Tiết lộ một chủ đề rất quan trọng: cách chuẩn bị cho phần nói của OGE bằng tiếng Nga!

Ilya Repin, Pushkin trong kỳ thi Lyceum

Vẫn chưa có lịch thi cho năm tới; năm ngoái, phần thi nói của OGE bằng tiếng Nga đã được thực hiện vài tuần trước Tiếng chuông cuối cùng. Họ đưa nó cho giáo viên ở trường của họ. Năm nay sẽ thế nào? Chúng ta sẽ xem. Nhưng chúng ta không thể ngồi yên được.

Điều gì đang được kiểm tra? Khả năng đọc và nói về một chủ đề nhất định. Thế thôi. Đơn giản nhưng đó chỉ là cái nhìn đầu tiên.

Giai đoạn đầu tiên là đọc to văn bản được đề xuất.Đã có rất nhiều cạm bẫy ẩn giấu ở đây. Đọc to chưa nhận được đủ sự quan tâm trong hệ thống trường học trong những năm gần đây. Đặc biệt là ở trường trung học. Và kỹ năng đọc to đòi hỏi phải rèn luyện liên tục. Tất nhiên, những người đọc to khoảng 170 từ mỗi phút sẽ khá dễ dàng hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên, nhưng họ không nên đánh giá quá cao khả năng của mình. Tạm dừng, nhấn mạnh, bao gồm cả logic, bẫy chính tả khác nhau, sắc thái ngữ điệu - tiếng Nga không chỉ phong phú về tất cả những điều này mà còn rất khó. Rất dễ mắc sai lầm. Khi chuẩn bị cho nhiệm vụ này, hãy nhớ ghi lại bài phát biểu của bạn trong khi đọc trên máy ghi âm và nghe nó.

Bạn sẽ học được rất nhiều điều mới về bản thân. Và để ý và loại bỏ những lỗi chính của bạn. Học đọc diễn cảm từ những bậc thầy về từ ngữ... Hoặc ít nhất là học đọc nếu đến cuối lớp chín bạn vẫn gặp khó khăn về đọc.

Patrick Henry, Nhà hùng biện Nhiệm vụ thứ hai dựa trên văn bản bạn đọc.

Bạn được yêu cầu kể lại câu chuyện đó bằng lời phát biểu của một người nổi tiếng (thường là một nhà văn) về chủ đề này. Kiến thức và sự hiểu biết về văn bản, khả năng xây dựng một tuyên bố mà không có lỗi logic, lời nói và thực tế được kiểm tra. Về nguyên tắc, mọi người đều có thể đọc và kể lại. Trên thực tế, đến năm lớp 9, kỹ năng này đã bị bỏ quên khá nhiều. Nhiệm vụ này phức tạp bởi vì cần phải kể lại không phải một câu chuyện mà là một văn bản mô tả. Ít thường xuyên hơn - một lý luận bằng văn bản, cũng không phải là đường.: mô tả hiện tượng được mô tả trong bức ảnh, nói về một sự kiện quan trọng nào đó trong cuộc đời bạn hoặc suy đoán về một chủ đề được đề xuất. Khi chuẩn bị một tuyên bố về một chủ đề, bạn cần dựa vào các câu hỏi cụ thể. Trên thực tế, nó giúp bạn thu thập suy nghĩ, làm nổi bật điều chính và không quên điều cần thiết. Bạn có thể chọn trước một loại câu lệnh thuận tiện cho mình và chuẩn bị cho nó, như hầu hết mọi người đều làm khi chuẩn bị bài tập số 15 của phần viết OGE bằng tiếng Nga. Một số người thấy việc mô tả một bức tranh sẽ thuận tiện hơn, một số lại thích nói về các vấn đề hơn, trong khi những người khác lại có một cuộc sống đầy biến cố và luôn có sẵn một câu chuyện để kể. Tôi khuyên bạn nên ghi âm bài phát biểu của mình vào máy ghi âm, giống như bạn đã làm để chuẩn bị đọc to. Tất nhiên, nghe ý kiến ​​​​về bản thân từ giáo viên hoặc gia sư là điều hữu ích, nhưng bạn có thể và nên lắng nghe chính mình.

Ivan Tikhy, Kỳ thi

Nhiệm vụ cuối cùng là dễ nhất: trò chuyện về các vấn đề. Sau khi giám khảo nghe đoạn độc thoại của bạn về chủ đề ghi trên thẻ bạn đã chọn, ông ấy sẽ hỏi bạn một số câu hỏi về chủ đề đó. Câu trả lời của bạn là một câu mở rộng hoàn chỉnh gồm hai phần. Nhìn chung, một cuộc phỏng vấn miệng phần nào gợi nhớ đến việc giao tiếp với người nước ngoài. Hãy tưởng tượng giám khảo là một người nước ngoài và bạn phải giải thích mọi thứ cho anh ta một cách rõ ràng và chính xác.

Vì vậy, bạn hoàn thành 4 nhiệm vụ và bạn có thể đạt được mức tối đa cho chúng:

1) đọc diễn cảm – 2 điểm;

2) kể lại bằng trích dẫn – 4 điểm;

3) độc thoại lựa chọn loại văn bản: miêu tả, lý luận hoặc câu chuyện - 3 điểm;

4) hội thoại về chủ đề độc thoại - 2 điểm.

Điểm được tổng hợp và điểm tuân thủ các tiêu chuẩn tiếng Nga sẽ được cộng vào số điểm thu được. Lên đến 8 điểm! Bạn cần đạt ít nhất 8 điểm để vượt qua. Tối đa là 17. Cuộc phỏng vấn cuối cùng không được chấm điểm, nhưng vượt qua nó sẽ được nhận vào các bài kiểm tra còn lại.

Năm học trước, phần thi vấn đáp của OGE bằng tiếng Nga, như tôi đã nói, diễn ra vào tháng Tư. Nhiều khả năng điều này sẽ xảy ra vào năm 2019.

Có thời gian - hãy sử dụng nó một cách khôn ngoan!

Hãy lắng nghe cẩn thận những lời khuyên của giáo viên và gia sư. Đừng dựa vào cơ hội, hãy chuẩn bị trước cho mọi nhiệm vụ. Bạn có thể tải xuống phiên bản demo của cuộc phỏng vấn miệng và các tiêu chí đánh giá của nó trên trang web chính thức của FIPI. Lịch trình và bản demo năm nay sẽ sớm được đưa lên đó.

Chúc may mắn và thành công trong việc vượt qua kỳ thi của bạn!

trang web, khi sao chép toàn bộ hoặc một phần tài liệu đều phải có liên kết đến nguồn.

Xin chào các độc giả thân yêu của tôi.

Tôi biết rằng học sinh nói tiếng Nga rất sợ thi vấn đáp. Và phần nói của OGE bằng tiếng Anh dường như hoàn toàn không thể thực hiện được (chưa kể). Nhưng tin tôi đi, sự chuẩn bị đúng cách và kịp thời là tất cả những gì bạn cần để đảm bảo đạt điểm tuyệt đối trong bài kiểm tra. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ có một bài phân tích đầy đủ về phần nói cũng như các ví dụ về nhiệm vụ có đáp án.

Chúng ta bắt đầu nhé?

Nó là gì và những gì đã thay đổi trong những năm gần đây

Phần thi vấn đáp chỉ kéo dài 6 phút! Nhưng trong 6 phút bạn phải thể hiện hết khả năng của mình. Bạn sẽ được kiểm tra mọi thứ: cách phát âm và tốc độ nói, khả năng hiểu câu hỏi và đưa ra câu trả lời nhanh chóng và rõ ràng, khả năng thực hiện một bài phát biểu không chuẩn bị trong 2 phút.

Kể từ năm 2016, cấu trúc của phần miệng đã thay đổi hoàn toàn. Bạn sẽ phải đối mặt với không phải hai mà là ba nhiệm vụ: bạn sẽ cần đọc to văn bản, trả lời các câu hỏi đối thoại và độc thoại dựa trên bức tranh (và có lẽ, không có nó trong năm nay!). Mọi thứ dường như hoàn toàn khác so với 6-7 năm trước.

Nó bao gồm những gì và nó hoạt động như thế nào?

Phần nói, như tôi đã nói, bao gồm 3 phần, tổng cộng kéo dài 15 phút, trong đó 6 phút đi thẳng vào câu trả lời và phần còn lại là chuẩn bị.

• Phần 1 - đọc một đoạn văn.

Nhiệm vụ có vẻ dễ dàng phải không? Đặc biệt là khi bạn cho rằng bạn có 1,5 phút để đọc trước. Và sau đó - 2 phút nữa để đọc thành tiếng. Bạn phải đọc rõ ràng, dễ hiểu, phát âm đúng âm và đúng ngữ điệu. Và bạn chỉ có 5 cơ hội để phạm sai lầm. Sau đó, số điểm sẽ giảm đi (tức là bạn sẽ nhận được 1 hoặc 0 điểm từ 2 có thể!).

Hãy xem một ví dụ(bấm vào hình để phóng to).

Trước hết, hãy chú ý đọc âm thanh dài và ngắn. Tôi gạch chân những từ có chữ [i] dài và ngắn bằng màu đỏ.

d Tôi khác nhau, tôi Tôi ved, h Tôi dden, - ở đây âm gõ được đọc là ngắn

P eo làm ơn, bel tức là ved, n ôi ded, - nhưng ở đây họ đọc dài quá

Tôi đã đánh dấu màu xanh những từ có âm [u] ngắn và dài

r ồ tôi, t ồ ls - âm thanh ở đây dài

c ồ d, p bạn t - ở đây nó ngắn

Tôi đã đánh dấu màu xanh lục những từ mà bạn có thể nhận thấy âm thanh [a], nhưng một lần nữa chúng sẽ khác nhau về kinh độ:

d ar k - âm thanh dài

h bạn nters - âm thanh ngắn

Một điểm rất quan trọng ở đây là cách phát âm chính xác các âm kẽ răng (các từ trong văn bản được gạch chân màu vàng), mà trẻ em thường thích thay thế bằng tiếng Nga [v, f] hoặc.

cảm thông th cảm xúc th ey - kẹp lưỡi của bạn vào giữa hai hàm răng và đi!

Trong khung màu vàng, tôi đặt các cụm từ mà tôi muốn thể hiện sự khác biệt về ngữ điệu. Trong trường hợp đầu tiên, chúng ta thấy một câu hỏi đặc biệt - và trong những loại câu hỏi này, ngữ điệu phải giảm dần, nói cách khác, nó sẽ giảm xuống. Nghe

Cụm từ thứ hai là một cấu trúc giới thiệu, trước hết, phải tách khỏi phần còn lại của câu bằng một khoảng dừng và thứ hai, đọc với ngữ điệu lên cao. Nghe.

Hy vọng bạn có thể nghe thấy sự khác biệt! Hãy quan sát nhé các bạn ơi, và những người đánh giá câu trả lời của bạn sẽ rất vui khi cho bạn điểm cao nhất!

• Phần 2 - trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ của phần này là một cuộc đối thoại mà bạn phải trả lời 6 câu hỏi. Phần kiểm tra này được thiết kế để kiểm tra xem học sinh có thể sử dụng ngôn ngữ nước ngoài nhanh chóng, chính xác và thành thạo như thế nào.

Đối với mỗi câu trả lời cho một câu hỏi bạn có thể nhận được mỗi người 1 điểm. Nếu bạn trả lời quá ngắn gọn khi bắt buộc phải có câu trả lời mở hoặc mắc nhiều lỗi, bạn sẽ không nhận được điểm cho câu trả lời đó.

Điều tôi có thể khuyên bạn là hãy học một vài câu nói sáo rỗng cho những câu trả lời mà bạn cần bày tỏ ý kiến ​​​​của mình hoặc đưa ra lời khuyên. Ví dụ:

TRONG Của tôi ý kiến … - Theo tôi…

Từ quan điểm của tôi…- CCủa tôiđiểmtầm nhìn…

TÔI tính toán … - Tôi nghĩ…

TÔI khuyên nhủ ... - Tôi khuyên...

Bạn’ d tốt hơn LÀM ... - Tốt nhất là cậu nên...

Bạn nên làm vậy....Anh nên làm...

Ngoài ra, điều quan trọng là phải trả lời rõ ràng, không đi lung tung và tuân thủ các quy tắc ngữ pháp!

Vì vậy, một ví dụ về một nhiệm vụ ở dạng câu hỏi-trả lời:

Bạn bao nhiêu tuổi?

— Tôi 15 tuổi.

Sở thích của bạn là gì và tại sao bạn quan tâm đến nó?

- Sở thích của tôi là bơi lội. Tôi quan tâm đến nó vì tôi thích bơi lội - nó khiến tôi vui vẻ và tự tin.

Bạn dành bao nhiêu thời gian một tuần cho sở thích của mình?

- Theo quy định, tôi dành cho nó khoảng 4 giờ một tuần.

Sở thích nào đang được giới trẻ ưa chuộng nhất hiện nay?

- Theo quan điểm của tôi, sở thích phổ biến nhất của thanh thiếu niên hiện nay là trò chơi máy tính và một số môn thể thao mạo hiểm như trượt ván trên tuyết.

Bạn nghĩ tại sao mọi người lại có sở thích?

- Theo tôi, mọi người có sở thích để tìm bạn mới, để có được một số kỹ năng mới và chỉ để cảm thấy hạnh phúc hơn.

Bạn sẽ khuyên gì cho một người muốn bắt đầu một sở thích?

— Bạn nên tìm một sở thích mang lại cho bạn niềm vui. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ đến câu lạc bộ thể thao gần nhất và tìm hiểu xem họ cung cấp những gì...

• Phần 3 - độc thoại dựa trên bức tranh.

Bạn sẽ có 1,5 phút để chuẩn bị nhiệm vụ này và 2 phút để hoàn thành nó. Bạn sẽ có một hình ảnh trước mắt ( nhưng nó chỉ cần để hỗ trợ chứ không cần để mô tả! ) và những câu hỏi cần được giải đáp. Thành thật mà nói, nhiệm vụ này rất khó khăn, nhưng nó cũng có giá trị rất nhiều. 7 điểm.

Ghi chú: vào năm 2018 dự kiến ​​sẽ xóa hình ảnh và chỉ để lại câu hỏi.

Hãy xem một ví dụ:

-Tại sao mọi người thích đi du lịch.

-Bạn thích cách đi du lịch nào hơn và tại sao.

-Cho dù bạn thích trở thành khách du lịch trọn gói hay du lịch bụi. Tại sao.

Câu trả lời của tôi sẽ là:

“Và bây giờ tôi sẽ nói về việc đi du lịch.

Mọi người có thể đi du lịch vì những lý do khác nhau. Đối với một nhóm người, đây có thể là cơ hội để họ trải qua kỳ nghỉ ở một nơi hoàn toàn khác với nơi họ quen thuộc. Đối với những người khác, đó có thể là cách sống - lối sống của họ.

Cá nhân tôi thích loại hình du lịch ngắm cảnh hơn. Vì tôi rất quan tâm đến lịch sử nên tôi không thể chịu đựng được ý tưởng không đến thăm tất cả các địa điểm lịch sử ở Châu Âu hoặc Châu Á. Hơn nữa, tôi thích đi du lịch bằng xe buýt hơn vì nó cho phép tôi dành nhiều thời gian trên đường và suy nghĩ về mọi thứ tôi cần. Ngoài ra, nó còn rẻ hơn rất nhiều so với việc di chuyển bằng máy bay.

Theo đó, tôi có thể kết luận rằng tôi hoàn toàn là một du khách ba lô. Ý tưởng rằng bạn có thể dành một ngày ở một thành phố và chuyển đến một vùng khác của đất nước vào ngày hôm sau hấp dẫn tôi rất nhiều.

Cuối cùng, tôi muốn nói rằng việc đi du lịch giúp mở mang trí óc của chúng ta và mang lại cho chúng ta trải nghiệm tuyệt vời mà chúng ta sẽ không bao giờ quên. Bên cạnh đó, bạn sẽ để lại những kỷ niệm khó quên. Điều gì có thể tốt hơn?"

Cách chuẩn bị

Chuẩn bị cho một kỳ thi vấn đáp là khó khăn. Nhưng việc tìm một huấn luyện viên cho nó sẽ không quá khó khăn. Tôi có thể giới thiệu cho bạn những trợ lý sau:

• "Tiếng Anh. OGE. Phần miệng.” Tác giả - Radislav Milrud.
• "OGE-2016. ngôn ngữ tiếng Anh". Tác giả - Yu.A. Veselova.
• Nhà xuất bản sách MacMillan, dành riêng cho kỳ thi này .

Gần đây, tôi đã mua hầu hết các sách hướng dẫn và sách giáo khoa cho bản thân và học sinh của mình trên mạng. Ở đó bạn luôn có thể mua có lợi nhuận và nhận được nó một cách nhanh chóng. Cửa hàng yêu thích của tôi:

Các bài tập huấn luyện trong sách giáo khoa này được chọn lọc riêng cho từng cấp độ và số lượng bài tập đủ để bạn thực hành. Điều quan trọng nữa là bạn có thể mua chúng ở bất kỳ hiệu sách nào (kể cả cửa hàng trực tuyến).

Nó thậm chí còn dễ dàng hơn và theo tôi, thú vị hơn khi sử dụng trình mô phỏng trực tuyến OGE (GIA) từ LinguaLeo. Ở đó bạn cũng có thể tìm thấy các khóa học tiếng Anh chất lượng cao và thực sự hiệu quả khác mà tôi giới thiệu cho mọi người!

Các bạn thân mến, đừng quên rằng tôi liên tục chia sẻ những mẹo mới về cách cải thiện tiếng Anh của bạn và cách chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi. Đăng ký nhận bản tin blog của tôi và là người đầu tiên nhận được thông tin về cách thành công trong bài kiểm tra. Và nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, vui lòng hỏi họ trong phần bình luận!

Trong lúc chờ đợi, tôi nói lời tạm biệt.

Tùy chọn số 1
Nhiệm vụ 1.

Đây là bảo tàng duy nhất trong nước kể về cuộc đời và số phận bi thảm của một người phụ nữ Nga giản dị - Epistinia Fedorovna Stepanova, người đã đặt lên bàn thờ Tổ quốc thứ quý giá nhất mà bà có được - mạng sống của các con trai bà. Một người mẹ đông con đã nuôi chín người con trai và tất cả đều chết trên các mặt trận của các cuộc chiến khác nhau. Alexander lớn tuổi nhất bị bắt khỏi mẹ trong cuộc nội chiến, Fyodor bị quân Nhật giết năm 1939, những người con trai còn lại chết trong cuộc Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại.
Tại phòng triển lãm trung tâm, mỗi người con trai được tặng một tủ trưng bày riêng kể về cuộc đời và chiến công của mình. Ngoài ra còn có chín bức tượng bán thân của anh em nhà Stepanov, ở giữa có chín hộp đạn rách nát - chín mạng sống tan vỡ, phía trên có chín quả chuông pha lê đỏ - chín giọt máu trên trái tim người mẹ.
Và cách Timashevsk bốn km, trong trang trại Olkhovsky, một ngôi nhà nhỏ đã được bảo tồn, nơi người mẹ cùng các con trai ra mặt trận. Đôi mắt cô đầy hy vọng và sợ hãi nhìn ra ngoài cửa sổ này; người đưa thư đến gần cánh cổng này với “đám tang”... Cho đến cuối đời, Epistinia Feodorovna vẫn không mệt mỏi khi nhìn vào những con đường xa xăm cho đến khi cô nhìn thấy đau mắt. Tôi đang mong đợi con trai. Cho đến giờ cuối cùng của tôi.
Chiến công dân sự của Epistinia Stepanova đã được trao tặng Huân chương Chiến tranh yêu nước cấp độ một và Huân chương Mẹ.
(179 từ)

Nhiệm vụ 2. Kể lại văn bản bạn đã đọc, bao gồm cả việc kể lại những lời của Maxim Gorky:

"Mẹ luôn chống lại cái chết."

Nhiệm vụ 3.

1) Kỳ nghỉ (dựa trên mô tả ảnh). Mô tả bức ảnh.

Đừng quên mô tả:
1. địa điểm và thời gian nghỉ lễ;
2. sự kiện mà theo ý kiến ​​​​của bạn, ngày lễ được dành riêng;
3. những người có mặt trong ngày lễ;
4. không khí chung của ngày lễ và tâm trạng của những người tham gia.

2) Chuyến đi bộ đường dài (chuyến du ngoạn) mà tôi nhớ nhất (lời kể dựa trên trải nghiệm cuộc sống). Hãy kể cho chúng tôi nghe về chuyến đi bộ đường dài (chuyến tham quan) của bạn như thế nào.

Đừng quên mô tả:
1. bạn đã đi leo núi ở đâu và khi nào (trong một chuyến du ngoạn);
2. bạn đã đi leo núi với ai (chuyến tham quan);
3. bạn đã chuẩn bị như thế nào cho chuyến đi bộ đường dài (chuyến tham quan);
4. tại sao bạn lại nhớ chuyến đi này (chuyến tham quan).

3) Có phải lúc nào cũng phải chạy theo thời trang (lý luận theo câu hỏi đặt ra) không?

Đừng quên mô tả:
1. Chạy theo thời trang nghĩa là gì?
2. Việc theo đuổi thời trang của bạn có quan trọng không và tại sao?
3. Có thể chỉ theo đuổi thời trang bằng quần áo?
4. Bạn hiểu cụm từ “ngon” như thế nào?

Nhiệm vụ 4.

1) Miêu tả bức ảnh.

1. Bạn thích ngày lễ nào nhất và tại sao (ở nhà, ở trường, ngày nghỉ với bạn bè)?
2. Khi nào bạn có thể nói rằng kỳ nghỉ đã thành công?
3. Bạn thích kỳ nghỉ hơn hay sự chuẩn bị cho kỳ nghỉ đó và tại sao?

2) Hãy kể cho chúng tôi nghe về chuyến đi bộ đường dài (chuyến tham quan) của bạn như thế nào.

1. Theo bạn, việc đi bộ đường dài (du ngoạn) có ích như thế nào?
2. Bạn muốn giới thiệu điều gì cho những người bạn cùng lứa lần đầu tiên đi leo núi (chuyến du ngoạn)?
3. Theo bạn, điều quan trọng nhất trong một chuyến đi bộ đường dài (trong một chuyến du ngoạn) là gì?

3) Có phải lúc nào cũng phải chạy theo thời trang không?

1. Bạn nghĩ từ “thời trang” có nghĩa là gì?
2. Bạn có lắng nghe lời khuyên của người khác không? Lời khuyên của ai là quan trọng nhất đối với bạn?
3. Cho ví dụ về ảnh hưởng tiêu cực của thời trang.

Phương án số 2

Nhiệm vụ 1. Đọc to văn bản một cách diễn cảm.

Vào ngày 13 tháng 2 năm 1934, cả thế giới biết đến thảm kịch ở Bắc Băng Dương. Sau đó, tàu hơi nước Chelyuskin, đi từ Murmansk đến Vladivostok, bị giam cầm trong băng và trôi dạt. Một trục băng dài tám mét đang dần di chuyển về phía con tàu, con tàu bị nứt và có nguy cơ bị hủy diệt. Theo lệnh của O.Yu. Schmidt, 104 người buộc phải rời tàu trong đêm vùng cực và thấy mình trên băng trôi. Những người bi quan dự đoán cái chết không thể tránh khỏi của họ. Trong thực tế thế giới, chưa bao giờ xảy ra trường hợp cứu được nhiều người như vậy trên băng trôi ở Bắc Băng Dương. Những người lạc quan hy vọng vào một kết quả thành công và một cuộc giải cứu tuyệt vời những người tham gia sử thi băng. Vào ngày 13 tháng 4 - đúng hai tháng sau cái chết của con tàu - cuộc giải cứu đã hoàn tất.
Hơn 75 năm đã trôi qua kể từ vụ chìm tàu ​​hơi nước Chelyuskin và việc giải cứu tất cả những người mắc kẹt trên băng, hàng chục bài báo, truyền thuyết, ấn phẩm kỳ quái và giả khoa học đã xuất hiện trên báo chí về quá trình chuẩn bị và tiến triển của chuyến đi bất thường này. vào thời điểm đó. Một số đổ lỗi cho chính phủ nước này, O.Yu. Shmidt, V.I. Voronin có tính phiêu lưu, kém cỏi, phù phiếm, những quyết định thiếu sáng suốt dẫn đến cái chết của con tàu. Những người khác ngưỡng mộ lòng dũng cảm và chủ nghĩa anh hùng của những người gặp phải điều kiện khắc nghiệt và của các phi công tham gia chiến dịch cứu hộ.
(dựa trên tài liệu trên Internet)
(176 từ)

Nhiệm vụ 2. Kể lại đoạn văn đã đọc, kể cả những câu kể lại trong tờ báo “Tân” của Pháp:

“Các phi công Nga đã chấm dứt thảm kịch khủng khiếp mà có lúc dường như đã được định sẵn sẽ dẫn đến một kết cục bi thảm. Lòng dũng cảm, sức chịu đựng và sự cống hiến của họ xứng đáng khiến cả thế giới phải ngưỡng mộ”.

Nhiệm vụ 3. Chọn một trong những chủ đề trò chuyện được gợi ý.

1) Tại trại hè (dựa trên mô tả ảnh). Mô tả bức ảnh.


Đừng quên mô tả:
1. ai được thể hiện trong bức ảnh;
2. nơi diễn ra sự kiện được mô tả trong ảnh;
3. tâm trạng chung được truyền tải trong bức ảnh;
4. ấn tượng của những người tham gia bức ảnh.

2) Nguyên nhân chung (lời kể dựa trên kinh nghiệm sống). Hãy cho chúng tôi biết về một công việc kinh doanh đã đưa bạn đến với bạn bè của mình.

Đừng quên kể:
1. bạn đã quyết định làm điều gì chung với bạn bè của mình;
2. bạn đã nhận được kết quả gì;
3. mối quan hệ của bạn đã thay đổi như thế nào sau chuyện này;
4. Chính nghĩa chung có giúp bản thân anh hiểu đồng đội hơn không?

3) Tại sao cần có lòng tốt (lý luận theo câu hỏi đặt ra)?

1. Lòng tốt là gì?
2. Đối với bạn, lòng tốt có phải là phẩm chất quan trọng của con người không?
3. Cuộc sống có dễ dàng hơn khi xung quanh bạn là những người tử tế?

Tuyên bố của bạn sẽ mất không quá 3 phút.

Nhiệm vụ 4. Trong cuộc trò chuyện, bạn sẽ được hỏi những câu hỏi về chủ đề cuộc trò chuyện mà bạn đã chọn. Vui lòng đưa ra câu trả lời đầy đủ cho các câu hỏi của người đối thoại-giám khảo.

1) Miêu tả bức ảnh.


1. Bạn đã bao giờ đi nghỉ hè ở trại hè chưa?
2. Bạn nghĩ trại hè có lợi như thế nào?
3. Bạn muốn giới thiệu điều gì cho những người đi cắm trại?

2) Hãy cho chúng tôi biết về công việc kinh doanh đã đưa bạn đến với bạn bè của mình.

1. Khi nào một vấn đề có thể trở nên phổ biến?
2. Bạn có coi việc bỏ bài tập thể là nguyên nhân chung không?
3. Ai có thể trở thành người khởi xướng sự nghiệp chung?
4. Bạn đã sẵn sàng đoàn kết bạn bè xung quanh mình và bạn có thể đề nghị hợp tác kinh doanh gì với họ?

3) Tại sao cần có lòng tốt?

1. Bạn có nên luôn tử tế không?
2. Bạn có thường xuyên nhìn thấy những hành động tử tế trong cuộc sống của mình không?
3. Bạn đã từng làm việc thiện chưa?
4. Bạn cảm thấy thế nào sau đó?
5. Tại sao bạn cần làm điều tốt?

Phương án số 3

Nhiệm vụ 1. Đọc to văn bản một cách diễn cảm.

Trí tuệ phổ biến nói: “Hãy cho tôi biết bạn của bạn là ai, tôi sẽ cho bạn biết bạn là ai”. Việc lựa chọn bạn bè có thể nói lên nhiều điều về một người hơn là người đó muốn kể về bản thân mình.
Hai chàng trai gặp nhau và trở thành bạn bè tại Tsarskoye Selo Lyceum: Sasha Pushkin và Vanya Pushchin. Họ dường như rất khác nhau. Pushkin là người nóng nảy và nóng nảy, Pushchin là người cân bằng, bướng bỉnh và hợp lý.
Nhưng bây giờ họ đã trưởng thành. Những năm lyceum đã ở phía sau chúng ta. Và Pushchin và Pushkin đã có thể giữ lòng trung thành với tình bạn lyceum của họ cho đến hơi thở cuối cùng.
Vào tháng 1 năm 1825, người bạn trung thành của ông, Ivan Pushchin, đã đến gặp nhà thơ, người bị lưu đày vì chất thơ yêu tự do, trên một chiếc xe trượt tuyết dọc theo con đường đầy tuyết. Tôi đã phải đi hàng chục dặm qua Pushchina để thăm người bạn đáng hổ thẹn của mình ở Mikhailovskoye.
Sau cuộc nổi dậy của Kẻ lừa đảo, Pushchin bị bắt. Và một tin nhắn từ một người bạn đã đến tay anh trong nhà tù Chita. Trên mảnh giấy do vợ của Kẻ lừa dối Muravyov đưa cho anh ta, có những dòng của Pushkin gửi đến anh ta, Pushchin.
“Người bạn đầu tiên của tôi, người bạn vô giá của tôi!”, Pushkin nói với Pushchin trong những bài thơ gửi đến các mỏ ở Siberia xa xôi…
Khả năng kết bạn là một món quà và tài năng được gửi xuống từ trên cao. Khả năng chân thành vui mừng trước thành công của người khác mà không hề có chút ghen tị cũng rất hiếm. Những người như vậy biết cách trở thành bạn bè thực sự.
(182 từ)

Nhiệm vụ 2. Kể lại đoạn văn đã đọc, kể cả việc kể lại lời của A.I. Herzen:

“Tình bạn phải là một thứ bền vững, có khả năng tồn tại trước mọi thay đổi về nhiệt độ và mọi cú sốc trên con đường gập ghềnh mà những con người hiệu quả và tử tế sẽ trải qua trên hành trình cuộc đời mình.”

Nhiệm vụ 3. Chọn một trong những chủ đề trò chuyện được gợi ý.

1) Trượt tuyết (dựa trên mô tả ảnh). Mô tả bức ảnh.

Đừng quên mô tả:
1. ai được miêu tả, ngoại hình của anh ta;
2. người đó làm gì;
3. thiên nhiên và cảnh quan;
4. Những phẩm chất mà thể thao mạo hiểm phát triển ở một người.

2) Một hành động dũng cảm (lời kể dựa trên kinh nghiệm sống). Hãy kể cho chúng tôi về hành động dũng cảm của bạn.

Đừng quên kể:
1. điều này xảy ra trong hoàn cảnh nào;
2. Bạn mất bao lâu để đưa ra quyết định;
3. bạn cảm thấy thế nào;
4. Lòng tự trọng của bạn đã thay đổi như thế nào sau một hành động như vậy.

3) Một người có cần bỏ những thói quen xấu không? (lý luận theo câu hỏi đặt ra).

Đừng quên trả lời các câu hỏi:
1. Thói quen nào được gọi là xấu và tại sao?
2. Có phải những thói quen xấu của một người luôn chỉ gây hại cho anh ta?
3. Những trở ngại của thói quen xấu là gì?
4. Cần có những đức tính nào để bỏ một thói quen xấu?

Tuyên bố của bạn sẽ mất không quá 3 phút.

Giải thích bài 3.

Khi chọn một trong ba chủ đề được đề xuất để độc thoại, hãy nghĩ xem chủ đề nào gần gũi với bạn hơn. Dù bạn chọn chủ đề nào, một kế hoạch sẽ được đề xuất cho chủ đề đó. Cố gắng không bỏ lỡ bất kỳ điểm nào của kế hoạch. Việc tự mình thêm điều gì đó vào các điểm trên là hoàn toàn có thể chấp nhận được và được khuyến khích. Cho phép không quá 1 phút để chuẩn bị nhiệm vụ này. Bản thân tuyên bố có thể mất tới 3 phút. Trong khi độc thoại, hãy sử dụng từ chính xác, nhấn mạnh, đảm bảo rằng âm thanh và từ được phát âm rõ ràng và thành thạo. Hãy chú ý đến việc xây dựng câu chính xác.

Khi chọn chủ đề số 1, bạn sẽ phải tạo văn bản mô tả dựa trên bức ảnh được đề xuất.
Mô tả là loại văn bản gọi tên và mô tả đặc điểm của sự vật hoặc ai đó: đồ vật, thiên nhiên, địa điểm, con người, động vật. Những dấu hiệu này xuất hiện trong cùng một khoảng thời gian. Đối tượng của bức ảnh sẽ có một vai trò quan trọng trong văn bản mô tả của bạn: dù đó là vật vô tri hay vật sống, có thể đó là phong cảnh, chân dung hoặc một sự kiện.

Khi chọn chủ đề số 2, các em sẽ phải tạo văn bản tường thuật. Tường thuật là một thông điệp, một câu chuyện về một sự kiện cụ thể theo trình tự thời gian của nó. Điểm đặc biệt của truyện kể là kể những hành động nối tiếp nhau. Văn bản trần thuật được đặc trưng bởi sự hiện diện của phần mở đầu (phần mở đầu của sự kiện), diễn biến của sự kiện và phần kết (kết thúc của sự kiện). Trong văn bản bạn tạo, lời tường thuật sẽ ở ngôi thứ nhất vì nhiệm vụ yêu cầu bạn sáng tác một câu chuyện dựa trên ấn tượng cá nhân.

Khi chọn chủ đề số 3, bạn sẽ cần soạn thảo đối số văn bản. Lý luận là loại văn bản trong đó giải thích hoặc chứng minh một điều gì đó, nói về nguyên nhân của hành động, sự việc, hiện tượng và mối quan hệ giữa hành động, sự việc, hiện tượng được xác lập. Hãy nhớ rằng một văn bản-luận cứ luôn là sự thống nhất của ba thành phần: luận điểm, bằng chứng và kết luận. Bạn nên đưa ra quan điểm của riêng mình trong một lập luận bằng văn bản và có thể bảo vệ quan điểm đó.

Nhiệm vụ 4. Trong cuộc trò chuyện, bạn sẽ được hỏi những câu hỏi về chủ đề cuộc trò chuyện mà bạn đã chọn. Vui lòng cung cấp câu trả lời đầy đủ cho các câu hỏi mà người đối thoại của bạn đặt ra.

1) Trượt tuyết. Mô tả bức ảnh.

1. Tại sao nhiều người tham gia các môn thể thao mạo hiểm?
2. Sự nguy hiểm của các môn thể thao mạo hiểm là gì?
3. Bạn thích gì hơn: xem các cuộc thi thể thao trên TV hay tự mình chơi thể thao?

2) Một hành động dũng cảm. Hãy kể cho chúng tôi về hành động dũng cảm của bạn.
1. Sự khác biệt giữa lòng dũng cảm và sự liều lĩnh là gì?
2. Người dũng cảm có sợ hãi không? Tại sao?
3. Bạn nhận xét thế nào về câu nói: “Bỏ cuộc một lần là không còn dũng khí”

3) Một người có cần bỏ những thói quen xấu không?
1. Bạn đã cố gắng bỏ những thói quen xấu chưa? Tại sao?
2. Có người chưa từng có thói quen xấu?
3. Thói quen xấu nào nguy hiểm nhất đối với một người?

lời khuyên

Trong quá trình đối thoại với giám khảo, hãy cố gắng đưa ra câu trả lời đầy đủ, chi tiết. Đừng ngại đưa ra câu trả lời "sai", bởi vì... cuộc đối thoại giả định trước khả năng bày tỏ các quan điểm khác nhau, nhưng hãy nhớ rằng bạn phải có khả năng biện minh cho ý kiến ​​​​của mình. Trong cuộc đối thoại, khả năng giao tiếp của bạn được đánh giá.

Trong quá trình đối thoại, hãy sử dụng từ ngữ chính xác, nhấn mạnh, đảm bảo âm thanh và từ ngữ được phát âm rõ ràng và thành thạo. Hãy chú ý đến việc xây dựng câu chính xác. 2-2,5 phút được phân bổ cho nhiệm vụ này.

Giáo dục phổ thông cơ bản

tiếng anh

OGE 2020 bằng tiếng Anh. Phần miệng

Phần thi nói của KIM OGE-2018 bằng tiếng Anh bao gồm ba nhiệm vụ.

Nhiệm vụ 1 liên quan đến việc đọc to một văn bản ngắn có tính chất khoa học phổ biến. Thời gian chuẩn bị: 1,5 phút.

Nhiệm vụ 2 mời bạn tham gia đối thoại đặt câu hỏi có điều kiện: trả lời 6 câu hỏi khảo sát qua điện thoại được nghe trong bản ghi âm.

TRONG nhiệm vụ 3 cần xây dựng một câu độc thoại mạch lạc về một chủ đề cụ thể dựa trên một kế hoạch. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.

Tổng thời gian trả lời của một người tham gia OGE bằng tiếng Anh (bao gồm cả thời gian chuẩn bị) là 15 phút. Mỗi nhiệm vụ tiếp theo được thực hiện sau khi hoàn thành nhiệm vụ trước đó. Toàn bộ thời gian phản hồi được ghi lại bằng âm thanh. Cố gắng hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ được giao, nói rõ ràng, mạch lạc, bám sát chủ đề và bám sát kế hoạch trả lời đã đề ra. Bằng cách này bạn có thể ghi được nhiều điểm nhất.

1. Đọc kỹ hướng dẫn cho từng nhiệm vụ.
2. Trong khi chờ đến lượt, bạn nên nói to một vài cụm từ hoặc uốn lưỡi bằng tiếng Anh để nghe giọng nói của mình và “làm rõ” nó trước khi trả lời.
3. Khi trả lời task 3 hãy cẩn thận bám sát kế hoạch

Bài tập 1. Đọcchữlớn tiếng.

Nhiệm vụ 1. Bạn sẽ đọc to văn bản. Bạn có 1,5 phút để đọc thầm văn bản và sau đó sẵn sàng đọc to. Hãy nhớ rằng bạn sẽ không có nhiều hơn 2 phút để đọc to.

Hành tinh thứ chín của hệ mặt trời được phát hiện cách đây không lâu. Chuyện xảy ra vào năm 1930. Các nhà khoa học đã săn lùng hành tinh này trong một thời gian dài. Họ đã tính toán vị trí có thể xảy ra của nó nhưng không có bằng chứng nào cho thấy hành tinh này thực sự tồn tại. Nó ở quá xa để các kính viễn vọng thời đó có thể tìm thấy nó. Điều đáng nói là những bức ảnh đầu tiên về hành tinh này được chụp bởi một nhà nghiên cứu còn rất trẻ. Anh ta mới hai mươi bốn tuổi và không được đào tạo bài bản về thiên văn học. Tuy nhiên, anh ấy đã tham gia sâu vào việc tìm kiếm hành tinh thứ chín. Hành tinh ở rìa hệ mặt trời được gọi là Sao Diêm Vương, theo tên vị thần La Mã. Tên của hành tinh này do một bé gái 11 tuổi người Anh gợi ý.