đánh giá tiềm năng nhân cách
Tiềm năng cá nhân: nhận thức, đạo đức, sáng tạo, thẩm mỹ
Ở nhiều nước trên thế giới, cơ sở quan trọng nhất của sự giàu có quốc gia là tiềm năng con người, tiềm năng này được bộc lộ trong hoạt động của người lãnh đạo trong quá trình hoạt động kinh tế. Do đó, có thể thấy rõ rằng chính người lãnh đạo vừa là động lực của sự tiến bộ, vừa là cơ sở để phát triển kinh tế. Mỗi người có những đặc điểm và khả năng, sức mạnh riêng, tức là tiềm năng nhất định Xem: Mozgachev M.I., Các vấn đề hình thành năng lực cạnh tranh của nền kinh tế định hướng của Nga // Kinh tế và Tinh thần doanh nhân, 2013, Số 7..
Để bộc lộ khái niệm “tiềm năng cá nhân”, trước tiên chúng ta xác định nghĩa của từ chính - “tiềm năng”.
Từ Latin tiềm năng (sức mạnh, sức mạnh) du nhập vào tiếng Nga vào thế kỷ 19 thông qua việc mượn từ tiếng Pháp “tiềm năng”, có nghĩa là “có thể”. Tức là, khái niệm tiềm năng hàm ý: một tập hợp các khả năng mà trong những điều kiện nhất định sẽ trở thành yếu tố vận hành thực sự; những khả năng chưa được thực hiện và mức độ phát triển của xã hội, các nhóm xã hội, con người Xem: Bulanov V., Kataitseva E. Vốn con người như một hình thức biểu hiện tiềm năng con người // Xã hội và Kinh tế, 2011, Số 1..
Niềm tin rằng con người với tư cách là một loài có tiềm năng to lớn chưa được khai thác là một khía cạnh quan trọng trong lý thuyết về động lực của con người của Maslow. Maslow tin rằng tất cả, hoặc ít nhất là gần như tất cả, trẻ sơ sinh được sinh ra đều có tiềm năng phát triển tâm lý và nhu cầu tương ứng. Xem: Maslow A. Động lực và tính cách. - St. Petersburg: Á-Âu, 2010..
Định nghĩa về tiềm năng do Maslow đưa ra này không thể được áp dụng đầy đủ khi bộc lộ tiềm năng của một người quản lý, nhưng ý tưởng của ông về khuynh hướng sinh học con người đã mang một hình thức mới trong các tác phẩm của Yu.V. Sinyagina và V.N. Markov, người coi “tiềm năng con người của người quản lý” là một hệ thống các nguồn lực có thể tái tạo, thể hiện trong các hoạt động của người quản lý nhằm đạt được những kết quả có ý nghĩa xã hội. Đồng thời, các tác giả coi tiềm năng con người của người quản lý không phải là một lượng nguồn lực nhất định được giao cho một người từ khi sinh ra (năng lực cá nhân của anh ta), mà là khả năng hàng ngày, từng phút để hiện thực hóa các nguồn lực của mình.
Trong nghiên cứu của mình, A. Sen, một nhà kinh tế học Ấn Độ, đã xem xét “tiềm năng con người” từ quan điểm về năng lực (capabilityapproach) và biện minh nó là một quá trình phát triển thông qua việc mở rộng năng lực, đặc trưng cho “sự tự do lựa chọn lớn lao, vì vậy rằng mọi người có thể chọn từ một số lượng lớn các lựa chọn nhằm đạt được mục tiêu và lối sống mà mình cho là thích hợp nhất” Xem: A. Sen. Phát triển là tự do. - M.: Nhà Xuất Bản Mới, 2004..
Trong các tác phẩm của B.G. Tiềm năng của Ananyev được coi là một đặc điểm định tính của một chủ đề, được bộc lộ cụ thể trong hoạt động công việc của người quản lý và được đặc trưng bởi khả năng làm việc, hiệu quả, hoạt động nhằm định hướng giá trị và động lực và phụ thuộc vào kinh nghiệm thực tế. mức độ khái quát hóa khác nhau được hình thành trong hoạt động. Xem: Ananyev B.G., Về các vấn đề của khoa học nhân loại hiện đại. - St. Petersburg: Peter, 2011..
Tính cách nhận được cấu trúc của nó từ cấu trúc hoạt động cụ thể của con người và do đó được đặc trưng bởi năm tiềm năng: nhận thức, giá trị, sáng tạo (xây dựng, năng suất), giao tiếp và nghệ thuật (thẩm mỹ) Xem: Udaltsova M.V., Averchenko L.K. Xã hội học và tâm lý học quản lý. - Rostov n/d., 2012..
Tiềm năng nhận thức luận (nhận thức) được xác định bởi khối lượng và chất lượng thông tin mà một người có. Thông tin này bao gồm kiến thức về thế giới bên ngoài (tự nhiên và xã hội) và kiến thức về bản thân. Tiềm năng này bao gồm những phẩm chất tâm lý gắn liền với hoạt động nhận thức của con người.
Tiềm năng tiên đề (giá trị) của một cá nhân được xác định bởi hệ thống định hướng giá trị có được trong quá trình xã hội hóa trong các lĩnh vực đạo đức, chính trị, tôn giáo, thẩm mỹ, tức là bởi lý tưởng, mục tiêu sống, niềm tin và khát vọng của cá nhân. Do đó, ở đây chúng ta đang nói về sự thống nhất giữa các khía cạnh tâm lý và tư tưởng, ý thức của cá nhân và sự tự nhận thức của cô ấy, được phát triển với sự trợ giúp của các cơ chế cảm xúc-ý chí và trí tuệ, bộc lộ trong thế giới quan, thế giới quan và thế giới quan của cô ấy. .
Tiềm năng sáng tạo của một cá nhân được xác định bởi các kỹ năng và khả năng có được và phát triển độc lập, khả năng hành động sáng tạo và (hoặc) phá hoại, năng suất hoặc tái sản xuất, cũng như mức độ thực hiện chúng trong một hoặc một lĩnh vực lao động khác (hoặc một số lĩnh vực) lao động. , hoạt động tổ chức xã hội và phê bình .
Tiềm năng giao tiếp của một cá nhân được xác định bởi mức độ và hình thức hòa đồng của anh ta, tính chất và sức mạnh của các mối liên hệ mà anh ta thiết lập với người khác. Trong nội dung của nó, giao tiếp giữa các cá nhân được thể hiện bằng một hệ thống các vai trò xã hội.
Tiềm năng nghệ thuật (thẩm mỹ) của một người được quyết định bởi mức độ, nội dung, cường độ nhu cầu nghệ thuật của người đó và cách người đó thỏa mãn chúng. Hoạt động nghệ thuật của một cá nhân bộc lộ cả ở khía cạnh sáng tạo, chuyên nghiệp hay nghiệp dư và trong việc “tiêu thụ” các tác phẩm nghệ thuật.
Việc thực hiện cách tiếp cận hoạt động trong tâm lý xã hội về nhân cách được trình bày trong khái niệm hòa giải dựa trên hoạt động của các mối quan hệ giữa các cá nhân bởi Artur Vladimirovich Petrovsky Xem: Romashov O.V., Romashova L.O., Xã hội học và tâm lý học quản lý. - M., 2011..
Điểm nhấn tâm lý xã hội của khái niệm này là các phạm trù cơ bản trong đó là tính cách, hoạt động và tập thể. Mối quan hệ giữa các cá nhân trong một nhóm được trung gian bởi nội dung và giá trị của nhóm. Các hiện tượng tâm lý xã hội trong nhóm được quyết định bởi nội dung của hoạt động này, cấu trúc đa cấp độ của hoạt động nhóm và mức độ phát triển của nhóm. Động cơ của sự phát triển này là từ một nhóm lan tỏa đến sự phát triển của một nhóm, là một nhóm trong đó “các mối quan hệ giữa các cá nhân được trung gian bởi nội dung hoạt động chung có giá trị xã hội và có ý nghĩa cá nhân... Tính cách chỉ có thể được hiểu trong một hệ thống ổn định.” kết nối giữa các cá nhân được trung gian bởi nội dung, giá trị, nghĩa là hoạt động chung của mỗi người tham gia."
Để làm rõ khái niệm “tiềm năng cá nhân”, trước tiên chúng ta định nghĩa ý nghĩa của từ chính – “tiềm năng”. Dịch từ tiếng Latin, “tiềm năng” có nghĩa là sức mạnh, quyền lực, cơ hội. Nếu bạn nhìn vào tài liệu tham khảo, bạn có thể tìm thấy một số định nghĩa về từ này. Có rất nhiều định nghĩa về khái niệm này, xin nêu ra hai định nghĩa phổ biến nhất:
Tiềm năng là khả năng, sức mạnh dự trữ về tinh thần và thể chất để giải quyết hiệu quả mọi vấn đề và đạt được một mục tiêu cụ thể.
Tiềm năng là khả năng của một người, một nhóm người hoặc một xã hội, một tổ chức hoặc một quốc gia tồn tại, làm việc gì đó một cách hiệu quả, phát triển và đạt được những mục tiêu cao hơn bao giờ hết.
Trong triết học, khái niệm “tiềm năng” gắn bó chặt chẽ với các phạm trù “khả năng” và “hiện thực”. “Cơ hội” sinh ra trong “thực tế” khi con người có khuynh hướng, những điều kiện nhất định được tạo ra và những phương tiện được hình thành để thay đổi hiện tại và hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn. Khi một “khả năng” được nhận ra, nó sẽ chuyển sang phạm trù “thực tế” và một “khả năng” mới xuất hiện. Nghĩa là, có sự chuyển đổi lẫn nhau giữa các loại này, được gọi là “hiện thực hóa tiềm năng”.
Các nhà tâm lý học giải thích khái niệm “tiềm năng cá nhân” theo nhiều cách khác nhau.
V. Frankl, người sáng lập trường tâm lý học thứ ba ở Vienna, lập luận rằng tiềm năng được bộc lộ khi một người khao khát biết được ý nghĩa của cuộc sống. A. Maslow (Maslow, 2009), một người theo đuổi định hướng nhân văn trong tâm lý học, gắn tiềm năng của cá nhân với sự hiện thực hóa, quá trình tìm kiếm các nguồn lực tiềm ẩn, chuyển giao kiến thức, kỹ năng và các chỉ số khác về tính cách từ trạng thái tiềm năng sang trạng thái cụ thể. hoạt động. K. Rogers (Rogers, 1994) nói rằng sự phát triển tiềm năng gắn liền với nhu cầu phát triển bản thân, phát triển cá nhân của một người, nghĩa là tiềm năng xuất hiện khi một người cố gắng lấp đầy ý nghĩa cuộc sống của mình. Vì vậy, nếu tính đến ý kiến của các nhà tâm lý học và tìm thấy điểm chung ở đó, chúng ta có thể nói rằng khái niệm “tiềm năng cá nhân” ra đời khi một người có hầu hết các chỉ số sau:
* Năng lực, khả năng, kiến thức, khả năng, kỹ năng, giá trị cuộc sống, xung lực sáng tạo, nguồn lực tinh thần, nguồn năng lượng dự trữ bên trong chưa được hiện thực hóa.
* Mong muốn khám phá và nhận ra khả năng của mình.
* Cam kết phát triển và phát triển cá nhân.
* Khát vọng tìm hiểu ý nghĩa cuộc sống.
* Điều kiện và phương tiện để cập nhật cơ hội, biến ý tưởng thành hiện thực, thực hiện kế hoạch, thể hiện, tự thực hiện, v.v.
Tính cách nhận được cấu trúc của nó từ cấu trúc hoạt động cụ thể của con người và do đó được đặc trưng bởi năm tiềm năng: nhận thức, giá trị, sáng tạo (xây dựng, năng suất), giao tiếp và nghệ thuật (thẩm mỹ).
Chúng ta hãy nhìn vào những tiềm năng này:
Tiềm năng nhận thức luận (nhận thức) được xác định bởi khối lượng và chất lượng thông tin mà một người có. Thông tin này bao gồm kiến thức về thế giới bên ngoài (tự nhiên và xã hội) và kiến thức về bản thân. Tiềm năng này bao gồm những phẩm chất tâm lý gắn liền với hoạt động nhận thức của con người.
Tiềm năng tiên đề (giá trị) của một cá nhân được xác định bởi hệ thống định hướng giá trị có được trong quá trình xã hội hóa trong các lĩnh vực đạo đức, chính trị, tôn giáo, thẩm mỹ, tức là bởi lý tưởng, mục tiêu sống, niềm tin và khát vọng của cá nhân. Do đó, ở đây chúng ta đang nói về sự thống nhất giữa các khía cạnh tâm lý và tư tưởng, ý thức của cá nhân và sự tự nhận thức của cô ấy, được phát triển với sự trợ giúp của các cơ chế cảm xúc-ý chí và trí tuệ, bộc lộ trong thế giới quan, thế giới quan và thế giới quan của cô ấy. .
Tiềm năng sáng tạo của một cá nhân được xác định bởi các kỹ năng và khả năng có được và phát triển độc lập, khả năng hành động sáng tạo và (hoặc) phá hoại, năng suất hoặc tái sản xuất, cũng như mức độ thực hiện chúng trong một hoặc một lĩnh vực lao động khác (hoặc một số lĩnh vực) lao động. , hoạt động tổ chức xã hội và phê bình .
Tiềm năng giao tiếp của một cá nhân được xác định bởi mức độ và hình thức hòa đồng của anh ta, tính chất và sức mạnh của các mối liên hệ mà anh ta thiết lập với người khác. Trong nội dung của nó, giao tiếp giữa các cá nhân được thể hiện bằng một hệ thống các vai trò xã hội.
Tiềm năng nghệ thuật của một người được quyết định bởi mức độ, nội dung, cường độ nhu cầu nghệ thuật của người đó và cách người đó thỏa mãn chúng. Hoạt động nghệ thuật của cá nhân còn bộc lộ ở sự sáng tạo, những tác phẩm nghệ thuật chuyên nghiệp hay nghiệp dư.
Theo D.A. Tiềm năng cá nhân của Leontiev xuất hiện như “một đặc điểm không thể thiếu của mức độ trưởng thành cá nhân, hiện tượng chính của sự trưởng thành cá nhân và hình thức biểu hiện tiềm năng cá nhân chính xác là hiện tượng tự quyết của cá nhân, tức là việc thực hiện các hoạt động”. trong sự tự do tương đối khỏi các điều kiện nhất định của hoạt động này - cả điều kiện bên ngoài và bên trong, được hiểu là sinh học, đặc biệt là các điều kiện tiên quyết về thể chất, cũng như nhu cầu, tính cách và các cấu trúc tâm lý ổn định khác.”
Một số nhà nghiên cứu (E.F. Zeer, V.I. Noskov, A.M. Pavlova, T.P. Skripkina) có xu hướng coi tiềm năng cá nhân như một cấu trúc, các thành phần của nó tạo thành hai yếu tố tương tác.
Thứ nhất, đây là những năng lực thực sự của cá nhân, đặc trưng cho mức độ phát triển hiện tại của người đó. Điều này bao gồm kiến thức, kỹ năng, khả năng, tiềm năng thể chất và trí tuệ. Theo tác giả, nó được thực hiện thông qua các thành phần thuộc hai cấp độ: tâm sinh lý và trình độ.
Yếu tố thứ hai là khát vọng và định hướng chung của cá nhân, dựa trên hệ thống các mối quan hệ và tư tưởng của cá nhân về bản thân và thế giới xung quanh, trên hệ thống phân cấp giá trị và thế giới quan (A. M. Pavlova). Đây là cấp độ thứ ba của tiềm năng cá nhân - về bản chất là động lực và nguồn gốc tâm lý xã hội, một thành phần tâm lý quan trọng trong đó là cảm giác tự lập và tự tin.
Do đó, tất nhiên khi chúng ta nói về tiềm năng cá nhân, chúng ta muốn nói đến khả năng và khả năng của một người cụ thể. Thông thường, để xác định xem một người có tiềm năng hay không, liệu người đó có khuynh hướng và khả năng đạt được bất kỳ mục tiêu cụ thể nào hay không, một số chỉ số bên trong và bên ngoài sẽ được phân tích. Các chỉ số bên trong về tiềm năng cá nhân bao gồm sức khỏe tinh thần và tinh thần, cuộc sống có ý nghĩa (ở đây chúng tôi muốn nói rằng một người có những sở thích, sở thích, hoạt động trở thành một phần ý nghĩa của cuộc sống), khả năng trí tuệ và trạng thái cảm xúc.
Các chỉ số bên ngoài về tiềm năng cá nhân xuất hiện dựa trên sự kết hợp của các chỉ số bên trong. Chúng bao gồm văn hóa nội tâm của một người, trách nhiệm, tự do và độc lập nội tâm, sự hòa bình, hiểu biết về nhiệm vụ, kỹ năng và phương tiện để giải quyết chúng.
Khá khó để có thể hiểu ngay và mô tả cụ thể khái niệm “tiềm năng con người”. Bạn có thể tìm thấy nhiều cách giải thích khác nhau về khái niệm này. Nhưng nói chung, tiềm năng của con người là khả năng hiện thực hóa một khả năng lý thuyết vào thực tế.
Ý nghĩa của từ "tiềm năng" là tổng thể sức mạnh thể chất và thành phần tinh thần của một người, bằng cách nhận ra rằng mọi người đều có thể cải thiện chất lượng cuộc sống của mình và sau đó mở rộng việc tái tạo các cấu trúc khác nhau trong xã hội.
Bản chất của năng lực con người:
- Thuộc tính mang tính hệ thống. Chúng không thể bị thu gọn thành một tập hợp hoặc danh sách đơn giản những phẩm chất của con người.
- Ảnh hưởng bên ngoài. Để tiềm năng của con người được hình thành và hiện thực hóa, cần phải sử dụng những ảnh hưởng bên ngoài con người.
- Tàng hình. Phẩm chất con người này được đặc trưng bởi thông tin vô hình, những thuộc tính chỉ có thể xuất hiện khi có sự thay đổi hoàn toàn về hoàn cảnh bên ngoài xung quanh cá nhân.
- Chiến lược dài hạn. Tiềm năng của một người được xây dựng cho cả tương lai gần và tương lai xa.
Tiềm năng cá nhân của một dân tộc hoặc quốc gia nhất định cũng được nêu bật. Đây là toàn bộ các hình thức mở và tiềm ẩn đặc trưng của dân số của một quốc gia cụ thể, có thể biểu hiện trong những hoàn cảnh kinh tế xã hội và sinh thái tự nhiên nhất định.
Tăng trưởng kinh tế có thể ảnh hưởng đến sự phát triển tiềm năng sáng tạo, đảm bảo không chỉ nâng cao phúc lợi của từng người lao động mà còn giúp duy trì mức chi ngân sách có thể chấp nhận được nhằm mục đích an sinh xã hội, phân phối dự trữ một cách công bằng nói chung, chi tiền cá nhân bình quân đầu người chứ không phải mua vũ khí cho cảnh sát để dập tắt bạo loạn. Thu nhập vật chất chỉ là một trong những thành phần tạo nên sự hài lòng của con người, mặc dù nó có tầm quan trọng rất lớn.
Nhà nước, với mong muốn tăng trưởng liên tục và nâng cao hiệu quả, thường không tính đến một số vấn đề mà xã hội cần và không thể tự mình giải quyết ở mức độ thỏa đáng. Mỗi người đều có một nguồn dự trữ tiềm năng và cần được giúp đỡ để bộc lộ nó ở các cấp độ khác nhau - hộ gia đình, khu vực, tiểu bang.
Vì vậy, một mô hình xã hội như vậy có vẻ thuận lợi hơn khi chính quyền đảm bảo không chỉ tiêu dùng bình đẳng mà trên hết là bình đẳng về cơ hội. Các lĩnh vực quan trọng nhất ở đây là các lĩnh vực giáo dục, an toàn, bảo hộ lao động, chăm sóc sức khỏe, luật dân sự và quyền tự do lựa chọn.
Nhiều người thắc mắc: làm thế nào để khai phá tiềm năng của bạn? Cơ chế phát triển những phẩm chất tiềm ẩn của con người dựa trên những nguyên tắc sau:
- Hiệu suất. Mỗi cá nhân phải có cơ hội tác động đến năng suất làm việc của mình, tham gia cải tiến quy trình làm việc, hiểu rõ động lực của việc làm và tiền lương của người lao động,
- Cơ hội bình đẳng. Tất cả các rào cản ảnh hưởng tiêu cực cần được loại bỏ - sự phân biệt theo chủng tộc, giới tính, mức thu nhập, v.v. Điều này sẽ giúp cá nhân tham gia đầy đủ hơn vào đời sống kinh tế chung của xã hội.
- Phát triển bền vững. Giảm thiểu các cú sốc khác nhau, cả trong lĩnh vực xã hội và đời sống hàng ngày, có thể làm xáo trộn và cản trở mong muốn về tương lai.
- Tăng cơ hội. Cần giúp đỡ mọi người trở nên độc lập, thấm nhuần thái độ có trách nhiệm với cuộc sống của chính mình, phát triển lập trường thế tục năng động và xây dựng xã hội dân sự.
- An ninh ổn định. Tiêu chuẩn xã hội ngày càng tăng, quan hệ thương mại tăng trưởng. Sự đoàn kết xã hội của xã hội, cải thiện dần dần điều kiện vật chất của nó.
Xây dựng nhân tài con người
Sau khi hiểu được cấu trúc và các thành phần chính của sự phát triển con người, chúng ta có thể xem xét tác động của nó đối với một số lĩnh vực của xã hội.
Lịch sử loài người là một chuỗi những cuộc chiến tranh đang diễn ra, phần lớn là những cuộc chiến tay đôi trực tiếp, khi sự thể hiện tiềm năng thể chất và tinh thần của mỗi người quyết định liệu người đó có sống sót hay không. Rất có thể, chiến binh này thường xuyên phải đối mặt với nguy hiểm từ kẻ thù.
Xã hội hiện đại thực tế không cần kỹ năng này và hiếm khi sử dụng nó, trong khi chưa ai hủy bỏ nhu cầu giải phóng tiềm năng hung hãn của con người, điều này xảy ra hiệu quả nhất đồng thời với sự căng thẳng to lớn về thể chất trên cơ thể. Ngoài ra, ở nhiều nền văn hóa, xã hội có nhu cầu về loại hoạt động này. Điều này xảy ra khi các giá trị vượt trội là lòng dũng cảm, sự dũng cảm, lòng dũng cảm và những thứ tương tự. Nhưng than ôi, trong cuộc sống đời thường, thật khó để thể hiện những phẩm chất như vậy.
Xã hội của chúng ta, công nghiệp và hậu công nghiệp, có rất nhiều người sẵn sàng chi tiền, thời gian và công sức để thoát khỏi cuộc sống hiện đại thông thường càng nhiều càng tốt, để tiến gần hơn đến ranh giới khả năng của họ - thể chất, tinh thần và cảm xúc. Hãy kiểm tra bản thân một cách trọn vẹn nhất, chỉ bằng cách này bạn mới cảm thấy trọn vẹn và thực sự sống. Tiềm năng của nhân cách trong chúng ta mạnh mẽ đến mức nó không ngừng nỗ lực để bộc phát.
Các khóa học và đào tạo đặc biệt về sinh tồn trong điều kiện khắc nghiệt, ở những nơi hoang dã xa xôi, v.v. được tổ chức ở khắp mọi nơi. Một người sẵn sàng nỗ lực rất nhiều để thử sức mình trong cuộc chiến một chọi một với thiên nhiên hoang dã. Khát vọng này sống trong chúng ta, nó được hình thành qua hàng ngàn năm tiến hóa.
Tuy nhiên, điều đáng chú ý là một người, vì thức ăn, sự sinh tồn của mình và trong thời đại chúng ta không ngừng bảo vệ quyền sống của thiên nhiên hoang dã, khó có thể đồng ý lên núi cùng một nhóm du lịch giống như đó hoặc chèo thuyền kayak trên sông núi. Rủi ro tiềm tàng cũng có sẵn cho anh ta trong cuộc sống hàng ngày.
Thể thao không phải là lĩnh vực duy nhất phát huy tiềm năng của con người. Không phải ai cũng nhảy dù. Các nghệ sĩ, đặc biệt là truyền hình và điện ảnh, đã tiến xa hơn nhiều. Suy cho cùng, một người hàng ngày bận rộn với cuộc sống thường nhật, nghĩa là anh ta không có thời gian cho những điều kỳ quặc này mà chỉ ngồi trên ghế, bật một bộ phim phiêu lưu, một bộ phim hành động hay một bộ phim tình cảm và trải nghiệm mọi cung bậc cảm xúc. cùng với các nhân vật trong ảnh là một cơ hội hoàn toàn có thể tiếp cận được. Tác giả: Andrey Vorobiev
Trong tài liệu, bạn có thể tìm thấy nhiều thuật ngữ khác nhau: “nguồn nhân lực”, “vốn con người”, “mức sống”, “chất lượng cuộc sống”, vốn coi con người chỉ là nguồn lực kinh tế hoặc là người tiêu dùng nhiều loại hàng hóa khác nhau.
Khái niệm “tiềm năng con người” thể hiện quan niệm coi con người là chủ thể của hoạt động, năng động, có giá trị và tự phát triển. Chính thuật ngữ “royepsia”, vừa có nghĩa là khả năng vừa là sức mạnh nội tâm, hướng chúng ta đến nhận thức nhân văn về con người. Theo V.M. Shepel, ở thế kỷ 21. chất lượng người lao động với tư cách là chủ thể lao động sẽ được các nước văn minh thừa nhận là giá trị ưu tiên hàng đầu trong mọi hệ thống quản lý.
Tiềm năng tâm lý cực độ nghề nghiệp của các chuyên gia không chỉ là tập hợp những phẩm chất, khả năng và kinh nghiệm có ý nghĩa cá nhân, chuyên nghiệp, tức là. một thành phần thụ động mang lại cơ hội thực hiện thành công các hoạt động nghề nghiệp trong điều kiện khắc nghiệt, nhưng quan trọng hơn, nó là một công cụ tạo ra khả năng tự bổ sung, tức là. có một thành phần tích cực, là cơ sở cho sự phát triển nghề nghiệp và cá nhân của các chuyên gia trong điều kiện khắc nghiệt. Chính thành phần tiềm năng này có khả năng tự hiểu, tự dự báo và tự phát triển, nhằm mục đích thể hiện bản thân một cách sáng tạo và nhận dạng các chuyên gia.
Khái niệm “tiềm năng” hiện đang được nghiên cứu trên các khía cạnh: kinh tế (tiềm năng lao động), tổ chức xã hội (nguồn nhân lực), sinh thái xã hội (sức sống chung, tiềm năng sống), tâm lý (tiềm năng cá nhân), cá nhân-xã hội ( tiềm năng của tổ chức).
Trong khái niệm về tiềm năng tâm lý trong việc quản lý các cơ quan nội bộ, được phát triển bởi một nhóm các nhà khoa học dưới sự lãnh đạo của Giáo sư V.I. Chernenilov, hai cấu trúc chính sau đây được phân biệt trong cấu trúc ngành nghề về tiềm năng tâm lý - tinh thần của một nhân viên: 1) công nghệ tâm lý và 2) cá nhân.
Đầu tiên được thiết kế để đảm bảo thực hiện hợp lý các nhiệm vụ công việc và đóng vai trò như một chỉ báo về mức độ chuyên môn mà một nhân viên nhất định có thể trở thành nếu một số biến tâm lý nhất định được cập nhật khi thực hiện các nhiệm vụ (chức năng) chuyên môn.
Phần thứ hai đặt ra một hệ thống tọa độ ngữ nghĩa cho công việc và cuộc sống nói chung: nó xác định loại tính cách mà một người nhất định có thể phát triển và điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động nghề nghiệp và cuộc sống của anh ta nói chung.
Theo khái niệm này, V.M. Pozdnykov và I.E. Reutskaya hiểu tiềm năng tâm lý và nghề nghiệp của một sĩ quan cảnh sát là trạng thái tích hợp của các thành phần tâm lý hiện có, nhưng đôi khi vẫn chưa được thừa nhận, có thể được hiện thực hóa và sử dụng thực sự trong các hoạt động nghề nghiệp. Đồng thời, cấu trúc cơ sở công nghệ tâm lý của tiềm năng được hiểu là sự phản chiếu tâm lý toàn diện của một sĩ quan cảnh sát lên bình diện những yêu cầu đối với anh ta với tư cách là một chuyên gia, được đặt ra trong điều kiện hiện đại. Nó bộc lộ đầy đủ tính cách trong tầm ảnh hưởng của nó đối với mọi mặt của hoạt động nghề nghiệp. Cấu trúc tiềm năng cá nhân được hiểu là tất cả những gì khiến một người trở thành một cá nhân chứ không phải là một chức năng hạn hẹp: quy mô hiểu biết về những gì đang xảy ra, quy mô suy nghĩ, tầm nhìn, sự cởi mở với những điều mới, lòng dũng cảm công dân, hiểu biết về trách nhiệm đối với số phận con người, trong đó có trách nhiệm với con cháu và Tổ quốc nói chung.
Những cách tiếp cận này không tính đến đầy đủ đặc điểm chính của tiềm năng tâm lý nghề nghiệp, khiến nó trở thành thành phần chính của tâm lý chuyên gia. Tính năng này được thấy rõ nhất trong điều kiện khắc nghiệt.
Khái niệm về tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của các chuyên gia cần được tiếp cận không chỉ có tính đến các đặc điểm cá nhân mà còn tính đến toàn bộ các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến tính cách, cá nhân, xã hội, hoạt động và tình huống này. Trong những điều kiện khắc nghiệt, không chỉ có sự hiện thực hóa tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của một chuyên gia (chỉ có thể được thể hiện bằng thành phần thụ động ở nhiều cấp độ khác nhau, trong khi thành phần tích cực có thể vắng mặt hoặc không đáng kể), mà còn là sự hình thành và phát triển của nó như một hiện tượng tinh thần cụ thể. Hơn nữa, khi mô tả tiềm năng, không nên nói về kết quả của quá trình hình thành chuyên gia và phát triển cá nhân mà là về đặc điểm của quá trình, năng lực, chất lượng, tốc độ, thời điểm hình thành và phát triển kỹ năng của chuyên gia. . Chính những thông số này, chứ không phải một kết quả trừu tượng, thậm chí tích cực, có tầm quan trọng quyết định trong việc mô tả tiềm năng tâm lý cực độ nghề nghiệp cũng như sự phát triển nghề nghiệp và cá nhân của một chuyên gia.
Vì vậy, chúng ta có thể kết luận rằng tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của một chuyên gia nên được hiểu là một tập hợp các thành phần tinh thần có nội dung thụ động và chủ động ở nhiều mức độ và tỷ lệ khác nhau, được hình thành và phát triển dưới tác động của cả hai điều kiện bên trong cá nhân. và những hoạt động bên ngoài, xã hội, tình huống. Hơn nữa, khả năng, chất lượng, thời gian và tốc độ của các quá trình này (hình thành và phát triển) phụ thuộc vào trạng thái và chức năng của hệ thống: “chuyên gia - hoạt động sống + điều kiện khắc nghiệt (thành phần tình huống) - nhóm chức năng” (xem Hình 1) .
Trong nhóm thụ động các thành phần của tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của các chuyên gia, nên bao gồm các hoạt động (kiến thức, khả năng, kỹ năng, thói quen, khả năng chung và đặc biệt, tính chất) và tâm động học (sức bền, năng lượng, nhịp điệu làm việc, hiệu suất). , v.v.) các thành phần của cấu trúc không có tính cách động lực, được phát triển bởi A. M. Stolyarenko, giáo sư tại Học viện Quản lý của Bộ Nội vụ Nga, thành một thành phần tích cực - đạo đức và động lực có động lực (giá trị, lý tưởng, nhu cầu, động cơ, định hướng, thái độ, mục tiêu).
Những tình huống cực đoan không chỉ góp phần mà còn là điều kiện tiên quyết cho sự hình thành và phát triển tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của những chuyên gia được đào tạo bài bản. Đồng thời, chúng có thể dẫn đến sự xuống cấp hoàn toàn về chuyên môn và cá nhân của các chuyên gia chưa được đào tạo. Nhóm hoạt động tích cực của tiềm năng tâm lý cực độ nghề nghiệp của các chuyên gia dễ bị ảnh hưởng hơn trước những thay đổi trong điều kiện hoạt động và có thể đóng vai trò như một loại chỉ báo về mức độ hình thành và phát triển toàn bộ tiềm năng của các chuyên gia trong điều kiện khắc nghiệt. Đặc điểm chẩn đoán tiềm năng này đã được sử dụng trong quá trình hỗ trợ tâm lý và huấn luyện các sĩ quan lực lượng đặc biệt trong điều kiện khắc nghiệt. Nhóm thành phần tích cực của tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của các chuyên gia góp phần hình thành và phát triển toàn bộ tiềm năng, bao gồm cả việc tích lũy tiềm năng của nhóm thành phần thụ động.
Các điều kiện khắc nghiệt của hoạt động nghề nghiệp buộc các chuyên gia phải thực hiện những biến đổi sâu sắc về tâm lý cá nhân. Những thay đổi này được thể hiện trong quá trình hình thành, thích ứng, phát triển và nâng cao trình độ chuyên môn của các chuyên gia trong điều kiện khắc nghiệt.
Trong những điều kiện khắc nghiệt, quá trình phát triển nghề nghiệp xét về mặt động lực của nó diễn ra theo một mô hình khác so với trong điều kiện bình thường. Nó nhanh hơn, bởi vì chỉ có thể tồn tại trong điều kiện khắc nghiệt với mức độ chuyên nghiệp vừa đủ; theo quy luật, nó mâu thuẫn, vì tính cách của nhân cách gặp phải điều kiện sống khắc nghiệt và sự tương tác giữa các chuyên gia, đồng thời có mức độ tâm lý cao. quen với rủi ro (“sự thay đổi rủi ro”).
A. M. Stolyarenko đề nghị tính đến những đặc điểm sau trong tiềm năng tâm lý của người đứng đầu sở cảnh sát: 1) khái niệm quản lý cá nhân; 2) phát triển phẩm chất đạo đức và tâm lý; 3) sự chuẩn bị về mặt quản lý; 4) khả năng trí tuệ; 5) đặc tính cảm xúc-ý chí; 6) kỹ năng giao tiếp.
Tiềm năng tâm lý cực độ nghề nghiệp của một trưởng bộ phận trong điều kiện khắc nghiệt, ngoài các thành phần được chỉ định, phải bao gồm:
Phát triển khả năng và kỹ năng tổ chức (phối hợp các hành động được các bên thống nhất và bổ sung;
Mức độ tin cậy cao vào bản thân và nhóm chức năng (do đó, mức độ trách nhiệm cao);
Khả năng giúp đỡ (đào tạo) các hành động cải thiện (hoàn thiện) hành động của nhân viên cấp dưới (hỗ trợ).
Lĩnh vực tiềm thức của tâm lý được phát triển và các kỹ năng cao trong việc quản lý lĩnh vực này.
Điều kiện chính để nâng cao tiềm năng tâm lý cực đoan nghề nghiệp của một nhà lãnh đạo trong điều kiện khắc nghiệt là sự phát triển năng lực tâm lý tự thân, năng lực này có được trong quá trình đào tạo tâm lý cực đoan chuyên nghiệp, tự rèn luyện, tư vấn tâm lý và hoạt động nghề nghiệp (tương tác).
Năng lực tự tâm lý của người quản lý là một phần không thể thiếu trong năng lực chuyên môn của anh ta. Kết hợp với năng lực, năng lực chuyên môn hình thành nên cái gọi là “trí tuệ thực tiễn” (trường phái Sternberg), có thể coi là một dạng kinh nghiệm tích lũy được trong quá trình tiến hành các hoạt động đặc biệt.
Từ Latin Intellectus - "hiểu, hiểu" - thường được dịch trong từ điển là "tâm trí, khả năng tinh thần". Người ta tin rằng chúng quyết định phần lớn sự thành công của nhân viên trong việc học tập và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống. Tuy nhiên, đánh giá này chỉ nằm trong lĩnh vực được gọi là trí thông minh “học thuật”, đặc trưng cho sự thành công của việc học và giải quyết các vấn đề có tính chất lý thuyết trừu tượng. Đồng thời, kể từ những năm 80. Thế kỷ XX Các nhà tâm lý học đang phát triển các khái niệm về trí thông minh “xã hội”, “cảm xúc” cũng như “thực tế”, giúp đưa ra những dự đoán đáng tin cậy hơn về giải pháp của một người đối với các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống hàng ngày, tại nơi làm việc và khi tương tác với người khác. mọi người.
Trí thông minh, và trên hết là trí thông minh thực tế, cực kỳ quan trọng đối với các nhà quản lý làm việc trong điều kiện khắc nghiệt, vì để hành động thành công, họ buộc phải nhận ra và giải quyết các vấn đề bất ngờ nảy sinh, vạch ra và xây dựng chiến lược giải quyết vấn đề, tối ưu hóa luồng thông tin sắp tới. từ các nguồn khác nhau và phân phối các nguồn lực hiện có, trực tiếp tham gia vào giải pháp hoặc kiểm soát giải pháp của vấn đề và đánh giá nó. Sự phát triển của trí thông minh thực tế gắn liền với việc phát triển kỹ năng làm việc của các nhà quản lý trong các tình huống chuyên nghiệp chứa quá nhiều thông tin hoạt động mà thiếu hoặc hoàn toàn không có thông tin đó. Để phát triển trí thông minh thực tế của người quản lý đối với các hoạt động trong điều kiện khắc nghiệt, cần phát triển kỹ năng tập trung, phân bổ và duy trì sự chú ý vào một hoặc một số đối tượng, nhận thức chuyên môn về tình huống, nhận biết, cấu trúc, phân loại, hoàn thiện tinh thần (xây dựng). ), truy xuất từ bộ nhớ, sử dụng các luồng thông tin khác nhau. Ngoài ra, kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ ở mức độ hoàn toàn hiểu biết lẫn nhau với cấp dưới là rất quan trọng.
Khi giải quyết những vấn đề mới trong điều kiện khắc nghiệt, chỉ trí thông minh thôi là chưa đủ đối với một nhà lãnh đạo. Nó chỉ là cơ sở để các đặc điểm cá nhân (sáng tạo, động lực, ý chí, trực giác) dựa vào và có tầm quan trọng hàng đầu.
Từ Latin create được dịch là “sáng tạo, tạo ra một cái gì đó mới”. Tính sáng tạo không chỉ được thể hiện ở những đặc thù của tư duy (sự phổ biến của tư duy phân kỳ (đa chiều, có hình dạng tổng thể) so với tư duy hội tụ (một chiều, một phần), theo phân loại của J. Guilford), mà còn ở những đặc thù của hoạt động trí tuệ gắn liền với các đặc điểm. về động lực (chủ yếu là xu hướng tò mò và mạo hiểm), cũng như khả năng hiểu bằng trực giác các sắc thái của tình huống và vượt qua các rào cản trong hoạt động và giao tiếp chung)