Chương trình đào tạo

Sinh viên vào học viện có cơ hội chuyên về một trong ba khoa chính - lịch sử, ngữ văn và kinh tế xã hội. Chương trình giảng dạy hiện tại cung cấp bốn năm học và bằng cử nhân về

Mở rộng mô tả

Sụp đổ

260 điểm

cho 3 kỳ thi

địa điểm bình dân

nơi trả tiền

người đàn ông tại chỗ

Chi phí/năm

Chương trình đào tạo

Nghiên cứu phương Đông và châu Phi

Sinh viên vào học viện có cơ hội chuyên về một trong ba khoa chính - lịch sử, ngữ văn và kinh tế xã hội. Chương trình giảng dạy hiện tại cung cấp bốn năm học và lấy bằng cử nhân về Nghiên cứu phương Đông và Châu Phi. Khả năng học thạc sĩ hai năm tiếp theo được cung cấp. Đối với những người quan tâm đến việc học ở bậc sau đại học, viện cung cấp một loạt các chương trình giáo dục bổ sung. Bất kể chuyên ngành nào, sinh viên đều học một hoặc hai ngôn ngữ phương Đông và một ngôn ngữ Tây Âu ở mức độ như nhau. Hiện nay, viện đào tạo hơn 40 ngôn ngữ của các dân tộc Châu Á và Châu Phi; việc giảng dạy một số ngôn ngữ của khu vực Trung Á và Kavkaz đã được giới thiệu. Cấu trúc của viện bao gồm 18 khoa: lịch sử các nước Cận Đông và Trung Đông, lịch sử các nước Nam Á, lịch sử Trung Quốc, lịch sử các nước Viễn Đông và Đông Nam Á, lịch sử và văn hóa Nhật Bản, Nghiên cứu châu Phi, nghiên cứu Do Thái, ngữ văn Ả Rập, ngữ văn Iran, ngữ văn Thổ Nhĩ Kỳ, ngữ văn Ấn Độ, ngữ văn Trung Quốc, ngữ văn Nhật Bản, ngữ văn các nước Đông Nam Á, Hàn Quốc và Mông Cổ, ngôn ngữ Tây Âu, quan hệ kinh tế quốc tế, kinh tế và địa lý kinh tế châu Á và các nước châu Phi, khoa học chính trị phương Đông; Có các phòng thí nghiệm sau: ngữ âm thực nghiệm, sinh thái văn hóa phương Đông, đồ dùng dạy học kỹ thuật. Viện có 205 giáo viên và nhân viên, trong đó 40 giáo sư, 75 phó giáo sư. Các chuyên gia hàng đầu từ các tổ chức và học viện học thuật và thực tiễn khác ở Moscow được mời giảng dạy một số khóa học. Viện đang phát triển mạnh mẽ các mối liên kết, hợp tác với các trường đại học, trung tâm nghiên cứu hàng đầu nước ngoài để thực hiện các dự án nghiên cứu và đào tạo nhân lực có trình độ cao. Trong khuôn khổ các dự án này, cũng như sự hợp tác với các tổ chức có thẩm quyền của Nga, các tổ chức sau đây đã được thành lập và hoạt động thành công: Trung tâm Quốc tế về Nghiên cứu Triều Tiên của Đại học Quốc gia Moscow, Trung tâm Nghiên cứu Ả Rập và Hồi giáo, Trung tâm Ấn Độ và Nghiên cứu Phật giáo, Trung tâm Nghiên cứu So sánh Kinh tế - Xã hội, Trung tâm Nghiên cứu Tôn giáo, Khoa Ngôn ngữ Trung Quốc, Trung tâm Nghiên cứu Việt Nam, Hội Nusantara (nghiên cứu Indonesia, Malaysia, Philippines), Trung tâm Giảng dạy Ngôn ngữ Phương Đông tại Trường học, Hiệp hội Hy vọng Tốt (Nghiên cứu Châu Phi), Trung tâm Khoa học và Đào tạo "Caucasus và Trung Á". Sinh viên chuyên lịch sử học các môn: lịch sử các nước châu Á và châu Phi, lịch sử đại cương, lịch sử Tổ quốc, lịch sử tôn giáo, khảo cổ học và dân tộc học. Một khóa học lịch sử cơ bản được giảng dạy về một quốc gia nghiên cứu cụ thể; ngoài ra, các khóa học nghiên cứu khu vực về kinh tế, hệ thống chính trị, văn hóa, nghiên cứu nguồn và lịch sử cũng được cung cấp.

Các kỳ thi tuyển sinh phổ biến nhất:

• Ngôn ngữ Nga
• Toán học (trình độ cơ bản)
• Lịch sử - môn chuyên ngành, do trường lựa chọn
• Tiếng Nga - theo sự lựa chọn của trường đại học
• Ngoại ngữ - theo sự lựa chọn của trường đại học
• Địa lý - theo sự lựa chọn của trường đại học
• Khoa học xã hội - theo lựa chọn của trường đại học

Hầu hết các trường đại học đều cung cấp cho sinh viên ba kỳ thi khi nhập học, một trong số đó là chuyên ngành - đây luôn là lịch sử, sau đó là một kỳ thi để chọn trường đại học - tiếng Nga, ngoại ngữ, địa lý hoặc nghiên cứu xã hội. Ngoài ra, theo quyết định riêng của mình, trường đại học có thể đưa ra một bài kiểm tra bổ sung - thường là môn ngoại ngữ hoặc nghiên cứu xã hội, tùy thuộc vào bài kiểm tra nào được đặt làm môn tự chọn.

Chuyên gia cử nhân trong một lĩnh vực nhất định là một chuyên gia có trình độ, hiểu biết một khía cạnh cụ thể của cuộc sống ở các bang trong khu vực đang được nghiên cứu. Chuyên ngành này rất thú vị vì khả năng hòa nhập hoàn toàn vào ngôn ngữ, văn hóa, văn học, lịch sử, hệ thống chính trị và kinh tế của các nước châu Phi và phương Đông, bao gồm một quá trình học tập thú vị bằng cách sử dụng các công nghệ và kỹ thuật hiện đại, cũng như chuyến thăm quan khu vực đang được nghiên cứu như một phần của thực hành.

Mô tả ngắn gọn về chuyên ngành

Chuyên ngành này cung cấp một số lĩnh vực nghiên cứu, trong đó có thể thiên vị về lịch sử, ngôn ngữ và văn học, kinh tế hoặc chính trị của các quốc gia Đông và Châu Phi. Tuy nhiên, trong hầu hết các trường hợp, cử nhân phải có kiến ​​thức toàn diện và áp dụng nó vào các lĩnh vực khác nhau. Phạm vi kiến ​​​​thức bao gồm các đặc điểm xã hội, dân tộc, chính trị, kinh tế, văn hóa, ngôn ngữ và các đặc điểm khác của sự phát triển của các quốc gia và dân tộc phía đông. Việc áp dụng kiến ​​thức tích lũy có thể thực hiện được trong các cơ cấu quốc tế, doanh nghiệp kinh tế, tổ chức ngoại giao, công ty vận tải, cơ quan chính phủ các cấp, cơ sở giáo dục, tổ chức văn hóa khác nhau, v.v.

Các trường đại học lớn

Do tính chất cụ thể của việc nghiên cứu các khu vực châu Á và châu Phi, nhiều trường đại học cung cấp việc tiếp thu kiến ​​thức theo chương trình này không nằm ở thủ đô mà ở khu vực gần châu Á nhất của Nga, bao gồm cả vùng Viễn Đông. Sakhalin và các khu vực lân cận của Liên bang Nga.

• Đại học quốc gia Moscow mang tên M.V. Lomonosov;
• Đại học Sư phạm Thành phố Mátxcơva;
• Đại học bang Sakhalin;
• Chi nhánh St. Petersburg của Trường Kinh tế Đại học Nghiên cứu Quốc gia;
• Đại học Liên bang Viễn Đông;
• Đại học bang Amur được đặt theo tên của Sholom Aleichem.

Điều kiện và hình thức đào tạo

Đào tạo về chuyên ngành này chủ yếu bao gồm việc học toàn thời gian kéo dài 4 năm, nhưng một số trường đại học có thể cung cấp các khóa học bán thời gian hoặc bán thời gian. Sau khi hoàn thành chương trình cử nhân, bạn có thể tiếp tục học chương trình thạc sĩ về Nghiên cứu phương Đông và Châu Phi, nơi chương trình thường được nghiên cứu cùng với các trường đại học hàng đầu Châu Âu và Châu Á.

Các môn học sinh viên đã nghiên cứu

Là một phần của việc nắm vững chuyên môn của mình, sinh viên sẽ nắm vững các môn học thú vị mà họ học tập với lợi ích và niềm vui. Bất kể hồ sơ được chọn là gì, các môn học sau đây được coi là bắt buộc để học:

• giới thiệu về nghiên cứu phương Đông;
• lịch sử của đất nước hoặc khu vực đang được nghiên cứu;
• địa lý vật lý và kinh tế của quốc gia hoặc khu vực được chọn;
• lịch sử văn học của quốc gia hoặc khu vực được lựa chọn;
• tư tưởng chính trị - xã hội của các nước phương đông;
• lịch sử tôn giáo của quốc gia hoặc khu vực được lựa chọn;
• Tiếng Anh hoặc ngôn ngữ Tây Âu khác;
• ngôn ngữ phương Đông;
• lý thuyết và thực hành dịch thuật.

Hồ sơ đào tạo cụ thể cung cấp các môn học bổ sung, bao gồm:

• ngôn ngữ học;
• dân tộc học của nước, vùng đang được nghiên cứu;
• nghiên cứu lịch sử và nguồn;
• hệ thống tôn giáo và giáo lý của các nước phương Đông;
• quan hệ kinh tế quốc tế của các nước châu Á, châu Phi và các nước khác.

Có thể học một ngôn ngữ Đông hoặc Châu Phi thứ hai.

Đạt được kiến ​​thức và kỹ năng

Người tốt nghiệp cử nhân có kiến ​​thức và kỹ năng rất rộng, nhờ đó có thể thực hiện các nhiệm vụ có tính chuyên môn cao, bao gồm:

• tìm hiểu những vấn đề hiện tại của các nước phương Đông;
• tham gia nghiên cứu di sản lịch sử, tinh thần và văn hóa của các quốc gia châu Á và châu Phi;
• thông thạo ít nhất một ngôn ngữ phương Tây và phương Đông;
• phân loại và phân tách thông tin cho một quốc gia (khu vực) cụ thể bằng các ngôn ngữ khác nhau;
• dự đoán sự phát triển của xã hội ở các nước phương Đông tùy thuộc vào sự phát triển kinh tế, xã hội và chính trị của họ;
• dịch văn bản từ tiếng Nga sang các ngôn ngữ phương Đông và ngược lại;
• phát triển các hình thức liên lạc khác nhau với các nước Đông và Châu Phi, thiết lập và phát triển các mối liên hệ hiện có trong lĩnh vực văn hóa, khoa học và giáo dục;
• tiến hành tham vấn với các tổ chức, cơ quan chính phủ nước ta về hợp tác với các nước phương Đông;
• thiết kế và lập trình lộ trình phát triển quan hệ giữa Liên bang Nga và các nước trong khu vực đang được nghiên cứu;
• dạy ngôn ngữ phương Đông và các môn học khác.

Theo quy định, các chương trình đào tạo ưu tiên một trong các ngôn ngữ phương Đông sau - tiếng Ả Rập, tiếng Nhật, tiếng Trung hoặc tiếng Hàn. Tuy nhiên, một số trường đại học có thể cung cấp nghiên cứu về các ngôn ngữ hiếm. Việc lựa chọn hồ sơ thường được cung cấp ở một trong ba lĩnh vực: phát triển lịch sử và văn hóa, kinh tế xã hội hoặc chính trị của các nước phương Đông.

Làm việc với ai

Nắm vững các đặc điểm chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, dân tộc và ngôn ngữ của khu vực đang nghiên cứu cho phép người ta tìm được việc làm trong các đại sứ quán và cơ quan ngoại giao, cũng như trong các tổ chức chính sách đối ngoại và kinh tế nước ngoài khác nhau. Các ngành nghề phổ biến nhất trong lĩnh vực này được thể hiện bằng các đề xuất sau:

• chuyên gia về một khu vực/quốc gia/người dân nhất định (chuyên gia khoa học chính trị, chuyên gia khoa học văn hóa, v.v.);
• người dịch từ một trong những ngôn ngữ đang được nghiên cứu;
• nhà đông phương học;
• nhà văn hóa học;
• nhà ngôn ngữ học;
• nhà phê bình nghệ thuật;
• người biên tập/người soát lỗi;
• người tham khảo;
• nhà ngôn ngữ học, v.v.

Bất kể lựa chọn chuyên ngành nào, bạn có thể tin tưởng vào mức lương 40.000 rúp sau khi tốt nghiệp. Từ số tiền này trở lên, khoản thanh toán cho người giới thiệu dịch giả sẽ bắt đầu. Mức thù lao của một nhà khoa học chính trị bắt đầu từ 60.000 rúp trở lên. Mức thù lao cho các nhà ngoại giao có kinh nghiệm làm việc có thể cao hơn đáng kể.

Xin chào các độc giả thân mến – những người tìm kiếm kiến ​​thức và sự thật!

Nhà phương Đông học - có điều gì đó kỳ lạ và khác thường trong từ này. Trong điều kiện áp lực thời gian liên tục, sự vội vã liên tục, bạn thực sự muốn chạm vào thế giới nơi mọi thứ đều được đo lường, không vội vàng và luôn có một hoặc hai giờ cho một buổi trà đạo hoặc nghỉ ngơi buổi chiều.

Nhưng chỉ là một người hâm mộ anime và sushi, chấp nhận triết lý sâu sắc của Khổng Tử và mơ ước được làm việc ở đâu đó trên một hòn đảo Thái Lan để nghiên cứu văn hóa thì chưa đủ. Nghề Đông phương học còn nhiều vất vả hơn thế, nó đòi hỏi nỗ lực to lớn, nhiều năm nghiên cứu, sự tận tâm với tiếng gọi của mình và tình yêu lớn lao đối với phương Đông.

Bài viết hôm nay sẽ cho bạn biết về tất cả những điều phức tạp của chuyên ngành: các nhà đông y học làm gì, họ được dạy ở đâu, những chuyên gia thực sự nên biết những gì và những phẩm chất quan trọng nào họ nên có, liệu nghề này có nhu cầu hay không, và quan trọng nhất là liệu nó có phù hợp hay không. đáng để làm chủ.

Sinh viên Khoa Đông phương học của Đại học bang St. Petersburg

Bài viết này sẽ hữu ích cho những người trẻ đang phải đối mặt với những lựa chọn khó khăn trong cuộc sống - lựa chọn nghề nghiệp, những người trưởng thành, những cá nhân thành đạt, theo nghĩa tốt là những “bệnh” của các nước phương đông, cũng như những nhà nghiên cứu đơn giản là tò mò trên thế giới. Vì thế...

Một nhà đông phương học làm gì?

Người theo chủ nghĩa phương Đông là người biết mọi thứ về phương Đông hoặc từng quốc gia riêng lẻ. Đây là một chuyên gia phổ thông, người hiểu biết toàn bộ các ngành khoa học liên quan đến các nước châu Á và châu Phi.

Điêu nay bao gôm:

• câu chuyện;
• nghiên cứu văn hóa;
• kinh tế;
• luật học;
• địa lý;
• chính sách;
• văn học;
• ngôn ngữ học;
• nghệ thuật;
• triết lý;
• tôn giáo;
• di sản vật chất và tinh thần;
• hiện tượng văn hóa;
• ngày lễ, phong tục tập quán;
• tác phẩm văn học;
• văn hóa dân gian;
• đồ gia dụng, v.v.

Mặc dù có phạm vi khoa học rộng rãi, một nhà Đông phương học vẫn là một chuyên gia hẹp. Anh ấy thường nghiên cứu một quốc gia hoặc khu vực cụ thể, chẳng hạn như Trung Quốc, Nhật Bản, Việt Nam, Đông Dương hoặc Đông Nam Á. Nghiên cứu về Châu Phi đôi khi được phân biệt tách biệt với nghiên cứu về phương Đông.

Nicholas Konstantinovich Roerich (27/09/1874-13/12/1947). Nghệ sĩ, nhà phương Đông học, nhà văn, triết gia thần bí, nhân vật của công chúng, học giả người Nga.

Về vấn đề này, những nhà đông phương nghiên cứu các quốc gia, dân tộc hoặc ngôn ngữ cụ thể có thể được gọi là có chuyên môn cao hơn.

Đây chỉ là một số ngành khoa học mà họ đề cập đến:

• Việt Nam học;
• Phật học;
• Phạn ngữ học;
• nghiên cứu Hàn Quốc;
• bệnh sốt rét;
• nghiên cứu Kalmyk;
• Hán học hay còn gọi là Hán học;
• Thổ học.

Có vẻ như sau nhiều năm nghiên cứu khoa học về văn hóa của các quốc gia khác, mọi thứ đã được khám phá, kể lại và chứng minh. Nhưng điều này hoàn toàn không đúng - hàng năm các nhà khoa học phương Đông đều khám phá di sản văn hóa của châu Á và tìm ra điều gì đó mới mẻ, trở thành những người khám phá. Khẳng định điều này là số lượng khổng lồ các công trình khoa học, nghiên cứu, chuyên khảo, luận án, khái niệm và quan điểm khoa học mới.

Các chuyên gia không chỉ nghiên cứu cơ sở lý luận, họ hòa mình vào lịch sử, truyền thống của các nước, làm quen với con người, thực hiện những công việc thực tiễn to lớn, không thể không đến thăm đất nước mình đang học. Để hiểu đầy đủ về nghề nghiệp của một nhà đông phương học, họ phải mất hơn một năm thực hành liên tục.

Bạn chỉ có thể nghiên cứu phương Đông bằng cách nhìn nó từ bên trong. Nó rất khác với thế giới phương Tây, quá toàn cầu hóa, tập trung vào thu nhập, quyền lực và các thuộc tính khác của một cuộc sống thành công.

Mặc dù thực tế là các nước châu Á đã tiến bộ rất nhiều về công nghệ, thiết bị, công nghiệp hiện đại và trong một số ngành thậm chí còn đi trước các nước còn lại, mối liên hệ với tổ tiên, truyền thống và văn hóa quá khứ của họ vẫn rất bền chặt. Và các nhà phương Đông, hiểu được điều này, nghiên cứu những gì rất quan trọng đối với các dân tộc phương Đông.

Nicholas Konstantinovich và Yury Nikolaevich Roerichs trong chuyến thám hiểm Mãn Châu, 1934

Hơn nữa, công việc của họ không chỉ giới hạn ở các viện nghiên cứu, dịch thuật và giảng dạy. Các chuyên gia giỏi cũng cần thiết trong lĩnh vực thương mại, kinh doanh và khi nói đến quan hệ quốc tế.

Có vẻ như kinh doanh và kiến ​​thức về văn hóa được kết nối với nhau như thế nào? Ở phương Đông họ thậm chí còn rất kết nối! Biết truyền thống của họ giúp xây dựng mối quan hệ. Ví dụ: nếu chúng ta đưa danh thiếp cho đối tác Trung Quốc, Hàn Quốc hoặc Nhật Bản bằng một tay, họ sẽ cảm thấy bị xúc phạm - ở quê hương họ, người ta có phong tục đưa tài liệu và quà quan trọng bằng cả hai tay như một dấu hiệu của sự tôn trọng. Biết được điều này, bạn có thể kết bạn với người châu Á.

Anh ấy có những phẩm chất gì?

Bất chấp chuyên môn hạn hẹp của mình, một nhà đông phương học phải là một người đa năng và có tầm nhìn rộng.

Trước hết, anh ta phải biết ít nhất hai ngoại ngữ: tiếng Anh và ngôn ngữ của đất nước anh ta đang học. Hơn nữa, kiến ​​thức không nên giới hạn ở ngôn ngữ văn học, các quy tắc ngữ pháp, người ta nên áp dụng những quy tắc này vào thực tế, có thể hiểu được người bản xứ và nói được ngôn ngữ nói. Điều này phức tạp bởi thực tế là các ngôn ngữ phương Đông có ít điểm chung với tiếng Nga hơn các ngôn ngữ châu Âu.

Người chuyên môn phải am hiểu lịch sử, luật pháp, văn hóa, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, phong tục tập quán, đặc điểm của đất nước đang nghiên cứu và tình hình kinh tế, xã hội, chính trị hiện nay. Điều quan trọng là có thể tóm tắt những thông tin này, làm việc với các tài liệu để lưu trữ, viết các bài báo và bài báo khoa học cho các tạp chí định kỳ.

Những phẩm chất cá nhân cần thiết bao gồm trí nhớ tốt, cảm xúc ổn định, sự kiên nhẫn và sẵn sàng học tập lâu dài và chăm chỉ. Khi chọn nghề làm nhà đông phương học, bạn cần hiểu rằng bạn không cần phải mong đợi kết quả nhanh chóng - điều này phụ thuộc rất nhiều vào bản thân con người, khả năng nhận thức, lòng khao khát và tình yêu đối với phương Đông.

Yury Nikolaevich Roerich (16/08/1902-21/05/1960). Nhà phương Đông học, nhà ngôn ngữ học, nhà phê bình nghệ thuật, nhà dân tộc học, nhà du lịch, chuyên gia ngôn ngữ người Nga, v.v. Tiến sĩ Ngữ văn, Giáo sư, Giám đốc Viện Nghiên cứu Himalaya Urusvati, Trưởng phòng. Ngành Triết học và Lịch sử Tôn giáo của Viện Nghiên cứu Phương Đông thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô.

Đồng thời, những khả năng mà một chuyên gia phải có còn phụ thuộc vào đặc thù của công việc. Nếu đây là nhà nghiên cứu, dịch giả, biên tập viên thì phải cẩn thận, kiên trì và chu đáo. Nếu đây là một nhân viên trong lĩnh vực thương mại hoặc kinh doanh thì kỹ năng giao tiếp của anh ta sẽ rất quan trọng.

Học ở đâu?

Trước khi quyết định trở thành một nhà đông phương học, bạn cần học một trong những ngôn ngữ phương đông ở mức cơ bản và chuẩn bị cho việc học sẽ mất rất nhiều thời gian. Vì chuyên ngành này khá phức tạp nên nó chủ yếu được coi là một khóa học toàn thời gian: 4 năm bằng cử nhân và 2 năm bằng thạc sĩ, trong thời gian đó thường có kế hoạch thực tập ở nước ngoài.

Ngày nay, hơn 30 trường đại học ở Nga mang lại cơ hội trở thành nhà Đông phương học. Lớn nhất trong số họ bao gồm:

• Đại học quốc gia Moscow, Viện các nước châu Á và châu Phi;
• MGIMO;
• Đại học Nghiên cứu Quốc gia Trường Cao đẳng Kinh tế, Khoa Đông phương học;
• RSUH;
• RUDN;
• MSLU;
• Đại học bang St. Petersburg;
• Đại học Liên bang Viễn Đông;
• Đại học Liên bang Siberia.

Bạn có thể tìm thấy mô tả chi tiết hơn về các khoa, chuyên ngành, thông tin về ngân sách sẵn có và địa điểm được trả lương cũng như ủy ban tuyển sinh trên các trang web chính thức của các tổ chức giáo dục.

Viện các nước châu Á và châu Phi, Đại học quốc gia Moscow. MV Lomonosov

Ngay cả sau khi nhận được một nền giáo dục, một chuyên gia cần phải không ngừng nâng cao trình độ của mình, tham gia các khóa học, bài giảng, hội thảo, đọc tài liệu chuyên môn và đi thực tập ở nước ngoài.

Tìm việc ở đâu?

Những người xung quanh chúng ta thường hù dọa mọi người bằng những “câu chuyện kinh dị” mà các nhà đông phương học không có nhu cầu ở đâu cả, và đây là một hoạt động dành cho tâm hồn nhiều hơn. Có thể có một số sự thật về điều này - việc tìm việc làm cho sinh viên mới tốt nghiệp và các chuyên gia tương lai có thể khó khăn. Nhưng điều này chỉ là do các chuyên gia trẻ chưa có kinh nghiệm làm việc ở bất kỳ lĩnh vực nào khá khó có được một vị trí tốt.

Trong nghề nghiên cứu phương Đông, cũng như nhiều chuyên ngành khác, phần lớn phụ thuộc vào bản thân con người, nguyện vọng, mong muốn, kinh nghiệm và hoài bão của họ. Nhưng ở đây có một lợi thế rõ ràng so với những sinh viên tốt nghiệp đại học khác trong bối cảnh Nga ngày càng xích lại gần các nước châu Á, toàn cầu hóa, tăng cường thương mại, quan hệ kinh tế và xã hội cùng có lợi cũng như sự phát triển của du lịch.

Cuộc gặp gỡ các nhà khoa học Nga tại Dharamsala, Ấn Độ

Các nhà Đông phương học có thể nhận ra mình ở những lĩnh vực hoàn toàn khác nhau:

• Viện nghiên cứu, cơ sở giáo dục;
• nhà xuất bản, thư viện, tạp chí, báo và các phương tiện truyền thông khác;
• dịch thuật, biên tập;
• các tổ chức trong nước, nước ngoài và quốc tế - là nhà tư vấn, dịch giả, chuyên gia về hoạt động kinh tế đối ngoại;
• dịch vụ công cộng.

Evgeny Yanovich Satanovsky (sinh ngày 15 tháng 6 năm 1959). Nhà khoa học, nhà phương Đông học, nhà kinh tế học, chuyên gia người Nga

Có đáng để trở thành một nhà đông phương học không?

Nếu bạn vẫn đang hỏi câu hỏi này, thì bạn chắc chắn nên làm như vậy. Và không quan trọng bạn bao nhiêu tuổi, trình độ học vấn, giới tính, tình trạng hôn nhân hay vị trí công dân. Nếu bạn yêu thích văn hóa phương Đông thì tại sao không thử?

Tất nhiên, trước tiên bạn cần phải cân nhắc mọi thứ - suy cho cùng, ngay cả những nhà hiền triết phương đông cũng luôn tránh những quyết định vội vàng. Và giống như bất kỳ nghề nào, nó có những ưu và nhược điểm.

Những lợi thế rõ ràng là sự quan tâm, cơ hội đi du lịch, thực tập ở các công ty nước ngoài, thông thạo một số ngoại ngữ, giao tiếp với đại diện của nền văn hóa khác, một số lượng khá lớn các vị trí ngân sách trong các trường đại học khi nhập học và tính độc đáo của nghề nghiệp.

Những bất lợi bao gồm các vấn đề có thể xảy ra với việc làm ban đầu và mức lương thấp ở giai đoạn đầu.

Nếu những khó khăn đó không làm bạn sợ hãi, bạn nên trở thành người tiên phong đang khám phá thế giới phương Đông vẫn còn chưa được biết đến.

Phần kết luận

Lịch sử nghiên cứu phương Đông của Nga bao gồm hàng chục, thậm chí hàng trăm nhà khoa học nổi tiếng thế giới, những người suốt đời đã tham gia nghiên cứu văn hóa phương Đông và viết nhiều tác phẩm. Trong các bài viết tiếp theo, chúng tôi sẽ giới thiệu cho bạn một số trong số đó nổi tiếng nhất. Theo dõi tin tức blog của chúng tôi - đăng ký các bài viết mới.

Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của các độc giả thân mến! Cầu mong con đường bạn đã chọn trong cuộc sống mang đến cho bạn niềm vui và những khám phá mới. Hãy chia sẻ bài viết lên mạng xã hội nếu bạn thích và chúng ta hãy cùng nhau tìm kiếm sự thật.

Bằng đại học tại Khoa Nghiên cứu Phương Đông HSE hóa ra là một trong những bằng cấp phổ biến nhất trong số những người nộp đơn vào năm 2011: khoảng một trăm sinh viên đã đăng ký trong năm đầu tiên, trong đó 47 sinh viên ở những nơi bình dân, thay vì 40 sinh viên theo kế hoạch, và điểm trung bình là 95 - cao nhất ở HSE và là một trong những điểm cao nhất ở Nga. Trưởng khoa Alexey Maslov nói về việc sinh viên năm thứ nhất sẽ được giảng dạy như thế nào tại đây.

Alexey Alexandrovich, trong năm thứ hai liên tiếp, các ứng viên đã thể hiện sự quan tâm rõ rệt đến Khoa Nghiên cứu Phương Đông của HSE. Bạn gán điều này cho điều gì? Theo bạn, triển vọng nào là quan trọng nhất đối với những người nộp đơn hiện tại?

Quả thực, chúng tôi đã “phá mọi kỷ lục” trong năm thứ hai. Và chúng tôi có nhiều sinh viên theo học ngành Đông phương học hơn đại đa số các trường đại học khác của Nga và thậm chí cả nước ngoài cho các chuyên ngành tương tự. Nếu năm ngoái chúng ta có một trong những cuộc thi cao nhất về nghiên cứu phương Đông ở mỗi địa điểm, không chỉ ở nước Nga ngày nay, mà còn trong toàn bộ lịch sử Liên Xô, thì ngày nay chúng ta cũng có một trong những điểm đậu cao nhất cả nước - trung bình 95 điểm. Tôi thú nhận - chúng tôi tự hào về học sinh của mình, sự kiên trì, niềm đam mê và mức độ chuẩn bị của họ.

Và vấn đề không chỉ nằm ở một số “nhu cầu gấp rút” đặc biệt về Đông phương học (mặc dù yếu tố này cũng tồn tại), còn có sự kết hợp giữa hai “mối quan tâm” giữa những người nộp đơn cùng một lúc: về các chủ đề Đông phương nói chung và trong việc giảng dạy Đông phương học nói riêng. trong Trường Cao đẳng Kinh tế. Khoa Nghiên cứu Châu Á của chúng tôi có một số đặc điểm độc đáo mà bạn sẽ không tìm thấy ở bất kỳ trường đại học nào khác.

Thứ nhất, đó là sự lựa chọn tự do về ngôn ngữ phương Đông và chuyên môn nói chung. Khi nhập học, bản thân học sinh có quyền chọn ngôn ngữ phương Đông và trong hai tuần đầu tiên, học sinh cũng có thể thay đổi ngôn ngữ đó sau khi tham khảo ý kiến ​​​​của giáo viên. Tất cả các trường đại học khác đều xác định trước số lượng ứng viên nhập học vào một ngôn ngữ cụ thể. Và xung đột nảy sinh: phải làm gì nếu bạn muốn đi học tiếng Trung hoặc tiếng Nhật nhưng không còn chỗ cho việc đó và số lượng nhóm có hạn? Vui lòng chuyển sang ngôn ngữ khác - ít phổ biến hơn. Và hóa ra là những sinh viên học các ngôn ngữ ít phổ biến hơn (mặc dù trên thực tế rất phổ biến trong thực tế) được tuyển dụng trên cơ sở “dư lượng”. HSE là trường đại học duy nhất cung cấp quyền tự do lựa chọn hoàn toàn. Và điều này rất quan trọng, vì người nộp đơn không chỉ chọn một trong những ngôn ngữ phía đông, từ đó chọn nền văn hóa mà anh ta có nhiều khả năng sẽ sống và làm việc trong nhiều thập kỷ.

Thứ hai, chúng tôi độc đáo trong phương pháp giảng dạy ngôn ngữ phương Đông. Chúng tôi không chỉ có khối lượng công việc chuyên sâu nhất (từ 16 đến 24 giờ mỗi tuần với ngôn ngữ phương Đông) mà còn có các phương pháp đổi mới và nhiều khóa học chuyên ngành đa dạng.

Thứ ba, chúng ta có nhiều hình thức giáo dục bổ sung: cơ hội học ngôn ngữ phương Đông thứ hai, học hè, thực tập, đào tạo, v.v.

Thứ tư, đây là sự kết hợp độc đáo của những giáo viên - những chuyên gia xuất sắc về phương Đông, những nhà ngôn ngữ học xuất sắc và những nhà nghiên cứu sâu sắc. Nhờ thương hiệu cao của HSE, chúng tôi có cơ hội tuyển chọn được những nhân sự thực sự tốt nhất từ ​​thị trường lao động. Và cuối cùng, khoa có bầu không khí khám phá sáng tạo và học tập thú vị.

- Trường đại học nào là đối thủ của HSE trong lĩnh vực này?

Nói đúng ra, không có đối thủ cạnh tranh trực tiếp, nhưng tất nhiên có những trường đại học có truyền thống giảng dạy nghiên cứu phương Đông sâu sắc hơn nhiều, chủ yếu là Đại học quốc gia Moscow, St. Petersburg và Đại học Liên bang Viễn Đông. Nhưng thường thì những truyền thống sâu xa cũng có thể đóng một vai trò tiêu cực, thể hiện ở những phương pháp và cách tiếp cận lỗi thời, tách biệt khỏi thực tế hiện đại của phương Đông, thiếu động lực đổi mới, hoặc chẳng hạn như trong việc giảng dạy những hình thức giáo dục đó. Ngôn ngữ phương Đông, do sự phát triển nhanh chóng của các nước châu Á, đã trở thành quá khứ. May mắn thay, chúng tôi thoát khỏi tất cả những điều này. Ở nhiều khía cạnh, chúng tôi cạnh tranh với chính mình, chẳng hạn như về mức độ phổ biến trong tuyển sinh, việc phát triển các khóa học và phương pháp mới cũng như sự đa dạng của các chương trình. Các trường đại học nghiên cứu phương Đông của Nga có quy mô nhỏ và không thể cạnh tranh với nhau. Và lĩnh vực nghiên cứu “Nghiên cứu phương Đông và Châu Phi” mà chúng tôi giảng dạy khá hiếm ở Nga. Tôi nói điều này với sự tiếc nuối, vì cạnh tranh giáo dục là cơ sở để cải tiến phương pháp đào tạo, và các nhà đông y chuyên nghiệp ngày nay đang có nhu cầu rất lớn. Chúng tôi không cạnh tranh nhiều vì chúng tôi đang cùng nhau giải quyết nhiều vấn đề đào tạo các nhà đông phương học với các chuyên gia của Viện Nghiên cứu Châu Á và Châu Phi tại Đại học Quốc gia Mátxcơva, Đại học Ngôn ngữ Quốc gia Mátxcơva và Đại học Nhân văn Quốc gia Nga.

Nếu chúng ta đào tạo về mặt khoa học, phương pháp, chiều sâu của việc xây dựng khóa học, thì việc chúng ta tập trung vào các trung tâm nghiên cứu phương Đông lớn nhất thế giới, chẳng hạn như ở Berkeley, Cambridge, Yale, Hồng Kông, Singapore là điều hợp lý.

Tuy nhiên, có một loại hình “cạnh tranh” đặc biệt đang nở rộ ở Nga trong vài năm qua. Mọi thứ liên quan đến phương Đông - ngôn ngữ, văn hóa, chính trị, kinh tế - đều phổ biến và thu hút người nộp đơn. Do đó, một số trường đại học thiếu nhân lực nghiên cứu phương Đông, đưa ra các giải pháp giảm nhẹ, chẳng hạn như “kinh tế với tiếng Trung Quốc”, “triết học với tiếng Ả Rập” hoặc dạy một số chuyên ngành phương Đông trong khuôn khổ “Nghiên cứu khu vực”, tạo ra ảo tưởng cho người nộp đơn rằng họ sẽ nghiên cứu Đông phương học. Thật không may, đây thường là sự tự lừa dối: bốn giờ một tuần học ngôn ngữ phương Đông và một vài khóa học, chẳng hạn, trong lịch sử Châu Á mà không có bất kỳ nghiên cứu khu vực bổ sung nào và đào tạo cơ bản sẽ không mang lại hiệu quả gì. Và kết quả là, chúng ta có rất nhiều nhà kinh tế, nhà báo và nhà khoa học chính trị có kiến ​​thức cực kỳ hời hợt về đặc thù của phương Đông, những người đưa ra những nhận định sai lầm thẳng thắn. Vì vậy, đối thủ cạnh tranh của chúng tôi không phải là các trung tâm đại học phương Đông có truyền thống lâu đời mà là các cơ sở giáo dục tương tự. Để so sánh, tôi lấy một ví dụ: trình độ ngôn ngữ của sinh viên khoa Đông phương học HSE sau năm thứ nhất cao hơn so với sinh viên tốt nghiệp đại học của các trường đại học khác với cái gọi là “chuyên ngành về East,” thể hiện qua các cuộc thi liên trường đại học dành cho sinh viên năm nay.

- Nghề đông phương học có phải luôn được ưa chuộng?

Ở đây người ta không nên nhầm lẫn giữa “sự quan tâm đến phương Đông” với “sự phổ biến của nghề Đông phương học”. Luôn có sự quan tâm đến các quốc gia và nền văn hóa phương Đông. Tôi sẽ kể tên ba yếu tố cho việc này. Đầu tiên, yếu tố nhận thức: phương Đông hấp dẫn, quyến rũ theo đúng nghĩa đen ở sự đa dạng của nền văn hóa. Và nó luôn luôn thú vị. Thứ hai, yếu tố tự nhận thức. Đối với chúng ta, những người thuộc nền văn hóa phương Tây, phương Đông giống như một tấm gương, chúng ta cố gắng “xác định” những giá trị văn hóa của mình trong đó, khẳng định hoặc ngược lại, bác bỏ những quan điểm văn hóa, tôn giáo, kinh tế của chính mình. Phương Đông là một thách thức đối với những khuôn mẫu của chúng ta và là sự mở rộng những chân trời văn hóa của chúng ta. Thứ ba, đây là ý nghĩa vô cùng thiết thực của việc “tiếp cận phương Đông” - chính ở phương Đông ngày nay những vấn đề lớn nhất của thế giới mới có thể được giải quyết, và chính từ đó hình thành động lực phát triển kinh tế, thậm chí văn minh mới.

Điều đáng lưu ý là chúng tôi không tạo ra “sự phổ biến” của phương Đông, các ứng viên phản ứng với những xung động nhất định đến từ các phương tiện truyền thông, từ một “hào quang thông tin” nhất định. Một số đam mê phong thủy, một số đam mê anime, một số đam mê võ thuật phương Đông, một số đam mê triết học phương Đông, và do đó, các ứng viên quyết định cống hiến hết mình để nghiên cứu sâu hơn về khu vực này. Và rất nhiều phụ thuộc vào mức độ phổ biến của một khu vực cụ thể. Hãy để tôi kể cho bạn một nghịch lý nổi tiếng - ngày nay chúng tôi cần những chuyên gia giỏi ở các nước Châu Phi, nhưng do mức độ phổ biến của chuyên ngành này thấp, chúng tôi khó có thể cung cấp một lượng tuyển dụng lớn.

Nhưng hiện nay Trung Quốc đang là trung tâm của sự quan tâm và nhiều người đã quyết định nghiên cứu nó. Khoảng 75% sinh viên năm nhất của chúng tôi chọn học tiếng Trung Quốc. Đã có sự quan tâm ổn định đến Nhật Bản trong vài thập kỷ qua. Tôi cũng coi nghiên cứu tiếng Ả Rập và tiếng Hàn là những lĩnh vực cực kỳ hứa hẹn do thiếu chuyên gia trong lĩnh vực này.

Nhưng yếu tố quan trọng nhất là nhu cầu về các nhà đông phương chuyên nghiệp trong bất kỳ lĩnh vực nào - từ khoa học cơ bản và công việc phân tích chuyên môn đến dịch vụ công và kinh doanh.

Trong cuộc phỏng vấn gần đây nhất của mình, Phó Hiệu trưởng HSE Grigory Kantorovich khi bình luận về tình hình tuyển sinh năm nay, cho biết Khoa Đông phương học đang gặp tình trạng “tràn tràn” thí sinh bình thường chứ không dồn dập như năm ngoái? Sự gia tăng số lượng người nộp đơn có ảnh hưởng đến quá trình học tập không? Năm ngoái đã thể hiện điều gì?

Tôi thừa nhận, năm ngoái chúng tôi không mong đợi một lượng lớn người nộp đơn như vậy - số lượng tuyển sinh là hơn 170 người so với 50 người theo kế hoạch. Nhưng HSE đã hoàn thành mọi nghĩa vụ của mình - tất cả những ai đáp ứng được tiêu chí đều được chấp nhận. Có lẽ đây là lần đầu tiên chúng tôi giải quyết được một nhiệm vụ không hề nhỏ: triển khai đồng thời 17 nhóm ngôn ngữ thay vì 5 nhóm như dự kiến ​​với cùng chất lượng đào tạo cao. Và chúng tôi không chỉ làm điều này, chúng tôi còn phát triển một phương pháp giảng dạy “đồng bộ” độc đáo trong các nhóm ngôn ngữ khác nhau, đảm bảo rằng, chẳng hạn, trong 10 nhóm ngôn ngữ Trung Quốc, học sinh duy trì tốc độ học tập như nhau và điều này rất quan trọng để đánh giá kiến ​​thức của các em trong các kỳ thi.

Năm nay, chủ yếu do học phí tăng nên số lượng người đăng ký đã ít hơn - chúng tôi nhận khoảng 100 người. Nhưng “chất lượng” của họ đã trở nên cao hơn: điểm đậu trung bình đã tăng lên rõ rệt. Hơn nữa, chúng tôi đã tăng số lượng tuyển sinh vào các địa điểm bình dân từ 25 lên 40, trong khi số lượng tuyển sinh thực tế là 47 người vào các địa điểm bình dân.

Một số xu hướng có thể được xác định ở đây. Thứ nhất, động lực của người nộp đơn đã tăng lên rõ rệt. Năm nay, mọi người đến với Khoa Đông phương học của chúng tôi, cố tình chọn nó trong số các khoa của một số trường đại học lớn. Điều đặc biệt là phần lớn những người chiến thắng Olympic đã nộp đơn vào chúng tôi cùng với các trường đại học khác, chẳng hạn như Đại học Tổng hợp Moscow, cuối cùng đã ở lại với chúng tôi - họ hiểu rõ mức độ đào tạo mà họ sẽ nhận được. Thứ hai, một thế hệ thanh niên mới đang bắt đầu đến với chúng ta, những người đã học ngôn ngữ phương Đông và hơn nữa, thậm chí còn có những ấn phẩm về các nước phương Đông. Trường Đông phương học trẻ do khoa thành lập đã cho thấy hiệu quả rõ rệt, trong khuôn khổ các lớp học được dạy miễn phí cho học sinh trung học: một số sinh viên của trường đã đến với chúng tôi trong năm đầu tiên. Điều đặc biệt là, không giống như các trường tương tự khác, các lớp học của chúng tôi không phải do sinh viên hay nghiên cứu sinh giảng dạy mà bởi các giáo viên và giáo sư hàng đầu của khoa. Có một xu hướng khác - sinh viên đến với chúng tôi hoặc thậm chí “đăng ký lại” từ các trường đại học khác đã bắt đầu học Đông phương học ở đó, nhưng không hài lòng với chất lượng đào tạo hoặc bầu không khí nội bộ.

Và dựa trên kết quả của năm học đầu tiên, có thể nói rằng thực tế thậm chí có phần vượt quá mong đợi của chúng tôi. Điều này liên quan trước hết đến chất lượng chuẩn bị của học sinh. Điều quan trọng ở đây thậm chí không phải là cách chúng ta tự đánh giá họ mà là cách họ được đánh giá “từ bên ngoài”. Chỉ là một ví dụ. Học sinh Nhật Bản của chúng tôi đã đến Nhật Bản và Ma Cao để học hè. Và ở đó, họ đã vượt qua chứng nhận cuối cùng, nơi họ nhận được không thấp hơn “4+” trên hệ thống năm điểm, điều này khiến ngay cả những người Nhật Bản có truyền thống dè dặt cũng phải ngạc nhiên.

- Những đổi mới nào đang chờ đợi sinh viên năm nay? Quá trình giáo dục sẽ được cấu trúc như thế nào?

Chúng tôi không đứng yên, có rất nhiều đổi mới. Tôi sẽ chỉ liệt kê những cái cơ bản nhất. Đầu tiên, chúng tôi đang bắt đầu các khóa học được giảng dạy bởi các nhà Đông phương học hàng đầu nước ngoài bằng tiếng Anh. Chúng tôi bắt đầu với một khóa giảng về Nam Á của một giáo sư Ấn Độ, và sau đó sẽ được dẫn dắt bởi một số giảng viên từ các trung tâm nghiên cứu phương Đông lớn nhất châu Âu. Thứ hai, lần đầu tiên tại Nga chúng tôi triển khai E-class - bài giảng thường kỳ dành cho học giả Hàn Quốc cùng với Đại học Quốc gia Seoul. Thứ ba, chúng tôi đang tích cực chuyển các nghiên cứu về phương Đông sang sử dụng rộng rãi nhất có thể công nghệ ngôn ngữ và đa phương tiện - sinh viên ngay từ những ngày đầu tiên phải học cách sống trong “các hình thức” của văn hóa phương Đông. Thứ tư, từ năm thứ hai, chúng tôi sẽ giới thiệu việc giảng dạy ngôn ngữ phương Đông tự chọn thứ hai, ngoài những ngôn ngữ chúng tôi dạy chuyên ngành (tiếng Trung, tiếng Hàn, tiếng Nhật, tiếng Ả Rập), tiếng Do Thái cũng sẽ được thêm vào. Thứ năm, chúng tôi không chỉ tiếp tục mà còn mở rộng truyền thống dạy hè ở các nước phương Đông, điều mà năm nay chúng tôi hoàn toàn đáp ứng được hy vọng của chúng tôi, vì bản thân chúng tôi đã kiểm soát mọi khâu chuẩn bị và tiến hành. Nhân tiện, nói về các hình thức chuẩn bị, tôi không loại trừ khả năng trong một vài năm nữa, ngành Đông phương học tại HSE sẽ trở nên hấp dẫn đối với sinh viên Mỹ và Châu Âu.

- Sự kiện “quan trọng” đầu tiên của tân sinh viên trong năm học mới sẽ là gì?

Và ở đây chúng tôi có sự độc đáo. Trong suốt tuần đầu tiên của lớp học, chúng ta sẽ đọc “Giới thiệu về Nghiên cứu Phương Đông” - một khóa học độc đáo về cách trình bày tài liệu, được thiết kế để ngay lập tức giúp học sinh hòa nhập vào các chi tiết cụ thể của việc học, định hướng cho các phương pháp tiếp cận phương Đông và dần dần chuyển họ từ trình độ những người yêu phương Đông sang trình độ những chuyên gia có năng lực, được giáo dục phổ thông . Trong một vài năm nữa, họ sẽ học cách suy nghĩ giống người phương Đông, hiểu họ, đồng thời duy trì cái “tôi” không thể thiếu, cốt lõi văn hóa của họ. Và vào ngày đầu tiên của tháng 9, hàng trăm người sẽ bắt đầu cuộc hành trình thú vị về phương Đông.

- Tóm lại, lời chúc và lời chia tay của bạn dành cho các bạn sinh viên năm nhất là gì?

Tôi luôn mong muốn một điều cho những nhà Đông phương học tương lai: kiên nhẫn trong học tập, đòi hỏi tối đa ở bản thân và tôn trọng nền văn hóa mà mình đang nghiên cứu.

Lyudmila Mezentseva, Dịch vụ tin tức của cổng thông tin HSE

MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH

Từ năm 2012, Viện Quan hệ Quốc tế đã mở chuyên ngành “Nghiên cứu Phương Đông và Châu Phi” và cung cấp đào tạo toàn thời gian về “Ngôn ngữ của các nước Châu Á và Châu Phi”.

Giáo dục theo hướng "Nghiên cứu phương Đông và Châu Phi" bao gồm sự kết hợp giữa giáo dục phương Đông cổ điển với nghiên cứu chuyên sâu về lịch sử, tôn giáo, tư tưởng xã hội và các tiến trình chính trị ở các nước phương Đông. Sinh viên của chúng tôi trải qua một khóa đào tạo bao gồm nghiên cứu toàn diện về lịch sử, chính trị, kinh tế, văn học, tôn giáo, dân tộc học, văn hóa và địa lý của phương Đông. Nền tảng của giáo dục phương Đông là nắm vững chuyên môn ngôn ngữ phương Đông. Ngôn ngữ chính: tiếng Ả Rập, tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Ba Tư, tiếng Việt, tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, tiếng Hindi, tiếng Swahili, tiếng Indonesia, tiếng Urdu, tiếng Nam Phi.

Nghiên cứu về một tổ hợp rộng lớn các nghiên cứu lịch sử, triết học, tôn giáo, khoa học chính trị, kinh tế và văn hóa chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp nghiên cứu, dịch thuật và các hoạt động thực tế trong mọi lĩnh vực tương tác với các quốc gia và dân tộc Châu Á và Châu Phi.

Hồ sơ đào tạo “Ngôn ngữ của Châu Á và Châu Phi” nhắm vào nghiên cứu toàn diện về ngôn ngữ và văn học. Trong quá trình đào tạo, sinh viên nắm vững bản chất của các hiện tượng ngôn ngữ và thuật ngữ ngôn ngữ. Các khóa học sơ lược đề cập đến các vấn đề hiện tại của ngôn ngữ học hiện đại và các khái niệm của nó, nghiên cứu chi tiết các đặc điểm của ngữ văn phương Đông, phương pháp và kỹ thuật phân tích văn bản bằng ngôn ngữ chuyên ngành phương Đông. Học sinh cũng được làm quen với những kiến ​​thức cơ bản về phê bình văn học hiện đại, lịch sử văn học các nước châu Á và châu Phi cũng như văn học hiện đại của đất nước chuyên ngành. Học sinh không chỉ nhận được các kỹ năng cơ bản về dịch thuật và làm việc với văn bản mà còn tích cực thực hành trong hoạt động dịch thuật(nói, viết, tuần tự, đồng bộ, v.v.) bằng ba ngôn ngữ Nga - Đông - Anh trong suốt quá trình học. Trong quá trình đào tạo, sinh viên cũng được mời nghiên cứu những kiến ​​thức cơ bản về sư phạm, phương pháp giảng dạy ngôn ngữ phương Đông cũng như các công nghệ và hình thức giảng dạy hiện đại.

Những học viên hoàn thành xuất sắc chương trình giảng dạy thực tập tại trường đại học nước ngoài, có cơ hội tham gia tích cực vào đời sống khoa học của Đại học Liên bang Kazan và trải qua quá trình thực tập trong hệ thống chính phủ và các tổ chức hành chính. Ngoài ra, sâu hiểu biết về các quá trình chính trị và kinh tế trên thế giới không thể thực hiện được nếu không có sự giám sát có hệ thống về tình hình chính trị quốc tế: những sinh viên thuộc diện này được đào tạo tại Trung tâm Tình huống của Viện chúng tôi(được thành lập cùng với Viện Nghiên cứu Phương Đông của Viện Hàn lâm Khoa học Nga), có được các kỹ năng cơ bản trong hoạt động chuyên môn và phân tích, đồng thời thực hành kỹ năng ngôn ngữ và dịch thuật của họ. Định hướng thực hành Hồ sơ này là yếu tố giúp sinh viên tốt nghiệp được phân biệt bởi tư duy không chuẩn mực, trình độ trí tuệ cao và tính chuyên nghiệp.

TÔI SẼ HỌC TRONG BAO LÂU?

Thời gian đào tạo - 4 năm, hình thức đào tạo - toàn thời gian.

TÔI SẼ HỌC NHỮNG NGÔN NGỮ NÀO?

Học sinh của chúng tôi học hai hoặc ba ngoại ngữ trong bốn năm:

ngôn ngữ đầu tiên - chuyên ngành ngôn ngữ phương Đông chính(ngoài môn học tổng quát, sinh viên được học môn thực hành, nghiên cứu đặc điểm từ vựng, ngữ pháp, nắm vững kỹ năng dịch thuật và tóm tắt chính trị - xã hội). Năm 2018, chúng tôi cung cấp chương trình học - TRUNG QUỐC, THỔ NHĨ KỲ, Ả Rập, HÀN QUỐC, PERSIAN và NHẬT BẢN.

MỚI - ngôn ngữ mới cho hồ sơ này - TIẾNG NHẬT!!!

ngôn ngữ thứ hai - Tiếng Anh,đó là bắt buộc trong cả 4 năm. Trong thời gian này, học sinh đạt trình độ tiếng Anh C1 - C2 theo tiêu chuẩn trường Châu Âu, giúp các em có cơ hội nói, đọc, dịch thông thạo.

Ngôn ngữ thứ ba - ngôn ngữ phương đông thứ hai,được nghiên cứu từ năm thứ ba trên một số hồ sơ đào tạo.

Sinh viên của chúng tôi cũng có cơ hội duy nhất để học thêm tới 20 ngoại ngữ khi học tại .

TÔI SẼ LÀM VIỆC Ở ĐÂU?

Hướng “Nghiên cứu phương Đông và Châu Phi” là một trong những hướng có uy tín và có nhu cầu cao nhất trong hệ thống giáo dục đại học Nga. Sinh viên tốt nghiệp ngành Đông phương học luôn có thể tin tưởng vào một nghề nghiệp tử tế không chỉ ở trong nước mà còn ở nước ngoài.

Sinh viên tốt nghiệp sẽ có thể áp dụng kiến ​​thức và kỹ năng có được:

Trong ngành ngoại giao (là nhân viên ngoại giao trong hệ thống của Bộ Ngoại giao Liên bang Nga);

Trong các cơ quan chính phủ của Liên bang Nga (FSB của Liên bang Nga, Bộ Nội vụ Liên bang Nga, Bộ Phát triển Kinh tế Liên bang Nga; Bộ Tài chính Liên bang Nga);

Trong các cơ quan chính phủ của nước ngoài (đối với công dân nước ngoài);

Trong hệ thống các Bộ, ngành của các cơ quan cấu thành Liên bang Nga; cơ quan đại diện thương mại của các thực thể cấu thành của Liên bang Nga ở nước ngoài;

Trong các tổ chức quốc tế phi chính phủ và văn phòng đại diện của họ ở Nga;

Trong các cơ cấu thương mại của Nga hoạt động ở các nước châu Á và châu Phi;

Tại văn phòng đại diện của các cơ cấu thương mại nước ngoài hoạt động tại Nga;

Trong các tổ chức chuyên gia tham gia phân tích tình hình chính trị và kinh tế trong khu vực đang được nghiên cứu;

Trong các cơ sở nghiên cứu và giáo dục;

Là phương tiện truyền thông chuyên đưa tin về các sự kiện ở các nước Châu Á và Châu Phi.

LỢI ÍCH CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

ĐÀO TẠO NGÔN NGỮ CƠ BẢN

Ngay từ học kỳ đầu tiên, các lớp học ngôn ngữ chuyên sâu về phương Đông và tiếng Anh sẽ bắt đầu, giúp bạn đạt được kết quả cao trong 4 năm học. Các phòng thí nghiệm ngôn ngữ, phân bổ thành các nhóm nhỏ, truyền hình vệ tinh, hệ thống hội nghị truyền hình và sự hiện diện của cổng giáo dục điện tử làm cho quá trình học ngoại ngữ trở nên định hướng và tương tác với sinh viên

NĂNG LỰC RỘNG RÃI

trong lĩnh vực tổ chức quản lý, dự án, chuyên gia phân tích, nghiên cứu khoa học và hoạt động thông tin truyền thông.

Chúng tôi cung cấp chương trình thực tập ngôn ngữ sáu tháng tại bất kỳ trường đại học đối tác nào và số lượng chương trình này đang tăng lên hàng năm.

Viện của chúng tôi là một nền tảng nghiên cứu quy mô lớn để tổ chức các cuộc thi, Olympic và hội nghị quốc tế ở cả định dạng trực tuyến truyền thống và hiện đại.

Tất cả sinh viên năm thứ nhất không cư trú đều được nhận vào học tại khuôn viên sinh viên tốt nhất cả nước, Làng Đại học.

Cuộc sống sinh viên tại Viện của chúng tôi bao gồm các hiệp hội khoa học, hội nghị, thực tập nước ngoài, câu lạc bộ, nhóm sáng tạo, thi đấu thể thao và nhiều bạn bè mới trên khắp thế giới!

NHU CẦU TỪ NHÀ ĐẦU TƯ

Sinh viên tốt nghiệp theo hướng này đang có nhu cầu trong các cơ quan liên bang, khu vực và thành phố cũng như chính quyền tự trị, các cơ quan đại diện ngoại giao của Nga và các nước khác, các trung tâm phân tích chuyên môn và các cơ quan thông tấn, phương tiện truyền thông, cơ quan dịch thuật, các tổ chức thương mại và kinh tế và các công ty có kết nối với các đối tác nước ngoài , vân vân. .

HỌC BỔNG BỔ SUNG

Mỗi học kỳ, những sinh viên có lối sống thể thao, khoa học và sáng tạo tích cực có cơ hội tăng học bổng lên 10.000 rúp trở lên.

ĐỐI TƯỢNG NÊN SỬ DỤNG NHỮNG ĐỐI TƯỢNG NÀO ĐỂ THAM GIA?

Kỳ thi tuyển sinh Thống nhất: Lịch sử, Ngoại ngữ, Tiếng Nga.

CÓ ĐỊA ĐIỂM NÀO CÓ NGÂN SÁCH KHÔNG?

47 ngân sách và 119 địa điểm hợp đồng được phân bổ (cho tất cả các hồ sơ theo hướng “Nghiên cứu phương Đông và châu Phi”).