Đề thi cuối kỳ tiếng Nga lớp 2 có đáp án. Bài thi gồm có 2 phương án, mỗi phương án có 13 nhiệm vụ.

1 lựa chọn

1. Nêu lý lẽ của văn bản.

1) Lynx là một trong những kẻ săn mồi duyên dáng nhất trong họ mèo. Loài động vật duyên dáng này có bộ lông sang trọng, đôi tai búi, chiếc đuôi ngắn như gốc cây và những móng vuốt chết người.
2) Tại sao linh miêu được coi là một trong những kẻ săn mồi nguy hiểm nhất họ mèo? Loài vật này có móng vuốt chết người có thể giữ chắc cả những con mồi lớn. Bàn chân rộng giúp di chuyển nhanh chóng và âm thầm trong tuyết.
3) Bạn đã thấy linh miêu săn mồi như thế nào chưa? Linh miêu có thể ngồi phục kích rất lâu, chờ đợi con mồi. Cô ấy rất giỏi trèo cây và đá. Sau khi rình rập con mồi, con linh miêu thực hiện một bước nhảy dài tới bốn mét và dùng móng vuốt cắm chặt vào con mồi.
4) Linh miêu sống trong rừng lá kim. Cây vân sam, cây thông, cây tuyết tùng là những cây lá kim. Rừng thông thở trong lành. “Buổi sáng trong rừng thông” là một trong những tác phẩm nổi tiếng của I. Shishkin.

2. Cho biết tùy chọn nơi viết ưu đãi khuyến khích.

3. Đưa ra một cái cớ.

1) họ
2) một trăm
3) khói
4) dưới

4. Cho danh từ vô tri ở dạng số nhiều.

1) sinh viên
2) hoa ngô
3) đường
4) kéo

5. Cho biết tùy chọn chỉ viết động từ.

1) suy nghĩ, nhiệm vụ
2) vẽ, vui vẻ
3) ruồi, nhìn
4) màu đen, chuyển sang màu đen

6.

1) bỏng, núi, miền núi
2) hòa bình, thần tượng, hòa bình
3) câu chuyện, câu chuyện, kể lại
4) tầng, ngầm, hiện trường

7.

Một con linh miêu đang bay giữa hư không.

1) e, a, i, c
2) e, a, s, f
3) và, tôi, và, trong
4) và, một, và, trong

8. Đặc điểm này ám chỉ âm thanh gì: “Phụ âm, ghép đôi điếc, cứng”?

1) [h']
2) [ừ]
3) [p]
4) [f]

9.

1) lá oregano
2) thợ rèn
3) bản xứ
4) thuyền

10. con trỏ.

1) chỉ ra
2) con trỏ
3) con trỏ
4) nghị định

11.

1) tro
2) hát
3) than

a) 5 âm, 4 chữ
b) 5 âm, 5 chữ
c) 4 âm, 5 chữ

12.

Cái gì? bạn đã làm gì thế? Làm sao?

13. Nối từ nỗi buồn

Tùy chọn 2

1. Cung cấp văn bản mô tả.

1) Hôm qua tôi đến rạp xiếc và nhìn thấy hổ ở đó. Đây là những con vật duyên dáng và xinh đẹp biết bao! Da của họ sáng và có sọc. Bước đi mạnh mẽ và kiêu hãnh. Bàn chân rất khỏe và đàn hồi. Đôi mắt cháy lên ngọn lửa xanh tươi.
2) Hôm qua tôi đến rạp xiếc và nhìn thấy hổ ở đó. Tại sao những con vật mạnh mẽ này lại vâng lời người huấn luyện của chúng? Mọi người đã chăm sóc chúng từ khi còn nhỏ và thuần hóa chúng. Và trong lồng, người huấn luyện cho thấy anh ta là người phụ trách ở đây.
3) Hôm qua tôi đến rạp xiếc và nhìn thấy hổ ở đó. Các con vật nhảy từ bệ này sang bệ khác và đi dọc theo một cây cột mỏng. Và điều làm tôi ấn tượng nhất là những con hổ nhảy qua vòng lửa.
4) Hôm qua tôi đến rạp xiếc và nhìn thấy hổ ở đó. Những con chó được huấn luyện nhảy múa xung quanh. Polka là điệu nhảy của các cặp đôi. Anh trai tôi đã đến Ba Lan.

2. Nêu phương án viết câu trần thuật.

1) Những dòng suối chảy dọc theo sườn đồi và khe núi.
2) Cùng thả thuyền giấy nào!
3) Tại sao suối lại chảy ra sông vào mùa xuân?
4) Bạn đã bao giờ nghe suối xuân kể chưa?

3. Hãy cho biết đại từ của bạn.

1) họ
2) một trăm
3) khói
4) dưới

4. Cho danh từ động ở dạng số ít.

1) sinh viên
2) hoa ngô
3) chim ác là
4) con trai

5. Cho biết tùy chọn chỉ viết tính từ.

1) ốm đau, chăm chỉ
2) kỳ nghỉ, sương giá
3) làm sạch, trú đông
4) lười biếng, dành cả mùa đông

6. Cho biết tùy chọn trong đó tất cả các từ có cùng một gốc.

1) núi, miền núi, đốt cháy
2) mùa hè, mùa hè, bay
3) thứ tự, con trỏ, hiển thị
4) trường, trường, cực

7. Hãy chỉ ra những chữ cái cần chèn thay cho dấu cách trong các từ của câu này.

Trên cùng..không phải từ..những giấc mơ con diều hâu..làm tổ..ở đây.

1) s, o, b, e
2) tôi, a, b, f
3) u, o, p và
4) i, o, b, e

8. Đặc điểm này ám chỉ âm thanh gì: “Phụ âm, phát âm đôi, mềm mại”?

1) [h']
2) [và]
3) [trong']
4) [f]

9. Chỉ ra một từ trong đó chữ cái biểu thị nguyên âm không được nhấn ở gốc phải được kiểm tra.

1) mưa
2) luồng
3) chuột
4) câu chuyện cổ tích

10. Nêu từ để kiểm tra các phụ âm ghép trong từ về khả năng bị điếc và phát âm câu chuyện.

1) truyện cổ tích
2) người kể chuyện
3) kể
4) nói

11. Xác định từ nào tương ứng với số lượng âm thanh và chữ cái được chỉ định.

a) 6 âm, 6 chữ
b) 4 âm, 5 chữ
c) 7 âm, 5 chữ

12. Viết câu theo sơ đồ, gạch chân các phần chính.

Bạn đã làm gì? Cái mà? Cái gì?

13. Nối từ buồn cười từ đồng nghĩa và trái nghĩa. Viết chúng ra.

Đáp án đề thi cuối kỳ môn tiếng Nga lớp 2
1 lựa chọn
1-2
2-2
3-4
4-4
5-3
6-3
7-1
8-3
9-3
10-1
11.
1) b
2) một
3) trong
12. Xe hơi di chuyển chậm*.
13. Nỗi buồn, niềm vui
Tùy chọn 2
1-1
2-1
3-1
4-3
5-1
6-3
7-4
8-3
9-1
10-3
11.
1) b
2) trong
3) một
12. Vui vẻ thì thầm nhỏ giọt*.
13. Vui, buồn

Các bài kiểm tra tiếng Nga. lớp 2. Vào lúc 2 giờ. Đến sách giáo khoa của Kanakina V.P., Goretsky V.G. - Tikhomirova E.M.

Tái bản lần thứ 6, đã sửa đổi. và bổ sung - M.: 2014. - Phần 1 - 80 tr., Phần 2 - 80 tr.

Bộ bài kiểm tra này nhằm mục đích kiểm tra chuyên đề và cuối cùng kiến ​​thức của học sinh trong các phần chính của sách giáo khoa “Tiếng Nga lớp 2” (các tác giả V.P. Kanakina, V.G. Goretsky). Nó có thể được sử dụng bởi các giáo viên làm việc với các bộ công cụ khác vì các chủ đề chính của các khóa học đều giống nhau. Các bài kiểm tra sẽ giúp học sinh nghiên cứu các chủ đề chính của khóa học tiếng Nga và giáo viên sẽ được cung cấp tài liệu kiểm tra có hệ thống.

Phần 1.

Định dạng: pdf

Kích cỡ: 5,7 MB

Xem, tải về:drive.google

Phần 2.

Định dạng: pdf

Kích cỡ: 6,1 MB

Xem, tải về:drive.google

Phần 1.
Lời nói đầu 5
Các loại lời nói. Đối thoại và độc thoại
Phương án 1 7
Phương án 2 12
Chữ. Các phần của văn bản
Phương án 1 17
Phương án 2 22
Lời đề nghị. Các thành viên của câu
Phương án 1 28
Phương án 2 32
Từ này và ý nghĩa của nó. Từ đồng nghĩa và trái nghĩa
Phương án 1 36
Phương án 2 39
cùng nguồn gốc
Phương án 1 42
Phương án 2 45
Âm tiết. Nhấn mạnh. Dấu gạch nối từ
Phương án 1 48
Phương án 2 51
Âm thanh và chữ cái. Bảng chữ cái tiếng Nga hoặc ABC
Phương án 1 54
Phương án 2 57
nguyên âm
Phương án 1 60
Phương án 2 63
phụ âm
Phương án 1 66
Phương án 2 69
Dấu hiệu mềm
Phương án 1 72
Phương án 2 75
Hãy tự kiểm tra 78

Phần 2.
Lời nói đầu 5
Kết hợp chữ cái chính tả với âm thanh rít
Phương án 1 7
Phương án 2 11
Phụ âm hữu thanh và vô thanh
Phương án 1 14
Phương án 2 18
Tách các ký tự mềm
Phương án 1 22
Phương án 2 26
Danh từ
Phương án 1 30
Phương án 2 34
Động từ
Phương án 1 38
Phương án 2 42
tính từ
Phương án 1 46
Phương án 2 50
Đại từ
Phương án 1 54
Phương án 2 58
giới từ
Phương án 1 62
Phương án 2 66
Sự lặp lại
Phương án 1 69
Phương án 2 73
Tự kiểm tra 77

LỜI NÓI ĐẦU
Trong quá trình học tập, việc xem xét kiến ​​thức, kỹ năng, năng lực một cách có hệ thống là rất quan trọng. Nó cho phép giáo viên theo dõi sự tiến bộ trong học tập của trẻ hàng ngày, phát hiện và loại bỏ kịp thời những lỗ hổng kiến ​​thức của từng học sinh và cả lớp.
Các bài kiểm tra đề xuất nhằm mục đích kiểm tra chuyên đề và cuối kỳ kiến ​​thức của học sinh trong các phần chính của sách giáo khoa “Tiếng Nga” (lớp 2) của tác giả V.P. Kanakina và V.G. Goretsky. Giáo viên có thể sử dụng chúng khi làm việc với các sách hướng dẫn khác vì các chủ đề chính của các khóa học đều giống nhau.
Các bài kiểm tra được trình bày cho phép giáo viên xác định kiến ​​thức của học sinh lớp hai trong các phần chính của chương trình. Chúng được biên soạn theo quy tắc truyền thống: trẻ em phải chọn câu trả lời đúng trong ba phương án trả lời được đề xuất. Vì bài thi có 10 câu hỏi nên kết quả bài thi rất dễ tính toán. Để được điểm “đạt”, học sinh lớp 2 phải trả lời đúng 6 câu; để được điểm “tốt” cần trả lời đúng 8 câu; và để được điểm “xuất sắc” phải trả lời đúng 10 câu. Giáo viên có thể loại trừ một số câu hỏi theo ý mình. Sau đó sẽ điều chỉnh các tiêu chuẩn đánh giá.
Các bài kiểm tra rất thuận tiện vì chúng có thể nhanh chóng khảo sát một số lượng lớn học sinh. Nhưng cần nhớ rằng với sự giúp đỡ của họ, kiến ​​thức lý thuyết của trẻ chủ yếu được bộc lộ. Một bức tranh hoàn chỉnh về việc tiếp thu tài liệu đã học được đưa ra bằng sự kết hợp giữa bài kiểm tra và bài kiểm tra viết, trong đó học sinh thể hiện khả năng sử dụng kiến ​​thức thu được vào thực tế. 10-15 phút của bài học được dành cho việc kiểm tra.
Bộ sưu tập này có thể hữu ích không chỉ cho giáo viên mà còn cho các bậc phụ huynh muốn theo dõi sự tiến bộ của con mình. Phần Test Yourself cho phép họ kiểm tra nhanh bài làm của mình.
Nếu giáo viên phân phát sách hướng dẫn đề xuất cho học sinh lớp hai ở trường trong giờ học, thì các trang của phần “Tự kiểm tra” có thể được loại bỏ cẩn thận để tự tin trả lời các câu hỏi một cách độc lập.

A) 7 B) 5 C) 2 D) 1

2. Trong từ nào tất cả các phụ âm đều mềm?

A) tai B) hộp bút chì C) ngày D) nhỏ

3. Từ nào có tất cả các phụ âm vô thanh?

A) khăn B) nước đá C) bước D) đi bộ

4. Từ nào có 3 nguyên âm?

A) áo B) ngày C) hải âu D) ô tô

5. Từ BERRY có bao nhiêu âm tiết?

A) 5 B) 2 C) 3 D) 1

6. Từ nào không được gạch nối?

A) lỗ B) hố C) quả mọng D) bình tưới nước

7. Từ nào viết sai chính tả?

A) chuột B) động vật C) cây me chua D) chud

8 . Bạn nên viết chữ O vào từ nào?

A) s...ngủ B) p...lto C) tr...va D) gr...chi

9 . Từ nào không thể kiểm tra được?

A) lạnh B) quạ C) đêm D) nấm

10. Bạn nên viết chữ P bằng từ nào?

A) gr...ki B) du...ki C) bông...ki D) club...ki

11. Nên viết b bằng từ nào?

A) koch...ka B) pal...ma C) mạnh mẽ...d) đường mòn...inca

12. Trong câu có từ gì M AMA MUA MỘT BÚP BÊ ĐẸP là chủ đề?

A) một con búp bê B) đã mua C) mẹ D) xinh đẹp

13. Từ nào nên viết hoa?

A) thành phố B) Maria C) con chó D) tuyệt vời

Xem trước:

Bài kiểm tra số 2

1. Từ APPLE có bao nhiêu âm thanh?

1)6 2)7 3)8 4)9

2. Trong từ nào là tất cả phụ âm mềm mại?

1) mùa hè 2) mùa đông 3) mùa xuân 4) mùa thu

3. Từ nào đều là phụ âm vô thanh?

1) áo khoác 2) áo khoác 3) áo len 4) khăn quàng cổ

4. Từ nào không tôi có nên viết chữ B không?

1) nút..ka 2) về..ka 3) ger.. 4) xe trượt tuyết..

5. Từ nào có âm thanh? nhiều hơn chữ cái?

1) trời trong 2) mùa hè 3) neo 4) nóng

1) ở...phía nam 2) dưới...tối 3) đêm...không 4) koch...ka

ĐANG TỚI?

Đêm giao thừa đã đến.

phép cộng

8. Từ nào có phụ âm không thể phát âm được?

1) màu đỏ 2) tuyệt vời.. 3) nguy hiểm 4) rất..sunt

9. Nên chèn chữ I vào từ nào?

1) p.. dụng cụ vắt 2) s.. dụng cụ vắt 3) s.. dụng cụ vắt 4) d.. tyatka

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

11.Từ nào được viết bằng chữ thường?

12. Chữ gì được viết sai ?

Xem trước:

Bài kiểm tra số 3

1. Từ YOLKA có bao nhiêu âm thanh?

1)6 2)5 3)3 4) 4

2. Trong từ nào là tất cả phụ âm cứng?

1) mùa hè 2) sơn 3) mùa xuân 4) mùa hè

3. Từ nào có tất cả các phụ âm? lên tiếng?

1) chim 2) động vật 3) bướm 4) côn trùng

4. Bằng từ nào tôi có nên viết chữ Z không?

1) moro... 2) mor... 3) la...ka 4) plya...ka

5. Từ nào có âm thanh? nhiều hơn chữ cái?

1) gốc cây 2) mùa hè 3) nhím 4) nóng

6. Nên viết b bằng từ nào?

1) con gái...ka 2) đường lái xe 3) chim sẻ...và 4) mùa thu...

7. Từ là thành phần nào trong câu?ĐẾN trong một câu BÀ ĐẾN VỚI CHÚNG TÔI ?

1) chủ ngữ 2) vị ngữ 3) định nghĩa 4) phép cộng

8. Từ nào có phụ âm không thể phát âm được?

1) đỏ 2) tuyệt vời.. 3) nguy hiểm 4) vui vẻ

9. Nên chèn chữ I vào từ nào?

1) l...tyat 2) thánh...st 3) b...ruột 4) thánh...ngực

10. Có bao nhiêu câu trong văn bản?

Mùa đông băng giá đã đến; ngoài trời đang có tuyết, cây cối đứng im, trẻ con da trắng đang chơi ném tuyết;

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

11. Từ nào được viết hoa?

A) thành phố b) người c) Irina d) họ

12. Chữ gì được viết sai ?

A) hông hoa hồng b) ấm trà c) ván trượt d) bụi cây

Xem trước:

Bài kiểm tra số 4

1. văn bản là gì?

A) một vài từ c) một vài đoạn văn

B) một số cụm từ d) một số câu liên quan giữa

Ý nghĩa của chính bạn

2. Trong văn bản có bao nhiêu câu?

Màn đêm buông xuống, chim sơn ca tràn vào bụi rậm, đàn dơi lặng lẽ lao tới, tiếng suối trong rừng gần như không nghe thấy.

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

3. Từ nào được viết bằng chữ thường?

A) Đường b) Sorokin c) Moscow d) Anna

4. Trong cặp từ nào Không cùng nguồn gốc

A) câu chuyện cổ tích, chuyện thần thoại c) nước, người lái xe

B) vui tươi, nghịch ngợm d) vàng, vàng

5. Viết từ gì sai ?

A) hông hoa hồng b) ấm trà c) ván trượt d) bụi cây

6. Đề xuất này là gì - Con người, hãy trồng cây

A) thẩm vấn c) động viên

B) tường thuật d) cảm thán

7. Những phần chính của câu được nhấn mạnh đúng ở đâu?

A) Chớp nhoáng qua khu rừng tia chớp sáng. TRONG) Tươi thoáng qua

gió. B) Ẩn chất độc trong cỏ

rắn.

D) Trời đang đổ mưa.

8. Cụm từ là gì?

A) một từ có giới từ c) nửa câu

B) hai từ d) hai từ liên quan đến ý nghĩa

10. Bảng điều khiển nằm ở đâu?

A) sau gốc c) sau hậu tố

B) trước gốc d) sau phần cuối

11 Từ nào phù hợp với mẫu €∩^?

A) bãi cỏ c) bị bệnh

B) ông già d) người thay thế

12. Nó được viết bằng từ gì? phụ âm phát âm?

A) shala... (w/f) c) sha...ka (p/b)

B) buke...(d/t) d) bere...ka (z/s)

Dưới đây là các bài kiểm tra tiếng Nga trực tuyến lớp 2 về chính tả, ngữ pháp và các phần của lời nói. Các bài kiểm tra được biên soạn có tính đến chương trình giảng dạy lớp 2 của trường dạy tiếng Nga, dựa trên những gì trẻ ở độ tuổi này nên biết và có thể làm được. Cụ thể là:

Chính tả. Từ. Âm tiết. Nhấn mạnh. Chuyển lời. Căng thẳng bằng lời nói và logic. Chuyển từ thành âm tiết. Ghi nhớ từ vựng.

Âm thanh và chữ cái. Bảng chữ cái tiếng Nga, hay ABC. Nguyên âm. Đánh vần các từ có nguyên âm không nhấn ở gốc từ. Âm thanh phụ âm. Phụ âm [th] và chữ “và ngắn”. Những từ có phụ âm kép. Các phụ âm cứng và mềm và các chữ cái để biểu thị chúng. (Các) dấu hiệu mềm. Kết hợp chữ cái chính tả với âm thanh rít. Phụ âm hữu thanh và vô thanh. Đánh vần các từ có cặp phụ âm hữu thanh ở cuối từ và trước phụ âm. Tách ký tự mềm (ь).

Các phần của lời nói. Danh từ, động từ, tính từ, giới từ, liên từ, trạng từ, tiểu từ. Danh từ ở dạng danh từ số nhiều trong gi, ki, hi (sách, học sinh); danh từ và tính từ ở dạng nhạc cụ số nhiều (trong vở học sinh); các dạng động từ riêng lẻ - chạy, đi, cho, chơi, v.v.; các dạng quá khứ của động từ lấy, lấy, hiểu, v.v.; giới từ có ý nghĩa không gian: tại, trong, dưới, trên, đến, từ, từ, với, bởi; liên từ - nếu, cái đó, v.v.; trạng từ rất, ở đây, ở đó, trái, phải, lên, v.v.; các hạt - bây giờ, đã, chỉ, thực sự.

Lời đề nghị. Các thành viên của câu(chủ ngữ, vị ngữ, định nghĩa...). Kết nối các từ trong câu. Trong giai đoạn này, trẻ phải có khả năng liên hệ giữa từ và hình ảnh của một đồ vật, hành động hoặc ký hiệu; đặt câu hỏi cho các từ: ai? Cái gì? Cái mà? nó làm gì? Bao nhiêu? Làm sao? Ở đâu? Ở đâu? vân vân.;

Ngữ pháp. Từ đồng nghĩa. Từ trái nghĩa. Những từ tương tự. Những từ liên quan. Khái quát hóa các từ thành các nhóm.

Lời đề nghị. Các câu chứa thông điệp, câu hỏi, yêu cầu hoặc khuyến khích hành động.

Kiểm tra

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chèn chữ cái bắt buộc “a” hoặc “o” vào gốc của từ. Để hoàn thành nhiệm vụ này, bạn cần có khả năng chọn các từ kiểm tra, nhấn mạnh vào chữ cái còn thiếu.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chèn chữ cái bắt buộc “e” hoặc “i” vào gốc của từ. Để hoàn thành nhiệm vụ này, bạn cần có khả năng chọn các từ kiểm tra, nhấn mạnh vào chữ cái còn thiếu.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chèn chữ cái phụ âm mong muốn (có tiếng hoặc không có tiếng) vào gốc của từ. Để hoàn thành nhiệm vụ này, bạn cần có khả năng chọn các từ kiểm tra.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chèn chữ cái phụ âm mong muốn (có tiếng hoặc không có tiếng) vào gốc của từ. Để hoàn thành nhiệm vụ này, bạn cần có khả năng chọn các từ kiểm tra.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chọn một danh từ (trả lời câu hỏi “ai? cái gì?”) từ một số lựa chọn.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chọn một tính từ (trả lời câu hỏi “cái nào? Cái nào? Cái nào?”) từ một số lựa chọn.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chọn một động từ (trả lời câu hỏi “làm gì? làm gì? và biểu thị hành động của một đồ vật”) từ một số lựa chọn.

Trong bài kiểm tra này, bạn cần chọn một tính từ cho danh từ để cụm từ thu được có ý nghĩa ngữ pháp.