Sự rối loạn trong cách phát âm các âm xảy ra ở nhiều trẻ em. Các vấn đề phổ biến nhất là biến dạng âm thanh của một chữ cái (burr, lisp, v.v.), thay thế nó bằng một chữ khác hoặc thiếu các âm thanh khó phát âm. Các buổi trị liệu ngôn ngữ - dù tự hướng dẫn hay dưới sự hướng dẫn của chuyên gia - sẽ giúp loại bỏ vấn đề hiện có.
Nếu vì lý do nào đó, các bài học trị liệu ngôn ngữ không có sẵn cho bạn, thì bạn có thể tự mình làm việc với con mình nhưng phải tuân theo một số khuyến nghị nhất định.
Đối với trẻ mẫu giáo, trò chơi phát triển lời nói được công nhận là phương pháp hiệu quả nhất để loại bỏ các khuyết tật về giọng nói khác nhau.
Một trò chơi nhằm cải thiện khả năng nói không chỉ thu hút trẻ bằng sự lôi cuốn mà còn là phương pháp hữu ích nhất trong tất cả các phương pháp phát triển kỹ năng quan trọng này. Các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em, được thực hiện theo hình thức vui tươi, thúc đẩy sự phát triển lời nói, củng cố các từ mới và hình thành cách phát âm chính xác của âm thanh. Ngoài ra, nền tảng tương lai cho hoạt động nhận thức và phát triển khả năng trí tuệ đã được đặt ra.
Dưới đây là ví dụ về các loại hoạt động chính nhằm phát triển sự phong phú về lời nói ở trẻ em:
- Bổ sung câu: vào mùa hè lá phong xanh, và khi mùa thu bắt đầu...; Chúng tôi hái nấm ở ..., và hái cà chua ở ..., v.v.
- Hoàn thành câu: Tôi muốn….; Tôi có thể…; Tôi sẽ vẽ... vv.
- Mô tả sản phẩm: bút – mới, đẹp, nhiều màu sắc...; hoa cúc - trắng, đẹp, mùa hè...; sông - sâu, rộng, trong suốt...v.v.
- Tên các vật nuôi, vật rừng có con non: gà trống, gà mái, gà trống; thỏ rừng, thỏ rừng, thỏ rừng nhỏ, v.v.
- Lớn - nhỏ (trẻ cần chọn một từ nhỏ cho từ được đề xuất): bình - bình, chuột - chuột, lá - lá, v.v.
- Bắt bóng (nhà trị liệu ngôn ngữ ném quả bóng và gọi tên một danh từ, nhiệm vụ của trẻ là chuyển nó thành tính từ): mùa thu - mùa thu, bạch dương - bạch dương, v.v.
- Bày tỏ sự không đồng tình/đồng ý (nhiệm vụ của bài học là phát triển ở trẻ khả năng khẳng định hoặc thách thức một ý nghĩ được đưa ra với khả năng chứng minh ý kiến của mình): Trời sắp mưa - Không, vì bầu trời không có mây .
- Cấu tạo từ (trong từ đề xuất bạn cần thay thế một âm cụ thể): sóc - bún, sam - cá trê, cho - thổi.
Hãy thử làm các bài tập bằng hình ảnh, trẻ em rất thích.
Lớp học trị liệu ngôn ngữ tại nhà
Các buổi trị liệu ngôn ngữ với trẻ có thể bao gồm:
- thể dục để phát triển khớp nối;
- trò chơi phát triển thính giác, từ tượng thanh, nhịp điệu ngôn ngữ;
- đọc thơ và uốn lưỡi.
Bạn cần phải làm việc với con mình hàng ngày, suy nghĩ kỹ càng về diễn biến của bài học, khiến trẻ say mê. Nếu không hứng thú thì bé sẽ không có được những kỹ năng cần thiết.
Khi bắt đầu các lớp trị liệu ngôn ngữ tại nhà, bạn cần nhớ các quy tắc sau:
- Thời lượng của bài học phải được tăng dần. Lần đầu tiên có thể kéo dài không quá 3 - 5 phút.
- Hoạt động này phải thú vị và khiến trẻ muốn học. Bạn không nên ép bé làm điều gì đó trái với ý muốn của bé, nếu không bé có thể từ chối thực hiện các bài tập.
- Bạn có thể sắp xếp các lớp học ngắn hạn, nhưng nhiều lần trong ngày.
- Nếu trẻ không thành công trong việc gì đó, bạn không nên la mắng trẻ. Chúng ta cần cố gắng tìm ra nguyên nhân của “cái lưỡi nghịch ngợm” và sửa chữa nó.
Trò chơi ngón tay
Các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em nên bao gồm các trò chơi ngón tay vì chúng thúc đẩy sự phát triển các kỹ năng vận động tinh. Các nhà khoa học từ lâu đã chứng minh mối liên hệ trực tiếp giữa bàn tay và phần não chịu trách nhiệm phát triển kỹ năng nói.
Học văn kết hợp với luyện tập ngón tay giúp phát triển các kỹ năng như:
- khả năng suy nghĩ không gian và thể hiện cảm xúc của một người;
- trí tưởng tượng;
- chú ý.
Ngoài khả năng nói được cải thiện, trẻ còn được tăng tốc độ phản ứng. Các lớp học được tiến hành một cách vui tươi giúp ghi nhớ văn bản tốt hơn và làm cho bài phát biểu trở nên biểu cảm hơn.
Để có được kết quả như mong muốn, bạn cần làm việc với con mỗi ngày, dành khoảng 5 phút cho việc đó.
Bài tập phát triển kỹ năng vận động ngón tay:
- Hoa. Lòng bàn tay chắp lại, các ngón tay hướng lên trên. Chúng tôi tạo thành một nụ hoa từ lòng bàn tay, ấn chúng lại với nhau. Đứa trẻ nói to câu thơ bốn câu:
Mặt trời đang mọc
Bông hoa mở ra (các ngón tay cần phải dang rộng ra, nhưng lòng bàn tay vẫn ấn vào)
Mặt trời đang lặn,
Bông hoa đi ngủ (các ngón tay phải trở về vị trí ban đầu). - Mèo con. Lòng bàn tay nằm trên bàn, nắm lại thành nắm đấm. Đứa trẻ nói những từ “Nắm tay - lòng bàn tay. Tôi đi như một con mèo” và duỗi thẳng các ngón tay, không nhấc lòng bàn tay lên khỏi mặt bàn, rồi lại siết chặt chúng. Lặp lại bài tập từ ba đến năm lần.
- Một con chim đang bay. Hai tay bắt chéo trước mặt, lòng bàn tay hướng vào mặt. Bạn cần móc các ngón tay cái của bạn lại với nhau. Đây sẽ là “cái đầu” và lòng bàn tay sẽ đóng vai trò như đôi cánh. Bạn cần phải vung chúng mà không tách các ngón tay ra.
Con chim đã bay (vỗ cánh)
Cô ngồi xuống và mặt xám xịt (đứa trẻ tách lòng bàn tay ra và ấn vào ngực),
Sau đó cô ấy bay.
Trò chơi ngón tay có thể được sử dụng như những giây phút thư giãn trong quá trình trị liệu ngôn ngữ, giúp trẻ phân tâm và cho phép trẻ chuyển hướng sự chú ý của mình.
Thể dục khớp nối
Trước khi bắt đầu các bài tập trị liệu ngôn ngữ, cần tiến hành khởi động các khớp nối. Thể dục dụng cụ chuyên dụng giúp tăng cường cơ bắp của bộ máy phát âm và chuẩn bị cho các buổi trị liệu ngôn ngữ.
Thể dục khớp nối là một tập hợp các bài tập được thiết kế để tăng cường cơ môi và lưỡi. Họ chịu trách nhiệm phát âm các âm thanh. Nếu cơ lưỡi chưa phát triển đầy đủ, giọng nói sẽ không rõ ràng.
Bạn cần tập thể dục trước gương. Sau đó, trẻ sẽ có thể kiểm soát việc thực hiện chính xác các động tác. Điều rất quan trọng đối với anh ấy là quan sát chuyển động của môi và lưỡi. Bằng cách này, bé sẽ nhanh chóng hiểu mình nên đứng ở vị trí nào để phát âm chính xác.
Các bài tập phát âm nên được thực hiện hai lần một ngày. Thời lượng của bài học là 5...7 phút. Nhờ đó, trẻ sẽ có thể học nói không chỉ chính xác mà còn rõ ràng và dễ hiểu nhất có thể.
Phức hợp khớp nối:
- Căng môi thành một nụ cười nhưng không được lộ răng. Giữ vị trí trong 30 giây.
- Cười thật tươi, hé răng. Giữ trong nửa phút.
- Mở miệng một chút và đặt lưỡi thoải mái lên bề mặt môi dưới. Đánh vào mông họ, phát âm âm tiết “PYA”. Trong trường hợp này, môi trên chạm vào lưỡi.
- Miệng mở. Bạn cần duỗi lưỡi về phía trước và cố gắng uốn lưỡi thành hình ống. Giữ tư thế trong nửa phút.
- Từ từ dùng lưỡi liếm môi từ góc này sang góc khác mà không nhấc lưỡi ra khỏi bề mặt môi. Anh ta phải đến đầy đủ. Đầu tiên theo chiều kim đồng hồ, sau đó ngược chiều kim đồng hồ.
- Trên khuôn mặt anh ấy nở một nụ cười rộng với miệng hơi hé mở. Đầu lưỡi của bạn phải chạm vào một góc đầu tiên, sau đó chạm vào góc khác.
- Trên mặt nở nụ cười, khóe miệng hơi hé mở. Nhấn đầu lưỡi vào bề mặt răng và dễ dàng di chuyển dọc theo thành sau của hàm răng dưới. Lặp lại 10 lần. Lặp lại bài tập, nhưng bạn cần đưa lưỡi dọc theo bề mặt bên trong của răng hàm trên.
- Một nụ cười rộng trên khuôn mặt của anh ấy. Khi đếm “một” chúng ta chạm vào răng hàm dưới, khi đếm “hai” chúng ta chạm vào răng hàm trên. Lặp lại bài tập 5 lần.
- Miệng mở. Để trẻ nhanh chóng thè ra và giấu đầu lưỡi. Nhưng nó không nên chạm vào răng và lưỡi.
- Một nụ cười rộng trên khuôn mặt của anh ấy. Lưỡi thả lỏng và nằm ở môi dưới. Khi thở ra không khí, trẻ nên thổi vào một cục bông gòn nằm trên bàn để nó có thể cử động.
Trò chơi phát triển thính giác, từ tượng thanh, nhịp điệu ngôn ngữ
Thể dục khớp nối nên được bổ sung bằng các bài tập khác. Đây phải là những bài tập để phát triển thính giác, từ tượng thanh và nhịp điệu ngôn ngữ.
Nghe lời nói giúp trẻ hiểu, phân biệt và tái tạo âm thanh. Nếu chưa phát triển tốt thì lời nói của bé sẽ không rõ ràng và có nhiều sai sót.
Ví dụ về các bài tập để phát triển khả năng nghe lời nói:
- Trẻ cần chứng minh những đồ vật có thể tạo ra âm thanh. Đây có thể là thìa, trống, lục lạc và những thứ khác. Sau đó, bạn cần cho bé lắng nghe âm thanh của từng loại. Sau đó, anh ta quay lưng lại và đoán xem vật thể nào phát ra âm thanh. Mục đích của bài tập là cải thiện khả năng nghe lời nói và củng cố kỹ năng phân biệt âm thanh.
- Một người lớn nhặt một chiếc chuông. Đứa trẻ đứng dựa vào tường nhắm mắt lại. Người lớn di chuyển quanh phòng và rung chuông định kỳ. Nhiệm vụ của bé là dùng tay chỉ vào chiếc chuông đang kêu mà không cần mở mắt.
Sự phát triển của từ tượng thanh là một phần khác của các lớp trị liệu ngôn ngữ. Đối với bài tập, hình ảnh cốt truyện được sử dụng phù hợp với lứa tuổi của trẻ. Ví dụ: đây có thể là hình ảnh một cô gái đang đung đưa một con búp bê. Hãy để trẻ bắt đầu bắt chước các động tác lắc lư và ôm một con búp bê tưởng tượng. Điều quan trọng là phải kiểm soát sự phát âm của nó.
Trò chơi bắt chước giọng nói của thế giới động vật cho kết quả tốt. Những bài tập trị liệu ngôn ngữ như vậy sẽ thú vị hơn nếu sử dụng hình ảnh các loài động vật/chim, hình dáng của chúng và hình dáng của trẻ sơ sinh trong bài học.
Một ví dụ là trò chơi bắt muỗi. Hình ảnh nên có một con muỗi. “Hãy gặp con muỗi. Tên anh ấy là Arseny. Anh ấy bay rất nhiều và thường hát bài hát yêu thích của mình - “Z-Z-Z”. Chúng ta hãy cùng ngân nga nó với Arseny nhé! “Z-Z-Z.”
Sau đó mời con bạn bắt muỗi và nghe con hát bài hát của mình. Chúng tôi dùng nắm đấm nắm lấy khoảng không, lắng nghe và hát bài hát về loài muỗi - “Z-Z-Z.”
Nhịp điệu nhịp điệu là các bài tập trị liệu ngôn ngữ kết hợp các chuyển động, âm nhạc và lời nói. Tất cả trẻ em đều rất thích những lớp học này vì chúng luôn diễn ra trong không khí vui vẻ.
Người lớn đọc to bài thơ và mô phỏng lại các động tác được miêu tả trong tác phẩm. Điều rất quan trọng là phải chọn trước nhạc đệm phù hợp. Sau đó trẻ lặp lại những gì chúng đã thấy.
Ví dụ, đối với bài học, bạn có thể sử dụng bài thơ này:
Dọc theo con đường hẹp (trẻ đi một chỗ)
Chân chúng tôi bước đi (bắt đầu bước tại chỗ, nâng cao đầu gối)
Trên những viên sỏi, trên những viên sỏi (đánh dấu thời gian)
Và có tiếng nổ trong lỗ (đứa bé nhảy lên và ngồi trên sàn).
Đọc thơ và uốn lưỡi
Các buổi trị liệu ngôn ngữ cho trẻ nên bao gồm việc đọc to nhiều bài thơ dành cho trẻ em. Chẳng ích gì khi dạy những bài thơ phức tạp cho con bạn; tốt hơn hết bạn nên bắt đầu bằng những câu thơ bốn câu đơn giản.
Kết quả tuyệt vời có thể đạt được nếu các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em bao gồm các bài tập uốn lưỡi. Đó là những câu có vần điệu ngắn. Chúng giúp làm cho lời nói trở nên rõ ràng, phát âm tốt, đồng thời mở rộng vốn từ vựng và cải thiện cách phát âm của trẻ.
Sáu con chuột nhỏ kêu xào xạc trong đám lau sậy.
Sasha dùng mũ làm va chạm mạnh và bị bầm tím trên trán.
Bạn cũng có thể nghĩ ra cách uốn lưỡi của riêng mình; hãy đọc về cách thực hiện điều này một cách chính xác trong phần “Phát triển giọng nói” trên trang web của chúng tôi.
Các buổi trị liệu ngôn ngữ độc lập với trẻ sẽ giúp giải quyết các vấn đề có khiếm khuyết đơn giản. Nếu có vi phạm nghiêm trọng, việc chỉnh sửa giọng nói phải được thực hiện bởi người có chuyên môn.
Hiệu suất của trẻ ở trường trực tiếp phụ thuộc vào cách phát âm và nhận thức chính xác về âm thanh. Trước hết, điều này ảnh hưởng đến khả năng nghe âm vị và sau đó là khả năng đọc viết và nói. Nên thực hiện các buổi trị liệu ngôn ngữ cá nhân cho trẻ từ 4 - 7 tuổi; trong độ tuổi này, trẻ có thể sửa giọng nói bản địa và hình thành cách phát âm chính xác các âm thanh mà không cần nỗ lực nhiều.
Các lớp trị liệu ngôn ngữ có tác động tích cực đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Bạn có thể sửa các vấn đề về phát âm trong lời nói không chỉ với giáo viên mà còn ở nhà một cách vui tươi, khi trẻ có thái độ tích cực với bài học.
Sự phát triển các kỹ năng vận động tinh có tác động tích cực đến sự phát triển lời nói. Các hoạt động vui chơi với con bạn chỉ có thể mang lại lợi ích; đây là một cách tuyệt vời để kết hợp các bài tập mang tính giáo dục với một trò chơi vui nhộn, đáng khích lệ. Các lớp học này dạy trẻ phối hợp các động tác theo lời nói ở dạng thơ, phát triển lời nói, trí nhớ và trí tưởng tượng. Các bài tập cử chỉ với bàn tay và ngón tay phát triển lời nói bằng văn bản.
Trò chơi ngón tay "Rết"
- Chân của con rết bị đau (chúng ta hạ tay xuống và thả lỏng các ngón tay).
- Mười tiếng rên rỉ và vo ve (từng ngón tay đều trơn tru, chúng tôi rất tiếc).
- Năm ngón tay khập khiễng và đau đớn (chúng tôi tiếc năm ngón tay và đếm cùng một lúc).
- Giúp con rết đếm những cái chân bị đau của nó (chúng ta đếm được 15 ngón chân bằng cách chạm vào chúng).
- Để con rết chạy dọc theo một con đường quanh co (chúng ta di chuyển ngón tay dọc theo bề mặt).
Thể dục nhịp điệu. - Các bài tập cho môi và lưỡi rèn luyện các cơ và làm cho chúng linh hoạt hơn, góp phần phát triển nhanh khả năng phát âm chính xác các âm phức tạp nhất [zh], [r], [w], [l], v.v.
- Các bài tập phát âm tại nhà có thể ngăn ngừa hoặc giảm thiểu các khuyết tật về giọng nói. Tốt nhất nên thực hiện bài tập trước gương để trẻ có thể so sánh hình ảnh phản chiếu của mình với hình vẽ trong tranh.
- Để giúp đỡ phụ huynh, có nhiều công cụ hỗ trợ giảng dạy minh họa khác nhau, trong đó các bài tập theo nhóm tuổi được xây dựng rõ ràng. Khuyến nghị của một số tác giả: “Thể dục phát âm giúp phát triển khả năng nói ở trẻ mẫu giáo” Anishchenkova E.S. “Thể dục khớp nối trong thơ và tranh” Kulikovskaya T.A. “Massage trị liệu ngôn ngữ và thể dục phát âm” Krause E.N.
Thể dục ngón tay. Phát triển khả năng nói và phát âm của bé
Trò chơi có âm thanh
Nghe, phát âm và phân biệt âm thanh một cách chính xác có nghĩa là bạn có khả năng nhận biết âm vị tốt. Khả năng nghe âm vị bị suy giảm ở trẻ dẫn đến chứng khó viết (chứng viết kém) và chứng khó đọc (rối loạn khả năng đọc), vì vậy bạn nên chú ý đến cách phát âm các âm và kịp thời sửa chữa những khiếm khuyết trong giai đoạn mầm non. Các bài tập cho trẻ một cách vui tươi sẽ giúp cha mẹ chuẩn bị cho con đến trường.
Trò chơi "Hình ảnh vui nhộn"
Đặt một số thẻ có hình ảnh đồ vật theo chủ đề;
Trận 1. Yêu cầu con bạn chỉ vào các hình ảnh có tên có âm thanh nhất định, ví dụ như [s].
Trận 2. Yêu cầu con bạn chọn một bức tranh bổ sung không có âm thanh nhất định, ví dụ: rocker, sếu, bông hoa, nốt ruồi, kim tự tháp (âm thanh chính [p]).
Trò chơi này có thể được chơi không chỉ với hình ảnh trong hình vẽ mà còn với các đồ vật thật, chẳng hạn như trong một căn phòng.
những câu nói đơn giản
Các bài tập dưới dạng nhiều vần khác nhau sẽ sửa lỗi phát âm không rõ ràng của âm thanh. Vần của lưỡi thuần túy bao gồm sự kết hợp khó giữa các chữ cái và âm thanh, do đó, để phát âm đúng, trẻ sử dụng các vị trí khác nhau của lưỡi và môi, từ đó rèn luyện và cải thiện khả năng phát âm.
Những câu nói trong sáng dành cho trẻ 6-7 tuổi
Các chữ cái và âm thanh rít lên thường được phát âm vi phạm ngữ âm.
Bài tập cơ bản:
- Đi bộ nhịp nhàng kèm theo thơ ca hoặc âm nhạc.
- Trò chơi phát biểu âm nhạc; hát nhịp nhàng theo nhịp nhạc.
- thể dục tâm lý; phát âm các cụm từ có nhịp điệu với việc thể hiện hành động trong nội dung của chúng, sử dụng cử chỉ vận động và khuôn mặt.
- Luyện thở.
- Trò chơi ngón tay.
- Các bài tập nhịp tim cho trẻ thường được thực hiện theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên, nhưng bạn có thể bắt đầu chuẩn bị cho trẻ ở nhà.
- Bản chất của các bài tập là lặp lại các chuyển động nhịp nhàng và các cụm từ đầy chất thơ theo lời người lớn.
Nhịp điệu nhịp điệu
Các bài tập nhịp điệu trị liệu ngôn ngữ phát triển ở trẻ khả năng phối hợp các chuyển động theo nhịp điệu của nhạc đệm, thơ hoặc lời nói. Phương pháp phát triển toàn diện này của trẻ có tác dụng tích cực đến sức khỏe thể chất và tâm lý. Các lớp học hàng ngày giúp điều chỉnh các rối loạn ngữ âm và lời nói, phát triển khả năng phối hợp và chú ý.
Bài thơ nhịp điệu nhịp điệu cho sự phát triển lời nói của trẻ
1. "Nụ cười"
Giữ đôi môi của bạn căng ra trong một nụ cười. Răng không thể nhìn thấy được.
2. "Hàng rào"
Cười (nhìn thấy răng). Giữ môi của bạn ở vị trí này.
3. "Gà"
4. “Hãy trừng phạt cái lưỡi nghịch ngợm”
Há miệng một chút, đặt lưỡi lên môi dưới và dùng môi vỗ nhẹ vào đó và nói “năm-năm-năm…”.
5. "Thìa"
Đặt một chiếc lưỡi rộng và thoải mái lên môi dưới của bạn.
6. "Ống"
Mở miệng, thè lưỡi rộng và uốn cong các cạnh của nó lên.
7. "Chúng ta hãy liếm môi"
Mở miệng ra. Từ từ, không nhấc lưỡi lên, trước tiên hãy liếm môi trên, sau đó là môi dưới theo vòng tròn.
8. "Chúng ta hãy đánh răng"
“Chải” răng dưới từ trong ra ngoài bằng đầu lưỡi (từ trái sang phải, từ trên xuống dưới). Hàm dưới bất động.
9. "Đồng hồ"
Kéo căng đôi môi của bạn thành một nụ cười. Mở miệng một chút. Sử dụng đầu lưỡi hẹp của bạn, lần lượt chạm vào khóe miệng.
10. "Rắn"
Mở miệng ra. Đẩy chiếc lưỡi hẹp về phía trước và đưa trở lại vào miệng. Không chạm vào môi và răng.
11. "Hạt"
Ngậm miệng lại, ấn cái lưỡi căng thẳng của bạn vào má này rồi đến má kia.
12. "Đưa bóng vào khung thành"
Đặt chiếc lưỡi rộng của bạn lên môi dưới và nhẹ nhàng, với âm F, thổi ra một quả bóng bông nằm trên bàn giữa hai khối lập phương. Má không nên phồng ra.
13. "Mèo đang giận"
Mở miệng ra. Đặt đầu lưỡi của bạn chạm vào răng dưới của bạn. Nâng lưỡi của bạn lên. Phần sau của lưỡi phải cong lên giống như lưng mèo khi tức giận.
Khơi dậy ở trẻ nhu cầu giao tiếp với mọi người. Phát triển khả năng lắng nghe và lắng nghe giáo viên. Kích hoạt vốn từ vựng chủ động và thụ động về chủ đề từ vựng: “Thú cưng”. - Khả năng nhận biết và gọi tên các con vật qua hình ảnh.
Hình thành nhận thức tổng thể về đồ vật (hình ảnh động vật).
Phát triển khả năng thở bằng lời nói, kỹ năng vận động nói chung và vận động tinh. Phát triển sự chú ý thị giác và thính giác. Phát triển tư duy. Cải thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói. Phát triển lời nói mạch lạc. Nhiệm vụ được thực hiện thông qua các tình huống trò chơi.
Tóm tắt bài học về chủ đề “Phân biệt T-D” được trình bày như một phần của bài học trị liệu ngôn ngữ hiện đại. Trong quá trình làm việc, các yếu tố của hoạt động dự án được sử dụng: khả năng làm theo hướng dẫn, so sánh kết quả với những gì được yêu cầu phải hoàn thành; bao gồm các nhiệm vụ riêng lẻ tùy thuộc vào vùng phát triển gần nhất của mỗi trẻ. Sự phát triển này sẽ hữu ích cho các nhà trị liệu ngôn ngữ làm việc trong trường học.
Đối tượng: dành cho nhà trị liệu ngôn ngữ
Tóm tắt bài học về chủ đề “Thư gửi ông già Noel” được trình bày với các yếu tố thể dục trí não. Trong giờ làm việc, một bầu không khí thú vị và bí ẩn được thể hiện. Có phần giới thiệu về các quy tắc viết thư và từ điển của Ozhegov cũng được chú ý. Trẻ là đối tác tích cực của giáo viên trong suốt quá trình điều chỉnh. Cách tiếp cận này đáp ứng yêu cầu hiện đại.
Đối tượng: dành cho nhà trị liệu ngôn ngữ
Tóm tắt bài học về chủ đề “Phân biệt âm thanh S-Sh” được trình bày bằng các kỹ thuật đi kèm sử dụng phương pháp điều chỉnh động cơ. Đảm bảo sự tương tác giữa bán cầu não phải và trái là cơ sở của sự phát triển trí tuệ. Trong giờ học, trẻ hình thành chủ đề của bài, nhận và lưu nhiệm vụ học tập, tìm kiếm những thông tin cần thiết. Họ hình thành lòng tự trọng dựa trên các hoạt động thành công.
Đối tượng: dành cho nhà trị liệu ngôn ngữ
Tóm tắt bài học cá nhân về phân biệt âm thanh zh-sh. Được thiết kế dành cho trẻ em ở độ tuổi trung học. Trình bày đầy màu sắc giúp duy trì sự hứng thú và chú ý của trẻ trong suốt bài học. Trong giờ học, trẻ có cơ hội độc lập hoàn thành các nhiệm vụ trên máy tính.
Đối tượng: dành cho nhà trị liệu ngôn ngữ
TÓM TẮT Buổi trị liệu ngôn ngữ của NHÓM phụ về điều chỉnh rối loạn phát âm
Chủ đề: phân biệt âm [p] và [p’] trong từ.
Chủ đề từ vựng: hành trình đến thành phố của nghề nghiệp.
Công nghệ: chơi game (hoạt động du lịch), thông tin và truyền thông.
Mục tiêu: phát triển khả năng phân biệt âm [p] và [p’] dựa trên từ.
Nhiệm vụ:
giáo dục:
- rèn luyện cách phân biệt âm [р] và [р’] trong từ;
- phát triển sự chú ý thính giác, phân tích, tổng hợp và biểu diễn âm vị;
- cập nhật, làm rõ nghĩa của các từ trong chủ đề từ vựng “Nghề nghiệp”;
- phát triển kỹ năng hình thành từ một cách hậu tố;
Điều chỉnh và phát triển:
- phát triển tư duy logic, kỹ năng giao tiếp;
giáo dục:
- Khơi dậy tính tò mò, hoạt động nhận thức và hứng thú với hoạt động học tập nói chung.
Đối tượng: dành cho lớp 4
Tóm tắt bài học cá nhân về tự động hóa âm Ш ở giữa từ. Được thiết kế dành cho trẻ em ở độ tuổi mầm non và tiểu học. Mong muốn giúp đỡ và chữa trị cho Stepshka bằng cà rốt sẽ duy trì sự hứng thú và chú ý của trẻ trong suốt bài học. Nhiệm vụ đặc biệt dành cho học sinh rèn luyện kỹ năng đọc và viết.
