Đặc điểm kỹ thuật
kiểm soát vật liệu đo lường
tổ chức kỳ thi thống nhất toàn quốc năm 2016
trong HÓA HỌC
1. Mục đích thi KIM Thống Nhất
Kỳ thi Thống nhất (sau đây gọi là Kỳ thi Thống nhất) là một hình thức đánh giá khách quan chất lượng đào tạo của những người đã nắm vững chương trình giáo dục trung học phổ thông, sử dụng các nhiệm vụ theo hình thức chuẩn hóa (tài liệu đo lường kiểm soát).
Kỳ thi cấp Nhà nước Thống nhất được thực hiện theo Luật Liên bang ngày 29 tháng 12 năm 2012 số 273-FZ “Về giáo dục ở Liên bang Nga”.
Các tài liệu đo lường kiểm soát giúp thiết lập mức độ thành thạo của sinh viên tốt nghiệp thành phần Liên bang theo tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục phổ thông trung học (hoàn chỉnh) về hóa học, cấp độ cơ bản và chuyên ngành.
Kết quả kỳ thi thống nhất cấp nhà nước về hóa học được các tổ chức giáo dục trung cấp nghề và tổ chức giáo dục đại học công nhận là kết quả của kỳ thi tuyển sinh môn hóa học.
2. Văn bản xác định nội dung Kỳ thi KIM Thống nhất
3. Các phương pháp lựa chọn nội dung và xây dựng cấu trúc đề thi KIM Thống nhất
Cơ sở cho các phương pháp phát triển Kỳ thi KIM Thống nhất cấp bang năm 2016 môn hóa học là những hướng dẫn chung về phương pháp luận đã được xác định trong quá trình hình thành mô hình thi các năm trước. Bản chất của các cài đặt này như sau.
- KIM tập trung vào việc kiểm tra khả năng đồng hóa của một hệ thống kiến thức, hệ thống này được coi là cốt lõi bất biến trong nội dung của các chương trình hóa học hiện có dành cho các tổ chức giáo dục phổ thông. Trong tiêu chuẩn, hệ thống kiến thức này được trình bày dưới dạng các yêu cầu đào tạo cho sinh viên tốt nghiệp. Các yêu cầu này tương ứng với mức độ trình bày của các thành phần nội dung được kiểm tra trong CMM.
- Để đảm bảo khả năng đánh giá khác biệt về thành tích học tập của học sinh tốt nghiệp Kỳ thi Thống nhất KIM, việc nắm vững các chương trình giáo dục cơ bản về hóa học được kiểm tra ở ba cấp độ phức tạp: cơ bản, nâng cao và cao. Tài liệu giáo dục làm cơ sở cho các bài tập được lựa chọn trên cơ sở tầm quan trọng của nó đối với việc đào tạo giáo dục phổ thông cho học sinh tốt nghiệp trung học.
- Hoàn thành nhiệm vụ của công việc kiểm tra liên quan đến việc thực hiện một tập hợp các hành động nhất định. Trong số đó, điển hình nhất có thể kể đến như: xác định đặc điểm phân loại chất và phản ứng; xác định mức độ oxy hóa của các nguyên tố hóa học bằng cách sử dụng công thức của các hợp chất của chúng; giải thích bản chất của một quá trình cụ thể, mối quan hệ giữa thành phần, cấu trúc và tính chất của các chất. Khả năng của thí sinh thực hiện các hành động khác nhau khi thực hiện công việc được coi là một chỉ số cho thấy khả năng tiếp thu tài liệu đã học với độ hiểu biết sâu cần thiết.
- Tính tương đương của tất cả các dạng bài thi được đảm bảo bằng cách duy trì tỷ lệ như nhau về số lượng nhiệm vụ kiểm tra mức độ nắm vững các yếu tố cơ bản của nội dung các phần trọng điểm của khóa học hóa học.
4. Cấu trúc đề thi KIM Thống Nhất
Mỗi dạng đề thi được xây dựng theo một kế hoạch duy nhất: đề gồm có 2 phần, gồm 40 bài tập. Phần 1 gồm 35 nhiệm vụ có đáp án ngắn, trong đó có 26 nhiệm vụ có độ phức tạp cơ bản (số thứ tự của các nhiệm vụ này: 1, 2, 3, 4, ... 26) và 9 nhiệm vụ có mức độ phức tạp tăng dần ( số thứ tự của các công việc này: 27, 28, 29, …35).
Phần 2 gồm 5 bài có độ phức tạp cao, kèm đáp án chi tiết (số thứ tự của các bài này: 36, 37, 38, 39, 40).
Để giải các bài toán thuộc loại này, bạn cần biết công thức tổng quát của các lớp chất hữu cơ và công thức chung tính khối lượng mol của các chất thuộc các lớp đó:
Thuật toán quyết định đa số các bài toán về công thức phân tử bao gồm các hành động sau:
- viết phương trình phản ứng ở dạng tổng quát;
- tìm lượng chất n mà khối lượng hoặc thể tích của nó đã cho, hoặc khối lượng hoặc thể tích của nó có thể tính được theo các điều kiện của bài toán;
— tìm khối lượng mol của một chất M = m/n, cần thiết lập công thức của nó;
- tìm số nguyên tử cacbon trong phân tử và lập công thức phân tử của một chất.
Ví dụ giải bài 35 Đề thi Thống nhất môn hóa học tìm công thức phân tử của chất hữu cơ từ sản phẩm cháy có lời giải
Đốt cháy 11,6 g chất hữu cơ tạo ra 13,44 lít khí cacbonic và 10,8 g nước. Mật độ hơi của chất này trong không khí là 2. Người ta đã xác định rằng chất này tương tác với dung dịch amoniac của oxit bạc, bị khử xúc tác bởi hydro để tạo thành rượu bậc nhất và có thể bị oxy hóa bằng dung dịch kali permanganat đã axit hóa thành axit cacboxylic. Dựa trên dữ liệu này:
1) thiết lập công thức đơn giản nhất của chất ban đầu,
2) tạo nên công thức cấu tạo của nó,
3) đưa ra phương trình phản ứng cho sự tương tác của nó với hydro.
Giải pháp: công thức chung của chất hữu cơ là CxHyOz.
Hãy chuyển đổi thể tích carbon dioxide và khối lượng nước thành mol bằng các công thức:
N = tôi/M Và N = V/ V.tôi,
Thể tích mol Vm = 22,4 l/mol
n(CO 2) = 13,44/22,4 = 0,6 mol, => chất ban đầu chứa n(C) = 0,6 mol,
n(H 2 O) = 10,8/18 = 0,6 mol, => chất ban đầu chứa gấp đôi n(H) = 1,2 mol,
Điều này có nghĩa là hợp chất cần tìm chứa oxy với lượng:
n(O)= 3,2/16 = 0,2 mol
Hãy xét tỉ lệ nguyên tử C, H và O tạo nên chất hữu cơ ban đầu:
n(C) : n(H) : n(O) = x: y: z = 0,6: 1,2: 0,2 = 3: 6: 1
Chúng tôi đã tìm ra công thức đơn giản nhất: C 3 H 6 O
Để tìm ra công thức thực, chúng ta tìm khối lượng mol của một hợp chất hữu cơ bằng công thức:
М(СxHyOz) = Dair(СxHyOz) *M(không khí)
Nguồn M (СxHyOz) = 29*2 = 58 g/mol
Hãy kiểm tra xem khối lượng mol thực có tương ứng với khối lượng mol của công thức đơn giản nhất hay không:
M (C 3 H 6 O) = 12*3 + 6 + 16 = 58 g/mol - tương ứng, => công thức đúng trùng khớp với công thức đơn giản nhất.
Công thức phân tử: C 3 H 6 O
Từ dữ liệu bài toán: “Chất này tương tác với dung dịch amoniac của oxit bạc, bị khử xúc tác bởi hydro để tạo thành rượu bậc nhất và có thể bị oxy hóa bằng dung dịch kali permanganat đã axit hóa thành axit cacboxylic,” chúng tôi kết luận rằng đó là một andehit.
2) Khi 18,5 g axit cacboxylic monobasic bão hòa phản ứng với lượng dư dung dịch natri bicarbonate, 5,6 l (n.s.) khí thoát ra. Xác định công thức phân tử của axit.
3) Một axit cacboxylic monobasic bão hòa nặng 6 g cần cùng một khối lượng rượu để este hóa hoàn toàn. Điều này mang lại 10,2 g este. Xác định công thức phân tử của axit.
4) Xác định công thức phân tử của axetylen hydrocacbon nếu khối lượng mol của sản phẩm phản ứng với hydro bromua dư lớn hơn 4 lần khối lượng mol của hydrocacbon ban đầu
5) Khi đốt cháy một chất hữu cơ nặng 3,9 g thì thu được khí cacbon monoxit (IV) nặng 13,2 g và nước nặng 2,7 g.
6) Khi đốt một chất hữu cơ nặng 15 g thì thu được cacbon monoxit (IV) có thể tích 16,8 lít và nước nặng 18 g. Suy ra công thức của chất đó, biết rằng mật độ hơi của chất này đối với hydro florua là. 3.
7) Khi đốt cháy 0,45 g chất hữu cơ dạng khí, 0,448 l (n.s.) carbon dioxide, 0,63 g nước và 0,112 l (n.s.) nitơ được giải phóng. Mật độ của chất khí ban đầu bằng nitơ là 1,607. Xác định công thức phân tử của chất này.
8) Quá trình đốt cháy chất hữu cơ không có oxy tạo ra 4,48 lít (n.s.) carbon dioxide, 3,6 g nước và 3,65 g hydro clorua. Xác định công thức phân tử của hợp chất cháy.
9) Khi đốt một chất hữu cơ nặng 9,2 g thì thu được khí cacbon monoxit (IV) có thể tích 6,72 l (n.s.) và nước có khối lượng 7,2 g. Thiết lập công thức phân tử của chất đó.
10) Trong quá trình đốt cháy một chất hữu cơ nặng 3 g, khí cacbon monoxit (IV) có thể tích 2,24 l (n.s.) và nước có khối lượng 1,8 g được tạo thành, chất này phản ứng với kẽm.
Dựa trên dữ liệu của các điều kiện nhiệm vụ:
1) thực hiện các phép tính cần thiết để thiết lập công thức phân tử của một chất hữu cơ;
2) Viết công thức phân tử của chất hữu cơ ban đầu;
3) lập công thức cấu trúc của chất này, phản ánh rõ ràng thứ tự liên kết của các nguyên tử trong phân tử của nó;
4) viết phương trình phản ứng của chất này với kẽm.
Tuy nhiên, nó thường được lựa chọn bởi những sinh viên muốn vào các trường đại học trong lĩnh vực liên quan. Thử nghiệm này là cần thiết cho những ai muốn nghiên cứu sâu hơn về hóa học, công nghệ hóa học và y học hoặc sẽ chuyên về công nghệ sinh học. Điều bất tiện là ngày thi lại trùng với kỳ thi môn Lịch sử và Văn học.
Tuy nhiên, những môn học này hiếm khi được kết hợp với nhau - chúng quá khác nhau về trọng tâm nên các trường đại học không thể yêu cầu kết quả USE trong một bộ như vậy. Kỳ thi này khá khó - tỷ lệ thí sinh không vượt qua được dao động từ 6 đến 11% và điểm kiểm tra trung bình là khoảng 57. Tất cả những điều này không góp phần vào sự phổ biến của môn học này - hóa học chỉ đứng thứ bảy trong bảng xếp hạng phổ biến trong số sinh viên tốt nghiệp của những năm trước.
Kỳ thi Thống nhất Quốc gia về Hóa học rất quan trọng đối với các bác sĩ, nhà hóa học và nhà công nghệ sinh học tương lai
Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất-2016
Ngày thi thống nhất môn hóa học
Giai đoạn đầu
- Ngày 02/04/2016 (Thứ 7) - Kỳ thi chính
- 21/04/2016 (Thứ Năm) - Dự trữ
Sân khấu chính
- Ngày 20/06/2016 (Thứ Hai) - Kỳ thi chính
- 22/06/2016 (Thứ Tư) - Dự trữ
Những thay đổi trong kỳ thi Thống Nhất 2016
Khác với năm ngoái, một số đổi mới chung đã xuất hiện trong kỳ thi môn này. Đặc biệt, số lượng bài kiểm tra phải giải ở cấp độ cơ bản đã giảm (từ 28 xuống 26), số điểm sơ cấp tối đa môn Hóa hiện nay là 64. Về đặc thù của kỳ thi năm 2016, một số nhiệm vụ đã có những thay đổi về dạng câu trả lời mà học sinh sẽ được giao.
- Ở nhiệm vụ số 6, bạn cần chứng minh mình có biết phân loại các hợp chất vô cơ hay không và chọn 3 câu trả lời trong số 6 phương án được đề xuất trong bài kiểm tra;
- Các bài kiểm tra số 11 và 18 được thiết kế để xác định xem học sinh có biết mối quan hệ di truyền giữa các hợp chất hữu cơ và vô cơ hay không. Câu trả lời đúng cần chọn 2 phương án trong 5 phương án đã cho;
- Các bài kiểm tra số 24, 25 và 26 cho rằng câu trả lời ở dạng một con số phải được xác định độc lập, trong khi một năm trước học sinh có cơ hội chọn câu trả lời từ các phương án được đề xuất;
- Ở câu số 34 và 35, học sinh không chỉ phải chọn câu trả lời mà còn phải thiết lập sự tương ứng. Các nhiệm vụ này liên quan đến chủ đề “Tính chất hóa học của hydrocarbon”.
Đề thi môn Hóa năm 2016 có 40 bài. Thông tin chung
Bài thi hóa học sẽ kéo dài 210 phút (3,5 giờ). Phiếu thi bao gồm 40 nhiệm vụ, được chia thành ba loại:
- A1–A26– đề cập đến các nhiệm vụ cho phép đánh giá đào tạo cơ bản của sinh viên tốt nghiệp. Câu trả lời đúng cho các bài kiểm tra này giúp bạn có cơ hội ghi được 1 điểm chính. Bạn nên dành 1-4 phút để hoàn thành mỗi nhiệm vụ;
- B1–B9- đây là những bài kiểm tra có mức độ phức tạp ngày càng cao; chúng sẽ yêu cầu học sinh đưa ra câu trả lời đúng một cách ngắn gọn và tổng cộng sẽ có cơ hội đạt được 18 điểm chính. Mỗi nhiệm vụ mất 5-7 phút để hoàn thành;
- C1–C5– thuộc loại nhiệm vụ có độ phức tạp tăng dần. Trong trường hợp này, học sinh phải đưa ra câu trả lời chi tiết. Tổng cộng, bạn có thể nhận thêm 20 điểm chính. Mỗi nhiệm vụ có thể mất tới 10 phút.
Điểm tối thiểu môn này phải đạt ít nhất 14 điểm sơ cấp (36 điểm kiểm tra).
Làm thế nào để chuẩn bị cho kỳ thi?
Để vượt qua kỳ thi quốc gia môn hóa học, các bạn có thể tải trước và luyện tập trước các bản demo của đề thi. Các tài liệu được đề xuất đưa ra ý tưởng về những gì bạn sẽ phải đối mặt tại Kỳ thi Thống nhất năm 2016. Làm việc có hệ thống với các bài kiểm tra sẽ cho phép bạn phân tích những lỗ hổng kiến thức. Thực hành trên phiên bản demo cho phép học sinh nhanh chóng điều hướng bài thi thật - bạn không lãng phí thời gian để cố gắng bình tĩnh, tập trung và hiểu từ ngữ của câu hỏi.
Các phiên bản trình diễn của Đề thi Thống nhất môn Hóa học lớp 11 bao gồm hai phần. Phần đầu tiên bao gồm các nhiệm vụ mà bạn cần đưa ra câu trả lời ngắn gọn. Đối với các nhiệm vụ của phần thứ hai, bạn phải đưa ra câu trả lời chi tiết.
Tất cả phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn hóa học chứa câu trả lời đúng cho tất cả các nhiệm vụ và tiêu chí đánh giá cho các nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết.
Không có sự thay đổi so với.
Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất ngành Hóa học
Lưu ý rằng lựa chọn trình diễn trong hóa họcđược trình bày ở định dạng pdf và để xem chúng, chẳng hạn như bạn phải có gói phần mềm Adobe Reader miễn phí được cài đặt trên máy tính của bạn.
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2002 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2004 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2005 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2006 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2008 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2009 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2010 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2011 |
| Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2012 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2013 |
| Phiên bản trình diễn Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2014 |
| Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2015 |
| Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2016 |
| Phiên bản demo của Đề thi Thống nhất môn Hóa học năm 2017 |
| Phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn Hóa học năm 2018 |
| Phiên bản demo của Đề thi Thống nhất môn Hóa học năm 2019 |
Những thay đổi trong phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất ngành Hóa học
Các phiên bản trình diễn của Đề thi thống nhất môn Hóa học lớp 11 năm học 2002 - 2014 bao gồm ba phần. Phần đầu tiên bao gồm các nhiệm vụ trong đó bạn cần chọn một trong những câu trả lời được đề xuất. Các nhiệm vụ ở phần thứ hai yêu cầu một câu trả lời ngắn gọn. Đối với các nhiệm vụ của phần thứ ba, cần phải đưa ra câu trả lời chi tiết.
Năm 2014 ở phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn hóa học sau đây đã được giới thiệu thay đổi:
- mọi công việc tính toán, việc thực hiện ước tính là 1 điểm, được xếp vào phần 1 của tác phẩm (A26–A28),
- đề tài "Phản ứng oxi hóa khử"được kiểm tra bằng cách sử dụng bài tập B2 Và C1;
- đề tài "Thủy phân muối" chỉ được kiểm tra với sự trợ giúp của nhiệm vụ B4;
- một nhiệm vụ mới đã được thêm vào(tại vị trí B6) để kiểm tra các chủ đề “Phản ứng định tính với các chất vô cơ và ion”, “Phản ứng định tính của các hợp chất hữu cơ”
- tổng số nhiệm vụ trong mỗi phiên bản nó đã trở thành 42 (thay vì 43 trong tác phẩm năm 2013).
Năm 2015 có đã có những thay đổi cơ bản:
- Hệ thống đánh giá đã được thay đổi nhiệm vụ tìm công thức phân tử của một chất. Điểm tối đa để hoàn thành nó là 4 (thay vì 3điểm vào năm 2014).
Tùy chọn đã trở thành bao gồm hai phần(phần 1 - bài tập trả lời ngắn gọn, phần 2 - bài tập trả lời dài).
Đánh số nhiệm vụ đã trở thành bởi vì xuyên suốt toàn bộ phiên bản không có ký hiệu chữ cái A, B, C.
Đã từng là Hình thức ghi đáp án trong các bài tập có lựa chọn đáp án đã được thay đổi: Câu trả lời bây giờ cần được viết ra bằng số cùng với số của câu trả lời đúng (thay vì đánh dấu chéo).
Đã từng là số lượng nhiệm vụ ở độ khó cơ bản đã giảm từ 28 xuống 26 nhiệm vụ.
Điểm tối đađể hoàn thành tất cả các nhiệm vụ của bài thi năm 2015 trở thành 64 (thay vì 65 điểm vào năm 2014).
TRONG 2016 năm trong phiên bản trình diễn trong hóa họcnhững thay đổi đáng kể đã được thực hiện so với năm trước 2015 :
Ở phần 1 thay đổi định dạng của nhiệm vụ 6, 11, 18, 24, 25 và 26 mức độ khó cơ bản với một câu trả lời ngắn.
Thay đổi định dạng của nhiệm vụ 34 và 35 mức độ khó tăng lên : những nhiệm vụ này bây giờ yêu cầu khớp thay vì chọn nhiều câu trả lời đúng từ một danh sách nhất định.
Việc phân bổ nhiệm vụ theo mức độ khó và loại kỹ năng được kiểm tra đã được thay đổi.
Năm 2017 so với phiên bản demo 2016 môn hóa họcnhững thay đổi đáng kể đã xảy ra. Cấu trúc đề thi đã được tối ưu hóa:
Đã từng là cấu trúc của phần đầu tiên đã được thay đổi phiên bản demo: các nhiệm vụ có lựa chọn một câu trả lời đã bị loại khỏi nó; các nhiệm vụ được nhóm thành các khối chuyên đề riêng biệt, mỗi khối bắt đầu chứa các nhiệm vụ ở mức độ phức tạp cơ bản và nâng cao.
Đã từng là tổng số nhiệm vụ đã giảm lên tới 34.
Đã từng là thang điểm đã thay đổi(từ 1 đến 2 điểm) hoàn thành các nhiệm vụ ở mức độ phức tạp cơ bản để kiểm tra sự đồng hóa kiến thức về mối liên hệ di truyền của các chất vô cơ và hữu cơ (9 và 17).
Điểm tối đađể hoàn thành tất cả các nhiệm vụ của công việc kiểm tra là giảm xuống còn 60 điểm.
Năm 2018 ở phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất môn hóa học so với phiên bản demo 2017 môn hóa họcđiều sau đây đã xảy ra thay đổi:
Đã từng là thêm nhiệm vụ 30 mức độ phức tạp cao với câu trả lời chi tiết,
Điểm tối đađể hoàn thành tất cả các nhiệm vụ của công việc kiểm tra vẫn không thay đổi bằng cách thay đổi thang điểm cho các nhiệm vụ ở Phần 1.
TRONG Phiên bản demo của Đề thi Thống nhất năm 2019 môn Hóa học so với phiên bản demo 2018 môn hóa học không có thay đổi nào.
Trên trang web của chúng tôi, bạn cũng có thể làm quen với các tài liệu giáo dục chuẩn bị cho Kỳ thi cấp Bang thống nhất môn toán do các giáo viên của trung tâm đào tạo "Resolventa" của chúng tôi biên soạn.
Dành cho học sinh lớp 10, 11 muốn chuẩn bị tốt và thi đậu Kỳ thi thống nhất quốc gia về toán hoặc tiếng Ngađể đạt điểm cao, trung tâm đào tạo Resolventa tiến hành
Chúng tôi cũng tổ chức cho học sinh