phủ bao nhiêu tế bào đen? Chỉ đếm toàn bộ ô."
Bài tập: “Chọn hình lập phương nhỏ còn thiếu sao cho mỗi mặt của hình lập phương lớn đều có màu giống nhau”.
Bài tập: “Roi của huấn luyện viên bị rối. Nó có bao nhiêu nút?”
Bài tập: “Gậy thấp nhất có màu gì?”
Bài tập: “Một con chuột sắp rơi. Cái mà?"
Bài tập: “Cái gì gần cô gái, cái gì xa?”
Bài tập: “Trong những bức tranh nào, các sợi dây sẽ thắt nút lại nếu bạn kéo hai đầu của chúng?”
Bài tập: “Con gái nhìn thấy bao nhiêu con vật, con trai nhìn thấy bao nhiêu con vật và bố nhìn thấy bao nhiêu con vật?”
Nhiệm vụ: “Chia mỗi thanh sô cô la thành 4 phần bằng nhau”
Bài tập: “Đổi chỗ cho hai vũ công sao cho nam và nữ đứng cạnh nhau”.
Bài tập: “Các du khách quyết định chụp ảnh ngôi nhà. Ai đã có được bức ảnh nào?”
Bài tập: “Con thuyền này được làm từ những bộ phận nào?”
Bài tập: “Robot quyết định dọn dẹp. Anh ấy đã làm gì sai? Tìm tám điều "bất thường"
Suy nghĩ trong cuộc sống của trẻ em
Khi trẻ bước sang độ tuổi 5-6 tuổi, cha mẹ nên chú ý đến trình độ tư duy của trẻ. Bởi khả năng phân tích và hệ thống hóa những thông tin nhận được sẽ nâng cao hiệu quả hoạt động của trường. Trò chơi có hình dạng hình học giúp hệ thống hóa kiến thức về các khái niệm: hình dạng, màu sắc, kích thước.
Có thể mang một tủ quần áo cồng kềnh dọc theo hành lang hẹp? May gì, mặc gì đi dự vũ hội? Làm thế nào để đứng sao cho có thể nhìn thấy rõ từng người trong bức ảnh thu được? Tất cả những nhiệm vụ này được đặt ra cho tư duy tưởng tượng. Bản thân các hình ảnh có nhiều loại tùy thuộc vào cơ quan cảm giác nào được cảm nhận.
Các khái niệm cũng được đưa vào phạm trù tư duy và cùng nhau đại diện cho những yếu tố không thể thay thế được. Với sự trợ giúp của hình ảnh, bạn có thể nhanh chóng đưa ra quyết định về việc sản xuất và sắp xếp đối tượng này. Tất nhiên, cần phải có khả năng bên trong để thao tác với hình ảnh (xoay các vật thể trong tâm trí), biến đổi và kết hợp chúng. Kiểu suy nghĩ này rất quan trọng nhưng nó không xảy ra ngay lập tức.
Trẻ nhỏ không nên qua đường một mình vì chúng chưa thể đánh giá chính xác khoảng cách chính xác giữa chúng và ô tô. Khả năng như vậy sẽ chỉ được hình thành ở tuổi 15. Thông tin nhận được về hình ảnh sẽ được cảm nhận ngay lập tức, trong vài mili giây.
Kể lại những gì bạn đã thấy hoặc đọc sẽ mất nhiều thời gian hơn so với việc một con mèo chạy thoáng qua, và hơn nữa, nó sẽ không phải lúc nào cũng đầy đủ, bởi vì đối với nhiều hiện tượng đơn giản là không có tên hoặc từ thích hợp. Những thuộc tính của một đối tượng được phản ánh trong hình ảnh có thể được đặt trong một khung khái niệm hẹp. Chúng không thể được chia thành thiết yếu và không thiết yếu. Khả năng này của hình ảnh rất có giá trị khi giải quyết vấn đề.
Với sự trợ giúp của tư duy tượng hình, bạn có thể thấy các thuộc tính khác nhau của một đối tượng (bao gồm cả những thuộc tính thường được coi là không quan trọng trong khái niệm) và khi sử dụng các thuộc tính này, bạn sẽ xác định được mối liên hệ giữa các đối tượng.
Vào cuối thế kỷ 20, nhiếp ảnh, phim ảnh và truyền hình đã đơn giản hóa đáng kể việc tạo và biến đổi hình ảnh so với các kỹ thuật vẽ truyền thống. Giờ đây, việc thể hiện rõ ràng chủ đề đang thảo luận, thể hiện động lực của sự thay đổi và xác định các kết quả khác nhau có thể xảy ra của một sự kiện đã trở nên dễ dàng hơn nhiều. Điều này giúp ích rất nhiều cho việc thực hiện công việc có chất lượng, giúp cuộc sống của một người trở nên dễ dàng hơn.